心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和感悟，它可以幫助我們提高自身能力，思考問題，以及取得更好的成果。心得體會是一種重要的學(xué)習(xí)和提升方式，它能夠讓我們更好地反思自己的行為和做出優(yōu)化調(diào)整，從而取得更加出色的結(jié)果。心得體會是我們通過深入實(shí)踐和經(jīng)驗積累所得到的寶貴財富，可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的參考和借鑒。寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，避免重復(fù)和跑題。我們一起來看看以下的心得體會范文，或許能給我們一些啟示和思路。
幼師開家長會心得體會篇一
元旦家長會是幼兒園與家長溝通交流的重要平臺，旨在幫助雙方了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長情況，識別存在的問題和需求，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。本次家長會旨在讓幼兒園工作人員與家長交流，促進(jìn)雙方之間信任，建立更加緊密的合作關(guān)系，共同推動幼兒教育的發(fā)展。
第二段：簡述家長會議的流程和內(nèi)容。
本次家長會議按照流程，首先由校長發(fā)表歡迎詞，介紹了幼兒園辦學(xué)理念和近期工作情況。接著各位老師分別介紹各自執(zhí)教的班級工作情況和孩子的成長狀況，并引導(dǎo)家長分享孩子在家的表現(xiàn)。最后開啟了互動問答環(huán)節(jié)，家長們就一些疑惑和問題向幼兒園工作人員提出了詢問。
第三段：家長會給予的啟示和認(rèn)識。
在家長會上，家長們深刻認(rèn)識到了孩子的成長是一個全面的過程，除了學(xué)習(xí)成績的提高以外，孩子的情感、社交、身體等各方面發(fā)展同樣重要。家長們更加理解和認(rèn)同幼兒園的教育方針和工作方式，充分感受到了教師們的愛和責(zé)任心。同時，家長們對于如何在家庭中更好地協(xié)助孩子發(fā)展，也得到了啟示和指導(dǎo)。
第四段：家長會對于教師工作的支持和肯定。
家長會上，家長們對于教師們的工作給予了高度評價和支持，認(rèn)為幼兒園的教育質(zhì)量和管理水平非常優(yōu)秀。家長們也表示將在家庭中更加關(guān)注孩子的情況和需求，積極參與孩子的成長和教育活動，鼓勵孩子勇敢探索和實(shí)踐。
第五段：總結(jié)家長會的意義和價值。
通過元旦家長會這一交流平臺，幼兒園和家長之間建立了更為緊密的聯(lián)系與合作。雙方互相溝通交流，共同了解孩子的成長狀況和需求，有力推動了孩子的全面發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。同時，家長會也促進(jìn)了幼兒園教育的不斷進(jìn)步和優(yōu)化，在各方面都起到了非常重要和積極的推動作用。
幼師開家長會心得體會篇二
家校合作是孩子教育中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，而家長會則是家校合作的一個重要載體。作為幼師，每次參加家長會都給我留下了很深的印象。在家長會后的思考中，我意識到家長會不僅僅是一場對家長的“宣講會”，更是一次與家長溝通、交流的機(jī)會。通過家長會，我進(jìn)一步了解到家長對孩子教育的期望，也更明確了自己在教育中的責(zé)任和使命。
家長會是一次與家長面對面交流的機(jī)會。作為幼師，我平時雖然與孩子的家長經(jīng)常通過微信、電話等溝通，但這種非面對面的溝通方式總是有一些局限性。而家長會則提供了機(jī)會，讓我們面對面地交流。家長會上，我能夠直接看到家長的表情和神態(tài)，更能深刻地感受到他們對孩子教育的關(guān)注和期待。同時，我也能夠通過言語和表情，更好地向家長傳遞我對孩子的觀察和反饋。這種直接的交流方式，不僅增強(qiáng)了我們的溝通效果，也使我更加了解家長的想法和需求，為更好地開展工作提供了方向。
家長會是了解家庭情況的窗口。在一次次的家長會中，我發(fā)現(xiàn)家庭因素對孩子的教育起著舉足輕重的作用。有的孩子家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活條件艱苦，這時我會特別關(guān)注他們的心理健康和成長環(huán)境；有的孩子家庭環(huán)境和諧美滿，這時我則會多向家長請教一些育兒經(jīng)驗。通過這些了解，我可以在家庭教育方面給予家長更多具體的建議和支持，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
家長會是展示工作成果的舞臺。作為幼師，我每天都在為孩子的發(fā)展和進(jìn)步付出努力。而家長會則是一個展示我們工作成果的機(jī)會。在家長會上，我會積極地展示孩子的作品、學(xué)習(xí)成果以及近期的活動情況。通過這樣的展示，我想讓家長看到孩子在學(xué)校的成長軌跡，也希望能夠增強(qiáng)家長的對我工作的信任和支持。同時，也為家長提供了一個分享和交流經(jīng)驗的平臺，讓他們更加了解幼兒教育和教學(xué)的目標(biāo)和方法。
家長會是凝聚共識和形成合力的契機(jī)。家校合作是孩子教育中的關(guān)鍵。而家長會則是家校合作的重要環(huán)節(jié)。通過家長會，我能夠更加準(zhǔn)確地了解家長對孩子教育的期望和需求，也可以與家長共同商討解決教育問題的方法和策略。通過溝通和交流，我與家長形成了合力，共同努力著為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源。而這種合力的形成，不僅有利于孩子全面發(fā)展，也促進(jìn)了幼兒教育的進(jìn)步。
總的來說，從每一次家長會中，我都能夠有所收獲。家長會不僅僅是一場簡單的交流和展示，更是家校合作的一個重要載體。通過家長會的互動和交流，我不僅更加了解到家長對孩子教育的期望，也更明確了自己在教育中的責(zé)任和使命。家長會的開展有助于促進(jìn)家校合作，為孩子的全面發(fā)展提供更有力的支持。
幼師開家長會心得體會篇三
家長會是幼兒園教育中的一項重要活動，每年固定舉辦幾次。家長會可以讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況、了解教師工作情況、交流家校合作方案、以及聽取家長、幼師對幼兒園工作的意見和建議等。作為一名幼兒園老師，參加家長會也是我們了解家長觀點(diǎn)，正視自身不足，改進(jìn)教學(xué)方法以及提高教學(xué)質(zhì)量的重要渠道。在家長會上，與家長們的交流、溝通，也是幼教工作中不可或缺的一部分。
從家長的角度看，參加家長會可以促進(jìn)家校合作，更好地了解孩子在幼兒園的情況。在家長會上，家長們可以聽到幼兒園的講解和解答，了解教師的教學(xué)思路和方法，并對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入了解。同時，家長會也是家長和教師進(jìn)行互動的機(jī)會，讓家長更好地了解孩子在家庭外的表現(xiàn)和成長狀況，使孩子在家庭和園所兩個環(huán)境中更好地成長。
從教師的角度看，家長會是了解家長的機(jī)會，了解家長對于教學(xué)質(zhì)量和園所管理的意見和建議，對改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量具有積極的推動作用。在家長會中，我們會聽取家長的積極意見和建議，同時也會聽到一些負(fù)面的、不充分的意見和建議。在聽取后，我們可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善，對于提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量、安全管理等方面均有積極的促進(jìn)作用。
