總結(jié)是對過往經(jīng)驗的寶貴總結(jié)，能夠引領(lǐng)我們更加明確未來的方向。通過總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓，可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一步的工作計劃。以下為大家整理了一些寫作總結(jié)的要點，希望對大家有所幫助。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇一
第一段：活動的背景和目的（200字）。
傳統(tǒng)文化掃塵活動是一項重要的社會文化活動，旨在重溫傳統(tǒng)文化的價值和魅力，促進中華民族的傳統(tǒng)文化傳承。這個活動為廣大人民群眾提供了一個了解傳統(tǒng)文化、參與體驗的機會，也為全社會營造了傳統(tǒng)文化弘揚的氛圍。通過參與這個活動，我對傳統(tǒng)文化有了更加深刻的認識，也對自己的文化自信有了更大的提升。
第二段：參與活動的感受和體驗（400字）。
在傳統(tǒng)文化掃塵活動中，我參觀了許多傳統(tǒng)文化的展覽，包括書法、繪畫、剪紙等等。這些傳統(tǒng)文化藝術(shù)給我留下了深刻的印象，讓我體會到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力。比如在書法展覽中，我看到了許多氣勢恢宏、風姿雅致的作品，每一幅都展示了中國傳統(tǒng)文化對審美和情感的追求。在剪紙展覽中，每一張精巧的剪紙作品都展示了中國傳統(tǒng)技藝的獨到之處，讓人嘆為觀止。這些藝術(shù)作品不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的輝煌，也讓我對中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造力和智慧有了更深入的理解。
除了參觀展覽，我還參與了傳統(tǒng)文化體驗的活動。比如學習了中國傳統(tǒng)的茶藝和烹飪技巧，親自動手制作了傳統(tǒng)美食。這些體驗讓我深刻地感受到了傳統(tǒng)文化的細膩和博大精深。在制作過程中，我不僅學到了技巧，也學到了對食物和生活的熱愛與敬畏。這些體驗使我更加珍惜傳統(tǒng)文化的傳承，也讓我更加理解傳統(tǒng)文化對于民族心靈的滋養(yǎng)和塑造。
第三段：對比傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的思考（300字）。
通過參與傳統(tǒng)文化掃塵活動，我對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也思考了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的關(guān)系。傳統(tǒng)文化代表了我們民族的智慧和精神追求，是我們民族的瑰寶。然而，在現(xiàn)代社會，由于各種因素的影響，傳統(tǒng)文化的地位逐漸被邊緣化。現(xiàn)代文化的快節(jié)奏和功利性追求使得傳統(tǒng)文化顯得陳舊和過時。然而，正是傳統(tǒng)文化的獨特性和獨有的文化價值，讓我們的民族具有了鮮明的文化個性和獨特的審美追求。
我們不能僅止于傳統(tǒng)文化的贊美和歌頌，更要將其融入到現(xiàn)代社會中。傳統(tǒng)文化的精髓和價值應該與現(xiàn)代社會相結(jié)合，以創(chuàng)新的方式傳承和發(fā)展。只有這樣，才能讓傳統(tǒng)文化扎根在我們的現(xiàn)代文化土壤中，煥發(fā)出新的生命力。
從傳統(tǒng)文化掃塵活動中，我認識到傳統(tǒng)文化對于一個國家和民族的重要性。傳統(tǒng)文化是我們民族的根和魂，是我們民族的瑰寶和寶藏。因此，我們應該更加重視和關(guān)注傳統(tǒng)文化的傳承，讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會相融合，進一步促進中華民族的傳統(tǒng)文化弘揚。
我建議，政府應加大對傳統(tǒng)文化的支持力度和經(jīng)費投入，打造更高水平的傳統(tǒng)文化展覽和體驗活動。同時，學校和家庭也應該注重對傳統(tǒng)文化的教育，讓年輕一代更好地了解傳統(tǒng)文化的價值和精髓。此外，各界應共同努力，加強傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會之間的對話和交流，使傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中發(fā)揮更大的作用。
第五段：結(jié)語（100字）。
參與傳統(tǒng)文化掃塵活動讓我體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值，也讓我對于傳統(tǒng)文化掃塵活動的重要性有了更深入的認識。希望在我們每個人的共同努力下，傳統(tǒng)文化掃塵活動能夠成為一項長久的傳統(tǒng)，為中華民族的傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展做出更大的貢獻。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇二
“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點。而創(chuàng)建和諧校園是一個永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中成長!
