心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己在某一方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式，它可以使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，反思經(jīng)驗(yàn)，提升自我。心得體會(huì)是在實(shí)踐中不斷積累的，通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地改進(jìn)和提升自己?？偨Y(jié)，是一個(gè)思考和自我反省的過(guò)程，它讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為以后的發(fā)展和進(jìn)步提供了指導(dǎo)和借鑒。通過(guò)書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，找到問(wèn)題的解決方法。心得體會(huì)要注重邏輯性和條理性，避免內(nèi)容雜亂無(wú)章。以下是一些關(guān)于情感心得的范文，可以幫助大家更好地理解和表達(dá)自己的情感。
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇一
第一段：介紹漫畫(huà)繪畫(huà)的背景與意義（200字）
漫畫(huà)繪畫(huà)作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過(guò)圖畫(huà)與文字相結(jié)合的方式，能夠生動(dòng)地表達(dá)人物的情感與思想。它不僅是一種娛樂(lè)形式，還是一種表達(dá)藝術(shù)的方式。隨著卡通影視作品的熱播以及漫畫(huà)市場(chǎng)的不斷擴(kuò)張，越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)漫畫(huà)繪畫(huà)感興趣，并嘗試著學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。在自學(xué)漫畫(huà)繪畫(huà)的過(guò)程中，我獲得了一些心得體會(huì)，下面將分享給大家。
第二段：了解漫畫(huà)基本構(gòu)圖與造型（200字）
要想學(xué)好漫畫(huà)繪畫(huà)，首先要了解漫畫(huà)中的基本構(gòu)圖與造型。構(gòu)圖是指在畫(huà)面中安置各種形象和事物的位置與形式，它直接影響到畫(huà)面的整體效果和表現(xiàn)力。要學(xué)會(huì)構(gòu)圖，可以閱讀一些專門(mén)教學(xué)的書(shū)籍，學(xué)習(xí)基本的構(gòu)圖原則和技巧。另外，造型也是漫畫(huà)繪畫(huà)中非常關(guān)鍵的一部分，它能夠突出人物特點(diǎn)和情感表達(dá)。學(xué)習(xí)造型可以通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)提高，同時(shí)要多觀察生活中的人物形象和動(dòng)作，豐富自己的素材庫(kù)。
第三段：注重細(xì)節(jié)和表情的描繪（200字）
在漫畫(huà)繪畫(huà)中，細(xì)節(jié)和表情的描繪能夠提升作品的可視度和吸引力。細(xì)節(jié)是畫(huà)面中的細(xì)微事物，比如服飾、背景、器物等等，它們能夠增添畫(huà)面的真實(shí)感和層次感。而表情則是角色的情感和個(gè)性的展現(xiàn)，通過(guò)繪制不同的眼神、嘴部和肢體動(dòng)作，能夠表達(dá)出角色的喜怒哀樂(lè)和內(nèi)心世界。為了練習(xí)細(xì)節(jié)和表情的描繪，可以嘗試畫(huà)一些靜物和人物的特寫(xiě)，觀察并模仿生活中的表情和動(dòng)作。
第四段：運(yùn)用色彩和光影塑造畫(huà)面效果（200字）
色彩和光影是漫畫(huà)繪畫(huà)中不可忽視的因素，它們能夠烘托畫(huà)面的氛圍和情緒。要學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩，可以從色彩理論入手，學(xué)習(xí)色彩的基本搭配和應(yīng)用。此外，在繪畫(huà)中也可以運(yùn)用光影效果，通過(guò)增加陰影和高光的繪制，讓畫(huà)面更有立體感。熟練掌握色彩和光影的運(yùn)用，能夠讓作品更加生動(dòng)和有趣。
第五段：多實(shí)踐，不斷創(chuàng)作和學(xué)習(xí)（200字）
最后，學(xué)習(xí)漫畫(huà)繪畫(huà)最重要的一點(diǎn)就是要多實(shí)踐、不斷創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。只有通過(guò)實(shí)際繪畫(huà)和多次嘗試，才能夠不斷提升自己的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)力。同時(shí)，也要不斷地學(xué)習(xí)與觀察他人的作品，從中獲取靈感和學(xué)習(xí)新的技法。在不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的方向，從而不斷完善自己的繪畫(huà)能力。
綜上所述，漫畫(huà)繪畫(huà)是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù)形式。通過(guò)掌握基本構(gòu)圖和造型、注重細(xì)節(jié)和表情描繪、運(yùn)用色彩和光影，以及多次實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們能夠逐漸提高自己的繪畫(huà)水平。無(wú)論是作為一種興趣愛(ài)好還是學(xué)習(xí)提升自己的方式，漫畫(huà)繪畫(huà)都能夠帶給我們樂(lè)趣和成就感。所以，讓我們一起投入于漫畫(huà)繪畫(huà)的世界吧！
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇二
漫畫(huà)作為一種獨(dú)特的視覺(jué)藝術(shù)形式，已經(jīng)深入人們的生活，成為交流娛樂(lè)的重要方式。不僅僅是一種形式的表達(dá)，漫畫(huà)更是一種傳遞情感和思想的有效工具。通過(guò)漫畫(huà)繪畫(huà)，可以將復(fù)雜的情感和抽象的思想以簡(jiǎn)單的圖像傳達(dá)給觀者，成為繪畫(huà)者與觀者之間的橋梁，也使得漫畫(huà)繪畫(huà)在當(dāng)代文化中扮演著重要的角色。
第二段：漫畫(huà)繪畫(huà)的基本技巧
在進(jìn)行漫畫(huà)繪畫(huà)時(shí)，掌握一些基本的繪畫(huà)技巧是必不可少的。首先，要掌握線條的運(yùn)用，線條可以給畫(huà)面帶來(lái)節(jié)奏和生動(dòng)感，通過(guò)粗細(xì)變化和線條走勢(shì)的運(yùn)用，可以表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)和性格。其次，要學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩。色彩的運(yùn)用可以給畫(huà)面帶來(lái)更加鮮明的效果，通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)纳蕘?lái)表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)和畫(huà)面的氛圍。最后，要掌握構(gòu)圖的技巧。構(gòu)圖是指在畫(huà)面中有機(jī)地安排人物、物體和背景之間的關(guān)系，通過(guò)調(diào)整畫(huà)面的比例和布局，使得畫(huà)面更加平衡和諧。
第三段：漫畫(huà)繪畫(huà)的創(chuàng)作心得
在進(jìn)行漫畫(huà)繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，首先要有一個(gè)明確的構(gòu)思和主題。一個(gè)好的漫畫(huà)作品，在傳遞思想和情感的同時(shí)，也要有一個(gè)清晰的故事線和主題表達(dá)。其次，要不斷提升觀察力和想象力。觀察力可以從生活中吸取素材和靈感，想象力則可以幫助創(chuàng)造出更加獨(dú)特和富有個(gè)性的角色和世界觀。此外，要勤于練習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷的繪畫(huà)積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能進(jìn)一步提升自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作水平。
第四段：漫畫(huà)繪畫(huà)的表現(xiàn)方式
漫畫(huà)繪畫(huà)有很多種不同的表現(xiàn)方式，可以根據(jù)自己的風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行選擇。一種常見(jiàn)的表現(xiàn)方式是黑白線條描摹，通過(guò)線條的變化和層次感來(lái)表現(xiàn)人物和背景。另一種方式是彩色繪畫(huà)，通過(guò)色彩的運(yùn)用來(lái)增加畫(huà)面的立體感和表現(xiàn)力。還有一種方式是渲染繪畫(huà)，通過(guò)使用漸變色和陰影來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感和光影效果。無(wú)論使用哪種方式，都要根據(jù)作品的需要選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式，以達(dá)到最好的效果。
第五段：漫畫(huà)繪畫(huà)的意義與價(jià)值
漫畫(huà)繪畫(huà)作為一種表達(dá)和交流的方式，具有深刻的意義和價(jià)值。通過(guò)漫畫(huà)繪畫(huà)，可以將復(fù)雜的情感和思想以簡(jiǎn)單的圖像形式傳達(dá)給觀者，使得觀者能夠更容易地理解和接受。同時(shí)，漫畫(huà)繪畫(huà)也是一種娛樂(lè)和放松的方式，可以讓人們?cè)诜泵Φ纳钪械玫揭环N放松和解壓的機(jī)會(huì)。此外，漫畫(huà)繪畫(huà)還有一種跨越語(yǔ)言和文化的特點(diǎn)，使得不同國(guó)家和不同文化背景的人們可以通過(guò)共同的藝術(shù)形式進(jìn)行交流和理解。
總結(jié)：
通過(guò)漫畫(huà)繪畫(huà)，可以以獨(dú)特的視覺(jué)語(yǔ)言傳達(dá)思想和情感，成為創(chuàng)作者與觀者之間的橋梁。不僅需要掌握基本的繪畫(huà)技巧，還要不斷提升自己的觀察力和想象力。不同的表現(xiàn)方式和風(fēng)格都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。漫畫(huà)繪畫(huà)作為一種表達(dá)和交流的方式，具有重要的意義和價(jià)值，成為當(dāng)代文化不可或缺的一部分。
