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學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇一
我和我的兩位搭檔一起在鹽城市第八中學(xué)對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行了一次團(tuán)體的心理輔導(dǎo)。本次的團(tuán)體輔導(dǎo)目的是通過(guò)幾個(gè)游戲來(lái)加強(qiáng)同學(xué)之間的情感交流，更加清晰的認(rèn)識(shí)了自己和同學(xué)，看到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，通過(guò)和同學(xué)的合作，提高了自己的交流能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)造力，為以后的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以及在以后的學(xué)習(xí)或生活中以健康的心態(tài)來(lái)面對(duì)。
在活動(dòng)之前，我也做了一定的準(zhǔn)備，雖然很有信心，但是由于之前給大一新生做的一次心理輔導(dǎo)情況不太理想，所以還是會(huì)擔(dān)心在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中會(huì)不會(huì)出現(xiàn)種種狀況，會(huì)擔(dān)心同學(xué)們會(huì)不會(huì)配合我？如果不配合該怎么去調(diào)動(dòng)他們的積極性呢？如果出現(xiàn)場(chǎng)面失控的狀況我又在怎么去處理呢？各種問(wèn)題在我腦中浮現(xiàn)，事實(shí)證明我的這些問(wèn)題都是多余的。游戲前，我們先做了自我介紹以及來(lái)的目的，講清了游戲規(guī)則與安全事項(xiàng)。
在活動(dòng)中同學(xué)們的活躍程度完全超出了我的想象，場(chǎng)面差點(diǎn)難以控制，同學(xué)們都積極的參與游戲，多數(shù)同學(xué)都很積極配合，整個(gè)時(shí)間段中歡笑聲不斷。同學(xué)們不會(huì)感到拘束，輸了的同學(xué)會(huì)受到懲罰，贏了的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。懲罰不是我們的目的，讓大家開(kāi)心才是我們的目標(biāo)。由于時(shí)間限制，我們一共做了三個(gè)游戲，“拍七令”“合力吹氣球”“殺人游戲”。“拍七令”是為了測(cè)試同學(xué)們的反應(yīng)能力?！昂狭Υ禋馇颉笔菫榱嗽鰪?qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作能力。“殺人游戲”是為了鍛煉觀察能力、邏輯能力、想象力，心理素質(zhì)，語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)同學(xué)間的信任。
1、現(xiàn)場(chǎng)太活躍，以至于場(chǎng)面有點(diǎn)難控制?；顒?dòng)中同學(xué)們的活躍度超乎想象，爭(zhēng)相要參與活動(dòng)，游戲還沒(méi)開(kāi)始，底下就像炸開(kāi)的壺，開(kāi)始嘰嘰喳喳的討論，叫喊，我們就不得不提高嗓音來(lái)講話。有時(shí)不得不重復(fù)說(shuō)規(guī)則等以使同學(xué)們對(duì)游戲有所了解，保證游戲的正常進(jìn)行。
2、同學(xué)們的注意力容易轉(zhuǎn)移到游戲道具上。游戲進(jìn)行時(shí)，雖然同學(xué)們積極參與，然而我們不能阻止有的人是對(duì)游戲道具感興趣而參與的，他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中時(shí)不時(shí)的問(wèn)我們要道具，要獎(jiǎng)品，阻礙了游戲的進(jìn)度，因此我們就有多了一件要解決的事，就是把同學(xué)們的注意力重新轉(zhuǎn)移到游戲上，順利進(jìn)行游戲，為此我們傷透了腦筋。
3、有的同學(xué)由于害羞，在問(wèn)到其心得體會(huì)時(shí)不敢開(kāi)口。在遇到這種同學(xué)，我們就會(huì)以幽默的口語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)她，積極引導(dǎo)她說(shuō)出自己的想法，讓她知道這是次難得機(jī)會(huì)能夠讓她突破自己，相信自己。
4、在游戲中由于我對(duì)游戲規(guī)則的不熟悉，阻礙了游戲的進(jìn)程。在進(jìn)行“殺人游戲”這個(gè)游戲時(shí)，由于對(duì)游戲不足夠的熟悉，重復(fù)玩了一次游戲，耽誤了活動(dòng)時(shí)間，雖然這對(duì)游戲目的來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大影響，但是我作為指導(dǎo)者，本著責(zé)任我還是覺(jué)得這是不好的。
5、語(yǔ)言的感染力不夠，情感不夠強(qiáng)烈?？赡苁鞘苌弦淮螆F(tuán)輔的影響，本次游戲時(shí)帶有一點(diǎn)點(diǎn)顧慮，放得不夠開(kāi)，在語(yǔ)言表達(dá)能力以及情感感召力方面要加強(qiáng)，要做到純真，自然，盡量以自己的情感來(lái)感染同學(xué)們，讓他們充分融入活動(dòng)，讓他們?cè)诒敬位顒?dòng)中能夠獲得受益中受的收獲。
雖然有很多不足，但是我們依然有所收獲，充分考慮到團(tuán)體的特點(diǎn)，運(yùn)用我們所熟悉的團(tuán)體活動(dòng)形式進(jìn)行活動(dòng)，分工合作，充分發(fā)揮個(gè)人的能力來(lái)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)成員之間協(xié)作的愉悅性，合作的有效性。通過(guò)本次活動(dòng)，促進(jìn)了團(tuán)體凝聚力，增強(qiáng)了同學(xué)間的信任感。激勵(lì)同學(xué)進(jìn)行自我探索以及自我突破，通過(guò)及時(shí)回顧反思活動(dòng)過(guò)程，對(duì)發(fā)言者的反饋進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)，我也從中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)到到溝通與充分的準(zhǔn)備是必要的條件，以及語(yǔ)言流利，表情純真自然，有感染力等方面都是活動(dòng)成功的關(guān)鍵。讓我深刻認(rèn)識(shí)到心理輔導(dǎo)對(duì)于一個(gè)人身心健康的重要性。
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇二
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月24日晚上七點(diǎn)
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館三號(hào)報(bào)告廳
三、活動(dòng)主辦方：
藝術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)學(xué)部生活部
四、活動(dòng)對(duì)象及目的：
本次講座主要是針對(duì)xx級(jí)女生展開(kāi)，幫助她們了解一些有關(guān)的常識(shí)。這對(duì)剛進(jìn)入大學(xué)，即將走向社會(huì)的同學(xué)們是非常必要的。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
主題為女大學(xué)生的健康心理，內(nèi)容包括女大學(xué)生相關(guān)的生理、心理、職場(chǎng)、戀愛(ài)和婚姻問(wèn)題。演講中主講人幽默風(fēng)趣，以深入淺出的方式、良性互動(dòng)的氛圍帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛，廣大同學(xué)積極配合，整個(gè)演講取得一定的成功。
講座現(xiàn)場(chǎng)氛圍，很好。開(kāi)始之前，我們?cè)黾恿艘粋€(gè)點(diǎn)歌環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們愉快渡過(guò)那一段等待講座開(kāi)始的時(shí)間，同時(shí)也想借此來(lái)擴(kuò)大影響力，吸引其他在附近活動(dòng)的同學(xué)前來(lái)參加。據(jù)說(shuō)音樂(lè)可以幫助人們打開(kāi)心扉，因此，在聽(tīng)過(guò)一些自己喜歡的音樂(lè)之后，同學(xué)們的情緒都比較放松。在講座過(guò)程中，談到敏感話題時(shí)，同學(xué)們都表現(xiàn)得比較自然，沒(méi)有出現(xiàn)特別尷尬的情緒。
講座計(jì)劃分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是，專家進(jìn)行有關(guān)方面的講解;二是，在場(chǎng)同學(xué)向?qū)＜姨釂?wèn)，與專家進(jìn)行面對(duì)面交流，或以紙條的形式寫出來(lái)。但是，由于時(shí)間原因，第二環(huán)節(jié)被取消了。不過(guò)，專家還是留下了她的聯(lián)系方式，以便于與同學(xué)們私下交流，這樣也更合適，更有針對(duì)性，只是為醫(yī)院進(jìn)行商業(yè)宣傳提供了方便。在講座過(guò)程中，專家主要是從女性生理特點(diǎn)和日常保健等方面進(jìn)行講解，并結(jié)合一些圖片，視頻等。語(yǔ)言生動(dòng)有趣，多采用我們?nèi)粘Ｉ钪械挠嘘P(guān)事例進(jìn)行分析，專業(yè)術(shù)語(yǔ)較少，有利于同學(xué)們能夠更好地理解。不少在附近活動(dòng)的同學(xué)也被吸引而來(lái)。
我們舉辦這類型活動(dòng)的主要目的是在于幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和婚姻觀，尤其是現(xiàn)在青春期這個(gè)關(guān)鍵階段，更為必要。
六、活動(dòng)總結(jié)
從整體來(lái)講，本次講座舉辦得很成功。雖然出現(xiàn)了一些意外狀況，但都及時(shí)解決了。比如，多媒體外音設(shè)備故障，我們馬上請(qǐng)相關(guān)人員調(diào)適好了，并建議學(xué)院定期對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行檢修。我們起初計(jì)劃，講座主要是針對(duì)xx級(jí)女生，可是由于與其它活動(dòng)時(shí)間沖突等原因，xx級(jí)女生只有一小部分能夠前來(lái)參加，但總?cè)藬?shù)也不少，其它大多都是較高年級(jí)的同學(xué)，也有其他院的同學(xué)。她們或是被音樂(lè)吸引，或是自己真正感興趣才加入的。由此可以說(shuō)明，這類活動(dòng)可以也有必要持續(xù)開(kāi)展下去。各部門委員不夠清楚此次講座的具體進(jìn)程，不了解各部門及其委員的相關(guān)工作。希望我們以后可以更好地把握時(shí)間，未雨綢繆。場(chǎng)地的檢查不夠到位，比如風(fēng)扇是否能正常使用。部分風(fēng)扇已壞，應(yīng)上報(bào)相關(guān)部門進(jìn)行維修工作。
如此，我們還應(yīng)該在一些地方加以改善。例如，就講座的整個(gè)內(nèi)容來(lái)看，頗有些單一，主要只是從生理角度來(lái)分析。這可能是由于專家是來(lái)自醫(yī)院的原因。我們以后可以多請(qǐng)其它相關(guān)的專家來(lái)進(jìn)行講座，從心理特點(diǎn)和社會(huì)背景等多角度來(lái)分析，使同學(xué)們理解得更全面，透徹。這樣也更符合我們舉辦這類型活動(dòng)的宗旨。
從整體上講，這次心理講座活動(dòng)比較成功，但也存在著一些不足之處，通過(guò)這次活動(dòng)，我們爭(zhēng)取在不斷努力中將以后的每一次活動(dòng)都做的完美起來(lái)?？傊覀円院髴?yīng)當(dāng)多多關(guān)注廣大同學(xué)各方面的需要，并主要以活動(dòng)的形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行合理的引導(dǎo)，提供一些必要的幫助，同時(shí)我們也有必要提高活動(dòng)的含金量，使同學(xué)們對(duì)活動(dòng)既感興趣，又能夠真正有所收獲。希望在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中我們都能臺(tái)調(diào)整好自己的心態(tài)，以健康的心態(tài)去做每一件事。
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇三
為增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注，普及心理健康基本知識(shí)，提高同學(xué)們心理保健意識(shí)和心理調(diào)適能力，汽車與交通學(xué)院于20xx年4月18日在綜合樓a119教室舉辦了心理健康講座。本次講座由學(xué)校心理健康教育中心韓繼瑩老師主講。
講座前我們做了大量的準(zhǔn)備工作，寫策劃書(shū)，調(diào)研大學(xué)生感興趣的問(wèn)題，批教室，與宣傳部商量寫板報(bào)，做宣傳等，每項(xiàng)工作明細(xì)化，并且為了老師更好的開(kāi)展講座以及講座內(nèi)容豐富性，特意組織排練了能反映大學(xué)生目前真實(shí)生活的小品和一個(gè)音樂(lè)劇。
講座當(dāng)天學(xué)生會(huì)全體成員提前一個(gè)半小時(shí)到達(dá)了教室，并按照預(yù)期的安排進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置，安頓同學(xué)有序的進(jìn)場(chǎng)入座，接待老師，為講座的順利開(kāi)展做了很好的鋪墊。
