心得體會是對自己成長軌跡上的重要記錄，也是對他人的一種分享和啟發(fā)。心得體會的內(nèi)容應(yīng)該能夠反映自己的真實感受，并且富有個性和獨特性。以下是小編為大家搜集整理的一些經(jīng)典心得體會，希望對大家的寫作提供一些參考和靈感。
開展心得體會交流篇一
近年來，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步和科技的日益發(fā)展，人們的生活水平有了很大的提高。然而，隨之而來的是更加繁忙和快節(jié)奏的生活方式，大家不但在物質(zhì)方面富有，同時也面臨著壓力越來越大的問題，這種壓力不僅來自工作，在家庭、個人等各方面都會充斥著。因此，為了幫助大家更好地面對和應(yīng)對壓力，提高心理素質(zhì)，許多單位、組織紛紛開展了心得體會座談交流活動。
首先，開展心得體會座談交流活動有助于促進(jìn)內(nèi)外心理溝通。在現(xiàn)代社會中，隨著技術(shù)的發(fā)展，人與人之間的溝通迅速變得便捷。然而，許多人只依賴于網(wǎng)絡(luò)和社交媒體來交流，缺乏真正面對面的溝通。這很容易導(dǎo)致人與人之間的心理距離越來越遠(yuǎn)。而開展座談交流活動可以給人們提供一個當(dāng)面交流的機(jī)會，使得內(nèi)心隱秘的情感能夠得到宣泄和釋放，有助于緩解壓力，同時也有利于加深彼此的了解和信任，促進(jìn)團(tuán)隊凝聚力的形成。
其次，開展心得體會座談交流活動有助于提高心理適應(yīng)能力。現(xiàn)代生活節(jié)奏快，工作壓力大，人們往往要承受各種各樣的壓力。而座談交流活動可以為人們提供一個放松心情的場所，讓他們能夠通過與他人分享心得體會，從他人的經(jīng)驗和觀點中獲得啟發(fā)和支持，有助于增強(qiáng)他們的心理適應(yīng)能力。通過與他人的交流，人們可以更好地接受自己面臨的問題，找到應(yīng)對問題的方法，提高解決問題的能力。
再次，開展心得體會座談交流活動有助于提高自我認(rèn)知。人們在參與座談交流活動時，往往會遇到和自己相似的經(jīng)歷和困惑。當(dāng)他們面對他人遇到的問題時，往往會意識到自己的問題并開始反思，從而更加深入地認(rèn)識自己。通過與他人的交流，他們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而更好地調(diào)整自己的心態(tài)和行為，提高自身的個人素質(zhì)。
最后，開展心得體會座談交流活動有助于培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。座談交流活動的主題通常都是關(guān)于個人成長、幸福生活等積極向上的內(nèi)容。通過與他人的交流和分享，人們可以從他人的成功案例中得到鼓勵和啟發(fā)，重新樹立起對生活的熱情和信心。這種積極的生活態(tài)度會讓人們更加勇于面對挑戰(zhàn)，更加積極主動地去解決問題，從而取得更好的成果。
綜上所述，開展心得體會座談交流活動對于提高人們的心理素質(zhì)和促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定具有重要的意義。通過座談交流活動，人們可以更好地溝通交流，提高心理適應(yīng)能力和自我認(rèn)知，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。因此，我們應(yīng)該積極參與和支持這樣的活動，努力提升自己的心理健康。
開展心得體會交流篇二
隨著社會的發(fā)展和不斷變化的工作環(huán)境，越來越多的企業(yè)開始意識到團(tuán)隊的重要性。為了提高團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行力，許多企業(yè)都會定期組織心得體會座談交流活動。本文將介紹這種活動的目的和意義，并分享我個人的經(jīng)驗和感悟。
首先，心得體會座談交流活動的目的是為了增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和團(tuán)隊精神。在日常工作中，每個團(tuán)隊成員都有自己的職責(zé)和目標(biāo)，往往容易形成各自為戰(zhàn)的狀況。通過座談交流活動，團(tuán)隊成員可以主動分享自己的工作心得和經(jīng)驗，互相借鑒和學(xué)習(xí)。這樣不僅可以避免重復(fù)勞動，更能促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的相互了解和互動，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。
其次，座談交流活動也是為了發(fā)現(xiàn)和解決問題。在團(tuán)隊合作過程中，難免會遇到各種各樣的問題和難題。而座談交流活動就是為了讓每個成員都有機(jī)會提出自己的問題，并尋找解決的方法。通過集思廣益，找到解決問題的最佳途徑，不僅可以提高工作效率，更能加快問題解決的速度。
接下來，我想分享一次我參加的心得體會座談交流活動。這次活動是在公司的年度會議上進(jìn)行的，我們的團(tuán)隊是低成本采購團(tuán)隊，主要負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品的原材料采購。在座談交流活動中，我分享了我在尋找優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商方面的經(jīng)驗，同時也聽取了其他團(tuán)隊成員的建議和意見。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)了一些共同的問題，如物流配送時間不準(zhǔn)時等，我們針對這些問題制定了解決方案，取得了顯著的改善。通過這次活動，我深刻感受到集體智慧的力量，也更加意識到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
最后，我想總結(jié)一下我在心得體會座談交流活動中的收獲和感悟。首先，座談交流活動不僅是個人經(jīng)驗的分享，更是團(tuán)隊建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。只有通過交流和共享，才能夠真正實現(xiàn)團(tuán)隊的協(xié)作和共同進(jìn)步。其次，座談交流活動還能夠提高個人的思考和解決問題的能力。每個人都有自己獨特的視角和思考方式，通過與他人交流，可以拓寬自己的思維，激發(fā)更多創(chuàng)新的想法。最后，座談交流活動也是一個展示自己的機(jī)會。通過分享自己的心得和經(jīng)驗，可以讓他人更好地了解自己的能力，進(jìn)而提升自己的形象和影響力。
總之，心得體會座談交流活動的目的是為了增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和解決問題。通過集思廣益和分享的方式，可以促進(jìn)團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行力。參加這樣的活動不僅可以提高個人能力，更能夠提升團(tuán)隊的整體素質(zhì)。因此，每個企業(yè)和團(tuán)隊都應(yīng)該定期組織這樣的活動，不斷學(xué)習(xí)和成長。
開展心得體會交流篇三
第一段：
開展心得體會交流是在工作和學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)的必要手段。在工作場所，經(jīng)常會進(jìn)行心得體會的交流，以便吸取他人經(jīng)驗，借鑒別人成功的做法，從而提高自己的技能和能力。而在學(xué)習(xí)中，同樣需要通過交流，分享自己的收獲、成功和困惑，從而得到更廣泛的反饋和幫助。因此，開展心得體會交流是一個重要的學(xué)習(xí)方法和工作方式，可以有效地促進(jìn)個人成長和專業(yè)發(fā)展。
第二段：
在進(jìn)行心得體會交流時，首先需要注意的是交流對象和要求。交流的對象可以是同事、領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師、同學(xué)、老師等等，也可以是無關(guān)人員，但都需要根據(jù)不同的情況選擇不同的對象。同時，要明確交流的目的和要求，確定好問題的范圍、深度和持續(xù)時間等因素，以免出現(xiàn)交流無效或無法達(dá)成預(yù)期目的的情況。
第三段：
進(jìn)行心得體會交流時最重要的一點是要真實誠實。誠實的心態(tài)和坦率的話語是保障交流效果的關(guān)鍵因素。通過對自己的經(jīng)歷和感受的準(zhǔn)確描述，可以讓別人更好地理解自己的情況，并能夠給予更貼切的建議。同時，也要對別人所提出的建議和批評保持開放的心態(tài)，這樣才能真正受益于交流的過程。
第四段：
在進(jìn)行心得體會交流時，還應(yīng)該高度重視聽取別人的意見和建議。這是因為別人的經(jīng)歷、感受和經(jīng)驗絕對不會與自己完全相同。通過聆聽他人的意見，可以幫助自己更好地思考和理解自己的問題，以及更好地處理和解決問題。同時，在接受他人意見的同時，也可以推動自己的思維和創(chuàng)新能力的進(jìn)一步提高。
第五段：
綜上所述，開展心得體會交流不僅是個人成長和發(fā)展的必要手段，也是提高團(tuán)隊和組織工作效率的重要因素。在進(jìn)行交流時，我們要注意選擇合適的對象和要求，保持真實誠實的態(tài)度和精神，聽取他人的意見和建議。只有這樣，才能真正從心底體悟到“千人同行，志不同，萬事均解，而廣大同行者也能跟你一樣的致力于工作，快速成長”。
開展心得體會交流篇四
在現(xiàn)代社會，交流是不可或缺的一部分。人們交流的目的是為了分享自己的觀點，表達(dá)自己的想法，向別人學(xué)習(xí)、獲得建議和指導(dǎo)，以及促進(jìn)情感交流。作為一個團(tuán)隊或組織，開展心得體會交流可以有效地促進(jìn)成員之間的互動和交流，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
心得體會交流可以幫助團(tuán)隊和組織成員更好地分享自己的經(jīng)驗和知識，從而更好地提高自己的工作能力。通過交流，成員們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，擴(kuò)展自己的思維和方法。同時，心得體會交流也可以促進(jìn)成員之間的情感交流，增強(qiáng)彼此之間的友誼和信任，使團(tuán)隊更加團(tuán)結(jié)和融洽。
開展心得體會交流需要一個良好的氛圍和平臺。在交流過程中，要注意以下幾點：首先，要有一個主題和話題，讓參與者有一個明確的思路方向;其次，場景和背景要盡量營造一個輕松愉悅的氛圍，使參與者在舒適的狀態(tài)下進(jìn)行交流;最后，不要過多強(qiáng)調(diào)結(jié)果，更要關(guān)注過程，也就是在過程中學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
在進(jìn)行心得體會交流時，需要注意以下幾點：首先，要有耐心和愛心，尊重每一個人的觀點，不輕易否定別人;其次，要留出時間，確保每個人有機(jī)會分享自己的經(jīng)驗和想法;最后，要有規(guī)劃思路，讓交流有一個清晰的目標(biāo)和方向性，從而能夠更好地達(dá)到交流的目的。
心得體會交流不僅是分享和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程，更是一次互相幫助和支持的過程。它可以在一定程度上促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的溝通和協(xié)作，提升整個團(tuán)隊的能力和競爭力。但是，要進(jìn)行有效的心得體會交流，需要每個人保持謙虛和包容，站在別人的角度思考問題，用心傾聽別人的聲音，讓交流變得更加豐富和充實。
開展心得體會交流篇五
第一段（導(dǎo)入段）：引出開展心得體會交流發(fā)言的重要性（200字）
