演講稿的最后可以給觀眾留下深刻的印象，可以用激勵(lì)性的語(yǔ)言或啟發(fā)性的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)思考。演講稿的寫作過(guò)程中，不僅需要注重邏輯和內(nèi)容，還需要注重語(yǔ)言的感染力和表達(dá)的準(zhǔn)確性。演講稿雖然只是一段文字，但是通過(guò)演講者的演繹和表達(dá)，它能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇一
（合）：尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！
甲：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三28班全體同學(xué)，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中能夠抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。感謝老師能夠給予我們這次鍛煉機(jī)會(huì)，也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)于我們的支持。下面，我宣布高三28班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ê希?。
乙：首先祝賀我班同學(xué)在此次考試中又取得驕人成績(jī)！下面請(qǐng)班長(zhǎng)沈春宣布班級(jí)前十名同學(xué)名單。
沈春：在此次考試中，進(jìn)入前十名的同學(xué)有：——。
來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)和少說(shuō)空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過(guò)程就有些困難。
乙：學(xué)習(xí)是我們的天職，名列前茅是我們共同的追求。同學(xué)始終都抱有著這一種信念。下面有請(qǐng)學(xué)生代表向我們介紹一下她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
甲：古人云：一分耕耘一分收獲。要想取得好成績(jī)，我們要向同學(xué)學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)。堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利。每天都問(wèn)問(wèn)自己：這一天是否過(guò)得問(wèn)心無(wú)愧？在學(xué)習(xí)上是否全力以赴？不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。只有這樣，我們的每一天才會(huì)充實(shí)而富有意義。
乙：學(xué)校是我們度過(guò)時(shí)間最多的地方，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔。
甲：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為學(xué)生進(jìn)步而無(wú)私地奉獻(xiàn)下面有請(qǐng)丁老師就近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)生在校情況做一總結(jié)。
甲：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫。意恐遲遲歸。
乙：世界上有一種愛(ài)，任你肆意的去索取，卻從不需要報(bào)答，這種愛(ài)叫母愛(ài)，這個(gè)人叫母親。
甲：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛(ài)的媽媽，您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。
乙：三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的.冷暖情長(zhǎng)；三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。值此家長(zhǎng)會(huì)，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您———親愛(ài)的媽媽！
甲：父親像廣闊無(wú)邊的草原，包容了我一次次所犯的錯(cuò)誤。父親就像一棵參天大樹(shù)，為我們?nèi)胰苏陲L(fēng)擋雨。父親像一條河，傾一生之情；把孩子渡向成功的比岸。
乙：父親如登天的梯，幫助孩子的事業(yè)步步登高。父親象拉車的牛，艱難的帶領(lǐng)全家慢慢向前。父親一生受盡勞累，您的信念只有一個(gè)，為兒女謀幸福；正是在您的耕耘下家庭和諧美滿，日子過(guò)得一天比一天好。
甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，這生命就傾注了父母的無(wú)限深情！乙：當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)！
甲：如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書(shū)山上攀登，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)！
合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程！
甲：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！
合：讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔！本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師，向百忙中前來(lái)我校開(kāi)會(huì)、關(guān)心支持學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)，表示熱烈歡迎，并致以衷心的感謝！今天的家長(zhǎng)會(huì)共分兩部分，第一部分，由學(xué)校德育處和教導(dǎo)處就教育教學(xué)的整體情況進(jìn)行匯報(bào)；第二部分，由各班班主任及任課教師與家長(zhǎng)就班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)情況進(jìn)行交流。
下面我就學(xué)校教學(xué)方面的工作向家長(zhǎng)作匯報(bào)：
本學(xué)期我們依然秉承“書(shū)香浸染，全人培養(yǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，七彩校園”的教育理念，在教學(xué)方面重點(diǎn)打造高效課堂，鞏固教學(xué)特色，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
作文三步法教學(xué)：xx年4月，作文教學(xué)觀摩會(huì)在我校召開(kāi)，我們的教學(xué)得到了專家、同行的肯定。今年，我們?cè)谝酝魑慕虒W(xué)基礎(chǔ)上開(kāi)展了為期一個(gè)月的鞏固訓(xùn)練。訓(xùn)練中，每天完成一個(gè)片段，細(xì)化一個(gè)寫作技法，每周成文一篇，一個(gè)月下來(lái)，每個(gè)班的成文都是厚厚的一摞，學(xué)生平均完成小片段12-13個(gè)，大作文完成4個(gè)。與此同時(shí)，我們改革作文批改方式，保證每天下午的作文面對(duì)面講評(píng)，分享寫得好的，共同修改寫的差的，另外，作文批改除了有教師的指導(dǎo)批改建議外，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)加入到作文互批之中，并且從二年級(jí)開(kāi)始，分梯度教授修改作文的方法，讓所有的學(xué)生關(guān)注作文修改，使學(xué)生寫作能力進(jìn)一步鞏固和提高。期中考試，我們對(duì)學(xué)生的作文情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，三至六年級(jí)滿分10分，平均成績(jī)25.8，二年級(jí)的寫話滿分10分，平均達(dá)到9.4。（課件2）
“晨誦-暮省”讀書(shū)活動(dòng)：晨誦，每天十五分鐘的古詩(shī)詞、童謠或英語(yǔ)誦讀，開(kāi)啟每一天的學(xué)習(xí)旅程。暮省，每天20分鐘，有的班級(jí)老師成了故事媽媽給孩子們講故事，有的班級(jí)學(xué)生向?qū)W生介紹趣聞?shì)W事，還有的班級(jí)安安靜靜沉浸在自由閱讀之中，不要小瞧這20分鐘，滴水可以穿石，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們提倡營(yíng)造大閱讀氛圍，提倡師生共讀、親子共讀，建議家長(zhǎng)在家里和孩子一起讀書(shū)，哪怕是短短的20分鐘或者10分鐘，因?yàn)樨S富的課外閱讀和積累是提高學(xué)生理解力、學(xué)習(xí)能力的前提。
