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歷史閱卷報(bào)告篇一
我們學(xué)校有不少同學(xué)姓楊，聽爸爸媽媽說(shuō)，姓氏是一種很深?yuàn)W的文化。于是，我對(duì)楊姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法。
1.查閱有關(guān)姓氏的書籍，了解楊氏的起源。
2.閱讀相關(guān)的報(bào)刊、教科書，搜集有關(guān)楊氏名人的資料。
3.上網(wǎng)瀏覽有關(guān)楊氏人口數(shù)量的資料，記錄下來(lái)。
4.查閱書籍和相關(guān)資料，了解楊姓在百家姓中的排名。
5.上網(wǎng)瀏覽有關(guān)于楊姓族譜的資料。
6.上網(wǎng)查閱資料，了解楊姓遷徙史。
7.上網(wǎng)瀏覽，了解楊姓的.地位。
三、調(diào)查情況和資料整理。
信息渠道。
涉及的方面。
具體內(nèi)容。
書籍。
楊姓的起源。
一、出自姬姓二、賜姓轉(zhuǎn)姓三、少數(shù)民族楊姓四、出自?shī)犘瘴?、出自揚(yáng)姓。
報(bào)刊、教科書。
歷史上的楊姓名人。
上網(wǎng)。
楊姓人口。
楊姓為中國(guó)第六大姓氏，約占全國(guó)漢族人口的3.08%，約有400萬(wàn)。
書籍資料。
百家姓排名。
楊姓在“百家姓”中排第16。
上網(wǎng)。
楊姓宗譜。
上網(wǎng)。
楊姓遷徙史。
上網(wǎng)。
地位。
是現(xiàn)時(shí)中國(guó)第六大姓氏，也是全球華人十大姓之一。
四、結(jié)論。
1.我國(guó)楊姓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，楊姓的發(fā)源也在今山西省汾水中游霍縣一帶，后來(lái)繁衍分布至今河南境內(nèi)，成為后世楊姓發(fā)展的主流。
2.在歷史長(zhǎng)河中楊姓人才輩出。有北宋名將楊震，唐玄宗寵妃物玉環(huán)，唐代著名詩(shī)人楊炯，宋代著名詩(shī)人楊萬(wàn)里，以及諾貝爾物理獲得者楊振宇。
3.楊姓在百家姓中排名第6位，約有人口400萬(wàn)，占全國(guó)的3.08%。
4.楊姓不管在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，都有著重要的地位，楊姓遍布許多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，光是宗譜就有一百來(lái)卷，我為自己是一個(gè)楊姓人而感到驕傲和自豪！
歷史閱卷報(bào)告篇二
調(diào)查時(shí)間：2月10日~2月20日 調(diào)查地點(diǎn)：公園，公交車，小區(qū)
我們知道，中國(guó)與日本是一對(duì)歷史悠久的鄰國(guó)，早在唐朝時(shí)期，中國(guó)與日本就有了互相的知識(shí)交流，還互派使者去對(duì)方的國(guó)家里工作與學(xué)習(xí)。但是，這位鄰國(guó)在中國(guó)的近代史上卻有著不同的形象：一個(gè)殘暴的，兇橫的侵略者——這個(gè)是不能被遺忘的。
時(shí)間過(guò)得十分快的，一轉(zhuǎn)眼就到了2005年。這是一個(gè)世界較穩(wěn)定的時(shí)代，沒有了過(guò)去的世界大戰(zhàn)那種煙火繚繞的狀況，所以大多數(shù)國(guó)家的人都淡忘了“戰(zhàn)爭(zhēng)”這一名詞，警覺也漫漫淡化在這些住在這些國(guó)家里的人們的內(nèi)心深處。我們就屬于這些人的范圍之內(nèi)。
在看似和平的生活中，有許多被暗淡了的，卻又十分有影響事發(fā)生在我們的周圍，如“臺(tái)灣問(wèn)題”，“中日關(guān)系問(wèn)題”，“印度洋海嘯時(shí)件”等等。但是，了解的人多嗎？那么我們來(lái)看看我們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果：我們統(tǒng)計(jì)了14人的調(diào)查，有學(xué)生，有工人，有退休工人，老師等等，每個(gè)階層都有不同的答案，中和如下圖：
1086420第1題第2題第3題第4題第5題第6題第7題第8題第9題第10題1選項(xiàng)2選項(xiàng)3選項(xiàng)4選項(xiàng)題目如下：
（1）歷史問(wèn)題（對(duì)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)、參拜靖國(guó)神社等）
（2）領(lǐng)土問(wèn)題（臺(tái)灣、釣魚島等）
（3）經(jīng)濟(jì)問(wèn)題（貿(mào)易糾紛、東海氣油田等）2.你從感情上是否對(duì)日本人
（1）友好
（2）厭惡
(3)無(wú)所謂 3.你對(duì)日本貨
（1）喜歡購(gòu)買
（2）堅(jiān)決抵制
（3）無(wú)所謂 4.如果發(fā)生中國(guó)人侮辱日本人的行為，你認(rèn)為
（1）可恥，有損于國(guó)格
（2）高興，活該如此
（3）理解，但不希望如此 5.如果發(fā)生日本人侮辱中國(guó)人的行為，你認(rèn)為
（1）憤怒、抗議
（2）以牙還牙，侮辱日本人
（3）中國(guó)人也有責(zé)任，肯定這些人沒得好
（1）日本必須真正承認(rèn)錯(cuò)誤，以國(guó)家名義道歉
（2）中國(guó)不要老是糾纏歷史問(wèn)題不放，應(yīng)該著眼未來(lái)
（3）沒有什么意思，應(yīng)該注重現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 7.你認(rèn)為中日之間的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
（1）相當(dāng)嚴(yán)重，中國(guó)必須制定強(qiáng)硬政策
（2）沒有問(wèn)題，應(yīng)該堅(jiān)持中日友好
（1）日本必須深刻反省，改變對(duì)華政策
（2）中國(guó)應(yīng)該具有新思維，調(diào)整對(duì)日政策
（2）為美國(guó)提供支持間接干涉
（3）虛張聲勢(shì)，不會(huì)干涉
10．日本希望成為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)，你希望中國(guó)
（1）反對(duì)
（2）同意
（3）有條件地同意
（4）隨大流，看多數(shù)意見而定
從中我們可知，我們對(duì)日本這個(gè)鄰邦還是有點(diǎn)不是十分有戒心的，所以應(yīng)加強(qiáng)對(duì)日本的了解，才能在這個(gè)較和平的時(shí)代中具有主動(dòng)。
總結(jié)
：了解與戒心是必要的，但友好也是必須的，作為現(xiàn)代的中國(guó)學(xué)生，我們應(yīng)該做到。歷史閱卷報(bào)告篇三
史料統(tǒng)計(jì)，8年抗日，出川抗日川軍多達(dá)300余萬(wàn)人，傷亡共計(jì)64萬(wàn)多人，參戰(zhàn)人數(shù)和傷亡人數(shù)居全國(guó)之冠。
（一）
青白江家珍公園湖畔，矗立著一座高近兩米的“抗戰(zhàn)陣亡將士紀(jì)念碑”。這座紀(jì)念碑由紅砂石修建，碑座為正三角形，碑身正面刻字“抗戰(zhàn)陣亡將士紀(jì)念碑”，兩側(cè)各有“耿營(yíng)長(zhǎng)明抗倭死事紀(jì)念碑”、“易營(yíng)長(zhǎng)明道抗倭死事紀(jì)念碑”字樣。從簡(jiǎn)短的碑文上可以了解到，耿、易兩位營(yíng)長(zhǎng)畢業(yè)于黃埔軍官學(xué)校，均犧牲于抗戰(zhàn)爆發(fā)的1937年，不同的是一位犧牲于上海南口戰(zhàn)役，一位在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中就義。而后，他們的靈柩被送回四川，由本地人出資修建紀(jì)念碑。
（二）
為了尋找抗戰(zhàn)老兵，幫助他們能夠安詳?shù)囟蛇^(guò)晚年，由深圳市龍?jiān)酱壬苹饡?huì)聯(lián)合省內(nèi)多家機(jī)構(gòu)和志愿者們共同發(fā)起的“四川老兵關(guān)懷計(jì)劃”項(xiàng)目20xx年11月29日在成都啟動(dòng)。據(jù)了解，該項(xiàng)目將在全省范圍內(nèi)征集抗戰(zhàn)老兵線索，尋找川籍或者現(xiàn)居四川的老兵，為老兵們提供物質(zhì)援助和精神關(guān)懷。在該項(xiàng)目的啟動(dòng)儀式上一位名叫蘇國(guó)章的老人淚灑會(huì)場(chǎng)。蘇國(guó)章老人出生于1921年，17歲便在中江川北師管區(qū)參軍，后加入第九十九軍。在1939年，蘇國(guó)章參加了長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)，因負(fù)傷退伍，直至1948年重新回到成都。此后，蘇國(guó)章經(jīng)歷了牢獄之苦，又輾轉(zhuǎn)多地，直到上世紀(jì)70年代才定居德陽(yáng)。但是，由于在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，蘇國(guó)章丟失了證件，此后一直過(guò)著沒有“身份”的日子，生活也異常艱辛。而就在項(xiàng)目啟動(dòng)前不久，在志愿者們的幫助下，老人才重新有了自己的戶籍。
（三）