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇三
繪畫(huà)工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開(kāi)始的不會(huì)畫(huà)畫(huà)到此刻的畫(huà)的還不錯(cuò)，印證了開(kāi)始上課時(shí)許老師說(shuō)的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫(huà)家”！
再如，透過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長(zhǎng)，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開(kāi)了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫(huà)世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動(dòng)，感動(dòng)于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！
第一個(gè)就是感覺(jué)來(lái)上繪畫(huà)課物超所值！其實(shí)我上繪畫(huà)課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢(qián)。我在20xx年考完二級(jí)之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程，由于各種原因一向沒(méi)有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫(huà)工作坊的課程，上課前對(duì)課程沒(méi)有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬(wàn)難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜！有個(gè)小伙伴說(shuō)許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！
第二個(gè)就是我的情商提高了！為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槲覑?ài)人是一個(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說(shuō)我是沒(méi)有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對(duì)我說(shuō)了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個(gè)性激動(dòng)！我想對(duì)老師說(shuō)“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱，感動(dòng)滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說(shuō)“幸福的人都是一樣的”，我相信我們?cè)诶L畫(huà)工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會(huì)越來(lái)越幸福！
三個(gè)階段有2天半沒(méi)來(lái)，覺(jué)得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫(huà)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見(jiàn)父母的愛(ài)，家人的愛(ài)，這愛(ài)一向在我身邊，這天我再一次望見(jiàn)，深深感動(dòng)。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛(ài)，渾身熱血沸騰，愛(ài)在流動(dòng)，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫(huà)工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛(ài)繼續(xù)流動(dòng)著。在繪畫(huà)工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì)，并用心練習(xí)繪畫(huà)技術(shù)，有小伙伴聲稱后悔錯(cuò)過(guò)了本次課程。
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇四
前段時(shí)間我參觀了學(xué)校美術(shù)系的作品展覽，在展覽現(xiàn)場(chǎng)，有很多當(dāng)場(chǎng)畫(huà)的作品，這些作品十分的優(yōu)秀，令我無(wú)比羨慕，心里一直有個(gè)想拿筆畫(huà)畫(huà)的想法，所以在報(bào)選修課的時(shí)候，毫不猶豫地選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)。
選修的第一節(jié)課迎來(lái)了我們和藹可親的崔老師，值得幸運(yùn)的是，崔老師不同于其他選修課老師，她特別希望我們能學(xué)到些東西，不浪費(fèi)寶貴的十六周課。崔老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，她有信心也有能力將我們這些對(duì)繪畫(huà)知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來(lái)，在她的指導(dǎo)下，我們逐漸恢復(fù)了自信。
素描作為一門(mén)繪畫(huà)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫(huà)面以視覺(jué)藝術(shù)效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，以個(gè)人的獨(dú)特的繪畫(huà)技巧讓我們嘗試了從未體驗(yàn)過(guò)的畫(huà)法。這種富有強(qiáng)烈層次感的繪畫(huà)技巧讓我們尤為贊嘆。
德加說(shuō)：“素描畫(huà)的不是形體，而是對(duì)形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對(duì)我們進(jìn)行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺(jué)得在這短短的十六周里，我的素描有了一次飛躍式的進(jìn)步。學(xué)會(huì)了用眼用腦來(lái)畫(huà)畫(huà)。并且能把這種表現(xiàn)方法運(yùn)用到我以后的繪畫(huà)中。
在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師，并真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了??！
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)繪畫(huà)鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實(shí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得一個(gè)理科生還是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開(kāi)這么一個(gè)課程——繪畫(huà)鑒賞。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫(huà)鑒賞這門(mén)課程，同時(shí)也是第一次學(xué)習(xí)這門(mén)課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過(guò)幾年，多種原因沒(méi)有堅(jiān)持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫(huà)，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫(huà)時(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞古代繪畫(huà)，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過(guò)了解知道：美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫(huà)布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺(jué)形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)繪畫(huà)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無(wú)視美的存在，到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；從對(duì)美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，帶到了一個(gè)我以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說(shuō)出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這么美，原來(lái)一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá)，原來(lái)先代們是那么的智慧。
通過(guò)美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開(kāi)闊，可以擴(kuò)寬我們的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫(huà)，以及畫(huà)家畫(huà)一幅畫(huà)是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫(huà)中所想表達(dá)的意思。
