10.心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中獲得的寶貴收獲和啟示，對我們的成長具有重要意義。要注重細節(jié)，用真實的語言展現(xiàn)自身的心得和體會。4.在這里，小編為大家精選了一些別人的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
我的成長心得體會篇一
“我的成長”是一個漫長而曲折的過程，而在其中，每一段經(jīng)歷都是難以忘懷的。而在我的成長第二集中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困境，這讓我茁壯成長，也使我體會到了生活的真諦。下面我將從多個方面分享我的學(xué)習(xí)，進步和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)
在我成長的時候，學(xué)習(xí)是一個必不可少的環(huán)節(jié)。我很清楚，在現(xiàn)代社會中，無論是在職場還是在日常生活中，都需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識。因此，在我的成長中，我時刻保持著對學(xué)習(xí)的熱愛和關(guān)注。我不僅在學(xué)校中認真聽講，這里也包括在工作崗位上和在日常生活中，我一直專注于學(xué)習(xí)新知識和新技能，以提高自己的能力和競爭力。我相信，在我的成長歷程中，這種不斷學(xué)習(xí)和自我更新的態(tài)度將永遠伴隨著我。
第三段：成長
我的成長離不開困難和挑戰(zhàn)，正是這些問題塑造了我強大的內(nèi)心和出色的反應(yīng)能力。在成長的過程中，我不但遇到了各種問題和困境，還嘗試著通過不斷嘗試和探索來克服他們。在經(jīng)過幾次失敗之后，我學(xué)會了逐步優(yōu)化自己的計劃和思維模式，這讓我走出了失敗的陰影，獲得了更多的經(jīng)驗和成果。正是這些經(jīng)歷和成長經(jīng)歷讓我變得更加自信，也使我有了更廣闊的發(fā)展空間。
第四段：進步
在成長的過程中，進步是不可避免的。我認為，進步不是一蹴而就的，它是積極行動和不斷嘗試的結(jié)果。通過與優(yōu)秀的人同時工作，我從中汲取了榜樣的力量，聆聽他們的建議，不斷修正和完善自己的缺陷。我也始終保持著勇氣和耐心，永不停滯，不斷向更高的目標(biāo)邁進。在我的成長歷程中，有許多不同的進步，這些進步也讓我成長得更加完美和出色。
第五段：收獲
在我的成長中，我得到了許多收獲，這些收獲來自我自身和我的周圍。我無論何時，都會銘記在心的是，一個人的成長不是靠自己一個人走完整個路程，而是需要我們有許多助益和支持。在我的成長歷程中，得到了來自良師益友和家庭的支持和鼓勵，這讓我在自己的道路上得以順利前進。在這里，我要對我的家庭和所有的幫助過我的人表示崇高的敬意。
結(jié)語：
在我的成長第二集中，我學(xué)到了許多關(guān)于生活、學(xué)習(xí)和成長的知識。我永遠銘記在心的是，成長需要我們的努力和追求，需要我們的勇氣和毅力。我相信，在以后的旅程中，我將更加努力，不斷進步，不斷追求自己心中最美好的生活。
我的成長心得體會篇二
（實習(xí)教師：覃天驕實習(xí)單位：咸豐縣灣田民族小學(xué)）
今年11月，我踏上了教學(xué)實習(xí)的人生旅程，來到了咸豐灣田民族小學(xué)，終于登上了我夢寐以求的講臺。作為一名實習(xí)教師，不知如何上好這人生的第一堂課，正當(dāng)我為此煩惱時，學(xué)校舉行了全體教師教學(xué)比武活動，真如一場及時雨，滋潤著我這個教壇新手。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我送上了一份豐盛的精神大餐，猶如醍醐灌頂，讓我終身回味無窮。
這次課堂教學(xué)比武活動，讓初出茅廬的我領(lǐng)略到了各位教師不同的風(fēng)采。這些老師的課，或激情奔放、或微風(fēng)細雨、或娓娓而談、或起伏跌宕......都給我留下了難以磨滅的印象。讓我學(xué)到了不少知識。我聽了該校覃老師的一節(jié)語文課，他那充滿激情的范讀、繪聲繪色的講解，抑揚頓挫的語調(diào)，不僅贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，更讓所有聽課教師贊嘆不已。陳老師利用游戲等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，師生互動多，學(xué)生積極踴躍，課堂氣氛很是活躍。邢老師把課本知識與實際生活相結(jié)合，利用圖文結(jié)合講解重難點句子，使教學(xué)內(nèi)容更為直觀，課堂效率也大大提高。接著，在實習(xí)指導(dǎo)教師覃柏洲老師和該校語文組全體語文老師的真情幫扶下，我上了人生第一堂語文公開課，帶著緊張而又激動的心情步入課堂，心怦怦直跳。這節(jié)課，我主要講的是《老人與海鷗》一文。首先，我通過多媒體課件展示中央電視臺《動物世界》中動物情感的片段，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生很快進入課堂，接著便是學(xué)生自主閱讀課文，并通過師生對話，結(jié)合課文重點語句，去體會老人與海鷗之間的深厚感情。整節(jié)課堂氣氛還是很活躍的，學(xué)生們也都積極舉手發(fā)言。上完課后，學(xué)生們?nèi)匀灰猹q未盡，圍著我問這問那。
