從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
四好青年心得體會總結(jié)篇一
首先,要學(xué)會做人,做人必正。
作為當(dāng)代大學(xué)生,要學(xué)好科學(xué)技術(shù),擔(dān)起建設(shè)祖國的重任,首先就要學(xué)會如何做人。
作為學(xué)生干部更應(yīng)如此。
如果連學(xué)生干部都都沒有良好的品德,成天勾心斗角、歪門邪道、斤斤計較、作風(fēng)不正,那他何談做同學(xué)的榜樣呢?何談帶領(lǐng)全班同學(xué)求實創(chuàng)新共同進(jìn)步呢?作為學(xué)生干部,我們既要協(xié)調(diào)好老師與同學(xué)的關(guān)系,又要促進(jìn)班級和諧,這就要求我們要培養(yǎng)正直的人品、過硬的作風(fēng),對同學(xué)一視同仁,始終代表和維護(hù)最廣大同學(xué)的根本利益。
其次,要學(xué)會求知,求知必精。
進(jìn)入大學(xué),我們不再接受高中時的“填鴨式”教學(xué),可自由支配時間很多。
但是,學(xué)生干部還要擠出相當(dāng)一部分時間為班級為同學(xué)服務(wù),學(xué)習(xí)時間相對較少。
這就要求我們要學(xué)會充分利用課堂內(nèi)外時間,及時復(fù)習(xí)功課,拓寬知識面,不斷“充電”,爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。
再次,要學(xué)會發(fā)展,發(fā)展有度。
大學(xué)生尤其是學(xué)生干部,要充分利用大學(xué)校園為我們提供的廣闊舞臺把自己培養(yǎng)成一名德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。
但前提是我們必須搞好學(xué)習(xí)。
我們不能一味追求其他方面的發(fā)展而忽視了自己的學(xué)習(xí)成績。
因為學(xué)生干部,首先是學(xué)生,其次是干部,最后才是學(xué)生干部,搞好學(xué)習(xí)才是大前提。
此外,我們還要健康發(fā)展,協(xié)調(diào)發(fā)展,合理發(fā)展。
最后,要學(xué)會生活,生活必新。
一進(jìn)入大學(xué),我們便開始了獨立自主的生活模式。
因此,學(xué)會如何生活也是十分必要的。
我們不能重復(fù)高中時“三點一線”式生活,更不能成天無所事事、消磨時間,而是要積極參及各項活動,豐富自己的大學(xué)生活。
作為學(xué)生干部,我們不僅要做好榜樣,還要經(jīng)常性地開展豐富多彩的活動,積極為同學(xué)們創(chuàng)造展示自我,推銷自我的舞臺。
通過這次學(xué)習(xí),我最大的感觸是:人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息,力爭上游。
一名優(yōu)秀的學(xué)生干部更應(yīng)懂得最大程度地發(fā)揮自身潛力,不僅要嚴(yán)格要求自己,還要積極地用自己的言行去影響其他同學(xué),要切實、靈活地帶動大家進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù),共同為自己的大學(xué)生活營造和諧的氛圍,為自己的人生道路添上光輝的一筆。
四好青年心得體會總結(jié)篇二
祖國是遠(yuǎn)航的巨輪,載著我們駛向光明的彼岸。
我們爭當(dāng)祖國的好少年:熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大,為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,努力向前。
祖國是耀眼的太陽,我們將是燦爛奪目的光環(huán)。祖國是我們的母親,我們要好好學(xué)習(xí)報答祖國。要像大雁一樣,抱著遠(yuǎn)大的理想,叼著明珠飛向遠(yuǎn)方我們爭當(dāng)祖國的好少年:勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn),豐富的知識是我們翱翔的翅膀,飛向藍(lán)天。
祖國是和諧的家園,每個人享受著幸福和溫暖?!昂煤脤W(xué)習(xí),天天向上;虛心好學(xué),刻苦鉆研”,是每個學(xué)生的座右銘?!皥F(tuán)結(jié)友愛,互相幫助;幫助別人,快樂自己”,是每個少年時刻不忘的真理。為自己存在的價值而努力,就是上進(jìn)。
