總結(jié)能夠激勵個人進(jìn)一步提高,找到不足之處并加以改進(jìn)??偨Y(jié)的內(nèi)容要精練,突出亮點(diǎn),增加可讀性和吸引力。如果你正在為寫總結(jié)而苦惱,不妨看看下面這些總結(jié)寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
英語選修課總結(jié)篇一
班上共有42個學(xué)生,他們都是對英語感興趣的學(xué)生,英語基礎(chǔ)還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是新東方英語故事閱讀和演講。《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀3》優(yōu)勢: 幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力!幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上,而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀,愛上英語!本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界,能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá),讓孩子從零開始快樂學(xué)英語,掌握最簡潔、地道的英語表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意,通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力!
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧!符合兒童特點(diǎn)的趣味英語學(xué)習(xí),讓孩子在閱讀中愛上英語!《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛,教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處,激發(fā)孩子的想象力與洞察力,帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成,可使孩子熟悉多樣的英語語音,是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵,可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力,幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活,主題明確,插圖精美,通過圖文培育孩子對美的認(rèn)知能力。下個學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導(dǎo)的歐陽婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學(xué)校舉行的.英語歌曲卡拉ok大賽,選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jingle bells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《 we wish you merry christmas》獲一等獎。
快樂英語班的宗旨是,讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語,因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們在學(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的,目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材,當(dāng)機(jī)會來臨的時(shí)候,他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇二
小學(xué)英語歌曲選修課總結(jié)與反思本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校英語歌曲選修課的任課教師,參加本選修課的主要是一二年級的小孩子。參加選修課的總?cè)藬?shù)為21人,在選修課的教學(xué)中讓我能實(shí)現(xiàn)小班教學(xué)的愿望。這些孩子對英語歌曲非常喜歡,每個孩子都是帶著濃濃的學(xué)習(xí)熱情來到選修課的課堂上的。每次上課能夠積極主動的參與我組織的各種活動,以豐富的肢體語言和生動的.表情演繹出一首首生動的兒童歌曲。我們知道小學(xué)英語歌曲對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語有很大的幫助。首先,誦讀兒歌、聽唱歌曲能培養(yǎng)學(xué)生的語感,鍛煉口語。第二,歌曲誦讀比較自然、和諧,容易記憶。第三,英語兒歌、歌曲可以讓學(xué)生保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。第四,英語歌曲能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合運(yùn)用英語的能力。但是我們的英語課堂中卻沒有充分的時(shí)間讓孩子們接觸到更多的英語歌曲,所以開設(shè)了英語歌曲的選修課為那些喜歡英語歌曲的孩子們帶來了機(jī)會,他們也在我的課堂中感受到了英語歌曲的循綠和學(xué)習(xí)英語的快樂。
本學(xué)期我在英語選修課中采用了“每課一歌”“每課一演”的形式,在每節(jié)課上課之前都先復(fù)習(xí)和表演之前學(xué)過的歌曲,再去學(xué)習(xí)一首新的英語歌曲,學(xué)習(xí)的方式也比較多樣化,主要是通過觀看歌曲視頻,跟隨老師邊做動作邊唱,還有小組合作練習(xí)等等環(huán)節(jié)。()多樣化的動感學(xué)習(xí)方式收到了孩子們的熱烈歡迎,一學(xué)期下來他們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@,本學(xué)期總共學(xué)了15首課外英語歌曲,最后我還讓他們以表演的方式來展示他們的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)也在選修課中鍛煉了他們的表演能力。
總之,本學(xué)期所新開展得英語歌曲選修課深受孩子們的歡迎,也取得了較好的效果。
英語選修課總結(jié)篇三
在學(xué)校安排下,20xx年至20xx學(xué)年我代高一年級四個班的《晉中歷史拾粹》的選修課,回顧自己的教學(xué)過程,有不少的收獲,也有一些失誤和不足?,F(xiàn)總結(jié)如下:
選修課的開發(fā)和實(shí)施,沖擊了教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,促使教師面臨新的教學(xué)觀念、材料和策略的挑戰(zhàn),不斷反思自己的教育教學(xué)行為。這就必然要求教師心中要有學(xué)生,“以學(xué)生發(fā)展為本”,“對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”,這是我本次選修課編排與講授的最大收獲。
在選修課的實(shí)施過程中,學(xué)生學(xué)習(xí)方式最本質(zhì)的特征是強(qiáng)調(diào)探究的過程而不是現(xiàn)成的知識,是學(xué)習(xí)通過自己探究的過程來獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展探究性思維的過程。這樣使學(xué)生從傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)方式中解放出來,使學(xué)生懂得了獲取知識的渠道不僅僅是課堂,還可以利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、社區(qū)、街道、家庭等多種領(lǐng)域,激發(fā)了學(xué)生主動探索新知識領(lǐng)域的興趣,真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在課程學(xué)習(xí)中,學(xué)生要獲得相關(guān)的信息就要學(xué)會從什么地方、如何去搜集有效的資料;在資料搜集完畢后必須對資料進(jìn)行分析,找出其中的規(guī)律,這就是處理信息的過程;而最終完成研究結(jié)果的表述就是分析、利用信息并表達(dá)自己研究成果的過程。經(jīng)過幾個月的課題研究,學(xué)生收集、分析、處理信息資料的能力有所提高。尤為可貴的是,讓學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)生活中受到文化的熏陶,提升了人文素養(yǎng)。
1、選修課的評價(jià)與管理問題。校內(nèi)評價(jià)和管理機(jī)制還未完全建立,需要集中力量,盡快建立,確立課程的科學(xué)、完善和發(fā)展。
2、教師的選修課開發(fā)的意識、知識、技能和精力不足。在選修課的開發(fā)中,教師須投入大量的時(shí)間和精力,收集信息、尋找和整合課程資源,思考適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容與方法,組織教學(xué)與評價(jià)的全過程;同時(shí)又要不斷地給自己充電,提高專業(yè)知識和素養(yǎng),以滿足課程改革的需要。
3、缺乏課程專家的系統(tǒng)理論指導(dǎo)。選修課開發(fā)是課程理論和課程實(shí)踐的交會點(diǎn),是課程專家的學(xué)術(shù)知識到教師實(shí)踐知識的過渡。我們渴望得到課程專家的指導(dǎo),讓專家們“高屋建瓴”式地進(jìn)行審視,指出我們在課程開發(fā)中的不足,提出創(chuàng)造性的意見,為我們的選修課保駕護(hù)航!
