心得體會是記錄自己成長軌跡和人生感悟的寶貴資料。創(chuàng)造一個良好的學習和工作環(huán)境，有助于我們寫出更有價值的心得體會。這里是小編為大家整理的一些心得體會，供大家借鑒和參考。
水利觀摩心得體會篇一
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
水利觀摩心得體會篇二
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環(huán)節(jié)設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
水利觀摩心得體會篇三
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學生學習的主體地位。她引導學生質疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大?！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人?？梢娊處煹囊龑欠浅５轿坏摹Ｋ龑Ш⒆永眯聦W的，將各部分內容連起來的方法概括課文主要內容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調動學生積極性的作用。學生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調動了學生的積極性，為了調動更多學生的積極性，教師規(guī)定組內爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?/p>
趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
水利觀摩心得體會篇四
水利是一項涉及民生的重要工程，近年來，中國水利事業(yè)取得了長足的發(fā)展。為了進一步推動水利工作的創(chuàng)新和發(fā)展，我參加了一次水利觀摩層活動，深入了解了水利事業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。通過這次觀摩，我不僅對水利工作的重要性和復雜性有了更深刻的認識，還獲得了一些關于水利工作的心得體會。
第一段：水利事業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。
水利事業(yè)一直以來都是國家發(fā)展的基礎，尤其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和民生用水方面有著關鍵作用。然而，隨著人口的增加和經(jīng)濟的發(fā)展，水資源供需矛盾日益突出，水利事業(yè)面臨著許多挑戰(zhàn)。
首先，我了解到水資源的緊缺問題。我所在的地區(qū)是一個水資源相對匱乏的地方，長期以來，該地區(qū)一直面臨著缺水的困擾，供水難是居民生活的一大問題。在觀摩中，我們深入了解了該地區(qū)的節(jié)水措施和水利工程，引進了先進的節(jié)水技術，提高了用水的效率，緩解了供水壓力。
其次，水利工程的維護與修建也是一項艱巨的任務。許多水利工程建設已經(jīng)超過了設計壽命，出現(xiàn)了一些技術問題和安全隱患。為了解決這些問題，觀摩活動組織了專家進行技術指導和建議。通過學習和交流，我們了解到維護和修建水利工程需要多方面的技術和經(jīng)驗，需要有專業(yè)的人才和先進的設備。
第二段：水利工作的重要性和復雜性。
通過參觀實地和聽取專家講座，我進一步了解了水利工作的重要性和復雜性。
水利工作不僅僅是為了解決人們的生活用水問題，更涉及到農(nóng)業(yè)灌溉、水利電力和水運等方面。觀摩過程中，我們參觀了一些大型水利工程，如水庫和水電站，了解了其建設和運營的過程。水利工程的規(guī)劃和建設需要充分考慮地理環(huán)境、氣候條件、水資源分布等因素，對于提高灌溉效率和保護生態(tài)環(huán)境具有重要意義。
與此同時，水利工作也面臨著一系列的復雜問題。水資源分布不均、水土流失、水環(huán)境污染等問題都需要科學的解決方法和切實的措施。觀摩中，我們參觀了一些水土保持的實踐基地，學習了相關的技術和措施，了解到保護水資源和生態(tài)環(huán)境的重要性。
第三段：水利工作的創(chuàng)新和發(fā)展。
通過觀摩活動，我認識到水利工作需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
在水利工作中，創(chuàng)新是推動發(fā)展的關鍵。觀摩中，我們了解到一些關于水利科技的最新研究成果，如智能節(jié)水設備、水資源管理系統(tǒng)等。這些創(chuàng)新成果的應用將大大提高水資源的利用效率和管理水平，有利于緩解水資源供需矛盾。
同時，發(fā)展水利事業(yè)也需要多方面的支持和投入。觀摩中，我們了解到政府在水利工作中的政策支持和投資力度不斷增加，為水利工作提供了良好的環(huán)境和條件。此外，社會各界和企業(yè)也積極參與水利工作，提供技術支持和協(xié)助。這些支持和投入有助于水利事業(yè)的快速發(fā)展和進步。
第四段：加強水利工作的意識和能力。
觀摩活動使我認識到加強水利工作的意識和能力非常重要。
首先，加強水利工作的宣傳和教育。水利工作不僅需要專業(yè)技術人員，還需要廣大民眾的參與和支持。通過宣傳和教育，提高公眾對水資源的重要性和保護的意識，倡導節(jié)水和環(huán)保的生活方式，增強水利工作的社會認同感和合作意識。
其次，加強水利工作的學習和培訓。水利工作涉及到多個領域的專業(yè)知識和技能，需要不斷學習和提升。觀摩活動提供了一個學習的機會，通過與專家的交流和實地參觀，我們可以了解到最新的工作方法和技術，不斷提高自己的能力和水平。
第五段：展望水利工作的未來。
通過觀摩層活動，我對水利工作的未來充滿了希望。
水利工作是一個重要而復雜的領域，需要政府和社會各界的共同努力來推動發(fā)展。未來，我希望政府加大對水利事業(yè)的支持力度，加強水利工作的規(guī)劃和管理，提高水資源的利用效率和保護水環(huán)境的能力。同時，我也期待社會各界更加關注水利事業(yè)，積極參與水利工作，共同推動水利事業(yè)的發(fā)展和進步。