我們爭當(dāng)祖國的好少年:品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛,挽起我們友誼的雙手向著未來,勇敢登攀。
祖國是廣闊的舞臺,我們將成為未來的中堅。鳥美在羽毛,人美在心靈。人的心靈美才是最美的。品德思想最重要,它是喚使你去做每一件事的`方向盤。所以大家要心靈美,知道感恩。幫助別人,快樂自己。人與人要互相幫助,要互相團(tuán)結(jié),力量才會大。
我們爭當(dāng)祖國的好少年:體魄強(qiáng)健、活潑開朗,用充沛的精力把祖國建設(shè)的重任,扛在雙肩。身心健康是主要,鍛煉身體,活潑開朗,才會有好心身來爭當(dāng)四好少年。不要像脫了毛的雄鷹,沒有健康也非不起來
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,未來的路還很長,只有學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會開拓才會取得進(jìn)步。我們一定要銘記大家的鼓勵和鞭策,以愛心、恒心、信心托起自己,一起去爭當(dāng)四好少年吧!這次我校開展?fàn)幃?dāng)“四個好少年”主題活動,這是胡爺爺在給少先隊的一封信中提到的爭當(dāng)“四個好少年”的要求。我和全校同學(xué)都積極參加了這項活動。爭當(dāng)“四個好少年”應(yīng)該從我做起,從我身邊的每一件小事做起。在以前我看到地板上有廢紙我連瞄一下都懶得瞄,現(xiàn)在我凡是看到地板上有紙袋,我就會毫不猶豫主動撿起來,扔進(jìn)垃圾桶里。
學(xué)習(xí)上在以前我學(xué)習(xí)馬馬虎虎現(xiàn)在我對自己嚴(yán)格要求,認(rèn)真寫好每一個字,上課專心聽講,課堂上再也不做小動作了。我踴躍參加陽光體育活動。以前在家里衣服褲子都是媽媽去洗的,房間也是媽媽整理的?,F(xiàn)在不一樣了,我的衣服都是我自已洗的,房間也是我自已整理的。我要努力改變自已,盡力做好每一件事,爭當(dāng)一名合格的好少年。
爭當(dāng)“四個好少年”是我們?nèi)w學(xué)生的需要,是廣大人民的需要,是祖國人民的需要。讓“四個好少年”的活動在我們的學(xué)校開花、結(jié)果。
青少年是祖國的未來、民族的希望,是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績,青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響,我國青少年犯罪率日漸突出,給社會、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸,也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國的未來,民族的希望,切實抓好青少年的愛國主義精神,進(jìn)行國防教育,是事關(guān)國家強(qiáng)盛,民簇的振興。我校借中華人民共和國60周年閱兵儀式,開展以“弘揚閱兵精神,爭當(dāng)四好少年”為主題的國防教育活動?!捌饋?起來!起來!我們?nèi)f眾一心,昌著敵人的炮火,前進(jìn)!昌著敵人炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!”嘹亮的國歌響徹云霄,全國上下沸騰了,全世界的目光都聚焦在北京天安門廣場。
人民解放軍雄壯有力的步伐,嚴(yán)整的軍容,新銳的武器,處處透露出中國軍人的威武與氣概。觀看著60周年國慶閱兵儀式,我們的學(xué)生為之振奮,為之鼓舞,對新型武器裝備嘖嘖稱贊,人民軍隊雄糾糾,氣昂昂的風(fēng)貌搏得了學(xué)生們陣陣叫好聲。觀看后,同學(xué)們心情激動,立志弘揚閱兵精神,并爭當(dāng)“熱愛祖國,理想遠(yuǎn)大”、“勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)” 、“品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友好”、“體魄強(qiáng)健、活潑開朗”的四好少年。為期兩周的國防教育活動內(nèi)容還有:組織學(xué)生干部到縣武警中隊,消防大隊等軍營參觀;召開“弘揚閱兵精神,爭當(dāng)四好少年”主題班隊會;出一期專題黑板報;舉行“弘揚閱兵精神,爭當(dāng)四好少年”演講比賽;組織學(xué)生開展學(xué)紅歌,唱紅歌活動。通過這次教育活動,讓學(xué)生感受閱兵儀式壯觀的同時,使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的作風(fēng),奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌,讓閱兵精神得到發(fā)揚,并促進(jìn)校園文化建設(shè)形成更加和諧的風(fēng)氣。我們應(yīng)該爭當(dāng)四好少年,長大以后要為國做貢獻(xiàn)。作為一個少先隊員,學(xué)做一個四好少年很重要,做一個四好少年要做的事情很多。
