人生中總會(huì)遇到各種不同的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，總結(jié)成為了我們前進(jìn)的必修課。如何制定科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃？范文中的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)可以為我們寫(xiě)好一篇總結(jié)提供一些借鑒和參考。
如何成為一名教師心得篇一
最近，讀了《成為優(yōu)秀教師的88個(gè)好習(xí)慣》一書(shū)，受益匪淺。尤其是讀到第7個(gè)好習(xí)慣---“把贊美還給孩子”一章時(shí)，深有體會(huì)。
書(shū)中說(shuō)：“每個(gè)人都希望自己得到他人的賞識(shí)。在學(xué)生的心目中，老師的一句贊美勝過(guò)一千句批評(píng)。人在受到贊美的時(shí)候工作或?qū)W習(xí)，效果最好。當(dāng)大家都堅(jiān)信一個(gè)人行的時(shí)候，他就真的能行，哪怕他原本是不行的。特別是后進(jìn)生，更需要我們的鼓勵(lì)?！?/p>
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”生活中并不缺少美，缺少的是對(duì)美的發(fā)現(xiàn)。
看完這篇文章，這些句子一直在我腦海里縈繞。是啊！有幾個(gè)老師能耐著性子去發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，而且能堅(jiān)持去做，即使在調(diào)皮孩子挑戰(zhàn)你的極限的時(shí)候你還能忍住？往往我們很多老師在恨鐵不成鋼的情緒影響下，對(duì)學(xué)生就多了一份挑剔，少了一份贊美；多了一份苛責(zé)，少了一份呵護(hù)，就像醫(yī)生對(duì)患者一樣，于是就有了冷眼、批評(píng)、諷刺、甚至體罰。
既然贊美能有這么好的教育效果，我們何樂(lè)而不為呢？我看了很多關(guān)于于永正老師的教育書(shū)刊，我打心眼里佩服他，他就是一位很能發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的老師，而且能很真誠(chéng)的發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美孩子。他極富感染力的語(yǔ)言更能放大贊美的效應(yīng)，從他身上我學(xué)到了不少。
記得剛參加工作的時(shí)候，我充滿(mǎn)了熱情，整天和孩子們打成一片，孩子有了缺點(diǎn)我耐心教育，但是也有無(wú)奈的時(shí)候。記得有個(gè)叫黃江的孩子，他每天都不寫(xiě)作業(yè)，而且還有小偷小摸的習(xí)慣，有一次他偷了同學(xué)的錢(qián)，居然藏到樹(shù)底下，我在班上大動(dòng)干戈，方法都想盡了也沒(méi)找出小偷?？墒翘鞕C(jī)不可泄露，第二天，因?yàn)樗屯瑢W(xué)分贓不均，被同學(xué)告到了我這里。想想昨日為他耽誤了一節(jié)語(yǔ)文課，我氣得當(dāng)時(shí)就失去了理智，我找來(lái)了他的媽媽?zhuān)舐暤挠?xùn)斥了這位同學(xué)。只顧解當(dāng)時(shí)之氣，卻沒(méi)想到給自己的教育和孩子的心理帶來(lái)了什么。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的臉上失去了笑容，同學(xué)也和他遠(yuǎn)離了，他的內(nèi)心孤獨(dú)，更容易做出讓我煩心的事情來(lái)，他不斷地給我惹事，打架、罵人、上課就睡覺(jué)等等?？丛谘劾铮壹痹谛睦?，我開(kāi)始反思自己。后來(lái)我讀了魏書(shū)生的班主任工作，這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，一個(gè)孩子只考了八分，可是魏老師這樣樹(shù)立孩子的信心，他很真誠(chéng)的肯定這為孩子：你很不錯(cuò)，因?yàn)檫@八分都是靠你的努力得來(lái)的。他總能看到孩子的閃光點(diǎn)，幫他樹(shù)立信心，然后讓這個(gè)效應(yīng)一點(diǎn)一點(diǎn)放大。于是，我開(kāi)始找黃江談心，并對(duì)自己上次的粗暴行為道歉，然后夸他每天到校早，還把開(kāi)門(mén)的任務(wù)交給了他，他看我如此信任他，臉上的笑容一天天綻開(kāi)，學(xué)習(xí)也有了興趣，進(jìn)步十分明顯。我又抓住時(shí)機(jī)，在全班隆重表?yè)P(yáng)，很快他的成績(jī)成為優(yōu)等生。
現(xiàn)在我班的陳敏先、郭天銳等孩子，他們?nèi)秉c(diǎn)多，但我總能避開(kāi)鋒芒，忽略他們的缺點(diǎn)，放大其優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)的用心去贊美他們。在他們需要鼓勵(lì)的時(shí)候，及時(shí)送去贊賞的目光，讓他們找到了自信，成績(jī)穩(wěn)中有升，好習(xí)慣也一天天養(yǎng)成了。這都是贊美的效果。贊美讓我在工作中嘗到了甜頭。
當(dāng)然，贊美不是無(wú)中生有，不是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)也要夸獎(jiǎng)，夸獎(jiǎng)也要有度，如果孩子經(jīng)常獲得無(wú)原則的夸獎(jiǎng)，久而久之就會(huì)另贊美變得廉價(jià)，從而失去贊美的意義。長(zhǎng)大以后，會(huì)變得謹(jǐn)小慎微，缺乏開(kāi)拓、創(chuàng)新、冒險(xiǎn)的精神。因?yàn)橥偈挚傻玫馁澝罆?huì)讓孩子是非不分，善惡不辨，盲目自滿(mǎn)，自以為是，盛氣凌人，停滯不前。特別對(duì)正常的小孩，該表?yè)P(yáng)的大力表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的還是要嚴(yán)肅批評(píng)，不能姑息，當(dāng)然我們要以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)時(shí)注意方法得當(dāng)，這樣才能讓孩子明辨是非。但是對(duì)于弱勢(shì)群體的孩子，如殘疾人，弱智，他們普遍缺少信心，自卑，又沒(méi)有自我評(píng)價(jià)能力，這樣的孩子，就可以無(wú)原則的贊美，或者說(shuō)言過(guò)其實(shí)的贊美。而正常的孩子就不能這樣。
贊美是一種由衷的真情流露，是能打動(dòng)學(xué)生心靈的語(yǔ)言；贊美要從孩子的個(gè)性出發(fā)，尊重個(gè)性的差異，弱勢(shì)孩子和正常孩子的差異，贊美要讓孩子獲得最大的滿(mǎn)足，贊美是一種藝術(shù)。
是呀！為了孩子們的進(jìn)步，讓我們用真誠(chéng)和愛(ài)心對(duì)孩子們多幾分贊美，少一些苛責(zé)。相信贊美更能挖掘出孩子的潛能，讓每一個(gè)孩子都有成功的希望！只有學(xué)會(huì)贊美，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能讓你桃李芬芳滿(mǎn)天下。請(qǐng)不要吝嗇你的贊美！
如何成為一名教師心得篇二
人民教師是神圣的職業(yè)，一旦你投入進(jìn)去，就注定要在教育的潤(rùn)土上辛勤勞作，將一生的光陰在粉筆灰沫的彌漫中耗盡。．xx年5月6日晚，在學(xué)校會(huì)議室，我們?nèi)w教師聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作的報(bào)告，對(duì)“怎樣做一名優(yōu)秀的教師”進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)，我對(duì)“教師”這兩個(gè)字的含義又有了更深層次的理解，對(duì)做一名優(yōu)秀的人民教師也增添了一份責(zé)任感。
下面是我對(duì)李錦洲校長(zhǎng)對(duì)于這次學(xué)習(xí)提出五點(diǎn)做的一個(gè)總結(jié)：
一：一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備先進(jìn)的教育思想、較強(qiáng)的適應(yīng)能力和淵博的知識(shí)。
對(duì)于這一點(diǎn)我是這么理解的：若想給學(xué)生一碗水，自己要有一缸水，這樣才不會(huì)枯竭。為了不誤人子弟，教師自己要用淵博的知識(shí)武裝自己，所以就必須努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐，拓寬知識(shí)面，不能局限在自己所授課程的范圍內(nèi)，勇于探索創(chuàng)新、全面發(fā)展，這樣才能用更多、更全面的知識(shí)傳授學(xué)生，使學(xué)生能接受新知識(shí)、新技能，給他們將來(lái)造福社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
二：一名優(yōu)秀教師必須以人為本。這一觀點(diǎn)我認(rèn)為我應(yīng)該這樣做：對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，但不能用語(yǔ)言傷害學(xué)生，不能挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別是中、小學(xué)生，他們正是成長(zhǎng)階段，哪怕是老師一句不經(jīng)意的話(huà)，他（她）就有可能記憶深刻，甚至影響到他們的一生，作為老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都要從有利于學(xué)生成長(zhǎng)出發(fā)，從有利于學(xué)生的成長(zhǎng)考慮。
李錦洲校長(zhǎng)還說(shuō)了一名優(yōu)秀教師應(yīng)正確處理教育主體與教育客體的關(guān)系，一名優(yōu)秀教師培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)面向未來(lái)。一名優(yōu)秀教師應(yīng)注意：學(xué)生創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所有價(jià)值觀念的核心，想象、創(chuàng)新能力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
總之，我認(rèn)為我們必須要認(rèn)真教學(xué)，努力學(xué)習(xí)，舉止端裝，言行規(guī)范，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處用教師的職業(yè)道德規(guī)范檢驗(yàn)自己，只有這樣才能做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
xx年5月9日
如何成為一名教師心得篇三
選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)該不斷努力，超越自我，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師，我覺(jué)得我們可以從以下幾方面完善自己，使自己成為一名優(yōu)秀的教師：
記得蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！币粋€(gè)人如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有了人生的目標(biāo)，我的理想和奮斗的目標(biāo)就是成為優(yōu)秀的人民教師。有了這個(gè)堅(jiān)定的理想，就有了指路明燈，我的工作就有了方向。
教師的職業(yè)性質(zhì)決定了我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，所以，我們要利用一切時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，不斷提升自我，具體做法是：
1.利用工作之余的時(shí)間，廣泛讀書(shū)
我們要多讀教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍，也要多讀其他方面的書(shū)籍，如，藝術(shù)類(lèi)、名著類(lèi)的書(shū)籍。
2.讀書(shū)時(shí)運(yùn)用合適方法，學(xué)有所獲
我閱讀的書(shū)目很廣泛，但一個(gè)人的時(shí)間是有限的，為了在有限的時(shí)間多讀書(shū)，我采用了多種讀書(shū)方法，如，目錄法、瀏覽法、精讀法和摘錄法等。
3.讀書(shū)后堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀思結(jié)合
只讀書(shū)，不寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀的多了，會(huì)遺忘，所以，讀完書(shū)后一定寫(xiě)讀書(shū)筆記，把讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能把自己讀書(shū)所得真正運(yùn)用到自己的生活中，得到收益。
我們要力求把課堂還給學(xué)生，在教學(xué)中，首先，我們教師要正確定位，我們的作用就是要努力“搭橋”，為學(xué)生和教材之間“搭橋”，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)活動(dòng)，其次，不要模仿別人，因?yàn)槟７掠肋h(yuǎn)不能超越別人，要在教學(xué)中保持自己獨(dú)特的個(gè)性。
記得有本書(shū)中說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族不會(huì)反思，這個(gè)民族不會(huì)強(qiáng)大；一個(gè)人不會(huì)反思，這個(gè)人必定平庸?！彼裕覀円３肿龅矫咳辗此?，反思的內(nèi)容有：
1.反思自己的教學(xué)情況。
2.反思自己的學(xué)習(xí)情況。
