心得體會可以幫助我們開闊思維，增加對事物的觀察和理解力。寫心得體會時，要突出重點(diǎn)，避免泛泛而談或一刀切地總結(jié)。大家可以從這些心得體會中找到共鳴，同時也可以發(fā)現(xiàn)不同的思考角度和觀點(diǎn)。
在幼兒園支教的心得體會篇一
在過去的一個月里，我有幸參與了幼兒園支教實(shí)習(xí)，這是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園支教實(shí)習(xí)中的心得體會。在這個過程中，我不僅提高了自己的教育水平，還深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性。
在進(jìn)入幼兒園的第一天，我感到興奮和緊張。所有的孩子們都對我充滿好奇，他們看著我，問了我一連串的問題。在開始的時候，我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)束手無策。然而，逐漸地，我開始與幼兒們建立起了親密的關(guān)系。我主動與他們交談，與他們一起玩耍，逐漸融入到他們的世界中。通過觀察和互動，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有著不同的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。有的孩子活潑好動，需要更多的運(yùn)動空間；有的孩子膽小內(nèi)向，需要更多的關(guān)愛和鼓勵。在這個過程中，我學(xué)會了細(xì)心觀察每個孩子的需要，并根據(jù)他們的特點(diǎn)調(diào)整我的教學(xué)策略。
參與幼兒園支教實(shí)習(xí)不僅僅是為了教給孩子們知識，更是為了培養(yǎng)他們的品德和良好的習(xí)慣。在我進(jìn)行教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享精神。我設(shè)計了一些小組活動，讓孩子們一起合作完成任務(wù)，并鼓勵他們相互分享各自的成果。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們互相幫助的能力在提高，他們能夠更好地與他人合作。在班級中，我還建立了一個“樂于助人”的榜樣，每周評選出一位表現(xiàn)出色的孩子，讓他成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。通過這些舉措，我看到了孩子們在道德品質(zhì)上的提升，這讓我感到非常欣慰。
幼兒園支教實(shí)習(xí)中，我不僅要與孩子們互動，還需要與他們的家長們進(jìn)行有效的溝通。我深深意識到教育是一項(xiàng)家庭和社會的共同事業(yè)。每月，我與孩子們的家長們進(jìn)行了約談，了解他們對孩子教育的期望和關(guān)注點(diǎn)。通過這些約談，我更加了解了孩子們的家庭環(huán)境和背景。這也讓我對幼兒教育有了更深刻的理解，明白了要培養(yǎng)一個孩子，不僅需要學(xué)校的努力，還需要家庭的配合。
在幼兒園支教實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些困難和挫折。有時候，孩子們的注意力很難集中，有時候我也會感到力不從心。然而，我從這些困難和挫折中學(xué)到了很多。我學(xué)會了更加耐心地與孩子們溝通，了解他們的困惑和問題，盡力給予幫助。當(dāng)我看到他們逐漸克服困難，取得進(jìn)步時，我感到非常驕傲和滿足。
通過幼兒園支教實(shí)習(xí)，我收獲了很多。我不僅提高了自己的教育水平，還學(xué)會了更好地與孩子們相處。我理解到教育工作者的責(zé)任和使命，也更加深刻地認(rèn)識到幼兒教育的重要性。我希望將來能夠繼續(xù)從事教育工作，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。幼兒園支教實(shí)習(xí)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，讓我對教育有了更深入的理解和體悟。
在幼兒園支教的心得體會篇二
作為新時代的大學(xué)生，社會對我們的要求在不斷的提高。因此，我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識，提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力，同時也要把學(xué)到的東西與社會實(shí)踐相結(jié)合，做到活學(xué)活用，從而使自己成為一個符合社會需要的人才?？梢宰屛覀冊谝院蟮木蜆I(yè)競爭中多一份自信。于是，我們幾個人就決定在這個暑假進(jìn)行實(shí)踐。
在陽光明媚的日子里，我們懷著愉悅的心情，來到了位于xx市xx縣一家小型幼兒園進(jìn)行了義教。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生，分成了大，中，小班。但這里的環(huán)境很好，綠樹如茵，也有不少設(shè)備，像滑梯，積木，蹺蹺，秋千，木馬等等。既是一個學(xué)習(xí)的地方，又是一個小型娛樂園，可以培養(yǎng)孩子們的樂趣。
我上的語文課。上課時候，一踏進(jìn)教室，那些小朋友就被新來的老師吸引了，他們都好奇的看著我們。剛開始上課，大家就用新奇的眼光，興致勃勃地看著我。雖然上講臺很多次了，但第一次做老師，面對著三十多名學(xué)生，感覺挺緊張的。不過，那種為人師表的責(zé)任感和自豪感，也讓我的心情愉悅起來。我本來打算先教他們拼音的，但是他們還沒讀幾個就開始打鬧起來。他們?nèi)齼蓛傻匦÷曊f話，然后吵架聲，打鬧聲，哭喊聲都出來了。場面變得混亂，教學(xué)工作也無法順利進(jìn)行。
下課后，我感到很失落。沒想到小朋友們那么調(diào)皮，僅維持好課堂紀(jì)律就讓我一個頭兩個大，要讓他們好好學(xué)習(xí)豈不是更難。
我們同樣遇到這個問題，于是向一位在幼兒園里的老師請教，借鑒她的教學(xué)方法。后來，我采用了鼓勵的方法，我們制作了一些小紅花，五角星，獎勵給那些上課認(rèn)真，有認(rèn)證完成作業(yè)的同學(xué)；同時在課堂上也給個別表現(xiàn)好的同學(xué)當(dāng)場表揚(yáng)。這種鼓勵性的方法讓我們又學(xué)到一點(diǎn)教師技巧。
我們漸漸地和園里的小朋友相處得融洽了，我們經(jīng)常一起唱歌，玩游戲，我們這幾個大小孩，還真是童心未泯，和大家玩得不亦樂乎。
就在這幾天的時間里，我們和那些小朋友們相處得很好，我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西。我明白要讓人接受一些東西，就得讓他們對這些東西感興趣。這一種能力對于一個老師來說是必不可少的。而作為師范生得我們，更需要學(xué)習(xí)掌握它，以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加充實(shí)自己，使自己的實(shí)踐能力提高，以滿足社會的需要。
在幼兒園支教的心得體會篇三
做了十五年的.學(xué)生，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達(dá)的感覺。在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來做ppt，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動，希望還能有機(jī)會走進(jìn)他們。
在幼兒園支教的心得體會篇四
第一段：介紹幼兒園支教實(shí)習(xí)的背景和目的（100字）
幼兒園支教實(shí)習(xí)旨在為年輕教師提供鍛煉機(jī)會，了解幼兒教育的實(shí)際情況，并提供實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其教育教學(xué)能力。在這段實(shí)習(xí)期間，我有幸進(jìn)入一所優(yōu)秀的幼兒園，體驗(yàn)了教育現(xiàn)場，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。
第二段：對支教過程中遇到的挑戰(zhàn)和困惑的描述以及如何解決（200字）
在實(shí)習(xí)的開始，我面臨了自己無法完全預(yù)料的挑戰(zhàn)和困惑。一方面是對孩子們的不熟悉，另一方面則是在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題。我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育需要我們高度耐心和細(xì)心的態(tài)度，因?yàn)楹⒆觽円资墉h(huán)境和情緒影響。我嘗試采用親和力和鼓勵的方式與幼兒交流，以增加學(xué)生對我的信任感。同時，我也主動向老師請教，積極參與團(tuán)隊(duì)活動，以不斷改善自己的教學(xué)技能。通過這樣的努力，我逐漸找到了適應(yīng)教育工作的方式和方法。
第三段：實(shí)習(xí)過程中的收獲和成長（300字）
通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅收獲了專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還增強(qiáng)了自己的學(xué)生管理能力。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨(dú)特的個性和需求。在與他們相處的過程中，我學(xué)會了傾聽和觀察，以更好地滿足他們的需求和關(guān)心他們的成長。我還學(xué)會了關(guān)注每個孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們發(fā)展?jié)摿?，并適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。除此之外，我也增強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作意識，通過與同事們的合作，共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并從中學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第四段：對教育事業(yè)的思考和看法（300字）
通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我更加深入地理解了教育的重要性和復(fù)雜性。教育事業(yè)是培養(yǎng)下一代人才的重要環(huán)節(jié)，孩子們的成長與我們的教育有著密切的聯(lián)系。每個孩子都是獨(dú)特的個體，他們在成長過程中需要被理解、被關(guān)心和被鼓勵。作為教師，我們應(yīng)該持有愛心和耐心，以積極建設(shè)和創(chuàng)造一個適合孩子們成長的環(huán)境。同時，我們也應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，以更好地滿足孩子們的需求。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷和展望未來（200字）
