最熱教師節(jié)班會教案反思(案例22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 21:15:07
最熱教師節(jié)班會教案反思(案例22篇)
時間:2023-11-02 21:15:07     小編:ZS文王

教案包含了教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學步驟等重要信息。在編寫教案時,教師要考慮如何引發(fā)學生的學習興趣,激發(fā)他們的學習積極性。在教案范文中,你可以看到不同類型教案的編寫思路和操作步驟。

教師節(jié)班會教案反思篇一

慶祝老師節(jié),發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),結(jié)合學校德育課題“感恩教育”,使同學學會向師長感恩:感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教導,加強師生溝通,增進師生感情。同時結(jié)合上級有關師德師風建設的工作要求,特進行本次活動。

千里之行,始于足下。

感恩老師,難忘師恩。

1.月x日早上,“發(fā)起感恩倡議”:周一升旗儀式上,德育處和少先隊大隊部向全校同學發(fā)出感恩倡議,提出詳細要求。

2.9月9日早上,布置“親親我的好老師”文化柱(班主任、美術(shù)科負責)。9月5日起發(fā)動學校同學制作“親親我的好老師”diy感恩笑臉卡,9月9日上午11:50分前,各班選出最少五幅作品(多則不限)到美術(shù)老師辦公室,9月9日下午美術(shù)科將選出優(yōu)秀作品布展。

備注:依據(jù)各班上交狀況評比出“優(yōu)秀組織獎”。

3.9月10日早上工作支配:

(1)xx校長致辭。

(2)同學詩朗誦。(xx老師負責)。

(3)為三十年教齡的老師頒獎。(禮儀生:四個,xx老師負責)。

(4)全體老師宣讀“xx區(qū)師德師風建設宣誓誓詞”,誓詞如下:

我宣誓:“我是光榮的人民老師,忠誠人民教育事業(yè),全面實施素養(yǎng)教育,依法履行老師職責,為人師表,敬業(yè)愛生;嚴謹治學,修身立德,啟智求真,因材施教;終身學習,創(chuàng)新進展;用每一天平凡但決不平凡的工作,引領同學健康成長,追求老師職業(yè)幸福,肩負教育重任,不負神圣使命讓知識帶有溫度。

(5)儀式結(jié)束。

4.“感恩征文活動”:9月9日起,紅領巾廣播站開設“師愛伴我行”欄目,各班自愿選送富有真實情感和感人事例的征文到廣播站,征文優(yōu)秀者將由校內(nèi)廣播站播出,且在文明班級的評比中加分;活動其間,紅領巾廣播站將循環(huán)播放《我愛米蘭》、《每當我走過老師窗前》等尊師感恩歌曲。

本次活動全校同學樂觀參加,發(fā)揮出自己豐富的想象力和動手力量(美術(shù)老師要充分利用課堂有目地的進行指導),將對老師的真情實感通過自己的.筆尖流露到感恩卡的設計上,充分表達對老師的理解,關懷和敬重,向“老師節(jié)”獻上少先隊員的一片真心。

教師節(jié)班會教案反思篇二

方案設計:

xx中學八(5)班全體師生。

xx年9月9日八(5)班教室。

1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。

2、拓展知識,了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。

3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛,從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。

4、懂得在這第xx屆教師節(jié)上只要以實際行動,求實、創(chuàng)新,逐漸形成具有不斷克服困難,勇攀高峰的勇氣,就是尊師重教的最好行動。

1、大白紙六張。

2、記號筆五支。

4、教育界名人資料若干。

5、小獎牌若干。

一、歌曲引入:

1、音樂(mtv):長大后我就成了你。

2、學生觀看mtv。

3、師:歌曲中歌頌的是誰?生:老師。

太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。

二、分組:

1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念,然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。

2、分組就座。

三、大討論:長大以后你愿不愿意當老師。

1、獨立思考兩分鐘。

2、大討論。(要求:表明態(tài)度,并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)。

3、教師根據(jù)學生發(fā)言小結(jié):教師職業(yè)既光榮,但又是十分艱辛的。

1、師:正是由于教師肩負著光榮的歷史使命,全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性,所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。

2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷:

“9.10”教師節(jié):1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外,還有向教師獻花等敬師活動。

泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

蘇丹——從1971年2月24日起,全國實行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天,以示慶祝和紀念。

捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。

德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。

匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國家要召開教師代表大會,表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎。

朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。

印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

前蘇聯(lián)——每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。

五、分組活動——認識他們嗎:

2、分發(fā)名單,進行歸類。

孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。

3、張貼大白紙,辨糾。

六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師:

1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。

2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。

(要求:畫出你或你們與老師在一起的情景,可以是理想中的狀態(tài),也可以是生活中的原型。)。

3、展示,并推派“小解說”說明圖意。

4、教師根據(jù)學生的不同需求加以小結(jié)。

七、感恩老師。

1、活動接近尾聲,說一句話概括出這次活動帶個你的感受。

2、師生同唱感恩的心。

3、學生代表向老師獻花。

4、師:剛才的活動中,老師感觸到了大家的心聲,我們也一定會朝這個方向靠攏,做一名大家喜歡的好老師。本次班隊活動到此結(jié)束,感謝我們的老師感謝我們的同學,祝全體老師節(jié)日快樂!

教師節(jié)班會教案反思篇三

感恩教師,用心去體會教師的辛勞。

一、導語:

教室領導:同學們,這節(jié)課我們是班會課,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:

秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))。

很好,同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學為我們講講。

“6.6”教師節(jié)。感恩教師節(jié)主題班會教學方案。1931年5月,教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

三、體會教師工作的辛苦。

我們每天都在學校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)。

現(xiàn)在請大家拿一張紙上來,在紙上打勾,時間一分鐘。時間到,誰來說說你的感受?