總結：
通過參加水利觀摩活動，我深刻認識到水利工作的重要性和復雜性，了解到水利工作所面臨的挑戰(zhàn)和問題。同時，我也獲得了一些關于水利工作的心得體會，認識到了加強水利工作的意識和能力的重要性。展望未來，我對水利工作充滿了信心和希望，相信在政府和社會各界的共同努力下，水利事業(yè)將會迎來更加美好的發(fā)展。
水利觀摩心得體會篇五
水利觀摩層是一種學習和交流的機會，我很榮幸能夠參加這一活動。在這次觀摩中，我深刻體會到了水利事業(yè)的重要性，也了解到了水利建設領域取得的巨大成就。通過這次觀摩，我對水利工作有了更全面的認識，也深化了對水利事業(yè)的理解。
第二段：發(fā)現(xiàn)與感受。
在觀摩中，我看到了許多令人印象深刻的水利工程項目。其中，水庫是最引人注目的一環(huán)。水庫的建設對于水資源的合理利用、防洪減災等方面發(fā)揮著至關重要的作用。在參觀水庫時，我被它龐大的規(guī)模和完善的設施所震撼。更令我感受深刻的是水庫背后的故事。為了建設這些水庫，無數(shù)工人付出了巨大的努力，他們不畏艱苦，完成了一項又一項浩大的工作。這些水利工程的建設者們用自己的智慧和汗水創(chuàng)造了奇跡，給人們帶來了福祉。
第三段：思考與收獲。
通過這次觀摩，我思考了許多問題。水利工作看似平凡，實則需要廣大工作者的辛勤付出和智慧，它們背后往往有著無數(shù)的不為人知的艱辛與犧牲。為了讓普通民眾受益于水利工程，工作者們需要付出許多努力和汗水。同時，水利工程的建設也需要我們保護環(huán)境，遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。這讓我深深體會到了水利工作的復雜性和重要性，也激發(fā)了我對水利事業(yè)的熱愛。
第四段：感悟與啟示。
參觀水利工程給我?guī)砹嗽S多啟示。首先，我們應該保持一顆學習的心態(tài)，不斷積累知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。水利建設是一門復雜的學科，我們必須不斷學習新知識、掌握新技術，以應對日益復雜的需求。其次，我們要培養(yǎng)團隊合作的意識，在水利工程中，沒有一個人是孤立行動的，合作是取得成功的關鍵。最后，我們應該懷著一顆為人民服務的初心投身水利事業(yè)。水利工程不僅僅是一項技術工作，更是為人民服務的使命，我們要將公益置于首位，心懷感恩和責任，為人民的生活帶來更多福祉。
第五段：總結。
通過水利觀摩層，我對水利工作有了更深入的了解。我明白了水利工程的重要性和復雜性，也體會到了水利工作者的辛勤付出。我希望能夠將這次觀摩的收獲轉化為自己的實際行動，為水利事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在大家的共同努力下，水利事業(yè)一定會有更美好的明天。
水利觀摩心得體會篇六
水利觀摩是為了讓我們更深刻地了解中國水利建設的歷程和成就，在實地觀察中了解特定水利建筑的結構、機理和作用。近日，我參加了一場水利觀摩活動，深入了解了水利建設的優(yōu)點和不足，感受到了水利建設對經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用，同時也引起了我對水資源的更加深入的思考和研究。
第二段：我所見所得。
在水利觀摩中，我的印象最深刻的是水的重要性和針對不同需求的水利建設。例如，黃河流經(jīng)的黃河大堤，起始于歷史悠久的大禹治水時期，經(jīng)過數(shù)百年的歷史變遷和改建，形成了今天的壯觀景觀。另外，我還看到了由水利事業(yè)投巨資打造的人工水庫、大壩，這些工程以其巨大的規(guī)模和具體的實效展現(xiàn)了人類控制、利用水資源的能力。
在了解這些水利建設的同時，我也發(fā)現(xiàn)，不同的水利建設對水資源的利用方式和效率、對當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境有著不同的貢獻。例如，一些大壩工程對于當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和自然生態(tài)的影響需要更加深入的了解和評估。
第三段：我對水利建設的認識。
水資源的重要性不言而喻，沒有水，就沒有生命。水利建設可以將水資源更好地利用、儲存和分配，為人們的生活帶來便利，也為工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了強大的支持。這對于中國的國家發(fā)展來說，意義重大。然而，我們也應該更加關注水利建設的可持續(xù)性、合理性和環(huán)境保護的設置，確保水資源的可持續(xù)利用和保護。
同時，建設更加綠色的水利工程也迫在眉睫，措施包括提高某些區(qū)域的水資源的清潔度和減少污染的防控，建立科學、健康新型水利工程水平，以及加強對項目建設的環(huán)境影響的評估和監(jiān)測。
第四段：作為公民的責任。
每個人都有保護水資源、維護水利建設安全、促進水資源的可持續(xù)利用的責任。在個人生活方面，人們應該學會合理利用水資源，避免浪費，如開細節(jié)節(jié)水器，降低用水量，積極推廣創(chuàng)新的水資源節(jié)約新技術、落實水資源企業(yè)減排和治理污水源及密集道路清洗等管理行動。而在提高人們的水文知識方面、宣傳全社會保護水資源的重要性方面，政府應該出臺更具針對性的政策，加強教育引導，推動全社會共同建設水資源保護的公共文化，建立人人都是防洪戰(zhàn)士的宣傳理念。
第五段：結語。
水利觀摩將我們帶入到一個真實的水利環(huán)境中，了解一系列與水資源直接相關的問題。了解水利建設和水資源管理情況對于推動我國水利事業(yè)的發(fā)展和進步有非常重要的意義，我們也必須按照可持續(xù)發(fā)展的理念，在推動水利建設發(fā)展的同時，注重保護水資源生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)利用，創(chuàng)造一個更加和諧、美好的生態(tài)環(huán)境。我們要從個體、道德、法律、文化、科技等不同層次，創(chuàng)造出保護水資源生態(tài)為重要目的的“多重機制”。只有以人為本、保護水資源，我們的建設才能更加具有價值。