“我從1937年就參軍，既然承認(rèn)我是抗戰(zhàn)老兵，我希望不是說(shuō)工齡多少，而是軍齡?！?7歲高齡的抗戰(zhàn)老兵張文治談起自己的心愿時(shí)，滿是褶皺的雙手不禁微微顫抖?？箲?zhàn)期間曾有300萬(wàn)名川軍開赴前線，抵抗日本軍隊(duì)的侵略，而張文治正是其中之一?！拔覀冇猛讲?、輪船等方式先后經(jīng)武漢、南京、蘇州抵達(dá)上海，參加淞滬戰(zhàn)役，守陳家港、噸悟寺一線，堅(jiān)守了八天八夜。”盡管事隔超過(guò)半個(gè)世紀(jì)，張文治對(duì)于初入戰(zhàn)場(chǎng)的回憶卻依舊清晰，他并不后悔傾盡青春保衛(wèi)家園，但當(dāng)年的付出沒有得到認(rèn)可是這位年近百歲老人心中最大的遺憾。
家住資陽(yáng)的94歲遠(yuǎn)征軍老兵朱守信，他總是回想起自己投身抗戰(zhàn)的日子：
1937年，年僅16歲的朱守信毅然從戎，成了成戍司管區(qū)的一名學(xué)兵。兩年后，他
被保送到陸軍軍官學(xué)校第十一期軍官訓(xùn)練班，在銅梁虎峰場(chǎng)受訓(xùn)一年。畢業(yè)后回部隊(duì)任排長(zhǎng)。此時(shí)戰(zhàn)火在中華大地上蔓延，朱守信所在部隊(duì)改為中國(guó)遠(yuǎn)征軍長(zhǎng)官司令部兵站總監(jiān)部運(yùn)輸?shù)谄邎F(tuán)，開赴云南前線。由于云南山高林密，地勢(shì)險(xiǎn)要，給物資運(yùn)輸造成極大的困難。尤其在雨季，別說(shuō)人了，連走慣山路的馬都會(huì)跌落山下。一次，朱守信所在部隊(duì)要翻越高黎貢山。高黎貢山，海拔4000多米，山上空氣極為稀薄，連火都點(diǎn)不燃。餓了，戰(zhàn)士們就嚼生米充饑?？柿?，就靠爛水池里的水解渴?！爱?dāng)時(shí)，20多人擠一個(gè)帳篷，臨睡前，大伙兒還在悶著氣說(shuō)話?？傻诙煸缟?，一個(gè)帳篷里能爬起來(lái)的，就只剩幾個(gè)人，其余的全在夜里窒息身亡了?！被叵肫饝?zhàn)友痛苦的樣子，朱守信輕輕抹了抹眼淚。朱守信所在連隊(duì)上山時(shí)有150多人，但下山時(shí)僅剩30來(lái)人了?！拔覀冞€是二線運(yùn)輸部隊(duì)，死傷這個(gè)樣子，可想而知，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗有多么慘烈?！敝焓匦耪f(shuō)，讓他自豪的是，他和兄弟們完成了這次運(yùn)輸任務(wù)。
時(shí)光荏苒，全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)迄今為止已有78年，許多抗戰(zhàn)時(shí)期留下的痕跡還在，而當(dāng)年風(fēng)華正茂的戰(zhàn)士們?nèi)缃駞s早已過(guò)了耄耋之年?，F(xiàn)在全川只有100多名川軍抗戰(zhàn)老兵了，而在我所在的地區(qū)還在世的老兵已經(jīng)寥寥無(wú)幾。比之更少的，卻是世人對(duì)老兵們的關(guān)懷。像深圳市龍?jiān)酱壬苹饡?huì)聯(lián)合省內(nèi)多家機(jī)構(gòu)和志愿者們共同發(fā)起的“四川老兵關(guān)懷計(jì)劃”這樣在全省范圍內(nèi)征集抗戰(zhàn)老兵線索，尋找川籍或者現(xiàn)居四川的老兵，為老兵們提供物質(zhì)援助和精神關(guān)懷的項(xiàng)目并不多，而那些戰(zhàn)死的烈士們更是無(wú)人問(wèn)津，除了一些將領(lǐng)外連榮譽(yù)稱號(hào)都沒有。除此之外，抗戰(zhàn)老兵們當(dāng)初所在陣營(yíng)不同，現(xiàn)在所受的待遇也不同。
所有的抗戰(zhàn)老兵，無(wú)論是共產(chǎn)黨還是國(guó)民黨，都是為祖國(guó)而抗日的。但是，老兵們的待遇卻不是一樣的。留在大陸的國(guó)民黨抗戰(zhàn)老兵遲遲沒有受到重視和扶助。他們大多在貧病交加中離開了這個(gè)世界，很多人最大的愿望卻是活的一枚中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年紀(jì)念章。同樣身為國(guó)軍的臺(tái)灣抗日老兵卻有每月至少6萬(wàn)臺(tái)幣約人民幣15000元的“終生俸”。這主要是因?yàn)榕_(tái)灣省實(shí)施的“終生俸制度”，可以一次領(lǐng)取，也可以每月領(lǐng)取，而一次性領(lǐng)完的人還可以每個(gè)月領(lǐng)取“生活費(fèi)”。
中國(guó)現(xiàn)存的很大的問(wèn)題便是養(yǎng)老問(wèn)題，政府基本無(wú)關(guān)注，特別是經(jīng)濟(jì)較落后的地方。在這樣的背景下，抗戰(zhàn)老兵們現(xiàn)在正好處于養(yǎng)老階段，因此生活困難的大有人在。因?yàn)槿丝诨鶖?shù)過(guò)大，以我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)能力無(wú)法做到較好地使老人們安心養(yǎng)老。
在抗戰(zhàn)老兵中的待遇也有不同，最主要的還是因?yàn)榭箲?zhàn)時(shí)期共產(chǎn)黨與國(guó)民黨的意識(shí)形態(tài)的不同，導(dǎo)致現(xiàn)在國(guó)軍老兵們的待遇極低。
開戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的烈士們，更離不開如今健在的老兵們。
結(jié)語(yǔ)
無(wú)數(shù)抗戰(zhàn)老兵，帶走了他們?nèi)康娜松适隆Ｋ麄兓钪臅r(shí)候，沒有人采訪他們；他們走了，當(dāng)然，也很少有人能知道他們，想起他們了。
老兵不死，卻終究會(huì)漸漸凋零，而今已有成千上萬(wàn)的老兵，帶著他們的歷史、他們的細(xì)節(jié)和故事，悄聲無(wú)息地從我們身邊匆匆離去，如今健在的每一位，都是一段亟待挖掘、搶救的活的歷史。
老兵們不僅是歷史、細(xì)節(jié)和故事，更是一個(gè)個(gè)活生生的人。在漫長(zhǎng)的歲月里，他們經(jīng)歷了種種坎坷、磨難，這對(duì)他們每一個(gè)人而言，都是百味錯(cuò)雜，甘苦自知。今天哪怕是最“年輕”的抗戰(zhàn)老兵，都已是耄耋老人，記住他們，不僅要承認(rèn)他們的抗戰(zhàn)歷史功績(jī)，更應(yīng)該給予其應(yīng)有的待遇和照顧。
距離抗戰(zhàn)勝利已過(guò)去70年，時(shí)代高速發(fā)展的今天，雖然能看到一些當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)留下的痕跡，但是人們卻是已經(jīng)遠(yuǎn)離了那個(gè)時(shí)代，如今人們所追求的東西讓大家遺忘了，在70年前，有怎樣的一代人為我們的國(guó)家奮斗著，他們經(jīng)歷了怎樣的坎坷走到了今天，他們付出了多少的代價(jià)換來(lái)了今天的平安。我們都無(wú)法知道尚還健在的老兵們懷揣著怎樣的一份記憶堅(jiān)持活到了今天。
歷史閱卷報(bào)告篇四
歷史是一門涉及時(shí)空的學(xué)科，它是以歷史事件為依據(jù)，通過(guò)一定的研究方法，探究人類社會(huì)的過(guò)去以及人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。閱卷是歷史考試的一部分，也是歷史老師們辛勤工作的結(jié)果。我在閱卷中有了自己的體會(huì)，接下來(lái)我將分享我的心得。
第二段：審題與拓展思路
在批閱歷史試卷之前，我們應(yīng)該仔細(xì)審題，深入了解考試命題人的出題意圖。同時(shí)，在拓展思路方面，我們需要將知識(shí)體系做到整理清晰，使用一定的知識(shí)體系和思維方式，將發(fā)揮的思路展現(xiàn)得淋漓盡致。應(yīng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，善于從不同學(xué)科中獲得啟示，多角度把握所有考點(diǎn)，從而將試卷分析得更加深入和精準(zhǔn)。
第三段：細(xì)心認(rèn)真查漏補(bǔ)缺
在閱卷中，細(xì)心認(rèn)真查漏補(bǔ)缺同樣也是十分重要的一環(huán)，這既是對(duì)考生負(fù)責(zé)，也是對(duì)閱卷故事負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。對(duì)于考生寫漏或不夠清楚的地方，我們要盡心查漏，準(zhǔn)確判斷數(shù)據(jù)或時(shí)間是否有誤。對(duì)于考慮不周全或不完整的答案，我們要盡心補(bǔ)缺，為考生成長(zhǎng)盡力。
第四段：注意答案的連貫性
在考試中，習(xí)慣快速計(jì)算可能會(huì)出現(xiàn)答案不連貫的情況。因此，我們?cè)跈z查試卷時(shí)要注意答案的連貫性，同時(shí)要切實(shí)提高自身的答案連貫性。這樣可以提高答案的可讀性，減少其他閱卷故事上的煩惱，也方便考生理解。
第五段：完善閱卷體系
歷史閱卷的質(zhì)量很大程度上取決于閱卷體系的完善程度。在編寫、審核、聯(lián)合閱卷方面，我們要嚴(yán)格掌握每一個(gè)過(guò)程，保證閱卷的客觀公正，避免出現(xiàn)偏差。我們還需要嚴(yán)格按照操作規(guī)范，用心用腦，盡力將每一位考生的答卷都做好，呈現(xiàn)硬實(shí)力的閱卷質(zhì)量，讓學(xué)生享受安全、公平的評(píng)估服務(wù)。
結(jié)論：
