最新聽校長講話的心得(案例19篇)

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最新聽校長講話的心得(案例19篇)
時間:2023-11-02 19:27:13     小編:筆舞

隨著時間的推移,我們會慢慢理解一些事情的真相??偨Y要全面地反映一段時間內的工作或學習情況,盡量避免主觀性和片面性的描述。在寫總結時,可以從這些范文中借鑒一些表達方式和思維方式。

聽校長講話的心得篇一

在領略了孫石山校長深刻豐富的講話之后,我不僅感到激動,更感到作為一名人類靈魂的工程師,自己肩上的擔子是多么的沉重,使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫石山校長提出的狠抓內涵發(fā)展,努力開創(chuàng)我縣小學教育教學工作的新局面,談談自己對講話的領會:

教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會,必需不斷學習改革教學內容,通過自身的教學實踐,給學生傳授新知識,豐富學生的知識儲備,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質,來淺夠默化的'影響和熏陶學生。

其次,要用真愛去關心學生。學生的確存在好與差的差異,教師應因材施教,對好學生關愛備至,而對差學生更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離。這樣,他就會把教師當成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學習和如何做人的指導。

學高為師,身正為范。作為一名教育工作者,在當前新的國際環(huán)境和課程改革背景下,教師們更要大膽探究,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說,要想縮小中西差距,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些,都要依靠素質教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經驗,永遠與創(chuàng)造無緣,只有別具爐錘,打造有自己特色的素質教育,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

作為一名教育工作者,我們常常這樣說:如果我們要給孩子半杯水的知識,那么,我們必須得具備一桶水的知識。然而,在信息技術迅速發(fā)展的今天,教師不應是一桶水,應是一股不斷涌出新水的清泉,永遠新鮮,有活力,才能在知識迅速變更的年代不落后,交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材,還應該讀各種各樣的書,豐富自己的知識修養(yǎng),才會在課堂上旁征博引,妙語連珠,深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

作為一名教育工作者,我們要用實際行動去學習和時間,奉行愛心教育,努力讓每一位學生擁有一個快樂,自立,能夠張揚自己獨特的潛能,用我們的愛心教化人格,細節(jié)養(yǎng)成習慣,從而使我們的孩子們懂得愛自己,自立自強,愛他人,尊重關愛,愛生活,樂觀開朗,愛集體,勇擔責任.我作為教師中的一員,更要用心感受、在學業(yè)上不斷進步,修養(yǎng)上不斷完善,做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師,做無愧于時代的光榮教師。

言必行,行必果,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!

聽校長講話的心得篇二

作為一名學生代表,我有幸參加了新校長的首次演講。我從演講中深刻感受到校長對學校發(fā)展和學生成長的關心和期望。這次講話不僅讓我更加理解了學校的發(fā)展方向,也讓我意識到了作為一名學生,應該如何為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。下面我將從校園文化、學業(yè)表現、品德修養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃以及未來展望五個方面來談一談我對新校長講話的心得體會。

首先,校長在演講中強調了校園文化的重要性。他呼吁我們全體師生要共同建設和傳承校園文化,讓校園成為一個積極、向上的學習氛圍。我深感在一個良好的校園文化氛圍下,我們才能更好地發(fā)展自己,也能夠更好地與他人交流和合作。于是,我決定主動參與到校園文化建設中來,通過組織各類文化活動,營造一個和諧宜人的校園環(huán)境。

其次,在演講中,校長還談到了學業(yè)表現。他表示,在學業(yè)上我們應該追求卓越,不斷提高自己的學習水平。我深深感悟到只有通過不斷奮斗和學習,我們才能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地。因此,我決心要制定科學的學習計劃,堅持不懈地提高自己的學習成績,并不斷向優(yōu)秀的學習者學習。

第三,演講中,校長特別強調了品德修養(yǎng)的重要性。他表示,優(yōu)秀的學生不僅要在學業(yè)上有好表現,在品德修養(yǎng)方面也應該起到先鋒模范的作用。我在演講中受到了很深的啟發(fā),意識到一個人的品德素養(yǎng)對于個人的成長和社會的發(fā)展都起著至關重要的作用。于是,我決心要注重自身品德的培養(yǎng),時刻保持良好的品行和作風,為他人樹立榜樣。

第四,新校長在演講中提到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他鼓勵同學們要明確自己的職業(yè)目標,并為之努力奮斗。我深感在社會的快速變遷和激烈競爭的今天,不僅要有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃,還要不斷學習新的知識和技能,以適應社會的發(fā)展。因此,我決定要利用課余時間參加各類實踐或培訓課程,積累更多的實戰(zhàn)經驗,并為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎。

最后,演講中校長還向同學們展望了學校未來發(fā)展的美好景象。這讓我感到了充實和激動,也更加期待學校未來的發(fā)展。我相信,在新校長的領導下,學校將會不斷提升自身的綜合實力,為每一位同學提供更好的成長平臺和機會。 我將以積極的心態(tài)和高昂的斗志,為學校的發(fā)展貢獻自己的力量,共同創(chuàng)造美好的未來。

總結:通過新校長的講話,我意識到作為一名學生,不僅要努力學習取得好成績,更要在學校的發(fā)展和文化建設中起到積極的作用。我將堅定信心,立足本職,為學校的發(fā)展貢獻自己的力量,同時也要為自己的未來做好職業(yè)規(guī)劃和個人提升。我相信,只要我們同心協力,共同努力,學校一定會更加美好,我們的未來一定會更加輝煌。

聽校長講話的心得篇三

今日,第一次坐在xx路小學的會議室里參與會議,傾聽金校長介紹xx路小學的歷史與辦學理念,讓我對這所學校有了更多的相識。這所新學校雖成立僅三年,但發(fā)展卻特別“驚人”。那一幕幕xx路老師們的感人事跡,更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。xx路,xx之路,取名獨特,立意高遠。凡我炎黃子孫,心底都有一尊篳路藍縷,摩頂放踵,心憂天下,澤披后世的禹王形象。

xx路小學,平地而起,卻承載著傳承精神之艱難使命,謹庠序之教,開蒙童之智,以申立人之義。仰之彌高,鉆之彌堅,雖欲從之,末由也已。今日,我進入xx路小學,初次作為xx路小學的一名老師,我感受到的是xx路小學的光輝,在光輝之下,是我渺小的身影。xx路小學初創(chuàng),在許多方面走得特別艱辛,金校長初次履任,兵微將寡,凡事躬身親為,不辭辛苦,老師們都看在眼里,記在心里,學校事務能竭其力,能致其身。學校雖然年輕,雖然小巧,但是老師們團結一心,經過大家三年努力,xx路小學贏得了家長的信任,得到了社會各界的確定。我想:正因為有了精神的支撐、影響、鼓舞,讓這兒的老師身上也具備了xx的“氣質”,xx路小學秉承著“精神”一路前行。人們好像在xx路小學身上看到了“精神”的光輝。路漫漫其修遠兮,名副其實方能名至實歸。學校品牌的樹立須要前人的開拓,而品牌,乃至信仰的`傳承則須要后人的堅持與踐行。那種公而忘私,憂國憂民,可以轉化為對孩子們的愛,那種摩頂放踵,堅忍不拔是對教化事業(yè)的責任與使命;那種以身為度,公正無私是矗立的師范;而敬重自然,因勢利導則是敏捷、科學教化的方式。