足球、體育游戲、形體特色教學(xué)：xx年，我校被評(píng)為省足球傳統(tǒng)校，校足球隊(duì)在唐山市校園足球聯(lián)賽中以全勝戰(zhàn)績(jī)獲得冠軍。6月初，校足球隊(duì)還將代表唐山市參加在長(zhǎng)春舉行的全國(guó)校園足球聯(lián)賽。成績(jī)的取得，源于正確的理念引領(lǐng)，源于教師的辛勤付出。一直以來(lái)，我校十分重視體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉以及學(xué)生形體的塑造，一至四年級(jí)開(kāi)設(shè)形體課，全校開(kāi)設(shè)足球特色課和體育游戲課，配備專職體育和形體教師，開(kāi)發(fā)符合我校教學(xué)發(fā)展特色的教材內(nèi)容，按照發(fā)展目標(biāo)一步步培養(yǎng)孩子們的體育運(yùn)動(dòng)能力，塑造孩子們的健康體魄。（課件3、4、5：特色教學(xué)剪影）
本學(xué)期，充分利用學(xué)校教師資源，結(jié)合教師自身特點(diǎn)，免費(fèi)開(kāi)設(shè)藝體社團(tuán)9個(gè)，主題社團(tuán)23個(gè)，利用周二、周三下午放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí)，為學(xué)生搭建健康成長(zhǎng)平臺(tái)，“掌握一項(xiàng)技能，培養(yǎng)一個(gè)興趣，收獲一份快樂(lè)”。到目前為止，本學(xué)期各社團(tuán)活動(dòng)6次，參與人數(shù)701人，活動(dòng)覆蓋率68%。小軍旅禮儀團(tuán)承擔(dān)升旗儀式任務(wù)并成功完成，開(kāi)心小作家、筆尖舞、濃情假日寫字團(tuán)，泥點(diǎn)點(diǎn)、小巧手手工團(tuán)，菁菁草詩(shī)社等完成作品數(shù)達(dá)100多份，尋覓攝影團(tuán)拍攝照片xx多張，七色光朗誦團(tuán)完成30多個(gè)誦讀作品，小喇叭故事團(tuán)已經(jīng)完成2個(gè)配音故事，金話筒主持團(tuán)完成5個(gè)主持作品，丑小鴨劇團(tuán)已完成3個(gè)完整而精彩的劇目，并報(bào)送《狐貍和烏鴉新編》參賽。
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇三
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
首先我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來(lái)也充分體現(xiàn)了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)，而對(duì)那些沒(méi)有到來(lái)也沒(méi)有事先說(shuō)一聲的家長(zhǎng)我也感到很是遺憾。
相信每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展，而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所，我也一樣，所以在正式開(kāi)始之前我先向各位家長(zhǎng)聲明一點(diǎn)：今天我說(shuō)的.所有話尤其是說(shuō)到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對(duì)沒(méi)有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思，我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長(zhǎng)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，更好地教育子女做人與成才。
今天的會(huì)議我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：一、期中考試成績(jī)分析;二、介紹班級(jí)基本情況;三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議。
首先，分析這次期中考試的成績(jī)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看孩子的試卷。每科都是100分，總分700.年紀(jì)最高分681年級(jí)前二十名我們班有2名上次期末是三人。年級(jí)前50名我們班有9名。每科成績(jī)都一般。沒(méi)有很突出的學(xué)科，比初一有了明顯進(jìn)步，比如我班薛恒偉，趙有為，趙魯寧，彭宇浩，翟金玉，許岳，韓文靜，石寧陽(yáng)，陳長(zhǎng)歌，張浩然張涵等同學(xué)在考前狠抓學(xué)習(xí)，搞好復(fù)習(xí)，并能一直努力所以這些孩子在年級(jí)班級(jí)取得了好的成績(jī)?？荚嚦煽?jī)看卷子，還有平臺(tái)，每人都有成才號(hào)，進(jìn)入以后可以看學(xué)生分析，就能和以前的成績(jī)對(duì)比。
2、本次考試的進(jìn)步生：
進(jìn)步最大的是薛恒偉(1)，許岳(4)朱睿，(11)韓文靜(10)
進(jìn)步生還有：李永磊，(15)趙亞文 (22),學(xué)習(xí)一直很努力的有：薛佳欣，趙羽，左欣然，寇天思，張璐芳，王亞茹，孫顯志，侯翰林。以上提到的這些孩子的共同點(diǎn)：認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認(rèn)真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動(dòng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此為契機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)教育，培養(yǎng)孩子的自信心。
3、結(jié)業(yè)學(xué)科地理。
這次是全區(qū)統(tǒng)考，但從整體情況來(lái)看，成績(jī)不甚理想，
考試時(shí)間：。6月13日(星期一)地理、生物學(xué)業(yè)成績(jī)等級(jí)為c級(jí)及以下的，根據(jù)自愿可以報(bào)名補(bǔ)考，分?jǐn)?shù)75分以上(含75分)的為b等級(jí)，60分-74分為c等級(jí)，60分以下的為d等級(jí)。隨初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試參加考試，考試時(shí)間為6月13日下午。
6月13日下午，安排非畢業(yè)年級(jí)初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，14∶30—15∶30，三年制初二和四年制初二學(xué)生考地理;16∶10—17∶10，三年制初二學(xué)生考生物;16∶10-18∶10,四年制初三學(xué)生考生物、歷史。
畢業(yè)認(rèn)定
初中學(xué)生畢業(yè)資格由學(xué)業(yè)考試(含考查)成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)兩部分組成。學(xué)業(yè)考試各學(xué)科成績(jī)的80%、65%、50%分別為畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、良好、及格的分?jǐn)?shù)線，未達(dá)到50%為不及格。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)六個(gè)方面指標(biāo)中，四項(xiàng)達(dá)到c(合格)即達(dá)到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試(考查)科目成績(jī)達(dá)到合格和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方準(zhǔn)予畢業(yè);學(xué)業(yè)考試成績(jī)?yōu)閐等級(jí)的學(xué)生，由初中學(xué)校組織補(bǔ)考，補(bǔ)考合格者準(zhǔn)予畢業(yè)。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不參加初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試的考生不能補(bǔ)考，不予核發(fā)畢業(yè)證書(shū)，只發(fā)放義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書(shū)。
臨近考試正好還有一個(gè)月的時(shí)間，希望各位家長(zhǎng)根據(jù)本次考試成績(jī)督促孩子加強(qiáng)對(duì)這兩門功課的復(fù)習(xí)，以期順利通過(guò)。
5、暴露出的問(wèn)題：
第一，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，首先希望引起家長(zhǎng)的重視，尤其是成績(jī)較為靠前、有升學(xué)希望的，提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁，及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。同時(shí)還應(yīng)看到孩子未來(lái)的上升空間大，有潛力可挖。
第二，個(gè)別學(xué)生成績(jī)退步較為嚴(yán)重可以(看卷子)希望家長(zhǎng)注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。