家長會作為家校溝通的重要形式，對于家長、老師、孩子三方面均有促進(jìn)作用。家長可以了解園所教育環(huán)境和教育情況，提出問題并得到合理回應(yīng)，從而增強(qiáng)了對兒童教育的信心和支持。幼兒園老師可以傾聽家長的意見和建議，更準(zhǔn)確地了解和把握兒童的個性發(fā)展需求，在教育實(shí)踐中進(jìn)一步完善教育方法和策略；同時幼兒園也可以通過家長會為家長宣傳園所的教育理念、品質(zhì)特點(diǎn)和管理方式，進(jìn)一步爭取家長的信任和支持，擴(kuò)大幼兒園的聲譽(yù)。
第五段，結(jié)尾總結(jié)家長會的重要性和意義。
總而言之，家長會作為家校溝通的重要環(huán)節(jié)，對于家長、幼兒園老師和幼兒園教育的發(fā)展均有積極的促進(jìn)作用。通過這種交流形式，家長和幼兒園老師能夠深入了解孩子在幼兒園不同階段的表現(xiàn)和成長狀況，加強(qiáng)家校合作，形成一種有益于孩子健康成長和教育發(fā)展的良性互動關(guān)系。同時，家長會還能夠讓教師得到積極的意見和建議，提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)園所更好地發(fā)展。因此，我們應(yīng)該在教學(xué)活動中積極推進(jìn)家長會的開展，促進(jìn)更多家長和教師之間的溝通，營造出良好的家校合作氛圍。
幼師開家長會心得體會篇四
小班家長會是幼兒園中非常重要的一項活動，它集結(jié)了家長和幼師的力量，讓雙方能夠坐下來，共同商討孩子的學(xué)習(xí)和成長問題。作為幼師，我有幸參與并主持了小班家長會，這給了我很多機(jī)會可以與家長們交流和學(xué)習(xí)。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會到了小班家長會的重要性以及如何科學(xué)有效地組織家長會。下面我將介紹我在小班家長會中的體會和心得。
首先，小班家長會對促進(jìn)家園合作有著不可低估的作用。家長是孩子的第一任老師，他們了解孩子的喜好、性格以及興趣愛好。而作為幼師，我們則是專業(yè)的教育工作者，擁有著教育知識和教學(xué)經(jīng)驗。通過小班家長會，我們可以透過家長的觀察和幼師的分析，更全面地了解每個孩子的特點(diǎn)，有針對性地制定教學(xué)計劃，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
其次，小班家長會為家長提供了一個了解幼兒園教育模式和教學(xué)內(nèi)容的機(jī)會。很多家長對于幼兒園的教學(xué)方式和教育內(nèi)容并不了解，他們只是簡單地將孩子交給幼師，希望能夠得到一個好的教育。通過家長會，幼師可以向家長們介紹幼兒園的教育理念、教學(xué)目標(biāo)以及具體的教學(xué)方案。家長們可以進(jìn)一步了解到幼兒園教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢，從而更加全面地支持和配合幼師的教育工作。
第三，小班家長會還是家長交流互動的一個平臺。在家長會上，家長們可以有機(jī)會相互交流和分享育兒經(jīng)驗，互相借鑒和學(xué)習(xí)。有些家長可能遇到了一些育兒難題，他們可以在家長會上向其他有經(jīng)驗的家長請教和求助。這種交流互動可以促進(jìn)家庭教育的共同進(jìn)步，讓每個家庭都能夠從中收獲一些寶貴的育兒經(jīng)驗，共同為孩子的成長奉獻(xiàn)出更多的智慧和力量。
第四，小班家長會也是幼師與家長溝通的一種形式。幼師在家長會上可以介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。與平時的溝通相比，家長會上的溝通更加及時、直接和專業(yè)。通過家長會，幼師可以向家長們詳細(xì)地說明孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出針對性的建議和改進(jìn)建議。這樣的溝通有助于增強(qiáng)家校合作，在孩子的教育過程中形成一條緊密的合作鏈條。
最后，小班家長會還能增強(qiáng)家長的參與感，并提高他們的教育責(zé)任心。通過家長會，家長們可以深入了解幼兒園的教育工作和教學(xué)進(jìn)程，體驗到自己的參與對孩子成長的重要性和影響。有了這樣的認(rèn)識，家長們更愿意參與到孩子的教育中來，在家庭中提供更好的教育環(huán)境和條件。他們會更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)心孩子的進(jìn)步，并積極配合幼師的工作，以共同努力幫助孩子更好地成長。
總之，小班家長會在家園合作、家長教育、家長交流、幼師家長溝通以及家長參與等方面都起到了非常重要的作用。作為幼師，我在參與和組織小班家長會的過程中，深刻體會到了這些作用和意義。希望未來能有更多的家長參與到小班家長會中，共同為孩子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
幼師開家長會心得體會篇五
小班家長會是幼師與家長之間溝通的重要渠道，既能夠讓家長了解孩子在幼兒園的情況，也可以讓幼師了解孩子在家的生活。作為一名幼師，我很榮幸能夠有機(jī)會撰寫一篇關(guān)于幼師寫小班家長會心得的文章，分享我在這方面的一些體會和感悟。
第二段：準(zhǔn)備階段。
在寫小班家長會之前，我會提前進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。首先，我會對每個孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的了解和分析，整理出他們的優(yōu)勢和待改進(jìn)的方面。同時，我還會查閱相關(guān)的教材和教學(xué)資料，以備不時之需。在準(zhǔn)備階段，我會審核家長的問題反饋表，了解家長們對孩子在園期間的表現(xiàn)和發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)，為家長會的交流提供有針對性的內(nèi)容。
第三段：表達(dá)方式。
在寫小班家長會時，我注重以簡潔明了的方式表達(dá)孩子的情況和他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。我會用鮮活的語言描述孩子在幼兒園的潛力和進(jìn)步，同時也會坦誠地指出孩子存在的一些問題，并提供針對性的建議。我相信通過真實(shí)的描述和積極的建議，可以更好地引導(dǎo)家長與幼兒園攜手促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：交流與互動。
寫小班家長會不僅是一方面往家長傳遞信息的過程，也是回應(yīng)家長問題和與家長進(jìn)行互動的機(jī)會。在寫家長會時，我會針對家長們的問題提供具體的回應(yīng)和解決方案，如何搭建更好的校園與家庭溝通平臺，如何更好地幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。通過與家長的交流，我可以更好地了解他們對幼兒園教育的期望和需求，從而更好地推動幼兒園教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望。
寫小班家長會是一種與家長建立密切聯(lián)系的重要途徑，也是促進(jìn)家園合作共育的重要平臺。通過準(zhǔn)備階段的努力和交流互動的實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到，幼師寫小班家長會不僅僅是向家長匯報孩子的情況，更是致力于與家長攜手合作，共同培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更健康、更快樂的孩子的過程。相信隨著社會對幼兒園教育的日益重視和家長們對孩子全面發(fā)展的更高要求，小班家長會將發(fā)揮更大的作用，成為幼兒教育發(fā)展的重要推動力量。
