優(yōu)秀小組建設(shè)心得與體會(huì)（匯總19篇）

文學(xué)是人類情感和思想的載體，我們可以借助文學(xué)作品來理解人生。在寫總結(jié)的過程中，我們要注重邏輯性，要讓大家清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。看完這些總結(jié)范文后，相信你會(huì)對(duì)總結(jié)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇一

從學(xué)生角度來講，高效課堂應(yīng)具備以下兩個(gè)條件：一是學(xué)生對(duì)三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度要高。二是在實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)達(dá)成度的過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與并積極思考。從這個(gè)角度來說，高效課堂就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。

第一、抓好教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事，必須在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過程中不斷推動(dòng)教師觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，以逐步消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。

第二、開展以學(xué)課標(biāo)、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓(xùn)。教學(xué)實(shí)踐中所反映出課堂的低效是由教師對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學(xué)的效率。

第三、抓好教師備課中的備學(xué)生問題。不少教師在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。如果教師不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適應(yīng)性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。第四、研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價(jià)值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問的研究，所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

第五、加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有的教師剛給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有的教師讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有的教師只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤?，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評(píng)”。

不布置重復(fù)性作業(yè)，布置可選擇性、層次性作業(yè)；

不布置繁難偏舊作業(yè)，布置實(shí)踐性、研究性作業(yè)”。布置的作業(yè)數(shù)量要少，質(zhì)量要高，要避免進(jìn)入“教師隨意布置大量作業(yè)學(xué)生應(yīng)付作業(yè)教師隨意批改作業(yè)教師再隨意布置過多作業(yè)學(xué)生再應(yīng)付作業(yè)”的惡性循環(huán)，消除教師無暇顧及教學(xué)內(nèi)容的研究和設(shè)計(jì)、無暇顧及研究學(xué)生的現(xiàn)象，從而解決學(xué)生不堪重負(fù)、疲于應(yīng)付、厭學(xué)情緒滋生等問題。因此，加強(qiáng)作業(yè)的管理與指導(dǎo)，避免超負(fù)荷、重復(fù)性、低水平的作業(yè)，給每個(gè)學(xué)生留有充分自主發(fā)展的余地，是提高課堂教學(xué)效率必由之路。

總之，高效課堂其本質(zhì)仍然是對(duì)新課程改革的深入推進(jìn)，是實(shí)施素質(zhì)教育和道德課堂的具體體現(xiàn)。高效課堂的提出和實(shí)施，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和開始，俗話說：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，因此課堂效果如何關(guān)鍵在于課堂的實(shí)施者教師和學(xué)生，尤其是作為課堂引導(dǎo)者的教師，我們要深入研究、多思善想，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，善于反思、總結(jié)提高。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇二

敬愛的黨組織：

在碩士研究生學(xué)習(xí)生涯的最后一學(xué)年里，能夠成為這一次我們黨支部的發(fā)展對(duì)象，并且能夠參加我們學(xué)院第一期的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，我感動(dòng)非常榮幸。這次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，在我們研究生小組組長的組織下，舉行了“如何在實(shí)際生活中宣傳黨的相關(guān)知識(shí)和政策，加強(qiáng)群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)”這一主題的小組討論活動(dòng)，每一位發(fā)展對(duì)象都就該主題進(jìn)行了發(fā)言討論，以下是我在這次小組討論活動(dòng)中的心得體會(huì)。

這一次我們研究生發(fā)展對(duì)象小組總共有13名發(fā)展對(duì)象，針對(duì)這次討論的主題，大家都提前做好了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行討論的時(shí)候大家以積極飽滿的熱情紛紛表達(dá)了自己的想法和建議。在認(rèn)真聽完所有同學(xué)的發(fā)言后，我做了一個(gè)總結(jié)。為了加強(qiáng)群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際生活中主要可以通過以下幾種方式來進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和相關(guān)政策的宣傳：

生做一次黨的知識(shí)報(bào)告。第二，開展主題班會(huì)活動(dòng)。各學(xué)校以班級(jí)或團(tuán)支部為單位，以“黨在我心中”等為主題，每季度組織召開一次主題班會(huì)。第三，開展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生到愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地、“中國藥都”建設(shè)基地等場所，接受革命傳統(tǒng)教育，感受建設(shè)新成就。

第四，觀看優(yōu)秀影片。各學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求精選片目，每季度組織學(xué)生觀看一部反映黨的光輝歷程的影片，交流影片觀后感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操和民族精神。第五，舉辦黨的知識(shí)展覽。各學(xué)校通過宣傳欄、宣傳窗、板報(bào)等舉辦黨的知識(shí)展覽，通過圖文并茂的形式，展示黨的光輝歷程和豐功偉績。第六，開展征文活動(dòng)。結(jié)合黨的十八大以來的新思想，組織開展黨的知識(shí)心得體會(huì)征文活動(dòng)，并擇優(yōu)在市級(jí)新聞媒體刊發(fā)和推薦到省級(jí)新聞媒體。第七，舉辦黨的知識(shí)競賽活動(dòng)。結(jié)合黨的新思想新政策，組織開展學(xué)生黨的知識(shí)競賽活動(dòng)，展示“黨的知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)成果。第八，舉辦主題的演講比賽。結(jié)合“七一”、“十一”和“兩會(huì)”召開等重大時(shí)機(jī)，舉辦“贊成就、頌黨恩”等主題演講比賽。第九，舉辦英模事跡報(bào)告會(huì)。各學(xué)校結(jié)合開展向英模學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)邀請(qǐng)市內(nèi)、外英模人物，舉辦英模事跡報(bào)告會(huì)，讓廣大師生接受深刻的思想教育和精神洗禮。第十，舉辦革命歌曲演唱比賽。以各學(xué)院為單位，圍繞頌揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的豐功偉績，組織師生開展革命歌曲演唱比賽，進(jìn)一步唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好的主旋律，進(jìn)一步繁榮校園文化。

而奮斗，為人民服務(wù)，發(fā)揮自己的最大價(jià)值為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

通過小組討論，我更加深刻的體會(huì)到作為一名發(fā)展對(duì)象，不僅要自身積極向黨組織靠攏，在平時(shí)的日常生活中，更應(yīng)該身體力行帶頭參加黨組織舉辦的黨知識(shí)和政策的宣傳活動(dòng)，讓群眾能夠更好地加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。從而讓群眾中更多有理想有追求的優(yōu)秀人才都能夠加入到黨組織中并投身到社會(huì)主義建設(shè)中來，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

20xx年9月，我參加了省直機(jī)關(guān)第十六期黨支部書記培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話特別是考察云南時(shí)重要講話、黨的十八屆三中、四中全會(huì)及云南省委九屆十一次全會(huì)精神，貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》為主線，以新形勢下如何加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，如何提高機(jī)關(guān)黨支部書記支部工作能力和水平為落腳點(diǎn)。通過授課老師辛勤且精彩的講解及自身溫習(xí)，我收獲豐盈，感觸頗多，做為一個(gè)黨員個(gè)體，使我的黨性得到了升華，心靈再次受到滌蕩，做為一個(gè)支部書記，使我感到舞臺(tái)雖小，做為卻大，使命光榮的同時(shí)責(zé)任也重大。

1、充分、深刻認(rèn)識(shí)到基層黨建工作的重要性。

基層黨組織是黨和群眾聯(lián)系的橋梁、紐帶，是全黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘，也是保持黨的先進(jìn)性的基礎(chǔ)，更是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，凝集中國力量實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的推動(dòng)者、實(shí)踐者。她在政治上、思想上擔(dān)負(fù)著對(duì)基層單位和廣大群眾起引導(dǎo)作用，在行動(dòng)上擔(dān)負(fù)著先鋒模范作用。因此，正確充分認(rèn)識(shí)基層黨組織的角色，對(duì)充分發(fā)揮基層黨組織在構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中國夢中的先進(jìn)性作用至關(guān)重要。

2、努力學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)和黨建工作能力水平。

基層黨建工作，重在貫徹實(shí)施，也就是務(wù)實(shí)、貴在創(chuàng)新。

起到戰(zhàn)斗堡壘作用，與黨支部書記作用的發(fā)揮有著直接的關(guān)系，所以支部書記在支部工作中除承擔(dān)著組織實(shí)施作用外、更重要的是承擔(dān)樹立形象、凝聚支部力量的神圣使命，所以我覺得干好基層黨建工作，首先應(yīng)該秉著“支部書記就是服務(wù)”這個(gè)理念，一要從關(guān)懷服務(wù)入手，凝聚黨員，讓支部黨員感受到組織的溫暖。二要從轉(zhuǎn)變作風(fēng)入手，凝聚群眾。支部書記要牢固樹立正確的群眾觀，主動(dòng)親近群眾、密切聯(lián)系群眾、真誠幫助群眾。廣泛開展以服務(wù)黨員、服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的活動(dòng)，在強(qiáng)化服務(wù)中凝聚力量，樹立為民服務(wù)的良好形象。三要努力拓展領(lǐng)域，拓寬黨的工作領(lǐng)域，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，以創(chuàng)新的精神來解決當(dāng)前黨建工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，以改革的精神推進(jìn)黨的建設(shè)，從廣度和深度上拓展黨的工作領(lǐng)域。要切實(shí)服務(wù)好，就必須努力學(xué)習(xí)，提高自身的政治素養(yǎng)及工作能力。這樣才能善于運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，分析解決支部工作中的現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)而為本單位的改革和發(fā)展把握正確的政治方向。

3、把具體業(yè)務(wù)工作與黨建工作結(jié)合的薄弱點(diǎn)作為黨建工作的抓手。

黨的基層組織是各個(gè)社會(huì)基層單位的政治核心或領(lǐng)導(dǎo)。

和思想政治工作要著眼于提高整體水平，要圍繞業(yè)務(wù)中心工作，服務(wù)大局，堅(jiān)持把黨建和思想政治工作與改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持在指導(dǎo)思想上緊貼業(yè)務(wù)工作，在黨建活動(dòng)上服務(wù)業(yè)務(wù)工作，從中找到具體業(yè)務(wù)工作與黨建工作結(jié)合的薄弱點(diǎn)并把之作為黨建工作的抓手，最終切實(shí)做到黨建工作與中心工作和業(yè)務(wù)工作的有機(jī)結(jié)合，保證本單位工作的順利進(jìn)行。

4、講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì)。

想道德修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守、重品行，堅(jiān)決抵御腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕。始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，在潔身自好上做表率。只有講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì)正本清源，才能源遠(yuǎn)流長，才能勝任本職工作。

免黨員的責(zé)任感弱化、奉獻(xiàn)精神弱化，真正做到無愧于共產(chǎn)黨員這個(gè)稱呼。

20xx-9-16。

十一組。

時(shí)間：年月日。

地點(diǎn)：

參與人員：**組全體成員，共人。

討論內(nèi)容：對(duì)黨的認(rèn)識(shí)體會(huì)、入黨動(dòng)機(jī)和對(duì)待入黨的態(tài)。

度及行動(dòng)。

主持人：

記錄人：

主持人：大家好！經(jīng)過幾個(gè)星期的黨課學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)黨的各方面都有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面我們圍繞“對(duì)黨的認(rèn)識(shí)體會(huì)、入黨動(dòng)機(jī)和對(duì)待黨的態(tài)度及行動(dòng)”來展開討論，希望大家各抒已見，通過交流和討論，把我們先進(jìn)的思想?yún)R集到一起，共同成長！

高：小學(xué)加入共青團(tuán)，之后由于種種原因未能如愿入黨，但一直想努力加入中國共產(chǎn)黨，真心跟著黨走，全心全意為人民服務(wù)。作為研究生的我們是祖國建設(shè)最有力的后備軍，要始終清醒地明確自身肩負(fù)的歷史責(zé)任，作為入黨積極分子的我更應(yīng)如此。積跬步、匯小流，萬眾一心終能實(shí)現(xiàn)偉大的理想，那么就從我做起，從現(xiàn)在做起。黨課學(xué)習(xí)將我引上了通往先進(jìn)、優(yōu)秀共產(chǎn)黨的光明大道，我必將盡我所能地不斷學(xué)習(xí)提高，努力向著黨的方向奔跑。

吳：我們要端正入黨動(dòng)機(jī)，深化馬克思主義的信仰，樹立共產(chǎn)主義的偉大理想；學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義，黨和人民的利益高于一切；在共產(chǎn)國際低潮期的當(dāng)代，堅(jiān)信共產(chǎn)主義終能戰(zhàn)勝資本主義；堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；學(xué)習(xí)馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的品格，支持和參與黨在新時(shí)期的改革實(shí)踐。嚴(yán)于律己，以實(shí)際行動(dòng)爭取早日入黨。