作為現(xiàn)代社會中的一種重要交流方式，開展心得體會交流發(fā)言是我們在生活、學(xué)習(xí)和工作中常常需要進(jìn)行的一項重要活動。通過交流發(fā)言，可以促進(jìn)與他人之間的溝通和交流，提高個人的表達(dá)能力和思維邏輯思維能力，加深對問題的思考與認(rèn)識，并且從中獲取寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為個人成長和事業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。因此，我們有必要認(rèn)識到開展心得體會交流發(fā)言的重要性，并積極參與其中。
第二段：心得體會的表達(dá)（200字）
通過開展心得體會交流發(fā)言，我們有機(jī)會分享自己的經(jīng)驗和感悟，向他人展示自己的思考深度和理論素養(yǎng)。這種分享不僅有助于讓他人了解我們的見解和看法，也可以從中得到他人不同的觀點和建議。同時，通過言語表達(dá)心得體會，我們也能夠更好地整理自己的思路，理清對問題的認(rèn)識和思考，并將知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為更深入、更具體的理論結(jié)論，這對于我們的學(xué)習(xí)和工作是極有益處的。
第三段：交流發(fā)言中的傾聽與學(xué)習(xí)（200字）
開展心得體會交流發(fā)言不僅是展示自己的機(jī)會，也是傾聽和學(xué)習(xí)他人的機(jī)會。在傾聽他人的發(fā)言中，我們可以了解到更多不同的觀點和思維方式，從而拓寬自己的思維視野和學(xué)術(shù)背景。通過傾聽和學(xué)習(xí)他人的心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域的共同點和聯(lián)系，從而提高自己的綜合思考能力和跨學(xué)科能力。因此，在交流發(fā)言中，我們應(yīng)當(dāng)積極傾聽他人的發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和觀點，才能從中獲益更多。
第四段：交流的技巧和方法（200字）
在開展心得體會交流發(fā)言時，我們需要掌握一些交流的技巧和方法。首先，我們應(yīng)該清晰地表達(dá)自己的主題和要點，避免思路混亂和表達(dá)不清楚。其次，我們應(yīng)該注意與他人的互動，主動與其他人進(jìn)行交流，提問和回答問題。此外，我們還應(yīng)該充分準(zhǔn)備，對要發(fā)言的內(nèi)容進(jìn)行充分的研究和思考，以確保發(fā)言的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。同時，我們也要尊重他人的發(fā)言權(quán)，給予他人充足的時間和空間來表達(dá)自己的看法。這些交流技巧和方法的運(yùn)用會使我們的發(fā)言更加富有說服力和影響力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過開展心得體會交流發(fā)言，我們可以不僅增進(jìn)自己的知識和經(jīng)驗，提高自己的綜合能力，而且還可以拓寬自己的社交圈子，結(jié)識更多志同道合的朋友和合作伙伴。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極參與到開展心得體會交流發(fā)言中，不斷提高自己的表達(dá)和交流能力，為自己的個人發(fā)展和事業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。同時，我們也要注重吸收他人的意見和建議，不斷完善自己的思考和行動，并將其運(yùn)用到實際中，發(fā)揮更大的價值和作用。最重要的是，我們要保持謙虛和虛心，以更好地傾聽和學(xué)習(xí)，不斷追求個人的成長與進(jìn)步。
開展心得體會交流篇六
近年來，討論交流已逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式和工作方式。通過討論交流，人們不僅可以分享自己的觀點和經(jīng)驗，還能夠借助他人的幫助解決問題和提高自己。在我參與討論交流的過程中，我深有體會，下面將從討論交流的重要性、如何有效進(jìn)行討論交流、培養(yǎng)良好的交流習(xí)慣、以及如何充分利用討論交流進(jìn)行提升等方面展開討論。
首先，討論交流具有重要意義。在討論交流中，人們能夠獲得更多的信息和觀點，拓寬自己的視野。我們可以從他人的經(jīng)驗和見解中吸取營養(yǎng)，提高自己的認(rèn)知水平，進(jìn)而增強(qiáng)自己的思考能力和判斷力。此外，通過與他人交流討論，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在理解問題和提出觀點時的不足之處，從而及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。因此，討論交流在個人和團(tuán)隊學(xué)習(xí)中都起著積極的推動作用。
其次，討論交流需要注意一些有效的方法。首先，我們要尊重他人的觀點，不論是否與自己的觀點一致，都應(yīng)尊重他人的權(quán)利和思考方式。其次，我們要耐心傾聽他人的意見，不急于發(fā)表自己的看法。只有充分傾聽他人的觀點，我們才能充分理解、全面思考。另外，提問是討論交流的重要環(huán)節(jié)，良好的提問能夠引導(dǎo)討論，推動思維的深入，從而達(dá)到更加深入的學(xué)習(xí)和思考。
通過討論交流，我逐漸培養(yǎng)了良好的交流習(xí)慣。首先是積極思考，克服急于發(fā)表意見的沖動。在與他人交流討論時，我首先會仔細(xì)考慮問題，思考自己的觀點與他人的觀點之間的異同，克制住發(fā)表意見的沖動，積極傾聽他人的觀點。其次是注重傾聽，尊重他人的意見。在交流中，我會主動詢問他人的想法并虛心傾聽，盡量避免過多的打斷和爭辯。最后是善于提問，推動討論。在與他人交流中，我會有意識地提出一些問題，引導(dǎo)他人更深入地思考問題，從而推動整個討論的進(jìn)展。
最后，我深感討論交流對我個人提升的重要性。通過與他人的交流和討論，我不僅可以增加自己的知識和見識，還能夠鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。在討論交流中，我可以更加自由地表達(dá)自己的觀點和想法，與他人共同探討問題，這為我提供了一個鍛煉自己能力和增長見識的舞臺。在討論交流中，我也能夠意識到自己的不足之處，及時進(jìn)行反思和改進(jìn)，達(dá)到提升自己的目的。
總之，通過討論交流，我們可以獲得更多的信息和觀點，加深對問題的理解和思考，從而提高自己的思考能力和判斷力。在討論交流中，我們應(yīng)當(dāng)傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，注重問問題，推動討論的深入。通過培養(yǎng)良好的交流習(xí)慣和充分利用討論交流進(jìn)行提升，我們能夠在個人和團(tuán)隊學(xué)習(xí)中取得更好的效果。讓我們共同努力，不斷學(xué)習(xí)和成長。
開展心得體會交流篇七
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，心得體會交流發(fā)言已成為一種非常重要和常見的活動。通過交流和分享，人們可以借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的工作效率和生活質(zhì)量。在本文中，將探討為什么開展心得體會交流發(fā)言的重要性以及如何有效進(jìn)行這種活動。
首先，通過心得體會交流發(fā)言，我們可以從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，提高自己的思維和行動水平。每個人都有自己的優(yōu)勢和不足，有些人擅長解決問題，有些人善于總結(jié)經(jīng)驗，我們可以借鑒他們的優(yōu)點，并改正自己的不足。特別是在職場中，經(jīng)驗往往比知識更重要，而心得體會交流發(fā)言可以讓我們更快地積累經(jīng)驗，提高工作技能。其次，心得體會交流發(fā)言可以增進(jìn)人與人之間的溝通和理解，促進(jìn)團(tuán)隊合作。一個團(tuán)隊只有成員之間建立了良好的互信和理解，才能取得更好的成績。通過分享心得體會，我們可以了解其他人的思維方式和工作風(fēng)格，從而更好地協(xié)作。
首先，要有清晰的目標(biāo)和主題。在進(jìn)行心得體會交流發(fā)言時，我們應(yīng)該明確自己希望分享和交流的內(nèi)容，確保與主題相關(guān)，避免東拉西扯。其次，要有具體的案例和實際經(jīng)驗。空洞的理論和抽象的思想很難引起別人的興趣和共鳴。通過具體的案例和實際經(jīng)驗，可以更好地傳遞自己的觀點和感受。同時，要注意語言的表達(dá)和態(tài)度的把握。語言要準(zhǔn)確、簡明，不要使用模糊的詞匯和長篇大論。同時，態(tài)度要積極、開放，尊重他人的不同觀點和意見。
首先，通過心得體會交流發(fā)言，我們可以獲取他人的反饋和建議，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進(jìn)一步完善自己。有時候，我們很難發(fā)現(xiàn)自己的毛病和問題，而別人往往可以從外部看到我們看不到的東西。通過與他人的交流，我們可以獲得不同的視角和意見，及時改正自己的錯誤和不足。其次，心得體會交流發(fā)言可以提高自己的影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過分享自己的心得和經(jīng)驗，我們可以激發(fā)他人的共鳴和啟發(fā)，獲得別人的認(rèn)同和尊重。同時，通過引導(dǎo)和啟發(fā)別人，我們可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和影響力。
第五段：總結(jié)。
通過開展心得體會交流發(fā)言，我們可以從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，提高自己的工作效率和生活質(zhì)量。同時，心得體會交流發(fā)言也可以增進(jìn)人與人之間的溝通和理解，促進(jìn)團(tuán)隊合作。要有效進(jìn)行心得體會交流發(fā)言，我們需要明確目標(biāo)和主題，有具體的案例和實際經(jīng)驗，注意語言表達(dá)和態(tài)度把握。心得體會交流發(fā)言帶來的益處包括獲取反饋和建議，完善自己，提高影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過不斷的交流和分享，我們可以更好地發(fā)展自己，推動個人和團(tuán)隊的進(jìn)步。
開展心得體會交流篇八
近年來，心得體會座談交流活動在各個領(lǐng)域中得到了廣泛的開展。它是一種有效的溝通方式，旨在通過座談交流來分享經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)、找出問題，進(jìn)一步提高工作的質(zhì)量和效益。本文將探討心得體會座談交流活動的意義和價值，并分享我個人的體會。
第二段：活動意義和價值。
心得體會座談交流活動有助于增進(jìn)團(tuán)隊的凝聚力和配合度。在座談交流過程中，團(tuán)隊成員可以通過分享自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，促進(jìn)相互之間的理解和信任。此外，通過傾聽他人的心得體會，我們能夠從中汲取新的靈感和觀點，激發(fā)創(chuàng)新意識，從而提高工作效率和質(zhì)量。
第三段：個人體會與收獲。
在我參加的一次心得體會座談交流活動中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我學(xué)到了如何善于傾聽。在活動中，我認(rèn)真聆聽其他同事的發(fā)言，尊重他們的觀點，并在他們結(jié)束后給予積極的反饋和支持。我發(fā)現(xiàn)，這種傾聽的能力有助于增強(qiáng)與他人之間的連結(jié)，并能夠更好地理解對方的需求和期望。其次，我也交流了自己的心得體會。通過分享自己的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，我得到了他人的認(rèn)可和贊賞，并獲得了新的思路和解決問題的方法。這次經(jīng)歷讓我深刻理解到了座談交流活動的重要性，也激發(fā)了我進(jìn)一步提高自己的動力。