暑假即將結束,帶著對孩子們的思念,帶著對新學期的向往,我們又將起先新的旅程,工作肯定不會輕松,責任也是沉甸甸的。但我想:只要我們心中“有愛、有責”,就肯定能“有為”。

聽校長講話的心得篇四

在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮,感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導,努力做好本職工作,做一名充滿責任的教師,培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心,培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣,我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板,不做那30%的短木板。

首先,老師一定要有一種學習的危機感、緊迫感,把學習知識、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務,把學習當作一種工作和追求,牢固樹立終身學習的觀念,爭當學習型教師,提高工作能力和水平。學習的目的是為了更好的工作和生活,要用科學發(fā)展觀指導工作。

其次,要理論聯系實際,牢固樹立以生為本的理念,促進師生全面、協調、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人,教師在教育教學工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念,才能促進學生全面、協調、持續(xù)發(fā)展。作為老師,更要以身作則,為人師表。老師是學校班級工作的教育者、組織者和領導者,也是學校目標管理的具落實者,是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學生能否健康地成長為全面發(fā)展,有著良好素質的社會主義新人,在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學生進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的重要途徑,肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命,他的一舉一動都會直接影響學生的'思想行為和道德行為。因此,更應嚴格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學生。例如,要求學生知錯就改,當我在工作中出現了失誤時,我也真誠地對學生說:"對不起,這件事是我沒查清楚,錯怪你了。"這樣學生在生活和學習中做錯了,能夠主動地找到跟我認錯。

第三,要有責任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功,但是獲得成功才是成功老師的前提,有了責任心,老師就會全身心地投入到工作中,用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心老師、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學生平等交往,真誠相待,才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴,老師工作才會得心應手,左右逢源。作為老師應做到上對學校負責,下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作,并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式,組織各種活動,使學校家長學生都滿意。這樣才能當好一名成功的老師。

最后,正確評價,鼓勵學生。教師經常要對學生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學生,走進學生的內心世界。在平等交往,真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼,顯得更為重要。

總之,我們要以謙遜的態(tài)度,以超前的思維,以扎實的作風,踏踏實實做事,通過不斷學習,做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉化為推動教學改革的實際行動,牢記并踐行書記的講話精神。愛崗敬業(yè),做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學為人師,做學生健康成長的引導者;開拓創(chuàng)新,做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范,做良好社會風尚的引領者。

聽校長講話的心得篇五

各位老師、各位同學:

大家好!

金色九月,陽光明媚,秋風送爽。在這個收獲的季節(jié),我們迎來了新學年的開學典禮。在這里我代表學校全體新生表示熱烈的歡迎!同時,我也向全體新生、老生表達我最美好的祝愿:祝愿大家身體健康、學業(yè)有成!

一直以來,老師們默默工作,無私奉獻,努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學習條件。學校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善。但是,同學們想過嗎?學校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠遠不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出學校美麗的形象,每一位少先隊員的舉止言行關系著學校的榮辱,展現的就是學校的品味。

同學們,讓我們跟著秋天,拿起小畫筆,把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈,展開歌喉,共唱一首春天的歌。

最后祝愿同學們在新的起點,新的航程中揚起前進的風帆,取得更輝煌的成績!

謝謝大家!

聽校長講話的心得篇六

一、育才集團與育才高中的概況;二、對好的學校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態(tài),深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。

在第一部分,葉校長簡述了育才學校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過程和現在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學思路:把教育規(guī)律和應試教育結合在一起,把新課程理念和高考能力結合在一起。立足于當今的社會現實,他對學校目標也有準確的定位,制定了保八進一的教學目標。由此可以感受到葉校長作為教育工作者肩負的社會責任和作為教育管理者的校長對如何定位學校,如何開展工作,如何帶領學校發(fā)展所進行地深入思考。

在第二部分,葉校的講述更是笑點不斷,可謂句句經典:好的教育就是好的學校,他把教育比喻成看電影,以電影《心花怒放》為例,既叫座又叫好的電影就是好電影,既叫座又叫好的學校就是好學校,叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律,叫座是指學生樂意來就讀。生動的比喻引發(fā)大家的贊同的笑聲。他進一步闡述自己的觀點說的全面一些,政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學校就是好學校。政府看名校,看你培養(yǎng)出很多拔尖學生考入名校,政府就說你好;辦學遵循教育規(guī)律,滿足社會需求,實現學生發(fā)展,培養(yǎng)出對祖國和人民有責任感具有創(chuàng)新能力的學生,專家說你好;高考重本率高,家長說你好。一所好的學校對待學生既尊重個性又反映共性,引導學生實現全面有個性的發(fā)展,身心健康,德智并取。作為學校的中層管理者我也受到啟發(fā),開展學校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點嗎?由此實現學校的全面發(fā)展,提高辦學品質和特色,得到社會的認可。

在第三部分,葉校長談到對骨干教師的期望。早在1983年,育才中學就提出了不當教書匠,要做教育家的理念,把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標。有觀點認為若教師在教育教學實踐中沒有提高,待到退休時,教小學的就是小學水平,教初中的是初中水平,教高中的達到高中中等學生水平。葉校長認為實現教師專業(yè)發(fā)展需要四力:1、主動發(fā)展的內需力;2、科學系統(tǒng)的思考力;3、富于成效的'行動力;4、影響廣泛的輻射力。無論我在學校從事什么樣的工作,堅持課堂教學研究都是是我工作的基石,既使做不了教育家和教育專家,至少也要做教育行家,而且我是做業(yè)務工作的,不斷精湛業(yè)務提升團隊也是我的職責。葉校長談到抓住教師就是抓住了學校發(fā)展的根本,他從學校管理者的高度闡述了教師與學校發(fā)展的關系。這部分對我的影響很深,作為一名教師,我決定借鑒葉校的建議,高調工作,大膽實踐,勤于反思,筆耕不怠,適時推廣,在平淡的工作中體味快樂的人生,在默默的奉獻中實現人生的價值。