講座在廣大同學(xué)的期待中如期進(jìn)行，一個(gè)輕松幽默的小品拉開(kāi)了帷幕，小品主要敘述了三個(gè)性格不同的大學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)及生活時(shí)的迷茫的態(tài)度。隨后，韓老師針對(duì)小品中人物的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)們心里存在的困惑一一作了講解，韓老師結(jié)合心理教育特點(diǎn)，聯(lián)系自己日常工作和教育經(jīng)驗(yàn)，列舉了一些生動(dòng)典型的案例。韓老師講完“人生規(guī)劃”之后，一個(gè)唯美的音樂(lè)劇映入了大家的眼簾，通過(guò)音樂(lè)劇我們看到一對(duì)大學(xué)戀人由相愛(ài)到分離的過(guò)程。表演結(jié)束后，韓老師又為同學(xué)們講解如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，不能盲目追求所謂的愛(ài)。講座中韓老師風(fēng)趣幽默，以深入淺出的方式、良好互動(dòng)的氛圍帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛，廣大同學(xué)積極配合，使整個(gè)講座取得一定的成功。
通過(guò)此次講座，同學(xué)們對(duì)自己的大學(xué)生活都有了新的目標(biāo)和正確的定位。相信這次的講座能幫助學(xué)生擺脫心理困惑，撥正前進(jìn)航向，為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，同時(shí)有助于同學(xué)們關(guān)愛(ài)生命，悅納自我，善待他人，培養(yǎng)健全的人格。
此次講座雖然取得了一定的成功，但與此同時(shí)工作中也暴露出很多問(wèn)題，以下是具體的要點(diǎn)：
1。學(xué)生會(huì)各部門不是都很清楚活動(dòng)的具體流程，雖然活動(dòng)策劃已經(jīng)將每項(xiàng)工作安排到每個(gè)人，但在會(huì)場(chǎng)布置時(shí)，還是顯得有些倉(cāng)促，不盡如人意。
2。講座當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生問(wèn)題被忽略，沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的清掃，在一定程度上影響到了老師的心情及整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)良好的氛圍。
3。由于活動(dòng)當(dāng)天策劃者忙于進(jìn)行會(huì)場(chǎng)安排布置，對(duì)于講座現(xiàn)場(chǎng)人員混亂沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的管理，導(dǎo)致無(wú)論是學(xué)生會(huì)工作人員還是參加講座的同學(xué)不能及時(shí)的入座安靜等待講座開(kāi)始。
4。講座所需的設(shè)備及人員由于時(shí)間的緊迫，都沒(méi)有提前進(jìn)行測(cè)試和彩排，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)意外頻頻。
5。講座當(dāng)中現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)紀(jì)律沒(méi)有得到很好的管理，并且偶爾會(huì)打斷老師的思路，會(huì)場(chǎng)的混亂很大程度上影響了老師的講座效果，導(dǎo)致老師沒(méi)有很好的發(fā)揮出自己的水平。但總體看本次的講座還是很成功的，相信我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在今后能辦出更好的活動(dòng)。
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇四
先我很榮幸成為了一名心理委員。同時(shí)也很感謝老師的幫助。培訓(xùn)時(shí)指出大學(xué)生必定面臨的五大問(wèn)題：適應(yīng)問(wèn)題、人際問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)辦法，并建議我們努力做到自信、勤奮、有毅力、保持良好的心態(tài)和危機(jī)感，而且具體地分析了心理問(wèn)題的不同區(qū)分以及表現(xiàn)，并解釋其產(chǎn)生的原因，心理委員11月工作總結(jié)。告戒各位心理委員：要及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)的心理問(wèn)題，但不要隨便給同學(xué)貼心理標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要尋求專業(yè)幫助，科學(xué)地維護(hù)心理，所有的這些讓我受益良多。
我們的11月生活已經(jīng)結(jié)束，而我作為心理委員。本月的工作也進(jìn)入了尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會(huì)盡力做好每件事。如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正?，F(xiàn)在我將這學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、自我認(rèn)識(shí)，了解工作。
我作為心理委員經(jīng)過(guò)一個(gè)月的工作，以及各位同學(xué)的幫助配合，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解，工作總結(jié)《心理委員11月工作總結(jié)》。知道班級(jí)心理委員的日常工作，心理委員的職責(zé)。
2、心理講座，豐富心靈。
我及時(shí)了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況，透過(guò)寢室長(zhǎng)了解每個(gè)同學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，立即反映給輔導(dǎo)員。，我月我給班里13同學(xué)做過(guò)心理溝通，一切情況基本正常，異常情況就是少數(shù)同學(xué)網(wǎng)癮問(wèn)題(近日,我國(guó)首部《網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)》通過(guò)專家論證,玩游戲成癮被正式納入精神病診斷范疇))。
4、積極配合，共同努力。
我本月配合其他班委各種活動(dòng)，積極在次主題班會(huì)發(fā)言，特別是生活委員的幫住。
5、不足和缺點(diǎn)。
1.沒(méi)有和輔導(dǎo)員進(jìn)行很好的溝通。
2.由于剛來(lái)學(xué)校都是剛剛認(rèn)識(shí)比較羞澀，沒(méi)有很好的主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行心理溝通。
3.少數(shù)同學(xué)網(wǎng)癮問(wèn)題是長(zhǎng)久形成的，本人盡了最大的努力，但效果并不顯著。
6、總體感覺(jué)。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學(xué)的交流還不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作相對(duì)來(lái)說(shuō)還有些慌亂，不夠有序，也說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭(zhēng)取做更好。
作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子，通過(guò)這面鏡子我們看到了自己的成績(jī)和進(jìn)步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。的來(lái)說(shuō)，本月的工作比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學(xué)的交流還不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作相對(duì)來(lái)說(shuō)還有些慌亂，不夠有序，也說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭(zhēng)取做更好。請(qǐng)老師放心，我們會(huì)對(duì)著這面鏡子整理好自己的衣冠，改正缺點(diǎn)和不足，走好剩下的路，至少讓他們每一個(gè)都記住全心全意為同學(xué)服務(wù)！
金牛報(bào)春,躍躍虎同學(xué)求職重裝出擊！
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇五
20xx年的這個(gè)秋天，繼10月23日一名機(jī)械學(xué)博士和一名校外人員“墜樓身亡”后，僅隔7天，一名22歲的建筑系大四學(xué)生跳樓自殺?！叭A中科大學(xué)生跳樓自殺事件”的消息不脛而走，甚至一度成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門關(guān)鍵詞。
華科大九天內(nèi)發(fā)生“三連跳”！！他們?yōu)楹稳绱溯p易舍棄自己的青春與生命？！大學(xué)生心理健康問(wèn)題亟待關(guān)注??！
縱觀全國(guó)，幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生心理健康水平正呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)。根據(jù)一項(xiàng)以全國(guó)12.6萬(wàn)大學(xué)生為對(duì)象的調(diào)查顯示，約20.23％的人有不同程度的心理障礙，主要表現(xiàn)在自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、精神分裂等方面。
大學(xué)生心理健康問(wèn)題受到社會(huì)廣泛關(guān)注，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的呼聲日高。目前在大部分高校成立了心理健康教育機(jī)構(gòu)，并開(kāi)設(shè)了心理健康教育課。為了使心理健康教育工作由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，更具針對(duì)性，切實(shí)幫助大學(xué)生增強(qiáng)心理將抗意識(shí)，擺脫消極情緒困擾，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題的調(diào)查研究很有必要。本調(diào)查力求超越單純的心理健康篩查，將不同大學(xué)生群體進(jìn)行分類比較，以進(jìn)一步明確最需要幫助的人群，發(fā)現(xiàn)一些普遍性的問(wèn)題。
1. 調(diào)查目的:
我小組做了關(guān)于大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查，旨在通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查一方面了解家庭對(duì)大學(xué)生的背景影響，從而提高父母對(duì)孩子的關(guān)注，運(yùn)用正確的方式、觀念營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。另一方面通過(guò)調(diào)查大學(xué)生在學(xué)校情感、學(xué)習(xí)方面的情況，營(yíng)造和優(yōu)化一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的校園文化環(huán)境，以促進(jìn)形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人際氛圍，形成一個(gè)群體心理健康的大環(huán)境。外因通過(guò)內(nèi)因起作用，最關(guān)鍵的是調(diào)查大學(xué)生自身的狀況，從心出發(fā)，找出自身問(wèn)題所在，重新認(rèn)識(shí)自己，提高自己。進(jìn)而提高大學(xué)生的整體心理健康水平。
2. 調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)采訪等
3. 調(diào)查時(shí)間：20xx年11月30日至20xx年12月21日,歷時(shí)三周
4. 調(diào)查地點(diǎn)：鄭州大學(xué)新校區(qū)
5. 調(diào)查對(duì)象：我校所有在校大學(xué)生
6.調(diào)查范圍：
理科類,文科類,工科類,醫(yī)學(xué)院,商學(xué)院等
7.調(diào)查數(shù)量為54份，其中調(diào)查問(wèn)卷50份，現(xiàn)場(chǎng)采訪4份。實(shí)際回收有效的樣本為50份，另外4份問(wèn)卷屬無(wú)效樣本或廢卷。
8.調(diào)查小組成員任務(wù)安排：
1）小組全體成員討論選題,制定調(diào)查方案,分工
2）調(diào)查目的分析:鞏藝
3）問(wèn)卷設(shè)計(jì)及打印：洪榮勝,老師指導(dǎo)
4）問(wèn)卷發(fā)放：鞏藝,黃圓圓,洪榮勝
5）問(wèn)卷收集: 鞏藝,黃圓圓,
6）問(wèn)談?wù){(diào)查：黃圓圓
7）問(wèn)卷數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)分析：李競(jìng)