美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見(jiàn)。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對(duì)生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來(lái)了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活那么美好，有時(shí)觀察一棵樹(shù)，我會(huì)呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對(duì)提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門(mén)課程只有一學(xué)期，不過(guò)我會(huì)一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫(huà)鑒賞的知識(shí)，我覺(jué)得繪畫(huà)鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫(huà)同時(shí)也學(xué)會(huì)如何去看一個(gè)人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇六
課前準(zhǔn)備工作：
1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過(guò)，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對(duì)不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書(shū)籍插圖和畫(huà)報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時(shí)教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來(lái)穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導(dǎo)入要趣味。開(kāi)頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來(lái)導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動(dòng)）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫(huà)什么形象教師示范畫(huà)出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫(huà)后讓孩子畫(huà)畫(huà)試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)多表?yè)P(yáng)少指責(zé)，多示范少說(shuō)教。對(duì)有畏難情緒的、沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫(huà)面，或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫(huà)大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫(huà)面畫(huà)完，添背景什么的?？梢宰屆佬g(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對(duì)子幫助那些年齡小的，或沒(méi)有耐心的孩子畫(huà)完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫(huà)比賽（為老師畫(huà)完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū)：展評(píng)和講評(píng)他們的作業(yè)。
孩子學(xué)完你這一課，會(huì)自己想再畫(huà)、能畫(huà)變化的，聽(tīng)了你的引導(dǎo)有想法，這說(shuō)明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇七
幼兒繪畫(huà)是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動(dòng)，幼兒操作繪畫(huà)時(shí)，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺(jué)能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫(huà)作品會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們繪畫(huà)的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺(jué)細(xì)微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復(fù)雜時(shí)，會(huì)顧此失彼或用過(guò)去的形象來(lái)補(bǔ)充或調(diào)整，錯(cuò)誤大大增加；盡管孩子繪畫(huà)的立體感不成熟，但已開(kāi)始萌芽，我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時(shí)活動(dòng)，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)能力，使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能，讓畫(huà)面具有初步的立體感。
準(zhǔn)備一只較大的盤(pán)子，將幼兒熟悉的水果：如蘋(píng)果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤(pán)中，引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫(huà)時(shí)，先畫(huà)前面的水果，然后逐漸向后畫(huà)，被遮擋的部分不用畫(huà)出來(lái)。
在天安門(mén)圖片的前面，放置幾個(gè)民族娃娃，以各民族娃娃在天安門(mén)前拍照為題，引導(dǎo)幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門(mén)城腳的位置要低，墻角越高，天安門(mén)離娃娃就越遠(yuǎn)；教幼兒用兩條線畫(huà)出娃娃和天安門(mén)的前后位置，先畫(huà)娃娃，后畫(huà)天安門(mén)。
結(jié)合國(guó)慶活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)男腥?、彩燈或圖片：它們置于無(wú)數(shù)個(gè)遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上，離我們近的位置低，遠(yuǎn)的位置高；作畫(huà)時(shí)，教幼兒從低的下部逐漸向上畫(huà)，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫(huà)人群時(shí)，適當(dāng)?shù)漠?huà)出前后之間的遮擋，使畫(huà)面顯得生動(dòng)熱鬧。
在以上幾次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫(huà)活動(dòng)，如室內(nèi)畫(huà)雨具（傘和套鞋），室外畫(huà)房子等建筑物，從畫(huà)面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫(huà)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，站在幼兒的位置上，引導(dǎo)他們不斷將觀察的對(duì)象與自己的畫(huà)面進(jìn)行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫(huà)面上那些明顯不合理的部分，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個(gè)別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強(qiáng)他們?nèi)ギ?huà)那些他們暫時(shí)不理解的東西。
對(duì)幼兒畫(huà)畫(huà)中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，以及空間知覺(jué)能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動(dòng)中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察，擴(kuò)大幼兒眼界，增長(zhǎng)大量感性知識(shí)，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫(huà)立體感的前提。
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇八
通過(guò)這次人文專題課程——中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還是有一定的收獲的。雖然之前并沒(méi)有任何繪畫(huà)藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是繪畫(huà)藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫(huà)畫(huà)就不好的工科女來(lái)講，當(dāng)時(shí)選這門(mén)課程時(shí)的確也不清楚這門(mén)課程到底是講些什么內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升，不過(guò)在我完成這幾次課程之后，對(duì)于中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)，只要能對(duì)于古人的繪畫(huà)藝術(shù)、繪畫(huà)形式以及畫(huà)家想傳達(dá)的繪畫(huà)思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來(lái)說(shuō)，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育，更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫(huà)藝術(shù)，分別是：原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫(huà)藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)生活最為安定，思想最為開(kāi)放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫(huà)藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫(huà)的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬(wàn)國(guó)”，貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩(shī)文、樂(lè)舞、書(shū)法、繪畫(huà)以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫(huà)作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫(huà)名家輩出，見(jiàn)于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫(huà)精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫(huà)風(fēng)貌的概括。
