通過總結(jié)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處，從而提出改進的措施。在寫總結(jié)的過程中，可以請教一些專業(yè)人士或老師的意見和建議。以下是一份企業(yè)年度總結(jié)的范文，從中可以了解到企業(yè)的發(fā)展動態(tài)和經(jīng)驗教訓(xùn)。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
我們不能改變?nèi)松拈L度，但是我們可以改變?nèi)松膶挾?。只有擠出時間來學(xué)習(xí)，才能讓人生有所改變。何部長在開班動員上提出的七個要求，是作為當(dāng)代青年干部必須具備的素養(yǎng)要求。集中學(xué)習(xí)的七天，是寶貴的七天，是汲取養(yǎng)分的七天。一周的課程內(nèi)容安排緊湊，科目豐富，是一次為“思想充電”的過程，也是為了以更好的精神風(fēng)貌迎接工作“加了一次油”?，F(xiàn)將自身在學(xué)習(xí)中幾點體會匯報如下：
第十期青干班的學(xué)員，來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和機關(guān)，而作為20xx屆的選調(diào)生，是因為市委組織部對我們的殷切期盼，才能夠參加此次培訓(xùn)。這無疑是一次十分難得的學(xué)習(xí)機會，而且培訓(xùn)內(nèi)容廣闊，特別聘請了來自中國礦業(yè)大學(xué)和市委黨校理論功底扎實、專業(yè)知識精湛的老師和教授，安排了區(qū)域經(jīng)濟、廉潔從政、文化創(chuàng)新、社會管理、人際關(guān)系、禮儀知識等課程，內(nèi)容結(jié)合了青年干部的工作實際情況和特點，穿插了大量能夠直接“用到工作中”的教學(xué)內(nèi)容，使我們既學(xué)習(xí)了先進理論和業(yè)務(wù)知識，又學(xué)習(xí)了創(chuàng)新理念和為人處事之道。古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。接收知識的同時，還需要去思考，去理解，才能真正做到融會貫通，將所學(xué)所知融入到工作中去。
身為青干班的一員，必須有青年干部的朝氣和銳氣，但作為基層工作人員，“驕氣”和“嬌氣”不能有，要做到靜下來，沉下去，扎根在農(nóng)村，才能從基層這篇沃土上汲取更多的養(yǎng)分。子曰：三人行，必有我?guī)?。青干班的每一位學(xué)員，工作經(jīng)驗，生活閱歷都比我多，每一位都是我的前輩、老師，在培訓(xùn)中，我積極向他們請教，從他們身上，我學(xué)習(xí)到了很多書本上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗。
一周的時間不長，但它留下的影響和意義使我們受用一生。基層是一所大學(xué)校，我們必須時刻保持學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)勁頭。“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”，只有在工作生活中點滴積累，集腋成裘，把學(xué)與思，理與行緊密結(jié)合起來，做到工作學(xué)習(xí)不分家，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，進行自身完善，以清晰的頭腦和豐富的理論武裝自己，力爭做一名優(yōu)秀的基層公務(wù)員。作為一名中共黨員，作為選調(diào)生，我提醒自己要始終以自身應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和胸懷，在基層這片沃土上不斷充實自我，磨礪自我，完善自我。
為期一周的集中學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)之路永遠(yuǎn)沒有終點。在接下來的工作、生活中，我將永葆青年干部的品質(zhì)和特色，以扎實的工作、學(xué)習(xí)態(tài)度和銳意進取的精神風(fēng)貌迎接未來的征程。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
我局黨支部結(jié)合工作實際，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新工作思路，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員，組織進行了扎實的理論學(xué)習(xí)，為全面完成局中心工作做出了積極貢獻。現(xiàn)將理論學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)情況。
黨支部堅持學(xué)理論、議大事、謀發(fā)展、出成效的思路，采取集中輔導(dǎo)、專題討論、學(xué)習(xí)交流等學(xué)習(xí)形式，緊密聯(lián)系工作實際，不斷深化理論學(xué)習(xí)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出學(xué)習(xí)重點。做到了每月集中學(xué)習(xí)一次，出勤率達到了95%以上，干部職工都做了大量的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合各自的崗位工作寫了心得體會。做到了人員、時間、內(nèi)容、效果的“四落實”。
參加的，都事先向主要領(lǐng)導(dǎo)請假。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，按時參加學(xué)習(xí)。黨支部對每次學(xué)習(xí)進行考勤記錄，存入學(xué)習(xí)檔案，公布出勤情況，確保學(xué)習(xí)人員的落實。
（二）制定計劃，嚴(yán)格執(zhí)行，確保學(xué)習(xí)時間落到實處。年初，我們及時制定下發(fā)理論學(xué)習(xí)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行月學(xué)習(xí)計劃，每月至少組織一次集中學(xué)習(xí)討論。做到有學(xué)習(xí)意見、每月有實施計劃、個人有學(xué)習(xí)筆記、重要學(xué)習(xí)有專題活動。除集中學(xué)習(xí)外，干部職工還充分利用八小時以外的時間認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自覺開展讀書自學(xué)活動，保證了學(xué)習(xí)時間的落實。
（三）求真務(wù)實，突出重點，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容落到實處。今年結(jié)合形勢和工作重點組織學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》讀本，以及中央、省市委會議精神，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實。
2落實。不斷完善考核制度，實行述學(xué)、評學(xué)制度，把運用理論解決實際問題的能力，作為考核的一項重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)的目的全在于運用，應(yīng)用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實踐。使學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為實際工作的效果，轉(zhuǎn)化為提高干部職工的思想理論水平，轉(zhuǎn)化為增強干部職工解決問題的能力，轉(zhuǎn)化為服務(wù)于人民群眾的具體行動。
二、學(xué)習(xí)特點。
（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。理論學(xué)習(xí)是加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的重要途徑。領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常議學(xué)習(xí)、抓學(xué)習(xí)、管學(xué)習(xí)，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。局長十分重視抓理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，親自部署學(xué)習(xí)任務(wù)，親自審定學(xué)習(xí)計劃，親自主持學(xué)習(xí)、親自督促干部職工學(xué)習(xí)，帶頭開展自學(xué)和參加集中學(xué)習(xí)，帶頭做學(xué)習(xí)筆記、心得體會，帶動和推動了全局的理論學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員也都積極主動參加各項學(xué)習(xí)活動，做到一絲不茍做好學(xué)習(xí)筆記，有的放矢地參與學(xué)習(xí)討論，聯(lián)系工作實際撰寫學(xué)習(xí)體會，在全局上下形成了學(xué)理論、用理論、研究理論的良好風(fēng)氣。
3據(jù)自身工作需求，進行個人自學(xué)，按照規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和篇目，制定個人自學(xué)計劃，寫出讀書心得體會。二是理論學(xué)習(xí)結(jié)合工作實際列出討論專題，每次突出一個重點、集中一個主題、解決一個實際問題，提高學(xué)習(xí)效果。
（三）示范帶動強。我局充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的帶頭作用。一些重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容全體職工一起學(xué)，加大了領(lǐng)導(dǎo)班子帶動干部職工學(xué)習(xí)的力度，有力帶動和促進了機關(guān)理論學(xué)習(xí)的全面落實，在全局形成了講學(xué)習(xí)、抓學(xué)習(xí)、自覺學(xué)的新景象。
4在學(xué)習(xí)檢查和考核上做到幾個轉(zhuǎn)變：即從注重個人自學(xué)、做學(xué)習(xí)筆記、寫體會文章轉(zhuǎn)變到提高理論水平上來；從局限于中領(lǐng)導(dǎo)班子的內(nèi)部學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到全局干部職工共同學(xué)習(xí)上來；從自我評學(xué)轉(zhuǎn)變到黨支部查學(xué)上來。由于評價標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變，增強了理論學(xué)習(xí)的實際效果。
總之，一年來我局理論學(xué)習(xí)取得了扎實的成效，推動了理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)建設(shè)的并進發(fā)展，為全市檔案工作提供了堅強有力的理論指導(dǎo)和智力支持，但離上級的標(biāo)準(zhǔn)和要求還存在一定的差距：如學(xué)習(xí)形式還有待于進一步豐富；學(xué)習(xí)與工作矛盾有時處理還不夠好；落實學(xué)習(xí)制度有時還不夠嚴(yán)格等。這些不足有待于在今后的各自中努力改進和提高。
2010年12月29日。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
空軍__部隊黨委緊密結(jié)合部隊和官兵實際，著力推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，健全制度機制，抓好規(guī)范落實，促使學(xué)習(xí)成果有效轉(zhuǎn)化。