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇三
中國共產(chǎn)黨歷來高度重視從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，為認識和改造世界提供精神支撐，為治國理政提供有益借鑒。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于如何做人做事的思想，尤其是儒家提倡的君子人格對于今天的共產(chǎn)黨人來說仍然具有重要借鑒意義。換言之，共產(chǎn)黨人應做現(xiàn)代君子。
傳統(tǒng)文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化，是民族歷各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。中華傳統(tǒng)文化，是中華文明成果根本的創(chuàng)造力，是民族歷道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體。中華傳統(tǒng)文化是以老子道德文化為本體、以儒家、莊子,墨子的思想、道家文化為主體等多元文化融通和諧包容的實體系。
弘揚傳統(tǒng)文化，永葆共產(chǎn)黨人本色，就要堅定理想信念?！袄硐胄拍罹褪枪伯a(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”，因此永葆共產(chǎn)黨人本色必須弘揚傳統(tǒng)文化，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人的信仰和價值觀。
弘揚傳統(tǒng)文化，永葆共產(chǎn)黨人本色，就要提升人文道德素養(yǎng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的人生智慧、價值觀念、道德理想、人生追求、情操境界以及對世界感知的方式，為我們提供了豐富的精神文化資源，因此永葆共產(chǎn)黨人本色必須弘揚傳統(tǒng)文化，提升共產(chǎn)黨人人文道德素養(yǎng)。
弘揚傳統(tǒng)文化，永葆共產(chǎn)黨人本色，就要踐行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。踐行美德和禮儀、包容精神、不懈的探索精神、清正廉潔的官德、無私無畏的價值追求等，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為我們精神家園里最重要的內(nèi)容。因此永葆共產(chǎn)黨人本色必須弘揚傳統(tǒng)文化，正視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，發(fā)掘它們蘊含的現(xiàn)代性力量，爭做中華傳統(tǒng)文化的篤信者、傳承者、躬行者。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇四
近日，我們班級迎來了一次團日活動宣講，我通過這次活動深刻感受到了團組織的獨特魅力和團隊精神的重要性。下面我將就此談一談我的心得體會。
首先，我意識到了團組織的重要性。團組織作為一個為青少年學生服務的群眾組織，具有鼓勵學生積極向上、鍛煉領(lǐng)導才能和提高組織協(xié)作能力的作用。通過團日活動宣講，我了解到團組織按照團章要求，培養(yǎng)學生在各種活動中鍛煉自己，提高自身素質(zhì)，同時也能得到團組織的關(guān)心與幫助。這讓我意識到，團組織的重要性不僅在于為青少年提供平臺，更在于為他們的發(fā)展保駕護航。
其次，團隊精神在團日活動中的重要性也得到了深刻理解。通過參加團隊活動，我深刻感受到了團隊合作的力量。在活動中，我們分工合作，共同解決問題，大家相互幫助，真正體驗了“一個人的力量是微弱的，但是團隊的力量是強大的”的道理。團隊精神的培養(yǎng)不僅能夠讓個體得到鍛煉和成長，更能夠培養(yǎng)學生們的團隊合作意識和協(xié)同能力，讓大家在集體中共同進步。
而且，通過團日活動宣講，我認識到了班級活動的重要性。班級活動作為孩子們接觸社會的重要途徑，起到了增進班級凝聚力、培養(yǎng)班級榮譽感和集體責任心的作用。通過團日活動宣講，我們班級團支部組織了一系列有益的活動，例如戶外拓展、團建訓練等，讓我們學會了團結(jié)協(xié)作，在共同完成任務的過程中培養(yǎng)了積極向上的品質(zhì)。這些班級活動在培養(yǎng)我們的集體意識和群體榮譽感方面起到了重要作用。
此外，團日活動宣講也讓我深入了解了團隊的組織架構(gòu)和發(fā)展歷程。通過了解團組織的歷史文化和團章要求，我對團組織有了更深入的了解，也更加珍惜入團的機會。在宣講中，我還了解到了團內(nèi)有豐富的活動項目和豐碩的成果，這使我對團組織充滿了期待，并且更加堅定了我要參與到團隊活動中的信心。
總而言之，團日活動宣講是一次很有意義的活動，通過這次活動，我意識到了團組織的重要性、團隊精神的重要性，進一步認識到了班級活動的重要性和團隊的組織架構(gòu)。這次宣講如一盞明燈，為我們點燃了前行的道路，也為我們班級團支部的建設提供了新的思路和方向。我相信，經(jīng)過這次團日活動宣講，我們班級將能夠團結(jié)一心，共同進步，為班級的發(fā)展做出更大的貢獻！
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇五
在當今社會，人們的生活步伐日益加快，不僅需要關(guān)注物資的發(fā)展，同時也應該適當?shù)刂匾曃幕膫鞒?。身為當代青年，我們有責任和義務為傳統(tǒng)文化的宣講和傳承出一份力，推廣傳統(tǒng)文化，讓更多的人受益于它。在參加傳統(tǒng)文化宣講活動中，我有了一些心得體會，接下來我就來與大家分享。
第一段：了解文化的重要性。
現(xiàn)代生活雖然充滿了快節(jié)奏的喧鬧和各種不同的信息，但是卻很容易讓人們忘記傳統(tǒng)文化的存在，而我在參加傳統(tǒng)文化宣講活動中，第一步便是了解傳統(tǒng)文化的重要性。傳統(tǒng)文化是我們國家的瑰寶，代表了我們民族的文化底蘊，包括了語音文化、考古文化、音樂舞蹈文化、民間文化等，這些都群眾喜聞樂見、廣泛流傳，具有強烈的生命力和社會意義。因此，重視民族傳統(tǒng)文化，掌握它，讓它繼續(xù)融入我們社會生活，讓我們的民族更加強大。