水利觀摩心得體會篇七
水利工程對于一個地方的發(fā)展起著至關重要的作用。近日，我有幸參加了一次水利觀摩活動，與同行們一同了解了水利行業(yè)的發(fā)展情況，也深刻體會到了水利工程對于社會和經(jīng)濟的重要性。在此，我愿分享我參加水利觀摩活動的心得體會。
第二段：開展活動概述。
我所參加的水利觀摩活動是在當?shù)氐臍庀笈_和水利局聯(lián)合舉辦的。在活動中，我們順著水流逆流而上，沿著河道、提升泵站以及一些涵洞，深入到一線水利工程中實地了解。同時，氣象臺的同志還向我們介紹了水文監(jiān)測設備的使用及資料分析的方法，帶我們了解了監(jiān)測、預報等氣象和水文水資源服務的內容，充分利用這些信息，有助于更好的維護和管理水利。
第三段：感悟水利工程的重要性。
通過這次水利觀摩活動，我更加深刻地認識到了水利工程對于我國的重要性。我國是一個多災多難的地區(qū)，對于水資源的保護和管理是相當復雜的工作。而在一個地區(qū)水利建設的質量和規(guī)模，往往是衡量當?shù)匕l(fā)展的重要指標。能夠感受到水利工程中安全、科技、環(huán)境、經(jīng)濟等方面的關注，實踐活動中看到各類治理的對策，感受到水利行業(yè)的能力和科技含量正在不斷得到提高，讓我對水利工程的重要性有了更加具體和深入的了解。
第四段：推進水利工程建設的思考。
作為水利產(chǎn)業(yè)的一份子，我們應該明白自己的使命，保障老百姓的生命安全和經(jīng)濟發(fā)展的平穩(wěn)運行。同時，我們還應該進一步推進水利行業(yè)的科技創(chuàng)新，以解決水資源的供需矛盾、提升抗災能力，以及確保水資源的可持續(xù)利用。還應該注重人才培養(yǎng)，提升自身素質，增強服務能力，也才能更好的為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展及民生福祉做出積極貢獻。
第五段：結論。
總的來說，這次水利觀摩活動給我留下了深刻的印象。水利產(chǎn)業(yè)是一個重要的行業(yè)，需要我們共同發(fā)揚努力。只要我們在日常工作中保持學習精神，注重創(chuàng)新能力，緊跟過程技術的發(fā)展，不斷提升自己的綜合素質，就一定能夠為水利行業(yè)的發(fā)展以及社會、經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展做出及時、有效的貢獻。
水利觀摩心得體會篇八
作為一名農(nóng)林水利專業(yè)的大學生，水利觀摩已經(jīng)成為了我們日常學習中必不可少的環(huán)節(jié)。在參加了多次的水利觀摩后，我深感到觀摩的重要性與意義。在這里，我想分享一下我在水利觀摩中的所感所悟，以及對我的影響與啟示。
第一段：觀摩現(xiàn)場的氛圍與收獲。
每一次的水利觀摩，都是一次別開生面的體驗。這種體驗不只是對于我個人，更是對于整個團隊而言。觀摩現(xiàn)場總是充滿著活力和熱情，這種熱情不僅來自于參觀者，更來自于那些辛勤工作的水利工作者。他們用自己的汗水和努力，為維護水利建設的順利進行而不息奮斗著。而這種奮斗也給了我們深深的啟示與感悟，讓我們意識到初心和使命的重要性，更讓我們深深地見證了水利建設帶來的社會效益和巨大優(yōu)勢。
在水利觀摩中，我們不僅可以感受到這些工作者的辛勞和付出，更能夠看到他們所開發(fā)創(chuàng)新的技術和方法。這些技術和方法不僅為水利建設帶來了高效與效益，更體現(xiàn)了技術的發(fā)展和創(chuàng)新所帶來的奇妙與美好。這也讓我更加覺得，只有不斷地學習、實踐和創(chuàng)新，才能在未來的發(fā)展中變得更出色，亦只有通過技術創(chuàng)新才能不斷超越自我的領域和范圍。
水利觀摩不僅僅是為我們自身增長所需的經(jīng)驗和知識，更是對于社會的壓力規(guī)范和社會效益的提高。通過觀摩，我們深深地感受到水利建設對于我國社會和經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的影響和貢獻。這也讓我們看到了我們未來職業(yè)的重要性和社會責任的重要性。只有承擔起這種責任，才能夠像這些水利工作者一樣奮斗和成就自我。
第四段：水利觀摩對于自己的啟示和影響。
對我而言，每次的水利觀摩都是一次重要的思維碰撞和不斷學習的過程。每次觀摩中，我都會慢慢地進入觀摩的氛圍中，聆聽工作者的心聲和技術講解。這種感受幾乎讓我們在現(xiàn)場就仿佛經(jīng)歷了一遍自己從學生到職業(yè)人士的成長歷程。在水利觀摩中，每個人都能夠找到自己所需要的答案和想法，從而更加清晰地認識到自己的未來方向和目標。
水利觀摩是我們向上追求和不斷學習的一種形式，也是我們在追求發(fā)展和成長道路上的重要步驟。這種步驟不能僅僅讓我們提高自己的思維和能力，更能夠讓我們看到更廣闊的發(fā)展方向和更加美好的未來。水利觀摩的升華不僅僅是自我發(fā)展和學習，同時也是社會發(fā)展和進步的縮影，是我們對美好未來的向往。只有通過這種觀摩的方式，我們才能夠感受到天山之巔的宏偉和河流之畔的自然之美，更能夠不斷追逐夢想和追求自我所需。
水利觀摩心得體會篇九
第一段：引言（150字）。
最近，我有幸參加了一次水利觀摩層活動，通過實地參觀和與水利工作者交流，我對水利工作有了更深刻的認識和體會。在這次觀摩活動中，我親眼見證了水利工程的偉大和水利工作者的辛勞，同時也對水利在國家發(fā)展和人民生活中的重要性有了更深層次的理解。下面，我將就我在觀摩層活動中的收獲和心得體會進行總結和分享。
第二段：了解水利工程的重要性（250字）。
水利工程是國家發(fā)展的基礎工程，對于國家的繁榮和人民的福祉起著重要的作用。通過觀摩活動，我深刻體會到了水利工程在保障農(nóng)田灌溉、防洪抗旱、城市供水等方面的重要作用。我看到了那些堅守在水利一線的工作者，他們?yōu)榱吮Ｕ先嗣竦睦?，不怕困難和艱辛，日夜奮戰(zhàn)在水利工程建設和維護的一線。在這些水利工作者的辛苦付出下，人民的生活得到了更好的改善，國家的發(fā)展也更加健康持續(xù)。
