總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo),使我們的努力更有針對性和效果性。總結(jié)需要突出自己的思考和發(fā)現(xiàn),而非簡單羅列事實(shí)??梢詮倪@些總結(jié)范文中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的總結(jié)思路和表達(dá)方式。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇一
我叫喬春霞,女,生于1979年,本科學(xué)歷,中小學(xué)二級教師,就是沙河市十里亭學(xué)區(qū)大油村小學(xué)的一名教師。自參加教學(xué)工作以來,長期擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中,我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”就是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”就是我的自律信條?!岸嘁稽c(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)”就是我的堅(jiān)持。在教學(xué)工作中,我努力做到以下幾點(diǎn):
作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后,農(nóng)村的家長對孩子的教育重視程度更就是不足?!拔乙獙γ總€(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),也要盡我所能讓每個(gè)學(xué)生獲得最大進(jìn)步”就是我的信念。
一個(gè)教師只有處處以身作則,成為學(xué)生的表率,才能更好地完成教學(xué)工作。因此,在工作中,我特別重視提高自身的人格魅力,用實(shí)際行動(dòng)去影響與教育學(xué)生。課堂上,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,我會(huì)走到她跟前,摸摸她的頭,善意的提醒她,并關(guān)切地詢問她的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,我會(huì)立即找其了解原因,尋找對策。及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),生活上有困難就給與幫助,學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成績很好,可就是有一段時(shí)間作業(yè)完不成,還與同學(xué)打架,后來才知道原來就是她爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會(huì)提問她幾次,會(huì)在她的作業(yè)本上寫上:“加油!您真棒!老師瞧好您呦!”,正就是這些鼓勵(lì)的話讓她覺得還有人關(guān)心她愛護(hù)她,她終于又找回了自己。
沒有愛的教育不能稱之為教育,我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過失,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我經(jīng)常利用午休時(shí)間與孩子們一起聊天,有時(shí)也會(huì)幫一些學(xué)生補(bǔ)課。
每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被她人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,我用鼓勵(lì)與表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備與批評,用談心與交流幫助她們重拾對學(xué)習(xí)的信心。對于這些學(xué)生我會(huì)更重視,她們在課上表現(xiàn)的好我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗齻児恼疲矔?huì)大力表揚(yáng),讓她們覺得自己被重視了,自然就有了自信。
瞧到孩子們一天天進(jìn)步,我會(huì)情不自禁的笑起來。“我想,一個(gè)老師,最大的幸福莫過于此?!?/p>
我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。學(xué)校的活動(dòng)我都會(huì)積極參加,交給我的任務(wù)我都會(huì)認(rèn)真完成。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)與政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
帶好學(xué)生,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的'誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好工作的信心。為此,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任與家長的放心。
為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),我付出了很多的時(shí)間與精力。因此,自習(xí)課上我自愿與學(xué)生在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)總就是與學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;教室里的門窗、桌凳壞了,我主動(dòng)修理;在生活上,我更就是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)校、班級搞活動(dòng),我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛苦與快樂。幾年來,我從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,所任教班級的成績也一直在本學(xué)區(qū)中名列前茅。
一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處與閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,多給她們創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)如當(dāng)學(xué)習(xí)小組長等,培養(yǎng)她們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育就是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問題就是心理問題而不就是思想問題,需要走進(jìn)她們的心田,聆聽她們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達(dá)對她們的尊重與關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓她們都有做人的需要與前進(jìn)的動(dòng)力。
贈(zèng)人玫瑰,手留余香,永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè),永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè),就是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。近幾年來,無論就是教學(xué)還就是教研,無論就是紀(jì)律還就是成績方面,本人在校都位居榜首,贏得了學(xué)生與家長的普遍贊譽(yù),多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都就是我未來工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀教育這片凈土,我更眷戀可愛的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在教育事業(yè)中,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇二
王強(qiáng)的事跡一經(jīng)商報(bào)報(bào)道后,包括人民網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、中國教育在線等新聞網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載,引起了廣泛的關(guān)注,許多網(wǎng)友紛紛熱議王強(qiáng)34年身處大山而意志不移的事情。
“平凡的腳踩出瑰麗的道路?!本W(wǎng)友驚訝于如此平凡的一個(gè)人居然可以在大山中34年,無怨無悔,雖然沒有豐功偉績,但是所走的路卻是超越常人的瑰麗。
“敬佩”也是網(wǎng)友所用最多的字眼,網(wǎng)友“海邊的明月”說:“精神確實(shí)讓人敬佩,有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南大學(xué)教授畢研韜在微博上呼吁網(wǎng)友支持:“禮贊!海南網(wǎng)友可否支持下?”
