最新機(jī)制系老師工作總結(jié)(模板22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 01:00:07
最新機(jī)制系老師工作總結(jié)(模板22篇)
時(shí)間:2023-11-03 01:00:07     小編:夢(mèng)幻泡

在學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步,進(jìn)而改進(jìn)和提升自己。寫總結(jié)時(shí),可以從不同的角度和層面進(jìn)行思考,提出富有創(chuàng)意和新穎的見解。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),大家可以思考其中的結(jié)構(gòu)和思路如何組織,以及如何重點(diǎn)突出。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇一

時(shí)光荏苒,忙碌中xxxx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。過去的一學(xué)年是我來到躍華學(xué)校正式從事體育工作的第一年。當(dāng)體育教師正好符合我的專業(yè),這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。在過去的一年當(dāng)中我忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不會(huì)忘記回顧上一年的苦辣酸甜以此來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把xxxx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

在上一學(xué)年里,作為一名新老師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),全面貫徹教育方針,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上的進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在其他老師的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

在教學(xué)過程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)一年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉,我還使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,比如說四年級(jí)一班的由佩儀同學(xué),她的身體協(xié)調(diào)性就很差,在上跳長(zhǎng)繩課時(shí)她每次都跳壞,從而在心理上畏懼了這項(xiàng)活動(dòng),其他同學(xué)也排斥她,認(rèn)為他總是拉班級(jí)的后腿。發(fā)現(xiàn)這一情況后我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)方案,把每個(gè)班的學(xué)生分門別類分成兩部分,一部分為強(qiáng)化提高組。另一部分為練習(xí)鞏固組,這樣就可以給那些體育方面欠缺的同學(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),而且他們通過努力還可以改變自己的所處環(huán)境,由練習(xí)鞏固組轉(zhuǎn)到強(qiáng)化提高組。以此使他們嘗試到成功地喜悅,更充分地體會(huì)到量變影響質(zhì)變。也使他們感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。

整個(gè)體育教學(xué),都突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性。

教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,如我在原地運(yùn)球的練習(xí)中,可允許學(xué)生交換手運(yùn)球,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

在這半年內(nèi)我認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富學(xué)生的校園生活。還在校領(lǐng)導(dǎo)張主任的指導(dǎo)下根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化編排了適合全校師生的課間操,能夠做到時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生的身體健康和活動(dòng)安全著想。半年來,在白老師的提點(diǎn)下,使我認(rèn)識(shí)到個(gè)人專業(yè)的提高和自我學(xué)習(xí)完善的重要性,通過實(shí)踐加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好常規(guī)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為孩子們美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇二

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期,我有幸擔(dān)任了經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院xx教授“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”課程的助教工作。“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”是我校第一批建設(shè)的通識(shí)課程,課程開課以來,xx教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和幽默風(fēng)趣的授課方式使非經(jīng)管專業(yè)的同學(xué)們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了初步但不膚淺的認(rèn)識(shí),而靈活多樣、氛圍輕松的課堂形式也成功地使同學(xué)們既學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的知識(shí),又充分鍛煉了自主學(xué)習(xí)、信息搜索、演講辯論等大學(xué)生必備的素質(zhì),十分到位地踐行了我校大力開展通識(shí)教育的根本目的。在此過程中,xx教授也使我受益匪淺。

現(xiàn)在本課程已經(jīng)順利結(jié)課,作為課程助教,我鄭重地向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)自己所做的工作,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師指正、批評(píng)!

1、協(xié)助老師對(duì)課程班級(jí)進(jìn)行組織、管理。本課程是全校通選課,選課的同學(xué)大部分來自不同的學(xué)院、不同的行政班,這就給課程班級(jí)的管理帶來較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我建立了課程qq群,組織全體同學(xué)加入,保證課程通知、作業(yè)、討論課題目等課程信息溝通無(wú)障礙,也為交流、答疑提供了一個(gè)信息平臺(tái);協(xié)助xx老師把同學(xué)劃分為九個(gè)學(xué)習(xí)小組,不僅提高了管理效率,也提高了同學(xué)們參與課堂的效率和效果。

2、協(xié)助老師對(duì)班級(jí)進(jìn)行考勤??记诘闹饕问綖辄c(diǎn)名(全點(diǎn)或抽點(diǎn)),以討論課上以學(xué)習(xí)小組為單位、全體小組成員進(jìn)行的自我介紹。本班級(jí)總體出勤狀況良好。

3、協(xié)助xx老師安排和組織討論課,保證討論課高質(zhì)、高效完成。

4、協(xié)助xx老師完成作業(yè)批改,課程答疑的任務(wù)工作。

5、作為同學(xué)和老師之間溝通的橋梁。

6、完成xx老師交代的其他任務(wù)。

在本課程經(jīng)歷的11個(gè)教學(xué)周,我在xx教授的指導(dǎo)下,嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的助教工作準(zhǔn)則,認(rèn)真做事、不敢有絲毫怠慢,較好地完成了助教工作,也得到了老師和同學(xué)一些積極的評(píng)價(jià)。但不能否認(rèn)的是,自己的工作中也存在很多不足,如在課程初期,因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),班級(jí)管理有些松散,不同學(xué)院、班級(jí)的同學(xué)雖然身在一個(gè)課堂但形同陌路,沒有形成較好的學(xué)習(xí)氛圍。有過改之善莫大焉,我也希望能在老師和同學(xué)們的監(jiān)督下不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步!

這里,我還想根據(jù)本學(xué)期助教工作過程中的所見所聞所感提出幾點(diǎn)自己的建議,希望能對(duì)“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”這一課程的發(fā)展盡點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力。

1、一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)是當(dāng)代大學(xué)生必備的基本素質(zhì),而“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”可以很好地培養(yǎng)大家這種素質(zhì)。但是從本課程來看,選課同學(xué)嚴(yán)重偏少,只有47人,希望學(xué)校能夠加大對(duì)本課程重要性的宣傳,我覺得這也是我校大力振興文理學(xué)科、增強(qiáng)校園人文氛圍的內(nèi)在要求。

2、課時(shí)相對(duì)偏少。經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容豐富,涉及面廣,雖然xx教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和高明的掌控力使同學(xué)們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的精華有了一定的認(rèn)識(shí),但是由于課時(shí)實(shí)在太短,還是有很多十分有用的東西無(wú)法向同學(xué)們傳授。課程結(jié)束之時(shí),同學(xué)們和老師均表達(dá)了自己的遺憾。所以希望學(xué)校能夠考慮下這一點(diǎn)。

最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任,將助教這份光榮的工作交給我!也要感謝同學(xué)們對(duì)我的理解和幫助,謝謝!

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇三

這學(xué)年我擔(dān)任高三的化學(xué)教學(xué)工作,隨著高考一落幕,我們的工作也就此告一段落。結(jié)合今年高考試卷我認(rèn)真回顧了這一學(xué)年來的教學(xué)工作,算不上經(jīng)驗(yàn),就此談點(diǎn)自己的心得。

今年的高考化學(xué)試卷考查的內(nèi)容多為學(xué)生熟悉的“老面孔”,有利于學(xué)生發(fā)揮,但總體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質(zhì)檢,本次高考試題有一定的靈活性,而難度明顯提高,主要表現(xiàn)在試題涉及的計(jì)算較多、實(shí)驗(yàn)較復(fù)雜。

1、 一進(jìn)入高三,為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過這一重要的時(shí)期,我們備課組參考以往實(shí)施新課程高考的各省市的高考試卷,同時(shí)關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,并認(rèn)真研究考試說明,先對(duì)高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細(xì)的計(jì)劃,根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。因此一開始我們的復(fù)習(xí)方向性就把握的很好。

2、 抓好第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),抓好“雙基”落實(shí),打好學(xué)科基礎(chǔ)。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》基本教材為線索,《世紀(jì)金榜》為教輔,進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)??季V規(guī)定的考點(diǎn),近幾年高考反映的重點(diǎn)考點(diǎn),怎樣幫助學(xué)生理解這些知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容,以及各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問題。在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中,教師不能簡(jiǎn)單的將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行堆積,應(yīng)師生互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化,將零星的知識(shí)“點(diǎn)”梳理成知識(shí)“線”,并編織成知識(shí)“網(wǎng)”。同時(shí)還要將化學(xué)知識(shí)提煉升華,形成牢固的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識(shí)體系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,消除知識(shí)上的盲點(diǎn),拓展知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),達(dá)到啟迪思維,開發(fā)智力,將知識(shí)內(nèi)化為能力的目的。