通過老師們的評課后，我了解到自身有很多的不足，特別是教者的語速過快，板書不工整，沒達到簡而精、時間安排不夠好等。當(dāng)然，老師們也給了我不少鼓勵，說我知識面廣、表情自然、很有潛力。特別是課件制作得很好，令他們自愧不如。聽了這些話，盡管我的這節(jié)課有很多缺憾，但我心里還是美滋滋的。
這次公開課，我品嘗了課堂教學(xué)帶給我的那份快樂，收獲很多。我覺得要想上好一節(jié)課，首先，課前必須認真?zhèn)湔n，做好上課的充分準備，如教案的設(shè)計、課件制作、課堂中所需要的材料等。通過一個反復(fù)思考與準備的過程，自己對上課的內(nèi)容基本也能做到爛熟于心、心領(lǐng)神會了，這樣滿懷信心地走進課堂，底氣也會足一些?！八街梢怨ビ??！弊鳛橐幻贻p的實習(xí)教師，還應(yīng)當(dāng)多吸取前輩的經(jīng)驗，把它融入到自己的教學(xué)中來。二是，講課前要懂得如何激發(fā)學(xué)生的興趣。一旦激發(fā)起了學(xué)生的興趣，學(xué)生的情緒高漲起來了，整節(jié)課的氣氛就會很活躍，他們的注意力也就會集中在課堂中，思維活躍，對老師所提問題會做出很快的反應(yīng)，于是師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。
總之，這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動，不僅為我今后的教學(xué)指明了航向，而且還拓展了我的教學(xué)方法，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗。我想，只要自己不斷努力、不斷進取、不斷反思、不斷充實自己，虛心向前輩學(xué)習(xí)，在實踐中去感受新課程理念，我定會在三尺講臺上盡快成長起來，我的課堂也一定會變得更加精彩！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
[在三尺講臺上成長------我與課內(nèi)比教學(xué)及教學(xué)實習(xí)心得體會教師隨筆]
我的成長心得體會篇三
第一段：引言（150字）
種子發(fā)芽是生命的奇跡，正如我們每個人在成長過程中也需要經(jīng)歷種種的挑戰(zhàn)和困難。在這個主題中，我想表達的是我的個人成長經(jīng)歷和所學(xué)到的一些寶貴的心得體會。在我們的成長道路上，就好像是一顆種子在不斷的發(fā)芽，經(jīng)歷充滿艱辛和奇跡的一生。每一次發(fā)芽都代表著我們的成長和進步，而每一次進步都需要有艱苦和不斷努力的付出。
第二段：持續(xù)努力與堅持（250字）
種子發(fā)芽的關(guān)鍵在于它不斷的努力和堅持。每個人在成長過程中都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只有堅持下去，才能看到真正的成果。我回憶起自己小時候?qū)W習(xí)的艱辛，每天都有大量的作業(yè)和課外輔導(dǎo)，但我始終堅持下來，不放棄。正是這種堅持和努力，讓我逐漸進步并取得了不錯的成績。我明白，只有一步一步地努力，才能使種子真正發(fā)芽并成長為一棵茁壯的樹。
第三段：面對困難與挑戰(zhàn)（250字）
種子發(fā)芽的過程中，我們常常會遭遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這也同樣存在于我們的成長過程中。在我成長的歷程中，曾經(jīng)有很多次的失敗和挫折，無數(shù)次的努力都沒有取得理想中的結(jié)果。但是，正是在這些困難和挑戰(zhàn)中，我收獲了最珍貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)，不輕易放棄，并且總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的方法和策略。正是這種隨時調(diào)整的能力和勇氣，讓我能夠不斷成長，走向更好的未來。
第四段：心態(tài)的重要性（250字）
種子發(fā)芽的過程需要一個健康的心態(tài)，同樣，在我們的成長道路中，心態(tài)的重要性也是不可忽視的。如果我們抱著消極和悲觀的態(tài)度，那么我們很難在困難面前堅持下去，更難取得成功。相反，如果我們能夠擁有積極和樂觀的心態(tài)，那么即使遇到困難和挑戰(zhàn)，我們也能夠勇往直前。我的成長經(jīng)歷告訴我，只有積極面對困難和挑戰(zhàn)，并保持一種良好的心態(tài)，我們才能夠真正地成長并取得更大的進步。
第五段：總結(jié)（300字）