通過這段幼兒園支教實(shí)習(xí)，我真正感受到了教育的魅力和重要性。這段經(jīng)歷不僅讓我在實(shí)踐中得到了成長，也為我以后從事教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我深刻明白，教育是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，我將時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，不斷提升自己的專業(yè)水平，為孩子們的成長盡一份力量。未來，我將不僅關(guān)注幼兒園教育，還會不斷拓展自己的教育范圍，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
在幼兒園支教的心得體會篇五
今天已經(jīng)是社會實(shí)踐的第三天，我們支教組的工作已經(jīng)走向正規(guī)，遇到了一些問題也能迅速的做出反應(yīng)，和小孩們的相處由最初的陌生變到熟悉，聽著他們一聲聲的“老師好”，每個人的心里都是暖暖的，我想我已經(jīng)習(xí)慣了老師的身份，這更讓我感受到了老師的責(zé)。
今天讓我感觸最深的是一個家長告訴我說他家小孩是沒有母親的，不過他特別感謝我們，他說孩子改變很大，每天都會講學(xué)校發(fā)生過的事情，很開心。這些改變雖然只有幾天，可是作為一個單親爸爸，還是給了他很多感觸，他同時說了這樣一句話：“老師，好孩子是教出來的，壞孩子也是教出來的，不是嗎？”這句話讓我思考了很久，我想了一些我小時候的經(jīng)歷，我試圖去揣摩他們的想法，試圖進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，在這些學(xué)生當(dāng)中，或許有許多被老師說的壞孩子，但當(dāng)這些孩子進(jìn)入到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，受到老師們鼓勵與贊揚(yáng)時，我想每一個“壞孩子”的心里或多或少都會有一些變化，也許就因?yàn)槲覀兡硞€老師的某一句話就改變了他們的一生，哪怕這個概率很小很小。
每一個孩子都是天使，愿他們永遠(yuǎn)快樂！
在幼兒園支教的心得體會篇六
懷揣著可以有更多鍛煉機(jī)會的想法自己自愿報名來到了秀山頂崗實(shí)習(xí)，很幸運(yùn)的自己被分到了xx鎮(zhèn)中，這里交通方便，新修的學(xué)校各種設(shè)施還是算比較完善的，尤其是在住宿上太讓自己滿意了，和自己還未來之前的想象是完全不一樣的好！
對于一個新環(huán)境剛開始難免有很多的不適應(yīng)和莫名其妙的抱怨。學(xué)校的位置比較奇特——處于兩個鎮(zhèn)之間，因此難免有點(diǎn)不便，沒有娛樂、沒有親人朋友在身邊，尤其是周末兩天對于我們這里幾個實(shí)習(xí)來說無聊和無趣是在所難免的，但有一群可愛的學(xué)生，因此不會覺得太寂寞。
整個學(xué)期下來自己感受到的是一種難得的充實(shí)，學(xué)校分給自己一個班的語文和三個班的歷史，幾乎是每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n，一周十二節(jié)課時的安排很讓自己滿意和滿足。一個學(xué)期就這樣快結(jié)束了，對于自己來說學(xué)到的東西真的很多：由開始不會寫教案變得不再為教案而擔(dān)憂；由上第一節(jié)課緊張不已的自己到現(xiàn)在可以游刃有余的講完一堂課；由剛開始的羞澀變得可以大大方方面對自己的學(xué)生----這些都是自己在學(xué)校做為一個學(xué)生不能體會和領(lǐng)悟的。剛開始自己和這些學(xué)生都是相互的陌生和排斥，盡管自己努力想和他們打成一片然而開始的時候始終不如自己的愿望，好的是兩三周下來就能和各個班的學(xué)生融洽相處、共同學(xué)習(xí)，混熟后的自己感覺只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽他們說聲“老師好”我都感覺無比欣慰。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子真的很樸實(shí)、很單純也很懂得感恩，哪怕你對他們一點(diǎn)好，他都會銘記在心，每周都有學(xué)生邀請到他們家去打發(fā)無趣的周末；這里的孩子太懂事了，有時候自己心情不好，上課偶爾無精打采時或身體不好他都會給你說些安慰的話或送上他們自己做的小卡片；這里的孩子太可愛了，每當(dāng)犯錯誤打他們的時候他們都說：“老師你打吧是我不好，但是可不可以輕點(diǎn)，真的很痛很痛，你打我我不恨你我知道你是為我好”；這里的孩子似乎也有那么點(diǎn)點(diǎn)可憐，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西；這里的孩子也似乎有那么一些些笨笨的，很多簡單的問題都需要我們一而再再而三的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)許多次。這里的孩子雖然不是特聰明但特努力；這里的孩子雖然沒有錢但有愛心；這里的孩子雖不懂討好但懂感恩，自己最記得的就是一個周末晚上為我辦的一個名為“老師我們永遠(yuǎn)不會忘記你”的驚喜，讓平時以老師形象展現(xiàn)在他們面前的自己也流下了感動的淚水，主要是覺得自己平日里的`付出沒有白費(fèi)，至少我所做的一切他們都記在了心里！
面對即將離開的這里，在所難免有許許多多的不舍和莫名其妙的依戀，畢竟一個學(xué)期下來感情還是給培養(yǎng)出來了！不舍這里的對我們好的辦公室老師、不舍這里區(qū)別大城市的生活、更不舍這一群可愛而又可氣的學(xué)生們！是他們讓我體會到了一個初為人師的內(nèi)心感悟！！
在幼兒園支教的心得體會篇七
剛來時家長們對我不理不睬的，我就主動與他們交流，還通過家訪，電話聯(lián)系，發(fā)放小紙條，寫小黑板等，讓家長感受到我是一個真實(shí)的、坦誠的、負(fù)責(zé)任的人。一段時間后，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長很容易相處、溝通，他們很樸實(shí)、善良，一年來從不提意見，也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀，他們對我很信任，也很放心，特別是幾個奶奶，很熱情、很親切、很隨和的，當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn)，會說：“沒關(guān)系的，是他太調(diào)皮了。”“老師，我家孩子很不聽話的，你兇點(diǎn)好了，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話，讓我安心、歡喜。
來到新環(huán)境工作，離不開同事們的關(guān)愛，朋友們的'鼓勵。陸老師、汪老師常常幫助我，激勵我，如：在六一節(jié)的錄音事件，汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿意為止。陸老師會在我忙碌的時候，幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等，還常常說：“金老師，你是中心幼兒園的好老師，每次活動總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時，都會送上一句：“金老師，再見，小心開車，一路順風(fēng)！”這句平淡而真實(shí)的話，像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師，也時常來幫助我。在此，謝謝李家壩幼兒園的保教人員，讓我順利、愉快的度過了一年。
下鄉(xiāng)最大的感想是：生活在一個大集體中要誠懇、主動、熱心，各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)自己，主動幫助別人，大家好才是真的好！
鄉(xiāng)下環(huán)境美，空氣好，人實(shí)在，壓力小，另有一番新天地。
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達(dá)的感覺。在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來做，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2.3.8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動，希望還能有機(jī)會走進(jìn)他們。
在幼兒園支教的心得體會篇八
作為一名大學(xué)生，我有幸參與了幼兒園支教實(shí)習(xí)活動。這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中難忘的一段經(jīng)歷，我不僅與孩子們建立了深厚的感情，還深刻體會到教育對幼兒的影響。在這個特殊的實(shí)習(xí)中，我從一名普通的大學(xué)生，成長為一名尊重、關(guān)懷并善于引導(dǎo)孩子的教育者。
首先，幼兒園支教讓我感受到了孩子純真無邪的本性。在實(shí)習(xí)中，我看到孩子們的笑臉、聽到他們的歡聲笑語，感受到他們對生活的無限熱愛。而當(dāng)他們面臨困難時，他們只是簡單地尋求幫助，不會像成年人一樣掩飾或假裝堅強(qiáng)。這些孩子們的純真和真實(shí)觸動了我的心靈，讓我對人性重新有了更深入的認(rèn)識。
其次，幼兒園支教讓我意識到孩子的教育是一項(xiàng)巨大的責(zé)任。在實(shí)習(xí)中，我扮演了孩子的“導(dǎo)師”。我?guī)椭麄兘⑵饘W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識和技能，同時也注重他們的德育和人格發(fā)展。這個過程需要我耐心、細(xì)心和熱情。我深刻體會到自己肩上的責(zé)任重大，我必須做到對每個孩子公平、公正，并給予他們足夠的關(guān)懷和愛。這讓我懂得了作為一名教育者，要對孩子負(fù)起責(zé)任，為他們的成長盡力而為。
