2.讀后感是書(shū)寫(xiě)一個(gè)人對(duì)于所讀內(nèi)容的理解和思考，可以幫助加深對(duì)書(shū)籍的記憶和體會(huì)。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意自己的思考深度和觸動(dòng)，展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
美麗的小興安嶺讀后感篇一
最豐富多彩的，數(shù)小興安嶺了。那里景色宜人，瓜果飄香，香味四溢。
當(dāng)春天漸漸降臨，生機(jī)就在森林里出現(xiàn)。泉水從山上流下，歡快而不斷；花草散發(fā)出芬芳和清香。在風(fēng)中搖動(dòng)；一片淡霧飄蕩在山嶺之中，籠罩在山頂。此時(shí)，大雁等候鳥(niǎo)從南方飛歸，時(shí)不時(shí)地張望四方，快活地鳴叫，對(duì)春天充滿自信。
夏天，大樹(shù)長(zhǎng)滿枝葉，粗壯的枝干頂起了綠油油的葉子，舉著生機(jī)，堅(jiān)硬的樹(shù)干抵擋著狂風(fēng)暴雨。鳥(niǎo)兒在枝葉上支起了窩，一聲聲動(dòng)聽(tīng)如歌。
秋天，樹(shù)木五顏六色。楓樹(shù)紅如火，紅紅火火的葉子，像一把火。百年古松依然青翠，垂下一串串“針”。像位武林高手直直地站著，更像一幢幢高樓拔地而起。森林還向人們獻(xiàn)出嫩綠的木耳，酸甜可口的山葡萄，人參等名貴藥材。
冬天，外面一片白色。霧從山谷升起，雪花把樹(shù)木壓彎了腰，北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。松鼠常常在枝頭散步，看看春天有沒(méi)有來(lái)臨。
??！小興安嶺一片生機(jī)，一片富饒。
美麗的小興安嶺讀后感篇二
我們的.祖國(guó)，有奔騰的江河，茂密的森林，遼闊的草原……但是我最喜歡我國(guó)東北的小興安嶺。
那里的春天，樹(shù)木抽出了新的枝條，山上的積雪融化了，匯成了小溪。小溪邊的桃樹(shù)上開(kāi)滿了一樹(shù)桃花，小鹿在溪邊散步，她們有的在開(kāi)心地喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
那里的夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把整個(gè)森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)了樹(shù)梢，照射在人們宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)了各種各樣的鮮花，有黃的、白的、紅的、紫的……真像個(gè)美麗的大花壇。
那里的秋天，落葉有的在林間飛舞，這時(shí)候森林向人們獻(xiàn)出了香甜可口的果實(shí)。有蘋(píng)果、蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。
那里的冬天，滿地都是白雪，真像白色的海洋。
小興安嶺是不是非常美麗??？你想不想去呢？想去的話就趕緊去吧！
美麗的小興安嶺讀后感篇三
我們的祖國(guó)，有奔騰的江河，茂密的森林，遼闊的草原……但是我最喜歡我國(guó)東北的小興安嶺。
那里的春天，樹(shù)木抽出了新的枝條，山上的積雪融化了，匯成了小溪。小溪邊的桃樹(shù)上開(kāi)滿了一樹(shù)桃花，小鹿在溪邊散步，她們有的在開(kāi)心地喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
那里的夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把整個(gè)森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)了樹(shù)梢，照射在人們宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)了各種各樣的鮮花，有黃的、白的、紅的、紫的……真像個(gè)美麗的大花壇。
那里的秋天，落葉有的在林間飛舞，這時(shí)候森林向人們獻(xiàn)出了香甜可口的果實(shí)。有蘋(píng)果、蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。
那里的冬天，滿地都是白雪，真像白色的海洋。
小興安嶺是不是非常美麗??？你想不想去呢？想去的話就趕緊去吧！
美麗的小興安嶺讀后感篇四
相信你和我一樣，沒(méi)有去過(guò)小興安嶺，今天我讀了《美麗的小興安嶺》這篇文章，小興安嶺一年生季的景色可美麗了，就讓我來(lái)介紹吧!