3、在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)過關(guān)后進(jìn)行學(xué)科第二階段的專題復(fù)習(xí)。這階段我們還是用《名師伴我行》第二輪復(fù)習(xí)資料,以能力帶雙基,以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為主。在知識(shí)上以學(xué)科內(nèi)綜合為主,適當(dāng)增加理、化、生三科的綜合。可按照基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算七大塊設(shè)置專題,同時(shí)還針對(duì)高考重點(diǎn)、熱點(diǎn),針對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置專題練習(xí),這是查漏補(bǔ)缺、深化知識(shí)的一個(gè)重要方面。

4、5月份,以綜合訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺主要形式。在這一階段,要引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)。反思,可以深化對(duì)知識(shí)和問題的理解,促進(jìn)知識(shí)的遷移和延伸;反思可以形成思維鏈,促進(jìn)對(duì)知識(shí)和問題的探究,尋找解題的方法和策略。而且要引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格糾錯(cuò),以達(dá)到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段,學(xué)生的適應(yīng)性得以加強(qiáng),這樣,學(xué)生無(wú)論知識(shí)性失誤還是心理性失誤都會(huì)大大減小。

1、 我們使用新教材,對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。

2、 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)的缺乏。新教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求很高,尤其高三還有大型探究實(shí)驗(yàn),由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和課時(shí)還達(dá)不到新課程改革要求。盡管老師和實(shí)驗(yàn)員想盡辦法,動(dòng)足腦筋,但還是遺憾多多。很多很多的實(shí)驗(yàn)儀器都是學(xué)生在考卷上而不是在實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識(shí)的,很多很多的實(shí)驗(yàn)學(xué)生也只能在腦海里演繹它的過程。

3、 對(duì)于學(xué)生訓(xùn)練量還是要多,但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學(xué)生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識(shí)上面,并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目,這更說明了題目是逃不出一定的理論知識(shí)的范疇的。而學(xué)生在一味做題的同時(shí)卻容易漸漸的遠(yuǎn)離理論知識(shí)的本質(zhì),鉆進(jìn)本無(wú)必要多花心思的題目里面去,結(jié)果往往越陷越深,無(wú)法自拔!因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無(wú)疑是化學(xué)教育中的一個(gè)重大缺失。

總之,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí),千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇四

面臨新課改,對(duì)我而言既是機(jī)遇挑戰(zhàn)。課改就新的教學(xué)理念,這就需要緊緊學(xué)習(xí)新課程,新課程,嘗試新教法的,更新教學(xué)觀念。了學(xué)生主體觀,了民主教學(xué)的.思想,了民主平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,和不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。

1、備課細(xì)致。平時(shí)教材,多方參閱資料,力求理解教材,把握難。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的情況。教案編寫,并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)。學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練。在教學(xué)中注意抓住,難點(diǎn)。

3、在作業(yè)批改上,班級(jí)較多力求全批全改。

1、教材挖掘不。

2、教法不靈活,吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的、啟發(fā)。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),理論。

4、后進(jìn)生未抓在手。本學(xué)期理科學(xué)生面臨會(huì)考文科,學(xué)生對(duì)理科的學(xué)習(xí)松懈。是后進(jìn)生而言,會(huì)考對(duì)而言難度,無(wú)暇顧及高考科目。

5、教學(xué)反思。

1、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、轉(zhuǎn)差培優(yōu)。

5、教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇五

在緊張的忙碌中時(shí)間在飛快地流逝,轉(zhuǎn)眼間來到學(xué)校已經(jīng)兩年多了。對(duì)我來說這一學(xué)期是充實(shí)的,也是充滿挑戰(zhàn)的。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初二四個(gè)班的生物教學(xué)工作??梢哉f比較圓滿地完成了工作任務(wù),為把下一學(xué)年的教學(xué)工作做的更好,下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

本人思想積極進(jìn)步,教育思想端正,以黨的方針政策為指導(dǎo)。注意團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真完成本職工作,從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,克服自己的不足。

(一)體會(huì)和感受:生物相對(duì)于其他學(xué)科來說,不是主要學(xué)科,本學(xué)期的生物教學(xué)每周只有8節(jié)課,而且還要面臨結(jié)業(yè)考試,可以說時(shí)間緊任務(wù)重壓力大。因?yàn)楣潭ǖ慕虒W(xué)任務(wù)必須完成,還要擠出復(fù)習(xí)時(shí)間,七年級(jí)上冊(cè)自己還沒教過,要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教不說,知識(shí)點(diǎn)還要系統(tǒng)歸納整理,這對(duì)自己是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

在學(xué)生和家長(zhǎng)的心目中,生物學(xué)的好壞是無(wú)所謂的,主觀上的不重視,導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度的不認(rèn)真。在課堂上就有同學(xué)在做數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)習(xí)題。學(xué)生的這種態(tài)度讓我很生氣,但還是盡量哄著、勸著學(xué)。為了讓學(xué)生在課堂上多學(xué)多記,提高課堂學(xué)習(xí)效率,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,講新課之前先提問前一節(jié)的重要內(nèi)容,答對(duì)者加分鼓勵(lì),本節(jié)的重點(diǎn)在下課前進(jìn)行重點(diǎn)回顧和梳理。在復(fù)習(xí)階段,每天讓學(xué)生堅(jiān)持在筆記本上抄三條歸納好的知識(shí)提綱,上課時(shí)再提問,答對(duì)者加分鼓勵(lì),答錯(cuò)或者答不上來的規(guī)定時(shí)間背下來。在有課的時(shí)候筆記抄寫加倍,外加一張測(cè)試卷。所以常常有學(xué)生找我抱怨:有課沒課都留作業(yè),還讓不讓我們活了?對(duì)沒完成作業(yè)和作業(yè)完成不好的同學(xué)在班級(jí)的黑板上公布名單,并限時(shí)補(bǔ)上。盡管如此,學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的情況時(shí)有發(fā)生。有時(shí)干脆在黑板上注明:不按時(shí)完成作業(yè)的,交由班主任嚴(yán)肅處理。反正是軟硬兼施,多種手段和方法齊上陣,還經(jīng)常苦口婆心地勸:再不好好學(xué)習(xí)生物,初三想學(xué)都沒機(jī)會(huì)了。四位班主任對(duì)我的大力支持起到了重要的作用。在本學(xué)期開始,就有學(xué)生問我結(jié)業(yè)考試是不是開卷考試。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)真的不知道,所以就回答說那是不可能的。但陸續(xù)有學(xué)生堅(jiān)持說上屆學(xué)生說的,可以敞開了抄。到后來一打聽才知道,真的是半開卷考試,允許帶一張a4紙那么大的資料。本來學(xué)生就不愛學(xué)習(xí)生物,心想這要是實(shí)話實(shí)說,干脆更不學(xué)了,于是我就正裝其事地對(duì)學(xué)生說今年政策變了,改成了正規(guī)考試,什么資料都不許帶,抄襲就作廢,學(xué)生在半信半疑中度過了復(fù)習(xí)階段。在考試的前幾天,我才把準(zhǔn)備好的資料發(fā)給學(xué)生,說可以帶這份資料進(jìn)考場(chǎng),學(xué)生大呼上當(dāng)。所以我發(fā)現(xiàn),在教學(xué)中,不但要想法設(shè)法地哄著學(xué),更要學(xué)會(huì)與學(xué)生斗智斗勇地開展迂回戰(zhàn)。

(二)主要做法:1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我在工作中能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每節(jié)課,上好每節(jié)課。平時(shí)遇到不明白的問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教,他們總是不厭其煩地解答。為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,閱讀教參,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改,制作課件,準(zhǔn)備和制作教具,力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到:“有備而去”,努力提高自己的教學(xué)能力和水平。

2、認(rèn)真及時(shí)批改導(dǎo)學(xué)案和作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)課上沒有聽懂和弄懂的問題利用課下時(shí)間進(jìn)行講解。