綜上所述，歷史閱卷是一門綜合性強(qiáng)、范圍廣、責(zé)任重大的學(xué)科。在閱卷中，我們需要仔細(xì)審題、拓展思路、細(xì)心查漏補(bǔ)缺、注意答案的連貫性、完善閱卷體系等。歷盡磨難的是我們的辛勤勞動(dòng)成果，正是因?yàn)槲覀兊拈喚砉ぷ骶媲缶o(wú)微不至，才為學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)和教師說(shuō)話提供了保障。
歷史閱卷報(bào)告篇五
“韋”姓是怎么來(lái)的？歷史上姓韋的名人有哪些？現(xiàn)在主要分布在哪里？帶著這些問(wèn)題，我對(duì)“韋”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。
1.上網(wǎng)搜索。
2.詢問(wèn)身邊的人。
“韋”姓的來(lái)源:為漢初韓信之后裔，為避難簡(jiǎn)改為韋氏。據(jù)嶺南韋氏族譜世代記載，傳西漢初年，功臣韓信被呂后所殺，韓信一族遭滅門之災(zāi)，蕭何暗中派人將韓信的幼子送往南越王那里（今廣東、廣西一帶）躲避，為避仇以“韓”字的半邊“韋”作為姓氏，世代相傳下來(lái)，主要在廣西，還有唐代碑文為證。
歷史名人:韋孟：西漢（約前228—前156年），韋孟西漢初楚國(guó)彭城人。詩(shī)人，韋伯遐之第24代孫。他精于魯詩(shī)，他的子孫傳到韋賢，五世都是鄒、魯?shù)腵大儒。韋皋：唐朝（746-806），（746-806），字城武，唐代京兆萬(wàn)年人。一代名將，曾任監(jiān)察御史、知隴州行營(yíng)留后事、隴州刺史、奉義軍節(jié)度使等職。
“韋”姓的分布:三國(guó)以后，韋氏盛于今陜西省境內(nèi)，唐朝時(shí)韋姓在陜西省境內(nèi)得到了繁衍，以至盛唐時(shí)期的韋氏大多在陜西省。與此同時(shí)，也有一些韋氏移居到今四川、安徽等地，多為京兆郡望的分支。韋氏的大舉南遷卻是在晚唐以后。唐代以后，韋氏才遍及大江南北。
1.傳說(shuō)為漢初韓信之后裔，為避難簡(jiǎn)改為韋氏。
歷史閱卷報(bào)告篇六
我們班有四個(gè)人姓徐，是班級(jí)中最多的姓氏，其中包括我，我感到很自豪。姓氏是一種有趣的文化，我們很好奇，想進(jìn)一步深入研究。于是，我對(duì)徐姓做了一次調(diào)查。
上網(wǎng)瀏覽關(guān)于徐姓的資料，了解徐氏文化，再查查百家姓，聽聽長(zhǎng)輩講述內(nèi)容。
徐姓的名人有哪些？徐姓來(lái)源于哪個(gè)姓氏？徐姓的來(lái)源？徐姓的數(shù)量和人口分布等？
歷史上徐姓的名人：徐悲鴻、徐渭、徐霞客、徐志摩、徐淑等
徐姓的人口數(shù)量：目前，在新百家姓中排名第11名
徐姓的來(lái)源：徐姓的來(lái)源比較純正，主要出自嬴姓
我國(guó)的姓氏文化什么有趣，徐姓也算是一個(gè)大姓了。是春秋時(shí)，徐國(guó)被吳國(guó)滅了以后徐子遺族以原國(guó)名“徐”為氏，清代滿族姓氏舒穆祿氏改為徐氏。徐姓第一大省是江西，約占全國(guó)徐姓總?cè)丝跀?shù)的23。5%，徐姓分布很廣，徐姓人才輩出，有明代三大才子之一的徐渭，現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩，徐霞客，徐淑……難道我們不為徐姓祖先創(chuàng)造的輝煌而自豪嗎？徐姓真是人才濟(jì)濟(jì)??！目前，徐姓在新百家姓中是第十一名，也算是一個(gè)大姓了，在人口快速成長(zhǎng)的未來(lái)，徐姓一定會(huì)成為世界人口第一的姓氏！讓我們?yōu)樽嫦葎?chuàng)造的戶業(yè)而驕傲！
歷史閱卷報(bào)告篇七
小時(shí)候我常常在想一個(gè)問(wèn)題，為什么每個(gè)人都要有一個(gè)姓，而不都是一個(gè)姓呢？為什么我姓孫，而別人姓王姓趙呢？帶著這些問(wèn)題我調(diào)查了一下關(guān)于孫姓的歷史和現(xiàn)狀。
上網(wǎng)查找資料。
詢問(wèn)長(zhǎng)輩。
與同學(xué)討論。
查閱書籍和報(bào)刊。
來(lái)源：
源于子姓。商朝末，紂王叔父比干，商之賢臣，因直諫而被殺，子孫避難改姓，其中一支以本為王族子孫之故，遂姓孫氏。
源于姬姓。公元前1055年，周公姬旦封康叔於衛(wèi)，建立衛(wèi)國(guó)。春秋時(shí)，他的八世孫姬和因?yàn)楣缥魅钟泄?，被周平王賜為公爵，史稱衛(wèi)武公。衛(wèi)武公有一個(gè)兒子名叫惠孫，惠孫的孫子名乙，字武仲，又叫武仲乙，把祖父惠孫的字作為姓氏，姓孫。因此武仲乙又稱孫乙，他的后代就以孫為姓。
孫中山，原名孫文，中國(guó)民主革命最偉大的先行者，中華民國(guó)的創(chuàng)始人，客家著名的代表人物。孫思邈，壽命最長(zhǎng)的孫姓名人。隋唐時(shí)醫(yī)藥學(xué)家。少年時(shí)立志學(xué)醫(yī)，鉆研了古代的醫(yī)書和其他書籍，成為醫(yī)道很深的'醫(yī)藥學(xué)家。孫繼先，最年輕的孫姓名人。1926年出生，1947年?duì)奚?。歷任解放軍班長(zhǎng)、排長(zhǎng)，19歲時(shí)就已經(jīng)是聞名全軍的戰(zhàn)斗英雄，爆破英雄……這些都是姓孫的人。
現(xiàn)狀：
孫姓的人口已達(dá)1848萬(wàn)，為全國(guó)第十二位大姓，大約占全國(guó)人口的1.54。從明朝至今600年中孫姓人口由119萬(wàn)激增到1848萬(wàn)，增長(zhǎng)了近16倍。明朝的平均人口接近9300萬(wàn)，當(dāng)代的人口按12億計(jì)，人口增長(zhǎng)了13倍。孫姓人口的增加速度高，分布于安徽、黑龍江、河北、遼寧、江蘇、吉林，這六省又集中了鄉(xiāng)村人口的42%。山東為當(dāng)代孫姓第一大省。
孫姓源于子，是商朝末紂王叔父比干。子孫避難改姓，遂姓孫氏。
當(dāng)代孫姓已達(dá)到1848萬(wàn)人，是中國(guó)第十二大姓。
山東為孫姓第一大省。
歷史閱卷報(bào)告篇八
隨著時(shí)間的推移，歷史閱卷成為了高考題目中一個(gè)必備的環(huán)節(jié)。對(duì)于歷史閱卷，我自己也有一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。下面我將分五段，從不同的角度分享我對(duì)歷史閱卷的見解。
第一段：對(duì)歷史知識(shí)的深入掌握
閱卷時(shí)，掌握歷史知識(shí)是最基本的要求。然而，只是被動(dòng)地去學(xué)習(xí)歷史并背誦，往往是不夠的。我們需要透過(guò)一些事件、人物或文化現(xiàn)象，去對(duì)歷史進(jìn)行深入的理解。例如，在考試中，很多時(shí)候需要以一個(gè)歷史人物或者事件為切入點(diǎn)，來(lái)解決一些復(fù)雜題目。因此，如果能對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行深入掌握，就能更加豐富地理解這些題目，并且理解得更為深入。
第二段：了解材料的意義
歷史試卷通常都會(huì)涉及到文獻(xiàn)材料。對(duì)于文獻(xiàn)材料的掌握，能夠?yàn)榻忸}提供很大的幫助。閱讀文獻(xiàn)時(shí)，很多同學(xué)會(huì)被其中的一些表述迷惑，從而影響了對(duì)材料的理解。實(shí)際上，文獻(xiàn)中的一些表述并非直接的表達(dá)，我們需要綜合歷史背景、作者的立場(chǎng)和文獻(xiàn)全文來(lái)分析其意義。因此，我們需要充分理解文獻(xiàn)，從而更好地解答閱讀題。
第三段：掌握歷史的發(fā)展脈絡(luò)
歷史并非一蹴而就的，它是由人民、國(guó)家和社會(huì)這些方方面面的力量共同構(gòu)成的。因此，我們需要掌握歷史的發(fā)展脈絡(luò)，來(lái)對(duì)歷史進(jìn)行系統(tǒng)性的把握。我們還需要了解一些常見的、有代表性的歷史體系，以及對(duì)歷史發(fā)展過(guò)程的描述，從而給出更豐富、更系統(tǒng)的考試答案。所以，我們要通過(guò)對(duì)歷史發(fā)生事件的深刻理解，把握歷史的發(fā)展脈絡(luò)，以此給出更加完善的思路。
第四段：注重從“大歷史”到“小歷史”的延伸
隨著歷史的發(fā)展，它所表示的意義也在不斷地發(fā)生轉(zhuǎn)化。歷史的研究在范圍上較普遍，既可以探究整個(gè)世界的歷史過(guò)程，也可以深入到一個(gè)微不足道的歷史事件。我們?cè)诖痤}時(shí)，應(yīng)注重從大到小，從系統(tǒng)到局部，從宏觀到微觀的延伸。這樣，我們就會(huì)形成循序漸進(jìn)的思考方式，把握住問(wèn)題的本質(zhì)，更好地回答問(wèn)題。
第五段：結(jié)合歷史存在的問(wèn)題進(jìn)行思考
歷史閱卷中，我們也需要注重解決歷史存在的問(wèn)題。歷史不單單是描繪過(guò)去，更包含了歷史問(wèn)題的探究和對(duì)歷史的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)將歷史知識(shí)與問(wèn)題相結(jié)合，形成一種深刻的思考方式，以發(fā)掘更加有深度和創(chuàng)造性的答案。
總之，歷史閱卷不僅僅是一門科目的考試，更需要我們?cè)跉v史知識(shí)、文獻(xiàn)分析、歷史脈絡(luò)、大歷史到小歷史，以及歷史存在的問(wèn)題等方面，進(jìn)行深入的探究和理解。這幫助我們?cè)诳荚囍懈鼮闇?zhǔn)確、清晰地思考答題，更好地反映出我們的歷史水平和思考能力。
歷史閱卷報(bào)告篇九