有網(wǎng)友問到底是什么信念支持他到今天,網(wǎng)友“蓮子愛波斯菊”說:“他退了,孩子們誰來教?有誰能像他一樣默默無聞,甘于平淡?”網(wǎng)友“水角灣”表示:“理念和責(zé)任是對這位鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守和平淡的最好詮釋。”
有的網(wǎng)友聯(lián)想起自己所經(jīng)歷過的老師,想起了那些老師的好,有的表示長大了才知道老師的苦,有的則為當(dāng)初背后罵老師而懺悔?!跋驘o私奉獻(xiàn)的教育工作者致敬?!本W(wǎng)友如是說。
市民34年身處大山,他是真正的奉獻(xiàn)者。
??谂c保亭相隔200多公里,但是王強(qiáng)老師的精神仍然通過報(bào)紙感染了??诘氖忻?。
“一直都說老師是太陽下最光輝的職業(yè),看了王強(qiáng)老師的事情才知道這話說的一點(diǎn)都不錯(cuò)。”一位出租車司機(jī)說,他看了商報(bào)的報(bào)道后最初是感動(dòng),然后想老師這個(gè)職業(yè)承擔(dān)著教書育人的職責(zé),王強(qiáng)老師是真正在用一言一行、用生命的34年,還有更多的無私奉獻(xiàn)去教育學(xué)生。
已經(jīng)退休的老黨員張老先生向王強(qiáng)老師致敬,他說:“他的行為太崇高了,這才是一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的事?!?/p>
“鄉(xiāng)村教師身上有很多閃光點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的,他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注一生心血,不追求名利、不追求物質(zhì)的奉獻(xiàn)精神,就如王強(qiáng)老師34年如一日的堅(jiān)守,是很多繁華都市里的老師所望塵莫及的?!焙?谑械谒闹袑W(xué)總教務(wù)處副主任吳奮談起對鄉(xiāng)村教師的感受時(shí)深有感觸。
今年,吳老師被安排到保亭縣新政中學(xué)掛職當(dāng)副校長,那是一個(gè)距離縣城還有19公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。吳老師說,此次掛職讓他有更多的機(jī)會(huì)接觸到了鄉(xiāng)村教師,也讓他看到了很多鄉(xiāng)村教師身上的優(yōu)秀品質(zhì)。他說,山村教學(xué)點(diǎn)大多在地處偏遠(yuǎn)的大山深處,不僅遠(yuǎn)離縣城,交通不便,無論是生活還是工作條件都非常艱苦。當(dāng)山里的孩子因?yàn)槟挲g小、交通不便等諸多原因無法到山外的學(xué)校就讀時(shí),鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的存在就有了其不可忽略的重要作用,能在條件艱苦的鄉(xiāng)村學(xué)校堅(jiān)守下來的老師真的是令人敬佩不已。
吳老師說,通過接觸,吳老師特別欽佩鄉(xiāng)村教師把教育當(dāng)作畢生事業(yè)去做的精神,他們在簡陋的教學(xué)點(diǎn)默默耕耘,一心想著的都是學(xué)生,他們不追求名,不追求利。鄉(xiāng)村教師樸實(shí)、吃苦耐勞、對教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的精神是值得很多老師學(xué)習(xí)的,尤其是在當(dāng)今這個(gè)人人追求名利的社會(huì),更是難能可貴。
省教育廳王強(qiáng)老師的事跡很真實(shí)也很感人。
“報(bào)道寫得很真實(shí)也很感人,既反映鄉(xiāng)村教學(xué)條件的艱苦也寫出鄉(xiāng)村教師高尚的品質(zhì)。”昨日早上,省教育廳有關(guān)部門負(fù)責(zé)人看到了商報(bào)對保亭八村學(xué)校水賢村教學(xué)點(diǎn)王強(qiáng)老師的報(bào)道后,這樣評價(jià)。
省教育廳有關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示,長期以來我省廣大教師特別是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師,堅(jiān)守三尺講臺,甘于清貧寂寞,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),為我省的人才培養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn),涌現(xiàn)了一批又一批忠誠于黨的教育事業(yè)、品德高尚、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。比如,王強(qiáng)老師事跡的可貴之處就在于他始終以一種強(qiáng)烈的教書育人的責(zé)任意識,堅(jiān)守艱苦的教學(xué)崗位不計(jì)名利。在他眼里,學(xué)生就是他的全部;他為學(xué)生學(xué)有所成、取得優(yōu)異成績而滿足;在他身上體現(xiàn)了勇于奉獻(xiàn)、甘當(dāng)人梯的奉獻(xiàn)精神。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇三
堅(jiān)持德育為先,抓好德育這個(gè)中心,強(qiáng)化對學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng),從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì),塑造學(xué)生健全的人格形象。在具體工作上,倡導(dǎo)主抓校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),激發(fā)學(xué)生的積極性。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿,要求每位教師都要盡到一個(gè)教育工作者的責(zé)任,對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行,要求大家齊抓共管,共同努力對行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生,一段時(shí)間下來,效果不錯(cuò)。
加強(qiáng)法制教育、愛國主義教育。針對學(xué)生法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象。我采取一定的措施,加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。如:觀看關(guān)于少年犯罪的視頻;法制專題宣傳視頻以及民族團(tuán)結(jié)教育視頻等,使我班學(xué)生的法制意識得到提高,法律知識也有了增加,杜絕了學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
加強(qiáng)了對學(xué)生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師,每周一節(jié)心理健康教育課對學(xué)生的心理健康起到保障作用。
總之,我認(rèn)為這只是一個(gè)新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。我相信,還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信,我的努力必將贏得更可喜的收獲,我的耕耘付出必將使教育教學(xué)工作更加熠熠生輝。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇四