可以看出葉校長并沒有沉溺于處理學校的冗雜的事務,而是在悉心觀察學校管理和教師工作之后,經過深入理性的思考,洞悉事務的本質,提煉出自己的辦學思想和管理思想,有了這些思想為指導,就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒的??梢钥闯?,葉校長把自己的教育思想,深思熟慮后,轉化為執(zhí)行力,逐步落實,帶領學校全體教職工走向更好的明天。作為校長,站得高方看得遠,理性的分析,精確地落實是衡量管理者的兩把尺子,缺一不可。既要有理論功底,又要有執(zhí)行力,善思,能干,既有學者的風度又有實施的力度,這是時代賦予一個好的學校校長的要求。

聽校長講話的心得篇七

在校園里,校長講話是學生們每學期最期待的時刻。這次我很幸運地參加了本學期的校長講話。我在講話中聽到了許多啟示,也收獲了許多感悟,下面我就來分享一下我的心得體會。

第二段:校長講話的主要內容

校長在講話中對學生們提出了許多要求,它們并不是空洞的標語口號,而是有著深刻內涵的。比如,校長要求我們要在學習上做到“勤思明辨、悟求精進”,在生活上做到“自律、自強、自信、自愛”,在做人上做到“見賢思齊、見不賢而內自省、見惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們,讓我們認識到自己應該做什么樣的人,做到什么樣程度。

第三段:對校長講話的贊同

回顧自己的學習生活,我深刻認識到校長講話中所強調的要點的重要性。而校長所強調的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學生成長過程中的重要指導者,我很欣慰我們的校長在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對學生們的要求,也希望我們所有的同學認真聽從。

第四段:對校長講話的感悟

從校長講話中,我更深刻地認識到自己必須學會管理自己。學會自律,掌握好自己的時間,規(guī)劃好自己的未來。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災人禍,人的成功與否實際上取決于他自己。

第五段:結語

聽完校長講話,我深刻地感到我們每個人都應該為自己的未來而努力。我們應該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵,以便我們能夠成為真正有用的人。我相信,只要我們能夠認真遵守校長所提出的要求和標準,以及踏實付出,那么我們一定能夠變得更好。最后,我非常感謝我們的校長,他讓我更加深刻地認識到了自身的需要和不足。

聽校長講話的心得篇八

烈日當頭,豆大的汗珠一顆又一顆劃過臉頰,衣服濕透一遍又一遍。起初,同學們都苦苦請求雨天的駕臨,當天空稍稍“作美”之時,便是同學們歡呼雀躍之時??绍娮?,齊步,正步的練習是軍訓的必修課,由于軍紀嚴明,沒有規(guī)則,不成方圓。任它腳板難受,依舊用力踏地;任它喉嚨嘶啞,依舊高喊口號;同學們將苦累化作甜蜜,從“一二”“一二”的口號中迸發(fā)出青春的活力和軍人的氣魄。當然辛苦的不僅僅是我們,教官也同樣站在烈日之下,為我們一個個動作進行訂正,為我們激勵著。訓練時,他冷酷、肅穆;休息時,他藍色冰點般的神情與話語瞬間溶化,微笑百般暖和絢麗。我想,這正是一位教官的可愛之處,一名軍人的魅力所在。時而輔導員走向隊伍,將手放在額前攔住刺眼的陽光,深切地說道:“我知道你們很辛苦,很累,但再堅持不了幾天,你們就結束了,同學們再忍耐一下,好好訓練,爭取拿個優(yōu)秀方隊回來!”這番話又如一縷清風帶給我們感動與鼓舞,給我們心靈以安慰。那些揮灑的汗水,同樣見證著我們的成長!

獨木不成林

曾經我也以為軍訓就是學校開展的無聊嬉戲,現在,我發(fā)覺自己錯了,它不僅僅變更了我們的生活看法,同樣增加了我們的集體理念。沒有整齊的步伐,何來恢宏的氣概;沒有一樣的口號,何來強大的力氣。一枝獨秀總沒有萬木成林那般壯麗,眾人拾柴火焰高,團結才是力氣。

聽校長講話的心得篇九

副校長是學校中非常重要的一員,他具有重要的指導和管理職責。近日,我有幸參加了一次副校長的講話,在聽完他的講話后,我深受啟發(fā)和激勵。以下是我對此次講話的心得體會。

第二段:主題闡述

副校長在講話中強調了互助和團隊精神的重要性。他指出,只有通過合作、互助和協作,才能更好地解決問題和迎接挑戰(zhàn)。同時,他還強調了團隊意識的培養(yǎng)和團隊合作的重要性。一個人的力量是有限的,而團隊的力量卻是無窮的。只有在團隊中,我們才能相互激勵,取長補短,共同達到更高的目標。

第三段:實例說明

副校長在講話中舉了一個例子來說明團隊合作的重要性。他講到,曾經有一個學生在解決一個難題時卡住了,他獨自摸索了很長時間都沒有找到解決辦法。后來,他向身邊的同學求助,幾個人一起合作研究,最終找到了解決方案。這個例子生動地展示了團隊合作的力量,也警示我們在遇到問題時要及時尋求他人的幫助,通過團隊合作來尋找解決方案。

第四段:個人體會

這次講話給我留下了深刻的印象。在我個人看來,團隊合作不僅可以幫助我解決問題,還可以為我提供更多的學習機會和成長空間。通過和他人合作,我能夠傾聽他人的意見和建議,學習新的知識和技能,并且在與他人的交流和合作中不斷提高自己的溝通能力和團隊領導能力。與此同時,團隊合作還能讓我感受到集體的力量,讓我在團隊中感受到歸屬感和成就感。通過團隊合作,我能夠更好地發(fā)現自己的優(yōu)點和不足,努力彌補自己的不足,并且在團隊中不斷進步。

