心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作生活中深入思考和總結(jié)的產(chǎn)物，它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對今后的學(xué)習(xí)和工作有著積極的指導(dǎo)作用。在生活中，我們時(shí)常會(huì)有一些感悟和經(jīng)歷，通過寫心得體會(huì)來記錄下來，既能夠鞏固自己對所學(xué)知識的理解，也能夠與他人分享交流，相互促進(jìn)進(jìn)步?？偨Y(jié)是每位學(xué)習(xí)者必備的一項(xiàng)能力，能夠幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律和本質(zhì)，為自己的成長提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)要注重對細(xì)節(jié)的觀察和把握，展示出對事物的深入思考。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，希望能為大家的個(gè)人發(fā)展提供借鑒。
從我做起的心得體會(huì)三年級篇一
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝?qiáng)烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的.衛(wèi)士。為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!
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從我做起的心得體會(huì)三年級篇二
校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。
從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰，我國出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細(xì)節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場所。校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜?；旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔(dān)憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機(jī)會(huì)。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。
從我做起的心得體會(huì)三年級篇三
地球，一個(gè)美麗又容易被破壞的星球，遠(yuǎn)古的一天人類誕生了，從那一刻起，地球變得不再安寧。
現(xiàn)在你向一個(gè)隨地扔垃圾的人說：“請你撿起來吧！”他也無動(dòng)于衷。
從現(xiàn)在起，多用充電電池，垃圾分類放，洗完手關(guān)緊水龍頭，出門后關(guān)好天然氣和電源，循環(huán)利用各種資源。
所以從現(xiàn)在起和我一起保護(hù)這個(gè)美麗又可愛的地球吧！
從我做起的心得體會(huì)三年級篇四
翻閱資料后，我知道每個(gè)人的體內(nèi)都有些細(xì)菌，它們遍及我們身體的各個(gè)部分。痰是氣管和支氣管中分泌出來的黏液，如果你把一口痰吐到地上，幾分鐘后，隨著大氣的蒸發(fā)，痰看上去已經(jīng)干了?？刹卦诶锩娴募?xì)菌卻并沒有死去，而是隨著灰塵飛到空中，如果人吸入口中，進(jìn)入肺部，疾病便隨之而來。如果吐痰的人本身就患有傳染病，痰里的病菌就會(huì)傳給健康的人。