8）調(diào)查分析總結(jié)報(bào)告：張夢(mèng)琪
9）ppt制作：侯文波
本次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查為主，訪談?wù){(diào)查為輔的有機(jī)調(diào)查系統(tǒng)完成。問(wèn)卷調(diào)查范圍廣泛但一般情況下隨機(jī)性較大不易控制，在問(wèn)卷調(diào)查的同時(shí)輔以訪談?wù){(diào)查，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，以彌補(bǔ)問(wèn)卷調(diào)查可能出現(xiàn)的調(diào)查樣本和調(diào)查問(wèn)題的不完整和缺失，使整個(gè)調(diào)查具有更強(qiáng)的可信性。
本次問(wèn)卷調(diào)查主要涉及以下問(wèn)題：
一、基本情況調(diào)查
問(wèn)卷中顯示:
在調(diào)查樣本中,生源地為河南省內(nèi)的樣本數(shù)目為38,所占比例為76%。省外樣本數(shù)目為12,所占比例為24%。男生樣本數(shù)目為30,所占比例為60%。女生樣本數(shù)目為20,所占比例為40%。由于在本次調(diào)查中樣本選擇分布不是十分科學(xué),因此而產(chǎn)生的調(diào)查結(jié)果可能有一定的片面性。
二、學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)情況調(diào)查主要是為了解大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的心理狀況，主要包括了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要的指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)習(xí)能力、臨考心情、專業(yè)看法、畢業(yè)打算、學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及對(duì)自己的定位。
對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的態(tài)度是因人而異的，受到個(gè)人的人生態(tài)度、價(jià)值取向等多方面因素的制約，因而大學(xué)生對(duì)大學(xué)校園學(xué)習(xí)生活的評(píng)價(jià)不一。42%的受訪者對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的滿意度一般,只有10%的受訪者對(duì)自己的專業(yè)非常滿意。調(diào)查還顯示有50%的同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)的用處前景表示不滿意。綜合來(lái)看，大部分受訪者面對(duì)與自己專業(yè)學(xué)習(xí)的態(tài)度呈現(xiàn)中庸現(xiàn)象。這反映出很多學(xué)生對(duì)校園學(xué)習(xí)生活缺乏熱情與激情，只是在被動(dòng)地接受，而沒(méi)有調(diào)整自己的積極性，這才一個(gè)側(cè)面還反映出大學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活缺乏動(dòng)力因素。
當(dāng)今社會(huì)在各方面競(jìng)爭(zhēng)都日趨激烈，大學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)也不例外。有競(jìng)爭(zhēng)就
必然會(huì)產(chǎn)生壓力。因此，面對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)帶來(lái)的壓力，如何處理就顯得異常重要。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，只有4%的同學(xué)地自己的就業(yè)前景感到十分滿意。30%的同學(xué)對(duì)自己的就業(yè)前景滿意。而42%的同學(xué)對(duì)自己的就業(yè)前景滿意度為一般，并不是十分積極地態(tài)度。而還有22%的受訪者對(duì)自己的就業(yè)前景的態(tài)度為不滿意甚至是十分不滿意。而從畢業(yè)后的規(guī)劃來(lái)看，58%的同學(xué)選擇繼續(xù)研習(xí)，38%的同學(xué)選擇直接就業(yè)。還有4%的同學(xué)選擇其他。這反映出大部分同學(xué)他們給自己的定位，是一種處于迷茫、無(wú)目標(biāo)的大學(xué)生，一種消極的定位，雖然是一種這樣的定位，但是他們普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)是其主要任務(wù)，也非常需要老師的就業(yè)前景分析和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。雖然大家就業(yè)前景并不是十分看好，但也從側(cè)面反映出同學(xué)們對(duì)自己的未來(lái)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，而不是沒(méi)有思考盲目樂(lè)觀。只是需要指導(dǎo)老師的幫助。
三、生活情況
調(diào)查顯示，16%的受訪者與家人的聯(lián)系頻率為每天一次，32%的聯(lián)系頻率為兩三天一次，34%的受訪者與家人的聯(lián)系頻率為一周一次左右。也有16%的同學(xué)表示很少與家人聯(lián)系。從受訪者的感受來(lái)看，20%的同學(xué)認(rèn)為家里人對(duì)自己的期望非常大，80%的受訪者認(rèn)為家里人對(duì)自己的期望比較大?，F(xiàn)代大學(xué)生特別是90后大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，承擔(dān)了家里父母很大的期望，父母對(duì)子女的關(guān)注度比較高，也直接導(dǎo)致了一些大學(xué)生心理壓力較大。
四、情感交際情況
進(jìn)入了大學(xué)校園后，首先面對(duì)的就是如何處理與他人的關(guān)系。調(diào)查顯示，24%的受訪者認(rèn)為自己在大學(xué)里有知心朋友，26%的受訪者認(rèn)為自己在大學(xué)里沒(méi)有知心朋友。還有50%的同學(xué)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題表示說(shuō)不清。在問(wèn)到與同寢室人關(guān)系如何，8%的同學(xué)表示關(guān)系不錯(cuò)，38%的同學(xué)表示關(guān)系一般，還有48%的同學(xué)認(rèn)為關(guān)系很差，也有4%的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題說(shuō)不清。在面對(duì)與寢室外其他同學(xué)關(guān)系如何時(shí)，66%的同學(xué)認(rèn)為與其他同學(xué)關(guān)系一般，16%的同學(xué)表示關(guān)系不錯(cuò)，14%的同學(xué)說(shuō)與其他人關(guān)系很差，也有4%的同學(xué)認(rèn)為數(shù)不清。還有32%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)中的同學(xué)關(guān)系屬于比較單純或很單純，也有32%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)中的同學(xué)關(guān)系比較功利化，也有18%的同學(xué)認(rèn)為大足額同學(xué)關(guān)系嚴(yán)重功利化，4%的同學(xué)表示說(shuō)不清。
在與同學(xué)的交往中，52%的同學(xué)認(rèn)為自己溝通交往能力一般，只有4%的同學(xué)認(rèn)為自己的溝通交往能力極佳，充滿自信，勇于表現(xiàn)自己，較善于應(yīng)對(duì)處理同學(xué)之間的關(guān)系。62%的同學(xué)認(rèn)為自己目前的人際關(guān)系良好，少部分覺(jué)得自己的人際關(guān)系一般，也有2%的同學(xué)認(rèn)為自己的人際關(guān)系非常糟糕。經(jīng)過(guò)訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同的年級(jí)、不同的性別之間也存在一些差異。大一新生的自信程度明顯低于高年級(jí)的同學(xué)，應(yīng)對(duì)處理能力也相對(duì)較弱。這可能和剛剛進(jìn)入陌生的環(huán)境，并缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。同時(shí)。女生稍微弱于男生，這與女生通常比較靦腆、羞澀的性格有關(guān)；相反，男生則顯得更加主動(dòng)大方。
不過(guò)大部分同學(xué)關(guān)系比較融洽，小有摩擦都屬于正?，F(xiàn)象。同學(xué)朋友之間出現(xiàn)摩擦爭(zhēng)執(zhí)都很正常，重要的是要采取正確的態(tài)度和方法來(lái)面對(duì)和解決問(wèn)題。
五、自身情況方面
調(diào)查中顯示，在面對(duì)人生時(shí)84%的同學(xué)都選擇積極生活，仍有12%的同學(xué)曾經(jīng)有過(guò)輕生的念頭。在對(duì)受訪者進(jìn)來(lái)一個(gè)月的精神狀況中顯示，52%的同學(xué)覺(jué)得自己最近的精神狀態(tài)比較好，也有14%的同學(xué)認(rèn)為自己的精神狀況不好，從身體素質(zhì)的調(diào)查來(lái)看，56%的同學(xué)認(rèn)為自己身體狀況良好，少部分同學(xué)認(rèn)為身體狀況極為不佳。在調(diào)查中還顯示，只有4%的同學(xué)認(rèn)為使自己產(chǎn)生不良情緒的事情非常多，6%的同學(xué)認(rèn)為使自己產(chǎn)生不良情緒的事情比較多，42%的同學(xué)覺(jué)得一般，53%的同學(xué)覺(jué)得使自己產(chǎn)生不良情緒的事情很少甚至幾乎沒(méi)有。52%的同學(xué)表示當(dāng)心情遭遇低谷時(shí)自己的恢復(fù)能力良好。在感覺(jué)心情低落時(shí)68%的同學(xué)表示會(huì)選擇自己默默承受，28%的同學(xué)表示會(huì)找家人朋友傾訴。由于現(xiàn)代大學(xué)生接受新事物能力較強(qiáng)，面對(duì)無(wú)法預(yù)測(cè)的情況有較強(qiáng)的適應(yīng)力，因此，遇到挫折時(shí)自我排遣的能力比較強(qiáng)，大部分學(xué)生都能夠承受壓力和挫折，但也有一部分同學(xué)，心理承受能力較弱，需要加強(qiáng)心理承受能力的培養(yǎng)。
面對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，如何恰當(dāng)?shù)靥幚韺W(xué)習(xí)生活是大學(xué)生必須正視的問(wèn)題。在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是否具有明確的目標(biāo)，在一定程度上影響到大學(xué)生對(duì)校園學(xué)習(xí)生活的評(píng)價(jià)。一半以上的受訪者認(rèn)為大學(xué)生活平淡一般甚至枯燥乏味，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活缺乏熱情與激情，一定程度上是由于大學(xué)學(xué)習(xí)生活中缺乏近期或長(zhǎng)期的目標(biāo)，使大學(xué)生缺乏奮斗方向，因而也就缺乏激情的源泉、動(dòng)力。另一方面，大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的自主積極性不高，或許是受到中學(xué)時(shí)代教育模式的長(zhǎng)期影響，留下了些許后遺癥，在一定程度上對(duì)老師、父母還存在依賴性，沒(méi)有完全從中走出來(lái)。因此，有必要努力培養(yǎng)獨(dú)立自主意識(shí)，這是走向成熟的必經(jīng)階段，同時(shí)也是進(jìn)入社會(huì)前的必要準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)上，大部分同學(xué)的問(wèn)題反映出他們需要學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向的指導(dǎo)，許多大學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)除了一方面自身因素外，也有因?qū)Ρ緦I(yè)及一些學(xué)科缺乏了解，對(duì)專業(yè)就業(yè)前景缺乏信心導(dǎo)致的頹廢墮落。因此，學(xué)?？啥ㄆ陂_(kāi)展一些就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，為大學(xué)生專業(yè)發(fā)展指明道路，使之看清自己的優(yōu)缺點(diǎn)和對(duì)以后未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，選擇好適合自己發(fā)展的道路。
生活和情感上，同學(xué)之間的長(zhǎng)時(shí)間相處，尤其是舍友長(zhǎng)期生活學(xué)習(xí)都在一起。長(zhǎng)時(shí)間的相處難免會(huì)出現(xiàn)大大小小的矛盾。當(dāng)這些矛盾出現(xiàn)的時(shí)候，應(yīng)該積極地尋求解決，而不應(yīng)該激化擴(kuò)大矛盾，盡可能地心平氣和地協(xié)商解決問(wèn)題。同時(shí)，在處理同學(xué)之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該保持一種寬容的心理，設(shè)身處地地為他人想想，不能自我中心只顧自己的感受，置他人的感受不顧。