近年來(lái)，我參加了多次歷史學(xué)科的閱卷工作。與學(xué)生搖晃在成績(jī)波動(dòng)中不同，閱卷工作讓我深深地領(lǐng)悟到學(xué)科知識(shí)的精髓以及其考察方式，更讓我認(rèn)識(shí)到了歷史考試中的一些關(guān)鍵問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我所得到的歷史閱卷心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)真擬定閱卷標(biāo)準(zhǔn)
歷史考試是涉及到大量?jī)?nèi)容的學(xué)科，考生的答題方式也比較自由，難免有些靈活多變。因此，歷史閱卷中最重要的就是確定一個(gè)詳細(xì)且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈喚順?biāo)準(zhǔn)。在閱卷之前，我們首先需要明確評(píng)分規(guī)則以確保主觀因素對(duì)閱卷結(jié)果的干擾降到最低。此外，閱卷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)具有靈活性，以便我們?cè)谠u(píng)判學(xué)生回答時(shí)能夠考慮到多種答題思路和深入理解。
第二段：注重分析學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)
歷史考試中，語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)言思維是考試成敗的重要關(guān)鍵。為了更好地評(píng)價(jià)、識(shí)別和分析學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，良好的閱卷工作需要我們理解學(xué)生的意思、考慮學(xué)生的閱讀能力并考慮語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性。因此，作為閱卷者，我們需要特別注重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和表述，強(qiáng)調(diào)同意接納觀點(diǎn)和差異處理、保證高效溝通和協(xié)調(diào)。
第三段：注重分析思路
考試成績(jī)不僅僅是學(xué)生的答案數(shù)量，還取決于學(xué)生答案的深度和推理過(guò)程的質(zhì)量。在歷史學(xué)科中，講述故事或記錄歷史是不夠的，答題需要學(xué)生理解、解釋和分析歷史事件和現(xiàn)象。在閱卷時(shí)，我們需要注重分析學(xué)生的思路，因?yàn)檫@比單純地“判對(duì)錯(cuò)”更能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。
第四段：針對(duì)多樣答案開展評(píng)分
歷史學(xué)科涉及的知識(shí)和信息是非常豐富的，這也將導(dǎo)致學(xué)生的回答和答案存在著豐富性和多樣性。在閱卷時(shí)，我們不能將學(xué)生的答案簡(jiǎn)單地分成“對(duì)”或“錯(cuò)”，而需要針對(duì)性地將學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)分。無(wú)論答案中有多少爭(zhēng)議和漏洞，我們都應(yīng)該根據(jù)學(xué)生所寫內(nèi)容對(duì)答案進(jìn)行嚴(yán)密的、批判性的分析。
第五段：建立相應(yīng)的反饋機(jī)制
為了能夠更好地完成閱卷工作，必須建立一個(gè)良好的反饋體系。在歷史閱卷中，反饋機(jī)制需要包括兩方面：一是閱卷之后對(duì)考試評(píng)分的反饋和評(píng)估，二是針對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和建議。這不僅便于學(xué)生提高自己的歷史學(xué)科水平，也為我們不斷提高閱卷能力提供了充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
結(jié)論
歷史閱卷工作不僅受到考場(chǎng)規(guī)范和學(xué)生的命題和答卷表現(xiàn)的限制，還面臨著其他因素的困擾。通過(guò)本文的探討，我們可以認(rèn)識(shí)到對(duì)閱卷標(biāo)準(zhǔn)、分析思路、語(yǔ)言表達(dá)、分析答案和反饋機(jī)制的重視是歷史閱卷中不可或缺的元素。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科知識(shí)、解釋和分析方法的理解和掌握，以幫助學(xué)生最大化其歷史學(xué)科潛力并取得優(yōu)異成績(jī)。
歷史閱卷報(bào)告篇十
保護(hù)歷史街區(qū)是人們痛定思痛的選擇。歷史地段保護(hù)的概念是20世紀(jì)60年代形成的。第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，城市中開始了大規(guī)模的住宅建設(shè)，當(dāng)時(shí)普遍的做法是拆掉老城區(qū)，蓋起新樓房。但是這樣做的結(jié)果是改善了建筑，卻破壞了歷史環(huán)境。城鎮(zhèn)歷史聯(lián)系被割斷，特色在消失。人們開始意識(shí)到，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能割斷歷史，而文物古跡、歷史地段等正是這些歷史文化發(fā)展的實(shí)物例證。所以，除了保護(hù)文物建筑之外，還應(yīng)保存一些成片的歷史街區(qū)，保有歷史的記憶，保存城鎮(zhèn)歷史的連續(xù)性。中國(guó)正式提出歷史街區(qū)的保護(hù)是在1986年，國(guó)務(wù)院在公布第二批國(guó)家歷史文化名城的文件中指出：“對(duì)文物古跡比較集中，或能完整地體現(xiàn)出某一歷史時(shí)期傳統(tǒng)風(fēng)貌和民族地方特色的街區(qū)、建筑群、小鎮(zhèn)村落等也應(yīng)予以保護(hù)，可根據(jù)它們的歷史、科學(xué)、藝術(shù)價(jià)值，公布為當(dāng)?shù)馗骷?jí)歷史文化保護(hù)區(qū)”。這是保護(hù)歷史遺產(chǎn)的重要舉措，從此形成了保護(hù)文物古跡、保護(hù)歷史文化街區(qū)、保護(hù)歷史文化名城的分層次的保護(hù)體系。20xx年開始實(shí)施的《歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護(hù)條例》。
1，保護(hù)歷史街區(qū)，政府做了大量的工作。
武漢市是國(guó)家級(jí)歷史文化名城。武漢的優(yōu)秀歷史建筑融西方建筑的古典浪漫和民族建筑含蓄典雅為一身，匯金融、商業(yè)、居住、宗教、外交、工業(yè)建筑為一體，集中體現(xiàn)了不同的地域文化、建筑藝術(shù)和武漢市近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)歷史的演變，是不可多得的歷史和藝術(shù)瑰寶。
武漢近代歷史建筑的發(fā)展始于晚清，盛于民國(guó)，衰于淪陷。主要是兩部分：1861年漢口開埠至1945年抗戰(zhàn)勝利期間的近代歷史建筑；上世紀(jì)50年代的現(xiàn)代風(fēng)貌建筑。
1861年漢口開埠，英、俄、法、德、日五國(guó)，在租界相繼建立了西洋風(fēng)格的領(lǐng)事館、工部局，興辦洋行、銀行和工廠；傳教士在漢興辦教堂、學(xué)堂、醫(yī)院。薈萃了古典式、文藝復(fù)興式、巴洛克式、洛可可式、哥特式等主要建筑風(fēng)格。隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起，建立了大批近代工廠、火車站、學(xué)堂等，這些建筑有的純西式，有的中西合璧。清末和民國(guó)時(shí)代，民間人士構(gòu)建了近代工廠廠房、里份住宅、私人洋房和別墅。這些建筑成為武漢城市由傳統(tǒng)走向近代的表征。1938年，武漢淪陷，日本的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給武漢的建筑帶來(lái)毀滅性的.破壞。上世紀(jì)50年代，蘇聯(lián)援建了武漢鋼鐵公司、武漢重型機(jī)床廠等重工業(yè)項(xiàng)目，興建了中蘇友好宮、武漢劇院等文化設(shè)施，留下了大批時(shí)代特征鮮明的風(fēng)貌建筑。
xx年4月1日，實(shí)施了《武漢市舊城風(fēng)貌區(qū)和優(yōu)秀歷史建筑保護(hù)管理辦法》，確定了優(yōu)秀歷史建筑保護(hù)的基本原則、行政管理部門和產(chǎn)權(quán)人、使用人的保護(hù)責(zé)任，規(guī)范了優(yōu)秀歷史建筑的使用行為。經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查論證，按照“集中成片，規(guī)模效應(yīng)”的原則，確定了4批、124處優(yōu)秀歷史建筑，建筑面積約50萬(wàn)平方米。確定了漢口原租界風(fēng)貌區(qū)、漢口漢正街傳統(tǒng)商貿(mào)風(fēng)貌區(qū)、漢陽(yáng)舊城風(fēng)貌區(qū)、武昌舊城風(fēng)貌區(qū)等四大歷史風(fēng)貌區(qū)。