優(yōu)點(diǎn)：
與孩子們相處近兩年了，我對(duì)咱們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)，團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍越來(lái)越好。我應(yīng)該感謝長(zhǎng)期以來(lái)為班級(jí)服務(wù)的班委成員：像班長(zhǎng)翟金玉、衛(wèi)生委員(左欣然，宋青雙)、一直以來(lái)每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律的值日班長(zhǎng)(翟金玉，薛恒偉，趙有為，石寧陽(yáng)，趙羽，薛佳欣，張浩然，趙魯寧，左欣然，許岳)、所有的課代表以及班級(jí)各個(gè)小組的小組長(zhǎng)等，因?yàn)樗麄兇蠖甲龅搅藢?duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定付出了更多的時(shí)間和精力，但同時(shí)他們也在這個(gè)過(guò)程中明白了什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來(lái)積累資本。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的：
1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，上課質(zhì)量不高：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽(tīng)老師講，懶于動(dòng)腦，極少發(fā)言，課堂活動(dòng)不積極，這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽(tīng)課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。
2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng)，應(yīng)付心理較重。具體體現(xiàn)在：不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書(shū)寫潦草，出錯(cuò)不及時(shí)訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來(lái)學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交，希望家長(zhǎng)引起重視并予以督促。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預(yù)備時(shí)間，晨背晨讀的時(shí)候，老師不進(jìn)門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
5、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò)，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績(jī)下滑嚴(yán)重。
6、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學(xué)得過(guò)且過(guò)，思想懈怠;有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好;有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心;有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔(dān)的、 有責(zé)任感的人。
總歸一點(diǎn)，良好成績(jī)的取得絕不是輕而易舉的，而是長(zhǎng)期以來(lái)的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會(huì)到這一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志。
1、到校離校時(shí)間：早上7:20到校(晨背地理，有的同學(xué)遲到。)中午11:30放學(xué);中午2:00開(kāi)校門，2:10到校(開(kāi)始午背每天都有內(nèi)容，帶好書(shū)，但就是有人不帶，希望家長(zhǎng)督促代書(shū))，5:45放學(xué)?，F(xiàn)在有部分學(xué)生到校過(guò)早，都聚集在校門口，第一是容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，第二是早來(lái)到秀水城玩鬧瞎逛。
夏天作息時(shí)間調(diào)整之后中午有將近三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，希望家長(zhǎng)提醒督促孩子在家午休，不要早到校。
個(gè)別學(xué)生遲到頻率較高，希望家長(zhǎng)提醒孩子按時(shí)到校。
(統(tǒng)計(jì)中午不回家吃飯的學(xué)生名單)
2、舊話重提，學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)，由于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校了，學(xué)校肯定不會(huì)翻身，但是只要學(xué)生在校內(nèi)使用或玩手機(jī)即予以沒(méi)收，除非家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取才予以歸還。
3、如果孩子在校內(nèi)與其他學(xué)生出現(xiàn)矛盾糾紛，請(qǐng)先告知我或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問(wèn)題后果自負(fù)。
4、現(xiàn)在班內(nèi)個(gè)別女生的變化較大，希望家長(zhǎng)予以重視。
5、接下來(lái)一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理的學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)的成績(jī)要納入中考成績(jī)，家長(zhǎng)一定要重視。
6、希望各位家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校和班主任開(kāi)展工作，如：家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、作業(yè)家長(zhǎng)檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校請(qǐng)及時(shí)電話通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)到校來(lái)接以免路上發(fā)生意外等。
7、幾點(diǎn)建議：
(1)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
(2)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。
(3)電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告我。
(4)讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書(shū)會(huì)讓人更智慧。
總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的目的和愿望只有一個(gè)，那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。因此作為班主任我也希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取各位任課老師的意見(jiàn)和建議，包括平時(shí)他們通過(guò)打電話或是考評(píng)向你反映孩子的日常表現(xiàn)，都要予以聽(tīng)取并督促孩子不斷改正不好的習(xí)慣。還是那句話：學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來(lái)，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
再見(jiàn)，謝謝!
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
家長(zhǎng)會(huì)具有重要的意義,它為家長(zhǎng)與老師可以更好的交流建立了一個(gè)平等的大平臺(tái),通過(guò)這個(gè)大平臺(tái)，相互進(jìn)行溝通，為對(duì)孩子在校情況得到更多的了解提供了機(jī)會(huì)。下面是公文學(xué)社小編整理的《學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持人演講稿及流程范文》，歡迎參考。
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇五
b：親愛(ài)的小朋友們，親愛(ài)的大朋友們。
ab：你們好！、
