總結(jié)是思考的源泉,它讓我們反思過(guò)去,尋找進(jìn)步的方向??偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),從而更好地發(fā)揮自己的潛力。這些總結(jié)范文的思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,給我們提供了一種優(yōu)秀的寫作參考。
硬筆字培訓(xùn)心得篇一
在美術(shù)硬筆培訓(xùn)的旅途中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛與樂(lè)趣。學(xué)習(xí)硬筆書法需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和堅(jiān)持,我曾多次感到手指酸痛,甚至有些絕望。然而,當(dāng)我慢慢地掌握了正確的握筆姿勢(shì)和書寫技巧,看著自己的作品逐漸變得工整而美觀時(shí),那種成就感和喜悅溢于言表。
第二段:挑戰(zhàn)與突破。
學(xué)習(xí)美術(shù)硬筆并不僅僅是在課堂上寫寫畫畫,更多的是在挑戰(zhàn)和突破自我。每當(dāng)遇到難以掌握的字體或者構(gòu)圖時(shí),我都會(huì)感到困惑和無(wú)助。但我學(xué)會(huì)了不斷嘗試和尋找解決方法,勇于面對(duì)困難,并且從挫折中汲取力量。進(jìn)過(guò)一段時(shí)間的努力,我終于能夠?qū)懗隽鲿扯袀€(gè)性的硬筆字體,也能夠構(gòu)思出獨(dú)特而具有創(chuàng)意的繪畫作品。
第三段:觸摸藝術(shù)的魅力。
通過(guò)美術(shù)硬筆培訓(xùn),我更深切地感受到了藝術(shù)的魅力。在學(xué)習(xí)硬筆書法過(guò)程中,我不僅學(xué)會(huì)了將內(nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為筆墨之間的揮灑,還培養(yǎng)了對(duì)于線條、字體和形態(tài)之美的敏感。通過(guò)觀摩名家作品和參觀藝術(shù)展覽,我不僅受到美的教育,更是激發(fā)了我對(duì)于探索藝術(shù)世界的無(wú)限熱忱。
第四段:塑造個(gè)性與審美觀念。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)繪畫和書法技巧,更重要的是塑造學(xué)員的個(gè)性和審美觀念。在這個(gè)過(guò)程中,我通過(guò)不斷地觀察和思考,發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和審美偏好。我學(xué)會(huì)了欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品,并從中汲取靈感,創(chuàng)造出屬于自己的作品。通過(guò)美術(shù)硬筆培訓(xùn),我不僅擁有了繪畫和書法的技法,更重要的是培養(yǎng)了藝術(shù)思維和獨(dú)立思考的能力。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的艱辛與樂(lè)趣,挑戰(zhàn)與突破,觸摸藝術(shù)的魅力,塑造個(gè)性與審美觀念。在這一段時(shí)間里,我不僅獲得了藝術(shù)技巧的提升,更重要的是培養(yǎng)了對(duì)于藝術(shù)的熱愛和追求。我相信,美術(shù)硬筆培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是一次自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的旅程。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅找到了屬于自己的藝術(shù)之路,更重要的是獲得了無(wú)盡的美麗與快樂(lè)!
硬筆字培訓(xùn)心得篇二
美術(shù)硬筆培訓(xùn)是一種提高繪畫技巧和創(chuàng)作能力的有效方式。在參加這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目后,我深刻體會(huì)到了美術(shù)硬筆繪畫技巧對(duì)于提升我的藝術(shù)水平和審美能力的重要性。下面我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段:受益于技能提升。
在美術(shù)硬筆培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多關(guān)于線條、構(gòu)圖和明暗處理的技巧。通過(guò)不斷地反復(fù)操練,我成功地提升了我的繪畫技能。在練習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,我逐漸理解了如何使用硬筆,以及如何掌握不同線條的粗細(xì)和強(qiáng)弱,這讓我的畫作看起來(lái)更加生動(dòng)逼真。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了怎樣通過(guò)構(gòu)圖的安排來(lái)使畫面更加和諧和有吸引力。這些技能的提升使我在繪畫領(lǐng)域更加自信,并且可以更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。
第三段:開拓思維和培養(yǎng)創(chuàng)造力。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)不僅僅是教給我一些技巧,更重要的是培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和開拓了我的思維。在繪畫過(guò)程中,我需要仔細(xì)觀察和思考,然后將自己的理解和想法轉(zhuǎn)化為具體的圖像。這個(gè)過(guò)程需要我不斷地思考和嘗試不同的方法和表達(dá)方式。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,我逐漸發(fā)現(xiàn)了繪畫帶給我的無(wú)盡創(chuàng)意和思維的靈感。我開始更加積極地觀察周圍的世界,發(fā)現(xiàn)普通事物中蘊(yùn)含的美和藝術(shù),這不僅豐富了我的生活,同時(shí)也讓我有了更多的創(chuàng)作靈感。
第四段:提升審美能力。
參加美術(shù)硬筆培訓(xùn)之后,我發(fā)現(xiàn)自己的審美能力得到了提升。之前,很多時(shí)候我只是看到一幅畫,但無(wú)法真正理解和欣賞其中的藝術(shù)之美。而通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何從構(gòu)圖、筆觸和色彩等方面去剖析和欣賞一幅作品?,F(xiàn)在,我可以更準(zhǔn)確地分析、表達(dá)和評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)價(jià)值,這不僅讓我更加享受藝術(shù),也讓我更加能夠欣賞和理解不同風(fēng)格和流派的作品。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)這次美術(shù)硬筆培訓(xùn),我從技能提升、思維開拓、創(chuàng)造力培養(yǎng)和審美能力提升四個(gè)方面得到了很多的收獲。美術(shù)硬筆繪畫不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的方式。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信自己在美術(shù)硬筆繪畫領(lǐng)域的能力和表達(dá)能力會(huì)不斷提升,我也會(huì)在將來(lái)的創(chuàng)作中更加獨(dú)具個(gè)人的風(fēng)格和觀點(diǎn)。
(注:本文為AI自動(dòng)生成,僅供參考)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇三
作為一名小學(xué)教師,我連續(xù)三次參加了xx小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。通過(guò)學(xué)習(xí)使我開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí)。中國(guó)書法這門古老而奇特的藝術(shù),是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩,藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個(gè)組成部分,是中華民族精神的象征。
在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì),毛筆基本退出了日常書寫工具的行列,書法也基本與實(shí)用書寫脫離而成為一門必須專門學(xué)習(xí)的藝術(shù)。長(zhǎng)期以來(lái),由于書法教育一直未能適應(yīng)時(shí)代的要求,缺乏應(yīng)有的重視和開展,乃至一般人不僅對(duì)書法藝術(shù)知之甚少,而且書寫也存在許多問(wèn)題。軟筆書法在一般小學(xué)名存實(shí)亡,對(duì)于硬筆書法相對(duì)比較重視。但一般只是臨帖,老師專門指導(dǎo)還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視。
培訓(xùn)班上幾位老師的講解和示范深入淺出,循循善誘。王x老師的硬筆書寫,從筆的粗細(xì),到筆畫的角度,細(xì)致入微;從學(xué)生作品展示,到老師課堂實(shí)錄,全面夯實(shí)。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學(xué)盡顯個(gè)人風(fēng)采,徐謙老師的碑帖臨寫見解獨(dú)道,徐國(guó)康老師的“永”八法娓娓道來(lái)。總之,通過(guò)學(xué)習(xí)不僅使自己對(duì)硬筆、軟筆書法有了新的了解,而且對(duì)筆、墨、紙、硯的知識(shí)豐富了、特別是對(duì)碑帖的認(rèn)識(shí)加深了。
幾次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,學(xué)到了很多筆墨知識(shí),也使我得到了一些啟示。練一手好字,能讓自己受益終身。常言道,字如其人,一個(gè)人的子的好壞從一定程度上可以反映這個(gè)人的性格和修養(yǎng)。把子寫得整潔規(guī)范,可以給他人留下好的印象。一個(gè)人連一個(gè)字也寫不好,他的辦事成功率可想而知。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性,改變一個(gè)人毛躁、急功近利的毛病,養(yǎng)成細(xì)心、耐心和毅力的良好品質(zhì),陶冶我們的情操。
練習(xí)書法,首先必須喜歡和熱愛書法,以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去,要有一顆堅(jiān)持的心,持之以恒,不能半途而廢,只有堅(jiān)持到底,才會(huì)有收獲。如果在練習(xí)中,懂得創(chuàng)新,有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),就會(huì)更好。
當(dāng)然我們學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué),要把知識(shí)傳授給學(xué)生,要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書寫水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué),把自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展、培育更多的書法人才。