了解到隨地吐痰的危害，我就開始思考：怎樣才能讓更多的'人有環(huán)保意識呢？我想，首先要把好“病從口入”這一關(guān)，認(rèn)識到隨地吐痰的害處；其次，應(yīng)該在公共場所配備痰盂，方便吐痰的人，而且用后一定要蓋好蓋子；最后，也是最重要的，應(yīng)派專人做好宣傳，對于隨地吐痰的人，必要的時(shí)候，可以采用一些強(qiáng)制措施，比如罰款，讓他自己擦干凈等。
同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)其實(shí)并不是難事，只要人人從自己做起，從生活中的許多小事做起，我們就一定會(huì)擁有一個(gè)干凈美麗的家園，那就讓我們一起為擁有美好家園而行動(dòng)起來吧！
從我做起的心得體會(huì)三年級篇五
三月的春天萬物復(fù)蘇，到處都呈現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃的.景象。今天下午，奶奶帶著我來到湘湖參加了小記者活動(dòng)——“世界地球日集聚湘湖”的活動(dòng)。此次活動(dòng)是為了紀(jì)念“世界地球日”，所以我們蕭山日報(bào)的小記者們早早的來到了活動(dòng)指定地點(diǎn)，根據(jù)活動(dòng)要求化身為環(huán)保小衛(wèi)士，去六個(gè)地方完成相應(yīng)的任務(wù)，第一個(gè)是過獨(dú)木橋，第二個(gè)是“袋鼠跳”，第三個(gè)是要用自己的頭去頂氣球，第四個(gè)撿垃圾，第五個(gè)是以“我眼中的文明與不文明現(xiàn)象”為主題，拍攝圖片傳朋友圈，并集齊20個(gè)點(diǎn)贊，第六個(gè)是穿著襪子走尖尖的東西。
我們很快就完成了任務(wù)，活動(dòng)結(jié)束以后我得到了一個(gè)獎(jiǎng)品，就是吹泡泡的東西，奶奶還獎(jiǎng)勵(lì)了我吃冰激淋，沿著湘湖邊走邊吃邊玩湘湖的水，我覺得湘湖真是太好玩了。
通過此次活動(dòng)，我知道了“世界地球日”的意義，讓我們從小學(xué)會(huì)保護(hù)地球，從我做起，不亂扔垃圾，做文明的小學(xué)生，以后我也會(huì)監(jiān)督好周圍的其他人，大家一起來保護(hù)地球。
從我做起的心得體會(huì)三年級篇六
接下來看看人類是如何破壞地球的吧。一片片樹林倒下了，一片片石油在海上漂浮，導(dǎo)致海鷗死亡。藍(lán)藍(lán)的天空都被工廠冒出的黑煙污染了，人類你們真想20xx的場景出現(xiàn)嗎，看看你們的報(bào)應(yīng)吧。
因?yàn)橐黄瑯淞值瓜铝松硥m瀑來臨，他無情的毀壞了人類的家園。因?yàn)樗{(lán)天沒有了所以人類許多因空氣不足而死。
看到這些我號召大家，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，大家一起行動(dòng)起來吧!
從我做起的心得體會(huì)三年級篇七
在浩瀚的宇宙中，漂浮著一顆美麗的星球，那是我們共同的家園――地球。地球，是它擁有著山川河流，擁有著千姿百態(tài)的動(dòng)植物，擁有著智慧的人類。是它，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，是那樣的和藹可親，是那樣的偉大與慈祥?？墒?，我們?nèi)祟惒缓煤帽Ｗo(hù)這個(gè)家園，使這個(gè)美麗的家園支離破碎。
在無邊無際的宇宙中，地球是微不足道的，它是一個(gè)直徑只有一萬二千六百多千米的星球。在偌大宇宙中，就像一粒芝麻。它只有這么大，不會(huì)在長大。
地球所擁有的生命也是有限的，就拿動(dòng)物來說，它不是上帝的恩賜，而是一個(gè)個(gè)小細(xì)胞，經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的變化才形成的。但經(jīng)過人類對動(dòng)物的大量捕殺，許多動(dòng)物早已滅絕。如果再不加節(jié)制的捕殺，地球?qū)?huì)只剩下我們?nèi)祟悺?/p>
讓我們從小事做起，保護(hù)地球，讓我們的家園更美麗。
從我做起的心得體會(huì)三年級篇八