a：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，
b：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛。
a：這一切都在提醒著我們：
ab：六一國(guó)際兒童節(jié)――來(lái)到了。
a：六一的鮮花絢麗多彩！
b：六一的陽(yáng)光燦爛奪目！
a：踏著五月的鮮花，迎著初生的朝陽(yáng)，我們歡聚一堂，共渡這美好的時(shí)光！
b：我們整裝待發(fā)，我們服從命令，我們旗舞紛飛，我們乘風(fēng)破浪。
我們是勇敢的――小水兵。
a：請(qǐng)欣賞序曲〈神氣小兵〉。
節(jié)目一《鼓兒咚咚慶六一》表演者大班年段。
節(jié)目二團(tuán)體操《神氣的'小兵》表演者托班年段。
b：第一樂(lè)章《朵朵葵花向太陽(yáng)》節(jié)目一童話劇《小老鼠打工》表演者大班年段。
節(jié)目二團(tuán)體操《朵朵葵花向太陽(yáng)》表演者小班年段。
節(jié)目三舞蹈〈好朋友〉表演者中班年段。
b：親愛(ài)的老師，在我們的節(jié)日里，您――辛苦了。
a：舉起節(jié)日的火把，用快樂(lè)將我們點(diǎn)燃，
b：揚(yáng)起飛奔的腳步，讓時(shí)光帶領(lǐng)我們穿越。
a：請(qǐng)欣賞老師為我們表演的節(jié)目〈西域風(fēng)情〉。
a：第二樂(lè)章《掀起你的蓋頭來(lái)》。
節(jié)目一童話劇《大灰狼尋友記》表演者大班年段。
節(jié)目二團(tuán)體操《掀起你的蓋頭來(lái)》表演者中班年段。
節(jié)目三舞蹈〈快樂(lè)的一家〉表演者大班年段。
a：第三樂(lè)章〈中國(guó)娃〉。
節(jié)目一童謠聯(lián)唱表演者小班年段。
節(jié)目二武術(shù)操《中國(guó)娃》表演者大班年段。
b：尾聲〈夏日風(fēng)情show〉。
請(qǐng)欣賞由中班帶來(lái)的服裝表演〈夏日風(fēng)情show〉。
a：讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，
b：讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍，
a：親愛(ài)的爸爸媽媽，
b：親愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴，
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們相聚到一起。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了？借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。
剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，因?yàn)槎际切吕蠋?，同學(xué)們表現(xiàn)都比較乖巧，可沒(méi)多久有些同學(xué)的問(wèn)題就漸漸暴露出來(lái)了。比如上課愛(ài)講話的、作業(yè)不完成的，喜歡大聲喧嘩的、下課追趕打鬧的、打掃衛(wèi)生偷懶的等等。其實(shí)這些問(wèn)題也是每個(gè)班級(jí)都普片存在的，只是有一個(gè)最傷腦筋的問(wèn)題，那就是班級(jí)里找不到幾個(gè)得力的班干部。于是我就著手培養(yǎng)和訓(xùn)練班干部，兩個(gè)半月以來(lái)小有改進(jìn)。另外為了讓每個(gè)學(xué)生能感受到自己是班級(jí)的一份子，同時(shí)也為了培養(yǎng)他們的能力，我給每個(gè)學(xué)生都安排了負(fù)責(zé)的事情。除了安排班干部、值日生、課代表以外，每個(gè)小組都有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、衛(wèi)生共四個(gè)小組長(zhǎng)，還有專門負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的、搬水的、拿課間餐的、關(guān)電燈電扇的、擦黑板講臺(tái)的、檢查桌椅整齊的、檢查抽屜整潔的、檢查課前準(zhǔn)備工作的、檢查桌面是否收干凈的、查課間追趕打鬧的等等，現(xiàn)在同學(xué)們都已習(xí)慣負(fù)責(zé)自己的工作了，班級(jí)工作已逐步走人正軌。當(dāng)負(fù)責(zé)的同學(xué)向我反映情況后，我對(duì)違紀(jì)的同學(xué)主要以說(shuō)服教育為主，有時(shí)也會(huì)罰站，如很嚴(yán)重我會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系的。我根據(jù)值日生的記錄和我平時(shí)的觀察把每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)情況做了整理特向家長(zhǎng)匯報(bào)一下，也希望家長(zhǎng)們調(diào)整好自己的心態(tài)：你們是來(lái)了解情況的，不是來(lái)只聽(tīng)好話的。
整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。課堂上自我約束能力差。其中違紀(jì)比較嚴(yán)重的有：黃俊元王健鐘巖范桐華鄭智予等。
在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。
這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了出卷檢測(cè)，我來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷相對(duì)平時(shí)要簡(jiǎn)單，只要在考試中認(rèn)真答卷就能考高分。所以我們不能只看這次的成績(jī)，雖然真實(shí)但看不出實(shí)際水平。，反而平時(shí)的成績(jī)能反映出來(lái)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)注平時(shí)成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。
個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。壞習(xí)慣已形成就很難改，所以只能慢慢的糾正。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣是我的比修課。如能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將會(huì)使他們終身受益。所以我把培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣作為我的第一目標(biāo)，每天中午學(xué)生來(lái)校后的第一件事就是看課外書(shū)，作文、文學(xué)、天文、地理、科技、偵探等等書(shū)籍都可以，但漫畫(huà)書(shū)和一些不健康的書(shū)不可以，每天我都親自在教室里督促，剛開(kāi)始的時(shí)候他們不會(huì)主動(dòng)拿書(shū)來(lái)讀，后來(lái)漸漸的不用老師提醒了，到現(xiàn)在讓他們停止閱讀都有點(diǎn)依依不舍的收書(shū)，并且已有同學(xué)開(kāi)始自己找時(shí)間讀了，有時(shí)自習(xí)時(shí)間寫完作業(yè)后就會(huì)安安靜靜的讀書(shū)，完全不用老師管紀(jì)律。為了提高他們閱讀興趣，我還組織他們出了手抄報(bào)。過(guò)一段時(shí)間，我想讓他們交流讀書(shū)心得，讓他們體會(huì)到讀書(shū)的收獲和樂(lè)趣。
我們生活在一個(gè)電子信息時(shí)代，孩子們被電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著。因此，我們家長(zhǎng)要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來(lái)，孩子怎么可能靜下心來(lái)閱讀呢？希望家長(zhǎng)能和孩子進(jìn)行親子閱讀，書(shū)香書(shū)韻，與孩子共同成長(zhǎng)。當(dāng)然，為孩子準(zhǔn)備好書(shū)也是必要的。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，？？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
1、你的家里整潔干凈嗎？
2、你出門時(shí)注意衣冠整齊嗎？
3、你與人交流聲音溫柔嗎？
4、你有不講臟話的習(xí)慣嗎？
5、你平時(shí)的坐姿和站姿端正嗎？
6、你平時(shí)做事認(rèn)真嗎？
7、你有讀書(shū)的習(xí)慣嗎？
8、你有按時(shí)作息的習(xí)慣嗎？
9、你能控制自己看電視和上網(wǎng)的時(shí)間嗎？
10、你做事有耐心嗎？
11、你有孝心、愛(ài)心嗎？
12、你在公共場(chǎng)合注意個(gè)人形象和衛(wèi)生嗎？
13、你在家能盡量避免夫妻吵架嗎？