作為一名數(shù)學(xué)老師,我精益求精,深入鉆研教材,查找大量資料,精心寫好每一份教案,精心上好每一堂課。我所任教的班級,每年的數(shù)學(xué)成績在全年級名列前茅。此外,要成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備良好的綜合素質(zhì)。我自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。她在2013年1月?lián)P州杯論文大賽活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);4月參加縣級調(diào)講賽榮獲二等獎(jiǎng)。還參加學(xué)校的青藍(lán)工程,和青年教師馬玲老師結(jié)對子,指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作。我參與的一個(gè)縣課題研究工作已經(jīng)結(jié)題。我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極纂寫論文,兩篇教學(xué)論文和一篇班主任論文在國家級論文雜志上發(fā)表,近兩年年度考核成績評為優(yōu)秀。
這只是一個(gè)新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇五
陸靜,女,漢族,1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。2007年轉(zhuǎn)入教育行業(yè),始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情,在教育教學(xué)工作中,孜孜不倦地耕耘,深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇六
喬冬梅,女,1973年出生,大學(xué)本科學(xué)歷,1991年參加工作,中小學(xué)一級教師。
她從教以來一直在本村教學(xué),默默耕耘,忘我工作,無私奉獻(xiàn)。她在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了26個(gè)春秋,26年如一日,以校為家,始終工作在教學(xué)第一線,一直擔(dān)任小學(xué)班主任并任教語文?!皭邸本褪且粋€(gè)古老的課題,對班主任來說又就是一個(gè)應(yīng)該時(shí)刻銘記的話題?!皭邸本褪墙逃募~帶,“愛”就是溝通的橋梁,“愛”就是轉(zhuǎn)化的前提,“愛”就是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,“愛”不應(yīng)該只就是提供給優(yōu)等生的溫床,而應(yīng)該就是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長的土壤,為了把“愛”撒向每一個(gè)學(xué)生的心田,在班級管理工作中,教育教學(xué)中她力求使每一類學(xué)生都能得到愉快的心境,巨大的動(dòng)力,充足的機(jī)會(huì),成功的喜悅。下面就是她的一些具體做法:
班級管理就是班主任工作的重頭戲,班主任要對學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。在長期的班主任工作實(shí)踐中,她做到把“愛”奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生。記得班里有個(gè)學(xué)生叫喬新博,家長對其教育、學(xué)習(xí)方面不夠重視,經(jīng)常逃學(xué),同學(xué)們都嫌棄她,她自己漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心,常常逃學(xué)玩游戲。喬冬梅老師經(jīng)過多次觀察、訪問與她交朋友,關(guān)心她生活,幫她補(bǔ)課,給她講道理,后來該生學(xué)習(xí)成績直線上升。她深信老師對她的愛。從此她有了轉(zhuǎn)變,后來還當(dāng)上三好學(xué)生,順利地考上了高中。
雖然班里有許多聰明的學(xué)生,但也有學(xué)困生。在教學(xué)中她注重集體教學(xué)與個(gè)別相結(jié)合,既面向全體學(xué)生,又照顧兩頭,正確對待個(gè)別差異,使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽,又使差生能拿得起。喬偉偉,王鑫琪等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣,自控能力差,她就多鼓勵(lì)她們,多找她們談心,幫助她們找差距,想辦法。依若、玉梓聰明好學(xué),理解力與記憶力好,喬冬梅老師就要求她們多瞧多讀,多做課外題,這幾個(gè)同學(xué)后來都曾獲各科競賽獎(jiǎng)。喬子瑜剛進(jìn)五年級就是全班倒數(shù)第一,喬冬梅老師就與她談心,鼓勵(lì)她向先進(jìn)瞧齊,本學(xué)期她已進(jìn)入班級優(yōu)秀生行列。喬冬梅老師所帶班級在20xx年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面得到健康發(fā)展,讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖,這就是她永恒與不懈的追求。
教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻勝于母愛,因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,就是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的.東西激發(fā)她們揚(yáng)帆前進(jìn)。在多年的教育教學(xué)工作中,她練就了一雙敏銳的眼睛,養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,存在的異樣,并能及時(shí)糾正,教育、培育,使之沿著健康的道路前行。在她所帶的班級里,始終洋溢這一股暖流,似一團(tuán)與風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班級里有個(gè)女孩叫喬夢含,她學(xué)習(xí)很好,可就就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,就是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,喬冬梅老師上課時(shí)經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚(yáng)頓挫很有感情時(shí),就讓她帶著大家朗讀。給她機(jī)會(huì),讓她代表班級參加“中國夢”演講,她竟然還獲得一等獎(jiǎng),她心里有說不出的喜悅。放學(xué)后,見到老師她還悄悄地說:“老師我不知道怎么感謝您。”老師高興地回答:“臺上的表現(xiàn)就就是您對我最好的回報(bào)。”她微微一笑就跑了。喬冬梅老師用耐心的關(guān)愛,為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動(dòng)舞臺。
從1991年3月,喬冬梅老師就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,她就把人生坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),熱愛每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)瞧的神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍與教育學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)制作課件,學(xué)習(xí)熟練操作一體機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名合格的人民教師。