春天，小興安嶺的小溪邊，有正長(zhǎng)嫩葉柳姑娘，有在打蝴蝶結(jié)的柏松先生，還有在溪邊散步的小鹿一家呢!還有許多樹(shù)木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，對(duì)了，山上的雪都融化了，雪水匯成小溪，淙淙的往下流，真是太有意思了。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的密密層層的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，千萬(wàn)縷的金光照在工人宿舍門(mén)前的草地上，草地上開(kāi)著各色的花兒，真像一個(gè)美麗的大花壇，真是太美麗了!
秋天，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，鮮嫩的木耳，還有人參等名貴藥材，在這個(gè)季節(jié)里，不緊緊是吃的多，美麗的東西也很多，比如，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉慢慢飄下來(lái)像蝴蝶在半空中飛舞。一串串熟了的山葡萄掛滿枝頭，真叫人直流口水。
冬天，雪下地可大了，樹(shù)上積滿了厚厚的雪，又松又軟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真是一道美麗的風(fēng)景，如果你那時(shí)過(guò)，一定得穿成一個(gè)大雪人呢!
小興安嶺真的是令我太喜歡了!如果能去，我一定要去看一看秋天的景色，因?yàn)?，一閉上眼，就能看見(jiàn)了，一大-片一大-片的山葡萄呢!
美麗的小興安嶺讀后感篇五
走進(jìn)富饒，古樸的小興安嶺，迎面飄來(lái)一陣陣沁人心脾的芳香，我懷著愜意好心情獨(dú)自一人漫步在山林里的一條小徑上。
鳥(niǎo)兒在枝頭上嘰嘰喳喳地啼囀著，仿佛在與我相互問(wèn)候白云悠悠，更加襯托出天空的湛藍(lán)，樹(shù)林里交雜著的野花，讓樹(shù)林變得更加絢爛奪目。草叢中躲藏的小昆蟲(chóng)發(fā)出一聲聲，如一首奇妙的交響曲，使寧?kù)o的樹(shù)林變得更加歡樂(lè)。
小興安嶺的溪水是那樣清澈，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在水中躲躲藏藏，使整個(gè)小興安林增添了生動(dòng)、活潑的氣氛。
啊，真美!漸漸地，雨停了。雨后的小興安嶺，空氣格外清新，一陣濕潤(rùn)的山風(fēng)輕輕吹
在我的臉頰，使我感到無(wú)比清爽。
啊，我愛(ài)小興安嶺!我愛(ài)大自然!
美麗的小興安嶺讀后感篇六
我們的祖國(guó)有奔騰的河流，茂密的森林，遼闊的草原……但我最喜歡中國(guó)東北的小興安嶺。
那里的春天，樹(shù)木長(zhǎng)出了新的樹(shù)枝，山上的雪融化了，匯成了一條小溪。溪邊的桃樹(shù)長(zhǎng)滿了桃花，小鹿在溪邊行走。他們中的一些人在快樂(lè)地喝酒，而另一些人則探出頭來(lái)欣賞水中反射的影子。
那里的夏天，樹(shù)木郁郁蔥蔥，茂密的枝葉層封住了整個(gè)森林，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)天。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，成千上萬(wàn)道劍一樣的金色光芒穿過(guò)樹(shù)梢，照在人們宿舍前的草地上。草地上開(kāi)著各種各樣的花，有黃的、白的、紅的、紫的……真的像一個(gè)美麗的花壇。
那里的秋天，一些落葉在森林里飛舞，這時(shí)森林給人甜美可口的水果。還有蘋(píng)果、香菇、木耳，還有人參等珍貴藥材。
那里的冬天，地面覆蓋著白雪，真的像一片白色的海洋。
小興安嶺很美嗎？你想去嗎？想走就趕緊走！
美麗的小興安嶺讀后感篇七