3、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真做聽課筆記,平時(shí)注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。特別是學(xué)校組織的公開課每節(jié)必聽,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,本學(xué)年共聽課20多節(jié),通過公開課的學(xué)習(xí),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,但也意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的差距和不足。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí),充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),把對(duì)自己教學(xué)有幫助的理論文章整理成學(xué)習(xí)筆記,并把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇六

總感覺自己還什么都沒做好,可大把的時(shí)間卻已經(jīng)溜走了,腦海里還在不斷重現(xiàn)學(xué)生開學(xué)進(jìn)入校園的畫面,此時(shí)卻已經(jīng)是期末。我是一個(gè)傳遞快樂和美的教師,因?yàn)槲覐氖碌氖谡n項(xiàng)目比較特殊,我教的是音樂,音樂最能安慰人心,也能激勵(lì)成長(zhǎng)。在我工作的.期間,學(xué)生們都十分的好學(xué)而且聰明,教一遍基本就會(huì)了,并且他們還拿出了不錯(cuò)的成績(jī),這里我把這部分工作進(jìn)行總結(jié):

正所謂沒有準(zhǔn)備兩手抓瞎,無(wú)論做什么要是沒有仔細(xì)的了解和十足的把握,做的時(shí)候肯定會(huì)手忙腳亂。我教課也是一樣,記得曾經(jīng)我也以為自己才能不凡,后來因?yàn)闆]有備好課而遭到了挫折。從那起不管課上講的是多簡(jiǎn)單的內(nèi)容我都會(huì)用十足的勁頭備課,絕不讓自己因?yàn)槭韬龃笠舛霈F(xiàn)失誤。

可能我這人和我的崗位會(huì)保持很久不變,不過學(xué)生卻是每年都要來一批新人,那么我要一直站在這里來迎接他們。而他們的思想和所學(xué)的都是新的內(nèi)容,若是我還保持老一套的教法,肯定就跟他們格格不入。就算學(xué)生不敢指責(zé)老師,起碼在心里也會(huì)覺得這個(gè)老師落伍了。于是我總是在默默的摸索教法,不是那種單純的跟別人學(xué)形式,而是把新知識(shí)元素跟課堂結(jié)合起來,讓課堂保持年輕新鮮。

雖然學(xué)生們都是在一塊上課,可是教過以后的效果會(huì)有很大的不同,有些學(xué)生可以學(xué)的很嫻熟,另外一些人可能什么都沒學(xué)會(huì)。那么如果我不掌握學(xué)生到底學(xué)出了什么效果,就是失職了。為此我在教一段之間之后后會(huì)做能力測(cè)驗(yàn),要是僅有極少的學(xué)生沒有學(xué)好,我就會(huì)跟他們談話,為他們解決困惑。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇七

因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí),一年級(jí)的小朋友剛?cè)雽W(xué),對(duì)什么都感到好奇,陌生而又新鮮,所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)適當(dāng)?shù)匾笏麄兪裁磿r(shí)候做什么、該怎么做,這是最有效的。比如剛?cè)雽W(xué)時(shí)我要求小朋友一到校就要在班級(jí)里坐著要早讀,可是剛?cè)雽W(xué)那幾天沒什么可讀的,那時(shí)我就請(qǐng)了會(huì)背古詩(shī)、三字經(jīng)的小朋友在講臺(tái)上帶讀,讓他們有個(gè)印象,早上到校就是要讀書的,這樣,剛?cè)雽W(xué)的孩子認(rèn)定早上來就是要趕快早讀的。當(dāng)然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督,矯正的。

另外,對(duì)一年級(jí)小朋友來說,做衛(wèi)生也要及早要求和落實(shí)他們每人要負(fù)責(zé)的工作的??梢哉f剛?cè)雽W(xué)時(shí)很少有人會(huì)拿掃把的,要讓他們會(huì)掃、會(huì)做,首先要教他們用掃把畚斗,這過程中,還有桌椅的擺放,工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督,慢慢地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成。

班主任工作肯定離不開任課老師的支持,就象前面我講的,我的搭檔會(huì)主動(dòng)處理一些突發(fā)事件,但在工作中也常會(huì)有不同的做法,拿早讀說,剛開學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀、帶讀,可后來語(yǔ)文可以讀的內(nèi)容多了,語(yǔ)文老師她就另外要求學(xué)生該怎么早讀,而且效果也很好,為了讓學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,我就按照語(yǔ)文老師的要求來監(jiān)督學(xué)生遵守。如果我再要求學(xué)生按照我的要求去早讀,那么,孩子一定會(huì)不知所措的。

一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)家庭,每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭的成員,老師和同學(xué)都應(yīng)該多包容一點(diǎn),那些調(diào)皮的孩子,是很令人生氣,但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛,贊賞、同學(xué)的友愛。讓每個(gè)孩子的心都有所歸屬。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語(yǔ)教學(xué)工作,轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,作為一名英語(yǔ)老師,現(xiàn)將 教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候,我一點(diǎn)都不了解他們,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,結(jié)果后來下課一調(diào)查,一聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是,我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生,與他們聊天談心,增進(jìn)彼此的了解,從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況:

一方面,學(xué)生英語(yǔ)聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,三、四班的同學(xué)雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體。由此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,做好 聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班,我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī)方法,當(dāng)然不能操之過急,并且多鼓勵(lì),只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),口語(yǔ)操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣通過精講,多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí),在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí),我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中,把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明,這一方法切實(shí)可行,也行之有效。

總之,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,也是我和學(xué)生共同努力的見證,更會(huì)促使我繼續(xù)努力,多問,多想,多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇九

通過半年的時(shí)間對(duì)班主任老師工作的實(shí)踐,我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)方面的收獲:

首先,從思想認(rèn)識(shí)上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對(duì)“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任老師對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。

其次,就自己處理事務(wù)的能力來說,覺得得到了很好的鍛煉和提高,當(dāng)然,這一收獲中,有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),小到學(xué)習(xí)怎樣抽選人去參加問卷調(diào)查,大到在處理學(xué)生違紀(jì)問題的征詢,這些大大小小的問題,無(wú)不在對(duì)老班主任老師學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中得以較好的解決,使我受益匪淺。這種學(xué)習(xí),使我們這些新教師,新班主任老師少走了彎路,可以說是幫助了我們的成長(zhǎng)。

誠(chéng)然,在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們也不能僅滿足于此。年青人應(yīng)充滿活力與創(chuàng)造力,我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的,并使之有效的工作方法。

再次,這半年的班主任老師工作也使我對(duì)于自己在工作中存在的問題提以了解,下面,我就自己的問題談一談。

第一、作為高一48班的班主任老師,對(duì)于班級(jí)事務(wù)的管理,我認(rèn)為自己未能抓好班委任命與管理這一塊,當(dāng)然,絕大部分班委是積極的,自覺的,但有極少數(shù)的幾個(gè)班委未能認(rèn)真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。我將在下個(gè)學(xué)期以改選班委的形成完善這一工作。

第二、還不能預(yù)見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗(yàn)不足的一個(gè)表現(xiàn)吧!有的老班主任老師在學(xué)期尚未開始時(shí)就已能制定出一系列的規(guī)章制度,以制度管人,以理服人,能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題,解決已產(chǎn)生的問題。當(dāng)然,我發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,及時(shí)解決也有利于阻止問題的擴(kuò)展,例如,若發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生遲到了,即使只是一個(gè),也應(yīng)該提醒其它學(xué)生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。

第三、對(duì)學(xué)校一些規(guī)章制度的不熟悉,造成對(duì)學(xué)生宣傳力度不夠。

第四、對(duì)個(gè)別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位。雖然整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)風(fēng)氣大致說是積極向上的,但個(gè)別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問題的影響,對(duì)學(xué)習(xí)積極性相比較就差一些。對(duì)于這個(gè)問題,我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,盡可能解決好問題,引導(dǎo)好學(xué)生。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任老師工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

在此,我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長(zhǎng)條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處煟蚁?,有了你們的幫助,我們一定?huì)做得更好!