在處理異性關(guān)系，男生和女生都應(yīng)該主動(dòng)，不必感到羞澀靦腆。在人際交往中，異性的交往是十分重要的。所以在與異性的交往中應(yīng)該表現(xiàn)得落落大方。在與異性的交往中，不僅能夠給人情感的滿足感，而且可以讓不同性格類型的異性互相補(bǔ)充，更加嫩完善自我的性格，培養(yǎng)健全的人格。
自己的想法。在平時(shí)的交往中，講究誠(chéng)信，建立自己良好的的信用，讓他人由衷地感到你是可以信任的人。此外我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出現(xiàn)情緒低落壓抑等心理問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)勇于正視，尋求方式解決。在解決方式的選擇上，盡可能地采取自我調(diào)節(jié)和與他人交流溝通相結(jié)合，解決方式應(yīng)避免單一化，以期用最短的時(shí)間、最有效的方式從心理問(wèn)題的陰影中走出來(lái)。
正確的價(jià)值觀是個(gè)人健康發(fā)展的助推器，是個(gè)人保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度的不竭源泉，是指引人生實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的燈塔。因此，大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀是十分重要的。踏入大學(xué)校園之后，就有必要對(duì)整個(gè)大學(xué)生涯進(jìn)行規(guī)劃，對(duì)未來(lái)的人生、職業(yè)有一個(gè)較明晰的規(guī)劃，確立明確的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗，堅(jiān)持不懈。正確的人生價(jià)值觀不僅包括個(gè)人的人生規(guī)劃，還應(yīng)包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
無(wú)論是大學(xué)生活，還是人生生涯，都不可能是一帆風(fēng)順的。即便是在日常生活中，也會(huì)遇到各種挫折，這就需要大學(xué)生較強(qiáng)的抗挫折能力。一方面要接受抗挫折教育，另一方面要盡可能地積累挫折經(jīng)驗(yàn)，豐富人生閱歷，讓自己心理日漸成熟，為培養(yǎng)健全的人格打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
通過(guò)此次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，我們受益匪淺。我們不僅發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象及問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析得出了一些基本的結(jié)論，并試著提出了我們對(duì)于解決存在的心理問(wèn)題的建議及解決方法，以期能夠?qū)Υ髮W(xué)生的心理健康狀況有所裨益。 當(dāng)然，上述調(diào)查成果的取得，是汗水與智慧的結(jié)晶。既離不開(kāi)老師的宏觀指導(dǎo)，也離不開(kāi)小組所有成員的辛勤努力，在此對(duì)老師的指導(dǎo)。所有小組成員的辛勤努力表示由衷的感謝。
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇六
周德鵬。
20秋學(xué)期以來(lái)，高二年級(jí)部在以蔣校長(zhǎng)為首的校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：
一、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級(jí)。
201月20日。
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇七
進(jìn)入大學(xué)一年多了，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)了，為了更好的增強(qiáng)班級(jí)的凝集力、鞏固友誼，我們公共事務(wù)管理-班舉行了心理活動(dòng)，讓同學(xué)們一起在活動(dòng)中感受到自己的成長(zhǎng)，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，增進(jìn)彼此的感情。
一、人際關(guān)系對(duì)心理的影響。
本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析，定勢(shì)效應(yīng)，暈輪效應(yīng)，蝴蝶效應(yīng)等人際交往中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象，有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內(nèi)容“人際交往時(shí)維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑，之所以這么說(shuō)，是因?yàn)槿穗H關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況也影響大學(xué)生的情緒和情感變化，精神生活。另一方面，人際關(guān)系是大學(xué)生成長(zhǎng)和成才的重要保證正常的人際交往才會(huì)有正常的心理壞境所以進(jìn)行這場(chǎng)教育是必要的，進(jìn)入高校后，學(xué)校也很少有系統(tǒng)的課程培訓(xùn)，所以導(dǎo)致很多學(xué)生智商很高情商卻很低，往往處理不好與他人相處、溝通、交流?！?/p>
二、彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評(píng)壞節(jié)。
本次活動(dòng)主持人要求每一位同學(xué)坐在同學(xué)中間接受大家的點(diǎn)評(píng)，通過(guò)大家的點(diǎn)評(píng)，知道了原來(lái)自己子別人心中的位置。
三、對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題的討論。
為了緊扣心理活動(dòng)主題，主要由同學(xué)進(jìn)行了分組討論主要的心理問(wèn)題。
四、游戲互動(dòng)。
本壞節(jié)由主持人向每一個(gè)小組的同學(xué)確定一個(gè)命題，讓每個(gè)同學(xué)進(jìn)行復(fù)分析后進(jìn)行角色扮演。
五、活動(dòng)感想環(huán)節(jié)。
主持人談了對(duì)此次活動(dòng)的看法和對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題的一些認(rèn)識(shí)，至此活動(dòng)給了大家一個(gè)很深的啟迪，我個(gè)人認(rèn)為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂(lè)趣，具備開(kāi)朗、活潑的個(gè)性，讓對(duì)方覺(jué)得和你在一起時(shí)愉快的。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。
對(duì)于生活中遇到的問(wèn)題與挫折要積極正確的對(duì)待，要憎愛(ài)生命，提高面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會(huì)與積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困境。
通過(guò)本次心理活動(dòng)進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對(duì)這次活動(dòng)的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動(dòng)中受益。相信在這次活動(dòng)后的大家不此拉近了同學(xué)們的距離。心靈的`距離進(jìn)了，自然就感受到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)，在愉悅快樂(lè)胡氣氛中拉近同學(xué)間的距離，建立更堅(jiān)固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生。
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇八
本次人文社科講座在同學(xué)與老師的積極互動(dòng)和配合下取得了圓滿的成功了，也得到了老師與廣大同學(xué)的好評(píng)。在老師極具風(fēng)格的開(kāi)場(chǎng)中同學(xué)們被深深吸引，一個(gè)簡(jiǎn)短而蘊(yùn)含寓意的動(dòng)漫視頻指明了主題。整個(gè)講座中也是同學(xué)與老師密切配合，不僅展開(kāi)交流，更是讓這場(chǎng)心理講座成為一個(gè)思想的盛宴。
這次的活動(dòng)是系里團(tuán)委為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，提高同學(xué)們的心理健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展而舉辦的，通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們揭開(kāi)了心靈中的困惑，提高了自己的心理素質(zhì)，增強(qiáng)了自己抗壓能力。以更積極的心態(tài)投入到生活、工作與學(xué)習(xí)中去，所以我們就應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
第一培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力，對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個(gè)人的思想境界、對(duì)挫折的主觀判斷、挫折體驗(yàn)等有關(guān)。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹(shù)立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
第二，明確自己的生活目標(biāo)。生活目標(biāo)對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。在一生的生活中每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)目的，我為什么而活著，人的一聲是有目標(biāo)組成的，我們活著就是為了完成這一個(gè)一個(gè)的既定目標(biāo)，最后達(dá)到自己最想要的結(jié)果。
第三，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)能力等。大學(xué)生處于青年期階段，青年期的突出特點(diǎn)是人的性生理在經(jīng)歷了從萌發(fā)到成熟的過(guò)渡之后，逐漸進(jìn)入活躍狀態(tài)。從心理發(fā)展的意義上說(shuō)，這個(gè)階段是人生的多事之秋。這是因?yàn)?，?jīng)驗(yàn)的缺乏和知識(shí)的幼稚決定了這個(gè)時(shí)期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機(jī)能的成長(zhǎng)速度。因而，在其發(fā)展過(guò)程中難免會(huì)發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面，我國(guó)正處在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)情況正在發(fā)生復(fù)雜和深刻的變化，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，生活節(jié)奏日益加快，科學(xué)技術(shù)急劇發(fā)展。這種情況也會(huì)在早晚要進(jìn)入社會(huì)的青年學(xué)生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突，例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問(wèn)題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實(shí)的.良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。所以大學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，做到心理健康。
總之，大學(xué)生要做到心理健康，爭(zhēng)取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。此次活動(dòng)也存在著一些不足之處，例如：
1、同學(xué)們秩序有些混亂。
2、同學(xué)們?cè)诤灥降臅r(shí)候比較混亂。
3、多媒體出現(xiàn)了一些狀況，在人員安排妥當(dāng)?shù)那闆r下，又調(diào)換了教室。給老師和同學(xué)都帶來(lái)了一些麻煩。
對(duì)于存在的不足之處，我們將會(huì)勇敢的擔(dān)當(dāng)起來(lái)，用自己的智慧與勤奮不斷克服不足，為同學(xué)們奉獻(xiàn)出更精彩的活動(dòng)，也希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，為我院的發(fā)展、同學(xué)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量!