第三，幼兒園支教實(shí)習(xí)讓我學(xué)會了善于引導(dǎo)和傾聽。在和孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨(dú)特的性格和需求。有些孩子需要更多的關(guān)注和鼓勵，而有些孩子則需要更多的引導(dǎo)和規(guī)范。作為教育者，我必須學(xué)會傾聽孩子們的聲音，理解他們的需求，并善于引導(dǎo)他們朝著正確的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽孩子們的心聲，才能更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)個人價值。
第四，幼兒園支教實(shí)習(xí)讓我對幼兒教育產(chǎn)生了更多的思考。在這個特殊的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的理論和實(shí)踐知識。我了解到，每個孩子都是獨(dú)一無二的，需要有針對性的教育方法。在幼兒教育過程中，要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，并與他們建立良好的情感聯(lián)系。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名幼兒教育工作者的決心，并愿意為孩子們的成長付出更多努力。
最后，幼兒園支教實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到作為大學(xué)生，我們對社會有著重要的責(zé)任。在實(shí)習(xí)中，我看到了貧困地區(qū)孩子們的生活環(huán)境和教育資源的不足。我認(rèn)識到，作為大學(xué)生，我們有義務(wù)去關(guān)心、關(guān)懷這些需要幫助的孩子，并通過我們自己的努力，給予他們更多的幫助和關(guān)愛。在實(shí)習(xí)之后，我加入了一家旨在幫助貧困地區(qū)孩子接受更好教育的志愿者組織，并積極參與各種公益活動。
總之，幼兒園支教實(shí)習(xí)讓我獲得了寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)。通過與孩子們互動，我深刻體會到了愛的力量和教育的重要性。這次實(shí)習(xí)不僅使我對人性有了更深入的認(rèn)識，也使我明白了教育者的職責(zé)和使命。我相信這次實(shí)習(xí)將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并讓我成為一個更優(yōu)秀、更有責(zé)任感的人。
在幼兒園支教的心得體會篇九
在這個小村莊的凌晨4點(diǎn)，帶著一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，迎著蟲鳴蛙叫，我們對著隱藏在灰色幕布下的天際線，出發(fā)觀日出。大家即便是睡意朦朧樣子，但也抵不住內(nèi)心的激動，一個個的手電，在這片月山的夜色下，連成一快移動光斑，朝著天亮的方向前進(jìn)，朝氣十足。盡管霧氣濃重，大家未能如期看到月山的日出，但經(jīng)歷一路的行走，我們記憶了月山由黑夜到白晝的變化瞬間，一路上大家的步步腳印足以成為一個美麗的回憶。
回到了學(xué)校的我們，早早地在教室里準(zhǔn)備，開始了新一天的課程。在大班，第一節(jié)是馬子一的希臘神話故事課，令我意外的是，通過讓他們自己創(chuàng)造神話的方法，才發(fā)現(xiàn)原來孩子們是如此聰明，燕子可以很快答出十二神的名字，云浩還知道這些希臘神的所有能力等等的這些通過他們的口中一一敘述出來，然后拼湊、編織，成為屬于月山孩子的神話。
第一節(jié)課結(jié)束，魚魚姐姐朱夢佳便來到了教室開始了有趣的實(shí)驗(yàn)課，孩子們都是好奇的，都喜歡動手的，所以熱情高漲，迫不及待地聽完姐姐講的彩虹實(shí)驗(yàn)原理，拿到小鏡子，便拿著臉盆，跟著哥哥姐姐們下了樓，打水、排排隊(duì)、分小組。一個個小身影穿梭在走廊間，或是像彬彬一樣埋著小腦袋，撥著水花，或是像雅琪一樣蹲在墻邊，翻動著手中的鏡子。要是一不當(dāng)心，看到那些自己制造出來的一道道的.彩虹，在走廊的白墻上陽光下成功的閃著色彩，大大的眼睛里便充滿著自豪與滿足。
相對于大班的孩子，小班的孩子，小小的年紀(jì)，對一切新鮮的事物都會產(chǎn)生很大的好奇心。在英語課上，陸艷君姐姐簡單的幾個英語單詞就調(diào)動了小孩子們的好奇心，從剛開始的有點(diǎn)小害羞到可以咿咿呀呀跟著老師給的音調(diào)，開始說唱起來。隨著大家一起打著節(jié)拍，一首小小的英語歌，小朋友們喝著哥哥姐姐們的小調(diào)，一起輕輕跟唱起來，一節(jié)課不知不覺就在動聽的歌聲中結(jié)束了。到了第二節(jié)課，饅頭哥哥馬晨彬一來，便給孩子們帶來了一個神奇的魔術(shù)表演，班級的氛圍立馬活躍了起來，用神奇的杯子變小球，快速折成千紙鶴等等的這些個小魔術(shù)讓大家都樂得開懷，眼睛都一眨也不眨地看著魔術(shù)師饅頭哥哥的動作。
午后，炎熱的天氣絲毫沒有改善的跡象，天空還泛著白光，孩子們齊聚在一個教室，開始了我們的環(huán)保專題課堂。盡管天氣讓人熱的難受，但孩子們卻表現(xiàn)出了超強(qiáng)的忍耐力，各個都豎著耳朵一起聽周羽柔、姜穗琪講解了廢電池的危害和處理方法、垃圾分類等等的理論知識，一起做游戲互動之后，張宵和隊(duì)員們便帶著小朋友們一起到戶外種花，希望用播種的方式來讓他們牢記環(huán)保。與此同時，在村子的另一處，我們分別由沈炳、老張帶隊(duì)，開始了新一輪的走訪活動。我們通過對老人的身體健康和月山村的風(fēng)貌變化兩個方面的詢問，看到了，那些月山背后的故事；意識到了，這個我們經(jīng)歷了8年的村莊，正在用它自己的方式慢慢進(jìn)步，而我們也需要更加地重視對村子的走訪內(nèi)容，更好的了解村子，給村子帶來益處。
在月山的日子，寫的每一句，過的每一天，都是一種回憶，無論過多久，都能夠雋永。這一天，我們有山路、望月亭、烈日、陣雨、大碗粥、孩子與同伴們；在這里，我們要緊張備課，會放開玩耍，因?yàn)檎嬲\，所以我們會用每一天的分秒去感受，用心去為月山播種希望，這些個屬于月山的日子。
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在幼兒園支教的心得體會篇十
來到民主中學(xué)已經(jīng)三個多月的時間了，實(shí)習(xí)也已接近尾聲，孩子們，能夠認(rèn)識你們是我生命中很幸運(yùn)的一件事，你們給了我太多的東西：驚喜、感動、快樂還有很多很多，在臨近期末我們也即將結(jié)束實(shí)習(xí)的時候，有些心里話想和你們說一說，希望對你們有所幫助。
孩子們也許你們會說老師你的脾氣變化好大哦，剛剛開始教我們的時候很溫柔，可是怎么現(xiàn)在變得越來越兇了啊？是不是你們不喜歡我們了，還是我們讓你們太失望了。其實(shí)都不是，只是因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)課下和你們玩耍聊天有的時候?qū)е铝四銈冊谡n堂上的散漫，也許在你們看來我們已經(jīng)很熟悉了，甚至覺得我們的關(guān)系已經(jīng)好到不需要以師生相稱了，但是你們錯了，我們私下關(guān)系再好甚至以姐妹相稱，但是我需要你們明白我在生活上關(guān)心你們是應(yīng)該的，但是我還有一個更重要的使命那就是傳授給你們知識，教會你們怎么做人，而這些是需要建立在良好的課堂紀(jì)律以及學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上的，我需要你們?nèi)w同學(xué)的積極配合。所以當(dāng)看到你們在課堂上不認(rèn)真聽講影響課堂教學(xué)的時候，我只能用嚴(yán)厲的話語批評你，及時糾正你的錯誤，希望你明白老師并不是針對你們更不是因?yàn)椴幌矚g你們才吼你們，同樣每當(dāng)你們犯錯誤的時候，老師也不是故意要懲罰你們什么，只是希望你們能及時認(rèn)識到錯誤改正就好，孩子們你們現(xiàn)在還都是一棵棵小樹啊，雖然已經(jīng)長成了樹，但是依然很脆弱，還不能經(jīng)受什么大的風(fēng)雨，一點(diǎn)點(diǎn)的外在因素就會影響到你們，如果只是任憑你們獨(dú)自生長，不去修剪的話，那么你們將永遠(yuǎn)無法長成參天大樹。更何況古語有云：“十年樹木，百年樹人，”對你們的教育和引導(dǎo)要比真正的去栽一棵樹付出的心血多得多。真的希望你們能夠體會到這一點(diǎn)。
孩子們，你們貪玩、偷懶、耍小聰明、自制力差，這些我們都可以理解，因?yàn)槟銈儺吘惯€都是孩子，但是對于十四五歲的你們來說對事物已經(jīng)有了一定的判斷能力，知道什么是對什么是錯，雖然你們依然會犯錯，但是看到你們認(rèn)識到錯誤后羞愧的低下頭認(rèn)錯時，老師心里是多么的欣慰?。∵@也許你們是體會不到或者說不能完全體會的，但這并不重要，重要的是你們能夠知錯就改，這是我們最希望看到的，畢竟“千教萬教教知識，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人”，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識固然重要，但是學(xué)會怎樣做人更加重要，真心希望你們都能成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
孩子們，不管怎么樣，你們要認(rèn)識到一點(diǎn)，你們都是獨(dú)一無二的個體，每個人身上都有閃光的地方，也許你現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，也許你依然會犯一些錯誤，但是請你記住：我是獨(dú)一無二的，雖然我還有缺點(diǎn)有不足，但是只要我努力就會有收獲，即使全世界都拋棄了我，我依然不會放棄我自己。
最后我想說，作為老師，我們不求其他，只是希望你們健健康康地成長，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做人，快快樂樂地生活，看到你們過得好，過得開心我們就心滿意足啦！
在幼兒園支教的心得體會篇十一
幼兒園開學(xué)之際，我到幼兒園進(jìn)行了為期一天的`幼兒園支教工作。在這個充滿歡聲笑語的小教室里，在以前也存在過我的聲音?，F(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大，但是這個教室卻同樣親切。
我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室，長而狹小，擺放著一排排桌子，雖簡陋但很整齊，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了。孩子們小手背在后面，身子挺得直直的，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我，許久沒有一點(diǎn)聲音，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我，一時倒不習(xí)慣起來。但是看到孩子們純真的笑容，還是開開心心地做了介紹。