3.反思自己的個(gè)人行為。
人們常說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗?！惫沤裰型獾拿硕际欠浅Ｗ⒅丶?xì)節(jié)的，我們要想成為名人很難，但成為優(yōu)秀教師還是很簡(jiǎn)單的，就是要時(shí)時(shí)處處注意細(xì)節(jié)。
1.注重細(xì)節(jié)，給學(xué)生良好的表率
我們教師要每時(shí)每刻注重細(xì)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)生總是在關(guān)注我們，小到上課時(shí)的舉手投足，下課后的行為語(yǔ)言，平時(shí)的穿衣打扮，我們都要時(shí)刻以自己是一名為人師表的教師，嚴(yán)格要求自己。
2.見(jiàn)微知著，才能給人留下好印象
展示完美的自己需要每一個(gè)細(xì)節(jié)都完美，與別人接觸時(shí)一定要注重細(xì)節(jié)，才能給別人留下好印象?？傊?，只有不斷努力地向自己的理想邁進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，才能超越自己，成為優(yōu)秀的人民教師。
如何成為一名教師心得篇四
本學(xué)期，我閱讀了英國(guó)教育家蘇·里奇的著作《如何成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師》一書(shū)，印象最深，心得頗多。
我在工作中經(jīng)常有許多困惑，如何使自己變得更加優(yōu)秀，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語(yǔ)教師呢？成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語(yǔ)教師需要具備哪些基本素質(zhì)呢？我一直在思考以上這些問(wèn)題，閱讀這本書(shū)后，我認(rèn)真思忖，結(jié)合中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，談一下我的看法。
首先，英語(yǔ)教師要具有豐富的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有母語(yǔ)教育的能力，普通話(huà)水平較高。但是，要想做到優(yōu)秀，必須具有先進(jìn)的教學(xué)理念，善于吸納新知識(shí)，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識(shí)、新信息合理的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以保持與時(shí)代同步。時(shí)代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識(shí)的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識(shí)、運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此。
其次，英語(yǔ)教師必須具有系統(tǒng)而全面的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，懂得中學(xué)生的心理特征，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專(zhuān)業(yè)水平，也有滿(mǎn)腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會(huì)走“彎路”，當(dāng)然距離優(yōu)秀就更會(huì)有一段差距了。英語(yǔ)教師要具備廣博的文化知識(shí)和其它一些學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，要盡力擴(kuò)大知識(shí)面，并能綜合運(yùn)用各類(lèi)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，在廣泛的文化情景中對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)教育，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。這是現(xiàn)代教育的時(shí)代要求，要努力提高所有學(xué)生的人文素養(yǎng)，以提高全民族的人文素養(yǎng)。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)借助工具書(shū)、參考資料解決在學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用教師給的學(xué)習(xí)方法在自己的學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用，形成知識(shí)社會(huì)所需要的更高的自學(xué)能力、技術(shù)能力。也就是我們常說(shuō)的“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，讓過(guò)去的“講堂”變成真正的“學(xué)堂”。在教學(xué)活動(dòng)中，英語(yǔ)教師首先應(yīng)該做一個(gè)積極、善意的旁觀者。在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，你總站在他的身邊，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)，或真誠(chéng)鼓勵(lì)使學(xué)生充滿(mǎn)自信。讓學(xué)生感受到你的存在和你對(duì)他們的認(rèn)同，給學(xué)生心理安全的感受。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師只是指導(dǎo)和幫助學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究。但同時(shí)，要參與學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，與學(xué)生交流和溝通，準(zhǔn)確地了解學(xué)情，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題或調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生搜索和處理信息的能力、自己獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力雙方交流與合作的能力。
這樣，既把握住了教學(xué)的重點(diǎn)——教材，又把握住了教學(xué)的難點(diǎn)——學(xué)生；
在教學(xué)活動(dòng)中得法，持之以恒，教學(xué)效果必佳。2014年親自聆聽(tīng)人大附中特級(jí)教師于樹(shù)泉老師的報(bào)告，也是講明了把握重點(diǎn)和難點(diǎn)的作用。
最后，英語(yǔ)教師必須具有良好的道德品質(zhì)和人格魅力，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有奉獻(xiàn)精神，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名教師專(zhuān)業(yè)能力再?gòu)?qiáng)，如果思想上有問(wèn)題，責(zé)任感不強(qiáng)，不喜歡學(xué)生，甚至道德品質(zhì)有問(wèn)題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無(wú)論是教學(xué)理念的貫徹，還是教學(xué)方法的選用都必須與實(shí)際需要相吻合，在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，只有結(jié)合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實(shí)際需要的東西，以滿(mǎn)足教育教學(xué)的時(shí)代要求。必須積極參與教研、教改，一名優(yōu)秀的美術(shù)教師不光能做好教學(xué)工作，同時(shí)還要善于把教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納出來(lái)，并加以推廣；
對(duì)教育教學(xué)工作中不利于學(xué)生良好發(fā)展，不利于教學(xué)工作順利進(jìn)行的因素即時(shí)發(fā)現(xiàn)，找出適當(dāng)?shù)霓k法，加以克服；
能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學(xué)設(shè)施、當(dāng)?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學(xué)，運(yùn)用行之有效的教育教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。
教師是人類(lèi)文化的傳播者，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，英語(yǔ)學(xué)科具有工具性和人文性的特點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力不斷學(xué)習(xí)，不斷讀書(shū)，使自己成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語(yǔ)教師。
如何成為一名教師心得篇五
做一名合格教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。怎樣做才能轉(zhuǎn)變成為一名優(yōu)秀教師？或者說(shuō)優(yōu)秀教師要具備怎樣的素養(yǎng)，如何培養(yǎng)這些素養(yǎng)等，《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》給我們?cè)敱M解釋。
如今我正在為作為一名優(yōu)秀教師而準(zhǔn)備著，我喜歡我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，我希望我可以盡自己最大的努力提高自己完善自己。讀完此書(shū)我覺(jué)得作為一名合格的教師應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)。
作為人民教師應(yīng)該注意自己的一言一行。因?yàn)閷W(xué)生正處于生理、心理不成熟和發(fā)展的階段，如果沒(méi)有很好的引導(dǎo)，就很容易走上生活的彎路，誤入歧途，所以教師的責(zé)任是任重道遠(yuǎn)的。而且這一階段的學(xué)生特別“信任”老師，模仿能力極強(qiáng)。因此教師，更應(yīng)該注重為人師、以身作則。教師真正的權(quán)威是學(xué)生對(duì)我們的道德更定、知識(shí)折服和感情依戀。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”，要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到，要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做。教師為人師表，應(yīng)該給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，這樣學(xué)生才能更全方位的發(fā)展。
教師的主要任務(wù)是“教書(shū)育人”，教育是用已知的知識(shí)去為未來(lái)培養(yǎng)人才的過(guò)程。在知識(shí)逐漸信息化的今天，作為一個(gè)教師，必須具備所教學(xué)科的知識(shí)；同時(shí)應(yīng)還具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)。一名知識(shí)功底深厚、教育觀念、教法靈活的教師，在課堂上可以導(dǎo)演出有聲有色、生動(dòng)活潑的“戲劇”。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)可以深入地展開(kāi)。任何時(shí)候教師的主導(dǎo)作用都是不容懷疑的。要讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)、學(xué)好，教師必須愛(ài)教、會(huì)教，才能教會(huì)、教好。舞蹈老師也一樣，不僅需要嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)技能，還需要各方面的知識(shí)。這樣才能讓每一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的孩子用心去跳。
要愛(ài)崗敬業(yè)，有責(zé)任感，也就是要很認(rèn)真的對(duì)待自己的工作。教師的工作是平凡的、平淡的，然而在這平凡與平淡的背后，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵，這需要傾注大量的心血，進(jìn)行持久不懈的探索，這需要強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，需要對(duì)教師這個(gè)職業(yè)懷有深摯的愛(ài)。不論是遇到挫折還是險(xiǎn)阻，都決不放手，決不回頭。