硬筆字培訓(xùn)心得篇四
第一段:引言(100字)。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)是許多人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)接觸到的一門課程,通過(guò)學(xué)習(xí)硬筆書法,我們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)細(xì)胞,提升審美能力和創(chuàng)造力。在我參加美術(shù)硬筆培訓(xùn)的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了書法的技巧,還收獲了更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段:技巧與學(xué)習(xí)(250字)。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)的第一大收獲是掌握了書法的基本技巧。在課堂上,老師詳細(xì)講解了筆畫的基本構(gòu)成和書寫的規(guī)范,教會(huì)了我們?nèi)绾握_握筆、調(diào)整筆觸和控制力度。通過(guò)不斷的練習(xí),我漸漸地掌握了筆法的要領(lǐng),能夠書寫出整齊美觀的字句。
此外,美術(shù)硬筆培訓(xùn)也給予了我更廣闊的學(xué)習(xí)空間。在掌握了基本技巧后,我開始嘗試對(duì)不同字體進(jìn)行變化和創(chuàng)造,通過(guò)改變筆畫的寬度和形狀來(lái)表達(dá)不同的意境。還學(xué)習(xí)了一些古代名家的作品,了解了他們的創(chuàng)意和風(fēng)格,從中汲取靈感,開拓了自己的創(chuàng)作思路。
第三段:審美能力和創(chuàng)造力的提升(250字)。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)不僅幫助我掌握了書法的技巧,還培養(yǎng)了我的審美能力。通過(guò)觀察和分析優(yōu)秀的書法作品,我逐漸意識(shí)到了字體的美感和排版的重要性。我學(xué)會(huì)了辨別字體的優(yōu)劣之處,并且學(xué)會(huì)了如何在作品中運(yùn)用合適的排版和布局。
此外,美術(shù)硬筆培訓(xùn)還提升了我的創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的書法形式,我學(xué)會(huì)了欣賞傳統(tǒng)文化的精髓,進(jìn)而在自己的創(chuàng)作中加入一些獨(dú)特的元素,創(chuàng)造出更加有個(gè)性的作品。這種發(fā)掘和創(chuàng)新的過(guò)程讓我對(duì)自己的創(chuàng)造力產(chǎn)生了更多的信心。
第四段:與他人交流和合作的重要性(250字)。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)的過(guò)程中,我還體會(huì)到了與他人交流和合作的重要性。在課堂上,我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行互評(píng)和集體創(chuàng)作,通過(guò)相互交流和分享,我們可以互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。有時(shí)候,我會(huì)和同學(xué)們一起合作完成一幅大型作品,這不僅加深了我們之間的友誼,還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
通過(guò)與他人的交流和合作,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的創(chuàng)作都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格,這讓我更加開闊了眼界。與他人的交流不僅幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足,更能從中汲取更多的藝術(shù)靈感。
第五段:結(jié)語(yǔ)(150字)。
通過(guò)美術(shù)硬筆培訓(xùn),我不僅掌握了書法的技巧,還提升了自己的審美能力和創(chuàng)造力。在與他人交流和合作的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),還收獲了更多的友誼。美術(shù)硬筆培訓(xùn)不僅是一門課程,更是一種享受藝術(shù)之美的過(guò)程。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力,我還能在美術(shù)硬筆培訓(xùn)中獲得更多的收獲和成就。
硬筆字培訓(xùn)心得篇五
我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員,剛開始選擇學(xué)校的時(shí)候,在網(wǎng)上看了很久,多家對(duì)比之后決定選擇__研修院,我選擇它的原因是比較專業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。
有的時(shí)候工作節(jié)奏快,精神壓力很大,學(xué)習(xí)書法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí),有些擔(dān)心靜不下心來(lái)。但是真正學(xué)習(xí)起來(lái)時(shí),在老師的耐心指導(dǎo)下,我竟然做到了。老師也說(shuō)我在心態(tài)和書法上比以前有很大進(jìn)步。
漸漸地,我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心,少了幾分做事的急躁。雖然字寫得還不是最好,但通過(guò)練習(xí),已經(jīng)比我以前的字漂亮多了,因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑懥耸嗄曜煮w還能改,但事實(shí)證明了,只要努力就可以做到。
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時(shí)候會(huì)用到簽名,之前的字寫得有些不大好,簽字的時(shí)候有些猶豫,通過(guò)這一個(gè)階段的學(xué)習(xí),我感覺自己對(duì)許多事情都很有自信。現(xiàn)在我最深刻的感覺就是,字寫得好的人,肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上,高人一籌。練字的過(guò)程,實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過(guò)程。練字,更多的是在學(xué)習(xí)如何做人,靜靜地坐在書桌前,放正心態(tài),端端正正地書寫著,就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”;“頓挫的'捺”告訴我們“勇敢”;那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字,以平常心面對(duì)一切,你將會(huì)擁有無(wú)窮的力量。
感謝__研修院這個(gè)平臺(tái)給了我學(xué)習(xí)書法的勇氣和對(duì)生活的感悟。
硬筆字培訓(xùn)心得篇六
硬筆書法作為一門古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式,近年來(lái)備受青少年的喜愛。作為一位曾經(jīng)參加過(guò)硬筆書法培訓(xùn)的學(xué)員,我想分享一下我的心得體會(huì)。在這次培訓(xùn)中,我深入了解了硬筆書法的特點(diǎn)和技巧,感受到了書法帶給我的快樂(lè)和成長(zhǎng),同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何通過(guò)書法來(lái)修身養(yǎng)性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的感悟和體會(huì)。
首先,硬筆書法的筆觸和技巧讓我受益匪淺。在培訓(xùn)課程中,我們學(xué)習(xí)了鋼筆、鉛筆以及硬筆的使用方法。而硬筆書法的特點(diǎn)是要求字跡直中有曲,用筆飽滿有力,整體效果遒美大方。為了掌握這種技巧,我每天都要反復(fù)練習(xí),不斷揣摩和領(lǐng)悟。通過(guò)這種不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐,我的筆觸和技巧有了很大的提升,書寫的每個(gè)字都更加流暢和自然。
其次,硬筆書法的培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了書法所帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。在字帖上一筆一畫地寫字,我發(fā)現(xiàn)書寫的過(guò)程是非常放松和舒緩的。當(dāng)我專注于每一筆的時(shí)候,周圍的紛擾和壓力都一下子消失了。在這個(gè)過(guò)程中,我感受到了內(nèi)心的寧?kù)o和平和。此外,書法的培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的耐心和毅力,因?yàn)槊恳环葸M(jìn)步都需要日復(fù)一日的堅(jiān)持和努力。正是這種堅(jiān)持不懈的精神,讓我在書法創(chuàng)作中不斷突破自我,不斷提高自己的水平。
再次,硬筆書法的學(xué)習(xí)使我懂得了修身養(yǎng)性的重要性。硬筆書法注重的是人的心性修養(yǎng)和境界的提升。通過(guò)練習(xí)硬筆書法,我不僅僅是在學(xué)習(xí)一種藝術(shù)形式,更是在培養(yǎng)品德和修養(yǎng)。在書法的過(guò)程中,我學(xué)到了謙虛、認(rèn)真和尊重的態(tài)度。書法教導(dǎo)我們的是如何在人與人、人與自然中找到平衡和和諧。這不僅僅是寫字的技術(shù),更是培養(yǎng)人的一個(gè)全面素養(yǎng)。
最后,硬筆書法的培訓(xùn)給我創(chuàng)造了一個(gè)展示和分享的平臺(tái)。在培訓(xùn)的結(jié)束,我們舉辦了一次小展覽和交流活動(dòng),共同分享我們的作品和心得。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),讓我在家長(zhǎng)和同學(xué)面前展示我學(xué)到的技巧和成果。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我不僅僅得到了認(rèn)可和鼓勵(lì),也學(xué)到了如何欣賞和傾聽他人的作品。在一個(gè)和諧、開放的氛圍中,我和其他學(xué)員互相學(xué)習(xí),互相借鑒,共同提高。
總結(jié)起來(lái),硬筆書法培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲和成長(zhǎng)。我通過(guò)掌握硬筆書法的筆觸和技巧,提高了寫字的水平,體驗(yàn)到了書法帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。除此之外,書法的學(xué)習(xí)也讓我懂得了如何修身養(yǎng)性,培養(yǎng)了我細(xì)致和耐心的品質(zhì)。最后,在展示和分享的平臺(tái)上,我交流了心得體會(huì),提高了自己的綜合素養(yǎng)。硬筆書法的培訓(xùn)不僅僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí),更是一種內(nèi)涵的修養(yǎng)和人格的塑造。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加喜歡硬筆書法,也更加欣賞并尊重這一古老的藝術(shù)形式。