第四段：活動的方法和技巧。
在心得體會座談交流活動中，采用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记墒欠浅Ｖ匾摹Ｊ紫?，主持人?yīng)該設(shè)立明確的主題和議程，以確保座談會的有序進(jìn)行。其次，在座談交流過程中，每個人都應(yīng)該有充分的發(fā)言機(jī)會，并且需要充分傾聽他人的發(fā)言。此外，利用提問和討論，可以更好地引導(dǎo)參與者深入探討和分享更多的心得體會。最后，在整個過程中，要保持積極的態(tài)度和開放的思維，尊重他人的觀點，并在合適的時候提出自己的建議和疑問。
第五段：總結(jié)。
通過開展心得體會座談交流活動，我們可以增進(jìn)團(tuán)隊的凝聚力和配合度。同時，個人也能夠通過分享自己的心得體會，獲得他人的認(rèn)可與贊賞，進(jìn)一步提高自己的能力和動力。然而，要實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要采用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记蓙硪龑?dǎo)和促進(jìn)交流。希望今后在更多的工作中，我們能夠繼續(xù)開展這樣的座談交流活動，讓我們團(tuán)隊的每個成員都能夠獲得更多的收獲和進(jìn)步。
開展心得體會交流篇九
近期，我們學(xué)校開展了一場主題為“教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的交流研討會。我有幸參加了此次會議，并且在與各位老師的深入交流中，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在這次研討會后，我深感“教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的重要性，并且提出了一些關(guān)于如何推動“教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的想法和措施。以下是我對此次研討會的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到“教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。研討會上，許多老師分享了自己的教育故事與心得，其中一位老師給我們展示了她在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的經(jīng)驗。她通過組織學(xué)生參與課外活動和實踐實驗，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)知識和技能，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。這使我深刻認(rèn)識到，優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，而不僅僅是灌輸知識。
其次，我認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展是教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要保障。在研討會上，一位經(jīng)驗豐富的老師分享了她在教學(xué)中不斷提升自己的經(jīng)歷和心得。她強(qiáng)調(diào)了教師要勇于嘗試新的教學(xué)方法和技術(shù)，要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)快速發(fā)展的社會和教育需求。這讓我意識到，作為教師，要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生成長。
第三，我認(rèn)識到家校合作是推動教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在研討會中，一位家長代表發(fā)表了演講，講述了她作為家長在教育中的體會和感受。她強(qiáng)調(diào)了家長與學(xué)校之間的溝通和合作的重要性，以及如何更好地支持和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。通過她的分享，我深信家校合作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。家庭與學(xué)校應(yīng)該緊密合作，將培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)共同承擔(dān)起來，協(xié)同育人才能取得更好的效果。
第四，我認(rèn)識到學(xué)校管理的重要性。我們學(xué)校的一位管理者在研討會上分享了她對學(xué)校管理的思考和實踐。她提出了具體的管理方法和策略，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校管理者要發(fā)揮榜樣作用，要理解師生需求，要注重團(tuán)隊建設(shè)和學(xué)校文化的培養(yǎng)。通過她的分享，我深感學(xué)校管理對于教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的推動作用不可忽視。一個良好的學(xué)校管理能夠提供有利于教育的環(huán)境和條件。
最后，我認(rèn)識到教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展需要全社會的共同努力。我們學(xué)校邀請了一位社會公益組織的負(fù)責(zé)人，他向我們介紹了他們在社區(qū)教育中所做的工作和取得的成果。他強(qiáng)調(diào)了教育事業(yè)需要社會各方的支持和關(guān)注，需要形成教育的良好氛圍和環(huán)境。通過他的分享，我明白教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展需要教育部門、學(xué)校、家庭和社會各界的共同努力，只有形成合力，才能真正推動教育事業(yè)的發(fā)展。
通過此次交流研討會，我對“教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展”有了更深入的認(rèn)識。我深感教育有著重大的責(zé)任和使命，只有不斷前行，才能讓教育事業(yè)邁上新的臺階。作為一名教師，我將用心去培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時，我也呼吁學(xué)校、家庭和社會共同努力，共同推動教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。讓我們攜手同心，共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
開展心得體會交流篇十
開展心得體會座談交流會是一種常見的組織形式，能夠幫助參會者總結(jié)經(jīng)驗、互相交流學(xué)習(xí)。最近，我參加了一次心得體會座談交流會，獲得了很大收獲。在這次會議中，我了解到了自己的不足之處，同時也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是我對這次座談交流會的心得體會。
首先，在座談交流會上，我深切體會到了交流的重要性。在我自己準(zhǔn)備發(fā)言的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有充分準(zhǔn)備，并且有條理地陳述自己的想法，才能使別人明白自己的觀點。同時，傾聽和理解別人的意見也是非常重要的。通過和他人交流和傾聽，我獲得了一些在其他方面未曾考慮過的新見解。因此，在以后的工作中，我要積極主動地與他人交流，多傾聽別人的意見和建議。
其次，在座談交流會上，我還學(xué)到了如何培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。在聆聽他人發(fā)言的過程中，我注意到有些團(tuán)隊的成員能夠很好地與他人合作，他們能夠善于傾聽別人的意見，并能積極地展開討論。與此相反，一些團(tuán)隊成員則表現(xiàn)出自我中心的特點，不愿傾聽別人的建議，更不愿意與他人合作。通過這次座談，我深感團(tuán)隊合作精神帶來的好處。因此，從今往后，我要努力培養(yǎng)與他人合作的意識，積極傾聽和尊重他人的意見。
除此之外，座談交流會還給了我一個反思自己的機(jī)會。在參與其他人的發(fā)言之余，我會反思自己是否有相同的問題，是否有同樣的困惑。這樣一來，我能夠更好地認(rèn)識到自己的問題，并且在比較中找到解決問題的方法。通過座談交流會，我發(fā)現(xiàn)了自己的短板，并找到了提升自我的方法。因此，我意識到反思是非常重要的，從現(xiàn)在開始，我將堅持定期反思自己的工作，找出不足之處，并加以改進(jìn)。
值得一提的是，在座談交流會上，我還學(xué)到了如何給予他人積極的反饋以及如何接受他人的批評。在與他人交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些團(tuán)隊成員總是抱著批評的態(tài)度，沒有給予他人任何積極的反饋。而另一些團(tuán)隊成員則能夠給予他人鼓勵和關(guān)注，幫助他人更好地發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)給予積極的反饋能夠增強(qiáng)團(tuán)隊成員的動力和自信心。同時，在接受他人的批評時，我發(fā)現(xiàn)只有保持開放的心態(tài)，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步。因此，我決定在以后的工作中，積極給予他人鼓勵和支持，并能夠正確接受他人的批評。
總的來說，這次心得體會座談交流會給了我機(jī)會反思自己、學(xué)習(xí)他人，并且認(rèn)識到交流、團(tuán)隊合作以及積極反饋的重要性。通過這次交流會，我感到自己在這些方面還有很大的提升空間。因此，我將在以后的工作中積極參與交流、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神、定期反思自己的工作，并且積極給予他人積極的反饋和支持。相信通過這些努力，我會在工作中取得更好的成績。
開展心得體會交流篇十一
研討會是一種有組織、有計劃、有主題的學(xué)術(shù)討論活動，旨在促進(jìn)學(xué)術(shù)界的溝通與交流，從而推動學(xué)術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。本文旨在分享我參加的一次研討會，以及我的心得體會。
第一段：開篇引入
在日期上，我參加了一場有關(guān)科技創(chuàng)新的研討會。這場研討會集結(jié)了來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，包括大學(xué)教授、企業(yè)家和研究人員。會議上，大家結(jié)合自身研究和實踐經(jīng)驗，分享了在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的最新成果和發(fā)現(xiàn)。在會議期間，我收獲頗多，并且對科技創(chuàng)新有了更新的認(rèn)知。
第二段：分享研討會內(nèi)容
研討會的第一天，專家們分享了一些科技創(chuàng)新的案例研究。其中，有一位來自大學(xué)的教授分享了他們團(tuán)隊在新材料領(lǐng)域的研究成果。他們在一種新型金屬材料的研發(fā)中取得了突破性進(jìn)展，該材料具備密度低、強(qiáng)度高的特點，能夠應(yīng)用于航天和汽車制造等領(lǐng)域，為行業(yè)帶來了巨大的變革。另外，一位企業(yè)家分享了他在人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐，講述了他們公司如何應(yīng)用人工智能技術(shù)來改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)。這些案例啟發(fā)了我對科技創(chuàng)新的思考，讓我認(rèn)識到科技創(chuàng)新不僅僅是學(xué)術(shù)界的事情，它對企業(yè)和社會也有著巨大的影響。