作為一名教師，我們應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，讓自己成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人。要想教給學(xué)生一碗水，那教師就必須有有桶水，這就需要我們多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，吸收更多的知識(shí)，更多的教學(xué)方法。這樣學(xué)生們就更是受益非淺。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等的對(duì)待每一位學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友，沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。批評(píng)漫罵是無(wú)效的錘打，和風(fēng)細(xì)雨卻能潤(rùn)入心田。愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情，愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魂的教育過(guò)程。
除了上述這些，能接受學(xué)生極其家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議、學(xué)會(huì)寬容、能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想等等，教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、教會(huì)學(xué)生適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓勵(lì)學(xué)生。書(shū)中說(shuō)教師的巨大力量在于做出榜樣，教師應(yīng)該以自己的人格魅力感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，在教師的高尚人格的影響下，學(xué)生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其廣博的知識(shí)所陶醉，心甘情愿地接受老師的教育。這就是教師的人格力量。那么何謂教師的人格？那就是四個(gè)方面形成的文化品格。
先說(shuō)“德”。任何國(guó)家，任何時(shí)代，任何學(xué)校，都要求教師具有高尚的道德品質(zhì)，這是支撐教育大廈的棟梁，是教師的靈魂。作為一名教師，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在與學(xué)生的交往中，“以德服人”。只有良好的師德修養(yǎng)，學(xué)生才能“親其師，信其道，”進(jìn)而“樂(lè)其道”，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值，最終也能得到學(xué)生的尊重。那么，教師的德包括哪些具體內(nèi)容呢？首先，要無(wú)限熱愛(ài)教育工作，甘愿把自己的聰明才智毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)給“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，全身心地投入到教育工作中去?！耙磺袨榱撕⒆印?，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，具有神圣的責(zé)任感和使命感。只有熱愛(ài)本職工作的教師，才會(huì)有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度；老師只有熱愛(ài)、尊重學(xué)生，才會(huì)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。其次，要對(duì)教育事業(yè)有深刻的理解。教育起著傳播人類(lèi)文明的重要作用，沒(méi)有教育，人類(lèi)就無(wú)法前進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)十年樹(shù)木百年樹(shù)人，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，不可能產(chǎn)生“立竿見(jiàn)影”的效果，因此，急功近利的短期行為勢(shì)必會(huì)使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)未來(lái)的建設(shè)者的，因此，教育工作者必須立足現(xiàn)實(shí)，著眼于未來(lái)。第三，要作風(fēng)正派，待人以誠(chéng)為貴，交往數(shù)信為最。寬以待人，嚴(yán)以律己。具備了以上三點(diǎn)素質(zhì)，教師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺(tái)之上，浩然之氣便充塞天地之間，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮力量。
再說(shuō)“才”。有德尚需有才。作為一名教師，要有一口好的普通話(huà)、一手好板書(shū)、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要通過(guò)教師之口緩緩流進(jìn)學(xué)生的心田。每一個(gè)教師都要力爭(zhēng)做到出口成章，下筆成文。說(shuō)和寫(xiě)是教師的“絕活”、“硬功”。教師還要善于組織管理學(xué)生。一個(gè)不會(huì)管理的教師，就無(wú)教學(xué)效率可言，就更談不上高效了。
第三說(shuō)“學(xué)”。衡量教師合格與否，“學(xué)問(wèn)”很要緊。一個(gè)具有豐富的學(xué)識(shí)水平、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、專(zhuān)業(yè)精深的教師才能贏得學(xué)生及家長(zhǎng)的尊敬，也才能激勵(lì)學(xué)生刻苦攀登科學(xué)高峰。很難設(shè)想一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、胸?zé)o點(diǎn)墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作。大量的事實(shí)證明，現(xiàn)代的學(xué)生不喜歡那種古板、單一的教師，而是喜歡那些學(xué)識(shí)淵博，而且興趣廣泛多才多藝的教師。教師學(xué)識(shí)淵博，才會(huì)被學(xué)生信服。上課講得清楚，學(xué)生明白，對(duì)學(xué)生而言，無(wú)疑是一種收獲，而教師良好的、淵博的學(xué)識(shí)功底，則會(huì)使教師處處顯示出智慧與靈氣，讓學(xué)生陶醉，獲得享受，感受到心靈的沖擊，這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力，所以說(shuō)教師應(yīng)是好學(xué)之人。
最后說(shuō)“識(shí)”。作為教師，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)應(yīng)比一般人深刻、正確。教師的工作離不開(kāi)思考，思考之后要有主見(jiàn)。教師的任務(wù)是培養(yǎng)未來(lái)的建設(shè)者，培養(yǎng)未來(lái)的接班人，因此必須具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，教孩子六年要為孩子想六十年，為國(guó)家民族想六百年。教師要把教育教學(xué)工作置于宏大的歷史、文化背景和時(shí)代背景之下。教師是做人的工作的，面對(duì)不同特點(diǎn)的青少年，教師要“知人”，尤其對(duì)那些在別人眼中是“差生”的學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)他們上進(jìn)的積極性，培養(yǎng)他們的自信心，挖掘其潛力，使每一個(gè)學(xué)生都能成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。動(dòng)輒訓(xùn)斥學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)學(xué)生前途妄下斷語(yǔ)是目光短淺的表現(xiàn)；善于從學(xué)生身上找閃光點(diǎn)，才是智慧的表現(xiàn)。
“德、才、學(xué)、識(shí)”構(gòu)成了教師的人格大廈。不具備這幾方面的素質(zhì)，就不可能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在學(xué)生心目中，每一個(gè)教師都有管理學(xué)生的權(quán)力，因此，學(xué)生基本上是服從教師管理的。但是教師必須明白，權(quán)力的作用畢竟是有限的。為什么會(huì)發(fā)生學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，甚至與教師吵架的現(xiàn)象呢？根本原因就是學(xué)生也是人。學(xué)生有自尊心，有人格。當(dāng)教師不尊重學(xué)生的自尊心和人格的時(shí)候，學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生反抗情緒。我們發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)生敬愛(ài)的教師，都具備熱愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)，都具有較淵博的知識(shí)和較高超教學(xué)藝術(shù)。這樣的教師待人平等，不諷刺挖苦學(xué)生，不動(dòng)輒叫家長(zhǎng)，而是用崇高的精神品質(zhì)去感化學(xué)生，身教在先，言教于后。學(xué)生的心也是肉長(zhǎng)的，只要教師火熱的心能溫暖融化學(xué)生的心，只要兩顆誠(chéng)摯的心息息相通，學(xué)生必定會(huì)被教師所折服。這就是教師的人格魅力。
教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與熱愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師的敬佩與愛(ài)戴，是產(chǎn)生師生情感的源泉，桃李不言，下自成蹊。不斷提高自身人格修養(yǎng)，這是教師適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的要求。作為一名新世紀(jì)的人民教師應(yīng)該加強(qiáng)以師德為核心的全面修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的師德高尚的教師。用自己的人格魅力寫(xiě)就輝煌的人生。
如何成為一名教師心得篇六
讀完《揚(yáng)長(zhǎng)，在特色中發(fā)展》這篇文章后，我懂得了作為一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要有自己的特色與長(zhǎng)處，并能使之在教育實(shí)踐中融會(huì)貫通、不斷發(fā)展下去。
此時(shí)，我不禁想起了我在學(xué)生階段的一位老師，她的聲音清脆悅耳，她在音樂(lè)方面有著獨(dú)特的造詣，經(jīng)常將音樂(lè)與教學(xué)融合起來(lái)，給我留下了深刻的印象，直至現(xiàn)在我都不能忘記她生動(dòng)的課堂。我的這位值得我尊敬的老師就像文中提到的霖霖老師一樣，有自己的特點(diǎn)，知道怎樣提煉自己的長(zhǎng)處，并與教育實(shí)踐相結(jié)合。
的`確，作為一名老師，怎樣才能讓孩子們記住你的課堂、記住你帶給他們的知識(shí)與歡樂(lè)呢？如果只是進(jìn)行一味的傳統(tǒng)教學(xué)，即使有再高的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，都是沒(méi)有辦法得到孩子們的支持與配合的。
所以，我們要堅(jiān)定我們的職業(yè)夢(mèng)想，發(fā)掘自己的長(zhǎng)處，并能使長(zhǎng)處更長(zhǎng)，同時(shí)努力鉆研教材，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。真正做到文中談到的那樣，善于揚(yáng)長(zhǎng)、凸顯特色；把握特色，順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著屬于自己的光芒。
如何成為一名教師心得篇七
人們常說(shuō)活到老，學(xué)到老，每個(gè)人對(duì)知識(shí)的渴望都是無(wú)窮的，這個(gè)假期有幸讀了《你能成為優(yōu)秀教師》一書(shū)，我又一次享受到了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。作為教師只有時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的理論思想與技能，才能始終使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到及時(shí)的更新，永遠(yuǎn)站在一個(gè)嶄新的高度上審時(shí)度勢(shì)，不斷激發(fā)勤奮工作的熱情，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。書(shū)中認(rèn)為一名優(yōu)秀教師必須具備以下素養(yǎng)：對(duì)工作敬業(yè)--敬業(yè)是創(chuàng)造價(jià)值的基礎(chǔ)；對(duì)學(xué)校忠誠(chéng)--忠誠(chéng)是信賴(lài)的前提；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)服從--服從是步邁協(xié)調(diào)的保證；對(duì)自己信任--自信是成長(zhǎng)的基點(diǎn)；對(duì)他人欣賞--欣賞是快樂(lè)的源泉；對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)--奉獻(xiàn)是卓越人生的境界。