硬筆字培訓(xùn)心得篇七
硬筆書法是一門要求高度細(xì)致和耐心的藝術(shù)形式,而參加硬筆書法培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在過(guò)去的幾個(gè)月里,我從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)硬筆書法,并取得了一些進(jìn)步。這篇文章將介紹我的培訓(xùn)經(jīng)歷,以及我在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中所得到的心得和體會(huì)。
第一段:培訓(xùn)前的準(zhǔn)備與期望
在決定參加硬筆書法培訓(xùn)之前,我對(duì)這門藝術(shù)形式一無(wú)所知。然而,我對(duì)書法的美學(xué)感興趣,并期望通過(guò)學(xué)習(xí)硬筆書法來(lái)提高我的繪畫技巧。在培訓(xùn)開始之前,我積極通過(guò)閱讀書籍、觀看視頻和參觀展覽來(lái)了解硬筆書法的基本知識(shí)和技巧。我對(duì)培訓(xùn)中會(huì)學(xué)習(xí)到更多的細(xì)節(jié)和技術(shù)感到興奮,并期待著學(xué)會(huì)如何運(yùn)用硬筆書法來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。
第二段:培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程
培訓(xùn)的第一天,我感到有些拘束和緊張,因?yàn)槲也恢罆?huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)和要求。然而,培訓(xùn)師溫和而耐心地引導(dǎo)著我們,向我們介紹了硬筆書法的基本概念和技巧。從最基礎(chǔ)的筆畫練習(xí)開始,我們每天都會(huì)進(jìn)行不同難度的練習(xí),例如寫字,寫詞,寫整篇文章等。我漸漸明白了硬筆書法的藝術(shù)內(nèi)涵和表達(dá)方式,并且學(xué)會(huì)了如何利用不同的筆劃和布局來(lái)營(yíng)造字體的美感。
第三段:學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)
雖然我在練習(xí)過(guò)程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn),但我始終保持著堅(jiān)持和毅力。其中最大的挑戰(zhàn)之一是掌握硬筆書法的正確姿勢(shì)和力度。原本一度覺得書法只需要勤奮練習(xí)即可,但通過(guò)培訓(xùn)我才意識(shí)到,書法練習(xí)不僅依賴技巧,更需要有正確的筆法和姿勢(shì)。另外,每天堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)也對(duì)我的耐心和專注力提出了很大的考驗(yàn)。然而,我克服了這些困難,并慢慢地在書法上取得了一些進(jìn)步。
第四段:收獲與成長(zhǎng)
參加硬筆書法培訓(xùn)讓我收獲頗豐。首先,我學(xué)會(huì)了專注力和耐心,因?yàn)橛补P書法需要細(xì)致入微的操作。這些品質(zhì)在日常生活和工作中也很重要,幫助我更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。其次,硬筆書法培訓(xùn)拓寬了我的審美視野,使我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和布局的美感。我開始更加關(guān)注字體的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖,并用不同的風(fēng)格來(lái)表達(dá)不同的情感和情緒。最重要的是,通過(guò)練習(xí)和磨礪,我逐漸形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn),這讓我在書法創(chuàng)作中感到自豪和滿足。
第五段:未來(lái)的展望和總結(jié)
參加硬筆書法培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷不僅提高了我的藝術(shù)水平和審美能力,更讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。我將繼續(xù)保持對(duì)硬筆書法的熱愛,并不斷挑戰(zhàn)自己,提升自己的書法水平。同時(shí),我也希望能夠通過(guò)展覽和分享的方式,將我的作品展現(xiàn)給更多的人,并傳播硬筆書法的美學(xué)和文化價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō),硬筆書法培訓(xùn)是我人生中的一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和練習(xí),我不僅提高了自己的書法水平,還鍛煉了自己的堅(jiān)持和耐心。我將繼續(xù)努力,持續(xù)精進(jìn),將硬筆書法的美學(xué)傳承下去。
硬筆字培訓(xùn)心得篇八
為期6天的硬幣書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,在培訓(xùn)中,通過(guò)書法老師的言傳身教,使我對(duì)書法有了更深入的了解,此次培訓(xùn),時(shí)間雖短,感受頗深,受益匪淺。作為參加培訓(xùn)的教師,深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性。此次培訓(xùn),得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,目標(biāo)明確。培訓(xùn)中,在書法教師精心輔導(dǎo)下,學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲,效果顯著。通過(guò)培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)書法自古以來(lái)深受人們喜愛,它既能鍛煉意志,又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志,又體現(xiàn)民族精神,是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。練習(xí)書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過(guò)形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美,用練習(xí)探求美,用心領(lǐng)悟美,用手創(chuàng)造美的過(guò)程。
好的書法能表現(xiàn)出作者人生,生命的體驗(yàn)。好的作品我們會(huì)感受到它無(wú)拘無(wú)束的情感流露,無(wú)障礙,隨心所欲。初學(xué)一個(gè)帖,點(diǎn)畫和點(diǎn)畫之間一下很難擺順,這需要我們?nèi)フ乙?guī)律,一點(diǎn)一畫,一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西,規(guī)律找到了,才能深入。寫一個(gè)字,切忌把每個(gè)部分孤立起來(lái),要做到協(xié)調(diào),整體協(xié)調(diào)能力是很重要的,這有很多竅門,道理在里面。在學(xué)習(xí)書法,要學(xué)會(huì)從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則,雖然在外在形式上的表現(xiàn),歷代不同,各人相異,但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。
學(xué)習(xí)書法,很重要的就是從點(diǎn)畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了,要用筆,自己左右手中的筆。下筆要善于找參照,大膽落筆,隨時(shí)調(diào)整,鍛煉出前筆有缺憾,后面的點(diǎn)畫能補(bǔ)救的本領(lǐng),字形態(tài)要控制好,也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住,隨時(shí)想到整體的關(guān)系,更加注意單個(gè)字的整體、角度、長(zhǎng)短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”,再?gòu)募?xì)節(jié)上深入。書法的臨帖,需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會(huì)在接下來(lái)的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。
練字的人,雖然不可能人人成為書法家,但人人都可成為一個(gè)書法藝術(shù)愛好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書法的同時(shí),不能急于求成,更不能一曝十寒,它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng),要不務(wù)虛名,不好高騖遠(yuǎn),還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步,才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,要盡量擠出時(shí)間,靜下心來(lái)認(rèn)真思考,積極行動(dòng),盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇九
一個(gè)人的字就像一張名片,好的字能給人留下深刻的印象,作為一名教師,寫一手漂亮的字是很有必要的。
20xx年12月2日,我參加了長(zhǎng)春市美術(shù)教師首屆硬筆書法培訓(xùn)班。一進(jìn)教室,我便體會(huì)到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教室內(nèi)幾乎座無(wú)虛席,勉強(qiáng)找到邊座坐下,定神一看,大部分都是各校的美術(shù)教師也是平日活動(dòng)中熟悉的面孔。給我們培訓(xùn)的老師是書法屆較有名氣的石夢(mèng)非。其人可謂其貌不揚(yáng),一張口便有些許的社會(huì)化,讓人懷疑此行未必能有收獲,耐著性子聽下去,幾次課聽下來(lái),卻覺得不虛此行。老師從握筆到筆劃到結(jié)構(gòu)無(wú)不體現(xiàn)他獨(dú)特的理念,字更是寫得得心應(yīng)手,瀟灑大方,我開始被這個(gè)其貌不揚(yáng)的人所折服,尤其喜歡聽他講教學(xué)中遇到的情況,把小孩子平日寫字習(xí)慣列舉出來(lái),讓我這個(gè)兼職的寫字老師感同身受,我便決心潛下心來(lái)聽講,練習(xí),認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù),在學(xué)習(xí)之余也不忘了總結(jié)、反思。