吳：端正入黨動(dòng)機(jī)，在大學(xué)生力所能及范圍內(nèi)踐行建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)，以人民利益為標(biāo)準(zhǔn)為人民的利益而工作。系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨章程、共產(chǎn)主義宣言，深刻理解黨的發(fā)展路線及主要工作，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我作風(fēng)。從個(gè)人出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章提高思想認(rèn)識(shí)；積極創(chuàng)造條件爭取早日成為共產(chǎn)黨員；堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)維護(hù)黨的先進(jìn)性。

蘇：對(duì)社會(huì)主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)，愿意全心全意為人民服務(wù)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用。學(xué)習(xí)理論，堅(jiān)定信念；牢記宗旨，勇挑重?fù)?dān)；艱苦樸素，勤奮好學(xué)；嚴(yán)以律己，爭做模范。

論知識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念；牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，勇?lián)厝危瑸閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

劉：自從遞交了入黨申請(qǐng)書就始終堅(jiān)持志愿加入中國共產(chǎn)黨的信念。為了實(shí)現(xiàn)自己的這一理想，在黨組織的關(guān)心和幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，政治思想覺悟和個(gè)人綜合素質(zhì)都有了長足進(jìn)步，我要求加入黨組織是要在黨的組織內(nèi)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”，努力學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)，不斷地提高自己的思想政治覺悟。用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意為人民服務(wù)，不謀取個(gè)人私利，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用，更好的學(xué)習(xí)和提高自己，更好的工作和發(fā)揮作用，希望黨組織幫助和提高，我會(huì)用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

李：我上幾輩都沒有是黨員的，也就沒有了什么潛移默化的影響而有入黨的想法，而是初中歷史課上最初知道馬克思、恩格斯他們與共產(chǎn)黨的故事，經(jīng)過慢慢地對(duì)黨的了解并學(xué)習(xí)理解黨的各種相關(guān)知識(shí)，逐步產(chǎn)生了入黨的想法，想進(jìn)一步深入地理解黨，成為一名共產(chǎn)黨員。今后更好努力地學(xué)習(xí)掌握黨的基本理論、基本路線和基本知識(shí)。進(jìn)一步加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)一步加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)。不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，爭取成為一名合格的入黨積極分子乃至共產(chǎn)黨員。

江：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，作為入黨積極分子的我們更應(yīng)積極投身于實(shí)現(xiàn)“中國夢”的社會(huì)建設(shè)大潮中。入黨動(dòng)機(jī)總結(jié)如下：為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我社會(huì)價(jià)值；克服缺點(diǎn)，能保持思想的先進(jìn)性；能與黨一同成長，關(guān)心社會(huì)并貢獻(xiàn)于社會(huì)的建設(shè)發(fā)展，體現(xiàn)人生價(jià)值追求；能時(shí)刻提醒自己走正道，做實(shí)事。思想上自愿入黨愛黨，并提高思想政治覺悟，行動(dòng)上按黨員的要求嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)和提高。社會(huì)是一個(gè)大熔爐，只有堅(jiān)定自己的理想信念，才能保持本我，做出自己，成長成才。

郭：入黨是為了加入代表社會(huì)前進(jìn)方向的組織中，投身于中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。入黨是經(jīng)過深思熟慮、反復(fù)考察作出的決定。團(tuán)隊(duì)的力量最強(qiáng)大，先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)更有助于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。首先在思想上入黨，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高自身思想水平和業(yè)務(wù)水平。

身”的態(tài)度煉就“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高貴品格，站在全心全意為人民服務(wù)的高度，不搞特權(quán)，不謀私利，才能為人民掌權(quán)、用權(quán)，才能擔(dān)當(dāng)起偉大時(shí)代賦予我們的神圣職責(zé)。

張：端正入黨動(dòng)機(jī)就是要使自己的入黨目的同黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨相一致。端正入黨動(dòng)機(jī)是黨組織對(duì)每個(gè)要求入黨的同志提出的基本的要求。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。要提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一；要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)；自覺接受組織的培養(yǎng)教育與考查。相信自己只要不斷的努力，總有一天會(huì)成為黨的一份子。

務(wù)，是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義；入黨就意味著責(zé)任與使命，意味著拼搏與奮斗；入黨是為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想，尋找正確行動(dòng)的精神力量。

劉：在現(xiàn)實(shí)生活，不和諧的聲音屢見不鮮，究其原因，一些人入黨時(shí)就動(dòng)機(jī)不純，把入黨作為升官發(fā)財(cái)?shù)慕輳?，把入黨作為謀取私利的工具，難怪有的黨員把為人民服務(wù)的宗旨棄之腦后，而是利用職權(quán)、絞盡腦汁謀取私利。正確的動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量，只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn)。繼承、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)于律己，行為、思想上要與黨保持高度一致。

我，早日為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。劉：要學(xué)習(xí)黨的基本路線和黨的各項(xiàng)方針、政策，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。作為一名積極要求進(jìn)步的青年研究生，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中，將自己的個(gè)人價(jià)值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對(duì)黨、對(duì)祖國和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)實(shí)踐中去，在建設(shè)中國社會(huì)主義事業(yè)的廣闊舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的成績。

蘆：入黨就意味著奉獻(xiàn)，入黨就意味著對(duì)自己有著更高的要求和約束，入黨就意味著對(duì)自己和社會(huì)擔(dān)負(fù)起更多和更大的責(zé)任。共產(chǎn)黨員都是普通公民，但黨員應(yīng)該是好公民。黨員要以自己的奉獻(xiàn)精神和模范行為，去感染群眾、去帶動(dòng)群眾、去造福社會(huì)。理想信念的實(shí)現(xiàn)，不能只是裝在頭腦里、掛在口頭上，而必須落實(shí)在行動(dòng)上。作為研究生，應(yīng)該努力投身到科研事業(yè)當(dāng)中去，要深知科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力這一科學(xué)論斷，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面發(fā)展，努力奮斗，爭取成為一名合格的共產(chǎn)黨員。周恩來在少年時(shí)曾說過：“為中華崛起而讀書！”，而身處21世紀(jì)的我們，應(yīng)該為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而讀書，而奮斗！

景：入黨的動(dòng)機(jī)有三個(gè)方面，一是個(gè)人追求，俗話說，優(yōu)秀的人不一定是共產(chǎn)黨員，但共產(chǎn)黨員一定是優(yōu)秀的人，我希望自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的人；二是信仰，人若沒有信仰，就容易迷失方向，走向歧路，大多數(shù)違法犯罪行為都是因?yàn)楫?dāng)事人缺乏信仰，思想上無所約束所致。而馬克思主義是科學(xué)的，我相信它能指引我們走向更美好的未來，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義；三是奉獻(xiàn)，作為一名研究生，有責(zé)任為祖國、為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量，尤其是當(dāng)前中國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的，需要更多愿意為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義進(jìn)行不懈奮斗、奉獻(xiàn)自己終身的人，我們應(yīng)義不容辭！

總結(jié)：在整個(gè)研討會(huì)的過程中，每個(gè)同學(xué)都踴躍發(fā)言，對(duì)自己的入黨動(dòng)機(jī)以及對(duì)入黨的態(tài)度、行動(dòng)作了闡述。總的來說，我們要端正入黨的動(dòng)機(jī)，不以謀私利為目的；要加強(qiáng)黨相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性的修養(yǎng)，積極投身于社會(huì)實(shí)踐中，雖然我們現(xiàn)在還不是黨員，但要一定要以黨員的要求來規(guī)范和約束自己，為以后順利入黨做準(zhǔn)備。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇三

一、大二的生活，我突然發(fā)現(xiàn)自己過得很平淡，沒有學(xué)到什么東西，也沒有自己明確的目標(biāo)，所以做什么事情都漫無目的，最近我在參加雙星的linux培訓(xùn)，在那里短短的兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)中我感覺很充實(shí)，每天都會(huì)有不同的收獲。所以我覺得每個(gè)人現(xiàn)在都要有自己的目標(biāo)，并不斷朝它努力。

學(xué)習(xí)是我們每個(gè)大學(xué)生現(xiàn)在最重要的事情，我覺得好的學(xué)習(xí)方法很重要，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我總結(jié)一下我的體會(huì)：提前預(yù)習(xí)是必不可少的，他會(huì)讓你學(xué)習(xí)起來更加輕松，思路更加清晰；其次，多動(dòng)手，親自體驗(yàn)印象會(huì)更深，學(xué)習(xí)更深入。

09級(jí)信工2班崔旭亮。

最近在培訓(xùn)，時(shí)間很緊，把自己完全投入進(jìn)了linux，而且，打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)本專業(yè)不感興趣的我，漸漸充滿濃厚的興趣，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，不管學(xué)什么，都要用心去學(xué)，更不能失去信心。如果我們失去了信心，那么就學(xué)不好。

學(xué)習(xí)最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)就是上課聽講和課后完成作業(yè)。是否需要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)因人而異，但認(rèn)真聽講和做作業(yè)是絕對(duì)必要的?，F(xiàn)在已經(jīng)大三了，我們最好不要拿自己的前途開玩笑。聰明的同學(xué)不要自恃智商高，而不肯下功夫。要知道勤奮可以彌補(bǔ)智力的不足，智力卻很難彌補(bǔ)勤奮的不足。最聰明的人不是在智商測驗(yàn)中表現(xiàn)最出色的人，而是最能把握自己的人。

我覺得在學(xué)習(xí)中要注意的是首先要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。上課時(shí)間是剛性的，學(xué)生自己能控制的主要是晚上自習(xí)的時(shí)間。而晚自習(xí)一般主要用于做實(shí)驗(yàn)。每天要完成的任務(wù)有若干項(xiàng)，要學(xué)會(huì)根據(jù)其重要程度做出適當(dāng)安排，將自己狀態(tài)最佳的時(shí)間段優(yōu)先分配給重要的作業(yè)。

以上是我最近的體會(huì)，在接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化自己。

郭帆。

2012.3.30。

2012年上學(xué)期又將近過去了一半，這學(xué)期也是做出了大學(xué)一直未來發(fā)展方向的一個(gè)很重要的決定。

從開始決定考研，到考什么專業(yè)考什么學(xué)校，這其中確實(shí)一直在糾結(jié)徘徊著，想過很多，想得很遠(yuǎn)，很復(fù)雜，所以苦了自己。現(xiàn)在考慮清楚了，也就明確了很多了。

目前一直在準(zhǔn)備考研的基礎(chǔ)課程，這學(xué)期專業(yè)以及相關(guān)課程比較多，上半學(xué)期課程排得比較滿，時(shí)間比較零散，但是我們一些立志考研的同學(xué)組織在一起，爭取一開始就形成良好的持續(xù)的考研環(huán)境?；A(chǔ)課主要放在數(shù)學(xué)和英語上，每天堅(jiān)持背新概念，記單詞，數(shù)學(xué)先復(fù)習(xí)教材，做教材上的習(xí)題，把以前忘記的知識(shí)撿起來。

雖然開始準(zhǔn)備考研，但是專業(yè)也是不能丟的，畢竟自己以后還是要學(xué)習(xí)這些知識(shí)，而且這學(xué)期開的java、linux、數(shù)據(jù)庫等課程都是我比較感興趣也認(rèn)為比較重要的，所以也絲毫不能有些放松。而且也不能因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)英語而丟掉日語，因?yàn)槲抑酪坏┮欢螘r(shí)間不去學(xué)習(xí)，又會(huì)生疏很多，而且學(xué)習(xí)語言是一個(gè)日積月累的過程，也不會(huì)與其它發(fā)生沖突。

這學(xué)期開始變得更加關(guān)注民生了，生活中有什么不懂的地方都會(huì)想辦法去網(wǎng)上找答案，不像以前上網(wǎng)只為了娛樂，現(xiàn)在會(huì)慢慢的更注意關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，會(huì)去一些論壇上逛逛，喜歡百度知道，開始想著形成自己的理論觀與價(jià)值觀了。

匯報(bào)人：09級(jí)信息工程二班高亞。

把握今天。

光陰似箭，歲月如梭，新學(xué)期，新氣象，轉(zhuǎn)眼間已是大二下學(xué)期了。

激情澎湃的大一悄然逝去，迷茫失措的大二第一學(xué)期也不在話下，等待我們是新的挑戰(zhàn):明確自己的方向，并努力向前！

昨天的終將成為過去，明天的也只能翹首以待，只有今天的才是真正擁有的，把握現(xiàn)在，超越自我。

作為一名大學(xué)生黨員，我當(dāng)然有責(zé)任做其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。做更強(qiáng)大的自己。認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好專業(yè)知識(shí)，幫助身邊需要幫助的同學(xué)，也希望在周圍人的幫助與自己的不懈努力下將自己打造的更加強(qiáng)大。

