最優(yōu)軍事論文咋寫(xiě)(模板17篇)

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最優(yōu)軍事論文咋寫(xiě)(模板17篇)
時(shí)間:2023-11-02 20:29:13     小編:文鋒

總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提高自己。審視過(guò)去的得失,將它們?nèi)谌氲綄?xiě)一篇完美總結(jié)的思考和表達(dá)中。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)作品,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)和寫(xiě)作技巧。

軍事論文咋寫(xiě)篇一

隨著時(shí)光的流逝,我已經(jīng)從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)新世紀(jì)的青年,跨入了大學(xué)的校門。面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我既充滿了好奇和興奮,也面臨著不適和困難,莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬迎接新的人生階段。

走進(jìn)大學(xué)的校門,翻開(kāi)人生的新 篇章,我們的身份也發(fā)了變化,我們已成為中華人民共和國(guó)的公民,是國(guó)家寶貴的人才資源,是民族的希望,是國(guó)家的未來(lái).所以我們的肩上肩負(fù)著人民的重任,歷史的責(zé)任.我們必須明確目標(biāo),勇往直前.全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生去奮斗.作為當(dāng)代大學(xué)生,需要進(jìn)一步了解自己的國(guó)家,進(jìn)一步明確自己的使命,明確成才目標(biāo)確立為國(guó)家為民族奮斗的志向,努力成為對(duì)黨和國(guó)家,人民有益的人.

中華民族是富有愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族,愛(ài)國(guó)主義是動(dòng)員的鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展的巨大動(dòng)力,是各族人民的共同精神支柱.愛(ài)國(guó)主義體現(xiàn)了人民群眾對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情,反映了個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系,是人民對(duì)自己故土家園,種族和文化的歸屬感,認(rèn)同感,與榮譽(yù)感的統(tǒng)一.每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上,都要在社會(huì)上生存,都要獲得生存和發(fā)展的必要條件,都要尋求慰藉心靈的精神家園,這一切首先得之于祖國(guó).沒(méi)有國(guó)哪有家,沒(méi)有家哪有我們,所以我們要熱愛(ài)我們的祖國(guó),了解我們的祖國(guó),從而能更好的為保衛(wèi)和振興我們的祖國(guó)而奮斗。

在大學(xué)期間開(kāi)設(shè)軍事理論課是愛(ài)國(guó)主義教育的重要環(huán)節(jié),有助于當(dāng)代大學(xué)生了解我國(guó)軍隊(duì)編制、國(guó)防政策、軍事思想、軍事高技術(shù)等相關(guān)知識(shí)從而做好我國(guó)武裝力量、國(guó)防力量的后備軍。

威懾是和平時(shí)期國(guó)防的主要功能。這種威懾,不需要進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng),而是運(yùn)用強(qiáng)大的國(guó)防力量,采用多種手段,發(fā)揮最大的影響力,給敵方造成巨大的壓力,使敵方不敢動(dòng)用武力,以保證本國(guó)獲得最大的利益。

中國(guó)作為一個(gè)主權(quán)國(guó)家,主權(quán)和領(lǐng)土完整是必備的因素,因而對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)設(shè)軍事理論教育課,有助于增加大學(xué)生的國(guó)防意識(shí),國(guó)防觀念.當(dāng)代大學(xué)生作為將來(lái)國(guó)家主要的建設(shè)者和接班人,必須時(shí)刻樹(shù)立憂患意識(shí),而軍事理論課程的來(lái)設(shè)恰恰有助于此.

軍訓(xùn)軍事理論心得體會(huì)文二

學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國(guó)防教育.在我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練之后,讓我們更好的了解我國(guó)的國(guó)防,軍事思想.世界軍事,軍事高科技,高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng),核武器,步兵分隊(duì)技術(shù)和中國(guó)人民解放軍共同條令等等,以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能,達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí),強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義,集體主義觀念,加強(qiáng)組織和紀(jì)律性,促進(jìn) 我們綜合素質(zhì)的提高.

本來(lái),我們的人生從高中到大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)變.從一個(gè)未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變,從一個(gè)不獨(dú)立有依靠思想的人向一個(gè)獨(dú)立而必須自己面對(duì)自己,負(fù)責(zé)任的人這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變.在這個(gè)轉(zhuǎn)變中,對(duì)我們進(jìn)行恰如其分的軍事理論教育,有助于我們強(qiáng)化自我的思想意識(shí),開(kāi)始體會(huì)自我,民族和國(guó)家的關(guān)系.在這個(gè)教育中,我懂得了一些國(guó)防和軍事知識(shí),開(kāi)始思考作為社會(huì)中的一個(gè)人,我應(yīng)該怎樣對(duì)自己的國(guó)家負(fù)責(zé).讓我不僅認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自己,或父母,朋友的價(jià)值,更認(rèn)識(shí)到自己對(duì)社會(huì)和國(guó)家的價(jià)值.在這個(gè)過(guò)程中,我了解了些中國(guó)國(guó)防力量,增加了我的民族自尊心和自豪感,了解了一些軍事思想,懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭(zhēng),使自己的目光更加高遠(yuǎn).

在以前軍訓(xùn)中,我不知道我們是學(xué)生干嗎要參加軍事訓(xùn)練.通過(guò)軍事理論這門課程,我知道作為一個(gè)中華人民共和國(guó)的合格公民,我們必須參加軍事訓(xùn)練.而當(dāng)代大學(xué)生,提高自己的軍事素養(yǎng)更是一件十分重要的事,在這個(gè)過(guò)程中,我自然而然的開(kāi)始關(guān)注我國(guó)的國(guó)防,開(kāi)始心系天下.明白了兩耳不聞天下事,一心只讀圣賢書(shū)是多么可悲的一件事.而且,在授課中,所有教官的軍人風(fēng)格,講授時(shí)的一絲不茍也給我留下了很深刻的印象.在這個(gè)過(guò)程中看到了自己太過(guò)自由的性格,認(rèn)識(shí)到自己對(duì)什么事都不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪@一不好的態(tài)度.所以,不僅僅是教官傳授我們國(guó)防知識(shí),促進(jìn)我們愛(ài)國(guó)觀念,從某種角度來(lái)說(shuō),在真?zhèn)€教學(xué)過(guò)程中,教官的一言一行都在影響著我們,也在鞭策著我們.使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,能使我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更好的管住自己,做一個(gè)有紀(jì)律的人.

通過(guò)軍事理論課,我已經(jīng)學(xué)到了很多,從中收益非淺.在大學(xué)的四年,我想著門特殊的課程為我的生命上了一層綠色,不僅是綠色的軍裝,也是一顆能感受的心.提醒著我不僅要努力學(xué)習(xí)知識(shí),更應(yīng)關(guān)注天下大事,更應(yīng)心系祖國(guó)安危,這是一顆感恩的心,讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學(xué)習(xí)的保衛(wèi)國(guó)家安全的戰(zhàn)士,讓我感謝那些為維護(hù)國(guó)家安全作出貢獻(xiàn)的人,我也應(yīng)感謝為世界的和平作出貢獻(xiàn)的人.

這門課程馬上就要結(jié)束了,這些國(guó)防教育知識(shí)將永遠(yuǎn)在我腦海里,指導(dǎo)我心系祖國(guó),再這,我也要感謝傳授我知識(shí)的各位教官!

軍訓(xùn)軍事理論心得體會(huì)范文三

最近一段時(shí)間,我與全校同學(xué)一起學(xué)習(xí)了軍事理論課,通過(guò)國(guó)防大學(xué)的老師們生動(dòng)形象的講解,我對(duì)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民解放軍的歷史、現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識(shí),這段時(shí)間的理論課對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次全面的愛(ài)國(guó)主義教育,讓我增加了偉大祖國(guó)的熱愛(ài),下面,我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)。

學(xué)習(xí)中國(guó)軍事力量這一課時(shí),我的腦海中不斷浮現(xiàn)出中華人民共和國(guó)成立六十周年時(shí)的令人激動(dòng)的情景:伴著氣勢(shì)磅礴的軍樂(lè),胡錦濤主席的親切問(wèn)候和受閱官兵的響亮回答,響徹十里長(zhǎng)街。進(jìn)入新世紀(jì)新階段,胡錦濤主席對(duì)我軍歷史使命作出科學(xué)概括,軍隊(duì)要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證,為維護(hù)國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障,為維護(hù)國(guó)家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐,為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。

回眸歷史,凝望未來(lái)。黨中央、中央軍委堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀作為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要指導(dǎo)方針,科學(xué)謀劃著新世紀(jì)新階段的興軍之策、強(qiáng)軍之道。在軍事理論的課程中,我了解到:胡錦濤同志對(duì)新時(shí)期新階段軍隊(duì)建設(shè)提出了以下要求:以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心,全面提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力;按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)相統(tǒng)一的原則,推動(dòng)軍事、政治、后勤、裝備等各個(gè)領(lǐng)域工作協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步;解決好思想政治建設(shè)的時(shí)代課題,從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì);按照建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo),依靠科技進(jìn)步特別是以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的高新技術(shù)進(jìn)步生長(zhǎng)戰(zhàn)斗力;把以人為本作為重要的建軍治軍理念,始終堅(jiān)持人民軍隊(duì)的根本性質(zhì)和宗旨,尊重官兵的主體地位;積極探索軍民結(jié)合、寓軍于民的新途徑新方法,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技、教育、人才等各個(gè)領(lǐng)域的軍民融合……這一系列富有鮮明時(shí)代特征的治軍方略,與毛澤東軍事思想、鄧小(平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民-國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn),指引著國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期!

現(xiàn)在,我們的人民軍隊(duì)已由過(guò)去單一軍種的軍隊(duì)發(fā)展成為諸軍兵種合成、具有一定現(xiàn)代化水平并開(kāi)始向信息化邁進(jìn)的強(qiáng)大軍隊(duì)!年月日,在人民海軍成立六十周年時(shí),胡錦濤主席鄭重宣告:不論現(xiàn)在還是將來(lái) ,不論發(fā)展到什么程度,中國(guó)都永遠(yuǎn)不稱霸,不搞軍事擴(kuò)張和軍備競(jìng)賽,不會(huì)對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成軍事威脅。包括中國(guó)人民解放軍海軍在內(nèi)的中國(guó)-軍隊(duì),永遠(yuǎn)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的重要力量!

今年兩會(huì)上,溫的報(bào)告中也指出:過(guò)去一年,國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)取得新的成就。人民解放軍和武警部隊(duì)圓滿完成國(guó)慶首都閱兵、重點(diǎn)地區(qū)維穩(wěn)等重大任務(wù),為維護(hù)國(guó)-家-安-全和發(fā)展利益發(fā)揮了重要作用。新的一年,要緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局,著眼全面履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命,按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化相統(tǒng)一的原則,加強(qiáng)軍隊(duì)全面建設(shè)。以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心,提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力。大力加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè)。加快全面建設(shè)現(xiàn)代后勤步伐。加強(qiáng)國(guó)防科研和武器裝備建設(shè)。依法治軍、從嚴(yán)治軍,提高軍隊(duì)正規(guī)化水平。積極穩(wěn)妥地深化國(guó)防和軍隊(duì)改革。加強(qiáng)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè),增強(qiáng)執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐、維穩(wěn)能力。加強(qiáng)國(guó)防動(dòng)員和后備力量建設(shè)。各級(jí)政府要一如既往地關(guān)心支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè),鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)。這充分體現(xiàn)出我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)在新時(shí)期新階段取得了新的重大的成就!

通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論課,我深刻地感受到,改革開(kāi)放以來(lái),特別是黨的十六大以來(lái),在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,我國(guó)的國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)取得了巨大的成就,學(xué)到這里,我為我是一名中國(guó)人而感到自豪,為自己生活在這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義中國(guó)而感到驕傲!

今天,我們作為新時(shí)代的青年人已經(jīng)把繁榮中國(guó)的大旗扛在肩上,把祖國(guó)的重托扛在肩上,把未來(lái)的希望扛在肩上,我們堅(jiān)挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學(xué)生,學(xué)習(xí)軍事理論課的目的,就是學(xué)習(xí)國(guó)防軍隊(duì)知識(shí),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,時(shí)刻對(duì)國(guó)內(nèi)外的敵對(duì)勢(shì)力保持警惕。當(dāng)今,國(guó)內(nèi)外仍有一部分?jǐn)硨?duì)勢(shì)力覬覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删停匀灰愿鞣N方式分化我們,其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就,消滅社會(huì)主義中國(guó),但學(xué)完軍事理論課后,我堅(jiān)信,只要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命!

這次軍事理論課讓我對(duì)暑假時(shí)的軍訓(xùn)更加期待,我迫切的希望在學(xué)完軍事理論后能夠親身實(shí)踐,而軍訓(xùn)就是我們親身實(shí)踐的最好的平臺(tái),所以,我一定會(huì)在軍訓(xùn)中,努力表現(xiàn),鍛煉自己的意志,讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩!

軍事論文咋寫(xiě)篇二

軍事領(lǐng)域是一個(gè)國(guó)家的重要支柱,研究軍事問(wèn)題是提高國(guó)家安全能力的必經(jīng)之路。軍事論文在軍事研究中占據(jù)著重要的地位,通過(guò)撰寫(xiě)軍事論文可以促進(jìn)軍事理論的創(chuàng)新和發(fā)展。在撰寫(xiě)軍事論文的過(guò)程中,我深感有必要總結(jié)一下自己的心得體會(huì),以幫助其他人更好地進(jìn)行軍事研究。

第二段:構(gòu)思與規(guī)劃

撰寫(xiě)一篇成功的軍事論文需要有良好的構(gòu)思與規(guī)劃。在確立研究主題之前,需對(duì)目前已有的相關(guān)研究做一定程度的調(diào)研,了解研究領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài),確保自己的研究?jī)?nèi)容是有獨(dú)創(chuàng)性和新穎的。在構(gòu)思研究主題的同時(shí),還需要制定合理的研究目標(biāo)和方法,并在預(yù)期的研究時(shí)間內(nèi)進(jìn)行合理的分工安排。只有在這個(gè)階段進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃與構(gòu)思,才能保證后續(xù)研究的順利進(jìn)行。

第三段:資料收集與整理

在實(shí)際的研究過(guò)程中,關(guān)鍵是要收集并整理相關(guān)的資料。軍事領(lǐng)域的研究涉及到大量的歷史資料、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)引用等,這些都是研究的基礎(chǔ)。在收集資料的過(guò)程中,要注重篩選可靠的來(lái)源,并善于利用多種渠道獲取信息,如圖書(shū)館、數(shù)據(jù)庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)等。收集到的資料需要進(jìn)行分類整理,便于后續(xù)的研究和引用。同時(shí),還要充分利用現(xiàn)代科技手段,如信息檢索、數(shù)據(jù)分析等,提高研究效率和準(zhǔn)確性。

第四段:實(shí)證研究與理論創(chuàng)新

一篇好的軍事論文需要有可靠的實(shí)證研究和理論創(chuàng)新。在實(shí)證研究中,應(yīng)選取合適的研究方法和技術(shù),準(zhǔn)確地收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù),得出可靠的實(shí)證結(jié)論。同時(shí),要注意研究方法的嚴(yán)謹(jǐn)性和統(tǒng)計(jì)學(xué)的合理性,以避免研究結(jié)論的錯(cuò)誤和偏差。在理論創(chuàng)新方面,要著重關(guān)注當(dāng)前的軍事熱點(diǎn)問(wèn)題,提出新的觀點(diǎn)和理論,對(duì)研究領(lǐng)域進(jìn)行深入的思考和解讀。只有在實(shí)證研究和理論創(chuàng)新上下功夫,才能在軍事研究上取得突破性的成果。

第五段:結(jié)論與反思

一篇軍事論文最后必須要有明確的結(jié)論和反思。結(jié)論要簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)研究的結(jié)果和意義,回答研究問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)自己的研究貢獻(xiàn)。同時(shí),要對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出改進(jìn)的建議。最后,要意識(shí)到軍事研究的局限性和不足之處,并勇于提出自己的思考和展望,為未來(lái)的研究指明方向。

在軍事論文的撰寫(xiě)過(guò)程中,合理的構(gòu)思與規(guī)劃是基礎(chǔ),資料收集與整理是關(guān)鍵,實(shí)證研究與理論創(chuàng)新是核心,結(jié)論與反思是歸宿。只有在不斷的實(shí)踐和反思中,才能不斷提高自己的研究能力和素質(zhì),做出更好的成果。希望我的這些心得體會(huì)能對(duì)其他人在軍事研究中有所幫助,也期待更多的人能加入到軍事研究的隊(duì)伍中,共同為國(guó)家的安全做出貢獻(xiàn)。

軍事論文咋寫(xiě)篇三

當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流。經(jīng)濟(jì)全球化的加速發(fā)展,使人才、資金、原料、信息等資源正在以更快的速度在更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)流動(dòng),推動(dòng)著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文明成果的共享。我國(guó)作為世界大家庭中的一員,應(yīng)當(dāng)緊緊抓住這個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇,參與到經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中去,努力分享經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的成果,吸收發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化我國(guó)的資源配置,最大限度地提高自己的經(jīng)濟(jì)效益,又好又快地實(shí)現(xiàn)我國(guó)的發(fā)展,從而對(duì)世界作出更大的貢獻(xiàn)。