在成長的過程中，每個人都需要面對種種困難和挑戰(zhàn)。然而，只要我們持續(xù)努力、堅持不懈，就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的成長和進步。同時，我們也要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度，這樣才能夠為自己的成長之路打下堅實的基礎(chǔ)。種子發(fā)芽的過程中，每一次的發(fā)芽都是一個奇跡。而我們的成長之路，也是一樣充滿奇跡。只要我們努力奮斗，并相信自己的潛力，我們就能夠茁壯成長，迎接屬于我們的輝煌未來！
我的成長心得體會篇四
疫情之下，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但這段時間也讓我收獲了許多寶貴的心得和體會。首先，這段時間我學(xué)會了適應(yīng)。在疫情期間，我們不得不面對各種改變和限制，無法像以往那樣自由自在地生活。我不再能出門和朋友聚會，也不能去學(xué)校上課，這讓我感到不適應(yīng)和困惑。然而，逐漸我開始調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會適應(yīng)這種新的生活方式。我把更多的時間和精力投入到了學(xué)習(xí)和興趣愛好中，通過各種線上課程和活動，我與同學(xué)和老師保持了密切的聯(lián)系，這讓我覺得雖然身在家中，但我并沒有失去和外界聯(lián)系的機會。
其次，我在這段時間中體會到了家庭的重要性。疫情使我們被迫留在家中，而這讓我和家人的聯(lián)系更加緊密。以往因為忙碌而忽略的交流和溝通，現(xiàn)在成為了我們每天的重要部分。我們一起做家務(wù)，共同準備飯菜，還一起觀看電影和播放游戲。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)家庭的和諧和溫暖，讓我覺得重新認識了家人。我們之間的互動和關(guān)愛讓我覺得非常幸福和滿足，我意識到家庭才是我最重要的依靠和支持。
此外，在這段時間中，我也學(xué)會了關(guān)注和幫助他人。疫情期間，許多人面臨生活的困難和挑戰(zhàn)，我意識到我身邊的幫助和關(guān)懷是非常重要的。我主動和老人們打電話，詢問他們的生活情況并提供幫助，我也向慈善機構(gòu)捐款和參加義工活動。這些小小的舉動讓我感到內(nèi)心的平靜和滿足，我明白了幫助他人其實就是在幫助自己，因為我們都是社會的一部分，只有共同努力才能戰(zhàn)勝疫情。
還有，在這段時間中我也學(xué)到了珍惜。疫情讓我們看到了生命的脆弱和短暫，讓我們意識到時間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。在這個特殊的時期，我深切體會到了健康和安全的重要性。我學(xué)會了珍惜身邊的一切，不再抱怨和埋怨，而是積極地思考和行動。我開始更加關(guān)注自己的身心健康，注重鍛煉和均衡的飲食，我也更加重視和家人、朋友的交流。時光荏苒，珍惜每一天才是我現(xiàn)在最重要的任務(wù)。
綜上所述，疫情之下，我學(xué)到了很多關(guān)于生活的重要道理。我學(xué)會了適應(yīng)，學(xué)會了關(guān)心家人、幫助他人，學(xué)會了珍惜和把握眼前的一切機會。這段時間雖然帶給了我很多困難和挑戰(zhàn)，但通過這些經(jīng)歷，我變得更加堅強和成熟。我相信，無論將來會遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都能更加從容地應(yīng)對和解決。我心懷感激，珍惜眼前，期待更好的未來。
我的成長心得體會篇五
青少年時期是每個人成長過程中至關(guān)重要的階段。在這個階段，我們經(jīng)歷了許多身體、心理和社交方面的變化。在青少年時期，我也遇到了許多困惑和挑戰(zhàn)，但通過經(jīng)歷和思考，我獲得了一些寶貴的心得和體會。
首先，青少年時期教會了我如何與自己相處。青春期是我們開始形成自我認知的時期，我開始關(guān)注自己的外貌、才能和興趣愛好。我意識到每個人都有自己的特點和優(yōu)點，而且與他人的不同使我們獨一無二。在這個過程中，我學(xué)會了接受自己的不完美和獨特之處，變得更加自信。我明白了自愛是一個長期的過程，需要我們多思考，積極探索并善待自己。
其次，青少年時期讓我認識到了友情的重要性。在這個階段，我們開始明確自己的興趣和價值觀，開始尋找和自己志同道合的朋友。通過與朋友們相處，我發(fā)現(xiàn)了友情的溫暖和力量。青少年時期的友誼是純粹的，沒有太多的復(fù)雜和利益關(guān)系，我們可以毫無保留地分享快樂、悲傷和困惑。有時，通過與朋友的相互支持和鼓勵，我能夠克服一些困難，變得更加堅強和勇敢。
第三，青少年時期培養(yǎng)了我的獨立性。在這個階段，我們逐漸離開父母的庇護，開始獨自處理生活中的問題和挑戰(zhàn)。我學(xué)會了自己做出決策，并承擔(dān)自己的后果。這種獨立對培養(yǎng)自己的責(zé)任感和解決問題的能力非常重要。我在處理日常事務(wù)，如學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系上，逐漸變得成熟和自主。