在文章中，我分享了在幼師寫小班家長會方面的一些心得體會。準(zhǔn)備階段的工作是成功寫好小班家長會的重要基礎(chǔ)，表達(dá)方式的簡潔明了和真實(shí)性可以有效地傳達(dá)孩子的情況，交流與互動則是構(gòu)建家園合作共育的橋梁，而總結(jié)與展望更是對小班家長會重要性和未來發(fā)展的一種肯定和展望。我希望這篇文章可以與那些關(guān)心幼兒教育的教師們分享經(jīng)驗，并為他們的教育工作提供一些啟示。
幼師開家長會心得體會篇六
家長會作為一種常見的交流方式，在現(xiàn)代幼兒園中得到了廣泛的應(yīng)用。而在家長會中，家長和幼師的對話，是關(guān)乎孩子教育的提高的重要環(huán)節(jié)。本文旨在從幼師的角度出發(fā)，分享在家長會中的工作心得與體會。
家長會的意義在于，為家長和幼師之間建立交流橋梁，引導(dǎo)雙方溝通。首先，家長會的存在能夠提高家長對幼兒園工作的了解程度，了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，以便家長更好地參與孩子的教育。其次，對于幼兒園來說，家長會可以幫助幼師更好地了解家長的意見和需求，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，更好地與家長合作。因此，幼師需要在家長會中保持耐心、友好、開放的態(tài)度。
在家長會中，幼師的工作重點(diǎn)是勇敢地表達(dá)自己的想法，同時切實(shí)有效地發(fā)揮自己的專業(yè)性。在與家長交流時，幼師首先需要了解家長的需求和孩子的情況，不能偏離真實(shí)的教育情況。幼師需要從自身角度提出建議和意見，創(chuàng)造積極健康的教育環(huán)境，確保孩子的完整和全面的發(fā)展。
家長會中，幼師面臨的重要困難之一是技術(shù)難題，比如如何保持交流的平衡，如何正確處理與家長意見分歧。另外，部分家長對孩子的期望過高，經(jīng)常會針對幼兒園的教育情況提出過于苛刻的意見，幼師需要處理好與家長的關(guān)系，找到最好的教育方式。
第五段：結(jié)論。
家長會是一種非常重要的交流方式，幼師應(yīng)該在家長會中盡可能地充分發(fā)揮自己的專業(yè)性，使得家長了解幼兒園的教育工作。在家長會中，幼師同時面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但是只有不斷認(rèn)真地面對家長的意見和需求，才能更好地將孩子帶入一個具有國際競爭力的世界。就像魯迅所說：“教育的真正意義，在于培養(yǎng)學(xué)生自由和創(chuàng)造性精神，通過學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自我，并為他們的成長奠定基礎(chǔ)。”
幼師開家長會心得體會篇七
學(xué)校和我們家長都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂樂地長，好好讀書，認(rèn)真做人，所以給每位一年級同學(xué)的家長開辦家長學(xué)校。通過家長學(xué)校這個平臺，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。
記得第一次參加家長學(xué)校的開學(xué)典禮時，還帶著不少的疑惑：家長學(xué)校多么陌生的詞語！可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會！
下面結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：
關(guān)于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他媚勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他謬后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
現(xiàn)在的孩子都是生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的助時，要懂得謝謝和感恩！
都說生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
對于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色變，倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。出國留學(xué)有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因為上課講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰饲?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。
有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂，在他還是無憂少年時盡情享受快樂時光?？墒牵F(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?，真恨不得教會孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長的只能是讓他們學(xué)會更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長也不好，孩子的.學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開放式”管理的家長，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長為參天樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名人還是一位商人，只要他誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對社會有用的人，這就足夠了。
通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長，成為一個對社會有用之人。同時作為家長也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長、輕松學(xué)習(xí)。
幼師開家長會心得體會篇八
這次家長會結(jié)束了，真的感覺非常有意義，作為一名六年級的學(xué)生了，我需要對這最后一年負(fù)責(zé)，家長會讓我正確的看待了自己在學(xué)校的表現(xiàn)，包括我以后需要去怎么調(diào)整自己，同時我也看到了別的同學(xué)的一些優(yōu)秀的地方，我能夠深深地感受到這一點(diǎn)，這次家長會結(jié)束了我也有一番感悟。
很多事情只能是自己認(rèn)真的得到了提高，自己的得到了進(jìn)步，這才是一種收獲，這次的家長會和之前不同，因為是在學(xué)校的最后一年了，這次家長會也是在xx小學(xué)這里的最后一次家長會，感覺就是時間真快，讓我感覺猝不及防，過去幾年的時間還是有很多讓我印象深刻的.，作為一名六年級的學(xué)生這一點(diǎn)我必須要端正好態(tài)度，這一點(diǎn)是一定的，這次家長會結(jié)束之后我深刻的認(rèn)識到的了這一點(diǎn)，我知道自己還有哪些不足。
