心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作生活中的一種反思和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些經(jīng)典的范文或者優(yōu)秀的案例，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。以下是小編為大家推薦的一些思維開(kāi)闊的心得體會(huì)范文，希望引發(fā)大家的思考和思維碰撞。
植物考察心得體會(huì)篇一
在這個(gè)充滿喧囂和壓力的城市中，尋找一片寧?kù)o的角落是每個(gè)人的愿望。邯鄲植物園就是我最近訪問(wèn)的一個(gè)這樣的地方。通過(guò)考察邯鄲植物園，我深深地感受到了大自然的魅力，對(duì)植物學(xué)知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。本文將以五段式來(lái)介紹我的考察心得體會(huì)。
第一段：邯鄲植物園的整體印象
邯鄲植物園位于邯鄲市郊區(qū)，占地面積廣闊。一進(jìn)門，就感受到這里的綠意盎然。整個(gè)植物園分為多個(gè)園區(qū)，各園區(qū)的主題不同，展示了豐富多樣的植物品種。園內(nèi)道路寬敞，游客可以悠閑地漫步其中。我第一次來(lái)到這里，就被這片綠意所吸引，仿佛置身于一個(gè)天然的綠色凈土。
第二段：植物品種的豐富多樣性
邯鄲植物園以其廣泛的植物品種而聞名。在游覽過(guò)程中，我看到了各種各樣的樹(shù)木、花草和藥材。成片的杜鵑花盛開(kāi)在小山坡上，五彩斑斕的鮮花映襯著碧綠的草坪，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞。園區(qū)內(nèi)還有專門的藥用植物展示區(qū)，展示了許多對(duì)人類生活有益的中藥材。在這里，我不僅僅是感受到了大自然的美麗，還了解到了許多有關(guān)植物學(xué)的知識(shí)。
第三段：參觀的專題展覽
邯鄲植物園經(jīng)常舉辦各種專題展覽，吸引了許多游客前來(lái)參觀。我非常幸運(yùn)地參觀了一次關(guān)于竹子的專題展覽。展覽中展示了各種各樣的竹子及其制品，極大地?cái)U(kuò)展了我的視野。我了解到竹子是一種非常具有價(jià)值的植物，不僅可以提供食物和建筑材料，還可以制作各種器具和工藝品。通過(guò)這次展覽，我對(duì)竹子有了更深入的了解，同時(shí)也增加了對(duì)植物的興趣。
第四段：對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考
在邯鄲植物園的考察過(guò)程中，我深深地感受到了植物對(duì)環(huán)境的重要性。園內(nèi)有多個(gè)湖泊和溪流，水面上開(kāi)滿了荷花和睡蓮。這些湖泊和溪流不僅提供了生態(tài)環(huán)境的美景，還起到了凈化空氣和調(diào)節(jié)氣溫的作用。在植物園的介紹中，我了解到植物園積極參與了環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，并倡導(dǎo)人們愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境。通過(guò)這次考察，我深刻認(rèn)識(shí)到植物的重要性，也增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
第五段：考察帶來(lái)的收獲與體會(huì)
通過(guò)考察邯鄲植物園，我不僅欣賞到了大自然的美麗風(fēng)光，還學(xué)到了許多關(guān)于植物的知識(shí)。我從園內(nèi)的標(biāo)識(shí)牌和導(dǎo)覽員的解說(shuō)中了解到了各種植物的特點(diǎn)和功效。這些知識(shí)使我對(duì)植物的了解更加深入，并且對(duì)植物世界的多樣性產(chǎn)生了更大的興趣。同時(shí)，我也在植物園中感受到了大自然的神奇和偉大，更加明白了人類與自然的關(guān)系。
通過(guò)考察邯鄲植物園，我深刻體會(huì)到了大自然的魅力和植物對(duì)人類生活的重要性。邯鄲植物園為我們提供了一個(gè)與大自然親近的場(chǎng)所，使我們更加深入地了解了植物的美麗和功用。同時(shí)，我們也應(yīng)該深切地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境和生態(tài)的重要性。希望未來(lái)有更多的人能夠參觀植物園，了解植物的魅力，同時(shí)也能夠積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，共同建設(shè)美麗的家園。
植物考察心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)植物愛(ài)好者，我一直都對(duì)植物的生長(zhǎng)、繁衍和適應(yīng)環(huán)境的能力感到非常的好奇。為了更好地了解植物的生態(tài)環(huán)境和它們?cè)诖笞匀恢械慕巧覅⒓恿艘淮沃参锟疾旎顒?dòng)。這次考察讓我對(duì)植物的種類和適應(yīng)能力有了更深入的了解，也讓我領(lǐng)悟到了生命的偉大和堅(jiān)韌。以下是我對(duì)這次考察的一些心得體會(huì)。
首先，在這次考察中我學(xué)到了很多新的植物種類。我們來(lái)到了一片林地，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了許多常見(jiàn)的植物，像苦楝、樹(shù)蘭等。我之前只是在教科書(shū)上看到過(guò)這些植物的名字，而在現(xiàn)實(shí)中親眼目睹它們的生長(zhǎng)繁衍，感受到它們的存在，讓我更加深入地了解了它們的習(xí)性和生存狀態(tài)。通過(guò)考察，我意識(shí)到植物的多樣性是如此的豐富，每一種植物都在不同的環(huán)境中生存，有自己獨(dú)特的適應(yīng)能力，這也增加了我的敬畏之心。
其次，在考察中我觀察到了植物的適應(yīng)能力。在野外，我看到一些植物生長(zhǎng)在干燥的山坡上，它們的根部深入地下，從土壤中吸取水分和養(yǎng)分，充分利用有限的資源來(lái)維持自己的生命活動(dòng)。這讓我更感受到了植物的堅(jiān)韌和適應(yīng)能力。有些植物的葉子已經(jīng)適應(yīng)了局部干旱的環(huán)境，形成了鱗片狀的葉片，起到保護(hù)蒸騰作用的效果。有些植物的根系糾纏在一起，形成了一種團(tuán)結(jié)互助的生長(zhǎng)方式。植物的適應(yīng)能力讓我深思，它們?cè)谏拈L(zhǎng)河中無(wú)私地為大自然生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
再次，這次考察讓我明白了植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。我們的導(dǎo)游告訴我們，植物是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，它們通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，并釋放出氧氣。同時(shí)，植物還能提供食物和棲息地給其他生物，構(gòu)建了復(fù)雜的食物鏈和生態(tài)圈。在考察過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大自然中的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜而美妙的網(wǎng)絡(luò)，每一個(gè)植物都在為整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡做出貢獻(xiàn)。植物讓我明白了每一個(gè)物種都有它存在的價(jià)值，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可或缺的。
最后，在這次考察中，我對(duì)生命的偉大有了更深刻的認(rèn)識(shí)?？疾焱局?，我注意到一些樹(shù)木已經(jīng)生長(zhǎng)了幾十年甚至上百年，它們經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，承受了歲月的洗禮，卻依然矗立在大地上。這讓我明白到生命的偉大和頑強(qiáng)。每一棵植物都在沉默地為人類和整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)提供著支持和貢獻(xiàn)，它們雖然沒(méi)有感官和智慧，卻完美地融入了自然的規(guī)律。植物的堅(jiān)韌和無(wú)私讓我深受感動(dòng)。
通過(guò)這次植物考察，我對(duì)植物的了解更加深入和全面，也對(duì)大自然的生態(tài)系統(tǒng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我學(xué)到了很多新的植物種類，觀察到了植物的適應(yīng)能力，意識(shí)到了植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，也認(rèn)識(shí)到了生命的偉大和堅(jiān)韌。這次考察讓我對(duì)植物的敬畏之情更加強(qiáng)烈，也讓我更加明白了生物多樣性的珍貴和可貴。我希望能繼續(xù)參與各種植物考察活動(dòng)，不斷擴(kuò)大自己的視野，探索更多生命的奇跡。
植物考察心得體會(huì)篇三
邯鄲植物園是我國(guó)北方地區(qū)規(guī)模最大的現(xiàn)代化植物科普?qǐng)@，也是一座集觀賞、科研、教學(xué)和旅游于一體的大型公園。近日，我校生物學(xué)課程組組織了一次考察活動(dòng)，我有幸參與其中，通過(guò)考察，我不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，也領(lǐng)悟到了大自然的偉大和人與自然和諧相處的重要性。以下是我對(duì)邯鄲植物園考察的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)邯鄲植物園的總體印象
邯鄲植物園地理位置優(yōu)越，占地面積廣闊。我來(lái)到植物園門口，首先映入眼簾的是一片碧綠的草坪和紅花綠樹(shù)。九曲彎橋連通著兩邊的湖泊，橋下游魚(yú)嬉戲，湖面倒映著周圍的景色，美不勝收。園內(nèi)植物種類繁多，分布有廣場(chǎng)觀賞區(qū)、科普展示區(qū)、仿生植物區(qū)、水生植物區(qū)等。這次考察之行，我了解到了各類植物的分布、特點(diǎn)和功能。
第二段：各類植物的分布特點(diǎn)及生態(tài)功能
在廣場(chǎng)觀賞區(qū)，各類植物爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。我看到了松樹(shù)、百合、菊花等各種具有觀賞價(jià)值的植物，它們給人們帶來(lái)了美的享受。在科普展示區(qū)，我學(xué)習(xí)了各類植物的生態(tài)分布特點(diǎn)，比如竹子適應(yīng)性強(qiáng)、喜歡陽(yáng)光；蓮花喜好濕地環(huán)境等。在仿生植物區(qū)，我發(fā)現(xiàn)了一些可以模擬人類智慧的植物，如太陽(yáng)花總是會(huì)隨著太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)而調(diào)整自己的位置。在水生植物區(qū)，我見(jiàn)到了許多花開(kāi)在水中的植物，它們?yōu)楹丛鎏砹嗣赖纳省?/p>
第三段：植物園為人們提供的科普教育
邯鄲植物園重視科普教育，為此搭建了許多教育平臺(tái)。在植物園內(nèi)，設(shè)置了多處科普展示牌，通過(guò)圖片和文字向游客介紹植物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。還有工作人員傾心設(shè)計(jì)了植物標(biāo)本室，收集了各類植物標(biāo)本，供人們觀賞和學(xué)習(xí)。此外，植物園還擁有較大的講堂和教室，經(jīng)常舉行植物學(xué)講座和科普教育活動(dòng)，向社會(huì)公眾普及植物知識(shí)。
第四段：人與自然的和諧相處
邯鄲植物園提倡人與自然的和諧相處，通過(guò)人工造景和生態(tài)環(huán)境的營(yíng)造，使得植物園成為一個(gè)人們心靈安放的地方。園內(nèi)規(guī)劃了休閑觀光區(qū)，為游客提供了休息場(chǎng)所和游玩設(shè)施。人們可以在那里聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞花香，與大自然親密接觸。植物園還成立了環(huán)保志愿者團(tuán)隊(duì)，每個(gè)周末組織志愿者開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，清理園內(nèi)垃圾，整理花壇等。這些活動(dòng)增強(qiáng)了人們保護(hù)環(huán)境和熱愛(ài)大自然的意識(shí)。