總之,今后我將不斷改進(jìn)與完善教學(xué)方法,營造輕松愉悅的課堂氛圍,提高自身素質(zhì),為我校歷史教學(xué)的進(jìn)展,教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力。
英語選修課總結(jié)篇四
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學(xué)期和同學(xué)們一路走過來,共同體驗(yàn)課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對我院學(xué)生實(shí)際而設(shè)置的選修課程,同學(xué)們可以通過這門課程實(shí)現(xiàn)了解自我、了解職業(yè),從而更好的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場人脈。
36課時(shí),共18講。
有9份作業(yè),1份職業(yè)規(guī)劃檔案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問卷。
成績評定:考試占70%,作業(yè)、出勤占30%。
全院學(xué)生選修人數(shù)123人。
15人無成績;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
:改變傳統(tǒng)的授課模式。
是:關(guān)注自己、體驗(yàn)式、參與式;學(xué)生通過每節(jié)課都體驗(yàn)到了自身的存在。
授課過程中注重與學(xué)生之間的互動,激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生逐漸認(rèn)識并規(guī)劃自己,比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習(xí)、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價(jià)值觀拍賣;視頻教學(xué):當(dāng)幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì),去感悟更多的成長。
形成大學(xué)生涯中最深刻的記憶。
在教學(xué)中我特申請了一個共享郵箱。
讓同學(xué)們把作業(yè)、平時(shí)給同學(xué)們通知事情、評價(jià)學(xué)生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里,提供平臺讓大家分享和交流,有些同學(xué)一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里,我及時(shí)解答。
本學(xué)期共給學(xué)生回復(fù)發(fā)郵件20多封。
同學(xué)們還自發(fā)申請了qq群。
也作為學(xué)習(xí)交流用。
當(dāng)然在教學(xué)過程中的一些復(fù)印教材也得到了教務(wù)處的大力支持。
保證了教學(xué)的進(jìn)程。
這也是我特別要感謝的地方。
1、選修該門課,大多數(shù)同學(xué)為學(xué)分,因此動力不強(qiáng),參與的積極性不高;。
2、上課時(shí)間安排在下午5點(diǎn),同學(xué)們上課的情緒不高。
3、同學(xué)們其它任何活動或課程都比這門課重要,因此缺課同學(xué)較多;。
4、本學(xué)期“甲流”也影響了我們課程的進(jìn)程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多,沒有達(dá)到理想的授課效果;。
6、因?yàn)槭鞘状蜗到y(tǒng)講授這門課,有許多值得總結(jié)、改進(jìn)和完善的的地方。
《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程,能為大學(xué)生解決什么樣的問題?我們開設(shè)《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程,學(xué)生對此是如何認(rèn)識的?目前學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等,帶著這些問題,我和學(xué)生走完了這一段,我深切體驗(yàn)到了同學(xué)們的渴望和需求,體驗(yàn)到了開設(shè)這門課程的重要,體驗(yàn)到了教育部明確要求,各高校將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學(xué)校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā),借助課程設(shè)置的形式,貫徹于高等教育的始終,幫助大學(xué)生在明確職業(yè)生涯目標(biāo)、積極提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上,順利地走向就業(yè)市場,找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是,《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬能的,開設(shè)這門課的目的不是要教給學(xué)生找工作和應(yīng)聘的具體技能,因?yàn)槁殬I(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導(dǎo),而是幫助學(xué)生掌握規(guī)劃的思維方法,引導(dǎo)大學(xué)生去認(rèn)知自我,去考慮什么是適合自己的,并且學(xué)會如何收集信息進(jìn)而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對受益群體的不同而有所調(diào)整,讓每個人都依據(jù)自己的需要在課程中索取,而非單純灌輸。
這段期間,我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個人成長系統(tǒng)的磨練,這些同學(xué)從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤,終于迎來了喜悅的結(jié)業(yè),而我也在這個過程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰,手留余香。
這段時(shí)間,學(xué)生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭詈头答仭?/p>
除了周三每次將近2個小時(shí)的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時(shí)候,能給我?guī)順O大的向前的動力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在,不斷幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì),就像西方教育學(xué)家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點(diǎn);不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗(yàn)?zāi)愕膲粝?不是等待命運(yùn)的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯誤,而是知道犯錯誤只是一種風(fēng)險(xiǎn)而已;不是先學(xué)一門技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實(shí)踐中的學(xué)習(xí),永無止境?!倍殬I(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學(xué)們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡單地幫助同學(xué)們做“計(jì)劃表”。
最要緊的是幫助同學(xué)們理清楚現(xiàn)在上大學(xué)期間要做的是什么?”
不對之處給與批評指正!
英語選修課總結(jié)篇五
一、學(xué)生情況總結(jié)班上共有42個學(xué)生,他們都是對英語感興趣的學(xué)生,英語基礎(chǔ)還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)我給他們選擇的上課內(nèi)容是新東方英語故事閱讀和演講?!杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢:幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力!幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上,而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀,愛上英語!本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界,能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá),讓孩子從零開始快樂學(xué)英語,掌握最簡潔、地道的英語表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意,通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力!
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧!符合兒童特點(diǎn)的趣味英語學(xué)習(xí),讓孩子在閱讀中愛上英語!《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛,教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處,激發(fā)孩子的`想象力與洞察力,帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成,可使孩子熟悉多樣的英語語音,是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵,可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力,幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活,主題明確,插圖精美,通過圖文培育孩子對美的認(rèn)知能力。下個學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)成果總結(jié)我輔導(dǎo)的歐陽婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學(xué)校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽,選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
四、心得體會經(jīng)驗(yàn)總結(jié)快樂英語班的宗旨是,讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語,因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們在學(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的,目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材,當(dāng)機(jī)會來臨的時(shí)候,他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇六
隨著全球化的快速發(fā)展,英語已經(jīng)逐漸成為一種通用的交流語言。為了提高自己的英語水平和競爭力,越來越多的人選擇學(xué)習(xí)英語四級選修課。在過去的一個學(xué)期里,我也參加了英語四級選修課的學(xué)習(xí),并取得了一定的進(jìn)步。在這個過程中,我積累了一些寶貴的心得體會。
首先,我認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語需要有持之以恒的毅力和耐心。英語四級選修課是一門專注于英語語法、閱讀和寫作等方面的課程,學(xué)習(xí)內(nèi)容比較繁雜,而且很多知識點(diǎn)需要反復(fù)記憶和練習(xí)。在一開始的時(shí)候,我覺得有些壓力,但我知道只有堅(jiān)持下去才能取得好的成績。因此,我每天定時(shí)定量地復(fù)習(xí)和練習(xí),就像在修煉一門技藝一樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平逐漸提高,這也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語的決心。