把握今天，創(chuàng)造奇跡！

劉青松。

樂觀堅(jiān)持。

最近的生活節(jié)奏有點(diǎn)快，忙著國。

二、也要準(zhǔn)備著六級(jí)，也有工作上的任務(wù)安排，進(jìn)了個(gè)實(shí)驗(yàn)室完全要自學(xué)，但是決定了一個(gè)方向：堅(jiān)持硬件思想，走有信息工程特色的硬件道路！也就是一定要呆在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一定要堅(jiān)持到最后。雖然確實(shí)有點(diǎn)忙，但還是覺得很充實(shí)的。至少自己認(rèn)真努力的做了事情。

當(dāng)然，在這種快節(jié)奏的生活中，心態(tài)很重要，要學(xué)會(huì)以樂觀平和的心態(tài)堅(jiān)持做好每一件事，對(duì)于我自己以后就是要協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面，在快節(jié)奏中樂觀地完成好每一件事，希望自己在各方面越來越好！

趙靜。

一年之計(jì)在于春，一直很喜歡春天這個(gè)季節(jié)。

喜歡春天這個(gè)季節(jié)，喜歡柳葉似長而又未長出的朦朧的綠色。

喜歡春天這個(gè)季節(jié)，喜歡在北方從未見過的各種顏色的茶花。

喜歡春天這個(gè)季節(jié)，喜歡一切都煥然一新的面貌。

但今年的一切都不同了，今年的冬天很長，長到春天快要消失，我的心情也有一絲受到影響，我開始迷茫了。

在寒假就有想過一些以后的計(jì)劃，但還是沒有想的很清楚。開學(xué)以后就覺得開始迷茫了，班里的同學(xué)培訓(xùn)的培訓(xùn)，學(xué)專業(yè)的學(xué)專業(yè)，但我好像都不是很感興趣，這就好像決定了我的唯一的出路—考研。做出這一決定我承認(rèn)有一些逃避就業(yè)壓力的想法，但我還是想通過上研究生給自己一個(gè)提升的平臺(tái)。于是我開始準(zhǔn)備考研了。

對(duì)于學(xué)校的選擇我糾結(jié)了好久，換了好多所學(xué)校，處于一種高不成低不就的狀態(tài)。最終暫定的是同濟(jì)大學(xué)，可能以后還會(huì)換。

一個(gè)月以前我報(bào)了領(lǐng)航的考研輔導(dǎo)班，一些過來人說提倡不報(bào)輔導(dǎo)班，但我還是憑著自己的感覺報(bào)了，其實(shí)我還是覺得很有收獲的。

對(duì)于考研的準(zhǔn)備，每天早上總是不能在自己期望的時(shí)間起床，而且在圖書館的時(shí)候總是犯困，完成不了在近期內(nèi)的計(jì)劃，心里也是比較浮躁的，總之一句話就是很不在狀態(tài)。在論壇上看到別人的復(fù)習(xí)進(jìn)度，心里真的是比較著急的。但就是沒有足夠的毅力讓自己每天都按時(shí)按量的完成任務(wù)，我想這應(yīng)該是我近一段時(shí)間最應(yīng)該提升的。

當(dāng)然了在這幾周的準(zhǔn)備中，我也體會(huì)到了成就感，一本本被默單詞和算數(shù)學(xué)寫的密密麻麻的草稿本，和一支支被用完的筆芯就是體現(xiàn)，每天最開心的時(shí)候就是抱著一大疊書回寢室的時(shí)候，因?yàn)槲矣譃榭佳袦?zhǔn)備了一天，我又離研究生進(jìn)了一步，即使不知道結(jié)果，但只要離它越來越近就好。

我想，在大學(xué)的四年時(shí)光中，生活中既應(yīng)有呼朋喚友，縱情山水的熱鬧和飛揚(yáng)，亦應(yīng)有獨(dú)守書本，埋頭苦讀的落寞和沉重，少了哪一種都不是真正意義上的大學(xué)。在春天為自己播一粒種子，埋頭準(zhǔn)備，我想以后定會(huì)有一個(gè)好收成。

以上就是我一個(gè)月的學(xué)習(xí)心得。

匯報(bào)人：09級(jí)信息工程二班高夢琴。

過了一個(gè)舒適的寒假，2月12日，我們學(xué)校正式開學(xué)，同學(xué)們紛紛從全國各地云集長沙，開始新一學(xué)期的求學(xué)。從開學(xué)到現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期的三分之一已經(jīng)過去。在過去一個(gè)多月，從剛開始的調(diào)整作息及心態(tài)開始，到現(xiàn)在我已進(jìn)入全身心投入到學(xué)校的各種學(xué)習(xí)生活與工作的狀態(tài)中。以下是我這一個(gè)多月來的學(xué)習(xí)心得：

在專業(yè)知識(shí)方面。

上個(gè)學(xué)期報(bào)了國家計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考試，因此除了平時(shí)正常上課之外，我的重心放在了準(zhǔn)備國二考試。開學(xué)初，我就去圖書館借了相關(guān)資料，并在書店中買了歷年真題，同時(shí)將以前學(xué)習(xí)c語言時(shí)的各種資料筆記翻出，調(diào)整心態(tài)，努力備考。

在時(shí)事政治方面。

2012年3月5日，中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會(huì)地五次會(huì)議和政協(xié)第十一屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議在北京召開。作為一名大學(xué)生，不僅應(yīng)該關(guān)注兩會(huì)，更應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)心時(shí)局，傾聽民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看問題，力爭做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。作為一名在校的大學(xué)生，尤其是一名預(yù)備黨員，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)參與到“兩會(huì)”會(huì)議精神的學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極地在思想、本領(lǐng)、作風(fēng)上找差距，爭取能夠早日達(dá)到一名合格黨員所要求的標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)優(yōu)秀事跡方面。

雖然雷鋒已離我們遠(yuǎn)去，但雷鋒精神鼓舞著一代代人。作為一名大學(xué)生，更作為一名預(yù)備黨員，更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神。生活中處處涌現(xiàn)著雷鋒的影子，我們?cè)旱?0級(jí)計(jì)算機(jī)一班就是個(gè)很好的例子。他們班上有位特殊的同學(xué)，因?yàn)樯眢w上的原因而在行動(dòng)上有諸多不方便，但他們班上的同學(xué)從進(jìn)學(xué)校知道他情況的那一刻開始，就把幫助他作為了一種習(xí)慣，沒有人推脫沒有人抱怨。這樣的精神不正是現(xiàn)在這個(gè)冷漠的社會(huì)上值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去發(fā)揚(yáng)的亮點(diǎn)么？雷鋒精神就是體現(xiàn)在我們身邊的小事上，從小事做起，為構(gòu)建和諧校園和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量是我們黨員義不容辭的責(zé)任。

3月25日，國家計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考試結(jié)束，我這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)算是告一段落。接下來的學(xué)習(xí)也不能放松，下一階段的學(xué)習(xí)我會(huì)將重心放在備戰(zhàn)六級(jí)和選調(diào)生考試的準(zhǔn)備方面，并在學(xué)習(xí)之余關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)心國家及全球動(dòng)態(tài)。

匯報(bào)人：09級(jí)信息工程二班黎麗娟。

時(shí)間飛逝，大三就過完四分之三了。當(dāng)然，在時(shí)間流逝的同時(shí)我們也在不斷的成長。不管是學(xué)習(xí)還生活方面，我都在盡力朝著自己的計(jì)劃前進(jìn)著。

開學(xué)到現(xiàn)在，再也沒有像以前那樣想著出去玩了。也許人真的長大了，對(duì)自己的未來思考得也越來越多了。對(duì)于大多數(shù)人來說，大三是忙碌的一年，考研的考研，培訓(xùn)的培訓(xùn)。大家都在為自己的將來而努力著，我也不例外。為了增加自己的一技之長，我也利用雙休日?qǐng)?bào)了個(gè)培訓(xùn)班，現(xiàn)在真正的讓自己充實(shí)起來了，雖然沒有了雙休，但感覺自己依然很快樂，因?yàn)樽约簩W(xué)到了更多的知識(shí)。也許，人思考得多了，就有了不為人所知道的煩惱。偶爾想多了，壓力就不知不覺地來了。還好自己找到一個(gè)可以解壓的好方法：跑步。這也是我的一個(gè)計(jì)劃，從上學(xué)期期末就已經(jīng)開始執(zhí)行了，盡管開學(xué)間斷了一段時(shí)間，但我會(huì)將這個(gè)好習(xí)慣仍然保持下去，因?yàn)槲艺嬲母惺艿搅伺懿降暮锰帯＿@個(gè)計(jì)劃也是在我看過一個(gè)哈佛大學(xué)的公開課后開始執(zhí)行起來的，這個(gè)公開課的名字叫《幸福課》（大家也可以看看）。為了讓自己增加一些課外知識(shí)，我也正在努力讓自己多看些課外書籍。

前面我已經(jīng)說過盡力朝著自己的計(jì)劃進(jìn)行著，因?yàn)橛?jì)劃往往被現(xiàn)實(shí)約束著。本學(xué)期課程比較繁多，但是很多人忙著考研培訓(xùn)逃課也成了一個(gè)高峰期了。有些老師也無心上課了。自己有時(shí)也隨大流了，但我會(huì)盡力不會(huì)使自己偏離計(jì)劃太遠(yuǎn)。也許我的堅(jiān)持達(dá)不到自己想要的結(jié)果，但是終究會(huì)有所收獲，我相信！！

匯報(bào)人：09級(jí)信息工程二班李新。

開學(xué)一個(gè)月了，我覺得自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)還可以。寒假里，我最終決定了我的目標(biāo)：考2013年3月山東選調(diào)生。

我的生活很忙碌，每天除了上課，就是在院教務(wù)處值班，利用晚上和周末的時(shí)間自習(xí)。開始上課精力不集中，不過漸漸我就提醒自己上課就要認(rèn)認(rèn)真真，所以現(xiàn)在已有了改善。值班的時(shí)候，有的時(shí)候很緊張，總有做不完的事在那里，有的時(shí)候還會(huì)加班。這樣就占用了我的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是我做的不好的一點(diǎn)，今后，我會(huì)給自己立下規(guī)則：做好安排，合理規(guī)劃自己的時(shí)間，工作時(shí)努力完成工作目標(biāo)，下班了就要靜心讀書。

因?yàn)橐歼x調(diào)生，所以我已經(jīng)開始做準(zhǔn)備了，有人說現(xiàn)在早了些，可是我不這樣認(rèn)為，因?yàn)樗嫉氖悄愕木C合知識(shí)能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力，而這種能力是要積累的，所以有必要現(xiàn)在做準(zhǔn)備。

另外，我還會(huì)及時(shí)關(guān)注就業(yè)、招聘方面的政策，多掌握一些求職方面的技巧，以期早點(diǎn)找份合適的工作。

匯報(bào)人：09級(jí)信息工程二班范敏敏。

不知不覺得時(shí)間已經(jīng)過去一個(gè)月，這個(gè)月忙忙碌碌——團(tuán)風(fēng)、國二的準(zhǔn)備、普通話測試的準(zhǔn)備、專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)室作業(yè)……一直感覺這個(gè)月的確過得很有意義。在團(tuán)風(fēng)中我和班長積極配合做好策劃工作，平時(shí)抓緊時(shí)間看國二，更得抓緊時(shí)間忙實(shí)驗(yàn)室的作業(yè)……我很慶幸能進(jìn)了聶老師的實(shí)驗(yàn)室成為見習(xí)五期的成員，當(dāng)然壓力也是很大。但是我想感觸最深的還是要學(xué)會(huì)如何合理地利用和分配自己的時(shí)間。雖然以前經(jīng)常背著書包到七教或者是圖書館自習(xí)去學(xué)習(xí)老師講的課本上的知識(shí)，但是學(xué)這些新知識(shí)感覺還是很新奇的。

當(dāng)然我也有做的不好的地方，學(xué)習(xí)上由于忙別的就沒把主要心思放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在大局已過，我的重心也應(yīng)該偏向?qū)I(yè)課的學(xué)習(xí)上了。這周計(jì)算機(jī)系主任給了我們一個(gè)創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目的申報(bào)，從中我也學(xué)了一點(diǎn)研究生的課程，就是復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，通過復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的研究來進(jìn)行大學(xué)生學(xué)習(xí)型行為的比較研究。

下個(gè)月再接再厲，我會(huì)嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的！

匯報(bào)人：10級(jí)信息工程二班李艷霞。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇四

近年來，我國黨員發(fā)展力度持續(xù)加大，黨組織的基層建設(shè)也變得越來越重要。作為一名基層黨員，我有幸參與和親身體驗(yàn)了黨小組建設(shè)的全過程。通過這段時(shí)間的參與和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到黨小組建設(shè)對(duì)于黨組織的凝心聚力、推動(dòng)發(fā)展的重要作用。以下是我對(duì)黨小組建設(shè)的心得體會(huì)。