總之,任教20多年來,她恪盡職守,任勞任怨,不求回報(bào),只講奉獻(xiàn)。多年來,她所任教的學(xué)科在學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)考中總就是名列前茅,自己多次被評為“沙河市優(yōu)秀教師”、“模范教師”,輔導(dǎo)的學(xué)生在各項(xiàng)競賽中多次獲獎(jiǎng),“經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),20xx年所帶班級被評為縣級先進(jìn)班集體。她的教學(xué)成績得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可,獲得學(xué)生及家長的好評。相信在今后的工作中她一定會(huì)再接再厲,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇七
____,____市八千鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。2000年參加工作至今一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作,在工作中,我處處做到關(guān)心學(xué)生,愛字當(dāng)頭。
一、傾自己之所愛,搭起信任的橋梁。
二、愛與被愛,感動(dòng)每一瞬間。
作為班主任,我采取了一種特殊的教育手段――微笑。我會(huì)用微笑送去欣賞;用微笑送去鼓勵(lì);用微笑送去寬容。當(dāng)哪個(gè)孩子生病、或其它意外事情發(fā)生時(shí),我總會(huì)在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場處理情況,讓感動(dòng)得以擴(kuò)大、升華。
三、執(zhí)著奉獻(xiàn)的美麗。
當(dāng)?shù)谝豢|晨光撫過大地的時(shí)候,我已在教室中為學(xué)生上好早自習(xí)做好了準(zhǔn)備;當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起時(shí),我手中還有學(xué)生沒有批好的作業(yè)本;當(dāng)學(xué)校大掃除中,會(huì)身先士卒和學(xué)生一同承擔(dān);當(dāng)規(guī)范書寫成為我校辦學(xué)特色時(shí),我又首當(dāng)其沖地當(dāng)起了書法班的老師……這就是我十七年的班主任生涯真實(shí)寫照。雖然很累,但我又是快樂的!
四、因?yàn)閻郏覠o悔我的選擇。
2015年六月末,姥姥重病臥床,我無法前去盡孝,真至病危也沒能看上一眼。跪在姥姥欞前心里不停地對著姥姥說:姥姥,對不起!對不起!可我相信您一定會(huì)理解您的外孫女,我有30多個(gè)孩子啊,我不能把他們?nèi)酉虏还馨?這就是我的選擇。
五、教學(xué)相長,我在付出時(shí)成長了許多,也收獲著為人師的那份幸福。
工作至今,我先后被評為____市優(yōu)秀班主任、____市優(yōu)秀教師標(biāo)兵、____市優(yōu)秀教師、____市教壇新秀、____市優(yōu)秀教師、____市中小學(xué)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇八
周平書,女,大學(xué)本科學(xué)歷。2007年師范畢業(yè)后,我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇 。在貧困的村寨,在偏僻的鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念?;仡欁约旱膹慕讨?,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能扎根山村,播種知識,實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,而感到無限地滿足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來,教學(xué)成績年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課
我的愛人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),我以校為家,工作認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,盡到妻子、母親的責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,一住就是4年。
生活中也會(huì)遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子,也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來到愛人的身邊,向他傾訴一年來的思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí),我偷偷哭了一場。然而,當(dāng)上課的鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進(jìn)課堂,我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別的老師休息,深夜兩點(diǎn)多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門,醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,起來為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜里,不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時(shí)分,回到學(xué)校,我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,又投入了一天緊張的工作。
做孩子們的生活上的貼心姐姐
在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天的一天,學(xué)校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時(shí)間燃燒,我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,添置生活用具。
由于種種原因,班里的問題學(xué)生層出不窮,我像一個(gè)大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學(xué)生犯錯(cuò)了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感。幾年來,我的班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí),我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過?!?/p>
打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格
勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝。多年來,我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向,閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點(diǎn),以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏,沒有在過去的成績上停滯不前,而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在信息爆炸的時(shí)代,一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點(diǎn)撥指導(dǎo),答疑解惑。我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí),我用魔術(shù)的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時(shí),我將一些重要的定義、定律,讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時(shí),對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫,我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會(huì)風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,個(gè)個(gè)活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點(diǎn)催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)的光榮;
我是一名軍人妻子,我用自己的任勞任怨,傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇九
20xx年,就讀重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的曹瑾作出了一個(gè)重大決定。她參加了重慶大學(xué)生下基層特崗考試,主動(dòng)要求回巫山支教。最后,她被分配到巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)。
曹瑾的父母當(dāng)初有些不能接受?!被貞浧鹋畠寒?dāng)初回巫山支教,征求他和妻子意見的場景,父親曹長華仍記憶猶新。他說,曹瑾在大學(xué)里成績比較優(yōu)秀,能力也比較強(qiáng),夫婦倆希望女兒能夠留在主城,找個(gè)好的工作,真正改變命運(yùn)。
但是,曹長華最終被女兒說服,他知道女兒有自己的夢想。
在與曹瑾交談中,記者發(fā)現(xiàn),提高孩子們的成績是她最大的理想。曹瑾介紹,由于剛出來工作,很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,如何輕松地讓學(xué)生接受知識,是她最頭疼的事情。她總是想方設(shè)法,直到學(xué)生們學(xué)懂為止。
“曹老師太耐心了,只要你沒聽懂,她可以給你反復(fù)講四五遍,直到真正聽懂為止?!辈荑膶W(xué)生陶舉勇舉例,有一次,同學(xué)們遇到了一道很難的應(yīng)用題,老師在課堂上連續(xù)講了四遍,而且換不同解題方式。最后,還有幾個(gè)同學(xué)沒弄清楚,曹瑾又將這些學(xué)生喊到辦公室,再次一遍又一遍地講解分析。不久,考試上出現(xiàn)了一道類似的試題,幾乎所有同學(xué)都答對了。
說起女兒教學(xué)下功夫的事例,有一次特別讓父親曹長華感動(dòng)。他稱,分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是六年級數(shù)學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生很容易混淆它的幾種求法。但是,他對類似知識點(diǎn)很有經(jīng)驗(yàn)。為此,曹瑾曾趁周末專門回家向他請教。
曹長華說,女兒曹瑾所在的學(xué)校和家相隔100多公里,當(dāng)時(shí)通往當(dāng)陽的路正在施工,坐了兩個(gè)小時(shí)車后還得走上兩三個(gè)小時(shí)的山路,但曹瑾為了找到輕松的教學(xué)辦法,不怕舟車勞頓。
但是,有這樣一位年輕的山村教師,她卻“利用”這個(gè)暑假,專門到醫(yī)院檢查身體。然而,令她沒想到的是,自己的病情已是癌癥晚期!
她是怎樣一個(gè)老師?她的病又是怎么一回事?
“曹老師,身體好些了嗎,你一定要保重喲!”“還好。你性格最外向,在外要聽大人話,小心上當(dāng)受騙……”20xx年7月18日上午10點(diǎn),23歲的鄉(xiāng)村女教師曹瑾躺在重醫(yī)附二院心胸外科病房26號病床上,伴隨著陣陣劇烈的胸腔疼痛,仍咬緊牙關(guān)回復(fù)了學(xué)生陶靜的短消息。
病床上,在巫山縣平河小學(xué)當(dāng)教師的曹瑾臉色蒼白,胸腔劇烈的疼痛陣陣發(fā)作,她的眼淚一次又一次從眼眶里滾落而出。一旁的父親和男友,隨著她每次的呻吟悄然落淚。
“這個(gè)娃兒太犟了,不聽話呀!如果兩個(gè)月前就去檢查,結(jié)果或許沒有這樣惱火(糟糕)……”父親曹長華轉(zhuǎn)身跑出病房,不停地責(zé)怪女兒,眼淚奪眶而出。女兒生命垂危,父親心如刀絞。
“雖然是惡性腫瘤,但如果在發(fā)現(xiàn)腹部脹疼等第一時(shí)間檢查,早期干預(yù),患者的治療效果可能不同。”曹瑾的手術(shù)醫(yī)生張建波遺憾地表示,目前癌細(xì)胞擴(kuò)散,嚴(yán)重危及到曹瑾的生命,給治療帶來了巨大的`挑戰(zhàn)。
“孩子知道自己的病情很嚴(yán)重,但她還有個(gè)心愿,請你們幫她實(shí)現(xiàn)吧……”記者采訪時(shí),淚流滿面的父親曹長華,悄悄將曹瑾的一份“遺愿書”交給記者?!鞍职謰寢?,不久我可能要走了……請你們同意我捐獻(xiàn)出眼角膜等有用器官,讓我繼續(xù)看著家鄉(xiāng)的孩子健康成長……”在這份“遺愿書”上,曹瑾除了愧疚剛剛參加工作,還沒來得及給父母盡一份孝心外,還是忘不了她熱愛的教育事業(yè),那些農(nóng)村的孩子。
“生老病死,是每個(gè)人的造化!”面對采訪,堅(jiān)強(qiáng)而樂觀的曹瑾噙著熱淚,稱沒想到“自己身體不爭氣”,或許她再?zèng)]有機(jī)會(huì)回到課堂,回到那些需要她的留守兒童身邊?!叭绻译y逃此劫,就讓我做最后一點(diǎn)有意義的事吧?!辈荑Q,經(jīng)過一番思考,如果真的有那么一天,她決定將眼角膜等器官捐出來,讓自己能夠永遠(yuǎn)地看著家鄉(xiāng)那些農(nóng)村孩子,看著她還沒來得及奉養(yǎng)的父母。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十
我是xx年參加工作,一直擔(dān)任高年班主任。始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎。在班級管理中,科學(xué)民主的管理,為孩子們營造了溫馨的港灣。努力探索素質(zhì)教育的新途徑,立足激發(fā)興趣,形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格,被譽(yù)為“孩子們心中最棒的語文老師”。
作為一名人類靈魂的工程師,我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響,正是這一點(diǎn)指導(dǎo)著我樹立以人為本,以能力為本的教育教學(xué)理念,與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重感化、輕懲罰,始終以真摯的愛心去感染學(xué)生,用言談舉止影響學(xué)生。班級的值日生工作我是一份子,講臺上有粉筆灰,我就輕輕抹掉;學(xué)生的書本掉在地上,我彎腰撿起。