愛(ài)國(guó)主義教育有廣博的內(nèi)容和豐富的素材。祖國(guó)上下幾千年,縱橫數(shù)萬(wàn)里,蘊(yùn)藏著極為豐富的愛(ài)國(guó)主義的瑰寶。我們要善于挖掘它,運(yùn)用它。學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育要根據(jù)學(xué)生的年齡特征,采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,寓教育于各種活動(dòng)和教學(xué)之中,才能收到潛移默化的效果。

1、借助升旗儀式培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心

2、經(jīng)常進(jìn)行形勢(shì)教育

形勢(shì)教育也要以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn),國(guó)家的安危進(jìn)退為宗旨,使大家經(jīng)常了解國(guó)家所處的環(huán)境,國(guó)家的發(fā)展變化,把自己的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。教育的方式要多樣,要廣開(kāi)言路,平等對(duì)話,要置疑解難,點(diǎn)撥誘導(dǎo)。

我校每年元旦前后都要在黑板報(bào)上系統(tǒng)公布國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的關(guān)于國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展方面的各種數(shù)字,作師生家庭經(jīng)濟(jì)收入和家用電器的變化情況的調(diào)查報(bào)告,發(fā)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)家鄉(xiāng)變遷的作文和城鎮(zhèn)市場(chǎng)情況的調(diào)查報(bào)告。此外,還請(qǐng)宣傳部門的負(fù)責(zé)同志來(lái)校解答生對(duì)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、事;外交等方面的問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉行學(xué)生記者招待會(huì)和對(duì)話會(huì),接受學(xué)生記者的錄音采訪,還應(yīng)邀到班級(jí)作小型報(bào)告,效果都是比較好的。學(xué)校還組建了:“少年團(tuán)校\",對(duì)初一、初二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)的知識(shí)教育和培訓(xùn)。

外事活動(dòng)中更要注意愛(ài)國(guó)主義教育,自尊自愛(ài),不卑不亢。10多年來(lái),我校接待美國(guó)、英國(guó)、西德、瑞典、意大利、法國(guó)、加拿大、日本等國(guó)的國(guó)際友人近400多人。從1985年開(kāi)始、我校與在蘭州的外國(guó)專家,學(xué)者開(kāi)始了更加密切的交往,自1986年開(kāi)始,我校又從美國(guó)大學(xué)語(yǔ)文服務(wù)社請(qǐng)來(lái)了兩位美籍短期服務(wù)教師,他們?cè)谖倚H谓桃粋€(gè)半月,對(duì)我校的外語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了積極影響;由此,我們開(kāi)始了和美國(guó)友好人士及中學(xué)生的廣泛交往,還與美國(guó)堪薩斯州的哈斯維爾中學(xué)建立了友好關(guān)系。至此,我校有200多名師生和美國(guó)朋友有書(shū)信來(lái)往。在這一有意義的交往中,我們的師生以自己的文化素養(yǎng)、品格和真誠(chéng),贏得了美國(guó)朋友的心,并使他們通過(guò)我們了解我們這個(gè)偉大的國(guó)家和民族。

3、創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)特色的校園文化氛圍增強(qiáng)學(xué)生的使用感

濃厚的充滿愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的校園文化環(huán)境,能夠使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義隱型課程的耳濡目染和熏陶和教育,所以我們?cè)诿總€(gè)教室張掛國(guó)旗,校內(nèi)布置歷代偉大科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、美術(shù)家、音樂(lè)家……的名言或畫(huà)像,張貼宣傳偉大祖國(guó)和革命領(lǐng)袖為內(nèi)容的美術(shù)圖片等櫥窗,使學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育滲入無(wú)處不在的教育環(huán)境,這樣學(xué)生們眼界開(kāi)闊了,感情升華了,振興祖國(guó)的使命感在他們的心頭悄然而起。

愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的實(shí)在性和豐富性,決定了其教育形式的靈活性與多樣化,其中更重要的,在于讓學(xué)生在具體可感的活動(dòng)中去體驗(yàn),去感受。因此,學(xué)校必須開(kāi)展豐富多彩的課外和校外活動(dòng)。

3.1開(kāi)展愛(ài)國(guó)文藝作品賞析活動(dòng)。如“讀百部愛(ài)國(guó)故事書(shū)”,“唱百首革命歌曲”,“觀百部愛(ài)國(guó)優(yōu)秀影視片”,“賞百首愛(ài)國(guó)詩(shī)詞”等,借五彩繽紛的鏡頭銀屏和蕩氣回腸、慷慨激昂的文字旋律來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

3.2結(jié)合清明節(jié)、“五四”、“七一”、國(guó)慶節(jié)重大節(jié)日開(kāi)展主題鮮明的活動(dòng)。如憑吊先烈、遠(yuǎn)足尋根、文藝演出、歌詠比賽、入團(tuán)宣誓、書(shū)畫(huà)展、征文等。這些活動(dòng)寓意深刻,寓情于景,寓教于樂(lè),使學(xué)生耳濡目染,動(dòng)心動(dòng)情。

五四開(kāi)展寒暑假社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查活動(dòng)。組織學(xué)生走出校門參觀革命故居、歷史遺跡、中外合資企業(yè)、訪問(wèn)老紅軍老將軍;還可邀請(qǐng)地方政府、有關(guān)部門同志來(lái)校作鄉(xiāng)情和形勢(shì)報(bào)告;開(kāi)展一些愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng),如“我為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)愛(ài)心”,“我與災(zāi)區(qū)小朋友心連心”“為希望工程獻(xiàn)愛(ài)心”等。這引起貼近現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)更富真情實(shí)感。

愛(ài)國(guó)主義教育是全民教育,重點(diǎn)是青少年,而學(xué)校是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主要場(chǎng)所,要做到愛(ài)國(guó)主義教育常抓常新,則必須不斷探索愛(ài)國(guó)主義新途徑。

軍事論文咋寫(xiě)篇四

古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞,當(dāng)代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。

封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、學(xué)校、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請(qǐng)學(xué)位等項(xiàng)目組成。

文頭:封面頂部居中,占兩行。上一行內(nèi)容為“河南廣播電視大學(xué)”用小三號(hào)宋體;下一行內(nèi)容為“漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(本科)

畢業(yè)論文

”,3號(hào)宋體加粗。文頭上下各空一行。

論文標(biāo)題:2號(hào)黑體加粗,文頭下居中,上下各空兩行。

論文副題:小2號(hào)黑體加粗,緊挨正標(biāo)題下居中,文字前加破折號(hào)。

作者、學(xué)校(市級(jí)電大)、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請(qǐng)學(xué)位等項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體,內(nèi)容用3號(hào)楷體,在正副標(biāo)題下適當(dāng)居中左對(duì)齊依次排列。占行格式為:

作者:×××

學(xué)校:××× 年級(jí):××× 學(xué)號(hào):×××

指導(dǎo)教師:××× 職稱:×××

答辯組成員:

×××(主持人) 職稱:×××

××× 職稱:×××

……

答辯日期:×年×月×日

申請(qǐng)學(xué)位:學(xué)士(不申請(qǐng)可省略此項(xiàng))

由于論文副題可有可無(wú),學(xué)位可申請(qǐng)可不申請(qǐng),答辯組成員可以是3、5、7人,封面內(nèi)容占行具有不確定性,為保持封面的整體美觀,可對(duì)行距做適當(dāng)調(diào)整。

軍事論文咋寫(xiě)篇五

第一段:引言(200字)

軍事論文作為一種重要的學(xué)術(shù)寫(xiě)作形式,旨在對(duì)軍事領(lǐng)域的理論和應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。通過(guò)撰寫(xiě)軍事論文,可以增加自己對(duì)于軍事理論和實(shí)踐問(wèn)題的理解,提高分析、研究和表達(dá)能力。在我撰寫(xiě)軍事論文的過(guò)程中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,但也取得了一些重要的心得體會(huì)。

第二段:培養(yǎng)深入思考的能力(200字)

撰寫(xiě)軍事論文需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和剖析,這對(duì)于培養(yǎng)深入思考的能力是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在我撰寫(xiě)軍事論文的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了從不同的角度分析問(wèn)題,從多個(gè)層面進(jìn)行思考。通過(guò)廣泛查閱相關(guān)文獻(xiàn)和理論,我能夠更加全面地理解和分析問(wèn)題,提出獨(dú)立的觀點(diǎn)和論證。這種深入思考的能力不僅在撰寫(xiě)軍事論文時(shí)得到了鍛煉,而且在日常生活和工作中也得到了很好的應(yīng)用。

第三段:加強(qiáng)分析研究的方法(200字)

撰寫(xiě)軍事論文使我更加熟練掌握了分析研究的方法。在撰寫(xiě)論文之前,我要先對(duì)所要研究的問(wèn)題進(jìn)行全面的調(diào)研和分析,確定所要采用的研究方法和途徑。在整個(gè)論文寫(xiě)作過(guò)程中,我要根據(jù)已有的理論和研究成果,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行批判性思考和分析。通過(guò)調(diào)查、實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)等研究方法,我能夠更加全面地從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究。這種分析研究的方法不僅對(duì)論文撰寫(xiě)有直接的幫助,而且對(duì)學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐工作都有重要的指導(dǎo)意義。

第四段:提升表達(dá)能力(200字)

撰寫(xiě)軍事論文是提升個(gè)人表達(dá)能力的一個(gè)重要途徑。在論文寫(xiě)作過(guò)程中,我要清晰地組織思路,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈珜?xiě)論文。通過(guò)論文寫(xiě)作,我學(xué)會(huì)了如何梳理思緒,如何運(yùn)用學(xué)術(shù)語(yǔ)言和專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和觀察。同時(shí),在閱讀和查閱文獻(xiàn)的過(guò)程中,我也學(xué)到了更多的學(xué)術(shù)寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),提升了自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。這種提升的表達(dá)能力不僅在撰寫(xiě)軍事論文時(shí)得到了鍛煉,而且在日常的報(bào)告演講和學(xué)術(shù)交流中也能夠派上用場(chǎng)。

第五段:總結(jié)(200字)

撰寫(xiě)軍事論文是一項(xiàng)艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務(wù),但通過(guò)這一過(guò)程,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。這種經(jīng)驗(yàn)和心得不僅對(duì)于自己的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響,而且豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和個(gè)人修養(yǎng)。軍事論文的撰寫(xiě)過(guò)程雖然辛苦,但也是一種樂(lè)趣和享受。通過(guò)撰寫(xiě)軍事論文,我更加深入地理解了軍事領(lǐng)域的理論和實(shí)踐問(wèn)題,提高了分析、研究和表達(dá)能力。這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。

軍事論文咋寫(xiě)篇六

在辦公室里,常有同事說(shuō),我可愛(ài)歷史了,上學(xué)的時(shí)候就是學(xué)不好歷史。也常有同事拿著歷史書(shū)籍在看,拿著書(shū)來(lái)問(wèn)我歷史的真實(shí)情況,可說(shuō)到高中、初中的歷史課,就都在搖頭。中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),西方的歷史文明厚重悠久,可為什么歷史電視劇愛(ài)看,歷史書(shū)籍愛(ài)讀,歷史課都不愛(ài)上呢?從小處著手,以歷史小演講為抓手,試圖通過(guò)讓學(xué)生參與課堂,了解課本,從而激發(fā)學(xué)生更多的歷史興趣。

初中歷史;歷史演講;故事

說(shuō)起歷史,初中的男孩子都很來(lái)勁。世界大戰(zhàn),希臘傳說(shuō),三國(guó)人物,各個(gè)如數(shù)家珍,說(shuō)到激動(dòng)處,還不時(shí)手舞足蹈,巴不得表演給你看??赡阋獑?wèn)三國(guó)是哪一年開(kāi)始的,_東征有什么樣的意義,保準(zhǔn)每個(gè)孩子都蒙了。他們熱愛(ài)歷史故事,但不熱愛(ài)枯燥的歷史文字,他們喜愛(ài)力拔山兮的英雄豪杰,但不喜愛(ài)書(shū)本中呆板的甲乙丙丁。孩子們愛(ài)聽(tīng)你講故事,但不愛(ài)聽(tīng)你講影響意義。如何解決這個(gè)問(wèn)題,作為一個(gè)教齡四年的年輕老師,有些不成熟的建議和想法,在此做簡(jiǎn)單的陳述。

具體做法:

(1)首先在第一節(jié)導(dǎo)言課的時(shí)候,布置任務(wù)。每個(gè)學(xué)生根據(jù)目錄,選擇自己喜歡的課文,去課代表處登記。

(2)先預(yù)習(xí)課文內(nèi)容,根據(jù)課文,選擇你喜歡的某一個(gè)點(diǎn)做詳細(xì)的介紹。

(3)多人表演的形式,單人說(shuō)書(shū)的形式,或是結(jié)合ppt的形式均可。

軍事論文咋寫(xiě)篇七

國(guó)防是國(guó)家生存和發(fā)展的保障。俗話說(shuō)“兵可以千日不用,國(guó)不可一日不防”,有次可以看出國(guó)防的重要性。自古以來(lái),國(guó)家的防務(wù)在各個(gè)朝代都是國(guó)家建設(shè)的重中之重,國(guó)家的疆土、人民、財(cái)富和文物沒(méi)有相應(yīng)物理的保護(hù),就不會(huì)有安全的保證,經(jīng)濟(jì)不會(huì)有持久、健康的發(fā)展,民族的尊嚴(yán)會(huì)受到損傷,國(guó)家的疆土?xí)獾桔`踏,國(guó)家的主權(quán)將被剝奪。建立鞏固的國(guó)防是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù),是維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和全面構(gòu)建社會(huì)主意和諧社會(huì)的重要保障。關(guān)注國(guó)防、了解國(guó)防、建設(shè)國(guó)防,是我們義不容辭的責(zé)任。

關(guān)鍵詞:中國(guó)國(guó)防;國(guó)際形勢(shì);軍事技術(shù)

前言

國(guó)防,是國(guó)家為防備和抵抗侵略,制止武裝顛覆,保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng),以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng),它是隨著國(guó)家的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。中國(guó)是一個(gè)有著幾千年國(guó)防傳統(tǒng)的國(guó)家,從幾千年前夏王朝的出現(xiàn)到我們今天中華人民共和國(guó)輝煌的成就,國(guó)防的發(fā)展腳步無(wú)一不印證著一個(gè)道理:國(guó)無(wú)防不立,民無(wú)兵不安。

中國(guó)奉行防御性的國(guó)防政策。中國(guó)把捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整,保障國(guó)家發(fā)展利益和保護(hù)人民利益放在高于一切的位置,努力建設(shè)與國(guó)家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì),在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)富國(guó)和強(qiáng)軍的統(tǒng)一。

方針;堅(jiān)持自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略;營(yíng)造有利于國(guó)家和平發(fā)展的安全環(huán)境。

根據(jù)國(guó)家安全需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平,中國(guó)實(shí)施國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略,有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)。這一戰(zhàn)略構(gòu)想主要包括:推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)信息化、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)、深化國(guó)防和軍隊(duì)改革、走跨越式發(fā)展的道路。

這一方針立足打贏信息化條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)。加快建立適應(yīng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)力量體系。這一方針注重遏制危機(jī)和戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)始終奉行不首先使用核武器的政策,堅(jiān)持自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略,不與任何國(guó)家進(jìn)行核軍備競(jìng)賽。這一方針著力提高軍隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力。著眼全面履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命,以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的能力為核心,提高維護(hù)海洋、太空、電磁空間安全和遂行反恐維穩(wěn)、應(yīng)急救援、國(guó)際維和任務(wù)的能力。這一方針堅(jiān)持和發(fā)展人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略思想。始終依靠人民建設(shè)國(guó)防、建設(shè)軍隊(duì),實(shí)行精干的常備軍和強(qiáng)大的后備力量相結(jié)合,增強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)潛力和國(guó)防實(shí)力。

冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化加快了發(fā)展步伐。美國(guó)學(xué)者昆西·賴特在《戰(zhàn)爭(zhēng)的研究》一書(shū)中指出:“和平乃是許多力量之間的平衡?!倍鄻O化的趨勢(shì)有利于維持大國(guó)之間的力量平衡,制約超級(jí)大國(guó)的霸權(quán),從而為全球的和平與發(fā)展創(chuàng)造了必要前提。經(jīng)濟(jì)全球化把愈來(lái)愈多的國(guó)家聯(lián)結(jié)為利益共同體;經(jīng)貿(mào)投資和跨國(guó)公司的活動(dòng),使各大國(guó)之間形成了你中有我、我中有你、一損俱損、一榮俱榮的局面。國(guó)際形勢(shì)繼續(xù)發(fā)生深刻而復(fù)雜的變化,和平與發(fā)展依然是時(shí)代主題,國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)保持總體穩(wěn)定,但不確定、不穩(wěn)定、不安全因素有所增加。