第五段：對(duì)植物園參觀的體會(huì)與反思
通過(guò)這次考察，我收獲頗豐。我了解到了不同植物的分布特點(diǎn)和功能，開(kāi)闊了自己的視野，為以后的學(xué)習(xí)和科研打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，我深切感受到了大自然的偉大和人與自然和諧相處的重要性。我認(rèn)識(shí)到了自己身為一個(gè)高中生，應(yīng)該積極參與到保護(hù)環(huán)境和愛(ài)護(hù)植物的行動(dòng)中去，保護(hù)我們的地球家園。
以上是我對(duì)邯鄲植物園考察的心得體會(huì)。邯鄲植物園是一座集觀賞、科研、教學(xué)和旅游于一體的大型公園，它通過(guò)各類植物的展示和科普教育，使人們對(duì)植物有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。人與自然的和諧相處是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，我們應(yīng)該為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信通過(guò)這次考察，我將會(huì)更加關(guān)注生態(tài)環(huán)境，積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去。
植物考察心得體會(huì)篇四
植物考察是一種對(duì)大自然的深入了解和探索，通過(guò)對(duì)不同植物的觀察和研究，我們可以對(duì)植物的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)有更全面的認(rèn)識(shí)和了解。最近參加了一次植物考察活動(dòng)，收獲頗豐。在這次考察中，我親眼見(jiàn)證了大自然的神奇和生命力，也更加深刻地體會(huì)到植物對(duì)人類的重要性。
第二段：對(duì)自然環(huán)境的感受。
考察過(guò)程中，我深深感受到了大自然的美妙和寧?kù)o。在叢林中漫步，呼吸著新鮮空氣，我能感到空氣中彌漫著植物散發(fā)出的芬芳?xì)庀?。不同的植物有各自?dú)特的形態(tài)和特點(diǎn)，有的向陽(yáng)生長(zhǎng)，有的垂直成長(zhǎng)，形成了獨(dú)特的生態(tài)景觀。在考察過(guò)程中，我見(jiàn)到了許多稀有植物，其中一些植物甚至是瀕臨滅絕的珍貴物種。這使我更加珍惜大自然的恩賜，并有了更加深刻的環(huán)保意識(shí)。
第三段：對(duì)植物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
通過(guò)植物考察，我對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖過(guò)程有了更深入的了解。不同植物適應(yīng)不同的環(huán)境，各種植物都有其自身的生態(tài)特征，如有的植物喜歡在陽(yáng)光下生長(zhǎng)，有的植物喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生長(zhǎng)。同時(shí)，我還了解到植物對(duì)人類生活的重要性。植物是地球上唯一能夠進(jìn)行光合作用的生命體，它們不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┦澄锖脱鯕?，還能調(diào)節(jié)氣候和保持水源地的穩(wěn)定。植物還能凈化空氣和水源，提供眾多藥物和化妝品原料。通過(guò)對(duì)植物考察的學(xué)習(xí)，我對(duì)植物的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：對(duì)植物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和重視。
植物考察中，我親眼目睹了一些植物因人類活動(dòng)而受到的破壞。樹(shù)木被砍伐，花朵被采摘，這對(duì)植物的生命和生態(tài)環(huán)境造成了損失。作為人類，我們應(yīng)該保護(hù)好自然環(huán)境，尊重和保護(hù)植物的生命權(quán)益。無(wú)論是行動(dòng)上還是言語(yǔ)上，我們都應(yīng)該更加重視植物保護(hù)的問(wèn)題，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提升。
第五段：對(duì)未來(lái)環(huán)境的展望。
通過(guò)這次植物考察活動(dòng)，我深深感到了自然與人類息息相關(guān)，我們不能破壞大自然，而是應(yīng)該與之和諧共存。希望我們能夠保護(hù)好植物資源，保護(hù)好自然環(huán)境，為后人留下一個(gè)美好的地球。此外，我還希望自己能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解植物學(xué)知識(shí)，更好地認(rèn)識(shí)植物的重要性。在日常生活中，我也將積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，為保護(hù)植物、保護(hù)大自然貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次植物考察，我對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和理解有了極大提升。對(duì)自然環(huán)境的感悟讓我更加珍惜大自然的寶藏，對(duì)植物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)植物的生長(zhǎng)和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將以此次考察為契機(jī)，積極參與植物保護(hù)和環(huán)境保護(hù)工作，為實(shí)現(xiàn)與自然和諧共處的美好愿景貢獻(xiàn)自己的力量。
植物考察心得體會(huì)篇五
近日，我校組織了一次中學(xué)生考察植物園的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我有幸參觀了植物園，了解了許多有關(guān)植物和自然的知識(shí)，并對(duì)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡產(chǎn)生了深思。以下是我對(duì)這次考察植物園的心得體會(huì)。
首先，參觀植物園給我留下了深刻的印象。植物園內(nèi)栽種著各種各樣的植物，它們有的高大挺拔，有的婀娜多姿，各種顏色和形狀的花朵相互交織成了一幅美麗的畫(huà)卷。在參觀過(guò)程中，我從標(biāo)本上了解到了許多植物的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，比如喜歡在濕潤(rùn)環(huán)境下生長(zhǎng)的水生植物，喜歡陽(yáng)光的光合植物等等。這使我明白了植物也有各自的特征和需求，人們?cè)谠苑N和保護(hù)植物時(shí)，要根據(jù)它們的特點(diǎn)來(lái)合理安排。
其次，植物園考察給我提供了更多有關(guān)植物科學(xué)的知識(shí)。在植物園的講解員的帶領(lǐng)下，我了解到植物的生長(zhǎng)過(guò)程、植物的繁殖方式以及植物的作用等一系列的知識(shí)。我了解到，植物是地球上最基本的生命形式，它們通過(guò)光合作用釋放出我們呼吸所需的氧氣，并能夠吸收二氧化碳。植物作為食物鏈的底層，是維系生態(tài)平衡的重要環(huán)節(jié)。在這次考察中，我感受到了自然界的神奇和植物的偉大，也更加認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)和對(duì)待自然的重要性。
第三，參觀植物園的過(guò)程中，我感受到了大自然的魅力和對(duì)大自然的敬畏。在繁華都市中，高樓大廈、車水馬龍是我們每天都會(huì)見(jiàn)到的景象。然而，參觀植物園的時(shí)候，我看到了大自然的獨(dú)特之美。無(wú)論是花草樹(shù)木的香氣、微風(fēng)拂過(guò)的聲音，還是各種各樣的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類，都讓我感到自然的美妙和恢弘。同時(shí)，面對(duì)這些與我們共同生存在這個(gè)星球上的生命，我也更加敬畏自然的偉大和復(fù)雜。
再次，參觀植物園對(duì)我產(chǎn)生了環(huán)保意識(shí)和保護(hù)自然的觀念。在植物園的環(huán)境中，我看到了干凈的水塘、整潔的草坪和綠化帶。所有這一切都是植物園工作人員辛勤努力的結(jié)果。我想，只有作為一個(gè)個(gè)體，我們才能更好地保護(hù)大自然，并創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。因此，我決定從我自己做起，如合理利用水資源，節(jié)約用電、減少垃圾產(chǎn)生等方面，為環(huán)境保護(hù)出一份力。
總之，這次植物園的考察活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我了解到了關(guān)于植物和自然的知識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的觀念。通過(guò)這次活動(dòng)，我希望能夠把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從我做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。只有人們都能夠積極行動(dòng)起來(lái)，才能夠建立一個(gè)更美好的地球，讓我們的未來(lái)更加美好。
植物考察心得體會(huì)篇六
隨著冬季的來(lái)臨，大自然的一切都進(jìn)入了休眠狀態(tài)，植物也不例外。作為一個(gè)植物愛(ài)好者，我經(jīng)常關(guān)注各種植物的生長(zhǎng)與發(fā)展，同時(shí)也對(duì)它們的過(guò)冬情況充滿好奇。最近，我對(duì)一種名為“扶?！钡闹参镞M(jìn)行了過(guò)冬考察，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
在正式考察之前，我首先對(duì)“扶?！敝参锏倪^(guò)冬機(jī)制進(jìn)行了一番了解。扶桑是一種具有很好的抗寒能力的植物，它能夠通過(guò)一系列的防御機(jī)制來(lái)應(yīng)對(duì)寒冷的冬季。其中包括進(jìn)行養(yǎng)分儲(chǔ)存、減少葉子的蒸騰，以及形成耐寒的細(xì)胞壁等。了解這些機(jī)制，可以幫助我更好地觀察和理解植物的過(guò)冬狀態(tài)。
第二段：選擇適當(dāng)?shù)挠^察時(shí)間點(diǎn)。
在考察過(guò)程中，選擇適當(dāng)?shù)挠^察時(shí)間點(diǎn)是至關(guān)重要的。我選擇了冬季中旬的一個(gè)相對(duì)溫暖的日子，這樣可以避免受到極端氣溫對(duì)植物的影響。在這個(gè)日期，我發(fā)現(xiàn)扶桑植物的葉片已經(jīng)完全脫落，只剩下枝干和樹(shù)干。樹(shù)干表面結(jié)滿了一層白霜，這是因?yàn)樗鼈冊(cè)诘蜏叵聲?huì)釋放水分，隨著溫度的下降，水分逐漸凍結(jié)形成霜。
第三段：觀察植物的細(xì)節(jié)。
觀察植物的細(xì)節(jié)是了解它們過(guò)冬狀態(tài)的關(guān)鍵。在仔細(xì)觀察扶桑植物的枝干時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們呈現(xiàn)出一種微彎的姿態(tài)，這是為了減少受風(fēng)力影響的結(jié)果。此外，枝干的色彩變得更加暗淡，這是因?yàn)橹参餃p少了葉綠素的合成。在觀察樹(shù)干時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了一些小顆粒的存在，這是植物的臘質(zhì)保護(hù)層，可以有效防止水分流失。
第四段：探究植物的死亡與生存。