其次,我學(xué)會了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和方法。學(xué)習(xí)英語是一個需要長期投入的過程,而且每個人的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排都不盡相同。通過這個選修課,我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間。對于我而言,早上是我精力最充沛的時(shí)間段,所以我通常會將早上的時(shí)間用于學(xué)習(xí)英語。同時(shí),我還會科學(xué)地規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù),使之不會過于疲勞,也不會浪費(fèi)時(shí)間。除了課后作業(yè)和復(fù)習(xí),我還會利用碎片化時(shí)間進(jìn)行單詞記憶和閱讀練習(xí)。這種合理規(guī)劃的學(xué)習(xí)方式讓我收效甚多,提高了學(xué)習(xí)效率。
另外,我學(xué)會了在課堂上積極發(fā)言和與他人合作。選修課通常是小班教學(xué),所以每個人都有機(jī)會在課堂上發(fā)言和交流。在課堂上積極發(fā)言不僅可以提高自己的口語表達(dá)能力,還能促進(jìn)和老師、同學(xué)之間的互動和交流。我曾經(jīng)有過很多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的問題,通過向老師和同學(xué)請教,我獲得了很多有用的建議和指導(dǎo)。此外,在進(jìn)行課堂小組活動時(shí),我也學(xué)會了與他人合作。通過互相討論和分享,我們能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。這種合作學(xué)習(xí)的形式不僅提高了學(xué)習(xí)效果,還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后,我感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和成就感。學(xué)習(xí)英語并不是枯燥和無趣的事情,只要找到正確的學(xué)習(xí)方法和適合自己的學(xué)習(xí)方式,就能夠讓學(xué)習(xí)變得有趣和有意義。通過學(xué)習(xí)英語四級選修課,我不僅提高了自己的英語水平,還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的英語學(xué)習(xí)資源和活動。比如,我常常會利用網(wǎng)絡(luò)資源和手機(jī)應(yīng)用進(jìn)行聽力訓(xùn)練和單詞記憶,這樣不僅能夠鍛煉自己的聽力和記憶能力,還能夠提高對英語文化的了解。此外,我還參加了一些英語角和演講比賽,這讓我有機(jī)會展示自己的英語能力,并與其他英語愛好者交流和切磋。這些經(jīng)歷帶給了我很多成就感和快樂。
綜上所述,學(xué)習(xí)英語四級選修課不僅讓我提高了自己的英語水平,還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和合作能力。通過持之以恒的學(xué)習(xí),合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和方法,積極參與課堂交流和合作,以及體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣,我收獲了很多。這一經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛英語,也為我未來的英語學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語選修課總結(jié)篇七
隨著國家的自然災(zāi)害大事故一件一件的發(fā)生,面對同胞們的痛苦眼神,幸運(yùn)著的我們對他們的遭遇感同身受,相信你也有過在面對那些慘烈畫面的時(shí)候想沖上去幫幫他們救救他們的沖動吧。的確這樣,現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)事故處理方法的意識也越來越強(qiáng)烈。與此同時(shí),學(xué)校的選修課《公眾救護(hù)》正火熱地進(jìn)行著,滿懷熱情的同學(xué)們對急救知識的態(tài)度很認(rèn)真,希望增大自己的急救知識儲備,以增強(qiáng)自身在突發(fā)事件中的應(yīng)對能力,為自己也為他人。
為了讓老師的課堂效果達(dá)到能讓學(xué)員對理論與實(shí)踐的掌握融會貫通的效果,急救隊(duì)隊(duì)員分四批分別在5。16‘5。23‘5。30‘6。06到選修課上為學(xué)員們當(dāng)主講教師的助教,并演示了cpr人工呼吸操作和止血包扎等一系列急救操作。8:10學(xué)員都已到齊并正式開始上課。老師依次講授了cpr人工呼吸的操作創(chuàng)傷救護(hù)燒傷蛇咬傷等急救知識,隨后現(xiàn)場演示了授課內(nèi)容中一些急救知識的具體操作。通過本次助教,急救隊(duì)隊(duì)員進(jìn)一步鞏固了急救知識,急救操作也更加?jì)故?。操作中夾帶著的解說,使隊(duì)員的語言表達(dá)能力也同時(shí)得到了鍛煉的機(jī)會。通過隊(duì)員與老師的密切配合,以及隊(duì)員的親手操作,使學(xué)員對急救知識的印象也更深刻。但此次活動也暴露了不少的問題。
首先,因?yàn)槟M人數(shù)量有限,導(dǎo)致在后面的學(xué)員不能更好的接受課程內(nèi)容。加上時(shí)間有限,每位學(xué)員動手操作的機(jī)會也少了很多。
第二,在講授與學(xué)員自主提問的時(shí)間比重上有所失衡,使隊(duì)員在操作過程中與學(xué)員的交流互動做得不夠到位。如果在講授中穿插學(xué)員的自主提問探究,我想效果可能會更盡人意。第三,人員到崗情況不樂觀。原本通知了四個人結(jié)果只到了兩個,大家隊(duì)這方面的工作普遍熱情不高,覺得是浪費(fèi)時(shí)間,這是一個值得去努力改善的問題點(diǎn)。建議從制度和思想兩個方面入手處理這個問題。
第四,急救操作掌握不到位。比如老師讓助教演示翻轉(zhuǎn)體位,許多隊(duì)員都做得不夠標(biāo)準(zhǔn),甚至忘記了基本要求。也許一般人會認(rèn)為,學(xué)習(xí)這些知識與實(shí)際操練的間隔時(shí)間有一定長度,平時(shí)也沒怎么用到,不用的東西自然而然的就會忘記,所以遺忘是很正常的??墒俏艺J(rèn)為,急救,當(dāng)然是處理生活中極具不定時(shí)性的突發(fā)狀況。設(shè)身處地的去想想,若學(xué)過的急救知識在那個時(shí)候忘記了,可謂是眼睜睜的看著別人痛苦,那個時(shí)候再去懊悔,也無濟(jì)于事。故,我認(rèn)為,應(yīng)對隊(duì)員加強(qiáng)訓(xùn)練及定期指導(dǎo)。
通過此次活動,希望能從加強(qiáng)集體思想深度方面著手,定期進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn),并在過程中提高隊(duì)員們對生命的敬畏感等具體方向提升活動質(zhì)量,力爭做好下次活動。
英語選修課總結(jié)篇八
英語作為一門世界性的語言,在如今的社會中扮演著越來越重要的角色,尤其對于我們學(xué)生來說,學(xué)好英語能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來很多好處。然而英語作為一門外語對我們來說難度也不小,因此選修一門好的英語課程就變得非常重要了。在這篇文章中,我將分享我的一些英語選修課程技巧和心得體會,讓大家在學(xué)習(xí)英語時(shí)更加有效和高效。
【Main body paragraph1:多聽/看】
學(xué)好英語最基本的要求就是要多聽多看,英語聽力和閱讀技巧是學(xué)好英語的基礎(chǔ),聽力可以很好地培養(yǎng)我們的語感,閱讀則可以增加我們的詞匯量和語感。再加上現(xiàn)在聽力和閱讀資源非常豐富,隨時(shí)可以在網(wǎng)上或者APP上找到大量的英文材料,我們應(yīng)該盡可能地利用起來。嘗試去聽那些慢速的英文新聞和說話速度較慢的英文節(jié)目,讓自己能夠更好地理解和掌握英語的基礎(chǔ)知識,同時(shí)也不斷地閱讀英文新聞、文章等材料,這樣能夠?qū)ξ覀兊挠⑽拈喿x能力的提高是非常有效的。
【Main body paragraph2:寫作練習(xí)】
英語寫作雖然和英語口語、英語聽力及閱讀同樣重要,但對很多初學(xué)者來說有一定的難度。因此我們應(yīng)該多花時(shí)間練習(xí)英語寫作,可以從背英語單詞、寫英文日記、閱讀英語小說開始,這些可以為我們增強(qiáng)英語寫作的自信心。在寫作中應(yīng)該多考慮英語的基礎(chǔ)語法和這個單詞的用法,這樣才能避免錯誤地使用單詞描寫,提高我們寫作的質(zhì)量。同時(shí),我們還可以多參加英語寫作比賽,這樣既能提高我們的寫作水平,又能夠吸取他人的優(yōu)秀作品和經(jīng)驗(yàn)。
【Main body paragraph3:背誦經(jīng)典】
背誦英文經(jīng)典對我們的英語水平提高也是非常有幫助的。我們可以選擇一些經(jīng)典的英文電影、英文名言、英文名著,這些都是非常好的英文模型,一個方法是首先看懂英文經(jīng)典的內(nèi)容,然后對照百度漢語翻譯,然后再進(jìn)行多次背誦。通過背誦經(jīng)典,能夠幫助我們提高英語口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度,同時(shí)能夠更好地掌握英語的語感和表達(dá)方式。
【Main body paragraph4:交流】
英語交流也是提高我們英語水平的重要方法,我們可以與英語母語人士交流,或者加入英語社區(qū)進(jìn)行交流。這樣能夠更好地感受英語的魅力和體會英語的反應(yīng)速度,同時(shí)也可以了解更多本土的文化和傳統(tǒng)知識,從而更好地用英語交流。 通過和英語母語人士交流,能夠提高我們的英語聽力和口語能力,加深我們對英語的理解程度和認(rèn)識面,為今后的個人發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
【Main body paragraph5:掌握技巧】
掌握一些學(xué)習(xí)英語的技巧也是非常必要的,我們可以多用各種豐富的資源進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)結(jié)合一些學(xué)習(xí)技巧,比如良好的時(shí)間管理、提高學(xué)習(xí)效率、有所突破時(shí)鼓勵自己等等。這些都可以幫助我們學(xué)習(xí)英語的過程中更加有條理性和精益求精,讓我們能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的英語技巧和知識。
【Conclusion】
在英語學(xué)習(xí)的過程中,我們要注意全面學(xué)習(xí)英語的技巧和方法,結(jié)合自己的特點(diǎn)和需要進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí),掌握這些技巧能夠讓我們的英語學(xué)習(xí)更加有效和高效,而最終獲得長足的進(jìn)步??傊?,在學(xué)習(xí)英語的道路上,我們只有少不停地努力和探索,才會有機(jī)會獲得英語的真正實(shí)力,更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
英語選修課總結(jié)篇九
班上共有42個學(xué)生,他們都是對英語感興趣的學(xué)生,英語基礎(chǔ)還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?!杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢:幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力!幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上,而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀,愛上英語!本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界,能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá),讓孩子從零開始快樂學(xué)英語,掌握最簡潔、地道的英語表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意,通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力!