建立組織機制。嚴(yán)格落實黨委中心組學(xué)習(xí)制度，扎實抓好集體領(lǐng)學(xué)、專題研學(xué)、專家講學(xué)、參觀見學(xué)?；鶎硬筷牳鶕?jù)官兵文化基礎(chǔ)、理論素養(yǎng)等方面的差異，干部抓提高，以研討式學(xué)習(xí)為主，重在多學(xué)深學(xué)，融會貫通;士官抓融合，以輔導(dǎo)式學(xué)習(xí)為主，重在結(jié)合本職崗位和具體專業(yè)，發(fā)揮骨干作用，履行崗位責(zé)任;士兵抓基礎(chǔ)，重在學(xué)習(xí)掌握基本思想、基本觀點，培養(yǎng)理論興趣、增強自覺意識。
建立考評機制。嚴(yán)格落實《空軍團以上領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)“兩考一評”實施辦法》，建立“四考一補”制度：考勤，每周兩個晚上和黨團活動學(xué)一小時理論雷打不動，做到專時專用;考知，師每季、團每月、營每半月組織一次理論知識普考;考行，定期對官兵理論素養(yǎng)、能力素質(zhì)、工作業(yè)績進行考核評估;考責(zé)，全程跟蹤考察黨委、支部抓理論學(xué)習(xí)和正副書記履行第一責(zé)任人職責(zé)情況;一補，對缺課漏課、考核考評不達標(biāo)人員，采取逐人逐項過的辦法組織補學(xué)補課。每年根據(jù)考評結(jié)論，評選先進學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型干部，并把學(xué)習(xí)成果作為選人用人的重要條件，營造“重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)”的鮮明導(dǎo)向，使學(xué)習(xí)由“軟指標(biāo)”變?yōu)椤坝哺芨堋?，激發(fā)內(nèi)在動力，促進時間、人員、內(nèi)容、質(zhì)量落實。
建立責(zé)任機制。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求明確到每個單位、分解到每個組織、細(xì)化到每個人頭，按級負(fù)責(zé)，各負(fù)其責(zé)，確保權(quán)責(zé)明晰、責(zé)任到人。黨委、支部正副書記在落實制度上要負(fù)主要責(zé)任，在具體組織的同時要督導(dǎo)班子成員堅持學(xué)習(xí)制度。政治機關(guān)主要負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)下一級黨組織堅持學(xué)習(xí)制度情況。廣大黨員要按照各項學(xué)習(xí)制度要求，嚴(yán)格抓好落實，形成“橫向到邊、縱向到底、覆蓋全員”落實制度的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。
建立激勵機制。及時挖掘?qū)W習(xí)創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的先進典型，在全師范圍內(nèi)總結(jié)推廣他們的先進事跡和成長進步模式，使大家學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。堅持把學(xué)習(xí)效果作為評估黨組織建設(shè)和工作成績的重要內(nèi)容，與評功評獎、干部調(diào)整使用、士官選改相掛鉤，使學(xué)習(xí)成為硬指標(biāo)，對考核評比出現(xiàn)問題的單位和個人，進行通報批評并限期改正。
建立保障機制。堅持把“三個半小時”作為官兵學(xué)習(xí)的重要課堂，充分利用新聞資訊開闊視野、增長知識。與中關(guān)村科技園區(qū)、駐地新農(nóng)村示范基地等建立長期協(xié)作關(guān)系，作為參觀見學(xué)定點單位。開辦“素質(zhì)大講堂”，除邀請軍地院校專家進行授課外，師團領(lǐng)導(dǎo)輪流上講臺宣講輔導(dǎo)，為全師官兵增長文化知識、提升能力素質(zhì)搭建起新的平臺。師里先后投入80余萬元，為團、營建起“指導(dǎo)員之家”和“指導(dǎo)員學(xué)習(xí)室”，投入120余萬元，聯(lián)通師和各團機關(guān)及8個營的政工網(wǎng)。組建政工信息中心，依托各級網(wǎng)絡(luò)設(shè)立理論學(xué)習(xí)專欄，宣揚學(xué)理論先進典型，開展理論學(xué)習(xí)心得和成果交流。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
當(dāng)時間老人的腳步邁入21的傳統(tǒng)理論與教育模式需要有一個適應(yīng)時代發(fā)展的全面更新。作為一個能帶領(lǐng)學(xué)生進入新世紀(jì)的幸運的中學(xué)教師,深深地感覺到學(xué)習(xí)新的教育理論、更新教育理念的必要和迫切。
時代對教育提出了更高的要求:必須變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,融合東西方教育模式,培養(yǎng)既具有西方人才模式特點:知識面寬、有創(chuàng)造力、有適應(yīng)性、有獨立性、有較強的實踐能力;又具有東方人才模式特點:有較強的邏輯思維、較高的知識深度、較強的理解水平以及統(tǒng)一規(guī)范和集體主義觀念的“t”型人才。經(jīng)過對中西方人才的比較,我們發(fā)現(xiàn),應(yīng)吸收傳統(tǒng)和西方教育理論中的精華。既要肯定原有傳統(tǒng)理念中的優(yōu)秀的部分,又要認(rèn)識到自己的不足;既要認(rèn)識到西方教育理念中的精髓,又能去蕪存菁,運用“拿來主義”。這樣才能培養(yǎng)教育出21世紀(jì)的未來的強者,使我們的民族更豪邁地屹立于世界。
時代對教師也提出了更高的要求。新世紀(jì)的教師需要有更高的師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)。提高師德修養(yǎng)要做“師愛為魂”、“學(xué)高為師”、“身正為范”。更高的專業(yè)素養(yǎng)不僅包括要有與時代精神相通的教育理念,而且在知識結(jié)構(gòu)上不再局限于“學(xué)科知識+教育學(xué)知識”的傳統(tǒng)模式,強調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征,還要有較強的人際交往能力、管理能力、教育研究能力。多層復(fù)合最基礎(chǔ)的層面是有關(guān)當(dāng)代科學(xué)和人文兩方面的基本知識,以及工具性學(xué)科的扎實基礎(chǔ)和熟練運用的技能和技巧;第二層面是具備條件1-2門學(xué)科的專門性知識與技能;第三層面屬教育學(xué)科類,它主要由幫助教師認(rèn)識教育對象、教育教學(xué)活動和開展教育研究的專門知識構(gòu)成。這三層面還相互支撐、滲透、與有機整合。
當(dāng)今社會賦予未來的教育、教師更多的責(zé)任和權(quán)利,提出更高的要求和期望。新世紀(jì)的教育事業(yè)發(fā)展發(fā)展很快,教育工作如何跟上時代的步伐,這是我們面臨的重要課題。只有以先進的、代表我們時代的現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),才能使我們在緊張而繁忙的工作中認(rèn)清改革的方向,才能與時俱進。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
五月十六日，我們上午到日照市金海岸小學(xué)，下午到新營小學(xué)參加日照市新教育實驗跟進校培訓(xùn)會，感觸頗深，受益匪淺。一走進金海岸小學(xué)，就被濃濃的'文化氛圍所感染，書潤人生、心燈閃亮、立德樹人、情有獨鐘，一草一木，一書一鐘，處處皆滲透著文化教育。通過學(xué)習(xí)，我進一步了解了新教育的兒童課程所倡導(dǎo)的"晨誦、午讀、暮省"是一種回歸樸素的兒童生活方式。
晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對，然后，讀經(jīng)運動，英語晨讀等替代性課程便應(yīng)運而生。新教育實驗認(rèn)為，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。說得通俗一些，就是說，晨誦不是背誦而是朗誦，或者說是美誦。在朗誦的時候去感受祖國語言的音樂美，節(jié)奏美，去領(lǐng)略詩歌中蘊含的美好情感，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心，或者說得更單純一點，就是帶給孩子一個好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí)。晨誦課的一個關(guān)鍵詞就是"感染"，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩的時候，首先要找到詩歌與自己生命體驗最為接近的切入點，把詩歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩，這樣的話或許你的普通話不是很過關(guān)，或許你的朗誦技巧也不是很高超，但是你朗誦出來的詩情一定是最真。然后帶著這樣的生命體驗把這首詩讀給孩子聽，去感染孩子，進而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點，也就是與孩子當(dāng)下的生命結(jié)合。所以，新教育實驗開發(fā)的晨誦，是一個結(jié)合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復(fù)合課程。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時可以感受與理解、傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個基本特點。在我們自己的教學(xué)中，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材。
一本豐富的書，永遠(yuǎn)不可能把它讀透，無法把任何問題都解決。午讀最大的作用，
是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景。孩子讀書的時候，很多主題會被他運用到自己的生活中去。當(dāng)他在生活中遭遇這些問題的時候，他會想起這些經(jīng)歷，從而做出最為正確的決策。關(guān)于這一點我們不難做到，我們學(xué)校的每個班級都有一個圖書角，我們可以好好利用?？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯?，中午課前時間讓孩子們讀讀課外書。學(xué)生在讀的過程中，把精彩的詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復(fù)琢磨、體味，為寫作積累素材，達到了讓經(jīng)典走進學(xué)生記憶，流淌到筆尖的效果。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤著孩子們的童年，呵護孩子們在漫長的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣。
暮省指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。一個學(xué)期下來部分孩子們的寫作有了很大的變化，同時也拉進了我與學(xué)生之間的距離。
早晨，天真純潔的兒童詩，為同學(xué)們開啟黎明的歌喉;中午，同學(xué)們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉;傍晚，同學(xué)們通過日記、讀書抄報、讀書心得、讀寫繪、匯編詩集等等作品，反思一天的學(xué)習(xí)、生活，留下暮省的足跡。
"晨誦—午讀—暮省"，是一種新的學(xué)校教育方式，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強調(diào)的是一種師生交往的生活，一種共讀、共寫、共同生活的新生活方式。在這種方式下，師生關(guān)系改變了，老師學(xué)會了鼓勵欣賞，學(xué)會了關(guān)注發(fā)現(xiàn)，學(xué)會了做教育。孩子們在這種新的生活方式中，找到了自信，找到了快樂，得到了改變。作為一種新方式，我們在以后的教學(xué)中要試著去運用，并不斷在運用中得到新發(fā)現(xiàn)。