一個(gè)人的字就像一張名片,好的字能給人留下深刻的印象,作為一名教師,尤其是一名美術(shù)教師,寫一手漂亮的字是很有必要的,而現(xiàn)今社會(huì),能書寫出好字的人卻不多,時(shí)代在進(jìn)步,傳統(tǒng)卻慢慢退步了,互聯(lián)網(wǎng)的普及使年輕人習(xí)慣了鍵盤,握筆的機(jī)會(huì)慢慢在減少。而我作為美術(shù)教師,肯定還未能“達(dá)標(biāo)”,有時(shí)還不好意思把我的字呈現(xiàn)出來(lái),每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)想,為什么我不好好練字呢?現(xiàn)在有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)寫字的平臺(tái),是難得的機(jī)會(huì),一定要堅(jiān)持練習(xí)。
學(xué)習(xí)寫字同樣有方法。石老師總結(jié)了寫字的規(guī)律,一句話就是“對(duì)立統(tǒng)一”哲學(xué)上的辯證關(guān)系。寫字的方法,左低右高、左豎短右豎長(zhǎng)、橫斜豎直、口型上寬下窄、撇短捺長(zhǎng)、上寬下窄、松緊適當(dāng)、左緊右松、內(nèi)緊外松,有歸類的練習(xí),有恒心的練習(xí),我相信只要堅(jiān)持,一定能寫出令人羨慕的字,從而提高自身的素質(zhì)及人格魅力。
我在學(xué)習(xí)硬筆書法的同時(shí),也在不斷思考如何做好這個(gè)兼職的寫字教師:
讓學(xué)生初步感受漢字的形體美,讓學(xué)生明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù),繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無(wú)旁貸的。
課堂教學(xué)有時(shí)采用了一些通俗易懂的語(yǔ)言和幽默的比喻,趣味橫生,會(huì)起到事半功倍的效果。
在寫字教學(xué)活動(dòng)中,要以親和、信任和期待的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,觀察學(xué)生的細(xì)微變化,尋找學(xué)生在習(xí)字過(guò)程中的閃光點(diǎn),從而激勵(lì)學(xué)生,可以讓學(xué)生將寫過(guò)作業(yè)與第一頁(yè)對(duì)比,學(xué)生看到自己的進(jìn)步,會(huì)更加激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
羅·阿謝姆說(shuō)過(guò):“一個(gè)榜樣勝過(guò)書上二十條教誨。”老師以身作則,做出榜樣,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo)。在黑板上講解完寫字的要領(lǐng)后,還應(yīng)該走到學(xué)生中去,握著學(xué)生的手寫一寫,讓學(xué)生看著老師寫一寫,課下練習(xí)時(shí)也和學(xué)生們一樣每天完成一頁(yè)字的練習(xí),把自己變成了一面鏡子。
而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo),教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆,對(duì)以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。
結(jié)合每個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同情況而進(jìn)行不同的教學(xué),分類輔導(dǎo),從而激發(fā)學(xué)生寫字的熱情和潛能,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,提高寫字教學(xué)的效率。
無(wú)論是自身學(xué)習(xí)方面,還是從教學(xué)方面我深信經(jīng)過(guò)努力一定能做得更好!
硬筆字培訓(xùn)心得篇十
硬筆書法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的組成部分,在當(dāng)今社會(huì)中仍然具有廣泛的影響力和受眾群體。隨著人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛和追求,越來(lái)越多的人開始參加硬筆書法技巧培訓(xùn)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后,我有幸能夠分享一些我在硬筆書法技巧培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段:初始感受
一開始參加硬筆書法技巧培訓(xùn)時(shí),我對(duì)于硬筆書法的認(rèn)識(shí)僅僅限于字帖的模仿和筆畫的練習(xí)。然而,在培訓(xùn)的過(guò)程中,我逐漸意識(shí)到硬筆書法不僅僅是簡(jiǎn)單地按照規(guī)定的筆畫來(lái)寫字,而是要在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上,進(jìn)行創(chuàng)意和表達(dá)。在老師的指導(dǎo)下,我開始注重用筆的力度和角度,以及書寫的節(jié)奏和韻律。
第三段:技巧的提升
通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐,我的硬筆書法技巧逐漸得到提升。在書寫中,我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)膲毫刂苼?lái)營(yíng)造線條的粗細(xì)變化,讓字體更加有層次感。同時(shí),通過(guò)不斷重復(fù)的練習(xí),我也能更加熟練地掌握字體的結(jié)構(gòu)和筆畫的順序,使之更加工整美觀。此外,我還在培訓(xùn)中學(xué)到了一些修飾字體的方法,例如加點(diǎn)、加撇等,使得我的硬筆書法作品更加生動(dòng)和豐富。
第四段:創(chuàng)意與表達(dá)
除了技巧的提升,硬筆書法技巧培訓(xùn)還培養(yǎng)了我在創(chuàng)意和表達(dá)方面的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的字體風(fēng)格和書法作品,我開始懂得了如何在創(chuàng)作中融入自己的個(gè)性和審美觀。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)硬筆書法不僅僅是書寫字體,更是一種表達(dá)情感和思想的方式。通過(guò)不同的用筆與布局,我能夠表達(dá)出不同的情緒和意境。
第五段:修身養(yǎng)性
參加硬筆書法技巧培訓(xùn),不僅僅是為了提升技巧和表達(dá)能力,更是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。書法是一門需要慢慢修行、耐心積累的藝術(shù),它讓我更加沉靜、專注,體會(huì)到細(xì)致入微的美感。在書寫的過(guò)程中,我能夠忘卻雜念、舒緩壓力,體驗(yàn)到無(wú)盡的寧?kù)o和喜悅。同時(shí),硬筆書法還教會(huì)了我如何尊重和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化,并且讓我更加自覺地保護(hù)和傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
總結(jié)
通過(guò)硬筆書法技巧培訓(xùn),我不僅僅學(xué)到了如何寫好字,更重要的是培養(yǎng)了一種對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛和敬畏之情。硬筆書法不僅僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí),更是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。在今后的生活中,我將繼續(xù)堅(jiān)持書寫,保持對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛,同時(shí)也會(huì)將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的人,讓硬筆書法這一傳統(tǒng)藝術(shù)得以延續(xù)和發(fā)展。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十一
硬筆書法練習(xí),可以讓你的字體更好看。硬筆書法是書法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。下面是本站帶來(lái)的硬筆書法培訓(xùn)心得,希望大家喜歡。
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中,結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn),張老師從基本筆畫入手,結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn),給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí),并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng),重視基本技能的訓(xùn)練,漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。
而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。寫豎畫有垂露,有懸針,用力垂直向下伸。垂露圓,懸針尖,豎畫都是走直線,漢字的書寫規(guī)律。一個(gè)個(gè)練字口訣,看似簡(jiǎn)單,但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美,提高教師讀帖、臨帖的水平,為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性。也就是說(shuō)百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍,倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣,如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過(guò)來(lái),新的書寫方式是不能建立的。
培訓(xùn)中,張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問(wèn)題,并提出了有效的練字方法,要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后,我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書寫技能所打動(dòng),更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自己,盡管自己的時(shí)間和精力有限,加之長(zhǎng)久以來(lái)形成的個(gè)人書寫習(xí)慣,感覺學(xué)習(xí)過(guò)程中有些困難,但通過(guò)培訓(xùn),自己體會(huì)到了練字的技巧與快樂(lè)。因此,今后在硬筆書法的練習(xí)上,我將會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍,持之以恒的精神,并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,從橫豎開始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。