謀發(fā)展、促合作已成為不可阻擋的歷史潮流。但是,霸權(quán)主義和單邊主義傾向也有新的發(fā)展,圍繞戰(zhàn)略要地、戰(zhàn)略資源和戰(zhàn)略主導(dǎo)權(quán)的斗爭(zhēng)此起彼伏,世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇,經(jīng)濟(jì)安全面臨新的問(wèn)題。

其次,軍事因素對(duì)國(guó)際格局和國(guó)家安全的影響上升。隨著世界新軍事變革的加速發(fā)展,世界軍事力量對(duì)比進(jìn)一步失衡,以軍事實(shí)力為后盾謀取戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)利益的傾向突出。

最后,傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全問(wèn)題交織,非傳統(tǒng)安全威脅日益嚴(yán)重。因民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的武裝沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)起時(shí)伏,同時(shí),國(guó)際恐怖勢(shì)力活動(dòng)頻繁,環(huán)境污染、非法移民、毒品走私、跨國(guó)犯罪以及嚴(yán)重傳染性疾病等跨國(guó)性問(wèn)題日益突出。非傳統(tǒng)安全威脅具有跨國(guó)性、流動(dòng)性、復(fù)雜性、隱蔽性和突然性等特點(diǎn),已成為影響世界安全與穩(wěn)定的重要因素。

軍事技術(shù)對(duì)國(guó)家安全戰(zhàn)略的影響

:在高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下,從保衛(wèi)國(guó)家的安全角度來(lái)說(shuō),僅僅考慮核威脅、核保護(hù)戰(zhàn)略已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。航天戰(zhàn)略(或宇宙戰(zhàn)略)將成為國(guó)家戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。一個(gè)國(guó)家的高技術(shù)水平是這個(gè)國(guó)家威懾力量中不可分割的一部分。國(guó)家的安全除了有賴于必要的常規(guī)武器、核武器外,更加有賴于高技術(shù)武器。

中國(guó)軍事思想是中國(guó)社會(huì)各個(gè)歷史時(shí)期,各階級(jí)、集團(tuán)及其軍事家和軍事論著者對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)與軍隊(duì)問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí),包括戰(zhàn)爭(zhēng)觀、國(guó)防觀、作戰(zhàn)思想、建軍思想、謀略思想、軍事發(fā)展哲學(xué)等,是中國(guó)各個(gè)歷史階段的戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論概括。

中國(guó)軍事思想是人類軍事思想的組成部分,具有軍事思想所共有的階級(jí)性、時(shí)代性、對(duì)抗性和實(shí)踐性。然而,中國(guó)軍事思想畢竟根植于中國(guó)特有的社會(huì)土壤,吸吮著中國(guó)特有文化營(yíng)養(yǎng),反映了頗具中國(guó)特色的軍事實(shí)踐。因此,中國(guó)軍事思想相對(duì)于世界上其他軍事思想而言,總體上又有自己的顯著特征。

軍事論文咋寫(xiě)篇八

中國(guó)及周邊環(huán)境的安全

——中美關(guān)系的發(fā)展

學(xué)院:信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

專業(yè):電子信息工程

班級(jí):電信2011(2)班

姓名:李新強(qiáng)

學(xué)號(hào):2011508200 中國(guó)的周邊形勢(shì)

一、周邊地區(qū)領(lǐng)土紛爭(zhēng)眾多

由于我國(guó)的接壤鄰國(guó)比較多,所以我國(guó)周邊的領(lǐng)土紛爭(zhēng)是比較多的。經(jīng)過(guò)我國(guó)的多年努力,解決了與一些國(guó)家比如與俄國(guó)、外蒙古等的領(lǐng)土紛爭(zhēng)。但仍與一些國(guó)家存在領(lǐng)土紛爭(zhēng)。

譬如與印度。中國(guó)與印度有著長(zhǎng)約2000公里的邊界線,分東段、中段和西段,歷史上沒(méi)有正式劃定過(guò),共涉及爭(zhēng)議面積12.5萬(wàn)平方公里。

自2007年開(kāi)始,中印兩國(guó)就邊界劃分進(jìn)行正式談判,已經(jīng)進(jìn)行了三輪談判,但都沒(méi)有取得任何實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。這是因?yàn)椋浩湟?,邊界?zhēng)端由來(lái)已久,兩國(guó)一直沒(méi)有正式的條約劃分過(guò),中國(guó)政府雖然不承認(rèn)麥克馬洪線,但這條線是第三方英國(guó)調(diào)停劃分的,英國(guó)與西藏地方政府曾于1914年背著中央政府就中印東段邊界線舉行過(guò)秘密換文,容易讓人產(chǎn)生劃分“公平”的印象,也容易成為印方在與我談判時(shí)討價(jià)還價(jià)的籌碼。其二,這個(gè)問(wèn)題涉及到西藏及**集團(tuán),情況十分復(fù)雜。1959年西藏叛亂后,**和一批西藏人逃亡印度。這些年平,雖然印度政府公開(kāi)聲明,承認(rèn)西藏是中國(guó)領(lǐng)土的一部分,不允許**集團(tuán)在印度從事反華活動(dòng),但實(shí)際上印度政府成了**集團(tuán)的庇護(hù)人,印度北部的達(dá)蘭薩拉成了**集團(tuán)的根據(jù)地。目前,大約有十萬(wàn)西藏人棲身印度。其三,印度近些年來(lái),經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,綜合國(guó)力大增,加緊擴(kuò)軍備戰(zhàn),特別是1998年5月核試驗(yàn)成功,成為世界上為數(shù)不多的有核國(guó)家,腰桿子硬了,底氣足了,不愿意作絲毫的讓步??梢钥隙ǎ窈笾杏∵吔鐔?wèn)題的解決,是一件十分棘手的事情。而且如果解決不好的話,將對(duì)我國(guó)的安全造成非常大的威脅!

還有與日本的。中日領(lǐng)土爭(zhēng)端,主要是釣魚(yú)島主權(quán)之爭(zhēng)。釣魚(yú)群島,日本稱為“尖閣群島”由釣魚(yú)島、黃尾嶼、赤尾嶼、南小島、北小島及一些礁石組成,其中以釣魚(yú)島面積最大約5平方公里。中國(guó)人早在清代就發(fā)現(xiàn)了釣魚(yú)島,并將其歸入自己的版圖,晚清的慈禧太后還曾把金釣魚(yú)島賞賜給郵傳部尚書(shū)盛宣懷。中日甲午海戰(zhàn),中國(guó)戰(zhàn)敗割讓了臺(tái)灣,日本趁機(jī)以“無(wú)主之地先占為主”為由,宣布釣魚(yú)島為日本“固有領(lǐng)土”。近年來(lái),日本方面還時(shí)不時(shí)地登島、建燈塔、立日本旗等主權(quán)宣示活動(dòng)。中國(guó)政府一直重申釣魚(yú)島是中國(guó)的領(lǐng)土,多次抗議日本侵犯中國(guó)領(lǐng)土主權(quán),臺(tái)灣當(dāng)局以及香港等地的華人也經(jīng)常采取抗議行為。釣魚(yú)島遠(yuǎn)離日本本土,如果成了日本領(lǐng)土,那它可以作為?;€起點(diǎn)的一個(gè)點(diǎn),以此向外的12海里的海域成了日本領(lǐng)海,這就侵占了中國(guó)的領(lǐng)海。

還有南沙群島等爭(zhēng)端,問(wèn)題都很復(fù)雜,解決起來(lái)都很棘手!

二、周邊地區(qū)恐怖主義日益猖獗

中國(guó)處于國(guó)際恐怖勢(shì)力猖獗的高危弧形地帶。從北高加索、中東、中亞、南亞至東南亞,是國(guó)際恐怖勢(shì)力的主要盤(pán)踞地和威脅高發(fā)區(qū)。近幾年來(lái),在各種復(fù)雜因素的作用下,恐怖勢(shì)力明顯抬頭,恐怖威脅有增無(wú)減,世界處于“越反恐越恐怖”的陰影中。國(guó)際恐怖勢(shì)力在中國(guó)周邊的頻繁滋事,惡化了中國(guó)周邊環(huán)境,直接危害著中國(guó)國(guó)家安全。

中國(guó)作為一個(gè)人口眾多的多民族國(guó)家,由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因在一定程度上也存在著不穩(wěn)定因素。分裂與恐怖主義勢(shì)力的活動(dòng),嚴(yán)重威脅著我國(guó)的國(guó)家安全與地區(qū)穩(wěn)定。尤其值得我們關(guān)注的是,我國(guó)境內(nèi)民族分裂活動(dòng)的國(guó)際化。

三、海洋方向的隱患和威脅

四、美國(guó)其實(shí)是影響周邊安全環(huán)境的最主要外部因素

1971年雙方以乒乓外交拉開(kāi)了兩國(guó)建交的序幕。1979年鄧小平訪問(wèn)美國(guó),中美開(kāi)始實(shí)質(zhì)意義上的雙邊關(guān)系。1986年十一月,美國(guó)太平洋艦隊(duì)訪問(wèn)中國(guó)青島,中美雙邊關(guān)系有政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域向軍事領(lǐng)域延伸。2005年八月,中美首次戰(zhàn)略對(duì)話在北京舉行,雙邊關(guān)系向戰(zhàn)略高度發(fā)展。2009年美國(guó)信任總統(tǒng)奧巴馬上任不久,新任國(guó)務(wù)卿希拉里訪問(wèn)中國(guó),以密切同中國(guó)的聯(lián)系。此舉本外界普遍認(rèn)為是中美關(guān)系新發(fā)展階段到來(lái)的前奏。

從以上發(fā)展歷程來(lái)看,中美雙邊關(guān)系發(fā)展的總趨勢(shì)是不斷向前發(fā)展的,所以在可預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi),雙方的合作還會(huì)更加密切。但同樣需要注意的是,隨著中國(guó)實(shí)力的不斷增強(qiáng),會(huì)不可避免的被美方認(rèn)為侵害美國(guó)利益或?qū)⒅袊?guó)視為潛在的最大威脅。這顯然與美國(guó)的全球霸權(quán)戰(zhàn)略有直接關(guān)系。所以從這個(gè)層面上來(lái)看,以后的一個(gè)時(shí)期里美國(guó)對(duì)中國(guó)的不信任將更加凸顯。美國(guó)對(duì)中國(guó)是“既愛(ài)又恨”,這似乎聽(tīng)起來(lái)很矛盾,可如果你仔細(xì)的研究一下美國(guó)的對(duì)華政策后,就不會(huì)再感到驚訝了。事實(shí)上,美國(guó)對(duì)華的大政策沒(méi)變,可中國(guó)卻是在不斷的變化著,變得日益強(qiáng)大了,而中國(guó)的強(qiáng)大無(wú)論以何種方式展現(xiàn)出來(lái),都會(huì)不可避免的“侵害”美國(guó)利益。但另一個(gè)方面,美國(guó)和中國(guó)的依存度,以及中國(guó)在世界范圍內(nèi)的影響力,讓美國(guó)不敢采取過(guò)于激烈的措施。由于這種“蘿卜加大棒”的情況的存在,在暫時(shí)的時(shí)期內(nèi)蘿卜被時(shí)局推到最前沿,但也應(yīng)注意的是大棒也在悄然的逐漸強(qiáng)硬起來(lái)。這一切決定了中美關(guān)系必須在前進(jìn)與曲折的二重奏里前行。

下面具體分析一下中美關(guān)系發(fā)展?fàn)顩r及原因

一戰(zhàn)略角度方面

美國(guó)是全球霸主這一現(xiàn)狀是美國(guó)制定自己戰(zhàn)略政策的基點(diǎn),也就是全球霸權(quán)政策。其他的不說(shuō),就看看大家熟知的“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)”、“越南戰(zhàn)爭(zhēng)”、“南聯(lián)盟大使館事件”還有近期的“阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)”、“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”,就會(huì)知道什么叫囂張,什么叫霸權(quán)!因而中國(guó)的崛起,讓多年沒(méi)有對(duì)手的”山姆大叔”很不習(xí)慣。畢竟歐盟、日本雖然很強(qiáng),但是美國(guó)對(duì)他們還是自己感覺(jué)可以控制的,至少美國(guó)自己認(rèn)為還是可以琢磨透他們的意圖的??蓪?duì)于美國(guó)來(lái)說(shuō)中國(guó)卻不是這樣的,盡管她的實(shí)力還遠(yuǎn)不如歐盟和日本,但她的很多舉動(dòng)確實(shí)有些讓美國(guó)丈二和尚摸不著頭腦。

有一點(diǎn)美國(guó)心里很清楚:雖然很多事務(wù)上美國(guó)和中國(guó)有密切的合作,但更多重大事務(wù)的決策上北京絕不會(huì)按美國(guó)的意圖走,即使華盛頓向北京施加很大的壓力,特別是涉及到國(guó)家根本利益時(shí)。這一切讓習(xí)慣了“我是老大,聽(tīng)我的”的美國(guó)很不適應(yīng),卻也有些奈何不得。畢竟美國(guó)自己明白,中國(guó)這個(gè)東方的“龐然大物”不是自己能一口氣吃得消的。這也就決定了美國(guó)對(duì)中國(guó)的防范的必然性。

在防范的同時(shí),美國(guó)也不得不承認(rèn)中國(guó)日益增長(zhǎng)的實(shí)力,這讓美國(guó)不防范中國(guó)更多的是與中國(guó)合作,當(dāng)然共同利益是根本。而中國(guó)日益增長(zhǎng)的國(guó)際影響力也是讓美國(guó)意識(shí)到很多事情必須要有中國(guó)的參與。所以中美之間關(guān)系的發(fā)展是不可逆轉(zhuǎn)的。

二、政治方面:

發(fā)展中美關(guān)系的最大障礙是臺(tái)海關(guān)系,而美國(guó)一直把臺(tái)灣問(wèn)題視為牽制中國(guó)的一張“王牌”。美國(guó)在太灣問(wèn)題的作為很大程度上決定了臺(tái)海之間的局勢(shì),這也是三十年來(lái)中美關(guān)系大起大落的根本原因,同時(shí)這一問(wèn)題也成為中美最易出現(xiàn)摩擦的敏感問(wèn)題。美制定的安全戰(zhàn)略特別是亞太安全部署,更是吧“圍剿中國(guó)”視為第一要?jiǎng)?wù)。中國(guó)毫無(wú)爭(zhēng)議的成為了美國(guó)最大的潛在對(duì)手。隨著“太平洋第一島鏈”的形成,美國(guó)對(duì)中國(guó)新一輪海上封鎖實(shí)際上已經(jīng)形成,這難免給中美關(guān)系的發(fā)展蒙上了一層陰影。

但另一方面,中國(guó)“和平崛起”戰(zhàn)略的提出和成功應(yīng)用,使美國(guó)在亞太地區(qū)所作的安全戰(zhàn)略布署很大程度上成為徒勞。國(guó)民黨在臺(tái)灣“大選”中獲勝后種種想緩和兩岸關(guān)系的舉動(dòng),又使臺(tái)灣問(wèn)題暫時(shí)性的緩和下來(lái)。中國(guó)在西北地區(qū)的戰(zhàn)略部署更是讓美國(guó)“完全封殺”戰(zhàn)略化為了泡影。因此從這些層面看,中美發(fā)生大摩擦的可能性是微乎其微的,至少近期是不可能的。所以說(shuō)中美關(guān)系近期不會(huì)有太大的波折。

三、處理國(guó)際事務(wù)方面:

美國(guó)在處理國(guó)際事務(wù)中毫無(wú)疑問(wèn)仍是絕對(duì)的“老大哥”,但如果理解成對(duì)國(guó)際事務(wù)的絕對(duì)話語(yǔ)權(quán),卻也是不合理的。在朝核問(wèn)題上,中國(guó)成為美朝雙方斡旋中不可或缺的角色。中國(guó)為國(guó)際社會(huì)提供了一個(gè)協(xié)商的平臺(tái),雖然朝鮮近日宣布成功進(jìn)行了核爆實(shí)驗(yàn),但中國(guó)與美國(guó)的密切合作對(duì)六方會(huì)談的巨大促進(jìn)作用,也是國(guó)際公認(rèn)的。在反恐方面,中美之間也在積極尋求相互間的合作?!疤靹π袆?dòng)”毫無(wú)爭(zhēng)議的昭示了中國(guó)在反恐事務(wù)中的態(tài)度和地位。在伊朗核問(wèn)題、防止大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散方面以及對(duì)全球變暖和近期的全球金融危機(jī)上,中美雙方大都有這密切而有效地合作。