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧!符合兒童特點(diǎn)的趣味英語學(xué)習(xí),讓孩子在閱讀中愛上英語!《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛,教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處,激發(fā)孩子的想象力與洞察力,帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成,可使孩子熟悉多樣的英語語音,是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵,可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力,幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活,主題明確,插圖精美,通過圖文培育孩子對美的認(rèn)知能力。下個學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導(dǎo)的歐陽婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學(xué)校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽,選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
快樂英語班的宗旨是,讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語,因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們在學(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的,目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材,當(dāng)機(jī)會來臨的時(shí)候,他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇十
英語作為世界上使用人數(shù)最多的第二語言,每個人都想在這門語言上有所建樹,因此英語選修課程成了大家提高英語水平的一個重要途徑。然而在選修課程的實(shí)踐過程中,也會面臨諸多挑戰(zhàn),如何解決這些挑戰(zhàn),取得更好的學(xué)習(xí)效果,是每個學(xué)生需要思考和解決的問題。以下是我個人在英語選修課程學(xué)習(xí)中總結(jié)的一些技巧心得體會,希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法的掌握是學(xué)習(xí)英語選修課程的第一步,只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能夠更高效地學(xué)習(xí)。要想掌握好學(xué)習(xí)方法,可以多做一些練習(xí),例如多背單詞,多聽多說,多看一些英文資料等等,這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關(guān)知識,提高英語閱讀、聽、說、寫能力。
二、善于借助工具
現(xiàn)在,隨著各種技術(shù)的發(fā)展,學(xué)習(xí)英語的工具也越來越多,如網(wǎng)上翻譯、語音識別、英文文獻(xiàn)等等。我們可以根據(jù)自己的情況,善于利用這些工具提高學(xué)習(xí)效果。例如,利用語音識別軟件來提高口語,通過網(wǎng)絡(luò)翻譯來了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語練習(xí)
英語是一門語言,口語的能力非常重要。因此,在學(xué)習(xí)英語選修課程時(shí),要特別注重口語練習(xí)??梢酝ㄟ^參加英語角、與外教交流、看英語電影等多種方法來提高口語。不要害怕犯錯誤,多說多練才是提高口語的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我
在學(xué)習(xí)英語選修課程時(shí),要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀,而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語學(xué)習(xí)峰值。例如,考取雅思、托福等國際英語考試,參加全英語授課的課程等等,這些都是能夠提高學(xué)習(xí)者的英語水平。
五、重視日常實(shí)踐
學(xué)習(xí)英語不是一件容易的事情,需要付出很多的努力。因此在日常生活中,也要注重英語的實(shí)踐。例如,閱讀英語材料,參與英語社交活動,使用英語網(wǎng)絡(luò)課程等等,這些都是日常英語實(shí)踐的好方法,可以幫助學(xué)習(xí)者快速進(jìn)步。
總之,在學(xué)習(xí)英語選修課程時(shí),我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度,積極努力,不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會,也是我在英語選修課程學(xué)習(xí)中掌握的方法。當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)方法不是一成不變的,需要在實(shí)踐中不斷探索、實(shí)踐、調(diào)整,希望在未來的學(xué)習(xí)中,獲得更多的技巧和體會。
英語選修課總結(jié)篇十一
初中英語是每位學(xué)生必須學(xué)習(xí)的科目之一,而選修課則是讓學(xué)生進(jìn)行更深入學(xué)習(xí)的選擇。在我所在的學(xué)校中,我們有機(jī)會選修英語這門課程,這讓我對英語深入的了解,并且讓我意識到了許多我在之前的課堂上所未曾注意到的問題。在這里,我想分享一下我在選修課程中所收獲的心得和體會。
1. 調(diào)整學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果倍增
在選修課程中,我們的老師教給我們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,比如如何快速記憶新單詞,如何良好地理解句子和段落。這些方法幫助我更好地掌握英語知識,并且提高了我的學(xué)習(xí)效率。在之前,我只是單純地閱讀和記憶課本中的內(nèi)容,但現(xiàn)在我會學(xué)會更多的應(yīng)用方法,如朗讀課文、寫作等,使我的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量更上一層樓。
2. 拓寬知識面,提高英語水平
選修課程中,我們接觸了許多我們在平時(shí)未曾接觸到的英語知識,比如歷史、文化、旅游等。我深刻體會到句子中的詞匯和語法都與人類文明有著千絲萬縷的聯(lián)系。同時(shí),我們也學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的英語技巧,如如何在外國旅游中與當(dāng)?shù)厝私涣?,如何翻譯和解決語言障礙,這都幫助提高了我們的英語水平。
3. 培養(yǎng)自信心,敢于用英語交流
選修課程中,我們經(jīng)常進(jìn)行口語練習(xí),這讓我有機(jī)會在課堂上表達(dá)我的觀點(diǎn),并且因此獲得更多的英語練習(xí)機(jī)會。在這過程中,我也擺脫了很多口吃和緊張的問題,更好地發(fā)揮了我的語言技能。這讓我變得更加自信并敢于用英語和別人進(jìn)行交流。
4. 糾正語音語調(diào),使英語更流暢自然
在選修課程中,我們的老師不僅僅在注重英語詞匯和語法,同時(shí)也會幫助我們糾正語音語調(diào),讓我們的英語更加流暢和自然。我們也會一起學(xué)習(xí)英語音標(biāo),并通過不斷練習(xí)糾正我們的發(fā)音。我們還會跟隨老師模仿英語短語和俚語,幫助我們提高口語表達(dá)質(zhì)量。
5. 加深對英語國家文化的了解
選修課程也會涉及到英語國家的文化和生活方式。我們會學(xué)習(xí)到許多有趣的事情,如英式下午茶、美國式足球比賽等等。我們也開始了解英語國家的文學(xué)和作家,如莎士比亞,查爾斯狄更斯等等。這些都幫助我們加深對不同英語國家的文化、思維方式和社會習(xí)慣的了解。
總之,在選修課中學(xué)習(xí)英語是一種愉悅的體驗(yàn)。通過選修課程,我們可以糾正錯誤、提高技能、拓展知識,加強(qiáng)與世界各地英語使用者的聯(lián)系和交流,這都將極大地幫助我們提高我們的語言能力。最重要的是,在這個過程中,我們在日常生活中可以更加自信地使用英語,同時(shí)也可以對英語世界有更深刻的認(rèn)識,這使我的英語學(xué)習(xí)之旅變得更加愉快。
英語選修課總結(jié)篇十二
選運(yùn)動項(xiàng)目。那時(shí)候只是為了好玩,并沒有特意進(jìn)行專門的訓(xùn)練。雖然有一定的基礎(chǔ),但仍覺得很是不足。比如,我的推打挺不錯的,但這只能使防御比較有力,進(jìn)攻就顯得沒有氣勢,不能有效的應(yīng)付對手。同時(shí),因?yàn)楣φn比較緊,就沒有過多的時(shí)間來訓(xùn)練,很大程度上阻礙了乒乓球技術(shù)的提高。