他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。每個(gè)孩子都是天才，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。我們希望廣大家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子點(diǎn)燃起一個(gè)希望;送給孩子一個(gè)喜悅;交給孩子一個(gè)信心，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡，繪就他們一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)活動(dòng)的目的所在，最后，再一次感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指出。謝謝大家！
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇八
合：大家晚上好！
a：在這繼往開(kāi)來(lái)的日子，我們歡聚一堂，舉辦歡樂(lè)祥和的聯(lián)歡會(huì)。b：慶賀我們的業(yè)績(jī)，展望我們的未來(lái)，在這里讓我們向全體員工致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，道一聲。
合：你們辛苦了！
a：在這辭舊歲，迎新春的美好時(shí)刻，我們迎來(lái)了xxx公司20xx年迎新晚會(huì)。
a：下面有請(qǐng)我們財(cái)務(wù)部的xxx為大家?guī)?lái)《海闊天空》并為今天的年會(huì)拉開(kāi)序幕！
b：非常感謝xxx歌聲繞梁的熱情演出！接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們公司的董事長(zhǎng)xxx為我們致新年賀詞！
a：《相親相愛(ài)一家人》，有請(qǐng)！
b：感謝大家的精彩表演！
a：此處應(yīng)有掌聲！~。
b：接下來(lái)就進(jìn)行我們今天游戲的第一環(huán)節(jié)背夾氣球游戲，抽取二等獎(jiǎng)的名額有兩個(gè)，到時(shí)候麻煩xxx上臺(tái)頒發(fā)獎(jiǎng)品，謝謝！
b：好了，夾氣球游戲到此結(jié)束，讓我們有請(qǐng)獲勝方xxx抽取二等獎(jiǎng)，有請(qǐng)xxx上臺(tái)頒發(fā)獎(jiǎng)品，謝謝！
a：接下來(lái)就進(jìn)行我們今天游戲的第二環(huán)節(jié)五毛和一塊，贏得那方將抽取一等獎(jiǎng)，到時(shí)候麻煩xxx上臺(tái)頒發(fā)獎(jiǎng)品，謝謝！
a：感謝大家的熱情參與，五毛和一塊就到此結(jié)束了，現(xiàn)在我們請(qǐng)獲勝方xxx上臺(tái)抽取一等獎(jiǎng)，有請(qǐng)xxx上臺(tái)頒發(fā)獎(jiǎng)品。
a：現(xiàn)在讓我們休息5分鐘，為接下來(lái)的游戲保存更好的體力。b：接下來(lái)就進(jìn)行我們今天游戲的最后環(huán)節(jié)踩氣球，贏的那方將抽取一等獎(jiǎng)，到時(shí)候麻煩xxx上臺(tái)頒發(fā)獎(jiǎng)品，謝謝！
踩爆。時(shí)間兩分鐘。勝出的那方對(duì)決，最后得出最終贏方。輸方的懲罰是：《小蘋果》。
b：快樂(lè)的時(shí)光總是讓人感覺(jué)短暫的，現(xiàn)在請(qǐng)獲勝方xxx上臺(tái)抽取特等獎(jiǎng)，有請(qǐng)xxx上臺(tái)頒發(fā)獎(jiǎng)品。
a:非常感謝大家的熱情參與，接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)xxx致新年賀詞！
b：感謝xxx的致詞！現(xiàn)在讓我們一起上臺(tái)大合照。
a：我們相約在這里，享受春日和煦，享受節(jié)日歡樂(lè)！
b：我們相聚在這里，用心感受真情，釋放你的激情！
合：讓我們共同祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上，向著既定的目標(biāo)展翼飛翔！晚宴開(kāi)始。
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇九
親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的老師們：
大家好！我是4（6）班的郭文宇，很榮幸主持這個(gè)節(jié)目。相信在座的各位都很期待今天的到來(lái)！
2、大自然是最神奇最奇妙的，我們需要保護(hù)它。我們來(lái)聽(tīng)課本劇—《云雀的心愿》。
3、剛才那首歌怎么樣？我們來(lái)欣賞一首很受女生歡迎的歌曲《隱形的翅膀》。
4、是我們放松的時(shí)候了。讓我們玩一個(gè)小游戲。獲勝的學(xué)生有小紀(jì)念品。（請(qǐng)積極參與）
5、二胡是我國(guó)傳統(tǒng)的民間樂(lè)器，聲音優(yōu)美，音色優(yōu)美。在這里，我們的“小演員”為我們帶來(lái)了一首《賽馬》。
6、你喜歡看小品嗎？我們自己寫，自己導(dǎo)演，重新當(dāng)了主編，創(chuàng)作了新的小品。請(qǐng)看《羊肉串》！
7、最近有很多流行歌曲，像《月亮之上》。看，我們的“小星星”來(lái)了。我先不告訴你名字。以后再猜。
8、小時(shí)候有很多游戲。你記得踩氣球嗎？要不要再來(lái)一次舞臺(tái)，回憶一下當(dāng)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，送點(diǎn)小禮物？（注意氣球和小禮物）
9、你看到鏡子了嗎？如果你沒(méi)看過(guò)鏡子，請(qǐng)舉手。鏡子是鏡子家族中古怪的一員。你在鏡子里很夸張很搞笑。以下關(guān)于鏡子的節(jié)目隆重推出———《模仿秀》。
10、我最喜歡的一首歌是《輕輕地告訴你》。讓我們?cè)俾?tīng)一遍這首美妙的歌曲。
11、節(jié)目快結(jié)束了，讓我們用這個(gè)快樂(lè)的6月1日來(lái)猜謎吧！是的，有好吃的等著你。我來(lái)宣布規(guī)則。有一個(gè)彩票盒子，里面有食物的名字。猜謎者可以畫(huà)畫(huà)，吃他畫(huà)的任何東西。你還在等什么？來(lái)加入我們吧！
注意：準(zhǔn)備物品：
1臺(tái)錄像機(jī)
2個(gè)氣球和牛皮筋
3彩票管
4一些禮物
請(qǐng)選擇今天表現(xiàn)最好的三個(gè)節(jié)目。（有獎(jiǎng)）
1、大海！家鄉(xiāng)
2、教科書(shū)戲劇《云雀的心愿》
3、隱形的翅膀
4、游戲_踩氣球
5、二胡《賽馬》
6、草圖《羊肉串》
7、流行歌曲組合
8、游戲_踩氣球
9、模仿秀
10、溫柔地告訴你
11、謎語(yǔ)
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇十
齊：尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
你們下午好!
女：此時(shí)此刻，站在這里，我特別興奮!
男：此時(shí)此刻，站在這里，我非常激動(dòng)!
齊：因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)和我們的老師歡聚一堂。
女：你們是為了關(guān)愛(ài)我們而來(lái)!
男：你們是為了教育我們而來(lái)!
齊：歡迎你們!
女：我們的父母是我們的第一任老師，你們用你們的言傳身教感化我們!
男：我們的老師是我們的再生父母，你們用你們的人格魅力教導(dǎo)我們!
女：在這里，請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：
齊：謝謝你們!
男：下面，我宣布：家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始!
女：今天的家長(zhǎng)會(huì)有四個(gè)議程：
男：第一項(xiàng)，請(qǐng)我們的班主任官老師向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。
…….
女：老師的講話，有對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，有對(duì)我們的要求，更有對(duì)我們殷切期待，謝謝老師!
男：第二項(xiàng)，請(qǐng)同學(xué)體表表決心。
女：先請(qǐng)班長(zhǎng)朱梁徽發(fā)言。
……。
男：有請(qǐng)學(xué)習(xí)委員楊巧靈發(fā)言。
…….
女：謝謝班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，她們的發(fā)言代表了我們的心聲，我們將根據(jù)自己的實(shí)際情況訂下目標(biāo)，不懈怠地向著自己的理想努力再努力!
男：第三項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表留下珍貴的意見(jiàn)。
女：先有請(qǐng)雷華的爺爺為我們提建議。
……。
男：謝謝雷華的爺爺!
女：有請(qǐng)官文瑞的媽媽為我們提建議。
…….
男：謝謝…….你們?yōu)槲覀兲岢隽艘?，從你們的目光中，我們感受到了你們?duì)我們的愛(ài)，還有和老師一樣的期盼。
齊：我們將遵從父母和老師的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，讓你們?yōu)槲覀兌湴炼院?
女：第四項(xiàng)請(qǐng)每一位家長(zhǎng)都為我們提出要求，留下你們寶貴的意見(jiàn)或建議。(請(qǐng)寫在紙上)寫完后，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束!
齊：謝謝!