從這一點(diǎn)來(lái)看,中國(guó)在處理國(guó)際事務(wù)上似乎和美國(guó)是一個(gè)步調(diào),但卻也有更深層次的原因:實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化是我國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),而在現(xiàn)在這個(gè)有美國(guó)主導(dǎo)的國(guó)際秩序中中國(guó)無(wú)疑也是最大受益者之一。所以在這種情況下中國(guó)根本沒(méi)實(shí)力、更沒(méi)必要去試圖改變這種國(guó)際秩序。換句話說(shuō),中國(guó)現(xiàn)在沒(méi)必要、也沒(méi)資本和美國(guó)公開(kāi)的一對(duì)一叫板。所以呢在處理國(guó)際事務(wù)上,中美之間的合作是大于競(jìng)爭(zhēng)的,至少近期內(nèi)不會(huì)有太大的改變。

四、經(jīng)濟(jì)方面:

自2001年中國(guó)加入世界貿(mào)易組織之后,中國(guó)不僅成功融入世界經(jīng)濟(jì),更是在2006年實(shí)現(xiàn)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)額度首次超過(guò)美國(guó),成為世界經(jīng)濟(jì)新的火車頭。并成功的坐上了“世界工廠”的寶座,與世界經(jīng)濟(jì)高度影響力。也正是這些才使西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱:我們害怕中國(guó)失敗遠(yuǎn)勝于害怕中國(guó)成功!特別在金融危機(jī)中,中國(guó)經(jīng)濟(jì)的上佳表現(xiàn)更讓許多美國(guó)經(jīng)濟(jì)人士呼吁應(yīng)給予中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中更大話語(yǔ)權(quán)。更有人批評(píng)美國(guó)和西方說(shuō):“如果你不改變對(duì)中國(guó)的態(tài)度,你們最終會(huì)明白你們開(kāi)出的藥方遠(yuǎn)比問(wèn)題本身更嚴(yán)重?!庇谑呛跤殖霈F(xiàn)了讓中國(guó)人都大跌眼鏡的“g2"理論。這些都讀不免有恭維之嫌,畢竟中國(guó)自己最清楚自己的“家底”,畢竟現(xiàn)在中國(guó)正處在時(shí)代的岔路口,更需要冷靜,最忌飄飄然。但從中也可以看出國(guó)際對(duì)中國(guó)的重視,更重要的是美國(guó)對(duì)中國(guó)的重視。他也從一個(gè)側(cè)面反映了中美合作對(duì)應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)的重要程度。

在貿(mào)易逆差方面,對(duì)于其真實(shí)原因美國(guó)高層更是心中肚明。中美兩國(guó)分屬兩個(gè)不同鏈條斷,一個(gè)是上游,一個(gè)可以說(shuō)是絕對(duì)的下游。美國(guó)如果想改變貿(mào)易逆差的現(xiàn)象,只要放松一下對(duì)華貿(mào)易限制,就不存在所謂貿(mào)易逆差問(wèn)題了。說(shuō)白了,貿(mào)易逆差問(wèn)題就是為了政治的需要而已,沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)的意義。關(guān)于人民幣匯率問(wèn)題,美一直向中施壓要求人民幣升值,全球經(jīng)濟(jì)形式帶動(dòng)了人民幣升值,可人民幣剛升值美有望指責(zé)中國(guó)操縱匯率。這一問(wèn)題也就等于挑明了,就是一個(gè)政治游戲,沒(méi)有現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

作為美國(guó)最大的債權(quán)國(guó),中國(guó)清楚的知道巨額外匯對(duì)中國(guó)所意味的風(fēng)險(xiǎn),特別是在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下。而這一切的“元兇”就是由“美國(guó)次貸危機(jī)”引起的金融危機(jī)。但無(wú)奈的是中國(guó)必須和全世界一起為美國(guó)買單——不得不繼續(xù)買入美國(guó)國(guó)債,特別是中國(guó)!因?yàn)槊绹?guó)國(guó)債是現(xiàn)在相對(duì)最好的避風(fēng)港,因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)地方可以容下2萬(wàn)億美元這個(gè)近乎可以成為“巨無(wú)霸”的外匯儲(chǔ)備。盡管美元貶值的話,外匯會(huì)巨額縮水,可也沒(méi)有更多的選擇。如果不買進(jìn)美國(guó)國(guó)債,美國(guó)經(jīng)濟(jì)可能會(huì)很快崩盤(pán),這樣對(duì)外匯以美元為主的中國(guó)來(lái)說(shuō)損失會(huì)更大。也許有人會(huì)說(shuō),拋售美國(guó)國(guó)債或用美元資產(chǎn)到國(guó)外并購(gòu)來(lái)減少外匯不就行了??蓡?wèn)題的關(guān)鍵在于你敢賣出美國(guó)國(guó)債誰(shuí)能買、誰(shuí)敢買?再者說(shuō)你這個(gè)最大債權(quán)國(guó)都急著拋售美國(guó)國(guó)債,那其他的國(guó)家不就更急著拋售出去嗎?這只會(huì)更快的加速經(jīng)濟(jì)的衰退!還有,買入別國(guó)資產(chǎn),可對(duì)于如此大塊的外匯涌入,別的不說(shuō),單就國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全考慮也沒(méi)有國(guó)家敢接啊。所以對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)這更多是一個(gè)無(wú)奈之舉,中不想美經(jīng)濟(jì)崩盤(pán),以減少損失,美國(guó)更不想了。所以美中形成了一個(gè)“金融恐怖平衡”,把雙方結(jié)實(shí)的困在了一起。

其他一些方面,中國(guó)的快速發(fā)展,提高了中國(guó)模式是合法性和親和力,相應(yīng)的美國(guó)對(duì)中的體制壓力會(huì)有很大的減弱。這向西方發(fā)起的沖擊,不可避免的會(huì)削弱美國(guó)的“軟實(shí)力”。勢(shì)必會(huì)引起美國(guó)方面更多的“戒心”,這也是影響中美關(guān)系的一個(gè)不大不小的因素。

中美今后的走向

軍事論文咋寫(xiě)篇九

軍事論文—— 紙上談兵

矮子里面拔將軍--將就材料;短中取長(zhǎng)

矮子爬樓梯--巴不得(迫切盼望)

矮子爬坡--步步高升;步步登高

矮子婆娘--見(jiàn)識(shí)低

矮子騎大馬--上下兩難;上下為難

矮子想登天--不知天高地厚;妄想;癡心妄想

矮子坐高凳--夠不著;上下夠不著;上下為難

愛(ài)打官司逞英雄--窮斗氣

庵堂里的木魚(yú)--任人敲打

鵪鶉要吃樹(shù)上果--夠不著;盡想好事;想得倒美

岸上看人溺水--見(jiàn)死不救

岸上撈月--白費(fèi)功夫;白費(fèi)勁

按別人的腳碼買鞋--生搬硬套

按彩球的乞丐--高興得發(fā)傻

按方抓藥--照辦

按雞頭啄米--白費(fèi)心機(jī)

按牛頭喝水--辦不到;沒(méi)法辦

按下葫蘆起了瓢--顧了這頭丟那頭;此起彼落

案板頂門--管得寬

案板上的搟面杖--光棍一條

案板上的肉--任人宰割;隨人宰割

案板上的魚(yú)--挨刀的貨

暗地里盯梢--偷偷摸摸

暗地里耍拳--瞎打一陣

暗室里穿針--難過(guò)

暗中使絆子--蔫兒壞

熬盡了燈油--燒心(芯)

鏊子上烙冰--化湯了

鏊子上烙餅--翻來(lái)翻去

八百吊錢掉井里--難摸哪一吊

八百年前立的`旗桿--老光棍

八百銅錢穿一串--不成調(diào)(吊)

八寶飯上撒胡椒--又添一味

八輩子的老陳帳--說(shuō)不清

八寸腳穿七寸鞋--別扭

八斗的小垂缸--裝不下一石

八哥啄柿子--揀軟的欺

八個(gè)老漢劃拳--三令五申(伸)

八個(gè)錢的膏藥--沾上了

八個(gè)錢買碗餛飩--沒(méi)有面

八個(gè)歪脖坐一桌--誰(shuí)也不正眼看誰(shuí)

八股文的格式--千篇一律

八卦爐里睡覺(jué)--熱氣騰騰

八卦陣?yán)矧T馬--闖不出路子;出路難找

八級(jí)工學(xué)技術(shù)--精益求精

八級(jí)師傅學(xué)手藝--長(zhǎng)到老,學(xué)到老

八角掉進(jìn)糞坑里--香臭不分;香臭難分

八斤半的鱉吞了大秤砣--狠心王八

八斤半的老鱉吞了個(gè)秤砣--狠心的王八

八斤半的王八中狀元--規(guī)矩(龜舉)不小

八十個(gè)人抬轎子--好威風(fēng)

八十老漢害個(gè)搖頭病--不由人愿;由不得人

八十老人吹燈--喘不上氣;上氣不接下氣

八十老翁練琵琶--老生常談(彈)

八十老翁學(xué)打拳--越練越結(jié)實(shí)

八十老翁學(xué)手藝--老來(lái)發(fā)奮

八十歲的老絕戶頭--后繼無(wú)人

八十歲刮胡子--不服老

八十歲老翁挑擔(dān)子--心有余而力不足

八十歲留胡子--老主意

八十歲沒(méi)兒女--老來(lái)孤單

八十歲生兒子--代代落后

八十歲跳舞--老天真

八十歲玩猴子--老把戲

八十歲學(xué)吹笛--盡是老調(diào);老調(diào)子

八十歲學(xué)摔打--拼老命

八十歲演員扮孩子--返老還童

八十歲站柜臺(tái)--老在行

八五炮打兔子--得不償失

八仙過(guò)海--各顯神通

八仙聚會(huì)--神聊

八仙桌缺只腿--擱不平

八仙桌上放燈盞--明擺著

八仙桌子--有棱有角

八賢王進(jìn)宮--好難請(qǐng)

八月的苦瓜--心里紅

八月的蓮藕--又鮮又嫩

八月的石榴--滿腦袋的點(diǎn)子

八月的柿子--越老越紅;老來(lái)紅

八月桂花開(kāi)--到處飄香

八月里的黃瓜棚--空架子

八月十五吃年飯--還早哩

八月十五吃元宵--與眾不同

八月十五吃粽子--不是時(shí)候

八月十五的月餅--人人歡喜;個(gè)個(gè)喜愛(ài);上下有

八月十五的月亮--年年都一樣;正大光明

八月十五過(guò)端陽(yáng)--晚了;遲了

八月十五看龍燈--晚了大半年

八月十五生孩子--趕巧了

八月十五送月餅--趕在節(jié)上

八月十五云遮月--掃興

八月十五蒸年糕--趁早(棗)

八月十五種花生--瞎指揮

八只腳的螃蟹--橫行霸道

八字不見(jiàn)一撇--沒(méi)眉目;差得遠(yuǎn);差遠(yuǎn)了

巴掌長(zhǎng)瘡--毒手

巴掌穿鞋--行不通;走不通

巴掌上攤煎餅--巧手;好手

扒了皮的癩蛤蟆--活著討厭,死的還嚇人

扒了墻的廟--慌了神

芭蕉插在古樹(shù)上--粗枝大葉

芭蕉開(kāi)花--一條心;緊相連

軍事論文咋寫(xiě)篇十

4、對(duì)于弱敵,要把它當(dāng)強(qiáng)敵來(lái)打;對(duì)于強(qiáng)敵,要把它當(dāng)更強(qiáng)的敵人來(lái)打?!煜蚯?/p>

5、必須鞏固海防。僅有鞏固海防才能鞏固國(guó)防,沒(méi)有海防就沒(méi)有國(guó)防。——粟裕

6、傷其十指不如斷其一指。——毛澤東

8、軍事謀略與呆板,守舊和僵化是不相容的?!宀┓?/p>

9、用兵之道,攻心為上,攻城為下;心戰(zhàn)為上,兵戰(zhàn)為下?!T葛亮

10、以近待遠(yuǎn),以佚待勞,以飽待饑。——孫武

12、始如**,敵人開(kāi)戶,后如脫兔,敵不及拒。——孫武

13、過(guò)渡階段的長(zhǎng)短,決定于戰(zhàn)斗?!芏鱽?lái)

14、集中優(yōu)勢(shì)兵力,各個(gè)殲滅敵人?!珴蓶|

16、用兵必須審敵虛實(shí)而趨其危?!獏瞧?/p>

17、正確的戰(zhàn)略意圖,必須經(jīng)過(guò)戰(zhàn)役的勝利來(lái)實(shí)現(xiàn)。——粟裕

18、**流血不流淚,生死尋常無(wú)怨尤?!愐?/p>

19、戰(zhàn)術(shù)之為物,一言以蔽之是若干世紀(jì)以來(lái)的軍事經(jīng)驗(yàn)的積累。——戴吉伯

20、斗志和斗法(戰(zhàn)術(shù))是用兵的把柄。——?jiǎng)⒉?/p>

21、戰(zhàn)勢(shì)可是奇正,奇正之變,不可勝窮也?!獙O武

23、有正無(wú)奇,雖整不烈,無(wú)以致勝也;有奇無(wú)正,雖銳無(wú)恃,難以控御也?!瘟汲?/p>

24、每一種情景都有適合于它的一個(gè)特殊的戰(zhàn)略?!驳铝摇げ└?/p>

26、正義沒(méi)有武力是無(wú)能,武力沒(méi)有正義是**?!退箍?/p>

27、水之行,避高而趨下;兵之形,避實(shí)而擊虛?!獙O武

28、沉著鎮(zhèn)靜和尊重部屬,是每個(gè)首長(zhǎng)必須具備的品德?!_科索夫斯基

29、凡戰(zhàn)者,以正合,以奇勝。故善出奇者,無(wú)窮如天地,不竭如山河?!獙O武

30、在戰(zhàn)略上,最漫長(zhǎng)的迂回道路,常常又是到達(dá)目的的最短途徑?!?tīng)枴す?/p>

31、兵有奇正,旋相為用,如環(huán)之無(wú)端?!K轍

32、凡與敵戰(zhàn),須務(wù)持重。見(jiàn)利則動(dòng),不見(jiàn)利則止,慎不可輕舉也?!?jiǎng)⒒?/p>

33、事實(shí)證明,以徒步追擊現(xiàn)代化裝備的敵人,不能取得大的戰(zhàn)果?!淼聭?/p>

34、合兵以壯威,分兵以制勝。——揭暄

37、應(yīng)當(dāng)記住西塞羅的一句話,“最大的災(zāi)難是內(nèi)戰(zhàn)”?!袑?/p>

39、得道者多助,失道者寡助?!献?/p>

40、戰(zhàn)略若太復(fù)雜,必然失敗?!鬣l(xiāng)隆盛

41、僅有決戰(zhàn),才能解決兩軍之間誰(shuí)勝誰(shuí)敗的問(wèn)題?!珴蓶|

45、尋找敵人的弱點(diǎn),如其沒(méi)有弱點(diǎn),那就要?jiǎng)?chuàng)造敵人的弱點(diǎn)?!?jiǎng)⒉?/p>

47、假如我知道前進(jìn)的路上有雷區(qū),我也會(huì)讓部隊(duì)直接開(kāi)過(guò)去?!炜煞?/p>

48、軍隊(duì)裝備真正現(xiàn)代化,僅有國(guó)民經(jīng)濟(jì)建立了比較好的基礎(chǔ)才有可能。——鄧**

50、以全軍破敵為上,不以得土地城池為意?!体?/p>

51、戰(zhàn)略上藐視敵人,戰(zhàn)術(shù)上重視敵人?!珴蓶|

52、敵情不明,不與作戰(zhàn)?!煜蚯?/p>

53、先打分散和孤立之?dāng)?,后打集中和?qiáng)大之?dāng)场!珴蓶|

54、打得贏就打,打不贏就走?!斓?/p>

55、人員武器軍事思想——這是一支軍隊(duì)的三個(gè)基本要素。——朱可夫

56、孤軍外線作戰(zhàn),任務(wù)不定,遲疑徘徊,實(shí)為兵家之大忌。——徐向前

59、突然性是戰(zhàn)略的本質(zhì)?!?tīng)枴す?/p>

62、要想挫敗敵人的進(jìn)攻計(jì)劃,僅有采取進(jìn)取防御,也就是攻勢(shì)防御?!蘅煞?/p>

65、死神在勇敢者的馬刀和刺刀前退卻?!K沃洛夫

66、是故百戰(zhàn)百勝,非善之善者也;不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也。——孫武

