通過(guò)總結(jié)自己的心得，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。首先，寫心得體會(huì)時(shí)要充分了解自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)的重要方式。寫心得體會(huì)可以幫助我們整理思路，深化對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的理解。寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要充分準(zhǔn)備和思考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的心得體會(huì)呢？以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和思考。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇一
碩士論文的答辯是研究生期望許久的一項(xiàng)任務(wù)，作為研究生，我在此前為答辯做了充分的準(zhǔn)備，但是當(dāng)答辯結(jié)束的那一刻，我感到了一種說(shuō)不出的心情。作為應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多，也有了一些感悟，下面就是我自己的心得體會(huì)。
第二段：答辯的準(zhǔn)備
在答辯之前的準(zhǔn)備是很重要的，這包括，仔細(xì)閱讀自己的論文，理解自己的論文，準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，這樣可以令我在答辯過(guò)程中更加仔細(xì)地閱讀論文，避免了答辯時(shí)出現(xiàn)的尷尬和難堪。應(yīng)該仔細(xì)閱讀自己的文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)其他學(xué)者的思想，了解論文的背景，這些都可以幫助自己更好地備戰(zhàn)答辯。
第三段：答辯的表達(dá)
在答辯中，我特別注重自己的表達(dá)方式。我盡自己最大的努力表達(dá)自己的觀點(diǎn)，用自己的語(yǔ)言清楚地描述自己做的事情。我謹(jǐn)慎地使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，避免了專業(yè)術(shù)語(yǔ)的混淆和誤解。在答辯過(guò)程中，我盡可能用簡(jiǎn)單、明了的語(yǔ)言進(jìn)行交流，使得從場(chǎng)外聽取的人能夠細(xì)微地明白自己的說(shuō)話意圖。
第四段：答辯的交流
答辯的交流是非常重要的，我盡力尋找和我的論文有關(guān)的問(wèn)題，然后提出一些追問(wèn)。這樣能夠顯示出自己的專業(yè)知識(shí)和理解能力。在提問(wèn)過(guò)程中，我盡量明晰自己的問(wèn)題，并且給予答案。另外，在答辯結(jié)束后，我向同學(xué)和導(dǎo)師求教他們的想法和反饋。他們的反饋幫助我意識(shí)到自己的不足，對(duì)于以后工作的修正有極大的幫助。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
總之，我感到非常有幸能夠完成碩士論文的答辯，在這個(gè)過(guò)程中我受益良多。答辯不僅僅是專家和學(xué)者的考試，還是交流和分享自己的研究成果，了解自己的不足之處，尋找自己的進(jìn)步空間。這樣的一個(gè)過(guò)程會(huì)使我們自己變得更加專業(yè)，更加成熟。希望我的答辯經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)酉聛?lái)要進(jìn)行論文答辯的研究生提供一些幫助。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇二
據(jù)臺(tái)灣東森新聞云報(bào)道，今年7月，臺(tái)灣東吳大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系一名研究生交出了一篇名為《失能的恐懼——一個(gè)研究生寫不出論文的反思》的研究生論文，探討自己無(wú)法寫出一篇研究生論文的原因……最近，論文被貼上網(wǎng)絡(luò)，許多研究生感同身受，紛紛表示“怎么沒(méi)找我訪談”
20**年，華東師范大學(xué)一篇名為《網(wǎng)絡(luò)會(huì)話中“呵呵”的功能研究》的碩士論文，讓很多網(wǎng)友大呼神奇。但今年7月，臺(tái)灣東吳大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系一篇題目為《失能的恐懼——一個(gè)研究生寫不出論文的反思》的碩士論文，則更讓網(wǎng)友大呼“這也行?!”
據(jù)了解，該論文的作者在摘要中寫道“此篇研究是源自于我身為一個(gè)研究所學(xué)生卻寫不出論文的反思，我無(wú)法寫出一篇對(duì)社會(huì)工作具有價(jià)值的論文，于是因緣際會(huì)之下，開始用自我敘事的研究方法書寫自己無(wú)法寫出論文的文本，當(dāng)一篇篇的生命故事的文本慢慢的從言語(yǔ)變成文字后，我也從中找到了一些我無(wú)法寫出我所期待論文的線索。”
這名畢業(yè)生通過(guò)論文發(fā)現(xiàn)了“從小如何就將自己奴化的過(guò)程”，表示這是自己陷入困境的原因，最后當(dāng)他重新回頭檢視一次這些生命故事后，找到了回家的路。
全篇的目錄也寫入自我生活，像是“我的生活——打工”、“書寫的困境”、“好難”、“奴化的過(guò)程”等等，從自我內(nèi)心出發(fā)，以自我敘事的研究方法撰寫，臺(tái)媒稱“從標(biāo)題中便可以感受到作者的思考”。
在論文第四章“書寫的困境”內(nèi)有一節(jié)命名為“對(duì)話”，寫出了許多研究生在撰寫論文過(guò)程中，必須不停的看文獻(xiàn)，鉆研其中的知識(shí)，再通過(guò)不停刪刪減減、與自己對(duì)話后才能夠熬出一本論文的心境。
有網(wǎng)友將這篇論文貼出后，引發(fā)熱議，很多網(wǎng)友表示想看看這本論文，因?yàn)檎撐膶懙梅浅ＹN切。更有許多網(wǎng)友表示，研究生的集體焦慮是一個(gè)值得研究的現(xiàn)象，還有一些人通過(guò)這篇論文得到了啟發(fā)。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇三
“當(dāng)告別拉開窗簾，當(dāng)回想睡在胸前，要說(shuō)再會(huì)真的很傷感，只有夢(mèng)仍舊噴鼻甜?！笔堑?，從本日開端，更正確的說(shuō)，是從昨天踏上回家的大巴開端，軍訓(xùn)，就已經(jīng)成為回想了。大概對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，這是值得開心的事，然則，我想說(shuō)，我真的很不舍，有些迷戀，更有些傷感。
軍訓(xùn)第一天——陰
軍訓(xùn)第二天——晴
第二天的練習(xí)仍舊很苦，已經(jīng)進(jìn)入了齊步走的練習(xí)。大概是第一天的刺激和六分隊(duì)的叫板，同硯們已經(jīng)進(jìn)入了準(zhǔn)武士狀況，充實(shí)顯現(xiàn)出了我們五分隊(duì)的氣力。是日的感受真的很爽，由于小黑營(yíng)長(zhǎng)開端表彰我們五分隊(duì)了，五分隊(duì)也樂(lè)成逾越了六分隊(duì)。固然仍舊很累，但我知道我們的盡力，收到了成效。那種樂(lè)成后的高傲，讓我也體驗(yàn)到做為武士的費(fèi)力與快活。
軍訓(xùn)第三天、第四天——多云
末了兩天的練習(xí)有苦有樂(lè)，有悲傷，有惱怒。練習(xí)的科目多了，然則強(qiáng)度并沒(méi)有淘汰，仍舊的累，仍舊的苦。我們?nèi)耘f痛并快活著。然則我知道和真正的武士天天困難嚴(yán)酷的練習(xí)比擬，我們這點(diǎn)苦和累基礎(chǔ)不算什么。
軍訓(xùn)固然只有短暫的四天，但我學(xué)到了許多。在這幾天里，我學(xué)到了聯(lián)合便是力氣;在這幾天里，我學(xué)到了包涵才氣溫和;在這幾天，我學(xué)到了對(duì)峙才氣成功;在這幾天，我學(xué)到了人生永久是在彎曲中進(jìn)步的，要學(xué)會(huì)向前看。我謝謝這幾天的軍訓(xùn)生存。軍訓(xùn)的四天，我長(zhǎng)生難忘。
末了，再會(huì)，教官們!再會(huì)，練習(xí)場(chǎng)!再會(huì)，我的軍訓(xùn)!