總之，通過晨誦、午讀、暮省，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富、更為精彩的道路;我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個孩子心靈中的美好與神奇;我們要努力去做這件讓世界更美麗的事。當(dāng)然這條路上將布滿荊棘，可我有信心帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書之路。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
新教育實驗，是教育史上一場新的變革，在這之前，我根本不知道什么是新教育，即使去年校長帶領(lǐng)我們一起去了宋店中心小學(xué)，學(xué)習(xí)人家學(xué)校的新教育開展情況，也是一知半解，這次的學(xué)習(xí)使我在理論方面對新教育有了新的認(rèn)識。
新教育的核心理念：過一種幸福完整的教育生活。給我了很深的感觸，新核心理念的提出，是想從根本上改變過去那樣傳統(tǒng)的教育方式和學(xué)習(xí)方式，讓教育回歸生活本身，是對當(dāng)下畸形教育提出療治的愿望與計劃。在長期應(yīng)試教育的主導(dǎo)下，素質(zhì)教育舉步維艱的今天，新教育的橫空出世，使我們對未來的教育充滿了希望。
現(xiàn)在的教育，使學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，在繁多的作業(yè)，在家長所灌輸?shù)某刹耪撓?，他們的學(xué)習(xí)更象是一場馬拉松比賽，更象是一場曠日持久的戰(zhàn)爭，更多的人是在疲于奔命，更多的人成了犧牲品，也使孩子們失去了本該屬于他們的那份童真與快樂。許多學(xué)生已經(jīng)失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的沖動，失去了淳樸的情懷和感恩之心......新教育實驗提出"教育幸福"，首先針對的就是這些脫離人性摧殘童心的畸形的教育而言的。
可以勝任，用"通吃"來形容再恰當(dāng)不過了。而這本身又與新教育中倡導(dǎo)的教師專業(yè)發(fā)展是相背離的。
新教育理念的提出，使得在實施教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，變得更加的清晰、立體。雖然新教育還沒有在我們學(xué)校正式得到開展，但我想很快就會來到我們的身邊，但愿當(dāng)它真正走進我們的時候，不再只是成為一種形式。不管怎樣，這都不是一朝一夕的，必將是一個長期的過程。希望不管是老師還是學(xué)生，都能夠在新教育中得到快樂，體會到新教育帶給我們的成功體驗。
最新個人理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇五月十六日，我們上午到日照市金海岸小學(xué)，下午到新營小學(xué)參加日照市新教育實驗跟進校培訓(xùn)會，感觸頗深，受益匪淺。一走進金海岸小學(xué)，就被濃濃的文化氛圍所感染，書潤人生、心燈閃亮、立德樹人、情有獨鐘，一草一木，一書一鐘，處處皆滲透著文化教育。通過學(xué)習(xí)，我進一步了解了新教育的兒童課程所倡導(dǎo)的"晨誦、午讀、暮省"是一種回歸樸素的兒童生活方式。
1、晨誦——與黎明共舞喚醒生命。
晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對，然后，讀經(jīng)運動，英語晨讀等替代性課程便應(yīng)運而生。新教育實驗認(rèn)為，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。說得通俗一些，就是說，晨誦不是背誦而是朗誦，或者說是美誦。在朗誦的時候去感受祖國語言的音樂美，節(jié)奏美，去領(lǐng)略詩歌中蘊含的美好情感，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心，或者說得更單純一點，就是帶給孩子一個好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí)。晨誦課的一個關(guān)鍵詞就是"感染"，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩的時候，首先要找到詩歌與自己生命體驗最為接近的切入點，把詩歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩，這樣的話或許你的普通話不是很過關(guān)，或許你的朗誦技巧也不是很高超，但是你朗誦出來的詩情一定是最真。然后帶著這樣的生命體驗把這首詩讀給孩子聽，去感染孩子，進而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點，也就是與孩子當(dāng)下的生命結(jié)合。所以，新教育實驗開發(fā)的晨誦，是一個結(jié)合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復(fù)合課程。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時可以感受與理解、傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個基本特點。在我們自己的教學(xué)中，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材。
2、午讀——閱讀屬于自己的童年書籍。
一本豐富的書，永遠(yuǎn)不可能把它讀透，無法把任何問題都解決。
午讀最大的作用，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景。孩子讀書的時候，很多主題會被他運用到自己的生活中去。當(dāng)他在生活中遭遇這些問題的時候，他會想起這些經(jīng)歷，從而做出最為正確的決策。關(guān)于這一點我們不難做到，我們學(xué)校的每個班級都有一個圖書角，我們可以好好利用?？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯?，中午課前時間讓孩子們讀讀課外書。學(xué)生在讀的過程中，把精彩的`詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復(fù)琢磨、體味，為寫作積累素材，達到了讓經(jīng)典走進學(xué)生記憶，流淌到筆尖的效果。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤著孩子們的童年，呵護孩子們在漫長的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣。
3、暮省——編織有意義的生活。
暮省指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。一個學(xué)期下來部分孩子們的寫作有了很大的變化，同時也拉進了我與學(xué)生之間的距離。
早晨，天真純潔的兒童詩，為同學(xué)們開啟黎明的歌喉;中午，同學(xué)們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉;傍晚，同學(xué)們通過日記、讀書抄報、讀書心得、讀寫繪、匯編詩集等等作品，反思一天的學(xué)習(xí)、生活，留下暮省的足跡。
"晨誦—午讀—暮省"，是一種新的學(xué)校教育方式，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強調(diào)的是一種師生交往的生活，一種共讀、共寫、共同生活的新生活方式。在這種方式下，師生關(guān)系改變了，老師學(xué)會了鼓勵欣賞，學(xué)會了關(guān)注發(fā)現(xiàn)，學(xué)會了做教育。孩子們在這種新的生活方式中，找到了自信，找到了快樂，得到了改變。作為一種新方式，我們在以后的教學(xué)中要試著去運用，并不斷在運用中得到新發(fā)現(xiàn)。
總之，通過晨誦、午讀、暮省，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富、更為精彩的道路;我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個孩子心靈中的美好與神奇;我們要努力去做這件讓世界更美麗的事。當(dāng)然這條路上將布滿荊棘，可我有信心帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書之路。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
一、按照鎮(zhèn)黨委的部署和要求，扎實搞好學(xué)習(xí)，促進自身素質(zhì)的提高。
參加黨委中心組學(xué)習(xí)除嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和安排外，還堅持按黨委的規(guī)劃，自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，書面學(xué)習(xí)與心得體會交流相結(jié)合，在按要求做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會和調(diào)研文章并積極做好輔導(dǎo)授課的同時，堅持每個月1篇以上的.心得體會。一年來，做學(xué)習(xí)筆記5萬多字，心得體會10多篇、調(diào)研文章2篇、上課3次，除此之外，認(rèn)真撰寫討論提綱，在每季度一次的專題學(xué)習(xí)討論會上發(fā)言，聯(lián)系工作談體會說感受講經(jīng)驗，積極探討如何以理論指導(dǎo)實踐，對照工作中存在的問題進行整改的有效方法和途徑并狠抓落實，收取明顯的效果。
二、養(yǎng)成馬克思主義學(xué)風(fēng)，不斷改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
堅持理論與實踐相結(jié)合的馬克思主義學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)理論武裝頭腦，運用理論指導(dǎo)實踐，在研究新情況、解決新問題中，不斷提高理論思維能力，提高運用理論指導(dǎo)實踐的水平。通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想認(rèn)識，明確了理論學(xué)習(xí)的重要性，增進了黨的知識，增強了學(xué)習(xí)的自覺性，政治思想素質(zhì)得到了不斷地提高，增強了黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，提高了領(lǐng)導(dǎo)水平。
三、主動參與計劃的制定，積極投入授課、指導(dǎo)、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)活動。
為確保工作措施落實到位，我還參與了中心組學(xué)習(xí)計劃的制定、課程安排等工作，并主動進行了“胡總書記在慶?！逡弧珖鴦谀Ｗ剷系闹v話”、““****中央關(guān)于加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的決定”、“公民道德建設(shè)綱要”等主題和內(nèi)容的授課，輔導(dǎo)16個課時。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
2011年來，寧陜縣以加強和改進黨委中心組學(xué)習(xí)為突破口，堅持完善制度、豐富形式、創(chuàng)新載體、提高質(zhì)量，努力將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、突破發(fā)展的本領(lǐng)，為深入開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，推進全縣經(jīng)濟社會事業(yè)全面協(xié)調(diào)快速發(fā)展，起到了積極的促進作用。
一、圍繞“三講”求提升。