孩子在張老師的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)了愛別人,小旭同學(xué),家庭貧困,總覺得低人一等,我在觀察到此事以后,知道孩子的內(nèi)心孤獨(dú)、自卑,于是,就在班級的各項(xiàng)活動(dòng)中,鼓勵(lì)他展示自己的特長,多給他機(jī)會(huì),漸漸地小旭的臉上露出了燦爛的笑容。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。為使孩子們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,班級成立了“愛心書屋”,在每月書目的更新中,老師率先垂范,用自己的工資為孩子們購置了《明朝那些事兒》《追風(fēng)箏的人》《注重細(xì)節(jié)》《狼圖騰》等各類書籍,在我的帶動(dòng)下班級的“愛心書屋”豐富了。我用自己的愛心、智慧編織著自己美麗的夢,幫助孩子們樹立正確的人生觀。以高尚的人格感染著學(xué)生,以博大的胸懷愛護(hù)著孩子們,以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂,所以,我每屆所培養(yǎng)出來的學(xué)生,都受到所有任課老師的好評。
教育是一門藝術(shù),我在教育工作中,不但有著一腔熱情,而且講究教育的方式、方法,講究技巧。班主任工作能力也是在對學(xué)生的教育中不斷得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級管理模式,該模式依據(jù)“以小組自主、合作、競爭為本的管理思想”,把全班56名同學(xué)分成了八個(gè)小組,民主推薦16個(gè)組長,以抽簽的方式?jīng)Q定組員,每組的座位由組長根據(jù)組員的意愿統(tǒng)籌安排。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)除了班級統(tǒng)一的要求,也可以根據(jù)成員的學(xué)習(xí)情況的不同,組長自行安排。采取每日積分制,每周累分制,進(jìn)行月末奪魁。比比哪一組的同學(xué)最團(tuán)結(jié)、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大,成績最突出。組長負(fù)責(zé)關(guān)注每一名組員的成長和進(jìn)步。
這樣一來,參與班級管理的同學(xué)增加了,維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)的熱情提高了,學(xué)生們自主的管理起來:遇到學(xué)習(xí)困難的,全組共同行動(dòng),給予幫助。遇到調(diào)皮搗蛋的,組長便把他安排到自己的身邊加以約束,遇到作業(yè)完成有困難的同學(xué),組長便親自打電話和家長溝通。一周下來,發(fā)現(xiàn)本組中進(jìn)步大的同學(xué),每個(gè)小組都用不同的方式自我激勵(lì)。有的小組采用了給進(jìn)步的孩子贈(zèng)送書簽的方式,有的小組采用開個(gè)小小慶祝會(huì)的方式。每名同學(xué)都積極向上,為了不拖累小組,把每件事力爭做的盡善盡美,每名同學(xué)都為自己組的活動(dòng)出謀劃策。
各個(gè)小組都有自己的座右銘,而且把它做成了精美的標(biāo)牌,立在組內(nèi)最鮮明的位置上。標(biāo)牌上有的寫著:如果錯(cuò)過太陽的時(shí)候你流淚了,那么你也即將錯(cuò)過群星了。有的寫著:同學(xué)如果缺少友愛,一切美妙的景象都將黯然無光。有的寫著:不會(huì)寬容別人的人是不配受到別人的寬容的。
月末奪魁之后,同學(xué)們又要面臨新的分組排坐。這樣增加了孩子們團(tuán)結(jié)競爭的機(jī)會(huì),使組與組之間形成了良性競爭與合作。積分的競爭,小組的合作,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,在學(xué)校進(jìn)行了大面的推廣應(yīng)用。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十一
我叫xx,女,生于19xx年,20xx年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,小學(xué)二級教師。20xx年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中,我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。
我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到春風(fēng)化雨,潤物無聲,使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手,在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
作為班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。
據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng),優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十二
作為一名農(nóng)村初中教師,身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對教師的要求。為此,我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足及時(shí)更正,在教育中始終堅(jiān)持以一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切作為工作信條,以愛作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志,也是對老師最基本的要求。作為一名教師,在教育教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的.指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生,大多數(shù)來自農(nóng)村,班上有百分之七十是留守學(xué)生,家長對孩子疏于關(guān)心和教育,有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題,我總是先跟班主任老師溝通,及時(shí)與家長交流,弄清楚產(chǎn)生問題的原因,幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。在每學(xué)期都參與很多班的班會(huì)時(shí),孩子們說:我們都很幸運(yùn),也很幸福,因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L,遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語時(shí)常縈繞在耳邊,我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
我是一名初中數(shù)學(xué)教師,在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實(shí)踐,主動(dòng)聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來,讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生動(dòng)起來,讓課堂活起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。
除此之外,我積極參加中心校、縣組織的教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。我決心用自己的知識和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績,一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十三
布滿芳香。
清新的空氣。
陶醉了歸途的你。
你從山路那邊走來。
潔白的衣服。
恬謐的慈祥。
銀亮的藥箱。
鮮紅的十字。
猶如游歷凡塵的天使。
百鳥為你歡呼。
鮮花為你綻放。
歡迎凱旋的勇士。
又一次戰(zhàn)勝了病魔。
你就是最美。
每天的忙碌。
過度的勞累。
白了雙鬢。
辛酸誰人懂?