我校為了進(jìn)一步提高教師們的書法技能,更好地完成教書育人的職責(zé),邀請(qǐng)了書法技能高超的老師為我們培訓(xùn),為教師們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)硬筆書法的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名英語(yǔ)老師,我從未想過(guò)還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書法。
以前的我都不知道寫字還有那么多講究,還要講究平衡以及筆法。通過(guò)培訓(xùn),我漸漸發(fā)現(xiàn)了,自己的字體存在不少問(wèn)題。以前我總認(rèn)為,寫字要寫方方正正、寫工整,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究,很多需要注意的地方。
我們的書法老師從基本筆畫入手,為我們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時(shí)教給了我們正確的習(xí)字姿勢(shì),包括坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個(gè)筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個(gè)過(guò)程。寫豎畫有垂露和懸針??此坪?jiǎn)單的筆劃,寫起來(lái)并不是那么容易,需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽邊加以模仿練習(xí),老師為我們的字給出指導(dǎo),幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫字。
此次培訓(xùn)對(duì)于我的影響很深。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕就能練成的,需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地練習(xí)。由于自己長(zhǎng)久以來(lái)形成的個(gè)人書寫習(xí)慣,我感覺學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到不少困難。但是我會(huì)多加練習(xí),我要學(xué)著去體會(huì)練字的技巧,扎實(shí)地練習(xí)。我相信有志者事竟成(where there is a will, there is a way.)。
先來(lái)一段小插曲:我從大一下學(xué)期就開始選夏老師的硬筆書法課,可是人品不爆發(fā),沒中簽。接著,第二次,第三次,又是很讓我失望,還是沒有中。終于,憑著我屢敗屢戰(zhàn)的“精神”和“毅力”,在本學(xué)期也就是大三上學(xué)期,也就是我第四次選這門課之時(shí),好運(yùn)終于降臨到我頭上,我中簽了。
選課的過(guò)程真是一波三折,身邊的同學(xué)也很不理解我干嘛放著別的同樣好過(guò)的課不選,非得選硬筆書法,至于原因我當(dāng)然很清楚。從小學(xué)起,我就對(duì)硬筆書法比較感興趣。最早大概是上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候吧,和班上同學(xué)一塊兒練龐中華的字帖,龐中華的字是對(duì)我最早的啟蒙吧。后來(lái)上了中學(xué),練起了司馬炎的字帖。通過(guò)臨摹龐中華和司馬炎的字帖,我的楷書功底逐漸得到加強(qiáng)。高中畢業(yè)后,我買了本行書的字帖,在家里空閑時(shí)拿出來(lái)練一練。我一直認(rèn)為一個(gè)人的字形也許會(huì)受到遺傳因素的影響,但很大程度上還要取決于后天的練習(xí)。
這學(xué)期跟著夏老師從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)行書的寫法,通過(guò)學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己之前自學(xué)的過(guò)程中很多字的寫法是不規(guī)范的或錯(cuò)誤的,經(jīng)過(guò)一步步改正,我的行書筆法有了很大的改善。
上硬筆書法課對(duì)我而言是一件非常快樂(lè)的事,一方面是因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí),而另一方面是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)課堂。我非常欣賞夏老師樂(lè)觀快樂(lè)的人生態(tài)度,每次上硬筆書法課,都會(huì)被夏老師快樂(lè)的情緒所感染。夏老師會(huì)在課堂上給我們穿插有趣的事,會(huì)在課間給我放好聽的音樂(lè),高興時(shí)還會(huì)一展歌喉,博得滿堂喝彩。夏老師的這種教學(xué)方法很好,也很有效,活躍了課堂,讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到了知識(shí)。
當(dāng)我坐在考場(chǎng)上寫這篇文章時(shí),這學(xué)期的硬筆書法課也伴隨著句子的完結(jié)而進(jìn)入尾聲了。以后雖然我也許再也沒機(jī)會(huì)上硬筆書法課了,但是我會(huì)一直保持練字的好習(xí)慣,我始終相信夏老師所說(shuō)的:種瓜得瓜,種豆得豆。一分耕耘,一分收獲。最后,祝夏老師身體健康,永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心態(tài),快快樂(lè)樂(lè)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十二
20__年8月,我有幸參加了__中小學(xué)書法教師培訓(xùn)活動(dòng)。在幾天的培訓(xùn)中,各位授課老師的言傳身教,使我對(duì)書法有了更深刻的了解,不論是從書法理論,還是到書法實(shí)踐技能,使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,那就是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的`教師,深知此次培訓(xùn)的意義和重要性。下面就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),談以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、提高了認(rèn)識(shí),重新審視了書法藝術(shù)對(duì)人類的重要影響
書法藝術(shù)是人類智慧和文明的結(jié)晶,是文化傳承的重要載體。書法教學(xué)是傳播弘揚(yáng)中華文化,提升書寫與審美及語(yǔ)言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無(wú)紙化辦公”的普及,人們的書寫水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò),成年人對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依賴。面對(duì)書寫技能退化的嚴(yán)重事實(shí),弘揚(yáng)和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術(shù),教育孩子們周周正正寫字,端端正正為人,是時(shí)代的迫切需求,具有現(xiàn)實(shí)意義,又有深遠(yuǎn)的歷史意義。
二、對(duì)書法理論有了一個(gè)全面完整的認(rèn)識(shí)
這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識(shí)到說(shuō)文解字的漢字演變,從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境,卜老的講座深入淺出、娓娓道來(lái),使我受益匪淺;卜老的風(fēng)趣幽默、淵博、平易,給留下了深刻印象!這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用,書法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號(hào)。作為書法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚(yáng)光大。
三、培訓(xùn)彌補(bǔ)了我的書法藝術(shù)理論修養(yǎng)上的短板
這次培訓(xùn)班里有不少學(xué)員都是有一定的書法基礎(chǔ)的,我也算其中一個(gè)。但是,我的書法理論修養(yǎng)一直是我的書法技藝的一塊短板。
總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),修練個(gè)人的涵養(yǎng)素質(zhì),對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,要盡量擠出時(shí)間,靜下心來(lái)認(rèn)真思考,積極行動(dòng),盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十三
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法,這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的,這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以十分重要,務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是:右手執(zhí)筆,拇指、食指捏住筆桿的中下部,距離筆尖3厘米左右的位置,拇指和食指基本形成圓形,中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿,六棱鉛筆,手指握一個(gè)面空一個(gè)面,其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏,起到支撐手掌的作用,五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲,掌心虛圓,筆桿略往虎口傾斜,捏筆不易太使勁兒,手背與本子上的豎線平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓,學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志,提高人的審美能力,更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?;緦W(xué)習(xí)方法具體如下:
第一,基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。第二,獨(dú)體字練習(xí);主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位,運(yùn)用自如,因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三,字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上,分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等,在字的不同位置時(shí)的變化,總結(jié)出其規(guī)律,教給我們舉一反三,運(yùn)用自如。
以上,就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)心得體會(huì),與各位共勉,如有不妥之處,請(qǐng)各位同事、前輩指教,我必當(dāng)虛心接受,虛心學(xué)習(xí)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十四
第一段:介紹硬筆書法在教學(xué)中的重要性(200字)。