新教材三年級(jí)上冊(cè)的《美麗的小興安嶺》一文是一篇文質(zhì)兼美的文章，作者用了大量的筆墨敘述了小興安嶺四季的特征，每個(gè)季節(jié)動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了大自然的無(wú)窮魅力。因此，在教學(xué)本文中，應(yīng)重點(diǎn)讓學(xué)生感受小興安嶺一年四季的美麗。而陳老師就是抓住這一重點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)的。可以說(shuō)，陳老師善于鉆研教研，把握重點(diǎn)，多層引導(dǎo)，感受文本。其次，教師從圖片欣賞初步感受小興安嶺像大花園，到創(chuàng)設(shè)情境帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到小興安嶺尋找四季的美，再回歸到一年四季的小興安嶺就像五顏六色的大花園，課堂結(jié)構(gòu)清晰，感受層次分明，逐層遞進(jìn)。
構(gòu)建了開(kāi)放、主動(dòng)的課堂，把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。在品讀課文時(shí)，教師并不是自定教學(xué)內(nèi)容，而是將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，將課堂還給學(xué)生。“今天老師想讓大家做導(dǎo)游，帶我去小興安嶺旅游?！币痪淦降钟H切的話語(yǔ)，激起了學(xué)生無(wú)限的興趣，每個(gè)學(xué)生帶著各自不同的內(nèi)心感受去了解內(nèi)容。這樣自主合作的教學(xué)是順著孩子的心理來(lái)教學(xué)，符合學(xué)生的求知欲。又如在匯報(bào)每個(gè)季節(jié)的美時(shí)，由于每個(gè)學(xué)生都有自己的感官，自己的思想，教師充分顧及到學(xué)生閱讀心理的獨(dú)特性，因勢(shì)利導(dǎo)，真正做到以生為本，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
陳老師還比較重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，教學(xué)比較扎實(shí)，如導(dǎo)入課題時(shí)，注意興的讀法，同時(shí)在四季的感悟中又緊緊抓往重點(diǎn)詞展開(kāi)理解和感悟。如“抽出”一詞，教師與“長(zhǎng)出”作為對(duì)比；又如教學(xué)冬天的美時(shí)，讓學(xué)生用不同的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么形容冬天?？梢钥闯稣怖蠋煴容^注重日常的積累，再如指導(dǎo)朗讀時(shí)多次范讀，用告訴學(xué)生學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞朗讀等等，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
正是因?yàn)榻處熐榫车膭?chuàng)設(shè)，語(yǔ)言的引導(dǎo)，思維的碰撞，使學(xué)生自然而然感受到了小興安嶺的美麗，激發(fā)了學(xué)生的情感，從而愿讀，會(huì)讀。我們從學(xué)生充滿熱情的朗讀中深切的感受到他們是被深深地吸引了。
美麗的小興安嶺讀后感篇八
這里的春天不像南國(guó)那樣春意盎然，三月，這里依然是白雪皚皚，茫茫雪野，也會(huì)突降大雪，又會(huì)重新回到了那冬季的景象。南國(guó)的春天此時(shí)已是梅花綻放，桃花芬芳，櫻花絢爛，郁金香繽紛……但這里只有一種頑強(qiáng)地在雪中迎風(fēng)雪綻放的紅色的花———杜鵑花，也叫映山紅。開(kāi)起來(lái)紅紅的一片，滿山遍野都是，有的羞答答含苞未放，有的熱情大方吐蕊怒放。她頑強(qiáng)的生命力不正是生活在這里的勤勞人們的寫(xiě)照嗎？他們不畏嚴(yán)寒，勇戰(zhàn)風(fēng)雪，創(chuàng)造著美好的家園。不禁讓人想起了那首歌詞：夜半三更呦，盼天明，寒冬臘月呦，盼春風(fēng)，若要盼得呦紅軍來(lái)，嶺上開(kāi)遍呦映山紅……每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，久違的丘巒疊嶂，久違的白色世界，還有那久違的鄉(xiāng)音以及兒時(shí)和小伙伴們?cè)陲L(fēng)雪中自由奔跑盡情嬉戲的場(chǎng)景就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。