通過(guò)考察，我也了解到了一些植物的死亡與生存之間的關(guān)系。有些扶桑植物經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的冬季，能夠順利存活下來(lái)，而有些則會(huì)因?yàn)檫^(guò)冬時(shí)的惡劣條件而死亡。這與植物的品種、生長(zhǎng)環(huán)境以及過(guò)冬策略有關(guān)。對(duì)于那些具有很好過(guò)冬策略的個(gè)體，它們可以存活下來(lái)，并在來(lái)年的春季迅速恢復(fù)生機(jī)。而那些沒(méi)有適應(yīng)能力的植物，則很可能難以幸免。
通過(guò)這次考察，我對(duì)植物的過(guò)冬有了更深入的了解，并從中獲得了一些心得體會(huì)。首先，了解植物的過(guò)冬機(jī)制能夠幫助我們更好地觀察和理解它們的狀態(tài)。其次，選擇適當(dāng)?shù)挠^察時(shí)間點(diǎn)能夠避免極端氣溫對(duì)植物的影響。再次，觀察植物的細(xì)節(jié)可以揭示它們過(guò)冬時(shí)的一些調(diào)整和防御機(jī)制。最后，了解植物的死亡與生存之間的關(guān)系，可以幫助我們更好地選擇適合的植物品種和提供合適的生長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)起來(lái)，這次關(guān)于植物過(guò)冬的考察使我對(duì)植物的生命力和適應(yīng)能力有了更深刻的理解。作為人類，我們應(yīng)該更加尊重和保護(hù)大自然，同時(shí)也要善于觀察和學(xué)習(xí)，從中汲取智慧。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌参飷?ài)好者有所啟示。
植物考察心得體會(huì)篇七
過(guò)冬是每年對(duì)于植物生長(zhǎng)而言都是一個(gè)極為重要的階段。無(wú)論是樹(shù)木還是花草，都需要通過(guò)過(guò)冬來(lái)積蓄足夠的能量，為來(lái)年的生長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。我曾經(jīng)參觀過(guò)一座有名的植物園，其中有一種叫做“銀楊”的植物，過(guò)冬的能力非常強(qiáng)，飽滿的葉子掩蓋了整棵樹(shù)，給人一種特別美妙的感覺(jué)。通過(guò)對(duì)這種植物的觀察和研究，我對(duì)植物過(guò)冬有了更深的理解和體會(huì)。
第二段：過(guò)冬準(zhǔn)備。
在秋天來(lái)臨之前，銀楊開(kāi)始做過(guò)冬的準(zhǔn)備工作。首先，它會(huì)將養(yǎng)分從葉子等地方轉(zhuǎn)移到樹(shù)干和根部，以減少葉子數(shù)量并節(jié)省能量。其次，它會(huì)增加存儲(chǔ)的淀粉和脂肪質(zhì)量，以提供足夠的能量供應(yīng)。最后，銀楊會(huì)逐漸減少光合作用的強(qiáng)度，減少葉綠素的生成，降低新陳代謝的速度，進(jìn)入休眠狀態(tài)。
第三段：對(duì)抗嚴(yán)寒。
銀楊所在地區(qū)冬季的氣溫非常低，這對(duì)于它來(lái)說(shuō)是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。然而，銀楊卻有其獨(dú)特的方式來(lái)應(yīng)對(duì)寒冷的氣候。首先，它有濃密的茂盛葉子，可以抵擋大部分的風(fēng)和寒冷空氣。其次，它的樹(shù)干內(nèi)部有特殊的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以防止凍裂。當(dāng)然，銀楊還會(huì)產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，能夠抵御低溫和缺氧的傷害，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力。
第四段：保持活力。
冬季的陽(yáng)光短暫而稀薄，這讓很多植物都失去了自己的活力和鮮艷。然而，銀楊卻能在嚴(yán)寒中保持著生機(jī)勃勃的狀態(tài)。它的枝干依然健壯有力，沒(méi)有死亡或腐爛的跡象。這歸功于萬(wàn)年青葉子的存在，它們不僅可以抵御低溫，還具有防止水分蒸發(fā)的功效。此外，銀楊能夠通過(guò)致密的根系吸收大量的水分和養(yǎng)分，以維持自身的生存。
第五段：從銀楊的過(guò)冬中學(xué)到的。
通過(guò)考察銀楊的過(guò)冬，我深刻認(rèn)識(shí)到植物的生存能力和適應(yīng)力是如此的強(qiáng)大。銀楊以自己獨(dú)特的方式對(duì)抗嚴(yán)寒環(huán)境，通過(guò)有效地利用養(yǎng)分，保持活力，并在來(lái)年再次綻放。這給了我很大的啟示，也讓我明白了要想生存下去，我們需要具備堅(jiān)韌的精神和頑強(qiáng)的毅力。在將來(lái)的生活中，我將從銀楊的過(guò)冬經(jīng)驗(yàn)中獲取力量，去應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
植物考察心得體會(huì)篇八
邯鄲植物園是邯鄲市一座集科研、教學(xué)和旅游為一體的綜合性園林景區(qū)。近日，我有幸參觀了邯鄲植物園并進(jìn)行了考察，深入了解了園區(qū)的建設(shè)情況以及所展示的各種植物和自然景觀。此次考察給我留下了深刻的印象和寶貴的心得體會(huì)。
首先，邯鄲植物園占地面積廣闊，布局得當(dāng)。園區(qū)內(nèi)有多個(gè)主題花壇，每個(gè)花壇都以一種或多種植物為主題，色彩艷麗，猶如一幅絢麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在游客面前。在春季，這里的花壇繁花似錦，各種鮮艷的花朵爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。夏季，花壇里的各種蔬菜、香草等植物生機(jī)勃勃，給人一種生活的氣息。秋季，花壇里的菊花競(jìng)相開(kāi)放，色彩多樣，給人一種美好的情感。冬季，一些耐寒的植物依然綠意盎然，增添了園區(qū)的生機(jī)。通過(guò)參觀花壇，我感受到了植物的美麗和多樣性，增長(zhǎng)了對(duì)植物的知識(shí)。
其次，邯鄲植物園種植了大量的特色植物，豐富了園區(qū)的景觀。在園區(qū)的一側(cè)，有一片茂密的竹林，高大的翠竹搖曳生姿，給人一種清新、宜人的感覺(jué)。園區(qū)還種植了一些極具觀賞價(jià)值的花卉，例如琴葉榕、珊瑚樹(shù)等，它們各具特色，形態(tài)各異，為園區(qū)增添了一抹濃墨重彩的色彩。除此之外，園區(qū)還種植了一些珍稀植物，例如巨型蓮花、鐵樹(shù)等，這些植物在園區(qū)內(nèi)形成了景點(diǎn)，吸引了眾多游客前來(lái)觀賞。通過(guò)參觀這些植物，我深入了解了它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，拓寬了自己的植物知識(shí)。
第三，邯鄲植物園注重環(huán)保文化的傳達(dá)，把生態(tài)保護(hù)和環(huán)境教育融入了園區(qū)景觀中。在園區(qū)的一角，有一個(gè)小型的生態(tài)濕地，里面種植了一些水生植物，同時(shí)也吸引了一些水禽棲息。濕地旁還設(shè)有介紹牌，向游客們介紹濕地的作用和水生植物的生態(tài)意義。此外，園區(qū)還設(shè)置了一些環(huán)保提示牌，提醒游客們要愛(ài)護(hù)植物、保持環(huán)境的整潔。通過(guò)參觀這些景觀和提示牌，我深刻體會(huì)到了生態(tài)環(huán)境的重要性，明白了自己應(yīng)該積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
第四，邯鄲植物園注重科研和教學(xué)工作的開(kāi)展。園區(qū)內(nèi)設(shè)有科研實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)樓，為科研人員和教師提供了良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室里配備了先進(jìn)的科研設(shè)備，能夠進(jìn)行各種植物的分析和研究。教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有多個(gè)教室和展覽廳，供教師進(jìn)行教學(xué)和展示植物標(biāo)本。在參觀園區(qū)時(shí)，我得知這里還經(jīng)常組織一些學(xué)術(shù)研討和教育培訓(xùn)活動(dòng)，吸引了眾多專家和學(xué)者的參與。這些科研和教學(xué)工作的開(kāi)展，為促進(jìn)植物學(xué)的發(fā)展和培養(yǎng)人才提供了重要的平臺(tái)。
最后，邯鄲植物園作為一個(gè)開(kāi)放的景區(qū)，能夠?yàn)槭忻窈陀慰吞峁┬蓍e娛樂(lè)、健身鍛煉的場(chǎng)所。園區(qū)內(nèi)有多條景觀步道和綠化廣場(chǎng)，供人們散步、跑步和休息。園區(qū)內(nèi)還設(shè)有音樂(lè)噴泉和親水平臺(tái)，給游客帶來(lái)一些娛樂(lè)和消暑的樂(lè)趣。我在這里感受到了舒適的環(huán)境和美好的氛圍，這讓我更加喜愛(ài)和熱愛(ài)邯鄲植物園。
通過(guò)邯鄲植物園的考察，我不僅了解了園區(qū)的建設(shè)情況和展示的植物，還體會(huì)到了生態(tài)環(huán)保和科研教育的重要性。我相信，邯鄲植物園將通過(guò)持續(xù)不斷的努力，為市民和游客們帶來(lái)更多的美麗和驚喜，成為一座真正意義上的“綠色園林”。
植物考察心得體會(huì)篇九
植物園是自然的花園，是自然與人類文明的結(jié)合，在其中感受植物的生機(jī)和力量，領(lǐng)略大自然的神奇之美。近日，我們班級(jí)組織了一次考察植物園的活動(dòng)，這是我第一次踏進(jìn)植物園，給我留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且深刻體會(huì)到了植物世界的奧妙，以及人與自然的聯(lián)系。以下是我對(duì)于這次考察植物園的心得體會(huì)。
第一段：觀賞植物綠意繽紛。
進(jìn)入植物園的大門，我就被眼前的景象所震撼。一眼望去，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳。園內(nèi)各種各樣的植物在陽(yáng)光的照射下散發(fā)出迷人的芬芳，吸引著我的目光。我看到了許多我從未見(jiàn)過(guò)的植物，它們有的高大挺拔，有的婀娜多姿，有的繁花似錦，有的葉子呈現(xiàn)出各種奇特的形狀。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們仔細(xì)觀察了植物的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)，了解了它們的生活習(xí)性和適應(yīng)能力。通過(guò)這次觀賞植物的經(jīng)歷，我感受到了植物與人類的緊密聯(lián)系。
第二段：了解植物生態(tài)系統(tǒng)的奧妙。
植物園不僅讓我們觀賞到了各種各樣的植物，也讓我們了解了植物的生長(zhǎng)和繁衍過(guò)程。在園內(nèi)，我們可以看到植物的根、莖、葉和花。了解了植物的組成結(jié)構(gòu)，我們更容易理解它們的生長(zhǎng)規(guī)律。在密集的植物群落里，我們看到了植物之間相互依存的關(guān)系，每一種植物都在完成著生態(tài)系統(tǒng)中重要的功能。這讓我們認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)物種都有其重要的地位，沒(méi)有一個(gè)物種可以獨(dú)立存在。強(qiáng)調(diào)保護(hù)植物的同時(shí)，我們也更加認(rèn)識(shí)到了生物多樣性對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的重要性。
第三段：參與互動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在植物園的活動(dòng)中，我喜歡最多的是參與植物種植和照料的互動(dòng)環(huán)節(jié)。我們親手種下了一顆小樹(shù)苗，并且將它們放在專門的育苗箱里進(jìn)行觀察和照料。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅學(xué)到了種植和照料的技巧，也使我們對(duì)于植物的關(guān)注和熱愛(ài)更加增長(zhǎng)。每天我們都會(huì)去植物園，仔細(xì)觀察這些小樹(shù)苗的生長(zhǎng)情況，并且記錄下它們的變化，這種過(guò)程讓我們對(duì)于科學(xué)知識(shí)更加感興趣。
第四段：生態(tài)保護(hù)雙方互惠。