第二段：理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。
在學習傳統(tǒng)文化的過程中，我們要清楚傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵是通過數(shù)百年、甚至上千年的時間而形成的，這需要我們的有耐心和細心。在傳統(tǒng)文化的宣講中，我深深體會到了中國傳統(tǒng)文化豐富多彩的內(nèi)涵，如詩詞歌賦、書畫篆刻、音樂舞蹈和戲曲、傳統(tǒng)節(jié)日和習俗等等。都是我們極具代表性的文化元素。于是我從中不斷體悟和領(lǐng)悟文化的精髓，從中汲取教益和真諦，使我享受到學習傳統(tǒng)文化的興趣和樂趣。
第三段：抓住群眾喜好。
我們現(xiàn)代人在時間有限的情況下，需要選擇一個較為具有吸引力和效益的宣講文化方式。傳統(tǒng)文化的宣講可以與當下時尚相結(jié)合，考慮受眾特點選擇合適的宣講方式，例如，把文化傳統(tǒng)做成各式各樣的文化衍生品、派對文化、音樂文化等等。這不只吸引了觀眾在外逛街觀賞文化，更讓傳統(tǒng)文化走進城市和人們的心中，如古箏、古琴演奏、雅集文化等都能很好的互動，讓觀眾參與其中，吸引了不少年輕人的興趣。
第四段：認同自身文化價值。
在進行傳統(tǒng)文化宣講過程中，我意識到文化是一個民族的靈魂，也是創(chuàng)新的源動力，因此，我們必須深入挖掘文化中蘊藏的價值。我們年輕人應該看到傳統(tǒng)文化的價值，并傳達到下一代。這一代人能夠傳承到文化傳統(tǒng)的人越來越少，能夠做到傳承的人就應該珍惜這份傳承文化的榮譽與責任，并不斷努力提高自己的文化綜合素質(zhì)和文化水平。
第五段：積極實踐和推廣。
在了解到傳統(tǒng)文化的重要性、理解文化的內(nèi)涵之后，我們需要積極地努力去推廣。通過各種方式去豐富和拓展文化傳承的廣度和深度。例如，在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層單位積極推進文化宣講工作，對廣大群眾進行文化知識普及等方法，使更多人了解和認識到自己的文化價值，讓自己對文化的認同感不斷提升，進一步推動傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
結(jié)語：
通過一次次的宣講，我深刻地認識到“傳承、創(chuàng)新、發(fā)展”的重要性，不斷地將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代社會中。我相信，只要我們不斷地把握住文化傳承的主動權(quán)，不斷地推進傳統(tǒng)文化的宣揚和發(fā)展，就能夠在民族文化的熏陶下創(chuàng)造出更加輝煌和美好的明天。在今后的宣講中，我愿意攜文化與大家走在一起，一起推動文化的傳承，讓我們的文化價值得以發(fā)揚光大。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇六
皮影戲，舊稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇形式。它集說、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價值。雖然這是一種古老的藝術(shù)文化，但對于生活在現(xiàn)代社會的孩子們來說，卻是一種新鮮的表演方式，孩子們之前卻從未見過聽過。
20__年2月5日下午，__區(qū)__幼兒園特邀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)濟南皮影第五傳承人__，為孩子們送上了一道特殊的文化大餐，讓家長和孩子們近距離感受了傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。
根據(jù)孩子的年齡特點分為兩場進行，為孩子們帶來了改編版的經(jīng)典故事《西游記》片段、《金斧頭》、《仙鶴與烏龜》等，李老師一人多角色的表演，幽默風趣的配音、巧手舞動百萬兵。精彩的表演、生動的劇情深深地吸引了小觀眾們，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著這些制作精美、栩栩如生的皮影道具，時而鴉雀無聲、時而掌聲雷鳴、時而歡呼雀躍。真實地感受著民間的藝術(shù)魅力，讓孩子們格外興奮。在表演中，傳統(tǒng)的民間藝術(shù)又與時俱進地融合了現(xiàn)代的元素，讓孩子參與到皮影戲的表演中，把氣氛推向了高潮。
__幼兒園負責人__說：“皮影戲作為中國的傳統(tǒng)國粹，傳承了中華幾千年的文化，在參與過程中，孩子們能潛移默化的接受傳統(tǒng)文化的熏陶?！北敬位顒?，豐富了幼兒生活，讓孩子們從表演的故事中懂得了許多道理，更在他們幼小的心靈中埋下了對中華大地博大精深古老文明傳承發(fā)揚的種子。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇七
傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財富，它蘊含著歷史的智慧和民族的文化精髓。然而，在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中，傳統(tǒng)文化的價值正在逐漸流失。為了更好地傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，近年來，許多宣講團隊和文化機構(gòu)開始深入推廣傳統(tǒng)文化。我也參加了一次以“弘揚傳統(tǒng)文化，傳承民族精神”為主題的宣講活動，并從中獲得了不少心得體會。
第二段：認識傳統(tǒng)文化。
在傳統(tǒng)文化的宣講活動中，我們首先要做的就是正確地認識傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是一種價值型文化，不能僅僅看重其形式、技藝或者習俗，而是要從其背后所蘊含的價值觀和思想，來認識和理解傳統(tǒng)文化的真正意義。這樣，才能更好地傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓它充滿著生命的活力和力量。