漢口原租界風(fēng)貌區(qū)：核心為一元路、青島路和珞珈山路三個(gè)街區(qū)，現(xiàn)存1000多幢風(fēng)格迥異的歷史建筑基本保存完好，數(shù)十棟典型歐式風(fēng)格的建筑密布其間，宛如一個(gè)多姿多彩的世界建筑博物館。漢陽(yáng)舊城風(fēng)貌區(qū)：位于漢陽(yáng)顯正街地區(qū)，包括一批教堂、古建筑、古剎、古樹名木。武昌舊城風(fēng)貌區(qū)：以閱馬場(chǎng)、曇華林、農(nóng)講所、長(zhǎng)春觀為核心，一批歷史建筑保存比較完整，尤其是曇華林街區(qū)，集中保存了一批晚清至民國(guó)時(shí)期的歐式建筑和江夏民居風(fēng)格的中國(guó)傳統(tǒng)建筑。
歷史閱卷報(bào)告篇十一
中國(guó)工農(nóng)紅軍第26軍是在中國(guó)共產(chǎn)黨的直接領(lǐng)導(dǎo)下組建起來(lái)的，是西北地區(qū)最早的由黨中央授予正式番號(hào)的一支正規(guī)紅軍隊(duì)伍。1920xx年大革命失敗后，黨召開了“八七”會(huì)議，確定了實(shí)行土地革命和武裝起義的方針，指明了中國(guó)革命的發(fā)展方向。同年10月，在陜西黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)了清澗起義，打響了西北地區(qū)武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。1920xx年5月爆發(fā)的渭華起義，在方圓200多平方公里的區(qū)域建立紅色政權(quán)，實(shí)行武裝割據(jù)。起義軍民與“圍剿”之?dāng)尺M(jìn)行了三月之久的英勇斗爭(zhēng)，沉重打擊了國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，成為繼南昌起義、秋收起義和廣州起義之后全國(guó)最有影響的起義之一。到1931年，西北地區(qū)先后爆發(fā)過(guò)清澗、渭華、旬邑等數(shù)十次武裝起義、兵暴。雖然都失敗了，但卻促進(jìn)了民眾的覺醒，培養(yǎng)鍛煉了一大批武裝斗爭(zhēng)的骨干，積累了斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，為后來(lái)創(chuàng)建紅軍和陜甘、陜北革命根據(jù)地打下了基礎(chǔ)。
劉志丹等人總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦斗爭(zhēng)，于1931年9月在陜甘邊界的南梁地區(qū)建立了南梁游擊隊(duì)。10月下旬，晉西游擊隊(duì)渡黃河轉(zhuǎn)戰(zhàn)至南梁地區(qū)，兩支游擊隊(duì)勝利會(huì)師。1932年初，部隊(duì)改稱“西北反帝同盟軍”。2月12日，在正寧縣三嘉塬改編為中國(guó)工農(nóng)紅軍陜甘游擊隊(duì)。12月24日，部隊(duì)開到陜西省旬邑縣馬欄鎮(zhèn)轉(zhuǎn)角村，正式改編為中國(guó)工農(nóng)紅軍第26軍第2團(tuán)。
1933年5月，在敵人向紅2團(tuán)和照金根據(jù)地進(jìn)行“圍剿”之際，左傾機(jī)會(huì)主義者領(lǐng)導(dǎo)人杜衡強(qiáng)令紅2團(tuán)南下渭華地區(qū)，遭敵重兵圍追堵截，部隊(duì)在終南山被打散。歷經(jīng)磨難，劉志丹、王世泰等幸存下來(lái)的紅軍領(lǐng)導(dǎo)人和骨干，終于在4個(gè)月后返回照金。千辛萬(wàn)苦建立起來(lái)的第一支陜甘紅軍部隊(duì)，就這樣被“左”傾機(jī)會(huì)主義者斷送了。
紅二團(tuán)南下渭華后，陜甘邊的革命斗爭(zhēng)又有新的發(fā)展。1933年11月3日，陜甘邊特委和紅軍總指揮部召開包家寨會(huì)議，決定恢復(fù)紅26軍。8日正式宣布成立紅26軍第42師。下轄紅3團(tuán)和紅4團(tuán)(騎兵團(tuán))，共500余人。隨即進(jìn)軍南梁，掃除陜甘交界的反動(dòng)地主武裝。到1934年，以南梁為中心的陜甘邊革命根據(jù)地初具規(guī)模。
1934年2月至5月，陜甘寧三省軍閥糾集1萬(wàn)余人的兵力對(duì)于南梁革命根據(jù)地策動(dòng)了第一次大規(guī)模的軍事“圍剿”。劉志丹率領(lǐng)紅26軍主力，在游擊區(qū)赤軍和游擊隊(duì)的配合下，轉(zhuǎn)至外線，連戰(zhàn)連捷，殲敵3000余人，粉碎敵人精心籌劃的“圍剿”。紅26軍也不斷壯大，新組建了紅1團(tuán)、紅2團(tuán)和西北抗日義勇軍，主力達(dá)到5個(gè)團(tuán)3000余人。11月，陜甘邊工農(nóng)兵代表大會(huì)在南梁召開，宣告陜甘邊蘇維埃工農(nóng)民主政權(quán)正式成立，各縣區(qū)都接踵成立了紅色政權(quán)。在隴東高原上誕生并成長(zhǎng)起來(lái)的紅26軍和各路游擊軍匯集成了一支不成阻遏的紅色鐵流，嚴(yán)重動(dòng)搖了反動(dòng)派在西北的統(tǒng)治。
1935年春，國(guó)民黨集合4萬(wàn)兵力，對(duì)陜甘邊和陜北兩塊蘇區(qū)策動(dòng)了第二次大規(guī)模的軍事“圍剿”。面對(duì)十余倍于己之?dāng)?，紅26軍、紅27軍(1935年1月在陜北成立，即第84師)在西北革命軍事委員會(huì)主席劉志丹的統(tǒng)一指揮下，先后在吳家寨子、馬家坪殲敵高桂滋部?jī)蓚€(gè)營(yíng)又一個(gè)連。至6月底，紅軍主力和游擊隊(duì)連戰(zhàn)連捷，俘敵20xx余人，解放了延長(zhǎng)、延川、安定、靖邊、安塞、保安等6座縣城，在陜甘20余縣建立了工農(nóng)民主政權(quán)，游擊區(qū)擴(kuò)大到30余縣，陜甘邊和陜北兩塊根據(jù)地聯(lián)成一片。敵人的第二次“圍剿”被徹底粉。紅軍主力發(fā)展到5000余人，游擊隊(duì)4000人，革命力量空前壯大。
1935年7月，蔣介石調(diào)兵10萬(wàn)之眾，親任“西北剿匪”總司令，向陜甘邊、陜北根據(jù)地發(fā)動(dòng)了第三次大圍剿。8月初，劉志丹率紅26軍、紅27軍北上吳堡，于幕家塬圍點(diǎn)打援，首戰(zhàn)告捷，殲敵600余人。隨即隱蔽南下，到達(dá)綏德新店一帶，再度圍點(diǎn)打援，以游擊隊(duì)、赤衛(wèi)軍圍困定仙墕守?cái)硶x軍一個(gè)營(yíng)，紅26軍主力及紅27軍84師埋伏于敵必經(jīng)之路。8月21日，一舉全殲西渡黃河來(lái)援的晉軍第3旅第6團(tuán)1200余人，取得定仙墕大捷，首次一戰(zhàn)殲滅敵人1個(gè)整團(tuán)，狠煞了敵人的氣焰，充分體現(xiàn)了劉志丹的指揮藝術(shù)和人民戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大威力。
1935年9月，鄂豫皖紅25長(zhǎng)征到達(dá)陜北，與紅26軍和紅27軍勝利會(huì)師。9月18日，在永坪合編為中國(guó)工農(nóng)紅軍第紅15軍團(tuán)。紅26軍改編為紅15軍團(tuán)78師?？箲?zhàn)暴發(fā)后，相繼改編為八路軍115師344旅第689團(tuán)，八路軍第2縱隊(duì)344旅、第4縱隊(duì)4旅，新四軍第3師10旅，東北民主聯(lián)軍第2縱隊(duì)5師，中國(guó)人民解放軍第39軍116師，中國(guó)人民志愿軍第39軍116師。其建制一直完整地延續(xù)至今天。
紅26軍從誕生到編入紅15軍團(tuán)，獨(dú)立奮斗兩年零九個(gè)月，大小戰(zhàn)斗500余次，斃傷俘敵10000余人，繳長(zhǎng)短槍6000余支，輕重機(jī)槍150余挺，迫擊炮18門，擊落敵機(jī)1架，以小的代價(jià)換取了大的勝利。經(jīng)過(guò)艱苦戰(zhàn)斗，開辟了以南梁為中心的陜甘邊革命根據(jù)地，繼而會(huì)同紅27軍，粉碎敵人的“圍剿”，將陜甘邊和陜北兩塊根據(jù)地連成一片。在中央蘇區(qū)第五次反“圍剿”斗爭(zhēng)失敗后，全國(guó)各蘇區(qū)幾乎全部喪失，中國(guó)革命處于低潮的危難之際，保存了全國(guó)僅剩的一塊紅色根據(jù)地，使之成為黨中央和各路紅軍的長(zhǎng)征落腳點(diǎn)和抗日出發(fā)地，在中國(guó)革命史上建立了不可磨滅的光輝業(yè)績(jī)。
編入紅15軍團(tuán)后，78師參加勞山、榆林橋戰(zhàn)役，以戰(zhàn)斗的勝利迎接黨中央和中央紅軍長(zhǎng)征陜北。此后，在黨中央、毛主席的親自指揮下，參加直羅鎮(zhèn)戰(zhàn)役，東征山西，西征寧夏、甘肅，實(shí)現(xiàn)紅軍三大主力勝利會(huì)師?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，出師華北，首戰(zhàn)平型關(guān)，打破日軍不可戰(zhàn)勝的神話。馳騁中原，血戰(zhàn)長(zhǎng)樂村，粉碎日軍的“九路圍攻”。南下華中，淮上反頑，東進(jìn)蘇北，鞏固與發(fā)展淮海根據(jù)地，堅(jiān)持?jǐn)澈笥螕魬?zhàn)爭(zhēng)，拔據(jù)點(diǎn)，反“掃蕩”，壯大人民武裝，攻克蘇北重鎮(zhèn)淮陰。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，挺進(jìn)東北，參加四平保衛(wèi)戰(zhàn)。三下江南作戰(zhàn)期間，二打靠山屯，師長(zhǎng)鐘偉打了一場(chǎng)違抗命令的勝仗，威名遠(yuǎn)揚(yáng)。連續(xù)參加夏、秋、冬季攻勢(shì)，聚殲大黑林子，激戰(zhàn)昌圖縣，攻克彰武城，會(huì)戰(zhàn)溫家臺(tái)，活捉國(guó)民黨新5軍軍長(zhǎng)陳林達(dá)，首開活捉東北敵軍長(zhǎng)先例。遼沈戰(zhàn)役首戰(zhàn)義縣，創(chuàng)造新鮮戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn);主攻錦州，率先突破，涌現(xiàn)出舍身炸地堡的英雄梁士英;會(huì)戰(zhàn)遼西，解放沈陽(yáng)。部隊(duì)連續(xù)作戰(zhàn)，不怕犧牲，受到東北野戰(zhàn)軍總部的表?yè)P(yáng)。參加平津戰(zhàn)役，解放天津，率先打到金湯橋。進(jìn)軍華中南，參加衡寶和廣西戰(zhàn)役，解放南寧，從松花江一直打到中越邊境。1949年?yáng)|北軍區(qū)將116師評(píng)為“東北部隊(duì)中最有朝氣的一個(gè)師。突擊力最強(qiáng)，進(jìn)步快，戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富，攻、防兼?zhèn)?，能猛打、猛沖、猛追，三猛稱著;善于運(yùn)動(dòng)野戰(zhàn)，攻堅(jiān)力亦很頑強(qiáng)，為東北部隊(duì)中之頭等主力師”。