四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》。

五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:

(1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。

(2)1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

六、制作賀卡。

制作賀卡的教學不要強求學生去做,而要鼓勵學生去做。只有發(fā)乎真心,才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學生,會做得特別用心,也讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。

故事大概:一個小朋友送老師工藝品,另一個小朋友,是后進生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

1、討論:什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,發(fā)表意見)。

2、行為訓練。

上課習慣訓練。

預備鈴響了,我們該怎么做?

老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友,并做示范)。

七、詩朗誦。

詩歌朗誦《老師,您辛苦了!》。

教師節(jié)班會教案反思篇四

通過此次活動,抒發(fā)學生對老師的感激之情,對學校的祝福之情。從而激勵學生更加熱愛老師,熱愛學校,好好學習,努力上進。

黑板上書寫“感謝您,老師;祝福您學?!泵佬g(shù)字。

中隊長:同學們,今天的隊會是我們進入四年級以后的第一次隊會活動。在學校這個大家庭里,為了我們的健康成長,老師們嘔心瀝血,幾年如一日的呵護我們,使我們快樂成長。在這里,我代表同學們說一聲:謝謝!今天班會的主題是:感謝您,老師;祝福您,學校!有請主持人上臺。

活動的第一部分:感謝您,老師

主持人甲

多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,讓我們茁長成長。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅強地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師,您永遠是我們的老師,任勞任怨地教導我們,面對我們這些新時代的紅領巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學們的感恩之心,請欣賞歌曲:《感恩的心》。

播放《感恩的心》。視頻,(學生邊看,邊學做手語操)

主持人乙

一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。每個人的成長,離不開老師的培養(yǎng),要永遠感謝老師的燭光,是他們把我們的前程照亮。

主持人甲

敬愛的老師啊,您手中的粉筆,象雪花一般從黑板上紛紛飄落,那是您熾熱的愛和您青春的睿智,不斷地鋪向那小小的黑土地,溫柔地覆蓋著種子,滋潤著渴求知識的心田;寧愿陽光溶化自己,在春風中默默地消失自己……但花朵和果實,永遠不會忘記您瑞雪飄落的英姿。

主持人乙

請聽黃偉同學的詩歌朗誦《老師,您辛苦了》。

活動的第二部分:祝福您,學校

主持人甲

有請全班同學們輪流上臺表達心愿。(內(nèi)容、形式學生自定,可以是一張賀卡,一句心里話,唱一首歌,等等)

主持人乙

最后,請欣賞歌曲《長大后我就成了你》。

教師節(jié)班會教案反思篇五

通過偉人敬師等小故事,使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,引導學生以小隊形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學生的道德水準提升到新的高度。

以學生干部組織活動為主,進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

利用多媒體設備展示課件,學生分小組圍坐。

1、課前準備:

(1)以小隊為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

2、教育過程:

主持人:無論是誰只要走進我們學校的大門,都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學在校門口親切地問候一聲,教師節(jié),同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠忘不了??赐赀@首童謠,然后回答問題。

問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

同學a:當我犯了錯誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時還要頂撞老師頂。其實我錯了,老師批評我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯誤。

同學b:我有時上課不認真聽講,經(jīng)常開小差。有時還要講話,影響課堂紀律和老師的講課,這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師,上課專心聽講,獨立思考,積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。

同學c:我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。

主持人:同學們都說得很好,也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,并將積極改正,做到尊師重道。

正方:朋友型老師至上。

反方:師生不宜太親近。

主持人:經(jīng)過大家激烈的.辯論,從中我們可以得出這樣一個結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

(4)下面請聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。

主持人:通過大家細微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長,精心備課,認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導,盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持人:那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學甲:要尊重老師的人格。教師是文明的使者,歷來受到全社會的尊重,我們做學生的更要尊重老師,當你遇到老師時,請你真誠地叫聲:“老師,您早!”或“老師,您好!”。

同學乙:要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面,老師都會對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽從老師的教導,尊重老師的勞動,認真完成老師布置作業(yè)和其它任務,爭做優(yōu)秀的學生,文明的學生。

主持人:大家都說得很好,下面請我們的班長說幾句。

班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上,還要落實在行動中。在此,我向全班同學發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導,不辜負老師的期望,以實際行動,刻苦學習,養(yǎng)成良好的品德,增強體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

主持人:最后請我們的班主任老師總結(jié)。

班主任:一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質(zhì)的關鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

主持人:新年將近,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。

本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學生尊師重教的美好情感。通過一系列活動,在學生的自主安排下,同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義,對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣,內(nèi)容豐富,目標明確,緊扣主題,達到了預期的效果。

教師節(jié)班會教案反思篇六

1、發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),使同學學會向師長感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教導。同時通過這次活動加強師生溝通,增進師生感情,改善師生關系。

2、熬煉語言表達力量,規(guī)律思維力量、身體動作語言的感染力,提高組織管理力量,執(zhí)行力。

3、體驗合作的歡樂,學會換位思索。

感謝師恩、感謝有您

由班委負責,班主任、副班主任幫助。

教室

1、自制感恩卡賀卡;

2、同學預備詩歌、歌曲等節(jié)目;

3、教室布置;

4、邀請任課老師參與;

5、照相機一臺、節(jié)目主持人男女各一位。

(一)上午四節(jié)課由學派同學擔當老師上課,任課老師在教室后面相機指導。

(二)老師節(jié)主題慶?;顒樱?/p>

1、主持人宣布:向日葵班級老師節(jié)慶祝活動開頭;

2、詩朗誦――老師,我們愛您!

3、歌曲:“感恩的心”

讓知識帶有溫度。

4、主持人選讀同學感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的'話(現(xiàn)場抽取)。選派同學代表向在座的老師敬禮,并給老師一聲祝愿。

5、歌曲:每當我走過老師的窗前。

6、舞蹈:徐晨儀或其他同學,表演完畢后請老師仿照同學所跳的舞蹈。

7、贈送賀卡或禮物同學給老師贈送禮物:送上自己親自制作的感恩卡,向老師表示節(jié)日的祝愿;選派同學向老師贈送一支多功能教鞭。在場老師送給每個同學一份8、29日家長聯(lián)席會上的照片和錄像光盤。

8、班主任致辭或任課老師發(fā)言。

9、全班同學一起祝愿:“老師,老師節(jié)歡樂!”