第三段：交流與討論
除了專家分享的案例研究，研討會還設(shè)置了交流和討論的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，與會者有機(jī)會分享自己的研究課題和成果，并與其他與會者進(jìn)行深入的探討和交流。我也積極參與了這一環(huán)節(jié)，分享了我在人機(jī)交互領(lǐng)域的研究進(jìn)展。通過與其他與會者的交流，我收獲了許多寶貴的建議和意見，這些將對我的研究有所幫助。同時，在聽取他人的分享時，我也加深了對其他領(lǐng)域知識的理解，并從中汲取了靈感。
第四段：思考與反思
研討會期間，我也有時間獨自思考和反思。我開始思考科技創(chuàng)新對社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，以及我自己作為一名研究人員的責(zé)任和使命。我認(rèn)識到科技創(chuàng)新不能僅僅停留在學(xué)術(shù)界，更需要與社會需求緊密結(jié)合，為社會帶來實際的改變和提高。同時，我反思了自己在科研工作中的不足之處，并制定了改進(jìn)和提升自己的計劃。
第五段：總結(jié)和展望
這次研討會給了我一個寶貴的機(jī)會，與來自不同領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗。通過參與研討會，我對科技創(chuàng)新有了更深入的認(rèn)識，并且明確了自己在研究工作中的方向和目標(biāo)。我相信，這次研討會的收獲將對我的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
作為一名研究人員，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為科技創(chuàng)新做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠參加更多的交流研討會，與更多優(yōu)秀的專家學(xué)者進(jìn)行深入的交流和討論。相信通過這樣的交流與分享，我將能夠不斷提高自己的研究水平和創(chuàng)新能力，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
開展心得體會交流篇十二
這次學(xué)習(xí)雖然時間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。
半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學(xué)的校園太美了，一進(jìn)大門，就看到學(xué)校簡介、老師和學(xué)生比賽的獲獎“證書”、學(xué)生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學(xué)樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認(rèn)識一下。
接下來，我們參觀他們的學(xué)生宿舍樓、食堂、教學(xué)樓等，據(jù)觀察學(xué)生的寢室布置得很藝術(shù)，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學(xué)生號數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學(xué)樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學(xué)習(xí)、想畫畫、想進(jìn)步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時，按照學(xué)校的安排，公開課分語文和數(shù)學(xué)兩組同時進(jìn)行，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學(xué)生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。但老師的教學(xué)目標(biāo)高了一些，整個教學(xué)環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學(xué)生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動太極拳，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，出操時學(xué)生自覺排著隊伍，整齊的隊伍進(jìn)入操場。開始打太極拳了，我們從教學(xué)樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學(xué)生們個個做的很認(rèn)真，當(dāng)我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學(xué)生在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導(dǎo)入，故事很精彩，非常吸引學(xué)生，這節(jié)課上得很成功，整個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標(biāo)”，課堂上思路清晰，老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用，課堂紀(jì)律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進(jìn)一步加強(qiáng)：
1、根據(jù)自己和本校實際，進(jìn)一步修改完善各項，根據(jù)自己的實際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。
開展心得體會交流篇十三
通過與百萬莊郵局青年文明號的經(jīng)驗交流，他們在優(yōu)質(zhì)服務(wù)和青年文明號建設(shè)方面取得的成就給我們留下了深刻的印象，一些管理理念和方法令人深思。
一、企業(yè)文化濃
當(dāng)你一走進(jìn)百萬莊郵局的活動室，就會被房間里陳列的大大小小的獎狀、獎杯、證書所吸引，就算你不了解百萬莊郵局的歷史，也會被它所營造出來的團(tuán)結(jié)積極向上的氛圍所感染，這就是百萬莊郵局在企業(yè)范圍內(nèi)所建立起的一種濃厚的企業(yè)文化。使得每一位來到百萬莊郵局的職工不需要領(lǐng)導(dǎo)多說什么，就能自覺的融入這種建才、成才的氛圍中，以規(guī)范服務(wù)為基石，以用戶滿意為歸宿，用熱情、真情和愛心與用戶貼心溝通。在工作中永遠(yuǎn)保持微笑;用心感知用戶;善待用戶抱怨;關(guān)愛弱勢群體;誠信履行職責(zé);注重細(xì)節(jié)服務(wù);精湛服務(wù)技藝;塑造親情團(tuán)隊，向用戶傳遞家庭般的溫馨、親人般的真情。
二、典型帶動好
百萬莊郵局的創(chuàng)建活動緊緊圍繞培養(yǎng)青年人才這個主題，全面實施“號”“手”聯(lián)動，使青年在參與創(chuàng)建的實踐中不斷提高自身技能道德素質(zhì)成長成才，得到了本局青年的廣泛歡迎和熱情參與。先后涌現(xiàn)出以全國勞動模范、市人大代表胡燕，全國青年崗位能手、優(yōu)秀黨員王琦，北京市“五四”獎?wù)?、?yōu)秀黨員路欣怡等先進(jìn)人物。在百萬莊郵局服務(wù)標(biāo)兵、崗位能手、優(yōu)秀營銷員已成為對外服務(wù)中一道亮麗的風(fēng)景線，成為展示北京郵政品牌形象的活“名片”。
三、創(chuàng)新服務(wù)多。
在常規(guī)的營業(yè)廳服務(wù)內(nèi)容基礎(chǔ)上，做到日常服務(wù)細(xì)致化，前臺服務(wù)規(guī)范化，客戶服務(wù)差異化，服務(wù)方式便捷化，服務(wù)模式品牌化。隨著奧運(yùn)會的臨近，百萬莊郵局又先后推出了許多服務(wù)的新舉措：例如雙語服務(wù)臺，手語臺，無障礙升降臺等一系列人性化服務(wù)，為了更好地學(xué)習(xí)手語，他們還與第四聾人學(xué)校開展了共建活動，在相互學(xué)習(xí)的過程中體會個性化服務(wù)的深刻內(nèi)涵。
我們也將在今后的創(chuàng)建工作中，吸取兄弟單位好的經(jīng)驗為我所用，通過創(chuàng)建活動不斷總結(jié)經(jīng)驗，再上一個新臺階，更好的服務(wù)青年，培養(yǎng)青年，創(chuàng)造一個能夠展現(xiàn)自我才華的平臺，激發(fā)他們的活力和創(chuàng)造力，我們相信一個信念：“青年文明號”創(chuàng)建工作只有逗號，沒有句號，只有起點，沒有終點.
開展心得體會交流篇十四
通過與xx郵局青年文明號的經(jīng)驗交流，他們在優(yōu)質(zhì)服務(wù)和青年文明號建設(shè)方面取得的成就給我們留下了深刻的印象，一些管理理念和方法令人深思。
當(dāng)你一走進(jìn)xx郵局的活動室，就會被房間里陳列的大大小小的獎狀、獎杯、證書所吸引，就算你不了解xx郵局的歷史，也會被它所營造出來的團(tuán)結(jié)積極向上的氛圍所感染，這就是xx郵局在企業(yè)范圍內(nèi)所建立起的一種濃厚的企業(yè)文化。使得每一位來到xx郵局的職工不需要領(lǐng)導(dǎo)多說什么，就能自覺的融入這種建才、成才的氛圍中，以規(guī)范服務(wù)為基石，以用戶滿意為歸宿，用熱情、真情和愛心與用戶貼心溝通。在工作中永遠(yuǎn)保持微笑；用心感知用戶；善待用戶抱怨；關(guān)愛弱勢群體；誠信履行職責(zé)；注重細(xì)節(jié)服務(wù)；精湛服務(wù)技藝；塑造親情團(tuán)隊，向用戶傳遞家庭般的溫馨、親人般的真情。
xx郵局的創(chuàng)建活動緊緊圍繞培養(yǎng)青年人才這個主題，全面實施“號”“手”聯(lián)動，使青年在參與創(chuàng)建的實踐中不斷提高自身技能道德素質(zhì)成長成才，得到了本局青年的廣泛歡迎和熱情參與。先后涌現(xiàn)出以全國勞動模范、市人大代表胡燕，全國青年崗位能手、優(yōu)秀黨員王琦，北京市“五四”獎?wù)?、?yōu)秀黨員路欣怡等先進(jìn)人物。在xx郵局服務(wù)標(biāo)兵、崗位能手、優(yōu)秀營銷員已成為對外服務(wù)中一道亮麗的風(fēng)景線，成為展示北京郵政品牌形象的活“名片”。
在常規(guī)的營業(yè)廳服務(wù)內(nèi)容基礎(chǔ)上，做到日常服務(wù)細(xì)致化，前臺服務(wù)規(guī)范化，客戶服務(wù)差異化，服務(wù)方式便捷化，服務(wù)模式品牌化。隨著奧運(yùn)會的臨近，xx郵局又先后推出了許多服務(wù)的新舉措：例如雙語服務(wù)臺，手語臺，無障礙升降臺等一系列人性化服務(wù)，為了更好地學(xué)習(xí)手語，他們還與第四聾人學(xué)校開展了共建活動，在相互學(xué)習(xí)的過程中體會個性化服務(wù)的深刻內(nèi)涵。
我們也將在今后的創(chuàng)建工作中，吸取兄弟單位好的經(jīng)驗為我所用，通過創(chuàng)建活動不斷總結(jié)經(jīng)驗，再上一個新臺階，更好的服務(wù)青年，培養(yǎng)青年，創(chuàng)造一個能夠展現(xiàn)自我才華的平臺，激發(fā)他們的活力和創(chuàng)造力，我們相信一個信念：“青年文明號”創(chuàng)建工作只有逗號，沒有句號，只有起點，沒有終點。
開展心得體會交流篇十五
關(guān)于學(xué)習(xí)，其實#from end#每個人都有自己的方法，因此，在眾多的方法中要找到適合自己的。預(yù)習(xí)，上課，做作業(yè)，復(fù)習(xí)，做參考書，準(zhǔn)備考試，事情很多，人的精力有限。對我而言，有以下幾條心得:
1、上課集中精神，積極思維。只有抓好課堂才能談得上課后。學(xué)習(xí)中的許多方法，有些題型有固定解法，在上課時老師都會講的。當(dāng)然你也可能自己探索--并且自己探索是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣--但別忘了，你就那么多學(xué)習(xí)時間，因此在課上盡可能多的聽講，在課后再自己驗證，選擇一些有特色的問題自己探索。我覺得這樣可能效果可能會好一點。