因?yàn)閺膩頉]有接觸過對幼兒的教學(xué)，對幼兒教材還不夠熟悉，不能準(zhǔn)確的把握教材。在與幼兒接觸的過程中，剛開始溝通還真是很費(fèi)力的一件事。但是在老師的幫助下，我漸漸明白，在幼兒的教學(xué)上個，老師也是幼兒的伙伴。要讓孩子在心理上得到安全，放松。讓孩子生活在自由，平等，尊重的氣氛中。半天下來，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜歡我這個大朋友。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué)，很好地相處。
教室的屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動的心。每一個教室都有一個創(chuàng)意墻，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中，制作了手工的畫，貼在那堵墻上。
幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉。
在和幼兒老師的交流中，我了解到老師必須在孩子面前保持威信，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個孩子，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。在組織一堂故事課的時候，有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會積極的參與。
回家的路上和孩子們活動的情景不時地重現(xiàn)在眼前。多么真實(shí)的鄉(xiāng)村孩子，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比，他們不是那么能言善辯、積極活躍，而是少有的安靜、懂事、執(zhí)著，甚至是刻板，由此讓我想到在此生活的、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們，他們的一言一行影響著這些樸實(shí)無華的孩子們，也感動著我。今天無論多辛苦，我為孩子們所作的都是很值得的。
在幼兒園支教的心得體會篇十二
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達(dá)的感覺。 在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來做ppt，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動，希望還能有機(jī)會走進(jìn)他們。
熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！ 我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動，希望還能有機(jī)會走進(jìn)他們。
在幼兒園支教的心得體會篇十三
初來到“xxxx幼兒園”，就是想把所學(xué)的文化知識很好的應(yīng)用于實(shí)踐中。也想看看做一名教師是否真的像自己想象的那般如魚得水。于是，很高興來到這里支教。
當(dāng)正真的工作開始后，我才感到了這項(xiàng)工作的繁瑣。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多，剛開始的兩個星期，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過的，面對他們的哭鬧，我真的是束手無策。很煩惱也很無奈。但后來漸漸的，我學(xué)會了一些減少他們哭鬧的方法。比如，發(fā)玩具分散他們的注意力，做很多不同的表情，告訴他們爸爸媽媽會早早的來接他們回家，同時與家長配合，讓他們早點(diǎn)來接孩子，依次建立起幼兒對自己的信任。最后終于解決了哭鬧問題。
接下來就是在幼兒托班的教學(xué)上，我顯得束手無策。因?yàn)閷τ谖液托∨笥褋碚f，彼此都很陌生，由于他們太小，常常不會懂我說的話。無論我準(zhǔn)備多么豐富多樣的內(nèi)容，他們都不能很好的配合，所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂。后來，我主動向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí)，才我意識到，只有了解托班孩子的特點(diǎn)，才能較好的帶出有價值的托班活動。比如：模仿不同小動物的聲音和動作，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想。因?yàn)橥邪嗪⒆拥暮芏嘞洛谙牒芏嗟猛话l(fā)奇想有時是缺乏邏輯性的，但盡管如此，孩子也會樂在其中。此時老師可以順應(yīng)其需求，巧妙地利用其要求。后來的課就比較順利了，聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌，我真的很欣慰。
明澈的眸子，又長又翹的睫毛，胖乎乎的小手，還有我給他們拍照時他們五花八門的姿勢。管他們的吃喝拉撒睡。每天拉著他們的`小手一起游戲，一起玩耍。每天晚上一閉眼，總是有一個個可愛的面孔在我腦中晃來晃去。他們要么笑著；要么靦腆的看著你；要么瞪大眼睛瞅著你；要么就是哭著要媽媽。他們做著最簡單的游戲，說著最單純的話語。沒有任何掩飾。他們也給與了我最單純的快樂。雖然每天都很累，但是過得很充實(shí)。就這樣，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課，讓我感觸頗深。這初為人師德一學(xué)期會使我終身難忘。
除了學(xué)生接觸最多的就是老師，無論是生活還是工作，他們都是我最好的老師。尤其是園長x老師和我們的主班x老師。其他老師也都很幫助?？偸窃谖倚枰獛椭臅r候給我指導(dǎo)和幫助。真的很感謝他們。教師隊(duì)伍人數(shù)很多，但大家關(guān)系和諧融洽。工作起來認(rèn)真團(tuán)結(jié)。總之，大家相處良好，當(dāng)然我也為自己能夠融入這個集體而高興。
往往每個人的高興程度四由之前自己所付出的勞動來決定的，并且在參與這些活動的時候，對自己的能力也是一種鍛煉。使人成長的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。那么，對于初為人師的我來說，我渴望一種成長，一種豐富多彩的成長，而這種成長需要自己去準(zhǔn)備，自己去努力。我覺得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心，有耐心，有敬畏之心！
在幼兒園支教的心得體會篇十四
在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年里，我一直都是那個只關(guān)注自己的學(xué)生。然而，當(dāng)我加入了“幼兒園支教實(shí)踐”項(xiàng)目時，我的視野得到了徹底的轉(zhuǎn)變。在這個項(xiàng)目中，我們與一些不幸生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們共度時光，這個經(jīng)歷不僅讓我感受到了幸福、感悟了生命的意義，而且還讓我體驗(yàn)到了真正的自我。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：了解孩子們的需求
在這個項(xiàng)目中，我首先接觸了許多的孩子們。他們來自于一個艱難的環(huán)境，沒有好的衣服、飲食、安全環(huán)境和教育資源。我第一次去幼兒園的時候，我驚訝于這里的孩子缺乏自信、缺乏任何的自我表達(dá)機(jī)會。我開始注意到每個孩子的需求，嘗試與他們建立聯(lián)系。我盡我的努力去幫助他們早期階段掌握關(guān)鍵的語言技能，并教他們一些基本的社交技能。我關(guān)注他們的心情和情感狀態(tài)，這是一個長期的過程，需要耐心和細(xì)心。
第三段：建立信任和互敬
在這個項(xiàng)目中建立了很多珍貴的聯(lián)系與友誼。我們不僅成為孩子們的朋友，我們還成為了學(xué)校里的家長和老師們的朋友。我記得有一次和孩子們一起玩，一個小女孩兒走過來，抱著我的腿，說了一句話：“老師，謝謝您?！边@是我在這個項(xiàng)目中最美好的回憶之一。我被孩子們的信任和互敬深深地感動著。
第四段：傾聽孩子的故事
我們每個人都是獨(dú)一無二的，每個人都有他們自己的故事。在這個項(xiàng)目中，我們意識到傾聽孩子們的心聲是多么重要。我們親近孩子，聽他們講述他們的故事，并與他們分享我們的心情和情感狀態(tài)。在這個過程中，我們已經(jīng)建立了團(tuán)結(jié)、合作和支持的環(huán)境，每個人都在努力幫助別人和感恩別人的幫助。
第五段：總結(jié)與展望
每次回想起這個項(xiàng)目，我都有一種受到了啟發(fā)和欣慰的感覺。我意識到，教育就是教和學(xué)的過程，我們需要更多的付出與理解，在這個過程中，我們才能跨越文化差異，消除社會階層和區(qū)域之間的障礙。我相信，在我以后的生活中，我會更加有意識地去關(guān)心那些最需要我們的孩子們，并與他們建立牢不可破的信任和互敬。我將繼續(xù)我的實(shí)踐之路，探索更多關(guān)于教育和人性的奧秘，成為一個更好的人。
在幼兒園支教的心得體會篇十五
幼兒園實(shí)行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個問題，就必須學(xué)會管理。在今天，一個好的園長，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會做一個成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動著每個職工的心；幼兒園的經(jīng)濟(jì)收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風(fēng)雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個人體會，談幾點(diǎn)想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言?，F(xiàn)在，每一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因?yàn)橐粋€企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來。也就是說一個管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負(fù)起管理責(zé)任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點(diǎn)精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人?！耙陨碜鲃t”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會有威信。因此我認(rèn)為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負(fù)責(zé)任，敢下決斷。一個企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負(fù)責(zé)，那就說明，你此時此刻已經(jīng)不再是這個企業(yè)的管理者了。我認(rèn)為，對于一個企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負(fù)責(zé)任的人來負(fù)責(zé)。