古詩《憫農(nóng)》中有這樣兩句寫道：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。從這兩句詩可以看出，在千百年前，人們就已經(jīng)有勤儉節(jié)約的意識了。我們生活在現(xiàn)代的炎黃子孫，也要繼承祖先的這種光榮傳統(tǒng)。
在日常生活中，我用淘米水澆花，用洗衣服水沖廁所;在我的建議下，家里的燈全部換成了節(jié)能燈，看完電視我會(huì)隨手拔掉插銷;吃飯時(shí)，我吃多少盛多少，不剩一粒米。我還經(jīng)常提醒他人要勤儉節(jié)約。
在三年前的一個(gè)星期天，我和媽媽去逛商場。一層是賣衣服的，快走到兒童區(qū)的時(shí)候，我們看到一個(gè)小男孩穿著新衣服從里面走出來。媽媽一眼就看上了那件衣服。對我說：“那件衣服真好看!給你買也一件吧，走，進(jìn)去看看?！蔽艺f家里有衣服穿，不用買，但是媽媽不聽，生生把我拉了進(jìn)去。找了半天才找到賣那種衣服的攤位。攤位不大，但擺滿了各種各樣色彩繽紛的童裝。媽媽拿起剛才看到的那件，興奮地對我說:“就是這件衣服，怎么樣，好看不?”我瞥了一眼，覺得還不錯(cuò)，然后有意識的看了看價(jià)格，頓時(shí)瞪大了眼睛——100元。我想:“這也太貴了吧,100元能買多少筆、本啊!還可以買很多好吃的呢!”于是我故意說:“我不喜歡這樣的款式?！甭牭轿疫@么說，售貨員阿姨趕緊給我拿出別的新款的衣服。媽媽笑瞇瞇地說:“來，挑挑看，這么多件，總有你喜歡的?！睕]辦法，我只好裝模作樣的左挑挑、右看看，然后不耐煩地說：“這里面沒我喜歡的，別買了。”可媽媽好像下定決心一定要給我買似的，迅速從衣服堆里找出一件，硬是套到了我的身上，說就買這件了，此時(shí)我已經(jīng)沒有辦法了，還是大聲嚷嚷：“我不要衣服!你給我買我也不穿!”媽媽見此情景，是又氣又無奈，只好搖搖頭，又嘆了口氣。“這孩子，真倔!”
勤儉節(jié)約，從我做起!在今后的時(shí)間里我會(huì)用我的行動(dòng)感染更多的人加入勤儉節(jié)約的'隊(duì)伍里，把勤儉節(jié)約堅(jiān)持到底!
從我做起的心得體會(huì)三年級篇九
好習(xí)慣應(yīng)該從小事做起，要持之以恒，比方說早晚刷牙，飯前便后要洗手，不隨地吐痰，不闖紅燈，上課能做到聚精會(huì)神的聽講，不交頭接耳，不做小動(dòng)作。放學(xué)回家要認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，字跡工整。媽媽常說：“好習(xí)慣可以陪伴我一生，讓我受益無窮”。
我們還應(yīng)該尊老愛幼，在公交車上，我們應(yīng)該給老人讓座，過馬路的時(shí)候，如果遇到老爺爺或老奶奶，應(yīng)該扶他們過馬路。當(dāng)然，遇到了殘疾人或需要幫助的人，應(yīng)該盡力的幫助他們。
我們還應(yīng)該注意平常周圍的細(xì)節(jié)，比如要節(jié)約用水，用完水應(yīng)該擰緊水龍頭。我們還應(yīng)該節(jié)約用電，不要費(fèi)電。當(dāng)然，我們還應(yīng)該節(jié)約用紙，廢掉的.紙和外面發(fā)的宣傳單都可以當(dāng)草稿紙。我們也應(yīng)該少用一次性碗筷。也許在日常生活中，不用一次性碗筷會(huì)給您的生活帶來些不便，但想想我們身邊日益減少的樹木和森林，想想我們的未來……這點(diǎn)不便又算得了什么呢？環(huán)保的話題我們并不陌生，其實(shí)真正做起來，并不難。同學(xué)們，地球只有一個(gè)，唯一的一個(gè)，盡我們最大的努力去保護(hù)這美麗地球吧！
從我做起的心得體會(huì)三年級篇十
地球，地球，你是多么的偉大啊，地球，地球，你是多么的無私啊，地球，地球，你是多么的親切啊!
地球是我們的母親，而你們，是地球的孩子，每個(gè)孩子都有保護(hù)母親的責(zé)任!而現(xiàn)在，地球不斷地衰竭，地球不斷的咳嗽，這是誰害的?是我們這些不懂事的孩子啊!從現(xiàn)在開始，我們一定要保護(hù)地球，不要讓母親掉一滴淚!
從我做起的心得體會(huì)三年級篇十一
地球，地球，你是多么的偉大啊，地球，地球，你是多么的無私啊，地球，地球，你是多么的親切啊!