進(jìn)大學(xué)之后,我一直在尋找機(jī)會來提高乒乓球技術(shù)。這學(xué)期我選了這門體育課,終于得到比較系統(tǒng)的訓(xùn)練。我感到受益頗多,對老師的悉心教導(dǎo)深感謝意,另外也得到其他學(xué)友很大的幫助,使我的乒乓球水平有了較大的提高。(如果再勤奮、努力一點(diǎn),我的收獲會更大)。
我覺得老師的訓(xùn)練方法很是可行。首先,他從最基本的動作開始教起,每個基本的動作都得到不斷的加強(qiáng)練習(xí),這就為后來的難度大的動作打下一個良好的基礎(chǔ)。我以前打球時(shí),離臺很遠(yuǎn),并且站的姿勢也不對,打球時(shí)用不上力,進(jìn)攻的強(qiáng)度就很弱。經(jīng)過訓(xùn)練,我的姿勢得到了矯正,現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外,我還掌握了搓球和拉球,提高了削球的水平。其次,對于難的動作,老師先是進(jìn)行示范,然后是強(qiáng)度較大的練習(xí)。在練習(xí)中他對每個學(xué)員的動作都加以細(xì)心的指導(dǎo),以致最終掌握。在學(xué)習(xí)弧旋球時(shí),由于這個技術(shù)比較難掌握,他就不斷的做示范,讓我們看清楚每一個細(xì)節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說,很有效。最后,突出實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術(shù)的訓(xùn)練固然重要,但實(shí)戰(zhàn)則能更快的提高能力,因?yàn)槠古仪蛐枰芎玫膽?yīng)變能力。除了不斷訓(xùn)練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學(xué)習(xí)的最后階段,他組織我們進(jìn)行比賽,大家的積極性一下子就提高許多。學(xué)習(xí)看起來并不是很強(qiáng)學(xué)員,一比賽卻是那樣的強(qiáng),令我很是驚訝。這就讓我認(rèn)識到:“天外有天,人外有人?!敝挥泻退麄兦写瑁拍芴岣咦约?最后我總結(jié)一下學(xué)習(xí)到的技巧和方法:
一、打下鞏固的基礎(chǔ)是關(guān)鍵。沒有堅(jiān)固的地基,很難建造高樓。因此,需要首先把乒乓球的基本動作、基本技術(shù)掌握牢固,并能靈活運(yùn)用。
二、肯下工夫,努力練習(xí)。一些動作、技術(shù),需要不斷的練習(xí)才能夠運(yùn)用自如。如果三天打魚,兩天曬網(wǎng),就會對最基本的動作生疏,失去應(yīng)有的素質(zhì)。這也是我為大二第二學(xué)期制定訓(xùn)練計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)。
三、與高手切磋。訓(xùn)練的時(shí)候,如果能夠得到高手的陪練,將會得到意想不到的進(jìn)步。有時(shí)候,高手的輕描淡寫的指點(diǎn),就有可能“點(diǎn)醒夢中人”,讓你豁然開朗。因此,在進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)時(shí),盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下,比賽更能體現(xiàn)一個人的水平,也更能在比賽中提高自己。
英語選修課總結(jié)篇十三
小學(xué)英語選修課是我學(xué)習(xí)英語的一次機(jī)會。通過參加這門課程,我積極參與英語學(xué)習(xí),提高了我的英語能力,并且收獲了很多精彩的經(jīng)歷和感悟。在這篇文章中,我將分享我在小學(xué)英語選修課中的心得體會。
第二段:提高興趣
小學(xué)英語選修課給了我一個更深入學(xué)習(xí)英語的機(jī)會。在課上,老師教授我們更多有趣的英語知識,通過互動的方式引發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣。我們一起做游戲、唱歌、跳舞,使英語學(xué)習(xí)變得更加有趣而不枯燥。例如,我們學(xué)習(xí)了英語歌曲《Happy Birthday》,在學(xué)習(xí)的過程中,我逐漸掌握了歌曲的歌詞和發(fā)音,并且能夠與同學(xué)們一起唱出這首歌。這種學(xué)習(xí)的方式激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的動力,提高了我的英語興趣。
第三段:豐富知識
小學(xué)英語選修課讓我學(xué)到了很多英語知識。通過學(xué)習(xí)我們開闊了視野,并且了解到多樣化的文化。我們學(xué)習(xí)了英語國家的節(jié)日、傳統(tǒng)食物和習(xí)俗。這讓我對英語國家的文化有了更深的認(rèn)識,在與外國朋友交流時(shí)有了更多共同話題。通過學(xué)習(xí)英語國家的習(xí)俗,我學(xué)到了尊重不同文化和價(jià)值觀的重要性,拓寬了自己的視野。
第四段:提高口語
在小學(xué)英語選修課中,我們注重提高口語表達(dá)能力。老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí),這使我有機(jī)會用英語表達(dá)自己的想法和感受。扮演不同的角色和與同學(xué)們進(jìn)行對話,我逐漸提高了我的英語口語表達(dá)能力。在課堂上,我充滿自信地和同學(xué)進(jìn)行英文對話,并且能夠用英語表達(dá)自己的意見和看法。這對我來說是一個很好的機(jī)會,讓我在每次表達(dá)中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。
第五段:提高自信
通過參加小學(xué)英語選修課,我不僅提高了自己的英語能力,同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心。在課堂上,老師鼓勵我們積極參與,并夸獎我們的表現(xiàn)。這讓我覺得自己的努力得到了認(rèn)可,激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語的動力。與此同時(shí),與同學(xué)們的交流和角色扮演也鍛煉了我在他人面前表達(dá)自己的能力,增強(qiáng)了我的自信。當(dāng)我能夠用流利的英語與其他人交流時(shí),我感到非常自豪和滿足,這種自豪感和滿足感激發(fā)了我更加自信地面對英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
結(jié)尾段:
通過參加小學(xué)英語選修課,我激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣,豐富了我的知識,提高了我的口語表達(dá)能力,并增強(qiáng)了我的自信。小學(xué)英語選修課為我的英語學(xué)習(xí)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語,不斷提高自己的英語水平。同時(shí),我希望將來能夠有機(jī)會在更廣闊的舞臺上展示我的英語才能。
英語選修課總結(jié)篇十四
我是一名小學(xué)生,今年選擇了參加學(xué)校提供的英語選修課。這門課讓我開闊了眼界,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。通過學(xué)習(xí)這門課,我發(fā)現(xiàn)了很多新的學(xué)習(xí)方式和技巧。下面我將分享我的心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)方法
在這門選修課中,最大的收獲是學(xué)習(xí)到了一些學(xué)習(xí)方法。老師告訴我們可以通過聽英文歌曲、看英文電影和動畫片來提高聽力和口語能力。因此,我經(jīng)常利用課余時(shí)間聽英文歌曲和看英文影片,這對我英語水平的提高有很大的幫助。此外,老師還教我們用英語演講和參與小組討論,這讓我變得更有自信,提高了我的表達(dá)能力。
第三段:學(xué)習(xí)環(huán)境
選修課里,我發(fā)現(xiàn)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么重要。在課堂上,我們可以和同學(xué)一起互相交流和討論,這樣學(xué)習(xí)就變得更有趣。老師也會組織一些小組活動,讓我們分成小組進(jìn)行任務(wù),這樣我們可以相互學(xué)習(xí)和幫助,共同進(jìn)步。此外,學(xué)校還為我們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,包括圖書館和電子課本,讓我們在學(xué)習(xí)英語時(shí)能夠更加便捷地獲取相關(guān)材料和信息。
第四段:課程內(nèi)容
這門選修課的內(nèi)容非常有趣,同時(shí)也非常實(shí)用。我們學(xué)習(xí)了詞匯、語法、口語和寫作等多個方面的知識。每節(jié)課都在培養(yǎng)我們的聽說讀寫能力。老師會教我們一些生活中實(shí)用的英語表達(dá),如問候、表達(dá)喜好和請求等。通過這些課程的學(xué)習(xí),我感受到英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是一種實(shí)際運(yùn)用的工具。這讓我對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段:結(jié)語