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十

2021學(xué)年全年工作結(jié)束了,幼兒園向各位家長(zhǎng)們作如下工作總結(jié)回報(bào),幼兒園學(xué)期工作總結(jié)回顧與展望。

縱觀全年,各班完成了下達(dá)的教學(xué)任務(wù),把寓教于玩,寓教于樂的工作方法滲透到教學(xué)任務(wù)中,以生動(dòng)的教學(xué)方式對(duì)幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng),不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲獎(jiǎng),師資力量的充實(shí)直接轉(zhuǎn)化到幼兒身上,所以,全年的教學(xué)理念得以落實(shí)。

全學(xué)年的工作管理進(jìn)一步細(xì)化,招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項(xiàng)工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長(zhǎng)們不難看出,本學(xué)年是幼兒園投入較大的一年,幼兒園建立的博客被百度收錄,園內(nèi)達(dá)到了教委提出的“園林式”幼兒園,此次,教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價(jià)五大部門聯(lián)合檢查評(píng)比中,我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項(xiàng)硬性指標(biāo)完全達(dá)標(biāo)!

全年工作中,部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展,沒有很好的站在家長(zhǎng)的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽,再此,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解,幼兒園將常抓思想工作不懈!

20xx-20xx年,將繼續(xù)加大投入,爭(zhēng)創(chuàng)“花園式”幼兒園,并為之努力,在學(xué)前班聘請(qǐng)外籍教師工作試點(diǎn)結(jié)束,本學(xué)期將和外交中心簽訂協(xié)議進(jìn)入長(zhǎng)態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實(shí)力,努力為幼兒營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的生活教學(xué)環(huán)境,努力為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),真正成為家長(zhǎng)放心、幼兒開心的幼兒園!

歡迎家長(zhǎng)們?cè)诎俣赛c(diǎn)擊“川大雙語(yǔ)幼兒園”了解更多,并希望您留下話語(yǔ)為幼兒園工作提供建議。謝謝家長(zhǎng)們觀看!

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十一

教育經(jīng)費(fèi)管理使用情況匯報(bào)。

教育經(jīng)費(fèi)管理使用情況匯報(bào)。

一、學(xué)校基本情況。

金山鄉(xiāng)金山小學(xué)占地面積7864平方米,校舍建筑面積908平。

方米,固定資產(chǎn)36萬(wàn)元。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班4個(gè),學(xué)生53人,教師11人。

二、教育經(jīng)費(fèi)投入、支出情況。

(一)投入情況。

2008年度:上年結(jié)余萬(wàn)元、各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)總投入萬(wàn),其中:預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元、個(gè)人工資萬(wàn)元、非稅投入萬(wàn)元、貧困生救助萬(wàn)元。

2009年度:上年結(jié)余萬(wàn)元、各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)總投入。

萬(wàn),其中:預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元、個(gè)人工資萬(wàn)元、非稅投入萬(wàn)元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)投入萬(wàn)元、貧困生救助萬(wàn)元。

2010年度:上年結(jié)余萬(wàn)元、各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)總投入。

萬(wàn),其中:預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元、個(gè)人工資萬(wàn)元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)投入萬(wàn)元、貧困生救助萬(wàn)元。

2011年度:上年結(jié)余萬(wàn)元、各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)總投入。

萬(wàn),其中:預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元、個(gè)人工資萬(wàn)元、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人捐資助學(xué)萬(wàn)元、貧困生救助萬(wàn)元。

(二)支出情況。

2008年度,教育經(jīng)費(fèi)支出共計(jì)萬(wàn)元,其中:個(gè)人工資支出萬(wàn)元、日常辦公支出萬(wàn)元、取暖費(fèi)支出萬(wàn)元、辦公設(shè)備及電教實(shí)驗(yàn)器材購(gòu)置支出萬(wàn)元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬(wàn)元、貧困生救助萬(wàn)元。

2009年度:教育經(jīng)費(fèi)支出共計(jì)萬(wàn)元,其中:個(gè)人工資支出萬(wàn)元、日常辦公支出萬(wàn)元、取暖費(fèi)支出萬(wàn)元、辦公設(shè)備及電教實(shí)驗(yàn)器材購(gòu)置支出萬(wàn)元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬(wàn)元、貧困生救助萬(wàn)元。

2010年度:教育經(jīng)費(fèi)支出共計(jì)萬(wàn)元,其中:個(gè)人工資支出萬(wàn)元、日常辦公支出萬(wàn)元、取暖費(fèi)支出萬(wàn)元、辦公設(shè)備及電教實(shí)驗(yàn)器材購(gòu)置支出萬(wàn)元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬(wàn)元、貧困生救助萬(wàn)元。

2011年度:教育經(jīng)費(fèi)支出共計(jì)萬(wàn)元,其中:個(gè)人工資支出萬(wàn)元、日常辦公支出萬(wàn)元、辦公設(shè)備及電教實(shí)驗(yàn)器材購(gòu)置支出萬(wàn)元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬(wàn)元,貧困生救助萬(wàn)元。

三、固定資產(chǎn):

現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬(wàn)元,其中房屋和建筑物萬(wàn)元,辦公設(shè)備萬(wàn)元,電教儀器設(shè)備3萬(wàn)元,音體美設(shè)備萬(wàn)元,圖書988冊(cè)萬(wàn)元。

四、教育經(jīng)費(fèi)投入效益。

1.保障了正常教育教學(xué)所需公用經(jīng)費(fèi)開支;

五、措施辦法。

1.貫徹落實(shí)財(cái)經(jīng)法規(guī)和上級(jí)部門制定的財(cái)務(wù)管理辦法和制度。

2.各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)由區(qū)教育局、財(cái)政局聯(lián)合下達(dá)計(jì)劃指標(biāo),通過區(qū)財(cái)政局國(guó)庫(kù)集中直接支付到校,做到了??顚S?,無(wú)截留挪用現(xiàn)象。

3.制定了金山小學(xué)財(cái)務(wù)管理辦法和制度。

4.嚴(yán)格預(yù)算管理。根據(jù)上級(jí)的要求,每年都認(rèn)真做好預(yù)算,同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步細(xì)化預(yù)算,每學(xué)期都制定學(xué)校學(xué)期收支計(jì)劃和大項(xiàng)開支計(jì)劃,報(bào)教育局審批后由學(xué)校、學(xué)區(qū)理財(cái)小組監(jiān)督執(zhí)行。

5.嚴(yán)格審批程序,學(xué)校支出由校長(zhǎng)核實(shí),經(jīng)辦人員簽字,大項(xiàng)開支學(xué)校集體討論決定,理財(cái)小組審核簽字,報(bào)教育局審批后執(zhí)行,并填報(bào)大項(xiàng)開支驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。

6.監(jiān)督檢查。

(1)建立金山小學(xué)財(cái)務(wù)公開公示和教職工大會(huì)公布制度。

(2)建立內(nèi)控監(jiān)督制約機(jī)制;

(3)學(xué)校理財(cái)小組監(jiān)督檢查(包括收費(fèi)公示,學(xué)年經(jīng)費(fèi)開支公示等);

(4)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)稅所監(jiān)督檢查;

(5)上級(jí)教育部門檢查監(jiān)督(包括學(xué)區(qū)內(nèi)部審計(jì),教育局內(nèi)部審計(jì),限期進(jìn)行整改);

(6)上級(jí)其他部門監(jiān)督檢查,如審計(jì)部門、財(cái)政部門、紀(jì)檢^v^門等監(jiān)督檢查。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十二

鄉(xiāng)政府:

為全面落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策,切實(shí)加強(qiáng)我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)鄉(xiāng)政府《落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策實(shí)施方案》精神,結(jié)合我村實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

一、基本情況。

我村現(xiàn)有天然草原面積60畝,占全村土地面積%。

近年來,為了促進(jìn)了草原、生態(tài)保護(hù),我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式,開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實(shí)行,天然草原全部實(shí)行了“封山禁牧”,禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶,并簽訂了承包合同,落實(shí)了管護(hù)、禁牧措施,草原承包總面積為60畝,承包期30-50年。同時(shí),我村積極開展人工種草,大力發(fā)展草食畜牧業(yè),全村人工種草面積為461畝。