我認(rèn)為做四好少年要做到以下幾點:
一、當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的少年。
二、當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的少年。
三、當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年
。四、當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。
四好少年應(yīng)該從自我做起,從小事做起。要爭當(dāng)四好少年,首先要好好學(xué)習(xí),盡自己最大的力量把各門功課學(xué)好。上課專心聽講,回家好好復(fù)習(xí),按時完成老師、家長布置作業(yè),考出一個好成績。然后,要爭當(dāng)四好少年,還要培養(yǎng)自己獨立自主的能力。做完作業(yè)后,周末要經(jīng)常幫住家長作些家務(wù)活,自己能做的事情一定自己做。平時如果大人不在家,要學(xué)會自己照顧自己。不要讓家長擔(dān)心其次,當(dāng)四好少年,無論在什么時候,什么地方都要嚴(yán)格要求自己,遵守所有規(guī)定,切記八榮八恥;看見弱小者需要幫助,盡自己的力去幫助他們,和同伴友好相處。用我們的行動,做一個遵紀(jì)守法、樂于助人的好少年。最后,要把身體鍛煉好。養(yǎng)好身體,多多鍛煉,讓自己有一個良好的體魄。身體是1,聰明是1后面的0,父母的愛是0……后面的0越多,財富就越多。假如沒了身體這個1,再多個0也沒用。所以一定要把自己的身體養(yǎng)好了,才能為國做貢獻(xiàn)。讓我們大家努力爭做一個四好少年吧!
四好青年心得體會總結(jié)篇三
各位老師,各位同學(xué):
大家下午好!今天我給大家?guī)淼难葜v題目是<爭當(dāng)祖國的好少年>。
在這陽光明媚的日子里,爺爺對我們提出了一個希望:爭當(dāng)四好少年。我們是祖國的希望,是祖國的花朵,未來的路靠我們照亮,為了將來的建設(shè)和發(fā)展,我們一定要向爺爺說的方向去努力。
第一點:我們要做熱愛祖國,理想遠(yuǎn)大的好少年。從小就要有著遠(yuǎn)大的理想,處處為自己的未來做好基礎(chǔ),努力向前,以優(yōu)秀的成績來報答自己熱愛的祖國。要多多為祖國、社會做貢獻(xiàn),看見地上有一張紙也要撿起來,即使是一粒核桃殼,即使是一個蘋果核,你與我的舉手之勞,將創(chuàng)出明天的美好!
第二點:我們要做一個勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn)的好少年。要想做一個對國家,對社會,對人民有貢獻(xiàn)的人,就要有好成績。而要想有好成績,就要從小勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn),飽覽群書。語文和英語每天多讀多練,數(shù)學(xué)勤思考,就一定能取得優(yōu)異的成績,以優(yōu)異的成績來報答祖國。從小養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn)的好習(xí)慣,不僅使自己的學(xué)業(yè)有著巨大飛躍,也是自己將來步入社會做大事的基礎(chǔ),更能讓自己獲益匪淺。
第三點:我們要做一個品德優(yōu)良,團(tuán)結(jié)友愛的好少年。德智體三方面,道德品格占第一位,可見道德品格對我們而言有多么重要。人最大的美,不在外表,而在心靈,心靈美才是最重要的。我們要知道感恩,在家里,多做一些自己力所能及的事情,拖拖地,洗洗碗,抹一抹,掃一掃,不僅強(qiáng)身健體,看見自己的父母欣慰的一笑,也是自己最大的滿足。也要樂于助人,不僅僅幫助了別人,也使自己快樂加倍,“幫助別人,快樂自己”,好比“送人玫瑰,手有余香”。在班集體和社會中,團(tuán)結(jié)友愛是必不可少的,“一根筷子容易斷,十雙筷子斷亦難”,人與人之間本來就應(yīng)該互相幫助,互相扶持,要互相團(tuán)結(jié),力量才會變得強(qiáng)大,讓我們共同努力,用集體的力量取得勝利,贏得屬于我們大家的'獎杯!