2、重視復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我復(fù)習(xí)，每一遍的用時不多，但是反復(fù)的遍數(shù)很多，以加深印象。
3、重視獨立思考能力的培養(yǎng)，面對一道題時積極開動腦筋，獨立自立的解決它。在作題時同時還在思考，總結(jié)概念的運(yùn)用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論。作題的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。
4、我有即錯即問的習(xí)慣。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經(jīng)?？纯?，看會了記住了就扔掉。只有少數(shù)有價值的才用專門的本子記下。
5、考試時最重要的是保持一個良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎么樣。考前注意休息好，寧可復(fù)習(xí)少一點時間，也保證考試時有充沛的精力?？荚嚂r先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去。
開展心得體會交流篇十六
在工作中，通過自己不斷的學(xué)習(xí)，再加上各位老師的幫助，使我提高了業(yè)務(wù)技能，且能夠按照正確的儲蓄業(yè)務(wù)操作規(guī)程辦事，同時把最方便最可行的方法運(yùn)用在業(yè)務(wù)操作上，以客戶需要為主。在與客戶的溝通中，了解客戶的需求，為客戶解決所需。遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包容和理解他。工作中，堅持“五無”“六相符”，做到日清月結(jié)。保質(zhì)、保量的完成各項工作任務(wù)。為了迅速適應(yīng)新時期金融工作的需要，我也積極參加社內(nèi)每階段組織的各種學(xué)習(xí)，并記好筆記，寫好心得，做好總結(jié)，提高自我的政治思想覺悟和干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和事業(yè)心。工作之余，我也努力做好存款組織工作，用良好的口碑使身邊的每一位朋友了解到信用社的良好信譽(yù)。在安全保衛(wèi)在工作中，我認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，嚴(yán)守安全保衛(wèi)制度和守庫制度，從無出現(xiàn)脫崗、離崗現(xiàn)象。
經(jīng)過半年多的工作時間，我在本職工作上有了一定的進(jìn)步和提高，但在一些方面還存在著不足?；仡櫃z查工作以來自身存在的問題，我認(rèn)為：
1、自己學(xué)習(xí)到的業(yè)務(wù)技能還不夠全面，同時還會出現(xiàn)一些錯帳情況。一些不常見的業(yè)務(wù)辦起來還很生蔬。自己還意識到工作努力程度還不夠。
2、自己的心理素質(zhì)、政治素質(zhì)還有待提高，在遇到工作較忙較累的時候，心情會比較急躁、煩亂。
針對以上問題，今后的努力方向是：
1、加快自己熟練操作各種業(yè)務(wù)技能的步伐，利用業(yè)余空閑時間多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，將各種業(yè)務(wù)操作流程爛記于心，認(rèn)真吸取平時工作當(dāng)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。堅決做到業(yè)務(wù)操作0錯率?？蛻魸M意100%。
新一年的工作里，我將繼續(xù)努力。一定要保持優(yōu)點，克服不足。認(rèn)真配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項工作，確保信用社各項業(yè)務(wù)的順利開展。
開展心得體會交流篇十七
交流是人類社會生活中非常重要的一環(huán)，它不僅是人與人之間聯(lián)系的橋梁，更是信息傳遞與共享的重要方式。而在與他人進(jìn)行交流的過程中，我深刻體會到了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗和教訓(xùn)讓我認(rèn)識到了交流的重要性，并對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大的影響。
首先，我認(rèn)識到交流是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。人與人之間的交流不僅僅是傳遞信息，更重要的是建立了解和信任的基礎(chǔ)。在與他人交流的過程中，我們會互相傾聽、理解和尊重對方的觀點，這樣才能夠建立起良好的人際關(guān)系。例如，在與同學(xué)交流時，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我真誠傾聽他們的意見，并尊重他們的觀點，才能夠獲得他們的信任和支持。通過這樣的交流，我結(jié)交了許多朋友，并且與他們之間建立了深厚的感情。
其次，交流有助于拓寬自我視野。每個人的經(jīng)驗和見解都是有限的，但通過與他人交流，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗，了解不同的觀點和思維方式。通過與不同人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的思維受到了很大的啟發(fā)，并且開闊了我的眼界。例如，在與老師進(jìn)行討論時，他們會分享他們的學(xué)術(shù)見解和研究成果，這讓我對學(xué)科有了更深入的理解。而與同學(xué)交流時，他們可能有不同的興趣愛好和經(jīng)驗，通過傾聽他們的分享，我發(fā)現(xiàn)了新的事物，并且從中學(xué)到了許多新知識。
第三，交流有助于提高自我表達(dá)能力。交流是一種與他人溝通的方式，在交流的過程中，我們需要將自己的想法清晰地表達(dá)出來，這就要求我們具備良好的自我表達(dá)能力。通過與他人交流，我不僅學(xué)會了如何清晰地表達(dá)自己的觀點，同時也學(xué)會了如何傾聽和理解他人的觀點。在與同學(xué)進(jìn)行小組討論時，我意識到只有通過清晰地表達(dá)和交流，才能夠使他人理解我的觀點，并與他們合作達(dá)成共識。這種交流的經(jīng)驗也使我逐漸提高了我的自我表達(dá)能力，并在其他方面受益匪淺。
第四，交流有助于解決問題和化解沖突。在生活和工作中，經(jīng)常會遇到各種問題和沖突，而通過交流，我們可以更好地理解問題的本質(zhì)，并找到解決問題和化解沖突的方法。通過與他人交流，我能夠聽取不同的意見和建議，并借鑒他人的經(jīng)驗。在與同學(xué)合作的過程中，我意識到只有通過充分的交流，才能夠解決合作中出現(xiàn)的問題并尋找最佳的解決方案。而在與朋友發(fā)生沖突時，通過坦誠交流，我們能夠更好地理解對方的意見和需求，從而化解沖突并維持友誼。
最后，我認(rèn)識到有效的交流需要付出努力。與他人進(jìn)行有效的交流是一項復(fù)雜而需要技巧的過程，它需要我們付出努力去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在與他人交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過積極地傾聽對方，表達(dá)出自己真實的觀點，并尊重對方的意見，才能夠建立良好的交流關(guān)系。而為了提高自己的交流能力，我經(jīng)常參加演講和辯論活動，提高自己的表達(dá)和傾聽能力，并學(xué)習(xí)更好地與他人進(jìn)行溝通。通過這樣的努力，我逐漸提高了自己的交流能力，并在各個方面都取得了更好的成績。
通過對交流的深入思考和實踐，我對交流的重要性有了更深刻的認(rèn)識。交流不僅僅是向他人傳遞信息，更是建立人際關(guān)系、開拓視野、提高表達(dá)能力、解決問題和化解沖突的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜交流的機(jī)會，努力提高自己的交流能力，并與他人進(jìn)行更加有效和有意義的交流。
開展心得體會交流篇十八
4月28日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參加了校際交流活動，這次參觀考察的學(xué)校是xx縣xx小學(xué)，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們2點鐘從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往xx縣xx小學(xué)的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到xx縣城住了一個晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。第二天去得比較早，半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是xx小學(xué)的校園太美了，一進(jìn)大門，就看到學(xué)校簡介、老師和學(xué)生比賽的獲獎“證書”、學(xué)生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學(xué)樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認(rèn)識一下。接下來，我們參觀他們的學(xué)生宿舍樓、食堂、教學(xué)樓等，據(jù)觀察學(xué)生的寢室布置得很藝術(shù)，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，??！很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學(xué)生號數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學(xué)樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學(xué)習(xí)、想畫畫、想進(jìn)步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時，按照學(xué)校的安排，公開課分語文和數(shù)學(xué)兩組同時進(jìn)行，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學(xué)生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的`完成了教學(xué)任務(wù)。但老師的教學(xué)目標(biāo)高了一些，整個教學(xué)環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學(xué)生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的.氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動——太極拳，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，出操時學(xué)生自覺排著隊伍，整齊的隊伍進(jìn)入操場。開始打太極拳了，我們從教學(xué)樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學(xué)生們個個做的很認(rèn)真，當(dāng)我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學(xué)生在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導(dǎo)入，故事很精彩，非常吸引學(xué)生，這節(jié)課上得很成功，整個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標(biāo)”，課堂上思路清晰，老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用，課堂紀(jì)律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請xx縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進(jìn)一步加強(qiáng)：