在家長會的過程當(dāng)中，我能夠客觀的去評價自己，包括老師對我評價，這些我都是能夠接受的，我會認(rèn)真的聆聽，我知道接下來我應(yīng)該去做好哪些事情，在這個過程當(dāng)中還有非常多的事情我要端正好自己的態(tài)度，我也知道了我有哪些需要繼續(xù)保持的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也會在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)保持好，優(yōu)點(diǎn)總是需要認(rèn)真保持的，這一點(diǎn)毋庸置疑，我也會客觀的去看待這些，未來在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也會繼續(xù)努力。
作為一名六年級的學(xué)生這也是我對自己的一點(diǎn)要求，發(fā)揮好自己的能力，做好分內(nèi)事情，這是學(xué)生應(yīng)該去履行本職，通過這次的家長會我能夠深刻的認(rèn)識到這一點(diǎn)在，我也一定會繼續(xù)努力去完善自己的，有什么不足，有哪些需要糾正改善的地方一定不馬虎，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是非常快的，這小學(xué)階段最后一次家長會讓我有一種錯亂的感覺，感覺時間是非常的快的，我也一定堅持好心態(tài)認(rèn)真去做好分內(nèi)的職責(zé)，以后還是會有很多需要去做好的，家長會時間雖然短暫，但是我是有很多的感受，看到了很多同學(xué)在班上的表現(xiàn)，在這樣的環(huán)境下提出來，每個人客觀的去看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這是非常特別的。
我相信以后我也能夠把這些做的更加的好，端正好自己的心態(tài)，認(rèn)真的完成好這一階段的學(xué)習(xí)，變現(xiàn)的更加優(yōu)秀，未來還是會有非常多的事情是我應(yīng)該認(rèn)真去對待的，我也一定會更加的努力。
幼師開家長會心得體會篇九
作為家長，我們擔(dān)心最多的是孩子吃的好不好，睡得夠不夠，生病與否等生活細(xì)節(jié)問題。在會上園長及各位老師詳細(xì)地講述了幼兒園的作息時間、食物來源與膳食搭配、安全常識等細(xì)節(jié)后，讓在座的家長們放心了許多。
在教育孩子方面，我的收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
第一，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣對孩子的成長至關(guān)重要。在進(jìn)園以前，孩子的所有事情都是由父母包辦代替的，動手能力很差，依賴性很強(qiáng)，讓孩子從這種散漫的家庭生活走向規(guī)律的集體生活，對孩子的成長是一種必要的鍛煉。通過老師的介紹，家長熟悉幼兒園的固定作息時間，幫助孩子更好地適應(yīng)環(huán)境，明確什么時間應(yīng)該做什么，讓孩子有安全感并能夠自主地做事情。
第二，培養(yǎng)孩子的生活自理能力是孩子在幼兒園應(yīng)該具備的最基本的生活技能。生活自理能力的培養(yǎng)是一個漫長的過程，在幼兒園一天的生活有利于培養(yǎng)孩子的生活自理能力，更有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力，對孩子今后的生活也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我深記老師所講，只要孩子自己能做的，就給他創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會，在此基礎(chǔ)上，施以言傳身教，輔以耐心細(xì)致，結(jié)合家園同心，只有這樣，培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的生活自理能力才能成為現(xiàn)實(shí)。
第三，建立良好的同伴關(guān)系有利于提升孩子的社會交往能力。3-6歲是培養(yǎng)幼兒同伴交往、主動性、自信心的關(guān)鍵時期。一般的同伴交往和具體的同伴沖突是兒童發(fā)展視角轉(zhuǎn)換能力的必要條件，是兒童擺脫自我中心的前提。老師講到，在幼兒園生活中，孩子間的不故意的觸碰是常見的，家長應(yīng)該同老師積極溝通，用正面語言引導(dǎo)事情發(fā)展，共同解決問題，幫助孩子建立良好的同伴關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的身心發(fā)展。
第四，幼兒園為孩子提供營養(yǎng)搭配、合理均衡、品種多樣化的飲食，不僅教孩子正確地吃，還要從吃中體會出感恩、環(huán)保和節(jié)儉的內(nèi)涵來。在座的.家長們深受感動。
第五，幼兒園注重戶外運(yùn)動強(qiáng)健身體。結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，在全園教師的共同努力下為幼兒創(chuàng)造了在游戲中練習(xí)基本體育動作技能的活動平臺，使孩子們在游戲中體驗體育活動所帶來的快樂。
最后，感謝園長和老師們熱情洋溢的家長會，感謝鞍鋼第一幼兒園所有老師們的辛勤付出，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我們覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。我相信，孩子們在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進(jìn)步。
幼師開家長會心得體會篇十
家長會是學(xué)校和家庭溝通的一個有效手段，學(xué)校很重視，特意給小朋友們放假半天好騰出教室;作為家長，我也很重視，早早來到了教室。坐在張鈞豪小小的桌子前，心里特別好奇這個小家伙在學(xué)校過的是一種怎樣的生活呢?這種好奇在家長會中得到了答案。
家長會開始便是校長為家長們介紹學(xué)校對孩子們的教學(xué)思路和培養(yǎng)方案，我能感受到學(xué)校對孩子們的身心健康成長傾注了很多的心血，豐富的課堂內(nèi)容、各式各樣的課外活動、個性化的教育理念等等都使家長感覺到了這是一所真正的愛著孩子的好學(xué)校。接下來班主任饒老師對班級孩子的情況介紹也讓我體會到了老師們對孩子在日常學(xué)習(xí)和生活中的用心。學(xué)校是好學(xué)校，老師是好老師，那么我是一個好家長嗎?我也有同等專業(yè)的教育思路嗎?仔細(xì)想想，很慚愧，我做的還不夠。
多與孩子溝通，平等的溝通，溝通時多站在他的角度思考。張鈞豪平時話很多，滔滔不絕，我有時比較忙，就沒有耐心聽下去，經(jīng)常敷衍的給他嗯嗯嗯之類的回應(yīng)，看到他有時眼睛里的小失望，挺內(nèi)疚的。他是把我當(dāng)作最親的人跟我分享他的快樂和煩惱，我卻不能認(rèn)真的給他合適的回應(yīng)。
尊重孩子，相信孩子，不能總是將自己的意志強(qiáng)加給
，也要尊重他自己選擇的權(quán)利。我還是不想做虎媽，想多給他點(diǎn)自由、多給他點(diǎn)尊重。
了解孩子的成長規(guī)律，慢慢引導(dǎo)孩子健康成長而不能拔苗助長。張鈞豪幾乎是零基礎(chǔ)上的小學(xué)，一切從頭學(xué)起。在剛開始學(xué)習(xí)拼音時，很簡單的拼音他拼不對，我心里急得不行，有時候言行中就帶出來這種急躁。幸虧老師及時的引導(dǎo)家長，才使得拼音這一關(guān)有驚無險的度過了。在今后的漫長的學(xué)習(xí)生涯中，應(yīng)該充滿了類似的一關(guān)又一關(guān)，這一點(diǎn)體會必須牢記心中!