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇九
當(dāng)我離開(kāi)中國(guó)少年軍校總校時(shí)，不時(shí)回頭看看，因?yàn)槲姨岵坏秒x開(kāi)那兒了，在那里的感想實(shí)在是太多太多了。
剛開(kāi)始的軍訓(xùn)生活讓我們這些家中的小皇帝、小公主們還能忍受?？傻搅送砩洗蠹叶际值睦哿?，甚至不想去了。但身為初二的學(xué)生這點(diǎn)事不會(huì)難到我們的?！耙鼍妥龊?，做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)!”我在最累的時(shí)候?qū)ψ晕艺f(shuō)。我喜歡軍隊(duì)內(nèi)的生活，大家都能友善相處感情也相當(dāng)深。對(duì)歌十分的好玩，軍隊(duì)內(nèi)就是以它來(lái)娛樂(lè)的。所以要十分的珍惜，也十分的好玩。我想父母在見(jiàn)到我時(shí)，必須不敢相信他們的兒子已經(jīng)能夠吃苦了，不用萬(wàn)事讓他們發(fā)愁了，生活能夠自理了，不再是家中“小皇帝、小公主”了。這一切都得感激我們的教官，學(xué)校的教師們。
那一排排的隊(duì)伍猶如大樹(shù)般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)辛苦訓(xùn)練的學(xué)子當(dāng)中?？诹钭兞?，隊(duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動(dòng)。軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。在軍訓(xùn)期間，我聽(tīng)教官說(shuō)過(guò)一句話——“流血流汗不流淚!掉皮掉肉不掉隊(duì)!”這句話說(shuō)明了一個(gè)軍人應(yīng)當(dāng)多么嚴(yán)格要求自我，一切以團(tuán)體為重，以團(tuán)體為中心，要有吃苦耐勞的精神，戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的，我將把這一切運(yùn)用到平日的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
如果我在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到不懂的問(wèn)題，我絕對(duì)不會(huì)輕易放過(guò)，我會(huì)認(rèn)真琢磨，反復(fù)思考，直到把問(wèn)題弄清楚為止，正所謂“萬(wàn)丈高樓平地起”，我絕不允許有任何差錯(cuò)。如果我在生活當(dāng)中遇到困難，我絕對(duì)不會(huì)輕易退縮，相反，我會(huì)去克服它，去戰(zhàn)勝它，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)我都是一種考驗(yàn)。這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的，無(wú)論做什么事情，都要有一股不服輸?shù)膭蓬^。
以前，要是我遇到一點(diǎn)小問(wèn)題，我就會(huì)退縮，逃避，但此刻我不會(huì)了，我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，自我的事情自我做。困難，算什么，咬緊牙關(guān)就闖過(guò)去了。在軍訓(xùn)過(guò)程中，勞累緊張的訓(xùn)練不僅僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨(dú)立生活的本事。并且經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)意識(shí)，也讓自我多了一份職責(zé)感，感覺(jué)自我成熟了許多。
長(zhǎng)達(dá)八天的軍訓(xùn)，讓我明白了一些人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺(jué)到它的內(nèi)涵。陽(yáng)光明媚，我們都應(yīng)對(duì)陽(yáng)光在站軍姿。北方的太陽(yáng)，曬在皮膚上是干干的，曬著眼睛都睜不開(kāi)。這是我深有感觸的。但無(wú)論誰(shuí)都沒(méi)有退縮，在跟太陽(yáng)作戰(zhàn)。在站軍姿中，我們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng)，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練也如此，就拿疊被來(lái)說(shuō)吧，壓被壓的時(shí)間長(zhǎng)，被就薄;扣被扣的時(shí)間長(zhǎng)，被就能更好成形。
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。對(duì)每個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過(guò)的人對(duì)它的反應(yīng)都是苦、累。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽(yáng)……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住?？墒墙?jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會(huì)另有一番感受，我就是這樣。
這次軍訓(xùn)，讓我受益匪淺，我學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鐵一般的紀(jì)律，學(xué)會(huì)像軍人一樣擁有鋼一般的毅力。在接下來(lái)的生活中，認(rèn)真地做好每一件事，調(diào)整好心態(tài)，以更好的面貌去迎接明天的生活，去挑戰(zhàn)自我。讓自我的人生過(guò)得更精彩，更有益。留給自我一個(gè)完美的回憶。在這次軍訓(xùn)中，我長(zhǎng)大了!軍訓(xùn)的感想將牢牢的記錄在我的人生長(zhǎng)卷上，永不會(huì)丟失，永不會(huì)忘記。
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇十
一、基本情況：
家庭住址：
聯(lián)系電話
二、問(wèn)題行為概述：
在校經(jīng)常打罵同學(xué)，暴躁傷人事件屢屢發(fā)生，嚴(yán)重違反行為規(guī)范，他的行為引起了班上同學(xué)的極大反感和很多家長(zhǎng)的強(qiáng)烈不滿。
三、個(gè)案生活背景：
自入學(xué)以來(lái)，暴躁傷人事件屢屢發(fā)作：經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故打同學(xué)，揪女同學(xué)的辮子，上課影響其他同學(xué)，簡(jiǎn)直是一個(gè)“小惡霸”，嚴(yán)重違反了學(xué)校行為規(guī)范。在家里也很不聽(tīng)父母的話，經(jīng)常發(fā)脾氣，動(dòng)輒摔東西，與父母吵鬧。他的爸爸坦然自身修養(yǎng)不高，對(duì)孩子的管教較粗暴，一不聽(tīng)話，就打就罵。我還了解到孩子特別喜歡愛(ài)攻擊性較強(qiáng)的漫畫、電視等，這又為他提供了模仿攻擊行為的條件。
四、個(gè)案現(xiàn)狀分析：
從以上現(xiàn)象表明，陳晶的行為是一種攻擊性行為。攻擊性行為不外乎三種：暴力攻擊，動(dòng)作攻擊和言語(yǔ)攻擊，對(duì)于陳晶來(lái)說(shuō)，這三種行為兼而有之。兒童具有任何一種不良行為，一般都具有一定的起因，要幫助他們改正這些不良行為，首先應(yīng)找到引起這一行為的原因。
五、輔導(dǎo)策略及過(guò)程：
(一)父母的配合
人們都說(shuō)：父母是孩子的第一任老師。經(jīng)過(guò)和金家迪父母長(zhǎng)時(shí)間的溝通，在如何教育陳晶的問(wèn)題上，我們逐步達(dá)成了一致意見(jiàn)。我勸導(dǎo)金家迪的爸爸不可用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待孩子，要多和兒子相處、交談，用溫情和兒子溝通。從那以后，我就很少聽(tīng)到金家迪爸爸打兒子的事了。金家迪特別愛(ài)看打斗火暴的場(chǎng)面，還時(shí)不時(shí)地拳打腳踢進(jìn)行模仿。對(duì)此，我與他父母交換意見(jiàn)后，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，改看一些既有教育意義，孩子又喜歡愛(ài)的書(shū)報(bào)、片子。當(dāng)孩子的壞習(xí)慣逐漸改變時(shí)，我又要求他的家長(zhǎng)即時(shí)給予表?yè)P(yáng)。激勵(lì)，并用獎(jiǎng)勵(lì)的方法給孩子買些學(xué)習(xí)用具、玩具等，從正面對(duì)孩子的行為予以肯定。
(二)教師的教育
我積極地與孩子作交流，我耐心地對(duì)他說(shuō)：“你把自己的快樂(lè)建筑在別人的痛苦之上，是不對(duì)的，對(duì)別人對(duì)自己沒(méi)有任何好處。如果你是被打的同學(xué)，你有什么感想?多想想自己給別人帶來(lái)了多少痛苦，決可以不再干!老師相信你會(huì)努力去改的!”
我還在班中要求同學(xué)要諒解金家迪，不與他“對(duì)著干”，而要采取冷卻、忍耐的方法。自我強(qiáng)化是指學(xué)生對(duì)達(dá)到某種成就的標(biāo)準(zhǔn)。我告訴他如果一周內(nèi)沒(méi)有攻擊性行為發(fā)作或者沒(méi)有一節(jié)課影響課堂秩序，可以選擇自己喜歡的方式對(duì)自己進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：如成為光榮的升旗手;在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)等，讓他充分體驗(yàn)成功的歡樂(lè)，不斷進(jìn)步。
六、個(gè)案輔導(dǎo)成果
二年來(lái)，經(jīng)過(guò)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助，金家迪易怒、易暴的情緒逐步穩(wěn)定下來(lái)了，他臉上的怒氣少了，微笑多了，和同學(xué)的關(guān)系在一天天地改善，也樂(lè)意為班級(jí)、同學(xué)做好事了，老師和同學(xué)們都情不自禁地說(shuō)：“金家迪的轉(zhuǎn)變可真大啊!”