教師節(jié)班會教案反思篇七

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,組織學生為教師祝賀節(jié)日,是對學生進行思想政治教育的一個優(yōu)良的途徑。通過這次中隊活動,讓學生理解教師工作的辛苦,在與教師情景互動中培養(yǎng)學生尊敬老師的思想品德。

活動主題:感恩教師,用心去體會教師的辛勞。

教學過程:

教室領導:同學們,這節(jié)課我們是班會課,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:

秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))

很好,同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學為我們講講。

“6.6”教師節(jié)。感恩教師節(jié)主題班會活動方案。1931年5月,教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

我們每天都在學校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)

現(xiàn)在請大家拿一張紙上來,在紙上打勾,時間一分鐘。時間到,誰來說說你的感受?

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:

(1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。

(2)1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號召全黨向徐老學習。

制作賀卡的活動不要強求學生去做,而要鼓勵學生去做。只有發(fā)乎真心,才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學生,會做得特別用心,也讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。

故事大概:一個小朋友送老師工藝品,另一個小朋友,是后進生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

1、討論:什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,發(fā)表意見)

2、行為訓練

(1)上課習慣訓練

預備鈴響了,我們該怎么做?

老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友,并做示范)

詩歌朗誦《老師,您辛苦了!》

教師總結(jié):

教師節(jié)班會教案反思篇八

1、通過本次班會抒發(fā)學生對教師的感謝之情,通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,從而鼓舞學生更加熱愛教師、尊敬教師,努力向上!

2、通過朗讀、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的方式,來表達學生對教師的禮贊和祝愿。

3、通過征詢答競賽方式,理解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事,使學生備受教益,既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感,又增加學生的知識儲藏。

1、教師精心制造活動方案。

2、學生本人設計、制造的獻給教師的節(jié)日禮物。

3、確定活動的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊),編寫串詞。

4、學生學會音樂《每當我走過教師窗前》和《感恩的心》。

5、邀請參加活動的教師。

6、布置好教室。

(一)導入:

主持甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻

主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿

主持合:是您,我們親愛的教師!

主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊美。

主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。主持甲:您用青春寫出無悔的人生。

主持乙:您用真情譜寫世間最絢麗的詩篇;

主持合:教師您好!

主持乙:《感謝您,教師》主題班會現(xiàn)在開始。

(二)表演:

1、歌唱《每當我悄悄走過教師的窗前》。

主持甲:今天的主題班會,從歌聲開始,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:

主持乙:全班齊唱《每當我悄悄走過教師的窗前》!

2、詩朗讀《窗前一株紫丁香》。

主持甲:教師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學子,鞠躬盡瘁,奉獻所有,也收獲希望。請聽,詩朗讀《窗前一株紫丁香》(小組分角色)

3、禮贊。

主持乙:是啊!教師對我們的愛是無私的,是無價的!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!斑@詩句正是我們教師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美教師的詩詞和文章。

主持甲:同學們,我們的教師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把教師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙:同學們的比喻真是太恰當了!教師,您確實是春蠶,確實是紅燭,奉獻出本人的.一切;您又是一棵小草,默默無聞但精神高尚!您仍然我們心中隱形的翅膀,助我們成長高飛!

(三)競答

主持甲:教師節(jié)立即降臨,你對教師節(jié)理解多少,你還理解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進展知識小競賽。

主持乙:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著教師的汗水和心血。

主持甲:在此,讓我們用本人的話表達我們對教師的親愛之情和祝愿之愿吧!同學發(fā)言表達心聲!全班齊唱《感恩的心》。

主持乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學們說一說:我們應該有如何樣的實際行動才能不辜負教師的期望。

個別學生發(fā)言。

(五)完畢

甲:教師是石,敲出星星之火;

乙:教師是火,點燃生命之燈;

甲:教師是燈,照亮前進之路;

乙:教師是路,引你走向輝煌。

甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;

乙:贊頌恩師,贊頌您們的美妙心靈;

甲:祝愿恩師,祝愿您們教師節(jié)歡樂;

乙:祝愿恩師,祝愿高尚的您們永遠健康,歡樂!

教師節(jié)班會教案反思篇九

1、讓幼兒了解9月10日是我們的教師節(jié)。

2、通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。

2.每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

1.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說我們小國a班的老師都長的`什么樣?(請個別幼兒說)

2.看幻燈片,了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

3.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,怎么關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。

4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

5.做長壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導)

我們?nèi)慕處煻己芨吲d,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?;顒?。老師過節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?我們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養(yǎng),讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。

教師節(jié)班會教案反思篇十

秋風送爽,學子們進入到了自己久違的校內(nèi)環(huán)境,很快就是老師節(jié)了,我們做了充分的預備,為迎接這次老師節(jié)的到來進行了主題策劃,如下:

1、讓同學了解感恩,即讓同學懂得為什么要感恩。

2、讓同學懂得怎樣去感恩。

1、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的關心和支持,應當時刻感謝這些關心你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。沒有父母哺育,沒有師長教導,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!

2、爭論:自己怎樣熟悉感恩的?

同學:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己關心的人。

同學:我認為我們在生活中就是要多關心父母,多體諒老師,那就是感恩。

同學:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩,生活才會歡樂,生活中才會有真摯的情感。

同學:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切關心過我的人。

老師總結(jié):剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,特別好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,由于他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,由于他們教育了我們;另外,我們還要感恩伴侶和對手,由于他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,由于自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換,可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

1、為什么要感恩父母?

2、為什么要感恩老師?

3、為什么要感恩自然和身邊的人?