及時與老師溝通，全方位幫助孩子成長。家長與老師及時溝通，可以使家長了解到孩子在學(xué)校的情況，使家長能夠清楚的認(rèn)識到孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子改進(jìn)。這一點(diǎn)囿于自己的性格，我做的還不夠，以后還是要多多與老師進(jìn)行溝通交流。
只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。我會努力跟上孩子成長的步伐，做一名稱職的好家長。最后感謝學(xué)校和老師給我們家長提供了這樣一次交流的好機(jī)會!
幼師開家長會心得體會篇十一
不知不覺間，我們已經(jīng)來到了初中這段旅程的尾聲——初三。在經(jīng)歷過初二會考的考驗后，我也充分的感受到了學(xué)習(xí)的緊迫。如今，我們更是來到了初三階段！這無疑在告知著我們的時間已經(jīng)無比的緊迫了。而且，在這一學(xué)期結(jié)束后，我們也會迎來初中最后的考試——中考！那將是判斷我們今后道路的考試，為此，我們更應(yīng)該重視起這個學(xué)年！而為了能讓我們更清楚這最后一個學(xué)年的重要性，也為了讓我們能在學(xué)習(xí)上更好的得到家長的幫助，學(xué)校在x月x日招開了初三的家長會。
回顧這天，為了迎接父母的到來，我們一早就將教師和衛(wèi)生區(qū)打掃打掃的干干凈凈，讓學(xué)?？雌饋砀拥恼麧崳哺拥拿髁?！這樣的變化似乎讓不少緊張的同學(xué)舒緩了不少，當(dāng)然，我也一樣。通過在大掃除中的勞動，很好的調(diào)解了自己的緊張情緒，盡管這次并非是因為學(xué)習(xí)上犯下什么錯誤請家長到來，而我在成績方面也還能稱得上不錯。但對于要將自己在學(xué)校中的一面展現(xiàn)給父母，心中總有些慌張。生怕有什么不好地方讓父母看到。
終于，隨著時間的到來，我們的家長一批批的走進(jìn)了校園?？粗乃麄円贿呍谛@里慢慢的趕往教室，一邊看著“我們”生活的環(huán)境。不知道父母們心中是怎樣的感想，究竟是贊許，還是對我們這“四肢不勤”的打掃感到不夠滿意。
終于我們都帶著自己的父母來到了自己的教師，做到了自己的座位上。放眼望去，曾經(jīng)的熟悉的教室卻好像變了一個模樣，那一個個熟悉的位置上，如今卻是不同的大人。但這并不是今天的重點(diǎn)。在掌聲中，我們的xxx班主任走上了講臺，并開始對我們近期的情況，以及在這個學(xué)年中將要面對的情況進(jìn)行了講解。在會議的過程中，老師對我們目前的情況進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并對后來的發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃。期間，不少的家長們也都積極的對班級的情況進(jìn)行了提問。
如今回憶這場會議，盡管是家長會，但其實(shí)也是對我們的會議。家長的到來讓我們能從另一個角度來看待自己如今的學(xué)習(xí)，并且也更深刻的感受到了父母在學(xué)習(xí)上對我們的期待！
總之，此次的家長會中，我充分的感受了自己肩頭的責(zé)任，也明白了今后自己前進(jìn)的方向！在今后的學(xué)習(xí)上，我會更加努力的去做好自己！讓自己更加出色！
幼師開家長會心得體會篇十二
20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會。
給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長們獲益良多--營造了一個成功的家長會。
作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。
他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。
幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機(jī)會，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當(dāng)晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。
倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。
褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。
聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。
班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。
老師在講臺上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計劃進(jìn)行的展望。
聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。
對家長來說，期望的是孩子的收獲。
通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!
在教育教學(xué)過程中，學(xué)校教育與家庭教育在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法上表現(xiàn)是否一致，直接影響教育質(zhì)量和效率的提高，關(guān)系到學(xué)生的健康成長，共同的愿望和一致的社會責(zé)任，要求教師與學(xué)生家長之間必須合作和交流，建立一種和諧的友情關(guān)系，從而多角度、多層次地發(fā)揮教育的功能，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教師與家長怎樣才能達(dá)到有效的溝通呢?我覺得應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、 真誠交往，密切聯(lián)系
教師要想與家長取得聯(lián)系，主動熱情地與家長相交，在心理雙方架起彼此信任的橋梁，以爭取家長的有效合作，例如:我通過家園雙方互相訪問，電話聯(lián)系;召開家長會;家長開放日;親子運(yùn)動會等,通過這些活動拉近家長與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系。
還可定期開展家長個別咨詢活動，幫助家長解決實(shí)際問題。
比如說：班上的嘉睿、戎騰、樂添、鄭佳等小朋友的生活獨(dú)立性較薄弱。
那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨(dú)立性呢?是這些家長們所關(guān)注的。
因此在于家長的溝通中，我建議家長平時多給孩子一些處理事情的機(jī)會：如洗自己的手絹、襪子，自己洗漱，自己收拾玩具、作業(yè)本、小畫書等。
隨著孩子常時間的鍛練和培養(yǎng)，相信孩子們會逐漸增強(qiáng)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立做事的能力。
以上這些都是教師可以利用的與家長溝通的途徑。
二、 尊重家長，增進(jìn)理解
在教育實(shí)踐中，教師和家長存在許多不合作現(xiàn)象，很大程度上是由于教師對家長尊重不夠或雙方不理解而造成的，因此，在教師與家長的交往中，一是要尊重家長，尊重他們的感情，尊重他們的意見，尊重他們的人格。
教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子，或明或暗地對家長進(jìn)行旁敲側(cè)擊，使家長不愿接近。
二是要理解家長，并讓家長也理解教師，作為家長，一般都期盼孩子成才，對孩子的成長十分關(guān)心，孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，就會覺得臉上無光，教師在與家長接觸，不宜總是向家長指出孩子的缺點(diǎn)、短處，向家長“告狀”，不要用刻薄的語言指責(zé)，挖苦學(xué)生，應(yīng)從有利于學(xué)生發(fā)展的角度客觀地交換意見，研究互相配合教育，培養(yǎng)孩子的對策與辦法。
三、激勵幫助，搞好配合
生家長的不同情況采取不同的措施。
對于后進(jìn)學(xué)生家長來說，應(yīng)幫助家長指定教育計劃，明確教育方向。