1、根據(jù)自己和本校實際，進(jìn)一步修改完善各項計劃，根據(jù)自己的實際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。
以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指正！讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實現(xiàn)新的突破！
開展心得體會交流篇十九
非常有幸與大家共同探討小學(xué)音樂課堂教學(xué)實踐。我今天主要講兩個內(nèi)容：一是老教師的常規(guī)課;三是新上崗的教師怎樣上好音樂課。
小學(xué)音樂教育是關(guān)系到整個后代文化修養(yǎng)，思想境界和道德品質(zhì)的大事，決不能可有可無，等閑視之。
一位老師曾說過：“小時候一年的音樂學(xué)習(xí)勝過長大以后至少五年的訓(xùn)練”。雖然有些小時候?qū)W過的知識長大以后記不清了(尤其是一些概念)，但是音樂的習(xí)慣，如音樂進(jìn)行中速度的平穩(wěn)性、節(jié)奏的準(zhǔn)確性、樂感、演唱的能力、獨立視譜和分析音樂的能力，卻會在孩子將來的音樂學(xué)習(xí)中不斷運(yùn)用、積累并得到鞏固，并最終使其音樂能力達(dá)到一個新的高度和層次。
良好的音樂教育能挖掘兒童潛在的音樂才能，同時也能激發(fā)兒童在其他領(lǐng)域的才能，使得其他的事物更易于被領(lǐng)會。(參加我校音樂興趣小組常年訓(xùn)練的同學(xué)，在學(xué)校的其他各項大的活動中也都是主力隊員，比如運(yùn)動會賽場上、全縣團(tuán)體操比賽中、全縣的誦讀展示中、全校的歌詠比賽上他們都是最耀眼的明星。)音樂對于兒童的感染力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過任何其他的藝術(shù)形式，重視兒童音樂教育已成為社會關(guān)注的大事。作為音樂教師，如何卓有成效地進(jìn)行音樂教育是我們應(yīng)該思考的問題。
我首先講的是怎樣上好一節(jié)規(guī)范的，常規(guī)音樂課。
一、首先要建立和諧民主的師生關(guān)系。
和諧民主的師生關(guān)系是學(xué)生喜歡上音樂課、喜歡音樂老師，是音樂課堂教學(xué)走向成功的根本保證?？逻_(dá)伊曾講過：對于一個不好的老師，他會持續(xù)他的失敗30年(從他開始工作到退休為止)，將會扼殺30批兒童對音樂的熱愛。
在課堂教學(xué)中，素質(zhì)教育要求教師面向全體學(xué)生，每一位學(xué)生都有自身發(fā)展的機(jī)會，作為教師一定要保護(hù)學(xué)生的自尊和熱情，讓每個學(xué)生部充滿自信。有的老師一節(jié)課都不下講臺，我覺得這樣的做法就沒有親和性。我們要多走到學(xué)生中間，甚至可以蹲下來和學(xué)生交流，拉拉他們的小手，摸摸他們的頭，讓學(xué)生感受到老師很喜歡他們。俯下身子，去聆聽孩子們的心聲，從教學(xué)的指揮者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，從決定學(xué)生應(yīng)該做學(xué)什么，怎樣學(xué)的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴。
課下我們和學(xué)生要作為朋友相互交往，接近每一位學(xué)生，做到真正關(guān)心每—位學(xué)生。和他們做做游戲，聊聊天，講個小笑話等等?！皼]有愛就沒有教育”，只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任與尊重。
二、建立有音樂特色的課堂常規(guī)。
1、音樂課的常規(guī)訓(xùn)練和其他學(xué)科相比，既有共性，也有不同之處。不同點在于既要對學(xué)生進(jìn)行站、坐及排隊、進(jìn)出教室的訓(xùn)練，又要把這些訓(xùn)練放在音樂中進(jìn)行，讓學(xué)生在濃濃的音樂氛圍中輕松愉快地完成各項練習(xí)。讓學(xué)生真正感受什么是音樂課。例如：讓同學(xué)聆聽音樂進(jìn)教室，用上、下音階表示起立和坐下，設(shè)計一條師生問好音樂問候語言，拍節(jié)奏讓學(xué)生坐好，規(guī)定一個和弦表示“安靜”等等，來達(dá)到用音樂說話的常規(guī)訓(xùn)練。用音樂的語言來和學(xué)生交流，一方面可培養(yǎng)學(xué)生傾聽音樂的習(xí)慣，另一方面流淌的琴聲使課堂氣氛更加愉悅，在愉快的琴聲中，學(xué)生自然養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。當(dāng)然，良好的行為習(xí)慣更需要老師不厭其煩地督促強(qiáng)化，長期不懈地抓，一步步使學(xué)生走入正軌。
2、沒有規(guī)矩，不成方圓。音樂課中，好的行為習(xí)慣對學(xué)生現(xiàn)在及將來的音樂學(xué)習(xí)都是非常有幫助的，而且也是音樂教師更好地完成預(yù)定教學(xué)任務(wù)的有力保證。如發(fā)言前先舉手，而不是隨心所欲地講。養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，認(rèn)真傾聽音樂，認(rèn)真傾聽老師的講課，認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個很長的過程，音樂老師應(yīng)長期不懈地抓，悉心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，這樣才能讓我們的孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、課堂教學(xué)要精心設(shè)計好“開頭”、“銜接”和“結(jié)尾”這三個環(huán)節(jié)
學(xué)生的興趣和欲望來自于教師嚴(yán)謹(jǐn)而周密的教學(xué)構(gòu)思。尤其是精心設(shè)計好“開頭”、“銜接”和“結(jié)尾”這三個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生像欣賞一首旋律優(yōu)美的樂曲，觀看一部引人入勝的影視片那樣津津有味地參與課堂教學(xué)的全過程，更能使課堂教學(xué)具有“磁性效應(yīng)”。
1、開頭要新穎。
對音樂感興趣是青少年的共性，學(xué)生往往把每周兩節(jié)的音樂課視為“一周最美好的時刻”。但如果我們教法呆板，一成不變，索然無味，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容和目的任務(wù)，將難點、重點、主導(dǎo)思想、作品風(fēng)格、音樂知識等，形象而生動地導(dǎo)入課的主體中去，讓每堂課都有“新鮮”感，學(xué)生的興趣、欲望才能“長盛不衰”。 導(dǎo)入新課時，首先要選擇導(dǎo)入的形式，要適合音樂 內(nèi)容，且要選擇最適合本節(jié)課的導(dǎo)入方式，不管是“迷語導(dǎo)入”、“游戲?qū)搿薄ⅰ肮适聦?dǎo) 入”、“名曲軼聞導(dǎo)入”，還是用音樂作背景導(dǎo)入，形式永遠(yuǎn)要貼切音樂內(nèi)容。例如羅杰琳老師《秋》一課的導(dǎo)入，通過簡單的活動帶領(lǐng)孩子們撿樹葉，上山坡，很自然的就把孩子們領(lǐng)到了秋天的意境之中。學(xué)生感到新鮮而提高了學(xué)習(xí)的積極性。
2、銜接要巧妙。
教學(xué)環(huán)節(jié)之間，新舊知識之間，銜接巧妙，課堂教學(xué)就會流利順暢。教師仔細(xì)分析教材，找出各個教學(xué)環(huán)節(jié)和新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使各環(huán)節(jié)自如地過渡，課堂教學(xué)便能保持整體性。
3、結(jié)尾要精彩。
一出戲，一部電影，必定有高潮。同樣，一堂音樂課也應(yīng)該有“高潮”之處。這個“高潮”一般宜在一堂課的結(jié)尾?！案叱薄蓖钦n堂教學(xué)的“華彩樂段”，此時是學(xué)生注意力最集中，興趣最濃厚，積極性最易發(fā)揮的時刻，因此教師要充分利用這一有利時機(jī)，推敲再三，精心設(shè)計，可以在生動的故事中結(jié)尾，可以在聽教師范唱或聽錄音中結(jié)尾，也可以在請演唱水平高的學(xué)生演唱或全班學(xué)生不拘形式的演唱，甚至可以在師生對唱，學(xué)生邊歌邊舞中結(jié)尾。
把一堂課的結(jié)尾搞得生動活躍，熱熱鬧鬧，使學(xué)生像聽小說連播，觀看連續(xù)劇那樣在撩人心緒的懸念中盼望下節(jié)音樂課的到來。
四、課堂教學(xué)中要根據(jù)不同的年齡段采用不同的教學(xué)方法。
1、對于一、二年級學(xué)生來說，自制力較差，但動感極強(qiáng)，于是可以采用“律動教學(xué)法”，就是將每節(jié)課所學(xué)的歌曲，以律動的形式來進(jìn)行，讓孩子們邊唱邊跳，這樣把他們愛動愛鬧的特性大膽展現(xiàn)，既完成了課堂教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、對于三、四年級的學(xué)生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，可以采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來感受歌曲的內(nèi)容、含義和歌曲情緒的把握，并在教學(xué)過程中潛移默化的涉及到一些基本的音樂基礎(chǔ)知識等內(nèi)容。
3、對于五、六年級學(xué)生來說，有了一定的識譜能力，自制力也相對提高，采用“視唱教學(xué)法”效果不錯，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律進(jìn)行，并能進(jìn)行簡單的識譜訓(xùn)練，同時對他們的演唱也進(jìn)行了更層高次的要求，更多的讓他們在自學(xué)的形式下，來完成教學(xué)，這樣可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的信心。
五、音樂課堂中運(yùn)用科學(xué)正確的評價
我們經(jīng)常在思考如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何豐富學(xué)生的審美情感，如何在音樂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)音樂，如何自主的學(xué)習(xí)音樂;我想我們應(yīng)該經(jīng)常思考一下如何來評價我們的學(xué)生，如何在音樂課中運(yùn)用好的評價手段來促進(jìn)音樂教學(xué)的進(jìn)行。
1、揚(yáng)長避短，找準(zhǔn)正面評價的時機(jī)
每位學(xué)生的音樂天賦、能力，都有差異，有的學(xué)生唱歌條件好些，有的則舞蹈好些，教師要能注意引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長避短，關(guān)注學(xué)生的一切表現(xiàn)，隨時隨地發(fā)現(xiàn)，挖掘他們的優(yōu)點，給學(xué)生適時適地的鼓勵、評價。學(xué)生在課堂中從老師的及時評價中得到滿足、自信和鼓舞，繼而不斷獲得繼續(xù)前進(jìn)的動力，形成良性循環(huán)。
2、暗示糾錯，
對于一些不守紀(jì)律，愛搗蛋的學(xué)生，也及時地用老師的目光注視他，或輕輕搖搖頭暗示他糾錯，這種評價保護(hù)了學(xué)生的自尊心，也能讓他明白他做的不對，促進(jìn)他改正。
3評價語言內(nèi)容具體，提高孩子學(xué)習(xí)情緒