在植物園考察活動(dòng)中，我們不僅了解了植物生態(tài)系統(tǒng)的奧妙，也學(xué)到了生態(tài)保護(hù)的重要性。植物園作為自然保護(hù)區(qū)，為我們提供了一個(gè)了解自然、感受自然的平臺(tái)。更重要的是，植物園和人類是相互依賴的，人類需要植物，植物也需要人類的保護(hù)。我們應(yīng)該保護(hù)植物園，保護(hù)植物的多樣性，保護(hù)我們共同的地球家園。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加認(rèn)識(shí)到了植物的重要性，同時(shí)也深深體會(huì)到了自然環(huán)境保護(hù)的緊迫性。
第五段：自然之美感受與思考。
通過(guò)這次考察植物園的活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)于植物的了解，也感受到了大自然的美妙。在植物園中，我看到了大自然創(chuàng)造的奇跡。植物是大自然的饋贈(zèng)，它們用自己的生命力給予了我們生存的空間和美麗的景色。同時(shí)，我也開(kāi)始思考，我們?nèi)祟悜?yīng)該如何與植物和諧共處？我們應(yīng)該如何保護(hù)大自然，保護(hù)植物的多樣性？這些問(wèn)題讓我深思不已。
總結(jié)：通過(guò)這次考察植物園的活動(dòng)，我不僅收獲了關(guān)于植物和生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，也感受到了大自然的力量和美麗。我希望通過(guò)我自己的努力和行動(dòng)，能夠更好地保護(hù)植物和大自然，在享受植物園的同時(shí)，也能為保護(hù)地球的環(huán)境盡一份力量。我相信，只有人類與大自然和諧共處，我們的世界才能更加美好。
植物考察心得體會(huì)篇十
植物是我們生活中不可或缺的一部分。它們不僅美化了我們的環(huán)境，還提供了人類所需的食物、藥物和其他資源。近幾年來(lái)，我開(kāi)始對(duì)植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并深入了解了它們的生長(zhǎng)和繁衍過(guò)程。通過(guò)觀察植物的生態(tài)系統(tǒng)和與人類的互動(dòng)，我逐漸領(lǐng)悟到了許多關(guān)于植物的心得和體會(huì)。
首先，植物的生長(zhǎng)過(guò)程需要耐心和細(xì)致的關(guān)注。我還記得當(dāng)我第一次嘗試種植植物時(shí)，足足花了兩個(gè)月的時(shí)間才看到它們發(fā)芽。在這漫長(zhǎng)的等待過(guò)程中，我不斷地檢查土壤的濕度和溫度，調(diào)整光線的亮度和角度，并細(xì)心觀察每一個(gè)細(xì)微的變化。我發(fā)現(xiàn)，植物的生長(zhǎng)需要我們給予充分的關(guān)注和照料，就像我們對(duì)待一個(gè)孩子一樣。只有耐心等待，細(xì)心呵護(hù)，才能讓植物茁壯成長(zhǎng)。
其次，植物是一個(gè)奇跡的創(chuàng)造。在觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程中，我驚嘆地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小小的種子可以孕育出一個(gè)美麗的花蕾，然后開(kāi)放成為一朵絢麗的花朵。這個(gè)過(guò)程讓我對(duì)生命的奧秘有了更深入的理解。植物的生長(zhǎng)過(guò)程是自然界中最奇妙的現(xiàn)象之一，它讓我意識(shí)到我們身邊到處都是這些奇跡的創(chuàng)造。我們應(yīng)該珍惜并感激大自然給予我們的這些美好。
此外，植物也給我?guī)?lái)了平靜和寧?kù)o。每當(dāng)我在花園里散步時(shí)，我不禁被植物散發(fā)出的清新氣息和綠色的色彩所吸引。置身于這樣的環(huán)境中，我的內(nèi)心變得安撫和放松。植物是大自然的化身，它們用自己靜默的姿態(tài)為我提供了一種獨(dú)特的呼吸空間，讓我忘記一切煩惱和焦慮。它們的存在讓我更加接近自然，與大自然融為一體。
最后，植物的力量和療愈能力是不可忽視的。很多植物具有醫(yī)藥價(jià)值，可以治療各種疾病。例如，我們常見(jiàn)的一些草藥如銀杏、薄荷和蘆薈等，都有治療感冒、消化不良和皮膚問(wèn)題的功效。在我深入了解這些植物的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它們的藥用價(jià)值令人驚嘆。植物不僅給予我們身體的治愈，還能給予我們心靈的療愈。與植物接觸和觀察的過(guò)程中，我感到它們?cè)谝宰约禾赜械姆绞絺鬟f能量和力量。這種力量讓我感到生機(jī)勃勃，并平復(fù)了內(nèi)心的不安和煎熬。
通過(guò)與植物的接觸和觀察，我獲得了許多關(guān)于植物的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致，珍惜和感激大自然的創(chuàng)造。我發(fā)現(xiàn)植物可以給予我平靜和寧?kù)o，以及力量和療愈。植物的奇妙和神秘之處深深觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方。
總而言之，通過(guò)對(duì)植物的觀察和體驗(yàn)，我對(duì)自然界有了更深入的了解，并從中獲得了寶貴的精神財(cái)富。植物是我們生活中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該更加關(guān)注它們，珍惜它們，并從它們身上汲取力量和啟示。我相信，只有與大自然和諧共處，我們才能更好地保護(hù)和發(fā)展我們的生態(tài)環(huán)境。
植物考察心得體會(huì)篇十一
那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風(fēng)光。(開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭，由于過(guò)于單調(diào)，通常要用一點(diǎn)兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記?。壕拔镒魑囊匀A美為主，記敘文以樸實(shí)為佳!)
我見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海，參觀過(guò)古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長(zhǎng)城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過(guò)聞名天下的萬(wàn)里長(zhǎng)城，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)杭州西湖那樣寧?kù)o怡人的水。(對(duì)比，過(guò)渡，引出下文。)
西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見(jiàn)湖底的魚(yú)兒在嬉戲。(加入小魚(yú)的形態(tài)描寫。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚(yú)”的神韻寫出來(lái)。可參考百度圖片!)
(緊接后面的“花港觀魚(yú)”，再完善一下就精彩了!)
遠(yuǎn)看雷峰塔，感覺(jué)只有一個(gè)手指長(zhǎng)。(整體特征。)來(lái)到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游 人們玩捉迷藏時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，近望氣勢(shì)非同一般!(典型特征。最好把夕陽(yáng)也寫進(jìn)去，夕陽(yáng)、晚霞、湖水，那種水中畫(huà)，畫(huà)中詩(shī)的感覺(jué)——突出“雷峰夕照”的神韻來(lái)。 注意：一景一物一詞一修辭的運(yùn)用。本段優(yōu)點(diǎn)：觀察有層次。)
來(lái)到花港觀魚(yú)，真是陶冶人的情操?；ǜ塾^魚(yú)公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚(yú)自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的 在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開(kāi)緊急會(huì)議，(刪去，不美。)在竊竊私語(yǔ)。(把本段提到前面去，內(nèi)容就充實(shí)了!這屬于表達(dá)次序欠佳!)
這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹(shù)紅花，讓你感到走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結(jié)尾，模擬的非常好!以后要學(xué)會(huì)自己寫詩(shī)喲，那就更有氣勢(shì)了!)
植物考察心得體會(huì)篇十二
xx年2月14日，這是我們第一天來(lái)到廣西南寧進(jìn)行白頭葉猴科學(xué)考察活動(dòng)。為期8天的活動(dòng)使我們深深地體會(huì)到了大自然的那本無(wú)字書(shū)的力量。
在8天觀察白頭葉猴的過(guò)程中，我們不僅觀察了白頭葉猴的行為，同時(shí)，我們還仔細(xì)觀察了一路上兩旁的各種植物，有些植物是在北京看不到的。為了仔細(xì)研究，我采集了一些植物的葉子標(biāo)本，好進(jìn)行觀察，分析。
一聽(tīng)名字，就知道，這是一種蕨類植物，蕨類植物據(jù)說(shuō)是地球上最古老的植物種類，好像是恐龍時(shí)期多數(shù)食草恐龍的食物。 用孢子繁殖，鱗毛蕨也不例外。仔細(xì)看，可以發(fā)現(xiàn)，鱗毛蕨每一個(gè)小葉子兩邊上的邊緣處，都有一條深色的帶子，這就是孢子囊。在仔細(xì)看，可以看到，在孢子囊中和孢子囊周圍，有一些細(xì)小的顆粒狀的東西，我想，那應(yīng)該就是孢子了吧。整體看上去，只有少數(shù)的孢子囊中的孢子已經(jīng)脫落消失，但大部分的還存在葉片上，我認(rèn)為現(xiàn)在可能還不是鱗毛蕨傳播孢子的時(shí)候，孢子可能還沒(méi)有完全長(zhǎng)好。
在我這片鱗毛蕨的莖上，可以發(fā)現(xiàn)有微小的絨毛，葉片上，兩個(gè)孢子囊中間有成片的白灰色物質(zhì)，我不能確定那是鱗片還是毛，但我估計(jì)那應(yīng)該是鱗片，因?yàn)?，那是成片的灰白色，看不出?lái)有細(xì)小的毛的紋理。
鬼針草，是一種菊科植物，整株植物并不大，但一株植物上能開(kāi)出許多花。
鬼針草是我們?cè)趶V西南寧最容易看到的花，表面看上去只有一朵花，如果你這么說(shuō)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。像鬼針草這樣的菊科植物，都是頭狀花序，每一個(gè)花序都是一朵花。 鬼針草的果，是球狀的，帶刺的，整個(gè)果實(shí)呈灰色。當(dāng)針刺掉落后，可以看到一個(gè)個(gè)的小坑。
菝葜這種植物，葉片較大，但植株形態(tài)卻不是很大，它令我們關(guān)注的主要是的它的葉子。菝葜的葉子的顏色與其他植物的葉子的顏色很不一樣，我們稱其為“迷彩葉”。葉子的上表面，是由多種綠色組成的，有深綠，淺綠，黑綠等，每一種顏色都形成一塊斑紋，一片葉子上，有多塊同樣顏色的斑紋。葉子的底色與其他葉子都是一樣的，是那種很普通的綠色。也許軍隊(duì)的迷彩服就是從這菝葜的葉子上學(xué)去的吧。
山黃皮這種蕓香科植物，在當(dāng)?shù)赜直环Q為雞皮果。葉片不大，拿著葉片沖著光看，可以發(fā)現(xiàn)，葉片上有許多可以透光的小孔。通過(guò)和老師的溝通，知道那原來(lái)是一些植物本身產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)，用來(lái)防止蟲(chóng)子來(lái)吃葉子的一種手段，是蕓香科植物的特征。
這種蕁麻科的植物威力可不小，如果你用你除了手心的地方去碰它，你會(huì)感覺(jué)到非常的癢。
麻楓草是一種蕁麻科的植物，它上葉片是綠色的，而下葉片是紫紅色的，這是花精素的顏色覆蓋了葉綠素的顏色，使我們看到葉子是紫紅色的。
它的葉子的整個(gè)的形態(tài)就和楓葉非常像，就是比楓葉稍微小了那么一些，比較薄。
把葉子放在較強(qiáng)的光上面，可以清晰地觀察到葉子中有許多的紫黑色的小顆粒分布在各個(gè)地方，這也許就是它的毒素吧。葉子正反面都有著絨毛，但背面的絨毛更為明顯。也許背面更容易被刺傷吧!再仔細(xì)看一看，可以發(fā)現(xiàn)葉子上的葉脈也是紫紅色的，估計(jì)那些紫色的小顆粒就是通過(guò)葉脈運(yùn)輸上來(lái)的吧!