第四點:我們要做一個體魄強(qiáng)健,活潑開朗的好少年。在我們的生活里,身體健康很重要,我們要保持健康的身體,遠(yuǎn)離疾病,只有身體健康,我們才有充分的精力去學(xué)習(xí),做作業(yè)。日常生活中,我們要多多鍛煉,用自己健康的身體迎接每一天!我們要樂觀開朗,遇到不順心的事多對自己說:我能行!我可以!用積極的心態(tài)面對一切,任何困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。
祖國是我們的母親,是中華兒女的母親,她為我們點亮了黑暗的道路,燃燒希望的火光,為了祖國,為了自己光輝的未來,我們一定要做個四好少年,讓祖國的明天更加美好!
四好青年心得體會總結(jié)篇四
關(guān)愛生命 人作為生命的存在生活于大千世界之中,它周圍的一切包括它自身都要靠自己去認(rèn)識、領(lǐng)悟和體驗。
生命自身是不會自然顯現(xiàn)意義、實現(xiàn)價值的。
生命需要體驗,只有個體的用心體驗,才能感受到生命的真實與活力。
體驗是人生存的方式,是人追求生命意義、實現(xiàn)生命價值、煥發(fā)生命活力的方式。
現(xiàn)實中因一點小事鬧矛盾動輒就打罵起來,因考試成績不好就離家出走,因受了批評就自暴自棄等事件,都是缺乏生命體驗的結(jié)果。
教育作為一種關(guān)注人的靈魂的事業(yè),必須通過生命體驗這一最為直接的生命方式來把握生命,在豐富而真切的生命體驗中喚醒和激發(fā)積極的生命體驗。
“教育關(guān)注人的生命,其實質(zhì)就是要關(guān)注個體的生命經(jīng)歷和豐富的生命體驗。
”(《生命的暢想》)蘇霍姆林斯基在《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》一書中給教育下的一個定義:“教育——首先是人學(xué)!”確實,教育不能沒有理想,但教育更需關(guān)注生命。
每個人都有生命的尊嚴(yán),都有生命得以張揚的權(quán)力,這是誰也不能剝奪的。
人生命體驗的生成是基于人的生命活動、生命實踐的不斷展開中實現(xiàn)的,為此,教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的活動,并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生命體驗情境。
因而教育更應(yīng)該重視學(xué)生對生命的感悟與體驗。
在生命體驗中成長的孩子總對生命懷有一種敬畏。
看到其他生命經(jīng)歷苦難,他們不再漠視。
不久前發(fā)生的一件事就讓我特別感動。
放學(xué)了,校園里一片安靜,我也準(zhǔn)備回家。
咦,校園后面的小山坡上怎么有幾個小腦袋?放學(xué)十幾分鐘了,怎么還不回家,我一看,還正好都是我認(rèn)識的。
正準(zhǔn)備去叫這幾個學(xué)生早點回家,誰知,他們也看見了我,竟叫了起來:“老師,老師,你快過來看看!”出什么事兒了?我急忙過去瞧瞧。
“老師,你看呀,我們撿到一只小鳥。
” “它好像不會動了,是不是快要死了呀?” “太可憐了!老師,你來看看它還能不能活?” 哦,原來如此,這群小家伙太可愛了。
怎么辦呀,留在這兒研究可不是辦法,天很晚了。
這時,一個小男孩說道:“老師,我們想把小鳥帶回去養(yǎng)著,它可能是受傷了,等它傷好了,我們再把它放了,可以嗎?”“是啊,是啊,我們剛才說了很久了,想讓她(指一女生)帶回去養(yǎng),但她說不敢。