二、主要任務(wù)和要求。

(一)劃定基本草原。按照上世紀(jì)八十年代全國(guó)草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準(zhǔn),成立由村支書任組長(zhǎng)、村主任任副組長(zhǎng),村文書、各組組長(zhǎng)為成員的草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門負(fù)責(zé)基本草原劃定工作。

(二)開展草原承包。對(duì)劃定為基本草原的區(qū)域,要造冊(cè)、登記、公示,承包到戶,簽訂承包合同,落實(shí)管護(hù)責(zé)任,核發(fā)草原承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證。

(三)劃定禁牧區(qū)域。以組為基本單元,劃定禁牧區(qū)域,將禁牧任務(wù)分解落實(shí)到戶,在核實(shí)造冊(cè)、張榜公示的基礎(chǔ)上,按每畝元的標(biāo)準(zhǔn)將禁牧補(bǔ)助資金通過“一冊(cè)明、一折統(tǒng)”的方式,兌現(xiàn)到戶,與農(nóng)戶簽訂禁牧管護(hù)責(zé)任書,明確管護(hù)責(zé)任。

(四)摸清人工種草面積,兌付補(bǔ)貼資金。

按照要求,對(duì)我村種植的多年生優(yōu)質(zhì)紫花苜蓿、豆科牧草等并處在旺長(zhǎng)期的牧草,進(jìn)行一次全面普查,在核實(shí)造冊(cè)、張榜公示的基礎(chǔ)上,按每畝元的標(biāo)準(zhǔn)通過“一冊(cè)明、一折統(tǒng)”的方式,將人工種草補(bǔ)貼資金直接發(fā)放到戶。

三、工作進(jìn)度。

2011年8月:宣傳補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)?,組建工作機(jī)構(gòu),開展前期調(diào)研,核定基本數(shù)據(jù),編寫實(shí)施方案,制定相關(guān)管理辦法、工作規(guī)程。

2011年9月-10月:、劃定基本草原,造冊(cè)、登記、公示,承包到戶;確定禁牧區(qū)域,落實(shí)草原(地)禁牧措施。

2011年11月:完成資料匯總建檔,對(duì)草補(bǔ)工作進(jìn)行全面總結(jié),申請(qǐng)鄉(xiāng)考核和驗(yàn)收。

2011年12月:核發(fā)《草原承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營(yíng)合同書》,兌付補(bǔ)獎(jiǎng)資金。

四、保障措施。

通過召開村民大會(huì)、散發(fā)宣傳資料等形式,深入開展草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策的宣傳活動(dòng),使草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉,深入人心,提高廣大群眾的思想認(rèn)識(shí)和參與草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作的積極性,為實(shí)施草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作營(yíng)造良好的環(huán)境。村草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,把這項(xiàng)惠民政策貫穿好、落實(shí)好,使群眾得到更多的實(shí)惠。

二〇一一年八月十七日。

合道村落實(shí)草原禁牧補(bǔ)助政策實(shí)施方案。

鄉(xiāng)政府:

為全面落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策,切實(shí)加強(qiáng)我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原禁牧補(bǔ)助政策實(shí)施方案》精神,結(jié)合我村實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

一、基本情況。

我村現(xiàn)有天然草原(地)面積60畝,占全村土地面積%。近年來,為了促進(jìn)了草原生態(tài)保護(hù),我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式,開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實(shí)行,天然草原全部實(shí)行了“封山禁牧”,禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶,并簽訂了承包合同,落實(shí)了管護(hù)、禁牧措施,草原承包總面積為60畝,承包期30-50年。

二、目標(biāo)任務(wù)。

(一)劃定禁牧區(qū)域。根據(jù)我村實(shí)際,對(duì)全村境內(nèi)60畝草原(地)劃定為禁牧區(qū)域,實(shí)施禁牧封育,并全部承包到戶經(jīng)營(yíng)。

(二)確定禁牧面積。對(duì)劃定的禁牧區(qū)草原,以戶為單位進(jìn)行四至界限確認(rèn),核準(zhǔn)面積,承包到戶。

(三)建立健全檔案。對(duì)禁牧工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息,要妥善保管,歸檔保存。

(四)設(shè)立禁牧標(biāo)志。在禁牧區(qū)域的主要出入口、人畜活動(dòng)區(qū)域設(shè)立草原保護(hù)標(biāo)志和界樁、護(hù)欄、標(biāo)牌等設(shè)施,公示禁牧要求。

(五)制定禁牧措施。確定禁牧?xí)r間,制定管護(hù)制度,落實(shí)管護(hù)責(zé)任,完善配套措施等。

(六)落實(shí)禁牧補(bǔ)助。按每畝元的標(biāo)準(zhǔn)將禁牧補(bǔ)助資金通過“一冊(cè)明、一折統(tǒng)”的方式,兌現(xiàn)到戶,5年為一個(gè)禁牧補(bǔ)助周期。

三、方法步驟。

2011年8月:宣傳政策,制定方案。

2011年9月:劃定禁牧草原界限,完成禁牧草原面積核定登記。2011年10月:設(shè)立保護(hù)標(biāo)示牌。

2011年11月:簽訂禁牧責(zé)任書,落實(shí)管護(hù)人員。

2011年12月:完成資料匯總建檔,對(duì)禁牧工作進(jìn)行全面總結(jié),申請(qǐng)鄉(xiāng)考核和驗(yàn)收,核發(fā)《草原承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營(yíng)合同書》,兌付補(bǔ)獎(jiǎng)資金。

四、保障措施。

通過召開村民大會(huì)、散發(fā)宣傳資料等形式,深入開展草原禁牧工作宣傳活動(dòng),使草原禁牧工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉,深入人心,提高廣大群眾的思想認(rèn)識(shí)和參與草原禁牧工作的積極性,為實(shí)施草原禁牧工作營(yíng)造良好的環(huán)境。村草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,把這項(xiàng)惠民政策貫穿好、落實(shí)好,使群眾得到更多的實(shí)惠。

二〇一一年八月十八日。

合道村基本草原劃定工作實(shí)施方案。

鄉(xiāng)政府:

為全面落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策,切實(shí)加強(qiáng)我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原劃定工作實(shí)施方案》精神,結(jié)合我村實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

一、基本情況。

我村現(xiàn)有天然草原面積60畝,占全村土地面積%。

近年來,為了促進(jìn)了草原生態(tài)保護(hù),我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式,開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實(shí)行,天然草原全部實(shí)行了“封山禁牧”,禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶,并簽訂了承包合同,落實(shí)了管護(hù)、禁牧措施,草原(地)承包總面積為60畝,承包期30-50年。

二、目標(biāo)任務(wù)。

(一)劃定基本草原。按照上世紀(jì)八十年代全國(guó)草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準(zhǔn),成立由村支書任組長(zhǎng)、村主任任副組長(zhǎng),村文書、各組組長(zhǎng)為成員的草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門負(fù)責(zé)基本草原劃定工作。

(二)完成基本草原面積核定登記。對(duì)劃定的基本草原,以戶為單位確認(rèn)四至界限,核準(zhǔn)面積的基礎(chǔ)上,登記填報(bào)基本草原劃定登記匯總表。

(三)開展草原承包。對(duì)劃定為基本草原的區(qū)域,要造冊(cè)、登記、公示,承包到戶,簽訂承包合同,落實(shí)管護(hù)責(zé)任,核發(fā)草原承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證。

(四)建立健全檔案。對(duì)基本草原劃定形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息,建立數(shù)據(jù)庫(kù),并妥善歸檔保存。

(五)。設(shè)立保護(hù)公示牌?;静菰瓌澏ü婧螅h級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)。

在明顯地段設(shè)立基本草原保護(hù)標(biāo)示牌。

三、方法步驟。

2011年8月:宣傳政策,制定方案。

2011年9月:劃定基本草原界限,完成基本草原面積核定登記,開展草原承包。

2011年10月:設(shè)立保護(hù)標(biāo)示牌,簽訂管護(hù)責(zé)任書,落實(shí)管護(hù)人員。2011年11月:完成資料匯總建檔,對(duì)禁牧工作進(jìn)行全面總結(jié),申請(qǐng)鄉(xiāng)考核和驗(yàn)收。

2011年12月:核發(fā)《草原承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營(yíng)合同書》,兌付補(bǔ)獎(jiǎng)資金。