同學先自己考慮,然后再進行小組溝通。

1、怎樣感恩父母?

2、怎樣感恩老師?

3、怎樣感恩自然和身邊其他的.人?

同學針對以上三個問題進行爭論,而后老師總結(jié)。

做老師的有兩個盼望,一是盼望你們做好人,二是盼望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我信任我們的'同學都是人才,因此盼望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必需養(yǎng)成良好的習慣,做文明的同學。父母哺育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應當做的,但大家應當懷揣一顆感恩的心,專心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去關心應當關心的人,才能得到別人的關心。

總之,盼望同學們:孝敬父母,敬重師長,學會感恩。

教師節(jié)班會教案反思篇十一

歲月如歌,感念師恩

在一年一度的老師節(jié)即將來臨之際,號召同學寫下最美的文字獻給最尊敬的老師,讓每個同學由衷的寫下對老師的感恩之情,并在本次活動中去感受老師悄悄耕耘、無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院處處洋溢著溫馨的氣氛。

院文學社

xx高校全部在校同學

9月10日老師節(jié)

1、條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈寫祝福

2、祝福傳遞:讓同學們把在祝福的`話語、思念之意、感謝之情寫在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝福墻上。由文學社或參與活動的同學貼在祝福墻上。

3、征集寫關于老師的文章,評比出最美的文字,頒發(fā)證書。

4、宣揚號召:

a、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡兄x之情的感謝信,并附上一份自己本學期的奮斗目標。

b、號召自己制作賀卡,讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語,獻給每位老師。

c、見到老師時送上一聲親熱的問候;

d、讓老師看到祝老師節(jié)歡樂的話;

e、以全班同學的名議,給老師獻上一支鮮花

f、給教官買一包潤喉糖,讓教官愛護好嗓子。

9月7日,文學社社長團擬定“歲月如歌,感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作。

9月10日,文學社宣揚部推出了“慶祝老師節(jié)”的大型海報,其海報內(nèi)容豐富多彩,能良好地起到宣揚作用。并懸掛簽名祝福條幅。

對文學社成員進行排崗,堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。

此外,由文學社組織部組織攝影記者,全面記錄了老師節(jié)的活動狀況,并且有部分成員與老師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣揚材料,9月底將全面報導老師節(jié)的具體活動。

祝福墻海報一張(文學社組織部支配)

簽名條幅(提交院經(jīng)費審批)

內(nèi)容格式:歲月如歌,感念師恩,將最美的文字獻給最尊敬的老師,老師,您辛苦了!

——院文學社宣

電腦及其宣揚視頻(文學社組織部支配)

登記統(tǒng)計材料(文學社組織部支配)

桌椅支配(2-3個桌子,四個凳子)

彩色卡紙(文學社組織部支配)

由某高校高職院文學社組織部對此活動進行書面總結(jié),文學社新聞部寫出相關報道并將總結(jié)報告提交文學社備案。

教師節(jié)班會教案反思篇十二

1、提高學生的集體榮譽感;

2、提高學生的紀律自學性;

3、建立良好的師生關系;

4、增強學生的責任感。

一、個人與班集體

由“木桶理論”說明班集體每一個成員的重要性,說明團結(jié)的力量,提高學生的集體榮譽感。在我們的學習生涯中,我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的,積極向上的,讓人自豪的班集體里。但是,一個良好的班集體的建設,離不開你,我,他!不能單純的依賴班主任,依賴班干部,而應該每一個同學都要有主人翁的精神,為提高班級的品牌而出謀劃策,而盡自己的義務和責任,努力地提升自己的高度,讓我們成為一個讓別人羨慕,讓自己驕傲的班級!

列舉例子,說說我們對班集體貢獻了什么?(師生參與)

二、紀律是學習的保證,紀律也是安全的保證紀律可以幫助我們打造良好的學習環(huán)境;紀律是我們塑造人格的第一步。

所以,有紀律,才有真正的自由。或者說紀律是自由的保證。對于大家而言,紀律是學習的保證,也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課,只想到對老師的憤恨,甚至認為紀律=整人,紀律=懲罰。換個角度想想吧,嚴格的作息保證了你多少學習時間,科學的生活方式使你的身體如何強健,全面的防范使你消除了多少安全隱患??傊?,遵規(guī)守紀會給你帶來很多的好處,我們應該感激紀律,感激懲罰。

討論紀律的重要性,以及檢討自己有哪些地方做的'不足(師生參與)

三、構(gòu)建和諧的師生關系

四、要有責任心

對自己負責:努力學習,塑造自我

對他人負責:關心愛護和幫助他人

對集體負責:為集體增添榮譽和力量

一個人做事,要先做自己應該要做的事,再做自己喜歡做的事。這就是責任。

列舉例子,我們以后應該如何為自己的行為負責?(師生參與)

分析討論(各有各的說法)

教師節(jié)班會教案反思篇十三

3.明白尊敬老師的重要性。

4.學會從身邊的小事做起,尊敬老師,共同構(gòu)建和諧的師生關系。

一、欣賞歌曲《我愛我老師的目光》。

二、介紹教師節(jié)的由來:

學生:我想大家對教師節(jié)再熟悉不過了,但是你們知道教師節(jié)是怎么來的嗎?下面我給大家介紹一下教師節(jié)的來歷。

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會尊重的一種職業(yè)。

1932年,國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié),但教師沒有單獨活動,沒有特點。

1985年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會議決定,每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日,是考慮到新學年開始,學校要有新的氣象,師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動,可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時,9月份全國性節(jié)日少,便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

我們已經(jīng)了解了中國教師節(jié)的由來,接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。

委內(nèi)瑞拉:每年1月15日。這天除慶祝大會外,還有向教師獻花等敬師活動。泰國:每年1月16日。這天全國學校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

三、尊師重教的小故事3個:

1、學生:尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,無論是古人,還是偉人,都有很多尊敬老師的小故事,讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧!