中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的各個(gè)門(mén)類，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫(huà)壇。通過(guò)課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫(huà)已經(jīng)分人物、山水、花鳥(niǎo)等科，技法可分工筆和寫(xiě)意。國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹薄ⅰ皻忭嵣鷦?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫(huà)已盡而意不止，筆雖止，但意無(wú)窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫(huà)家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫(huà)折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫(huà)藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫(huà)者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造，在把繪畫(huà)作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫(huà)是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫(huà)論、畫(huà)史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫(huà)創(chuàng)作一道共同譜寫(xiě)了大唐繪畫(huà)的輝煌樂(lè)章，完善了民族繪畫(huà)體系。
唐代的諸多著名畫(huà)家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退眨栽诳此漠?huà)作時(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫(huà)著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫(xiě)，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，造型準(zhǔn)確生動(dòng)，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫(huà)史上具有重要地位。他畫(huà)的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫(xiě)了贊語(yǔ)。他還畫(huà)了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫(huà)的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見(jiàn)吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫(huà)的生動(dòng)傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫(huà)的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來(lái)朝貢，途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫(huà)中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫(huà)是以人物形象為主體的繪畫(huà)之通稱，在唐代繪畫(huà)中仍占主要地位，大體分為道釋畫(huà)、肖像畫(huà)、仕女畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史故事畫(huà)等，取得了極高的成就，無(wú)論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫(huà)風(fēng)的尉遲乙僧等，均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫(huà)興盛，重要人物畫(huà)家皆擅佛道壁畫(huà)，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫(huà)裝飾，氣勢(shì)恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國(guó)世界的美好，畫(huà)面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫(huà)藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫(huà)準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫(huà)也開(kāi)始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí)，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫(huà)評(píng)價(jià)，雖然對(duì)于同一畫(huà)作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià)，但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來(lái)，藝術(shù)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就有不同的理解，只不過(guò)在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇九
今天又是一次繪畫(huà)課，有點(diǎn)感觸，來(lái)說(shuō)幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們來(lái)接孩子的時(shí)候，第一句話就說(shuō)：“看看你畫(huà)的？沒(méi)老師畫(huà)的好看啊~”
實(shí)際上，我覺(jué)得“畫(huà)的象不象”只是家長(zhǎng)們對(duì)孩子繪畫(huà)作品中形象的一種評(píng)判，俗話說(shuō)：“照貓畫(huà)貓，照虎畫(huà)虎”，其實(shí)說(shuō)的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限，在觀察事物時(shí)不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個(gè)特征，這時(shí)大人們就會(huì)覺(jué)得不象，但是在孩子看來(lái)，她看到的事物就是這個(gè)樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來(lái)評(píng)判孩子的繪畫(huà)作品。
孩子不是為了繪畫(huà)的結(jié)果而畫(huà)的，對(duì)于他們而言，并不計(jì)較畫(huà)得象不象，而是他們?cè)诋?huà)、在涂，他們沉浸在這個(gè)過(guò)程中，在這個(gè)過(guò)程中思維，在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)。繪畫(huà)就是他們自我表達(dá)的一種語(yǔ)言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵(lì)孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫(huà)題材的時(shí)候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫(huà)過(guò)程中，有時(shí)候孩子畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時(shí)我們也會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，鼓勵(lì)孩子另辟新徑。
繪畫(huà)的過(guò)程也是孩子在想象的過(guò)程、思維的過(guò)程、表達(dá)的過(guò)程。所以當(dāng)看到孩子畫(huà)出我們難以理解的“怪物”時(shí)，或看到畫(huà)面上互不相干的事物時(shí)，我們不必驚訝，因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缭煌谖覀兂扇搜壑械氖澜纭?/p>