68、天時(shí)不如地利,地利不如人和?!献?/p>

69、出其所必趨,趨其所不意?!獙O武

70、夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭?!軇?/p>

73、對(duì)付敵人,不但斗力,更要斗智?!谠?/p>

74、僅有獲得勝利的可能性十分大時(shí),才可進(jìn)行決戰(zhàn)。——恩格斯

75、弱軍對(duì)于強(qiáng)軍作戰(zhàn)的再一個(gè)必要條件,就是揀弱的打?!珴蓶|

76、與人斗,不扼其亢,拊其背,未能全勝也?!喙?/p>

77、敵進(jìn)我退,敵駐我擾,敵疲我打,敵退我追?!珴蓶|

78、武器是**的重要因素,但不是決定因素。決定因素是人不是物?!珴蓶|

79、**是強(qiáng)迫敵人服從我們意志的一種**行為?!藙谌S茨

81、迅速而公平地頒發(fā)勛章,對(duì)鼓舞士氣至關(guān)重要?!皖D

82、正兵貴先,奇兵貴后?;蛳然蚝?,制敵者也?!嚎?/p>

83、如稍存輕敵觀念,做浮躁行動(dòng)必易受損失?!直?/p>

84、臃腫的機(jī)構(gòu)如果不“消腫”,不要說(shuō)指揮作戰(zhàn),就是疏散也不容易。——鄧**

86、沒(méi)有正確的**方針,就不能有正確的軍事方針?!斓?/p>

87、善用兵者,不以短擊長(zhǎng),而以長(zhǎng)擊短。——司馬遷

88、宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。——毛澤東

89、學(xué)習(xí)軍事理論必須與實(shí)際結(jié)合。——?jiǎng)⒉?/p>

90、一頭雄獅率領(lǐng)著的一群綿羊,會(huì)戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子?!闷苼?/p>

91、在戰(zhàn)略上是打強(qiáng)的,在戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)上是打弱的?!?jiǎng)⒉?/p>

92、人民**必須向云霧一樣,在任何地方也不凝結(jié)成一個(gè)反抗的核心?!藙谌S茨

94、襲擊是游擊**的基本作戰(zhàn)形式?!珴蓶|

95、用兵以能聚散為上?!獥顣r(shí)

軍事論文咋寫(xiě)篇十一

7月20日那天,我參加了石臺(tái)縣龍騰山軍事教育基地的夏令營(yíng)。

這里的活動(dòng)都跟軍事有關(guān)。里面有歡樂(lè)的水上樂(lè)園,水深80cm,但對(duì)于一個(gè)游過(guò)一米五深水的人,一定不用工具就可以的,可是教練為了我們的安全,要我們用上了游泳圈。有刺激的真人cs,這個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得特別好玩。有革命先烈紀(jì)念館,里面的每一樣?xùn)|西都記錄著先烈們的艱苦戰(zhàn)斗和生活。還有篝火晚會(huì),我們圍著篝火一起唱,一起跳,一起觀看表演。最后還有機(jī)槍體驗(yàn)館和溶洞穿越。機(jī)槍體驗(yàn)館里面有一把機(jī)槍,每人五發(fā)子彈,打中一個(gè)標(biāo)盤(pán)就算得一分。而溶洞穿越,是一個(gè)設(shè)有多個(gè)關(guān)卡的洞,據(jù)我所知,這個(gè)溶洞里是夏涼冬暖的。

我印象最深的活動(dòng)是真人cs。

這個(gè)游戲是每人一把cs,而子彈是看不見(jiàn)的,只要擊中敵方頭上的燈,就扣敵方一滴血。我們是按藍(lán)守紅攻的玩法來(lái)。游戲開(kāi)始了,我被分為了守方。我?guī)е鴆s來(lái)到一塊大石頭下,準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)守株待兔,可沒(méi)想到的是一個(gè)人也沒(méi)有來(lái),我重新找了一塊石頭躲了起來(lái)。

突然,一陣陣腳步聲傳了過(guò)來(lái),我探出頭來(lái)一看,哦,原來(lái)是敵方走過(guò)來(lái)了,我得趁這個(gè)好機(jī)會(huì)立功?。∥野炎訌椪{(diào)成了連發(fā),走了出去,擋在他們的面前準(zhǔn)備射擊他們的頭腦,但他們拿槍就射,直接扣了我的兩滴血?;琶μ幼撸拥搅怂{(lán)方的基地,返身射擊對(duì)方,讓對(duì)方不敢攻過(guò)來(lái)。

游戲結(jié)束了,最終我們藍(lán)方獲勝。

這一次的夏令營(yíng),讓我知道了軍人在部隊(duì)里有多么辛苦,多么艱難。我很舍不得這里,也舍不得我那些宿舍的朋友,希望下次還能到這里來(lái)。

【軍事夏令營(yíng)作文【精】】

軍事論文咋寫(xiě)篇十二

國(guó)防建設(shè)是指國(guó)家為安全利益需要,提高國(guó)家國(guó)防能力而進(jìn)行的各方面的建設(shè)。它是國(guó)家建設(shè)的重要組成部分。國(guó)防是國(guó)家生存和發(fā)展的保障。俗話說(shuō)“兵可以千日不用,國(guó)不可一日不防”,有次可以看出國(guó)防的重要性。自古以來(lái),國(guó)家的防務(wù)在各個(gè)朝代都是國(guó)家建設(shè)的重中之重,國(guó)家的疆土、人民、財(cái)富和文物沒(méi)有相應(yīng)物理的保護(hù),就不會(huì)有安全的保證,經(jīng)濟(jì)不會(huì)有持久、健康的發(fā)展,民族的尊嚴(yán)會(huì)受到損傷,國(guó)家的疆土?xí)獾桔`踏,國(guó)家的主權(quán)將被剝奪。建立鞏固的國(guó)防是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù),是維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和全面構(gòu)建社會(huì)主意和諧社會(huì)的重要保障。關(guān)注國(guó)防、了解國(guó)防、建設(shè)國(guó)防,是我們義不容辭的 責(zé)任。

國(guó)防是國(guó)家生存和發(fā)展的保障。國(guó)防,是國(guó)家為防備和抵抗侵略,制止武裝顛覆,保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng),以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng),它是隨著國(guó)家的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。中國(guó)是一個(gè)有著幾千年國(guó)防傳統(tǒng)的國(guó)家,從幾千年前夏王朝的出現(xiàn)到我們今天中華人民共和國(guó)輝煌的成就,國(guó)防的發(fā)展腳步無(wú)一不印證著一個(gè)道理:國(guó)無(wú)防不立,民無(wú)兵不安。

一、國(guó)防的含義

中國(guó)奉行防御性的國(guó)防政策。中國(guó)把捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整,保障國(guó)家發(fā)展利益和保護(hù)人民利益放在高于一切的位置,努力建設(shè)與國(guó)家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì),在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)富國(guó)和強(qiáng)軍的統(tǒng)一。

新世紀(jì)新階段中國(guó)國(guó)防政策的基本內(nèi)容是:維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一,保障國(guó)家發(fā)展利益;實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展;加強(qiáng)以信息化為主要標(biāo)志的軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè);貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針;堅(jiān)持自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略;營(yíng)造有利于國(guó)家和平發(fā)展的安全環(huán)境。

根據(jù)國(guó)家安全需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平,中國(guó)實(shí)施國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略,有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)。這一戰(zhàn)略構(gòu)想主要包括:推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)信息化、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)、深化國(guó)防和軍隊(duì)改革、走跨越式發(fā)展的道路。

這一方針立足打贏信息化條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)。加快建立適應(yīng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)力量體系。這一方針注重遏制危機(jī)和戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)始終奉行不首先使用核武器的政策,堅(jiān)持自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略,不與任何國(guó)家進(jìn)行核軍備競(jìng)賽。這一方針著力提高軍隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力。著眼全面履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命,以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的能力為核心,提高維護(hù)海洋、太空、電磁空間安全和遂行反恐維穩(wěn)、應(yīng)急救援、國(guó)際維和任務(wù)的能力。這一方針堅(jiān)持和發(fā)展人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略思想。始終依靠人民建設(shè)國(guó)防、建設(shè)軍隊(duì),實(shí)行精干的常備軍和強(qiáng)大的后備力量相結(jié)合,增強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)潛力和國(guó)防實(shí)力。

二、國(guó)際形勢(shì)

冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化加快了發(fā)展步伐。美國(guó)學(xué)者昆西·賴特在《戰(zhàn)爭(zhēng)的研究》一書(shū)中指出:“和平乃是許多力量之間的平衡。”多極化的趨勢(shì)有利于維持大國(guó)之間的力量平衡,制約超級(jí)大國(guó)的霸權(quán),從而為全球的和平與發(fā)展創(chuàng)造了必要前提。經(jīng)濟(jì)全球化把愈來(lái)愈多的國(guó)家聯(lián)結(jié)為利益共同體;經(jīng)貿(mào)投資和跨國(guó)公司的活動(dòng),使各大國(guó)之間形成了你中有我、我中有你、一損俱損、一榮俱榮的局面。國(guó)際形勢(shì)繼續(xù)發(fā)生深刻而復(fù)雜的變化,和平與發(fā)展依然是時(shí)代主題,國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)保持總體穩(wěn)定,但不確定、不穩(wěn)定、不安全因素有所增加。

首先,世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)在曲折中深入發(fā)展。國(guó)際力量對(duì)比正在發(fā)生新的變化,大國(guó)關(guān)系出現(xiàn)新的深刻調(diào)整,世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)新的增長(zhǎng),區(qū)域合作方興未艾,各國(guó)相互依存加深,求和平、謀發(fā)展、促合作已成為不可阻擋的歷史潮流。但是,霸權(quán)主義和單邊主義傾向也有新的發(fā)展,圍繞戰(zhàn)略要地、戰(zhàn)略資源和戰(zhàn)略主導(dǎo)權(quán)的斗爭(zhēng)此起彼伏,世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇,經(jīng)濟(jì)安全面臨新的問(wèn)題。

其次,軍事因素對(duì)國(guó)際格局和國(guó)家安全的影響上升。隨著世界新軍事變革的加速發(fā)展,世界軍事力量對(duì)比進(jìn)一步失衡,以軍事實(shí)力為后盾謀取戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)利益的傾向突出。

最后,傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全問(wèn)題交織,非傳統(tǒng)安全威脅日益嚴(yán)重。因民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的武裝沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)起時(shí)伏,同時(shí),國(guó)際恐怖勢(shì)力活動(dòng)頻繁,環(huán)境污染、非法移民、毒品走私、跨國(guó)犯罪以及嚴(yán)重傳染性疾病等跨國(guó)性問(wèn)題日益突出。非傳統(tǒng)安全威脅具有跨國(guó)性、流動(dòng)性、復(fù)雜性、隱蔽性和突然性等特點(diǎn),已成為影響世界安全與穩(wěn)定的重要因素。

三、國(guó)防建設(shè)

根據(jù)國(guó)家安全需根據(jù)國(guó)家安全需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平,中國(guó)實(shí)施國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略,有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)。這一戰(zhàn)略構(gòu)想主要包括:

4、走跨越式發(fā)展的道路,堅(jiān)持以機(jī)械化為基礎(chǔ),以信息化為主導(dǎo),加快機(jī)械化和信息化復(fù)合發(fā)展。堅(jiān)持科技強(qiáng)軍,發(fā)展高新技術(shù)武器裝備,實(shí)施人才戰(zhàn)略工程,開(kāi)展信息化條件下軍事訓(xùn)練,全面建設(shè)現(xiàn)代后勤,切實(shí)轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式。

四、軍事思想

中國(guó)軍事思想是中國(guó)社會(huì)各個(gè)歷史時(shí)期,各階級(jí)、集團(tuán)及其軍事家和軍事論著者對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)與軍隊(duì)問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí),包括戰(zhàn)爭(zhēng)觀、國(guó)防觀、作戰(zhàn)思想、建軍思想、謀略思想、軍事發(fā)展哲學(xué)等,是中國(guó)各個(gè)歷史階段的戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論概括。

中國(guó)軍事思想是人類軍事思想的組成部分,具有軍事思想所共有的階級(jí)性、時(shí)代性、對(duì)抗性和實(shí)踐性。然而,中國(guó)軍事思想畢竟根植于中國(guó)特有的社會(huì)土壤,吸吮著中國(guó)特有文化營(yíng)養(yǎng),反映了頗具中國(guó)特色的軍事實(shí)踐。因此,中國(guó)軍事思想相對(duì)于世界上其他軍事思想而言,總體上又有自己的顯著特征。

小結(jié):人類歷史,是一個(gè)演繹著戰(zhàn)爭(zhēng)與和平悲喜劇的巨大舞臺(tái),而國(guó)家的崛起和民族的振興,則是貫穿于一幕幕起伏跌宕、蔚為壯觀的話劇中最為激動(dòng)人心的的主題。進(jìn)入21世紀(jì),經(jīng)過(guò)20多年改革開(kāi)放的中國(guó)繪制出建設(shè)小康社會(huì)的新藍(lán)圖,中華民族正以不可阻擋之勢(shì)走上偉大的復(fù)興之路。中國(guó),再次成為歷史聚光燈下一個(gè)鮮活的主角,全世界所矚目。

軍事論文咋寫(xiě)篇十三

二、 論文內(nèi)容

個(gè)人認(rèn)為,宋朝軍隊(duì)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)處于劣勢(shì)最終沒(méi)能挽救宋朝被北方游牧蠻族蒙古滅亡的厄運(yùn),未能實(shí)現(xiàn)宋太祖收復(fù)幽云十六州的夙愿,固然是宋朝的軍事體制的問(wèn)題,但與宋朝落后的科技有更大的關(guān)系。應(yīng)該說(shuō)宋朝是中國(guó)封建社會(huì)的高峰,論商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,宋朝以前的王朝和宋朝以后的王朝都難望其項(xiàng)背,但是其科技水平著實(shí)讓人不敢恭維,這直接間接地影響軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力外,還在無(wú)形之中增大了北方蠻族的成本優(yōu)勢(shì)。

那么國(guó)防科技與軍事直接到底是什么樣的關(guān)系呢?

(一)、軍事上的需要是國(guó)防科技發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力

自從國(guó)家產(chǎn)生以后,為了維護(hù)國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)以及維護(hù)和獲取國(guó)家的根本戰(zhàn)略利益,便產(chǎn)生了國(guó)防和國(guó)家間的戰(zhàn)爭(zhēng)。為了鞏固國(guó)防或?yàn)榱藠Z取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,各國(guó)都力圖掌握更先進(jìn)的軍事技術(shù)手段,于是便組織專門力量研制武器裝備,國(guó)防科技便由此產(chǎn)生。由于新的武器的發(fā)明和使用可以造成軍事上的巨大優(yōu)勢(shì),從而使得“最幼稚的公理論者”,也從“手槍?xiě)?zhàn)勝利劍”的鐵的事實(shí)中,越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到國(guó)防科技對(duì)于軍事及戰(zhàn)爭(zhēng)的重要影響,因此國(guó)防科技便愈來(lái)愈受到各國(guó)政府的高度重視。正如科學(xué)學(xué)創(chuàng)始人丁·貝爾納所認(rèn)為的:“自古以來(lái),改進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù),一直比改善和平生活更需要科學(xué)。這并不是由于科學(xué)家具有好戰(zhàn)的特性,而是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的需要比其他需要更加急迫。各國(guó)君主和政府不那么樂(lè)于向其他研究工作提供津貼,都樂(lè)于向軍用研究工作提供經(jīng)費(fèi),因?yàn)榭茖W(xué)界能研制出新的裝備,而這種裝備由于十分新穎,在軍事上極為重要”。這里如實(shí)地指出了為滿足軍事上的需要研制武器裝備,是國(guó)防科技發(fā)展的動(dòng)力和主要任務(wù)與目的。

支,軍事需求從原先既追求武器裝備的數(shù)量又重視其質(zhì)量轉(zhuǎn)向主要追求其高質(zhì)量,國(guó)防科技也因此而進(jìn)入注重發(fā)展高新技術(shù)武器裝備的新時(shí)期,即進(jìn)入了“打什么仗需要什么武器就能研制出什么武器”的新時(shí)期。

(二)、國(guó)防科技發(fā)展對(duì)武器裝備的影響

軍事上的需要導(dǎo)致國(guó)防科技的發(fā)展,而國(guó)防科技發(fā)展為了滿足軍事上的需要,必須不斷研制出新型武器裝備,因而必然對(duì)武器裝備,即對(duì)軍事技術(shù)手段產(chǎn)生重大影響??傮w上看,直接從事武器裝備研制的國(guó)防科技對(duì)武器裝備發(fā)展的影響是全面的、決定性的。這集中表現(xiàn)在:使武器裝備的原理和種類不斷多樣化、結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化、性能日益得到提高?,F(xiàn)代高速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)特別是高技術(shù)對(duì)武器裝備性能的影響是全面的,而且使其性能改進(jìn)的范圍之廣、程度之高是過(guò)去任何時(shí)代所無(wú)法比擬的。第二次世界大戰(zhàn)以來(lái),各國(guó)所研制的一代又一代的新式武器和一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐證明,為一種武器所提供的高技術(shù)含量越多,其性能越好,戰(zhàn)斗效能就越高。