“三講”既后備干部上講臺集中講、領(lǐng)導(dǎo)干部下基層現(xiàn)場講、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進農(nóng)戶實地講。為了進一步提高學(xué)習(xí)效果，使學(xué)有所獲，真正學(xué)到新知識，增長新才干，在工作中既能高瞻遠(yuǎn)矚，總攬全局，又能抓好局部，抓住重點，促進發(fā)展。在縣委書記陳倫寶的率先垂范下各縣級領(lǐng)導(dǎo)利用會議等機會，各級領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部、基層干部紛紛登上講臺。同時，寧陜還邀請了省、市理論專家學(xué)者到寧陜進行專題講座，在全縣營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過開展“三講”活動，全縣累計培訓(xùn)黨員干部3000余人次，有100多名后備干部登上講臺，有200余名領(lǐng)導(dǎo)干部和300余名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部圍繞“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“連心工程”、“三聯(lián)共建”等活動，深入到建設(shè)工地的現(xiàn)場和農(nóng)戶的家中，開展政策形勢和黨的路線方針政策宣講。
二、圍繞“三學(xué)”抓學(xué)習(xí)。
“三學(xué)”既學(xué)文學(xué)、學(xué)哲學(xué)、學(xué)科學(xué)。在業(yè)余時間，干部職工通過讀點小說、散文、詩歌、黨的基本理論和哲學(xué)知識，能夠提高干部職工自身文化水平、科學(xué)思維能力、自身層次和修養(yǎng)，從而樹立良好的外在形象，年初，我縣將以前的“學(xué)文學(xué)、學(xué)美學(xué)、學(xué)哲學(xué)”修改成了“學(xué)文學(xué)、學(xué)哲學(xué)、學(xué)科學(xué)”,圍繞學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，并在全縣下發(fā)了通知，在全縣興起了開展“三學(xué)”活動的熱潮。近年來，全縣累計開展各類讀書競賽活動80余次，建立農(nóng)村書屋和圖書室100余個。
三、圍繞“三賽”求實效。
“三賽”即學(xué)習(xí)型黨組織調(diào)研征文比賽、小縣創(chuàng)大業(yè)解放思想大討論比賽、黨的基本理論讀書競賽。圍繞學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，開展了解放思想大討論比賽、學(xué)習(xí)型黨組織調(diào)研征文比賽、黨的基本理論讀書競賽，先后收集到各類建設(shè)性的意見74條、理論文章160篇。并對優(yōu)秀的理論文章推薦在《陜西日報》、《安康日報》和《安康經(jīng)濟》刊發(fā)。近年來，全縣近百篇理論文章在市級以上媒體刊發(fā)，寧陜縣理論學(xué)習(xí)獲得全市宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎，被省委宣傳部評為2007-2009年理論工作先進單位。
四、圍繞“三考”促發(fā)展。
后備干部強化培訓(xùn)考理論、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部連心農(nóng)戶考戶情、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)考政策。圍繞黨員干部教育，開展了后備干部培訓(xùn)，并進行了后備干部考試，先后有300余名后備干部參加了考試。圍繞“連心工程”，組織專人深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)對連心干部的戶情進行現(xiàn)場測試。針對各級黨委中心組的學(xué)習(xí)，組織了大規(guī)模的政策理論、縣域經(jīng)發(fā)展方面的知識測試。
今年，全縣圍繞“連心工程”、“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹民風(fēng)”活動，在全縣開展了聲勢浩大的“送理論下基層”活動。以理論教育“十百千工程”為抓手（30名縣級領(lǐng)導(dǎo)重點講形勢和理論，100名科級干部經(jīng)常講政策與任務(wù)，1000名干部入戶答疑釋惑），深入到建設(shè)工地和農(nóng)戶家中，開展政策形勢和黨的路線方針政策宣講。同時，建立了縣委中心學(xué)習(xí)組圖書室，建立完善了學(xué)習(xí)制度、旁聽制度和借閱制度，制作“十一五”期間縣委中心學(xué)習(xí)組展板《突破發(fā)展源于科學(xué)決策》10塊，編印了縣委中心組理論學(xué)習(xí)成果匯編《學(xué)習(xí)與探索》。中心組學(xué)習(xí)的最終成果是推動經(jīng)濟社會發(fā)展。正是由于全縣黨員干部學(xué)以致用，用有所成，激發(fā)了干勁、增加了熱情，寧陜縣黨委中心組的學(xué)習(xí)實現(xiàn)了由“逼學(xué)”向比學(xué)的轉(zhuǎn)變，由比學(xué)向比思的提升，由比思向比干的升華，全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會事業(yè)的進步都呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭?！笆晃濉逼陂g，全縣招商引資突破100億元；生態(tài)旅游年接待游客從2007年的10．8萬人次增至166萬人次。全縣生產(chǎn)總值從4．16億元增加到11．61億元，城鎮(zhèn)居民可支配收入從5683元增加到14196元；農(nóng)民人均純收入從1511元增長到3812元。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
地點：思遠(yuǎn)樓505。
主題：弘揚傳統(tǒng)文化重視傳統(tǒng)節(jié)日。
形式：主題班會。
我國的傳統(tǒng)文化深刻而久遠(yuǎn)，各民族的文化更是獨具特色。我們廣西是壯族自治區(qū)，一直以來都傳承著壯族的特色文化，比如壯族的服飾，壯族的食品，壯族的民歌等。
在10月22日，我們開了一個弘揚傳統(tǒng)文，重視傳統(tǒng)節(jié)日的主題班會，在此過程中，我們先以ppt的形式，介紹了壯族的一些特色服飾和食品，之后通過視頻更深入的了解了這些服飾和食物。在視頻中我們看到了各式各樣的壯服，它們?nèi)A麗而不張揚，質(zhì)樸中又不失典雅。此外，還有各種壯族食物，如糯米飯，粽子，糍粑還有檸檬鴨等，另外里面還介紹了一些酒類，如米酒和甜酒。在觀看視頻的過程中，同學(xué)們都很活躍，因為看到自己從小吃到大的食物在別人眼中是那么的稀奇與特別時的自豪感是很令人興奮的。
壯族一直以來都是一個非常熱情的民族，對于客人，我們有自己獨特的歡迎方式，我們不僅有自己獨特的迎客酒，還有自己獨特的迎客歌，我們還會和客人跳我們自己民族的特色舞蹈，讓客人在感受熱情的同時還能體驗民族文化。
能夠在一種民族文化中成長的我們是幸運的，我們不應(yīng)該霸占著這份幸運而不把它傳承下去。從今天做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真的去了解一下壯錦，探究一下繡球，好好的學(xué)習(xí)一下，壯族特色米酒，特色甜酒的釀制，試著去聽一下壯族民歌，體會一下歌曲的特色，感受一下壯歌的意境……這樣我們就能在學(xué)習(xí)之后傳承，傳承之后弘揚。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
20xx年是“規(guī)劃銜接“規(guī)劃的一年，是執(zhí)政能力建設(shè)，經(jīng)濟發(fā)展年。以勒鎮(zhèn)黨委中心組理論學(xué)習(xí)按照年初縣委宣傳部的學(xué)習(xí)要求和本鎮(zhèn)需要，認(rèn)真組織黨委中心組學(xué)習(xí)，現(xiàn)將主要學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
以勒鎮(zhèn)緊緊圍繞推進馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)這一戰(zhàn)略任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實中央《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，以黨委中心組為龍頭，以鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，以開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”、“學(xué)習(xí)型黨組織”，爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型黨員干部”活動為載體，進一步強化對黨的創(chuàng)新理論成果的學(xué)習(xí)和實踐。要求中心組理論學(xué)習(xí)全年不少于4次，每次學(xué)習(xí)不少于3天，個人自學(xué)書目不少于12本。在學(xué)習(xí)把握黨的創(chuàng)新理論、大政方針的同時，有針對性地開展法律、經(jīng)濟、科技等最新前沿理論知識的學(xué)習(xí)。圍繞學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，組織黨員干部廣泛開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動，推薦一批重點學(xué)習(xí)書目。進一步健全完善黨委(黨組)中心組理論學(xué)習(xí)、黨內(nèi)民主生活會等相關(guān)學(xué)習(xí)制度，強化檢查、督導(dǎo)力度。
年初，以勒鎮(zhèn)從自身工作需要的和縣委宣傳部安排，制定了學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)考勤制度，力爭使學(xué)習(xí)制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的要求。要求每名中心組都要按時參加理論學(xué)習(xí)，無特殊情況缺席。因故參加學(xué)習(xí)的，要找補課;要學(xué)習(xí)筆記，中心組組長要不定期檢查;中心組業(yè)務(wù)人員要如實地做好學(xué)習(xí)記錄，按照總體部署，中心組要提前一周通知學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)地點、學(xué)習(xí)內(nèi)容等情況……學(xué)習(xí)制度的建立健全，客觀上起到了約束作用，為中心組的'學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
年初，以勒鎮(zhèn)黨委因工作需要，制定并下發(fā)了《理論中心組學(xué)習(xí)安排的通知》。通知要求全年理論中心組集體學(xué)習(xí)6次，不少于18天;每次學(xué)習(xí)后都要向各黨支部通報學(xué)習(xí)情況，以此來督促各黨支部的學(xué)習(xí);共產(chǎn)黨員先進性教育活動安排，要求中心組要撰寫一篇學(xué)習(xí)體會。
一年來，以勒鎮(zhèn)理論中心組帶頭講課制度。中心組黨員冬訓(xùn)、夏訓(xùn)的有利時機有針對性性地安排授課，將講課內(nèi)容與當(dāng)前工作的重心起來，使基層黨支部的理論學(xué)習(xí)能夠地下去。
中心組帶頭講課，既能帶動機關(guān)和基層黨支部的學(xué)習(xí)熱情，又能自身理論素養(yǎng)的;既能給黨員和帶去黨和的新政策，又能密切黨群、干群關(guān)系，個人威信。
學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用，是的工作實踐。20xx年××鎮(zhèn)理論中心組學(xué)習(xí)，了在五個要改觀，即“精神狀態(tài)上，思想觀念上，工作思路上創(chuàng)新，工作方法上、工作作風(fēng)上”。