你可以請(qǐng)孩子解釋一下，或許你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來(lái)這樣豐富，孩子的思維原來(lái)這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時(shí)孩子在解說(shuō)過(guò)程中，大腦經(jīng)過(guò)記憶改造、表象重構(gòu)等過(guò)程，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫(huà)課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動(dòng)筆。問(wèn)她怎么了，她低著頭小聲說(shuō)：“上次畫(huà)的畫(huà)，媽媽說(shuō)我畫(huà)得亂七八糟，一點(diǎn)也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識(shí)自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對(duì)自己也會(huì)持同樣的否定態(tài)度，而一個(gè)人地自我意識(shí)將影響他整個(gè)人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時(shí)，認(rèn)真地看待他地工作成果，鼓勵(lì)他，講出自己地真實(shí)感受，與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽(tīng)和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要拿別人的長(zhǎng)處和你孩子的短處去比較，那樣只會(huì)傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問(wèn)題可以和我們老師及時(shí)的溝通，只要我們一起想辦法，問(wèn)題會(huì)解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫(huà)課，我上課的時(shí)候也成為了一種享受，感覺(jué)就想是你找到了懂你的知音，你說(shuō)什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫(huà)課結(jié)束后，家長(zhǎng)們來(lái)接，都會(huì)有這么一句話：“這是你畫(huà)的?。坷蠋煕](méi)幫忙??？真不錯(cuò)，有進(jìn)步”
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長(zhǎng)感到最幸福，開(kāi)心的事，您說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎？
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇十
漫畫(huà)繪畫(huà)作為一門(mén)特殊的藝術(shù)形式，既能夠傳達(dá)作者對(duì)世界的觀察和思考，又能夠給讀者帶來(lái)樂(lè)趣和啟示。作為一名愛(ài)好者，我深深地感受到了漫畫(huà)繪畫(huà)的魅力和藝術(shù)價(jià)值，并從中獲得了許多體會(huì)。在與這門(mén)藝術(shù)形式的交流中，我不僅意識(shí)到了繪畫(huà)必須具備的基本技巧，還明白了繪畫(huà)背后蘊(yùn)含的思考和表達(dá)。在下面的文章中，我將分享我對(duì)漫畫(huà)繪畫(huà)的心得體會(huì)。
第一段：技法的重要性與獨(dú)特性（250字）
在學(xué)習(xí)漫畫(huà)繪畫(huà)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到技法的重要性。以期人物畫(huà)為例，清晰的線條和適當(dāng)?shù)纳蔬\(yùn)用可以使角色形象更加生動(dòng)和深入人心。然而，技法并不僅僅是流程的應(yīng)用，更是每個(gè)繪畫(huà)者的獨(dú)特表現(xiàn)形式。每一個(gè)漫畫(huà)家都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，在繪畫(huà)中表達(dá)出自己對(duì)世界的理解和觀察。因此，我始終堅(jiān)持發(fā)展自己的獨(dú)特技法，通過(guò)不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)，提升自己的繪畫(huà)水平。
第二段：創(chuàng)意的重要性與挑戰(zhàn)性（250字）
創(chuàng)意是漫畫(huà)創(chuàng)作的核心，漫畫(huà)繪畫(huà)要通過(guò)創(chuàng)造性地描繪場(chǎng)景、角色和情節(jié)來(lái)吸引讀者。為了增強(qiáng)創(chuàng)意的能力，我努力培養(yǎng)了自己的觀察力和閱讀力。仔細(xì)觀察生活中的細(xì)節(jié)和行為，關(guān)注他人的情感和表情，在繪畫(huà)中融入這些觀察和體驗(yàn)。同時(shí)，閱讀大量的漫畫(huà)作品，學(xué)習(xí)不同漫畫(huà)家的創(chuàng)作方法，豐富自己的想法庫(kù)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意是一個(gè)不斷探索和挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，只有不斷嘗試，才能有更多的收獲。
第三段：故事的布局與情感表達(dá)（250字）
漫畫(huà)繪畫(huà)是一種有機(jī)結(jié)合了圖片和文字的藝術(shù)形式，通過(guò)優(yōu)雅的布局和情感表達(dá)，能夠吸引讀者的眼球并傳達(dá)作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)。我學(xué)到了故事的布局和情感表達(dá)對(duì)于漫畫(huà)繪畫(huà)的重要性。通過(guò)對(duì)畫(huà)面的布置和角度的把控，可以增強(qiáng)情節(jié)的張力和共鳴。同時(shí)，有效地運(yùn)用情感元素如表情、體態(tài)等，能夠更好地表達(dá)角色的內(nèi)心世界，使讀者更加容易產(chǎn)生共鳴。我努力學(xué)習(xí)如何合理布局和表達(dá)情感，以創(chuàng)造更具有沖擊力和感染力的漫畫(huà)作品。
第四段：表達(dá)與社會(huì)關(guān)系（250字）
漫畫(huà)繪畫(huà)是一種批判和反思社會(huì)的重要方式。通過(guò)繪畫(huà)，漫畫(huà)家能夠表達(dá)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考，并警醒人們對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。在我的繪畫(huà)實(shí)踐中，我嘗試通過(guò)繪制一些具有社會(huì)意義的題材，如環(huán)保、人權(quán)等，引發(fā)讀者對(duì)這些問(wèn)題的思考和討論。我深信通過(guò)漫畫(huà)繪畫(huà)的力量，可以傳播社會(huì)正能量，喚起人們的社會(huì)責(zé)任感。
第五段：培養(yǎng)沉淀與樂(lè)趣（200字）
漫畫(huà)繪畫(huà)是一種需要耐心和毅力的藝術(shù)形式，艱巨的創(chuàng)作過(guò)程可能使人感到泄氣和無(wú)奈。實(shí)踐告訴我，培養(yǎng)沉淀是克服這些困難的關(guān)鍵。只有不斷努力和堅(jiān)持，才能培養(yǎng)出良好的繪畫(huà)習(xí)慣和素養(yǎng)。同時(shí)，我深深地感受到了漫畫(huà)繪畫(huà)帶給我的樂(lè)趣和快樂(lè)。每一次畫(huà)下美好的一幕、感受到讀者的喜愛(ài)，都會(huì)帶給我巨大的滿足感。因此，我堅(jiān)信漫畫(huà)繪畫(huà)是一種充滿樂(lè)趣的藝術(shù)形式，在持之以恒的努力中，我得以不斷增長(zhǎng)自己的繪畫(huà)技能和情感表達(dá)能力。
總結(jié)
漫畫(huà)繪畫(huà)是一門(mén)有趣而又挑戰(zhàn)的藝術(shù)形式，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中我感受到了它獨(dú)特的魅力和藝術(shù)價(jià)值。通過(guò)培養(yǎng)技法、發(fā)展創(chuàng)意、提升情感表達(dá)和反思社會(huì)問(wèn)題，我深入地理解了漫畫(huà)繪畫(huà)的精髓，并從中獲得了巨大的樂(lè)趣。我深信，通過(guò)持續(xù)地研究和努力，我會(huì)在漫畫(huà)繪畫(huà)的道路上不斷前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的漫畫(huà)家。
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇十一
從風(fēng)景的外部輪廓下手，畫(huà)出簡(jiǎn)單的粗線條，然后再畫(huà)出輔助線。
先把整體的房子描繪出大致的形狀。
再把房子周?chē)闹参镅a(bǔ)充起來(lái)，畫(huà)出這些大體的粗線條。
將畫(huà)面打勻了，虛化狀態(tài)，更加柔和好看。
畫(huà)出房子的具體線條與外部情況。
房子外的樹(shù)木與植物也一一描繪細(xì)致。
將細(xì)節(jié)部分再精致的打磨描繪，用細(xì)筆繼續(xù)細(xì)化畫(huà)面。
最后就是這樣子的啦~
【本文作者：李老師。(微信公眾號(hào)：lqb肖像素描)】
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇十二
可愛(ài)小兔子畫(huà)像教程步驟如下：
第一步：畫(huà)可愛(ài)小兔畫(huà)像需要用到的工具有：一張白色紙張，一只鉛筆，一塊橡皮擦，一盒彩色筆。
第二步：畫(huà)出一個(gè)小圓形作為兔子的頭部，接著畫(huà)出小兔子圓圓的小眼睛，小鼻子，鼻子是一個(gè)小圓圈的形狀，接著畫(huà)出一條小弧線，嘴角上揚(yáng)的小兔子臉部就畫(huà)好了。接著畫(huà)出小兔子長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，向左邊傾斜，顯得俏皮又可愛(ài)。
第三步：接著畫(huà)出小兔子的肚子，上邊細(xì)，下邊粗，這樣子可以凸顯小兔子圓鼓鼓的肚子。
第五步：接著描繪小兔子的腳掌，小兔子的腳部很短，所以站立姿勢(shì)的小兔子直接畫(huà)出腳掌即可，外八字的腳掌，像一雙小鞋子一樣。
第六步：畫(huà)小兔子的最后一個(gè)描繪步驟是畫(huà)出小兔子的尾巴，小兔子的尾巴是短短的形狀，所以再小兔子的兩只尾巴中間，也就是肚子的底部畫(huà)出一個(gè)小圓形，這樣子簡(jiǎn)單的小兔子繪畫(huà)就畫(huà)好了。
第七步：用橡皮擦擦去繪畫(huà)過(guò)程的小污點(diǎn)，將畫(huà)紙保持干凈，方便小兔子下一步填充顏色。
第八步：用天空藍(lán)的彩筆為小兔子上色，這個(gè)顏色是用來(lái)涂抹小兔子的耳朵，手部和腳部，尾巴的。
第九步：用淺藍(lán)色將小兔子的臉部和身軀全部涂抹好，這樣子可愛(ài)的藍(lán)色小兔子畫(huà)像就畫(huà)好了。
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇十三
漫畫(huà)是繪畫(huà)藝術(shù)的一個(gè)品種，常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強(qiáng)的社會(huì)性，也有純?yōu)閵蕵?lè)的作品，有較強(qiáng)娛樂(lè)性，娛樂(lè)性質(zhì)的作品往往存在搞笑型和人物創(chuàng)造型。以下是小編整理的關(guān)于漫畫(huà)人物繪畫(huà)技巧，希望大家認(rèn)真閱讀!