英語選修課不僅使我提高了英語水平,還培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和合作精神。在這門課上,我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間,這為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過和同學(xué)一起討論和合作,我也更加理解了合作的重要性??傊?,這門選修課讓我在小學(xué)生活中收獲了許多,同時(shí)也為我將來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上是我在小學(xué)英語選修課中的心得體會,我深切感受到學(xué)習(xí)英語的重要性,以及一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)的幫助。我希望將來能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語,不斷提高自己的英語水平,用英語去開拓更廣闊的世界。
英語選修課總結(jié)篇十五
小學(xué)英語選修課是讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一。作為一名小學(xué)生,我也參加了這門課程。在學(xué)習(xí)過程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。在這篇文章中,我將分享我對小學(xué)英語選修課的心得體會。
第二段:課程設(shè)置
小學(xué)英語選修課的課程設(shè)置非常有趣且具有實(shí)用性。我們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的語法和詞匯,還通過各種有趣的游戲和互動活動提高了聽說讀寫的能力。課堂上,老師總是盡力創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍,讓我們感到愉快和放松。
第三段:學(xué)習(xí)方法
在小學(xué)英語選修課中,我學(xué)到了一些非常有效的學(xué)習(xí)方法。首先,老師鼓勵我們多聽英語,多看英語材料,培養(yǎng)我們的英語環(huán)境。其次,老師教給我們一些記單詞的技巧,例如使用關(guān)鍵詞和聯(lián)想記憶。這些方法使我能夠更輕松地掌握詞匯和語法知識。
第四段:提高興趣
在小學(xué)英語選修課中,我也意識到提高興趣的重要性。學(xué)習(xí)英語并不只是為了應(yīng)付考試,而是為了將來能夠更好地運(yùn)用它。因此,我嘗試通過聽英文歌曲、看英文電影和與外國朋友交流等方式,培養(yǎng)興趣,更好地理解和欣賞英語文化。
第五段:總結(jié)與展望
通過參加小學(xué)英語選修課,我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了基礎(chǔ)的語法和詞匯,也掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法和提高興趣的技巧。我相信這些知識和經(jīng)驗(yàn)將對我的英語學(xué)習(xí)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我決心在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,不斷提高自己的英語水平。
結(jié)尾:
總而言之,小學(xué)英語選修課是我學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一。這門課程給我提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源。通過參加這門課程,我不僅提高了自己的英語水平,也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。我衷心感激老師和同學(xué)們的支持和鼓勵,我相信在他們的幫助下,我會取得更大的進(jìn)步。
英語選修課總結(jié)篇十六
班上共有42個學(xué)生,他們都是對英語感興趣的學(xué)生,英語基礎(chǔ)還不錯。主要是周二下午上兩節(jié)課。
二、上課內(nèi)容形式概括和總結(jié)。
我給他們選擇的上課內(nèi)容是故事閱讀和演講?!杜菖輨騼和⒄Z故事閱讀3》優(yōu)勢:幫助孩子獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力!幸福人生的密碼不在于讓孩子贏在起跑線上,而是讓孩子在童年時(shí)就獲得發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛的能力。本叢書旨在引導(dǎo)孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態(tài)去認(rèn)知身邊的事物。幫助孩子愛上閱讀,愛上英語!本叢書中的每個故事都貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活與想象世界,能使孩子在心靈的深處獲得對英語語言美的體驗(yàn)。故事中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞匯、具有韻律美的句式表達(dá),讓孩子從零開始快樂學(xué)英語,掌握最簡潔、地道的英語表達(dá)。尊重孩子的想象與創(chuàng)意,通過閱讀激發(fā)孩子的靈感和創(chuàng)造力!
沒有想象就沒有靈感和創(chuàng)造力。我們常常在不經(jīng)意間打擊或傷害了孩子的想象與創(chuàng)意。保護(hù)孩子的.想象力、珍視孩子的靈感和創(chuàng)造力就從本叢書開始吧!符合兒童特點(diǎn)的趣味英語學(xué)習(xí),讓孩子在閱讀中愛上英語!《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》致力于教會孩子感知愛、理解愛、分享愛,教會孩子與他人、與動物、與自然和諧相處,激發(fā)孩子的想象力與洞察力,帶領(lǐng)孩子更深切地去感受這豐富多彩的世界。
成為孩子一生中難忘的記憶。18本故事書+1本教師/親子指南+1張光盤。光盤中的故事由眾多朗讀者共同完成,可使孩子熟悉多樣的英語語音,是孩子睡前最好的聲音陪伴。教師/親子指南可幫助更好地理解故事內(nèi)涵,可復(fù)印或裁剪的資料供孩子游戲、表演使用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。反復(fù)出現(xiàn)的常用詞匯、具有韻律美的句式表達(dá)有助于提高孩子的聽說能力,幫助孩子自信地用英語講故事。故事貼近孩子生活,主題明確,插圖精美,通過圖文培育孩子對美的認(rèn)知能力。下個學(xué)期將繼續(xù)教授《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀4》。
我輔導(dǎo)的歐陽婭妮同學(xué)參加天元區(qū)教育局師生同講故事比賽同獲一等獎。我輔導(dǎo)的李湛媛、歐陽婭妮、賀云飛同學(xué)參加天元區(qū)活力杯記憶模仿大賽獲一等獎。在學(xué)校舉行的英語歌曲卡拉ok大賽,選修班的王斯邁爾、歐陽婭妮、汪予絲、莫景萱、段宇馨同學(xué)演唱的《jinglebells》獲一等獎。李湛媛、吳淺悠、肖雨薇、吳芊慧《wewishyoumerrychristmas》獲一等獎。
四、心得體會經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
快樂英語班的宗旨是,讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語,因?yàn)闆]有考試和分?jǐn)?shù)孩子們在學(xué)習(xí)的過程中沒有壓力和負(fù)擔(dān)。在開課前就訂好教學(xué)的計(jì)劃是很有必要的,目標(biāo)多以培養(yǎng)學(xué)生的英語口語秀、英語歌曲、英語話劇、英語演講為主。給孩子提供好的比賽的素材,當(dāng)機(jī)會來臨的時(shí)候,他們都會是有備而來的參加比賽。在以后的工作中多收集這方面的素材。
英語選修課總結(jié)篇十七
在本學(xué)期中,在學(xué)校統(tǒng)一部署下推行學(xué)分制,這是教學(xué)改革的一項(xiàng)重大舉措,是豐富學(xué)生生活,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要步驟,選修學(xué)分作為學(xué)分制的重要組成部分,不可小看,選修課作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充部分,是對學(xué)生興趣的調(diào)動,是對學(xué)生專業(yè)所學(xué)的沉淀,是對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,是對校園文化的豐富,是適合以市場為導(dǎo)向的就業(yè)理念的切實(shí)體現(xiàn)和應(yīng)對措施,充分表明學(xué)校對學(xué)生終身發(fā)展的負(fù)責(zé)任態(tài)度,影視欣賞選修課教學(xué)總結(jié)。
英語選修課總結(jié)篇十八