(三)、國(guó)防科技的重大突破導(dǎo)致軍事上的變革

國(guó)防科技發(fā)展可為軍事或戰(zhàn)爭(zhēng)的需要提供必不可少的武器裝備。與此同時(shí),國(guó)防科技發(fā)展所取得的重大突破,即戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能得到極大提高的新技術(shù)或新型武器裝備的研制成功往往會(huì)導(dǎo)致軍事領(lǐng)域發(fā)生變革,或發(fā)生軍事革命。這種變革涉及軍事理論或軍事學(xué)說(shuō)的各個(gè)方面,而且接照馬克思主義軍事學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn),軍事理論的變革主要體現(xiàn)為作戰(zhàn)方式的變革和軍隊(duì)編制構(gòu)成的變革。 現(xiàn)在已可以斷言,隨著國(guó)防科技的進(jìn)一步發(fā)展,以計(jì)算機(jī)病毒等為手段的攻擊計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、通信系統(tǒng)、金融系統(tǒng)的信息戰(zhàn),以及用各種“軟殺傷”武器或“硬殺傷”武器摧毀c3i系統(tǒng)的指揮控制戰(zhàn)即將成為未來(lái)高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的嶄新作戰(zhàn)方式。

(四)、科技進(jìn)步是實(shí)現(xiàn)國(guó)防現(xiàn)代化的關(guān)鍵和動(dòng)力

江澤民同志以戰(zhàn)略家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)洞察國(guó)際戰(zhàn)略格局和科學(xué)技術(shù)激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì),始終站在世界科技發(fā)展的前沿,高度關(guān)注中華民族的前途和命運(yùn),高屋建瓴而又精辟深刻地指出:科學(xué)技術(shù)是人類的偉大實(shí)踐之一,是一種在人類歷史上起推動(dòng)作用的革命的力量,是第一生產(chǎn)力,而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。建立在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)之上的先進(jìn)生產(chǎn)力,是先進(jìn)戰(zhàn)斗力的堅(jiān)實(shí)支撐。只有大力推動(dòng)科技進(jìn)步與創(chuàng)新,才能始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)。高新技術(shù)在國(guó)防領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,深刻地改變著軍事斗爭(zhēng)的面貌,并導(dǎo)致了全球范圍的軍事變革,以信息技術(shù)為核心的軍事技術(shù)革命,已經(jīng)引起軍隊(duì)作戰(zhàn)理論、作戰(zhàn)手段、組織編制等方面的深刻變化:武器裝備呈現(xiàn)出信息化、智能化、一體化的趨勢(shì);戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)、作戰(zhàn)樣式出現(xiàn)了新的特征,軍隊(duì)的信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)能力空前提高,數(shù)字化部隊(duì)建設(shè)已開(kāi)始成為發(fā)達(dá)國(guó)家軍隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn),世界各主要國(guó)家紛紛把發(fā)展軍事高科技作為搶占新世紀(jì)戰(zhàn)略制高點(diǎn)的關(guān)鍵,形成了以高技術(shù)質(zhì)量建設(shè)為主要標(biāo)志的競(jìng)爭(zhēng)新態(tài)勢(shì)??萍紡?qiáng)軍戰(zhàn)略思想是江主江澤民同志總結(jié)我軍多年來(lái)改革和建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn),客觀分析當(dāng)今世界軍事發(fā)展大勢(shì)提出的重要思想。軍隊(duì)質(zhì)量在未來(lái)高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中具有決定性的意義,科技優(yōu)勢(shì)在軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)中是其他優(yōu)勢(shì)所不能替代的。

(五)、提高軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素質(zhì),承擔(dān)起國(guó)防建設(shè)和軍隊(duì)建設(shè)的歷史責(zé)。

實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)國(guó)防科技情報(bào)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),關(guān)鍵是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)、高水平的跨世紀(jì)情報(bào)人才。人才是事業(yè)發(fā)展的棟梁。因此,有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)和造就一支政治合格、技術(shù)過(guò)硬、門類齊全、專業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍和學(xué)科帶頭人,這是國(guó)防科技情報(bào)面臨的一項(xiàng)艱巨而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。人才培養(yǎng)要根據(jù)國(guó)防科技情報(bào)事業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)和人才資源開(kāi)發(fā)的要求。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍,是推進(jìn)新形勢(shì)下軍隊(duì)建設(shè)和奪取未來(lái)軍事斗爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略舉措。認(rèn)真抓好高中級(jí)干部隊(duì)伍的建設(shè),努力提高他們的素質(zhì),培養(yǎng)一大批適應(yīng)軍隊(duì)革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè),適應(yīng)打贏現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的合格指揮人才,是擺在我們面前的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。 必須增強(qiáng)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)代科技意識(shí)。軍事領(lǐng)域高新技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用,使戰(zhàn)爭(zhēng)的樣式、作戰(zhàn)的方式方法發(fā)生了巨大變化。軍隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部如果不增強(qiáng)現(xiàn)代科技意識(shí),在未來(lái)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中就不能制定正確的作戰(zhàn)方案,不能組織有效的協(xié)同,就很難把握瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)機(jī),就會(huì)陷入被動(dòng)。因此,軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)地用高科技知識(shí)武裝頭腦,力求掌握更多更先進(jìn)的現(xiàn)代科技知識(shí),使自己成為一個(gè)合格的現(xiàn)代化軍隊(duì)的指揮員。

必須抓住學(xué)習(xí)和實(shí)踐這兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)和實(shí)踐是我黨我軍培養(yǎng)提高干部的根本途徑。改革開(kāi)放以來(lái),我軍的干部隊(duì)伍朝著知識(shí)化、專業(yè)化方向邁進(jìn)了一大步。但是,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異,知識(shí)更新異常迅速。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部,必須帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),帶頭尊重知識(shí),尊重人才,帶頭弘揚(yáng)“兩彈一星”精神,帶頭在工作中運(yùn)用科學(xué)方法;要自覺(jué)站在新科技革命的前列,學(xué)會(huì)用科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度觀察分析問(wèn)題,指導(dǎo)開(kāi)展工作。軍隊(duì)各級(jí)干部要善于在實(shí)踐鍛煉中創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),善于借鑒外軍先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),切實(shí)擔(dān)當(dāng)起推進(jìn)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的重任。

三、結(jié)論

隨著國(guó)防科技的不斷發(fā)展和武器裝備的日益現(xiàn)代化、高技術(shù)化,軍隊(duì)的組織編制將進(jìn)一步從數(shù)量規(guī)模型轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量效能型,從人力密集型轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍济芗?。?guó)防科技完全是在軍事或國(guó)防的需要的推動(dòng)下不斷獲得發(fā)展的。國(guó)不可一日無(wú)防,國(guó)防不可一日無(wú)科學(xué)技術(shù)。展望未來(lái),世界各國(guó)的國(guó)防科技都將在軍事需求的不斷推動(dòng)下,繼續(xù)不斷地獲得發(fā)展,并隨著軍事需求的高技術(shù)化而日益走向高技。

軍事論文咋寫(xiě)篇十四

[摘要]毛澤東軍事思想是馬列主義基本原理同中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,它繼承和發(fā)展了馬克思列寧主義的軍事理論。毛澤東軍事思想是具有中國(guó)特色的,當(dāng)代先進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)軍事理論,是我們黨寶貴的精神財(cái)富。本文從毛澤東軍事思想形成和發(fā)展理論基礎(chǔ)、實(shí)踐基礎(chǔ)和哲學(xué)基礎(chǔ)三方面進(jìn)行探討,以期對(duì)研究不同時(shí)代北京下毛澤東軍事思想的發(fā)展起到積極作用。

[關(guān)鍵詞]毛澤東;軍事思想;基礎(chǔ)

毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人關(guān)于中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)際問(wèn)題的軍事理論.它是馬列主義的基本原理同中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,是中國(guó)人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶,是毛澤東思想的重要組成部分。毛澤東軍事思想繼承發(fā)展了馬克思列寧主義的軍事理論,吸取了古今中外軍事理論的精華,即是對(duì)陳腐的軍事觀念的否定,又是對(duì)人類優(yōu)秀軍事思想的繼承和發(fā)展.毛澤東軍事思想是具有中國(guó)特色的,當(dāng)代先進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)軍事理論,是我們黨的寶貴的精神財(cái)富,它的基本原理永遠(yuǎn)是我們奪取革命戰(zhàn)爭(zhēng)的指南。經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的實(shí)踐檢驗(yàn),證明毛澤東軍事思想是一個(gè)科學(xué)的,先進(jìn)的軍事思想體系.深人學(xué)習(xí)和研究毛澤東及其他老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的軍事理論和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè),有十分重要的意義。下面,我就毛澤東軍事思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)進(jìn)行淺薄的探討。

毛澤東軍事思想的理論基礎(chǔ)是馬列主義軍事理論。其形成與發(fā)展就是毛澤東對(duì)馬列主義軍事理論的創(chuàng)新發(fā)展。毛澤東對(duì)馬列主義軍事理論最大的創(chuàng)新發(fā)展,在于突破了在暴力革命方式上教條主義本本主義的束縛,找到了一條適合中國(guó)國(guó)情的革命道路。毛澤東借鑒吸收了馬列暴力革命的理論,提出“槍桿子里面出政權(quán)”的科學(xué)論斷,闡明了武裝斗爭(zhēng)在中國(guó)的極端重要性。強(qiáng)調(diào)“以后要非常注意軍事,須知政權(quán)是由槍桿子中取得的”,“在中國(guó),離開(kāi)了武裝斗爭(zhēng),就沒(méi)有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的地位,就沒(méi)有人民的地位,就沒(méi)有共產(chǎn)黨的地位,就沒(méi)有革命的勝利”。也就是說(shuō),中國(guó)共產(chǎn)黨必須建立一支在其絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的武裝,作為完成黨領(lǐng)導(dǎo)的革命任務(wù)的工具。毛澤東通過(guò)對(duì)中國(guó)國(guó)情的考察認(rèn)識(shí)到,實(shí)現(xiàn)暴力革命的具體途徑在不同國(guó)家可以有不同的選擇,而這種選擇的根本依據(jù)只能是本國(guó)國(guó)情。中國(guó)與資本主義國(guó)家的國(guó)情不同,中國(guó)當(dāng)時(shí)是一個(gè)半殖民地半封建國(guó)家,政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都很不平衡,資本主義發(fā)展很不充分,產(chǎn)業(yè)工人人數(shù)很少,根本不具備以城市武裝起義奪取全國(guó)政權(quán)的條件。在全黨范圍內(nèi),毛澤東率先成功地把馬克思列寧主義原理同中國(guó)革命的實(shí)際相結(jié)合,在斗爭(zhēng)實(shí)踐中探索出開(kāi)辟農(nóng)村革命根據(jù)地,波浪式地發(fā)展農(nóng)村革命根據(jù)地,形成農(nóng)村包圍城市的正確道路。

此外,毛澤東還借鑒中國(guó)古典軍事戰(zhàn)爭(zhēng)思想,并與中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)相結(jié)合,創(chuàng)造了最靈活、最完整、最成功的,形成符合中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的新的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),他是一位最杰出、最巧妙地運(yùn)用中國(guó)古典戰(zhàn)爭(zhēng)理論指導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)際的軍事家。毛澤東一生酷愛(ài)讀書(shū),在他的萬(wàn)卷苦讀中,歷史書(shū)籍占有很大比重,尤其是歷史兵書(shū)占有重要位置。如《戰(zhàn)國(guó)策》、《孫子兵法》、《三國(guó)演義》等。他對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)“七雄”爭(zhēng)霸古戰(zhàn)史十分精通,同時(shí),對(duì)孫武、孫臏、諸葛亮等用兵之策頗有鑒賞。毛澤東在《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》、《抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》和《論持久戰(zhàn)》中,特別下功夫地論述的問(wèn)題就是游擊戰(zhàn)。毛澤東把古典戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和理論,以最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言、最生動(dòng)形象的比喻,賦予革命戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)踐。

毛澤東軍事戰(zhàn)略思想理論中最活躍的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)思想理論,是他的親臨戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐與古典戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的產(chǎn)物。

毛澤東創(chuàng)立的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)理論,決非單純的游擊戰(zhàn)術(shù),它是游擊戰(zhàn)略思想與紅軍隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合的,是我軍各時(shí)期對(duì)敵作戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針和在實(shí)踐中靈活運(yùn)用的,并不斷發(fā)展的軍事戰(zhàn)略思想理論體系。這種戰(zhàn)略思想理論體系形成和發(fā)展的其中一個(gè)重要因素,就是毛澤東親臨戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)踐。

在“游泳中學(xué)會(huì)游泳,在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)”,是毛澤東軍事戰(zhàn)略思想發(fā)展的標(biāo)志。特別是反映在我軍初期的隊(duì)伍發(fā)展和軍紀(jì)軍風(fēng)建設(shè)上,毛澤東親臨戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐,總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn),再運(yùn)用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)的思想和作風(fēng)尤為突出。

如1927年秋,由于當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨軍隊(duì)的力量薄弱,戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)十分簡(jiǎn)單,致使先后發(fā)起的南昌起義、廣州起義和湖北、湖南、江西等地的秋收暴動(dòng)接連失敗。會(huì)師井岡山后,毛澤東認(rèn)真研究紅軍隊(duì)伍建設(shè)和紅軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題,制定了著名的“十六訣”:“敵進(jìn)我退,敵駐我擾,敵疲我打,敵退我追”游擊戰(zhàn)作戰(zhàn)原則。這個(gè)原則后被定為作戰(zhàn)方針,貫徹紅軍全軍。這個(gè)方針,總結(jié)了失敗的教訓(xùn),強(qiáng)調(diào)了在敵強(qiáng)我弱情況下,靈活運(yùn)用游擊戰(zhàn)略,避免陣地戰(zhàn),力求在運(yùn)動(dòng)中殲滅敵人的有生力量的重要性。這樣,使紅軍的機(jī)動(dòng)性和神速而有力的“短促突擊戰(zhàn)”優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮,使紅軍隊(duì)伍因此而不斷的發(fā)展壯大起來(lái)。

為加強(qiáng)紅軍隊(duì)伍建設(shè),毛澤東將游擊戰(zhàn)的原則和紀(jì)律,作為紅軍官兵的守則,以軍歌形式在紅軍中傳頌,促使紅軍隊(duì)伍掌握戰(zhàn)爭(zhēng)原則和加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)的自覺(jué)性。他總結(jié)失敗原因時(shí),得出必須加強(qiáng)我軍根據(jù)地建設(shè)的結(jié)論,進(jìn)而又強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我軍根據(jù)地建設(shè),必須考慮我軍依靠的對(duì)象和力量的重要性。因此,在完善軍紀(jì)上大做了文章。如最初在紅軍戰(zhàn)士中規(guī)定的三條紀(jì)律:行動(dòng)聽(tīng)指揮;不拿貧農(nóng)一點(diǎn)東西;打土豪要?dú)w公。這三條簡(jiǎn)明紀(jì)律,突出軍隊(duì)整體一致性,也突出了人民軍隊(duì)為人民的本質(zhì)。該紀(jì)律貫徹執(zhí)行剛開(kāi)始,就得到了根據(jù)地農(nóng)民的極大擁護(hù)和支持。后來(lái),又在三條上增添了八項(xiàng)。即:上門板;捆鋪草;對(duì)老百姓要和氣,要隨時(shí)幫助他們;借東西要還;損壞東西要賠;和農(nóng)民買賣要公平;買東西要付錢;要講衛(wèi)生,蓋廁所離住家要遠(yuǎn)。這些紀(jì)律的制定和逐漸完善的過(guò)程,反映了毛澤東親身體驗(yàn)和實(shí)踐的過(guò)程,它既反映我軍的性質(zhì)是革命的隊(duì)伍,又反映了這支軍隊(duì)與人民群眾的魚(yú)水關(guān)系。它是毛澤東在革命斗爭(zhēng)的實(shí)踐中,不斷總結(jié)創(chuàng)立的紅軍建軍思想,它體現(xiàn)了毛澤東軍事戰(zhàn)略思想形成的實(shí)踐基礎(chǔ)。正是在這種思想和原則的指導(dǎo)下,解決了敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下,我軍生存與發(fā)展的重大問(wèn)題。也避免了我軍孤立、簡(jiǎn)單、拼消耗、傷亡慘重的局面。解決了巧妙地打擊了敵人,發(fā)展自己等一系列重大軍事戰(zhàn)略問(wèn)題。

軍事論文咋寫(xiě)篇十五

摘要:國(guó)家要求普通高校必須開(kāi)設(shè)國(guó)防教育,國(guó)防教育由此成為了高校學(xué)生的必修課。面對(duì)國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者,高校應(yīng)重視國(guó)防教育中的心理戰(zhàn)教育。但是目前心理戰(zhàn)教育還沒(méi)有引起足夠的重視,國(guó)防教育甚至還沒(méi)有涉及到這方面的內(nèi)容。因此,本文對(duì)高校開(kāi)設(shè)心理戰(zhàn)教育的重要性及其戰(zhàn)略意義進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞:高校;國(guó)防教育;心理戰(zhàn)教育