首先，黨小組是黨員與黨組織的有效紐帶。黨小組作為黨員與黨組織之間的橋梁和紐帶，不僅使黨員能夠更加緊密地與黨組織聯(lián)系在一起，同時(shí)也使黨組織更加了解黨員的實(shí)際情況和需求，為黨組織提供了更好的指導(dǎo)和服務(wù)。通過定期召開黨小組會(huì)議，我與其他黨員共同討論黨員工作和發(fā)展問題，相互分享經(jīng)驗(yàn)和心得，確保黨員工作的有效開展。同時(shí)，在有些重大問題上，黨小組可起到收集黨員意見的作用，為黨組織決策提供重要參考，增強(qiáng)了黨員對(duì)黨組織的自主性和參與感。

其次，黨小組是黨員思想政治建設(shè)的重要陣地。黨小組不僅是一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一個(gè)培養(yǎng)黨員思想政治覺悟和素質(zhì)的重要陣地。在黨小組中，我們不僅可以交流學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，還能針對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入討論，增強(qiáng)黨員的思想政治覺悟。同時(shí)，黨小組也是黨員進(jìn)行黨性鍛煉和互相監(jiān)督的重要場所。在黨小組中，我們能夠及時(shí)糾正和改正自身存在的問題，共同提高自身的黨性修養(yǎng)。通過黨小組的組織建設(shè)，我們黨員的思想政治建設(shè)得到了很大的加強(qiáng)，也深刻認(rèn)識(shí)到自身在思想政治上的不足和需要提高的地方。

再次，黨小組是推動(dòng)黨組織發(fā)展的力量源泉。黨小組作為黨組織發(fā)展的重要組成部分，沒有黨小組的有效建設(shè)，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力將無法得到進(jìn)一步提升。黨小組能夠培養(yǎng)和選拔出一大批有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓歉?，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織工作的活力和創(chuàng)造力。在黨小組建設(shè)中，我們除了加強(qiáng)思想政治建設(shè)，還注重組織建設(shè)。通過定期召開黨小組會(huì)議、組織形成黨小組活動(dòng)，我們不僅提高了小組內(nèi)成員的凝聚力和歸屬感，同時(shí)也發(fā)揮了小組的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)了黨組織的良性發(fā)展。

最后，黨小組是加強(qiáng)黨員服務(wù)和關(guān)愛的重要機(jī)制。黨員是黨組織的中堅(jiān)力量，也是黨的事業(yè)前進(jìn)的重要基石。為了更好地關(guān)心和服務(wù)黨員，黨小組建設(shè)起到了重要的作用。黨小組可以主動(dòng)了解黨員的工作、生活和困難，為黨員提供關(guān)懷和幫助。比如，在我所在的黨小組中，組長定期與黨員交流溝通，及時(shí)了解黨員的需求和心聲，組織開展一些有益身心健康的活動(dòng)。黨小組還加強(qiáng)與黨員之間的聯(lián)系和互動(dòng)，及時(shí)了解黨員的思想和情況，通過提供相關(guān)的資源和幫助，解決黨員在發(fā)展過程中遇到的問題，促進(jìn)了黨員工作和事業(yè)的發(fā)展。

綜上所述，黨小組建設(shè)對(duì)于黨組織的凝心聚力、推動(dòng)發(fā)展起到了重要作用。通過黨小組建設(shè)，我們黨員得到了更好的黨性鍛煉和思想政治建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，也更好地服務(wù)了黨員。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)黨小組建設(shè)的重要性，積極參與和支持黨小組建設(shè)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)黨組織的發(fā)展和壯大。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇五

杜郎口中學(xué)在課改過程中取得的經(jīng)驗(yàn)是值得我們學(xué)習(xí)，在學(xué)校的組織下，我有幸觀看了杜郎口中學(xué)教導(dǎo)處主任關(guān)于小組文化建設(shè)的視頻報(bào)告，從中我學(xué)到了很多。

一、小組建設(shè)中，組長的帶頭作用。

就像一個(gè)班級(jí)需要班委一樣，一個(gè)小組也必須有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的組長。然而剛開學(xué)時(shí)，我就征求大家的意見，只有一少部分人想當(dāng)組長，他們認(rèn)為當(dāng)組長可以鍛煉一下自己的能力，大多數(shù)的學(xué)生怕當(dāng)組長影響自己的學(xué)習(xí)。最后，在我的強(qiáng)烈要求下，對(duì)他們進(jìn)行了思想工作，他們勉強(qiáng)當(dāng)了組長。我也在一直摸索，怎樣才能讓學(xué)生自愿當(dāng)組長，并且能夠起到帶頭作用，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。通過聽報(bào)告，我從中了解到必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，組長應(yīng)該具備一定的素質(zhì)（如學(xué)習(xí)能力較好，性格較外向，組織能力較強(qiáng)，自我要求嚴(yán)格等），不能讓學(xué)生以為只要誰愿意當(dāng)就可以當(dāng)，這樣不利于學(xué)生之間的競爭。

其次，在這些學(xué)生中挖掘人才，對(duì)不想組長的人進(jìn)行教導(dǎo)，循循善誘，讓他們了解到當(dāng)組長對(duì)于他們?nèi)松l(fā)展的重要性。

最后，讓組長之間形成一定的競爭意識(shí)，通過考察小組內(nèi)成員的進(jìn)步來衡量一個(gè)小組長是否合格，對(duì)于不合格的組長由副組長代替。

二、小組建設(shè)中，組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

一個(gè)小組只有組長是不行的，還必須有組員的團(tuán)結(jié)和合作，才能促進(jìn)整個(gè)小組的進(jìn)步。作為一個(gè)新班主任，組內(nèi)問題一直是令我頭疼的一件事，因?yàn)榇蠹乙庖姴灰恢?，以致于小組內(nèi)經(jīng)常發(fā)生矛盾，組員不能很好的配合組長的工作。通過聽報(bào)告，我受益匪淺。

1、排座位促進(jìn)組內(nèi)和諧。

排座位也是要有技巧的，讓組長選組員無不是一個(gè)很好的方法。經(jīng)過幾次嘗試，我們幾個(gè)班主任也用過這種方法。我們是按學(xué)生的成績，把學(xué)生分為6部分，先讓第一部分學(xué)習(xí)較好的學(xué)生進(jìn)行挑選小組，接著他們?cè)俜謩e在第二部分找一個(gè)學(xué)生作為組員，接著組內(nèi)的兩個(gè)人再挑選第三人，以此類推，直到選完為止。這樣學(xué)生不僅毫無怨言，而且分配也比較均衡。排好座位以后，再根據(jù)個(gè)人的能力，選出組內(nèi)較有能力的學(xué)生擔(dān)任組長。

2、小組競爭促進(jìn)組內(nèi)和諧。

競爭是促進(jìn)進(jìn)步的手段，對(duì)于學(xué)生同樣是這樣的，只有讓小組之間展開競爭，組員才能盡情發(fā)揮自己的才能不斷進(jìn)步。所以我們應(yīng)該向杜郎口那樣確定挑戰(zhàn)小組，讓他們形成競爭意識(shí)。營造人人參與課堂活動(dòng)的氛圍，讓學(xué)生在激烈的競爭中獲得自信和進(jìn)步。

3、組員幫扶促進(jìn)組內(nèi)和諧。

每個(gè)小組內(nèi)都有學(xué)困生，他們既是老師擔(dān)憂的對(duì)象，也令組長憂愁的根源。幫助學(xué)困生取得進(jìn)步，是促進(jìn)組內(nèi)和諧重要而關(guān)鍵的一步。這次報(bào)告也給我們指明了方向：老師的幫扶和組員的幫扶必不可少。老師應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生思想溝通，讓他們樹立自信，組內(nèi)成員更要給學(xué)困生鼓勵(lì)與支持，讓他們體會(huì)到小組的'團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過給予他們展示的機(jī)會(huì)，讓他們更加相信自己。

三、小組建設(shè)中，評(píng)價(jià)的促進(jìn)作用。

有競爭就會(huì)有一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，所以評(píng)價(jià)機(jī)制必不可少。怎樣進(jìn)行小組評(píng)價(jià)也是困惑我們的一個(gè)問題，為此，我們進(jìn)行了諸多嘗試。這次報(bào)告上提出的方法是值得我們借鑒的。他們主要是以學(xué)生課堂參與人數(shù)來評(píng)價(jià)一個(gè)小組一節(jié)課的表現(xiàn)的。這樣不僅能夠避免學(xué)生為分?jǐn)?shù)發(fā)生爭執(zhí)，也有利于學(xué)生的鍛煉。另外，他們還細(xì)分了小組評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)出“課堂小勇士”“點(diǎn)評(píng)小專家”“模范小組”“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”等。通過評(píng)價(jià)來增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，這樣也為班級(jí)評(píng)價(jià)奠定了良好的基礎(chǔ)。

課改之路任重道遠(yuǎn)，但是幸運(yùn)的是我們都在路上，盡管在課改的道路上我們會(huì)遇到許多問題，不論是班級(jí)文化建設(shè)還是小組文化建設(shè)等，我們都會(huì)努力克服困難，繼續(xù)向前！

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇六

經(jīng)過上次寫課改心得已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間，在這一個(gè)月里，通過不斷地與其他老師交流討論以及在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下不斷地學(xué)習(xí)，本人對(duì)課改又有了新的更深入的認(rèn)識(shí)。

如何上好一堂課改后的課，課前的準(zhǔn)備少不了。教師是課堂的引導(dǎo)和把控者，一堂課如何上？上成什么樣？跟教師課前的準(zhǔn)備密不可分，那么決定一節(jié)課的內(nèi)容以及方向的就是導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)一定要合理，從內(nèi)容上要從易到難，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置學(xué)生可以接受的探究過程。設(shè)計(jì)的課程時(shí)間要合理，在45分鐘內(nèi)，包含學(xué)生自主預(yù)習(xí)、知識(shí)探究、小組討論、例題講解、變式訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測等環(huán)節(jié)，要高效利用課堂，做到“堂堂清”，積極響應(yīng)“雙減政策”。導(dǎo)學(xué)案是一節(jié)課的靈魂，是海岸的燈塔，把導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)好了之后，就有了上好這堂課的底氣。

小組探討環(huán)節(jié)，在這段時(shí)間也有新的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)科目中，對(duì)學(xué)生要求大多是先理解知識(shí)、掌握知識(shí)，再運(yùn)用知識(shí)。先有理解再有掌握再有運(yùn)用，所以學(xué)生理解知識(shí)的過程的顯得尤為重要，但是在教學(xué)過程中，一個(gè)人在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)知識(shí)的.接收程度和理解程度是有限的，這時(shí)小組合作探討就顯得尤為重要，學(xué)生在交流過程中會(huì)有想法的碰撞與融合，可以起到相互學(xué)習(xí)的作用，幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)以及增加對(duì)知識(shí)理解的深度。同時(shí)值得注意的是，在知識(shí)產(chǎn)生的過程中碰見問題需要小組討論的時(shí)候，需要讓學(xué)生先單獨(dú)進(jìn)行思考，如果沒有學(xué)生單獨(dú)的思考，那么討論就失去了大部分意義。

在例題和練習(xí)講解方面，也要做到高效。通常我們?cè)谥v解例題或者練習(xí)的時(shí)候，都會(huì)先讓學(xué)生思考，或者是讓學(xué)生上臺(tái)把自己的答案展示出來。我們“博學(xué)課堂”的核心之一就是要做到高效，往往在練習(xí)和例題講解的過程中最容易耗費(fèi)時(shí)間，所以盡量做到學(xué)生做對(duì)講過思路之后教師補(bǔ)充的不重復(fù)不啰嗦，精簡扼要。在大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)的情況，更是要只講重點(diǎn)，課后再針對(duì)看到解答過程還不理解的學(xué)生，單獨(dú)講解。

同時(shí)課堂形式要多樣化，上課的語言要有起伏，加入不同的元素來提升學(xué)生對(duì)課程的專注度。

以上是我對(duì)“博學(xué)課堂”更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，作為一個(gè)新老師，我將在課改中繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇七

轉(zhuǎn)眼間即將過去，今天我們?cè)诘诙荚磳W(xué)校開展專家高效課堂之小組建設(shè)合作學(xué)習(xí)的專題報(bào)告，我聽后收獲良多。小組合作學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在課堂上的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，也可以拓展到“小組自主管理”班級(jí)管理的模式。新課程所倡導(dǎo)的“小組合作學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的親歷性、參與性、合作性，是一種具有典型意義的學(xué)習(xí)方式。我就這次學(xué)習(xí)及班級(jí)管理實(shí)踐談一下個(gè)人的體會(huì)。