辦什么企業(yè)都不會一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時，你才能成為企業(yè)名副其實(shí)的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點(diǎn)，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實(shí)行人格魅力管理法。在今天，一個沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因?yàn)榻裉?，靠耍?quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，必須依靠人才，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動每一個員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟(jì)的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨(dú)擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟(jì)濟(jì)，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說這是一門很深的學(xué)問。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運(yùn)動自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會有活力、才會騰飛。管理者最忌諱的一點(diǎn)就是放任一兩個“能人”冒尖，不注意發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實(shí)，在一個企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團(tuán)隊(duì)的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個定律，就可以說，由不同的個人組成的集體，其作用要大于個人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應(yīng)就是這一點(diǎn)。這是一門新學(xué)問，需要重新學(xué)習(xí)。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很。可是現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點(diǎn)頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強(qiáng)的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時應(yīng)對市場變化。市場時時在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時時注意市場的動向，及時調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下?！保@是很形象的說法。幼兒園進(jìn)入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一個“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會，在急等錢用的時候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點(diǎn)，就要善于理財，要講節(jié)約，講投資，會融資，把死錢變成活錢?？傊恍囊灰獾睾汀板X”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個管理者每天必須面對的最實(shí)際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠(yuǎn)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實(shí)現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，這就是我們的目標(biāo)和追求。
在幼兒園支教的心得體會篇十六
青春似火，歲月如歌――3個半月的實(shí)習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章，使我的人生畫卷更添顏色。
20__年3月16日下戰(zhàn)書，我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣)，進(jìn)行動期三個半月的實(shí)習(xí)支教活動。那天陽光亮媚，然而邊疆大地卻依然在酣睡中不舍得清醒，只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫，喚醒了塔什米力克的春天。20__年6月29日上午，同樣的校門，同樣的車，同樣還是我們7人(方錫強(qiáng)被調(diào)到疏附縣二中實(shí)習(xí))，只是這一次，我要離去，作為全部塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實(shí)習(xí)生中的的一員，我美滿完成了為期三個半月的實(shí)習(xí)支教工作，行將分開我工作與生活了近4月之久的的可惡的校園、難忘的共事、不舍的學(xué)生!當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別，與學(xué)生揮手向不同方向離去時，我想“天下哪有不散的宴席，有相聚就有告別”，我們都動搖的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn)，頭也不回。這時正如我離開的那個節(jié)令：艷陽高照、梅熟瓜甜，充斥了收成的氣味!
三個多月來，我們在塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)獲得了出色的成就、取得了良好的口碑，深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g送，社會好評!用當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)的話說就是：你們教養(yǎng)程度高、義務(wù)心強(qiáng)、做事有干勁、遇事能及時與老先生溝通，受老師好評、讓學(xué)生愛好，整體上充足展示出石大學(xué)子的輝煌形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教步隊(duì)!回想三個多月來我的工作、學(xué)習(xí)以及生活，有太多的話要說，可很多事情不是用語言所能表白的。我只好揀一些我以為重點(diǎn)的貨色記載收拾如下：
一、學(xué)致使用，教學(xué)相長，始終把教學(xué)作為實(shí)習(xí)支教的工作重點(diǎn)
作為代表學(xué)校前往喀什支教的我，在去的時候在接收學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教義務(wù)時，我就對自己作出了要求：把“學(xué)以至用，當(dāng)真教學(xué)、研究教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)”作為我的工作重點(diǎn)，并籌備為之盡力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深地感觸到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻請求我花鼎力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)?；谶@些斟酌，我認(rèn)識到，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生，對教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的還很多：懂得學(xué)生、收集資料、預(yù)備教案等等;同時作為一名支教老師，我又應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新穎的血液，為新課程的實(shí)行帶來新的理念、新的方式、新的活氣!這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來抓!而事實(shí)證實(shí)，三個多月以來，我的工作做的還不錯：能踴躍與指點(diǎn)老師交換，反映教學(xué)情形，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真鉆研教材、居心備課、過細(xì)認(rèn)真地批改功課，二心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了，唱工作總會有失誤的時候。我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，因?yàn)楫厴I(yè)班的起因，加上他們的新課殘余太多。為了留出更多的時間率領(lǐng)他們溫習(xí)，開端的時候我把課趕的很快，幸好吐爾遜古麗老師及時發(fā)明，我才意識到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌，須要給學(xué)生留出更多的接受新知識時間。這是我第一次深入領(lǐng)會到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有掌握好，才干使我們的學(xué)生得到更多的知識。
二、鍛煉能力，積累經(jīng)驗(yàn)，盡心盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)工作!
