一個好的報告能夠清晰地傳達信息，提供準確的分析和結(jié)論，對決策和問題解決起到重要的指導(dǎo)作用。在報告中，要明確闡述問題，分析原因，提出解決辦法。在這份報告中，我們對當前教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢進行了綜合評估和預(yù)測。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇一
一學(xué)期來，理科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的理科教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表，每位教師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇。
我組老師積極參加縣片際，校等各部門組織的教研活動，不光是校內(nèi)的教研活動，每年還參加縣數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo)，還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能。
教研組的活動和工作促進了老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的理科教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
隨著本學(xué)期的結(jié)束，20_年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就20_年工作匯報如下：
一、政治思想
本人能堅持準時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。
二、教育教學(xué)
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，_年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學(xué)”實施手冊，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。
三、繼續(xù)教育
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略風范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。
此致
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇三
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個學(xué)期我擔任一年x班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：
一、語文教學(xué)工作
在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風、學(xué)風。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機，給學(xué)生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。
一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步!
2022小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研述職報告 篇3
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇四
大家好！
我擔任xx鄉(xiāng)中心學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作。我感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持，也感謝同事的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會到了這個集體的溫暖。
作為一名小學(xué)教研員，我深知肩頭責任重大，而個人的力量微不足道。今天借此機會，剖析自己工作的得失，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
分管教研工作，我認為幫助教師上好課、對學(xué)生負責是底線，要求教師領(lǐng)會課標、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認真學(xué)習(xí)。
為此我有時間就認真學(xué)習(xí)新課標，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學(xué)習(xí)。只要有機會，我就聽名師講課。
每次外出學(xué)習(xí)，我認真記錄并隨身帶u盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學(xué)期聽課量都不少于60節(jié)。另外我不斷向身邊的榜樣學(xué)。
教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里，記在心里。
我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)等等都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
學(xué)校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展。隨著時代的進步，知識的`更新，教學(xué)改革勢在必行，作為目前教學(xué)改革的主要動向我認為應(yīng)是教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線，思維為核心，能力為目標，使教學(xué)適應(yīng)改革開放的需要。
（1）加強集體備課，注重實效。集體備課實行學(xué)科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。
提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復(fù)性作業(yè)。
（3）認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。
學(xué)生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。
（4）提高教學(xué)常規(guī)工作的標準，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查，月查以中心校教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評優(yōu)課”等幾種類型課的探討。
平時我加強隨堂聽課、評課、研討，開展集體教研活動。走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，并且參與試教、點評。
平時加強學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。
定期召開學(xué)科教研活動、年級組教研活動及校級、鄉(xiāng)級教研活動，努力使學(xué)校教研工作成為推動教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。
進一步加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。
做好對學(xué)生進行學(xué)科技能測試工作，每學(xué)期都對部分年級、部分學(xué)科進行質(zhì)量監(jiān)測。面對我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠，教師整體年齡結(jié)構(gòu)偏大教師整體專業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀，我立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競賽，進一步提高教師的整體素質(zhì)。
召開學(xué)科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。及時組織召開家長座談會，聽取家長對教學(xué)工作的合理化建議，贏得家長對教學(xué)工作的配合，形成家校合力。
無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。
1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務(wù)就要傳達到位。
當然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。
有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。
1、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實效性。
2、思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。
3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
最后我以“六個要”來勉勵自己：做人要講德，做事要講責，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅持，心胸要寬廣。我的講話完了，謝謝大家！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇五
大家好，我是xxx，是小學(xué)一級教師，年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，現(xiàn)在中心小學(xué)任六（2）班數(shù)學(xué)教師。三年來，我始終以教學(xué)能手的`標準嚴格要求自己，不倦怠，不落后，成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié)。
作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。我一直遵循，做事不能打無準備之仗，這就是說，沒有高度的`責任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是認真?zhèn)浜谜n的，這樣講解起來才能足夠精彩。這是多年來的實踐經(jīng)驗。為此，三年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。工作積極、主動，任勞任怨，從不斤斤計較。
1、教學(xué)理念。
三年來，無論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到。在教學(xué)過程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，關(guān)注且尊重每一個學(xué)生，在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂。精心設(shè)計每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié)、提煉。