第四，青少年時期讓我了解到教育的重要性。在學(xué)校里，我接觸到各種不同的知識和技能，這為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。除了學(xué)校的教育，家庭和社會環(huán)境也在塑造我的成長。我明白了良好的教育可以幫助我更好地認識自己、了解世界，并為未來的職業(yè)和人生做出明智的選擇。作為一名青少年，我明確了提升自己的學(xué)習(xí)能力和專注力是至關(guān)重要的，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
最后，青少年時期讓我認識到自己的夢想和人生目標(biāo)。通過接觸不同的人和事，了解到不同的職業(yè)和領(lǐng)域，我開始思考自己真正感興趣和擅長的領(lǐng)域。我明白成長的過程中，人們需要持續(xù)的努力和追求，才能實現(xiàn)自己的夢想。我積極尋找機會參與各種活動，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，努力提高自己的技能和能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)夢想是可以實現(xiàn)的，只要堅持不懈并為之努力。
總而言之，青少年時期對我的成長有著深遠的影響。在這個過程中，我學(xué)會了與自己相處，體驗了友情的溫暖，培養(yǎng)了獨立性，了解到教育的重要性，并明確了自己的夢想和人生目標(biāo)。我相信這些寶貴的心得和體會將伴隨著我未來的發(fā)展和成長，讓我成為一個更加自信、堅強和有責(zé)任心的人。
我的成長心得體會篇六
8月22日是滑縣優(yōu)秀教師讀書會成立三周年。縣讀書會的全體成員和慕名想來學(xué)習(xí)的老師們，在錦和小學(xué)舉辦了隆重的慶典活動。我有幸參加了這次活動，回想這次的收獲，我感慨萬千，既感到慚愧，又看到了希望。以前每次參加一次，我的精神生世界就被照亮一次，可是由于自己精神的脆弱與消極，我的精神生活就像一條小河似的流著流著就干涸了。這樣導(dǎo)致我的精神一直擺脫不了消極情緒的影響，我時而前進，時而徘徊不前，一遇到工作中的困難與打擊，始終走不出焦躁不安，精神苦悶迷茫，最后消極情緒滋生，主宰了我的精神世界，自覺中就放棄了信念和堅守，放棄了成長。今年，我想有一個真正的新的開始，無論未來如何，每天進步一點點，今天永遠比昨天優(yōu)秀，我的精神生活就是欣慰的，自信從容的。我希望自己能過上一種自信從容，積極樂觀，好學(xué)向上的生活，無論生活和工作的情況如何地不盡人意，困難重重。
讀書會三周年慶典活動首先是有趣的游戲活動，而且是大人和孩子全員參加，照顧到了每一個參會的成員，我感受到了辦這屆活動的老師們是多么的真誠與友好。他們是多么希望這些活動能給參會的每一個人帶去美好和鼓勵，給他們帶去前進的希望和動力，照亮他們前進的航程。我好感動，就為這一點，我今后要變得堅強起來，讓自己燃燒起來。接下來是老師們和孩子們的好書互換活動，這個活動讓我們讀書會的成員更加親近，心靈相同?？上в捎谖业鸟娉趾蜏蕚洳蛔?，我沒有勇氣參與其中。我的心靈感受了春風(fēng)吹拂大地般的溫暖，我能感受到縣優(yōu)秀教師讀書會對其成員深深的呵護和召喚。好感人的活動!此刻我不禁熱淚盈眶了。最后，是讀書會送個每一個參會成員的一首關(guān)于新教育的詩歌《你的好，我知道》。讓大家通過多種形式的朗讀去感悟這首詩歌的內(nèi)涵，和蘊藏期間的精神動力和勇氣。當(dāng)時由于種種原因，這首詩輕輕觸動了我，其中有幾句好像就是寫我的，并沒有引起我深深的感悟，只是給我留下來深刻的印象。回家后想辦法找到清晰完整的，我反復(fù)讀了好幾遍，心潮澎湃，感慨萬千，被里面真誠呵護和鼓勵深深感動了。那是怎樣地一種真誠鼓勵和召喚呢?此刻的我，就像一個迷路的孩子，教育教學(xué)中遇到的問題懸而不決，教學(xué)成績不理想，教學(xué)工作落在后面的難堪，覺得處處時時不如人的自卑，讓我苦悶，迷茫，無助，魔鬼般的自卑感啃噬著我的精神，所有這些讓我變得害羞，內(nèi)向，沉默，躲藏，消極逃避。一遍又一遍地讀著這首好像寫給我的詩歌，我好像遇到了親人，那是一種怎樣地鼓勵和召喚呢?親人，知己，老師，母親······。恍然中，我自問，今后工作中遇到困難和打擊挫折，你還會自卑脆弱嗎?你還會消極退縮嗎?我坦然的回答，不會啦，不會啦，我會坦然自信的面對一切。我不怕了，我知道我該用什么去面對暴風(fēng)驟雨班的挑戰(zhàn)。那就是：努力學(xué)習(xí)，努力實踐，不怕失敗，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極想辦法解決問題，絕不消極逃避。
我覺得今后再次遇到打擊挫折、困難時，心里不自覺想頹廢、懈怠時，消極逃避工作時，我要多讀讀這首詩歌，撫慰心靈，讓自己重新充滿力量和勇氣，堅守初心，百折不撓，從容自信地走下去。
新的一學(xué)期又快開始了，我努力讓自己有一個新的開始，調(diào)整好心態(tài)，科學(xué)合理安排好自己的工作時間和業(yè)余時間，努力讀書學(xué)習(xí)，努力實踐，及時反思，新教育一直提倡成長不分早晚，我要讓我的精神和專業(yè)共同成長，讓自己的生命豐滿而又價值。