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇十一
親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我要競(jìng)選神圣的升旗主持人的職位。主持人要求具備的條件是：口齒清楚、臨場(chǎng)應(yīng)變能力強(qiáng)、儀表端莊、聲音圓潤(rùn)而洪亮，這些我都能做到。對(duì)于這個(gè)職位，我十分熟悉。在20xx年度全校的朗誦比賽中我曾經(jīng)獲得二等獎(jiǎng)。今年的“六一”兒童節(jié)上我被榮幸的推舉為主持人，并圓滿的完成了任務(wù)，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
當(dāng)然這都離不開(kāi)老師對(duì)我的教導(dǎo)和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，所以，這次主持人的競(jìng)選我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自五年級(jí)4班的廖彬竹。今天我想競(jìng)選校園廣播電視臺(tái)的主持人。
在我眼里競(jìng)爭(zhēng)是非常重要的，但也不可以對(duì)競(jìng)爭(zhēng)太認(rèn)真，有時(shí)也會(huì)傷害到自己。如果這一次競(jìng)選，我被選上了，我一定會(huì)盡職責(zé)做好這個(gè)工作，讓廣播電視臺(tái)多一點(diǎn)新聞，使同學(xué)們更加的愉快。如果我落選了，也沒(méi)有關(guān)系，這說(shuō)明我的實(shí)力不夠，在老師心目中還不夠優(yōu)秀，我一定會(huì)繼續(xù)努力，當(dāng)下一屆的廣播電視臺(tái)主持人的。
我曾兩次擔(dān)任我們學(xué)校的六一兒童節(jié)主持人，還擔(dān)任小學(xué)大隊(duì)部的宣傳委員，還被中央電視臺(tái)所采訪，并上過(guò)電視。我參加過(guò)第一屆主持人大賽，并且獲得一等獎(jiǎng)。還參加過(guò)第二屆中小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽朗讀二等獎(jiǎng)。我的作文連續(xù)兩次被學(xué)校評(píng)為一等獎(jiǎng)。在班上，我的作文經(jīng)常被老師拿到講臺(tái)上評(píng)講、表?yè)P(yáng)。
如果我當(dāng)上廣播電視臺(tái)主持人，我一定會(huì)盡力去做我該做好的事。我還會(huì)積極帶領(lǐng)同學(xué)一起完成任務(wù)，讓廣播電視臺(tái)多一些有趣的節(jié)目，讓我們的校園更加美麗，更加豐富多彩！
謝謝大家，請(qǐng)大家支持我！
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇十二
各位尊敬的來(lái)賓，平湖優(yōu)秀的企業(yè)家朋友們，大家下午好！首先歡迎各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加“企業(yè)微電商，品牌贏未來(lái)”活動(dòng)發(fā)布會(huì)，我是本次會(huì)議主持人琪琪。我代表全體工作人員對(duì)各位的到來(lái)表示最衷心的感謝以及最熱烈的歡迎！歡迎你們！
2015年12月，微信宣布用戶數(shù)量正式突破9億。在移動(dòng)社交應(yīng)用風(fēng)靡全球的今天，微信無(wú)疑已經(jīng)成為一種媒體熱議、商家熱捧、專家推薦、公眾依賴的信息傳播工具，可以毫不夸張地說(shuō)，微信是繼微博之后，又一個(gè)深刻改變互聯(lián)網(wǎng)信息入口，影響網(wǎng)民獲取信息渠道的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。
其實(shí)不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)迷戀上了微信。“你玩兒微信嗎？”“你微信號(hào)是多少，我加你?！边@兩句看似平常的問(wèn)候似乎證明微信已默默取代了qq號(hào)和e-mail。重要的是，微信不僅能為你節(jié)省話費(fèi)，而且其強(qiáng)大的功能讓你無(wú)論走到哪里都能群聊或?qū)χv，可謂是新型網(wǎng)絡(luò)社交的又一次拓展?，F(xiàn)在，它正成為年輕人之間聯(lián)絡(luò)的新時(shí)尚。而這顯然不僅僅是某項(xiàng)業(yè)務(wù)，還是一種商業(yè)行為，一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)可以容納各種內(nèi)容和應(yīng)用的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，不存在距離的限制，用戶注冊(cè)微信后，即可與周圍同樣注冊(cè)了的“朋友”形成一種聯(lián)系。用戶訂閱自己所需的信息，商家通過(guò)提供用戶需要的信息，以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式推廣自己的產(chǎn)品，這就是微信營(yíng)銷。
本次項(xiàng)目發(fā)布會(huì)主要解析企業(yè)如何借助騰訊微信來(lái)做微信營(yíng)銷，搶占移動(dòng)電商市場(chǎng)，以及如何在新趨勢(shì)下尋找新的銷售模式！今天的會(huì)議得到了騰訊的大力支持，我們有請(qǐng)到騰訊微信移動(dòng)電商事業(yè)部品牌運(yùn)營(yíng)總監(jiān)彭禮彬先生，下面讓我們?nèi)珗?chǎng)以最熱烈最響亮的掌聲有請(qǐng)我們x老師閃亮登場(chǎng)！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的同事們：
大家晚上好！
主持人：在繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中，新的一年向我們走來(lái)。在這辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬(wàn)千。在新的一年，我們有許許多多的事情要做，有許許多多的任務(wù)要去完成，我們將面臨新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。我們總公司以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們，也祝福每一位員工，祝你們美夢(mèng)成真，身體健康！
朋友們，新年的陽(yáng)光將灑在你們的身上，新年的春風(fēng)將吹在你們的臉上，請(qǐng)堅(jiān)信，我們將和你們同行，因?yàn)槲覀儗?duì)你們的愛(ài)是那么深沉和執(zhí)著!