硬筆書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,它富有藝術(shù)美感,也是教育中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和良好品格的重要途徑。因此,作為一名教師,掌握硬筆書法知識(shí)和技巧,提高自己的書法造詣,對(duì)于教育事業(yè)和學(xué)生的發(fā)展都有著重要意義。為了提高自己的硬筆書法水平,我參加了一次專門的教師硬筆培訓(xùn)。
第二段:培訓(xùn)的收獲和體驗(yàn)(200字)。
在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)了硬筆書法的基本知識(shí)和技巧,還了解了書法發(fā)展的歷史和精髓。通過(guò)書法大師的示范和指導(dǎo),我們更加深入地理解了書法的藝術(shù)內(nèi)涵和特點(diǎn)。同時(shí),培訓(xùn)還安排了實(shí)踐環(huán)節(jié),讓我們動(dòng)手練習(xí)不同字體和布局的書寫。在實(shí)踐過(guò)程中,我不僅逐漸掌握了如何使用硬筆和磨筆硯的技巧,還對(duì)字形結(jié)構(gòu)和書法規(guī)范有了更深入的理解。通過(guò)大量的練習(xí),我逐漸掌握了一定的書法功底,并感覺自己的硬筆書法水平得到了明顯提高。
第三段:培訓(xùn)對(duì)課堂教學(xué)的應(yīng)用(200字)。
培訓(xùn)過(guò)程中,老師們還特別強(qiáng)調(diào)了硬筆書法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。硬筆書法不僅可以在語(yǔ)文課上作為一種文化傳承的載體,展示中華傳統(tǒng)美學(xué)的魅力,也可以在其他學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮作用。例如,在數(shù)學(xué)課上,通過(guò)書寫數(shù)學(xué)公式和運(yùn)算步驟,可以加強(qiáng)學(xué)生的書寫規(guī)范和細(xì)致思維;在歷史課上,通過(guò)模仿古代文人書法作品,讓學(xué)生更好地體會(huì)歷史的厚重和文化的傳承。通過(guò)參加硬筆書法培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到,在課堂教學(xué)中合理運(yùn)用硬筆書法,不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,也可以培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致和耐心。
第四段:培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響(200字)。
參加硬筆書法培訓(xùn),不僅對(duì)我的教學(xué)工作有著積極的影響,也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先,培訓(xùn)加深了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛,讓我更好地領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。其次,通過(guò)不斷地提高自己的書法水平,我發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和動(dòng)力。書法讓我沉浸其中,忘卻煩憂,體味到心靈的平靜和滿足。最后,參加硬筆書法培訓(xùn)也讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,我們互相交流和學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。他們的熱情和才華也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)書法的熱愛。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
通過(guò)參加教師硬筆培訓(xùn),我不僅提高了自己的硬筆書法水平,還學(xué)習(xí)了書法的美學(xué)和教育意義。我相信,在今后的教學(xué)過(guò)程中,我將更好地將硬筆書法運(yùn)用到課堂教學(xué)中,讓學(xué)生在欣賞美麗的字體中領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)努力提高自己的書法水平,不斷探索和發(fā)展自己的書法風(fēng)格,為學(xué)生樹立榜樣。我相信,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的教師和書法愛好者。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十五
硬筆書法作為傳統(tǒng)文化藝術(shù)的一種,具有深厚的歷史淵源和美學(xué)內(nèi)涵,對(duì)于教師而言,掌握硬筆書法的基本技巧已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的素養(yǎng)。最近我參加了一次教師硬筆培訓(xùn)課程,在這次培訓(xùn)中,我領(lǐng)略到了硬筆書法的魅力,深感受益匪淺。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段:感受硬筆書法的魅力。
通過(guò)參加硬筆培訓(xùn),我感受到了硬筆書法的獨(dú)特魅力。第一,硬筆書法注重筆畫的精細(xì)和線條的流暢,對(duì)練習(xí)者的用筆姿勢(shì)和力度要求較高,因此需要更加專注和專心。這種專注和專心的狀態(tài)讓我意識(shí)到,只有將心靈完全沉浸在書法創(chuàng)作的過(guò)程中,才能夠追求那種境界上的美感。第二,硬筆書法強(qiáng)調(diào)規(guī)矩和秩序,要求字體端莊,結(jié)構(gòu)和諧,為人們帶來(lái)美的享受。在練習(xí)過(guò)程中,我體驗(yàn)到了一種由內(nèi)而外逐漸形成的自律和規(guī)范的力量,這也是我教學(xué)中所追求的。
第三段:提高教師教學(xué)水平。
教師硬筆培訓(xùn)不僅帶給我個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的提升,也對(duì)我作為一名教師的教學(xué)水平產(chǎn)生了積極影響。第一,硬筆書法教學(xué)注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)練字要過(guò)關(guān)硬筆書法考級(jí),需要一定標(biāo)準(zhǔn)的字帖,對(duì)學(xué)生規(guī)范筆畫和字形都有一定的幫助。因此,在教學(xué)中,我可以根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和水平,針對(duì)性地進(jìn)行字帖訓(xùn)練,提升學(xué)生的字寫功底。第二,硬筆書法教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和毅力。練習(xí)硬筆書法需要反復(fù)的練習(xí)和不斷的改正,這對(duì)學(xué)生的耐心和毅力提出了很高的要求。在日常教學(xué)中,我可以借鑒硬筆書法的方法,培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié),持之以恒的優(yōu)良品質(zhì)。
第四段:推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展。
除了提升個(gè)人的教學(xué)水平外,硬筆書法的培訓(xùn)還可以為學(xué)校的藝術(shù)教育發(fā)展提供一定的推動(dòng)。硬筆書法是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科,涵蓋了語(yǔ)言、美學(xué)、歷史等多個(gè)方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)硬筆書法,學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)審美意識(shí)和寫字技巧,還可以了解到傳統(tǒng)文化的精髓。因此,學(xué)??梢詫⒂补P書法納入藝術(shù)教育的課程內(nèi)容之中,為學(xué)生提供更加全面的藝術(shù)教育。
第五段:總結(jié)與展望。
通過(guò)這次教師硬筆培訓(xùn),我對(duì)硬筆書法充滿了熱愛和鉆研的激情。硬筆書法的學(xué)習(xí)不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,也提高了我作為教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我將把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到自己的教學(xué)中,并積極推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,為學(xué)生提供更加全面的教育。同時(shí),我也希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)硬筆書法的知識(shí)和技巧,在練字的過(guò)程中感受到更深層次的藝術(shù)境界,為學(xué)生樹立更好的榜樣,更好地傳承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十六
硬筆書法是中華文化的重要組成部分,也是一種細(xì)致耐心的藝術(shù)。在當(dāng)前這個(gè)信息化時(shí)代,電子字體已經(jīng)取代了人手書寫的需求,但是依然有許多人喜歡硬筆書法,因?yàn)樗軌蝈憻捜说哪托?、毅力和專注力。本文是筆者參加硬筆培訓(xùn)后的心得體會(huì),分享一下這段時(shí)間的心路歷程。
第二段:參加培訓(xùn)的初衷。
我一直很喜歡書法藝術(shù),但長(zhǎng)時(shí)間的電腦工作以及內(nèi)容大部分在電子媒介上的傳播,讓我覺得缺乏一種親手感。當(dāng)我聽說(shuō)有硬筆書法的培訓(xùn)課程時(shí),我很快就報(bào)了名。一開始,我的目的只是想嘗試一下這種新的藝術(shù)形式,并為自己充實(shí)生活。
第三段:培訓(xùn)課程的感想。
在這次培訓(xùn)過(guò)程中,我受益匪淺。首先,我認(rèn)識(shí)到書法不是在紙上涂抹什么字跡,而是一種思考維度。在書寫的時(shí)候,需要把自己的心情、情感、思想融入到書法作品中,才能讓它充滿內(nèi)涵,具有傳承價(jià)值。其次,書法需要耐心和毅力。每一筆每一畫都需要精雕細(xì)琢,不急于求成。時(shí)間和精力的累積,才可以創(chuàng)造出一篇優(yōu)美的作品。最后,硬筆書法不僅僅是學(xué)習(xí)技能,還要通過(guò)不斷的練習(xí)和修煉,才能達(dá)到高超的水平。同時(shí),書法也是一種心靈的放松,使人平靜下來(lái),從而減輕壓力。
第四段:對(duì)個(gè)人的啟示。
在我參加硬筆書法培訓(xùn)后,我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人需要注重平衡生活。在快節(jié)奏的生活中,我們疏于思考內(nèi)在的自我需求。通過(guò)學(xué)習(xí)硬筆書法,我重新認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),并開始用更平和的心態(tài)對(duì)待自己的生活。像學(xué)書法這樣的活動(dòng),也幫助我找到放松和冥想的空間,調(diào)整了我的思維方式。