我的成長心得體會篇七
成長，是每個人必經(jīng)的人生階段，它伴隨著我們從天真無暇的孩童蛻變?yōu)楠毩⒆灾鞯某扇恕Ｌ热粲腥嗽敢鈨A聽，我愿分享我成長的故事。這個故事或許并不與眾不同，但卻飽含著我對成長的思考和心得體會。
在我的成長過程中，家人起到了至關(guān)重要的作用。他們是我生命中最堅實的依靠，為我撐起了一片溫暖的天空。我記得小時候，每當(dāng)我遇到困難或者憂愁的時候，他們總是伸出援手，用他們的愛和關(guān)懷為我排憂解難。正是因為他們的支持和鼓勵，我才得以勇敢面對各種挑戰(zhàn)，在成長的路上越走越遠。
除了家人，朋友也是我成長過程中的不可或缺的角色。在追求夢想的道路上，朋友們?yōu)槲姨峁┝藷o盡的鼓勵和支持。應(yīng)對逆境和困難，他們總是與我同甘共苦，給我以力量和勇氣。沒有朋友的陪伴，我或許無法走過人生的荊棘之路，也不可能成為今天這個樣子。因此，朋友對我的成長經(jīng)歷是至關(guān)重要的，我將永遠感激他們。
在成長的過程中，我也學(xué)會了堅持不懈。無論是學(xué)習(xí)上的問題，還是面對困境時的挫折，我從來不會輕言放棄。因為我深刻理解只有堅持不懈，才能成就一番大事業(yè)。在學(xué)習(xí)上，我堅持每天都對自己進行反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法；在面對困境時，我每次都會反思失敗的原因，并從中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己。正是因為這樣的堅持，我才能成功度過磨難，不斷成長。
成長的過程充滿了挑戰(zhàn)和機遇，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。在我的成長道路上，我遇到了許多人生的轉(zhuǎn)折點。這些轉(zhuǎn)折點或許看似是困境，但實際上是成長的催化劑。每一次挫折都給了我一個機會，一個機會去反思和改變。正是因為這些挑戰(zhàn)，我才不斷成長，不斷迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。
最后，在我成長的過程中，我也懂得了珍惜時間的重要性。時間，是我們?nèi)松顚氋F的財富，一旦流逝就無法挽回。而成長，則是我們付出時間的過程。懂得珍惜時間，就是懂得珍惜成長的機會。我會努力把握每一分每一秒，讓自己的成長之路更加充實和精彩。
聽完我的成長故事，我希望每個人都能有所啟發(fā)和收獲。成長是一條征途，其中充滿了挑戰(zhàn)和困難，但只要我們堅持不懈、用心感悟，就一定能夠在成長的道路上越走越遠。家人的支持，朋友的鼓勵，堅持不懈，迎接挑戰(zhàn)，珍惜時間，這些經(jīng)歷和心得都將伴隨著我們的成長，讓我們成長得更加堅強勇敢，成為更好的自己。
我的成長心得體會篇八
本學(xué)期，我與施老師結(jié)為“同伴互助”，在這學(xué)期里我們能按照學(xué)校要求制訂互幫計劃，全身心教書育人，潛心教育研究，在教學(xué)實際中，探索規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)為同伴互助夯實基礎(chǔ)
在制訂互幫計劃時我們每人給自己一個任務(wù)——本學(xué)期里至少學(xué)習(xí)一本教育書籍，并互相督促檢查。而這學(xué)期又推行了新課標(biāo)（修訂稿），圍繞這個課標(biāo)學(xué)習(xí)，我們互相談理解談?wù)J識，共同分享著我們在學(xué)習(xí)中的收獲。
二、在互相聽課中共同改進教學(xué)方法。
1.聽課：在教學(xué)上一個非常重要的交流途徑就是聽課。每次聽課后，我們都及時的向?qū)Ψ街赋鍪谡n中的亮點以及存在的問題，而對方也總能認真地總結(jié)，之后進行教學(xué)方法的調(diào)整，通過比較、總結(jié)經(jīng)驗，取得了一定的成效。
2. 討論：要想教學(xué)技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和她以及其他同學(xué)科教師經(jīng)常在一起進行研討，有時候還進行一些簡單的模擬，遇到這樣或那樣的問題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上的更精彩，可以說隨時隨地的交流方法心得，得出了很多好的想法。
3.研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，雖然這學(xué)期我們并沒有在同一個年級授課，但是我們也能共同研究教材，除了利用教研時間坐在一起以外，其它時間也隨時交流，鉆研教材、研究教法，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。有時我們也通過共同聽某一位老師的課而進行共同探討教材等。
三、用課題研究帶動同伴互助