昨夜還乍暖還寒，早上掀開(kāi)窗簾你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，映入眼簾的是玻璃窗上突然出現(xiàn)的美麗冰花和樹(shù)掛，春姑娘還是這么害羞，她嬌羞含情躑躅留步，讓你感覺(jué)她含羞點(diǎn)點(diǎn)顧盼彷徨。是啊，故鄉(xiāng)的春天你就是這么害羞多變，沒(méi)有南國(guó)春姑娘來(lái)的那樣熱烈大方，那么熱情似火。
孩子們卻等不及了，他們厭倦了冬日的漫長(zhǎng)，迫不及待地帶上工具上山去捕鳥(niǎo)。麻雀、松雞、鵪鶉、黃雀、黑尾蠟嘴雀等，珍貴的還有花尾榛雞（飛龍）、烏琴雞等。支起罩子，撒上谷子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀看，那份靜靜地等待，得到的也是沉甸甸的收獲。這是南國(guó)世界里沒(méi)有的，這是莽莽原始森林賜予大興安嶺人的特殊恩惠。
夏季來(lái)的也很遲，六月份冰雪才全部消融，林間潺潺的小溪帶著清涼奏著一路的歡歌奔向遠(yuǎn)方，布谷鳥(niǎo)開(kāi)始催促人們農(nóng)耕，于是大地蘇醒了，萬(wàn)物蘇醒了。你看看那山崗、林間、草甸上的山花爛漫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去她們一朵朵、一片片、一叢叢，一串串，有粉紅的，有鵝黃的，有鮮紅的，有金黃的，有淡紫的，五顏六色的點(diǎn)綴在山坡上、叢林間。你聞聞那山坡上的野草莓，芬芳撲鼻，惹人駐足尋覓。晨觀云海、夕望日暮、晴日朗空萬(wàn)里、雨中山色空蒙。雨過(guò)天晴，整個(gè)大山都淹沒(méi)在滾滾的霧海之中。在這片丹青水墨畫(huà)卷里，她們是畫(huà)家的最?lèi)?ài)，你看那絢爛的色彩，不正是他們濃墨重彩的點(diǎn)睛之筆嗎？哦！這滿山如錦的野花，亦如音樂(lè)家譜寫(xiě)的美妙旋律里那顫動(dòng)的音符，奏響原始森林那滄桑歷史和崢嶸歲月里永不停息的歌兒。
夏季也是動(dòng)物們的樂(lè)園，冬眠的黑熊早已出洞，它們饑腸轆轆四處覓食，迎接著春天的清新空氣。東北虎、狼、野豬，狐貍形成了大興安嶺地區(qū)野生動(dòng)物的高級(jí)食物鏈，駝鹿、狍子在叢林中競(jìng)相奔跑，松鼠在樹(shù)枝上蹦蹦跳跳地嬉戲，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地在樹(shù)上筑巢壘窩，抓緊時(shí)間孕育著后代。黑龍江的開(kāi)江鯉魚(yú)味道鮮美、大馬哈魚(yú)從海洋中逆流洄游幾千公里，歷盡艱辛回到這里產(chǎn)卵。所有這些無(wú)不演繹物競(jìng)天擇、適者生存的規(guī)律。
秋天的大興安嶺也是五顏六色的，到處一片色彩斑斕。顏色也深淺不一。在墨綠色的底蘊(yùn)下，一簇淺黃，一片淡紅，一串雪白，一朵湛藍(lán)點(diǎn)綴在林海中。白樺樹(shù)挺拔聳立，如林間的少女，柞樹(shù)葉變成了紅色，如林間的少婦，落葉松枝變得深黃，如林間的婆婆。所有這一切形成了鋪展在天地間的一張巨幅畫(huà)卷。清晨，朝陽(yáng)的霞光將整個(gè)林間染上了一層緋紅，從居民的小屋頂上升騰的裊裊炊煙，雖然打擾了這份寧?kù)o，卻又讓林間變成仙境，云霧繚繞，霧氣沼沼，宛如一條白色的玉帶在山林間纏繞。
這時(shí)候是采山人的季節(jié)，大雁南飛，山珍已經(jīng)成熟，一片片的榛蘑，一朵朵的猴頭菇，一簇簇的木耳，一團(tuán)團(tuán)的蕨菜……榛子包漿成熟了，鮮紅的山丁子也熟透了，藍(lán)莓漫山遍野，只要彎下腰隨手可得，那一層薄薄的白霜，真的讓人垂涎欲滴，摘一個(gè)放在嘴里，甜中帶酸讓人難以舍棄。山上金黃的金蓮花、黃芪、人參、芍藥、石耳、五味子、南沙參、木靈芝、鹿含草，刺玫果……真是不勝枚數(shù)。這是大自然給我們的賞賜，這是大興安嶺給我們的恩澤。