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇十一
高二年學(xué)生的心理正逐步走向相對(duì)穩(wěn)定與成熟，從思維品質(zhì)上看，正處于由“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”過(guò)渡，抽象思維能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，已有獨(dú)立思考的意識(shí)，個(gè)人智力特征也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)；個(gè)人思想道德正在逐步形成，對(duì)異性的關(guān)系逐步趨向理智懂事，個(gè)人思想和行為呈現(xiàn)能夠理智控制的特點(diǎn)。
與學(xué)習(xí)的關(guān)系：
抽象思維能力發(fā)展較好的學(xué)生在理科學(xué)習(xí)上顯示一定優(yōu)勢(shì)，平時(shí)思考問(wèn)題喜歡感性和形象思維的學(xué)生逐漸對(duì)理科有畏懼的情緒。
高二的'學(xué)生的情緒、情感、性格特征已基本形成，與成績(jī)的關(guān)系極大。對(duì)于這一點(diǎn)，他們是有足夠的理智認(rèn)識(shí)的。因此，我們讓他們清楚看待自己，明白情緒、情感、個(gè)性與學(xué)習(xí)、與自己的未來(lái)有著密切的關(guān)系；讓他們清楚周圍的同學(xué)，看看成功的同學(xué)，從同學(xué)的成功中得到啟發(fā)，自覺(jué)地加強(qiáng)自我管理，積極地互相管理。培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力是必要的。主要問(wèn)題有：
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇十二
心理教育是當(dāng)前教育領(lǐng)域中非常重要的一部分，旨在提高學(xué)生的心理素質(zhì)、情感健康和社會(huì)適應(yīng)能力。本文將對(duì)心理教育進(jìn)行總結(jié)分析，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。
首先，心理教育應(yīng)該是一門獨(dú)立的學(xué)科，而不是作為輔助學(xué)科存在。因此，需要建立專業(yè)的心理教育師資隊(duì)伍，以確保心理教育的質(zhì)量。此外，應(yīng)該將心理教育融入到各門課程中，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
其次，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的心理健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，并提供相應(yīng)的幫助。此外，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與心理教育活動(dòng)，如心理拓展訓(xùn)練、心理咨詢等。同時(shí)，家長(zhǎng)和社會(huì)也應(yīng)該積極參與心理教育，共同促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。
最后，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)心理教育的投入，包括師資培訓(xùn)、心理咨詢和心理治療等方面。此外，應(yīng)該將心理教育融入到社會(huì)教育中，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
總之，心理教育是當(dāng)前教育領(lǐng)域中非常重要的一部分，需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)心理健康檢查、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與心理教育活動(dòng)、加強(qiáng)對(duì)心理教育的投入，共同促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇十三
自20xx秋至今，學(xué)生會(huì)在院黨委、院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)工辦張春波老師的指導(dǎo)下，為學(xué)院做出了很多貢獻(xiàn)，在學(xué)校的大型文體活動(dòng)中，屢獲大獎(jiǎng)，名列前茅。
學(xué)生會(huì)成員在組織同學(xué)參賽的過(guò)程中，都不同程度的提高了自身修養(yǎng)、增強(qiáng)了個(gè)人素質(zhì)，鍛煉了自我能力，努力服務(wù)于同學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。
經(jīng)民主討論、逐層上報(bào)、認(rèn)真審核、分析，這一屆學(xué)生會(huì)有如下特點(diǎn)：
一、眾志成城，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)
在學(xué)生會(huì)當(dāng)中，有一種凝聚力，她就是學(xué)生會(huì)的先進(jìn)性。
大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，本著“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，全局上以主席團(tuán)為核心，密切配合，加強(qiáng)溝通，相互尊重，相互理解，增強(qiáng)了工作效率。
“院榮我榮”，大家為了使我院創(chuàng)造新的輝煌，在縱向上敢于超越，開(kāi)創(chuàng)新的高度;在橫向上永爭(zhēng)第一，力爭(zhēng)上游，為我院學(xué)生會(huì)進(jìn)軍最佳學(xué)生會(huì)不斷努力。
同學(xué)們牢記院訓(xùn)：“敦品、礪學(xué)，樂(lè)群、敏行”，以學(xué)生會(huì)章程為指導(dǎo)，時(shí)刻以一名學(xué)生干部的要求嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)讓廣大同學(xué)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓自己滿意。
二、努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做楷模
在上學(xué)期的期末考試當(dāng)中，從主席到委員都努力上進(jìn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
不管是專業(yè)課，還是公共課，課上都認(rèn)真發(fā)言，優(yōu)秀率在24%以上，及格率100%，有兩位同學(xué)還通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試。
學(xué)生會(huì)中有很多同學(xué)都在全班前五名，而且品學(xué)兼優(yōu)。
特別是所有成員都莊嚴(yán)的向黨組織遞交了申請(qǐng)書(shū)。
一年間，已有7位同學(xué)光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，有30多位同學(xué)被批準(zhǔn)為入黨積極分子。
學(xué)生會(huì)同學(xué)積極增強(qiáng)綜合素質(zhì)，有很多同學(xué)在課余時(shí)間還報(bào)了英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)班，做家教或打工賺錢買書(shū)、學(xué)習(xí)用品，自覺(jué)地在學(xué)生會(huì)當(dāng)中營(yíng)造了一種努力學(xué)習(xí)的良好氣氛。
三、積極肯干，吃苦在前
新生入學(xué)開(kāi)始，學(xué)生會(huì)各常委和03級(jí)委員就開(kāi)始忙碌，接待新生。
他們不怕苦不怕累，幫助同學(xué)拿行李、指路、安頓學(xué)生家長(zhǎng)住宿，很多同學(xué)腳都磨出了大泡、流出了幸福的淚水。
從科技節(jié)到運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，學(xué)生會(huì)同學(xué)以身垂范，一馬當(dāng)先，積極參與作表率，使得在學(xué)生會(huì)的積極組織下，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，體育部所有成員都參加比賽并獲獎(jiǎng)，辦公室主任劉旭賓、社團(tuán)部部長(zhǎng)韓玉潁等身先士卒，極大的振奮了運(yùn)動(dòng)員的情緒，特別是以前的體育部部長(zhǎng)朱洪君、委員李祥微也積極上陣，并取得了喜人的成績(jī)。
科技節(jié)期間，主席萬(wàn)甡、副主席李志克、委員楊宇龍、馬旭東、劉音等也登上舞臺(tái)，參加比賽并取得了好成績(jī);在藝術(shù)節(jié)期間，主席萬(wàn)甡、藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)郜哲、部長(zhǎng)孫世濤帶領(lǐng)同學(xué)參加了全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演選拔賽;文藝部牛牧、胡琳在校園十佳歌手大賽當(dāng)中技?jí)喝盒?，以出色的表現(xiàn)榮獲“校園十佳歌手”榮譽(yù)稱號(hào)。
四、服務(wù)同學(xué)，甘于奉獻(xiàn)
學(xué)生會(huì)是人文學(xué)院的學(xué)生群眾性組織，代表廣大同學(xué)的根本利益，是學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁紐帶。
在學(xué)生會(huì)，每人都有主人意識(shí)，而且從不計(jì)較個(gè)人得失。
權(quán)益部在工作期間，多次代表同學(xué)們到食堂向二食堂經(jīng)理反映伙食問(wèn)題，收效較大。
在各種活動(dòng)中，都能看見(jiàn)學(xué)生會(huì)同學(xué)忙碌的身影，抬板，抬桌子，抬器材，布置、打掃會(huì)場(chǎng)，組織紀(jì)律……每個(gè)人都默默無(wú)聞，每個(gè)人都任勞任怨，沖在前面。
同學(xué)們高興地看完一場(chǎng)晚會(huì)，而學(xué)生會(huì)同學(xué)不僅忙的不亦樂(lè)乎，連自己組織的晚會(huì)都看不著;同學(xué)們熱烈地看完了運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生會(huì)也還只是在場(chǎng)外忙活，等同學(xué)都退了場(chǎng)，他們還在忙碌。
面對(duì)這一切，大家都無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)怨言。
五、大膽創(chuàng)新，打造平臺(tái)
總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)在參加學(xué)校大賽的同時(shí)，還開(kāi)展了很多有意義的活動(dòng)，為同學(xué)們打造平臺(tái)，豐富了同學(xué)的業(yè)余文化生活，提高了大家的審美情趣，增強(qiáng)了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
經(jīng)學(xué)生會(huì)出面。
我們學(xué)院和醫(yī)學(xué)院、鐵路學(xué)院三校聯(lián)合，共同開(kāi)發(fā)了《校園》雜志，由副主席副秀麗任總編。
稿件優(yōu)秀，質(zhì)量精美，是大學(xué)生原創(chuàng)的不可多得的寶貝。
三球聯(lián)賽，賽出風(fēng)格，賽出風(fēng)采;教育技能大賽，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，粉筆字清秀醒目，說(shuō)課大賽旁征博引、口若懸河;卡拉ok大賽，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，異彩紛呈。
學(xué)生會(huì)還別具匠心地舉辦了內(nèi)務(wù)大賽、“超級(jí)智多星”知識(shí)競(jìng)賽，“紅燭杯書(shū)畫攝影”展覽，運(yùn)動(dòng)會(huì)攝影展，迎新晚會(huì)。
先后請(qǐng)來(lái)了師專金貞春老師、檔案館李國(guó)民老師、督導(dǎo)組劉恩格老師、政治系耿明俊老師、中文系肖國(guó)棟老師、志成計(jì)算機(jī)學(xué)校李浩然老師等做學(xué)術(shù)講座，開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的熱情。
一年來(lái)，新聞部又出版了三期《人文快訊》，及時(shí)的報(bào)道了學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)和同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)話題。
在學(xué)生會(huì)組織活動(dòng)期間，書(shū)記卜春江、院長(zhǎng)王則遠(yuǎn)、副書(shū)記副院長(zhǎng)張振民、副院長(zhǎng)姜波、中文系主任趙忠山、歷史系主任周彥、政治系主任王永江、院團(tuán)委書(shū)記袁冰巖、輔導(dǎo)員張春波、張重剛等各位恩師給予了熱心的指導(dǎo)和極大的幫助，使學(xué)生會(huì)能夠在正確、健康的道路上前進(jìn)，少走彎路，在此一并表示感謝!
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的熱心指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)不斷總經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，注意保持先進(jìn)性，時(shí)刻走在學(xué)校的前列，讓我們期望學(xué)生會(huì)有更加輝煌的明天!