1950年10月，116師首批入朝，連續(xù)參加志愿軍一至五次戰(zhàn)役和340天陣地防御。創(chuàng)造抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)的“六個(gè)之最”：最先與美軍交鋒，最先擊毀美軍坦克和繳獲美軍飛機(jī)，最先迫使美軍成建制投降，最先攻入平壤，最先攻入漢城，打到抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)最南端。首戰(zhàn)云山，打得美軍王牌騎兵第1師潰不成軍，取得了自1920xx年八國(guó)聯(lián)軍侵占北京以來(lái)中美兩國(guó)軍隊(duì)首次交鋒的勝利。戰(zhàn)場(chǎng)上迫使美軍一個(gè)黑人連成建制投降，引起美軍高層震動(dòng)，從而改變黑人單獨(dú)編制為黑白混編。突破臨津江，7000余兵力、火器在敵人陣地前偽裝隱蔽，一舉突破江河天險(xiǎn)，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇觀。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由紅26軍改編的中國(guó)人民解放軍第116師及其前身，縱橫馳騁，南征北戰(zhàn)，足跡遍及18個(gè)省、市、自治區(qū)和朝鮮半島，征程10萬(wàn)余里，作戰(zhàn)3600余次，殲敵16.4余萬(wàn)。
和平年代，部隊(duì)保持發(fā)揚(yáng)紅軍傳統(tǒng)，革命化正規(guī)化建設(shè)始終走在全軍的前列。60年代開展群眾性軍事技術(shù)大比武活動(dòng)，涌現(xiàn)出被國(guó)防部命名的“神槍手四連”。1969年率先組織冬季千里野營(yíng)拉練，毛主席親筆批示：“這樣訓(xùn)練好”。1998年率先開展群眾性科技練兵活動(dòng)，成為全軍科技練兵的發(fā)源地。危難之處顯身手，先后參加了海城、唐山地區(qū)抗震救災(zāi)，抗洪搶險(xiǎn)，戒嚴(yán)平暴等各種急難險(xiǎn)重任務(wù)。80年來(lái)，廣大官兵繼承我軍光榮傳統(tǒng)，聽黨指揮，服務(wù)人民，英勇善戰(zhàn)，忠實(shí)履行使命，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
歷史閱卷報(bào)告篇十二
我們班同學(xué)的姓氏幾乎各不相同，我是班上唯一姓“謝”的。這個(gè)周末的作業(yè)就是寫一份研究報(bào)告，我對(duì)自己的姓氏很感興趣，于是便做了一份調(diào)查。
1、查閱有關(guān)中華姓氏的書籍，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，了解謝氏的來(lái)源和謝姓的歷史名人。
2、走訪親戚朋友，了解謝氏人口和分布情況。
3、通過(guò)多種途徑，搜集謝氏的名人故事。
信息的渠道
涉及方面
具體內(nèi)容
書籍
謝氏來(lái)源
出自任姓，黃帝之子二十五宗，第七為任姓。任姓建有十個(gè)小國(guó)，第一就是謝國(guó)。外族改姓也是來(lái)源之一。謝氏在100大姓中名列第24。
上網(wǎng)、教科書
歷史名人
謝眺、謝赫、謝翱、謝遷、謝清高……
上網(wǎng)
謝氏人口數(shù)量
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前謝氏人口總數(shù)已超過(guò)1000萬(wàn)。
書籍
謝氏族譜
全國(guó)謝氏族譜十卷、謝氏通譜、謝子村后裔譜系卷。
1、我國(guó)謝氏出自任姓，為皇帝之后。得其姓者14人，其中第7姓為任姓。任姓有十個(gè)小國(guó)，第一為謝國(guó)。蓋謝失國(guó)，百姓以國(guó)為姓，就是河南謝氏。也有少數(shù)民族改姓為謝，亦為河南謝氏。
2、在歷史長(zhǎng)河中謝氏人才輩出。有永明體作家中成就最高詩(shī)人謝眺，提出中國(guó)繪畫史上“六法”著名畫家謝赫；南宋愛國(guó)主義詩(shī)人、散文家謝翱；明朝輔政時(shí)天下皆稱之為賢相的謝遷；還有清代航海家、旅行家謝清高……等等。我為謝氏祖先創(chuàng)造的輝煌成績(jī)感到自豪。
3、據(jù)中國(guó)科學(xué)院遺傳研究所的專家考證，謝姓在當(dāng)今中國(guó)100大姓中名列24位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，謝姓人口總數(shù)超過(guò)1千萬(wàn)。
歷史閱卷報(bào)告篇十三
史料統(tǒng)計(jì)，8年抗日，出川抗日川軍多達(dá)300余萬(wàn)人，傷亡共計(jì)64萬(wàn)多人，參戰(zhàn)人數(shù)和傷亡人數(shù)居全國(guó)之冠。
（一）
青白江家珍公園湖畔，矗立著一座高近兩米的“抗戰(zhàn)陣亡將士紀(jì)念碑”.這座紀(jì)念碑由紅砂石修建，碑座為正三角形，碑身正面刻字“抗戰(zhàn)陣亡將士紀(jì)念碑”,兩側(cè)各有“耿營(yíng)長(zhǎng)明抗倭死事紀(jì)念碑”、“易營(yíng)長(zhǎng)明道抗倭死事紀(jì)念碑”字樣。從簡(jiǎn)短的碑文上可以了解到，耿、易兩位營(yíng)長(zhǎng)畢業(yè)于黃埔軍官學(xué)校，均犧牲于抗戰(zhàn)爆發(fā)的1937年，不同的是一位犧牲于上海南口戰(zhàn)役，一位在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中就義。而后，他們的靈柩被送回四川，由本地人出資修建紀(jì)念碑。
（二）
為了尋找抗戰(zhàn)老兵，幫助他們能夠安詳?shù)囟蛇^(guò)晚年，由深圳市龍?jiān)酱壬苹饡?huì)聯(lián)合省內(nèi)多家機(jī)構(gòu)和志愿者們共同發(fā)起的“四川老兵關(guān)懷計(jì)劃”項(xiàng)目11月29日在成都啟動(dòng)。據(jù)了解，該項(xiàng)目將在全省范圍內(nèi)征集抗戰(zhàn)老兵線索，尋找川籍或者現(xiàn)居四川的老兵，為老兵們提供物質(zhì)援助和精神關(guān)懷。在該項(xiàng)目的啟動(dòng)儀式上一位名叫蘇國(guó)章的老人淚灑會(huì)場(chǎng)。蘇國(guó)章老人出生于19，17歲便在中江川北師管區(qū)參軍，后加入第九十九軍。在1939年，蘇國(guó)章參加了長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)，因負(fù)傷退伍，直至1948年重新回到成都。此后，蘇國(guó)章經(jīng)歷了牢獄之苦，又輾轉(zhuǎn)多地，直到上世紀(jì)70年代才定居德陽(yáng)。但是，由于在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，蘇國(guó)章丟失了證件，此后一直過(guò)著沒有“身份”的日子，生活也異常艱辛。而就在項(xiàng)目啟動(dòng)前不久，在志愿者們的幫助下，老人才重新有了自己的戶籍。
“我從1937年就參軍，既然承認(rèn)我是抗戰(zhàn)老兵，我希望不是說(shuō)工齡多少，而是軍齡?！?7歲高齡的抗戰(zhàn)老兵張文治談起自己的心愿時(shí)，滿是褶皺的雙手不禁微微顫抖?？箲?zhàn)期間曾有300萬(wàn)名川軍開赴前線，抵抗日本軍隊(duì)的侵略，而張文治正是其中之一?！拔覀冇猛讲?、輪船等方式先后經(jīng)武漢、南京、蘇州抵達(dá)上海，參加淞滬戰(zhàn)役，守陳家港、噸悟寺一線，堅(jiān)守了八天八夜?！北M管事隔超過(guò)半個(gè)世紀(jì)，張文治對(duì)于初入戰(zhàn)場(chǎng)的回憶卻依舊清晰，他并不后悔傾盡青春保衛(wèi)家園，但當(dāng)年的付出沒有得到認(rèn)可是這位年近百歲老人心中最大的遺憾。
（三）
家住資陽(yáng)的94歲遠(yuǎn)征軍老兵朱守信，他總是回想起自己投身抗戰(zhàn)的日子：