坦率地說，塔什米力克鄉(xiāng)是個比擬特別的支教點(diǎn)，她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)，這里民風(fēng)彪悍，少數(shù)民族血液濃重，所以這里只有男生沒有女生。這里不其他學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，全是石河子大學(xué)的實(shí)習(xí)老師。所以該校老師缺乏，古代化教導(dǎo)無法實(shí)施，新課程改造更是無從談起。但該校的教師對我們的能力和責(zé)任心都無比放心，將大多數(shù)的班級工作交給我們這些二把手來完成，這就使我有了更多的積聚經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)錘煉的機(jī)會，也使我有了更多的把實(shí)際與所學(xué)理論知識聯(lián)合應(yīng)用的機(jī)會。為了不辜負(fù)校方對我們的信賴，也我了使自己不揮霍掉這一次百年不遇的好機(jī)遇。我努力參加班里的每一次活動深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，而班主任的實(shí)習(xí)是在初一十班)。5月份的歌詠大賽，我們班沒有拿到獎項(xiàng)(不是沒練好，而是我們準(zhǔn)備最好的《統(tǒng)一首歌》沒讓唱)，學(xué)生們都在班里哭個不停，我也想不通我們的那里就這樣空費(fèi)了?但我還要給做學(xué)生的工作，可是我怎么挽勸大家都不聽，我只好去找班主任阿不來提老師，可因?yàn)樗莾?nèi)高班學(xué)生化學(xué)教師，教學(xué)任務(wù)重、考試多，特殊忙。沒措施，我只好去求教有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的阿卜杜木江老師，他到班里只說了幾句話(維語)，學(xué)生們就結(jié)束了嗚咽，開始做自己的作業(yè)。自此，我常常想阿老師討教管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，同時也向請教一些簡單維語。我真正體會了語言和治理在這里等同重要。做班主任工作，我有過歡笑、有過淚水，品過快慰、嘗過艱苦，更有吐爾遜古麗老師的指導(dǎo)、阿不來提老師和阿卜杜木江老師的教導(dǎo)，我無悔!由于當(dāng)我告別時，我感觸到的是空虛。
三、綿薄之力，配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的工作，做一些力所能及的工作。
鄉(xiāng)村中學(xué)，裝備落伍，技術(shù)欠缺，人才不足。許多事情單靠他們本人是難以實(shí)現(xiàn)的。而作為來自石河子大學(xué)的大學(xué)生，我樂意為當(dāng)?shù)貙W(xué)校彌補(bǔ)幾絲空缺，盡菲薄之力。多少個月來，我懷著貢獻(xiàn)的理念，依附我的實(shí)踐上風(fēng)，技巧強(qiáng)項(xiàng)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校做了幾件力不勝任的事件。我憑借著計算機(jī)方面的優(yōu)勢，贊助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q了一些辦公軟件中常見的疑難問題。他們的盤算機(jī)常識十分缺少。我除了畸形任課外，我還叫他們簡單的辦公軟件的利用，好多老師不會做ppt，我會幫他們做一些課件，教他們一些簡單的小技能，還有期末測驗(yàn)卷子的輸入排版工作也是咱們幾個實(shí)習(xí)老師獨(dú)特實(shí)現(xiàn)的。我的領(lǐng)導(dǎo)老師很少接觸計算機(jī)，對辦公軟件的良多功效都不會，我教她做教案，教她簡略的打字訓(xùn)練。阿不來提老師是化學(xué)老老師了，他對計算機(jī)絕對來說要曉得得多一點(diǎn)，但他不打化學(xué)方程式，不會增加前提，我教她如何裝置跟使用chemoffice20__，并應(yīng)用它打出美麗完全的化學(xué)方程式，還教他用word“繪圖”做相似工作。我很愉快，也很愿意去做這些事情。除此之外，我也走出當(dāng)?shù)匦ｉT，深刻當(dāng)處所方面面，休會不同的工作經(jīng)歷，播種更多的工作教訓(xùn)。如四月份，隨著當(dāng)?shù)乩蠋煹缴缴贤跇?，載花，種草;蒲月份，到同窗家里進(jìn)內(nèi)行訪。六月份帶學(xué)生到喀什加入中考，……這些工作閱歷都是彌足可貴的，對我們今后走向社會有著極其主要的輔助。
四、地區(qū)風(fēng)情，專心體會邊境大地的風(fēng)度
我所在的塔什米力克鄉(xiāng)為維吾爾族地域,除了鄉(xiāng)政府和少數(shù)老師是漢族以外，就只有我們這些“游擊隊(duì)員”是漢族人，其他的全是清一色的維族，在這里我們成了少數(shù)，少數(shù)民族，同時我也深切感受了維吾爾族國民的純樸和彪悍的民風(fēng)。初到塔鄉(xiāng)時，人生地不熟，語言又不通，買東西很不便利，到外面買東西只能通過肢體語言告知他們握們需要什么，至于該多少錢，只能讓他找，但幾回先來，都沒有多收我們錢，真是民風(fēng)純樸啊!我們的課余時間還是很多的，放學(xué)以后沒事，我們都到文明站打籃球，我們一去就有好多維族娃娃過來一起打球，他們大多瘦高瘦高的，剛開始不知道，打了幾場下來，我們雖然能勝，但付出生體的代價也太大了，他們能跑能撞，抗擊打能力還強(qiáng)，當(dāng)前我們都不敢和他們打球了，果然剽悍啊!
我?guī)У氖钱厴I(yè)班(初三化學(xué))，需要更多的與學(xué)生家長的接洽，以便及時改正他們難以發(fā)現(xiàn)的問題。這使我了解了更多的少數(shù)民族風(fēng)氣習(xí)慣。我班全是維族學(xué)生(雙語班)，每次去他們家的家訪都進(jìn)行的很為難，他們的漢語言才能還能夠，但他們的父母基礎(chǔ)上是一句漢語都不會說，我也只能讓學(xué)生做翻譯。記得第一個去的是阿伊夏木古麗家，先是熱忱的招待了我們，讓我們在客廳休息，他的女兒陪我們談話，他們一家人都在忙著給我們弄吃的。一進(jìn)客廳，我被驚呆了，外面看上去如斯一般的屋子，內(nèi)部卻如此富麗，全體地毯鋪地，淡綠色的落地窗簾將房間與外界隔斷，使屋內(nèi)陰涼干爽，桌上的干果，精巧的擺放在英俊餓果盤里，進(jìn)屋先洗手，在入座吃各種果子，他們使勁勸你多吃點(diǎn)，你不吃都不好心思，后面的主食拉面，抓飯你更是無奈謝絕了，吃得你走路都有點(diǎn)艱苦時，他還在勸你多吃點(diǎn)。那次我吃了拉面，有吃了一碗抓飯時，白叟家有給我添了一碗抓飯，我切實(shí)不能吃了，她爸硬是不批準(zhǔn)，還要我吃，后來仍是阿伊夏木古麗勸告他爸爸的。之后去其余同學(xué)家都趕上簡直雷同的情況。通過這些，我真逼真切感想了民族同胞的熱情慷慨。
五、五味舉全，生涯是一劑調(diào)味品。
幾個月的時間里，少不了歡笑，同樣少不了淚水。而我都能剛強(qiáng)的面對。三月下旬，寒流襲擊喀什，下雪兩天，我們的單衣仍然擋住雪和嚴(yán)寒。當(dāng)初想想，我怎么能輕信“喀什氣象很好，現(xiàn)在已經(jīng)十幾度了，可以穿t恤了”的輿論，導(dǎo)致差點(diǎn)被凍壞了，可現(xiàn)在想想，那究竟也是人生的一部門。當(dāng)然了，這只是生活中的一小部分，更多的事情不容細(xì)說。說真的，有過茫然，我們找到了航標(biāo);有過挫折，我們沒有廢棄;有差錯敗，我們沒有泄氣;有過……太多的太多，我們不愿去回顧，可那也是曾經(jīng)的一局部。我信任：酸、甜、苦、辣、咸，終能調(diào)出一盤可口的飯菜。
在幼兒園支教的心得體會篇十七
青春似火，歲月如歌――3個半月的實(shí)習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章，使我的人生畫卷更添顏色。
3月16日下戰(zhàn)書，我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣)，進(jìn)行動期三個半月的實(shí)習(xí)支教活動。那天陽光亮媚，然而邊疆大地卻依然在酣睡中不舍得清醒，只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫，喚醒了塔什米力克的春天。20xx年6月29日上午，同樣的校門，同樣的車，同樣還是我們7人(方錫強(qiáng)被調(diào)到疏附縣二中實(shí)習(xí))，只是這一次，我要離去，作為全部塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實(shí)習(xí)生中的的一員，我美滿完成了為期三個半月的實(shí)習(xí)支教工作，行將分開我工作與生活了近4月之久的的可惡的校園、難忘的共事、不舍的學(xué)生!當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別，與學(xué)生揮手向不同方向離去時，我想“天下哪有不散的宴席，有相聚就有告別”，我們都動搖的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn)，頭也不回。這時正如我離開的那個節(jié)令：艷陽高照、梅熟瓜甜，充斥了收成的氣味!