“程門立雪”這個故事,我想大家都知道!這個故事講述的是:

北宋時期,有個叫楊時的進士,他特別喜好鉆研學問,到處尋師訪友,曾就學于著名學者程顥門下。程顥死后,又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那時已四十多歲,學問也相當高,但他仍謙虛謹慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛,被程頤視為得意門生。

一天,楊時和游酢一起向程頤請求學問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師,于是兩人靜立門口,等老師醒來。一會兒,天飄起鵝毛大雪,越下越急,楊時和游酢卻還立在雪中,游酢實在凍得受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來,才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!

從此,程頤深受感動,更加盡心盡力教楊時,楊時不負重望,終于學到了老師的全部學問。

我想是楊時對老師敬重的態(tài)度,和完全忘我的精神感動了老師,他也最終學到了更廣博的知識。

孔子是所有老師的鼻祖,那他的學生又是如何敬重他的呢?

子貢是孔子的學生,聰穎好學。

一次,魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢,子貢非常氣憤。他當即以房子為喻,說老師的圍墻高十數(shù)丈,屋內(nèi)富麗堂皇,不是一般人看得到的;而自己不過只有肩高的圍墻,一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮,說他光彩照人,不是常人所能超越的。

孔子死后,子貢悲痛萬分,在孔子墓旁結(jié)廬而居,一直守墓6年。

而這不也應了那句古話:“一日為師終生為父?!惫湃松星胰绱耍覀兏鼞摼粗匚覀兊睦蠋?。

2、看看我們最偉大的領袖毛爺爺是如何尊師重教的。

1959年6月,毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山,他邀請自己讀私塾時的老。

師毛禹珠一起吃飯。席間,毛澤東為老師敬酒,使毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東則說:“尊老敬賢,應該應該?!?/p>

徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號召全黨向徐老學習。

3、朱德尊敬老師的故事:

1957年初春,朱德同志在云南省政協(xié)政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前,朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時,一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了,急忙起身向前,立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手,親切地叫“葉老師!”然后,朱德同志請老人入座,待老人坐定后,他自己才坐下來。原來,這位老人叫葉成林,是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。

四、如何尊敬老師(提問環(huán)節(jié)):

同學(舉手發(fā)言):……。

主持人(提問):

那么,在老師精心準備課堂上,我們應該怎么學?

同學(舉手發(fā)言):……。

主持人(提問):

我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)?

同學(舉手發(fā)言):……。

主持人:

其實,尊師,并非需要做什么大事,你只要從小事做起:

七人分別朗讀:

作業(yè)工整,讓老師賞心悅目,這就是是尊師;。

見面微笑著問聲好,讓老師疲倦頓消,這就是尊師;。

課堂安靜,積極回答,讓老師開心上課,這就是尊師;。

積極參加校內(nèi)外比賽,努力奮斗,爭取佳績,這就是尊師;。

孝敬長輩,關愛幼小,愛做好事,這就是尊師;。

保持教室整潔,一塵不染,讓老師走進教室心滿意足,這即是尊師;。

熱愛祖國,熱愛人民,誓死抵抗不良書籍影像,這也是尊師。

主持人:

剛才我們講了很多尊師的小事情,其實,尊師就是“感恩在心,報恩在行”。感恩在心是看不見的,我們從“報恩在行”的實實在在的事情中,表現(xiàn)出我們心中的感激之情。

主持人(提問):

現(xiàn)在我問大家一個問題:當老師對我們嚴要求時,我們應該怎么辦呢?

同學(舉手發(fā)言):……。

主持人:

通過剛才大家的回答,看得出,同學們都能理解老師的良苦用心,都知道老師是為了我們的成長,那么相信大家今后會更好地配合老師的工作的。

3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動;。

你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎?

不交或不按時交作業(yè)!

抄襲作業(yè)或考試作弊!

早晚讀不大聲讀書!

上課不認真聽課!

如果大家以前有過這些行為,那么我想今天這節(jié)主題班會課后,你一定會悄悄改正了!

主持人:

老師為我們付出了這么多,我們又該如何報答呢?下面請大家跟我一起朗讀這首小詩,來感謝老師。

同學們一起朗誦:

老師,我該拿什么報答您?

我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整片大海;。

我原想收集一片楓葉,您卻給我了整座楓林;。

我原想拾起一片雪花,您卻給了我整個粉妝玉砌的世界;。

我原想摘起一朵鮮花,您卻給了我整座花園……。

老師,讓我們用最美的鮮花贊揚您,讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您!

主持人(倡議):

在此我提出5點倡議:

1、見到老師主動問好。

2、上課認真聽講,不擾亂紀律。

3、盡自己最大的努力完成作業(yè)。

4、認真做好清潔,創(chuàng)造一個干凈美好的環(huán)境。

5、虛心接受老師的意見,多與老師溝通。

五、給老師寫一封信:

(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深?

(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大?

(3)和老師說說心里話。

教師節(jié)班會教案反思篇十四

1.發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),使同學學會向師長感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教導。同時通過這次活動加強師生溝通,增進師生感情,改善師生關系。

2.熬煉語言表達力量,規(guī)律思維力量、身體動作語言的感染力,提高組織管理力量,執(zhí)行力。

3.體驗合作的歡樂,學會換位思索。

感謝師恩、感謝有您。

千里之行,始于足下。

9月10日中午12:10。

由班委負責,班主任、副班主任幫助。

教室。

1.自制感恩卡賀卡;

2.同學預備詩歌、歌曲等節(jié)目;

3.教室布置;

4.邀請任課老師參與;

5.照相機一臺、節(jié)目主持人男女各一位。

(一)上午四節(jié)課由學派同學擔當老師上課,任課老師在教室后面相機指導。

1.主持人宣布:向日葵班級老師節(jié)慶?;顒娱_頭;

2.詩朗誦――老師,我們愛您!