第五段:結語

總之,這次副校長的講話讓我深刻認識到了團隊合作的重要性,并且讓我明確了在未來的學習和生活中要多與他人合作,發(fā)揚團隊精神。通過團隊合作,我們能夠更好地解決問題,取得更好的成績,同時也能夠獲得更多的學習和成長機會。我相信,在未來的日子里,我一定會努力發(fā)展自己的團隊精神,不斷追求卓越,為實現自己的人生目標不斷奮斗。

聽校長講話的心得篇十

作為一名學生,聽校長的講話已經成了常態(tài)。而在從小學到大學,每次聽完校長的講話后,都會有或多或少的感想,心得體會。今天,我將以我的角度來寫一篇關于“校長講話 心得體會”的文章。

第一段:引言——校長講話的重要性

校長講話看似是一個形式,但是它卻足以影響到整個學校的學風學貌。它會讓學生們更加關注學校生活,更加重視學業(yè),讓各項工作進一步得到推進。同時,校長作為全校師生的領袖,他們對于學生的慰藉和鼓勵更是無法替代的。校長講話的重要性,遠遠不限于這些方面,對于我們學生,一個充實激勵的校長講話更能夠推動我們的成長和進步。

第二段:認真聆聽,得到好的啟示

聽校長講話關鍵在于認真聆聽。不同的校長會有不同的風格和重點,有的更加注重學習,有的更注重素質教育,有的則是更關注學生實踐和社會實踐。而對于我們學生,在聆聽校長講話時,我們需要的更多的是用心去感受校長想要傳達的內在信息,悟出校長的言語背后所包含的意義,從而為自己的發(fā)展打下扎實的基礎。

第三段:語言表達,更加地重要

校長講話,除了側重點之外,更加值得我們學習的就是他們言語表達的藝術。一個好的校長因為他有著出色的語言表達和演說能力,他可以將思想和觀點更加生動地向大家呈現。在校長講話中積極地學習語言表達,并嘗試將其融入到自己的語言表達中去,將有利于我們在今后的學習生活中更加地流利自如地表達出自己的觀點和見解。

第四段:校長講話之聲,不僅僅在我們

宏觀角度來看,校長作為全校學生甚至是師生的領袖,他們的講話有著極高的引領意義。比如,校長對于學生的慰藉和鼓勵,或者是對于學生的思維深度和獨立思考的培養(yǎng)等等,對于全校的師生們都是有著很大的啟示和鼓舞作用的。因此,師生們需要能夠將校長講話帶給自己,充分地發(fā)揚出來,使得全校的學風學貌更加純正。

第五段:總結——聆聽,收獲,反思

每一次校長講話,都會有不同的感想和收獲,這些收獲就如一顆顆啟迪我們進步的種子,如果讓這些種子累積起來,就會形成一棵巨大的樹。而要實現這個過程,我們需要做的就是:認真聆聽,收獲經驗;努力學習,提升自我;積極運用,施展所學。用自己的方式為學校和班級做出貢獻,為自己的成長贏得更多的實踐機會。

最后,校長講話不僅僅是一句話一句的傳達,而是對于我們自我的文化素養(yǎng)的一個提升過程。通過聆聽、反思、總結,我們可以讓校長講話變得更加有意義和有價值,讓我們的成長之路更加輕松、高效。

聽校長講話的心得篇十一

在領略了孫校長深刻豐富的講話之后,我不僅感到激動,更感到作為一名人類靈魂的工程師,自己肩上的擔子是多么的沉重,使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫校長提出的“狠抓內涵發(fā)展,努力開創(chuàng)我縣小學教育教學工作的新局面”,談談自己對講話的領會。

教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會,必需不斷學習改革教學內容,通過自身的教學實踐,給學生傳授新知識,豐富學生的知識儲備,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質,來淺夠默化的影響和熏陶學生。

其次,要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異,教師應因材施教,對“好學生”關愛備至,而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離。這樣,他就會把教師當成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學習和如何做人的指導。

“學高為師,身正為范?!弊鳛橐幻逃ぷ髡撸诋斍靶碌膰H環(huán)境和課程改革背景下,教師們更要大膽探究,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說,要想縮小中西差距,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些,都要依靠素質教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經驗,永遠與創(chuàng)造無緣,只有別具爐錘,打造有自己特色的“素質教育”,才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

作為一名教育工作者,我們常常這樣說:“如果我們要給孩子半杯水的知識,那么,我們必須得具備一桶水的知識?!比欢?,在信息技術迅速發(fā)展的今天,教師不應是一桶水,應是一股不斷涌出新水的清泉,永遠新鮮,有活力,才能在知識迅速變更的年代不落后,交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材,還應該讀各種各樣的書,豐富自己的知識修養(yǎng),才會在課堂上旁征博引,妙語連珠,深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

作為一名教育工作者,我們要用實際行動去學習和時間,奉行愛心教育,努力讓每一位學生擁有一個快樂,自立,能夠張揚自己獨特的潛能,用我們的愛心教化人格,細節(jié)養(yǎng)成習慣,從而使我們的孩子們懂得愛自己,自立自強,愛他人,尊重關愛,愛生活,樂觀開朗,愛集體,勇擔責任。我作為教師中的一員,更要用心感受、在學業(yè)上不斷進步,修養(yǎng)上不斷完善,做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師,做無愧于時代的光榮教師。

“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!

聽校長講話的心得篇十二

同學們:

季節(jié)總是如期而至,雛鷹總要凌空翱翔。期盼新年,因為它蘊涵希望和機會;備戰(zhàn)期末,因為它充滿未知和挑戰(zhàn)。

初中階段的學習,是人生道路上最為多姿多彩而又最難以把握的關鍵之步,是實現人生目標的拐點。每次考試,就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,對手不僅是同齡人,更是你自己。在迎接期末考試的緊張復習階段,老師給大家提幾點建議,助你期末考試一臂之力。

一、明確目標是前提

目標是引領我們前行的指路明燈,正如愛迪生所言:“如果你沒有明確的目的地,你很可能走不到你想去的地方,而一心向著自己目標前進的人,整個世界都會為他讓路!”“凡事預則立,不預則廢”,只有確立目標,我們才會方向明確,勇往直前,全力出擊。那么學習將不是父母嘮叨的希望,更不是老師給予的被動接受,在目標的指引下,學習就是尋找快樂和積極進取的事情。