四、保障措施。

通過召開村民大會(huì)、散發(fā)宣傳資料等形式,深入開展基本草原劃定工作宣傳活動(dòng),使基本草原劃定工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉,深入人心,提高廣大群眾的思想認(rèn)識(shí)和參與劃定工作的積極性,為實(shí)施基本草原劃定工作營(yíng)造良好的環(huán)境。村草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,把這項(xiàng)惠民政策貫穿好、落實(shí)好,使群眾得到更多的實(shí)惠。

二〇一一年八月二十一日。

合道村草原承包工作實(shí)施方案。

鄉(xiāng)政府:

為全面落實(shí)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制政策,切實(shí)加強(qiáng)我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原承包工作實(shí)施方案》精神,結(jié)合我村實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

一、基本情況。

我村現(xiàn)有天然草原面積60畝,占全村土地面積%。

近年來,為了促進(jìn)了草原生態(tài)保護(hù),我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式,開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實(shí)行,天然草原全部實(shí)行了“封山禁牧”,禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶,并簽訂了承包合同,落實(shí)了管護(hù)、禁牧措施,草原(地)承包總面積為60畝,承包期30-50年。

二、目標(biāo)任務(wù)。

(一)落實(shí)草原承包到戶政策。要把本村草原面積較大的分戶承包經(jīng)營(yíng),面積較小的承包到戶聯(lián)戶經(jīng)營(yíng),把草原面積劃包到戶,并明確聯(lián)戶成員的權(quán)益、管護(hù)方式和責(zé)任。

(二)確定承包草原界限、面積。對(duì)完成承包的草原,要以戶或聯(lián)戶為單位進(jìn)行四至界限確認(rèn)、勾繪圖斑、面積核準(zhǔn)、草原等級(jí)劃分,登記填報(bào)草原承包登記匯總表。

(三)張榜公示做到無(wú)爭(zhēng)議。村民委員會(huì)要對(duì)承包到戶或聯(lián)戶的草原,進(jìn)行界線、面積張榜公示,做到群眾滿意無(wú)爭(zhēng)議。

(四)簽訂草原承包合同。對(duì)承包到戶或聯(lián)戶的草原,要簽訂草原承包合同,明確責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。

(五)核發(fā)草原使用權(quán)證和承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證。由縣政府簽章核發(fā)全省統(tǒng)一的草原使用權(quán)證和草原承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證。

(六)建立健全檔案。對(duì)草原承包工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料,要?dú)w檔保存。

三、方法步驟。

2011年8月:宣傳政策,制定方案。

2011年9月:基本草原承包到戶,承包草原面積核定登記,承包結(jié)果公示。

2011年10月:簽訂承包合同,明確責(zé)、權(quán)、利,簽訂管護(hù)責(zé)任書,落實(shí)管護(hù)人員。

2011年11月:完成資料匯總建檔,對(duì)草原承包工作進(jìn)行全面總結(jié),申請(qǐng)鄉(xiāng)考核和驗(yàn)收。

2011年12月:核發(fā)《草原承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營(yíng)合同書》,兌付補(bǔ)獎(jiǎng)資金。

四、保障措施。

通過召開村民大會(huì)、散發(fā)宣傳資料等形式,深入開展草原承包工作宣傳活動(dòng),使草原承包工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉,深入人心,提高廣大群眾的思想認(rèn)識(shí)和參與草原承包工作的積極性,為實(shí)施草原承包工作營(yíng)造良好的環(huán)境。村草原補(bǔ)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,把這項(xiàng)惠民政策貫穿好、落實(shí)好,使群眾得到更多的實(shí)惠。

二〇一一年八月二十五日。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十三

1、準(zhǔn)時(shí)撰寫教案(反思)

要求老師最少提前備好一周的功課,并寫好教;教后必需認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,督促每一位老師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)覺老師們都能認(rèn)真撰寫教案,準(zhǔn)時(shí)做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了強(qiáng)有力的保證。

2、合理作業(yè)布置

每位任課老師依據(jù)本年段同學(xué)的特點(diǎn),布置適量的作業(yè),削減機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè),更好的愛惜了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。

3、重視習(xí)慣培育

學(xué)校高度重視同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培育,特別重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)力氣的培育,讓同學(xué)真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。

本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,英語(yǔ)老師除依據(jù)規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外,各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽、朗讀訓(xùn)練,促進(jìn)同學(xué)聽力和朗讀力氣的提高。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入到到課堂,檢查各位老師課堂教學(xué)狀況和作業(yè)批改狀況。并準(zhǔn)時(shí)反饋,以便老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

6、抓好青年老師崗位練兵

老師即爭(zhēng)論者、教學(xué)即爭(zhēng)論、課堂即試驗(yàn)室”的意識(shí),讓老師不斷地對(duì)自己的教學(xué)方案進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行推斷與端詳;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探究。這一舉措,有效地提高了老師的課題爭(zhēng)論力氣,其次期的《心織筆耕》中,老師們的課題論文及案例分析,呈現(xiàn)了大家在爭(zhēng)論過程豐碩成果。老師真抓實(shí)干,長(zhǎng)期不懈地努力,各班級(jí)語(yǔ)數(shù)成果明顯提高。

7、發(fā)揮教研組作用

按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí),老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等,開放爭(zhēng)辯。新老老師主動(dòng)參預(yù),集思廣益,個(gè)人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念,讓全部老師的訓(xùn)練理念提升到一個(gè)新的層面,我校特別重視和加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接受應(yīng)用集體與自學(xué)相結(jié)合的方法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位老師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高老師的專業(yè)學(xué)問。

(1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們寬闊老師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,連續(xù)組織老師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使寬闊老師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的`要求有了新熟識(shí)。

(2)“終身學(xué)習(xí)”,“大眾訓(xùn)練”是新課程理念領(lǐng)先提議下的教學(xué)思想。

學(xué)校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長(zhǎng)推舉書目、出借書籍、訓(xùn)練處在老師博客上推舉訓(xùn)練教學(xué)文章,以及利用老師閱覽室等等,多渠道,全方位地便利全體老師進(jìn)行廣泛閱讀,有效閱讀,同時(shí)把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過(讀書筆記)、網(wǎng)絡(luò)相互溝通等系列活動(dòng),讓老師的觀念得到更新,學(xué)問得到進(jìn)步,理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。

2、人人嘗試做爭(zhēng)論。

本學(xué)期,學(xué)校將以課題爭(zhēng)論為切入點(diǎn),來促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師依據(jù)自己平常的工作實(shí)際,提出一個(gè)迫切需要解決的問題,并開放爭(zhēng)論,努力做到將課題爭(zhēng)論與平常的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,確立“問題即課題、老師即爭(zhēng)論者、教學(xué)即爭(zhēng)論、課堂即試驗(yàn)室”的意識(shí),讓老師不斷地對(duì)自己的教學(xué)方案進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行推斷與端詳;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探究。

這一舉措,有效地提高了老師的課題爭(zhēng)論力氣,其次期的《心織筆耕》中,老師們的課題論文及案例分析,呈現(xiàn)了大家在爭(zhēng)論過程豐碩成果。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十四

為進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)易肇事肇禍嚴(yán)重精神障礙人排查管控工作,消除嚴(yán)重精神障礙人對(duì)社會(huì)的危害,維護(hù)公共安全,促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定,根據(jù)市、區(qū)綜治辦的要求,如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展對(duì)易肇事肇禍嚴(yán)重精神障礙人排查摸底管控工作,并采取積極有效的措施,嚴(yán)防嚴(yán)重精神障礙人肇事肇禍。我謹(jǐn)代表如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)衛(wèi)生所向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我區(qū)易肇事肇禍嚴(yán)重精神障礙患者排查管控工作的一些情況和主要做法:

1、建立組織。成立嚴(yán)重精神障礙監(jiān)護(hù)小組,由開發(fā)區(qū)辦事處副主任任組長(zhǎng),政法和社會(huì)建設(shè)局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),成員由開發(fā)區(qū)公安分局指導(dǎo)員、民政人員、殘聯(lián)人員、衛(wèi)生所所長(zhǎng)、衛(wèi)生所工作人員及各社區(qū)主任組成。