你也很無奈。
父母蒼老。
你會(huì)心疼。
因?yàn)槿鄙僬疹櫋?/p>
子女叛逆。
你會(huì)難過。
因?yàn)槭栌诠芙獭?/p>
愛人誤解。
你會(huì)沉默。
因?yàn)闆]能陪伴。
病人疾痛。
你會(huì)心焦。
因?yàn)橹R有限。
挑燈夜讀。
是為了充實(shí)。
集中精神。
是為了迎戰(zhàn)。
雖然很苦。
但也無怨。
你就是最美。
你不富有。
甚至有點(diǎn)貧窮。
你不高大。
甚至有點(diǎn)瘦弱。
你不光鮮。
甚至有點(diǎn)卑微。
但你卻用羸弱的`身軀。
守護(hù)著一方平安。
你就是最美。
后記:有感于中央電視臺的尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生!說實(shí)話,鄉(xiāng)村醫(yī)生,的確很苦。生活沒有保障,都是靠自己的勤勞。有些富裕的地方鄉(xiāng)村醫(yī)生還可以奔小康,有些貧窮的地方,收費(fèi)不高,病源不多,鄉(xiāng)村醫(yī)生幾乎只夠溫飽。但又不敢輕易的改行,一個(gè)原因是因?yàn)榱?xí)慣了診病不知道該干什么了,另一種原因是在心里已經(jīng)把守護(hù)村民的健康當(dāng)成了自己的責(zé)任!一年365天,除了十天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)每天都必須待崗,就是自己生病了也必須堅(jiān)持。有時(shí)候半夜急診,就是再留戀被窩的溫暖都必須起來,因?yàn)檫€有人等著救命!鄉(xiāng)村醫(yī)生醫(yī)療事故不會(huì)有保障,每天都必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,就怕沒能瞧出危重病人出事故。但就是這么一群默默奉獻(xiàn)的人卻不能得到應(yīng)有的尊重,有點(diǎn)悲哀!
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十四
我的家鄉(xiāng)在大山深處,鄉(xiāng)親們都想盡法子離開那里,因?yàn)槟抢锏牡拇_確是窮山溝,可有一個(gè)人,怎么勸他,他都不愿離開。他就是我的爺爺——一名不掛牌的鄉(xiāng)村醫(yī)生又名“赤腳醫(yī)生”。
爺爺?shù)男∥輸[設(shè)十分簡單。我很喜歡里面的藥味,屋里有兩張木桌,桌子上面擺滿了藥。爺爺每次給人檢查都很仔細(xì),一會(huì)用聽診器聽聽,一會(huì)又給人把把脈,很認(rèn)真,態(tài)度比城里的醫(yī)生好十倍!雖然用的是最簡單的工具,給的'是少量的藥,卻是藥到病除!
今年過年,爸爸再次勸爺爺?shù)匠抢镒?,誰知爺爺生氣了,“走、走、走——我走了,村里的老人小孩病了誰給看?我好歹懂點(diǎn)醫(yī)術(shù),你們年輕人都走了,那些老人和孩子病了,連個(gè)請醫(yī)生的人都沒有!我不管誰管!”
是啊,村里的張大爺和老伴看著自己的倆個(gè)孫子,老人已年邁,孩子還小,爺爺經(jīng)常背著藥箱去給小孩看病,如果只是一般地感冒,爺爺看好了病連錢都不收,況且張爺爺?shù)睦厦 L(fēng)濕病,離不開爺爺?shù)幕鸸?一種中醫(yī)療法)。
有時(shí)幾里外的鄰村也會(huì)請爺爺去看病,由于道路崎嶇,爺爺經(jīng)常不行著去,雖然艱辛,但爺爺卻從不抱怨,他覺得能給鄉(xiāng)親們治病是一種莫大的榮譽(yù)。
正月初五,四奶奶家的孫子生病了,爺爺過去給孩子打了針,孩子退燒了,但爺爺沒收一分錢。我很納悶,爺爺后來告訴我,這幾年,四奶奶家的日子過得很拮據(jù)。他經(jīng)常不收錢的。原來,這樣的事已習(xí)以為常了!如果你去我家,我會(huì)給你找一個(gè)很舊的賬本,里面全部是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親看病所欠的帳,可是爺爺從來沒上門要過,他總說:“人家有錢了一定會(huì)給的?!?/p>
當(dāng)很大醫(yī)院的醫(yī)生通過多給病人開藥而大收回扣時(shí),我的爺爺正汗流浹背地趕往幾里外的鄉(xiāng)親家去給老人、孩子治病,也許他在返回時(shí)分文沒取,但他卻那么義無反顧。我為我有這樣的爺爺驕傲!我也希望所有的醫(yī)生以救死扶傷為榮,以巧取豪奪為恥!