(一)高校開(kāi)展國(guó)防教育的意義

隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展,我國(guó)高校學(xué)生的人數(shù)達(dá)到了空前的規(guī)模,從而為培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)防后備人才提供了良好的機(jī)會(huì)。高校在培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)防后備力量方面,具有許多絕對(duì)優(yōu)勢(shì):學(xué)生是經(jīng)過(guò)統(tǒng)一考試挑選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)子,同時(shí)高校也是青年人最集中的地方。自20世紀(jì)90年代以來(lái),國(guó)家為了加強(qiáng)國(guó)防后備力量的建設(shè),并增強(qiáng)廣大青年的國(guó)防觀念、民族意識(shí),要求必須對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練和軍事理論教育,為此還制定了有關(guān)法律。實(shí)踐證明,國(guó)防教育對(duì)全面提高大學(xué)生的素質(zhì)起到了較大的作用。

(二)國(guó)防教育應(yīng)重視現(xiàn)代心理戰(zhàn)教育

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利不在于從肉體上消滅多少敵人,而在于從精神上、心理上征服對(duì)手,從而使世界各國(guó)都高度重視心理戰(zhàn)的教育??梢灶A(yù)見(jiàn)的是,在未來(lái)的局部戰(zhàn)爭(zhēng)中,心理戰(zhàn)的樣式會(huì)越來(lái)越多,作用也會(huì)越來(lái)越大。此外,在實(shí)行心理戰(zhàn)的同時(shí),還要進(jìn)行防敵滲透和策反的宣傳,以維護(hù)本國(guó)民眾的心理安全,這實(shí)際上是對(duì)國(guó)民的心理素質(zhì)提出了更高的要求??梢?jiàn),對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行心理戰(zhàn)教育有著極為重要的意義,而國(guó)防教育則必須承擔(dān)起這個(gè)任務(wù)。

國(guó)防教育工作者必須清醒地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代心理戰(zhàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用,并認(rèn)識(shí)到國(guó)民的心理素質(zhì)對(duì)于未來(lái)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的高校大學(xué)生非??释玫竭@方面的知識(shí)、渴望揭開(kāi)它的神秘面紗。國(guó)家必須重視高校國(guó)防教育中的心理戰(zhàn)教育,制定相關(guān)教學(xué)大綱,并組織專家編寫(xiě)適合高校學(xué)生的教育內(nèi)容,使國(guó)防教育工作者加強(qiáng)對(duì)心理戰(zhàn)知識(shí)的掌握。這樣,才能通過(guò)教學(xué)有效地抵制一些西方國(guó)家敵對(duì)勢(shì)力的滲透。

(三)著眼國(guó)防心理戰(zhàn)教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷

由于心理科學(xué)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展,心理戰(zhàn)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用日益凸現(xiàn),并越來(lái)越受到世界各國(guó)的普遍關(guān)注和重視。多次局部戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)踐表明,心理戰(zhàn)已構(gòu)成了軍事戰(zhàn)斗力的重要因素之一。 高校的國(guó)防教育,應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持行之有效的傳統(tǒng)做法,并在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)大學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,筑牢其科學(xué)理論基礎(chǔ),堅(jiān)定其革命的理想信念,從而自覺(jué)抵制某些西方敵對(duì)勢(shì)力的“西化”、“分化”、“弱化”等政治圖謀。要教育學(xué)生充分認(rèn)清中國(guó)選擇社會(huì)主義道路的必然性,充分認(rèn)識(shí)到走中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路,從而始終保持高度的政治警覺(jué)和堅(jiān)定的政治信念。在國(guó)防教育的課堂中,教師要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和革命主義教育,培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不畏死的英雄氣概,從而在精神上做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。這樣,他們才能在國(guó)家和人民需要的時(shí)候,毫不猶豫地挺身而出,譜寫(xiě)中華民族英雄主義的新篇章。此外,在現(xiàn)代的高技術(shù)條件下還要充分運(yùn)用電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒工具,加大對(duì)學(xué)生的宣傳教育,積極創(chuàng)新具有我國(guó)高校特色的心理戰(zhàn)教育。

(四)國(guó)防教育要加強(qiáng)心理戰(zhàn)教育的隊(duì)伍建設(shè)

2001年,我國(guó)為高校的國(guó)防教育專門下發(fā)了文件,要求普通高校必須在2005年全部開(kāi)設(shè)國(guó)防教育課,并針對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)提出了具體的要求。根據(jù)現(xiàn)代心理戰(zhàn)的發(fā)展趨勢(shì),高校國(guó)防教育應(yīng)抓住軍事變革的機(jī)遇,加強(qiáng)心理戰(zhàn)教育隊(duì)伍的建設(shè),為我國(guó)的國(guó)防經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

1、加強(qiáng)現(xiàn)有國(guó)防教育隊(duì)伍的心理戰(zhàn)教育。心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練是一個(gè)綜合性科目,涉及到軍事、政治、后勤和裝備等部門,是部隊(duì)整體教育訓(xùn)練的重要組成部分。因此,國(guó)家可以編寫(xiě)一些心理戰(zhàn)教育方面的資料,并定期對(duì)現(xiàn)在的國(guó)防教育工作者進(jìn)行培訓(xùn),以提高他們的知識(shí)水平。還可以選派一些致力于這方面研究的優(yōu)秀青年教師到部隊(duì)院校的心理戰(zhàn)研究所進(jìn)修、學(xué)習(xí),使之成為符合國(guó)防教育需要的心理戰(zhàn)教育人才。

2、地方院校和部隊(duì)院校相結(jié)合,共同培養(yǎng)心理戰(zhàn)的教育人才。心理戰(zhàn)教育人才的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。院校教育以傳授基本理論和基本技能為主,在提供基礎(chǔ)性知識(shí)和相應(yīng)專業(yè)化訓(xùn)練等方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);而部隊(duì)在心理戰(zhàn)組織指揮和實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練方面具有優(yōu)勢(shì)。為此,應(yīng)樹(shù)立合力育才的觀念,充分發(fā)揮院校、部隊(duì)的資源優(yōu)勢(shì),建立人才選拔、共同考核、部隊(duì)實(shí)習(xí)等一整套切實(shí)可行的共同育人機(jī)制,把院校和部隊(duì)共同培育心理戰(zhàn)教育人才的工作經(jīng)?;⒅贫然?,從而達(dá)到共育高素質(zhì)心理戰(zhàn)人才的目的。

軍事論文咋寫(xiě)篇十六

軍事理論是關(guān)于軍事活動(dòng)和戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律的系統(tǒng)知識(shí)和理論概括,是軍事生活的總結(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱!

1.構(gòu)建針對(duì)性、典型性戰(zhàn)例教學(xué)法

所謂的戰(zhàn)例教學(xué)指的就是利用真實(shí)的戰(zhàn)斗例子,研究在作戰(zhàn)過(guò)程中應(yīng)用了哪些作戰(zhàn)的理論,實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中應(yīng)用了哪些作戰(zhàn)規(guī)律的一種教學(xué)模式。所謂的戰(zhàn)例教學(xué)就是為了讓學(xué)生能夠更加精準(zhǔn)地了解戰(zhàn)斗過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)部分,指導(dǎo)學(xué)生在特殊的戰(zhàn)斗環(huán)境中能夠進(jìn)入到情景當(dāng)中,老師與學(xué)生之間進(jìn)行有效的溝通,分析在作戰(zhàn)過(guò)程中應(yīng)用了什么樣的手段,其中包含有哪些理論知識(shí),從而更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)軍事現(xiàn)象,真正讓學(xué)生了解軍事知識(shí),對(duì)軍事知識(shí)的教學(xué)產(chǎn)生興趣。

2.構(gòu)建互動(dòng)式、典型性案例教學(xué)法

在研究軍事理論課程的時(shí)候,我們首先是要采用案例分析的方式,選擇時(shí)下最新鮮的軍事案例進(jìn)行分析,這樣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考問(wèn)題才能有所助益,有效促進(jìn)學(xué)生與老師之間的溝通,提升課堂的教學(xué)效率,使整個(gè)軍事課能夠在今后的改革創(chuàng)新道路上開(kāi)辟出一條新的道路,達(dá)到一個(gè)新高度。普通高等學(xué)校在進(jìn)行軍事理論教育的過(guò)程中主要會(huì)講述五大模塊的內(nèi)容,在講授知識(shí)的過(guò)程中,充分結(jié)合理論和實(shí)際,使軍事理論的課堂能夠有新時(shí)代的氣息,軍事理論的描述也能具有更強(qiáng)的感染力。

3.構(gòu)建個(gè)性化、多樣化專題教學(xué)法

在教授學(xué)生軍事理論的時(shí)候,老師可以嘗試使用一些新鮮的方式來(lái)進(jìn)行講解,改變傳統(tǒng)的知識(shí)體系,突破思維定式,使教學(xué)能夠更加的個(gè)性化,教學(xué)的內(nèi)容也能更加的多樣化。相關(guān)老師在教授知識(shí)的時(shí)候可以參考教學(xué)大綱來(lái)完成教學(xué)目標(biāo),針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn),找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以及時(shí)提出自己的疑問(wèn),讓老師第一時(shí)間知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)地為學(xué)生解答疑問(wèn),在解答的過(guò)程中有針對(duì)性地融入一些國(guó)防知識(shí)和軍事理論等。

4.構(gòu)建問(wèn)題型、討論型啟發(fā)式教學(xué)法

在講授軍事知識(shí)理論的過(guò)程中,可以采用不同的教學(xué)模式,靈活多變的教學(xué)模式不僅可以讓學(xué)生能夠更加輕松的理解軍事知識(shí),同時(shí)還能增進(jìn)老師和學(xué)生們之間的情誼,讓學(xué)生與教師之間能夠增加彼此溝通的機(jī)會(huì)。在軍事理論教學(xué)的課堂上,老師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)軍事知識(shí)的樂(lè)趣,激起學(xué)生的求知欲望,讓學(xué)生主動(dòng)的去思考問(wèn)題,探索知識(shí)的奧秘。

5.完善多媒體輔助教學(xué)課件

在大部分高校中,軍事課程教師在教學(xué)的過(guò)程中都會(huì)按照既定的教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)工作,充分的將現(xiàn)代多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的板書(shū)技術(shù)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生們能夠更容易的理解其中的含義,由于現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)也漸漸的進(jìn)入了大眾的視野,因此采用多媒體教學(xué)工具也能夠較為具體的展現(xiàn)出軍事理論知識(shí),把外表看似簡(jiǎn)單的東西具象化,把深層次的內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)。

6.建設(shè)集授課、自學(xué)、交流于一體的軍事理論課程網(wǎng)站教學(xué)平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),軍事理論的教學(xué)是比較抽象化的,正因?yàn)檫@一點(diǎn),在講授相關(guān)知識(shí)的時(shí)候,會(huì)夾雜較多難以理解的知識(shí)點(diǎn)。為了能夠讓學(xué)生理解這些知識(shí)點(diǎn),老師們應(yīng)該去尋找更加適合教學(xué)的方法,利用高科技的教學(xué)方式,讓學(xué)生能夠站在更加科學(xué)的視角去理解這些問(wèn)題。通過(guò)圖片、聲音、視頻的一系列展示,晦澀難懂的軍事理論就變得生動(dòng)明快起來(lái),枯燥的軍事理論知識(shí)也變得有趣容易理解。為了能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果,教師可以將復(fù)雜的軍事知識(shí)與一些生動(dòng)有趣的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起,采用因材施教的方式,增強(qiáng)軍事理論知識(shí)的感染力,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力。同時(shí)還可以通過(guò)全方位的教學(xué)方式,達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的。

7.結(jié)語(yǔ)

在進(jìn)行軍事理論教學(xué)的過(guò)程中,我們會(huì)使用到很多教學(xué)的方法和手段,利用戰(zhàn)例教學(xué)、案例教學(xué)以及專題教學(xué)結(jié)合的方式,能夠更加明顯的體現(xiàn)出教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì),使課堂教學(xué)的效率得到明顯的提升;為了使軍事理論教育能夠真正發(fā)揮出作用,可以搭建一個(gè)集多媒體輔助教學(xué)、信息媒體互動(dòng)教學(xué)、兵器陳列室輔助教學(xué)的多元教學(xué)平臺(tái),真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全方位的教育,讓國(guó)防教育成為我們教育體系中的常態(tài)。只有這樣才能夠滿足大學(xué)生軍事教程教學(xué)的特點(diǎn),才能夠有效地提升軍事理論教學(xué)的效果,為中國(guó)的新青年們種下一顆愛(ài)國(guó)的種子,培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷,為國(guó)家部隊(duì)提供有力的支持。

參考文獻(xiàn):

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基礎(chǔ)研究的發(fā)展來(lái)自兩種動(dòng)力:一種是人類對(duì)未知世界的探索和追求,科學(xué)系統(tǒng)本身內(nèi)部規(guī)律認(rèn)識(shí)的擴(kuò)大和深化,一種是面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和防衛(wèi)建設(shè)的重要需求。防控科技基礎(chǔ)研究的目的目的是取得新的軍事技術(shù)優(yōu)勢(shì),為防衛(wèi)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?;A(chǔ)研究會(huì)出現(xiàn)了新的概念,引起了技術(shù)和作戰(zhàn)能力的重大變化。美國(guó)《國(guó)家安全科技戰(zhàn)略》認(rèn)為,技術(shù)優(yōu)勢(shì)是美國(guó)國(guó)家軍事戰(zhàn)略的基礎(chǔ),保持對(duì)美國(guó)安全至關(guān)重要的技術(shù)優(yōu)勢(shì),對(duì)美國(guó)非常重要,今天的基礎(chǔ)研究為明天的創(chuàng)新發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

(1)線性研究模型。

1945年,美國(guó)總統(tǒng)科學(xué)顧問(wèn)萬(wàn)尼瓦爾·布什在一篇關(guān)于科學(xué)-無(wú)盡的新領(lǐng)域的文章中,首次簡(jiǎn)要說(shuō)明了基礎(chǔ)研究,提出了科學(xué)研究的線性研究模式。根據(jù)這種模式,科學(xué)研究從基礎(chǔ)工作到開(kāi)發(fā)是以逐步前進(jìn)的方式進(jìn)行的?;A(chǔ)研究被認(rèn)為是線性模型的第一步。線性研究模型可以說(shuō)是基礎(chǔ)研究-應(yīng)用研究-前期技術(shù)開(kāi)發(fā),線性模型對(duì)基礎(chǔ)研究有很多定義。例如,基礎(chǔ)研究是對(duì)現(xiàn)象和可觀測(cè)事實(shí)的基本見(jiàn)解,沒(méi)有對(duì)技術(shù)和產(chǎn)品的具體應(yīng)用基礎(chǔ)研究不考慮實(shí)際結(jié)果等。

線性研究模式是在二戰(zhàn)后,適應(yīng)科技發(fā)展的需要,首先在美國(guó)形成并發(fā)展,成為當(dāng)時(shí)研究部門的工作模式。在曼哈頓計(jì)劃等成功經(jīng)驗(yàn)的推動(dòng)下,美國(guó)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室和政府研究機(jī)構(gòu)依靠大量預(yù)算繁榮,研究教育體系發(fā)展迅猛,高校入學(xué)人數(shù)增加,為行業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)了大量人才。

(2)統(tǒng)一研究模式。

的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。由于政府用于基礎(chǔ)研究的預(yù)算不斷削減,工業(yè)對(duì)基礎(chǔ)研究的投入也大大減少,為了獲得最大的經(jīng)濟(jì)和軍事利益,基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究逐漸結(jié)合起來(lái),研究過(guò)程從線性連接變成了相互連接的統(tǒng)一體。在統(tǒng)一的模型中,研究過(guò)程的各個(gè)階段交織在一起,不是孤立的?;A(chǔ)研究可以作為沒(méi)有預(yù)定應(yīng)用目標(biāo)的基礎(chǔ)探索工作進(jìn)行,也可以作為解決產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中新出現(xiàn)的問(wèn)題的應(yīng)用基礎(chǔ)研究。

1997年,美國(guó)《研究與發(fā)展》雜志對(duì)4000名研究咳嗽苯辛基礎(chǔ)研究調(diào)查。調(diào)查人員中,67-3%的人將基礎(chǔ)研究最重要的因素定義為理解科學(xué)原理和現(xiàn)象的工作。此外,17.1%的人認(rèn)為基礎(chǔ)研究是為未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這種認(rèn)識(shí)支持將各研究階段整合為統(tǒng)一模式,而不是孤立地進(jìn)行?;A(chǔ)研究以兩種方式歸入統(tǒng)一體,即探索性基礎(chǔ)研究和應(yīng)用性基礎(chǔ)研究。探索性基礎(chǔ)研究或純基礎(chǔ)研究-應(yīng)用領(lǐng)域尚不清確,不產(chǎn)生直接利益,其任務(wù)是探索客觀事物的基本規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新原理,提出新理論。該研究對(duì)長(zhǎng)期技術(shù)和經(jīng)濟(jì)繁榮非常重要的應(yīng)用性和目標(biāo)基礎(chǔ)研究屬于工程技術(shù)科學(xué)的范疇,任務(wù)是對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐中提出的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行理論探索和實(shí)驗(yàn)研究,或者利用基礎(chǔ)科學(xué)理論為解決某種工程技術(shù)領(lǐng)域的普遍問(wèn)題提供理論和實(shí)驗(yàn)依據(jù)??偠灾?,基礎(chǔ)研究無(wú)論是探索性還是應(yīng)用性,都是為研究過(guò)程打下長(zhǎng)期的基礎(chǔ),是推動(dòng)研究工作前進(jìn)的車輪。必須對(duì)基礎(chǔ)研究進(jìn)行穩(wěn)定持久的投資,確保今天進(jìn)行的研究為未來(lái)的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)提供足夠的安全性。