這是我最喜愛(ài)，也是我認(rèn)為最特殊的物種葉子，它們都有自己的特點(diǎn)，都有屬于自己的保護(hù)自己的措施。在旅途的過(guò)程中，史老師還給我們介紹了其他一些植物，比如說(shuō)桉樹(shù)，它會(huì)有季節(jié)性或是年度性的火災(zāi)，這火災(zāi)對(duì)于桉樹(shù)的生長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是必不可少的，它可以消滅桉樹(shù)下的草本植物，還沒(méi)有長(zhǎng)成熟，發(fā)育慢的桉樹(shù)幼苗，和其他植物，以防止其他植物與其爭(zhēng)搶能源。桉樹(shù)生長(zhǎng)快，不抗風(fēng)，樹(shù)冠大，長(zhǎng)得密，如果用來(lái)植樹(shù)造林的話，是毫無(wú)用處的，有時(shí)候，可能還對(duì)環(huán)境有害。
植物是大自然生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分，什么樣的環(huán)境造就什么樣的植物，什么樣的植物造就什么樣的動(dòng)物?；蛟S，這本無(wú)字書(shū)我只解讀了很小一部分，仍有著太多的東西值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
植物考察心得體會(huì)篇十三
我曾經(jīng)參加過(guò)不少考察活動(dòng)，有的是學(xué)校組織的，有的是社團(tuán)組織的，有的是自己獨(dú)立完成的。這些活動(dòng)讓我走遍了不同的城市和鄉(xiāng)村，感受不同的文化和生活方式，也讓我收獲了很多。今天，我想分享一些我對(duì)考察活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到考察的價(jià)值
在我參加的考察活動(dòng)中，有一次讓我印象深刻的是去了一家工廠考察。在參觀車間的時(shí)候，我看到了很多我們平時(shí)看不到的機(jī)器和設(shè)備，了解了很多日常生活中所涉及到的工業(yè)制品的制造過(guò)程。這次考察讓我認(rèn)識(shí)到了考察的價(jià)值，考察活動(dòng)不僅能增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能拓展眼界和思維能力。
第三段：收獲頗豐
每一次考察之后，我都能從中收獲很多。有的是知識(shí)方面的收獲，比如了解到我們平時(shí)生活中很多東西的制造過(guò)程和生產(chǎn)工藝；有的是經(jīng)驗(yàn)方面的收獲，比如學(xué)會(huì)了如何組織考察活動(dòng)和規(guī)劃行程；有的是人際關(guān)系方面的收獲，比如結(jié)交了志同道合的朋友。這些收獲都讓我在考察活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：意義重大
從參加考察活動(dòng)中獲得的收獲來(lái)看，考察活動(dòng)的意義是非常重大的。考察活動(dòng)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，可以幫助我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和表達(dá)，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力?？疾旎顒?dòng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第五段：建議和展望
從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，參加考察活動(dòng)對(duì)個(gè)人能力的提升非常有幫助。因此，我建議更多的人參加考察活動(dòng)，可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域去考察，或者加入相關(guān)的組織去組織或參加活動(dòng)。同時(shí)，我也希望我們的學(xué)校和社會(huì)能夠更多地支持和推廣考察活動(dòng)，讓更多的人受益。相信未來(lái)，考察活動(dòng)能夠發(fā)揚(yáng)光大，成為人們不斷學(xué)習(xí)和探索的重要途徑。
植物考察心得體會(huì)篇十四
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領(lǐng)下去南寧參加了廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)，領(lǐng)略不同名師的教學(xué)風(fēng)格，聆聽(tīng)專家們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解。在7月29日這天到園湖路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學(xué)到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下。
在廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時(shí)的聽(tīng)到這樣的語(yǔ)言：真好;一教就會(huì)，果然好;精彩，一點(diǎn)面子都不留給我、同學(xué)們的智商超群，情商高……學(xué)生在他的精美的語(yǔ)言和巧妙運(yùn)用逆反心理的教學(xué)中，80分鐘的課，一眨眼就過(guò)了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語(yǔ)言的引導(dǎo)下表演到了極致。王嵩舟的課，語(yǔ)言非常的抒情、動(dòng)聽(tīng)，銜接非常的自然，聽(tīng)他的課簡(jiǎn)直就是享受，《去年的樹(shù)》這篇童話故事，王嵩舟專家一開(kāi)課就直接進(jìn)入正題，干凈、利落：故事的開(kāi)頭是這樣寫的，誰(shuí)來(lái)讀?諸如這樣的對(duì)話很多。在他語(yǔ)言的帶動(dòng)下把鳥(niǎo)兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。于永正專家說(shuō)：“看老師上課，不要看他的教學(xué)方法，是要看他是否服務(wù)于學(xué)生?！边@次的課，無(wú)論是周步新特級(jí)教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來(lái)。特別是72歲高齡的于永正專家更是我學(xué)習(xí)的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關(guān)注每一位學(xué)生，笑容是多么的親切，總是在學(xué)生中來(lái)回巡視、輔導(dǎo)學(xué)生寫作，時(shí)而和學(xué)生低聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而彎下腰來(lái)認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生，就像一個(gè)服務(wù)員，忙上忙下，真正服務(wù)于每位學(xué)生。周奇老師在三十分鐘里，他沒(méi)有停留在學(xué)生一下子?齙?ldquo;可愛(ài)”、“喜愛(ài)”上，而是有意識(shí)地領(lǐng)著學(xué)生找文眼，用一個(gè)特寫“偷?!”去找松鼠“偷”的動(dòng)作，去找家人對(duì)松鼠“偷”的反應(yīng)。還通過(guò)讓學(xué)生用“。?!”的句式來(lái)表達(dá)家人對(duì)松鼠的感情。就是一個(gè)語(yǔ)氣詞“唉”，周老師就帶著學(xué)生讀了四遍，輕輕地把學(xué)生“唉”進(jìn)作者一家人的心里，感受作者一家人對(duì)松鼠的無(wú)限憐愛(ài)。費(fèi)時(shí)不多，老師講得也不多，過(guò)程更是簡(jiǎn)單明了。但整節(jié)課，老師都讓學(xué)生穿行于文本的字里行間，讓一個(gè)個(gè)語(yǔ)言文字鮮活起來(lái)，跳動(dòng)起來(lái)，讓松鼠那可愛(ài)的樣子自己蹦進(jìn)了學(xué)生的腦海，撥響他們心中對(duì)松鼠的喜愛(ài)之弦。
除了聽(tīng)眾多專家的課以外，我們還聆聽(tīng)了楊再隋專家的報(bào)告《怎樣吃準(zhǔn)課標(biāo)修訂》。整場(chǎng)講座以平平淡淡教語(yǔ)文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，輕輕松松教語(yǔ)文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標(biāo)擴(kuò)標(biāo)的幾項(xiàng)重要內(nèi)容，第一是對(duì)寫字教學(xué)的濃墨重彩，要重視寫字教學(xué)。讓身為低年級(jí)老師的我印象尤為深刻，擴(kuò)標(biāo)明確規(guī)定，每一天的語(yǔ)文課要拿出十分鐘時(shí)間給孩子寫字，寫字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過(guò)寫字培養(yǎng)其性情、學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關(guān)鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當(dāng)降低難度，減緩坡度，低年級(jí)要求會(huì)認(rèn)生字1600個(gè)，會(huì)寫800個(gè)，要求多認(rèn)少寫。第三，不要遠(yuǎn)離文本，過(guò)渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關(guān)于朗讀目標(biāo)，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣去體會(huì)理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實(shí)、生活化的朗讀。第五，關(guān)于多媒體的應(yīng)用，由過(guò)去強(qiáng)調(diào)善于利用到擴(kuò)標(biāo)里提到的合理利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，明確指出多媒體的過(guò)分使用會(huì)先入為主的削弱學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學(xué)方法的問(wèn)題，而是對(duì)教材的理解和把握的問(wèn)題。
他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
植物考察心得體會(huì)篇十五
當(dāng)基礎(chǔ)教育課程改革即將在我國(guó)部分城市試點(diǎn)時(shí)，教育界權(quán)威人士曾說(shuō)：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓(xùn)部門也為此做了大量工作，確確實(shí)實(shí)也堅(jiān)持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實(shí)際的情況是：我們有部分教師還是沒(méi)有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀念沒(méi)換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對(duì)課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。
了大量的人力、物力、財(cái)力，但是效果不佳，或者說(shuō)收效甚微。這有學(xué)校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校組織的有關(guān)提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，部分教師認(rèn)為沒(méi)有什么效果，充其量來(lái)參加也是應(yīng)付了事。學(xué)?；诟鞣矫鏃l件原因，確實(shí)也不能給老師提供更科學(xué)合理的培訓(xùn)。從另一個(gè)角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡(luò)交流?？梢赃@么說(shuō)，教師一天當(dāng)中花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間占了很大一部分。所以說(shuō)，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實(shí)也很困惑。
思考三：學(xué)校應(yīng)該有自己的教學(xué)模式。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學(xué)都由一個(gè)名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績(jī)突出，我想有一個(gè)自己獨(dú)特的教學(xué)模式是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。洋思中學(xué)用的是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，先學(xué)是有目標(biāo)的學(xué)，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，后教是針對(duì)先學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論，彌補(bǔ)先學(xué)中的不足。當(dāng)堂訓(xùn)練讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。這樣的課堂教學(xué)是真正的自學(xué)、探索、實(shí)踐的過(guò)程。東廬中學(xué)的教學(xué)模式是講學(xué)稿。講學(xué)稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實(shí)際情況，我從走進(jìn)課堂的聽(tīng)課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學(xué)模式，那是純屬自己個(gè)人通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐研究出來(lái)的，我們也明顯看到，這些教師的教學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個(gè)想法，應(yīng)該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學(xué)校推廣。先從點(diǎn)上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學(xué)——教師最有研究?jī)r(jià)值的場(chǎng)所。
教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須以人為本，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園、精神的樂(lè)園。無(wú)疑的，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須借助課堂這個(gè)充滿生機(jī)和活力的場(chǎng)所。當(dāng)前，優(yōu)化課堂教學(xué)，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科具體的教學(xué)任務(wù)，從師生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，設(shè)計(jì)合理的、科學(xué)的教學(xué)方案，然后靈活機(jī)動(dòng)的執(zhí)行這個(gè)方案，以期用合理的投入(即師生時(shí)間、精力和資源耗費(fèi))，取得最大可能的效果，這個(gè)效果反映在學(xué)生身上，就是促進(jìn)他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認(rèn)為，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)有五個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)：趣味性、自主性、合作性、探究性、實(shí)踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學(xué)內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究?jī)r(jià)值的主體---學(xué)生。課堂還是教師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生記，學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)。所以在這樣的課堂中，學(xué)生是沒(méi)有什么樂(lè)趣，沒(méi)有什么探究性、自主性可言，也就無(wú)所謂的以學(xué)生為本。
洋思中學(xué)蔡林森校長(zhǎng)曾說(shuō)：教師一屆學(xué)生沒(méi)教好，還會(huì)有下一屆;而家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個(gè)學(xué)生。
辦好教育，任重而道遠(yuǎn)。
植物考察心得體會(huì)篇十六
人們常說(shuō):上有天堂，下有蘇杭。蘇杭尤以西湖為美，西湖以它特有的魅力，聞名中外，每天吸引著世界各地的游人。能到西湖游玩一直是我盼望已久的愿望。
今年暑假，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，我們一家人一起欣賞了西湖的美景。
剛走進(jìn)西湖不遠(yuǎn)處，我就看到了夢(mèng)寐以求的地方?！爱吘刮骱轮?，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”很小的時(shí)候就讀過(guò)楊萬(wàn)里這首詩(shī)，現(xiàn)在終于親眼一見(jiàn)，怎能不令人激動(dòng)?我踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一眼望不到邊的荷葉嬌艷欲滴，嫵媚動(dòng)人。微風(fēng)吹來(lái)，她們搔首弄姿，迎接著遠(yuǎn)道而來(lái)的游人。這時(shí)，哥哥說(shuō):“我們坐船吧!”我順著哥哥手指的方向看去，原來(lái)是西湖泛舟的地方，我趕緊說(shuō):“爸爸，到西湖不坐船也是遺憾?！敝灰?jiàn)爸爸大手一揮，嘴里蹦出一個(gè)字:“好!”我們一起上了一條船，高高興興駕著小船在湖中悠悠地蕩者。徐徐的微風(fēng)吹來(lái)，透著絲絲的涼意，輕拂著每個(gè)人的面頰，十分愜意。微風(fēng)吹在玻璃般的湖面上，泛起一道道漣漪，遠(yuǎn)處水天一色，鳥(niǎo)兒飛過(guò)，真是一副美麗的畫(huà)卷。
玩罷游船，我們又看到一座古橋。哥哥興奮地大喊起來(lái)，他用手指著的方向正是著名的斷橋，這兒還有一段美麗的故事呢。傳說(shuō)中《白蛇傳》中的白娘子和許仙就是在這兒相識(shí)定情，才演繹了千古柔腸的愛(ài)情故事?！斑@橋?yàn)楹谓袛鄻蚰?”我疑惑的問(wèn)到，我和哥哥討論起來(lái)。哥哥說(shuō)這橋既然和白娘子有關(guān)，肯定是白娘子和許仙在此分手了斷的地方唄，而我從“斷橋殘雪”猜測(cè)這可能是雪后橋的景象。爸爸聽(tīng)后，夸獎(jiǎng)我會(huì)推理，稱贊哥哥情商高。遺憾的是這等美景只能留給寒假了。
我通過(guò)手機(jī)百度了解到，之所以叫斷橋，是因?yàn)楫?dāng)冬日雪后，石橋拱面在陽(yáng)光下冰雪消融，露出了橋欄，而橋的兩端還在皚皚白雪的覆蓋下，從遠(yuǎn)處眺望，橋若隱若現(xiàn)，似斷非斷。“斷橋殘雪”就是因此而得名。
西湖之美,美在如詩(shī)如畫(huà)的湖光山水，更美在她的文脈的底蘊(yùn)。大詩(shī)人白居易的“湖上春來(lái)似畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。”蘇軾的“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！敝两穸炷茉?，如果不親臨一游，你是無(wú)法體會(huì)這些句詩(shī)的內(nèi)涵，也無(wú)法感受西湖之美。
西湖美景果然名不虛傳，真是令人向往的好地方，我若有機(jī)會(huì)一定游遍每一個(gè)地方。
植物考察心得體會(huì)篇十七
俗語(yǔ)有云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有不斷的走出去，多看多聽(tīng)多想多學(xué)，才可以得到自身的發(fā)展。特別是對(duì)于成長(zhǎng)期的天成農(nóng)業(yè)公司員工來(lái)說(shuō)，外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，很有必要。
在尹總助的帶領(lǐng)下，我們一行5人前往藥王谷和花舞人間參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將自己的一點(diǎn)心得體會(huì)分享該大家，希望共同交流學(xué)習(xí)!