(二)加強(qiáng)宣傳教育,提高全社會(huì)參與意識(shí)。

衛(wèi)生所加大對(duì)嚴(yán)重精神障礙防治社區(qū)管理人員的知識(shí)培訓(xùn),提高嚴(yán)重精神障礙防治工作中的應(yīng)急處置能力;同時(shí)對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站精防醫(yī)生的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),每半年至少一次,通過課堂講解及時(shí)提問等形式進(jìn)行培訓(xùn),重點(diǎn)針對(duì)隨訪中遇到的問題進(jìn)行討論,從可操作性的角度提出干預(yù)措施,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核,從而提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(四)加強(qiáng)隨訪管理,提高病人服務(wù)管理質(zhì)量。

1、強(qiáng)化分類干預(yù)。

衛(wèi)生所對(duì)全區(qū)嚴(yán)重精神障礙病人進(jìn)行分類干預(yù),根據(jù)患者的危險(xiǎn)性分級(jí)、精神癥狀是否消失、自知力是否完全恢復(fù),工作、社會(huì)功能是否恢復(fù),以及患者是否存在藥物不良反應(yīng)或軀體疾病情況對(duì)患者進(jìn)行分類干預(yù),對(duì)隨訪對(duì)象按《重性精神病管理治療工作規(guī)范》要求進(jìn)行隨訪評(píng)估。每次隨訪對(duì)患者進(jìn)行危險(xiǎn)性評(píng)估,檢查患者的精神狀況,詢問患者的軀體疾病、社會(huì)功能情況、服藥情況及各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果等。病情穩(wěn)定的病人每季度隨訪一次,衛(wèi)生所根據(jù)隨訪記錄表抽查隨訪真實(shí)性及時(shí)進(jìn)行電腦數(shù)據(jù)錄入;病情基本穩(wěn)定病人衛(wèi)生所在社區(qū)服務(wù)站精防醫(yī)生的配合下進(jìn)行隨訪,根據(jù)病情進(jìn)行指導(dǎo)或請(qǐng)示上級(jí)醫(yī)院的床位醫(yī)生進(jìn)行藥物調(diào)整觀察2周的治療效果,病情好轉(zhuǎn)或穩(wěn)定者再進(jìn)行每月一次的隨訪,對(duì)上述治療效果不佳者查找原因轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院;病情不穩(wěn)定病人,衛(wèi)生所及時(shí)聯(lián)系上級(jí)醫(yī)院的分片醫(yī)生做好轉(zhuǎn)診工作;對(duì)不合作有暴力傾向及肇事、肇禍病人,在派出所、村主任、村治保主任及社區(qū)服務(wù)站精防醫(yī)生的配合下強(qiáng)行送至上級(jí)醫(yī)院治療;對(duì)不愿精防醫(yī)生上門隨訪的嚴(yán)重精神障礙患者衛(wèi)生所采取預(yù)約隨訪的形式進(jìn)行隨訪,或征得患者或患者家屬的同意,直接到上級(jí)醫(yī)院由分片管理的精防醫(yī)生隨訪。

2、突出健康檢查。

針對(duì)嚴(yán)重精神障礙病人這一特殊群體,健康體檢是評(píng)估病人病情的重要途徑,為了配合上級(jí)部門做好嚴(yán)重精神障礙病人的健康體檢工作,一是定點(diǎn)體檢。衛(wèi)生所作為體檢點(diǎn),由服務(wù)站負(fù)責(zé)通知監(jiān)護(hù)人,將病人帶到衛(wèi)生所進(jìn)行體檢;二是入戶體檢。對(duì)有特殊情況,不能及時(shí)體檢的病人,組成流動(dòng)體檢小組,由上級(jí)醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員和衛(wèi)生所人員組成,在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的配合下入戶體檢,對(duì)體檢結(jié)果異常的病人,衛(wèi)生所及時(shí)反饋信息給病人家屬,轉(zhuǎn)到上級(jí)醫(yī)院復(fù)查。2017年我街道嚴(yán)重精神障礙患者體檢率達(dá)90%。

(五)用好合療政策,減輕患者醫(yī)療負(fù)擔(dān)。一個(gè)家庭只要有一個(gè)精神病患者,醫(yī)療負(fù)擔(dān)過重,又無(wú)特效藥物治療,治療有效率和治愈率低,復(fù)發(fā)率高,需要長(zhǎng)期服藥來控制病情,全家都將陷入困境,有的則放棄對(duì)病人的治療和監(jiān)護(hù),任其四處游蕩,危及社會(huì)安定。今年我市出臺(tái)了新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策,將嚴(yán)重精神障礙患者納入慢性病補(bǔ)助對(duì)象,每年一個(gè)患者憑門診費(fèi)用票據(jù)可以享受4000元的報(bào)銷,報(bào)銷比例達(dá)到70%,有效解決了病人的醫(yī)療費(fèi)用。

(六)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)以獎(jiǎng)代補(bǔ)政策。

1、明確獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象。此次獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象是本街道嚴(yán)重精神障礙信息系統(tǒng)在冊(cè)管理,且列入省公安廳嚴(yán)重精神障礙病人信息管理系統(tǒng),具有本街道在本街道內(nèi)實(shí)際居住的嚴(yán)重精神障礙患者。監(jiān)護(hù)人是與被監(jiān)護(hù)人共同居住,有看護(hù)管理能力,且實(shí)際履行看管照料、看護(hù)管理責(zé)任的法定監(jiān)護(hù)人。

2、明確監(jiān)護(hù)人責(zé)任。監(jiān)護(hù)人在監(jiān)護(hù)期間切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任,監(jiān)護(hù)對(duì)象在年度內(nèi)無(wú)肇事肇禍行為的,監(jiān)護(hù)人可領(lǐng)取年度監(jiān)護(hù)獎(jiǎng)補(bǔ)。

3、落實(shí)責(zé)任。召開社區(qū)服務(wù)站精防醫(yī)生會(huì)議布置任務(wù),社區(qū)服務(wù)站精防醫(yī)生負(fù)責(zé)對(duì)上級(jí)下發(fā)的符合嚴(yán)重精神障礙患者監(jiān)護(hù)人以獎(jiǎng)代補(bǔ)對(duì)象進(jìn)行隨訪、評(píng)估,摸清底數(shù),切實(shí)做好綜治委肇事肇禍等嚴(yán)重精神障礙患者服務(wù)管理專項(xiàng)工作組牽頭工作。

2018年4月。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十五

xx年,機(jī)關(guān)保衛(wèi)科在集團(tuán)及保衛(wèi)處各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,牢固樹立“服務(wù)集團(tuán)大局、維護(hù)安全穩(wěn)定”的思想意識(shí),緊密團(tuán)結(jié)、協(xié)同配合,圓滿完成了保衛(wèi)科的工作任務(wù),為集團(tuán)公司機(jī)關(guān)的安全穩(wěn)定發(fā)揮了積極保障作用,現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下:

一是制定及完善保衛(wèi)科百分考核制度?!盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”。機(jī)關(guān)保衛(wèi)科為做好本職工作,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)研究決定,制定并逐步完善保衛(wèi)科百分考核制度,明確全體人員在崗期間必須認(rèn)真履行的職責(zé),強(qiáng)化隊(duì)員的責(zé)任感和危機(jī)感。在工作中表現(xiàn)積極地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),違反規(guī)定地接受相應(yīng)地處罰。百分考核制度真正做到獎(jiǎng)懲分明,保障了保衛(wèi)科的工作平穩(wěn)有序的開展。

二是實(shí)行管理人員責(zé)任制。管理人員的帶頭示范是對(duì)全體隊(duì)員的思想有著潛移默化的影響,在調(diào)動(dòng)員工工作積極性的過程中有著不可替代的作用。機(jī)關(guān)保衛(wèi)科主要工作分為兩部分,一部分是機(jī)關(guān)門口各崗位地正常輪換,另一部分是應(yīng)急分隊(duì)地維穩(wěn)工作。這兩大部分工作緊密聯(lián)系,息息相關(guān)。保衛(wèi)科對(duì)這兩個(gè)部分實(shí)施管理人員責(zé)任制,在工作期間違反制度導(dǎo)致發(fā)生不良后果的,管理人員承擔(dān)連帶責(zé)任,只有通過管理者的率先垂范,才能進(jìn)一步增強(qiáng)全體隊(duì)員的凝聚力和戰(zhàn)斗力,才能感召員工,以進(jìn)一步促進(jìn)和調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員的工作積極性。