地球是我們的母親，而你們，是地球的孩子，每個(gè)孩子都有保護(hù)母親的責(zé)任!而現(xiàn)在，地球不斷地衰竭，地球不斷的咳嗽，這是誰害的?是我們這些不懂事的孩子啊!從現(xiàn)在開始，我們一定要保護(hù)地球，不要讓母親掉一滴淚!
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從我做起的心得體會(huì)三年級篇十二
校園欺凌，指發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上下學(xué)途中、學(xué)校教育活動(dòng)中等，針對師生的生理、心理等方面蓄意濫用語言、軀體力量等方式而達(dá)到某種程度的侵害行為。被侵害者會(huì)構(gòu)成心理陰影，甚至影響人格發(fā)展。
那么，校園欺凌主要有什么行為呢？
1、對受害者進(jìn)行重復(fù)性物理攻擊。如：拳打腳踢、推撞絆倒；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。
2、干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。
3、恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的，威脅受害者跟隨命令。
4、敲詐勒索被害人的物品、財(cái)物。
校園欺凌對我們的身心發(fā)展有極大的壞處，可是我們?nèi)绾伪苊庑@欺凌呢？
首先，我們要防范于未然。上下學(xué)盡量結(jié)伴而行，不要走僻靜、人少的地方；而且，不要到天黑才回家，在路上不要貪玩，要早早回家；在學(xué)校里不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，有問題找老師解決；衣著文具要樸素，不要太過招搖。
其次，如果發(fā)生了校園欺凌，一定要鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀的保護(hù)自己，爭取機(jī)會(huì)求救，要記住，人身安全是第一位的；發(fā)生校園欺凌后，回到家一定要在第一時(shí)間告訴父母，不可忍氣吞聲，自己一個(gè)人承受身體及心理上的創(chuàng)傷。
還有，我們在保護(hù)好自己的前提下也要保護(hù)他人。如果發(fā)現(xiàn)有校園欺凌的事情發(fā)生，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，不參與欺凌，不隨之應(yīng)和。
自己的人身安全不僅僅關(guān)系到自己的幸福，也關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。讓我們行動(dòng)起來，預(yù)防校園欺凌，使我們的校園變得更美好！
從我做起的心得體會(huì)三年級篇十三
校園，本該是我們快樂學(xué)習(xí)的凈土，可是因?yàn)檫@幾年校園暴力無情的侵入，這片凈土遭到了大幅破壞。抽煙、喝酒、打架這類事情已經(jīng)屢見不鮮，甚至還有學(xué)生觸犯法律的底線。打人者不聽勸阻，被打者忍氣吞聲，最后事情將會(huì)越來越嚴(yán)重。今天呢，我就和大家探討一下如何遠(yuǎn)離校園暴力的災(zāi)難。
知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，欲遠(yuǎn)離校園暴力，應(yīng)了解校園暴力。校園暴力又稱校園欺凌，它是發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為。它多發(fā)生于中小學(xué)。
了解了校園暴力后，我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過去的校園暴力事件后，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)共同的問題點(diǎn)。其中一個(gè)就是被欺凌者忍氣吞聲，不告訴成年人——父母或老師。這個(gè)問題是很嚴(yán)重的，因?yàn)槟悴桓嬖V別人，欺凌者就會(huì)認(rèn)為你好欺負(fù)，以后會(huì)“多多照顧”你。有些被欺凌者是因?yàn)槠哿枵叩目謬槻挪桓蚁喔娴?。其?shí)，欺凌者的恐嚇并不能對你造成實(shí)質(zhì)性的危害，如果你向成年人說了，他們會(huì)保護(hù)好你的。所以，如果被欺凌，一定不要忍氣吞聲。
還有一點(diǎn)就是欺凌者不知錯(cuò)。有一些欺凌者因?yàn)榈湍昙墪r(shí)被欺凌，到高年級后就認(rèn)為：別人欺負(fù)我，我為什么不能欺負(fù)別人？他們就抱著這樣的心態(tài)欺凌別人，殊不知到最后終會(huì)受到法律的制裁。