第三段：了解水利工程的技術和創(chuàng)新（250字）。
觀摩活動中，我還深入了解了水利工程的技術和創(chuàng)新。水利工程的建設需要依靠先進的技術手段和創(chuàng)新的思維方式。我參觀了一座先進的水壩工程，了解了其中的設計原理和施工過程。我看到了高科技設備的運用，感受到了現(xiàn)代科技給水利工程帶來的便利和效率。在與水利工作者的交流中，我了解到他們在工作中不斷進行技術創(chuàng)新和改進，致力于提高水利工程的安全性和效益性。這些技術創(chuàng)新和持續(xù)改進，為水利工程的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第四段：認識和感受水利工作者（250字）。
觀摩活動中，我有幸與一些水利工作者進行了交流。他們無私奉獻的精神和專業(yè)的工作態(tài)度讓我深為敬佩。他們愿意放棄舒適的生活，毅然選擇到偏遠的農(nóng)村和危險的工地，為了保障灌溉水源和抵御洪水給人民帶來方便和安全。他們不怕困難和挑戰(zhàn)，甘于寂寞，默默地為人民貢獻自己的力量。與他們的交流讓我深刻體會到了作為水利工作者的責任和使命感，也讓我更加堅定地認識到了水利工作的重要性。
第五段：展望未來（300字）。
通過這次觀摩層活動，我對水利工程有了更全面的認識，也增強了我對水利工作的興趣和熱愛?；仡櫄v史，水利工程在人類的發(fā)展中起到了重要的支撐作用，未來也將繼續(xù)如此。隨著社會和科技的發(fā)展，水利工程將引領更多創(chuàng)新技術的應用，以適應人民日益增長的需求。作為新時代的我們，應該關注和支持水利工作的發(fā)展，在自己的工作和生活中也充分發(fā)揮自己的力量，為水利工程的建設和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
總結（200字）。
通過參加水利觀摩層活動，我對水利工程有了更深入的了解和認識。水利工程對于國家和人民的發(fā)展有著不可替代的作用，需要高科技和創(chuàng)新的手段來推動其發(fā)展。我也對水利工作者表示由衷的敬意，他們的辛勤付出和無私奉獻使得人民的生活更加便利和安全。未來，我將關注和支持水利工作的發(fā)展，盡自己的一份力量，為水利工程的建設和發(fā)展做出貢獻。
水利觀摩心得體會篇十
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
水利觀摩心得體會篇十一
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
水利觀摩心得體會篇十二
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數(shù)學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數(shù)學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數(shù)學水平的練習，常規(guī)性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關注學生的發(fā)展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據(jù)小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數(shù)學教育界十分關注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數(shù)學教學過程的規(guī)律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數(shù)學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
水利觀摩心得體會篇十三
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經(jīng)驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經(jīng)驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
水利觀摩心得體會篇十四
觀摩是人類認識世界的一種方式。在學習中，觀摩更是一種重要的提升學習效果的手段。通過觀摩他人的行為和學習方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學習方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學習水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學習過程中的心得和體會。
第一段：預備篇
觀摩學習是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學習方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學習目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學習方法并將其應用到我們的學習過程中。
第二段：觀摩篇