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇四
第一段：引言（150字）
碩士論文是研究生階段最為重要的學(xué)術(shù)成果之一，其質(zhì)量對(duì)未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。而數(shù)據(jù)整理作為研究的第一步，其準(zhǔn)確性和可信度直接決定著整個(gè)研究工作的可靠性和可持續(xù)性。在本篇文章中，我將分享我在數(shù)據(jù)整理方面的一些心得和體會(huì)，希望能幫助到同樣需要數(shù)據(jù)整理的研究生。
第二段：搜集數(shù)據(jù)前的準(zhǔn)備（250字）
在搜集數(shù)據(jù)之前，我們首先需要明確研究問(wèn)題和研究范圍。確定研究問(wèn)題和研究范圍可以幫助我們篩選出需要的數(shù)據(jù)并且減少數(shù)據(jù)搜集的盲目性。在搜集數(shù)據(jù)的時(shí)候，我們需要考慮數(shù)據(jù)的來(lái)源和數(shù)據(jù)的品質(zhì)。數(shù)據(jù)源可以是學(xué)術(shù)論文、官方報(bào)告、政府統(tǒng)計(jì)資料等等，而對(duì)于數(shù)據(jù)的品質(zhì)則需要我們對(duì)數(shù)據(jù)做出評(píng)估。評(píng)估數(shù)據(jù)的品質(zhì)涉及到數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、可靠性和完整性等方面。
第三段：數(shù)據(jù)整理的流程（300字）
在進(jìn)行數(shù)據(jù)整理時(shí)，我們需要先進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗。數(shù)據(jù)清洗的目的在于去除數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤和冗余信息，并且在數(shù)據(jù)存在缺失情況時(shí)進(jìn)行填補(bǔ)和補(bǔ)全。數(shù)據(jù)清洗完成后，我們需要在選定的數(shù)據(jù)集上進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。數(shù)據(jù)分析的目的在于尋找數(shù)據(jù)的規(guī)律和趨勢(shì)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋和歸因。根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，我們可以制定數(shù)據(jù)模型和觀察假設(shè)，為后面的研究提供理論基礎(chǔ)。
第四段：數(shù)據(jù)整理中需要注意的細(xì)節(jié)（300字）
在進(jìn)行數(shù)據(jù)整理的過(guò)程中，我們需要注意一些細(xì)節(jié)。首先，要注意數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化。在數(shù)據(jù)集來(lái)源不同或者數(shù)據(jù)格式不同的情況下，我們需要將不同來(lái)源的數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理。其次，我們需要注意數(shù)據(jù)的歸類和管理。在數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中，我們需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行劃分和分類，并且對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類管理。最后，在數(shù)據(jù)整理過(guò)程中，我們需要注意算法的選擇和應(yīng)用。對(duì)于不同的數(shù)據(jù)類型和分析需求，不同的算法和技術(shù)具有代表性的應(yīng)用場(chǎng)景和優(yōu)缺點(diǎn)。因此，在選擇算法和技術(shù)方案的時(shí)候要根據(jù)具體情況具體分析。
第五段：總結(jié)（200字）
數(shù)據(jù)整理是研究工作中最為重要的一環(huán)，其準(zhǔn)確性和可持續(xù)性直接關(guān)系到整個(gè)研究結(jié)果的可信度和可靠性。在進(jìn)行數(shù)據(jù)整理的過(guò)程中，我們需要明確研究問(wèn)題和研究范圍，搜集高質(zhì)量的數(shù)據(jù)源，并且注意數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化、歸類管理和算法選擇等細(xì)節(jié)。只有在這些方面做到足夠的準(zhǔn)備和實(shí)踐，才能在數(shù)據(jù)分析和研究工作中取得更加優(yōu)秀的成果。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段：
碩士論文數(shù)據(jù)整理是寫作過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。數(shù)據(jù)整理是一個(gè)非常棘手的任務(wù)，需要投入大量的時(shí)間和精力。對(duì)于很多碩士研究生來(lái)說(shuō)，整理數(shù)據(jù)是他們的一大難題。因此，在這里，我想分享我的心得體會(huì)，幫助大家更好的完成數(shù)據(jù)整理工作。
第二段：
在著手進(jìn)行數(shù)據(jù)整理前，我們首先需要把數(shù)據(jù)分成不同的類別，比如數(shù)量性數(shù)據(jù)和質(zhì)量性數(shù)據(jù)。接下來(lái)我們就需要開始清理數(shù)據(jù)。實(shí)際上，數(shù)據(jù)清理是整個(gè)數(shù)據(jù)整理過(guò)程中最為重要的一步。在進(jìn)行數(shù)據(jù)清理時(shí)，我們需要?jiǎng)h除一些不必要的信息和錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。同時(shí)，我們還可以利用一些數(shù)據(jù)分析工具（如統(tǒng)計(jì)軟件、SPSS等）來(lái)輔助數(shù)據(jù)清理的工作。
第三段：
在完成數(shù)據(jù)清理后，我們需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)范化處理。這個(gè)步驟非常重要，因?yàn)椴煌臄?shù)據(jù)來(lái)源可能會(huì)有不同的數(shù)據(jù)格式。規(guī)范化可以幫助我們統(tǒng)一不同數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)格式，并加強(qiáng)數(shù)據(jù)的可讀性。例如：我們可以進(jìn)行日期格式的統(tǒng)一，貨幣單位的統(tǒng)一等等。這些統(tǒng)一化的處理將極大地減少后期造成的數(shù)據(jù)不一致性問(wèn)題。
第四段：
接下來(lái)，我們需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。這是整個(gè)數(shù)據(jù)整理過(guò)程中最為繁瑣的步驟。在這個(gè)階段，需要我們使用各種統(tǒng)計(jì)方法、數(shù)據(jù)圖表等來(lái)展示數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中，我們需要注意數(shù)據(jù)分析方法的合法性和正確性。同時(shí)，數(shù)據(jù)分析后可能會(huì)得出一些新的結(jié)論，這些結(jié)論可以作為論文中的重要部分，對(duì)論文的貢獻(xiàn)度起到很大的作用。
第五段：
最后，我們需要將數(shù)據(jù)整理結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋硎?。為了使?shù)據(jù)更易于閱讀、理解，我們可以采用圖表、圖片等形式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行呈現(xiàn)。在進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化的過(guò)程中，我們需要注意設(shè)計(jì)圖表的結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)表達(dá)的方式，保證數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的一致性和準(zhǔn)確性。而且，我們還需要在論文中對(duì)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)加以解釋，這有利于使讀者更好地理解論文主題。
總之，數(shù)據(jù)整理是一項(xiàng)繁瑣的工作，需要我們耐心和細(xì)心的進(jìn)行。完整的數(shù)據(jù)整理流程包括數(shù)據(jù)分類、清理、規(guī)范化、分析和表示。這些步驟都需要我們結(jié)合自身的研究專業(yè)和研究?jī)?nèi)容靈活應(yīng)用，才能最終完成高質(zhì)量的碩士論文。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇六
這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國(guó)內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下(先客觀介紹情況，要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn))，然后進(jìn)行評(píng)述(后主觀議論，加以評(píng)估，說(shuō)已有研究有什么不足)，說(shuō)現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問(wèn)題值得研究。