20xx年即將到來，。在縣委宣傳部的下，以勒鎮(zhèn)鎮(zhèn)理論中心組的學(xué)習(xí)會一如既往地下去，學(xué)思、學(xué)用，學(xué)用貫通的目的。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
根據(jù)《榮昌縣教育委員會關(guān)于做好20xx年中小學(xué)寒假工作的通知》榮教政發(fā)[20xx]12號文件精神和路孔教管中心期末工作安排會的安排，我校于1月x日至1月x日組織本校共16名教職工進行了為期三天的寒假政治理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)期間，學(xué)校對此次活動認(rèn)識到位，首先健全活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立了學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂了路孔鎮(zhèn)高店小學(xué)20xx年寒政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日程安排。要求每一位組織學(xué)習(xí)的行政首先提前對學(xué)習(xí)內(nèi)容備好課，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，合理安排時間，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤制度，整個學(xué)習(xí)井然有序。組織學(xué)習(xí)一律使用普通話，每一位參加學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。
理想信念、奮斗目標(biāo)的各項規(guī)定體現(xiàn)出來的。它明確了我國今后的發(fā)展思路，為我國今后經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖。通過學(xué)習(xí)，全體教師都充分相信，中國特色社會主義事業(yè)會更加輝煌。通過學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)條例，讓大家明確了《教育督導(dǎo)條例》頒布的目的是為了保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。更加明確了教師和學(xué)校的責(zé)任，明確了教育督導(dǎo)的目的任務(wù)、工作原則、機構(gòu)設(shè)置、督導(dǎo)內(nèi)容、工作程序、法律責(zé)任等。我將努力做好本職工作，完成好學(xué)校交給的任務(wù)。
通過學(xué)習(xí)《重慶市教育委員會減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定》。讓教師明確了文件精神，了解到了工作目標(biāo)是要促進學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育。通過學(xué)習(xí)《榮昌縣教育委員會關(guān)于進一步治理教育亂收費的通知》對教委下發(fā)的有關(guān)嚴(yán)禁違規(guī)補課、嚴(yán)禁違規(guī)使用教輔資料、嚴(yán)禁違規(guī)招生的“十條禁令”進行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，最后，全體教師一起簽訂了廉潔從教承諾書。通過學(xué)習(xí)，做到了文件精神在全體教師中入腦入心，進一步增強了教師廉潔從教意識。
通過觀看教學(xué)錄像竇桂梅的習(xí)作教學(xué)。大家更新了教育觀念，找到了與名師之間的差距，都表示，在今后的日子里，要活到老，學(xué)到老，充分利用學(xué)校的各種資源，積極參加各種競賽，努力提高自身素質(zhì)。
此外，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《榮昌縣教育委員會關(guān)于做好20xx年中小學(xué)寒假工作的通知》以及學(xué)校教師目標(biāo)考核細(xì)則和績效考核細(xì)則(修訂意見)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校組織教職工圍繞幾天來學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自身的收獲展開了激烈的討論，每位教師還寫出了心得體會。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
1、加強制度建設(shè)。黨工委書記擔(dān)任學(xué)習(xí)組長，負(fù)責(zé)主持中心組理論學(xué)習(xí)；黨政辦公室主持擔(dān)任學(xué)習(xí)秘書，負(fù)責(zé)擬定學(xué)習(xí)計劃，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，做好學(xué)習(xí)記錄等服務(wù)工作。黨工委中心組每年集中學(xué)習(xí)時間不得少于12天，中心組成員除特殊情況外，都必須按時參加理論學(xué)習(xí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄，因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)應(yīng)事前向?qū)W習(xí)組長請假，事后應(yīng)按要求補學(xué)有關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)秘書根據(jù)每名成員的參學(xué)或補學(xué)情況及時作好考勤記載。
2、加強信息報送與調(diào)查研究。1－11月報送中心組學(xué)習(xí)信息7篇，經(jīng)驗文章1篇，調(diào)研成果2篇。每名黨工委中心組成員要結(jié)合自身工作實際，全年撰寫調(diào)研文章或心得體會2以上篇。
3、加強保障和檔案建設(shè)。黨政辦為中心組理論學(xué)習(xí)提供必要的學(xué)習(xí)資料和后勤服務(wù)等保障，學(xué)習(xí)記錄使用專門的《學(xué)習(xí)記錄本》和《個人學(xué)習(xí)筆記本》。黨工委中心組的學(xué)習(xí)計劃、重點專題、學(xué)習(xí)總結(jié)、學(xué)習(xí)記錄、調(diào)研成果的也歸檔立卷。
1、年初在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定了建設(shè)“工業(yè)**、物流**、居家**、休閑**”的發(fā)展定位，“一年起飛、兩年翻番、三年一流”的奮斗目標(biāo)，“全面推進、重點突破”的戰(zhàn)略打法以及“解放思想、真抓實干、團結(jié)進取、勇爭一流”的**精神。
2、**經(jīng)濟社會發(fā)展較快。一是財稅、招商引資等指標(biāo)較快增長，名列全區(qū)前茅；二是五個貧困涉農(nóng)社區(qū)在今年全部實現(xiàn)脫貧；三是基礎(chǔ)設(shè)施得到極大改善，鄉(xiāng)村路網(wǎng)建設(shè)接近尾聲，舊場鎮(zhèn)改造進展順利，新型社區(qū)建設(shè)較快推進；四是全部村順利實現(xiàn)“村改居”，農(nóng)村新型合作醫(yī)療達到100%，扶貧助困切實有效，社會穩(wěn)定；五是在全市率先推出了勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的公司化運作機制――成都圖強勞務(wù)有限公司，目前成效初步顯現(xiàn)；六是6個社區(qū)支部爭創(chuàng)區(qū)級黨建示范社區(qū)，其中秀水支部正在爭創(chuàng)市級黨建示范社區(qū)；七是保先教育取得較好的效果，受到了區(qū)委先教辦、市委巡回組的高度評價。
3、遵紀(jì)守法、廉潔奉公，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《實施綱要》，全年中心組成員及所分管的科室無違法違紀(jì)行為發(fā)生。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)委組織部、區(qū)干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)心指導(dǎo)下，今年以來，我局領(lǐng)導(dǎo)班子中心組理論學(xué)習(xí)根據(jù)吳干教辦〔20xx〕7號文件精神，認(rèn)真對照落實，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
我局高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子中心組理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實上級指示精神，切實把加強理論學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子依法行政的能力和水平擺上重要議事日程。
我局切實加強對中心組理論學(xué)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的領(lǐng)導(dǎo)班子中心組理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行好組長職責(zé)，帶領(lǐng)班子成員開展學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)成員和學(xué)習(xí)秘書相對固定，隨缺隨補。按照上級部門的統(tǒng)一部署和具體要求，結(jié)合部門實際，認(rèn)真制定工作計劃，確定目標(biāo)任務(wù)。建立考勤制度、調(diào)研制度、臺帳制度等，健全工作機制，認(rèn)真按照要求開展工作。
局領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)采取平時分散自學(xué)和定期集中學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，堅持自學(xué)在先、積極思考。每次集中學(xué)習(xí)時，確定2人以上重點交流發(fā)言，做到月月有安排，事先有通知，每次集中學(xué)習(xí)出勤率100％，全年共集中學(xué)習(xí)12次，上報中心組理論學(xué)習(xí)動態(tài)信息5條。統(tǒng)一使用由區(qū)干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印制的領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)記錄本。每次集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時間、地點、出（缺）席人員、發(fā)言要點等都有詳細(xì)、完整的記錄。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
我們這周政治理論課的內(nèi)容是關(guān)于嫦娥二號的成功 發(fā)射。
我們小組安排了四個環(huán)節(jié)：講述嫦娥奔月的故事 ;概述嫦娥一號的發(fā)射；詳述嫦娥二號的發(fā)射流程、相關(guān)技術(shù)及發(fā)射的意義；總結(jié)本次理論課學(xué)習(xí)。
為引發(fā)同學(xué)們的興趣，我們首先安排了一位小組成員給大家講述“嫦娥奔月”的故事。雖然大家都對這個故事有了一定的了解，但很多被大家忽略的細(xì)節(jié)仍引發(fā)了同學(xué)們的興趣。
嫦娥一號發(fā)射到現(xiàn)在已有三年，估計大家雖然有所關(guān)注，但也已經(jīng)有些淡忘了。所以，我們重新把嫦娥一號的發(fā)射情況以及運行狀況給大家敘述了一遍，相信大家也會加深對嫦娥一號的了解。