我們每一個(gè)人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會(huì)一蹴而就，成功蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價(jià)值也蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價(jià)值離不開(kāi)工作，工作是我們創(chuàng)造價(jià)值的平臺(tái)，是體現(xiàn)人生價(jià)值的最佳場(chǎng)所，因此我們必須重視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，干的是良心活，是呀，我們的身上擔(dān)負(fù)著教育好祖國(guó)下一代的重任，所以我們更應(yīng)該要投入自己全部的熱情與精力。我熱愛(ài)我的工作，它讓我得到尊重，得到幸福的滿(mǎn)足，光有熱愛(ài)是不夠的，我要做的事在熱愛(ài)的基礎(chǔ)上如何讓自己一步步變得更加優(yōu)秀，更加受人喜愛(ài)和尊重。每個(gè)孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子，我們應(yīng)該多看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，盡可能的給大家創(chuàng)造一個(gè)自我的舞臺(tái)，時(shí)刻用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作和孩子們，用陽(yáng)光般的笑容感染周?chē)娜?，快?lè)是可以傳播的，你快樂(lè)所以我快樂(lè)！
我們努力工作是為了更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，所以要努力讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣，從小事開(kāi)始，堅(jiān)持天天把簡(jiǎn)單的事情做好，把容易的事情非常認(rèn)真的做好，學(xué)會(huì)欣賞他人，多向同事學(xué)習(xí)與同事之間相互合作，相互欣賞。有句話(huà)叫“成功不必在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功?！比巳硕加形覀冎档脷J佩的地方，真誠(chéng)的為我們身邊的每一個(gè)人喝彩！做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但為人之道才是根本。做人要時(shí)刻保持一顆自律的心，看到自己的不足，守住自己的。道德準(zhǔn)則，老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事。
如何成為一名教師心得篇八
學(xué)習(xí)心得體會(huì)
米夏鄉(xiāng)庫(kù)力干小學(xué)教師
莫可木江·莫合塔爾
關(guān)于整頓師德教風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我校積極響應(yīng)莎車(chē)縣教工委的號(hào)召，利用假期之前的一周時(shí)間，集中我鄉(xiāng)所有小學(xué)教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和關(guān)于整頓教風(fēng)師德學(xué)習(xí)。在今天學(xué)習(xí)期間，我細(xì)讀了刊登在維文版《新疆教育》5月刊中的三篇文章。讀了這幾篇文章后，結(jié)合自己在日常教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)我受益匪淺，感想頗多。
我在這些年的教學(xué)工作中經(jīng)常有許多困惑，如何使自己變得更加優(yōu)秀，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)漢語(yǔ)教師呢？成為一名優(yōu)秀的小學(xué)漢語(yǔ)教師需要具備哪些基本素質(zhì)呢？我一直在思考以上這些問(wèn)題，閱讀這本書(shū)后，我認(rèn)真思忖，結(jié)合小學(xué)學(xué)漢語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，談一下我的看法。
首先，漢語(yǔ)教師要具有豐富的漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且具有母語(yǔ)教育的能力，普通話(huà)水平較高。但是，要想做到優(yōu)秀，必須具有先進(jìn)的教學(xué)理念，善于吸納新知識(shí)，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識(shí)、新信息合理的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以保持與時(shí)代同步。時(shí)代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識(shí)的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識(shí)、運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此。
用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專(zhuān)業(yè)水平，也有滿(mǎn)腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會(huì)走“彎路”，當(dāng)然距離優(yōu)秀就更會(huì)有一段差距了。漢語(yǔ)教師要具備廣博的文化知識(shí)和其它一些學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，要盡力擴(kuò)大知識(shí)面，并能綜合運(yùn)用各類(lèi)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，在廣泛的文化情景中對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)教育，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。這是現(xiàn)代教育的時(shí)代要求，要努力提高所有學(xué)生的人文素養(yǎng)，以提高全民族的人文素養(yǎng)。
同，給學(xué)生心理安全的感受。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師只是指導(dǎo)和幫助學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究。但同時(shí)，要參與學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，與學(xué)生交流和溝通，準(zhǔn)確地了解學(xué)情，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題或調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生搜索和處理信息的能力、自己獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力雙方交流與合作的能力。這樣，既把握住了教學(xué)的重點(diǎn)——教材，又把握住了教學(xué)的難點(diǎn)——學(xué)生；
只要教師在教學(xué)活動(dòng)中得法，持之以恒，教學(xué)效果必佳。
發(fā)展，不利于教學(xué)工作順利進(jìn)行的因素即時(shí)發(fā)現(xiàn)，找出適當(dāng)?shù)霓k法，加以克服；
能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學(xué)設(shè)施、當(dāng)?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學(xué)，運(yùn)用行之有效的教育教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。
教師是人類(lèi)文化的傳播者，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)漢語(yǔ)教師。
莫可木江·莫合塔爾
2014年7月4日
如何成為一名教師心得篇九
書(shū)，是一艘船，能帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方。作為一名教師，光自己成為讀書(shū)人還不行，還應(yīng)該成為一個(gè)——點(diǎn)燈人，照亮孩子去遠(yuǎn)方的路。
記得在我剛剛接手三(5)班的時(shí)候，一位《晨報(bào)》記者問(wèn)我：“新學(xué)期，你有什么新打算?”我不假思索地回答說(shuō)：“帶著孩子們進(jìn)行大量的課外閱讀，厚實(shí)他們的積淀;開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情?！?/p>
在我看來(lái)：閱讀，是一道功夫茶，講究泡茶的學(xué)問(wèn)和品飲的功夫。課外閱讀的整體推進(jìn)與深化，需要教師教育觀念的徹底轉(zhuǎn)換，需要教師具有較強(qiáng)的內(nèi)功和張力，需要教師掌握切實(shí)可行的指導(dǎo)方略，需要教師從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，讓孩子們的每一個(gè)日子都能與好書(shū)為伴，讓每一個(gè)孩子都能擁有一個(gè)書(shū)香四溢的童年!為此，我努力從八個(gè)方面著手，營(yíng)造書(shū)香氤氳的班級(jí)閱讀氛圍。具體做法是：1.建立“班級(jí)圖書(shū)銀行”——解決書(shū)源問(wèn)題;2.推薦“班級(jí)閱讀書(shū)目”——引導(dǎo)閱讀方向;3.設(shè)計(jì)班級(jí)“圖書(shū)漂流卡片”——分享閱讀體驗(yàn);4.開(kāi)展“特色讀書(shū)活動(dòng)”——激發(fā)閱讀興趣;5.構(gòu)建“微型閱讀課堂”——提高指導(dǎo)效率;6.堅(jiān)持“師生共讀經(jīng)典”——實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng);7.利用“網(wǎng)絡(luò)博客平臺(tái)”——推進(jìn)親子閱讀;8.完善“閱讀評(píng)價(jià)體系”——推動(dòng)持續(xù)閱讀。
雖更令我欣慰的是，我所帶的六(5)班被評(píng)為xx市第二屆“金陵書(shū)香班級(jí)”，我也因此被評(píng)為xx市課外閱讀“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
讀書(shū)，讓我的教育境界更加遼遠(yuǎn)。
如何成為一名教師心得篇十
那水，奔流到海不復(fù)回!
至始至終，水生來(lái)就有其明確的總方向——大海，它也能在具體的流動(dòng)過(guò)程中，主動(dòng)尋求合適的方向、方法，憑借它的柔韌，貌似柔，實(shí)則剛，隨機(jī)應(yīng)變，時(shí)而蒸汽，時(shí)而霜雪，時(shí)而液體，從不怨天尤人，從不感慨多舛，總以積極健康的態(tài)度，從容面對(duì)，彰顯傲人的風(fēng)姿：經(jīng)沙土則滲流，碰巖石則濺花，遇斷崖則下垂，逢高山則繞道，匯涓涓細(xì)流成滔滔江河，最終成就茫茫海洋!誠(chéng)然，教師面對(duì)課改新形勢(shì)，更要堅(jiān)定自我的理想信念，把握努力與奮斗的總方向，在日常的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，主動(dòng)出擊，尋求具體、合適的前進(jìn)路徑：如，在教學(xué)觀念上，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀、同儕互助觀以及師生平等觀;在教學(xué)行為上，變教師的“教”中心為學(xué)生的“學(xué)”中心，從偏重教學(xué)結(jié)果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變，從偏重知識(shí)傳授向注重學(xué)生全面發(fā)展轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法上，走出單一、固化的教學(xué)模式，嘗試合作、探究、創(chuàng)新以及學(xué)習(xí)小組建設(shè)，為營(yíng)造生態(tài)型課堂而思變。只有通過(guò)對(duì)前進(jìn)方向的主動(dòng)求索，教師才能在日常工作中更堅(jiān)定理想信念，從而培養(yǎng)出主動(dòng)、健康、全面發(fā)展的一代代社會(huì)主義的接班人。
那山，拔地擎天顯崢嶸!
拔地擎天是一種氣度，更是一種氣勢(shì)。教師的魅力集中表現(xiàn)于教師高尚的道德情操上，這種內(nèi)在的美，通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng);教師倘若缺失了這種美，不容易引起孩子的關(guān)注，不容易產(chǎn)生源自?xún)?nèi)心的欣賞，更不容易完成傳道授業(yè)解惑的傳承，因?yàn)椋H其師才能信其道。傳道，不僅要傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。持仁愛(ài)之心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，應(yīng)置道德情操于首位，只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利，為孩子牽腸掛肚，忘記自我;只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子，乃至發(fā)展學(xué)生。教師才能用純凈的心靈、高尚的人格魅力去浸潤(rùn)學(xué)生，去喚起學(xué)生的自信、自尊、自強(qiáng)，筑起孩子內(nèi)心深處的崔嵬大廈。作為教育者，讓我們?cè)趯W(xué)生面前成為一桿言行一致的標(biāo)尺，成為一面表里如一的透鏡。
那課堂，笑靨如花溢自信!