3.歌曲:“感恩的心”

讓知識帶有溫度。

4.主持人選讀同學感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話(現(xiàn)場抽取)。選派同學代表向在座的'老師敬禮,并給老師一聲祝愿。

5.歌曲:每當我走過老師的窗前。

6.舞蹈:徐晨儀或其他同學,表演完畢后請老師仿照同學所跳的舞蹈。

7.贈送賀卡或禮物同學給老師贈送禮物:送上自己親自制作的感恩卡,向老師表示節(jié)日的祝愿;選派同學向老師贈送一支多功能教鞭。在場老師送給每個同學一份8.29日家長聯(lián)席會上的照片和錄像光盤。

8.班主任致辭或任課老師發(fā)言。

9.全班同學一起祝愿:“老師,老師節(jié)歡樂!”

教師節(jié)班會教案反思篇十五

班會目標:。

1、讓學生了解有關教師節(jié)的知識。

2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師。

3、分組討論說出對老師的心里話,為老師送上節(jié)日的祝福。

教學過程:。

一、引入主題。

老師:都說你們都是祖國的花朵,那有同學知道老師被比作是什么嗎?

學生:比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。

老師:你們有屬于自己的節(jié)日嗎?

學生:當然有,六一兒童節(jié)。

老師:是的,那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié),有同學知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?

學生:9月10號。

老師:非常棒!那么我們今天班會的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會主題)。

為提高教師的社會地位,形成尊師重教的社會風尚,1985年1月,全國人大常委會通過了教師節(jié)議案,確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日,北京師范大學操場慶祝首個教師節(jié),今年已經(jīng)是第33個教師節(jié)。

三、介紹名人尊師重教故事。

老師:我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,歷有很多名人尊重老師的感人故事,下面就請兩位同學講述兩個感人的小故事(指定兩個學生提前查閱資料準備好)。

學生一:講故事:《程門立雪》;。

北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是的“程門立雪”的故事。

學生二:講故事:《毛澤東尊師》;。

1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號召全黨向徐老學習。

四、學生發(fā)言講述自己的故事。

老師:聽了剛才的故事,從小到大你對哪位老師印象最深刻,請你向大家介紹一下。

(可以找一兩個同學介紹一下)。

學生:介紹自己的故事;。

五、分組討論。

老師:聽了剛才同學們的故事,深深地打動著在座的每一位同學,我們現(xiàn)在分組討論幾個問題,最后選出一個代表總結(jié)發(fā)言。

問題:

1、老師在我心目中的形象。

2、老師怎樣愛我。

3、我怎樣愛老師。

4、教師節(jié)“我想對老師說”

(是否讓學生卡片寫出來備選)。

六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據(jù)時間備選)。

播放歌曲:《每當我走過老師窗前》。

七、總結(jié)。

通過今天的班會課,我們知道了什么是教師節(jié),幾月幾號是教師節(jié),懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學習,以優(yōu)異的成績來報答老師,這就是你們送給老師的禮物。

教師節(jié)班會教案反思篇十六

中期考試結(jié)束,通過一段時間的觀察,發(fā)現(xiàn)個別學生有一些不好的學習和行為習慣,因此我開展了一次以“培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣”為主題的班會。班會的目標主要是讓學生體會到習慣的重要性,養(yǎng)成良好的學習、行為習慣,告別不良的習慣。

整堂班會主要分為三個部分:習慣的重要性,養(yǎng)成良好的習慣以及和不良習慣說“拜拜”。其中所有的活動都是圍繞這三個部分展開,主線索比較明朗,內(nèi)容選材也比較符合中學生的認知特點,有些事例能夠引起學生的興趣,增加了趣味性,也使學生從故事中受到潛移默化的影響。但由于這三個方面范圍較寬,每個部分拿出來都可以講一節(jié)班會課,所以內(nèi)容略顯臃腫,時間有些緊張,沒有做到知識點的深入挖掘。還需要精簡內(nèi)容,進一步深入展開,讓學生體會的更加深刻。

從形式上看,這次班會采用了多種形式。例如,運用事例感悟讓學生感受到習慣的重要性。通過小品表演讓學生知道應該培養(yǎng)良好的學習習慣。通過故事續(xù)寫讓學生體會到不良習慣帶來的危害。運用小組討論交流讓學生找出身邊的不良習慣并拿出解決的對策。但是討論環(huán)節(jié)過多,顯得重復,可以適當減少討論次數(shù),增添知識搶答之類的環(huán)節(jié)。小品表演環(huán)節(jié)學生表演的惟妙惟肖,課堂氣氛隨之活躍起來。

躍,提問范圍也太窄,沒有讓全體學生都參與到其中去。在引導學生更深層次的探討方面做得不夠好。教師講得稍多,應該給學生留出更多的思考和活動時間。

從課堂語言上來說,語言略顯重復、隨意,需要更進一步的錘煉和精簡。對學生的評價語言略顯單薄,環(huán)節(jié)過渡語言也不是很流暢,自然。這和備課不充分有很大的關系。在語言方面需要多下功夫。有時候感覺主題班會無話可說,然而靜下心來設計一節(jié)主題班會又感到時間不夠充足。我認為主題班會只是一個引子,真正還是要在平時的的過程中傳輸給孩子!

教師節(jié)班會教案反思篇十七

活動目標:

1、通過本次隊會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過活動,使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞,從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學習生活中。

活動過程:

(一)中隊長講話:全體起立,各小隊整隊,報告人數(shù)。(童心、知心、愛心、陽光)。

小隊長:稍息,立正,報數(shù)。報告中隊長:小隊應到xx人,實到xx人,報告完畢。

中隊長:接受你的報告!

小隊長:稍息!

中隊長:全體立正!

輔導員:接受你的報告,允許你們開會,并預祝這次隊會圓滿成功!