第三環(huán)節(jié)是本次理論課的中心環(huán)節(jié)，經(jīng)過前面兩個環(huán)節(jié)的鋪墊，我們終于引入正題。我們首先提出了三個常識性問題供大家思考和討論，帶著那三個問題，我們開始探討嫦娥二號的發(fā)射始末。等我們的講解結(jié)束，大家也從中找到了問題的答案，也就基本達到了本次政治理論學(xué)習(xí)一個目的——加深了對嫦娥二號以及我國航天事業(yè)的了解。
我們在本次理論課中沒有安排過多的互動節(jié)目，而是模擬課堂講解的方式去進行，難免可能會讓一些同學(xué)感到枯燥無味。但是我們不想總像以前那樣搞老一套——看視頻 、有獎問答。畢竟，不管什么方式，都很容易讓后來者模仿，然后不斷重復(fù)，陷入一種思維定勢，因為直接模仿總比另搞一套更省心。但是我們組覺得每次理論課都用同一種方式去搞更加令人乏味，很難把政治理論課搞生動、搞活，只會慢慢打擊同學(xué)們參與的積極性。所以，我們這次作了一點新的嘗試。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
根據(jù)區(qū)委要求和區(qū)委宣傳部安排，我中心黨組中心組理論學(xué)習(xí)堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中、五中、六中全會和十九大精神，圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，結(jié)合工作實際，進一步完善學(xué)習(xí)制度、明確學(xué)習(xí)重點、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、改善學(xué)習(xí)方法，不斷提高中心組成員的黨性修養(yǎng)和理論素養(yǎng)。現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)情景總結(jié)如下：
一、高度重視，堅持“五有”制度。
中心組始終把學(xué)習(xí)作為促進宣傳工作發(fā)展提高的重要基礎(chǔ)性工作，把學(xué)習(xí)作為推進全中心干部職工解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強本事的有效途徑，提倡求真務(wù)實、深入鉆研的學(xué)風(fēng)。為確保中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們堅持學(xué)習(xí)“五有”制度。
(一)有計劃安排。
年初，根據(jù)區(qū)委要求和區(qū)委宣傳部安排，結(jié)合工作實際，制發(fā)了20__年黨組中心組理論學(xué)習(xí)計劃，明確了學(xué)習(xí)資料、重點、要求和制度，使中心組成員有充分的時間進行準(zhǔn)備和調(diào)查研究，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(二)有職責(zé)落實。
制定了機關(guān)黨支部負(fù)責(zé)每季度一次的中心組學(xué)習(xí)的組織安排工作。支部按照中心組學(xué)習(xí)意見，結(jié)合每季度工作重點，制定學(xué)習(xí)方案，向?qū)W習(xí)成員印發(fā)通知、分發(fā)資料。
(三)有學(xué)習(xí)制度。
制定了《黨組中心組學(xué)習(xí)制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，進行了嚴(yán)格要求，保證了中心組學(xué)習(xí)的有效開展。
(四)有中心議題和中心發(fā)言人。
每次學(xué)習(xí)都有一個中心議題，每個中心議題都有一個中心發(fā)言人，經(jīng)過中心發(fā)言人講解，其它成員討論補充，理清思路，統(tǒng)一思想，構(gòu)成共識，為全面發(fā)展提高供給了現(xiàn)實的思想理論基礎(chǔ)。
(五)有調(diào)研論文。
二、嚴(yán)格要求，堅持“五個”規(guī)范。
我中心黨組從建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)、推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識新形勢下加強黨組中心組學(xué)習(xí)的重要性和必要性，不斷增強學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，不斷推動學(xué)習(xí)進一步規(guī)范。
(一)規(guī)范學(xué)習(xí)制度。一是結(jié)合實際，認(rèn)真研究制定了學(xué)習(xí)制度，并將制度上墻，嚴(yán)格組織實施。二是建立并堅持“四帶頭”活動制度。每季度主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加中心組學(xué)習(xí)，帶頭作一次形勢報告，帶頭上一次黨課，帶頭開展一次專題調(diào)查研究并構(gòu)成調(diào)研文章。三是堅持和強化“一把手”負(fù)責(zé)制，由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)中心組學(xué)習(xí)的計劃安排、組織實施、總結(jié)提高。四是進一步規(guī)范學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)調(diào)研、學(xué)習(xí)檔案、檢查考核等制度，做到人員、時間、經(jīng)費、資料、輔導(dǎo)“五落實”，確保每季度集中學(xué)習(xí)研討1次，參學(xué)率100%。
(二)規(guī)范學(xué)習(xí)資料。一是深入學(xué)習(xí)黨的十八屆四中、五中、六中全會和十九大精神。二是深入學(xué)習(xí)貫徹“兩學(xué)一做”和良好家風(fēng)建設(shè)。三是深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。四是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。五是深入開展社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)教育，把社會主義核心價值體系融入到干部職工日常工作生活學(xué)習(xí)中。
(三)規(guī)范學(xué)習(xí)形式。一是在家學(xué)習(xí)和在外學(xué)習(xí)相結(jié)合。采取學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修和外出參觀考察等方式，增強中心組學(xué)習(xí)的生動性和吸引力。二是專人主講與大家討論相結(jié)合。每次學(xué)習(xí)，有專人領(lǐng)學(xué)，并開展交流討論。三是規(guī)定學(xué)習(xí)資料和自選學(xué)習(xí)資料相結(jié)合。除中、省、市、區(qū)規(guī)定的必學(xué)資料外，結(jié)合實際，自選有關(guān)資料。四是學(xué)習(xí)與調(diào)研相結(jié)合。組織中心組成員到聯(lián)系鄉(xiāng)、幫扶村等處實地調(diào)研，增強理論學(xué)習(xí)的針對性、真實性、可靠性。
(四)規(guī)范學(xué)習(xí)程序。每次學(xué)習(xí)都由專人擬定學(xué)習(xí)意見，經(jīng)中心組組長審簽后構(gòu)成學(xué)習(xí)方案;每次學(xué)習(xí)都有領(lǐng)學(xué)者或輔導(dǎo)者，有交流發(fā)言材料和學(xué)習(xí)討論記錄;每次學(xué)習(xí)，都有專人及時收集整理相關(guān)資料，并歸檔保存。
(五)規(guī)范學(xué)習(xí)調(diào)研。一是深化理論學(xué)習(xí)。經(jīng)過調(diào)研，掌握第一手材料，進行深入分析，獲得正確的認(rèn)識，把認(rèn)識成果又反映到中心組學(xué)習(xí)中去。二是檢驗學(xué)習(xí)成效。經(jīng)過調(diào)研，檢驗了中心組成員是否真正掌握了理論，是否把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的本事和水平。
三、真抓實學(xué)，堅持“三個”轉(zhuǎn)變。
中心組有專門的記錄本，中心組成員有專門的筆記本，筆記詳細(xì)地記載了學(xué)習(xí)和調(diào)研情景。經(jīng)過學(xué)習(xí)調(diào)研，提升了中心組成員的思想覺悟和知識水平，到達“學(xué)習(xí)理論、統(tǒng)一思想、解決問題、促進工作”的目的。
(一)進一步提高了理論修養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，中心組成員能夠自覺運用所學(xué)的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情景和新問題，穩(wěn)妥地處理了生活上的矛盾和困難，并經(jīng)過實踐對理論進行總結(jié)和提煉。
(二)進一步增強了創(chuàng)新意識。經(jīng)過學(xué)習(xí)，中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，進取變得更強勁，很多同志都在各自崗位上，不斷創(chuàng)新工作方法。
(三)進一步理清了工作思路。經(jīng)過學(xué)習(xí)，中心組成員進一步統(tǒng)一了思想，理清了工作思路，確定了“抓學(xué)習(xí)，提素質(zhì)，抓作風(fēng)，樹形象，抓監(jiān)管，求創(chuàng)新，抓服務(wù)，促發(fā)展”等工作措施。
四、存在的問題。
中心組學(xué)習(xí)雖然收到了必須的效果，可是還存在著一些問題。一是學(xué)習(xí)的形式不多，要進一步創(chuàng)新突破。二是學(xué)習(xí)的深度不夠，要進一步深入鉆研。三是學(xué)習(xí)的體會不深，要進一步加強思考。四是學(xué)習(xí)的成果不大，要進一步加強調(diào)研。對這些問題，今后還需要進一步努力解決。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
20_年來，我鎮(zhèn)黨委中心組深入學(xué)習(xí)貫徹xx大和xx屆四中、五中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作，有力地推動了經(jīng)濟社會健康發(fā)展。
一、突出重點，在深入學(xué)習(xí)上下功夫。
為抓好黨委中心組理論學(xué)習(xí)，我鎮(zhèn)在年初制定了學(xué)習(xí)制度和方案。始終把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀作為首要的政治任務(wù)，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學(xué)習(xí)不斷向深度和廣度拓展。
一是堅持經(jīng)常學(xué)。理論學(xué)習(xí)重在經(jīng)常，貴在持久。鎮(zhèn)委中心組一方面突出及時性，迅速組織學(xué)習(xí)上級印發(fā)的各種文件，并要求中心組成員聯(lián)系實際深入學(xué)習(xí)，把握精神實質(zhì)。另一方面堅持制度化，制定了學(xué)習(xí)制度，因此從制度上保證了學(xué)習(xí)有計劃、有步驟地進行。同時，要求中心組成員結(jié)合工作實際加強自學(xué)，力爭“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”。
二是注重專題學(xué)。對“科學(xué)發(fā)展觀”相關(guān)專題，鎮(zhèn)委中心組舉辦專題學(xué)習(xí)會，舉辦專題討論，中心組成員和部門主要負(fù)責(zé)人都參加學(xué)習(xí);采取聽輔導(dǎo)報告、自學(xué)和討論相結(jié)合等方式，聯(lián)系實際，暢談體會，加深對理論的理解，同時研究貫徹落實措施。
三是強調(diào)帶頭學(xué)。堅持“一把手”帶頭，帶動中心組成員學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)委中心組帶頭，帶動全體支部學(xué)習(xí);領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，帶動廣大黨員干部學(xué)習(xí)。黨委書記楊華敏同志親自確定中心組的學(xué)習(xí)主題，審定學(xué)習(xí)計劃，主持集中學(xué)習(xí);中心組成員帶頭學(xué)理論，交流心得體會，撰寫理論文章。