如何成為一名教師心得篇十一
在生活之余，我覺(jué)得讀書(shū)是最好的時(shí)光，也為了我的教師這個(gè)職業(yè)可以越來(lái)越好，最近在讀一本叫做《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》本書(shū)是有三位美國(guó)的教育專(zhuān)家所寫(xiě)的，從始至終貫穿一條主旨就是：要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，人力資源勝過(guò)技術(shù)資源。而且書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)，教師所能利用和開(kāi)發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個(gè)人品質(zhì)或素養(yǎng)。
在步入教育崗位后，越來(lái)越發(fā)覺(jué)做一名老師不是那么容易，特別是想成為一名好老師那就更難了。就簡(jiǎn)單的讀書(shū)而言，學(xué)生是一個(gè)裝不滿(mǎn)的水桶，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工。要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，不斷讀書(shū)是一條不錯(cuò)的捷徑。最近，我拜讀了美國(guó)杰弗里·科特勒、斯坦利·齊姆、艾倫·科特勒共同纂寫(xiě)的的一本書(shū)《怎樣成為一名優(yōu)秀的教師》。這本書(shū)一共分為九個(gè)章節(jié)，這些都是非常有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者在自己工作的過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題，并給予了一些相應(yīng)的解決辦法，這本書(shū)對(duì)作為新教師的我啟發(fā)是非常大的，它可以讓我在以后的工作中少走彎路。
讀完后我大致把這本書(shū)分成四個(gè)部分。書(shū)的第一部分是教書(shū)育人，也就是指教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。在很多親身經(jīng)歷中我們能經(jīng)常感覺(jué)到，有些老師之所以能對(duì)學(xué)生影響巨大，是因?yàn)樗麄冇凶繝柌蝗旱娜似?。?shū)中談到怎樣才能有這樣的品德呢？首先一名老師要有“個(gè)人魅力”，并不一定說(shuō)像明星一樣有光環(huán)籠罩著有很多粉絲，但是卻要抓住學(xué)生的心理，課上吸引學(xué)生的注意力，你的一舉手一投足都會(huì)成為課堂上學(xué)生的矚目的中心，讓學(xué)生成為你課堂上的“粉絲”。除此之外，在課上還要因材施教，借助詩(shī)性教育的平臺(tái)，給孩子自主發(fā)展的空間。在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來(lái)有針對(duì)性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為老師應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，每個(gè)孩子的起點(diǎn)不同能力也不同，所以在課堂上不能要求每個(gè)孩子在同一個(gè)層次上，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的情況讓他們有不同的收獲。
第二部分是終生學(xué)習(xí)。書(shū)中寫(xiě)道：我們熟悉的不同尋常的教師，除了有令我們欽佩的個(gè)性和專(zhuān)業(yè)品質(zhì)之外，還都具備確保他們教學(xué)成功的重要特征：洞悉學(xué)生的方方面面。他們對(duì)如何依據(jù)具體情境與學(xué)生能力的需求而調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容胸有成竹，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有哪些障礙了若指掌，對(duì)如何預(yù)先化解潛在的學(xué)習(xí)問(wèn)題輕車(chē)熟路。他們之所以能窺破學(xué)習(xí)的奧秘，是因?yàn)樗麄儽救司褪浅种院愕慕K身學(xué)習(xí)者。作為一名老師要有終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，確實(shí)，老師只有重視學(xué)習(xí)方面的積累時(shí)時(shí)注意自己知識(shí)的“厚積”做到發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)學(xué)習(xí)，才能得到更大的提升。除了自己能更好的學(xué)習(xí)外，還要給學(xué)生提供一些有用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
第三部分是師生之間的關(guān)系。新型師生關(guān)系的建立，就是要求作為一名教師首先要尊重信任學(xué)生，理解學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做具有平等人格的人看待，并且要了解學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)，學(xué)會(huì)換位思考。作為一名老師加入一個(gè)新班級(jí)，首先要做到的是用最快的方法知道他們每一個(gè)人的名字，這樣學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重，自然對(duì)新教師產(chǎn)生了親切感，信任感，這樣課堂的效果會(huì)更好。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生的尊重與信任還可以影響或改變學(xué)生原有的價(jià)值態(tài)度是學(xué)生也能夠以同樣的胸襟去對(duì)待別人，這才是真正有效的道德教育。其次，要對(duì)學(xué)生坦陳相待，以一個(gè)真實(shí)的面目出現(xiàn)在學(xué)生的面前，可能有些老師認(rèn)為平時(shí)就要有老師的樣子，不茍言笑，對(duì)任何學(xué)生都板著臉，認(rèn)為在學(xué)生面前就要表現(xiàn)的完美、嚴(yán)肅。其實(shí)不然，一位著名的特級(jí)教師曾說(shuō)過(guò)：真實(shí)的'遺憾比虛假的完美更加動(dòng)人，更加具有生命力。對(duì)學(xué)生坦誠(chéng)以待，反而會(huì)贏得學(xué)生的尊重。對(duì)于學(xué)生犯的一些錯(cuò)誤，我們要有一顆包容的心，因?yàn)閷W(xué)生在我們的眼里是發(fā)展中的人，在成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程中犯錯(cuò)誤是必然的，而我們作為老師不必要大驚小怪，要有一顆包容的心，運(yùn)用正確的導(dǎo)向，科學(xué)的方法，帶領(lǐng)孩子去尋求真理，探求真理。
最后一部分講的是作為一名老師對(duì)待自己工作的態(tài)度。書(shū)中第七章寫(xiě)到避免職業(yè)倦怠，這主要原因是壓力過(guò)大，作者把容易倦怠的教師分為了三類(lèi)：第一類(lèi)是年輕且缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師；第二類(lèi)是父母極力追求成就，自己也野心勃勃的教師；第三類(lèi)是不善表達(dá)情感、性格易于沮喪的不合群的教師。幸運(yùn)的是作者在書(shū)中給我們提出了解決的方法，其中我覺(jué)得最重要的一條就是要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日志。你可以寫(xiě)下自己的教學(xué)策略；可以記下你認(rèn)為自己上課的環(huán)節(jié)哪些很好，哪些不足；也可以記下課上那些孩子們的奇思妙想和他們有趣的語(yǔ)言；更可以在日志中嘗試新的教學(xué)方式，可以預(yù)先探索一下自己的新角色、新主意。這個(gè)和我們經(jīng)常說(shuō)的教學(xué)反思有些雷同，但是又有不同點(diǎn)，進(jìn)行反思意味著做一個(gè)獨(dú)立思考的的人。在我們每節(jié)課的反思中應(yīng)該多問(wèn)為什么，在一次次的課堂實(shí)踐中尋找規(guī)律，檢查自己在課堂中的行為哪些是該放棄的，哪些又是該保留的，如果一節(jié)課上的不順利不應(yīng)該為自己找一些外部的借口，什么班級(jí)比較亂，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)之類(lèi)的，應(yīng)該多找自身的內(nèi)部原因，是自己沒(méi)有把事做好，但是反思后認(rèn)為自己有解決的能力。書(shū)的最后作者談到的是要有敬業(yè)的精神，不要把自己當(dāng)成是一名“得過(guò)且過(guò)”的老師，把自己看成是技術(shù)人員，教學(xué)只是謀生的手段罷了。
我們應(yīng)該不斷地尋求有什么更有效的辦法去影響孩子、去提高教學(xué)技能。怎樣提高我們的技能呢？那就是讀書(shū)。西漢的劉向有句名言：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！苯處熾m然不言愚鈍，但讀書(shū)，可以讓你變得充滿(mǎn)內(nèi)涵；讀書(shū)，使你聰慧；讀書(shū)，使人明理；讀書(shū)，使你站得高看得遠(yuǎn)，使你的見(jiàn)解和視野更加開(kāi)闊。如果在教學(xué)過(guò)程中感到心有余而力不足，讀書(shū)便是替你擺脫這不足的一種不錯(cuò)的選擇。
如何成為一名教師心得篇十二
常言道，干一行愛(ài)一行，我們只有熱愛(ài)自己的工作，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績(jī)。
只有用心去做好每一件事，我們工作和生活才會(huì)很愉快，而工作愉快了，就會(huì)更有工作動(dòng)力，從而進(jìn)入良性循環(huán)。
一位熱愛(ài)工作、積極主動(dòng)、具有進(jìn)取心的員工，無(wú)論在何種場(chǎng)合，都不會(huì)被埋沒(méi)，他們就像藏在布袋中的錐子，終有脫穎而出的機(jī)會(huì)。有一句話(huà)說(shuō)得很好：是金子總是會(huì)發(fā)光的，做優(yōu)秀員工，可以得到精神上的愉悅，如果每位員工都有當(dāng)優(yōu)秀員工的志向的話(huà)，對(duì)單位有益，對(duì)我們自身素質(zhì)的提高，更有不可估量的作用。
工作就是責(zé)任。每個(gè)人的工作都是上天賦予的使命，無(wú)論干什么工作，都應(yīng)該做到最好。其中最重要的是保持一種積極的心態(tài)，即使是辛苦枯燥的工作，也能從中感受到價(jià)值。當(dāng)你對(duì)自己的工作和單位負(fù)責(zé)的時(shí)候，你就會(huì)認(rèn)真對(duì)待工作，努力做到最好。當(dāng)你完成使命的同時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功之芽正在萌發(fā)。一個(gè)優(yōu)秀的員工，總是主動(dòng)要求承擔(dān)更多的責(zé)任或自動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。大多數(shù)情況下，即使沒(méi)有被正式告知要對(duì)某事負(fù)責(zé)，也會(huì)努力做好。事情可以做好，也可以做壞;可以高高興興驕傲地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地作。但如何去做，完全在于自己，這是一個(gè)選擇問(wèn)題。有一位名人說(shuō)過(guò)，世上沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的態(tài)度。而工作態(tài)度完全取決于自己。一個(gè)人的工作，是他親手制作成的雕像，是美是丑、可愛(ài)還可憎，都由他自己決定的。
如果一個(gè)人輕視自己的工作，而且做得很粗陋，那么他決不會(huì)做好，也無(wú)法發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。一個(gè)人如果不尊重自己的工作，不把自己的工作看成創(chuàng)造事業(yè)的要素，而視為衣食住行的供給者，認(rèn)為工作是生活的代價(jià)，是不可避免的勞碌，這是非常低級(jí)的觀念。常常抱怨工作的人，就算終其一生也難以取得成功。
比較起優(yōu)秀員工，有些人并不敬業(yè)，對(duì)工作更無(wú)主觀能動(dòng)性。他們僅是把工作當(dāng)成謀生的手段，當(dāng)成自己不得不承擔(dān)的責(zé)任，大家可否知曉，擁有這種心態(tài)的人是何等的疲憊?它非但對(duì)企業(yè)毫無(wú)益處，對(duì)本人的身心更是一種殘害。試想，一位不喜歡自己工作，無(wú)法從工作中得到樂(lè)趣，一天到晚混日子的員工，怎么可能會(huì)有進(jìn)取心和工作的動(dòng)力呢?有些人不喜歡自己的工作，僅體現(xiàn)在心理上，而有些人卻表現(xiàn)在行動(dòng)上，他們厭惡工作，只要有機(jī)會(huì)偷懶，有機(jī)會(huì)取巧，就絕不會(huì)放過(guò)，這種人連最起碼的本職工作都做不好，更何況做別的事情?所以，我們要學(xué)會(huì)敬業(yè)，要對(duì)工作產(chǎn)生感情。
其實(shí)我們年紀(jì)都很輕，正是風(fēng)華正茂，求知欲最強(qiáng)的年代，在這種情況下，只要對(duì)自己人生有益的，什么都可以去嘗試，什么都可以學(xué)習(xí)，哪怕是無(wú)償加班，哪怕是義務(wù)勞動(dòng)，只要能夠?qū)W到本領(lǐng)，對(duì)我們一生都是一筆巨大的財(cái)富。它將使我們?cè)谌魏蔚胤焦ぷ鳎紡娜萱?zhèn)定，游刃有余，而且大家應(yīng)該相信，群眾的目光是雪亮的，一個(gè)人努力，大家都會(huì)看在眼里，只要我們能夠擔(dān)當(dāng)起某種責(zé)任，如果以后真的有機(jī)會(huì)的話(huà)，企業(yè)優(yōu)先考慮的人選很可能就是平時(shí)任勞任怨、積極向上的你，因?yàn)橐粋€(gè)真正的企業(yè)，是不會(huì)埋沒(méi)真正的優(yōu)秀人才的。