2、課堂教學(xué)風格。
追求自然而不隨便，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范。
3、教育格言。
自主、合作、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光。
4、教學(xué)內(nèi)容。
三年來，一只承擔六年級課程，我在深鉆教材、抓準重點的基礎(chǔ)上，重在進行知識的揉合比較，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。
5、教學(xué)方法。
去年進校之前，我在下莊學(xué)校任教，人少時間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少，一時還不適應(yīng)，為了適應(yīng)學(xué)生，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法，我采用經(jīng)常寫評語的方法，讓學(xué)生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價，從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。
總之，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，自已與自己進行比較，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生；是否把“想”的時間交給學(xué)生；是否把“做”的過程留給學(xué)生；是否把“說”的機會讓給學(xué)生。這樣子不僅鍛煉了學(xué)生，還提高了自己的教學(xué)水平。
1、在課改方面，以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力?，F(xiàn)在，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認識到傾聽的重要，并真正踐于到實際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊。
2、在教學(xué)中，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報，所以每年都被評為縣“模范教師”。
在今后的教學(xué)中，我堅持以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，人人真真做好教學(xué)育人的工作，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇六
彈指一揮間，又一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我們高一數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，不辭勞苦，奮力拼搏，順利完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，為提高我校的教育，教學(xué)質(zhì)量的提高做出了一定的貢獻。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教師們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。二條線：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法，如何找準切入點，切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進教學(xué)水平的提高。
我們重點住了以下工作:
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動（周五）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、認真做好新老教師結(jié)對子工作。根據(jù)我們數(shù)學(xué)組人數(shù)多，青年教師也多的特點，要切實做好拜師結(jié)對工作。老教師應(yīng)從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對新教師進行指導(dǎo)幫助，使他們能迅速的熟悉并適應(yīng)教育教學(xué)工作。利用骨干教師、學(xué)科帶頭人的專題講座，發(fā)揮名師的輻射作用。加強青年教師的培養(yǎng)。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，以導(dǎo)學(xué)案的形勢上課，大力推進課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
3、進一步新課改的調(diào)查和研究，及時認真組織好教師參加各種新課程培訓(xùn)，分階段及時總結(jié)交流課改經(jīng)驗，針對目前的諸多問題如：內(nèi)容多，課時量不夠；習(xí)題難，學(xué)生做不了；課程結(jié)構(gòu)變化大，要求教學(xué)資源多；對于標準和教材的要求難于把握，組織教師們進行研究，力爭做好課改教學(xué)中的各項工作。
4、進一步加強與縣教研室的聯(lián)系，加強與其他兄弟學(xué)校的交流與合作，認真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)方法。通過聯(lián)系、交流與合作，了解學(xué)科的新信息，新動向，達到充實自己和提高自己的目的。
經(jīng)過全組成員的努力，數(shù)學(xué)組取得了很大的進步，但教育改革，教育研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題，我們將在今后的工作中將進一步努力，不斷創(chuàng)新，使數(shù)學(xué)組的綜合實力更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇七
我自參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。
在教學(xué)工作中，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，我從不以成績來評價一個學(xué)生，我想，對于一個小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要，另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。
本學(xué)年度，我負責二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時，由于對學(xué)生個人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請教之前的老師，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過一個學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過仔細觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。
2、注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。通過老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。
3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情。適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。
總之，在教學(xué)工作中，我一直強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇八
忙忙碌碌，三年過去了?；叵肴昵埃沂菓阎粗氐男那樘と脒@個受人仰慕的學(xué)校的。領(lǐng)導(dǎo)讓我擔當數(shù)學(xué)學(xué)科主任一職，教兩個班的數(shù)學(xué)兼三年級“奧數(shù)”輔導(dǎo)工作。面對陌生的環(huán)境，陌生的崗位，陌生的同事，說不出的矛盾、緊張、不安，惟恐自己干不好，有負領(lǐng)導(dǎo)的信任。我深知，惟有更加努力地學(xué)習(xí)、更加勤勉地工作，才能不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。三年來，我踏踏實實地工作，真心誠意地對待每一位學(xué)生和家長，求真務(wù)實地做好每一項工作，與同事團結(jié)協(xié)作。靜靜地回想過去的點點滴滴，我過得忙碌而又充實，平凡而又實在。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇九
時光荏苒，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師用心地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推進“先學(xué)后教，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:。
一、堅持學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提升。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實錄，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展.同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。
其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，其中先后組織四、五年級數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析;組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué);組織老師去朗晴小學(xué)觀摩說課比賽;組織了三、五年級全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。
二、實踐方面。
1、重視校本教研活動。
期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)潛力，組織新入職教師上匯報課匯報課;11月初請專家來我校指導(dǎo)教學(xué);12月初，為迎接市一級學(xué)校評估，我教研組又個性組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課、評課，并提出推薦和意見，進行整合;12月中旬，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽;12月23日組織“劉闖杯”復(fù)賽。
2、加強群眾備課。