如今就讓我們從最常見(jiàn)的幽默詼諧的畫(huà)面式眼球--“美貌女子型大眼”的畫(huà)法著手啦。先畫(huà)一條上進(jìn)彎的曲線,曲線無(wú)上處的線條要畫(huà)得些微粗些。這處我們畫(huà)的是臉部右面的眼球(也就是人物的左眼)，因?yàn)檫@個(gè)曲線左端要比右端高(日式的大眼球眼犄角兒有點(diǎn)耷拉，楚楚憐惜的模樣，然而垂得太利害了，虬龍女便會(huì)成老龍婆)。 實(shí)際上這個(gè)還沒(méi)成型眼球的頂端并非完美的曲線，而是稍帶些棱角。也有點(diǎn)類型的眼球幾乎絕對(duì)在正頂端屈曲.
擦掉匡助線，在眼球里邊畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)的鴨子蛋圓形。也有點(diǎn)幽默詼諧的畫(huà)面人物的虹膜(就是眼球)是個(gè)大的圓形, 然而這處我們把它畫(huà)成纖纖的鴨子蛋圓形，當(dāng)然你可以依據(jù)自個(gè)兒的愛(ài)好把式樣調(diào)寬些。鴨子蛋圓形上部將被上眼線所覆蓋--實(shí)際上無(wú)論哪種風(fēng)格的眼球，我們都沒(méi)有辦法絕對(duì)看見(jiàn)整個(gè)兒眼球，上部幾乎都要被眼框邊緣打掩護(hù)(當(dāng)然驚慌、激憤時(shí)例外)。
下一步,繪制眼球高光的大概輪廓線。一般幽默詼諧的畫(huà)面人物的眼球會(huì)有一點(diǎn)暗影。幽默詼諧的畫(huà)面中女孩普通也都具備表面化的暗影和光澤。穩(wěn)固建立你畫(huà)中挑選的光源，況且在整個(gè)兒銀幕中都是始末未變的。舉例來(lái)說(shuō)，假如在一張畫(huà)中光線是從左面映射的,那末銀幕剩下局部的高光區(qū)也務(wù)必源于左面,否則光線所萌生的明暗關(guān)系就不協(xié)調(diào)了(錯(cuò)非你運(yùn)用了多個(gè)光源，然而本教材不牽涉到此范圍)。畫(huà)兩個(gè)長(zhǎng)鴨子蛋圓形: 大的`鴨子蛋圓形在虹膜(眼球)的左上部(與虹膜的邊緣層疊,如圖所示),細(xì)小的那一個(gè)在眼球的另一邊兒。
繼續(xù),在高光的下邊畫(huà)上瞳孔。高亮區(qū)普通位于上端，務(wù)必別把瞳孔畫(huà)到高光下邊了。 再繪制眼睫毛，我們所畫(huà)的這個(gè)眼球，眼睫毛是從眼球右上部長(zhǎng)出的蟬聯(lián)的穗狀物。眼睫毛要順著眼球的曲線來(lái)畫(huà),看起來(lái)才會(huì)像是由眼上長(zhǎng)出的，別光畫(huà)些粘在她眼球上的“z”形的折線^_~實(shí)際上眼睫毛就是從眼皮兒上面娩出的纖小曲線啦。
(此小地兒述為ps的功能)點(diǎn)擊層面板上的選框，將層1設(shè)定為 "盡力照顧區(qū)透明區(qū)"(preserve transparency),如左圖所示。這么你只能在已有的線條上加色，而不會(huì)把沒(méi)涂顏色的空白處弄臟。 它的效用十分關(guān)緊。:)選一支大的畫(huà)筆，用純黑色(0,0,0)在整個(gè)兒銀幕上涂抹。 所勾的邊線將會(huì)成為它應(yīng)有的黑色。 :)
好，現(xiàn)在我們開(kāi)始畫(huà)另一種風(fēng)格的眼睛--不是我們通常所見(jiàn)的一種。 這種類型更細(xì)長(zhǎng)、優(yōu)雅，看起來(lái)也寫(xiě)實(shí)一些, 所以比較嚴(yán)肅的動(dòng)、漫畫(huà)中常常采用。這種特殊的眼睛屬于deedlit “l(fā)odoss war”(是不是《羅德島戰(zhàn)記》?)類, 比殺手還要酷得多的造型(這種眼睛始于殺手!)。先畫(huà)一條細(xì)長(zhǎng)的曲線。左邊應(yīng)該比右邊低，而且線左邊的轉(zhuǎn)折處要銳利一點(diǎn)。
為了易于定義眼球的底邊,從眼球的邊緣著手輕輕畫(huà)兩條對(duì)角交錯(cuò)線作為匡助線。與上頭的教程不一樣，此處的匡助線沒(méi)那樣子鉛直?？镏€越趨于平行線,眼球?qū)?huì)越小。不過(guò)也別畫(huà)得太過(guò)于平直,由于你不會(huì)期望這雙眼球成為側(cè)目吧。經(jīng)過(guò)匡助線繪制眼球的底線。
擦掉匡助線，繪制虹膜(眼珠子)的大概輪廓線。 假如沒(méi)有眼皮兒,眼珠子將會(huì)是一個(gè)完美的圓形。不過(guò)，眼珠子既被眼皮兒的邊緣擋住,則我們看不到眼球的頂端和底部。眼珠子不要畫(huà)太小，至少你能看到完整的物體。(錯(cuò)非你想要奉達(dá)某種情緒，譬如悻悻還是驚訝，然而這是另一小批所講評(píng)的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義了)