校園暴力似洪水猛獸，千萬不可靠近。我們不要做被欺凌的'羊，也不要做欺凌別人的狼。今天我們?yōu)榫芙^校園暴力盡一份責(zé)，明天我們就會(huì)獲得一個(gè)和諧的校園。
從我做起的心得體會(huì)三年級篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德，但是近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的'提高，有些人出現(xiàn)一種比闊斗富的不良現(xiàn)象，把勤儉的美德當(dāng)作“過時(shí)”的觀念加以否定，以致出現(xiàn)以鋪張浪費(fèi)為榮，艱苦樸素為恥的歪理。浪費(fèi)的現(xiàn)象普遍存在，在我們的學(xué)校里也屢見不鮮，例如：水龍頭中的長流水，教室、辦公室中人去燈不熄，教室外的垃圾桶里還可以用的書本、文具、還沒有吃或者沒有吃完的水果、點(diǎn)心、牛奶，扔掉的一次性的碗筷、塑料袋等等。勤儉節(jié)約真是一種過時(shí)的觀念而應(yīng)該丟棄嗎答案是否定的。
我們知道，改革開放后，國家的經(jīng)濟(jì)在不斷提高，但是，我國尚未達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家的水平，還有相當(dāng)一部分地區(qū)是比較貧窮落后的。在城市里，還有許多下崗工人靠社會(huì)救濟(jì)金生活，在農(nóng)村，還有許多孩子因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。在西部山區(qū)，還有許多人為解決溫飽問題而奔波。我們國家還沒有富裕到可以比闊斗富的時(shí)候，勤儉節(jié)約的美德不能丟。
作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該時(shí)刻牢記勤儉是美德，節(jié)約是責(zé)任這句話。
從我做起的心得體會(huì)三年級篇十五
三年級心得體會(huì)眾所周知，按照新課標(biāo)的要求，孩子們到三年級下期已經(jīng)掌握了2000左右的生字，生字教學(xué)法已不再是語文教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)，作為過渡性的一個(gè)階段，閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透，課標(biāo)中也未將其列為教學(xué)的重點(diǎn)。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點(diǎn)。教學(xué)中必須堅(jiān)持“興趣先導(dǎo)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)，螺旋上升”的指導(dǎo)思想，以保證知識的連貫性和滾動(dòng)提高的特殊性。教學(xué)中我牢固堅(jiān)持以詞句教學(xué)法為重點(diǎn)，以生字，閱讀、寫作教學(xué)為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進(jìn)，滾動(dòng)提高，取得了較好的效果。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的粗淺心得，覺得具體做法可以概括為做好“五四三二一”。
第一“五”即強(qiáng)化“五字訓(xùn)練法”。
五字就是“讀、標(biāo)、注、劃、思”即讀五遍課文，標(biāo)出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當(dāng)中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。這是我對課前預(yù)習(xí)提出的要求。我這樣做，可以使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下真正做好預(yù)習(xí)，也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主，探究的效率。
第二“四”即每天積累四個(gè)好詞語
我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)好詞好句摘抄本。每天摘抄四個(gè)好詞語，要求會(huì)背，理解意思，初步會(huì)用該詞語說一句話。對程度好的同學(xué)，外加好句子兩個(gè)。允許在課文中摘抄，鼓勵(lì)在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間，又拓寬了他們的視野。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的語言表達(dá)能力大大增強(qiáng)。