群眾備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準備，在認真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際狀況進行群眾備課。透過群眾研討――分工主備――主備人說課――群眾評議并整合――個人加減――教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定資料、定時間、定中心發(fā)言人”，群眾備課主要以年級組為單位，由組長負責。透過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進了教師工作的用心性。
4、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，持續(xù)作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、由于本人潛力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教研水平。
2、教學(xué)水平有待提高，個性是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了建立有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際狀況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好!
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，因為我們四年級數(shù)學(xué)教研組2位老師，以學(xué)校教學(xué)、教研工作意見為指導(dǎo)，以扎實開展課堂教學(xué)達標晉級活動為契機，用心開展課堂教學(xué)的有效性研究。透過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討，團結(jié)協(xié)作，構(gòu)成了一個極具凝聚力的團體。老師們對工作用心主動、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱情，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況做一簡單匯報。
一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。
本學(xué)期采取教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合。每次教研活動都安排必須的時間來學(xué)習(xí)《新課程標準》和教育教學(xué)相關(guān)理論，如《新課程怎樣教》、《新課程下的學(xué)生觀》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學(xué)，激活思維》、《學(xué)會選取，促進發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。教師的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。于是我們努力在課余時間多看一些貼合當前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，堅持寫教育教學(xué)體會，使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。
二、做好常規(guī)工作，提高教學(xué)效率。
學(xué)期初，我們組老師認真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處工作計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際狀況制定了切實可行的教學(xué)計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了群眾學(xué)習(xí)教材，討論研究重點、難點，并由一人負責主講，進行群眾分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點、教師自己的教學(xué)風格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課。同時我們教研組人員重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識過程，使學(xué)生體會和認識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心;重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學(xué)會與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達和交流。作業(yè)批改及時認真，都能對學(xué)生的訂正進行及時復(fù)批。每位老師當天的知識當天搞清。針對本學(xué)期的計算是重點，教學(xué)中還個性重視數(shù)學(xué)潛力和良好計算習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
三、提高教研活動質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。
1、以校本教研為依托，用心開展教研活動。
本學(xué)期以“課例研究”為平臺，用心開展課堂教學(xué)達標晉級活動。根據(jù)學(xué)校《教師課堂教學(xué)達標晉級活動方案》，3月份深入學(xué)習(xí)了區(qū)、?！督處熣n堂教學(xué)達標晉級活動方案》和實施細則。組織教師課堂教學(xué)達標晉級申報。4月份開展學(xué)科的立標、學(xué)標工作。確定了立標課的類型和課題《小數(shù)加減法的簡算》、《整數(shù)運算定律推廣到小數(shù)》、《數(shù)學(xué)廣角》。練習(xí)課：《植樹問題練習(xí)課》、《圖形的拼組》。復(fù)習(xí)課：《運算定律與簡便計算的整理復(fù)習(xí)》。5月份每位教師結(jié)合所任班級的具體狀況和自己的教學(xué)特色，確立立標課的教法和學(xué)法，設(shè)計出教案，并都制作了相應(yīng)的多媒體課件。人人開始在組內(nèi)上教學(xué)研討立標課。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。課后及針對新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的成功與失敗進行交流，到達經(jīng)驗共享、共同提高的目的。本學(xué)期我們經(jīng)常隨時進行課后反思，考試后單元總結(jié)反思，交流自己的觀點，客觀地去分析失敗的地方。
總之，以校本教研為依托，用心開展教研活動，是我們提高教育教學(xué)潛力和教研活動的主陣地，只有扎扎實實地搞好校本教研，才能不斷地提高我們的育人潛力。
2、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。
將科研課題研究與校本教研相結(jié)合，以科研推動教研，以教研促進教學(xué)。首先用心開展有效的備課研究。本學(xué)期我們教研組制定以年級組為單位的群眾備課計劃，努力探索“研教參――議教材――備教案――上實課――評教案”的群眾備課模式。透過群眾備課這一形式，加強了教師間的合作交流。其次、發(fā)揮校本研究作用，共同探討課堂教學(xué)有效研究。我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”，全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常群眾備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際狀況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以潛力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐潛力。如在教學(xué)應(yīng)用題時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的搞笑，學(xué)的簡單。在教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》時，讓學(xué)生充分動腦、動手、動口，讓學(xué)生親自體驗知識的構(gòu)成過程，便于學(xué)生理解知識，掌握知識。
3、進行學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)水平。
以校本教研為依托，有效扎實的開展“組本教研”。堅持每次教研活動做到“四定一有”，即：定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人、研討有記錄。本學(xué)期繼續(xù)開展了走進國內(nèi)教育家陶行之，，國外教育家蘇霍姆林斯基的活動。將教育家的思想內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。教研組內(nèi)提倡合作教研、群眾備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性，教案基本資料統(tǒng)一編印但又有個人批注，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)進度，并且要求每位教師結(jié)合平時的聽課，自己的上課及時總結(jié)反思，寫好教學(xué)后記。并在每次周二下午的教研學(xué)習(xí)中交流。另外每位教師還結(jié)合自身的研究成果寫好專業(yè)論文。
5、開展信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研討活動，在教學(xué)中加強信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，提高課堂效率。每位教師充分利用網(wǎng)上資源和利用課余時間制作多媒體課件，并上傳到校園的服務(wù)器上，大家資源共享。
6.不足之處與改善措施，由于本人潛力有限，在教研組工作方面，我雖進行了一些探索，但仍有許多不足，主要表此刻：
(1)、教師獨立學(xué)習(xí)后，教研組沒有組織好教師之間學(xué)習(xí)收獲的交流，不然就能使更多的老師得到提高。今后應(yīng)注意信息和收獲的共享。
(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的開展上，由于各方面工作任務(wù)緊，加上本人這塊工作經(jīng)驗上的不足，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒能經(jīng)常性開展，時效不夠。這一點也要在下學(xué)期進行改善。
我們四年級數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多，但是一個團結(jié)溫馨的團體，我們充分利用每周星期二下午進行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等，大家在教研中暢所欲言，互相幫忙，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇十