一、標(biāo)桿企業(yè)概況：
(一)、藥王谷
藥王谷旅游度假區(qū)是我國(guó)第一個(gè)以中醫(yī)藥養(yǎng)生為主題的山地觀光旅游度假區(qū)，屬于觀光農(nóng)業(yè)及其延伸的第三產(chǎn)業(yè)的大范疇。所在區(qū)域盛產(chǎn)中藥材，山林遍生百年藥樹(shù)，相傳中華醫(yī)藥始祖歧伯(據(jù)史考歧伯乃四川綿陽(yáng)人)和藥王孫思邈都曾長(zhǎng)住此山采藥治病，山上居民一直有供奉藥王菩薩的習(xí)俗，藥王谷因此得名。
(二)、花舞人間
花舞人間是一個(gè)及商務(wù)娛樂(lè)于一體，都市現(xiàn)代化的匠心獨(dú)運(yùn)與鄉(xiāng)村自然天成的美麗完美協(xié)調(diào)的“都市農(nóng)業(yè)”景觀。它走以農(nóng)業(yè)、科研、旅游發(fā)展相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益相統(tǒng)一的都市農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，并成為集試驗(yàn)示范、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科普旅游、觀光健身、休閑娛樂(lè)、生態(tài)環(huán)保等功能于一體的都市農(nóng)業(yè)主題公園，以充分展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)用的功能、科學(xué)的內(nèi)涵和美麗的身姿。
二、參觀心得：
(一)值得學(xué)習(xí)處：
1.主題宣明，各有千秋。藥王谷以中藥材養(yǎng)生為特色，主推當(dāng)?shù)靥厣烈幕ü?jié)。產(chǎn)品涉及文化旅游、景觀旅游、養(yǎng)生旅游三大主線。花舞人間”以低碳生活為主題，主推杜鵑花。
2.注重人文關(guān)懷，細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。
3.因地制宜，以當(dāng)?shù)匚幕?、自然風(fēng)光優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，運(yùn)用藝術(shù)手法，突出本地特色，引起共鳴，吸引眼球。藥王谷山地藥材種類豐富，將藥、藥花和藥文化相輔相襯，自然美觀;花舞人間以景觀花海、大面積林木、草坪等鄉(xiāng)土資源為特色，在不增加經(jīng)費(fèi)情況下，形成極具震撼力景觀效果。
4.選址特點(diǎn)：藥王谷離城市遠(yuǎn)，以清幽制勝，花舞人間主打“都市農(nóng)業(yè)”，位于城鄉(xiāng)交接處，交通便利。
(二)引以為戒處：
2.游客消費(fèi)處欠缺。藥王谷和花舞人間立足在讓游客注重視覺(jué)效果，切身體會(huì)，而缺乏特色紀(jì)念品留戀?？梢赃m當(dāng)增加一些。
3.文化內(nèi)涵需要進(jìn)一步挖掘，仍有潛力。
我們公司也可以發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，大力挖掘自身特色，找到自己特色，比如舉辦開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、純天然果蔬之類的?！耙糟~為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！币云渌髽I(yè)發(fā)展模式及優(yōu)勢(shì)為榜樣，再結(jié)合自身特點(diǎn)，可以思考出一條符合我們的企業(yè)的發(fā)展之路;以別人遇到的問(wèn)題、困難，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為借鑒，可以讓我們的企業(yè)，在發(fā)展的初始階段少走彎路，快速成長(zhǎng)!
植物考察心得體會(huì)篇十八
考察是指通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查以及考核等方式，對(duì)某事物、某人或某種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)估和研究，了解其中存在的問(wèn)題、優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于不同領(lǐng)域的工作者和學(xué)者來(lái)說(shuō)，考察是非常重要的一項(xiàng)工作。近期，筆者作為一名學(xué)生代表，參加了一次考察活動(dòng)，深有感觸。
第二段：正文
我們一行人前往了一家大型的企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，主要針對(duì)該企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)遇進(jìn)行了深入的討論。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅與企業(yè)工作者廣泛交流，了解了他們的工作流程和經(jīng)驗(yàn)，還直接觀察了不同部門的運(yùn)作情況。比如，負(fù)責(zé)生產(chǎn)的工人們嫻熟的技藝和奮斗精神讓我們深受感動(dòng)；而職業(yè)經(jīng)理人們理性的思考和透明的管理方式，則為我們指明了企業(yè)管理的正確方向。
第三段：拓展
通過(guò)這次考察，我們不僅了解到了企業(yè)對(duì)于人才的需求，更明白了自己面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。同時(shí)，也對(duì)作為大學(xué)生如何更好地做好自身規(guī)劃和實(shí)踐有了深刻認(rèn)識(shí)。通過(guò)與企業(yè)工作者交流，我們知曉了企業(yè)對(duì)于職場(chǎng)人員的基本素養(yǎng)要求，并了解了如何更好地提高這樣的素養(yǎng)。例如，我們需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的時(shí)間管理技巧和英語(yǔ)水平等關(guān)鍵能力。
第四段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次考察增強(qiáng)了我們對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了我們的分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也提醒我們，在大學(xué)期間要淡化功利性目標(biāo)，充分利用好校園生活和課堂教育資源。 拓寬人際關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)自身個(gè)性特征和興趣愛(ài)好的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這樣，我們才能擁有更好的職業(yè)規(guī)劃和更加充實(shí)的人生。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，考察是一次不可多得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)考察，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還充分感受到了真實(shí)的職場(chǎng)氛圍和思想意識(shí)。因此，我們需要在日常的學(xué)習(xí)和生活中積極鍛煉自身能力，不斷拓展自身的視野和思路，使自己成為優(yōu)秀的人才，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
植物考察心得體會(huì)篇十九
根據(jù)19xx年簽署的中英農(nóng)業(yè)科技合作諒解備忘錄，應(yīng)英國(guó)農(nóng)漁食品部邀請(qǐng)，7月11至23日，全國(guó)農(nóng)技中心副主任栗鐵申率團(tuán)赴英國(guó)就植物檢疫工作和馬鈴薯病蟲(chóng)害進(jìn)行了考察。在英期間，代表團(tuán)訪問(wèn)了英國(guó)農(nóng)漁食品部國(guó)際關(guān)系與出口促銷局、植物檢疫局；走訪了農(nóng)業(yè)部中央科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、洛桑實(shí)驗(yàn)站、蘇格蘭農(nóng)業(yè)科學(xué)院、蘇格蘭作物研究所、國(guó)際園藝研究所、cabi等科研單位；參觀了greenvaleap、gentech等馬鈴薯種薯生產(chǎn)企業(yè)及pirie等馬鈴薯儲(chǔ)存設(shè)備公司；考察了各類植物檢疫隔離研究技術(shù)設(shè)施和田間種子生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，并進(jìn)行了廣泛的座談交流，為今后進(jìn)一步開(kāi)展合作奠定了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)考察，我們基本了解了英國(guó)植物檢疫機(jī)構(gòu)的設(shè)置與運(yùn)轉(zhuǎn)情況及相關(guān)的法律法規(guī)，初步掌握了英國(guó)馬鈴薯檢疫性有害生物發(fā)生分布與控制情況及有關(guān)科學(xué)研究工作，熟悉了英國(guó)馬鈴薯種薯的研究生產(chǎn)供銷過(guò)程，獲取了大量有關(guān)信息和業(yè)務(wù)技術(shù)資料，達(dá)到了預(yù)期的目的，圓滿完成了出國(guó)考察任務(wù)?，F(xiàn)將考察情況報(bào)告如下：
英國(guó)作為老牌的工業(yè)化國(guó)家，農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有的比重很小，英國(guó)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力占勞動(dòng)力總數(shù)的2.2%，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值僅占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的1.4%。全國(guó)農(nóng)用地總面積為1850萬(wàn)公頃，約占總土地面積的77%。農(nóng)用地中四分之三用于放牧，僅有四分之一用于作物生產(chǎn)。英國(guó)的農(nóng)作物主要有小麥、大麥、土豆、甜菜等，蔬菜水果及園藝作物也占有一定的比重。農(nóng)作物中土豆是英國(guó)人的主食，人均每年消耗100公斤，在英國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有特殊重要的地位。英國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化程度和科技含量較高，但由于土地面積小，復(fù)種指數(shù)低，作物產(chǎn)品自給率僅為75%，每年需進(jìn)口不少土豆、水果等農(nóng)產(chǎn)品。