圍繞本學(xué)期的課題我們認真組織開展課題研究，集體攻關(guān)。例如，在上個學(xué)年中我和她圍繞著如何開展小組合作進行了研究，這學(xué)期中我們繼續(xù)在教學(xué)實踐中，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些開展小組合作的技巧。所以，我感覺用課題研究帶動同伴互助，激發(fā)了教師研究的積極性和創(chuàng)造性，變“要我研究”為“我要研究”，產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)與研究的動力需要，形成了問題意識，讓我們逐步走入“研究型”教師行列。
四、相互汲取班級管理經(jīng)驗：
施老師曾多年擔(dān)任過班主任工作，并取得杰出的成績，所以我們也經(jīng)常積極主動地相互交流班級管理經(jīng)驗，交換意見，特別是今年我所接任的這個班級在初一的時候是她所任教的，她對班上的同學(xué)比較了解，所以我經(jīng)常與其探討班級個別學(xué)生的情況，總結(jié)出好的班級管理經(jīng)驗。也為我們在導(dǎo)教活動中提供了好的經(jīng)驗。
總之，同伴互助結(jié)對對于我們兩個人來說都是一次很寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們彼此都給予對方很多幫助和建議，也使我們在這個學(xué)期的教學(xué)工作水平方面有了很大的提高，同時也積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗，我們彼此都獲益匪淺。
我深深的體會到：給予是一種收獲，分享也是快樂！
我的成長心得體會篇九
在這浮躁的時代，沉靜與優(yōu)雅在某種程序上甚至已成為了一種稀缺品。“團結(jié)，陽光，敬業(yè)，成長”這哲人雅士智慧的語言，深遂的思想和內(nèi)涵，百般解讀，對我尤為受用！
讓團結(jié)，陽光，敬業(yè)，成長”重塑我們自己的心靈，打開那久違的燦爛天空吧。
我們?nèi)巳硕枷笫且粔K木板，都不想被截己之長，補人之短?？擅\讓我們組成了這只木桶，為了多盛點水，只能如此。這就叫團結(jié)，只有團結(jié)才能共贏！
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明！只有陽光的心態(tài)，工作才能愉悅，生活才能快樂。
工作是安身立命之本。不管怎樣，自我的父輩起，他們辛苦操勞，目的就是為了讓我和哥哥成為“吃公家飯”的'人，也就是現(xiàn)在所說的成為“體制內(nèi)”的人，一名國家公務(wù)員?，F(xiàn)在經(jīng)過二代人近40年的努力，這個目標(biāo)終于實現(xiàn)了。我怎么能不珍惜！這期間包含了父母還有我本人多少辛酸的淚水！
雖然目前這份工作僅僅是勉強維持生活，但畢竟是二代人苦苦追求來的，承載了二代人的夢想與希望，不能輕言放棄！所以上班時間要努力工作，認真履行職責(zé)，盡快熟知新單位業(yè)務(wù)，爭取成為行家里手，為自己安身立命創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。參加工作20年，最大的優(yōu)點就是忠誠老實，吃苦耐勞，崇尚奮斗，獨立自主，這是20年創(chuàng)立的人生品牌，我奉為自己最大的財富。
家庭是事業(yè)長青之基。下班時間，多陪老人和孩子，和他們用心交流，感知她們的所思所想，讓老人安享晚年，讓孩子健康成長，讓妻子快樂幸福。愛心和信任是能被感染的，只要傾心付出，就一定會得到愛的回報！
健康是一切之源。工作之余，注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強體育運動，以快走慢跑來增強自己的體質(zhì)；多讀國學(xué)經(jīng)典，以文化來滋養(yǎng)自己的精神。通過鍛煉和學(xué)習(xí)，始終使自己保持健康昂揚向上精滿神旺氣足的良好狀態(tài)。
指導(dǎo)工作學(xué)習(xí)與生活的思想理念是：用大地與山的包容之心，以江河與水的因勢力導(dǎo)而不失本性的山水來感悟，使今后的人生更加淡定與從容！
人，應(yīng)該象水那樣對命運。你看，水遇山繞行，見壩積蓄；匯聚成浪，滴水穿石；低處成湖，高處成瀑；深處藏龍，淺處育蝦；蒸騰為氣，沉土育苗。無可無不可，絕不去較勁。永遠順應(yīng)環(huán)境，永遠又不失本性！
有理想，有信念，生活才有方向，才有奔頭。沒有目標(biāo)，沒有計劃，只能昏庸碌為。
境由心生，讓團結(jié)，陽光，敬業(yè)，成長，打開我們久違的燦爛天空，一起去感悟分享人生的成長歷程。
君子務(wù)本，本立而道生。道生一，一生二，二生三，三生萬物。吾之本在工作的敬業(yè)務(wù)實，家庭的忠貞負責(zé)，朋友的真誠友愛。
世界因我而變，唯物與唯心沒法完全分離。二者只能是相互影響。改變可以改變的，心存夢想，行棋天下，敢于負責(zé)，無怨無悔！
為什么這么累？寢食難安，滿腦都是事，滿眼都是活？那是緣于對工作對事業(yè)的責(zé)任，更是對自己人品的負責(zé)經(jīng)營！累點，苦點，人生因此而豐富多彩！
世界無法隨自己意愿改變，可自己的心態(tài)可以改變。當(dāng)心態(tài)改變了，也許世界隨之也改變了！