在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的`校園里，學(xué)校為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才對學(xué)生英語學(xué)習(xí)十分重視。這既給予了各位英語老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動力。本學(xué)期我們英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫忙下，一向朝著以下四個方面努力，并取得了必須的成績。
一.強化觀念更新，提高英語學(xué)習(xí)氛圍。
在課程改革的大環(huán)境下，新英語課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”dd創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，提高英語學(xué)習(xí)的趣味性。
二.貫徹教學(xué)常規(guī)，突出教研組群眾作用。
三.深入課題研究，爭當教學(xué)能手。
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我們教研組教師走出校門，參加了各級教研活動活動進行專題匯報，與沒有外出的老師一齊開拓視野、分享經(jīng)驗。對于市內(nèi)各校帶給的開放展示活動，各位老師克服時間問題用心參加、觀摩學(xué)習(xí)，吸取他人之長促進個人提高。
總之，一學(xué)期以來，英語教研組在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績，這一切是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學(xué)水平提高到更新的層次。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇十一
今學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師認真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，創(chuàng)造“新五環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進行常規(guī)月檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、聽評課的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、數(shù)學(xué)教師全部參加了臨淄區(qū)的學(xué)科教材培訓(xùn)工作，收到了很好的效果。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、平時各年級對單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、教研組檢查了備課本，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。
4、全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
二、教研組“備、說、研、上、評、結(jié)”教研活動開展狀況，以及存在的問題；
1、按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教”的課堂改革思路，結(jié)合本校課改模式，加強群眾備課，倡導(dǎo)個性化備課，切實提高備課質(zhì)量和效率。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課；備課做到“備自我、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目標”。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教”“當堂達標”的要求。做到“五個到位”，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目標到位、自主預(yù)習(xí)到位、展示交流到位、點撥升華到位、達標反饋到位。以自主學(xué)習(xí)、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的化。
2、組織開展“本周我主講”為主線的課堂教學(xué)改革實踐課，其具體操作辦法為：“自備-----群眾備-----再自備-----上課（同時以教研組為單位聽課）-----評課反思-----再上課（聽課）-----再評課反思”。
存在的問題：
1、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太貼合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學(xué)生活動，但只求形式上的存在。
2、展示形式單一，展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式能夠多種多樣，口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習(xí)本展示等等。但從實際教學(xué)來看，展示的形式比較單一。學(xué)生課堂展示的面小。
3、個別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分。能夠說，大部分班級的“小組合作學(xué)習(xí)”其實是“分小組學(xué)習(xí)”，基本沒有體現(xiàn)“小組”的特點。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確，目的性不強。對小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇十二
一學(xué)期的工作已近尾聲?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，積極探索，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組聽取了劉淑鳳、王秀梅等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、制作課件、準備教具都是十分的認真。聽課后認真評課，及時反饋，本學(xué)期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的錄像，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步。
教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平。
一學(xué)期來，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗更新進取，爭取更好的成績。
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進一步提高。
3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們教研組活動的目的。但是，我們知道，在我們的工作中還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇十三
教師們：
安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精，提高自身的素質(zhì)?，F(xiàn)述職如下：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎(chǔ)知識，充實自我，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長，進取傳播科學(xué)家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。衣著得體，語言規(guī)范，舉止禮貌。關(guān)心團體，團結(jié)協(xié)作。作風正派，廉潔奉公。堅持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不理解家長送的禮物。
融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位職責制”“班級法庭”等改革試驗。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們唱歌，設(shè)計黑板報，排演舞蹈、手語，做主持等等。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。
關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫忙，這些成績是想都不可想的！
培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動。參加新上崗教師教學(xué)比賽，并取得了第二名的好成績。
開學(xué)初我和剛踏上崗位的xx教師同住，我參加工作還僅有幾年的時間，在各方面都存在不足，所以，在工作上我和她是互幫互助，共同提高。平時在辦公室?guī)缀趺恳惶扉_展相互交流，在教育教學(xué)工作中，我能主動熱情地幫忙xx教師，如何進行備課、上課、批改學(xué)生作業(yè)。在上課中我們一方面經(jīng)過相互聽課，指導(dǎo)教法，另一方面在上課前我們經(jīng)?；ハ嘤懻撛鯓咏虒W(xué)才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導(dǎo)處要求統(tǒng)一詳細批改一套作業(yè)本，但必須做到凡是布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做，有布置必須有檢查、有批改，有錯誤學(xué)生訂正后教師補批，考試測驗做到每次批改并簡單分析，查漏補缺，及時訂正。所以經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我們的教育教學(xué)取得必須的成績。
去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民面朝黃土背朝天把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗待到豐收時讓他們粒粒飽滿顆顆歸倉。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁：
晚上好！
上半年我擔任高一年級管理工作和直播班284班的數(shù)學(xué)教學(xué)，下半年擔任教育處主任、數(shù)學(xué)教研組長、備課組長及290、291兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。回首一年來的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是：我工作、生活在一個團結(jié)和諧且充滿人情味的群體中，是大家的幫助和關(guān)心讓我的工作得以順利開展，是大家的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗不足，為集體、老師們做的事情不多。接下來對我一年的工作匯報如下，不妥之處敬請各位指正：