第三“三”即強(qiáng)化“三步生字學(xué)習(xí)法”。
此前所述，生字已不是三年級語文教學(xué)的重點(diǎn)，但仍是一個(gè)重要的組成部分。“三步生字學(xué)習(xí)法”的第一步是“識別字音，字形，這都在預(yù)習(xí)課文里進(jìn)行，使學(xué)生對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅(jiān)持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學(xué)會(huì)口頭應(yīng)用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯(cuò)別字的重要階段，運(yùn)用形近字、辨析，句中改錯(cuò)字等多種靈活方式，檢驗(yàn)鞏固學(xué)生對文中字形，字意的'理解和掌握，對本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復(fù)習(xí)范圍，不定時(shí)抽查。
第四，“二”即堅(jiān)持每天20分鐘課外閱讀
要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持20分鐘閱讀，內(nèi)容不限，可以是優(yōu)秀作文，童話故事，也可以是報(bào)刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進(jìn)行檢查評比。在評比中，結(jié)合好的閱讀典型，逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字，一句句認(rèn)真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時(shí)找工具書解決，對不理解的問題，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍，對學(xué)生詞語的掌握，理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用。
從我做起的心得體會(huì)三年級篇十六
儉，德之共也；侈，惡之大也。目前，全社會(huì)都在大力提倡厲行節(jié)約的美德。作為當(dāng)代中學(xué)生，只有養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，才能讓人生之舟駛得更遠(yuǎn)；只有養(yǎng)成崇尚節(jié)儉的美好品德，才能讓人生之花開得無比絢爛。節(jié)儉，人生前進(jìn)的助推器、成就事業(yè)的根基，讓我們從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，把自己打造成一個(gè)德才兼?zhèn)?，可以?dān)當(dāng)重任、可以勝任重?fù)?dān)的時(shí)代青年。
文景文治，眾所圍知，國家富足，人民安定，海內(nèi)殷富，
禮儀大興，甚至到了糧食多得半不下，銅錢多得用不完的地步，而這一切的主人――文帝、景帝亦名留千古，流芳百世，那他們不是如何成就這一鴻圖偉業(yè)的呢？原因其實(shí)很簡單：勤儉節(jié)約，身為九五至尊，千古帝君，他們以身作則，不造露臺，不穿綾羅，甚至連陵墓也只用瓦器為飾。
勤儉建國家，文帝如是說。千年后，毛澤東亦如是說。雖為一代偉人，雖是一國之首，他卻清貪度日，他一生從沒有過什么華麗衣服，從來嘗過什么貴重禮品。國民經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他甚至不吃肉，不喝茶，一條毛巾毯，用得滿是補(bǔ)了，旁人勸他換一條新的，他卻說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人勤儉節(jié)約的精神我丟不起”字字珠璣，無一不體現(xiàn)出毛澤東勤儉節(jié)約，兼潔樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
建國尚需節(jié)儉，修身又何嘗不是如此？特別是作為二十一世紀(jì)接班人的我們，科技知識固然重要，民族精魂亦不可缺，艱苦耐勞，勤儉節(jié)約，方能修身齊家，方能治國平天下！
勤儉節(jié)約，是人生清泉的源頭活水，讓生命更加輕快靈動(dòng)；
勤儉節(jié)約，是人生畫卷上的濃墨重影，讓生命更加流光溢彩；