今天我們總公司全體員共聚在一起，滿懷激動(dòng)和喜悅的心情，迎來(lái)了"2012年元旦聯(lián)歡會(huì)"在這辭舊迎新的時(shí)刻，我們給大家拜年啦。
1、下面請(qǐng)欣賞歌曲獨(dú)唱《今天是我的生日》。 演唱者：景軍彥
主持人：所謂活到老。學(xué)無(wú)止境，人一生全在奮斗中，有奮斗才能有成功。
2、下面請(qǐng)欣賞秦腔《爹爹給我無(wú)價(jià)寶》。 演唱者：盧小琴
主持人：浩然的正氣，洶涌澎湃的力量，讓我們忘記了昨天淚水，整裝待發(fā)，做個(gè)有志之士。
3、下面請(qǐng)欣賞歌曲《三國(guó)殺》 演唱者：馬晨迪 主持人：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們哭過(guò)，我們笑過(guò)，在淚水背后必然是成功。
4、下面請(qǐng)欣賞秦腔《周仁回府》 演唱者：令天信 主持人：距離是一種憂傷的美，離開(kāi)你，是為了更好的回憶你。家鄉(xiāng)，你是我心中最美麗的歌。
5、下面請(qǐng)欣賞歌曲獨(dú)唱《幸福山歌》演唱者：董采風(fēng) 主持人：
6、下面請(qǐng)欣賞舞蹈《山路十八灣 》 表演者：劉云、李萍、何凡萍
主持人：世間自有公道，付出就會(huì)有回報(bào)。
7、下面請(qǐng)欣歌曲獨(dú)唱《 兒行千里母擔(dān)憂 》演唱者：郭志剛
主持人：平凡的生辰，難忘的日子，讓我們《再回首》。
8、下面請(qǐng)欣賞秦腔《 手托孫女好悲傷 》演唱者：李玉蘭
主持人：也許有一天，你會(huì)把我忘記，而我也不再想起你，那開(kāi)在春天的櫻花啊，片片如雪。
9、下面請(qǐng)欣賞歌曲獨(dú)唱《那就這樣吧 》 演唱者：令國(guó)強(qiáng)
都不能使之屈服。
10、下面請(qǐng)欣賞秦腔獨(dú)唱《西湖山水依舊》演唱者：孫亮霞
主持人：星光依舊燦爛，激情仍然燃燒。因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我存在，你在你的領(lǐng)域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦，而黃昏卻阻不了我們的'腳步。
11、下面請(qǐng)欣賞歌曲《 放生 》 演唱者：邢珂 主持人：說(shuō)比唱的好，唱比說(shuō)的好，這好比矛與盾，各有各的特點(diǎn)。
12、下面請(qǐng)欣賞繞口令《 》 演唱者：李兆生 主持人："歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)"，這不知唱出了多少人對(duì)祖國(guó)未來(lái)憧憬的歌聲，依然那么洪亮。
13、下面請(qǐng)欣賞歌曲《中國(guó)人》 演唱者：李瑞成 主持人：冬風(fēng)在吹，雪花在飛，一曲戲劇，讓你在這漫漫冬夜里，倍感溫暖。
路無(wú)盡頭，拉開(kāi)最后的幕布。遠(yuǎn)去的路口，依然等著你的到來(lái)。彼岸的燈火，在這難忘的夜里，依然為你亮著永恒的光。
此時(shí)此刻，我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)繽紛的元旦。我們忘記一切的愁容，迎來(lái)新的一天。
難忘今宵，忘記愁容，忘記繁瑣，讓我們敞開(kāi)寬廣的胸懷迎接新的2012。
主題班會(huì) ：新生如何過(guò)好我們的大學(xué)生活
——主持人稿
一、 主持人導(dǎo)語(yǔ)（尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的來(lái)賓）引進(jìn)主題 班服秀
三、 主持人導(dǎo)語(yǔ)引出（舞臺(tái)?。?/p>
四、 主持人點(diǎn)評(píng)和引出 雙wu表演（舞蹈與武術(shù)）
五、 主持人點(diǎn)評(píng)和引出朗誦表演
六、 主持人點(diǎn)評(píng)和引出魔術(shù)表演
七、 主持人點(diǎn)評(píng)和引出大學(xué)生活幻燈片播放
主持人要求：
一、 注意場(chǎng)合
二、 舞臺(tái)感染力、氣氛的帶動(dòng)
三、 舞臺(tái)站姿(雙腿合并、腰背挺直)
四、 口次清晰、思維敏捷，衣著整潔、精神飽滿
尊敬的來(lái)賓、評(píng)委
親愛(ài)的老師、同學(xué)們
大家下午好
我是班會(huì)主持人
我是主持人
（補(bǔ)缺）
班服，是一個(gè)班的精神面貌的象征，也是一個(gè)班團(tuán)結(jié)的標(biāo)志。穿著絢麗班服，
洋溢青春活力，男女搭配展現(xiàn)出班級(jí)魅力
在主題班會(huì)正式開(kāi)始之前，請(qǐng)先欣賞由我們班八位同學(xué)帶來(lái)班服秀的表演
有請(qǐng)，掌聲
看完了青春洋溢的班服秀，接下來(lái)請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎我們班主任上臺(tái)發(fā)言且為我們未來(lái)3年的大學(xué)生活提點(diǎn)建議。掌聲!
我宣布11級(jí)主題班會(huì)-新生如何過(guò)好大學(xué)生活 現(xiàn)在 正式開(kāi)始（發(fā)言結(jié)束）
聽(tīng)完 老師的發(fā)言，大家是不是對(duì)大學(xué)生活有新的啟發(fā)，名偵探福爾摩斯說(shuō)過(guò)：世界上最重要的事，不在于我們身在何處，而在于我們選擇朝什么方向走。
接下來(lái)請(qǐng)欣賞由 同學(xué)負(fù)責(zé)的舞臺(tái)劇—女孩的日記，看初入大學(xué)生活的她，是如果選擇的?掌聲!
在面對(duì)選擇時(shí)候,或許我們會(huì)遇到很多挫折與失敗,但只要有信心、有勇氣、有毅力，那成功就能離我們不遠(yuǎn)。
看完了性感的爵士舞與剛毅的軍體拳（補(bǔ)缺）
大家說(shuō)，剛才的節(jié)目精不精彩？要不要再來(lái)？
知識(shí)與實(shí)踐，課堂與社會(huì)相結(jié)合的能力和技巧，這是對(duì)新一代大學(xué)生的要求。
有人說(shuō)大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，不僅是傳授專業(yè)知識(shí)和步入社會(huì)的初級(jí)考驗(yàn)，還是一個(gè)情感交遞的季節(jié)，許多浪漫的愛(ài)情故事發(fā)生在大學(xué)生中，接下請(qǐng)欣賞由 同學(xué)帶來(lái)的情詩(shī)朗誦。
看完了朗誦表演（補(bǔ)缺）
看完了朗誦表演，大學(xué)生其實(shí)除了課堂知識(shí)外，還能根據(jù)自身愛(ài)好進(jìn)行自學(xué)，體現(xiàn)出班級(jí)在學(xué)習(xí)、技能上自學(xué)風(fēng)氣的勁頭。
接下來(lái)由 同學(xué)為大家?guī)?lái)的魔術(shù)表演，掌聲
，也是一個(gè)匆忙我們回憶的家。
現(xiàn)在有請(qǐng) 領(lǐng)全體同學(xué)大合唱《相親相愛(ài)一家人》
我希望，我們能像歌詞所表達(dá)那樣，我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人。我們一起有過(guò)拔河比賽的相互鼓勵(lì)，一起有過(guò)軍訓(xùn)的苦和樂(lè)，一起有過(guò)穿著班服為籃球賽上的健兒吶喊的回憶。
現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起喊出我們的口號(hào)，“ ”。1，2，3。。。
同學(xué)們，是我們大學(xué)生活里一個(gè)溫暖的家，的每位同學(xué)，是我們每位家人。
我宣布，主題班會(huì)到此，圓滿結(jié)束。
請(qǐng)?jiān)u委和老師先離場(chǎng)
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇十三
在上周的日歷上，有一個(gè)光輝的日子——1月1日，這一天里，我國(guó)各界各族人民用各種各樣的方式來(lái)慶祝新年；這一天，標(biāo)志著中華神州又增添了一道年輪，標(biāo)志著時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪，偉大的祖國(guó)又將走向欣欣向榮的新一年。