。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。
第二，為什么要寫這個(gè)
這個(gè)主要是說(shuō)明你這個(gè)選題的意義?？梢哉f(shuō)在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價(jià)值了。那么你要說(shuō)清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來(lái)的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。
然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義，可能在實(shí)際中派什么用場(chǎng)等等。
第三，如何寫
在開題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說(shuō)清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問(wèn)題。就是有了問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說(shuō)一下你大致的思路，同時(shí)，重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問(wèn)卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。
在上述三個(gè)方面中間，文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒(méi)有文獻(xiàn)綜述，你就無(wú)法找到自己的題目，也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評(píng)述喲。
復(fù)式結(jié)構(gòu)
實(shí)際上，我們?cè)谧珜懻撐臅r(shí)，并不一定要拘泥于傘式結(jié)構(gòu)一種模式。應(yīng)根據(jù)論文內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，構(gòu)思有關(guān)闡析、推理及反駁等論證的實(shí)質(zhì)部分如何穿插安排、展開，才能全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說(shuō)明問(wèn)題，可以靈活運(yùn)用“復(fù)合型結(jié)構(gòu)”。
學(xué)術(shù)論文正文的寫作，多采用傘式結(jié)構(gòu)，以傘式結(jié)構(gòu)作為論文的主框架，其具體形式常見為圖2-10所示。
學(xué)術(shù)論文常采用標(biāo)題和序號(hào)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)它們可以鮮明地突出論文的主要內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，且富有一種整潔有序、循序漸進(jìn)的節(jié)奏美感。
標(biāo)題和序號(hào)可分為若干個(gè)層次，編號(hào)系統(tǒng)常采用：
一、……(標(biāo)題)
二、……(小標(biāo)題)
1.……(次級(jí)小標(biāo)題)
(1)……(闡述事實(shí)小項(xiàng))
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作方法
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，與從事科研開發(fā)工作一樣，必須有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問(wèn)題的能力。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多地閱讀文獻(xiàn)資料是十分重要的，這不僅能防止重復(fù)研究，而且可為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好技術(shù)準(zhǔn)備，還可以學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對(duì)啟發(fā)思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。
論文的寫作方法多種多樣，并沒(méi)有一個(gè)固定的格式，下面僅對(duì)論文中幾個(gè)主要部分的寫作方法提出一點(diǎn)參考性意見。
一、前言部分
前言部分也常用“引論”、“概論”、“問(wèn)題背景”等作為標(biāo)題，主要介紹論文的選題。
首先闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說(shuō)明在計(jì)算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問(wèn)題的原因，問(wèn)題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問(wèn)題后能起什么作用等。
結(jié)合問(wèn)題背景的闡述，使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開發(fā)的必要性。
前言部分常起畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著研究或開發(fā)的方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對(duì)一篇論文來(lái)說(shuō)，前言寫好了，就會(huì)吸引讀者，使他們對(duì)你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解你的工作成果。
二、綜述部分
任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果。
通過(guò)與中外研究成果的比較和評(píng)論，說(shuō)明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。
綜述部分能反映出學(xué)生多方面的能力。首先，反映學(xué)生中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡(jiǎn)單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。
其次，還能反映出學(xué)生綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的內(nèi)容，這不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)水平，還要有一定的綜合能力。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際、恰到好處，這與一個(gè)人的分析理解能力關(guān)系密切。
三、方案論證
在明確所要解決的問(wèn)題并完成文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問(wèn)題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過(guò)比較顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。
在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說(shuō)明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到克服，最后完成的工作能達(dá)到什么樣的性能和水平，有什么創(chuàng)新之處(或有新意)。
如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說(shuō)明自己承擔(dān)的部分，及對(duì)整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。
四、論文主體
前面三個(gè)部分的篇幅大約占論文的三分之一，主體部分要占三分之二左右。在這部分中，要將整個(gè)研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)論述。
主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣化，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。
據(jù)臺(tái)灣東森新聞云報(bào)道，今年7月，臺(tái)灣東吳大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系一名研究生交出了一篇名為《失能的.恐懼—— 一個(gè)研究生寫不出論文的反思》的研究生論文，探討自己無(wú)法寫出一篇研究生論文的原因……最近，論文被貼上網(wǎng)絡(luò)，許多研究生感同身受，紛紛表示“怎么沒(méi)找我訪談”
20**年，華東師范大學(xué)一篇名為《網(wǎng)絡(luò)會(huì)話中“呵呵”的功能研究》的碩士論文，讓很多網(wǎng)友大呼神奇。但今年7月，臺(tái)灣東吳大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系一篇題目為《失能的恐懼—— 一個(gè)研究生寫不出論文的反思》的碩士論文，則更讓網(wǎng)友大呼“這也行?!”