三個多月來，我們在塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)獲得了出色的成就、取得了良好的口碑，深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g送，社會好評!用當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)的話說就是：你們教養(yǎng)程度高、義務(wù)心強(qiáng)、做事有干勁、遇事能及時與老先生溝通，受老師好評、讓學(xué)生愛好，整體上充足展示出石大學(xué)子的輝煌形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教步隊(duì)!回想三個多月來我的工作、學(xué)習(xí)以及生活，有太多的話要說，可很多事情不是用語言所能表白的。我只好揀一些我以為重點(diǎn)的貨色記載收拾如下：
一、學(xué)致使用，教學(xué)相長，始終把教學(xué)作為實(shí)習(xí)支教的工作重點(diǎn)
作為代表學(xué)校前往喀什支教的我，在去的時候在接收學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教義務(wù)時，我就對自己作出了要求：把“學(xué)以至用，當(dāng)真教學(xué)、研究教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)”作為我的工作重點(diǎn)，并籌備為之盡力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深地感觸到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻請求我花鼎力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)?；谶@些斟酌，我認(rèn)識到，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生，對教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的還很多：懂得學(xué)生、收集資料、預(yù)備教案等等;同時作為一名支教老師，我又應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新穎的血液，為新課程的實(shí)行帶來新的理念、新的方式、新的活氣!這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來抓!而事實(shí)證實(shí)，三個多月以來，我的工作做的還不錯：能踴躍與指點(diǎn)老師交換，反映教學(xué)情形，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真鉆研教材、居心備課、過細(xì)認(rèn)真地批改功課，二心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了，唱工作總會有失誤的時候。我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，因?yàn)楫厴I(yè)班的起因，加上他們的新課殘余太多。為了留出更多的時間率領(lǐng)他們溫習(xí)，開端的時候我把課趕的很快，幸好吐爾遜古麗老師及時發(fā)明，我才意識到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌，須要給學(xué)生留出更多的接受新知識時間。這是我第一次深入領(lǐng)會到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有掌握好，才干使我們的學(xué)生得到更多的知識。
二、鍛煉能力，積累經(jīng)驗(yàn)，盡心盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)工作!
坦率地說，塔什米力克鄉(xiāng)是個比擬特別的支教點(diǎn)，她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)，這里民風(fēng)彪悍，少數(shù)民族血液濃重，所以這里只有男生沒有女生。這里不其他學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，全是石河子大學(xué)的實(shí)習(xí)老師。所以該校老師缺乏，古代化教導(dǎo)無法實(shí)施，新課程改造更是無從談起。但該校的教師對我們的能力和責(zé)任心都無比放心，將大多數(shù)的班級工作交給我們這些二把手來完成，這就使我有了更多的積聚經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)錘煉的機(jī)會，也使我有了更多的把實(shí)際與所學(xué)理論知識聯(lián)合應(yīng)用的機(jī)會。為了不辜負(fù)校方對我們的信賴，也我了使自己不揮霍掉這一次百年不遇的好機(jī)遇。我努力參加班里的每一次活動深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，而班主任的實(shí)習(xí)是在初一十班)。5月份的歌詠大賽，我們班沒有拿到獎項(xiàng)(不是沒練好，而是我們準(zhǔn)備最好的《統(tǒng)一首歌》沒讓唱)，學(xué)生們都在班里哭個不停，我也想不通我們的那里就這樣空費(fèi)了?但我還要給做學(xué)生的工作，可是我怎么挽勸大家都不聽，我只好去找班主任阿不來提老師，可因?yàn)樗莾?nèi)高班學(xué)生化學(xué)教師，教學(xué)任務(wù)重、考試多，特殊忙。沒措施，我只好去求教有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的阿卜杜木江老師，他到班里只說了幾句話(維語)，學(xué)生們就結(jié)束了嗚咽，開始做自己的作業(yè)。自此，我常常想阿老師討教管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，同時也向請教一些簡單維語。我真正體會了語言和治理在這里等同重要。做班主任工作，我有過歡笑、有過淚水，品過快慰、嘗過艱苦，更有吐爾遜古麗老師的指導(dǎo)、阿不來提老師和阿卜杜木江老師的教導(dǎo)，我無悔!由于當(dāng)我告別時，我感觸到的是空虛。
三、綿薄之力，配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的工作，做一些力所能及的工作。
鄉(xiāng)村中學(xué)，裝備落伍，技術(shù)欠缺，人才不足。許多事情單靠他們本人是難以實(shí)現(xiàn)的。而作為來自石河子大學(xué)的大學(xué)生，我樂意為當(dāng)?shù)貙W(xué)校彌補(bǔ)幾絲空缺，盡菲薄之力。多少個月來，我懷著貢獻(xiàn)的理念，依附我的實(shí)踐上風(fēng)，技巧強(qiáng)項(xiàng)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校做了幾件力不勝任的事件。我憑借著計算機(jī)方面的優(yōu)勢，贊助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q了一些辦公軟件中常見的疑難問題。他們的盤算機(jī)常識十分缺少。我除了畸形任課外，我還叫他們簡單的辦公軟件的利用，好多老師不會做ppt，我會幫他們做一些課件，教他們一些簡單的小技能，還有期末測驗(yàn)卷子的輸入排版工作也是咱們幾個實(shí)習(xí)老師獨(dú)特實(shí)現(xiàn)的。我的領(lǐng)導(dǎo)老師很少接觸計算機(jī)，對辦公軟件的良多功效都不會，我教她做教案，教她簡略的打字訓(xùn)練。阿不來提老師是化學(xué)老老師了，他對計算機(jī)絕對來說要曉得得多一點(diǎn)，但他不打化學(xué)方程式，不會增加前提，我教她如何裝置跟使用chemoffice20xx，并應(yīng)用它打出美麗完全的化學(xué)方程式，還教他用word“繪圖”做相似工作。我很愉快，也很愿意去做這些事情。除此之外，我也走出當(dāng)?shù)匦ｉT，深刻當(dāng)處所方面面，休會不同的工作經(jīng)歷，播種更多的工作教訓(xùn)。如四月份，隨著當(dāng)?shù)乩蠋煹缴缴贤跇洌d花，種草;蒲月份，到同窗家里進(jìn)內(nèi)行訪。六月份帶學(xué)生到喀什加入中考，……這些工作閱歷都是彌足可貴的，對我們今后走向社會有著極其主要的輔助。
四、地區(qū)風(fēng)情，專心體會邊境大地的風(fēng)度
我所在的塔什米力克鄉(xiāng)為維吾爾族地域,除了鄉(xiāng)政府和少數(shù)老師是漢族以外，就只有我們這些“游擊隊(duì)員”是漢族人，其他的全是清一色的維族，在這里我們成了少數(shù)，少數(shù)民族，同時我也深切感受了維吾爾族國民的純樸和彪悍的民風(fēng)。初到塔鄉(xiāng)時，人生地不熟，語言又不通，買東西很不便利，到外面買東西只能通過肢體語言告知他們握們需要什么，至于該多少錢，只能讓他找，但幾回先來，都沒有多收我們錢，真是民風(fēng)純樸啊!我們的課余時間還是很多的，放學(xué)以后沒事，我們都到文明站打籃球，我們一去就有好多維族娃娃過來一起打球，他們大多瘦高瘦高的，剛開始不知道，打了幾場下來，我們雖然能勝，但付出生體的代價也太大了，他們能跑能撞，抗擊打能力還強(qiáng)，當(dāng)前我們都不敢和他們打球了，果然剽悍啊!