聽有的教師的比賽課滿堂都不斷重復(fù)簡單的“很好!”“對了!”“正確!”等評價，聰明的孩子會認(rèn)為這是一種敷衍。而將一些具體詞匯放入其中就會大不一樣?！澳銈兊穆曇籼珓勇犃?”“你的吐字比以前清晰多了，有進(jìn)步!”“你提的問題很有價值，比我要棒!”……讓每一次評價都有具體內(nèi)容，讓評價語言變得豐富多彩，這能讓孩子們看到老師對他的重視，因而倍感自豪，情緒高漲，學(xué)習(xí)更努力。
4、多多采用體態(tài)語言，給孩子無聲的評價
教師通過體態(tài)語言進(jìn)行評價，包括動作，表情，身體等語言，如教師用親切期待的目光注視他，面含微笑，輕輕點頭以示鼓勵，豎起大拇指、為他鼓掌表達(dá)對他精彩表現(xiàn)的贊賞。這些都會給孩子們以深刻的影響!當(dāng)孩子們出現(xiàn)一些違反紀(jì)律的小動作時，教師可以不動聲色，走過去摸摸他的頭，朝他輕輕所一個“噓”的動作，不傷害學(xué)生，又會及時給予學(xué)生提醒。
5、婉轉(zhuǎn)評價語言，讓孩子樂于接受批評
有些學(xué)生在課堂上經(jīng)常會不自覺，經(jīng)常會給你制造一些小麻煩。需要用語言來提醒的學(xué)生，不要直接用“__同學(xué)，你在做什么?”“__同學(xué)，你又不認(rèn)真了!”等粗暴的語言來批評，要用委婉的方式，先鼓勵后建議的方式來進(jìn)行評價，比如“你唱得真好聽，但是能不能用好看的坐姿來表現(xiàn)你優(yōu)美的歌喉呢?”等。
6、多用 激勵性評價
“人性最深層地需求就是渴望別人欣賞和贊美?！毙W(xué)生更是如此，因此，
表揚(yáng)與鼓勵應(yīng)是評價的主要手段。
比如老師提問學(xué)生：《娃哈哈》的歌曲情緒是怎樣的。
生1：活潑歡快的。
生2：優(yōu)美抒情的。
師：活潑歡快是對的，不應(yīng)該是優(yōu)美抒情的。
這樣的評價，司空見慣，可是也許他會給第一個學(xué)生帶來一點點傷害，也許他從此不愿意再舉手回答問題了。如果教學(xué)者注意一下語言藝術(shù)，換一種方法：
師：兩位同學(xué)都提出了自己的見解，真不錯!那我們大家一起來試試，看看哪一種方法會更適合這首歌。
這樣的評價首先肯定了學(xué)生能提出自己的見解是好的，再要求學(xué)生通過自己的嘗試與感受，來體會哪一種方法比較優(yōu)秀。既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又引導(dǎo)學(xué)生們自己去探究地學(xué)習(xí)，這種評價只會帶領(lǐng)學(xué)生用優(yōu)秀的方法學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極探索。
激勵性的評價還表現(xiàn)為抓住學(xué)生的細(xì)微變化，及時鼓勵。如：“不錯，你的聲音明亮了許多!”“你比以前進(jìn)步了!”“你的想法真出色!”等等，這些評價語言會讓孩子的心靈得到極大的滿足，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
7、挫折評價
挫折評價是指給予學(xué)生制造障礙，給他以挫折感，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步成長的
評價。在鼓勵、贊賞的評價中有些學(xué)生會產(chǎn)生驕傲自滿的現(xiàn)象。在這時有必要給孩子一個挫折，讓他重新認(rèn)識自己. 不過，在設(shè)置挫折評價時，老師要注意方式方法，切不可將“你說得不對”“你真笨”之類的話作為挫折評價來評價學(xué)生，容易傷害學(xué)生，反而會起到負(fù)面效應(yīng)，挫折評價的度掌控要好。
8、評價主體的多元化
在評價中可采用自我評定、師生評定、生生互評相結(jié)合的方式。
學(xué)生客觀的自我評價促進(jìn)了他們想要進(jìn)步的念頭，在某種意義上說，會使他們更積極地自覺地對待音樂，參與音樂。
讓學(xué)生學(xué)會客觀的評價別人，從別人的長處中得到學(xué)習(xí)，將自己的優(yōu)點展示
給別人。孩子們相互之間的評價往往會激發(fā)出孩子們無窮的學(xué)習(xí)動力，當(dāng)自已的優(yōu)點被同齡人所認(rèn)可時，他心中的那份滿足也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師對他的一句贊揚(yáng)。
課堂評價不只是檢查學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)水平，最終目的是通過科學(xué)正確的評價，促使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到全面的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生的自身價值。各位老師只要勇于探索，各種教學(xué)評價方法也會在我們中間層出不窮。
六、讓多媒體和網(wǎng)絡(luò)成為教師教學(xué)的好幫手。
社會在變化在進(jìn)步，我們的音樂教學(xué)也同樣需要進(jìn)步和更新，而多媒體在現(xiàn)在的教學(xué)中廣泛的運(yùn)用，給音樂課堂教學(xué)注入了生機(jī)活力，因為它不受時間空間的限制，又能以形象、生動、直觀的方式表現(xiàn)出來，是一種現(xiàn)代的教學(xué)手段，順應(yīng)了學(xué)生的心理，使學(xué)生積極主動的投入到他感興趣的學(xué)習(xí)中，并能在很短的時間了解和掌握更多的信息和知識。在教師的合理運(yùn)用下，有了多媒體的課堂應(yīng)該是會受到學(xué)生們所喜愛的課堂的。羅杰琳老師講的欣賞《谷粒飛舞》中，打谷場這一生活場景離學(xué)生太遙遠(yuǎn)了，這就需要多媒體的幫助，播放幾個畫面，老師簡單的講解就把學(xué)生帶人了打谷場熱鬧的場景中去了。這并不需要耗費老師們很多時間和精力，上網(wǎng)查閱幾張圖片，十分鐘就解決了。
五、音樂課也要有作業(yè)
音樂課也有作業(yè)，答案是肯定的。和其他學(xué)科相比，音樂作業(yè)更共有愉悅性、趣味性、生活 性。一方面從音樂教材看其編排理念，目標(biāo)要求，都包含很重要的人文性。如果不讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，查一查有關(guān)與教材有關(guān)的內(nèi)容，那么學(xué)生對教材本身所包含的內(nèi)容的理解 將會很淺， 更談不上對人文性、科綜合性的理解，上課時師生交流互動會缺少生氣，情景設(shè)置的活動開展起來，因為缺乏背景資料的掌握而顯得很被動，嚴(yán)重影響整個教學(xué)環(huán)節(jié)的順利銜接，另一方面，教材提供的音樂是有限的，豐富的與之相關(guān)聯(lián)的音樂文化，必須要查閱大量的資料，才能夠更好地領(lǐng)會。傳統(tǒng)的課總是老師提前準(zhǔn)備的多，但因?qū)W生并沒通過自己親自查閱，接受知識顯得被動，教師在唱獨角戲，師生沒有共同成長，仍是未把學(xué)生當(dāng)作主體對待，布置了作業(yè)，要讓學(xué)生在上課前就有了豐富的體驗，帶著這種體驗再來上課，課堂效果，當(dāng)然會大大不一樣。
低年級的學(xué)生可以布置一些活動預(yù)習(xí)。比如我講《跳跳跳》之前，了解到一年級的小學(xué)生大多都不會跳皮筋，我布置的預(yù)習(xí)就是學(xué)習(xí)跳皮筋。有了實際的體會，對歌曲的理解就很容易了。低年級我經(jīng)常布置課后作業(yè)：學(xué)習(xí)了音的高低、強(qiáng)弱、長短，我就讓他們觀察生活中有哪些聲音有這些特點。唱會一首歌后，我就布置學(xué)生回家唱給他們的親人聽，讓他們和家人一起分享學(xué)習(xí)音樂的快樂。
學(xué)生從完成作業(yè)的過程中得到不僅僅是多元潛能的開發(fā)和個性的張揚(yáng)，還 有和諧、自主、全面的發(fā)展。
對新教師的幾點建議
除了以上講的，我還要對新上崗的青年音樂教師提幾點建議，希望對你們的教學(xué)工作有所幫助。
一、把握好教態(tài)，注重常規(guī)環(huán)節(jié)
教師是課堂的焦點，一個不熟悉講臺活動的人，在幾十雙眼睛的注視下難免會產(chǎn)生慌亂，這是新教師走上工作崗位后難以盡快適應(yīng)的首要障礙。由此會產(chǎn)生語速過快、聲音過低的通病。這個問題可以在實踐中慢慢通過自我控制得以改變。還需注意的是，死盯著教材教案，不能脫稿授課也是新教師的大忌。新教師需要逐步養(yǎng)成脫稿授課的習(xí)慣，講課時眼睛要持續(xù)掃視全體學(xué)生。另外，新教師還要做到，板書要快速與合理，課堂中保持理性和冷靜。教師需要呈現(xiàn)給學(xué)生的印象是充分自信和干練，同時能夠有效控制課堂走向和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、沖破自我封閉，主動適應(yīng)學(xué)生
新教師要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，不能去埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)，而是要主動去適應(yīng)學(xué)生。在走上講臺后，新教師往往無意識地以自己學(xué)生時代的水平為參照，認(rèn)定學(xué)生的基礎(chǔ)很差，不但埋怨學(xué)生，甚至還會在課堂上指責(zé)其他教師的行為。要知道，教師的個人能力實際表現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步幅度上，與學(xué)生原有的基礎(chǔ)無關(guān)。新教師要在工作中形成中和的思維，以平和的心態(tài)、寬容和多元化的教學(xué)思維對待學(xué)生。新教師必須充分認(rèn)識到工作的難度和自身的能力差距，調(diào)整好自身的心態(tài)，多深入學(xué)生心理，多向老教師學(xué)習(xí)，塑造好自身的人格魅力，不斷提高自己的專業(yè)能力。
三、師生互動，動靜結(jié)合把握度
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與音樂活動，在師生互動過程中取得音樂審美愉悅的效果。新教師比較活躍，能較快地融入與學(xué)生的互動之中，在音樂課堂上能唱、能奏、能舞，學(xué)生也樂于與年輕教師交流，這種親和力，有助于新教師在課堂教學(xué)中拉近與學(xué)生的距離。但同時，新教師也常暴露出難以控制課堂局面的不足，不能做到動靜結(jié)合、適度匹配。在安排師生互動時，學(xué)生動的程度要從自己對課堂的駕馭能力出發(fā)去設(shè)計;對情景導(dǎo)入等可設(shè)計為問答式的師生互動;對學(xué)生參與音樂活動環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生跟著教師設(shè)定的步驟，有組織、有秩序地互動;而整體互動時，教師要提出明確的要求，要注意分組時人才的合理搭配。在教師融入學(xué)生互動的過程中，要隨時點拔、穿針引線、糾偏防過，在有限的互動空間與時間里，真正收到寓教于樂的效果。
四、新教師要養(yǎng)成寫反思，作教學(xué)隨筆的好習(xí)慣。
課堂教學(xué)告一段落之后，把課堂上的反饋信息、自我感覺以及引發(fā)的諸多思考形成文字，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)。在反思中，已有的經(jīng)驗得以積累，成為下一步教學(xué)的能力，日積月累，這種駕馭課堂教學(xué)的能力將日益形成。教學(xué)反思和隨筆，是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)水平的重要途徑。
剛踏上工作崗位的教師，需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方還很多很多，需要努力在各方面不斷提高自己，才能使孩子們愛上我們的課堂，愛上音樂課。
在新形勢下，教師隊伍穩(wěn)定、持續(xù)、和諧發(fā)展需要我們的共同努力，希望通過老教師對新教師良好、有效地傳幫帶，讓優(yōu)秀的中外音樂文化在我們一代又一代教師孜孜不倦的奮進(jìn)中得到弘揚(yáng)，讓孩子們在美好的音樂天地里快樂生活，健康成長!