例如：我班的宇烽、云逸、兆豐等常有發(fā)現(xiàn)在與小朋友交往中存在侵犯性行為。
事后會推卸責(zé)任或接受批評表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。
針對這種情況，我與家長進(jìn)行反饋和溝通，希望家園共同為幼兒提供一個健康向上的生活空間，不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語。
并建議家長采用“轉(zhuǎn)移注意”法，給幼兒予較多的關(guān)注，比方說：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時，可以帶他去跑步打球或進(jìn)行棋類活動;引導(dǎo)幼兒經(jīng)常從事這類活動有助于恢復(fù)他們的心理平衡，逐漸轉(zhuǎn)移侵犯性行為。
四、以誠相待，摒棄功利
教師與家長之間的交往，是教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生成長的需要，不是處于功利目的，例如：有的家長把孩子送進(jìn)幼兒園就是希望獲得老師對孩子多一些照顧和偏愛。
因此，百般討好老師，尋找哪一位是班里的“主管”，哪一位比較好說話，就想辦法或利用節(jié)日給老師：“意思意思”。
倘若事后沒有對他的孩子照顧好或存在誤解，家長便開始論頭品足，與其他家長結(jié)起伴來，言談中表示出不滿足或是做“最后發(fā)難”，使家長和老師不和諧的影子在童心中罩上陰影，本來很快樂的學(xué)習(xí)生活，隨著成人的議論紛紛而留下傷痕。
對于這種情況，我們應(yīng)堅決反對和杜絕利和交往直接或變相收學(xué)生家長的好處的行為，以維護(hù)人民教師的形象。
12月6日，兒子學(xué)校要開家長會，自兒子上小學(xué)以來，這是第二次家長會了，上一次是孩子媽媽去的，她是教育工作者，幾年來一直從事小學(xué)語文的教學(xué)教研工作，平時也以專家自詡，談起孩子教育來也頭頭是道，但開完會回家，傳達(dá)起會議精神來感觸也非常深，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開家長會一定要讓我參加，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。
應(yīng)該說，參加了這次的家長會，確實(shí)收獲很大，要談體會的話，我覺得最主要有以下幾個方面：
一是對孩子學(xué)校教育的信心更大了。
家長會一開始，王清群校長的講話就給人以深深地觸動，王校長是名校長、實(shí)干家，對他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。
王校長的到來，相信三小會又一次踏入高速發(fā)展的快車道。
孩子上一年級的時候，年齡還比較小，對于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個家長自己也猶豫不決，最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。
入學(xué)兩年來，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。
通過這次家長會，我們對孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了。
二是在教育孩子的思想認(rèn)識上得到了提高。
應(yīng)該說，孩子的成長，每一個階段有每一個階段的特點(diǎn)，對父母來說，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長期艱巨的工作，甚至可以說是評價一個人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的'就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個人最大的失敗。
楊宸從小就是一個比較健康、懂事的孩子，從出生到現(xiàn)在，一直沒讓爸爸、媽媽太費(fèi)過心，上幼兒園前連感冒都沒有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時適應(yīng)的也比較快，對學(xué)校充滿好奇心和興趣，對老師和同學(xué)也是津津樂道。
對于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子媽媽有意識給孩子創(chuàng)造一個寬松的家庭氛圍，注意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動手興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該說這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。
但聽了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長經(jīng)驗介紹，我覺得在很多方面還需要更加注意。
首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。
作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子媽媽，雖然平時盡量注意多和孩子溝通，用平等的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對我說。
其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。
孩子讀書寫字的姿勢不端正、寫字的筆順不對等小毛病，雖然當(dāng)時看到能進(jìn)行糾正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅持得還不夠。
在孩子的作息時間上，因為自己有晚睡的習(xí)慣，有時孩子也跟著不按時作息。
在培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣上，孩子有時候興致勃勃、有時候也偷懶，自己也常常不能嚴(yán)格要求。
三是在對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。
每逢開家長會，其實(shí)每個家長最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。
本次家長會老師把各個學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動積極四個方面進(jìn)行評價，楊宸在聽課認(rèn)真、勞動積極兩個方面榜上有名，作為家長，我既受鼓舞又感到壓力。
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的，非常幸運(yùn)，張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生喜愛。
在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長情況，讓他擔(dān)任小組長、課代表等職務(wù)，非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對班級的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對他一生的成長進(jìn)步都打下了一個好的基矗楊宸讀一年級時，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個人的想法是剛開始在成績上不做過高的要求，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
加上前一段時間兩個人都忙，對孩子課余時間的學(xué)習(xí)督促沒有跟上，到期中考試時我才發(fā)現(xiàn)問題，孩子的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，基礎(chǔ)的讀寫計算能力還有不足，下一步，我們會更好的幫助孩子掌握好課本知識，增加讀寫計算訓(xùn)練。
同時，多與老師聯(lián)系，及時了解孩子在校表現(xiàn)情況。
孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿，孩子能夠健康快樂、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長是每個家長的最終目的!每個孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助和良好的影響。
幼師開家長會心得體會篇十三
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。家長會召開前，班主任老師要將講話內(nèi)容寫成周到細(xì)致的講稿。講稿內(nèi)容可以圍繞以下幾個方面去準(zhǔn)備：對學(xué)校辦學(xué)情況及取得成績的宣傳，學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的表現(xiàn)及分析，期中測試情況分析，學(xué)校對學(xué)生及家長的要求，學(xué)校的作息時間，學(xué)校及班級本學(xué)期開展的活動，安全教育，家庭教育知識的宣講等。有了準(zhǔn)備充足的講話稿，相信老師講話時定會胸有成竹，游刃有余。
家長會召開前，班主任老師要對教室的黑板進(jìn)行裝飾和布置。圖文并茂的板書及裝飾不但能夠營造開會的氛圍，更重要的是會給家長耳目一新、振奮人心的感覺，同時也體現(xiàn)了班主任對本次家長會的重視程度。板書的內(nèi)容要體現(xiàn)會議的主題，做到主題鮮明、催人奮進(jìn)。如“共育希望之花”、“放飛理想的希冀”、“雙手托起明天的太陽”、“教育孩子、你我神圣的職責(zé)”、“一切為了孩子”、“家校配合、共育新苗”、“同心共育一枝花”等。用于板書裝飾的插圖應(yīng)獨(dú)具匠心、寓意深刻。可以畫象征果實(shí)累累的葡萄圖，可以畫象征“小荷才露尖尖角”的荷花圖，也可以畫寓意“共育祖國花朵”的鮮花圖等。
家長會上除過班主任講話外，數(shù)學(xué)、英語等任課教師也應(yīng)該參與其中，向家長介紹學(xué)生在數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)方面的情況。同時，我們可以給家長創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會，給家長搭建互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相溝通的平臺，讓家長取他人之長補(bǔ)自己之短?？傊议L會上既可以有優(yōu)秀作業(yè)的展覽，又可以有優(yōu)秀手抄報的展示；既可以有尖子學(xué)生的現(xiàn)身說法，又可以有優(yōu)秀家長的經(jīng)驗介紹；既可以有班主任老師的精心操持，又可以有科任老師的積極參與等。
家長會上除過向家長介紹學(xué)生的在校表現(xiàn)外，我們可以借此寶貴的機(jī)會向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)模、師資水平、治校方略、硬件建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、開展的活動以及所取得的成績等。這種宣傳不但使家長了解了學(xué)校的情況，擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)影響，提高了學(xué)校的知名度，更重要的是增強(qiáng)了各位家長“家校配合、共育新人”的信心和決心，使家長心悅誠服地配合學(xué)校、配合老師教育孩子。
家庭教育是家長會的一個永恒的話題。各班主任老師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際，有針對性地選擇家教內(nèi)容向?qū)W生家長進(jìn)行宣傳。家教內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩、各俱特色。例如；一年級老師可以根據(jù)新入學(xué)學(xué)生年齡小、自控能力差但可塑性極強(qiáng)的特點(diǎn)，選擇“習(xí)慣養(yǎng)成”這一主題做為家教的內(nèi)容；六年級老師可以根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)選擇“理想教育”、“青春期教育”做為家教的內(nèi)容；新接班級的老師可以選擇“思想教育”和“養(yǎng)成教育”做為家教的內(nèi)容。另外，“家庭教育應(yīng)遵循的原則”、“家庭教育的建議”、“如何做一個好家長”、“片面教育不可取”等都可以做為家教的內(nèi)容。切合實(shí)際的家教內(nèi)容猶如一場及時雨，對家長而言無異于雪中送炭。
幼師開家長會心得體會篇十四
作為李xx的家長，我有幸參加了這次家長課程的培訓(xùn)。通過課程培訓(xùn)，我受益匪淺，下面簡單談一下自己對孩子教育的幾點(diǎn)看法：
首先，在孩子教育方面，我們需要有一個明確的認(rèn)識態(tài)度，萬萬不能認(rèn)為小學(xué)階段的教育是“放養(yǎng)政策”，家庭教育則是孩子在小學(xué)階段中教育的重頭戲，占了舉足輕重的地位。態(tài)度決定一切，影響著孩子的身心發(fā)展。所以，通過本次課程培訓(xùn)，我再一次認(rèn)識到了家庭教育的重要性。更讓我認(rèn)識到必須有一個好的家風(fēng)氛圍，環(huán)境會潛移默化地影響著孩子的發(fā)展，所以作為家長，在家庭教育中要把營造良好的家風(fēng)氛圍作為端正態(tài)度的第一位。
其次，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有相互配合，才能更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。學(xué)校教育是群體性教化形式，而家庭教育往往更具有針對性。學(xué)校教育能夠更好地促進(jìn)孩子“三觀”——人生觀、世界觀、價值觀的形成，而家庭教育則對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有著無比重要的地位。所以，家長再忙，也一定要把孩子的教育抓好，不能走的太快而忘了當(dāng)初為什么遠(yuǎn)行。唯有家校緊密合作，才能共同托起孩子美好的明天。
最后，家庭教育一定不要停留在理論上，不能紙上談兵，而是落實(shí)到具體行動中。通過培訓(xùn)，結(jié)合我自己的教育經(jīng)驗，我認(rèn)為一定要讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在提高其知識能力的同時，更要注重思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。我們的孩子絕對不能是知識上的巨人，思想上的矮子。所以，家庭教育要從小做起，從現(xiàn)在做起。
通過本次課程培訓(xùn)，收獲頗多。也非常感謝學(xué)校能夠組織這類家長課程再學(xué)習(xí)活動，相信孩子們的未來一定是可以實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢的。
幼師開家長會心得體會篇十五
自從到了小學(xué)高段，孩子不知道從什么時候開始不再覺得開家長會是一件多么光榮和好玩的事情。而我在每開家長會前也總是會有一些忐忑：每次在家長會中總會發(fā)現(xiàn)更多的不足，每次都會覺得做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了理想的成績、能上更好的學(xué)校，需要做的是那么多，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，孩子的成績不夠理想......所有問題都是讓我覺得：如果孩子現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不積極提高成績，那么以后的選擇會很少，路會很艱難。于是，回家以后就開始增壓，孩子一開始也愿意付出，但是周而復(fù)始就開始厭煩，消極抵抗，冷戰(zhàn)。
但今晚的家長會的主題和內(nèi)容和以往完全不同，就像同行的各位媽媽說的：喝了一晚的雞湯。讓我們這些青春期孩子的家長原先惴惴不安的心得到一些安定，同時也給予了我們積極的行為指導(dǎo)。
開場于丹老師的講座就讓我開始反思：我有沒有教給章雨涵一些基本的社會常識，讓她為自己的行為、自己的選擇買單？有沒有教給她正確的行為規(guī)則？有沒有教她如何管理自己的情緒？更加嚴(yán)重的是我沒有為她力所能及的付出而給予她應(yīng)有的尊重。