英國(guó)農(nóng)漁食品部在約克設(shè)有植物檢疫局、植物和種子種苗檢驗(yàn)檢疫局及中央科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等三個(gè)機(jī)構(gòu)，共同承擔(dān)植物檢疫工作。植物檢疫局是農(nóng)漁食品部直屬局，下設(shè)兩個(gè)分局，除代表英國(guó)政府處理國(guó)際檢疫事務(wù)，參與歐盟有關(guān)植物檢疫的立法工作，負(fù)責(zé)制訂本國(guó)植物檢疫法規(guī)政策外，還負(fù)責(zé)指導(dǎo)植物與種子種苗檢疫檢驗(yàn)局和中央科學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展有關(guān)工作。植物與種子種苗檢疫檢驗(yàn)局在英格蘭和威爾士境內(nèi)各地設(shè)有40個(gè)分支機(jī)構(gòu)，垂直領(lǐng)導(dǎo)約90名專職檢驗(yàn)員，負(fù)責(zé)兩地區(qū)進(jìn)出口檢驗(yàn)、檢疫證核發(fā)、檢疫對(duì)象鏟除控制并承擔(dān)種苗分級(jí)檢測(cè)和健康植物種苗繁殖工作。中央科學(xué)實(shí)驗(yàn)室則是植物檢疫的技術(shù)支持單位，主要開(kāi)展特定有害生物及商品的風(fēng)險(xiǎn)分析，承擔(dān)可疑有害生物樣品的鑒定，并為檢疫檢驗(yàn)和檢疫性病蟲(chóng)害暴發(fā)控制提供建議。三個(gè)部門有機(jī)聯(lián)系，相互配合，共同建立一道防止檢疫性有害生物定殖傳播蔓延的屏障。植物檢疫局制訂的檢疫法規(guī)適用于蘇格蘭和北愛(ài)爾蘭，但兩地具體的植物檢疫檢驗(yàn)工作不歸農(nóng)漁食品部所屬檢疫機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，而是分別由蘇格蘭農(nóng)村事務(wù)部和北愛(ài)爾蘭農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展部按照相似的模式組織實(shí)施。
依法檢疫是英國(guó)植物檢疫工作的顯著特征，'立法'是植物檢疫局最主要的工作內(nèi)容。為保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全，歐盟就植物檢疫制定了一系列法規(guī)，作為歐盟成員國(guó)，英國(guó)以本國(guó)立法的形式體現(xiàn)歐盟法規(guī)要求并付諸實(shí)施?？v觀英國(guó)的檢疫法規(guī)，具有以下幾個(gè)比較突出的特點(diǎn)：一是內(nèi)容完備。植物檢疫法規(guī)包括一系列法律法規(guī)，其中既有對(duì)植物檢疫工作提出總體要求的植物檢疫法，又有針對(duì)特定檢疫操作或特定檢疫對(duì)象治理如馬鈴薯種薯檢驗(yàn)、包囊線蟲(chóng)控制等制定的專門法令，使重要的檢疫檢驗(yàn)操作和要求都有法可依；二是制修及時(shí)。植物檢疫局針對(duì)疫情變化和有害生物控制技術(shù)的進(jìn)展及時(shí)制修訂相關(guān)法規(guī)，使法律規(guī)定始終符合實(shí)際情況；三是標(biāo)準(zhǔn)高要求嚴(yán)。歐盟法律是各成員國(guó)必須遵循的最低要求，各成員國(guó)有權(quán)制定嚴(yán)于歐盟的法規(guī)。為更好地保護(hù)本國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全，英國(guó)對(duì)健康種苗繁育過(guò)程中很多病蟲(chóng)害的允許標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)某地塊發(fā)現(xiàn)一些重大檢疫對(duì)象后禁種年限的規(guī)定都嚴(yán)于歐盟；四是強(qiáng)制性突出。法律明確賦予植物檢疫機(jī)構(gòu)根據(jù)需要采取緊急措施的權(quán)利，并且對(duì)違反檢疫法規(guī)的人員制定了嚴(yán)格的懲罰辦法，確保'有法必依'。由于法規(guī)內(nèi)容全面，可操作性強(qiáng)，減小了檢疫工作隨意性，增強(qiáng)了檢疫執(zhí)法權(quán)威性，提高了有害生物風(fēng)險(xiǎn)控制水平。
英國(guó)植物檢疫檢驗(yàn)工作尤其強(qiáng)調(diào)產(chǎn)地檢驗(yàn)，各項(xiàng)實(shí)地檢驗(yàn)工作包括進(jìn)口植物、植物產(chǎn)品檢驗(yàn)及出口農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)，均由農(nóng)業(yè)植物檢疫檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，海關(guān)不另設(shè)專門的檢疫機(jī)構(gòu)。這種由農(nóng)業(yè)部門統(tǒng)一歸口管理檢疫檢驗(yàn)工作的模式，不僅避免了多頭管理容易造成的交叉與空白，更重要的是提高了檢驗(yàn)的水平。首先在出口檢疫上，由于農(nóng)業(yè)植物檢驗(yàn)員遍布全國(guó)各地，確知國(guó)內(nèi)疫情的發(fā)生分布情況，并可生育期全程檢驗(yàn)，使檢驗(yàn)結(jié)果遠(yuǎn)比出境時(shí)商品檢疫檢驗(yàn)準(zhǔn)確；其次在進(jìn)口植物及植物產(chǎn)品的檢驗(yàn)上，一些有害生物尤其是病害需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間才會(huì)表現(xiàn)出癥狀，只有全生育期檢驗(yàn)方可真正把關(guān)，有問(wèn)題也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，從而最大可能地拒危險(xiǎn)性有害生物于國(guó)門之外。由于農(nóng)業(yè)植物檢驗(yàn)員責(zé)任重大，因此選聘非常嚴(yán)格，須有檢疫相關(guān)的教育背景，須有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，須經(jīng)過(guò)兩年的正規(guī)培訓(xùn)，須考試合格獲得資質(zhì)后方可持證上崗。
英國(guó)很多農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)不同程度地參與植物檢疫檢驗(yàn)和檢疫技術(shù)的開(kāi)發(fā)，為植物檢疫提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。各研究機(jī)構(gòu)在工作領(lǐng)域和方向上各有側(cè)重，但總的來(lái)說(shuō)主要涉及以下方面：
有害生物風(fēng)險(xiǎn)分析（pra），英國(guó)設(shè)有一個(gè)全國(guó)性的pra工作小組，一些科研單位的著名專家是其成員。該小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)pra工作，具體的pra研究則主要由中央科學(xué)實(shí)驗(yàn)室完成。作為歐盟成員國(guó)之一，英國(guó)政府無(wú)權(quán)最終決定本國(guó)能否進(jìn)口某種植物或植物產(chǎn)品，這一決定權(quán)在于歐盟。中央科學(xué)實(shí)驗(yàn)室作出的pra報(bào)告在發(fā)歐盟其他成員國(guó)征求意見(jiàn)后，是歐盟作決定時(shí)最重要的依據(jù)。
引種檢驗(yàn)。由于檢疫性有害生物隨種苗傳入的風(fēng)險(xiǎn)最大，英國(guó)一直慎于國(guó)外引種，少量引進(jìn)后的監(jiān)管也非常嚴(yán)格，一些農(nóng)業(yè)科研單位承擔(dān)引進(jìn)種苗的檢疫檢驗(yàn)和隔離繁育工作，發(fā)揮了重要作用。以馬鈴薯引種為例，任何品種原則上只能以組培苗的形式進(jìn)入英國(guó)，數(shù)量不可多于5株。薯苗引進(jìn)后，必須在蘇格蘭農(nóng)業(yè)科學(xué)院內(nèi)嚴(yán)格隔離的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行檢疫檢驗(yàn)，確認(rèn)沒(méi)有有害生物時(shí)才以新繁育的微繁苗釋放。
檢驗(yàn)員培訓(xùn)。植物檢疫檢驗(yàn)是專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的執(zhí)法工作，為保證檢疫執(zhí)法的正確性、權(quán)威性，植物檢驗(yàn)員必須有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此專職檢驗(yàn)員的培訓(xùn)尤其重要，植物和種子種苗檢驗(yàn)局每年60%的經(jīng)費(fèi)都用于培訓(xùn)。具體的培訓(xùn)工作由科研單位，主要是中央科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和蘇格蘭農(nóng)業(yè)科學(xué)院來(lái)完成。這些單位除有裝備精良的培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室外，還有作物品種齊全、病蟲(chóng)害種類眾多的實(shí)驗(yàn)基地供學(xué)員實(shí)習(xí)。培訓(xùn)工作注重理論聯(lián)系實(shí)際，在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，更側(cè)重室內(nèi)和田間實(shí)際操作技能的訓(xùn)練。
還有一些科研單位致力于檢疫診斷技術(shù)的開(kāi)發(fā)。目前，包括熒光抗體、pcr等在內(nèi)的先進(jìn)技術(shù)已被用于對(duì)疑難病害的診斷，為準(zhǔn)確的檢疫檢驗(yàn)創(chuàng)造了條件。中央科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際花卉研究所等還相繼開(kāi)發(fā)出多種病毒病田間快速診斷試劑盒，使用這些試劑盒僅用幾分鐘時(shí)間就可在田間準(zhǔn)確診斷作物所罹病害，大大方便了檢驗(yàn)員的工作。
為防止研究過(guò)程中有害生物外逸擴(kuò)散，開(kāi)展植物檢疫研究的科研部門均投入大量資金，建設(shè)安全可靠的檢疫設(shè)施。蘇格蘭作物研究所新建的1000平方米隔離檢疫溫室耗資達(dá)200萬(wàn)美元，國(guó)際園藝研究所新建用于轉(zhuǎn)基因植物實(shí)驗(yàn)的400平方米溫室耗資更達(dá)300萬(wàn)美元。這些溫室中控光、控溫、控濕功能一應(yīng)俱全，可以終年開(kāi)展不同作物研究。溫室的設(shè)計(jì)、建造和管理尤其強(qiáng)調(diào)隔離，不少溫室還配有負(fù)壓裝置，以保萬(wàn)無(wú)一失。
英國(guó)商品薯年播種面積約18萬(wàn)公頃，需種薯40余萬(wàn)噸。為提高商品薯的產(chǎn)量和品質(zhì)，農(nóng)民很注意選用優(yōu)良的專用種薯，因此形成了greenvale、gentech等一批專業(yè)化種薯生產(chǎn)商。這些專業(yè)化的生產(chǎn)商一般規(guī)模比較大，有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，可以集中一些栽培、植保專業(yè)技術(shù)人員，并采用組培、脫毒等較為先進(jìn)的技術(shù)，生產(chǎn)品質(zhì)好，衛(wèi)生條件好的種薯。英國(guó)種薯面積約為17000公頃，年產(chǎn)種薯50萬(wàn)噸左右，其中70%在蘇格蘭。各地制種用種最初均來(lái)源于設(shè)在蘇格蘭農(nóng)科院的種質(zhì)資源庫(kù)完全無(wú)病蟲(chóng)的微繁苗，經(jīng)原原種（prebasic）、原種[basic，從高到低又分為vtsc（經(jīng)病毒檢測(cè)的莖桿剪切微繁苗）、superelite、elite、aa]階段最后繁育成商品種薯出售，傳統(tǒng)的育種過(guò)程需要8~9年，現(xiàn)在由于先進(jìn)技術(shù)的使用，有些企業(yè)已經(jīng)將這一過(guò)程縮短到3~5年。
