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辯論賽點(diǎn)評(píng)詞介紹篇一
經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，現(xiàn)在霄煙已經(jīng)散去。究競(jìng)誰勝誰負(fù)?我認(rèn)為，只有感動(dòng)觀眾，感動(dòng)評(píng)委的隊(duì)才能獲勝。作為觀眾，我很為難，一會(huì)被正方的觀點(diǎn)所折服，一會(huì)被反方的觀點(diǎn)所折服。公說公有理，婆說婆有理，都只說對(duì)的，不說錯(cuò)的，都在堅(jiān)守自己的陣地，哪怕傷痕累累，頭破血流也不認(rèn)輸，沒有向?qū)Ψ嚼U械投降，把陣地拱手相讓。這真讓我感動(dòng)。雙方表現(xiàn)都不錯(cuò),整個(gè)賽場(chǎng)緊張激烈,精彩紛呈,高潮跌起,有聲有色,給評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾留下了深刻的印象。
具體地說，辯論賽首先要有辯題，今天的辯題是生大于養(yǎng)還是養(yǎng)大于生。十月懷胎，生命可貴，血濃于水;慈母手中線，恩情難忘。于是，有了我們今天的辯題。
如果從論題的傳統(tǒng)道德角度而言，我覺得反方更具有優(yōu)勢(shì)。所謂“養(yǎng)而不教父之過”。正方緊緊抓住本源。反方應(yīng)該緊緊抓住恩情。而民政部的調(diào)查有多少“生而不養(yǎng)”的例子。
正反雙方都為自己的建立了一塊陣地，這個(gè)陣地就是立論。立論立得好，勝利就有了保證。
辯論賽的勝負(fù)要看準(zhǔn)備，看選手的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，看激情，看靈感，看辯手的風(fēng)度，看整體配合作戰(zhàn)。要一氣哈成，不停頓，不卡殼，像海浪一樣，一浪高過一浪，象飛機(jī)轟炸一樣，一批接著一批，要呈現(xiàn)出一種整體的態(tài)勢(shì)，體現(xiàn)一種流動(dòng)的動(dòng)態(tài)美。在這些方面雙方都有上佳的表現(xiàn)。相比較 方更能體現(xiàn)這一點(diǎn)。體現(xiàn)出一種整體的立體作戰(zhàn)態(tài)勢(shì)，明顯沒有薄弱環(huán)節(jié)。
辯論賽既看結(jié)果，更看過程，看細(xì)節(jié)，從某種意義上說，過程和細(xì)節(jié)更重要。在這個(gè)環(huán)節(jié)上你戰(zhàn)了上風(fēng)，你方就贏得了觀眾，贏得了掌聲，也就贏得了評(píng)委。在細(xì)節(jié)和過程中， 方稍占上風(fēng)。從觀眾的掌聲中也看到了這一點(diǎn)。
整個(gè)辯論賽有一個(gè)亮點(diǎn)，讓人眼睛一亮，這就是 方的辯手，他是似乎是真理在手，正義在胸，滔滔不絕 ，奪奪逼人。同時(shí)也風(fēng)度翩翩。給人留下了很深的印象。辯論因他而精彩。賽場(chǎng)因他而生輝。 總觀整場(chǎng)比賽略顯不足的是：激情有余，理性不足。在過渡銜接上還有待于提高。
最后我想說補(bǔ)充一點(diǎn)。我想，通過今天的辯論，我們也更加明白了生的重要性和養(yǎng)的重要性。無論是生之恩，還是養(yǎng)之恩，我們應(yīng)該抱著不加比較的感恩之心，報(bào)答那些給予我們恩情的人，讓我們永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，這個(gè)世界就會(huì)更美好。謝謝
辯論賽點(diǎn)評(píng)詞介紹篇二
今天很榮幸受邀成為評(píng)委，但是，坦率講，如果讓我來做辯手，我不一定有你們這般的智慧和反應(yīng)。所以，點(diǎn)評(píng)談不上，一起學(xué)習(xí)吧!
總體的感覺是：后生可畏!我能感受你們?cè)谫惽八碌墓Ψ蚝蛨F(tuán)隊(duì)的合作。請(qǐng)給你們自己一點(diǎn)掌聲。
談一下對(duì)論題的感受：今天的論題其實(shí)對(duì)正方稍稍不利(正方論題：對(duì)大學(xué)生來說，iq比eq重要)，同學(xué)們，如果是你們自由選擇，你們會(huì)選正方還是反方?(臺(tái)下齊呼，反方……)但是正方同學(xué)用豐富的學(xué)識(shí)和嚴(yán)密的邏輯，非常好地?cái)[脫了這樣一個(gè)困境，真的很棒!