第三段：宣講的方法和技巧。
傳統(tǒng)文化的宣講需要注意方方面面的細節(jié)，包括宣講的時間、地點、參與者、傳達的信息，以及宣講的形式。我們可以結(jié)合實際情況，采用講座、互動、展覽等多種形式，來使傳統(tǒng)文化更好地融入人們的日常生活中。此外，還要注意講解的方式和技巧，如生動形象的比喻、適當?shù)囊玫涔?，以及耐心細致的解讀等，才能讓觀眾更好地理解和接受傳統(tǒng)文化。
第四段：探究文化的內(nèi)涵。
傳統(tǒng)文化是一個廣闊的概念，其中既包含了歷史上的傳統(tǒng)文物和文化遺產(chǎn)，也蘊含著各個歷史時期的人文思想和價值觀。在宣講傳統(tǒng)文化的過程中，我們需要深入探討傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精髓，不斷挖掘其中的深層次意義，探究它們對現(xiàn)代生活和社會的影響。這樣，才能更好地引導觀眾領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神。
第五段：宣傳的效果和價值。
選擇適當?shù)男麄鞣绞胶图记?，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精髓，最終的目的是為了更好地宣傳和傳承傳統(tǒng)文化的價值。通過宣講活動，我們可以激發(fā)人們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，弘揚傳統(tǒng)文化的價值觀和思想，讓它們?nèi)谌氲浆F(xiàn)代社會生活中去，并起到傳承和弘揚中華民族文化的作用。
結(jié)語：
傳統(tǒng)文化的宣講，是一項具有深遠意義的傳承和弘揚中華民族文化的活動，它需要我們深入思考和挖掘，靈活運用多種宣講方式和技巧，將傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精髓帶給更多的人，激發(fā)人們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，引導人們踐行傳統(tǒng)文化的價值觀和思想，為建設和諧、富強的社會奠定堅實的文化基礎。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇八
近年來，我國越來越重視傳統(tǒng)文化的傳承與保護。為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提倡傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，我校開展了一系列的傳統(tǒng)文化掃塵活動。通過參與這些活動，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深和對我人生的啟迪。以下是我對這次體驗的心得體會。
首先，傳統(tǒng)文化掃塵活動讓我感受到了傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。在活動中，我了解到了中國的傳統(tǒng)文化不僅包括了道德觀念、禮儀制度等各個方面，還包括了文學、戲曲、書法、繪畫等藝術(shù)形式。這些傳統(tǒng)文化的精粹是中華民族幾千年歷史演化的結(jié)晶，承載了無數(shù)先輩們的智慧和智慧。通過參與掃塵活動，我接觸到了武俠小說、古代詩詞、經(jīng)典劇目等，深入了解了它們的內(nèi)涵和價值，也增加了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和理解。
其次，傳統(tǒng)文化掃塵活動讓我明白了傳統(tǒng)文化的重要性。傳統(tǒng)文化是一個民族的精神血脈，是凝聚和傳承中華民族文化基因的重要依據(jù)。它承載了豐富的歷史文化信息，代表了中華民族的認知方式和價值觀念，是我們對自身身份認同和文化自信的重要來源。通過參與掃塵活動，我深刻認識到只有傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，才能更好地塑造中華民族的獨特性和自信心，才能更好地傳遞我們民族的精神力量。
再次，傳統(tǒng)文化掃塵活動讓我體會到了傳統(tǒng)文化對人生的啟迪。傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的智慧和人生哲理。例如，通過閱讀古代經(jīng)典小說，我看到了中國傳統(tǒng)文化對于堅韌不拔精神的強調(diào)，明白了持之以恒的重要性。通過欣賞經(jīng)典的舞臺劇目，我領(lǐng)悟到了樂觀積極的心態(tài)對于克服困難的重要性。通過學習古代詩詞，我感受到了文字的美妙和詩意的力量。傳統(tǒng)文化教會了我如何正確地看待人生，如何與他人相處，并且如何處世有儀。
最后，傳統(tǒng)文化掃塵活動激發(fā)了我愛國的情感。在活動中，我深深地感受到了中華民族的偉大歷史和文化底蘊。我們擁有燦爛的文化遺產(chǎn)，看到了中華民族的偉大創(chuàng)造力和智慧。而這些寶貴的文化遺產(chǎn)正是我們的根，源于我們的祖先，也是我們未來發(fā)展的力量支撐。通過參與掃塵活動，我深刻認識到，只有將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，才能更好地展示中華民族的文化自信和價值觀念，喚起起伏于心中的愛國情感。
通過這次傳統(tǒng)文化掃塵活動，我不僅對傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和重要性有了更深的了解，同時也讓我更加自豪和自信。傳統(tǒng)文化是一個民族的根，保護與傳承傳統(tǒng)文化是弘揚民族精神的重要途徑。我將積極參與到傳統(tǒng)文化的弘揚與傳承中，以此為契機，加深自己的文化修養(yǎng)，增強文化自信，為傳播中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設更美好的祖國貢獻自己的力量。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇九