優(yōu)秀的員工都是具有積極思想的人。這樣的員工在任何地方都能獲得成功。而消極被動(dòng)對(duì)待工作的人，是在工作中尋找借口的人，是不會(huì)受領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的。人常說(shuō)態(tài)度第一，聰明第二。自身的工作態(tài)度和舉動(dòng)，也會(huì)影響到大家對(duì)你的看法和印象，如果你經(jīng)常以積極謙虛的態(tài)度請(qǐng)教他人，人家必然樂(lè)于傾囊相助。
做為一名優(yōu)秀的員工，凡事必須要用心對(duì)待，切實(shí)做到用心做事。用心做事，就是指用負(fù)責(zé)務(wù)實(shí)的精神，去作每一天中的每一件事;用心做事，就是指不放過(guò)工作中每一個(gè)細(xì)節(jié)，并能主動(dòng)地看透細(xì)節(jié)背后可能潛在的問(wèn)題。所以，任何時(shí)候，只有用心，才能見(jiàn)微知著。不論做任何事情都要追求卓越。一個(gè)人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好壞之分，但它決定不了一個(gè)人的命運(yùn)。最重要的是勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。反之，再好的資質(zhì)，不去磨煉也難成大器，即是小有成就也不會(huì)長(zhǎng)久。因此，優(yōu)秀員工一定要熱愛(ài)工作，追求卓越，以積極的'心態(tài)對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。
如何成為一名教師心得篇十三
作為一名新兵，入伍后的生活充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在剛開(kāi)始的階段，很多新兵可能會(huì)感到迷茫，不知道如何適應(yīng)軍隊(duì)的生活方式。然而，通過(guò)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)和自己的努力，我發(fā)現(xiàn)了一些成為一名合格新兵的心得體會(huì)。
第二段：不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)
入伍后，新兵面臨著大量的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。無(wú)論是學(xué)習(xí)軍隊(duì)的紀(jì)律、軍事理論還是作戰(zhàn)技能，新兵需要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并不斷適應(yīng)新的環(huán)境和要求。初期可能會(huì)感到壓力很大，但只要保持積極的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，就能逐漸適應(yīng)軍事生活。同時(shí)，與老兵多交流、請(qǐng)教問(wèn)題也是加快適應(yīng)的有效途徑。
第三段：服從命令和團(tuán)隊(duì)合作
作為一名新兵，最重要的是學(xué)會(huì)服從命令。聽(tīng)從長(zhǎng)官的指揮，絕對(duì)服從，是每一位優(yōu)秀新兵應(yīng)該具備的素質(zhì)。緊記命令的要求并嚴(yán)格執(zhí)行，是提高個(gè)人能力和軍事素養(yǎng)的關(guān)鍵。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是必不可少的。不斷鍛煉自己與他人配合的能力，提高協(xié)作合作的水平。只有在團(tuán)隊(duì)的配合下，才能更好地完成任務(wù)，保持戰(zhàn)斗力。
第四段：保持良好的心態(tài)和態(tài)度
成為一名新兵，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，要保持良好的心態(tài)和態(tài)度。軍事訓(xùn)練的強(qiáng)度往往很大，新兵可能會(huì)感到疲憊和困難，但是只要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持下去，就能逐漸克服困難，提高自己的能力。同時(shí)，保持謙虛和尊重的態(tài)度，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，不斷完善自我。這樣不僅能夠拉近與他人的距離，也能夠得到更多的支持和幫助。
第五段：追求卓越，不斷進(jìn)步
成為一名合格的新兵，并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)。新兵要有追求卓越的精神，不斷進(jìn)步和提高自己。要積極參加各種軍事訓(xùn)練和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷豐富自己的軍事理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，合理規(guī)劃自己的發(fā)展路徑，爭(zhēng)取能夠參與各種軍事行動(dòng)，并不斷提升軍事技能。只有不斷進(jìn)步，才能在新兵時(shí)期取得更加出色的表現(xiàn)，也能夠?yàn)槲磥?lái)的軍旅生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在軍隊(duì)中成為一名新兵是一項(xiàng)意義非凡的任務(wù)。通過(guò)適應(yīng)新環(huán)境、服從命令、團(tuán)隊(duì)合作、保持良好心態(tài)以及追求卓越，新兵可以成為一名優(yōu)秀的軍人，并為自己的軍旅生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅能夠鍛煉個(gè)人的意志力和毅力，還能夠?qū)W到很多寶貴的軍事知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。希望每一位新兵都能夠認(rèn)真對(duì)待，并時(shí)刻保持進(jìn)取的精神，成為祖國(guó)的藍(lán)天守護(hù)者。
如何成為一名教師心得篇十四
第一段：介紹新兵的背景和目標(biāo)（200字）
新兵是指剛剛?cè)胛榈氖勘Ｈ胛榍?，新兵可能?huì)面臨一系列的挑戰(zhàn)和困惑，而且對(duì)軍隊(duì)生活的真實(shí)情況也并不了解。然而，新兵加入軍隊(duì)的目標(biāo)是一致的，那就是成為一名優(yōu)秀的士兵。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，新兵需要具備堅(jiān)定的決心、適應(yīng)新環(huán)境的能力以及熱愛(ài)國(guó)家和服從命令的心態(tài)。
第二段：適應(yīng)軍隊(duì)生活的挑戰(zhàn)和困惑（300字）
新兵剛?cè)胛闀r(shí)常常會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)和困惑。首先，軍隊(duì)生活對(duì)于絕大多數(shù)新兵來(lái)說(shuō)是全新的，他們需要適應(yīng)嚴(yán)格的紀(jì)律、嚴(yán)苛的訓(xùn)練和個(gè)人隱私的限制等。其次，與家人和朋友的分離也會(huì)讓新兵感到孤獨(dú)和無(wú)助。此外，面對(duì)不同軍種的選擇、職業(yè)道路的規(guī)劃和其他的職責(zé)和任務(wù)，新兵還需要做出合適的決策。
第三段：發(fā)展適應(yīng)新環(huán)境的能力（300字）
為了適應(yīng)軍隊(duì)生活，新兵需要培養(yǎng)一系列的能力。首先，他們需要具備良好的體能和身體素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)訓(xùn)練和各種任務(wù)的要求。其次，新兵還需要具備一定的心理素質(zhì)，例如堅(jiān)韌不拔、忍耐力強(qiáng)和積極樂(lè)觀的態(tài)度。此外，適應(yīng)新環(huán)境的能力也包括建立積極的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神，以及善于學(xué)習(xí)和適應(yīng)各種新知識(shí)和技能。
第四段：熱愛(ài)國(guó)家和服從命令的心態(tài)（200字）
作為一名士兵，熱愛(ài)國(guó)家是一種基本的心態(tài)。這種心態(tài)來(lái)源于對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)、對(duì)軍隊(duì)使命的認(rèn)同以及對(duì)部隊(duì)精神的擁護(hù)。只有熱愛(ài)國(guó)家，才能擁有為國(guó)家奉獻(xiàn)一切的堅(jiān)定信念。此外，服從命令也是一種關(guān)鍵的心態(tài)。軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)源于嚴(yán)格的紀(jì)律和命令的執(zhí)行，只有服從命令，才能保證戰(zhàn)斗任務(wù)的順利完成。
第五段：總結(jié)新兵的心得體會(huì)（200字）
成為一名新兵的過(guò)程是一種成長(zhǎng)和鍛煉的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，新兵需要面對(duì)挑戰(zhàn)和困惑，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，熱愛(ài)國(guó)家和服從命令。這個(gè)過(guò)程中，新兵會(huì)擁有更強(qiáng)的意志力和毅力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，建立團(tuán)隊(duì)合作精神，并培養(yǎng)出對(duì)國(guó)家更深的熱愛(ài)。最終，在軍隊(duì)的訓(xùn)練和鍛煉下，新兵會(huì)成為一名優(yōu)秀的士兵，并為國(guó)家的安全和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在軍隊(duì)中成為一名新兵是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和困惑的任務(wù)。然而，只要新兵具備堅(jiān)定的決心、適應(yīng)新環(huán)境的能力和熱愛(ài)國(guó)家和服從命令的心態(tài)，他們就能夠順利地適應(yīng)軍隊(duì)生活，并最終成為一名優(yōu)秀的士兵。成為一名新兵不僅是自己的選擇，更是為了保家衛(wèi)國(guó)，為國(guó)家的繁榮而奮斗。身為一名優(yōu)秀的士兵，應(yīng)時(shí)刻牢記自己的使命，發(fā)揚(yáng)軍人的品質(zhì)，并為國(guó)家的安全和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
如何成為一名教師心得篇十五
從這本說(shuō)中，我知道了要想成為一名優(yōu)秀教師，我要做到以下幾點(diǎn)：
我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓勵(lì)學(xué)生。
書(shū)中說(shuō)教師的巨大力量在于做出榜樣，教師應(yīng)該以自己的人格魅力感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，在教師的高尚人格的影響下，學(xué)生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其廣博的知識(shí)所陶醉，心甘情愿地接受老師的教育。這就是教師的人格力量。那么何謂教師的人格?那就是四個(gè)方面形成的文化品格。
先說(shuō)“德”。任何國(guó)家，任何時(shí)代，任何學(xué)校，都要求教師具有高尚的道德品質(zhì)，這是支撐教育大廈的棟梁，是教師的靈魂。作為一名教師，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在與學(xué)生的交往中，“以德服人”。只有良好的師德修養(yǎng)，學(xué)生才能“親其師，信其道，”進(jìn)而 “樂(lè)其道”，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值，最終也能得到學(xué)生的尊重。那么，教師的德包括哪些具體內(nèi)容呢?首先，要無(wú)限熱愛(ài)教育工作，甘愿把自己的聰明才智毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)給“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，全身心地投入到教育工作中去。“一切為了孩子”，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，具有神圣的責(zé)任感和使命感。只有熱愛(ài)本職工作的教師，才會(huì)有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;老師只有熱愛(ài)、尊重學(xué)生，才會(huì)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。其次，要對(duì)教育事業(yè)有深刻的理解。教育起著傳播人類(lèi)文明的重要作用，沒(méi)有教育，人類(lèi)就無(wú)法前進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)十年樹(shù)木百年樹(shù)人，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，不可能產(chǎn)生“立竿見(jiàn)影”的效果，因此，急功近利的短期行為勢(shì)必會(huì)使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)未來(lái)的建設(shè)者的，因此，教育工作者必須立足現(xiàn)實(shí)，著眼于未來(lái)。第三，要作風(fēng)正派，待人以誠(chéng)為貴，交往數(shù)信為最。寬以待人，嚴(yán)以律己。具備了以上三點(diǎn)素質(zhì)，教師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺(tái)之上，浩然之氣便充塞天地之間，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮力量。