在實際觀摩學習的過程中，我們應該記錄下觀摩的內容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學習有益處的東西進行學習和應用。觀摩的內容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學方法、其他學習者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學習的最大好處是幫助我們快速了解、學習和應用別人成功的學習方法。例如，當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學習中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉化成自己的學習策略，就能更快地提高我們的學習效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學習過程中，我們不僅要學習別人的成功方法，還要理解學習中的本質。這樣，我們才能更好地制定實用的學習計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學習中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強調學生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結篇
總之，觀摩是一種有效的學習方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗并將之用于我們自己的學習過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學習的本質和理念，才能更好地制定實用的學習方法和策略。對于一個有追求、有目標的學生，觀摩是一個必不可少的學習方式，一個能夠快速提高自身能力和學習水平的學習機會。所以，我們應該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。
水利觀摩心得體會篇十五
承蒙領導的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學校的領導及教師對我校課堂布局，校園文化建設的欣賞與贊許。學校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談談自己對于高效課堂教學的認識和總結的一些經(jīng)驗。
高效課堂教學模式之所以高效主要是它比以往的教學更注重學習目標的明確性與可操作性，再加上有效地預習指導，確保學生在課前能夠自主學習百分之七十的內容。這就要求教師在選定目標后預設性的創(chuàng)建問題，將學習內容轉換成具體可操作的任務，讓學生在完成一級級的達標任務的同時獲取并總結知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預習部分的學案上。對于初中的學生來說，思維和總結概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內容。并且在每個環(huán)節(jié)的設計中，口令要及時準確，這樣學生才有正確的意識完成每一個任務。我這次設計的.《一般過去時態(tài)的復習學案》中，預習部分主要是概念和結構的復習。每一個任務前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學生在不同的語境和題型中能靈活應用。這就要求學生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結構，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學習。就一般過去時，學生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結構的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結構。雖然是復習課，但是基礎的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復習強化多個知識點。在下面預習部分的學習過程中，我同樣設計了有梯度及對比性的例句，一般一個內容有兩到三個句子，讓學生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復習課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預習內容，就我的實踐經(jīng)驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導學生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預習中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學生有疑惑，學習就更有目標。教師課前給出總的學習目標，學生在預習中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學生的學習更有方向，學習也更具動力，任務導學也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復習課，也不管是哪門學科，培養(yǎng)學生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎內容為主設計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務的完成要確保在自主學習的基礎之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學生交流探討后，推理總結不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學活了。我在平時的教學中，總是讓學生試著明確出題人的設題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學模式下達標檢測是導學設計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學習目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學習才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學習最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務導學中，知識點的歸納與講解，也大多由學生來完成。