1、關(guān)于德育工作的感受：不管是在年級部還是在教育處，我總認為教育好、轉(zhuǎn)化好一個學(xué)生就可以挽救一個破碎的家庭，就可以為一個家庭帶來一份幸福，就可以為社會創(chuàng)造一份財富。因此在這一年中我總共找了280多位學(xué)生談話，每次至少有半小時以上，下戶家訪有65戶，長期盯住一批德困生和學(xué)優(yōu)生。我總在想：能留下來的學(xué)生就一定要留下來，放出去就是一顆定時炸彈。盡量不要把學(xué)生拒之門外，更不得隨隨便便斷送一個學(xué)生的學(xué)業(yè)。其實學(xué)生調(diào)點皮不可怕，只要不是嚴重的心理問題，我們大家都可以大膽的去做思想工作、幫他一把、拉他一把，把他留下來。
2、努力培養(yǎng)、打造一個拼搏實干的團隊。作為年級部的管理者來說，從每日常規(guī)展開，深入到每個班級、每個寢室、每個群體的學(xué)生和家庭。從班級成績、教育效果來反饋和提升。例如配合學(xué)校搞好海量閱讀、專門排出時間進行這項工作，事實證明不但沒有影響教學(xué)，反而對學(xué)生思想的凈化、情操的陶冶起到了很好的促進作用。作為教育處的工作重心來講，是從大處著眼，從全局出發(fā)，例如期初的三個年級的軍訓(xùn)工作的組織開展；三個年級的家長會的召開，無一不為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長產(chǎn)生巨大的推動作用，再如認真評選三好、優(yōu)干、校園之星，真正發(fā)揮他的示范作用和引領(lǐng)作用，每月一次的班主任培訓(xùn)會議，就從某個點，某項核心工作來宏觀調(diào)控開展。深入各年級、各社團、各種學(xué)生組織。特別是每周日晚上6：40的教育處例會。更是我們對德育工作的研討、交流、提升的一次大餐。
3、注重學(xué)生團體的成長和建設(shè)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性來服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于師生。首先學(xué)生會干部的培訓(xùn)和管理工作是教育處的核心工作之一，全校20xx多師生所活動的校園的衛(wèi)生保潔、安全巡查、食堂就餐的文明有秩無不飽含著他們的辛勤汗水。其次志愿者工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)也是本年度一項核心工作之一，校慶活動中近200名的志愿者處處體現(xiàn)著一種奉獻精神，可以說正是他們的努力工作更是拉近了校友之間的距離，融洽了校友間的感情。雖然他們的工作還有或多或少的不足，但我們應(yīng)該看到他們的進步，看到他們的偉大，他們更是給了我最多的感動。第三是多次組織和帶領(lǐng)學(xué)生干部、志愿者外出為敬老院的老人做一些力所能及的事情；上街進行文明交通的勸導(dǎo)；清掃街道上的垃圾，抓住每一個活動，展開對學(xué)生的德育教育。
教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育學(xué)生，這是一種特殊的力量的奉獻，教師是用美好的愛，用對人的尊重和深信的精神來塑造人?！蔽疑钌铑I(lǐng)悟到：愛心是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動。因此在年級部管理方面我進行了每周一次的班主任會議、每周至少一次學(xué)生集合講話，抓住每一個有教育意義的新聞和每一個有紀念意義的日子展開對學(xué)生不同方面的教育。同時每兩周一次的備課組長會議，時刻盯著教學(xué)進度、課堂教學(xué)質(zhì)量，深入課堂，上半年聽課有80余節(jié)。同時經(jīng)常與兄弟學(xué)校進行交流、勾通，保證了在教學(xué)上的進度和質(zhì)量。特別是為了搞好高一進高二的文理分班，事先進行大量的宣傳、發(fā)動與學(xué)生交流，與家長勾通讓這次分班工作真正做到高效、科學(xué)，沒有留下任何的后遺癥。另外，就我本身而言也積極投身到“課內(nèi)比教學(xué)，課外比交流”，課堂準備充足的“食糧”給我的學(xué)生，讓他們吃好；課外，與家長交流談心，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，向家長們傳達學(xué)校的最新教育動態(tài)，同時也虛心聽取家長對學(xué)校、教師的意見，以便于及時改進教學(xué)方式和方法。
全年出滿勤，不管是做年級管理、還是教育處工作，只要有學(xué)生在學(xué)校，我就會在學(xué)校，特別是每次收假，我都會早早的在學(xué)校等著學(xué)生的到來。
1、從今年上級有關(guān)部門的各項檢查來看，均符合相關(guān)部門要求，并且完成質(zhì)量較高。
2、完善了班級考核制度和班主任考核制度。由于制度齊全，措施到位，分工明確，工作嚴密，也保障了教育處各項工作有條不紊地進行。
3、完成了新老學(xué)生會干部的換屆。讓學(xué)生工作得以平穩(wěn)過渡。
4、高一年級在全市聯(lián)考中獲得一等獎。
5、個人在教研方面也略有收獲：一篇發(fā)表、兩篇獲獎。
當然成績只能屬于過去，還有很多需要改進和加強的地方：如工作上的開拓意識還待提高，再如面對嚴重違紀的學(xué)生家長的求助眼光是心太軟。
最后，衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝各位年級部領(lǐng)導(dǎo)、班主任和各位教師、同仁對我工作的包容、理解與支持，也感謝教育處幾位同事對我工作的支持與幫助。我想來年我會本著培養(yǎng)學(xué)生成人為出發(fā)點，本著培養(yǎng)學(xué)生成才為落腳點的宗旨認真工作、力創(chuàng)佳績。
謝謝大家！
述職人：xx
xxxx年xx月xx日
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇十五
這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
作為教研組，我們深深地感到，教研組就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師群眾的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時刻組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛質(zhì)為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛質(zhì)。
3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的資料，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的潛質(zhì)，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師用心外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面潛質(zhì)與水平都得到了提高。
二、用心開展各種教研活動，提高教師教學(xué)潛質(zhì)和教學(xué)水平。
1、認真用心地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師群眾教學(xué)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一齊討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言用心，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研潛質(zhì)也得到開發(fā)，從多方應(yīng)對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，到達教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅僅僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。透過督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、用心開展課題研究。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)潛質(zhì)和教研水平，用心參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，用心參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，用心撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生潛質(zhì)的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，發(fā)奮加強學(xué)習(xí)，提高工作的職責心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，發(fā)奮提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、潛質(zhì)訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，發(fā)奮不讓一個學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了務(wù)必的成績。但我們也看到了困難和不足，我們堅信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同發(fā)奮下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇十六
我是成都雙語實驗學(xué)校數(shù)學(xué)教師翟甫。我20xx年7月參加教學(xué)工作，20xx年14月取得中學(xué)二級教師資格。在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職以來，我一直擔任數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到各類表彰獎勵，以下是我在中學(xué)二級職聘任期間的述職報告。
身為教師，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終堅持。
黨
的四項基本原則，堅持。
黨
的教育方針，認真貫徹教書育人的。
思想。
積極實踐“三個代表”重要。
思想。
在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的。
思想。
素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科自身的特點，對學(xué)生進行人生觀、價值觀及愛國主義情感教育。把德育滲透很好的融進課堂的教學(xué)中。嚴格按照學(xué)校的.要求做好各項工作；在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的形象。
差異，因材施教，使學(xué)生的。