在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠流長，延續(xù)不絕，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設有中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實需要，更是實施素質(zhì)教育，促進學校的師德師風建設和學生文明習慣的養(yǎng)成的理論支持。三年來，我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一，創(chuàng)新教育活動的形式，豐富教育活動的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學校的特色。
一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義。
領(lǐng)導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，校園內(nèi)的孔子雕像的矗立，走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報及時報道，擴大影響。
二、制定相關(guān)制度，促進傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。
1、組織健全，職責明確
我校成立了領(lǐng)導小組，由校長負總責，黨委書記具體抓，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動，全體班主任和相關(guān)科室負責人、部分語文教師為主要成員。組長負責整個活動的策劃和指導，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草;教務科負責誦讀課程的安排落實，學生科、職教科負責日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負責安排學習內(nèi)容，并進行專題講座;學生科負責所有資料的整理和歸檔。
2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團隊
中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛，如何利用最短的時間學習最有價值的東西，需要精心選擇和安排。學校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富，知識淵博的老教師的特長，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團。根據(jù)宣講內(nèi)容，結(jié)合個人特點，講師團成員各司其職，通過查找資料，認真組織，每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進行傳統(tǒng)文化知識講學，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎。
三、明確目標、落實活動方案
1、明確活動目標。通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。
2、靈活安排，確保誦讀時間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài);學生科、職教科分別對高中、中職學生的誦讀情況進行檢查。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十
各位老師們、家長們，大家好!我是45班謝一生的家長。在此與大家共同探討一下培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的心得體會。教育的觀念是“仁者見仁、智者見智”、“因材施教”。不同的孩子應施于不同的教育方法。假若我的觀念與大家的觀念有分歧，誠懇的希望各位老師、各位家長提出批評指導意見，我將萬分感激!下面，我就開始把本人的一點淺顯的體會和大家同探討。
教育孩子之前，先了解孩子。我家的孩子對鋼性教育有抵抗情緒，通俗的說就是吃軟不吃硬，我就讓孩子的媽媽來主導教育，我就打下手，偶爾唱一下白臉。觀念一：慈母為主導教育，嚴父為輔導教育。
遵循孩子的天性，玩是孩子的天性，沒有一個孩子天生愛做作業(yè)的。如何孩子愛上做作業(yè)?方法一：言教不如身教，陪同孩子一塊寫作業(yè)。方法二：讓孩子體會到做作業(yè)的樂趣并喜歡上它。第二個方法最好，可惜本人對孩子的教育水平有限，還沒做到這一點。觀念二：言教不如身教，讓孩子的身邊有個學習榜樣!
家長要學會如何愛孩子。在這個問題上家長要注意：過度的縱容，使孩子對人無情;過度的保護，使孩子做事無膽;過度的溺愛，使孩子對人無愛;過度的挑剔，使孩子無路可走;過度的超量加壓，使孩子精神崩潰;過度的替代，使孩子做事無能;過度的強制，使孩子被動無志。愛孩子的宗旨就是一“度”字。本人的感覺是，把握這個“度”很難!原因是：教育的觀念“仁者見仁、智者見智”。當我認為要嚴厲時，孩子的媽媽可能會持有不同看法。觀念三：給孩子適宜的愛，隨著孩子的年齡增長，家長給孩子愛的“度”數(shù)也要不斷調(diào)控!
孩子的良好習慣要從小就培養(yǎng)。“父母是孩子的第一任老師”，父母是對孩子影響最早、影響時間最長的環(huán)境。父母的個性特點、教養(yǎng)觀念和教養(yǎng)方式，對孩子的健康成長起著舉足輕重的作用。父母作為孩子的首任老師，應加強對孩子的傳統(tǒng)教育，及時糾正他們身上的不良習氣，讓他們養(yǎng)成許多優(yōu)秀品質(zhì)。小孩子就好比小樹苗，小樹苗小時候是歪著成長的，大了必然是顆歪樹!觀念四：小孩子的不良習氣要及時糾正!當孩子長大了，性格已定型，你想扳正也很難啦!
小孩子上學之后，家長的主導的地位會逐步被老師代替。有句話是說：教師是人類靈魂的工程師!孩子有時不愿聽家長的意見，但老師的意見會被首先采納。原因是教師是學生最直接、最權(quán)威的榜樣!觀念五：術(shù)業(yè)有專攻，要相信老師的科學教學!