物質(zhì)的追求終將歸于精神之上，只有高素質(zhì)的精神文明才能創(chuàng)造高層次的物質(zhì)水平，才能推動社的進一步發(fā)展，社會失去了愛與奉獻，即使再現(xiàn)代化，也只不過是一片繁華的沙漠！
我的成長心得體會篇十
時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時間了。20xx年9月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實在的，當(dāng)時我根本沒有充分的心理準備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個光榮而團結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了積極進取的心態(tài)。
大多數(shù)人認為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡單，因為小孩子還不好教嗎?我也一直這樣認為，但自從我踏上三尺講臺后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力，所教的知識也不難，但當(dāng)各個方面合到一起的時候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個新教師，剛踏入教育這個行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來的時候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機會，認真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實際靈活運用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，而且大家都非常樂意的幫助我，當(dāng)我向你們請教教育教學(xué)上的難題時，非常感謝你們都給了我非常可行而周詳?shù)奶幚磙k法。
其次，認真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師非常的關(guān)心和愛護，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺。每一次的學(xué)習(xí)，我都認真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時，把握住聽課機會。作為一個新教師，最大弱項就是課堂教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計水平;《小學(xué)時代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時完成各項教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認真研讀教材，靈活運用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認真研讀并吃透教材、教參。我嚴格要求自己，上課之前，自己一定要認真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點，設(shè)計教學(xué)過程，做好備課。整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的實際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運用所學(xué)知識分析、解決實際問題，引導(dǎo)他們進行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。
我的成長心得體會篇十一
澎澎很小時就養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天晚上睡覺前必須要聽故事。某日在車上，澎澎自顧自的'講起來：點點愛上幼兒園，橡皮膏小熊、小河馬拔牙、小兔子乖乖…。晚上媽媽繼續(xù)講故事，講好后媽媽說可以睡覺了，澎澎不愿睡覺：“媽媽，我講給你聽吧！”這以后，每次都是澎澎拿著書先給媽媽講故事，講完后還要媽媽評價，儼然一個小老師。后來媽媽發(fā)現(xiàn)，澎澎已經(jīng)可以不用看書就直接講故事了，最喜歡講得就是《水滸傳》，雖不是很完整，但也能講出個大概。
通過給媽媽講故事，孩子的記憶力、想象力、思維能力、語言表達力都得到了相應(yīng)的鍛煉，讓孩子有自由的展示空間。
我的成長心得體會篇十二
從20__年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了15年光景，這15年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
教育是奉獻愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!