這時(shí)候也是農(nóng)作物和瓜果收獲的季節(jié)，金燦燦的麥浪、稻谷穗隨風(fēng)蕩漾，綠瑩瑩的大白菜顆顆飽滿，成熟的大豆高粱含笑低頭；金黃色的香瓜兒飄香，紅里透黃的蘋(píng)果甘甜，黃橙橙的橘子甜里帶酸。哦！這可愛(ài)的大興安嶺，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)！你黑色的胸膛孕育著多少寶藏！
冬季是興安嶺的主要季節(jié)，十月，南國(guó)還一派生機(jī)，橘黃蟹肥、丹桂飄香。這里的冬季則是另一番景象，白雪皚皚，茫茫的雪野，如白綢緞一般的小河被靜止，山川曠野都披上白色的盛裝。早上你推開(kāi)屋門(mén)，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，昨夜還在做著美麗的童話般的夢(mèng)，不想冬姑娘就已經(jīng)抖落那紗裙上點(diǎn)綴的銀花，這素白的銀花兒從浩瀚蒼穹悄無(wú)聲息地裊裊飄向這無(wú)垠的大地，亮晶晶、毛茸茸，仿佛是給大地母親披上了一層厚厚的棉被。
抬頭遠(yuǎn)望，那連綿起伏的群山，宛如一條銀色的巨龍纏繞在天際。近看，街道、房屋、農(nóng)家小院……都穿上了潔白柔軟的棉衣裳，姿態(tài)各異的枝條，有的像少女的臂彎，有的像胖娃娃的胳膊，都綴滿大大小小的絨球，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩閃爍，這毛茸茸的球隨風(fēng)“撲簌簌”滾落下來(lái)，飄進(jìn)你的脖領(lǐng)，鉆進(jìn)你的袖口，透徹你的心扉。整個(gè)天地是潔白的，圣潔的，猶如一件晶瑩剔透、雄偉壯觀的藝術(shù)珍品讓人不忍去觸摸。
冬季是孩子們的最?lèi)?ài)，他們?nèi)齼蓛傻囟蜒┤恕L雪球、打雪仗、滑雪橇，仿佛這就是他們的世界。嚴(yán)寒鍛煉了他們的意志，風(fēng)雪考驗(yàn)了他們的品格，如蒼柏青松那樣堅(jiān)韌、似白樺雪松那樣挺拔昂揚(yáng)。
雪后的深山依然活躍著各種動(dòng)物，他們是出來(lái)覓食的。有機(jī)靈的雪兔，飛奔的狍子，憨憨的黑熊，狡猾的雪狐，兇猛的狼和東北虎。還有翱翔在樹(shù)叢里的野雞、飛龍……暮色蒼茫，勇敢的鄂倫春人打獵歸來(lái)，那曲豪邁、粗獷的歌曲在林海雪原里回蕩：
高高的興安嶺，
一片大森林，
森林里住著，
勇敢的鄂倫春，
一人一匹馬，
一人一桿槍……
五、春節(jié)
這里的春節(jié)非常的有“年味兒”，由于寒冷，這里是天然的大冰柜，提前一個(gè)半月就能讀到春節(jié)的氣息，你看那入冬來(lái)家家存儲(chǔ)的幾千斤的大白菜，如今已經(jīng)積成了酸菜，你看院落里高高掛起的紅燈籠，你看那燃放爆竹的孩子們，你再看那些面帶喜悅的大媽們手里拎著的年貨，都在告訴你春節(jié)臨近了。這里的春節(jié)處處張燈結(jié)彩、貼窗花兒、貼對(duì)聯(lián)、澆冰雕……親人來(lái)了有好酒，朋友來(lái)了有好菜，一鍋熱氣騰騰的“東北亂燉”，一瓶淳淳的紅高粱美酒，充滿了家鄉(xiāng)的熱情和人們對(duì)美好生活向往。
這里真正的本地人不多，一大部分是闖關(guān)東、建設(shè)兵團(tuán)、知識(shí)青年支邊和鐵道兵建設(shè)等原因來(lái)到這里，他們響應(yīng)黨的號(hào)召，從幾千公里的山東、江蘇、安徽、河南、四川等地帶著青春的夢(mèng)想，帶著昂揚(yáng)的斗志，戰(zhàn)斗在這片熱土上，如今的他們?cè)缫呀?jīng)鬢發(fā)斑白，滿臉滄桑。
他們獻(xiàn)了青春，獻(xiàn)子孫，但依然遮不住的是那滿腔的豪情。
叫一聲家鄉(xiāng)的親人，引來(lái)滿眼離殤。你看那高大偉岸的大哥，他憨厚的笑著；你看那亭亭玉立的大姐，潑辣不失柔情；你看那滿面滄桑的爺爺，滿載著大興安嶺人的豪邁；你看那白發(fā)的婆婆，身板依然硬朗。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的叫你一聲我的家鄉(xiāng)——大興安嶺。此刻我早已淚染衣裳，心已飛回到你的身旁。叫一聲親愛(ài)的老師，喚一聲昨日的同窗，你們還記得我？當(dāng)年的傻小子，如今漂泊在異鄉(xiāng)。