1月1日又稱元旦，“元”是開(kāi)始，第一意思；“旦”是早晨，一天之意?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎？東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的'感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也有這種緊迫感。我們是兒童時(shí)代，兒童時(shí)代是生命中的春天，是早晨初升的太陽(yáng)。我們是21世紀(jì)的一代，成就學(xué)業(yè)于本世紀(jì)，成就事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。讀書(shū)，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求。我們要用勤奮與汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為繁榮昌盛的祖國(guó)增光添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
同學(xué)們，我們正滿懷著希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門。生活是那樣豐富和廣闊，有無(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無(wú)數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ璁?huà)……在這生命的春天里，讓我們辛勤地耕耘，播灑下希望的種子吧。
各位同學(xué)，我們兒童時(shí)代，書(shū)聲瑯瑯，歌聲飛翔；生機(jī)勃勃，充滿陽(yáng)光；這就是我們雅戶學(xué)子的風(fēng)采。讀書(shū)改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)。我們與時(shí)俱進(jìn)，是我們永恒的追求。
親愛(ài)的同學(xué)捫，期中考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)間，主動(dòng)復(fù)習(xí)，在考試中考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平。
回報(bào)為我們兢兢業(yè)業(yè)付出的老師們。
最后，祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
主持人演講稿家長(zhǎng)會(huì)篇十四
今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到這里；今天，是我們共同走過(guò)新世紀(jì)的第二年；今天，讓我們用青年的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃。斗轉(zhuǎn)星移，萬(wàn)象更新，祖國(guó)發(fā)生著巨大的變化，中國(guó)加入世貿(mào)組織，申奧成功，男足踢進(jìn)世界杯，國(guó)家大力開(kāi)發(fā)大西北，一件件一幕幕都在上演著日新月異，都在重復(fù)著國(guó)富民強(qiáng)。祖國(guó)騰飛般的變化更讓我們青年一代立志奮發(fā)，刻苦學(xué)習(xí)，用年輕人特有的激情和方式將心中的暢想變成現(xiàn)實(shí)，成為中國(guó)屹立于世界之林的有力支柱。今天，讓我們?yōu)樾率兰o(jì)的暢想更添絢麗一筆；今天，讓我們邁著有力的步伐登上《中國(guó)大舞臺(tái)》。
得不到的東西永遠(yuǎn)是最美的，可得到之后卻又不懂得珍惜，才是最悲慘的，如今的社會(huì)正是這樣一種拜金主義的人，一種惟利是圖的人，另一種則是注重完美的人，當(dāng)他們面臨選擇的時(shí)候就產(chǎn)生了三種不同的觀點(diǎn)，下面就請(qǐng)欣賞舞臺(tái)劇《夢(mèng)》。
陽(yáng)光會(huì)給你溫暖，自信會(huì)給你堅(jiān)強(qiáng)，奮斗會(huì)給你收獲，知識(shí)會(huì)給你力量。成功不是戰(zhàn)勝別人，而是戰(zhàn)勝自己。相信自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我。堅(jiān)信：黑暗之后的黎明，成功的曙光定會(huì)在你面前悄然升起！
每個(gè)國(guó)家都有著自己的藝術(shù)特色，隨著改革開(kāi)放清風(fēng)的吹拂，我們不僅能感受著中國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色也能享受著歐美的風(fēng)土人情。一曲《西班牙女郎》將讓你暢游在濃濃的異國(guó)情調(diào)中。
身在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親！家，永遠(yuǎn)是游子們心中的主題，他們懷著希望在外漂泊，心中不停默念，有誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)我想家的呼喚！邢暢祿的《火柴天堂》點(diǎn)燃了火柴，燃起了希望。
秋風(fēng)吹過(guò)的日子里，在協(xié)合校園來(lái)來(lái)往往的人群中，穿梭著幾個(gè)身影，他們的言行舉止，一直深深地刻印在協(xié)合每一位師生的腦海中，這就是三個(gè)保安與一個(gè)女孩的真實(shí)故事……《協(xié)合周報(bào)》編輯們?cè)诖丝逃謱⒐适轮匦卵堇[了一遍，告訴我們：什么是生活的風(fēng)采！
人人都渴望溫情與關(guān)愛(ài)，只要我們付出一份熱情，傳遞幾分善意，就能讓一顆心靈走出冰霜之地，再度燃起生命的火花，照亮自己的前程。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，只是舉手之勞，再貴重的東西也只能供一時(shí)之用，而以愛(ài)心燃起的心燈卻可伴人一生，受益無(wú)窮。善良，充滿愛(ài)心的靈魂是一盞不滅的燈，撥亮了我們被塵俗迷霧籠罩著的心，指引著我們共同構(gòu)筑一個(gè)充滿善良和友愛(ài)的生命樂(lè)園。
年輕是金，年輕是銀，年輕是生命中無(wú)與倫比的寶貴財(cái)富！
風(fēng)兒輕掠過(guò)，是在傳遞什么？還是在等什么？傳遞著我們的歌聲，笑聲，等待著你我精彩的人生！朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧！祝愿大家在新的一年里萬(wàn)象更新，好運(yùn)常伴！預(yù)祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，取得驕人的成績(jī)！
開(kāi)場(chǎng)——。
春天，是自然的青春，去了，又來(lái)！
青春，是人生的春天，短暫得無(wú)奈！
陽(yáng)光，可以使春天多姿多彩！
追求，能夠讓青春無(wú)怨無(wú)悔！
朋友們，同學(xué)們！
讓我們注銷傷痛的記憶，打開(kāi)希望的窗口！
讓我們將人生重新定義，把未來(lái)重新編輯！
因?yàn)槲覀兡贻p！我們堅(jiān)強(qiáng)！
因?yàn)槲覀冴?yáng)光，我們向上！
同學(xué)們，朋友們！
盡情地唱吧，唱出青春的夢(mèng)想；
瀟灑地跳吧，跳出陽(yáng)光的激情！
讓我們一起把青春詮釋！
讓我們一起將陽(yáng)光演繹！
尊敬的老師，親愛(ài)的朋友們，“青春·陽(yáng)光”聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
結(jié)束——。
同學(xué)們，朋友們！
面對(duì)春天，我們不能總是陶醉和感嘆，趕快將希望播種！
面對(duì)青春，我們不要一味享樂(lè)和頹廢，快快讓理想啟航！
面對(duì)迷茫，我們要抬頭看一看太陽(yáng)，心中就會(huì)有方向！
面對(duì)誘惑，我們要追求陽(yáng)光和健康，就不會(huì)偏離航向！
難忘今宵，我們將陽(yáng)光擁抱！
今宵難忘，我們把青春分享！
朋友們！
同學(xué)們！
讓我們同唱一首《難忘今宵》，讓我們記住這個(gè)難忘的夜晚！
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