中隊長:稍息,立正!出旗,敬禮;唱隊歌;(課件全體隊員唱隊歌)全體請坐。

(二)中隊長講話:

(三)活動開始:

甲:九月,金色的季節(jié);。

乙:九月,溫馨的季節(jié);。

甲:九月,鮮花盛開的季節(jié);。

乙:九月,天真爛漫的季節(jié)。

合:迎著九月的和風,我們迎來了第23個教師節(jié)。

甲:老師,您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人;。

乙:老師,您是一只春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間。

甲:親愛的老師,您辛苦了!

乙:您的付出,您的辛苦,我們看得見。

甲:看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。

乙:960萬平方公里的土地上,每一條紅領巾都是一個跳動的音符,

合:讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,慶祝光榮的9月10日。

甲:聽!那是一首多么美妙的歌。

乙:那是一首獻給全天下老師的歌。

甲:記住吧!9月10日。

乙:記住吧!九月,那首獻給老師的歌。

合:二(2)班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始。

甲:首先,讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?,來表達我們對老師的熱愛。

(學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》)。

乙:我們的成長離不開老師的辛勤教育,怎能忘了您呢?親愛的老師。請第(1)小隊表演詩朗誦《忘不了您,老師》。

(學生表演詩朗誦)。

甲:老師像母親,老師像蠟燭,老師的教導我們永遠牢記。請第(2)小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。

(學生表演詩朗誦)。

(學生表演詩朗誦)。

乙:同學們,你有什么心里話對李老師說呢?

(學生代表向班主任老師說心里話。)。

甲:現(xiàn)在,李老師就是我們的中隊輔導員,下面請李老師給我們講話。掌聲歡迎。(輔導員老師講話)。

合:同學們,讓我們記住9月,讓我們記住9月10日,讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會到此結(jié)束。

教師節(jié)班會教案反思篇十八

活動形式:

團體或小組教學。

教學方法:

童謠游戲法。

活動目標:

1、知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。

2、培養(yǎng)師生之間的情感。

活動準備:

1、正方形各色鄒紋紙,細鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

基本過程:

(一)導入活動:

2、教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

4、請幾個幼兒當小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。

5、播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

(二)關鍵步驟:

1、請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節(jié)日?

2、分組進行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。

(三)結(jié)束部分:

把作品獻給老師,用實際行動表達對老師的尊敬,并送上自己祝福的話。

活動延伸:

1、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

2、為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。

3、請幼兒園各崗位的老師來到班級,介紹自己的工作和體會,讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。

家園互動:

請家長委員會成員參與班級活動,當班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說一說他們眼中的老師。

注意事項:

朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀,然后請幼兒來讀,并加上自己的感情,可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。

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教師節(jié)班會教案反思篇十九

二、活動過程。

三、具體活動。

女:秋風送爽,我們又迎來了一個新的教師節(jié)。

南:在這激動人心的日子里,讓我們向老師說一聲。

合:祝老師節(jié)日快樂!

女:讓我們先聽由尤安生、劉浩、肖振宇、高振平四位帶來的朗誦。

我愛我?guī)煛?/p>

老師就象紅燭,

燃起了學生心中的火把,

卻燃燒了自己,

直到紅燭成灰。

老師就象園丁,

養(yǎng)育著我們這一株株花朵,

卻辛苦了自己,

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁,

?。±蠋熅褪沁@么無私!

??!老師我們愛您!

——老師,辛苦了。

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風。

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老師!

我也只能幫到這里了老師。

老師——您如春天中的細雨,

滋潤著花兒,灌溉著大地,

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風,

吹黃了大地,喚金了稻谷,

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!

歌曲《隱形的翅膀》。

寫給我敬愛的老師。

女:

我總是看見。

離別的時刻。

你眼里蘊涵著欣慰和祝福。

我總是看見。

眼前的道路不停的呼喚。

遠去的學子。

把感激的淚水。

灑在校園的門口。

男:

終于有一天。

我也象羽毛豐韌的雄鷹。

即將沖上藍天。

離別時。

任憑情感在心海里洶涌。

卻一步步離開。

沒有回頭。

女:

我們怎會不知道。

在每個日出和日落本站版權(quán)所有。

多少清貧寥落。

都由你自己承受。

我們怎能不知道。

春去秋來。

多少風霜雪雨。

吼叫著摔在你的肩頭。

男:

多少年來。

回想您的眼神。

一直佇立在我們的身后。

歲月漸漸老去。

回想您的笑容。

卻依然燦爛在我們的心頭。

想您每一絲黑發(fā)。

都為我們?nèi)旧纤?/p>

想您每一道皺紋。

都象是歲月給您畫上的一個個對勾。

女:

親愛的老師。

我們知道。

任何語言。

都不足以表達一份崇敬。

我們懂得。

任何財富。

都不能把如此淵博的愛心擁有。

男:

我知道。

在您面前何回報都顯得蒼白。

那就讓我們把一顆顆紅心。

象您一樣傳承在每一個金秋。

合:

請清風。

捎回我們深深的祝福。

請歸雁。

帶回我們永遠永遠的問候。

此時此刻。

回望母校。

心中依舊涌起一襲襲暖流。

親愛的老師。

此時此刻。

我們再請您批閱我們?nèi)松拇鹁怼?/p>

此時此刻。

您千萬個學生。

同時向您舉手。

金雨:新學期,我承諾我以后的生活中不像在小學里了,一個新的學期,一個新的開始,我從現(xiàn)在開始改掉粗心大意、丟三落四的壞習慣,往好的方向?qū)W習,學別人的優(yōu)點,改掉自己的缺點。

王淑君:在新的學期里,我承諾不再像以前那樣,不按時休息,我在這學期里一定會改掉這個壞毛病。

周佳敏:新學期我承諾一定要好好學習,天天向上,見到老師要問好,上課積極舉手發(fā)言,不亂扔垃圾,看到垃圾要及時撿起,不說粗話,多看課外書,爭取考出好的成績,幫助同學做事情,做一個紫陽中學的好學生。