小組人員的搭配，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生的性別，學(xué)生的性格互補(bǔ)來進(jìn)行分組。同時(shí)還選出思想品德好，成績優(yōu)秀，表達(dá)能力強(qiáng)、性格開朗的同學(xué)當(dāng)作組長。選出文筆較好，寫字較快的為記錄員，選出語言表達(dá)能力較好的為發(fā)言人。要求每小組有組名、組規(guī)、組訓(xùn)，小組成員要聽從指揮，積極參與交流、討論，參與小組內(nèi)部、小組之間的競賽活動(dòng)。

在班級(jí)管理中，我建立了班委會(huì)和小組長兩套管理體系。我選擇班長對(duì)八個(gè)小組長的管理，每周定期召開一次組長會(huì)，根據(jù)個(gè)人能力安排學(xué)習(xí)任務(wù)，組成疑難問題小組進(jìn)行探究。同時(shí)引進(jìn)小組競爭機(jī)制，根據(jù)小組成員學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生、禮儀等諸方面表現(xiàn)，量化考核評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀組，張榜公布各小組量化考核成績和優(yōu)勝小組名單，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。特別對(duì)于一周來各方面表現(xiàn)較弱的小組要進(jìn)行分析原因，了解小組成員之間的團(tuán)結(jié)，合作情況，更正不和諧因素。

開展合作學(xué)習(xí)，要結(jié)合學(xué)生和教師的實(shí)際水平以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，不能濫用。例如簡單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，快速解決問題；而復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容，則需要教師的精講，所以合作內(nèi)容的確定需要教師慎重考慮。小組合作在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)合作，特別注重優(yōu)生幫扶貧困生，另外，有個(gè)別難題，如何開展討論，辯論，一般來說，重點(diǎn)的問題，應(yīng)多采用小組合作學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)可以集中大家的智慧，有利于問題的解決和學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，更有利于學(xué)習(xí)成績的提高。

如何去評(píng)價(jià)小組，使學(xué)生體會(huì)學(xué)生公正、公平、公開，使學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生出現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過小組合作，后進(jìn)生的變化較明顯：他們基本能按時(shí)完成作業(yè)，也愿意跟別人交流，有的開始關(guān)心集體和同學(xué)，有的學(xué)習(xí)成績提高很快，班級(jí)中出現(xiàn)了你追我趕、互幫互助的可喜局面。周記中常見這樣感人的話語：“我們的組長很負(fù)責(zé)，管理嚴(yán)格，制訂了組規(guī)，我們一定會(huì)成為最優(yōu)秀的小組?！睂W(xué)生家長也熱情地肯定了此制度，有位母親打來電話，稱小組合作后，孩子學(xué)習(xí)的自覺性和效率都提高了。

小組合作制的完善，需要班主任不斷研究探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理方式的轉(zhuǎn)變，促使班級(jí)良性化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇八

從教以來，我越來感到教師的責(zé)任重大，教育工作的`艱巨性，班主任的重要性。班級(jí)是學(xué)生成長的一個(gè)環(huán)境，班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。影響著學(xué)生的一生，在創(chuàng)建良好的班集體的過程中，我談一談自己的體會(huì)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生遞次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

想當(dāng)初建班時(shí)，我說過這樣一段開場白：歡迎你成為平中的一員，191班是我們共同的家，我們要熱愛這個(gè)班集體，讓191班成為你輝煌人生的起點(diǎn)，創(chuàng)造平中歷史的奇跡。樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。一個(gè)星期以后，個(gè)別學(xué)生存在一些問題，查找原因，大都是破罐破摔，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己缺乏信心。針對(duì)此情況，我找同學(xué)談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們以此為起點(diǎn)，邁好初中第一步，確定第一個(gè)目標(biāo)，塑造一個(gè)新的自我。在升入初二以后，發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)有松懈，及時(shí)提出“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”。掀起新的學(xué)習(xí)高潮。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

初一入學(xué)，我們就進(jìn)行了入規(guī)教育，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《平遙中學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)》，《平遙中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》為指針，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺形成良好的行為規(guī)范，樹立榜樣。一段時(shí)期后，班內(nèi)學(xué)風(fēng)很濃，凝聚力強(qiáng)，學(xué)生都有較遠(yuǎn)大的理想，可是“傲”氣很重，都看重“大事”，不注重自己身邊發(fā)生的小事，不屑于做小事。如：放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了，大白天六個(gè)管燈全開著卻不以為然，等等。針對(duì)這種情況，我組織開展了《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會(huì)，會(huì)上對(duì)小事該不該管進(jìn)行了辯論，還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”?！耙晃莶粧?，何以掃天下”。同學(xué)們還在班會(huì)上倡議班會(huì)之后班內(nèi)成立一志愿團(tuán)，定期為學(xué)校、社會(huì)做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。幾年來，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：五名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：兩組班團(tuán)干部輪流負(fù)責(zé)班內(nèi)大小事務(wù)，三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。每個(gè)學(xué)生都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。在上一點(diǎn)中提到的一級(jí)管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員”負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)長的工作等。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來確定。根據(jù)我校情況，組織參加“黃袖章作文大賽”，“讀書大賽”等等各項(xiàng)活動(dòng)。

抓好課前唱歌，發(fā)揮學(xué)生的特長，在伴奏下唱歌，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和愛好。在下午的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，發(fā)揮班干部的作用，組織各項(xiàng)體育活動(dòng)，如：跑步，踢鍵，等等。使學(xué)生的身心得到健康地發(fā)展。在學(xué)校組織春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了團(tuán)體第一。

班主任工作是漫長而艱辛的，我才走過七年多的路程，卻深深地體味到其中的甘甜與快樂，但我覺得付出的一切都是值得的。在這里，我只是談了一點(diǎn)對(duì)班主任工作的感悟，但我愿以我的座右銘來激勵(lì)自己：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇九

新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，目的是幫助學(xué)生樹立主體意識(shí)，進(jìn)行個(gè)體化的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)探究，并能形成個(gè)性化的理解和結(jié)論。合作學(xué)習(xí)是新課改倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。近幾年，我們五、六年級(jí)在教研室的精心指導(dǎo)下開展了“先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)讀，合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的探究，這種教學(xué)模式被越來越多的教師運(yùn)用到課堂上，并且有了新的突破。“在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作”，小組合作學(xué)習(xí)的價(jià)值，不僅在于學(xué)生通過合作，獲得哪些知識(shí)，更重要的是挖掘?qū)W生個(gè)體的學(xué)習(xí)潛能，是對(duì)學(xué)生人格的整體培養(yǎng)。只有充分發(fā)揮了學(xué)生自身學(xué)習(xí)的積極性，真正尊重了學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)才能激發(fā)出蓬勃的生命與活力，課堂教學(xué)才能得以優(yōu)化，學(xué)生的素質(zhì)才能得到全面的提高。因此只有加強(qiáng)小組建設(shè)，才能更好地推進(jìn)先學(xué)后教。

1、合理分配小組成員。要充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的功能，分好小組是前提。合理的構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，既是學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生群體合作的基本手段。首先要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、智力狀況、性別、心理素質(zhì)、興趣愛好等各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)定，然后按照“異質(zhì)同組、同組異質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，每個(gè)小組4人。依據(jù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，每組有一名優(yōu)等生，兩名中等生，一名學(xué)困生。這樣做既能保證小組內(nèi)各個(gè)成員之間的交流和學(xué)習(xí)，也便于各個(gè)小組間開展公平競爭。除了考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，老師還需要考慮每組成員的性格差異和人際關(guān)系，爭取讓每個(gè)小組成員間形成性格互補(bǔ)和團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。今后在學(xué)習(xí)過程中，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)進(jìn)行人員調(diào)整，以保證小組間學(xué)生競爭的活力，增強(qiáng)小組內(nèi)學(xué)生合作的凝聚力。

2、明確小組成員責(zé)任。建立了合作學(xué)習(xí)小組后，明確小組中每一個(gè)成員的責(zé)任，要突出每個(gè)個(gè)體的作用，使每一個(gè)人不僅要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還有幫助他人進(jìn)步的義務(wù)，要為所在小組中其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。一個(gè)小組，只有在一個(gè)好的小組帶頭人的帶領(lǐng)下，才能始終如一地圍繞某一個(gè)中心議題開展討論、探究，開展有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，組長又是教師的得力助手，是聯(lián)系教師與全班學(xué)生的紐帶。因此選好組長，直接關(guān)系小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率和成敗。小組長要選擇有一定的號(hào)召力、責(zé)任心、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生。4人小組內(nèi)，除了組長外，我還設(shè)置了一名副組長，一名發(fā)言人，一名紀(jì)律委員。小組長主要負(fù)責(zé)討論過程中的組織和裁判，檢查本組同學(xué)對(duì)所討論問題的掌握情況；副組長主要幫助組長整理討論過程中小組成員發(fā)言，特殊情況下能準(zhǔn)確而快速地記錄本組討論成果；發(fā)言人主要負(fù)責(zé)匯報(bào)小組中的討論結(jié)果，要求語言表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任；紀(jì)律委員主要負(fù)責(zé)小組中的正常交流環(huán)節(jié)，避免出現(xiàn)偏離話題的現(xiàn)象，同時(shí)代表本組舉手爭取展示機(jī)會(huì)。這樣的安排，讓每位學(xué)生都感覺自己在組里的重要地位，也樹立一種主人公的意識(shí)，就目前來看，原來不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生，也能認(rèn)真參與小組討論，并積極為本組集體展示而表現(xiàn)自己。組內(nèi)分工落實(shí)后，要引導(dǎo)學(xué)生懂得“分工不分家”的道理，對(duì)每一個(gè)同學(xué)所擔(dān)任的角色可根據(jù)教學(xué)情況定期作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或輪換，以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和學(xué)習(xí)的積極性。

小組合作學(xué)習(xí)的目的是讓每一個(gè)成員都參與學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、活潑，品嘗到成功的喜悅。因此我用三節(jié)課左右的時(shí)間專門培訓(xùn)學(xué)生的合作能力。在培訓(xùn)過程中要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：一是要認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，能把自己的探索、發(fā)現(xiàn)，清楚的用語言表達(dá)出來，在組內(nèi)交流；二是學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人意見的習(xí)慣，從別人的發(fā)言中得到啟發(fā)，收獲更多的知識(shí)、方法，養(yǎng)成一人發(fā)言，組內(nèi)其他成員認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣；三是學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反駁，能聽出與別人的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，能以比較恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；四是學(xué)會(huì)更正、補(bǔ)充，能在別人結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善；五是學(xué)會(huì)求同存異，以開放的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)習(xí)伙伴交流溝通，初步感受合作學(xué)習(xí)過程，為真正的小組合作活動(dòng)作好“熱身”。

在小組合作學(xué)習(xí)中，教師的主導(dǎo)作用不可忽視。學(xué)生的合作是否有效，同教師的參與與指導(dǎo)是分不開的，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得越有效，學(xué)生的主體作用發(fā)揮得就越充分。因此教師在教學(xué)中要精心把握小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

1、面對(duì)學(xué)生對(duì)某一問題獨(dú)立思考與研究后的發(fā)現(xiàn)與困惑時(shí)，對(duì)同一問題有不同見解，意見產(chǎn)生分歧時(shí)，可以安排合作學(xué)習(xí)，這樣有利于學(xué)生相互交流、集思廣益，從而達(dá)到共同提高。

2、在教材的重、難點(diǎn)處設(shè)置合作，有利于學(xué)生集體智慧的發(fā)揮，有利于每個(gè)學(xué)生對(duì)教材重、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。

3、在學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生合作，使學(xué)生感受到與同伴合作的必要性。教師在備課時(shí)，對(duì)可能出現(xiàn)的困難或意外有充分的思想準(zhǔn)備，不怕出現(xiàn)混亂的局面。當(dāng)教師面對(duì)教學(xué)意外時(shí)，必須鎮(zhèn)靜從容，及時(shí)引導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，采取形式多樣的引導(dǎo)措施。

對(duì)小組成員的評(píng)價(jià)，可以把握以下幾點(diǎn)：

4、教師評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，注意從以教師評(píng)價(jià)為主向以自我評(píng)價(jià)為主逐步過渡，教師要幫助、引導(dǎo)學(xué)生分析存在的問題，并尋找改進(jìn)的辦法。

另外，定期進(jìn)行諸如最佳學(xué)習(xí)小組、最佳小組長、最佳學(xué)習(xí)伙伴、最快進(jìn)步獎(jiǎng)等評(píng)選活動(dòng)，把整個(gè)評(píng)價(jià)的重心由鼓勵(lì)個(gè)人競爭轉(zhuǎn)向大家合作，使每一位學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，激勵(lì)學(xué)生不斷提高小組合作活動(dòng)的水平，從而達(dá)到由個(gè)人目標(biāo)的達(dá)成促進(jìn)小組團(tuán)體目標(biāo)的達(dá)成。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十

隨著新課程改革的推行，人們每時(shí)每刻都在談?wù)撝抡n改。新課程要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，就得給足學(xué)生發(fā)言的空間，展示的空間。但是課上光靠教師點(diǎn)名提問，就很難給每一個(gè)學(xué)生展示的空間。所以新課改中小組建設(shè)非常重要。小組建設(shè)搞得好課堂就會(huì)既輕松效率也高。如何建設(shè)好小組，以下幾個(gè)問題尤為重要:

座位應(yīng)該如何調(diào)整才能兼顧到小組的作用?