第五段:結(jié)尾。
總體而言,學(xué)習(xí)硬筆書法是我一次非常有價(jià)值的體驗(yàn)。它讓我了解到書法背后的思考和籌劃,鍛煉了我的耐心和毅力,調(diào)整了我的思維方式。相信以后的生活中,我同樣會(huì)從這次經(jīng)歷中受益,從而在工作中取得更加優(yōu)異表現(xiàn)。在平凡的生活中,我們總會(huì)有一些特別的經(jīng)歷和體驗(yàn),它們會(huì)讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己,并為未來(lái)的奮斗之路指明方向。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十七
筆者認(rèn)為,無(wú)論是小學(xué)生還是大學(xué)生,在學(xué)習(xí)中文的過(guò)程中都需要使用硬筆書寫漢字。然而,由于越來(lái)越多的人習(xí)慣使用鍵盤輸入文字,導(dǎo)致硬筆書寫的技能逐漸下降。因此,為了保持和提高寫字的水平,筆者參加了一次硬筆培訓(xùn)課程,本文就是筆者對(duì)于此次培訓(xùn)的心得和體會(huì)的總結(jié)。
第二段:培訓(xùn)收獲。
在學(xué)習(xí)硬筆書法的過(guò)程中,我收獲了很多。首先,我發(fā)現(xiàn)書寫不再是一件枯燥無(wú)味的事情。硬筆的構(gòu)造和觸感雖然與鋼筆不同,但書寫的每一筆都有一種獨(dú)特的感覺和美感,這讓我更加享受書寫的樂(lè)趣。其次,我學(xué)會(huì)了如何正確地握筆、構(gòu)造漢字的組成部分以及如何調(diào)整筆畫的粗細(xì),這些都是書寫過(guò)程中必須掌握的技巧。此外,我通過(guò)不斷的練習(xí),體會(huì)到了漢字書寫所需的專注和耐心,這對(duì)于我的其他學(xué)習(xí)和生活中的事情也是非常有益的。
第三段:培訓(xùn)過(guò)程。
我們的硬筆培訓(xùn)課程分為三個(gè)階段:學(xué)習(xí)基本的筆畫和筆順、練習(xí)基本的漢字,以及書法作品的創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)的第一階段,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了基本的筆畫和筆順,老師很詳細(xì)地講解了每一種筆畫的正確書寫方法。在學(xué)習(xí)的第二階段,我按照老師的指導(dǎo),自己練習(xí)了一些基本的漢字,并且加強(qiáng)了對(duì)于筆畫的掌握和理解。在學(xué)習(xí)的第三階段,老師鼓勵(lì)我們自由創(chuàng)作,這讓我有機(jī)會(huì)用硬筆書寫一些有意義的句子和詩(shī)歌。
第四段:困難與挑戰(zhàn)。
盡管硬筆書法是一種非常古老的書寫方式,但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),書寫時(shí)的感覺和使用電腦鍵盤或者普通鋼筆有很大的不同。在學(xué)習(xí)的初期,我經(jīng)常會(huì)錯(cuò)過(guò)準(zhǔn)確的筆畫和筆順,導(dǎo)致我的漢字不夠美觀,而且速度也比較慢。然而,我并沒有放棄,而是在老師的幫助下,不斷地練習(xí)和反思。我發(fā)現(xiàn),只要我能夠保持耐心和信心,并且付出足夠的努力,我的硬筆書法就能不斷地提高。
第五段:結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)硬筆培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我不僅收獲到了書寫技巧和書法的美感,還鍛煉了自己的專注與耐心。筆者認(rèn)為,硬筆書法不僅是一種古老的書寫方式,更是一個(gè)能夠讓我們?cè)跁鴮懼懈惺艿娇鞓?lè)和美感的工具。因此,我建議廣大學(xué)生也可以嘗試學(xué)習(xí)硬筆書法,通過(guò)它來(lái)豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十八
俗話說(shuō):“字如其人”,就是說(shuō)我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說(shuō),文字是人的第二外貌,就是說(shuō),你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足,相反亦然。今天本站小編為大家整理關(guān)于硬筆書法培訓(xùn)體會(huì),歡迎大家閱讀!
葉圣陶先生說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)略一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”學(xué)生寫字技巧的形成、字寫得好壞,癥結(jié)在于是否養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。身為一名教師,二筆字——鋼筆字、粉筆字更是最基本的要求。今天下午聽了符老師給我們上的課——《談?wù)動(dòng)补P書法》,讓我對(duì)“寫字”又有了更多的了解。
首先硬筆書法的種類有工穩(wěn)型、隨意型、藝術(shù)型、實(shí)用型。而一般練習(xí)寫字應(yīng)先學(xué)工穩(wěn)型——楷體,再過(guò)渡到實(shí)用型。
其次,寫字姿態(tài)的精確與否是影響寫字質(zhì)量的一個(gè)重要因素,不精確的姿態(tài)還影響學(xué)生身體的發(fā)育和成長(zhǎng)。
俗話說(shuō):“寫字沒有巧,筆畫部署好?!睗h字的形體特色為方塊形,獨(dú)體字較少,結(jié)構(gòu)規(guī)律是上緊下松,左緊右松,左低右高,撇短捺長(zhǎng)等等。“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺”五種根本筆畫便構(gòu)成了宏大的漢字體系,我想這也正是中國(guó)文字的神奇、巨大之處。
練一手瀟灑漂亮的字,塑一張高素質(zhì)的第二臉孔;練一手瀟灑漂亮的字,增一份贏得成功的自信。只要堅(jiān)持不懈,刻苦努力相信我一定能取得成功!
我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員,剛開始選擇學(xué)校的時(shí)候,在網(wǎng)上看了很久,多家對(duì)比之后決定選擇中國(guó)花鳥畫研修院,我選擇它的原因是比較專業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。
有的時(shí)候工作節(jié)奏快,精神壓力很大,學(xué)習(xí)書法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí),有些擔(dān)心靜不下心來(lái)。但是真正學(xué)習(xí)起來(lái)時(shí),在老師的耐心指導(dǎo)下,我竟然做到了。老師也說(shuō)我在心態(tài)和書法上比以前有很大進(jìn)步。
漸漸地,我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心,少了幾分做事的急躁。雖然字寫得還不是最好,但通過(guò)練習(xí),已經(jīng)比我以前的字漂亮多了,因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑懥耸嗄曜煮w還能改,但事實(shí)證明了,只要努力就可以做到。
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時(shí)候會(huì)用到簽名,之前的字寫得有些不大好,簽字的時(shí)候有些猶豫,通過(guò)這一個(gè)階段的學(xué)習(xí),我感覺自己對(duì)許多事情都很有自信?,F(xiàn)在我最深刻的感覺就是,字寫得好的人,肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上,高人一籌。練字的過(guò)程,實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過(guò)程。練字,更多的是在學(xué)習(xí)如何做人,靜靜地坐在書桌前,放正心態(tài),端端正正地書寫著,就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”;“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”;那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字,以平常心面對(duì)一切,你將會(huì)擁有無(wú)窮的力量。
感謝中國(guó)花鳥畫研修院這個(gè)平臺(tái)給了我學(xué)習(xí)書法的勇氣和對(duì)生活的感悟。
一、要有正確的執(zhí)筆方法
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法,這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的,這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以十分重要,務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是:右手執(zhí)筆,拇指、食指捏住筆桿的中下部,距離筆尖3厘米左右的位置,拇指和食指基本形成圓形,中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿,六棱鉛筆,手指握一個(gè)面空一個(gè)面,其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏,起到支撐手掌的作用,五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲,掌心虛圓,筆桿略往虎口傾斜,捏筆不易太使勁兒,手背與本子上的豎線平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓,學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志,提高人的審美能力,更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。基本學(xué)習(xí)方法具體如下:
第一,基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。第二,獨(dú)體字練習(xí);主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位,運(yùn)用自如,因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三,字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上,分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等,在字的不同位置時(shí)的變化,總結(jié)出其規(guī)律,教給我們舉一反三,運(yùn)用自如。
以上,就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
,與各位共勉,如有不妥之處,請(qǐng)各位同事、前輩指教,我必當(dāng)虛心接受,虛心學(xué)習(xí)。硬筆字培訓(xùn)心得篇十九
第一段:引言(200字)