每個學生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學生，講解知識，并且提問、評價其他的同學。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)中下等學生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導這些學生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學習。在高效課堂中，評價和總結貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務當中。教師要總結，點評，最主要的是要引導學生，互相總結、評價。及時地總結，適當?shù)狞c評，使得學生的學有了依托。它激勵著學生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學生受益終生。
以上是我在平時的教學當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內容。我將繼續(xù)努力學習探索，真正做到高效引導，學生高效學習。把課堂的四十五分鐘真正的還給學生。
水利觀摩心得體會篇十六
11月，我有幸觀摩了在海南省機關幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓，這次活動，讓我認識到自身在教學中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導。老師的游戲設計結構很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設定游戲領域時要考慮領域的特性，最后在游戲的設計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應手！本次活動得觀摩學習，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領導和幼兒園給予我這么好的學習機會，通過這次觀摩課的'學習，對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。
水利觀摩心得體會篇十七
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新?！?，為尋找優(yōu)秀的教育成果和先進的教學經(jīng)驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學在鎮(zhèn)教體辦的指導下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學校進行參觀學習。深度觀摩學習了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學的教學成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。
細節(jié)
教育的成功體現(xiàn)在日常教學工作的每個細節(jié)，我們一行五人認真查看了五實中的教學常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數(shù)據(jù)精準教學質量分析、教育敘事教學反思等教學常規(guī)材料，對學校教學常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽深表贊許。
各科教學成果展內容豐富，形式新穎，學生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達標訓練落實在筆頭上、讓認真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學目標具體在每一張活頁上；教師當堂批閱，學生當堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學生想不進步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學的時候，寒風中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負責體現(xiàn)在每一個細微之處。
我們在素質教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學歷案。教師精心設計，師生每人一份，學生親身經(jīng)歷，教師當堂批改，學生當堂達標。據(jù)教導主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細膩的膠泥就出現(xiàn)了?！?，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細管理。教學無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細，保羅萬象。有領導包班記錄表、教師輔導手冊、精品輔導案例、教師成長手冊、學生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進，我們也將以此次評選活動為契機，發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
水利觀摩心得體會篇十八
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學數(shù)學高效課。先進的教學理念，不同的設計思路和豐富的教學手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會總結如下：