據(jù)了解，該論文的作者在摘要中寫道“此篇研究是源自于我身為一個(gè)研究所學(xué)生卻寫不出論文的反思，我無(wú)法寫出一篇對(duì)社會(huì)工作具有價(jià)值的論文，于是因緣際會(huì)之下，開始用自我敘事的研究方法書寫自己無(wú)法寫出論文的文本，當(dāng)一篇篇的生命故事的文本慢慢的從言語(yǔ)變成文字后，我也從中找到了一些我無(wú)法寫出我所期待論文的線索?！?/p>
這名畢業(yè)生通過(guò)論文發(fā)現(xiàn)了“從小如何就將自己奴化的過(guò)程”，表示這是自己陷入困境的原因，最后當(dāng)他重新回頭檢視一次這些生命故事后，找到了回家的路。
全篇的目錄也寫入自我生活，像是“我的生活——打工”、“書寫的困境”、“好難”、“奴化的過(guò)程”等等，從自我內(nèi)心出發(fā)，以自我敘事的研究方法撰寫，臺(tái)媒稱“從標(biāo)題中便可以感受到作者的思考”。
在論文第四章“書寫的困境”內(nèi)有一節(jié)命名為“對(duì)話”，寫出了許多研究生在撰寫論文過(guò)程中，必須不停的看文獻(xiàn)，鉆研其中的知識(shí)，再通過(guò)不停刪刪減減、與自己對(duì)話后才能夠熬出一本論文的心境。
有網(wǎng)友將這篇論文貼出后，引發(fā)熱議，很多網(wǎng)友表示想看看這本論文，因?yàn)檎撐膶懙梅浅ＹN切。更有許多網(wǎng)友表示，研究生的集體焦慮是一個(gè)值得研究的現(xiàn)象，還有一些人通過(guò)這篇論文得到了啟發(fā)。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇七
為進(jìn)一步弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷、關(guān)愛(ài)生命、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，激發(fā)醫(yī)院護(hù)士工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)及醫(yī)院精神文明建設(shè)，大冶市第二人民醫(yī)院在5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)來(lái)臨時(shí)之際，在金牛鎮(zhèn)金華山莊舉行了護(hù)士節(jié)慶祝暨表彰大會(huì)，醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任、全院60名護(hù)士及部分家屬代表歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)屬于護(hù)士們的節(jié)日。
會(huì)議由醫(yī)院主管業(yè)務(wù)的副院長(zhǎng)吳時(shí)強(qiáng)主持。醫(yī)院副院長(zhǎng)林瑾宣讀《關(guān)于20_-20_年度黃石市“優(yōu)秀護(hù)士和優(yōu)秀護(hù)理管理者”予以通報(bào)表?yè)P(yáng)的通知》《關(guān)于20_-20_年度大冶市總醫(yī)院“最美護(hù)士”“優(yōu)秀護(hù)理管理工作者”“優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)”予以表彰的決定》《關(guān)于20_-20_年度大冶市第二人民醫(yī)院“最美護(hù)士”予以通報(bào)表?yè)P(yáng)的通知》《關(guān)于20_年五月大冶市第二人民醫(yī)院“護(hù)士崗位基本技能競(jìng)賽”獲獎(jiǎng)人員予以通報(bào)表?yè)P(yáng)的通知》等文件精神，對(duì)獲得黃石市“優(yōu)秀護(hù)士”肖瑞明、大冶市總醫(yī)院“最美護(hù)士”鄒靖鄭淑玲、“優(yōu)秀護(hù)理管理工作者”胡鳳玲、“優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)”內(nèi)二科護(hù)理部進(jìn)行了表?xiàng)?，?duì)醫(yī)院“最美護(hù)士”鄭奇芳等5名護(hù)士、醫(yī)院護(hù)士基本技能崗位競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的鄒靖劉瓊潔等12名護(hù)士進(jìn)行了表彰、頒獎(jiǎng)。
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任及護(hù)士家屬代表，向參加表彰大會(huì)的所有護(hù)士獻(xiàn)花，獻(xiàn)上一片真誠(chéng)的美好的祝愿，場(chǎng)面溫馨動(dòng)人。
護(hù)理部主任胡鳳玲對(duì)20_年護(hù)理工作進(jìn)行回顧與總結(jié)，向辛勤工作，努力拼搏，勇挑重?fù)?dān)的全院護(hù)理同仁致以節(jié)日的祝福和崇高的敬意，向獲獎(jiǎng)護(hù)士、科室表示熱烈祝賀及誠(chéng)摯感謝，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持、重視護(hù)理工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，號(hào)召全院護(hù)士在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，攜起手來(lái)，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，以積極的心態(tài)投身到火熱的為人民服務(wù)的生活工作中去，為醫(yī)院院蓬勃發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀護(hù)士代表鄭淑玲發(fā)言，表示立足臨床，在今后的護(hù)理工作中，更加努力，以病人為中心，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
醫(yī)院院長(zhǎng)、黨委總支部書記羅富春在致詞中對(duì)護(hù)理工作取得的成績(jī)給予充分的肯定，號(hào)召大家向獲獎(jiǎng)護(hù)士學(xué)習(xí)，同時(shí)希望護(hù)士們?cè)俳釉賱?lì)，不斷提高護(hù)理服務(wù)，為提高醫(yī)院整體醫(yī)療水平而努力。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇八
第一段：引言（概述論文寫作的重要性和挑戰(zhàn)）
作為一名碩士研究生，我深知論文寫作在學(xué)術(shù)研究中的重要性。然而，論文寫作也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，需要掌握許多技巧和方法。在參加碩士論文寫作課程后，我獲得了許多有關(guān)如何高效撰寫論文的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以下是我在課程中學(xué)到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：建立合適的寫作計(jì)劃
一個(gè)好的論文必須有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。在論文寫作課中，老師強(qiáng)調(diào)了建立合適的寫作計(jì)劃的重要性，這對(duì)于想要高質(zhì)量完成論文的碩士研究生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該明確討論的問(wèn)題或主題，并分析相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)獲取必要的信息。然后，制定一個(gè)詳細(xì)的大綱，以確保論文的章節(jié)和段落之間的連貫性。最后，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)階段都有足夠的時(shí)間來(lái)撰寫和修改。