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇十四
螞蟻簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)像步驟如下：
第一步：畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)螞蟻畫(huà)像需要用到的工具有：一直白紙，一直黑色筆，一盒彩色筆。
第二步：用黑色筆畫(huà)出一個(gè)大圓形，這是螞蟻的頭部，在大圓的正上方畫(huà)出兩個(gè)小圓形，這是螞蟻的兩只眼睛，眼睛里面畫(huà)出兩個(gè)倒鉤型，看起來(lái)是螞蟻咪咪笑的表情，在給螞蟻畫(huà)上上揚(yáng)的嘴角，螞蟻的臉部形狀就畫(huà)好了。
第三步：接著畫(huà)出螞蟻的身軀，畫(huà)出一個(gè)小圓形作為螞蟻的身體，給螞蟻的頭部加上兩個(gè)彎彎的觸角，高高翹起的狀態(tài)真可愛(ài)。
第四步：接著畫(huà)出螞蟻的腹部，圓鼓鼓的腹部肚皮，凸顯螞蟻剛剛吃飽的姿態(tài)。
第五步：在螞蟻的肚子上畫(huà)出四條弧線，把螞蟻的腹部分為五段，等會(huì)方便涂抹上不同的色彩，這是螞蟻肚子上特有的花紋，一條條花紋的間隔比例應(yīng)平衡。
第六步：給螞蟻畫(huà)上六只小腳，身軀部位畫(huà)上四只腳，在腹部前端再加上兩只腳，小腳的形狀是小丁字形的。這樣子就完成了螞蟻畫(huà)像的基本步驟了。
第七步：接著給螞蟻涂上相應(yīng)的色彩，用棕色的蠟筆為螞蟻的頭部涂上色彩，眼睛部分不用涂。
第八步：用赤色的蠟筆給螞蟻的身軀填充顏色，記得保持干凈，涂抹均勻哦。
第九步：用棕色和赤色的蠟筆為螞蟻的腹部填充顏色，棕色和赤色相間涂抹。這樣子整幅螞蟻的簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)像就畫(huà)好了。
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇十五
漫畫(huà)小鹿繪畫(huà)教程步驟如下：
第一步：畫(huà)小鹿畫(huà)像需要用到的工具有：準(zhǔn)備一張白紙，一只黑色筆，一盒彩色筆。
第二步：用黑色筆在紙張的右上角畫(huà)出小鹿的頭部，橢圓形的臉部輪廓，在畫(huà)上兩個(gè)小黑點(diǎn)作為小鹿的眼睛，接著在左下角畫(huà)出一條小弧線，作為小鹿的嘴巴，最后為小鹿增添上兩只小耳朵，畫(huà)出山峰形的小耳朵，可愛(ài)極了。
第三步：接著就害處小鹿的觸角，小鹿的觸角有梅花紋，這里我們用漫畫(huà)版的畫(huà)法，將小鹿的小角畫(huà)出兩個(gè)小梅花，這就是小鹿的梅花觸角了。
第四步：畫(huà)出小鹿的身軀，圓圓的肚子沿著脖子向下伸展，在小鹿的背部畫(huà)上幾個(gè)不規(guī)則的小圓圈，這是梅花鹿特有的花紋。
第五步：接著畫(huà)出小鹿的四肢，小鹿的四肢是又細(xì)又長(zhǎng)的。我們?cè)谒闹牡撞慨?huà)出四條小橫線，是把小鹿的腳趾手指與腳部手部區(qū)分開(kāi)來(lái)。
第六步：畫(huà)出小鹿搖擺的尾巴，小鹿的尾巴是倒三角形的，一條小長(zhǎng)線牽著三角形，剛剛好展示小鹿搖擺的小尾巴。
第七步：為小鹿加上一些鬃毛，在背部向頸部延伸的地方添加，畫(huà)出不規(guī)則的毛發(fā)姿態(tài)即可。
第八步：為小鹿涂抹上屬于它的色彩，用紅色涂抹小鹿身上的花紋與鬃毛，接著用黃色涂抹小鹿的整個(gè)身體，四肢包括臉部，接著用橙色筆填充小鹿的嘴巴，鼻子部位，再涂抹小鹿三角形的尾巴，這樣子小鹿的畫(huà)像就畫(huà)好了。
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇十六
簡(jiǎn)單小松鼠畫(huà)像步驟如下：
第一步：畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)小松鼠畫(huà)像需要用到的工具有：準(zhǔn)備一張白紙，一只鉛筆，一塊橡皮擦，一盒彩色筆。
第二步：畫(huà)出小松鼠的頭部，先用鉛筆畫(huà)出一個(gè)小圓盤(pán)，小臉龐畫(huà)出肥圓圓的感覺(jué)，在圓盤(pán)的頂部畫(huà)出兩個(gè)小尖角，小角尖又細(xì)的，簡(jiǎn)單的松鼠頭部就畫(huà)好了。
第三步：畫(huà)出小松鼠的眼睛，眼睛笑得彎又彎。畫(huà)出兩條凸向頂部的弧線作為小松鼠的眼睛。用紅色筆將小松鼠的頭部填充上紅色，喜慶的小松鼠頭像呀。
第四步：接著畫(huà)出小松鼠的鼻子和嘴巴，小松鼠的鼻子畫(huà)出一個(gè)小圓圈即可。將中間涂抹上紅色的部分擦干凈。畫(huà)出小松鼠開(kāi)裂著的嘴巴，將嘴巴里紅色的筆漬擦干凈，小松鼠的臉龐就完成了。