二、智慧學習是關鍵

上課認真聽講是老生常談,但又有多少同學能真正做到?老師講的每一句話都不能漏掉,許多細節(jié)往往在一念之間逃跑,要學會控制自己,有意識地集中精力。

經??偨Y。試著積累錯題,不會做的題要積累,所謂因馬虎犯的低級錯誤也要積累。有的同學做題出錯后常說“下次注意”,真到下次,又忘了注意。找一個小本,記下錯題,考試前翻看,既加深了印象,又能為考前的緊張?zhí)硪环葺p松,回想當初自己還會犯這么有意思的錯誤,不禁一笑。

聽校長講話的心得篇十三

一開始,楊校長就向我們傳達了在全國優(yōu)秀教師座談會上對老師提出的四點要求:愛崗敬業(yè),關愛學生;刻苦鉆研,嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進取;淡薄名利,志存高遠。

接著詳細地闡述了“靜心教書,潛心育人”的內涵。

“靜心”,就是內心平靜,平和,不動蕩,不浮躁?,F今社會上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人,教師要清楚自己的本職,堅定自己的意念,在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網絡上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師,在初中畢業(yè)后一直在山村代課,周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了,可她放不下那幾名學生,領著微薄的代課金,一直堅持著代課。我想,感動人們的不僅是那質樸的外表,更是那“靜心”教書的執(zhí)著,堅持。她不是英雄,卻感動著千千萬萬人的心。

“潛心”,就是專注,深刻,深入,不繁雜,不膚淺。古人云:“淡泊可以明志,寧靜可以致遠。”“潛下心來教書”“才有可能提升自己,爭當名師、大師,進而帶出高徒,桃李滿天下。只有潛下心來,堅持不懈,集中精力研究教學方法,千方百計提高教學質量,潛心致力于學術鉆研,才能不斷提高水平,充實自己,并把學科前沿的高精尖問題帶到教學中去,教出高水平的學生。

教育家陶行知“捧一顆心來,不帶半根草去”,一生從事教育,桃李滿天下; 名師華羅庚“心甘情愿當人梯,鞠躬盡瘁育英才”,提攜了一批數學家脫穎而出。 他們的突出成就,輝煌業(yè)績,無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。

10月10日,我校黨委書記兼校長嚴春漢同志在全校大會上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學校優(yōu)秀團隊中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調上和教師們談心,充分肯定了優(yōu)秀的教師團隊是學校發(fā)展的核心競爭力之一,號召年輕教師奮發(fā)有為,追求卓越,努力成為優(yōu)秀教師團隊中的一分子。

以此為契機,高中部的同志深入學習和領會校長講話的精神,在部門內部充分展開學習和討論,并結合部門工作的特點,調整工作心態(tài),講求工作方法,真正把崗位工作做到實處,讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習慣。

聽校長講話的心得篇十四

3月7日下午,我鎮(zhèn)全體中小學教師集中在三中禮堂,聽了劉校長的報告,在這場近三個小時的報告中,坐在臺子上的劉校長沒有片刻休息,坐在臺子下的我們也是饒有興趣。整個會場,時而笑聲陣陣,時而掌聲熱烈。說是報告,更像是一場氣氛熱烈的座談會,每次聽劉校長講話,都有一種久違的親切感,用現在的話說就是這個領導“很接地氣”。他給人的感覺是睿智的,思維敏捷而發(fā)散的,但最終都能把你帶入他的思想,接受他的理念。這其實都是因為他的理念和思想都是超前的,都是以一線教師的利益為出發(fā)點的,所以他得到了廣大教師的青睞。所有老師更是從心底里尊重這位年輕的領導。

這場報告對我觸動很大,收獲頗豐。

觸動一:提高成績的兩個武器

對于我們一線教師而言,所教班級的成績確實是最重要的。如何來提高學生的成績,每位教師都各盡其能,甚至使出了渾身解數,但有的成績還是不理想,劉校長說究其癥結主要在于部分學生知識出現脫節(jié),出現了斷裂,一步跟不上,步步跟不上,時間一長,厭學情緒自然出現。這時候老師們應該分析學生的脫節(jié)點到底在哪,對癥下藥,查漏補缺才有了真正的意義。提高學生成績還有一個很重要的因素,那就是平時課堂上知識的積累,這就要求我們教師要保證上好每一節(jié)課。就這簡單的一個“好”字,應該怎么去理解?全班幾十名學生要做到“全學全會”,這節(jié)課才達到了真正的好。我教了十幾年小學高年級的語文了,每一節(jié)課的知識點都熟記于心,備教材也是輕車熟路,但學生是年年變化的,從我個人而言,備學生的學習情況,我并沒有認真對待,直接導致了每次的成績總有幾個特別落后腿的,令人很無奈。這在以前,后進生參評不上,也就沒有太在意,今年劉校長的新政策----全參評一出臺,說實話這對學生而言是公平的,但我的壓力也隨即而來,以后備的每一節(jié)課,都要考慮到這幾個后進生,這就加大了我的備課難度,但這也是對我的又一次新的挑戰(zhàn),好的學生自然能好,但如果把后進生教好,才能真正突顯一個老師的偉大!我相信經過我的努力,成績還會更上一層樓!

觸動二:學生要全面發(fā)展,五育并舉

談到“五育”,倍感親切,耳邊很長時間沒有聽到過德智體美勞了,記得自己小時候,老師經常提到五育,那個時候小學生活是豐富多彩的,地理課上老師帶著我們游歷祖國的大好河山,美術課上老師給我們展示他那精妙絕倫的粉筆畫,音樂課上從師范畢業(yè)的郭老師給我們吹那有如天籟般聲音的長笛.......

學生的成績固然是重要的,但學生能力、各方面素質的提高也是我們作為教師的職責所在,不應該忽視!總覺得現在的小學課堂缺乏了孩子們應有的快樂和靈動!劉校長果斷提出“學校管理就是抓好五育并舉,素質教育就是全科教育,開足開全課程”,實行教師專業(yè)任課,讓每位教師都能使自己的專業(yè)得到淋漓盡致的發(fā)揮!我想這對那些專業(yè)特長的教師而言內心無疑是暢快的!

在德育這一塊兒劉校長也重點做了強調,德育要形成常態(tài),要做到德育具體化,習慣具體化。德并不是一朝一夕能形成的,教師要滲透在每節(jié)課中,教會學生要學會分享,學會合作,學會交流。我們作為農村教師更應該在德育上投入多一點的時間,讓孩子們早日養(yǎng)成積極、正確的人生觀和價值觀。

在體育這方面劉校長還提出了要給孩子們重視跑步和籃球,這對孩子們來說可是終生受益的,跑步有利于耐力的鍛煉,籃球鍛煉他們的團隊精神和身體協調性!