第三段：有效的文獻(xiàn)綜述
文獻(xiàn)綜述是碩士論文的重要組成部分，它提供了對(duì)相關(guān)研究和文獻(xiàn)的全面概述。在論文寫作課程中，老師教導(dǎo)了如何進(jìn)行有效的文獻(xiàn)綜述。首先，我們需要選擇合適的文獻(xiàn)來(lái)源，如學(xué)術(shù)期刊、會(huì)議論文和權(quán)威報(bào)告。然后，我們要理解和分析這些文獻(xiàn)，提出自己的觀點(diǎn)，并將其與現(xiàn)有研究進(jìn)行比較和對(duì)比。最后，我們要準(zhǔn)確引用和注釋參考文獻(xiàn)，以避免剽竊和抄襲的問(wèn)題。
第四段：清晰的論述和結(jié)論
一個(gè)好的論文必須有清晰的論述和結(jié)論。在論文寫作課程中，老師教導(dǎo)了如何進(jìn)行清晰、連貫的論述。首先，我們應(yīng)該使用明確且簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)，避免使用模糊的詞語(yǔ)或術(shù)語(yǔ)。其次，我們應(yīng)該用正確的邏輯來(lái)組織論點(diǎn)，確保每個(gè)論點(diǎn)之間有明確的關(guān)系。最后，我們應(yīng)該總結(jié)和歸納整個(gè)論文，并提出合理的結(jié)論。這些技巧都能幫助我們?cè)谡撐膶懽髦刑岣弑磉_(dá)能力和邏輯思維。
第五段：課程總結(jié)和未來(lái)展望
參加碩士論文寫作課程是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了許多論文寫作的技巧和方法。我學(xué)會(huì)了制定合適的寫作計(jì)劃，進(jìn)行有效的文獻(xiàn)綜述，進(jìn)行清晰連貫的論述和結(jié)論。這些能力將對(duì)我未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到論文寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作能力和學(xué)術(shù)造詣。
總結(jié)：通過(guò)參加碩士論文寫作課程，我獲得了許多有關(guān)高效撰寫論文的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。建立合適的寫作計(jì)劃、進(jìn)行有效的文獻(xiàn)綜述、清晰連貫的論述和結(jié)論都是我在課程中學(xué)到的重要內(nèi)容。這些技巧將幫助我在學(xué)術(shù)研究中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作能力，并為將來(lái)的學(xué)術(shù)事業(yè)做好準(zhǔn)備。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇九
教師教學(xué)心得體會(huì)范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。我國(guó)著名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！边@個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒，去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。3—6歲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)兒童智力，言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型，不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來(lái)了2個(gè)新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課，積極和家長(zhǎng)交流意見，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的時(shí)間，她們的進(jìn)步很大。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十
碩士論文寫作是研究生階段的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，更是對(duì)研究生綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。為了提高碩士生的論文寫作水平，許多大學(xué)開設(shè)了碩士論文寫作課。在這門課上，我收獲了很多關(guān)于論文寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)，下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，總結(jié)出碩士論文寫作的心得體會(huì)。
首先，確定研究方向和目標(biāo)是寫作的關(guān)鍵。在碩士論文寫作課中，我們多次強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題的重要性。研究方向和目標(biāo)的確定關(guān)系到整個(gè)論文的質(zhì)量和方向，也關(guān)乎最終的研究成果。因此，在開始寫論文之前，需要充分了解相關(guān)的研究領(lǐng)域，查閱大量的文獻(xiàn)，明確自己的研究興趣和動(dòng)力。同時(shí)，還需要明確自己的研究目標(biāo)，即想要解決的問(wèn)題和達(dá)到的成果。只有明確了研究方向和目標(biāo)，才能避免寫作過(guò)程中的迷茫和偏離主題。
其次，合理規(guī)劃寫作的時(shí)間和進(jìn)度。碩士論文的寫作時(shí)間通常比較緊張，因此我們必須學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間和進(jìn)度。在碩士論文寫作課中，老師給了我們?cè)敿?xì)的時(shí)間規(guī)劃表，并介紹了一些提高寫作效率的方法。例如，堅(jiān)持每天定期寫作，遵循“番茄鐘”法，劃分任務(wù)，明確每天要完成的內(nèi)容。此外，還要注意把時(shí)間合理分配給不同的寫作階段，如查閱文獻(xiàn)，撰寫緒論，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。只有在時(shí)間和進(jìn)度上做好合理的安排，才能保證論文的質(zhì)量和及時(shí)完成。
再次，注重論文的結(jié)構(gòu)和邏輯。在碩士論文寫作課上，老師多次強(qiáng)調(diào)了論文的結(jié)構(gòu)和邏輯的重要性。一篇好的論文應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、合理的段落劃分和恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，方便讀者閱讀和理解。因此，在寫作過(guò)程中，我們應(yīng)注重整理論文的框架，合理分節(jié)，明確每個(gè)部分的內(nèi)容和論證。特別是在每一段落的開始和結(jié)束處，應(yīng)有一個(gè)過(guò)渡句來(lái)連接前后內(nèi)容，確保論文的連貫性和完整性。只有注重結(jié)構(gòu)和邏輯，才能使論文的思路清晰，論證有力。