《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》選修課結(jié)束了。
一學(xué)期和同學(xué)們一路走過來,共同體驗(yàn)課程帶給大家心靈的碰撞。
有許多的感悟。
現(xiàn)總結(jié)如下:。
課程目標(biāo):《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課是針對我院學(xué)生實(shí)際而設(shè)置的選修課程,同學(xué)們可以通過這門課程實(shí)現(xiàn)了解自我、了解職業(yè),從而更好的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,為將來自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃!讓自己廣泛積累職場人脈。
課程設(shè)置:36課時(shí),共18講。
有9份作業(yè),1份職業(yè)規(guī)劃檔案。
1分考試試卷、1份調(diào)查問卷。
成績評定:考試占70%,作業(yè)、出勤占30%。
全院學(xué)生選修人數(shù)123人。
15人無成績;90分以上44人;80---89分48人;70--79分5人;60--69分10人;60以下1人。
課程特點(diǎn):改變傳統(tǒng)的授課模式。
生涯規(guī)劃課授課方式是:關(guān)注自己、體驗(yàn)式、參與式;學(xué)生通過每節(jié)課都體驗(yàn)到了自身的存在。
授課過程中注重與學(xué)生之間的互動,激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生逐漸認(rèn)識并規(guī)劃自己,比如說:微笑握手互問好、興趣島的練習(xí)、我的生命線、我的成就故事、生涯人物訪談、價(jià)值觀拍賣;視頻教學(xué):當(dāng)幸福來敲門、喬布斯的演講、管道的故事、死神檔案等等。
不斷讓大家澄清和挖掘內(nèi)心的品質(zhì),去感悟更多的成長。
形成大學(xué)生涯中最深刻的記憶。
在教學(xué)中我特申請了一個共享郵箱。
讓同學(xué)們把作業(yè)、平時(shí)給同學(xué)們通知事情、評價(jià)學(xué)生作品、推薦好的文章都發(fā)在郵箱里,提供平臺讓大家分享和交流,有些同學(xué)一些私密的問題不愿公開就發(fā)到我的郵箱里,我及時(shí)解答。
本學(xué)期共給學(xué)生回復(fù)發(fā)郵件20多封。
同學(xué)們還自發(fā)申請了qq群。
當(dāng)然在教學(xué)過程中的一些復(fù)印教材也得到了教務(wù)處的大力支持。
保證了教學(xué)的進(jìn)程。
這也是我特別要感謝的地方。
課程的問題:。
1、選修該門課,大多數(shù)同學(xué)為學(xué)分,因此動力不強(qiáng),參與的積極性不高;。
2、上課時(shí)間安排在下午5點(diǎn),同學(xué)們上課的情緒不高。
3、同學(xué)們其它任何活動或課程都比這門課重要,因此缺課同學(xué)較多;。
4、本學(xué)期“甲流”也影響了我們課程的進(jìn)程和效果;。
5、選修課的人數(shù)太多,沒有達(dá)到理想的授課效果;。
6、因?yàn)槭鞘状蜗到y(tǒng)講授這門課,有許多值得總結(jié)、改進(jìn)和完善的的地方。
我的感悟:《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》到底是一門什么樣的課程,能為大學(xué)生解決什么樣的問題?我們開設(shè)《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程,學(xué)生對此是如何認(rèn)識的?目前學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃方面存在哪些困惑?等等,帶著這些問題,我和學(xué)生走完了這一段,我深切體驗(yàn)到了同學(xué)們的渴望和需求,體驗(yàn)到了開設(shè)這門課程的重要,體驗(yàn)到了教育部明確要求,各高校將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程逐步由選修課過渡到全校公共必修課的真諦所在。
高等學(xué)校開展的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃從是從高素質(zhì)人才培養(yǎng)的角度出發(fā),借助課程設(shè)置的形式,貫徹于高等教育的始終,幫助大學(xué)生在明確職業(yè)生涯目標(biāo)、積極提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上,順利地走向就業(yè)市場,找到滿意的、適合自己的工作崗位。
是非常必要的。
但是,《職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃》課程并不是萬能的,開設(shè)這門課的目的不是要教給學(xué)生找工作和應(yīng)聘的具體技能,因?yàn)槁殬I(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃不是就業(yè)指導(dǎo),而是幫助學(xué)生掌握規(guī)劃的思維方法,引導(dǎo)大學(xué)生去認(rèn)知自我,去考慮什么是適合自己的,并且學(xué)會如何收集信息進(jìn)而加工信息為自己所用。
我們的課程總是針對受益群體的不同而有所調(diào)整,讓每個人都依據(jù)自己的需要在課程中索取,而非單純灌輸。
這段期間,我們一起經(jīng)歷了職業(yè)規(guī)劃生涯中的自我探索、職業(yè)探索以及個人成長系統(tǒng)的磨練,這些同學(xué)從最初的好奇、中間的反省、后期的疲憊和痛苦的涅盤,終于迎來了喜悅的結(jié)業(yè),而我也在這個過程中感受到自身的轉(zhuǎn)變。
送人玫瑰,手留余香。
這段時(shí)間,學(xué)生們也給我?guī)砹撕艽蟮墓膭詈头答仭?/p>
除了周三每次將近2個小時(shí)的課程的疲憊之外。
每次在閱讀他們作業(yè)的時(shí)候,能給我?guī)順O大的向前的動力。
讓我在助人自助這條道路上繼續(xù)探索。
我們《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》的課程一定要定位在,不斷幫助學(xué)生挖掘自己內(nèi)心的品質(zhì),就像西方教育學(xué)家斯坦福教授約翰d.克虜伯建議的那樣:“你們不是要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點(diǎn);不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗(yàn)?zāi)愕膲粝?不是等待命運(yùn)的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯誤,而是知道犯錯誤只是一種風(fēng)險(xiǎn)而已;不是先學(xué)一門技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實(shí)踐中的學(xué)習(xí),永無止境。”而職業(yè)規(guī)劃師所要做的,就是協(xié)助同學(xué)們不斷發(fā)現(xiàn)自身的品格,而不是簡單地幫助同學(xué)們做“計(jì)劃表”。
最要緊的是幫助同學(xué)們理清楚現(xiàn)在上大學(xué)期間要做的是什么?”
不對之處給與批評指正!
英語選修課總結(jié)篇十九
昨天下午將選修課的成績提交到了教務(wù)管理系統(tǒng)里,這也意味著我,做為湖南工業(yè)大學(xué)橋牌選修課的主講教師,也沒有權(quán)利再去修改任何一個學(xué)生的成績了。
看著打印出來要交到教務(wù)處的成績表,心里不免有些感嘆。
趁著成績表還沒有交到教務(wù)處,將一些統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄于此。
橋牌選修課成績采用五級記分制,分別為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格,這個學(xué)期橋牌選修課學(xué)生共80名,成績?nèi)缦?優(yōu)秀12人,占12%;良好30人,占37.5%;中等18人,占22.5%;及格6人,占7.5%;不及格14人,占17.5%。
關(guān)于成績的評定方法和進(jìn)行的一些微調(diào),后面再做說明。
并且,我將對我的第一次橋牌選修課(不能說是湖南工業(yè)大學(xué)的第一次,因?yàn)槁牻虅?wù)處老師說,以前也有老師開過)各方面做一個總結(jié),敬請期待。
(6月2日晚)。
現(xiàn)在我來對成績的評定做一個說明。
我的本意是讓選修了這個課程的學(xué)生都過,但事實(shí)卻是殘酷的,不點(diǎn)名的做法使得堅(jiān)持來上課的學(xué)生平均保持在12個左右,最少的時(shí)候只有8個,最多的時(shí)候就是第一次,有40來個人,其余時(shí)間多的就16個。
因此,在設(shè)置期末考核時(shí),我要求所有學(xué)生提交作業(yè),作業(yè)內(nèi)容為一個橋牌做莊練習(xí)的經(jīng)典軟件bridgemaster20xx,里面的牌例共分為五級,一、二、三級的牌例加在一起有252個,我要求學(xué)生做level1,2,3里的牌例,但并沒有硬性規(guī)定要做完多少。