美麗的小興安嶺讀后感篇九
3.看看課文上是怎么總結(jié)全文的。
4.齊讀全段。
（五）總結(jié)。
《美麗的小興安嶺》這篇課文生動(dòng)地描寫(xiě)了小興安嶺一年四季的美，同時(shí)寫(xiě)了小興安嶺的富有，為人們創(chuàng)造財(cái)富。所以課文最后說(shuō)“小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”。它們等著我們?nèi)バ蕾p，去開(kāi)發(fā)，當(dāng)然也需要我們的保護(hù)。
（六）綜合練習(xí)。
1.完成課后練習(xí)。
2.寫(xiě)生字詞，讀課文。
美麗的小興安嶺讀后感篇十
1.初步學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。掌握由本課生字組成的語(yǔ)。
2.理解課文，體會(huì)小興安嶺春天的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的美好感情。
3.有感情地朗讀課文。
第一課時(shí)。
一、課前學(xué)習(xí)方法引題。
1.齊讀課題。
2.根據(jù)單元導(dǎo)讀，引出本課學(xué)習(xí)方法（附板書(shū)：多讀多想）。
3.生根據(jù)收集的資料，補(bǔ)充簡(jiǎn)介小興安嶺。
二、按預(yù)習(xí)方法自行初讀課文，師檢查預(yù)習(xí)情況：
1.請(qǐng)生教讀圈出的生字，并隨機(jī)正音。生提醒教讀。
2.請(qǐng)生領(lǐng)讀勾畫(huà)的新詞及喜愛(ài)的詞語(yǔ)，注意正音。在不理解的'詞旁打上“？”隨文學(xué)習(xí)后不解，再提出來(lái)共同解決。
3.出示小黑板，齊讀并自我發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)排列規(guī)律，（板：春夏秋冬）揭示課文主要內(nèi)容及.寫(xiě)作順序。貼學(xué)生的四季畫(huà)。
（春）抽出嫩綠漲滿淙淙地流著。
（夏）蔥蔥蘢蘢濃霧照射。
（秋）松柏蒼翠林間飛舞獻(xiàn)出。
（冬）積滿白雪沒(méi)過(guò)膝蓋呼呼地刮過(guò)。
三、學(xué)習(xí)課文第一自然段和最后一自然段。
1.自讀這兩個(gè)自然段，小組討論：應(yīng)怎樣讀，從哪些詞句體會(huì)到的？
2.匯報(bào)讀，互評(píng)，齊讀。（板：大花園巨大寶庫(kù)）。
3.小結(jié)本文“總—分—總”的組篇方式。
四、按喜歡的季節(jié)分組，合作學(xué)習(xí)二至五自然段，揭示閱讀提示：
1.你最喜歡的季節(jié)寫(xiě)了哪些景物？用“=”標(biāo)出來(lái)。
2.你最喜歡這個(gè)季節(jié)的什么？怎么讀？聯(lián)系文中你體會(huì)最深的詞或資料說(shuō)說(shuō)理由。
3展示匯報(bào)，選你最喜歡的。方式：或畫(huà)畫(huà)，或朗讀，或邀請(qǐng)伙伴表演，……。
五、交流匯報(bào)第二自然段的學(xué)習(xí)成果。
1.學(xué)生匯報(bào)這段所寫(xiě)的春天的景物。
2.學(xué)生說(shuō)喜歡的景物，讀句子，說(shuō)讀出的體會(huì)。師生多角色感情朗讀。
重點(diǎn)引導(dǎo)：
（1）抽出（應(yīng)用查字典理解、換詞比較體會(huì)樹(shù)木的生機(jī)勃勃及擬人手法的生動(dòng)形象）。
（2）溪水的歡快旋律，師生在朗讀與配樂(lè)中互動(dòng)。
（3）從“悄悄看、別驚擾”中體會(huì)小鹿在這舒適、安寧的家園里自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)。
3.生用自己喜愛(ài)的方式展示喜愛(ài)的景物。（畫(huà)畫(huà)、朗讀、表演等）。
4.感情朗讀全段。質(zhì)疑，師生共同釋疑。
5.用自己喜愛(ài)的方式背誦全段。