張迪:在這一學期里,我承諾一定要把成績趕上來,在以前的學校里成績不算太好,但是我承諾一定要在新的學校里把成績趕上來。因為這里是一個新的開始,把以前所有的都拋開,從現(xiàn)在開始。

王云飛:在新學期里,我一定不會讓老師們對我失望,我一定好好鍛煉,爭取讓個子長高。

女:大家既然都作出了如此誠摯的承諾,一定要執(zhí)行。

男:接下來讓班主任徐老師為大家講點感受。

女:新學期,讓我們鄭重承諾——。

男:新學期,讓我們一同行動——。

教師節(jié)班會教案反思篇二十

班會目標:。

1、讓學生了解有關教師節(jié)的知識(來歷、時間)。

2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;。

3、分組討論說出對老師的心里話,為老師送上節(jié)日的祝福。

教學過程:。

老師:都說你們都是祖國的花朵,那有同學知道老師被比作是什么嗎?

學生:比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。

老師:你們有屬于自己的節(jié)日嗎?

學生:當然有,六一兒童節(jié)。

學生:9月10號。

老師:非常棒!那么我們今天班會的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會主題)。

為提高教師的社會地位,形成尊師重教的社會風尚,1985年1月,全國人大常委會通過了教師節(jié)議案,確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日,北京師范大學操場慶祝首個教師節(jié),今年已經(jīng)是第33個教師節(jié)。

老師:我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,歷史上有很多名人尊重老師的感人故事,下面就請兩位同學講述兩個感人的小故事(指定兩個學生提前查閱資料準備好)。

學生一:講故事:《程門立雪》;。

北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。

學生二:講故事:《毛澤東尊師》;。

1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

老師:聽了剛才的.故事,從小到大你對哪位老師印象最深刻,請你向大家介紹一下。

(可以找一兩個同學介紹一下)。

學生:介紹自己的故事;。

老師:聽了剛才同學們的故事,深深地打動著在座的每一位同學,我們現(xiàn)在分組討論幾個問題,最后選出一個代表總結(jié)發(fā)言。

問題:

1、老師在我心目中的形象。

2、老師怎樣愛我。

3、我怎樣愛老師。

4、教師節(jié)“我想對老師說”

(是否讓學生卡片寫出來備選)。

播放歌曲:《每當我走過老師窗前》。

通過今天的班會課,我們知道了什么是教師節(jié),幾月幾號是教師節(jié),懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學習,以優(yōu)異的成績來報答老師,這就是你們送給老師最好的禮物。

教師節(jié)班會教案反思篇二十一

活動目的:

1、通過本次班會讓學生讓學生懂得老師工作的辛苦,進一步理解老師,尊重老師。

2、通過學習、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

活動難點:

讓學生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務落實到日常生活的實際行動中去。

活動重點:

教育學生尊敬老師,建立良好的師生關系,促進同學們盡快全面健康發(fā)展。

活動地點:六(1)教室。

活動過程:

一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》。

音樂結(jié)束后?導入班會主題,宣布班會開始。

二、主持者引導學生回憶教過自己的老師。

請同學們登臺向大家講述關于老師的故事,最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。

二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過自己的老師齊聲說:“謝謝你,老師!”

三、主持者過度話題,由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴充到全國所有的老師,引導大家對教師的理解與尊重。

四、主持者推進活動,由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。

所有同學按次序依次起立送給老師一句話。

五、主持者總結(jié)發(fā)言。

要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?;鲗嶋H行動,見了老師問聲好,課堂注意聽講,勤學好問,尊重老師的勞動,讓十三中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。

六、請任課教師發(fā)言,對同學們提出希望。

七、班主任發(fā)言。(作為機動內(nèi)容安排)。

八、班會結(jié)束。

全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

教師節(jié)班會教案反思篇二十二

二、教育目的:

通過偉人敬師等小故事,使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,引導學生以小隊形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三、教育形式:

以學生干部組織活動為主,進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四、環(huán)境設置:利用多媒體設備展示課件,學生分小組圍坐。

五、教育內(nèi)容:

1、課前準備:

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

2、教育過程:

主持人:無論是誰只要走進我們學校的大門,都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠忘不了??赐赀@首童謠,然后回答問題。

問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

同學a:當我犯了錯誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時還要頂撞老師頂。其實我錯了,老師批評我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯誤。

同學b:我有時上課不認真聽講,經(jīng)常開小差。有時還要講話,影響課堂紀律和老師的講課,這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師,上課專心聽講,獨立思考,積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。

同學c:我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。

主持人:同學們都說得很好,也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,并將積極改正,做到尊師重道。

正方:朋友型老師至上。

反方:師生不宜太親近。

主持人:經(jīng)過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

(4)下面請聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》。

(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。

主持人:通過大家細微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長,精心備課,認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導,盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持人:那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學甲:要尊重老師的人格。教師是文明的使者,歷來受到全社會的尊重,我們做學生的更要尊重老師,當你遇到老師時,請你真誠地叫聲:“老師,您早!”或“老師,您好!”。

同學乙:要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面,老師都會對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽從老師的教導,尊重老師的勞動,認真完成老師布置作業(yè)和其它任務,爭做優(yōu)秀的學生,文明的學生。

主持人:大家都說得很好,下面請我們的班長說幾句。

班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?,在我們前進的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上,還要落實在行動中。在此,我向全班同學發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導,不辜負老師的期望,以實際行動,刻苦學習,養(yǎng)成良好的品德,增強體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

主持人:最后請我們的班主任老師總結(jié)。

班主任:一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質(zhì)的關鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

主持人:新年將近,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。

六、教學評價:

本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學生尊師重教的美好情感。通過一系列活動,在學生的自主安排下,同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義,對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣,內(nèi)容豐富,目標明確,緊扣主題,達到了預期的效果。

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