國(guó)防科技基礎(chǔ)研究歸屬于應(yīng)用性基礎(chǔ)研究一類,是以軍事應(yīng)用為目地開(kāi)展的探索新思想、新概念、新原理、新方法、新材料的科學(xué)研究活動(dòng),為解決武器裝備研發(fā)的技術(shù)性難題提供基本知識(shí)。防衛(wèi)科技基礎(chǔ)研究一是著眼于現(xiàn)有軍事系統(tǒng)需求的漸進(jìn)式研究,二是為滿足未來(lái)防衛(wèi)需求的革命性研究,前者逐步提高技術(shù)發(fā)展水平,后者為突破性創(chuàng)新和形成能力奠定基礎(chǔ)。

1997年4月9日,北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)等5所大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)名提出《關(guān)于在《國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃(綱要)加強(qiáng)國(guó)防科技基礎(chǔ)研究的建議書(shū)》,獲得中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院17名院士的建議。專家們認(rèn)為,國(guó)家一天也不能預(yù)防,國(guó)防一天也不能沒(méi)有科學(xué)技術(shù)。發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)防科技發(fā)展的歷程,以及我國(guó)兩彈一星研發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)表明,國(guó)防科技基礎(chǔ)研究不僅是整個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)研究工作的重要組成部分,也是發(fā)展武器系統(tǒng)新概念、新原理、新方法、新技術(shù),從而導(dǎo)致武器裝備發(fā)生質(zhì)的變化,直到引發(fā)軍事技術(shù)革命的動(dòng)力,同時(shí)也是我國(guó)國(guó)防科技發(fā)展的基石和源泉。防衛(wèi)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)研究不僅具有一般基礎(chǔ)研究的許多共性,而且具有一般基礎(chǔ)研究不具備的獨(dú)特性。例如,由于高、精、尖武器系統(tǒng)之間的激烈對(duì)抗性,防衛(wèi)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)研究的先進(jìn)性、緊迫性和目的性、多學(xué)科領(lǐng)域的綜合性、國(guó)家安全帶來(lái)的保密性等。這些特性決定了國(guó)防科技的基礎(chǔ)研究,是國(guó)家基礎(chǔ)研究的重要組成部分。

國(guó)家基礎(chǔ)研究涉及到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,具有廣泛而深刻的探索性和應(yīng)用性基礎(chǔ)研究成果,這些成果為國(guó)防科技發(fā)展提供了充分的知識(shí)基礎(chǔ),是國(guó)防科技發(fā)展不可或缺的條件。國(guó)內(nèi)外武器裝備的發(fā)展,尤其是我國(guó)兩彈一星研發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn),證明了國(guó)家基礎(chǔ)研究對(duì)國(guó)防科技發(fā)展的重要作用。

基礎(chǔ)研究的本質(zhì)是探索未知,往往需要幾年到幾十年的努力,研究工作可以看到成果和突破,其潛力可以提供軍事應(yīng)用。雖然有時(shí)候某項(xiàng)研究工作的成果可以從實(shí)驗(yàn)室直接轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)場(chǎng)上使用的防務(wù)系統(tǒng)來(lái)顯示其效果,但是大部分的基礎(chǔ)研究成果都是循序漸進(jìn)的成果,雖然革命性的突破很少見(jiàn),但是一旦突破,就非常值得。

歷史上,基礎(chǔ)研究的突破導(dǎo)致新軍工裝備的例子很多。例如,激光是由美國(guó)國(guó)防部資助的三軍聯(lián)合電子學(xué)計(jì)劃的分子光譜學(xué)研究引起的。如今,各種類型的激光器用于測(cè)距儀、機(jī)載掃雷器、通信系統(tǒng)和其他軍事裝備和軍事訓(xùn)練,其應(yīng)用范圍仍在擴(kuò)大。盡管如此,激光研究仍在繼續(xù),不斷取得重大突破。

技術(shù)上占優(yōu)勢(shì)的軍事力量的發(fā)展和維持,依賴于持續(xù)有效的防衛(wèi)技術(shù)基礎(chǔ)研究計(jì)劃。耐高溫發(fā)動(dòng)機(jī)材料、視頻圖像、激光器、信息處理和全球定位等技術(shù)的發(fā)展都是長(zhǎng)期堅(jiān)持基礎(chǔ)研究的成果。從研究到投入戰(zhàn)場(chǎng)應(yīng)用的時(shí)間,一般需要7~20年。當(dāng)然,這取決于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的性質(zhì)。但是,在軟件、理論模型、新技術(shù)等領(lǐng)域(特別是微電子材料和軟件),不到7年就有可能轉(zhuǎn)移到制造和已經(jīng)部門。

的系統(tǒng)中提供近期效益。美國(guó)國(guó)防部基礎(chǔ)研究最近取得的能帶來(lái)遠(yuǎn)期和近期軍事效益的成就近50項(xiàng)。這些成就全面反映了基礎(chǔ)研究對(duì)軍事力量所產(chǎn)生的重大影響。

制訂國(guó)防科技基礎(chǔ)研究計(jì)劃,確定政策和加強(qiáng)基礎(chǔ)研究投入,必將大大推動(dòng)我國(guó)國(guó)防科技基礎(chǔ)研究的發(fā)展。在加快重點(diǎn)武器裝備研制步伐,加強(qiáng)預(yù)研成果向現(xiàn)代戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)化的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)防科技基礎(chǔ)研究,也為穩(wěn)定國(guó)防科技基礎(chǔ)研究隊(duì)伍,增強(qiáng)國(guó)防科技發(fā)展后勁提供了新的契機(jī)。

1997年5月,國(guó)防科工委科技委召開(kāi)了國(guó)防科技基礎(chǔ)研究專題研討會(huì)。到會(huì)的100余位科技專家(包括34位中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士)認(rèn)為,《一九五六———一九六七年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要(草案)》中第十二項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的規(guī)劃《若干重要基本理論和研究》之所以成功,在于當(dāng)時(shí)很好地瞄準(zhǔn)了發(fā)展“兩彈一星”中的重大科學(xué)問(wèn)題。因此,許多同志都希望今天的國(guó)家基礎(chǔ)研究計(jì)劃或國(guó)防科技基礎(chǔ)研究計(jì)劃,也應(yīng)瞄準(zhǔn)新時(shí)期對(duì)國(guó)家安全有重大影響的科學(xué)問(wèn)題,全面瞄準(zhǔn)在戰(zhàn)略層次上對(duì)基礎(chǔ)研究的需求。

1.構(gòu)建針對(duì)性、典型性戰(zhàn)例教學(xué)法

所謂的戰(zhàn)例教學(xué)指的就是利用真實(shí)的戰(zhàn)斗例子,研究在作戰(zhàn)過(guò)程中應(yīng)用了哪些作戰(zhàn)的理論,實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中應(yīng)用了哪些作戰(zhàn)規(guī)律的一種教學(xué)模式。所謂的戰(zhàn)例教學(xué)就是為了讓學(xué)生能夠更加精準(zhǔn)地了解戰(zhàn)斗過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)部分,指導(dǎo)學(xué)生在特殊的戰(zhàn)斗環(huán)境中能夠進(jìn)入到情景當(dāng)中,老師與學(xué)生之間進(jìn)行有效的溝通,分析在作戰(zhàn)過(guò)程中應(yīng)用了什么樣的手段,其中包含有哪些理論知識(shí),從而更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)軍事現(xiàn)象,真正讓學(xué)生了解軍事知識(shí),對(duì)軍事知識(shí)的教學(xué)產(chǎn)生興趣。

2.構(gòu)建互動(dòng)式、典型性案例教學(xué)法

在研究軍事理論課程的時(shí)候,我們首先是要采用案例分析的方式,選擇時(shí)下最新鮮的軍事案例進(jìn)行分析,這樣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考問(wèn)題才能有所助益,有效促進(jìn)學(xué)生與老師之間的溝通,提升課堂的教學(xué)效率,使整個(gè)軍事課能夠在今后的改革創(chuàng)新道路上開(kāi)辟出一條新的道路,達(dá)到一個(gè)新高度。普通高等學(xué)校在進(jìn)行軍事理論教育的過(guò)程中主要會(huì)講述五大模塊的內(nèi)容,在講授知識(shí)的過(guò)程中,充分結(jié)合理論和實(shí)際,使軍事理論的課堂能夠有新時(shí)代的氣息,軍事理論的描述也能具有更強(qiáng)的感染力。

3.構(gòu)建個(gè)性化、多樣化專題教學(xué)法

在教授學(xué)生軍事理論的時(shí)候,老師可以嘗試使用一些新鮮的方式來(lái)進(jìn)行講解,改變傳統(tǒng)的知識(shí)體系,突破思維定式,使教學(xué)能夠更加的個(gè)性化,教學(xué)的內(nèi)容也能更加的多樣化。相關(guān)老師在教授知識(shí)的時(shí)候可以參考教學(xué)大綱來(lái)完成教學(xué)目標(biāo),針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn),找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以及時(shí)提出自己的疑問(wèn),讓老師第一時(shí)間知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)地為學(xué)生解答疑問(wèn),在解答的過(guò)程中有針對(duì)性地融入一些國(guó)防知識(shí)和軍事理論等。

4.構(gòu)建問(wèn)題型、討論型啟發(fā)式教學(xué)法

在講授軍事知識(shí)理論的過(guò)程中,可以采用不同的教學(xué)模式,靈活多變的教學(xué)模式不僅可以讓學(xué)生能夠更加輕松的理解軍事知識(shí),同時(shí)還能增進(jìn)老師和學(xué)生們之間的情誼,讓學(xué)生與教師之間能夠增加彼此溝通的機(jī)會(huì)。在軍事理論教學(xué)的課堂上,老師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)軍事知識(shí)的樂(lè)趣,激起學(xué)生的求知欲望,讓學(xué)生主動(dòng)的去思考問(wèn)題,探索知識(shí)的奧秘。

5.完善多媒體輔助教學(xué)課件

在大部分高校中,軍事課程教師在教學(xué)的過(guò)程中都會(huì)按照既定的教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)工作,充分的將現(xiàn)代多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的板書(shū)技術(shù)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生們能夠更容易的理解其中的含義,由于現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)也漸漸的進(jìn)入了大眾的視野,因此采用多媒體教學(xué)工具也能夠較為具體的展現(xiàn)出軍事理論知識(shí),把外表看似簡(jiǎn)單的東西具象化,把深層次的內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)。

6.建設(shè)集授課、自學(xué)、交流于一體的軍事理論課程網(wǎng)站教學(xué)平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),軍事理論的教學(xué)是比較抽象化的,正因?yàn)檫@一點(diǎn),在講授相關(guān)知識(shí)的時(shí)候,會(huì)夾雜較多難以理解的知識(shí)點(diǎn)。為了能夠讓學(xué)生理解這些知識(shí)點(diǎn),老師們應(yīng)該去尋找更加適合教學(xué)的方法,利用高科技的教學(xué)方式,讓學(xué)生能夠站在更加科學(xué)的視角去理解這些問(wèn)題。通過(guò)圖片、聲音、視頻的一系列展示,晦澀難懂的軍事理論就變得生動(dòng)明快起來(lái),枯燥的軍事理論知識(shí)也變得有趣容易理解。為了能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果,教師可以將復(fù)雜的軍事知識(shí)與一些生動(dòng)有趣的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起,采用因材施教的方式,增強(qiáng)軍事理論知識(shí)的感染力,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力。同時(shí)還可以通過(guò)全方位的教學(xué)方式,達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的。

7.結(jié)語(yǔ)

在進(jìn)行軍事理論教學(xué)的過(guò)程中,我們會(huì)使用到很多教學(xué)的方法和手段,利用戰(zhàn)例教學(xué)、案例教學(xué)以及專題教學(xué)結(jié)合的方式,能夠更加明顯的體現(xiàn)出教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì),使課堂教學(xué)的效率得到明顯的提升;為了使軍事理論教育能夠真正發(fā)揮出作用,可以搭建一個(gè)集多媒體輔助教學(xué)、信息媒體互動(dòng)教學(xué)、兵器陳列室輔助教學(xué)的多元教學(xué)平臺(tái),真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全方位的教育,讓國(guó)防教育成為我們教育體系中的常態(tài)。只有這樣才能夠滿足大學(xué)生軍事教程教學(xué)的特點(diǎn),才能夠有效地提升軍事理論教學(xué)的效果,為中國(guó)的新青年們種下一顆愛(ài)國(guó)的種子,培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷,為國(guó)家部隊(duì)提供有力的支持。

參考文獻(xiàn):

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軍事論文咋寫(xiě)篇十七

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)告訴我們戰(zhàn)爭(zhēng)就是人民的戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的關(guān)鍵必須依靠于人民的力量,我們就是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)而需要的復(fù)合型人才,曾記得一位教官說(shuō)過(guò):“你們是具有高素質(zhì)的一代,如果我們的軍隊(duì)就是你們,那么這支軍隊(duì)此是一個(gè)所向披,不可戰(zhàn)勝的軍人。” 祖國(guó)的重任肩負(fù)于我們身上,祖國(guó)仍需加強(qiáng)發(fā)展,因此我們必須努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)民族意識(shí)學(xué)成報(bào)效祖國(guó),祖國(guó)明天輝煌關(guān)系于我們相信祖國(guó)明天會(huì)更好!愛(ài)國(guó)主義是指在知祖國(guó)、愛(ài)祖國(guó)的基礎(chǔ)上,立報(bào)國(guó)之志、學(xué)報(bào)國(guó)之才、踐報(bào)國(guó)之行。其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛(ài)國(guó)主義,因此我們大學(xué)生應(yīng)該知國(guó)、愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)上下功夫,做到以了解祖國(guó)、學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義知識(shí)和有關(guān)理論為基礎(chǔ),以激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)主義情感為重點(diǎn)。

一、增強(qiáng)國(guó)防觀念,認(rèn)識(shí)國(guó)防的重要意義。積極學(xué)習(xí)國(guó)防教育理論,理解研究國(guó)防知識(shí)。只有我們具有了一定的國(guó)防觀念,才可能積極學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)和軍事技能,主動(dòng)旅行國(guó)防義務(wù)。無(wú)防不立,民無(wú)防不安,國(guó)防是關(guān)系到國(guó)家和民族生死存亡的根本大計(jì),國(guó)防與中華民族每一個(gè)成員息息相關(guān)。

二、認(rèn)識(shí)歷史,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情操?gòu)慕鷼v史很容易的可以看出,落后就要挨打,不團(tuán)結(jié),不愛(ài)國(guó)就會(huì)面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)國(guó)家興亡匹夫有責(zé),作為大學(xué)生,作為華夏子孫,我們要用自己的身軀捍衛(wèi)我們的國(guó)土。

三、認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)多看國(guó)際新聞,了解現(xiàn)實(shí),了解世界形勢(shì),國(guó)家狀況。關(guān)心國(guó)家大事。不難從國(guó)際形勢(shì)中看到雖然表面上和平,但仍然存在危險(xiǎn)。我們應(yīng)該時(shí)刻警惕。

四、努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)作為學(xué)生,學(xué)習(xí)才是主業(yè)。只有我們學(xué)好了科學(xué)知識(shí),有了一技之能,才能談得上報(bào)效祖國(guó)。只有學(xué)好了科學(xué)知識(shí)我們才能成為合格的四有新人,成為合格的接班人。

六、積極參加軍事訓(xùn)練軍事訓(xùn)練是我們大學(xué)生必須得學(xué)習(xí)的一種國(guó)防課程,在這些實(shí)踐性的教育環(huán)節(jié)中進(jìn)一步鞏固我們所學(xué)的國(guó)防知識(shí)。軍事訓(xùn)練中我們可以學(xué)會(huì)基本的軍事技術(shù),在突發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)中可以及時(shí)的為國(guó)家增加軍事人員,補(bǔ)充軍力并且我們還可以從中豐富知識(shí),增強(qiáng)體魄;還可以培養(yǎng)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí),令行禁止的紀(jì)律觀念,扎實(shí)奮斗的拼搏精神促進(jìn)我們的全面發(fā)展。

七、自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)。按時(shí),保質(zhì)保量的完成應(yīng)該履行的義務(wù)。自覺(jué)形成“為國(guó)防盡義務(wù)光榮”的良好社會(huì)風(fēng)尚。

八、 積極參加課余國(guó)防教育演講,實(shí)踐。參加和宣傳國(guó)防教育理論和知識(shí),及全民教育,提高全體大學(xué)生以及全民的國(guó)防意識(shí)。

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