觸動三:主動、積極推進課改

課改的效果已經出來了,學生們從成績,從能力都得到了驚人的提高!所以這次的課堂改革是正確的,是我們教師們必走的一條路。劉校長提出課改要“明確接受點和形成上課新常態(tài)”,通過學習和反思要明確自己接受了那些課改做法,在自己的課堂中就常態(tài)化地使用新方法,反對假課改。特別是我們小學課程,要找到適合我們自己走的一條路,從學生能力出發(fā),以學生為重點。不能照本宣科,一味的模仿,復制并不是我們最終的目的,創(chuàng)新和超越才是我們的歸宿!

從這段時間的課改以來,我也收獲了驚喜!但這驚喜僅僅限于在幾節(jié)公開課之后,我看到了孩子們那種發(fā)自內心的對我的喜歡!下課后還圍著講桌問東問西,對老師的語言、表情評頭論足......我看到了孩子們在我面前很少流露出的表情,害羞的,嘆息的,狂笑的,驚愕的......為何孩子們在公開課后才會出現?問題都在我這兒,只有在公開課上我才大膽的放手給孩子們,一節(jié)課保持著微笑,對于一些孩子的小動作我也只是用眼神跟他們示意,由著他們的性子合作交流,在白板上涂涂畫畫......只有在這個時候,孩子們覺得我和他們的距離是最近的,我像是一個大朋友,不是那個苦口婆心、訓斥、吆喝聲充斥教室的老師。我陷入了沉思,其實孩子們的天性是什么?活潑,好動,天馬行空的想象……我束縛了孩子們的思想和手腳,我甚至扼殺了孩子們那美妙的想象!我得改,我要慢慢適應,要把課改變成常規(guī),把課改課變成常態(tài)課,我相信我的學生們會更喜歡這個智老師的。

觸動四:教師的新定義

劉校長這次提出,作為一名合格的教師,不僅要做到傳道,授業(yè),解惑,更要不斷的學習,更新自己的能力,用自己的綜合素質,來引領學生的素質發(fā)展。作為一線教師的我們不能滿足于現狀,認為小學教師,自己的一缸水的水平足矣,要把讀書,學習作為常態(tài),不斷充電,成為一名在學生眼里博學的老師,用自己的人格魅力來感染學生。自然能帶動學習的積極性。

最后劉校長還給我們上了一堂心理健康課,要我們把生活和工作保持一個平衡,不要積累負面的情緒、對認識的人都好一點,對社會充滿情感。保持良好的心態(tài),成績、榮譽固然重要,但身體才是革命的本錢,要學會享受生活,享受工作!

總之,這次報告后,總覺得自己的不足之處太多,有待改進的地方也太多了,以后要不斷進取,虛心接受意見,不能墨守成規(guī),要積極充電,提高自身素質,優(yōu)化課堂教學,做一名博學、風趣、課堂氣氛活躍,更受孩子們喜歡的老師!

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聽校長講話的心得篇十五

在上學階段,每一周升旗儀式校長都會在上面的講話,在臺下的你是否認真聽見了呢?下面小編整理了校長的講話心得體驗,供大家參考!

轟轟烈烈的新課程改革,以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人,讓我們?yōu)橹V迷,為之拼搏,為之瘋狂。

一路走來,雖然艱辛萬苦,卻讓我們激情澎湃,無所畏懼,披荊斬棘;讓我們的學生精神昂揚,斗志沖天,脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴,教學一體,靈動高效;讓我們的校園生機勃勃,活力無邊,精彩無限。

作為一名把青春奉獻給二中的老教師,我欣慰;作為一名課改組成員,我自豪;作為一名普通二中人,我驕傲!

金秋時節(jié),在我們手捧碩果的同時,也深知我們的課改還存在諸多問題,有許多困惑。

那么,本學期學校計劃的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴,無疑是引領我們破解困惑的導航儀、助推器,真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。

梁校長在教師表彰會上提出的三點希望:“在使命和擔當面前,接受意志的考驗;在改革和創(chuàng)新面前,接受能力的考驗;在人物與人才面前,接受人格的考驗”,更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍圖。

下面結合自身教學實際談兩點體會:

一、學習奮進 壯心不已 做執(zhí)著的追夢人

1、走出校園與專家精英,對接交流學習。

傾情投入的`新課程改革,使我收獲了很多,但也深感自己需要進一步提升自己,了解并把握學科前沿的研究成果,輸入新血液,汲取新知識,傳遞新理念。

于是,年近半百的我,毅然背起行囊,重返大學校園,參加了為期20天的河北省骨干教師培訓,每天如饑似渴,領略大家風范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧,與全省各地骨干精英深度交流實戰(zhàn)經驗,運用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質課。

使我進一步更新了教育教學理念,更新了教與學的方法結構,充實了歷史本真的知識體系,完善了具有歷史學科特色的教材整合策略……,所有這一切都將成為我進一步深化課改,鍛造高效歷史課堂的基礎。

2、研讀專著論文和多版本教材,自我深度學習。

多年來做學習型教師是我的堅持,做學者型教師是我的追求,養(yǎng)成了瀏覽教育教學雜志、欣賞網上歷史專著論文、學習研究新課改模式、關注歷史學大家和高考命題人博客等習慣,從中汲取了豐厚的教育教學智慧,不斷提升了教育教學水平。

鑒于當今高考趨勢和特點,本學期我從網上購買了天津師范大學任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材,要通過研讀感悟,進一步更新知識結構,拓展視野,扣準高考脈搏,引領高考備考方向,提升備考效率。

二、全情投入 務實創(chuàng)新 不斷超越自我

1、尊重關愛學生,為學生終身成長奠基。

自信是決定一個人人生成功與否的前提,而自信來自于別人對自己的認可和尊重。

當下的教育,老師對學生的最大尊重,莫過于在最短的時間內記住學生的名字,而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指,后者是對學生極度的不尊重和漠視。

為此,每接手新一屆學生,我都將學生名單隨身攜帶隨時記憶,利用一切“見面”機會將人與名對號,強迫自己在兩周內認全學生,讓學生尤其是后進生感到他在老師心目中有一席之地,從而激發(fā)他努力上進的渴望。

現在的高三21班,暑假補課我僅上了5天課就要外出學習,許多學生還認不準,但如果等學習回來后再認識,時間太長了,不僅會影響師生情感交流,也會影響教學效果。

于是,臨行前我用手機給每個小組拍了一張照片并帶著與之相應的座次表上路了,每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌,這樣不僅記住了,而且意外的收獲是感到似在與他們交流,以致牽掛更濃,也更強烈的迫使我通過短信指導他們學習。