個性。
特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
其次，與同行共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，提高教學(xué)管理水平。努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學(xué)理念結(jié)合起來，在新形勢下研究新學(xué)生、新教材、新教法和學(xué)法。
品德教育。在擔任班主任期間，在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。關(guān)心愛護學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強化學(xué)生的。
思想。
教育，注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉(zhuǎn)化工作。
20xx年底，作為教研組長，我組織組內(nèi)教師開展“概念課上法研究的主題研討”積極積極確定觀察點，并多次研討，和大家轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的概念課上課方式，促進老師走上專業(yè)化的授課道路。
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù)，我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度，為團隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻。本學(xué)年出全勤。
己奉獻。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇十七
優(yōu)秀作文推薦！尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、前輩們：
大家好！今天我競聘的是小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組長一職。眼睛一睜一閉，來到我們東方大家庭已經(jīng)三年啦！下面，請允許我向各位匯報一下自己這三年以來的工作和成長。
我，段瑩瑩，是一匹90年出生的馬兒。想想，一路走到今天，自己還是很幸運的——最起碼在適當?shù)哪昙o完成了自己該做的事情。24歲大學(xué)畢業(yè)，25歲結(jié)婚，緊接著找到一份自己滿意又穩(wěn)定的工作，然后就是迎接生命中另一個重要人物的到來——寶貝兒子。這，也許再平凡不過了。是，但是隨著自己年齡的增長和經(jīng)歷的一些事情，越發(fā)覺得幸福就是這么簡單：一個不大不小的家，有你，有我，還有他，一份穩(wěn)定的工作，還有一個為了小家而奮斗的共同目標。我珍惜這樣平淡的幸福，珍視這份可愛的工作，珍愛那一個個鮮活動人的小生命，小精靈——我的學(xué)生們。家庭是動力，是港灣；工作是面包，是營養(yǎng)，更是一個人價值的體現(xiàn)；學(xué)生則是無可替代的，生命中最美的遇見。感謝，感謝生命中所有的遇見！我，段瑩瑩，愿意扎根于東方這塊沃土拼搏、奮斗，不負生命中這難得的美好的遇見。當前階段的人生格言：
1、生活不易，且行且珍惜！
2、說到不如做到，要做就做最好，步步高！
首先，作為三四班的班主任，我對這個小家的環(huán)境，衛(wèi)生與打扮是非常在意的。因為，一個良好的環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的一個基礎(chǔ)，走進教室的一瞬間，干凈整潔的環(huán)境必然讓老師和學(xué)生心曠神怡。另外，搞好班級衛(wèi)生，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的一個潛移默化的方法。當然，如果想讓這個班級像個小家一樣，那就得用心去裝扮，裝扮效果也許不是最漂亮的，但卻很溫馨。
下面，請看幻燈片，這是我們教室的班級文化布置。
全家福：貼上的時間不長，但卻在拍出來的那天晚上就迫不及待地洗出來；照片不大，但卻一個人都不少；像素不高，但仔細看還是可以看出每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容；我隨口說了句話，于是這張照片又多了一個相框，是孩子們做的，我很欣慰。
榮譽榜、值日表：雖然不是最漂亮的，但卻是自己手寫的并貼上了一些小裝飾。我們的榮譽榜記錄的是每一大周表現(xiàn)較好的前三個小組，然后向其頒發(fā)表揚信和小小的物質(zhì)獎勵作為鼓勵；我們的值日小隊名也就是小組名以及口號也是一天中午睡覺前想的，如：晨曦晨曦，誓爭第一?。ó斎灰灿袔讉€是從網(wǎng)上挑選出來的）。
圖書擺放：我們的圖書擺放由專人負責，書架最上邊一行是字典區(qū)，倒數(shù)第三排最里邊那個空格是學(xué)生個人課外書擺放區(qū)，因為考慮到有些學(xué)生書太多或者書太大，抽屜放不下，所以特意規(guī)定了這樣一個區(qū)域。
學(xué)生用品擺放：這一塊兒包括學(xué)生的衣服、水杯、玩具等物品的擺放，也是由專人負責。教室后邊桌子很多，但我們做到了水杯只放在靠近書架的兩張桌子上，衣服放在中間的兩張桌子上，這樣做是考慮到水杯不慎被打翻會把衣服弄濕，我們還做到了玩具分類放，這樣看著比較整齊。
細節(jié)打掃：教室開關(guān)，窗臺，前后門這些容易忽視的角落孩子們也是每天擦拭。
以身作則：大人還有偷懶的時候，更何況是一群孩子。所以我會經(jīng)常在上課前轉(zhuǎn)教室，這個時候，撿垃圾、擺衣服、整課桌就是我的任務(wù)。沒有呵斥，沒有責怪，只是默默的做。不過，大多數(shù)情況，孩子們做的還是不錯的。
其次，班主任就像偵探，要想管好班里的將近50個孩子，尤其想要做到左右逢源，那就得把每個學(xué)生的性格特點乃至家庭情況摸得一清二楚。畢竟，知己知彼，百戰(zhàn)不殆么！
細數(shù)每個孩子（幻燈片）。
周晨，一個帥小伙，也是一個行為習(xí)慣不怎么好且能帶的起頭兒的小伙子。喜歡搗點小亂，打點小架，餐廳寢室說點小話。但這個孩子知道丟人，一般情況下他犯了錯就三招：1、講道理，讓他認識到自己的錯誤2、去做好事吧，將功補過。這件事，對別人來說也許很簡單，但對于他，這可是件頭疼事兒。記得第一次讓他做好事的時候，竟然一直跟在我后邊問老師什么算好事兒，做什么好事呀？看來，這樣的方法還是很必要的！3、最后一招就是有事找他爸，他爸當過兵，言語不多，但對周晨的期望也是很高的，最重要的是周晨最怕他爸。不過這一招，不到萬不得已是不會用的。
石奕軒，一個感動到我的孩子。別看他平時吊兒郎當，上課不大能坐好，但，在他內(nèi)心深處卻有一個最柔軟的地方，那就是他的媽媽。他有一個哥哥，現(xiàn)就讀于湯陰十一中，爸爸早年打工不幸去世，因此，生活的重擔就全部落在了媽媽的肩上。她媽媽又是個女強人，至今未改嫁，一直在廠里上班。有時，咱放假了，她媽媽也沒時間陪他，這時他便自己在家里玩，到了中午就自己做飯吃。講到這兒，是不是也感動到你了呢？像石奕軒這種情況的學(xué)生我們班還有馬瑞旗、張怡涵、鄭銀鑫?？吹竭@些缺少母愛或父愛的孩子，內(nèi)心總是莫名的一陣疼，總想給他們多一點的關(guān)懷。
說點高興的吧，張琳柯，我們班超級細心超級負責任的一名女生，而且處事也較公平還有正義感，不愧是我的得力助手。他細心到什么程度，我舉這樣一個例子：上大周我們值班，和曉艷老師討論陳麗云老師在西墻根拿著手機干什么呢，還開玩笑說會不會是在談戀愛？結(jié)果張琳柯在旁邊說了一句：“估計是在聽戲呢吧！因為之前老是見她拿著手機放著戲曲，還邊走邊唱?！?/p>
另外，像每個學(xué)生的愛好，我也是略知一二。周征，喜歡看書，打乒乓球；張雨彤，跳舞跳的特別棒；閆夢怡、張怡涵則喜歡做手工；寧文靜喜歡昆蟲，黃金言喜歡勞動……針對學(xué)生們的特長這一塊兒，我決定在學(xué)期末讓孩子和家長商量，提前確定好自己下學(xué)期要報的特長班并報給我，這樣，到下學(xué)期一開學(xué)，就可以搶占先機。真的想讓孩子們各有所長，想讓三四班是一個多才多藝的班級。
談到孩子，話似乎多了點兒。如果有時間，如果你愿意，真的想這樣寫下去，說下去……n年之后，回憶起來還是很美的。
最后，作為一名數(shù)學(xué)教師，我覺得自己做的比較好的有以下幾方面：1、一視同仁，公平對待：即使好學(xué)生犯錯也絕不姑息；無論誰問問題，無論問題多么簡單，我都會耐心解答。
2、責任心較強：都說三年級是一個轉(zhuǎn)折點，在三年級上半學(xué)期，每天中午我都會找十來個同學(xué)到辦公室做會兒題，十二點四十基本上就讓他們回去，然后我再把他們做的題改一下，每天基本都是一點才回宿舍休息。這學(xué)期雖然沒有這樣做，卻也會向后進生推薦適合他們的題或資料讓他們專項訓(xùn)練，并給他們批改講解。
3、服從安排，嚴格要求：還記得我們學(xué)校剛規(guī)范學(xué)生答題格式時，雖然有些孩子把題寫對了，字體也不錯，但沒有從最左邊寫，這時擦掉是有點可惜，但我知道，如果有了第一次的仁慈，那么就會有第二次第三次，會有越來越多的學(xué)生不按要求來。
4、重視孩子的字體：現(xiàn)在，寫得不好，也許我們教師可以給孩子相相面。但是，真等到中考高考電腦閱卷時，再想讓孩子把字寫好，那就是癡心妄想了。
5、多給孩子一個選擇：例如，當這一節(jié)課的任務(wù)完成時，我就會鼓勵孩子去閱讀，同時也會加一句：當然，你也可以預(yù)習(xí)新課或者寫自己手里的資料，因為有些學(xué)生某個時刻真的做題上癮。這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，提高孩子的閱讀能力還能讓孩子自己學(xué)會選擇，培養(yǎng)孩子的'自主意識。
但是，若要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我覺得自己要學(xué)的卻還有太多太多。還清楚的記得王慶菊老師在我校講的《數(shù)學(xué)思考（找規(guī)律）》一課。相比之下，自己的課堂簡直不可同日而語。在王老師的課堂上我看到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識的傳授，更多的是老師的循循善誘，看到的是平時看不到的數(shù)學(xué)大家——華羅庚、笛卡爾以及他們的名言，看到的是平時自己根本就不會看的《道德經(jīng)》、《增廣賢文》，更看到了一位老師向?qū)W生傳授解決問題的方法、思想乃至人生哲理——忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，解決數(shù)學(xué)問題如此，人生所遇到的問題又何嘗不是這樣呢？還有我們學(xué)校的申主任，宋芳等老師也是對數(shù)學(xué)頗有研究，她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣！
1、服從安排，聽指揮。作為一個新手，我覺得首先要做好的就是把任務(wù)布置下去，然后督促大家積極完成任務(wù)。
2、我想帶領(lǐng)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師一起走近數(shù)學(xué)大家、學(xué)生心理研究大家，并舉行教師圖書漂流活動。因為我們的課堂還可以更精彩，我們還可以更優(yōu)秀，只有投其所好，我們的課堂才能更高效，我們的孩子才能更優(yōu)秀！
3、課堂建議：我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂上應(yīng)注重：