對(duì)正反兩方的感受如下：
正方的開篇介紹很有個(gè)性，分別用格言來表達(dá)本隊(duì)的觀點(diǎn)，而反方的開篇介紹則體現(xiàn)了合作，很有意思，這種開頭一定程度上暗合了雙方的論題(反方論題：對(duì)大學(xué)生來說，eq比iq重要)。
正方一辯歲數(shù)小，但是她請(qǐng)出了一位白胡子老爺爺——辭海來告訴我們iq是什么，最后引出：iq是基礎(chǔ)，iq很重要(對(duì)正方一辯的點(diǎn)評(píng)寫在紙張的另一端，現(xiàn)場(chǎng)被我遺忘了，唉);二辯很有文采，我引一句詩(shī)送給她：俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào);三辯很有激情;四辯帶感情的語言頗具煽動(dòng)性。
反方一辯用了許多大學(xué)生很熟悉的名人如唐駿、李開復(fù)的事例來說明eq的重要性，兩個(gè)詞匯可以形容她：睿智、風(fēng)度;二辯用自己參加建模比賽中毅力比自己的智力更重要來說明eq的重要性，并且引用蘇格拉底的名言，質(zhì)詢有力(這個(gè)也忘了說了，囧);三辯沉穩(wěn);四辯冷靜、言簡(jiǎn)意賅、切中要害，對(duì)四辯，也有一句詩(shī)詞送給他：談笑間，檣櫓灰飛煙滅(臺(tái)下笑聲、掌聲，后來揭示的結(jié)果表明，四辯獲“最佳辯手”稱號(hào))。
我想最終花落誰家并不重要，競(jìng)賽重要的是這個(gè)共同打拼的過程，重要的是此刻我們?cè)谝黄稹＝裉炷銈兪菍?duì)手，明天你們可能就是隊(duì)友。我有個(gè)建議：擁抱一下你的隊(duì)友、對(duì)手和支持者(臺(tái)下猶豫了一下，開始擁抱，剛開始只擁抱同性，后來開始擁抱自己所有的隊(duì)友^_^)。最后，我代表評(píng)委向各位辯友致以最真誠(chéng)的感謝!謝謝!
辯論賽點(diǎn)評(píng)詞介紹篇三
大家好!
很高興再次擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓!
大學(xué)生辯論賽連續(xù)舉辦已經(jīng)超過十年，曾經(jīng)奪得沈陽市高?！碍h(huán)保杯”辯論賽冠軍，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)?，F(xiàn)在，辯論賽已經(jīng)成為我校的特色、經(jīng)典文化項(xiàng)目。
今天的比賽緊張激烈，正反雙方圍繞著“理想人才應(yīng)該以仁為主”和“理想人才應(yīng)該以智為主”展開了精彩的攻辯，唇槍舌劍，你來我往，針鋒相對(duì)，難分伯仲，睿智與機(jī)敏盡在其中，真可謂見“仁”、見“智”。
辯論賽，“辯”也好，“論”也罷，都離不開“言”，而我認(rèn)為，其中深層次、制高點(diǎn)還是文化底蘊(yùn)和哲學(xué)思辨。
辯題看似對(duì)立，但不要把二者絕對(duì)起來，它們既對(duì)立，又統(tǒng)一。不要簡(jiǎn)單地一分為二的思維看待事物，也就是非好即壞、非黑即白的思維。除了高山就是海洋嗎?還有丘陵、高原、平原。除了黑就是白嗎?還有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。除了好人就是壞人嗎?還有又好又壞、又壞又好的人，唐太宗是明君，發(fā)動(dòng)了玄武門之變，隋煬帝昏庸，卻修了大運(yùn)河。所以，可以一分為二、一分為三、一分為多。
論辯雙方事先應(yīng)有一個(gè)構(gòu)想：是寸土必爭(zhēng)、御敵于國(guó)門之外?還是誘敵深入、聚而殲之?我認(rèn)為在辯論中應(yīng)該采取一分為三的思維，在敵我之間一定有個(gè)你中有我、我中有你的地帶，有了這個(gè)地帶，進(jìn)可攻，退可守，就有更多的回旋余地。今天，反方在這方面做得好一些。
辯論又必須通過語言進(jìn)行，我想也未必都一個(gè)風(fēng)格，像正方一辯在賽前說的，語言不一定要咄咄逼人。記得，當(dāng)年國(guó)際大專辯論賽中有一個(gè)辯手，語速不快，卻綿里藏針，很難對(duì)付，我感覺，正方四辯有這個(gè)潛質(zhì)。
辯論中也存在一些不足，比如，雙方都出現(xiàn)了漏洞，但是，都沒有抓住，及時(shí)進(jìn)行有效地攻擊;思路還不夠開闊，對(duì)細(xì)枝末節(jié)糾纏過多;提的問題生僻，個(gè)別語言詞句還需要規(guī)范等，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、歷練、提高。但是，瑕不掩瑜，不失為一場(chǎng)精彩的比賽。
比賽總要分出勝負(fù)，結(jié)果重要，也不重要，重要的是通過活動(dòng)得到鍛煉。未來回頭看，是難得的經(jīng)歷和財(cái)富。
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