最后的考核標(biāo)準(zhǔn)就是只要嘗試做了的,基本上都可以。
綜上所述,成績的評定標(biāo)準(zhǔn)就出來了,只要提交了作業(yè),完成了其中的一小部分,就算通過了,但這樣仍然14個學(xué)生沒有提交作業(yè),也是平時(shí)不來上課的,于是就怪不得我了。
另外,我考慮到選課的學(xué)生中有少數(shù)幾個08級的,他們面臨畢業(yè),因此,怕?lián)乃麄儗W(xué)分的問題,我沒對這幾個學(xué)生做過多要求,基本上也是放行。
按照上面的標(biāo)準(zhǔn),得到了這個學(xué)期橋牌選修課的最終成績。
后面將總結(jié)開設(shè)橋牌選修課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),敬請期待。
現(xiàn)在我要專心看李娜大戰(zhàn)莎娃了。
(6月3日中午)。
下面來說說收獲。
一個學(xué)期橋牌選修課下來,其實(shí)最大收獲的竟然是我!這是我開始沒有想到的,具體來說,收獲有以下幾點(diǎn):。
2、由于acbl中的learningtoplaybridge中介紹的叫牌體系為自然體系(modernamericawith5higecardbiddingsystem),而我以前從沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和使用過自然體系,僅從平時(shí)的訓(xùn)練和比賽中大概了解了自然體系的開叫和應(yīng)叫。
顯然,用這些片面的知識去教學(xué)生使用一個經(jīng)典的體系是不可行的。
3、learningtoplaybridge中涉及的內(nèi)容很多,前面是橋牌的基礎(chǔ)知識,其后是基本的做莊打法,再后面是叫牌,learningtoplaybridge2中則涉及防守、信號和常用約定,由于課時(shí)的限制,只能在選修課中給學(xué)生介紹learningtoplaybridge1的內(nèi)容,即基礎(chǔ)知識、基本的打法和叫牌。
4、通過一個學(xué)期的選修課,雖說不點(diǎn)名的做法使得到課的學(xué)生人數(shù)偏少,但也發(fā)現(xiàn)了那么10來個堅(jiān)持來上課的學(xué)生,最終在征求他們自己的意愿基礎(chǔ)之上,確定了10個有興趣堅(jiān)持橋牌運(yùn)動的學(xué)生,并以他們?yōu)榘嗟壮闪⒘撕瞎I(yè)大學(xué)學(xué)生橋牌隊(duì),這是我非常滿意的。
因?yàn)樗麄儾⒉皇且驗(yàn)槲业膹?qiáng)迫或別的原因,僅僅是因?yàn)樗麄冏约簩蚺聘信d趣而選擇了繼續(xù)打橋牌!興趣是最好的老師,我希望他們堅(jiān)持下去,同時(shí),我也相信,他們能夠堅(jiān)持下去,而且橋牌運(yùn)動會陪伴他們以后很長的時(shí)間!這個橋牌隊(duì)的收獲是我當(dāng)初決定開選修課的唯一目標(biāo),現(xiàn)在看來,完美的實(shí)現(xiàn)了!下一步將是組織日常訓(xùn)練,提高他們的競技水平,出去比賽,這個在后面的長期規(guī)劃中再詳細(xì)論述。
好了,今天寫到這里,我要去吃飯了。
敬請期待后續(xù)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(6月13日)。
最近事情蠻多,先去了武漢參加同窗的聚會,回來后又是本科生的畢業(yè)答辯,又是自己教的一門課程的期末考試,然后就是改試卷,記分,到上午才稍微輕了一口氣。
下面來做一下簡單的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1、這次橋牌課選定的教材不錯,但整體連續(xù)性太強(qiáng),對于學(xué)生來說,如果一次不來上課,可能就會錯過很多內(nèi)容,從而影響到后續(xù)知識的學(xué)習(xí)。
這個問題應(yīng)該用調(diào)整上課內(nèi)容的方法來解決。
但橋牌的性質(zhì)決定了課程間的相關(guān)度很高,想完全解決這個問題不太現(xiàn)實(shí);。
2、理論講解時(shí)間拖得有點(diǎn)長,實(shí)踐引入得過晚。
應(yīng)該在以后的選修課中盡量想辦法讓學(xué)生盡早的參與橋牌實(shí)踐,這樣能夠提高他們對橋牌的興趣。
(在寫這點(diǎn)時(shí),我心里又有點(diǎn)覺得上個學(xué)期的安排還算比較合理,畢竟同時(shí)組織30、40個學(xué)生一起打牌,工作量和壓力都太大了點(diǎn)。)。
好了,寫了這么多,也該告一段落了。
以上總結(jié),寫在我已經(jīng)得知下個學(xué)期的橋牌選修課已經(jīng)通過學(xué)校批準(zhǔn)之時(shí);寫在已經(jīng)確定了8個學(xué)生組成了湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生橋牌隊(duì)之時(shí);寫在得知學(xué)校橋牌協(xié)會正在籌備,而有校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任會長之時(shí);寫在確定月底將赴太原參加全國橋牌裁判員培訓(xùn)班和全國俱樂部錦標(biāo)賽之時(shí),以此為念,希望我的橋牌之路能堅(jiān)持走下去,與君共勉。
英語選修課總結(jié)篇二十
隨著全球化的進(jìn)程,職場英語的重要性日益凸顯。為了提高自己的競爭力,我決定選修職場英語課程。這門課程為我提供了諸多機(jī)會來學(xué)習(xí)和掌握職場英語的技巧和知識。通過這門課程,我對職場英語有了更深入的了解,并且積累了一些在實(shí)際工作中可以運(yùn)用的技巧。以下是我在選修課職場英語中的心得體會。
首先,職場英語的關(guān)鍵是溝通能力。在職場中,良好的溝通能力是取得成功的關(guān)鍵。我學(xué)到了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及如何傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。在課堂上,我們進(jìn)行了諸多角色扮演和小組討論的練習(xí),這讓我對不同場景下的職場溝通有了更透徹的認(rèn)識。我學(xué)會了使用禮貌而直接的語言來表達(dá)自己的想法,并且學(xué)會了聆聽并提出合適的問題。這些技巧不僅適用于口頭溝通,也適用于書面溝通。
其次,職場英語強(qiáng)調(diào)專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式。在職場上,專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式能夠讓我們更好地與同事和客戶進(jìn)行交流和合作。通過選修課,我掌握了很多關(guān)鍵詞匯和常用短語。我學(xué)會了運(yùn)用這些術(shù)語來描述不同的業(yè)務(wù)情境,并且學(xué)會了使用合適的方式來與不同層次和角色的人交流。這不僅使我在工作中更加自信,也讓我與同事和客戶之間的溝通更加順暢。
第三,職場英語強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力。在職場中,團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力是不可或缺的能力。通過選修課,我了解了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極的作用,并有效地與他人合作。我們通過小組項(xiàng)目和案例分析來實(shí)踐這些技能。我學(xué)到了如何分配任務(wù),監(jiān)聽他人的意見,并且學(xué)會了通過授權(quán)和激勵來領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。這些技能對我在職場中處理團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和挑戰(zhàn)非常有幫助。
第四,職場英語注重跨文化交流和全球商務(wù)禮儀。在現(xiàn)代職場中,我們經(jīng)常需要與來自不同國家和文化背景的人合作。在選修課中,我們學(xué)習(xí)了不同文化的禮儀和習(xí)俗,并了解了如何適應(yīng)和尊重不同的文化差異。我學(xué)到了如何與不同國家和地區(qū)的人進(jìn)行談判和交流,以及如何處理跨文化溝通中的誤解和沖突。這讓我在與國際同事和客戶合作時(shí)更加自信和熟練。
最后,選修課職場英語讓我更加明智地選擇了一份適合我的工作。通過課程中的職場實(shí)踐和職業(yè)規(guī)劃,我對自己的職業(yè)目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識。我明白了自己的優(yōu)勢和興趣所在,也知道了自己缺乏的技能和知識。因此,我能夠更明智地選擇一份適合自己的工作,并繼續(xù)努力提升自己的職業(yè)能力。
通過選修課職場英語,我不僅學(xué)到了職場英語的實(shí)用技巧和知識,也獲得了一些在職場中取得成功的關(guān)鍵能力。我相信,在將來的職業(yè)生涯中,這些技能和知識將會對我起到至關(guān)重要的作用。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些技能,并不斷提升自己的職場英語能力。
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