小組成員應(yīng)該如何搭配才能更高效的發(fā)揮小組的作用?

班規(guī)如何制定才能更有效地激勵(lì)小組團(tuán)結(jié)向上?

小組及個(gè)人評(píng)比結(jié)果怎樣記錄、反饋，以及如何利用才能更有效地激勵(lì)小組?等等一系列問題。

如何解決這些問題，我請(qǐng)教了主任和一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。下面是我的一些想法和做法。

第一、分小組。我們班48名學(xué)生，每組8名，分成6組。在剛剛接班級(jí)的時(shí)候，由于對(duì)全體學(xué)生不是很了解，所以沒有辦法總體安排，但個(gè)別學(xué)生我曾經(jīng)教過，比較不錯(cuò)，所以就由我來挑選組長，再由組長挑選組員，完成了我們班第一次小組整合工作。但是在接下來一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。各個(gè)小組每周成績都不平衡，好的小組一周下來能得到一百多分，而差的小組才得到四五十分;有的小組上課紀(jì)律差，愛說話，導(dǎo)致班級(jí)整體水平下降;有的組長雖然學(xué)習(xí)成績很好，但是在管理和協(xié)調(diào)能力上有些欠缺。鑒于這些問題，我和班級(jí)干部及個(gè)別小組長商量一下，覺得在期中考完試以后再次對(duì)小組進(jìn)行調(diào)整。這次調(diào)整要兼顧紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。重中之重是組長的選擇，組長有沒有凝聚力和向心力非常重要，因此在選組長上，第一，要根據(jù)我的觀察平時(shí)上課表現(xiàn)，對(duì)組員的管理，平時(shí)收發(fā)作業(yè)記不及時(shí)，有沒有責(zé)任心等等;第二，向其他任課教師詢問，我班現(xiàn)有的組長都怎么樣，其他學(xué)生有沒有能夠勝任組長的人選。綜合考慮下，我撤換了兩個(gè)組長，其余留任。在學(xué)習(xí)方面各個(gè)小組要均衡發(fā)展，將每個(gè)組都安排一名學(xué)科能手，這樣每個(gè)組都沒有科目上的瘸腿。對(duì)于學(xué)科能手的安排，首先根據(jù)學(xué)習(xí)成績每科排出8-9名學(xué)生，雖然我班只有六個(gè)組，但是學(xué)科能手可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，所以在做前期工作的時(shí)候，多排出幾名學(xué)生，以備所需。其次，根據(jù)平時(shí)上課的表現(xiàn)，作業(yè)的情況，再排出8-9名，因?yàn)橛械膶W(xué)生雖然成績好，但是上課不愛積極發(fā)言，所以這樣綜合考慮一下，每個(gè)組在各科學(xué)習(xí)上都能均衡發(fā)展。除了學(xué)習(xí)方面以外還要兼顧紀(jì)律方面，根據(jù)之前一個(gè)多月的觀察，發(fā)現(xiàn)我班有幾名愛說話的學(xué)生，在分組的時(shí)候就要考慮把他們分開分配，首先將愛說話的8-9名學(xué)生排列出來，再將平時(shí)紀(jì)律好的排列出來，綜合考慮一下后，再把愛說話的分配到各個(gè)小組，并由相關(guān)負(fù)責(zé)人監(jiān)督他，不讓他拉小組的后腿。經(jīng)過這樣的調(diào)整以后，各個(gè)組的情況有所改善，相對(duì)進(jìn)步一些。

第二、小組文化建設(shè)。由學(xué)生自己擬定本組的組名、組規(guī)、口號(hào)等事宜。剛剛分完組后，學(xué)生并沒有明顯的團(tuán)結(jié)在一起，并沒有把小組的榮譽(yù)當(dāng)作自己的事，所以為了讓學(xué)生有一種自己做主人的想法，我要求每個(gè)組要在兩天內(nèi)，定下來本組的組名等事宜，以增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。

第三、小組評(píng)價(jià)。這在整個(gè)小組建設(shè)中占有非常重要的作用。如果沒有評(píng)價(jià)或評(píng)價(jià)不到位的話，那么學(xué)習(xí)小組就相當(dāng)于形同虛設(shè)。通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的競爭和合作意識(shí)，讓學(xué)生在課堂上勇于提問和對(duì)抗;通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生逐步意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，自己是學(xué)習(xí)的主人。我先介紹我班的小組及個(gè)人評(píng)比結(jié)果怎樣記錄、反饋。在計(jì)分上，我班有兩名專門的計(jì)分學(xué)生，一個(gè)管學(xué)習(xí)，一個(gè)管德育。他們相互配合，每天會(huì)把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來，寫在黑板上，可以讓學(xué)生每天都清楚自己的小組得了多少分，和其他小組有多少差距，以激勵(lì)他們小組更加努力。在得分上，主要由學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面體現(xiàn)。學(xué)習(xí)主要是晨讀、課堂表現(xiàn)和作業(yè)構(gòu)成。每天晨讀我班由語文和英語課代表負(fù)責(zé)管理，監(jiān)督每組晨讀情況，每個(gè)組員都認(rèn)真朗讀記滿分2分，如果有不認(rèn)真的同學(xué)，每人扣0.2-0.5分，英語除了讀單詞以外，每天晨讀的單詞都要在晨讀本上再默寫一遍，由課代表檢查，并相應(yīng)扣分。課堂表現(xiàn)上，主要由科任老師負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生上課發(fā)言情況，小組討論情況給分。作業(yè)方面，主要由課代表負(fù)責(zé)，每天哪個(gè)組的作業(yè)沒交，哪個(gè)完成的不好，再作相應(yīng)的扣分。為了防止課代表出現(xiàn)不公平的情況，我會(huì)不定期抽查，同時(shí)找班干部監(jiān)督，彰顯公平。紀(jì)律是遲到、上課說話、睡覺、手機(jī)、儀容儀表、眼操間操等。每天除了我以外，都會(huì)有專門的人負(fù)責(zé)檢查紀(jì)律問題，一旦發(fā)現(xiàn)，扣個(gè)人分和小組分，都會(huì)詳細(xì)的記錄在班級(jí)小組德育量化考核表內(nèi)，哪個(gè)組哪個(gè)人。除此之外，如果積極主動(dòng)參加學(xué)校主辦各項(xiàng)活動(dòng)加一分，取得名次加兩分，為班級(jí)做其他貢獻(xiàn)也會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，但是如果違反校規(guī)校紀(jì)也會(huì)相應(yīng)扣分。如果沒有獎(jiǎng)懲制度，那么小組加分也沒有實(shí)在意義，對(duì)學(xué)生沒有吸引力。所以，為了激勵(lì)學(xué)生，我班實(shí)行，哪個(gè)小組一周的分?jǐn)?shù)多，哪個(gè)小組就優(yōu)先選擇座位，這樣激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題，好好表現(xiàn)，可以在班級(jí)靠前的位置坐著，但是久而久之，有的組分?jǐn)?shù)總是不理想，總是坐在后面，導(dǎo)致這些組的積極性不再高，為了解決這個(gè)問題，我覺得應(yīng)該改變這種做法，在征求學(xué)生意見后，我們的獎(jiǎng)懲措施有所改變，優(yōu)勝的小組一周可以利用體育課到室外活動(dòng)一節(jié)課，除此之外，其他小組可以根據(jù)平時(shí)個(gè)人分?jǐn)?shù)，每組選出兩名優(yōu)秀組員到室外活動(dòng)，室外活動(dòng)的這節(jié)課一般由我?guī)е麄兂鋈ィ視?huì)事先設(shè)計(jì)一些游戲，像《奔跑吧兄弟》里面的一些簡單的游戲?qū)W習(xí)，分成兩隊(duì)進(jìn)行比拼。通過這種獎(jiǎng)勵(lì)措施，既鍛煉了學(xué)生的身體，同時(shí)再一次調(diào)動(dòng)起全班的積極性。

作為一名新班主任，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還存在著很大的不足，在今后，我會(huì)同我的學(xué)生繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會(huì)更好!三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但我播撒希望，無悔青春。

班級(jí)小組建設(shè)心得

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十一

為了能更好地調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)他們與同伴的合作和競爭意識(shí)，我們專門利用中午小班會(huì)時(shí)間開展了“小組建設(shè)2.0”活動(dòng)。

我們先讓大家按已經(jīng)分好的小組來就坐，小組人數(shù)根據(jù)學(xué)生的情況分為2-4人不等。然后給大家每個(gè)小組發(fā)一張a4紙和彩筆，并提供內(nèi)容模板供大家參考，包括組名、組別、組員、小組勵(lì)志宣言，完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)措施和未完成的懲罰措施，保證書，最后附上小組成員的簽名。大家可以在此基礎(chǔ)上碰撞智慧，自由設(shè)計(jì)風(fēng)格，還可以添加內(nèi)容，鼓勵(lì)富有創(chuàng)意的想法和設(shè)計(jì)。接著，孩子們聽清楚指令后就開始著手，限時(shí)15分鐘，最后進(jìn)行展示和評(píng)比。在此過程中我把大家的討論過程用手機(jī)記錄了下來，每位學(xué)生都特別用心，尤其是在討論“獎(jiǎng)懲”措施的時(shí)候，都在你爭我搶地發(fā)言，平時(shí)自制力較差的孩子也在積極地開動(dòng)腦筋，讓同組的人員監(jiān)督他，而平時(shí)小組活動(dòng)很少參與的同學(xué)也被同小組的小伙伴拉著投入其中，生怕因?yàn)樗拐麄€(gè)小組落后。最后大家都完成以后，我就讓小組派一位代表到臺(tái)上展示他們小組的成果，聽到各個(gè)小組五花八門的組名之后，所有人都笑得前俯后仰，聽到各個(gè)小組的獎(jiǎng)懲方法以后，大家也都紛紛感嘆“好棒”“這么狠”……最后，我讓所有同學(xué)大聲念了保證書上的內(nèi)容，增強(qiáng)儀式感，在大家的監(jiān)督和提醒之下，每位同學(xué)才能更堅(jiān)定地兌現(xiàn)自己的承諾，效果也才更理想。

此項(xiàng)活動(dòng)開展得如火如荼，學(xué)生在過程中個(gè)個(gè)情緒高漲，熱情萬分，積極出謀劃策商議談判。相信他們一定會(huì)對(duì)自己用集體的智慧和力量起草的小組文件印象深刻，并回盡自己所能地完成日清目標(biāo)，達(dá)成合約上的要求。后續(xù)我們會(huì)加大反饋和監(jiān)督的力度，以保障更多的小組能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而調(diào)動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十二

從知曉江鎮(zhèn)中心小學(xué)榮幸地被列為上海市信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的那天起，確實(shí)為學(xué)校感到自豪。從莫名地加入信息化推進(jìn)小組的那刻起，著實(shí)感到有些茫然。這將是怎樣一回事呢？在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，我們積極地行動(dòng)起來了！

首先，我在多次的學(xué)習(xí)和考察中逐漸明白了，信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校到底要做些什么。尤其是金英一行，讓我覺得可望而不可及，也讓我知道了信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是讓我們現(xiàn)行一步，借助各種信息平臺(tái)完善學(xué)校的教研工作、整積累學(xué)科的資源工作，讓廣大教師能借助這些平臺(tái)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀課例、合理使用他人的精美課件，以便更好的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。

其次，隨著工作的進(jìn)一步推進(jìn)，我校的網(wǎng)頁上相繼增加了校本研修和學(xué)科平臺(tái)等鏈接。在校本研修的欄目中開設(shè)了校本教研、校本培訓(xùn)、校本科研三類子欄目，記載著老師們平時(shí)教研活動(dòng)的痕跡。而在學(xué)科平臺(tái)的欄目中則先從語數(shù)英三門主課著手做起。恰巧我正在教三年級(jí)語文，我除了收集、整理并上傳相關(guān)的信息外，也帶動(dòng)我們同組的老師一起熟悉了語文學(xué)科需要做的五大板塊內(nèi)容。