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十一
中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏，面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代社會主義傳人。近年來，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學校特色建設工作，旨在通過系列讀書教育活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學生古文化修養(yǎng)，強化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)?；顒尤〉昧穗A段性成果，具體總結(jié)如下：
一、活動組織
各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動;學校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲，利用校廣播室等進行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品，并精心制作成牌匾，布置在學校宣傳長廊，懸掛在校園樓梯口，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學生時時處處耳濡目染，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視，政教處、團委會及各部門的積極配合，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。
二、活動開展
三年來，學校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開展系列讀書教育活動，并將各班活動開展情況納入文明班級考核?；顒右话惴譃樽x、講、賽等幾個階段。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十二
一個人養(yǎng)成了好的習慣，會一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習慣，會一輩子都償還不完它的債務?？梢娏晳T的重要性。可惜現(xiàn)在有一些孩子就是沒有養(yǎng)成良好的習慣，班中的某些學生，做鞏固習題時東張西望、玩玩學習用品、和前后同學講話，一天的作業(yè)都要到放學后在老師的“窮追猛打”下才能完成;還有的學生上課時不能集中注意力，經(jīng)常開小差，甚至于和同桌講悄悄話，經(jīng)老師再三提醒，一會兒就又走神兒了。這樣的學生學習會好嗎?答案肯定是否定的。而一個愛學習會學習的孩子，必定有許多良好的學習習慣。一般來說，孩子如有以下十個基本的學習習慣，學習成績必定是優(yōu)秀的：學習有目標、提前預習、認真聽講、完成作業(yè)、及時復習、正確使用學習用具、規(guī)范書寫、積極提問和討論、經(jīng)常閱讀、持之以恒等。
什么時候培養(yǎng)孩子的習慣最好呢?是從幼兒開始。“學會把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事情要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，學到的全部東西就是這些。”從幼兒學到的基礎的東西，直到老年時還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。
這正說明了從小養(yǎng)成的良好習慣會伴隨人的一生，并時時處處起作用。就像著名教育家蒙臺梭利所說：“三歲決定一生?！彼耘囵B(yǎng)良好的習慣一定要從小開始。
我們可以看到現(xiàn)在的孩子活潑、開朗、能言善辯，看似優(yōu)點而實際上也成了他的缺點，隨意、馬虎、做事缺乏恒心，這種種成了他學習上最大的障礙。雖然已是初中生可是做事依舊馬虎，學習總是定不下心來，缺乏克服困難的決心和信心，有時甚至為了逃避責任而說謊。怎么辦?我想盡辦法：批評、打罵、說教、談心、鼓勵。作為一名教師，我每天都承擔著教育學生的責任。
看了孫老師的著作《教育就是培養(yǎng)好習慣》一書后，我進行了深入地思考和反思?？磥淼膯栴}還是出在習慣上，雖然一直以來我針對學生的性格特征采取了一定的教育方法，但是由于說教過多，可能有的學生產(chǎn)生了厭煩心理，他們還特別調(diào)皮、好動，又怎么能安分守己呢?長此以往，問題一直沒有得到徹底解決，他們的習慣又怎么會有改善呢?家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。所以做父母、老師首先給孩子好習慣養(yǎng)成起個表率作用。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十三
傳統(tǒng)文化作為我們國家的瑰寶，承載著幾千年中華文明的魂魄和智慧，具有不可替代的獨特價值。近年來，隨著國人文化自信的增強，對傳統(tǒng)文化的關(guān)注度也與日俱增。在這個背景下，進行傳統(tǒng)文化宣講活動已成為了一種亮麗的風景線。作為一名志愿者，我有幸參加了這樣的活動，下面將分享一下我的心得體會。
二、準備工作。
在活動策劃階段，我們優(yōu)先考慮到聽眾的需求，根據(jù)不同年齡階段，選取了符合他們認知水平和興趣愛好的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。我們還在宣傳文案中注重準確簡潔，盡可能使受眾在閱讀時立刻獲得核心信息，并感受到“傳統(tǒng)文化不難理解、樂趣滿滿”的特點。此外，我們還租賃了多媒體設備，通過圖像、視頻等方式呈現(xiàn)出豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，并通過互動形式增強聽眾參與感，提高了宣講效果。
三、宣講實踐。
在傳統(tǒng)文化宣講過程中，我們注重動靜結(jié)合、諄諄教誨。在講解某些文化知識的同時，我們也意識到將其與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，幫助聽眾進行實際操作。如講解傳統(tǒng)文化中的書法、剪紙等，我們會現(xiàn)場教授技巧，并鼓勵聽眾親身嘗試，這樣除了傳授知識，也可以提高聽眾對傳統(tǒng)文化的興趣和參與度。在傳統(tǒng)節(jié)日的宣講中，我們更是用生動形象的方式，深入淺出地講解節(jié)日的歷史由來和文化內(nèi)涵，并鼓勵聽眾積極參與到節(jié)日慶祝中，感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
四、成果回顧。
在進行宣講之后，我們及時進行了回顧總結(jié)。我們收集了聽眾的反饋意見，并認真分析其中的亮點和不足。我們虛心接受聽眾提出的宣講內(nèi)容不夠豐富深入、死板呆板等反饋意見，并根據(jù)反饋進行改進、完善。同時，我們也鼓勵聽眾在傳統(tǒng)文化學習中進行互動、交流，采取多種形式及時分享他們的收獲，這樣可以推廣更多更高質(zhì)量的傳統(tǒng)文化知識。
五、結(jié)語。
經(jīng)過一番傳統(tǒng)文化宣講實踐，我的感悟是無論在當前時代還是未來，中華傳統(tǒng)文化都是不可或缺的一部分。傳統(tǒng)文化的傳承需要我們每一個人的共同努力，而宣講是我們中的一部分在這個努力中扮演的角色。內(nèi)心應時刻保持一顆敬畏之心，以真誠、耐心、專業(yè)的態(tài)度為聽眾提供傳統(tǒng)文化知識，這樣傳統(tǒng)文化的信仰、意蘊和價值就不會被湮沒和消逝。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十四
中古傳統(tǒng)文化有民間工藝陶瓷,民族藝術(shù)戲劇,國畫,風俗習慣端午節(jié)賽龍舟,元宵節(jié)鬧花燈等等,不過最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了.