六、用組詞、辨析等方式學(xué)習(xí)這段生字。
板書(shū)。
春夏。
秋冬。
（注：“春、夏、秋、冬”是學(xué)生畫(huà)的小興安嶺的圖片）。
美麗的小興安嶺讀后感篇十一
本課描寫(xiě)的是我國(guó)東北小興安嶺一年四季美麗的景色。全文共6個(gè)自然段，先總的講小興安嶺的樹(shù)多，“像綠色的海洋”；再按四季分別講小興安嶺的景色；最后.總結(jié)：小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。
本文可分為三段。第一段(第1自然段)總述小興安嶺是綠色的海洋，一年四季都是美麗的，這是全文的中心。第二段(第2～5自然段)按春、夏、秋、冬的順序緊緊圍繞“美麗”進(jìn)行具體介紹。作者從色彩、景物、物產(chǎn)幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。第三段(第6自然段)在分述的基礎(chǔ)上，用“一座美麗的大花園”、“一座巨大的寶庫(kù)”作.總結(jié)。緊扣題目，洋溢著作者對(duì)小興安嶺的贊美之情。
1．了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。
2．學(xué)會(huì)本課的生字新詞。準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。
3．有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的自然段。
1．一幅《中國(guó)地圖》。
2．課文插圖。
3．師生搜集的有關(guān)小興安嶺的資料。
1．導(dǎo)人：我們的祖國(guó)有許多名山大川，“小興安嶺”就是我國(guó)著名的山脈之一。(板書(shū)課題)
2．學(xué)生交流查找的有關(guān)小興安嶺的資料。
3．教師說(shuō)：讓我們看看課文是怎樣具體介紹小興安嶺的。
1．輕聲讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，特別是生字字音。
2．畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。
3．檢查自學(xué)情況。
(1)檢查讀音。
出示詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。特別注意以下讀音。
i1 r6ng xian snen suon
融化獻(xiàn)出人參酸甜可口
(2)字形難點(diǎn)
融、溪、大、獻(xiàn)、散、鼠
(3)理解詞語(yǔ)。
抽出：就是長(zhǎng)出的意思。
欣賞：觀賞美好的事物，感到愉快。
蒼翠：草木等深綠的顏色。
寶庫(kù)：儲(chǔ)藏珍貴物品的地方。課文中指的是物產(chǎn)豐富的地方。
蔥蔥蘢蘢：形容草木茂盛的樣子。
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：很?chē)?yán)密很結(jié)實(shí)。
1．齊讀最后自然段。
2．理解“景色you人”、“巨大的寶庫(kù)”等詞語(yǔ)的意思。
3．朗讀本段。
教師說(shuō)：為什么說(shuō)小興安嶺是—座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)呢?
1．默讀第一自然段，思考：為什么說(shuō)小興安嶺是綠色的海洋?
2．讀后討論。
(1)“數(shù)不清”一詞說(shuō)明什么?(樹(shù)多)
(2)省略號(hào)表示什么?(樹(shù)的品種多)你能再說(shuō)出幾種樹(shù)的名字嗎?
(3)“幾百里連成一片”又說(shuō)明什么?(樹(shù)占據(jù)的面積很大)
3．讀后，我們的眼前會(huì)出現(xiàn)一幅怎樣的畫(huà)面?(樹(shù)海)
1．你認(rèn)為小興安嶺哪個(gè)季節(jié)最美?
2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)“春天美”。
(1)自讀本段。
(2)邊讀邊畫(huà)出：“美”表現(xiàn)在什么地方?