我?guī)У氖钱厴I(yè)班(初三化學(xué))，需要更多的與學(xué)生家長的接洽，以便及時改正他們難以發(fā)現(xiàn)的問題。這使我了解了更多的少數(shù)民族風(fēng)氣習(xí)慣。我班全是維族學(xué)生(雙語班)，每次去他們家的家訪都進(jìn)行的很為難，他們的漢語言才能還能夠，但他們的父母基礎(chǔ)上是一句漢語都不會說，我也只能讓學(xué)生做翻譯。記得第一個去的是阿伊夏木古麗家，先是熱忱的招待了我們，讓我們在客廳休息，他的女兒陪我們談話，他們一家人都在忙著給我們弄吃的。一進(jìn)客廳，我被驚呆了，外面看上去如斯一般的屋子，內(nèi)部卻如此富麗，全體地毯鋪地，淡綠色的落地窗簾將房間與外界隔斷，使屋內(nèi)陰涼干爽，桌上的干果，精巧的擺放在英俊餓果盤里，進(jìn)屋先洗手，在入座吃各種果子，他們使勁勸你多吃點(diǎn)，你不吃都不好心思，后面的主食拉面，抓飯你更是無奈謝絕了，吃得你走路都有點(diǎn)艱苦時，他還在勸你多吃點(diǎn)。那次我吃了拉面，有吃了一碗抓飯時，白叟家有給我添了一碗抓飯，我切實(shí)不能吃了，她爸硬是不批準(zhǔn)，還要我吃，后來仍是阿伊夏木古麗勸告他爸爸的。之后去其余同學(xué)家都趕上簡直雷同的情況。通過這些，我真逼真切感想了民族同胞的熱情慷慨。
五、五味舉全，生涯是一劑調(diào)味品。
幾個月的時間里，少不了歡笑，同樣少不了淚水。而我都能剛強(qiáng)的面對。三月下旬，寒流襲擊喀什，下雪兩天，我們的單衣仍然擋住雪和嚴(yán)寒。當(dāng)初想想，我怎么能輕信“喀什氣象很好，現(xiàn)在已經(jīng)十幾度了，可以穿t恤了”的輿論，導(dǎo)致差點(diǎn)被凍壞了，可現(xiàn)在想想，那究竟也是人生的一部門。當(dāng)然了，這只是生活中的一小部分，更多的事情不容細(xì)說。說真的，有過茫然，我們找到了航標(biāo);有過挫折，我們沒有廢棄;有差錯敗，我們沒有泄氣;有過……太多的太多，我們不愿去回顧，可那也是曾經(jīng)的一局部。我信任：酸、甜、苦、辣、咸，終能調(diào)出一盤可口的飯菜。
在幼兒園支教的心得體會篇十八
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
在幼兒園支教的心得體會篇十九
我是大班的班主任，卻很少給大班的同學(xué)上課，哎!因?yàn)槲掖蠖嗟臅r間都發(fā)在調(diào)研上了，想到這里，就感到深深的慚愧，有種對不住學(xué)生的感覺。
記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了，去小班的第一感覺就是，慘了慘了，在這群小子面前，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了。結(jié)果果真如此，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個叫梁建東的小孩子，特別調(diào)皮，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動。不過那節(jié)課我隨便用長方形、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想，我說我再也不要去小班上課了，不然會被那幫小兔崽子累死。當(dāng)然那不是我的真心話，孩子還是可愛的，畢竟他們那么小，那么天真。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過去了吧。
由于某些原因，我很久沒有上課，甚至大班也沒有去，就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全，哎!這不得不說是我的失職。
不過突然有一天，大班的兩個同學(xué)cc和vv扯著我說：“小萌，你什么時候給我們上課啊?真希望聽你的課?！币虼?，我也給隊(duì)長請示了要給大班同學(xué)上課，調(diào)研的事情我不做了，換人去做調(diào)研。呵呵。這倒好了，終于可以給大班的同學(xué)上課了。
我上的第二節(jié)課是音樂課。上音樂課的原因很簡單，因?yàn)榕R近音樂比賽了，希望我班能取得好成績。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞，希望上課能夠順利進(jìn)行。咚咚咚...上課鈴響了，我走進(jìn)了教室進(jìn)行自我介紹，并且說明了最近沒給大班上課的原因，之后就進(jìn)入了主題開始教歌。教他們《知足》的原因很簡單，就是希望他們能夠知足常樂，生活快樂。我在大班的第一節(jié)課很順利，學(xué)生也很專心學(xué)歌，讓我感到很開心。哈哈?？鞓返臅r間總是短暫，一下就下課了，我給他們布置了作業(yè)，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂課很輕松，感覺他們都對音樂充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ)。
之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué)、英語課。上的課其實(shí)很easy，因?yàn)槲抑皇菑?fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過的課程。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個問題(圓柱圓錐表面及體積)，聽過課的學(xué)生沒有幾分鐘就可以做來布置的題目，但是沒有聽過課的學(xué)生就不一樣了，可能給他一天時間都做不來。讓我印象最深的是xx同學(xué)，他身為班長，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪?于是，我把他留校了，要他不會做的題目去問同學(xué)問老師，希望他能夠把成績提上去。上的英語課也很簡單。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍。話剛落下，就有人反對了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍。在他們抄寫的過程中，我大聲說：“不要抵抗老師，你們的抵抗沒有勝算的”。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過現(xiàn)在想起來，還真那么有味道。
在幼兒園支教的心得體會篇二十
首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過這次支教活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實(shí)習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn)，對于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外，通過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進(jìn)行支教活動。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個年級，八個教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量。
和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
在幼兒園支教的心得體會篇二十一
幼兒園開學(xué)之際，我到幼兒園進(jìn)行了為期一天的幼兒園支教工作。在這個充滿歡聲笑語的小教室里，在以前也存在過我的聲音?，F(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大，但是這個教室卻同樣親切。
我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室，長而狹小，擺放著一排排桌子，雖簡陋但很整齊，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了。孩子們小手背在后面，身子挺得直直的，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我，許久沒有一點(diǎn)聲音，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我，一時倒不習(xí)慣起來。但是看到孩子們純真的笑容，還是開開心心地做了介紹。
因?yàn)閺膩頉]有接觸過對幼兒的教學(xué)，對幼兒教材還不夠熟悉，不能準(zhǔn)確的把握教材。在與幼兒接觸的過程中，剛開始溝通還真是很費(fèi)力的一件事。但是在老師的幫助下，我漸漸明白，在幼兒的教學(xué)上個，老師也是幼兒的伙伴。要讓孩子在心理上得到安全，放松。讓孩子生活在自由，平等，尊重的氣氛中。半天下來，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜歡我這個大朋友。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué)，很好地相處。
教室的屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動的心。 每一個教室都有一個創(chuàng)意墻，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中，制作了手工的畫，貼在那堵墻上。
幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉。
在和幼兒老師的交流中，我了解到老師必須在孩子面前保持威信，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個孩子 ，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。在組織一堂故事課的時候，有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會積極的參與。
回家的路上和孩子們活動的情景不時地重現(xiàn)在眼前。多么真實(shí)的鄉(xiāng)村孩子，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比，他們不是那么能言善辯、積極活躍，而是少有的安靜、懂事、執(zhí)著，甚至是刻板，由此讓我想到在此生活的、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們，他們的一言一行影響著這些樸實(shí)無華的孩子們，也感動著我。今天無論多辛苦，我為孩子們所作的都是很值得的。
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