然后，充分利用寫作工具和技巧。在碩士論文寫作課上，老師向我們推薦了許多寫作工具和技巧，幫助我們提高寫作效率和質(zhì)量。例如，使用文獻(xiàn)管理軟件來(lái)整理查閱的文獻(xiàn)，使用思維導(dǎo)圖來(lái)構(gòu)建論文的思路，使用語(yǔ)言工具和寫作技巧來(lái)提升文章的表達(dá)力和說(shuō)服力。此外，還有一些常用的寫作技巧，如避免過(guò)度引用、簡(jiǎn)潔明了地陳述問(wèn)題和解決方法、使用圖表和數(shù)據(jù)來(lái)支持論證等。通過(guò)充分利用這些寫作工具和技巧，我們能夠更好地完成自己的碩士論文。
最后，反復(fù)修改和完善論文。論文寫作并非一蹴而就，而是需要多次修改和完善。在碩士論文寫作課上，老師強(qiáng)調(diào)了論文修改的重要性。只有經(jīng)過(guò)不斷的審視和修改，才能使論文的質(zhì)量更好，排除可能存在的錯(cuò)誤和不足。在修改過(guò)程中，我們要注重語(yǔ)言的修改，如檢查語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤；注重論證的修改，如修改論據(jù)和邏輯的問(wèn)題；注重格式的修改，如統(tǒng)一引用格式和排版要求。通過(guò)反復(fù)修改和完善，我們能夠取得更好的寫作效果和學(xué)術(shù)成果。
總之，碩士論文寫作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但通過(guò)參加碩士論文寫作課，我們可以學(xué)到許多寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)明確研究方向和目標(biāo)，合理規(guī)劃時(shí)間和進(jìn)度，注意論文的結(jié)構(gòu)和邏輯，充分利用寫作工具和技巧，反復(fù)修改和完善論文，我們能夠提高碩士論文的寫作水平，順利完成自己的論文。希望我的這些心得體會(huì)能對(duì)正在寫碩士論文的同學(xué)們有所幫助。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十一
5分鐘畢業(yè)論文答辯陳述詞。
各位老師，下午好!我叫***，是**級(jí)**1班的學(xué)生，我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的`應(yīng)用價(jià)值.
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成五個(gè)部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試.
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十二
第一段：介紹碩士論文寫作課的重要性及目的（200字）
碩士階段是培養(yǎng)獨(dú)立研究能力與創(chuàng)新思維的關(guān)鍵時(shí)期，而寫作是碩士論文展現(xiàn)研究成果與研究能力的重要環(huán)節(jié)。為了增強(qiáng)碩士研究生的寫作能力，許多大學(xué)都設(shè)置了碩士論文寫作課。作為一名參加過(guò)碩士論文寫作課的學(xué)生，我意識(shí)到這門課在我撰寫論文過(guò)程中起到了重要作用，對(duì)我的學(xué)術(shù)研究與寫作能力的提升有著不可忽視的作用。
第二段：強(qiáng)調(diào)碩士論文寫作課的總體構(gòu)架與教學(xué)方法（200字）
碩士論文寫作課通常分為理論教學(xué)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)。在理論教學(xué)方面，老師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)論文結(jié)構(gòu)與文體、論文寫作的規(guī)范與技巧，以及學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的檢索、分析與引用。在實(shí)踐操作方面，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作的練習(xí)，包括摘要、目錄、引言、方法、結(jié)果、討論等部分的撰寫，逐步提高我們的論文寫作能力。此外，通過(guò)每周的交流和討論，老師能夠及時(shí)回復(fù)學(xué)生在論文寫作過(guò)程中的疑問(wèn)和困惑，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提升論文撰寫的水平。
第三段：探討碩士論文寫作課的實(shí)際意義（200字）
碩士論文寫作課的實(shí)際意義在于培養(yǎng)研究生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)與寫作能力，并為未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這門課程，我們學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行組織和表達(dá)，提高了邏輯思維與論證能力，培養(yǎng)了扎實(shí)的學(xué)術(shù)寫作功底。此外，碩士論文寫作課還幫助我們了解了學(xué)術(shù)界的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，鍛煉了我們的學(xué)術(shù)獨(dú)立思考和批判性思維能力。這些都是未來(lái)發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)所必備的素養(yǎng)和技能。
第四段：分享自己在碩士論文寫作課中的收獲（300字）
在這門課中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究與寫作的嚴(yán)肅性與細(xì)致性，明白了嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何撰寫一篇合乎學(xué)術(shù)規(guī)范的論文，從提綱、引言、方法、結(jié)果到討論與結(jié)論應(yīng)該如何展開，每個(gè)部分的內(nèi)容和論證方法都有了清晰的了解。我也明白了學(xué)術(shù)論文結(jié)構(gòu)和文體的重要意義，從而提高了自己的寫作組織能力。此外，論文寫作課還教會(huì)了我如何進(jìn)行學(xué)術(shù)文獻(xiàn)檢索與引用，這為我在進(jìn)行研究時(shí)提供了重要的支持。
第五段：總結(jié)碩士論文寫作課的作用與重要性（200字）
總之，碩士論文寫作課是培養(yǎng)碩士研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)與寫作能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這門課程，我們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握一套科學(xué)的學(xué)術(shù)寫作方法和技巧，在未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯中能夠獨(dú)立完成高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究與論文撰寫。碩士論文寫作課使我們對(duì)學(xué)術(shù)寫作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提升了我們對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范和論文結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我相信我在今后的學(xué)術(shù)研究和寫作中將能夠更加游刃有余，并取得更好的成果。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十三
碩士論文答辯有什么方法?需要怎么做?看看下面的碩士學(xué)位論文答辯指南吧!