因而,20多天的時空阻隔,不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情,反而如甘醇的美酒更香更濃了,已成知心朋友,回來后,不少學生找我探討學習方法、交流學習困惑、暢談高考奮斗目標。

每天迎著學生們的笑臉走進教室,置身于學生們充滿激情的討論和展示中,融入學生們激烈的辯論中,我深深地感到我的學生是自信的,在歷史課堂上是快樂的,未來會是成功的。

2、凝心聚力,接受毅志和能力考驗。

第一,克服職業(yè)倦怠,迎接年齡身體挑戰(zhàn),接受毅志考驗。

教師的狀態(tài)會影響學生的狀態(tài),激情的教師會帶動激情的學生,凝聚正能力,打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學科組,是做好備考工作的前提。

今年的高三歷史組較好地實現了老中青相結合,我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導和激勵年輕教師,投身課改,迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學者們嚴謹的治學態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望,從而不斷提升自己、完善自己、超越自己,爭當標兵、爭做名師專家。

第二,探索新路,注重細節(jié),鍛造高校課堂。

人類歷史的發(fā)展,是由遠及近奔騰不息的河流,因而學習歷史要有時序感、線索感和時代感,為此,本學期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進行了大膽改革,注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較,做到了線清、面全、階段明,效果較好。

激趣導課環(huán)節(jié),我們在激趣的同時更關注導課的目標,充分發(fā)掘其橋梁作用。

合作探究和檢測題目的設計上,我們努力做到了關注史學研究前沿的新觀點新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點、注重規(guī)律呈現,力求達到舉一反三以一當十的效果。

總之,我校的新課改已經到了陣痛期、深水期、關鍵期,我們只有勇于擔當、迎難而上、勇往直前,以學生進步為己任、以學校發(fā)展為己任,無私忘我,全情擁抱新課改,融入新課改,才能成就自己、成就學生、成就學校、成就教育。

聽校長講話的心得篇十六

校長的講話是學校重要的組織活動之一,也是學校管理者對廣大師生進行思想教育和工作指導的重要途徑。在聽取校長的講話過程中,我深深感受到了校長的開拓思維、高尚情操和務實作風。下面我將根據我對校長的講話的理解和體會,結合自身經驗,總結出一些心得體會。

第二段:理念指引

在校長的講話中,他提到了學校的發(fā)展方向和目標,強調了優(yōu)質教育和辦學特色。我深感學校的發(fā)展應該有清晰明確的理念指引,只有樹立正確的教育觀念和發(fā)展理念,才能引領學校健康發(fā)展。在學校的日常工作中,作為一名教職員工,我們應該廣泛接受先進的教育理念,將其轉化為我們的行動準則。只有這樣,我們才能為學校的發(fā)展貢獻力量。

第三段:凝聚精神

校長在講話中強調了凝聚精神的重要性。他告誡我們要始終保持良好的精神狀態(tài),加強學習、鍛煉、溝通等方面的努力,做到全面發(fā)展。良好的精神狀態(tài)是工作和學習的基礎,只有心身健康,才能在各方面都有所突破。在校長的講話中,他以自身為榜樣,為我們樹立了弘揚精神的典范。作為一名教職員工,我們應該繼承和發(fā)揚這種精神,不斷激勵自己和身邊的同事,共同為學校的發(fā)展貢獻力量。

第四段:加強團隊合作

在校長的講話中,團隊合作也是一個重要的主題。他強調了團隊精神和合作意識的重要性,并提出了加強團隊合作的具體方法。作為一名教職員工,我們應該充分認識到團隊合作的重要性,主動與他人合作,加強溝通和協調,共同解決工作中遇到的問題。只有通過團隊合作,我們才能更好地實現共同目標,提升學校的整體素質。

第五段:展示教師風采

在校長的講話中,他提到了教師要做到自身建設、專業(yè)發(fā)展和革命思維。我體會到,教師的風采和作風是學校發(fā)展的突破口。只有具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和革命思維,才能在教學中展示出教師的風采。作為一名教職員工,我們應該注重自身的建設和專業(yè)發(fā)展,不斷提升自己的教育教學水平,為學生提供更好的教育資源,助力學校的發(fā)展。

結尾段:總結

通過聽校長的講話,我深感校長的開拓思維、高尚情操和務實作風。他的講話啟發(fā)了我對教育工作的思考,讓我認識到教育的重要性和責任感。作為一名教職員工,我們應該在日常工作中樹立正確的理念指引,凝聚精神,加強團隊合作,展示教師風采,為學校的發(fā)展貢獻力量。我相信,在全體教職員工的共同努力下,學校必將迎來更加美好的明天。

聽校長講話的心得篇十七

在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮,感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導,努力做好本職工作,做一名充滿責任的教師,培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心,培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣,我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板,不做那30%的短木板。

首先,老師一定要有一種學習的危機感、緊迫感,把學習知識、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務,把學習當作一種工作和追求,牢固樹立終身學習的觀念,爭當學習型教師,提高工作能力和水平。學習的目的是為了更好的工作和生活,要用科學發(fā)展觀指導工作。

其次,要理論聯系實際,牢固樹立以生為本的理念,促進師生全面、協調、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人,教師在教育教學工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念,才能促進學生全面、協調、持續(xù)發(fā)展。作為老師,更要以身作則,為人師表。老師是學校班級工作的教育者、組織者和領導者,也是學校目標管理的具落實者,是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學生能否健康地成長為全面發(fā)展,有著良好素質的社會主義新人,在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學生進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的重要途徑,肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命,他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此,更應嚴格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學生。例如,要求學生知錯就改,當我在工作中出現了失誤時,我也真誠地對學生說:"對不起,這件事是我沒查清楚,錯怪你了。"這樣學生在生活和學習中做錯了,能夠主動地找到跟我認錯。

第三,要有責任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功,但是獲得成功才是成功老師的前提,有了責任心,老師就會全身心地投入到工作中,用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心老師、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學生平等交往,真誠相待,才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴,老師工作才會得心應手,左右逢源。作為老師應做到上對學校負責,下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作,并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式,組織各種活動,使學校家長學生都滿意。這樣才能當好一名成功的老師。

最后,正確評價,鼓勵學生。教師經常要對學生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學生,走進學生的內心世界。在平等交往,真誠相待的過程中與學生建立起深厚的師生情誼,顯得更為重要。