(3)找出你認(rèn)為用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)的句子，體會(huì)。
(如：”春天，樹(shù)木抽中新的枝條……”這句話，“抽出’’比“長(zhǎng)出”好，從中體會(huì)出枝條快速地長(zhǎng)出來(lái)，很生動(dòng)形象。同時(shí)也避免了和下——分句語(yǔ)言的重復(fù)。學(xué)生可體會(huì)“匯成”、“淙淙’，等同語(yǔ)，)
(4)師生合作有感情地朗讀本段。
小結(jié)本段學(xué)習(xí)方法：通過(guò)讀、畫(huà)、找、析的方法來(lái)理解、體會(huì)。
3．運(yùn)用上段學(xué)法分組選學(xué)自己認(rèn)為最美的季節(jié)。
4．集體匯報(bào)，重點(diǎn)體會(huì)。
(1)“夏天美”：
“夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。”
(通過(guò)換詞的方法體會(huì)“封”字用得準(zhǔn)確。形象地表現(xiàn)了樹(shù)木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象．又顯示出樹(shù)木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。)
(2)“秋天美”：
“秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞?！?/p>
(通過(guò)換詞的方法體會(huì)用“飛舞”比“飄落”好。表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達(dá)了——種活潑、快樂(lè)的情緒。)
(3)“冬天美”：
“冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪?！?/p>
(“積滿”，既可以想象到雪很大，又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。)
5．選讀你認(rèn)為最美的季節(jié)，要求讀出它的美。(生練瀆、評(píng)讀)
1．從四季景物的不同特點(diǎn)中，看出什么?(雖四季有不同的美，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)——樹(shù)木，以此為中心來(lái)寫(xiě)，美得真是生機(jī)勃勃、實(shí)實(shí)在在，小興安嶺是美麗的，誘人的。)
2．為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)?(從景美、物美、有價(jià)值、有貢獻(xiàn)幾方面來(lái)回答。)
3．.總結(jié)語(yǔ)：小興安嶺景色you人，物產(chǎn)豐富，的確是個(gè)美麗富饒的地方。這個(gè)寶庫(kù)有待于我們不斷地利用和開(kāi)發(fā)。希望你們長(zhǎng)大以后能夠去建設(shè)它。為我國(guó)的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
美麗的小興安嶺讀后感篇十二
《美麗的小興安嶺》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)的一篇文章。這組教材是圍繞著“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專(zhuān)題編寫(xiě)的。這篇課文講述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。我從沒(méi)有教過(guò)三年級(jí)，特別是沒(méi)有開(kāi)展過(guò)“批注式閱讀”，因此，觀看了王老師執(zhí)教的這堂課后，我收獲多多。
王老師在讓學(xué)生預(yù)習(xí)和寫(xiě)批注時(shí)給予了學(xué)生充足自學(xué)的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間走進(jìn)文本，讀進(jìn)去，思考進(jìn)去，和文本充分對(duì)話，從而寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，提高自己的自學(xué)能力。
課堂中，大部分學(xué)生回答問(wèn)題都很完整。都能根據(jù)老師的提問(wèn)來(lái)完整地回答問(wèn)題。如：當(dāng)老師讓學(xué)生交流自己喜歡的部分時(shí)，大部分學(xué)生都回答說(shuō)：“老師，我喜歡……。”從這里可以看出王老師平時(shí)很注重學(xué)生回答問(wèn)題的完整性。今后要向王老師學(xué)習(xí)，從平時(shí)回答每一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)完整的話。
學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí)，能充分利用查字典的方式來(lái)理解生詞，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
如：“誰(shuí)能交流一下你喜歡的部分？”“小興安嶺給你留下了怎樣的印象？”“誰(shuí)能用你的朗讀把你的感受傳遞給大家？”等問(wèn)題的提出，讓學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的空間，有了表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，做得很好。
有幾點(diǎn)值得我們探討：
1、“浸”字引導(dǎo)學(xué)生理解得不到位，要引導(dǎo)學(xué)生在多讀、多悟的過(guò)程中去感悟，再通過(guò)閉目想象、圖片展示等方式理解“浸”是“逐漸深入”的意思。
2、在解決“為什么是千萬(wàn)縷而不是陽(yáng)光普照呢？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以出示兩幅圖片，一幅有茂密的大樹(shù)，一幅沒(méi)有障礙物的空曠地方，讓學(xué)生通過(guò)觀察，這樣，學(xué)生自己就會(huì)找到答案的。
總之，感謝領(lǐng)導(dǎo)和王老師給我們呈現(xiàn)的這次機(jī)會(huì)，我會(huì)把學(xué)到的優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
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