二、學(xué)會合作
年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會合作，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作，共育棟梁。
三、要有感恩之心
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
四、學(xué)會學(xué)習(xí)
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點呢，我想至少有兩個方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”
例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至?xí)蔀槟闱斑M的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學(xué)家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。
2.教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”
正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。”那么，怎樣才算學(xué)會學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。
客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識，進而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺得培根的名言“知識就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識有力量”，“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識成智，臻達人生智慧的知識才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識至上、分數(shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學(xué)校在這個方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項重要使命。
五、學(xué)會創(chuàng)造
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?！弊鳛榍嗄杲處煹奈覀円欢ㄒ逍训恼J識到，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗。努力實現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。
教師是教材的實施者，更準確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計、教師和學(xué)生活動的設(shè)計等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價值的教學(xué)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。
我的成長心得體會篇十三
“聽君一席話，勝讀十年書”，當(dāng)我聽了教研室薛主任、白老師、姬老師和崔爐中學(xué)齊校長的報告后，心中不由地涌起了這句話。短短三天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)針對目前教育中存在的問題與策略、“雙領(lǐng)四清”教學(xué)管理機制、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。其中深深打動我的是崔爐中學(xué)齊向東校長大膽實踐創(chuàng)新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上進。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進步。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。
新的課程、新的標(biāo)準、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關(guān)鍵。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。
此次課改中強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。
語文教育是母語教育，語文素養(yǎng)就是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。語文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的工具性知識，它還負載著豐富的人文性內(nèi)涵，它更關(guān)系到我們中華民族整體文化素質(zhì)的水平?！墩Z文課程標(biāo)準》中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。
知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。新世紀教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我的成長心得體會篇十四
20xx年8月17日上午，我鄉(xiāng)全體教師聆聽了曾麗紅老師關(guān)于“教師專業(yè)化成長”的報告，報內(nèi)容非常詳實，非常貼近我們教師實際，為我們教師的成長指明了方向。曾老師幽默生動的語言和振奮人心的事例，喚起了每位教師成長的迫切愿望。使我受益匪淺，讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。現(xiàn)結(jié)合自己的實際反思如下：
“敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)”是我最大的收獲。它讓我明白提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去實踐，去反思。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師，必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，才能適應(yīng)教學(xué)要求。必須腳踏實地學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上漸漸成長起來。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在
生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
我的成長心得體會篇十五
20xx年xx月xx日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會，雖然短短的一個小時，卻讓我感悟很深，接下來我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會吧。
我們都是帶著好奇進入大學(xué)，許多事物都還未曾接觸過，在適應(yīng)期間難免會遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會活動能將我們在大學(xué)生活的許多不適應(yīng)有一個很好的解決，這樣我們才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
主持人進行簡要的開場白----學(xué)生簡要談?wù)勥@段時間的大學(xué)適應(yīng)情況----學(xué)生簡要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃----舉行一些小游戲---班會結(jié)束。班會以成長與發(fā)展貫穿始終，同學(xué)們積極響應(yīng)，雖然在期間有不少同學(xué)都中槍了，但豐富了班會的氛圍，將班會推向了高潮。
本次班會主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時間的大學(xué)適應(yīng)情況有一個很好的認識，并讓我們對自己的大學(xué)生活有一個很好的規(guī)劃。四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會。
大學(xué)四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學(xué)又是極其復(fù)雜的，你會遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個極大的考驗。開展這樣的班會活動能讓我更好的認識自己，懂得如何去看待大學(xué)里的'人和事，懂得如何處理自己的大學(xué)人際關(guān)系，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
高度的熱情度過大學(xué)四年；能為以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
我的成長心得體會篇十六
源課件父母的感情與孩子的成長離異家庭對孩子的影響真的非常大，有一個七歲的小朋友在我們訓(xùn)練場表現(xiàn)得非?；钴S，感覺也算是比較開朗的孩子，但是他外婆反映，他在家里很敏感，經(jīng)常無緣無故發(fā)脾氣，發(fā)脾氣以后還感覺好像很委屈的樣子，平時也很少跟家長交流，特別是情感的交流，總覺得他很多感覺都收藏起來，不愿跟親人說。
其實細心觀察，他的某些舉動也傳達了這樣一個信息，他很容易就和老師混熟了，經(jīng)常牽著老師的手希望老師能跟他呆在一起，經(jīng)常用手碰一下老師或者抱著老師，讓老師多關(guān)注他，甚至坐在老師的大腿上表示出非常親昵，希望老師多陪陪他。但是他從來沒有說過與情感相關(guān)的話題，這樣讓人感覺更心疼。
孩子還那么小，他不善于自我表達或者不愿意自我表達，但是他的行為是騙不了人的，如果我們想了解孩子，多看看他平時的舉動吧，或許會給你很大的啟示。絕大多數(shù)的`家長關(guān)注的都是孩子專注力和其學(xué)習(xí)成績，但是輕視了孩子內(nèi)心情感的需要，這樣你們的交流永遠都隔著一棟墻，一棟可能永遠都跨不過去的墻。
曾經(jīng)聽過這么一個案例：一位準媽媽懷孕的時候跟爸爸鬧離婚，所以整天在糾結(jié)要不要肚子里的孩子，后來孩子出世了，爸媽最后也還是在一起，而且還挺恩愛，但是孩子后來表現(xiàn)得過分粘他媽媽，甚至要管住他媽媽的去向。后來這位孩子做沙盤的時候表現(xiàn)出的就是被拋棄感，或許這可以解釋為什么他這么粘他媽媽。說明懷孕時候的情緒對胎兒的影響是非常大的。因為這位來評估的孩子也是過分的粘他媽媽，所以我把這個案例告訴了他媽媽，他媽媽的反應(yīng)竟然是沉默，難道是感同身受？其實現(xiàn)在很多家長都是糊里糊涂、不知不覺就做了父母，希望準媽媽們都是快樂幸福的，起碼保持樂觀的心態(tài)。
如此可見，父母的感情良好與否對孩子的成長真的是非常重要。
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