時(shí)光荏苒，xx-xx第二學(xué)期即將結(jié)束，在過(guò)去的一學(xué)期里，我院學(xué)生會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在我院領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)下，在同學(xué)們的大力支持和積極配合下，群策群力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力樹(shù)立財(cái)公學(xué)院學(xué)生會(huì)自己的品牌形象。
學(xué)生會(huì)工作立足我院實(shí)際，堅(jiān)持正確的政治方向，緊扣時(shí)代脈搏，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)，開(kāi)展了大量豐富多彩的文體、科技等一系列有意義的'活動(dòng)，為促進(jìn)廣大同學(xué)全面成長(zhǎng)起到了積極作用，充分發(fā)揮了學(xué)生會(huì)橋梁紐帶作用。
以下是財(cái)政與公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、健全內(nèi)部建設(shè)，完善管理體制
本學(xué)期在積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我們也對(duì)學(xué)生會(huì)內(nèi)部建設(shè)進(jìn)行了完善，實(shí)施科學(xué)的管理理念，建設(shè)并完善學(xué)生會(huì)的管理機(jī)制和運(yùn)作機(jī)制，使學(xué)生會(huì)內(nèi)部運(yùn)作趨于制度化、系統(tǒng)化和規(guī)范化，建立實(shí)行辦公室值班制度， 制定了學(xué)生會(huì)工作細(xì)則和工作職能，并實(shí)行嚴(yán)格的例會(huì)制度，獎(jiǎng)懲制度，完善了活動(dòng)申請(qǐng)、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷的財(cái)務(wù)制度。
“一份耕耘，一份收獲”，在我們不斷的努力下，我院學(xué)生會(huì)在內(nèi)部建設(shè)和管理體制上已逐漸趨于成熟。
二、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活
本學(xué)期學(xué)生會(huì)結(jié)合我院實(shí)際，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，為促進(jìn)廣大同學(xué)全面成長(zhǎng)成材發(fā)揮了積極作用，同時(shí)也活躍了學(xué)院氣氛。
在學(xué)院老師的支持下，在廣大同學(xué)的鼎立協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，不斷拓展工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，基本上完成了本學(xué)期制訂的工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)年活動(dòng)總結(jié)如下:
(一)結(jié)合我院特色，開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)、課外學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、定期舉辦各類學(xué)術(shù)講座，拓寬學(xué)生知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)功底的積累。
為進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)精神，我院定期邀請(qǐng)校內(nèi)外專家教授開(kāi)展各類學(xué)生講座。
如邀請(qǐng)了朱士群教授為我院學(xué)生講解“當(dāng)代中國(guó)的幾種非主流社會(huì)思潮分析”，及中國(guó)社會(huì)科學(xué)院財(cái)經(jīng)院院長(zhǎng)高培勇教授學(xué)術(shù)報(bào)告，“向左走·向右走”考研就業(yè)專題座談會(huì)等等。
2、3月中旬，我院學(xué)生會(huì)主辦員籃球賽，籃球賽在于加強(qiáng)各班級(jí)之間的交流和合作，豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)財(cái)公人的精神面貌。
3、5月7日我院舉辦“寢室文化節(jié)”活動(dòng)，促進(jìn)了寢室文化建設(shè)。
這也已成為了展現(xiàn)財(cái)公學(xué)子獨(dú)特風(fēng)采的特色學(xué)生活動(dòng)。
4、5月17日，我院舉辦“書(shū)畫人生之精彩青年”主題展覽活動(dòng)。
參賽作品涉及書(shū)法(硬筆、毛筆)，繪畫，攝影三類，這次活動(dòng)不僅激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，為廣大熱愛(ài)書(shū)畫的同學(xué)們“搭建”了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，更是為大家提供了一個(gè)肯定自我的機(jī)會(huì)。
5、5月14日，我院承辦“安徽航信杯”第三屆稅務(wù)精英挑戰(zhàn)賽暨xx年“航信杯”全國(guó)大學(xué)生財(cái)稅技能大賽安徽賽區(qū)選拔賽，此次活動(dòng)為我院學(xué)生課外學(xué)習(xí)提供的良好平臺(tái)，鍛煉了學(xué)生自我營(yíng)銷、自我策劃的能力。
6、為迎接我校55周年校慶，我院舉辦“知校榮校-紀(jì)念55周年校史講座”和“奮斗的青春最美麗，青年交流會(huì)”開(kāi)展豐富多樣的思想道德教育活動(dòng)，加強(qiáng)了我校學(xué)生愛(ài)校意識(shí)、集體意識(shí)和主人翁意識(shí)。
7、第九屆安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽報(bào)名工作開(kāi)始，本次比賽由院選拔后推選選手參加校決賽，通過(guò)此次活動(dòng)增強(qiáng)了我院各年級(jí)學(xué)生的溝通和交流，也為學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)及就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
8、5月28日我院召開(kāi)xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐宣講會(huì)，鼓勵(lì)我院學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐，增加我院學(xué)生生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。
9、 本學(xué)期第十周，在學(xué)校的號(hào)召下我院開(kāi)展專業(yè)性的素質(zhì)拓展活動(dòng)。
使大一新生更快地適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(二)積極響應(yīng)學(xué)校安排，鼓勵(lì)我院學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)。
1、本學(xué)期我院學(xué)生會(huì)積極組織學(xué)生參加“信仰耀青春、青春筑和諧”大學(xué)生演講比賽，校辯論賽半決賽、決賽 、“金融杯”棋藝文化節(jié)——金融杯象棋比賽、形式與政策報(bào)告會(huì)、校青協(xié)支教大賽等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我院學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，如高波同學(xué)獲得“信仰耀青春、青春筑和諧”大學(xué)生演講比賽冠軍，我院辯論隊(duì)獲得校辯論賽冠軍等。
2、4月23日，我院學(xué)會(huì)會(huì)積極組織籌劃參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽不僅促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流，活躍了校園氣氛，豐富了同學(xué)們的課余生活，還增強(qiáng)了我院學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，我院學(xué)子英姿勃發(fā)，展現(xiàn)了良好的體育競(jìng)技精神，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
3、為隆重慶祝我校建校55周年，營(yíng)造和諧向上校慶氛圍，我院積極鼓勵(lì)學(xué)生參加校級(jí)校史知識(shí)競(jìng)賽 及“與夢(mèng)想同行”大型校慶晚會(huì)，為我校五十五周年校慶貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
在以上各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)辦公室、體育部、實(shí)踐部、學(xué)研部、生活部、文藝部、藝術(shù)團(tuán)、女生部、網(wǎng)信部各個(gè)部門都各司其職，并且都緊密聯(lián)系相互配合，保證了每次活動(dòng)的順利進(jìn)行。
同時(shí)，也對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)同學(xué)及兄弟院系給予的慷慨有力的協(xié)助與指導(dǎo)表示深深的感謝。
四、工作中存在的問(wèn)題與不足
在本學(xué)期學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作中，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī)，也得到了大部分老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
但是，我們也深深明白我們自身仍舊存在許多不足之處，在此也簡(jiǎn)單總結(jié)如下，以便改進(jìn)和完善:
1、管理體制未能完全實(shí)施，雖然我們制訂了完善的管理體制但有些未能完全實(shí)施，獎(jiǎng)罰制度不是很分明，例如:有些人例會(huì)遲到、缺席，工作積極性不能完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)他們沒(méi)有詳細(xì)的懲罰標(biāo)準(zhǔn)，以后的工作有待加強(qiáng)。
2、各部門合作不夠，溝通少。
學(xué)生會(huì)作為一個(gè)有機(jī)整體，要求內(nèi)部既要獨(dú)立又要有機(jī)結(jié)合，每個(gè)部門有每個(gè)部門的職責(zé)，同時(shí)每個(gè)部門都要積極協(xié)作其他部門的工作，學(xué)生會(huì)的工作才能正常開(kāi)展，所謂“一枝花開(kāi)不是春，百花齊放春滿圓”，下一學(xué)年我們將加強(qiáng)部門交流與合作，使學(xué)生會(huì)活動(dòng)能夠更加順利地開(kāi)展。
3、強(qiáng)化學(xué)生會(huì)的服務(wù)意識(shí)， 提高工作透明度。
在下一學(xué)年我們將強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，真正貼近我院師生，使學(xué)生會(huì)的發(fā)展更有生命力，及時(shí)總結(jié)學(xué)生會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，吸收失敗教訓(xùn)， 注意聽(tīng)取同學(xué)們的合理意見(jiàn)，貼近同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹(shù)立良好形象。
4、分工不夠明確，團(tuán)隊(duì)精神有待提高。
在下一學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作中，學(xué)生會(huì)組織管理要明確，責(zé)任分工要清楚，個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)，實(shí)行主席團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。
學(xué)生會(huì)成員必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，不可搞小團(tuán)體主義，鼓勵(lì)在工作上有所創(chuàng)新，有所分歧，提出多種方案，通過(guò)討論民主解決。
五、工作展望
以上是我院學(xué)生會(huì)對(duì)過(guò)去一年工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，學(xué)生會(huì)工作是我校學(xué)生工作的重要組成部分，在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，真實(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)上，在豐富大學(xué)的校園文化生活上，在密切聯(lián)系溝通廣大學(xué)生和學(xué)院上有著重要作用。
雖然我們?cè)谶^(guò)去的一年取得了不少的成績(jī)，但不足是必然存在的，而且在以后的工作和學(xué)習(xí)中，新情況、新問(wèn)題會(huì)不斷發(fā)生，考驗(yàn)我們這個(gè)集體，我們必將克服自身不足，向兄弟學(xué)院學(xué)習(xí)，借鑒兄弟學(xué)院優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，勇于開(kāi)拓，持之以恒，不斷完善自我、發(fā)展自我，全心全意地做好有我院特色的學(xué)生會(huì)工作。
同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)學(xué)生會(huì)工作的支持和幫助、感謝學(xué)生會(huì)全體干部干事的辛勤付出、感謝全體同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的支持和參與。
最后希望我院學(xué)生會(huì)在新的學(xué)期里能夠繼續(xù)進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)新的局面，創(chuàng)造新的成績(jī)!