剪紙是中國的民間藝術(shù)瑰寶,是民間藝術(shù)的一朵奇葩,看了讓人羨慕不已,嘖嘖稱贊.剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息.鳥,蟲,魚,獸,花草樹木亭橋風景.這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣.每逢過年過節(jié)或喜事臨門,人們都要剪一些“?！?、“喜”、“壽”等貼在窗戶上,門上來表示慶賀.
瞧,這幅剪紙作品多有趣呀.一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴,他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方,生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷燈油.可是老天像和他作對似的,葫蘆里的燈油全流到地上了,小老鼠以最快的速度,從燈臺上跳下來趴在地上,伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油,那滑稽的樣子真是逗人喜愛!
剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生,惟妙惟肖.就連外國人也嘖嘖稱奇,豎起大拇指一個勁的來夸贊.十二生肖被印成郵票飛到世界各地,讓全世界的人都來認識中國博大精深的剪紙文化.
太精美了!它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧,他是勞動人民聰明才智的展示,是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶.我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品,送給外國的小朋友,讓他們了解中國的剪紙藝術(shù),讓剪紙成為中外文化交流的橋梁.
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十五
通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。
1、靈活安排，確保誦讀時間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài);學生科、職教科分別對高中、中職學生的誦讀情況進行檢查。
2、組織比賽，隆重頒獎。為檢驗誦讀效果，由學生科負責組織了各班級的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學生均參與其中。經(jīng)過預賽、決賽，評選出一、二、三等獎，學校拿出一定資金進行獎勵，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮。除了部分獲獎節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評，并被扎蘭屯電視臺全程錄制，成為傳統(tǒng)文化教育的典范。
3、學校全面開展書法大練兵活動，積極創(chuàng)建書法。聘請自治區(qū)硬筆書法協(xié)會主席吳全仁老師為全校師生進行書法講座，由校內(nèi)書法教師進行指導，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身、勵志、做人”等方面的名言警句，請書法老師撰寫，印制成校本教材，供師生習練書法，同時還有育人作用，一舉兩得。
4、學校把傳統(tǒng)文化教育與學生的專業(yè)技能教育相結(jié)合，開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動，讓學生在學習專業(yè)技能的同時，增強民族自豪感和成就感。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十六
中華傳統(tǒng)文化帶有鮮明的過去時代的烙印，它創(chuàng)成于本民族祖先，帶有自己民族的色彩，值得后人重視、傳承與發(fā)展。當教師更要熱愛中國傳統(tǒng)文化，有相應的傳統(tǒng)文化根基和藝術(shù)修養(yǎng)，不但能把古典作品中美的東西闡釋出來，還能引發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。
中國社會在向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過程中，許多優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化正在消失。隨著外來文化的滲透，越來越多的中國孩子熱衷于外來文化，他們吃的是洋快餐，看的是日韓動畫片，越來越遠離自己的傳統(tǒng)文化，甚至對祖國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了冷漠感。今天的青少年很少了解自己的傳統(tǒng)文化，用方塊漢字傳承的中華民族幾千年的文化史正面臨斷鏈的危險。如何弘揚中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)人們的愛國主義情懷，特別是在教學中更好地向?qū)W子傳播傳統(tǒng)文化，這是值得人們認真思考的問題。作為一名教師應該學好中國傳統(tǒng)文化這一課，通過培訓學習，我才對中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了較為深刻地想法。
秀的傳統(tǒng)文化博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業(yè)，安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。中國之所以成為世界上唯一一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是因為有如此深厚的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個人的成長歷程。學優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是當今很熱門的一個詞兒，是人們對于傳統(tǒng)文化的反思和正視。其概念廣泛、內(nèi)涵豐富、分類多樣，把我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗、方法以及感悟都融入在這些文字中，為我們后人所一一品讀，并領(lǐng)悟其中的奧妙。他們把這些經(jīng)典留給我們，自然是希望我們代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。
二是學習的重要。人的一生是從學習開始的，子曰：學而時習之，不亦說乎？開篇即提出了以學習為樂事，反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)，嚴格要求自己的主張。一個人在生命的歷程中，有很多不可知的部分，但是知識可以增長才干，知識可以改變命運。因此，我感到愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件讓我們感覺愉悅的事情，學習能使我們提高素質(zhì)、增長才干。所以我們要樹立終身學習的思想。
妄，奚可焉？說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們面對學生，要為自己說過的話負責，所謂“君子一言，駟馬難追”，說的就是這個道理。言既出，行必果，說出去的話就像潑出去的水，不可收回，不可反悔。對學生們提出的意見建議要認真研究解決，要敢于承擔責任。
通過此次學習，讓我真正知道了自己走上教師這個崗位是多么的榮幸。教師這個職位是多么的神圣。要想成為師之典范，必先成為一個好人!對于怎樣成為一名好的教師我感悟到了以下幾點：
1、教師須是有道德修養(yǎng)的人，須修身養(yǎng)性讓自己具有自己獨特的人格魅力去感染學生。
2、教學生先教會學生如何做人，讓學生有一顆感恩的心。讓學生知道學習的真正意義。
3、點燃孩子的學習興趣，授之以漁，而不是授之于魚。
4、增強教師業(yè)務素質(zhì)，努力成為孩子成長中的一汪源源不斷的泉水，不斷滿足孩子的求知欲。
今后，我將加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的業(yè)余學習，努力把傳統(tǒng)文化持之以恒的滲入自己的生活和工作中。時刻警惕自己踏踏實實做人，認認真真做事!