再說(shuō)“才”。有德尚需有才。作為一名教師，要有一口好的普通話(huà)、一手好板書(shū)、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要通過(guò)教師之口緩緩流進(jìn)學(xué)生的心田。每一個(gè)教師都要力爭(zhēng)做到出口成章，下筆成文。說(shuō)和寫(xiě)是教師的“絕活”、“硬功”。教師還要善于組織管理學(xué)生。一個(gè)不會(huì)管理的教師，就無(wú)教學(xué)效率可言，就更談不上高效了。
第三說(shuō)“學(xué)”。衡量教師合格與否，“學(xué)問(wèn)”很要緊。一個(gè)具有豐富的學(xué)識(shí)水平、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、專(zhuān)業(yè)精深的教師才能贏得學(xué)生及家長(zhǎng)的尊敬，也才能激勵(lì)學(xué)生刻苦攀登科學(xué)高峰。很難設(shè)想一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、胸?zé)o點(diǎn)墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作。大量的事實(shí)證明，現(xiàn)代的學(xué)生不喜歡那種古板、單一的教師，而是喜歡那些學(xué)識(shí)淵博，而且興趣廣泛多才多藝的教師。教師學(xué)識(shí)淵博，才會(huì)被學(xué)生信服。上課講得清楚，學(xué)生明白，對(duì)學(xué)生而言，無(wú)疑是一種收獲，而教師良好的、淵博的學(xué)識(shí)功底，則會(huì)使教師處處顯示出智慧與靈氣，讓學(xué)生陶醉，獲得享受，感受到心靈的沖擊，這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力，所以說(shuō)教師應(yīng)是好學(xué)之人。
最后說(shuō)“識(shí)”。作為教師，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)應(yīng)比一般人深刻、正確。教師的工作離不開(kāi)思考，思考之后要有主見(jiàn)。教師的任務(wù)是培養(yǎng)未來(lái)的建設(shè)者，培養(yǎng)未來(lái)的接班人，因此必須具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，教孩子六年要為孩子想六十年，為國(guó)家民族想六百年。教師要把教育教學(xué)工作置于宏大的歷史、文化背景和時(shí)代背景之下。教師是做人的工作的，面對(duì)不同特點(diǎn)的青少年，教師要“知人”，尤其對(duì)那些在別人眼中是“差生”的學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)他們上進(jìn)的積極性，培養(yǎng)他們的自信心，挖掘其潛力，使每一個(gè)學(xué)生都能成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。動(dòng)輒訓(xùn)斥學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)學(xué)生前途妄下斷語(yǔ)是目光短淺的表現(xiàn);善于從學(xué)生身上找閃光點(diǎn)，才是智慧的表現(xiàn)。
“德、才、學(xué)、識(shí)”構(gòu)成了教師的人格大廈。不具備這幾方面的素質(zhì)，就不可能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在學(xué)生心目中，每一個(gè)教師都有管理學(xué)生的權(quán)力，因此，學(xué)生基本上是服從教師管理的。但是教師必須明白，權(quán)力的作用畢竟是有限的。為什么會(huì)發(fā)生學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，甚至與教師吵架的現(xiàn)象呢?根本原因就是學(xué)生也是人。學(xué)生有自尊心，有人格。當(dāng)教師不尊重學(xué)生的自尊心和人格的時(shí)候，學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生反抗情緒。我們發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)生敬愛(ài)的教師，都具備熱愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)，都具有較淵博的知識(shí)和較高超教學(xué)藝術(shù)。這樣的教師待人平等，不諷刺挖苦學(xué)生，不動(dòng)輒叫家長(zhǎng)，而是用崇高的精神品質(zhì)去感化學(xué)生，身教在先，言教于后。學(xué)生的心也是肉長(zhǎng)的，只要教師火熱的心能溫暖融化學(xué)生的心，只要兩顆誠(chéng)摯的心息息相通，學(xué)生必定會(huì)被教師所折服。這就是教師的人格魅力。
教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與熱愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師的敬佩與愛(ài)戴，是產(chǎn)生師生情感的源泉，桃李不言，下自成蹊。不斷提高自身人格修養(yǎng)，這是教師適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的要求。作為一名新世紀(jì)的人民教師應(yīng)該加強(qiáng)以師德為核心的全面修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的師德高尚的教師。用自己的人格魅力寫(xiě)就輝煌的人生。
如何成為一名教師心得篇十六
在《如何成為一名優(yōu)秀的教師》中有這樣一段話(huà)：如果分享和討論經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)你作為一名教師的技能的最快的途徑,那么無(wú)疑同樣的活動(dòng)也會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)在作業(yè)中與學(xué)生交談,告訴他們?cè)撟鍪裁吹姆椒ㄓ袝r(shí)背稱(chēng)為建立平臺(tái),其思想是學(xué)習(xí)者通過(guò)語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng),從而在完成一項(xiàng)任務(wù)到支持平臺(tái)的下一階段是學(xué)習(xí)者在完成任務(wù)的過(guò)程中談?wù)撟约旱捏w會(huì),這種談?wù)摽梢砸来芜M(jìn)行下去。而成為對(duì)學(xué)習(xí)者行動(dòng)和思想內(nèi)化的指導(dǎo)。在準(zhǔn)備可以使學(xué)生獲得成功的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),你需要給他們一點(diǎn)時(shí)間來(lái)告訴學(xué)生該做什么；你需要給他們一點(diǎn)時(shí)間讓他們?cè)谀愕膸椭伦约鹤鍪?；你需要給他們時(shí)間對(duì)遇到的困難和進(jìn)步,較差和較好的表現(xiàn)進(jìn)行討論。
以上這段話(huà)中指導(dǎo)學(xué)生該做什么以及學(xué)生在老師的幫助下做事的內(nèi)容不禁讓我想起了上周雷夫老師的演講。看著雷夫老師的書(shū)，聽(tīng)著第56號(hào)教室的故事，我走上了講臺(tái)，在雷夫老師的演講中，讓我印象比較深刻的是"榜樣的力量"。為什么學(xué)生很有禮貌？因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣，老師在待人接物時(shí)有禮貌那么學(xué)生自然會(huì)向老師學(xué)習(xí)。如果教師隨意應(yīng)對(duì)工作，那么學(xué)生也會(huì)隨意應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，如果老師沉迷于電子設(shè)備，那就不要責(zé)怪學(xué)生回去把大量的時(shí)間花在電腦、手機(jī)上，要相信榜樣的力量是無(wú)窮大的，在學(xué)校中，教師是最好的榜樣。俗話(huà)說(shuō)，親其師,則信其道；信其道,則循其步,法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)："沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功交給學(xué)生任何東西。"孔子說(shuō)過(guò)："其身正不令而行,其身不正雖令不從。"作為教師如果不能樹(shù)立好榜樣,縱然你的教育形式再好都是無(wú)根之木、無(wú)源之水。
如何成為一名教師心得篇十七
第一段（引言）
團(tuán)員是指中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的成員，作為一名團(tuán)員，不僅要具備良好的道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，更應(yīng)該積極地參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。成為一名團(tuán)員不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我在成為一名團(tuán)員的過(guò)程中積累了一些心得體會(huì)，分享給大家。
第二段（積極參與團(tuán)組織活動(dòng)）
作為一名團(tuán)員，積極參與團(tuán)組織活動(dòng)是必不可少的。這不僅可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，還可以拓寬自己的視野和經(jīng)驗(yàn)。在團(tuán)組織的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。而且，通過(guò)參加團(tuán)組織活動(dòng)，我也增強(qiáng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。通過(guò)組織活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何協(xié)調(diào)各方面的利益，這些能力對(duì)于我今后的發(fā)展將是極為重要的。
第三段（關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和參與公益活動(dòng)）
作為一名團(tuán)員，應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與公益活動(dòng)。通過(guò)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，我們可以了解到當(dāng)今社會(huì)所面臨的各種問(wèn)題和困難，并尋找解決問(wèn)題的途徑。而通過(guò)參與公益活動(dòng)，我們可以通過(guò)自己的力量去幫助他人，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。我曾參與過(guò)志愿者活動(dòng)，去偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)、幫助貧困兒童等。在這些活動(dòng)中，我深切地感受到了樂(lè)于助人的快樂(lè)和責(zé)任感。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我明白了一個(gè)人對(duì)社會(huì)所能起到的積極作用，也更加明確了自己將來(lái)的志向和發(fā)展方向。
第四段（自我提升和學(xué)習(xí)）
作為一名團(tuán)員，自我提升和學(xué)習(xí)是必不可少的。我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的技能水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以開(kāi)拓自己的眼界，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該要有目標(biāo)和計(jì)劃，并不斷地努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。此外，我們也應(yīng)該不斷地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣才能不斷地進(jìn)步。我在團(tuán)組織的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多相關(guān)知識(shí)，不僅提高了自己的素質(zhì)，也為將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段（樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀）