1937年，年僅16歲的朱守信毅然從戎，成了成戍司管區(qū)的一名學(xué)兵。兩年后，他被保送到陸軍軍官學(xué)校第十一期軍官訓(xùn)練班，在銅梁虎峰場(chǎng)受訓(xùn)一年。畢業(yè)后回部隊(duì)任排長(zhǎng)。此時(shí)戰(zhàn)火在中華大地上蔓延，朱守信所在部隊(duì)改為中國(guó)遠(yuǎn)征軍長(zhǎng)官司令部兵站總監(jiān)部運(yùn)輸?shù)谄邎F(tuán)，開赴云南前線。由于云南山高林密，地勢(shì)險(xiǎn)要，給物資運(yùn)輸造成極大的困難。尤其在雨季，別說(shuō)人了，連走慣山路的馬都會(huì)跌落山下。一次，朱守信所在部隊(duì)要翻越高黎貢山。高黎貢山，海拔4000多米，山上空氣極為稀薄，連火都點(diǎn)不燃。餓了，戰(zhàn)士們就嚼生米充饑?？柿耍涂繝€水池里的水解渴?！爱?dāng)時(shí)，20多人擠一個(gè)帳篷，臨睡前，大伙兒還在悶著氣說(shuō)話?？傻诙煸缟?，一個(gè)帳篷里能爬起來(lái)的，就只剩幾個(gè)人，其余的全在夜里窒息身亡了。”回想起戰(zhàn)友痛苦的樣子，朱守信輕輕抹了抹眼淚。朱守信所在連隊(duì)上山時(shí)有150多人，但下山時(shí)僅剩30來(lái)人了?！拔覀冞€是二線運(yùn)輸部隊(duì)，死傷這個(gè)樣子，可想而知，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗有多么慘烈?！敝焓匦耪f(shuō)，讓他自豪的是，他和兄弟們完成了這次運(yùn)輸任務(wù)。
二、調(diào)查結(jié)果
時(shí)光荏苒，全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)迄今為止已有78年，許多抗戰(zhàn)時(shí)期留下的痕跡還在，而當(dāng)年風(fēng)華正茂的戰(zhàn)士們?nèi)缃駞s早已過(guò)了耄耋之年。現(xiàn)在全川只有100多名川軍抗戰(zhàn)老兵了，而在我所在的地區(qū)還在世的老兵已經(jīng)寥寥無(wú)幾。比之更少的，卻是世人對(duì)老兵們的關(guān)懷。像深圳市龍?jiān)酱壬苹饡?huì)聯(lián)合省內(nèi)多家機(jī)構(gòu)和志愿者們共同發(fā)起的“四川老兵關(guān)懷計(jì)劃”這樣在全省范圍內(nèi)征集抗戰(zhàn)老兵線索，尋找川籍或者現(xiàn)居四川的老兵，為老兵們提供物質(zhì)援助和精神關(guān)懷的項(xiàng)目并不多，而那些戰(zhàn)死的烈士們更是無(wú)人問(wèn)津，除了一些將領(lǐng)外連榮譽(yù)稱號(hào)都沒有。除此之外，抗戰(zhàn)老兵們當(dāng)初所在陣營(yíng)不同，現(xiàn)在所受的待遇也不同。
三、調(diào)查分析
所有的抗戰(zhàn)老兵，無(wú)論是共產(chǎn)黨還是國(guó)民黨，都是為祖國(guó)而抗日的。但是，老兵們的待遇卻不是一樣的。留在大陸的國(guó)民黨抗戰(zhàn)老兵遲遲沒有受到重視和扶助。他們大多在貧病交加中離開了這個(gè)世界，很多人最大的愿望卻是活的一枚中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年紀(jì)念章。同樣身為國(guó)軍的臺(tái)灣抗日老兵卻有每月至少6萬(wàn)臺(tái)幣約人民幣15000元的“終生俸”.這主要是因?yàn)榕_(tái)灣省實(shí)施的“終生俸制度”,可以一次領(lǐng)取，也可以每月領(lǐng)取，而一次性領(lǐng)完的人還可以每個(gè)月領(lǐng)取“生活費(fèi)”.
中國(guó)現(xiàn)存的很大的問(wèn)題便是養(yǎng)老問(wèn)題，政府基本無(wú)關(guān)注，特別是經(jīng)濟(jì)較落后的地方。在這樣的背景下，抗戰(zhàn)老兵們現(xiàn)在正好處于養(yǎng)老階段，因此生活困難的大有人在。因?yàn)槿丝诨鶖?shù)過(guò)大，以我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)能力無(wú)法做到較好地使老人們安心養(yǎng)老。
在抗戰(zhàn)老兵中的.待遇也有不同，最主要的還是因?yàn)榭箲?zhàn)時(shí)期共產(chǎn)黨與國(guó)民黨的意識(shí)形態(tài)的不同，導(dǎo)致現(xiàn)在國(guó)軍老兵們的待遇極低。
四、問(wèn)題與建議
中國(guó)國(guó)軍抗戰(zhàn)英雄在大陸的不公平遭遇，是歷史上沉重的一頁(yè)。曾幾何時(shí)，他們是浴血奮戰(zhàn)在抗日疆場(chǎng)的民族英雄，是令敵人聞風(fēng)喪膽的炎黃鐵漢。從我個(gè)人的觀點(diǎn)出發(fā)，國(guó)家既然倡導(dǎo)我們銘記歷史，以史為鑒，那么我們就更不應(yīng)該遺忘那些戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利離不開戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的烈士們，更離不開如今健在的老兵們。
結(jié)語(yǔ)
無(wú)數(shù)抗戰(zhàn)老兵，帶走了他們?nèi)康娜松适?。他們活著的時(shí)候，沒有人采訪他們；他們走了，當(dāng)然，也很少有人能知道他們，想起他們了。
老兵不死，卻終究會(huì)漸漸凋零，而今已有成千上萬(wàn)的老兵，帶著他們的歷史、他們的細(xì)節(jié)和故事，悄聲無(wú)息地從我們身邊匆匆離去，如今健在的每一位，都是一段亟待挖掘、搶救的活的歷史。
老兵們不僅是歷史、細(xì)節(jié)和故事，更是一個(gè)個(gè)活生生的人。在漫長(zhǎng)的歲月里，他們經(jīng)歷了種種坎坷、磨難，這對(duì)他們每一個(gè)人而言，都是百味錯(cuò)雜，甘苦自知。今天哪怕是最“年輕”的抗戰(zhàn)老兵，都已是耄耋老人，記住他們，不僅要承認(rèn)他們的抗戰(zhàn)歷史功績(jī)，更應(yīng)該給予其應(yīng)有的待遇和照顧。
歷史閱卷報(bào)告篇十四
歷史是一門集人文、科學(xué)、藝術(shù)等多學(xué)科于一身的綜合性學(xué)科，高考?xì)v史閱卷是我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生歷史水平的重要方式之一。作為歷史閱卷老師，多年來(lái)積累了一些心得體會(huì)。今天我想分享一下我對(duì)高考?xì)v史閱卷的一些觀點(diǎn)和體會(huì)。
首先，高考?xì)v史閱卷要注重案例分析。歷史中的事件和人物都離不開具體的背景和環(huán)境，只有具體情況下的案例分析才能充分展示學(xué)生對(duì)歷史事件理解的深度和廣度。在閱卷時(shí)，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的案例分析是否準(zhǔn)確、具體、有深入的思考。例如，當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于二戰(zhàn)的理解時(shí)，我會(huì)看他們是否能夠通過(guò)分析納粹德國(guó)的侵略行動(dòng)和其對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)際形勢(shì)的影響來(lái)準(zhǔn)確把握整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的背景。只有具體的案例分析能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和把握。
其次，高考?xì)v史閱卷要注重思維邏輯。歷史事件和人物之間往往有著復(fù)雜的聯(lián)系和原因，只有通過(guò)思維邏輯的合理運(yùn)用才能夠揭示出其中的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。在閱卷時(shí)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的思維邏輯是否清晰、是否能夠合理地分析歷史事件和人物之間的聯(lián)系。例如，當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的理解時(shí)，我會(huì)看他們是否能夠?qū)⒆杂伤枷牒兔褡遄院栏械尼绕鹋c經(jīng)濟(jì)利益的爭(zhēng)奪聯(lián)系起來(lái)，從而解釋美國(guó)獨(dú)立的原因。只有具備較好的思維邏輯能力，學(xué)生才能夠在歷史閱卷中得到高分。
此外，高考?xì)v史閱卷要注重史料分析。歷史研究離不開史料的收集和分析，只有通過(guò)細(xì)致入微的史料分析，才能夠深入地了解歷史事件和人物的背后故事。在閱卷時(shí)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的史料分析能力是否過(guò)關(guān)。例如，當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于中國(guó)近代史中的某一事件的理解時(shí)，我會(huì)看他們是否能夠通過(guò)綜合分析相關(guān)史料，辨認(rèn)史料的真實(shí)性、完整性，從而得出對(duì)事件的合理解釋。只有具備良好的史料分析能力，學(xué)生才能在歷史閱卷中脫穎而出。