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十七
為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進一步完善學校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實學習、踐行《弟子規(guī)》活動實施方案，學校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，我校于20__年x月份開始在學生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列宣教活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、成立專門的領(lǐng)導小組，確?；顒禹樌行ч_展
學校成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，多次召開會議明確職責分工，由教導處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，確保了此次活動的順利開展，并收到了較好的教育效果。
二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學習踐行活動
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動
2、開展國學經(jīng)典誦讀活動
由教導處統(tǒng)一安排，每天早自習班主任安排學生進行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動;每周開設一節(jié)誦讀課(班主任自行安排);每月安排一次誦讀為主題的班會(少先隊統(tǒng)籌安排)，通過這樣系列的誦讀活動，讓學生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。
除此之外，20__年x月學校利用多媒體設備，利用主會場的直播，進行弘揚中國傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學生營造學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而樹立好好學習的志向。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十八
以前，我只是讀弟子規(guī)，讀論語，覺得很好，針對自己只要嚴格要求，孝敬父母、公婆。兄弟姐妹和睦相處，覺的做的就很好了。通過星期六教育局舉行的傳統(tǒng)文化的學習，讓我對傳統(tǒng)文化有了一個新的認識，過去我一直認為文化是一種飄渺虛無的東西離我們很遠，通過學習我了解到文化其實就是一種社會現(xiàn)象，是人們長期生活創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。是指大到一個國家一個民族，小到一個人的言行舉止、生活方式、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等。
和社會中的一些高尚品質(zhì)，是應該得到繼承的。我們生長在華夏文明的中國，有著五千年的文明歷史，有著博大精深的傳統(tǒng)文化，。當今社會面臨著危機，只有傳統(tǒng)文化才是立于不敗的民族基石，現(xiàn)在我們?nèi)杂斜匾到y(tǒng)地學習我們的傳統(tǒng)文化。在學習中給我感觸最深的就是關(guān)于八德中“孝”的學習，百善孝為先。傳統(tǒng)文化教育引導我們?nèi)绾涡⒕锤改?、如何禮貌待人、如何為人處事。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領(lǐng)導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。孝道的傳承是家庭和諧的關(guān)鍵，是社會能夠長治久安的根本。因為，如果兒女不孝順父母，家庭就不可能和諧，社會的“細胞”家庭出了問題，社會這個大家庭怎么可能和諧。自古以來中國老祖宗就認為“百善孝為先”。烏鴉尚且會“反哺”，羊羔也會“跪乳”，動物都知道報答和感恩父母。更何況是身為萬物之靈的人呢？所以，人如果丟失了“孝道”，就會忘本，會忘記了今天的幸福生活是父母給予的，沒有父母的養(yǎng)育，今天的所有都是不可能有的。學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。例如，學習了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。學習《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成和諧的世界。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇十九
為繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，學校圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”開展了豐富多彩的主題實踐活動。現(xiàn)將學校組織的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題實踐活動總結(jié)如下：
一、高度重視，認真組織
為確保此次活動順利開展，學校高度重視，及時召開班主任會議對活動進行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設緊密的結(jié)合起來，全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作。
二、精心策劃，豐富內(nèi)容
1、尋找經(jīng)典活動。利用寒假期間，讓學生尋找關(guān)于旺蒼文化的優(yōu)秀歷史典籍，圍繞春節(jié)文化內(nèi)涵，通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風俗習慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風俗活動”等，開展“紅色經(jīng)典賞析”等活動，讓廣大學生積極參加，深刻領(lǐng)會，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對本土文化的理解。
2、開展公益活動。組織學生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。
3、讓學生認真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè)，引導學生學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。參加節(jié)后組織的各類評選活動，展示節(jié)日收獲和感悟。
4、組織社區(qū)調(diào)查活動。讓學生進行社區(qū)建設調(diào)查活動，親身感受旺蒼大地上的巨變，增強對社區(qū)的思想感情。
傳統(tǒng)文化宣講活動心得篇二十
學校把傳統(tǒng)文化教育與學生的專業(yè)技能教育相結(jié)合，開展剪紙、手繪臉譜、國畫、書法等手工藝活動，讓學生在學習專業(yè)技能的同時，增強民族自豪感和成就感。
1、豐富了學校的德育內(nèi)涵
活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學校未成年人思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。
2、提高了學生思想道德品質(zhì)
經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
3、全面提升了學生的綜合素質(zhì)
通過誦讀和講學活動，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守
開展經(jīng)典誦讀和講學活動，學校教師主動參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊。
活動開展以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統(tǒng)文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破!
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