第五步：畫(huà)出小松鼠的大尾巴，身后的尾巴是大雨傘形狀的，尾部畫(huà)出一個(gè)小彎曲的形狀，再用紅色筆將小松鼠的尾巴填充上紅色。
第六步：畫(huà)出小松鼠的身軀，畫(huà)出小松鼠的一只手，向內(nèi)部彎曲的形狀，為接下來(lái)畫(huà)松果做準(zhǔn)備。
第七步：接著畫(huà)出小松鼠的兩只小腿，分開(kāi)站立的姿態(tài)，小圓的底部，畫(huà)出圓弧線即可。
第八步：接著為小松鼠畫(huà)上手上的松果，上部是大圓弧的形狀，下邊慢慢收縮，向底部削減。
第九步：最后為小松鼠的身軀填充上紅色，為松果涂上棕色，這樣子小松鼠的畫(huà)像就畫(huà)好了。
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇十七
實(shí)用小魚(yú)繪畫(huà)教程步驟如下：
第一步：畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)小魚(yú)畫(huà)像需要用到的工具有：一張白紙，一只黑色筆，一盒彩色蠟筆。
第二步：畫(huà)出兩個(gè)圓圈，一大一小，大圓是魚(yú)兒的眼睛，小圓是魚(yú)兒的眼珠子，圓圓的魚(yú)兒眼睛就畫(huà)好了。
第三步：畫(huà)出小魚(yú)扁扁的身體，三角形的小魚(yú)兒，添加上一個(gè)三角形的小魚(yú)兒魚(yú)鰭，擦掉三角形的尖部，在畫(huà)上魚(yú)兒的嘴巴，嘴巴畫(huà)出噘嘴的狀態(tài)，小剪刀的開(kāi)口形狀。
第四步：接著在小魚(yú)兒的身軀畫(huà)出一條彎線，把小魚(yú)的頭部和身軀區(qū)分開(kāi)來(lái)。彎線的中部凸顯魚(yú)鰭，與魚(yú)鰭的尖部相連。
第五步：接著畫(huà)出小魚(yú)的尾巴，小魚(yú)兒的尾巴緊接著魚(yú)鰭的后面，將尾巴畫(huà)在小魚(yú)背部的后面，比背部稍微小一些。
第六步：接著畫(huà)出小魚(yú)兒身上的花紋，用黑色筆描繪出小魚(yú)兒身軀的直線，向下垂直，接著在小魚(yú)兒的魚(yú)鰭和尾巴畫(huà)上花紋，小魚(yú)鰭畫(huà)上兩條小橫線，尾巴畫(huà)上三條小橫線，不規(guī)則長(zhǎng)短，分部不均勻亦可。
第七步：接著為小魚(yú)兒涂抹上相應(yīng)的顏色，以黃色調(diào)為主，用黃色筆將小魚(yú)兒的尾巴和魚(yú)鰭都涂抹上黃色，在小魚(yú)的背部中間用藍(lán)色的筆填充，背部其余地方涂抹上黃色，用淡黃色將小魚(yú)的臉部涂滿，留出眼睛的空白處。
第八步：用黑色筆將小魚(yú)兒的眼睛描繪加深，將眼珠子的顏色涂滿。
第九步：這樣子簡(jiǎn)單的小魚(yú)畫(huà)像就畫(huà)好了。
漫畫(huà)繪畫(huà)心得體會(huì)篇十八
簡(jiǎn)筆畫(huà)小魚(yú)畫(huà)像教程步驟如下：
第一步：畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)小魚(yú)畫(huà)像需要用到的工具有：一張紙，一只鉛筆，一塊橡皮擦，一盒彩色蠟筆。
第二步：畫(huà)出小魚(yú)的身體部位，用鉛筆來(lái)描繪，魚(yú)的嘴巴是撅著的，畫(huà)出小魚(yú)兒鴿子般的小嘴巴。畫(huà)出小魚(yú)兒尖利的魚(yú)身，是向后挺拔的，上面的魚(yú)尖向上擴(kuò)展延伸，下面的兩個(gè)魚(yú)刺向下腹部延伸，這兩個(gè)畫(huà)出細(xì)線條的感覺(jué)，最后面的尾部，畫(huà)出柔和的曲線，向底部的兩個(gè)魚(yú)刺延伸靠攏。
第三步：畫(huà)出小魚(yú)兒的尾巴，魚(yú)兒的尾巴像彎彎的月牙兒在下偶遇的后面，畫(huà)出圓滿的半鐮刀形狀，向后面彎曲，弧度自然一些。為小魚(yú)的身體和頭部涂抹上黃色的外套。
第四步：在小魚(yú)身軀的前半部分畫(huà)出兩條豎線，偏向與頭部凸起，上部大于下部，填充上白色，這是小魚(yú)兒特有的花紋身軀。
第五步：在小魚(yú)兒的背部為小魚(yú)兒畫(huà)上一條魚(yú)刺花紋，填充上白色蠟筆，接著為魚(yú)兒的兩條花紋涂上黑色。
第六步：接著為小魚(yú)兒增添一條底部魚(yú)刺，從第二個(gè)魚(yú)刺底部開(kāi)始繪畫(huà)起來(lái)，底部粗上邊細(xì)，慢慢畫(huà)出尖部。這條魚(yú)刺身是細(xì)長(zhǎng)的，，接著將它涂抹上黑色的顏色。
第七步：為小魚(yú)兒畫(huà)上黑色的眼睛，再用黑色筆為小魚(yú)兒的身軀曲線涂色，將外部輪廓填充好。
第八步：這樣子小魚(yú)兒的畫(huà)像就畫(huà)好了，小朋友們學(xué)會(huì)了嗎?
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