二、結(jié)合工作，在學(xué)以致須用上下功夫。
鎮(zhèn)黨委中心組始終堅持“學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長”的要求，努力把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動工作的動力。一是結(jié)合工作任務(wù)，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。我鎮(zhèn)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容嚴(yán)格按照市委下發(fā)的專題，結(jié)合本鎮(zhèn)進行安排，貼近工作實際。這樣就避免了理論學(xué)習(xí)和實際工作中脫離的現(xiàn)象，減少了學(xué)習(xí)的盲目性。
二是根據(jù)工作特點，安排學(xué)習(xí)形式和時間。在學(xué)習(xí)形式上，以平時學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，自學(xué)和集中學(xué)各有側(cè)重，自學(xué)側(cè)重學(xué)習(xí)原文，集中學(xué)側(cè)重結(jié)合工作實際談體會。自學(xué)一般利用休息時間;集中學(xué)習(xí)安排在星期一或者星期五，一般是半天時間，先是討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后安排研究工作。三是圍繞工作中心，注重學(xué)習(xí)效果。為了使理論學(xué)習(xí)切實為工作服務(wù)，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。認(rèn)真領(lǐng)會上級的文件和講話精神，并用以指導(dǎo)工作。
三、聯(lián)系實際，在提高能力上下功夫。
在理論學(xué)習(xí)的過程中，鎮(zhèn)黨委中心組堅持以理論學(xué)習(xí)錘煉黨性，促進班子執(zhí)政能力的不斷增強。
一是著力增強認(rèn)知力。認(rèn)知力是領(lǐng)導(dǎo)干部思維層次、立場觀點、發(fā)展理論的綜合體現(xiàn)。我們通過對重要思想等根本立場的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部進一步明晰了立黨為公、執(zhí)政為民是必須恪守的政治立場，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益;通過對基本觀點的學(xué)習(xí)，進一步明晰了我鎮(zhèn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)任務(wù)、實現(xiàn)途徑，增強了發(fā)展意識、執(zhí)政意識，樹立起市場觀、統(tǒng)籌觀、人本觀等科學(xué)的理念;加強對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握國情、鎮(zhèn)情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發(fā)展辦法推動工作。二是著力增強統(tǒng)籌力。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀是貫徹重要思想的重要體現(xiàn)。鎮(zhèn)中心組以重要思想為指導(dǎo)，全面系統(tǒng)地把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求，科學(xué)分析我鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確統(tǒng)籌的意義，明確我鎮(zhèn)發(fā)展思路。
三是著力加強執(zhí)行力。黨政“一把手”的執(zhí)行力，直接關(guān)系到理論學(xué)習(xí)的成效。我鎮(zhèn)委中心組成員堅持以重要思想為指導(dǎo)，從執(zhí)行的觀念和意識、執(zhí)行的底氣和勇氣、執(zhí)行的能力和水平、執(zhí)行的制度和保障入手，努力完成市委、市政府下達的目標(biāo)任務(wù)和各項交辦任務(wù)。
在肯定成績的同時，我們也要清醒地認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)中還存在一些問題。如各成員工作任務(wù)多，在集中學(xué)習(xí)的時間安排上比較難統(tǒng)一等。在今后的學(xué)習(xí)中，我鎮(zhèn)將抓住三個關(guān)鍵，即完成全年安排學(xué)習(xí)次數(shù)和學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)健全學(xué)習(xí)制度等，通過抓中心組學(xué)習(xí)帶動全鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)，促進全鎮(zhèn)工作再上新臺階!
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
20_年，我局深入徹落實科學(xué)發(fā)展觀及黨的xx大和xx屆五中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結(jié)合工作實際，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，大力推進隊伍建設(shè)，不斷創(chuàng)新工作思路，提高服務(wù)水平和質(zhì)量，為恭城經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定提供了堅強的精神動力、輿論支持和思想保證?，F(xiàn)將理論學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)情況。
一是健全制度，完善機制，確保學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結(jié)合我局工作實際，及時制定下發(fā)了《20_年度恭城公安局黨委中心組理論學(xué)習(xí)意見》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度、學(xué)習(xí)檔案制度。每次集中學(xué)習(xí)，全體成員都能按時參加集中學(xué)習(xí)討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學(xué)習(xí)進行考勤記錄，存入學(xué)習(xí)檔案，從而保證各項學(xué)習(xí)任務(wù)落實到實處。全年，我局黨委中心組組織集體學(xué)習(xí)30余次，出席率95%以上。黨委班子成員共寫了1篇理論調(diào)研文章，各位委員心得體會和文章16篇。
二是求真務(wù)實，突出重點，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容落到實處。今年結(jié)合形勢和工作重點組織學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、科學(xué)發(fā)展觀和自治區(qū)、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執(zhí)行，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實。
工作，避免工學(xué)矛盾，搞好自學(xué)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
一是把學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”作為中心內(nèi)容。在安排學(xué)習(xí)計劃時，把學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”貫穿于中心組學(xué)習(xí)的全過程。做好學(xué)習(xí)xx屆五中、六中全會精神、科學(xué)發(fā)展觀同學(xué)習(xí)馬克思主義發(fā)展史、學(xué)習(xí)黨史結(jié)合起來;同學(xué)習(xí)黨的基本經(jīng)驗、學(xué)習(xí)十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結(jié)合起來;同學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、文化等方面的知識結(jié)合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
二是把學(xué)習(xí)貫徹中央、自治區(qū)、市、縣重大決策作為重點內(nèi)容。把全面準(zhǔn)確深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務(wù)貫穿于全年學(xué)習(xí)安排中。具體安排為學(xué)習(xí)xx屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去;學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確工作思路，務(wù)實工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)全國“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進恭城建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)縣黨代會報告，堅持“保增長、抓轉(zhuǎn)型、重民生、促穩(wěn)定”的工作主線，推進恭城經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展和社會全面進步。
三是把學(xué)習(xí)領(lǐng)會和實踐立黨為公、執(zhí)政為民這個本質(zhì)作為重要內(nèi)容。把學(xué)習(xí)和切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立正確的政績觀結(jié)合起來，堅持講真話、辦實事、求實效，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把中心組學(xué)習(xí)與各項工作緊密結(jié)合，始終圍繞提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力來進行。
三、學(xué)習(xí)成效。
中心組學(xué)習(xí)對于統(tǒng)一思想，總結(jié)經(jīng)驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。黨委中心組在學(xué)習(xí)時，堅持理論聯(lián)系實際，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在指導(dǎo)實踐、解決重大問題上。進一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進科學(xué)決策，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平。圍繞中央、自治區(qū)、市重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題，作為中心組學(xué)習(xí)經(jīng)常化的任務(wù)和要求，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加充實、更加豐富，學(xué)習(xí)成果有利于轉(zhuǎn)化為發(fā)展的新思路和各項措施。