作為一名團(tuán)員，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀。我們要具備獨(dú)立思考的能力，要能夠正確地看待世界和社會(huì)。我們要以共產(chǎn)主義為信仰，將為人民服務(wù)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)看作是自己的責(zé)任和使命。在成為一名團(tuán)員的過(guò)程中，我時(shí)刻銘記著自己的初心和使命，不斷以積極向上的態(tài)度去努力，從而為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)
成為一名團(tuán)員不只是一種身份，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過(guò)積極參與團(tuán)組織活動(dòng)、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和參與公益活動(dòng)、自我提升和學(xué)習(xí)，以及樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，我們可以成為更好的團(tuán)員。作為一名團(tuán)員，我們要始終保持積極向上的精神狀態(tài)，以實(shí)際行動(dòng)為團(tuán)組織爭(zhēng)光，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
如何成為一名教師心得篇十八
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編收集整理的如何成為一名優(yōu)秀的教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位老師，各位評(píng)委：
上午好！
今天，我們演講的主題是：如何成為一名優(yōu)秀的教師。我想用“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”來(lái)解答。這句話(huà)是由前國(guó)家xx在xx年全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出。我想，這既是對(duì)優(yōu)秀教師的希望與要求，也為我們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀教師指明了方向。
但是，親愛(ài)的老師們??！我們不能啊。我們是肩負(fù)著教書(shū)育人職責(zé)的人民教師??！
當(dāng)我們無(wú)力改變環(huán)境時(shí)，就讓我們積極改變心態(tài)適應(yīng)環(huán)境吧。讓我們“靜下心來(lái)”，讓我們的內(nèi)心變得平和，寧?kù)o，在工作中尋找快樂(lè)幸福。
靜下心來(lái)備每一堂課，靜下心來(lái)批每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對(duì)話(huà)；
靜下心來(lái)讀幾本書(shū)，解幾道題；靜下心來(lái)反思自己的言行，總結(jié)教學(xué)的規(guī)律；
靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的品味與學(xué)生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，品嘗其中的樂(lè)趣，品味其中的意義。
當(dāng)我們的心寧?kù)o起來(lái)，當(dāng)我們的心充盈起來(lái)，我們就朝著成為一名“優(yōu)秀教師”邁開(kāi)了第一步。
我們不僅僅要“靜下心”，還要“潛下心”?！皾撓滦摹保褪且眯?，專(zhuān)注與深入。要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們必須潛下心來(lái)讀書(shū)，潛下心于教研。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，教師的教育素養(yǎng)是取決于讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái)，深入地思考。
教育家朱永新先生也指出：“一個(gè)有理想的教師，一個(gè)要成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從基礎(chǔ)抓起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書(shū)?！?/p>
我們城關(guān)中心校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們教師也提出“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的希望與要求。
如果我們把教育比作是花果，那么讀書(shū)就是滋養(yǎng)花果的水份與陽(yáng)光，教研就是花果的根須與莖葉。書(shū)的養(yǎng)分需要通過(guò)教研來(lái)轉(zhuǎn)化與吸收。
所以親愛(ài)的老師們，我們不僅在讀書(shū)中消除浮躁，還要在讀書(shū)中深刻思考，在實(shí)踐中不斷探索。我們可以及時(shí)反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律，也可以學(xué)習(xí)最新的教育理念和班級(jí)管理；我們可以嘗試運(yùn)用新的教學(xué)模式，也可以積極參加鍛煉自我，展示自我的活動(dòng)。
只有如此，我們才能做到“腹有讀書(shū)氣自華”、“筆有千鈞任翕張?！?/p>
只有如此，我們才能在平凡崗位中升華自身的價(jià)值。
親愛(ài)的老師們，今天我們歡聚于此，說(shuō)明我們積極追求進(jìn)步，我們都在為成為一名優(yōu)秀的教師而努力。
那么，就讓我們靜下心來(lái)，不為外物所誘，不盲從不浮躁，保持正確的人生方向；潛下心去，不見(jiàn)異思遷，不妄自菲薄，專(zhuān)情凝注去讀書(shū)，心無(wú)旁騖做教研，向著“成為一名優(yōu)秀的教師”這一目標(biāo)堅(jiān)持不懈地走下去，相信終有收獲。我們一同努力！共同期待！
謝謝大家！
如何成為一名教師心得篇十九
作為一名團(tuán)員，我們有著許多責(zé)任和義務(wù)。不僅是學(xué)習(xí)上的要求，還有道德觀念和社會(huì)責(zé)任。如何成為一名合格的團(tuán)員，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，是我們每個(gè)團(tuán)員都應(yīng)該思考和努力的問(wèn)題。在過(guò)去的一年里，我作為一名團(tuán)員，深入?yún)⑴c了各種團(tuán)組織活動(dòng)，并總結(jié)出一些心得和體會(huì)，與大家分享。
第二段：培養(yǎng)正確的思想觀念
作為一名團(tuán)員，首先要具備正確的思想觀念。這包括要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的情感。同時(shí)，我們也要堅(jiān)持民主科學(xué)的思想方法，提倡創(chuàng)新思維，勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。與此同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)端正自己的價(jià)值觀念，不做各種不良行為的追隨者，保持良好的社會(huì)公德，對(duì)他人友善和關(guān)心。只有在培養(yǎng)了正確的思想觀念基礎(chǔ)上，我們才能更好地履行自己的團(tuán)員責(zé)任。
第三段：積極參與團(tuán)組織活動(dòng)
作為一名團(tuán)員，積極參與團(tuán)組織活動(dòng)是非常重要的。通過(guò)參與各種團(tuán)組織活動(dòng)，我們可以拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)?？梢赃x擇參加志愿者活動(dòng)，為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量；可以參加文藝演出，展示才藝和團(tuán)隊(duì)合作精神；還可以參加各種學(xué)術(shù)討論和研究活動(dòng)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。通過(guò)積極參與團(tuán)組織活動(dòng)，我們可以不斷鍛煉自己，也為自己贏得更多的機(jī)會(huì)。
第四段：發(fā)揮團(tuán)員的模范作用
作為一名團(tuán)員，我們要發(fā)揮模范作用，做到“三講四有”。即要講學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；要講紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；要講品德，樹(shù)立良好形象，注重自我修養(yǎng)。同時(shí)，作為團(tuán)員還要具備愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，積極參與各項(xiàng)工作，為團(tuán)組織做貢獻(xiàn)。只有發(fā)揮模范作用，我們才能成為他人的榜樣，帶動(dòng)其他團(tuán)員一同進(jìn)步。
第五段：持之以恒，永遠(yuǎn)成長(zhǎng)
成為一名合格的團(tuán)員不是一蹴而就的，需要我們持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們要保持對(duì)團(tuán)組織工作的熱情和積極性，利用自己的時(shí)間和機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)活動(dòng)，做到事事有參與，處處有貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷更新自己的知識(shí)和技能。只有持之以恒，我們才能不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：成為一名合格的團(tuán)員，需要我們從培養(yǎng)正確的思想觀念開(kāi)始，積極參與團(tuán)組織活動(dòng)，發(fā)揮模范作用，持之以恒地不斷成長(zhǎng)。作為我們這個(gè)時(shí)代的團(tuán)員，我們有著更多的責(zé)任和使命，我們應(yīng)該牢記團(tuán)員身份的意義，切實(shí)履行團(tuán)組織賦予的任務(wù)和要求，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而共同努力。只有這樣，我們才能真正成為一名合格的團(tuán)員，為社會(huì)主義事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
如何成為一名教師心得篇二十
20xx年，我以特崗教師的身份來(lái)到了青化砭鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，讓我對(duì)教師有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)：“學(xué)，為人師。師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。行，為世范。則一言一行，皆為楷模、是以身教育人”。當(dāng)然，這些只是對(duì)教師在定性上的分析。通過(guò)兩年的教學(xué)，體會(huì)到理論和實(shí)際是有很大的差距。要在實(shí)際的教學(xué)中收到成效，還必須對(duì)自己有定量的標(biāo)準(zhǔn)。以嚴(yán)格要求自己，積水成川、量變引起質(zhì)變。使自己的教學(xué)能力有所提升。這些定量的要求包括：
教師的職業(yè)就是“傳道、授業(yè)、解惑”自己沒(méi)有搞清楚的東西是沒(méi)辦法講給學(xué)生們的。何況，在教學(xué)上提倡：“要給學(xué)生一碗水，則自己必須要有一桶水”。這就要求我們要深鉆教材，將要講的內(nèi)容從本質(zhì)上搞清楚，這樣自己才能以一種淺顯易懂的方式教給學(xué)生。即在教學(xué)上做到“深入淺出”。再者，現(xiàn)在的學(xué)生接觸知識(shí)的渠道要比以前廣闊的多，所提出的問(wèn)題有是也是教師沒(méi)辦法預(yù)測(cè)的。因此，真正要做到為學(xué)生“解惑”，自己的涉獵面就要開(kāi)闊些。
教學(xué)是一個(gè)教師與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程。即有教師的教，也有學(xué)生的學(xué)。相互配合，互相激勵(lì)。但在教學(xué)過(guò)程中，如何讓學(xué)生和自己進(jìn)行良好的配合。一方面是自己的教學(xué)過(guò)程要有吸引力，能吸引住學(xué)生，調(diào)動(dòng)和撩撥學(xué)生的好奇心。另一方面，就是教師要和學(xué)生要有一種良好的個(gè)人關(guān)系?！坝H其師，方能信其道”?？梢?jiàn)，良好的師生情誼對(duì)教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。
在教學(xué)過(guò)程中，教師的要求和學(xué)生的能力是有一定的矛盾的。并不是所有的學(xué)生都能達(dá)到自己的要求，這就要求自己在準(zhǔn)確把握學(xué)生的同時(shí)，在要求學(xué)生方面不能一刀切，對(duì)一些基礎(chǔ)差的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)姆诺鸵?，并適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，培養(yǎng)其自信心。在處理學(xué)生們之間的矛盾，要講究方法方式化消矛盾。
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