如果說于丹老師的講座讓我沉思，陳鶯老師的講座則讓我有太多的共鳴和代入感。
也許是章雨涵一直是一個心思細(xì)膩的孩子，而我通常無法理解她糾結(jié)的小事有什么必要耿耿于懷。所以從四年級甚至更早開始，她在家里開始慢慢地沉默，而我雖然有所感覺，但只認(rèn)為是孩子成長的一段過程。然后走到今天，我突然發(fā)現(xiàn)如果她不說，我根本就無法了解她的想法，而她對我提出的要求更多的是------沉默。所以陳鶯老師的一句話如醍醐灌頂：“好的關(guān)系勝過好的教育?！?/p>
陳老師在演講中提出了一個問題：“您對孩子了解嗎？您做好準(zhǔn)備了嗎？”仔細(xì)閱讀每一個問題，能有完全準(zhǔn)確答案的真的很少，最近對章雨涵的關(guān)心實(shí)在太少。
于是我開始回看陳老師開場用了很長的篇幅講的故事，正視最后的小結(jié)：“人與人之間交往的關(guān)鍵在溝通，與人交往若是沒有相互交流和互相欣賞，即使給你天堂，也注定找不到快樂、自由、幸福的感覺?！本拖衽c章雨涵的相處：我認(rèn)為我給予她我能力范圍內(nèi)最好的物質(zhì)生活保障、足夠閱讀的書籍、舒適的房間，陪著她上各種興趣班，而她只需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣用心學(xué)習(xí)就夠了。所以當(dāng)我因為她成績不夠理想，做事不夠認(rèn)真，對生活不夠細(xì)心而勃然大怒的時候她往往覺得很詫異，覺得我的怒氣莫名其妙不可理喻，最后的結(jié)果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣，而她把自己關(guān)在房間里，問題還是繼續(xù)存在。
這時候我忘了她“是一個人，是發(fā)展中的人，是有差異的發(fā)展中的人，是處在特定階段的有差異的發(fā)展中的人”。我喜歡的事情她并不一定就感興趣，我認(rèn)為對她成長有好處而安排的一切，她并不能完全認(rèn)同，她已經(jīng)長大了，有獨(dú)立的思想不會再完全依附父母。而我每天喋喋不休的在她耳邊說著“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)你要怎么樣，生活你要怎么樣”，完全是一個居高臨下的態(tài)度，一直都只有批評和指責(zé)教育，很少有肯定和鼓勵。
我記得在章雨涵三年級四年級初的時候有一個夢想是當(dāng)歌唱家，當(dāng)時我和她爸爸認(rèn)為有夢想很好，但是你回來都不練習(xí)，怎么可能會成為歌唱家？到了四年級下半學(xué)期，就再也沒有聽到她提起，現(xiàn)在再問她，她的回答是我不可能成為歌唱家的，那我就不想了。就是因為我們的批評和指責(zé)，而我們是她最親近和信賴的爸爸媽媽，她輕易的放棄了夢想，這時候想再鼓勵她堅持這個夢想已經(jīng)晚了。
還好，最近章雨涵告訴我她以后要成為一個服裝設(shè)計師，陳老師在會上也恰好舉了一個相同的例子，讓我有章可循，學(xué)著不再為她安排一切，不要求她完全按照我的要求和方法完成任務(wù)，理解和尊重她的愛好，學(xué)會傾聽，學(xué)著溝通，給她設(shè)身處地的體諒和鼓勵，作為媽媽，需要學(xué)習(xí)的甚至比她還要多。
青春期已經(jīng)不可抗拒的到來，孩子每一天都在成長，她需要的不僅僅是簡單的陪伴，陪伴的同時引導(dǎo)和喚醒孩子的成長才能陪著孩子走得更遠(yuǎn)。
幼師開家長會心得體會篇十六
我認(rèn)為自己是一個稱職的、合格的家長。因為“天下無不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育好孩子，培養(yǎng)孩子，我卻顯得有些力不從心，概念較為含糊。
自參加家長會后，我有如下幾點(diǎn)心得：
一、我在教育孩子方面存在著很大誤區(qū)
1、有時候想只要給孩子吃飽、穿暖、有個健康的身體，學(xué)習(xí)只要會，能自覺的完成作業(yè)就行，忽略家長在其中的重要作用。
2、孩子已經(jīng)四年級了，忽視與孩子的溝通交流，卻忽視孩子的內(nèi)心世界。
3、家長是至高無上，家長說啥孩子就要聽，家長的說的話，孩子必須無條件服從，否則就會責(zé)罵，孩子反駁家長，也并不是孩子不懂事，殊不知，孩子并非附屬品，她現(xiàn)在是一個獨(dú)立的、有思想的人。
4、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。
5、不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時把孩子當(dāng)幼兒時期，孩子已經(jīng)長大，需要老師、家長慢慢引導(dǎo)。
在家庭教育方面猶如“摸著石頭過河”，這就需要各位家長一起探討、努力，去引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)孩子的潛能，將孩子培養(yǎng)成適應(yīng)新社會，造福人類的有用之才。
二、在家庭教育中家長們的責(zé)任
1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。
2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。
3、幫助孩子從容應(yīng)對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。
4、教育孩子從小誠實(shí)守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
5、孩子告訴我們想法，不要認(rèn)為幼稚，她是把我們當(dāng)朋友，想咋說就咋說了。說的不對的地方，可以給孩子講道理。
6、每天能自覺的寫作業(yè)。孩子到現(xiàn)在寫作業(yè)很急躁，為完成作業(yè)而寫作業(yè)，做事缺乏耐心，不能持之以恒，這也是考驗家長的時候，家長要有耐心、要忍。
7、有效溝通。只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學(xué)校此次舉辦家長學(xué)校，使家長和老師面對面進(jìn)行溝通交流，與更多家長共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，可謂事半功倍。讓我們看到孩子的課堂及近期表現(xiàn)，知道孩子在學(xué)校的情況。了解老師傳授知識的方式和方法，讓我也能清楚孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)，孩子的差異，幫助孩子改進(jìn)。
8、培養(yǎng)習(xí)慣。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開始。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn);可在家里則全靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，根據(jù)家長情況，盡量在理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。我們要求孩子定時起居;做作業(yè)要認(rèn)真快速;做事情要細(xì)心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
9、理解信任，平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨(dú)立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任自己。
為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
只有當(dāng)家長們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長，愿我們的家長學(xué)校越辦越紅火，再上新臺階。
感謝學(xué)校、老師給家長這樣一個平臺，為我們家長提供了一個難得的交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會。從各位家長的講話中，讓我懂得如何教育孩子，讓家長重視起來對孩子的教育。感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6951127.html】