（1）、新授知識與生活實際問題的聯(lián)系，把數(shù)學(xué)問題生活化，讓學(xué)生真正的學(xué)以致用。
（2）、數(shù)學(xué)課堂的趣味性和形式多樣性，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇十八
上半年我擔任高一年級管理工作和直播班284班的數(shù)學(xué)教學(xué)，下半年擔任教育處主任、數(shù)學(xué)教研組長、備課組長及290、291兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)?；厥滓荒陙淼墓ぷ髯屛壹刃牢坑謶M愧，欣慰的是：我工作、生活在一個團結(jié)和諧且充滿人情味的群體中，是大家的幫助和關(guān)心讓我的工作得以順利開展，是大家的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗不足，為集體、老師們做的事情不多。接下來對我一年的工作匯報如下，不妥之處敬請各位指正：
1、關(guān)于德育工作的感受：不管是在年級部還是在教育處，我總認為教育好、轉(zhuǎn)化好一個學(xué)生就可以挽救一個破碎的家庭，就可以為一個家庭帶來一份幸福，就可以為社會創(chuàng)造一份財富。因此在這一年中我總共找了280多位學(xué)生談話，每次至少有半小時以上，下戶家訪有65戶，長期盯住一批德困生和學(xué)優(yōu)生。我總在想：能留下來的學(xué)生就一定要留下來，放出去就是一顆定時炸彈。盡量不要把學(xué)生拒之門外，更不得隨隨便便斷送一個學(xué)生的學(xué)業(yè)。其實學(xué)生調(diào)點皮不可怕，只要不是嚴重的心理問題，我們大家都可以大膽的去做思想工作、幫他一把、拉他一把，把他留下來。
2、努力培養(yǎng)、打造一個拼搏實干的團隊。作為年級部的管理者來說，從每日常規(guī)展開，深入到每個班級、每個寢室、每個群體的學(xué)生和家庭。從班級成績、教育效果來反饋和提升。例如配合學(xué)校搞好海量閱讀、專門排出時間進行這項工作，事實證明不但沒有影響教學(xué)，反而對學(xué)生思想的凈化、情操的陶冶起到了很好的促進作用。作為教育處的工作重心來講，是從大處著眼，從全局出發(fā)，例如期初的三個年級的軍訓(xùn)工作的組織開展；三個年級的家長會的召開，無一不為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長產(chǎn)生巨大的推動作用，再如認真評選三好、優(yōu)干、校園之星，真正發(fā)揮他的示范作用和引領(lǐng)作用，每月一次的班主任培訓(xùn)會議，就從某個點，某項核心工作來宏觀調(diào)控開展。深入各年級、各社團、各種學(xué)生組織。特別是每周日晚上6：40的教育處例會。更是我們對德育工作的研討、交流、提升的一次大餐。
3、注重學(xué)生團體的成長和建設(shè)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性來服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于師生。首先學(xué)生會干部的培訓(xùn)和管理工作是教育處的核心工作之一，全校xx多師生所活動的校園的衛(wèi)生保潔、安全巡查、食堂就餐的文明有秩無不飽含著他們的辛勤汗水。其次志愿者工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)也是本年度一項核心工作之一，校慶活動中近200名的志愿者處處體現(xiàn)著一種奉獻精神，可以說正是他們的努力工作更是拉近了校友之間的距離，融洽了校友間的感情。雖然他們的工作還有或多或少的不足，但我們應(yīng)該看到他們的進步，看到他們的偉大，他們更是給了我最多的感動。第三是多次組織和帶領(lǐng)學(xué)生干部、志愿者外出為敬老院的老人做一些力所能及的事情；上街進行文明交通的勸導(dǎo)；清掃街道上的垃圾，抓住每一個活動，展開對學(xué)生的德育教育。
教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育學(xué)生，這是一種特殊的力量的奉獻，教師是用美好的愛，用對人的尊重和深信的精神來塑造人。”我深深領(lǐng)悟到：愛心是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動。因此在年級部管理方面我進行了每周一次的班主任會議、每周至少一次學(xué)生集合講話，抓住每一個有教育意義的新聞和每一個有紀念意義的日子展開對學(xué)生不同方面的教育。同時每兩周一次的備課組長會議，時刻盯著教學(xué)進度、課堂教學(xué)質(zhì)量，深入課堂，上半年聽課有80余節(jié)。同時經(jīng)常與兄弟學(xué)校進行交流、勾通，保證了在教學(xué)上的進度和質(zhì)量。特別是為了搞好高一進高二的文理分班，事先進行大量的宣傳、發(fā)動與學(xué)生交流，與家長勾通讓這次分班工作真正做到高效、科學(xué)，沒有留下任何的后遺癥。另外，就我本身而言也積極投身到“課內(nèi)比教學(xué)，課外比交流”，課堂準備充足的“食糧”給我的學(xué)生，讓他們吃好；課外，與家長交流談心，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，向家長們傳達學(xué)校的最新教育動態(tài)，同時也虛心聽取家長對學(xué)校、教師的意見，以便于及時改進教學(xué)方式和方法。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇十九
素質(zhì)。
在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。繼續(xù)主動、認真地參加學(xué)習(xí)，盡力做到學(xué)以致用。積極參加教研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，在平時的教學(xué)中注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。運用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學(xué)”模式深入課堂，讓學(xué)生真正喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。
教師及學(xué)生家長的好評，多次獲得校級優(yōu)秀教師的稱號以及縣級教育系統(tǒng)的表彰。
2005。
20xx。
年度湟源縣中考政治名列全縣第一；多次榮獲鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，骨干教師等榮譽稱號等等。
1、充分發(fā)揮。
黨
員教師的帶頭作用，進一步全面提高自身素質(zhì)能力。
2、積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。
3、努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段，搞好教育教學(xué)工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇二十
緊張忙碌的教學(xué)工作中，一學(xué)期已經(jīng)過去。在本學(xué)期中，我校全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續(xù)推進我?！霸趯W(xué)習(xí)中反思，在反思中前進”校本教研模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，各年級的數(shù)學(xué)教師都在學(xué)期前制定了切實可行的教學(xué)計劃，教研組制定了組內(nèi)的工作計劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排相結(jié)合，與學(xué)校的實際情況相符合，力求做到有的放矢，腳踏實地的開展教研活動。并且在每個期末制定工作小結(jié)。
1、備課是教學(xué)過程中一個重要的環(huán)節(jié)，備課的優(yōu)劣直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強集體備課活動的開展是提高教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵。為此我們數(shù)學(xué)組會在每學(xué)期抽查三到四次備課情況，及時提出反饋意見，努力使每位教師備課更加完善，實際情況也是良好的，所有教師教案齊全、規(guī)范。我們組的多位教師受到學(xué)校表揚，得到鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)肯定。每位教師都能認真寫教學(xué)反思，在教學(xué)實踐中反思，在反思過程中提高教學(xué)質(zhì)量。及時記錄教案的實施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強了目標實施后的系統(tǒng)反饋作用，增強了教案的科學(xué)性和實用性。
2、在課堂上，教師注重創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的認知動力。每節(jié)課力求做到:目標明確、科學(xué)性強、教法得當、重點突出、抓住關(guān)鍵。加強知識在實際生活生產(chǎn)中的運用及靈活運用知識解決一些實際問題，提高學(xué)生的思維能力和綜合能力，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時我組的多媒體在課堂中的應(yīng)用和課件的制作在校處于領(lǐng)先地位。
3、加強作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師做到作業(yè)全批全改，并且做記錄;學(xué)生做到有錯必糾正。
4、我們組能重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對學(xué)生的測驗強調(diào)客觀性和科學(xué)性。每次的期中或期末考試程序規(guī)范、嚴格?？荚嚭筮M行流水閱卷，老師及時從目標范圍、成績統(tǒng)計、錯題分析、問題分析、改進措施五大方面進行分析，提出教學(xué)改進意見。教師對命題的質(zhì)量、教師的教、學(xué)生的學(xué)都能作出客觀性的評價，容易找出差距，及時地制訂教學(xué)改進對策，有效地實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
教師隊伍的素質(zhì)是開展新課堂教學(xué)與打造科組特色的先決條件，也是科組生存發(fā)展的關(guān)鍵所在。我們在注重自學(xué)的同時，立足開展教師隊伍的培訓(xùn)。數(shù)學(xué)科組里有健全的教研組織，在主管領(lǐng)導(dǎo)黃鳳英副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，實行“科研引領(lǐng)，教研為中心”的教研思路。近來，我們科組在推進教學(xué)改革的同時，不斷加大教學(xué)教研的力度，制定詳細的教學(xué)教研管理制度，健全教學(xué)教研工作領(lǐng)導(dǎo)體系和領(lǐng)導(dǎo)組織。按照“骨干帶動，分層推進”的方式，設(shè)立教導(dǎo)處、教研組、各分級組的教研機構(gòu)，每機構(gòu)設(shè)立組長，制定不同的教學(xué)教研目標，由組長開展各項教研活動。在教學(xué)實踐中提高應(yīng)用水平。科組要求各位教師結(jié)合本班的實際進行有針對性的實踐，在實踐中反思，在反思中提高。每學(xué)期我們都舉行青年教師課堂教學(xué)大賽及評課活動，以此促進教師運用信息技術(shù)的能力。