1.學(xué)位論文答辯是論文工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，事關(guān)論文是否通過(guò)，是否授予你學(xué)位。
你費(fèi)盡心血，寫出一篇學(xué)位論文。
如果在答辯環(huán)節(jié)出現(xiàn)嚴(yán)重差錯(cuò)，功虧一簣，遺憾終身。
學(xué)位論文答辯會(huì)，也是你初出茅廬展現(xiàn)研究能力和學(xué)術(shù)才華的舞臺(tái)。
希望你認(rèn)真準(zhǔn)備，把答辯會(huì)開得精彩，圓滿完成論文工作。
2.你要準(zhǔn)備8-10鐘的論文陳述。
要有一個(gè)文字稿，以備不時(shí)之需。
論文陳述要交待論文選題的由來(lái)或背景、論文研究的問(wèn)題、論文所采取的研究方法和研究過(guò)程、關(guān)于該問(wèn)題論文提出了哪些基本觀點(diǎn)或形成哪些基本結(jié)論或取得了哪些發(fā)現(xiàn)、其基本依據(jù)是什么、論文還存在哪些問(wèn)題或還有哪些問(wèn)題。
最前一點(diǎn)和最后一點(diǎn)可以簡(jiǎn)要說(shuō)明，中間各點(diǎn)要重點(diǎn)說(shuō)明。
不要面面俱到，而要重點(diǎn)突出。
你要琢磨一下在緊張的答辯會(huì)中、事先已經(jīng)閱讀過(guò)你的論文的答辯委員們最想知道什么，就會(huì)比較得體地處理論文陳述。
如果不放心論文陳述，可以傳給我，讓我看一看，提提意見。
3.注意把握時(shí)間。
在不到10分鐘之內(nèi)，要說(shuō)清楚自己的論文，是不容易的。
你們可以私下預(yù)演一遍，以便找到把握時(shí)間的分寸和感覺(jué)。
務(wù)必記住，論文陳述時(shí)，只說(shuō)必要的部分。
一些自己覺(jué)得非常得意但比較細(xì)節(jié)的內(nèi)容，放在論述陳述里講，未必妥當(dāng)。
你們可以把這樣的內(nèi)容留在答辯時(shí)說(shuō)，巧妙地把它們組織到對(duì)委員會(huì)質(zhì)詢的答辯之中。
借助ppt，也可以幫助你們部分解決時(shí)間不足的問(wèn)題。
有ppt時(shí)，口頭陳述應(yīng)當(dāng)與之相配合。
你要重點(diǎn)上說(shuō)、展開說(shuō)的，ppt顯示概要、關(guān)鍵詞;你想簡(jiǎn)要交待的，ppt則詳盡地顯示材料、數(shù)據(jù)、證據(jù)等。
總之，不要照著ppt念。
但做不做pp，由你們根據(jù)自己的情況決定。
4.除準(zhǔn)備論文陳述外，還要對(duì)答辯內(nèi)容有所準(zhǔn)備。
請(qǐng)你以作者的身份，熟讀自己的論文，做到能夠用嘴把自己寫的東西熟流利地講出來(lái)。
再請(qǐng)你以讀者的身份，審閱所寫論文，從論文答辯委員的角度設(shè)想，他們會(huì)提出一些什么疑問(wèn)。
圍繞所預(yù)計(jì)的問(wèn)題，準(zhǔn)備簡(jiǎn)明有力的答復(fù)。
你也可以請(qǐng)讀過(guò)你論文的同學(xué)提出問(wèn)題，事先預(yù)備一些答辯。
你們還可以事先在內(nèi)部進(jìn)行答辯的預(yù)演，做到心中有數(shù)，同時(shí)對(duì)一二年級(jí)的同學(xué)也是一種鍛煉。
5.在答辯委員評(píng)論和提問(wèn)時(shí)，你要把注意力集中在他們的疑問(wèn)上。
如果不清楚對(duì)方的意思，可以懇請(qǐng)老師再說(shuō)一篇。
你要相信，就你論文所涉及的問(wèn)題而言，你就是專家，至少是一個(gè)博學(xué)者。
但在答復(fù)提問(wèn)時(shí)，態(tài)度請(qǐng)務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎。
要把答辯委員會(huì)提出的問(wèn)題綜合起來(lái)回答，不要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名去回答，不必每個(gè)老師的每個(gè)問(wèn)題都予以答復(fù)。
答辯時(shí)，對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)備系統(tǒng)回答的問(wèn)題，首先亮出自己的基本觀點(diǎn)，然后再展開。
千萬(wàn)不可狡辯強(qiáng)辯，不可強(qiáng)詞奪理。
你們沒(méi)有考慮到的問(wèn)題，或者考慮到了卻考慮不深的問(wèn)題，要坦率承認(rèn)，并真誠(chéng)把它們當(dāng)作后續(xù)研究努力的方向。
只有那些你確有思考的問(wèn)題，才給予系統(tǒng)、深入的回答。
6.答辯決議宣讀之后一般會(huì)讓答辯者說(shuō)幾句話。
你們也要有所準(zhǔn)備，不要事到臨頭不知所云。
時(shí)間關(guān)系，話不能多說(shuō)。
可以推舉一個(gè)同學(xué)代表五位致謝(或者你一句我一句合起來(lái)說(shuō))，然后分別簡(jiǎn)要講一講有關(guān)三年求學(xué)或論文答辯的感言。
致謝時(shí)，你們可能想得到答辯委員及指導(dǎo)老師，同時(shí)請(qǐng)你們不要忘記，感謝系里的領(lǐng)導(dǎo)和其他教導(dǎo)過(guò)你們的老師，感謝答辯秘書的辛苦工作，感謝其他同學(xué)熱情參與。
7.多印一些論文，自己保留幾本以備后用，亦作留念，并且送給其他同好，至少我所指導(dǎo)的研究人應(yīng)該人手一份。
如果你想得周到，你還會(huì)把論文呈送給系里那些沒(méi)有參加你論文答辯但對(duì)你論文主題感興趣的老師，請(qǐng)他們指教，亦是一種留念。
前來(lái)參加你的答辯會(huì)的人，手中應(yīng)該都有你的論文，至少有你的論文答辯陳述稿。
這些都應(yīng)該事先想到，并且有所準(zhǔn)備。
8.一切準(zhǔn)備都應(yīng)該及早進(jìn)行，在答辯前一天的晚上必須完成。
答辯前的晚上應(yīng)早點(diǎn)休息，養(yǎng)精蓄銳，以良好的狀態(tài)出現(xiàn)在次日的答辯會(huì)場(chǎng)。
9.一二年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該盡可能參加三年級(jí)同學(xué)的答辯會(huì)，這是重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
如果有心的話，會(huì)為自己將來(lái)的論文答辯積累許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
參加論文答辯會(huì)的一二年級(jí)的同學(xué)，要適當(dāng)做一些服務(wù)工作。
一年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)出答辯海報(bào)、布置答辯會(huì)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)的茶水服務(wù)等，二年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)答辯秘書工作(填寫相關(guān)表格、呈送論文、根據(jù)論文評(píng)閱意見草擬答辯委員會(huì)決議、準(zhǔn)備答辯委員會(huì)審查材料、作答辯記錄等)。
答辯會(huì)記錄可以用手記，也可以直接用電腦記。
不必句句話都記，只記大要(提了什么問(wèn)題，作了什么回答)。
如果有現(xiàn)場(chǎng)錄音，可以避免重要的遺漏。
10.如有可能，對(duì)自己的答辯過(guò)程進(jìn)行全程錄音。
事后要根據(jù)錄音，回味自己論文的缺陷以及人們的建議。
在正式提交論文紙質(zhì)稿和電子稿之前，務(wù)必對(duì)論文進(jìn)行最后的修正、補(bǔ)充和完善。
論文交出去了，就會(huì)存放在你的檔案中、國(guó)家圖書館中、母校圖書館中、碩士學(xué)位論文電子數(shù)據(jù)庫(kù)中，世世代代都有人會(huì)查閱。
因此，一定要慎之又慎。
畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問(wèn)與答辯、總結(jié)和致謝五部分。
自我介紹：自我介紹作為答辯的開場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。
介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。
好的開端就意味著成功了一半。
答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是答辯的開始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。
自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題、課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況和有關(guān)課題的具體內(nèi)容。
其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果以及文章的創(chuàng)新部分、結(jié)論、價(jià)值和展望。
提問(wèn)與答辯：答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。
一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)和答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。
總結(jié)和致謝：上述程序結(jié)束后代表答辯也即將結(jié)束。
答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程，做總結(jié)陳述。
包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì);參加答辯的收獲。
答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī)、不足以及建議。
最后感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