20xx本屆學(xué)生會(huì)在成立之后，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處、團(tuán)委老師的具體指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計(jì)劃，并取得了顯著的成績(jī)，現(xiàn)就即將過(guò)去一個(gè)學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、貼近學(xué)生生活方面：
結(jié)合我校實(shí)際，在新老校區(qū)以問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行一次“學(xué)子之聲”專題調(diào)研，以座談的形式舉行了“學(xué)生會(huì)與你面對(duì)面”，對(duì)于從中反映出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)生會(huì)及時(shí)做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門做了反映，都得到了不同程度的解決。
通過(guò)這些活動(dòng)，拉近了學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的了解、信任與支持，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感。
二、校園文化方面：
由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯(lián)賽，從中增強(qiáng)了大學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
宣傳部組織承辦了“現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫展演”，在展演中，河南科技大學(xué)、洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生會(huì)也參與進(jìn)來(lái)，并作了廣泛的交流。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：
組織舉辦首屆“新科杯”英語(yǔ)之星大賽，在此次活動(dòng)中也加強(qiáng)了與外校學(xué)生會(huì)的聯(lián)系。
協(xié)助團(tuán)委舉辦了xx年第一期成長(zhǎng)論壇，并多次組織英語(yǔ)四、六級(jí)知識(shí)講座，從中調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，有力的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，為在校學(xué)生營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，在無(wú)形中培養(yǎng)了大學(xué)生的人文素養(yǎng)。
四、娛樂(lè)文化方面：
根據(jù)我校的特殊性，在新區(qū)舉行了主題為“走進(jìn)新區(qū)，你我共聯(lián)歡”文藝晚會(huì)，在老校區(qū)舉行了社團(tuán)文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會(huì)。
協(xié)助團(tuán)委成功的承辦了龐龍“兩只蝴蝶，與你相約”洛陽(yáng)簽唱會(huì)，“青蛙樂(lè)隊(duì)”洛陽(yáng)簽唱會(huì)，兩場(chǎng)歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)，通過(guò)豐富的文藝活動(dòng)，陶冶了同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的審美情趣。
五、校園文明方面：
學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮大學(xué)生自律委員會(huì)、大學(xué)生伙食委員會(huì)的作用，結(jié)合第二十三個(gè)文明教育月，自律委員會(huì)組織學(xué)生定期抽查學(xué)生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動(dòng)的秩序，文明監(jiān)督崗對(duì)校園內(nèi)不文明行為給予了相應(yīng)的制止。
伙食委員會(huì)配合學(xué)生處、團(tuán)委、后勤發(fā)展總公司對(duì)宿舍文化建設(shè)和教室、宿舍衛(wèi)生的檢查做了許多具體的工作。
在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作中，由于時(shí)間短暫，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、關(guān)于學(xué)生會(huì)網(wǎng)站，學(xué)生會(huì)各個(gè)部門和各系學(xué)生分會(huì)不能及時(shí)上傳工作計(jì)劃和工作總結(jié)，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。
二、偏重對(duì)大型活動(dòng)的開(kāi)展，而忽視了對(duì)日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學(xué)生分會(huì)之間交流不夠，導(dǎo)致一個(gè)系舉辦活動(dòng)，受眾群體的單一性，不具有全面性。
三、做好學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃，讓學(xué)生會(huì)各個(gè)部門之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會(huì)的一些大的活動(dòng)，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。
整體學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
屹立于世紀(jì)之巔，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)生會(huì)如何在日益走向開(kāi)放的校園中發(fā)揮基層學(xué)生會(huì)的作用，為我校的升本和跨越式發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在以后的工作實(shí)踐中，我們將會(huì)不斷的努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn)，逐步走向完善，我們也堅(jiān)信：只要我們以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作，無(wú)悔的付出，一定會(huì)譜寫出更加壯麗的篇章。
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇十四
過(guò)去學(xué)生會(huì)開(kāi)展工作主要是為了豐富同學(xué)們課余生活，靠自己想點(diǎn)子、花力氣。這樣單槍匹馬地干，無(wú)形中增加了工作難度和工作阻力，而且使學(xué)生會(huì)工作與學(xué)校工作脫節(jié)。對(duì)此，我們開(kāi)始與老師和各教研組合作，例如：與英語(yǔ)組合作舉辦英語(yǔ)文化周、圣誕晚會(huì);與語(yǔ)文組合作開(kāi)展演講比賽、辯論賽;與綜合組合作舉辦多項(xiàng)體育比賽、文藝晚會(huì);與學(xué)生處合作負(fù)責(zé)校園內(nèi)衛(wèi)生工作等等。這樣與老師共同工作，既提高了我們的效率又減輕了老師的負(fù)擔(dān)，開(kāi)辟了一條兩全其美的路子。
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇十五
從xx年清華大學(xué)生硫酸潑熊事件到馬家爵事件，到最近幾起鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的大學(xué)生自·殺事件，將大學(xué)生的心理問(wèn)題暴露于陽(yáng)光之下。大學(xué)到底是什么？日常心煩我該怎么辦？工作與考研，我又該何去何從？失眠，焦慮，自卑，課堂神游，無(wú)所事事，象牙塔里的愛(ài)情等等，一系列的問(wèn)題困擾著當(dāng)代大學(xué)生的心理。心理短劇是心理輔導(dǎo)的一種形式。它通過(guò)同學(xué)們的親自參與了解角色的具體性格和心理特點(diǎn)的方式，來(lái)幫助同學(xué)們解決現(xiàn)存或?qū)⒁霈F(xiàn)的心理問(wèn)題，并從側(cè)面向?qū)W生介紹心理知識(shí)，呼吁同學(xué)們關(guān)注自我、愛(ài)惜自己。
二、活動(dòng)的目的意義
心理短劇是山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院第七屆宿舍文化節(jié)的一個(gè)精品項(xiàng)目之一。心理短劇發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的視角思考，發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力。經(jīng)專家老師的指導(dǎo)后，進(jìn)行巡展，引起大學(xué)們的共鳴，達(dá)到自我教育的目的。
心理短劇的舉辦，大大豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活。在一定的層面上減少大學(xué)生的心理問(wèn)題。
心理短劇的展出，可以從側(cè)面了解同學(xué)們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)解決。此外同學(xué)們親自參與了解角色的具體性格和心理特點(diǎn)，有助于同學(xué)們自我發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，及時(shí)反思，改正。
四、活動(dòng)單位
主辦單位：山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)工部
協(xié)辦單位：山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)
合作單位：山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院自管會(huì)
逆時(shí)針劇團(tuán)等
3:15—3:20 向各院下達(dá)通知；聯(lián)系相關(guān)劇團(tuán)；進(jìn)行第一期宣傳
3:17 心理短劇動(dòng)員大會(huì)；心理健康協(xié)會(huì)展出樣板短劇
3:21—4:4 各學(xué)院系社團(tuán)準(zhǔn)備階段
4:5—4:20 初賽，分場(chǎng)選拔階段
4:20—5:15 決賽作品單獨(dú)演出，專家指導(dǎo)階段。（暫定）
5:29 獲獎(jiǎng)產(chǎn)品在“5。25”巡展及頒獎(jiǎng)
（一）前期準(zhǔn)備與宣傳（3。20之前）
1。大學(xué)生心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)自己內(nèi)部組織排練樣板心理短劇。
2。在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行第一期的宣傳（主要形式：海報(bào)、條幅、廣播站等）
3。給各院校團(tuán)組織下達(dá)通知，協(xié)助宣傳和作品征集
通知
各院團(tuán)組織：
為配合第七屆大學(xué)生宿舍文化節(jié)的召開(kāi)以及更好的了解、解決大學(xué)生現(xiàn)在的心理健康問(wèn)題，山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生心理健康服務(wù)中心將舉辦第七屆心理短劇巡演。望各院團(tuán)組織能夠積極的配合此次活動(dòng)的召開(kāi)。具體通知如下：心理短劇擬定于4月5日進(jìn)行初賽選拔。各院必須在4月3日前向?qū)W工部推薦二個(gè)以上心理短劇作品。此外為了能夠更好的舉辦此次活動(dòng)，學(xué)工部將在3月17日晚6：30在1115教室召開(kāi)此次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，并且展出由大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)排演的心理短劇樣板，供院系參考，要求各班班長(zhǎng)、文藝委員以及心理宣傳員必須全部參加。
山東經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)院學(xué)工部
xx年3月15日
（二）設(shè)立咨詢點(diǎn)
3。21—4。4（即院系準(zhǔn)備階段）期間的每周五晚6：30到8：30在4508設(shè)立咨詢點(diǎn)，（具體時(shí)間請(qǐng)老師決定）為心理短劇的排演提供幫助。
（三）初賽宣傳（4。1號(hào)）
進(jìn)行第二期宣傳，制作大型展板，介紹本次心理短劇的情況，并邀請(qǐng)同學(xué)們觀看初賽節(jié)目。
（四）初賽
時(shí)間：4。5至4。20
地點(diǎn)：比賽場(chǎng)地：1115大教室 后臺(tái)場(chǎng)地：1108教室
評(píng)委：學(xué)工部老師、心協(xié)代表、自管會(huì)代表、各院系藝術(shù)團(tuán)代表等。
評(píng)分方式：評(píng)委根據(jù)演員的表現(xiàn)（演員的精神風(fēng)貌、作品的藝術(shù)效果、劇本的意義等）進(jìn)行打分。每項(xiàng)10分。（詳細(xì)的計(jì)分規(guī)則另行寫出）
備注：1。比賽之前，抽簽決定出場(chǎng)順序。
2。表演完之后，評(píng)委當(dāng)即亮出分?jǐn)?shù)。
3。節(jié)目之間有主持人對(duì)下一個(gè)作品進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹。
4。評(píng)委如很欣賞作品，可直接推薦進(jìn)入決賽。
5。可根據(jù)院系推薦作品的數(shù)目，適當(dāng)調(diào)整初賽的場(chǎng)數(shù)。
（五）公布初賽成績(jī)
比賽結(jié)束后的第二天，進(jìn)行比賽結(jié)果公布，并通知進(jìn)入復(fù)賽的作品負(fù)責(zé)人。
（六）決賽作品指導(dǎo)階段： 4。21至5。15
把進(jìn)入復(fù)賽的作品上報(bào)到學(xué)工處，并邀請(qǐng)專家對(duì)進(jìn)入復(fù)賽的劇本及作品進(jìn)行指導(dǎo)。
（七）決賽：
時(shí)間：5。16（暫定）
地點(diǎn)：比賽場(chǎng)地1115教室 后臺(tái)場(chǎng)地1108教室
評(píng)委：學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)、專家老師、心理輔導(dǎo)員、學(xué)生代表等
評(píng)分方式和流程與初賽一致
（八）匯報(bào)演出：
時(shí)間：5。29
地點(diǎn)：階梯大教室
作為“5。25”的壓軸閉幕大戲，屆時(shí)將對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行集中匯報(bào)演出，并對(duì)優(yōu)秀團(tuán)體頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)同時(shí)給予學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。
備注：由于涉及端午放假，時(shí)間可能改變。
（一）制作大型的宣傳展板，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行成果展示。并向校報(bào)投稿。此外還把活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容上傳學(xué)校網(wǎng)站。
（二）召開(kāi)協(xié)會(huì)內(nèi)部會(huì)議，總結(jié)本次活動(dòng)的得失，上報(bào)學(xué)工部，并進(jìn)行備案。
大學(xué)生心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)
xx年3月2日
學(xué)生心理報(bào)告總結(jié)篇十六
1、為了加強(qiáng)各部門的工作交流，我門主動(dòng)與學(xué)生會(huì)其他部門交流各自的工作經(jīng)驗(yàn)，我們相互幫助，相互學(xué)習(xí)，聽(tīng)取其他部門的計(jì)劃，向他們介紹我們的工作，增強(qiáng)彼此之間的了解使生活部能夠更好的開(kāi)展工作。
2、我部在剛開(kāi)始展開(kāi)工作時(shí)，由于我們大多是大一的新生，對(duì)很多的情況都不了解。而在此時(shí)，各部門的老干部給了我們很大的支持。
3、積極配合其他系部及上級(jí)的工作。
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