最后，高考?xì)v史閱卷要注重對(duì)歷史研究的創(chuàng)新思考。歷史是活的，是不斷向前發(fā)展的，我們要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的歷史思考。在閱卷時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思考能力。例如，當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于中共建黨的理解時(shí)，我會(huì)看他們是否能夠展示出對(duì)一黨專政模式的分析和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思考。只有具備創(chuàng)新性思考能力，學(xué)生才能在歷史閱卷中獲得更高的分?jǐn)?shù)。
總之，高考?xì)v史閱卷是一項(xiàng)重要的工作，對(duì)于學(xué)生的歷史水平評(píng)價(jià)具有重要意義。在閱卷過(guò)程中，我們既要注重案例分析，展現(xiàn)學(xué)生對(duì)歷史事件的全面理解；又要注重思維邏輯，體現(xiàn)學(xué)生的分析能力；還要注重史料分析，加深學(xué)生對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)；更要注重創(chuàng)新思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。只有重視這些方面，才能夠真正評(píng)價(jià)學(xué)生的歷史學(xué)科水平，促進(jìn)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)和思考能力的提高。
歷史閱卷報(bào)告篇十五
xx年，受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)遣，我有幸參加了樂山市中考閱卷工作，通過(guò)對(duì)“評(píng)分細(xì)則”以及學(xué)生答題情況的了解和分析，就中考和思品教學(xué)，我有如下感受，借此機(jī)會(huì)與各位同行交流。
一、這一屆思品題有以下共同點(diǎn)：
1、問(wèn)題答案全部來(lái)自于教材又不拘于教材。
2、問(wèn)題類型靈活多變，貼近學(xué)生實(shí)際：大部分問(wèn)題相當(dāng)靈活，需要學(xué)生通過(guò)自己的理解，把社會(huì)現(xiàn)象、教材知識(shí)相綜合才能正確理解，準(zhǔn)確把握題意，否則會(huì)出現(xiàn)理解的偏差。
3、考察角度新穎，側(cè)重于教材知識(shí)的綜合運(yùn)用。
4、問(wèn)題文科特點(diǎn)突出，需要學(xué)生有一定的閱讀理解能力才能把握問(wèn)題，正確解答。
二、學(xué)生答卷存在的問(wèn)題：
1、書寫潦草，不規(guī)范。由于是第一次網(wǎng)上閱卷，書寫對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較重要，否則答卷掃描不清晰，導(dǎo)致過(guò)失性失分，還有的因答案沒有寫在指定位置得不到分。
2、解題答案未分點(diǎn)寫。許多同學(xué)組織的答案往往是一段話，讓老師看的頭昏腦漲。語(yǔ)言繁瑣臃腫，不精煉，不能緊扣要點(diǎn)回答，同時(shí)也不能準(zhǔn)確運(yùn)用教材語(yǔ)言、知識(shí)，答題隨意性很強(qiáng)，失分現(xiàn)象很嚴(yán)重。
3、知識(shí)掌握情況存在一定問(wèn)題，識(shí)記知識(shí)不完善或不準(zhǔn)確，知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)建不完整，導(dǎo)致答案組織不完善，失分現(xiàn)象嚴(yán)重。后面三道題共34分，因上述情況，平均分才13分左右。
三、教學(xué)建議：
1、在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)與其他學(xué)科教師緊密配合規(guī)范書寫，特別是語(yǔ)文教師和書法教師，要求學(xué)生書寫規(guī)范、工整，不能寫連筆字，字大小適中、清晰；答案要寫在規(guī)定的區(qū)域，不能超出答題區(qū)域或?qū)懺趧e的地方。
2、教學(xué)中、練習(xí)中，加強(qiáng)答題要求方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會(huì)把知識(shí)分點(diǎn)寫，特別是要突出關(guān)鍵詞句，答題要有條理性。要注意語(yǔ)言精煉，少說(shuō)廢話，盡量用教材語(yǔ)言，少用或不用自己的理解來(lái)解答。
3、教師要深鉆教材，不僅要把握教材知識(shí)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)系統(tǒng)；而且要把握好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)、掌握知識(shí)有針對(duì)性；還要與社會(huì)現(xiàn)象、身邊實(shí)例、國(guó)際國(guó)內(nèi)大事相聯(lián)系，讓生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
4、教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生識(shí)記能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)識(shí)記知識(shí)的訓(xùn)練。這一次的考題中，答案全部來(lái)自于教材，33題答案在教材上第175、164頁(yè)，34題答案在教材上第111、112、102頁(yè)。35題答案在教材上第84、86、36、37和八年級(jí)下冊(cè)第五單元中，這也說(shuō)明了加強(qiáng)識(shí)記能力培養(yǎng)和識(shí)記知識(shí)的必要性。訓(xùn)練識(shí)記能力可采用以下方法：
（1）、要點(diǎn)記憶法：找準(zhǔn)關(guān)鍵詞、中心詞，通過(guò)關(guān)鍵詞、中心詞促進(jìn)學(xué)生的理解記憶；
（5）、朗讀記憶法：在課前、課中可以將重點(diǎn)知識(shí)、重要內(nèi)容讓學(xué)生朗讀，加深印象；
（6）、情景記憶法：創(chuàng)設(shè)巧妙的情景，將需要記憶的重點(diǎn)內(nèi)容融入創(chuàng)設(shè)的情景中，讓學(xué)生通過(guò)易懂、易記的情景，記住難記的重點(diǎn)。
5、教學(xué)中和復(fù)習(xí)中要注意夯實(shí)基礎(chǔ)，要讓學(xué)生在理解教材的基礎(chǔ)上去總結(jié)、歸納、記憶知識(shí)才能取得良好效果?？梢圆捎脭M提綱、抽背、默寫、朗讀、回憶等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，要注意持之以恒和訓(xùn)練的有效性，做到知識(shí)過(guò)關(guān)。
6、.教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題能力方面的訓(xùn)練。
（1）、審題能力的訓(xùn)練：通過(guò)讀、說(shuō)、勾畫等方法讀懂材料和問(wèn)題，正確理解題意，做到不偏題、跑題。
（2）、解題技巧的訓(xùn)練：教學(xué)中和練習(xí)中，通過(guò)抓關(guān)鍵詞、換一種說(shuō)法（當(dāng)問(wèn)題不容易被理解時(shí)，用相同或相近的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題來(lái)替代）等技巧，從而準(zhǔn)確把握問(wèn)題。如考題中33題第2問(wèn)“青少年為什么要‘把個(gè)人奮斗同人民為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的奮斗緊密聯(lián)系結(jié)合起來(lái)’”中，先抓關(guān)鍵詞“為什么”，再把后半句換成“青少年的健康成長(zhǎng)與國(guó)家、社會(huì)有什么關(guān)系”，再聯(lián)系教材，答案就呼之欲出了。
（3）、解題思維訓(xùn)練：讓學(xué)生留心身邊的事，關(guān)注國(guó)家大事，國(guó)際事務(wù)，并盡量用教材知識(shí)詮釋這些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析，多層次、多角度去闡述，就能拓寬解題思維?？碱}35第一問(wèn)“國(guó)家為什么要依法打擊食品和藥品安全違法犯罪活動(dòng)？”就需要從法治國(guó)家、依法治國(guó)、法制在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)參與人員的要求等方面作答。
（4）、解題方法訓(xùn)練：練習(xí)中，多練習(xí)同類型的題，使學(xué)生形成正確的解題方法。如選擇題的解題方法排除法訓(xùn)練，主要分為錯(cuò)誤選項(xiàng)和無(wú)關(guān)選項(xiàng)排除，訓(xùn)練時(shí)就可以分類，讓學(xué)生掌握不同類型題的特點(diǎn)，從而提高訓(xùn)練效果。
以上是我關(guān)于xx年中考閱卷的一些感受，如有不妥之處，敬請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。
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