由于氣候條件獨(dú)特，英國(guó)農(nóng)作物病蟲(chóng)害相對(duì)較輕，但馬鈴薯生產(chǎn)依然受到很多有害生物危害。其中造成損失最大的是粉痂病(spongosporasubterranea)和黑頸病(ptica)，同時(shí)一些檢疫性有害生物也構(gòu)成很大威脅，我們對(duì)其中重大檢疫對(duì)象作了重點(diǎn)考察：
（1）馬鈴薯癌腫病(synchytriumendobioticum)曾于1917~1986年間在蘇格蘭多次暴發(fā)，造成重大損失。為控制癌腫病，19xx英國(guó)立法禁止在發(fā)病田內(nèi)生產(chǎn)種薯，1973年又全面禁止在發(fā)病田內(nèi)種植馬鈴薯作物。經(jīng)多年嚴(yán)格治理，1986年以后在田間僅有幾次局部的.發(fā)生，但目前在庭院觀賞用馬鈴薯上常有零星發(fā)生的報(bào)道。
（2）孢囊線蟲(chóng)包括馬鈴薯金線蟲(chóng)（globoderarostochinesis）和馬鈴薯白線蟲(chóng)(globoderapallida)，是英國(guó)馬鈴薯生產(chǎn)面臨的難題之一。19xx年以來(lái)，金線蟲(chóng)曾先后暴發(fā)9次，現(xiàn)在蘇格蘭農(nóng)業(yè)科學(xué)院每年從蘇格蘭各地抽檢7000多個(gè)土樣，金線蟲(chóng)檢出率達(dá)5%，白線蟲(chóng)檢出率為0.1%。為阻止孢囊線蟲(chóng)擴(kuò)散蔓延，有關(guān)檢疫法規(guī)規(guī)定，檢出金線蟲(chóng)和白線蟲(chóng)的地塊分別在6年和12年內(nèi)禁止種植馬鈴薯，檢疫部門也指導(dǎo)農(nóng)民通過(guò)輪種、生防、栽種抗性品種等措施進(jìn)行積極的治理。（3）由于蚜蟲(chóng)等病毒傳媒比較少，馬鈴薯上病毒病發(fā)生較輕，但包括煙草脆裂病毒（trv）和馬鈴薯帚頂病毒（pmtv）在內(nèi)的很多病毒病在英國(guó)都有發(fā)生，是植物檢疫檢驗(yàn)的重要對(duì)象。
（4）馬鈴薯褐腐?。╬seudomonassolanacearum）在馬鈴薯上沒(méi)有定殖，但在很多茄科作物上有發(fā)生，由于一些河流受到污染而帶菌，該病給馬鈴薯生產(chǎn)帶來(lái)很大的檢疫壓力。
（5）馬鈴薯甲蟲(chóng)（leptinotarsadecemlineatasay）是一種重要的世界級(jí)檢疫對(duì)象，曾于70年代傳入英國(guó)，有人認(rèn)為在英國(guó)有發(fā)生，但此次接觸的各界英方人士均稱至今未在英國(guó)定殖。
馬鈴薯是英國(guó)最重要的農(nóng)作物，為保護(hù)馬鈴薯生產(chǎn)的安全，馬鈴薯種薯的檢驗(yàn)和認(rèn)證分級(jí)是英國(guó)檢疫部門一項(xiàng)至為重要的工作。檢疫法要求種薯生產(chǎn)商在播種以前必須到當(dāng)?shù)氐臋z疫機(jī)構(gòu)登記，規(guī)定沒(méi)有經(jīng)檢疫部門檢驗(yàn)并發(fā)給證書(shū)的種薯不得上市流通。生產(chǎn)過(guò)程中專業(yè)的植物檢驗(yàn)員至少要去田間進(jìn)行兩次現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)可疑病蟲(chóng)即請(qǐng)中央科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和蘇格蘭農(nóng)科院等科研單位幫助鑒定，一旦確認(rèn)為重大檢疫對(duì)象，立即進(jìn)行封鎖控制。非檢疫性病蟲(chóng)害會(huì)影響種薯品質(zhì)，其中有些昆蟲(chóng)還是一些重大檢疫性病害的中間寄主和傳播媒介，因此植物檢驗(yàn)員有權(quán)針對(duì)常規(guī)病蟲(chóng)害提出治理建議，生產(chǎn)商必須遵照?qǐng)?zhí)行。檢疫部門對(duì)檢驗(yàn)要求作出了明確的規(guī)定，種薯級(jí)別越高，檢驗(yàn)要求越嚴(yán)，如從抽樣數(shù)而言，prebasic和vtsc級(jí)種薯必須100%檢測(cè)，superelite和elite級(jí)種薯每4公頃須抽檢株，aa級(jí)種薯每4公頃須抽檢10000株。由于檢疫檢驗(yàn)工作到位，保證種薯具有良好的衛(wèi)生條件，為健康商品薯生產(chǎn)奠定了良好基礎(chǔ)。
值得一提的是，英國(guó)馬鈴薯儲(chǔ)存技術(shù)也比較先進(jìn)。由于種薯和大量商品薯需要儲(chǔ)存，英國(guó)非常重視馬鈴薯儲(chǔ)存技術(shù)的開(kāi)發(fā)，對(duì)不同品種、不同用途馬鈴薯不同的儲(chǔ)存生理研究得非常透徹，一些企業(yè)據(jù)此開(kāi)發(fā)出科學(xué)的計(jì)算機(jī)控制軟件。我們實(shí)地考察了的greenvale公司的薯庫(kù)，庫(kù)房本身并無(wú)奇特之處，但選用的pirie儲(chǔ)存機(jī)械自動(dòng)化程度很高，可通過(guò)遍布庫(kù)房的傳感器測(cè)定各點(diǎn)的溫度、濕度，并由計(jì)算機(jī)終端進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而將溫、濕度等始終控制在適宜的水平，保證馬鈴薯在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)8~9個(gè)月的儲(chǔ)存后損失不超過(guò)3%，品質(zhì)也不發(fā)生變化。
根據(jù)我國(guó)內(nèi)的實(shí)際情況，結(jié)合赴英考察的一些收獲，我們提出以下建議：
(一)我部應(yīng)設(shè)立專門的植物檢疫機(jī)構(gòu)
機(jī)構(gòu)和人員是各項(xiàng)工作的基本前提，英國(guó)植物檢疫工作之所以比較成功，與農(nóng)漁食品部有一個(gè)綜合統(tǒng)管全國(guó)的專門檢疫機(jī)構(gòu)，有一支精干的隊(duì)伍是分不開(kāi)的。美、澳、加等多國(guó)農(nóng)業(yè)部也都設(shè)有（動(dòng)）植物檢疫局。農(nóng)業(yè)部作為農(nóng)業(yè)行政主管部門，綜合設(shè)立專門的植物檢疫機(jī)構(gòu)是保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全的客觀需要。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立與發(fā)展，植物與植物產(chǎn)品調(diào)運(yùn)空前活躍，國(guó)內(nèi)植物檢疫工作任務(wù)繁重；原國(guó)家動(dòng)植物檢疫局劃歸國(guó)家出入境檢驗(yàn)檢疫局后，檢疫立法、疫情發(fā)布、檢疫協(xié)議協(xié)定簽署等職能留在農(nóng)業(yè)部，農(nóng)業(yè)植物檢疫部門責(zé)任重大，若農(nóng)業(yè)部沒(méi)有專門的植物檢疫機(jī)構(gòu)，則難負(fù)其責(zé)，難勝其任。眼下我國(guó)加入wto在即，入世后植物檢疫工作應(yīng)是保護(hù)國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的壁壘，開(kāi)拓國(guó)外農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的利器，為適應(yīng)形勢(shì)需要，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)植物檢疫工作應(yīng)有的作用，我們建議部里充實(shí)植物檢疫力量，設(shè)立專門的植物檢疫機(jī)構(gòu)。
(二)加強(qiáng)植物檢疫檢驗(yàn)技術(shù)開(kāi)發(fā)和手段建設(shè)
英國(guó)科研部門為檢疫檢驗(yàn)工作提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，是檢疫工作比較成功的又一個(gè)重要原因。近年來(lái)我國(guó)農(nóng)業(yè)檢疫部門也日益重視與科研部門的合作，較過(guò)去更多地依靠科研部門的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，但在合作的廣度和深度上都有待提高。由于缺乏專門的技術(shù)開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)，檢疫部門對(duì)科研工作缺少有效的調(diào)控手段，造成在檢疫研究總體力度不夠的同時(shí)，又存在著局部與實(shí)際需要脫節(jié)的問(wèn)題。同時(shí)，我國(guó)農(nóng)業(yè)植物檢疫系統(tǒng)自身的檢驗(yàn)手段還比較落后，不少檢疫機(jī)構(gòu)尤其是一些基層而又直接從事檢驗(yàn)工作的單位基本上還是靠經(jīng)驗(yàn)、靠肉眼檢測(cè)，致使有害生物尤其是一些病害檢驗(yàn)的檢出率和準(zhǔn)確性受到很大影響，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全帶來(lái)隱患。針對(duì)上述情況，建議我部今后加強(qiáng)對(duì)檢疫技術(shù)開(kāi)發(fā)和檢驗(yàn)手段建設(shè)的支持力度，軟硬件雙管齊下，切實(shí)提高我國(guó)植物檢疫檢驗(yàn)水平。
(三)發(fā)展我國(guó)馬鈴薯種薯生產(chǎn)
我國(guó)是馬鈴薯生產(chǎn)大國(guó)，面積達(dá)400萬(wàn)公頃，但平均產(chǎn)量每公頃僅13.6噸，不及英國(guó)的1/3。造成馬鈴薯產(chǎn)量偏低的原因很多，最重要的是種薯質(zhì)量不行。我國(guó)農(nóng)民普遍從自產(chǎn)薯中留種，馬鈴薯經(jīng)多年種植后品質(zhì)退化，而病害尤其是病毒病卻非常嚴(yán)重，作種用對(duì)產(chǎn)量影響很大，因此我國(guó)迫切需要大力發(fā)展專用種薯生產(chǎn)，盡快改變農(nóng)民自留種的習(xí)慣。伴隨我國(guó)社會(huì)化供種進(jìn)程，對(duì)種薯生產(chǎn)的檢疫檢驗(yàn)將日益重要，英國(guó)在這一方面有比較成熟的技術(shù)，也愿意幫助我國(guó)培訓(xùn)一些檢驗(yàn)員，建議我部在這一領(lǐng)域加強(qiáng)與英方的合作。
(四)通過(guò)中英農(nóng)業(yè)科技合作，引進(jìn)英方先進(jìn)技術(shù)設(shè)備在京郊示范
英國(guó)植物檢疫隔離設(shè)施的設(shè)計(jì)、建造和調(diào)控非常完善；馬鈴薯儲(chǔ)存技術(shù)也比較發(fā)達(dá)，自動(dòng)化儲(chǔ)存設(shè)備非常先進(jìn)。引進(jìn)這兩項(xiàng)技術(shù)設(shè)備進(jìn)行示范，引導(dǎo)我國(guó)相應(yīng)設(shè)備的更新升級(jí)對(duì)保護(hù)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全、提高我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平非常有益。目前全國(guó)農(nóng)技推廣服務(wù)中心在京郊建立了面向首都、服務(wù)全國(guó)的示范項(xiàng)目，總面積400多畝，已經(jīng)有接收項(xiàng)目、組織示范的基礎(chǔ)條件。為此，請(qǐng)我部向英方出據(jù)書(shū)面要求，通過(guò)英國(guó)農(nóng)漁食品部與有關(guān)方面進(jìn)行接聯(lián)，在我國(guó)共建隔離設(shè)施和儲(chǔ)存設(shè)備示范農(nóng)場(chǎng)。
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