勤儉節(jié)約，是人生航船上的方向羅盤，讓生命更加意氣風(fēng)發(fā)；
勤儉節(jié)約，是炎黃子孫之赤慶信仰，是中華民族之不朽精魂。
從我做起的心得體會(huì)三年級篇十七
最近，在電視上學(xué)了一個(gè)新名詞~學(xué)校欺凌。其實(shí)，以前在我們學(xué)校的學(xué)生之間我也發(fā)現(xiàn)諸如吸煙、罵人、斗毆等壞現(xiàn)象，特別是半路堵截弱小的學(xué)生索要錢物的事，給我們帶來極大的恐慌和壓力，嚴(yán)重的影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活。
記得有一次，我放學(xué)正走在路上，前面有一個(gè)學(xué)生也在走，突然被幾個(gè)學(xué)生圍了起來，只聽一個(gè)學(xué)生說：“在學(xué)校我不敢動(dòng)你，現(xiàn)在呢？錢拿來了嗎？”哪個(gè)被圍的學(xué)生嚇得哆哆嗦嗦，膽戰(zhàn)心驚地說：“我沒要來，媽媽不給?！蹦菐讉€(gè)人圍攏過來，這個(gè)推一下，那個(gè)桑一下，嚇得男孩子左躲右閃只是低頭哭。這時(shí)，正好被一個(gè)老師路過這里看見：“干什么呢？住手！”隨著老師的一聲斷喝，他們一哄而散，跑得無影無蹤了。后來聽說那幾個(gè)學(xué)生受到了學(xué)校的嚴(yán)厲的批評。但是，我再也沒見過那個(gè)被欺負(fù)的學(xué)生來上學(xué)。
以前學(xué)校的亂現(xiàn)象，讓我們每天放學(xué)都擔(dān)心不已，生怕有人找自己的麻煩。如今校園內(nèi)外有了良好的風(fēng)氣，我們再也不用提心吊膽的上學(xué)了。
從我做起的心得體會(huì)三年級篇十八
現(xiàn)在的社會(huì)啊，攀比滴風(fēng)氣越來越多啦，那些最老的節(jié)約方法，比如洗蘋果的水用來洗襪子啦，拖地用的水用來澆花啦，都太老土了，太out了，今天，就讓我——亮晶晶，來教給大家一些低碳生活，勤儉節(jié)約的小竅門吧！
像我們這么大的小孩子，用得最多的.，也是浪費(fèi)的最多的，是我們用的文具。像書包呀，鉛筆盒呀，大多數(shù)同學(xué)都喜歡一換再換，一學(xué)期換上好幾次，甚至有很多學(xué)具還沒用就撂在那里，再也沒動(dòng)過。
節(jié)約是美德。這些生活中舉手之勞的小事兒，我們都能做到。讓我們一起加油，手挽手，一起走進(jìn)低碳生活吧！
從我做起的心得體會(huì)三年級篇十九
所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。
其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤中人！
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！
從我做起的心得體會(huì)三年級篇二十
“哎呀”學(xué)語仿佛還是昨天，一晃小家伙三年級了。從一臉無知到如今的小學(xué)生，知識及獨(dú)立能力的增長是離不開老師們的精心培育的。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。根?jù)實(shí)際情況我總結(jié)了以下幾點(diǎn)不太完美的心得和大家一起分享。
第一：讓孩子在完全獨(dú)立認(rèn)真的狀態(tài)下，完成學(xué)校的作業(yè)，家長再進(jìn)一步的檢查監(jiān)督就好。三年級是英語的初級階段更是關(guān)鍵期，除了要提醒孩子認(rèn)真聽講外，聽說讀寫背是一樣也不能缺的，早上堅(jiān)持聽寫也是三年級必做的一項(xiàng)工作。
第二：營造濃厚家庭的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！敖叱嘟吆凇薄碍h(huán)境造就人”說的就是身邊的環(huán)境對于一個(gè)人的成長的巨大影響力。好動(dòng)，對周圍的一切充滿好奇，是兒子這個(gè)年齡段的顯著特征。對家長的一舉一動(dòng)總是想摻和進(jìn)來，但是自己又沒有很好的自控能力。所以給孩子一個(gè)安靜濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。具備了客觀上好的環(huán)境，才能使孩子在主觀上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我主張學(xué)校里當(dāng)天學(xué)的知識和明天要教的新課文，必須作為程式化的內(nèi)容在家里獨(dú)立完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題并整理出來，及時(shí)的問，切不可拖欠著噢!