硬筆書法作為一門獨(dú)特的文化藝術(shù)形式,在我國(guó)有著悠久的歷史。近年來(lái),隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視以及對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的追求,越來(lái)越多的人選擇參加硬筆書法技巧培訓(xùn),以提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在我最近的一次參加硬筆書法培訓(xùn)的經(jīng)歷中,我受益匪淺,深感這種形式的培訓(xùn)對(duì)技巧的提升有著重要作用。
第二段:基礎(chǔ)訓(xùn)練(200字)
培訓(xùn)的第一個(gè)階段是基礎(chǔ)訓(xùn)練,老師通過(guò)一系列的練習(xí)幫助學(xué)員掌握基本的線條、橫筆、豎筆等技巧。在這個(gè)階段,我意識(shí)到書法需要打好基礎(chǔ),只有通過(guò)反復(fù)練習(xí),才能掌握正確的握筆姿勢(shì)和筆畫的運(yùn)用。老師耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾斡煤线m的力度、速度控制筆畫的粗細(xì),使字體呈現(xiàn)出更加美觀、工整的效果。同時(shí),老師還強(qiáng)調(diào)了書法練習(xí)的規(guī)范性和紀(jì)律性,讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。
第三段:技巧進(jìn)階(200字)
基礎(chǔ)訓(xùn)練之后,是技巧的進(jìn)階階段。在這個(gè)階段,老師會(huì)向我們介紹一些更高級(jí)的技巧,如結(jié)構(gòu)構(gòu)圖、筆畫結(jié)合等。在結(jié)構(gòu)構(gòu)圖方面,老師教導(dǎo)我們?nèi)绾卧诩埳蟿澇黾茏樱鶕?jù)架子進(jìn)行構(gòu)圖,使整個(gè)作品形狀協(xié)調(diào)美觀。此外,老師還向我們展示了一些名家作品,讓我們學(xué)習(xí)他們的構(gòu)圖技巧和創(chuàng)造性。通過(guò)這些進(jìn)階的技巧學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)書法不僅僅是簡(jiǎn)單的字體寫法,更是一門藝術(shù),需要靈感與創(chuàng)造力。
第四段:文化修養(yǎng)(200字)
作為一門傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式,硬筆書法的培訓(xùn)不僅僅是技巧的提升,更是涉及到對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和修養(yǎng)。在培訓(xùn)中,老師會(huì)與我們分享一些關(guān)于書法的歷史、背后的文化內(nèi)涵以及一些名家的故事。通過(guò)這些講解,我了解到書法背后蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,每一個(gè)字都有其深刻的含義和感情。這讓我開始思考書法的意義,從而更加專注和投入到書法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中。
第五段:個(gè)人體會(huì)(200字)
通過(guò)硬筆書法技巧培訓(xùn),我不僅學(xué)到了書法的技巧,更重要的是對(duì)于個(gè)人的修養(yǎng)和意識(shí)的提升。通過(guò)練習(xí)書法,我能夠更加專注和平靜,讓自己從繁忙的生活中得到片刻的寧?kù)o。同時(shí),書法也成為我表達(dá)情感和思想的一種方式,通過(guò)每一筆每一畫,我能夠?qū)⒆约旱那楦泻退伎既谌氲阶髌分?。這種感受是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,只有親身體會(huì)才能真正理解。
總結(jié)(100字)
通過(guò)參加硬筆書法技巧培訓(xùn),我不僅僅掌握了書法的技巧,更重要的是體會(huì)到了書法背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和個(gè)人修養(yǎng)的提升。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí),我相信我的書法水平會(huì)不斷提高。硬筆書法已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,它不僅讓我平靜下來(lái),更讓我的生活更加充實(shí)和豐富。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二十
教師作為社會(huì)的棟梁之一,肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的責(zé)任和使命。其中,教師的書寫能力對(duì)于學(xué)生的寫作水平影響重大,而教師硬筆培訓(xùn)則是提升教師書寫能力的重要方式。我最近參加了一次教師硬筆培訓(xùn),下面我將從培訓(xùn)的必要性、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)的收獲、我的努力以及課堂應(yīng)用等方面,分享我對(duì)教師硬筆培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,教師硬筆培訓(xùn)的必要性不可忽視。隨著科技的發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)生不再手寫,而是使用電子設(shè)備進(jìn)行寫作,使得他們忽視了自己的書寫能力。然而,教師應(yīng)當(dāng)明白,手寫在學(xué)生的發(fā)展中扮演著重要的角色。優(yōu)秀的字跡不僅能夠提高學(xué)生的視覺享受,還能幫助學(xué)生提高寫作的速度和質(zhì)量。因此,教師硬筆培訓(xùn)的必要性不容忽視。
其次,教師硬筆培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括美麗的字跡,還涉及到正確的握筆與姿勢(shì)、流暢的書寫和多種字體的運(yùn)用。在培訓(xùn)中,我們通過(guò)觀摩范文、學(xué)習(xí)練習(xí)、模仿佳作等多種方式,逐漸掌握了硬筆書寫的技巧。更重要的是,我們?cè)诮邮芘嘤?xùn)的過(guò)程中,不斷地克服了自我的困難和不足,努力將自己的書寫水平提高到一個(gè)新的高度。
接下來(lái),教師硬筆培訓(xùn)帶給我的收獲可謂豐厚。首先,我重拾了對(duì)書寫的熱愛。在現(xiàn)代社會(huì)中,由于電子設(shè)備的普及,很多人已經(jīng)不再習(xí)慣手寫。而通過(guò)這次培訓(xùn),我重新發(fā)現(xiàn)了手寫的美麗與獨(dú)特之處,也意識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的重要性。其次,我提高了自己的書寫水平和教學(xué)能力。通過(guò)多次練習(xí)和反復(fù)比較,我逐漸注意到了自己書寫中的不足之處,包括字跡的形狀和連貫性等。在教學(xué)中,我也能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們提高書寫水平。這正是教師硬筆培訓(xùn)帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)只有自己的努力才能使得培訓(xùn)取得更好的效果。在培訓(xùn)中,我不僅完成了課堂上的練習(xí),還積極參與額外的習(xí)題和作業(yè)。我深刻理解到只有通過(guò)不斷的反思和實(shí)踐,才能真正的提高自己的書寫能力。因此,在以后的工作中,我會(huì)保持對(duì)書寫的高度重視,并堅(jiān)持不懈地提高自己的書寫水平。
最后,我將會(huì)在教學(xué)中充分應(yīng)用所學(xué)的硬筆書寫知識(shí)。通過(guò)教師硬筆培訓(xùn),我獲得了多種書寫技巧和方法,我將會(huì)充分應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中。我會(huì)運(yùn)用好看的字跡來(lái)展示學(xué)生們的作文范文,提高他們對(duì)書寫的認(rèn)可度;我也會(huì)通過(guò)練字、點(diǎn)評(píng)等方式,幫助學(xué)生們提高書寫水平。相信這些措施將有效地改善學(xué)生的書寫能力,提升他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
總而言之,教師硬筆培訓(xùn)給予我很多的思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到良好的書寫能力對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)的重要性。通過(guò)努力,我不僅提高了自己的書寫水平,還獲得了更廣闊的教學(xué)思路與方法。我相信,在今后的工作中,我將會(huì)更好地發(fā)揮教師硬筆培訓(xùn)的作用,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二十一
硬筆書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表,是一門需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練和研究的藝術(shù)。而硬筆培訓(xùn)則是學(xué)習(xí)硬筆書法的一個(gè)必經(jīng)之路,它能夠幫助學(xué)生掌握基本技能和規(guī)范寫作的方法,為成為一名優(yōu)秀的硬筆書法家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我的硬筆培訓(xùn)中,我有著許多的收獲和感悟,這些都讓我對(duì)硬筆書法有了更深入的理解。
第二段:體驗(yàn)。
我參加的硬筆培訓(xùn)課程時(shí)長(zhǎng)為兩個(gè)月,每周兩次,由一位老師授課。在每節(jié)課上,老師首先會(huì)講解基本筆畫和書寫順序,然后演示如何用筆寫作,并指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙上反復(fù)練習(xí)。此外,老師還會(huì)介紹常見的硬筆字體和書法作品,并讓我們對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)改。通過(guò)這樣的課程安排,我漸漸地掌握了基本的硬筆書法技能,并有了初步的創(chuàng)作能力。
第三段:收獲。
在硬筆培訓(xùn)中,我最大的收獲是感受到了書法的美妙。在反復(fù)練習(xí)中,我逐漸體會(huì)到了硬筆書法的獨(dú)特魅力,感受到了它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和精神價(jià)值。通過(guò)書法,我也得以將自己的情感和思想表達(dá)出來(lái),并堅(jiān)定了繼續(xù)探索書法之路的信念。
第四段:?jiǎn)⑹尽?/p>
硬筆培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能不斷提高自己的硬筆書法水平。同時(shí),仔細(xì)研究硬筆書法的精髓以及優(yōu)秀書法家的作品也是一個(gè)不可少的學(xué)習(xí)途徑。我相信,只要不斷學(xué)習(xí),不斷探索,我一定會(huì)成為一名出色的硬筆書法家。
第五段:結(jié)論。
總結(jié)起來(lái),硬筆培訓(xùn)讓我領(lǐng)略到了書法的魅力,感受到了學(xué)習(xí)的必要性,也為我未來(lái)的書法之路帶來(lái)了信心與希望。希望更多的人能夠加入到硬筆書法的大家庭中,感受到它帶來(lái)的美好和啟示。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/6870831.html】