總之，20_年，我局中心組理論學(xué)習(xí)取得了扎實的成效，但離上級的標(biāo)準(zhǔn)和要求還存在一定的差距：如學(xué)習(xí)形式還有待于進一步豐富;學(xué)習(xí)與工作矛盾有時處理還不夠好;落實學(xué)習(xí)制度有時還不夠嚴(yán)格等。這些不足有待于在今后工作中努力改進和提高。今后，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)十七六中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，在扎實推進“警民和諧、平安恭城”上下功夫。發(fā)揮好中心組學(xué)習(xí)的表率作用，通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認(rèn)真組織我局黨員干部開展學(xué)習(xí)活動，確保取得實實在在的成效。
理論學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
據(jù)教育工作實際，為營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大興求真務(wù)實之風(fēng)，進一步提高機關(guān)干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛造一支講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的機關(guān)干部隊伍，樹立機關(guān)新形象，局黨組適時作出了開展機關(guān)干部政治理論學(xué)習(xí)活動的決定。為確保活動不走過場，取得實效，教育局成立了政治理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了學(xué)習(xí)方案，確定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定了學(xué)習(xí)時間(每周五下午)，提出了學(xué)習(xí)要求。十個月來，按照創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、廉潔型、高效型”四型機關(guān)思路,在政治理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織安排下，局機關(guān)和二級單位干部、職工先后進行了黨章黨紀(jì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、樹立教育形象、愛我紅安、依法守紀(jì)、社會主義榮辱觀等專題學(xué)習(xí)，通過全體機關(guān)干部共同努力，機關(guān)政治理論學(xué)習(xí)活動走上了制度化、規(guī)范化的軌道,成效較為明顯。具體體現(xiàn)在三個方面：
一、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。對于機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)，是加強思想政治建設(shè)，運用理論指導(dǎo)實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。早在第一次學(xué)習(xí)會上，陳局長就站在大局的高度，從構(gòu)建和-諧社會、樹立教育形象、適應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢三個方面，闡述了開展政治理論學(xué)習(xí)的重要性、必要性和必然性，為統(tǒng)一全體干部思想認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度提出了指導(dǎo)性意見。在政治理論學(xué)習(xí)活動中，局領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合教育工作和機關(guān)工作實際，堅持以整頓機關(guān)作風(fēng)、樹好教育形象為重點，明確提出機關(guān)工作人員：“人人都是一面旗幟，個個都是教育形象”，通過分析教育工作、教育行風(fēng)、機關(guān)作風(fēng)中存在的問題，使全體機關(guān)干部明確了加強學(xué)習(xí)、改進作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。各股室、二級單位負(fù)責(zé)人在學(xué)習(xí)討論發(fā)言中，結(jié)合單位和個人工作實際，各抒己見，從不同的側(cè)面談?wù)摿烁髯詫訌娬卫碚搶W(xué)習(xí)的認(rèn)識。特別是機關(guān)和二級單位的女干部、女職工，積極參與學(xué)習(xí)討原創(chuàng)網(wǎng)站#url#論，大膽上臺發(fā)言，體會深刻，見解獨到，既提高了認(rèn)識，又受到了鍛煉。從政治理論學(xué)習(xí)總的情況來看，大家對學(xué)習(xí)的認(rèn)識是到位的，都能自覺按時參加學(xué)習(xí)，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，整個政治理論學(xué)習(xí)活動做到了學(xué)習(xí)有計劃、讀書有筆記、集中討論有記錄、學(xué)習(xí)情況有通報、經(jīng)驗體會有交流。
二、注重學(xué)習(xí)制度的落實，努力加強學(xué)習(xí)的規(guī)范性。
十個月來，我們在學(xué)習(xí)制度的嚴(yán)肅性與靈活性上進行了深入研討，采取了集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合的方式，在學(xué)習(xí)中建立和完善了發(fā)言、撰寫心得體會、自學(xué)理論書籍等學(xué)習(xí)制度，并腳踏實地地抓了學(xué)習(xí)制度的落實。一是把好學(xué)習(xí)例會落實關(guān)。為了抓好政治理論學(xué)習(xí)，局機關(guān)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強了對政治理論學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)中還專門安排局辦公室，進行學(xué)習(xí)記錄，并對學(xué)習(xí)記錄進行整理和保管。在具體的學(xué)習(xí)過程中，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、帶頭講，模范地履行學(xué)習(xí)職責(zé)。即使是在矛盾較為集中時期，在日常事務(wù)繁雜情況下，以陳局長為首的局領(lǐng)導(dǎo)堅持了帶頭學(xué)。在班子領(lǐng)導(dǎo)的重視和榜樣示范下，一周一次，每次時間在2個小時左右的政治理論學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為了工作慣例。二是把好知識鞏固關(guān)。為了讓所學(xué)的知識真正入腦、入骨，為大家所用，注重了理論與實際相結(jié)合，結(jié)合現(xiàn)實談?wù)?，結(jié)合教育談學(xué)習(xí)，結(jié)合自身談體會，使學(xué)有所用，以提高學(xué)習(xí)積極性。三是把好學(xué)習(xí)責(zé)任關(guān)。我們形成了一系列的學(xué)習(xí)管理規(guī)定，從考勤、請假、筆記、考核等幾個方面，都作出了明確要求。這些舉措，有力促進了各項學(xué)習(xí)制度的落實。
三、注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實,不斷增強學(xué)習(xí)的針對性。
達十余頁三千余字的學(xué)習(xí)心得。另外，根據(jù)工作安排，我們還組織人員對干部學(xué)習(xí)心得撰寫情況進行了系統(tǒng)檢查，從檢查情況看，基本上做到了人人有筆記，人人有心得體會，局機關(guān)辦了一期學(xué)習(xí)心得專欄，各二級單位也相應(yīng)辦了專欄。三是注重學(xué)習(xí)與解決實際問題想結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變機關(guān)干部作風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，我們將學(xué)習(xí)機關(guān)一系列管理制度作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《關(guān)于教育局機關(guān)科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)事項的通知》、《關(guān)于加強機關(guān)管理的若干規(guī)定》、《教育局機關(guān)衛(wèi)生管理辦法》，促進了機關(guān)工作的有序開展。
四、注重學(xué)習(xí)時間的落實，切實保證理論學(xué)習(xí)的經(jīng)常性。
訊員中引起了強烈反響。在楊局長的指導(dǎo)下，調(diào)研股陳化群同志以機關(guān)政治理論學(xué)習(xí)活動為切入點，撰寫的新聞消息，被《黃岡日報》等新聞媒體采用，撰寫的《著力創(chuàng)建四型機關(guān)辦好人民滿意教育》一文，被《紅安政府工作》采用，作為政府工作經(jīng)驗，印發(fā)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣直部門。局機關(guān)堅持政治理論學(xué)習(xí)的作法，被《黃岡教育簡報》、《湖北教育》作為經(jīng)驗推介。
總的來說，十個月來的政治學(xué)習(xí)取得了預(yù)期的成效。通過學(xué)習(xí)，機關(guān)和二級單位干部、職工提高了政治理論素質(zhì)，增強了轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、樹好教育形象的責(zé)任感和緊迫感，客觀分析了科室和自身存在的問題，初步進行了整改，機關(guān)的工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，工作效率有了明顯提高，機關(guān)的形象進一步端正。這一活動得到了上級和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了基層和群眾的好評。但也存在需要改進的地方。一是在學(xué)習(xí)的形式上還有些單調(diào)，今后要力求有所創(chuàng)新，以進一步增強學(xué)習(xí)的針對性，使政治理論學(xué)習(xí)更富有成效。二是學(xué)習(xí)的深度還不夠，干部之間在學(xué)習(xí)理解的深度上還存在不平衡現(xiàn)象，有的干部心得體會文章停留在表面上，還不夠深刻，甚至存在抄報紙、網(wǎng)上下載現(xiàn)象。三是學(xué)習(xí)的效果還不均衡。少數(shù)單位、少數(shù)同志“學(xué)”與“做”脫節(jié)，沒有做到理論與實際相結(jié)合，認(rèn)識沒有上去，整改沒有落實，突出的問題沒有得到解決，甚至存在邊學(xué)邊犯現(xiàn)象。對這些問題，今后還需要進一步加以改正。
政治理論學(xué)習(xí)是一種形式、一種過程，根本的目的是要提高機關(guān)干部的整體素質(zhì)，轉(zhuǎn)變機關(guān)干部工作作風(fēng)，樹好機關(guān)干部的整體形象，辦好人民滿意的教育。局黨組希望機關(guān)和二級單位全體干部、職工以這次學(xué)習(xí)活動為契機，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，做到認(rèn)識上有新提高、作風(fēng)上有新變化、工作上有新進展、實踐中有新成效，把握教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局，為全縣教育事業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
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