總之,我們要以謙遜的態(tài)度,以超前的思維,以扎實的作風,踏踏實實做事,通過不斷學習,做一名不斷進步的教師。我們要將學習成果轉化為推動教學改革的實際行動,牢記并踐行x書記的講話精神。愛崗敬業(yè),做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學為人師,做學生健康成長的引導者;開拓創(chuàng)新,做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范,做良好社會風尚的引領者。

聽校長講話的心得篇十八

作為學校的領導者,校長的講話是學校管理與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過校長的言傳身教,學校的師生可以獲得教育理念的啟發(fā)與引領,達到共同成長的目的。本文將從五個方面探討校長的講話心得體會。

首先,校長的講話應具備明確的目標。一場優(yōu)秀的講話,需要校長明確自己講話的目的,并將之有效地傳達給聽眾。比如,在開學典禮上,校長的講話目標可能是激勵學生樹立追求卓越的信念,樹立對自己未來高度期許的精神風貌。因此,對于校長來說,首要的任務是確定自己的講話目標,并在講話過程中注重傳達這一目標。

其次,校長的講話應注重內容的獨特性和創(chuàng)新性。作為學校的最高行政負責人,校長的講話理應具有獨特的視角和創(chuàng)新的思維。校長可以通過分享自己的學習與工作經驗、傳遞最新的學校發(fā)展動態(tài)、闡述自己的成長故事等方式,給聽眾帶來新穎的思維方式和視野開闊的見解。通過獨特而創(chuàng)新的內容,能夠更好地吸引聽眾的注意力,提高講話的吸引力和影響力。

第三,校長的講話應注重語言的精準和優(yōu)雅。校長作為學校的代表,其言行舉止都會直接影響到學校形象的塑造。因此,在講話的過程中,校長應注重語言的經典與優(yōu)雅。校長的講話應該簡潔明了,內容精準,語句通順,避免使用長句和難懂的詞匯。同時,校長應注重語調和語速的把控,使自己的講話更具有感染力和吸引力。

第四,校長的講話應注重思想的深度和廣度。校長的講話應該超越表面的內容,深入到思想的核心。不僅要關注眼前的問題與困難,還要展望未來,提出長遠的規(guī)劃和目標。校長可以引用名人名言、古今中外的典故等方法,使自己的講話在內容上更富有深度與廣度。同時,校長的講話應該貼近師生的生活實際,關注他們的需求和問題,給予正確的引導和幫助。

最后,校長的講話應注重與聽眾的互動與溝通。一場優(yōu)秀的講話不應該是單向的灌輸,而應該是與聽眾之間的互動與溝通。校長可以通過提問、討論、互動的方式,引發(fā)聽眾的思考和共鳴,使講話更具有個性化、針對性和實用性。同時,校長應注重傾聽和接納聽眾的反饋,以便更好地滿足聽眾的需求和期待。

總之,校長的講話是學校管理與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。校長應該明確講話的目標,注重內容的獨特性和創(chuàng)新性,提高語言的精準和優(yōu)雅,深化思想的深度和廣度,加強與聽眾的互動與溝通。只有這樣,校長的講話才能更好地引導學校的管理和發(fā)展,實現學校與師生的共同成長。

聽校長講話的心得篇十九

近幾年來,作為一名學生,我有幸參加了許多校長的講話活動。這些講話不僅幫助我了解學校的發(fā)展情況,也啟迪了我的思維方式和未來的職業(yè)選擇。通過參加這些活動,我深刻體會到了校長的講話對學生的重要性,它不僅僅是為了傳遞信息,更是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、團隊意識和社會責任感。以下是我對校長講話的心得體會。

首先,校長的講話可以為學生提供明確的發(fā)展方向。在學生的成長道路上,許多人往往迷茫,不知道自己的興趣和擅長的方向。校長的講話可以通過分享自己的經歷和見解,激勵學生積極探索自己的興趣,并為將來的職業(yè)發(fā)展制定明確的目標。例如,校長可以向學生介紹不同專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢,幫助他們更好地選擇適合自己的專業(yè)方向。這樣,學生在選擇學科和擇業(yè)時,就能更加明確自己的興趣和目標,避免盲目跟風和隨波逐流。

其次,校長的講話可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊意識。在如今競爭激烈的社會中,創(chuàng)新和團隊合作成為衡量一個人能力的重要指標。校長可以通過講述創(chuàng)新的成功案例和團隊合作的經驗,激發(fā)學生嘗試新事物、創(chuàng)造新知識的勇氣,同時也教育他們團隊合作的重要性。這種培養(yǎng)方式不僅能夠提高學生的學術能力,還能夠鍛煉他們的領導力和人際交往能力。通過校長的講話,學生可以感受到創(chuàng)新和團隊合作的力量,從而在學校和社會生活中積極參與到各種創(chuàng)新項目和團隊活動中去。

第三,校長的講話可以提高學生的社會責任感。在一個復雜多變的社會環(huán)境中,校長的講話可以引導學生正確看待社會問題,并激勵他們主動參與社會服務活動。校長可以通過分享社會問題和解決方案的案例,引導學生產生對社會的認同感和責任感。例如,在講話中,校長可以向學生介紹社會公益組織,鼓勵他們積極參與幫助那些需要幫助的人。通過這種方式,學生可以認識到自己作為社會一員的責任和義務,從而從小樹立正確的價值觀和世界觀。

此外,校長的講話也可以增強學生對學校的認同感和歸屬感。當校長向學生介紹學校的發(fā)展和成就時,學生會感到自豪和驕傲,并對自己所在的學校充滿信心。校長可以向學生介紹學校的歷史和文化傳統(tǒng),加強學生與學校的情感聯系。通過校長的講話,學生可以更好地了解學校的使命和理念,進一步認識到自己作為學校一員的責任和義務。這種歸屬感和認同感也有助于學生在學校中更好地融入,建立良好的師生關系和同學關系,實現全面發(fā)展。

總之,校長的講話對學生的影響深遠。它不僅僅是為了傳遞信息,更是為了引導學生的成長和發(fā)展。通過校長的講話,學生可以了解學校的發(fā)展方向,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊合作意識,增強社會責任感,建立歸屬感和認同感。因此,我們應該重視校長的講話,積極參與其中,從中汲取知識和智慧,努力成為一個具有創(chuàng)新思維、團隊意識和社會責任感的人。

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