這兩位年輕老師他們尊重學生、信任學生，把信任的目光投向每一位學生，把尊重的語言送給每一位學生，把和藹的微笑撒向全體學生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學氛圍，如葉坪小學的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學過程，唐老師更是幽默風趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，也發(fā)展了學生的數(shù)學思維能力，教學效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學生回答數(shù)學問題，而是和學生展開活動，如橋亭小學的劉照軍在教學中看似平常的語言，讓學生感到無比的親切。雖然數(shù)學課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學老師，我覺得數(shù)學語言要講究藝術性，怎樣提高自己的語言藝術呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關注學生的表現(xiàn)，并能充分地展示學生學習的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學的唐雪梅老師圍繞教學重難點，設計了一系列的練習，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學生真正地掌握了本節(jié)課中的教學目標和基本技能，學生有了這樣的知識基礎，才能更好地學習下節(jié)課的教學內容。整個課堂教學充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學好知識就是要孩子們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學習活動。如橋亭小學劉照軍老師，運用自制的教具讓學生動操作，培養(yǎng)了學生的實踐能力，教學《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學生自己通過擺三角形學具，并且通過比較的方法，讓學生加深對三角形的認識。學生在老師的指導下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學習知識，讓學生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習設計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學生鞏固知識，發(fā)展學生能力。橋亭小學劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學生能力，訓練思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。學生學得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學觀摩課準時開始，我聽了支教大學生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設計達到了一定的教學效果，教學方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導學習，所學知識幼兒也學的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學習的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設計很好，但故事沒有結尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬τ谶@節(jié)教學觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
水利觀摩心得體會篇十九
11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，朱老師教態(tài)自然，教學設計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出朱老師的這節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶。總的來說，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長!
水利觀摩心得體會篇二十
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又校蠋熃虘B(tài)自然，教學設計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！
水利觀摩心得體會篇二十一
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學目標明確
語文教學的總目標是：使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
三、教學過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學科的特點，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導。
以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內容，學的人是否樂“趣”，就要看你的教學策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學方法一成不變，千篇1律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉變教學方法，提高學生的學習興趣。
3、教學過程中，還注重培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學藝術。
能力去勝任小學語文的教學。
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