鄉(xiāng)村教師主要事跡材料篇十五
用青春和熱血譜寫愛的詩篇--清泉鄉(xiāng)村教師朱俊松事跡介紹。
蓋天山下,宋江河畔,莘莘學(xué)子書聲瑯瑯,筆耕不輟,這就是清泉鄉(xiāng)中心學(xué)校。在這里,有一位最美鄉(xiāng)村教師,他長期擔(dān)任九年級畢業(yè)班語文教學(xué),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。他同時(shí)兼任全校信息技術(shù)教學(xué)工作、學(xué)校電教工作、學(xué)校報(bào)賬員工作。他教信息技術(shù)課,認(rèn)認(rèn)真真,獲南充市級獎(jiǎng)勵(lì)。他擔(dān)任電教工作,井井有條,學(xué)校電腦及信息維護(hù)規(guī)范有序。他做報(bào)賬員工作,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,堅(jiān)持報(bào)賬員制度,做到賬務(wù)清楚準(zhǔn)確。他身兼數(shù)職,學(xué)校放心,家長滿意,學(xué)生信服。他就是清泉鄉(xiāng)中心學(xué)校教師朱俊松。
朱俊松,男,1971年出生,大學(xué)??茖W(xué)歷,1991年師范畢業(yè)分配到清泉中心校,一直扎根清泉教育事業(yè),至今22年。
該同志扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個(gè)春秋。他22年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,他是一位初中語文教師,所教語文,在全市高中招生考試中,成績優(yōu)秀,年年獲學(xué)校及片區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)。雖然工作多、擔(dān)子重、壓力大,但他毫無怨言,甘心做一頭教育戰(zhàn)線上的默默的老黃牛。他2011年起從事報(bào)賬員工作。從未出現(xiàn)過一絲一毫的差錯(cuò),他堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行工作職責(zé),靠著一腔追求、一種責(zé)任、一股激情、一份忠誠,用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的后勤保障,協(xié)調(diào)各方工作,促使學(xué)校內(nèi)部、學(xué)校與上下級之間的關(guān)系有條不紊地健康發(fā)展。
該同志能扎根鄉(xiāng)村教育,是他一顆赤誠愛心的體現(xiàn)。他愛清泉,作為土生土長的清泉學(xué)子,他愿意將滿腔熱血灑向清泉這片熱土,他說:清泉就是他的母親,就是他的根,他要扎根清泉;清泉地處邊遠(yuǎn)山區(qū),且一度交通不便,貧窮落后,還是學(xué)生時(shí)代的他曾經(jīng)步行進(jìn)城讀書,走過桐子三灣,文成三邊,幾度盤旋,幾度蜿蜒,從早晨走到傍晚,他哭過,但學(xué)成歸來,他還是回到他的童年母校--清泉。他心系親情,故鄉(xiāng)回報(bào)三春暉。他不能忘記:是清泉的水滋潤他長大,是清泉這方熱土哺育了他成才!生在這方熱土,魂?duì)繅衾@、至死不渝。青春是美麗的,他的`青春因?yàn)榕c這方熱土的緊密相連而熠熠發(fā)光,他真誠地?zé)釔圻@方熱土,扎根這方熱土,奉獻(xiàn)在這方熱土。
他愛學(xué)生,隨時(shí)和學(xué)生打成一片,學(xué)生也很喜歡這樣一位老頑童似的老師,看著孩子們的成長,他心里有說不出的喜悅,他的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝?。他懂得如何愛他的學(xué)生,這種愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。學(xué)生輟學(xué)回家了,他下了晚自習(xí),放下教科書,打著手電去家訪,漆黑的夜晚,伸手不見五指,而且山路崎嶇,路途遙遠(yuǎn)。到達(dá)目的地,孩子看到老師,哭了,說:我現(xiàn)在就跟老師去上學(xué)。內(nèi)向的學(xué)生上課從不發(fā)言,他總是想盡辦法鼓勵(lì)他們,孩子說:老師的眼睛會(huì)說話,看到老師,我似乎有一股力量促使我站起來回答問題。班上調(diào)皮搗蛋的孩子,他看到了,生氣了,走上前去,手掌高高的舉起,卻又笑著緩緩的放在孩子肩上,這些搗蛋鬼出生社會(huì)后,總喜歡跟朱老師聊qq,他們說:特別再想看看朱老師生氣的樣子,特別再想聽聽朱老師教訓(xùn)幾句。他上畢業(yè)班的課,其他修業(yè)班的孩子在沒課的時(shí)候,總喜歡爬到窗臺前聽朱老師講課。他們說:我多么希望能盡快上中三啊,到那時(shí),朱老師可以給我們上課了。
他獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。一年一年,送走一批批畢業(yè)學(xué)生,他把各屆學(xué)生畢業(yè)照收集在自己的電腦中,偶爾打開看看,那是一種欣慰,一種幸福。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是最完美的鄉(xiāng)村教師。
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