最后，我想說，經(jīng)過上上下下的努力，我們雖然在這兩個(gè)主要的.平臺(tái)上有所收獲了，但是在真正的操作中還有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。學(xué)科平臺(tái)的資源確實(shí)豐富了，但大部分老師還是在整合以后重新制作適合自己的ppt進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣的操作似乎又繞了一個(gè)圈子，降低了信息資源與學(xué)科之間的真正意義上的直達(dá)與鏈接。

古人說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮。信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的項(xiàng)目雖然即將告一段落，但是如何讓信息化的資源更有效、更便捷地為廣大教師的課堂教學(xué)服務(wù)，這將是一個(gè)更漫長的過程！但只要我們齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)，相信我們江小在信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階！

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十三

教師要提高教育管理水平和課堂教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效，就必須要在實(shí)際中面向全體學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能自覺參與到班級(jí)管理和課堂學(xué)習(xí)中去，從而才能使學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，并逐漸形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。要達(dá)到這一點(diǎn)，在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中，小組合作不失為一種行之有效的形式和措施。

在課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用。小組學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主與合作。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，切實(shí)合理地通過小組學(xué)習(xí)的形式給學(xué)生提供和創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在保證學(xué)生獨(dú)立自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上通過小組合作最終解決問題、達(dá)成目標(biāo)。這樣的學(xué)習(xí)方式是有意義的，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信，能切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

小組合作式座位是小組活動(dòng)的重要組織形式。我覺得座位的形式本身就很重要，第一，它直接影響著學(xué)生自主合作參與學(xué)習(xí)的可能與程度。第二，它本身就意味著一種新型學(xué)習(xí)模式的誕生。在課堂教學(xué)中實(shí)行小組學(xué)習(xí)式，實(shí)際上是在課堂教學(xué)中滲透與體現(xiàn)學(xué)生自主與合作的思想。我在教學(xué)中無論是在新課學(xué)習(xí)還是習(xí)題課方面，均已做到老師講的已經(jīng)很少而把絕大多數(shù)時(shí)間交給了學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上去預(yù)習(xí)、去思考、去討論并進(jìn)而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們課堂教學(xué)改革的目標(biāo)就是通過學(xué)生的積極參與和主動(dòng)性的發(fā)揮，切實(shí)提高學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)而最終把學(xué)習(xí)學(xué)好。

在實(shí)際教學(xué)中，我認(rèn)為通過小組式學(xué)習(xí)，我們的課堂活躍了，學(xué)生能積極參與到學(xué)習(xí)中去。因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)需要靠自己努力去完成，所以在課堂上絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真閱讀教材，根據(jù)自己的情況積極展開討論，學(xué)習(xí)真正成了學(xué)生自己的事情。學(xué)生的積極參與，其實(shí)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，這種學(xué)習(xí)是有意義的學(xué)習(xí)，與老師在課堂上單純的講授知識(shí)有本質(zhì)的不同。

通過小組式學(xué)習(xí)，學(xué)生們思考問題深入了，理解問題透徹了。在老師不用講解的情況下，學(xué)生能自己得出正確的結(jié)論和答案，說明學(xué)生做到了能獨(dú)立解決問題，這是我們教學(xué)希望達(dá)到的結(jié)果，通過學(xué)生自己努力獲得的'結(jié)論和解決的問題，他們當(dāng)然會(huì)記憶深刻、理解到位，對(duì)知識(shí)的掌握就達(dá)到了一個(gè)較高的層次。

通過小組式學(xué)習(xí)，學(xué)生們發(fā)言積極了，語言表達(dá)能力提高了。經(jīng)過這一階段的鍛煉，學(xué)生發(fā)言的水平明顯發(fā)生了變化。首先，能積極發(fā)言的人增多了，更多學(xué)生敢于上臺(tái)給大家講題了。其次，學(xué)生發(fā)言的聲音洪亮了，語言表達(dá)清晰了，邏輯思維也顯得更清楚了。最后，對(duì)于單科程度比較好的學(xué)生更是躍躍欲試，在小組內(nèi)也發(fā)揮了很重要的帶頭作用。通過小組式學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的自學(xué)和討論，絕大部分知識(shí)學(xué)生通過自己的努力還是完全可以解決的。雖然在課堂上把大量的時(shí)間交給了學(xué)生，老師講的東西少了，但從學(xué)生反饋的結(jié)果看，這種學(xué)習(xí)的方式對(duì)學(xué)生來說是行之有效的，學(xué)生們自己樂于接受，學(xué)習(xí)的效果也得到了學(xué)生的認(rèn)可。從老師方面來看，在學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，需要自己再去講授的東西也的確變得很少了。

通過小組合作，小組成員間相互幫助，相互監(jiān)督，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)和日常各種常規(guī)要求，這是符合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律的，當(dāng)然也應(yīng)該是行之有效的。把小組的管理當(dāng)成班級(jí)工作的重點(diǎn)和核心任務(wù)來做，不僅可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)方面相互協(xié)作而提高，而且在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面也能通過相互競爭而不斷完善。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十四

建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，無論是建設(shè)一座大型工程還是建設(shè)自己的人生，都需要我們付出心血和汗水。在建設(shè)的過程中，我深有感觸地體會(huì)到了許多心得，在此與大家分享。

首先，建設(shè)之前，我們要制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。無論是修建一棟房屋，還是完成一個(gè)項(xiàng)目，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)以及詳細(xì)的計(jì)劃。目標(biāo)可以激發(fā)人們的斗志和奮進(jìn)精神，計(jì)劃則能幫助我們合理安排時(shí)間和資源。一位著名的建筑師曾說過：“沒有一個(gè)好的藍(lán)圖，就別談什么大樓?！边@句話不僅適用于建筑行業(yè)，同樣也適用于我們的個(gè)人發(fā)展。所以，在建設(shè)之前，我們要想清楚自己的目標(biāo)，并制定出周密的計(jì)劃。

其次，建設(shè)的過程中要面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在建設(shè)的過程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這時(shí)候，我們要保持積極樂觀的態(tài)度，勇敢面對(duì)困難。正如一位成功的企業(yè)家所說：“困難是我們成功的臺(tái)階，沒有了困難，我們的建設(shè)就沒有意義?！崩щy和挑戰(zhàn)能夠鍛煉我們的意志和毅力，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。所以，我們要以積極的態(tài)度面對(duì)困難，并尋找解決問題的方法。

再次，建設(shè)不僅需要我們的努力，還需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。無論是建筑工程還是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，都需要有一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)。個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。團(tuán)隊(duì)合作能夠?qū)⒚總€(gè)人的優(yōu)勢和才能集中起來，使建設(shè)過程更加高效和順利。所以，我們要學(xué)會(huì)和團(tuán)隊(duì)成員相互合作，共同追求建設(shè)的目標(biāo)。

此外，建設(shè)時(shí)要注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)。建設(shè)的過程中，細(xì)節(jié)決定成敗。無論是一座大樓還是一項(xiàng)工程，都需要我們對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行精細(xì)的把握，確保工程質(zhì)量。只有注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)，才能夠使我們的建設(shè)更加完美和持久。所以，我們要時(shí)刻保持專注，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

最后，建設(shè)不僅要注重外部的建設(shè)，還要注重內(nèi)在的提升。在建設(shè)的過程中，我們不僅要提高自己的技術(shù)能力，還要培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和人格魅力。只有內(nèi)在的提升才能夠讓我們的建設(shè)更具有深度和內(nèi)涵。所以，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，努力成為一個(gè)更好的自己。

總之，建設(shè)是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的過程，需要我們付出努力和汗水。通過建設(shè)，我們能夠不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。在建設(shè)的過程中，我們要制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，關(guān)注細(xì)節(jié)和品質(zhì)，同時(shí)也要注重內(nèi)在的提升。只有通過這些努力，我們才能夠取得建設(shè)的成功，享受到建設(shè)的成果。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十五

1.開拓進(jìn)取小組：自主是課堂之本，活躍是課堂之魂。

2.導(dǎo)學(xué)小組：善教者，生逸而功倍!

3.獨(dú)一無二小組：我們都是獨(dú)一無二，非同一般的。

4.對(duì)話空間小組：勤學(xué)樂學(xué)，創(chuàng)新向上!

5.爾雅小組：年輕沒有失敗，青春炫出色彩。

6.七彩小組：七彩陽光，七色生活!

7.奇思妙想隊(duì)小組：不怕做不到，就怕想不到。

8.happy小組：我參與，我快樂，我自信，我成功!

9.傲壓群芳小組：團(tuán)結(jié)互助，永當(dāng)先鋒!

10.繽紛小組：秀出繽紛的自己!

11.飛翔小組：讓心飛翔，讓課堂飛揚(yáng)!

12.飛翔小組：智勇雙全，我心飛翔。

13.飛揚(yáng)小組：團(tuán)結(jié)就是力量，奮斗才能成功!

14.奮斗小組：插上兩只夢想的翅膀，飛向智慧的天堂!

15.奮進(jìn)小組：奮發(fā)向上，享受成功!

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小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十六

作為一名學(xué)生，在過去的幾周中，我被要求參加了一項(xiàng)關(guān)于“周建設(shè)”的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的是幫助我們建設(shè)一個(gè)更積極、更健康、更受歡迎的課堂環(huán)境。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了很多如何成為更好的學(xué)生的技巧，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何與我的同學(xué)和老師更好地相處。在接下來的文章中，我將分享我在這個(gè)過程中的一些體驗(yàn)和想法。

第二段：我的經(jīng)歷

在參加這個(gè)活動(dòng)的第一周，我發(fā)現(xiàn)自己一開始并不了解為什么要建設(shè)“周”。但是，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)更積極、更健康的課堂環(huán)境確實(shí)對(duì)于我自己和我的同學(xué)來說是非常重要的。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們每周進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，如小組討論、游戲和其他互動(dòng)活動(dòng)。這些活動(dòng)幫助我更好地了解班級(jí)中的其他同學(xué)，并與他們建立了更緊密的聯(lián)系。此外，這些活動(dòng)還幫助我更好地了解自己，我現(xiàn)在更清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也知道自己在哪些方面需要進(jìn)步。

第三段：成功的關(guān)鍵

在我們的周建設(shè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)成功的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)合作。我們的班級(jí)分成了小組，我們一起制定了活動(dòng)計(jì)劃、分享了想法和意見，并共同解決了遇到的問題。通過這樣的合作，我發(fā)現(xiàn)我們的班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)和有凝聚力了。此外，成功的關(guān)鍵還包括了對(duì)他人的關(guān)注和尊重。這意味著我們需要傾聽彼此，理解彼此，甚至是為彼此考慮，這樣才能得到伙伴的信任和支持。

第四段：我的變化

參加這個(gè)活動(dòng)讓我個(gè)人產(chǎn)生了很多變化。我現(xiàn)在更有勇氣參與課堂討論和分享自己的想法；我更加積極地參與課堂活動(dòng)；我學(xué)會(huì)了如何給予他人反饋和鼓勵(lì)；我也認(rèn)識(shí)到了我的行為如何影響他人。這些變化讓我覺得更加自信和滿足，并且我相信這些變化也會(huì)幫助我更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)論

最后，我想說，參加周建設(shè)活動(dòng)是一次很有價(jià)值的經(jīng)歷。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了更好地與他人相處、更好地認(rèn)識(shí)自己、更加積極地參與學(xué)習(xí)。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和尊重他人的重要性，也讓我了解到自己可以做得更好。因此，我強(qiáng)烈建議其他學(xué)校和班級(jí)也可以參加類似的活動(dòng)，以建立更積極、更健康、更和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十七

建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而且充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，它要求我們協(xié)同合作、吃苦耐勞、充滿創(chuàng)造力和勇往直前的精神。在參與建設(shè)工作的過程中，我深感到了自己的成長和收獲，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。

首先，建設(shè)工作需要團(tuán)隊(duì)合作。在建設(shè)項(xiàng)目中，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)力合作才能完成任務(wù)。我在與隊(duì)友合作的過程中，深刻體會(huì)到了各人才能的互補(bǔ)與協(xié)同。有的人擅長規(guī)劃和組織，有的人擅長實(shí)施和執(zhí)行，有的人擅長溝通和協(xié)調(diào)。每個(gè)人都在自己的位置上發(fā)揮作用，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠高效地完成工作。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高效率，還能夠減少失誤和疏漏，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，使得建設(shè)工作更加順利。