”旁邊另一個男生接道。
“為什么不敢呢?”我問道。
“我怕養(yǎng)不活怎么辦?它很可憐的。
” 哦,是這樣啊。
“沒關(guān)系,它如果不嚴(yán)重,你好好養(yǎng)應(yīng)該沒事,但如果小鳥真的不行了,我們也不會怪她的,對嗎?我想你肯定會好好養(yǎng)的,對嗎?”“我們不怪她,小鳥要是真的救不活了,也不是也的錯。
” “是啊,其實每個生命都是經(jīng)歷生老病死的,小鳥如果是生病了,那我們幫它治一治,如果它真的不行了,你們也不要太難過了。
” “如果它真的救不活了,你還是把它帶到學(xué)校里來吧。
我們把它一起安葬。
”最先發(fā)現(xiàn)小鳥的小男生說道。
大家都同意了討論的方法,于是小女孩帶著小鳥回家,其他學(xué)生也跟著回去了。
孩子們善舉讓我感動。
生命體驗是一種生命歷程,它在生活世界的展開構(gòu)成了生命個體獨特的生活,生活是生命尋求其意義的活動。
每一個體不僅自身是一個整體,而且還存在于一個更大的世界中,它通過自己的生命活動與世界發(fā)生關(guān)系。
在真切的體驗中,孩子們感到了小鳥的生命,同時也感受到了充滿鮮活的生命個體的體驗。
蘇霍姆林斯基指出:“只有教師關(guān)心人的尊嚴(yán)感,才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育。
教育的核心就其本質(zhì)而言,就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴(yán)感。
”教育要尊重每一個學(xué)生存在的價值,當(dāng)事物以生命的形態(tài)呈現(xiàn)在我們的面前時,我們應(yīng)該有足夠的耐心來觀察生命的演變,不能漠視他的存在,因為生命總有其存在的理由。
“尺有所短,寸有所長。
”尊重生命,就要學(xué)會寬容。
當(dāng)一個人充滿了對小草、小蟲生命的關(guān)懷時,對于高級的生命、對于人的生命的尊重時,自然會對他人和自己的生命產(chǎn)生敬畏,熱愛生命。
在體驗中生命是鮮活的、飽滿的、厚重的,同時又是在澄清、悠遠(yuǎn)而空靈境界中的生命。
它是生命傾盡全力彈起的燦爛浪花,是生命中一次次動人心魄的飛翔。
生命乃每一個人的根本。
生命無價,大部分人都是懂的,而卻有少部分的人把金錢看得重,為了錢可以付出任何代價,甚至生命,你錯了,錢雖然寶貴,但你失去生命,要錢有什么用呢?還不是一堆垃圾。
這是愚蠢的做法。
每一個誕生的嬰兒就代表一個新的生命,新的開始,新的花朵。
每一個新的生命都是從一個哭哭啼啼的毛孩經(jīng)過無數(shù)歷程走過來的,在這里有你的美好回憶,你父母的精心呵護(hù),朋友溫馨的話語,也有你的喜怒哀樂;開懷大笑、愁緒滿懷、內(nèi)疚、遺憾、失敗……總之都是你生命的結(jié)晶。
擁有生命才有嘗試的機(jī)會。
生命是寶貴的。
可是有的人卻偏偏跟自己的生命開玩笑,這邊父母叮囑道:“上學(xué)要注意安全,要走人行道。
”那邊老師囑咐道“騎單車不要騎英雄車。
”這時他就不以為然的一句:“知道了,真煩。
”好像這條命不是他的。
一會兒就把它忘得一干二凈,拋到九霄云外去了,而必定迎來的是一場橫禍,父母的嘆息聲和無可奈何的守護(hù)在你的身旁。
就像下面這個孩子一樣:有一個小男孩,他對自己的生命,似乎事不關(guān)己。
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