開展心得體會交流篇二十
本學(xué)期，高一年級認(rèn)真貫徹國家教育方針，進(jìn)一步強(qiáng)化"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新、進(jìn)取"的辦學(xué)理念，圍繞著"創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中"的辦學(xué)目標(biāo)，以課改為契機(jī)，強(qiáng)化教學(xué)管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力將本年級創(chuàng)建為一個平安年級、愛心年級、學(xué)習(xí)年級、和諧年級，在此，我們主要努力做好了以下幾項工作.
一、明確目標(biāo)，抓好開局
1、召開年級教育教學(xué)工作會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，樹立信心，鼓舞士氣，達(dá)成共識，爭取盡快讓新組建的班級進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
2、明確高一年級先期目標(biāo)。認(rèn)真分析現(xiàn)有的成績，在鞏固的基礎(chǔ)上，力爭較大進(jìn)步。貫徹一個意識，那就是培養(yǎng)文明高雅的羅中人，各個班級要力爭明顯進(jìn)步。
3、抓好開局。
我們每位高一教師明確一點，開局工作做不好，或開局不穩(wěn)定，今后的工作將事倍功半。在年級會議上，明確了任課教師和班主任對學(xué)生教育的責(zé)任。齊心合力，狠抓規(guī)范的落實，使整個高一年級起始階段平穩(wěn)正常。
4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴(yán)格管理，一絲不茍，各項制度嚴(yán)格落實，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。
5、重抓細(xì)節(jié)、規(guī)范、成效幾個關(guān)鍵，突出"細(xì)節(jié)"教育。尤其開學(xué)初的有效管理，使整個高一年級的教學(xué)和管理保持有序化、規(guī)范化。
6、做好課改各項工作，與學(xué)校辦學(xué)戰(zhàn)略相呼應(yīng)，重點抓奧賽班的建設(shè)和管理。
二、健全制度，規(guī)范管理
制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而管理是保障，為此我們著力做好以下幾點：
1、加強(qiáng)考勤制度，確保教師以勤為先。整個學(xué)期下來，高一教師各負(fù)其責(zé)，配合較好，從而有利于年級教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有利于融洽師生關(guān)系。
2、強(qiáng)化思想教育與心理輔導(dǎo)機(jī)制，建立學(xué)生成長檔案，消除負(fù)面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，在教育方式上嚴(yán)慈相濟(jì)，多鼓勵，少指責(zé)。同時加強(qiáng)反饋機(jī)制，及時了解學(xué)生情況和思想動態(tài)，及時消彌不穩(wěn)定因素。
3、鑒于高一年級新教師、新班主任較多的現(xiàn)狀，面對課改的挑戰(zhàn)，一方面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平;一方面建立了青藍(lán)工程，以新老教師結(jié)對子的形式，解決教學(xué)上可能存在的軟肋。一學(xué)期下來，老教師能悉心指導(dǎo)，新教師能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問題上，要求所有新班主任向老班主任學(xué)習(xí)，迅速積累管理經(jīng)驗，一學(xué)期下來，新教師和新班主任成績明顯、成長迅速。
4、切實發(fā)揮備課組的作用，以備課組長為骨干，發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，落實各項教學(xué)常規(guī)，做到各項工作統(tǒng)一步調(diào)，教學(xué)資源優(yōu)化組合，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。
5、建立教學(xué)和管理上跟蹤制度?；灸茏龅侥昙壷魅窝膊楦靼嗉壓徒處熮k公室，班主任常巡查各教室和寢室，任課教師常反饋學(xué)生情況。對學(xué)習(xí)困難和違紀(jì)學(xué)生實行跟蹤管理。
6、安全教育工作能做到警鐘長鳴，在一系列問題產(chǎn)生后，及時彌補(bǔ)，時時強(qiáng)調(diào)，積極消除事故隱患。對部分特殊學(xué)生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩(wěn)定全局。
三、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量才有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，所以，就如何把高一全體師生緊密團(tuán)結(jié)起來，產(chǎn)生合力，產(chǎn)出效益，是本學(xué)期工作的另一個重點，且取得了明顯的成效：
1、增強(qiáng)凝聚力。在各種場合下，堅持整個高一一盤棋的思想，把各位老師團(tuán)結(jié)在年級，利用級組球賽、健身跑步等形式，很好地形成團(tuán)隊精神，以團(tuán)隊精神克服師資等一些不足因素，力創(chuàng)佳績。
2、年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，常規(guī)教學(xué)、班級常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級級長、班主任會就年級內(nèi)事務(wù)經(jīng)常交流、探討、積極尋找對策，共同努力帶領(lǐng)高一年級向良性方向發(fā)展。
3、緊密配合學(xué)校的相關(guān)職能部門開展工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理思想，緊密依靠高一全體教師;統(tǒng)一思想，鼓足干勁，步調(diào)一致，一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓常規(guī)管理。可以說，管理和措施的重抓落實到位是我們?nèi)〉贸煽兊闹匾矫妗?/p>
四、正視現(xiàn)狀，尋找不足
期末即將來臨，成績的總結(jié)是必要的，我們做法中既有值得繼承和推廣的一面;但我們還要尋找我們工作中的不足，為以后更好地開展工作、取得更好成績而總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn);做到揚(yáng)長避短，有的放矢。
1.教學(xué)成果方面，有待于期末考試的進(jìn)一步檢驗。
2.高一年級在招生時成績差距較大，各個層次的班級的成績差距較大;如何讓強(qiáng)者更強(qiáng)、弱者不弱是我們以后待解決的問題。
3.部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進(jìn)和提高。
4.后進(jìn)學(xué)生面比較廣，對年級的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響。
5.教師資源不足和對課改要求認(rèn)識不到位也有一定的負(fù)面作用。
五、不斷改進(jìn)，爭創(chuàng)佳績
高一已經(jīng)過去一半，雖然在本學(xué)期的各項工作都基本完成，但作為高一年級，任重而道遠(yuǎn)，我們必須時時檢討自己，揚(yáng)長避短，才能取得更好成績。為此，本年級對以后工作的提出幾點設(shè)想：
1、教師必須盡快轉(zhuǎn)變觀念，必須強(qiáng)化素質(zhì)教育的核心，努力追求既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、又讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體、自主學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念。
2、教師的積極性和創(chuàng)造性是取得佳績的無窮資本，年級將在這方面與學(xué)校探討、再形成突破，提高干勁就是增長效益。
3、構(gòu)建全方位的開放式的教學(xué)和管理系統(tǒng)，不僅關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。就如何營造讓學(xué)生和諧發(fā)展的長效管理體系，我們再做進(jìn)一步探索。
4、盡量克服師資等方面的不足，深化學(xué)校的管理體系的作用。
5、在教研方面還要調(diào)動廣大教師的積極性，為提升學(xué)校品位作出努力。
6、班主任隊伍還需加強(qiáng)，新教師隊伍還需要繼續(xù)打造。
7、建議學(xué)校加大對學(xué)生的管理和處理力度，學(xué)生情況的變化和潛在的因素都可能在后階段給整個學(xué)校帶來不可預(yù)料的后果。
總之，一學(xué)期以來，我們高一年級經(jīng)過不懈努力，取得了目前的成績，但是，成績屬于過去，過去屬于歷史，未來全在自己把握，我們年級組將再接再厲，全力以赴，把好的經(jīng)驗帶到下一階段，把不足作為警示，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全力支持下，在全體教師的辛勤工作和努力配合下，我們年級一定力爭更好成績，不負(fù)學(xué)校和社會厚望，為羅定中學(xué)創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中作出應(yīng)有的努力。
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