第三：讓孩子懂得學(xué)會(huì)尊重老師、尊重父母。有利于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、神圣的人。樹立老師,父母在孩子心目中威望，是孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心的按照老師和父母的要求矯正自己的行為。有利于培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是孩子受益終生的寶貴財(cái)富。要讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡事老師要求家長支持和配合的事情，父母要全力支持和配合。目的是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也只要在這樣的前提下，家長才更有心去主動(dòng)創(chuàng)造充裕的時(shí)間和空間去了解孩子、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
以上是我育兒幾點(diǎn)粗淺的心得，我們深知，兒子的每一個(gè)成長都是浸透著老師們的心血和汗水，在此真誠地感謝幫助我兒子獲得知識，快樂成長的不辭辛勞的老師們!向您們說一句:“謝謝，您們辛苦了!”
從我做起的心得體會(huì)三年級篇二十一
水是生命之源，我們必須保護(hù)它。如果沒有水，樹木就不能生長，花草就不能開放；如果沒有水，生命就會(huì)停止呼吸；如果沒有水，地球就會(huì)變成一個(gè)干裂的星球……俗話說得好：“人可以一日不吃飯，但不可以一日不喝水?！?/p>
一個(gè)星期天，吃午飯時(shí)，媽媽對我說：“文琳，快吃，等一下帶你去一個(gè)地方?！蔽疫叧赃厗枺骸皨寢?，你是不是又再哄我呢?”媽媽神秘地說：“小溪邊，怎么樣？“太好了！我”又可以去玩水了?！蔽议_心地說。小溪邊離我們家不遠(yuǎn)，媽媽騎著自行車帶我去。到了小溪邊眼前的景色讓我嚇了一跳：水面上漂著五顏六色的垃圾，碎紙片、破瓶子、臭襪子、爛掉的蔬菜葉、更可怕的竟然有死豬，死狗、死貓，我整個(gè)人崩潰了?！凹砚趺蠢?？干嘛不玩呢？”前面?zhèn)鱽砹藡寢尩慕新?。我垂頭喪氣地走到媽媽身邊對媽媽說：“媽媽，我們來干活，好嗎？”“干活，干什么活，你不是要玩水嗎？”媽媽滿臉疑惑地問?！斑@個(gè)星期我們學(xué)校組織大家觀看：（保護(hù)水資源從我做起的視頻），媽媽我們動(dòng)手吧！”我有條有理地跟媽媽講。媽媽同意了我的做法。說干就干，不一會(huì)兒我們就把河面上的垃圾全撈上來了。雖然我們累得腰酸背痛，但是能使眼前的小溪變美麗。值！
在回家的路上媽媽告訴我，保護(hù)水資源利在當(dāng)代，功在千秋，要從身邊的小事做起?！氨Ｗo(hù)水資源，人人有責(zé)。”讓藍(lán)天下的我們有一個(gè)綠樹成蔭，鳥語花香的生活環(huán)境吧!同學(xué)們，為了我們的健康，一起行動(dòng)吧！不要讓“死豬、死鴨滿溪流”的'狀況再我們身邊內(nèi)發(fā)生。
水是生命之源，我們必須保護(hù)它。有了水，才有這個(gè)蔚藍(lán)的星球；有了水，我們的生活才能多姿多彩；有了水，我們將擁有湛藍(lán)的大海，秀美的山川，清澈的小溪······有了水我們才有了一切。
從我做起的心得體會(huì)三年級篇二十二
聽爸爸說，中國共產(chǎn)黨的十八大勝利召開后，全國上下掀起學(xué)習(xí)十八大精神的熱潮。最近電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體在加大力度宣傳春節(jié)期間大家要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，禁止鋪張浪費(fèi)。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的光榮傳統(tǒng)，早就有“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的說法。從電視新聞報(bào)道中，可看出勤儉節(jié)約已被人們所接受，很多人的餐桌上已看不見鋪張浪費(fèi)的影子。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們要從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙、一滴墨水、一塊橡皮做起，將以前的不良習(xí)慣徹底改掉。不但我們要對自身嚴(yán)格要求，而且我們要對家里和身邊的人進(jìn)行宣傳，讓大家都養(yǎng)成起勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
讓我們從身邊的小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，將中華民族的光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
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