本年度，數(shù)學(xué)科組里除了按學(xué)期初安排，每位教師上一節(jié)校際教研研討課，以同年段老師為主評，在教研活動中每位教師能充分發(fā)表自己的看法與建議，使授課老師認識到自己存在的不足與努力的方向。同時抓住外出學(xué)習(xí)的機會，組織教師到小欖升平小學(xué)和石岐水云軒小學(xué)進行聽課學(xué)習(xí)活動，旨在更好地提升科組里各老師的教學(xué)能力和科研能力。同時還在級組里開展“同課異構(gòu)”的研討活動，由同一年級的不同老師就同一教學(xué)內(nèi)容進行不同層次的教學(xué)設(shè)計進行教學(xué)，最后由授課老師和聽課老師針對教學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，共同研究，達成教學(xué)共識。
課堂教學(xué)是實施新課改的主陣地，因此，我們數(shù)學(xué)科組把提高課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重點，本學(xué)期根據(jù)上級的要求，在教學(xué)常規(guī)方面也嚴格執(zhí)行檢查和評比制度。成立以主管領(lǐng)導(dǎo)和科組長為主的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，按規(guī)定每月進行教學(xué)常規(guī)檢查，常規(guī)檢查的內(nèi)容包括上課、教案，學(xué)生作業(yè)、教學(xué)后記、教學(xué)反思、學(xué)生測試等情況，每次檢查后進行詳細的反饋和落實。
一份耕耘，一份收獲?；赝麛?shù)學(xué)教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體數(shù)學(xué)教師智慧和汗水的結(jié)晶體。展望未來，隨著教學(xué)質(zhì)量的提高，我們數(shù)學(xué)科組在立足做好本科組教學(xué)工作的同時，加大科研研究的步伐，力爭在課堂立項和研究方面有所突破。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇二十一
光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，我們初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體數(shù)學(xué)老師密切配合下順利開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實。一學(xué)年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了一定的成效，同時也存在著諸多的不足，有待于進一步完善。具體如下：
1認真抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，配合教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設(shè)計及上課情況，及時反饋，切實提高課堂教學(xué)效率。及時了解本學(xué)科的教學(xué)成績，對薄弱班級進行認真分析，查找原因，幫助提高。
2組織公開課教學(xué)，開展聽課和評課活動，積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經(jīng)驗、負責任的老師進行了集體聽課和個別指導(dǎo)，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。
3積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來，我們在學(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導(dǎo)下，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)”、“細化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的發(fā)言；同時，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動，特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進行了深入的探討，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標的修訂簡介”、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評價報告”等，取得了一定的效果。
4切實落實競賽輔導(dǎo)事宜，資源共享，責任到人。眾所周知，近幾年來，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊，競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實實的開展，做到有計劃、有內(nèi)容、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
5重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長學(xué)期工作意見，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，我們必須管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材，受到學(xué)生及同仁的一致好評。
1教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上，對平時教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平時隨機性的聽課也不多。
2常規(guī)管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。一學(xué)年來，我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處、教研室開展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時，我們才予以配合，平時較少主動提出工作要求。
3未能發(fā)揮集體的智慧。我們教研組每位老師都富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，但基本上都是在單打獨斗，集體備課的情況不多見，很少通過集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。
4教師的理論學(xué)習(xí)、課題研究有待于進一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下，一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現(xiàn)的一些問題，總是重教法、輕學(xué)法，采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多，很少根據(jù)我校的特點和學(xué)生的具體情況做出長計劃、短安排，通過有針對性的理論學(xué)習(xí)和課題研究，對初中三年做出有層次性的計劃安排。
1深化理論學(xué)習(xí)、鼓勵課題研究。新的一年，我們在加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)老師們更認真地學(xué)習(xí)課程標準，研究教材，注意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)教師進行教改，闖出輕負擔高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。
2根據(jù)年段的特點，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識地進行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學(xué)進度，也要夯實基礎(chǔ)；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題能力。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參加“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)準備工作，初三備課組做好參加“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的準備，各年段均要重視b率、控制d率，不盲目追求a率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深入的研究，力爭每一年都能上一個臺階。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研員述職報告篇二十二
眶張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。
“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的潛力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求貼合下列要求：
1、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時思考對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許*都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，個性是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
刻學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。
透過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。
透過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
下學(xué)期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；
5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績；
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
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