2、答辯前做好充分準(zhǔn)備。
要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，可從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備。
要寫好畢業(yè)論文的簡(jiǎn)介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動(dòng)機(jī)，論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義。
要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和論文的基本依據(jù);弄懂論文中所使用的主要概念的確切涵義以及所運(yùn)用的`基本原理的主要內(nèi)容;同時(shí)還要仔細(xì)審查文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等等。
如發(fā)現(xiàn)有上述問(wèn)題，就要作好補(bǔ)充、修正、解說(shuō)等。
認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，從而在答辯過(guò)程中，做到心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。
要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料。
如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度?目前，存在著哪些爭(zhēng)議?有幾種代表性觀點(diǎn)?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來(lái)源渠道等等。
論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問(wèn)題;還有那些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過(guò)程中卻已接觸到了并有一定的見解，卻因與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒(méi)有寫入的內(nèi)容等等。
搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)，這些新觀點(diǎn)、新見解是怎么形成的等等。
3、答辯小技巧。
答辯技巧在答辯中起著至關(guān)重要的作用，掌握一些技巧，可使你的答辯更加完美。
圖表穿插：圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段。
在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。
語(yǔ)速適中：無(wú)數(shù)事實(shí)證明，論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。
故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
目光移動(dòng)：畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。
但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。
這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。
在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著你的思路走。
體態(tài)語(yǔ)輔助：雖然畢業(yè)論文答辯以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使效果更好。
特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。
時(shí)間控制：在進(jìn)行答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。
對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。
人稱使用：在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱使用問(wèn)題，應(yīng)盡量多地使用第一人稱，如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
答辯結(jié)束：畢業(yè)論文答辯之后，應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、答辯常問(wèn)問(wèn)題。
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?
5、注意事項(xiàng)。
1、克服緊張、不安、焦躁的情緒，對(duì)自己有信心。
2、注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。
無(wú)論是聽答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。
3、聽明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)。
4、若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。
盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。
用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十四
主題：省委、省紀(jì)委書記侯長(zhǎng)安《守紀(jì)律講規(guī)矩》主要內(nèi)容：
把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置。我們黨的黨內(nèi)規(guī)矩是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則。黨的規(guī)矩總的包括黨章、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律和黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。黨章是黨的總規(guī)矩，是全黨必須遵循的總章程;黨的紀(jì)律是全黨必須遵守的剛性約束，包括黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律等，最重要的是黨的政治紀(jì)律;國(guó)家法律是黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定的，全黨必須模范執(zhí)行;黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，約定俗成、行之有效的黨內(nèi)規(guī)矩，全黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并自覺(jué)遵循。一要堅(jiān)持黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)家法律立規(guī)矩。遵守規(guī)矩本質(zhì)上是要堅(jiān)持黨性原則、對(duì)黨忠誠(chéng)。要嚴(yán)格遵循黨章，遵循中央的路線方針政策和決議，遵循黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，特別是嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)做到“五個(gè)必須”：決不允許背離黨中央要求另搞一套;必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，決不允許在黨內(nèi)培植私人勢(shì)力;必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng);必須管好親屬和身邊工作人員，決不允許他們擅權(quán)干政、謀取私利。
二要提高政治覺(jué)悟和黨性自覺(jué)講規(guī)矩。黨的紀(jì)律是剛性約束，遵守黨的規(guī)矩靠的是政治覺(jué)悟和黨性自覺(jué)。要抓好黨性教育，增強(qiáng)黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)，聽黨話、跟黨走的意識(shí)。抓好黨的基本知識(shí)教育，使黨員干部將入黨誓詞、“四個(gè)服從”、黨員義務(wù)權(quán)利等要求內(nèi)化于心、外化于行。抓好制度教育，使黨員干部牢記凡事都必須按黨的規(guī)矩辦，增強(qiáng)執(zhí)行紀(jì)律的自覺(jué)性。
三要嚴(yán)格黨內(nèi)生活守規(guī)矩。從嚴(yán)治黨、嚴(yán)明規(guī)矩，最根本的是要嚴(yán)格按照黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和黨的各項(xiàng)規(guī)定辦事。必須切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性與戰(zhàn)斗性，嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)生活各項(xiàng)制度，解決“制度多、落實(shí)少，庸俗化、走過(guò)場(chǎng)”等問(wèn)題，不斷強(qiáng)化黨員干部的紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，并付諸行動(dòng)，使黨內(nèi)政治生活真正起到教育、改造、提高黨員干部的作用。
四要強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)嚴(yán)規(guī)矩。
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