其次，建設(shè)工作需要持之以恒的精神。建設(shè)項(xiàng)目往往是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要不斷地付出努力和汗水才能取得進(jìn)展。我在建設(shè)過程中遇到了種種困難和挫折，但我堅(jiān)持下來了。即使在遇到困難時(shí)，我也沒有放棄，而是從困難中尋找解決的辦法。我明白，只有堅(jiān)持下去，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。通過持之以恒的精神，我完成了自己的建設(shè)任務(wù)，也取得了較好的成果。

再次，建設(shè)工作需要?jiǎng)?chuàng)造力。建設(shè)工作涉及到解決問題和提出創(chuàng)意的能力。在建設(shè)項(xiàng)目中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的問題和難題。只有通過創(chuàng)造力思維，才能找到有效的解決辦法。在建設(shè)過程中，我不斷地嘗試新的方法和思路，尋找更好的解決方案。有時(shí)候，一個(gè)小小的創(chuàng)意就能夠解決一個(gè)看似無解的問題。創(chuàng)造力讓我不斷地進(jìn)步和成長，也為建設(shè)工作注入了新的活力和動(dòng)力。

此外，建設(shè)工作需要勇往直前的精神。建設(shè)項(xiàng)目中，常常會(huì)遇到一些困難和阻礙。有的人在面對(duì)困難時(shí)選擇放棄，有的人則選擇堅(jiān)持。勇往直前的精神讓我不畏艱難，勇敢地面對(duì)困難和挫折。在建設(shè)項(xiàng)目中，我親身體會(huì)到了困難中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只有勇于面對(duì)困難，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。勇往直前的精神不僅能夠幫助我解決問題，還能讓我不斷地成長和進(jìn)步。

總結(jié)起來，建設(shè)心得體會(huì)包括團(tuán)隊(duì)合作、持之以恒、創(chuàng)造力和勇往直前的精神。在建設(shè)過程中，團(tuán)隊(duì)合作能夠提高效率和優(yōu)勢互補(bǔ)；持之以恒的精神讓我懂得了堅(jiān)持不放棄的重要性；創(chuàng)造力讓我不斷地解決問題和提出創(chuàng)意；勇往直前的精神使我變得勇敢而堅(jiān)定。這些心得體會(huì)使我理解到了建設(shè)的本質(zhì)和意義，也使我在建設(shè)工作中收獲了成長和進(jìn)步。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，勇往直前，就能夠?qū)崿F(xiàn)輝煌的建設(shè)成果。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十八

小組合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)在廣大的教師都在積極地嘗試運(yùn)用這種新的教學(xué)理念，我們一年級(jí)教師也不例外。但由于一年級(jí)學(xué)生的特殊性，使得怎樣更有效地開展好小組合作學(xué)習(xí)成了我們面臨的最大課題。現(xiàn)就結(jié)合平時(shí)的聽課情況和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

小組合作的首要任務(wù)就是分組，一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該怎樣分組呢？分為6人組嗎？我的想法是一年級(jí)的學(xué)生因?yàn)槟挲g關(guān)系，自制力比較差，容易交頭接耳的說話、打鬧，課堂紀(jì)律不容易控制，所以在一年級(jí)的上半年我把學(xué)生們每2人分為一組，組長與組員對(duì)面而坐，既能互幫互助，也是競爭對(duì)手，組長不定期更換，由表現(xiàn)更優(yōu)秀的人擔(dān)任。這樣分組的另一個(gè)目的是為了便于教師觀察學(xué)生，了解學(xué)生，準(zhǔn)備選擇4人組的組長。

第二學(xué)期開學(xué)后，我就把2人組改為了4人組，有了第一學(xué)期的基礎(chǔ)，再加上我對(duì)學(xué)生的了解也更進(jìn)了一步，4人組的出現(xiàn)似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，分好組后，我在小組中選出智力水平良好、發(fā)言積極、操作能力較強(qiáng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，又有一定責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)小組的組長，并把組員按不同的層次編號(hào)。這樣做的目的是為了更好的把握全班學(xué)生的情況。

接下來我開始訓(xùn)練小組長，教給他們一些工作的方法。一開始，有個(gè)別小組長做得一塌糊涂，我真是又急又氣，但仔細(xì)想想，他們還小，還得慢慢來。于是每天下午的第四節(jié)課是組長們的交流匯報(bào)時(shí)間。我與小組長一起探討，聽他們反應(yīng)工作中的困難，如哪些學(xué)生難管理，哪些事情不會(huì)解決，我會(huì)一一幫他們分析，并出謀劃策。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在，小組長們比以前做得更好了，他們學(xué)會(huì)了檢查作業(yè)，組織小組成員學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生背誦情況，帶領(lǐng)本組成員打掃清潔等，真正成了老師的小幫手。

然而這只是小組合作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段，真正的小組合作學(xué)習(xí)是在課堂上。這更是需要教師一步步的去引導(dǎo)的。

首先，我想說的是小組合作這種形式并不適合每節(jié)課。

開展小組合作學(xué)習(xí)，需要結(jié)合學(xué)生和教師的實(shí)際水平以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)來進(jìn)行，不能濫用。因?yàn)椴⒉皇撬行再|(zhì)的教學(xué)內(nèi)容都適合合作學(xué)習(xí)的。例如一些簡單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根本不用合作，學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，就可快速解決問題；而復(fù)雜的知識(shí)性內(nèi)容，如語文當(dāng)中的古詩，學(xué)生沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)合作根本解決不了，一定要教師的精講。再如一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)中的進(jìn)位退位加減法，是全新的知識(shí)性內(nèi)容，學(xué)生合作討論不僅不能解決反而耽誤時(shí)間，效果也不好。所以合作內(nèi)容的選擇需要我們每一個(gè)教師的慎重考慮。

其二、我想說的是一年級(jí)小組合作的形式問題。聽過高年級(jí)的課后，感覺他們的學(xué)生都具備一定的合作能力，可以集體解決某個(gè)問題，甚至分析一篇文章，而這種形式并不適合我們。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)知識(shí)的匱乏，討論、分析、解決這樣的字眼對(duì)于他們來說，過于沉重了，并不是他們可以承受的。那怎樣的合作形式才是屬于我們的呢？經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，我終于

總結(jié)

適時(shí)的動(dòng)手操作，適度的經(jīng)驗(yàn)交流，適合的學(xué)習(xí)游戲使得課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣倍增，也不會(huì)讓你的課堂成為流于形式的無效課堂。

經(jīng)過一段時(shí)間的合作學(xué)習(xí)以后，學(xué)生的語言表達(dá)能力明顯提高，做事也更有條理，但負(fù)面影響也接踵而來，就拿這次期中考試來說九個(gè)組長有八個(gè)都在年級(jí)前十名，差生依舊沉默。好學(xué)生經(jīng)過鍛煉可以更好，學(xué)困生因?yàn)殄憻挼臋C(jī)會(huì)減少而進(jìn)步緩慢?？梢娦〗M合作學(xué)習(xí)并不是萬能的鑰匙，不是只要我們改革就會(huì)有成效，是需要我們不斷地進(jìn)行研究，不斷地探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，才可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。

小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!

我發(fā)言的題目是：

不斷創(chuàng)新吊車崗檢模式，確保鋼廠物流暢通

回首20xx年，我們小組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及點(diǎn)檢聯(lián)誼會(huì)的大力支持、幫助下，運(yùn)轉(zhuǎn)小組按照廠五制配套推進(jìn)方案，結(jié)合運(yùn)轉(zhuǎn)作業(yè)區(qū)實(shí)際情況，強(qiáng)力推進(jìn)以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和點(diǎn)檢定修為重點(diǎn)的五制配套工作。較好地完成了全年各項(xiàng)工作目標(biāo)。 20xx年，運(yùn)轉(zhuǎn)小組主要以開展崗位點(diǎn)檢、自主維修、自主管理、技能提高為重點(diǎn)的一系列工作，不斷探索崗位點(diǎn)檢，自主維修新模式，取得了較好的成效：

一、強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，持續(xù)提高職工崗位點(diǎn)檢及維護(hù)技能

作業(yè)區(qū)充分利用付班請(qǐng)吊檢作業(yè)區(qū)技術(shù)骨干授課、組織全體職工學(xué)習(xí)、觀看直觀生動(dòng)的崗位點(diǎn)檢、故障排查dv視頻，采用班前會(huì)交流講解，現(xiàn)場指導(dǎo)等方式，使職工的技能水平得到了較大的提高。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、能夠從吊車車輪溢出的油脂，運(yùn)行的聲音、溫度等現(xiàn)象迅速判斷出車輪是否存在問題。20xx年檢查發(fā)現(xiàn)車輪軸承損壞、車輪裂紋、車輪刷邊等共20余個(gè)，杜絕了因檢查不到位而導(dǎo)致的高空墜物事故。促使生產(chǎn)檢修有計(jì)劃進(jìn)行，提高了機(jī)車作業(yè)率，保證了生產(chǎn)穩(wěn)定運(yùn)行。

動(dòng)輪裂紋、鋼繩斷絲等重大隱患100余項(xiàng)。

二、制定崗位點(diǎn)檢周期檢查模式，有計(jì)劃，有步驟地將吊車重點(diǎn)部位納入專項(xiàng)檢查管理，細(xì)化崗位點(diǎn)檢周期檢查項(xiàng)目，努力做到崗位點(diǎn)檢不留死角。

1、認(rèn)真做好制動(dòng)器的檢查，杜絕因制動(dòng)器故障導(dǎo)致重物下滑及其他事故的發(fā)生。制動(dòng)器檢查崗位職工每班不低于三次，作業(yè)區(qū)及小組每周定期進(jìn)行檢查，特別對(duì)制動(dòng)器的補(bǔ)償行程、是否靈活可靠等進(jìn)行檢查確認(rèn)。20xx年，因檢查發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行更換的制動(dòng)器達(dá)30余臺(tái)，連續(xù)七年杜絕了因制動(dòng)器檢查調(diào)整不到位而導(dǎo)致重物下滑事故的發(fā)生。

2、認(rèn)真做好起升機(jī)構(gòu)安全連鎖的檢查試驗(yàn)，杜絕因電氣故障而導(dǎo)致重罐下滑事故的發(fā)生。吊車檢修時(shí)必須進(jìn)行安全聯(lián)鎖可靠性試驗(yàn)，小組每月組織對(duì)26臺(tái)大車起升機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次試驗(yàn)，以保證其安全可靠，20xx年，先后檢查出5臺(tái)吊車安全聯(lián)鎖失效，并及時(shí)聯(lián)系點(diǎn)檢作業(yè)區(qū)進(jìn)行處理。

3、認(rèn)真做好卷揚(yáng)重砣極限的檢查，杜絕了鉤頭上天落地事故的發(fā)生。小組要求：崗位職工對(duì)卷揚(yáng)重砣極限靈活可靠性試驗(yàn)每半月一次，將極限鋼繩、極限鼻子磨損是否達(dá)標(biāo)承包班組每半月檢查一次;吊車停車檢修、清灰當(dāng)班必須進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即處理，努力做到吊車安全設(shè)備的更換、處理不在生產(chǎn)過程中進(jìn)行，以降低機(jī)車故障率，杜絕高空墜物及鉤頭上天落地事故。

要性無需置疑，無論是新鋼繩還是舊鋼繩都必須認(rèn)真做好一班三檢，20xx年先后發(fā)現(xiàn)新鋼繩斷絲多次，使用不到期限出現(xiàn)斷絲報(bào)廢的十多臺(tái)次，并都聯(lián)系吊檢作業(yè)區(qū)處理，為鋼廠的安全生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真做好重點(diǎn)部位的檢查，特別是后開蓋的聯(lián)軸器是最重要的部位，不能有任何疏忽必須確保萬無一失， 20xx年，先后檢查發(fā)現(xiàn)三臺(tái)大車二次聯(lián)軸器壓蓋焊接處開焊，避免了重大惡性事故的發(fā)生。

三、積極開展自主維修，保證設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。

自主維修原則上不占用生產(chǎn)時(shí)間進(jìn)行，盡可能地利用生產(chǎn)間隙、清灰檢修等時(shí)間進(jìn)行，以降低機(jī)車故障時(shí)間，保證生產(chǎn)穩(wěn)定順行。

20xx年共更換剎車片200多片，更換極限鋼繩、鼻子300多套，處理減速機(jī)漏油100多臺(tái)次，減速機(jī)加油200多臺(tái)次，鋼繩、液壓推動(dòng)器加油300余臺(tái)次，均未占用生產(chǎn)時(shí)間。

20xx年，運(yùn)轉(zhuǎn)小組的工作在不斷的摸索改進(jìn)，在新的一年，運(yùn)轉(zhuǎn)小組會(huì)更加立足于本職，以飽滿的工作熱情，為鋼廠的各項(xiàng)工作上臺(tái)階貢獻(xiàn)我們的力量，相信鋼廠的明天會(huì)更美好!

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