一是群眾路線教育活動(dòng)。為響應(yīng)集團(tuán)機(jī)關(guān)黨委的號(hào)召,保衛(wèi)科積極準(zhǔn)備踐行群眾路線教育活動(dòng),三個(gè)月時(shí)間內(nèi)先組織黨員觀看焦裕祿紀(jì)錄片、學(xué)習(xí)工作中的禮儀文化等一系列的活動(dòng),全體隊(duì)員從中深受啟發(fā),受到了一致好評(píng),此外還倡導(dǎo)廣大團(tuán)員發(fā)揚(yáng)主力軍作用,認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)焦裕祿精神。經(jīng)過保衛(wèi)科全體人員的努力,圓滿完成了群眾路線的教育活動(dòng)。

二是加強(qiáng)執(zhí)行力教育。xx年對(duì)集團(tuán)公司來說是最艱苦的一年,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行,煤炭效益每況愈下,不穩(wěn)定因素陡然而生,機(jī)關(guān)保衛(wèi)科為了防患未然,在全體隊(duì)員中開展了“心系企業(yè),感恩企業(yè)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),倡導(dǎo)全體隊(duì)員要切實(shí)提升工作執(zhí)行力,真正心系企業(yè),時(shí)刻抱著與企業(yè)共度危機(jī)的想法,履行好本職工作。同時(shí)對(duì)工作表現(xiàn)不積極的隊(duì)員提出警告和批評(píng),對(duì)待違反勞動(dòng)紀(jì)律的隊(duì)員,嚴(yán)格按照保衛(wèi)科的規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰。

三是工作超前謀劃。機(jī)關(guān)保衛(wèi)科擔(dān)任著集團(tuán)安全保衛(wèi)工作,每次在集團(tuán)舉行大型會(huì)議和大型活動(dòng)之前,都要召集管理人員召開會(huì)議,集思廣益,運(yùn)籌帷幄,充分做好準(zhǔn)備,提前調(diào)動(dòng)人員,活動(dòng)期間組織隊(duì)員不間斷地巡邏,安排人員到會(huì)議室、停車場(chǎng)等重點(diǎn)部位站崗執(zhí)勤,引導(dǎo)車輛按秩序停車,保證了每次會(huì)議的正常召開,在活動(dòng)結(jié)束后疏導(dǎo)車輛,保持道路的暢通。

一是協(xié)調(diào)有序化。群體上訪事件是保衛(wèi)科主要工作的一部分,在日常管理制度中明確規(guī)定了在崗人員的職責(zé),遇到群體上訪事件,立即匯報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)迅速調(diào)配人員,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,緊密協(xié)調(diào),分工明細(xì),真正做到“令出必行,行之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝”。xx年,機(jī)關(guān)保衛(wèi)科成功處置突發(fā)事件xx起,其中惡意群體鬧訪事件起,共勸阻上訪人員xx人。

二是方法多樣化。遇到突發(fā)情況后,值班人員總能以最快的速度做出反應(yīng),阻止上訪人員強(qiáng)行進(jìn)入,同時(shí)經(jīng)隊(duì)員耐心地勸解,告知上訪人員通過合理的渠道解決實(shí)際問題。在處置群體鬧訪事件中,保衛(wèi)科全體人員付出了許多努力,特別是持續(xù)幾個(gè)月的“五七”工上訪期間,鬧訪人員對(duì)保衛(wèi)科人員推搡、辱罵現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,但保衛(wèi)科人員服從命令聽指揮,真正做到罵不還口,打不還手,以容忍包容的方法,成功阻止鬧訪人員沖入到院內(nèi),維持了集團(tuán)公司正常的辦公秩序。

xx年,機(jī)關(guān)保衛(wèi)科的工作取得一定成績(jī),這些成績(jī)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助是分不開的,但是我們應(yīng)清晰地認(rèn)識(shí)到,工作中仍然存在著不足,一是管理工作還有疏漏,二是認(rèn)知預(yù)判能力還不夠強(qiáng)。在今后的工作中,機(jī)關(guān)保衛(wèi)科將進(jìn)一步完善制度建設(shè),加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),努力改進(jìn)工作方式方法,以更加有效、更加有力、更加積極的工作舉措,維護(hù)好、樹立好、保障好集團(tuán)公司的和諧穩(wěn)定大局。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十六

工作總結(jié)格式一般分為:標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。

即寫在前面的話,工作總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡(jiǎn)煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題;或者說明所要總結(jié)的問題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容:主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。

正文是工作總結(jié)的主體,一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問題,科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),文章是否中心突出,重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信,全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此,一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)這是工作總結(jié)的目的,是正文的關(guān)鍵部分,這部分材料如何安排很重要,一般寫法有二。一是寫出做法,成績(jī)之后再寫經(jīng)驗(yàn)。即表述成績(jī)、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。二是寫做法、成績(jī)的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn),“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。也有在做法,成績(jī)之后用“心得體會(huì)”的方式來介紹經(jīng)驗(yàn),這實(shí)際是前一種寫法。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn),是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績(jī)是工作實(shí)踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績(jī)和成功的原因。在工作總結(jié)中,成績(jī)表現(xiàn)為物質(zhì)成果,一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著,才有感染力和說明力。

2)存在的問題和教訓(xùn)一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫,但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。每篇工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法,堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論,既看到成績(jī)又看到存在的問題,分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤,虛心謹(jǐn)慎,繼續(xù)前進(jìn)。

3)寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。

(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向,或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡(jiǎn)潔。

(5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方,在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日,如為突出單位,把單位名稱寫在標(biāo)題下邊,則結(jié)尾只落上日期即可。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十七

20xx年11月份我來到育才學(xué)校,成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,充滿艱辛,基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù),但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)她們的管理方法,做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生,她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子,課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動(dòng)學(xué)習(xí),而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼,因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?,一定可以做好?/p>

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時(shí)間安排,我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí),如一課三練、口算天天練等等,我會(huì)認(rèn)真批改,在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正,讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。

4、主動(dòng)學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

5、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長(zhǎng)一一溝通,告訴家長(zhǎng),孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶,通過和孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長(zhǎng)。

現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了,學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行,有條不絮,我的心樂呵呵的`。但是也有很多工作沒有做到位,讓輔導(dǎo)班的孩子流失,給學(xué)校造成一些損失。我對(duì)此也做過深刻反省。

1、沒有真正了解孩子心理,沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中,王鳳老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎淼綄W(xué)校,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步,所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí),讓孩子感覺到有壓力了,不愿意來托管班。之后的一個(gè)月,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí),班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時(shí)候,我心里真的很高興。

2、與家長(zhǎng)溝通還沒有到位。雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通,但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意,這個(gè)時(shí)候我沒有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十八

經(jīng)過一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了確定的熟識(shí),也開頭形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期里,我重點(diǎn)是連續(xù)保持同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,并不斷培育同學(xué)養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本半學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。

備課的目的是為了更好地教學(xué),教學(xué)的.目的是為了同學(xué)把握相關(guān)學(xué)問,把握學(xué)問的目的是為了進(jìn)行有效的運(yùn)用。

多鼓舞表?yè)P(yáng)同學(xué),他們一旦證明白自己的成功而產(chǎn)生成功感時(shí)便大增信念,情不自禁地想更上一層樓。對(duì)于不同程度的同學(xué),在課堂上賜予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也準(zhǔn)時(shí)得到鼓舞,從而使他們都覺得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求同學(xué)人人參預(yù),加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂相互溝通中,少批判,多表?yè)P(yáng);少指責(zé),多鼓舞,努力找到同學(xué)做對(duì)的地方,常以"verygood'、"great'、"excellent'、"welldone'、"goodjob'等等來鼓舞他們的主動(dòng)參預(yù)。

1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、教學(xué)光盤、玩耍碟、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做玩耍、唱英語(yǔ)歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。留意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的小組合作教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改,規(guī)范英語(yǔ)書寫(如:大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào));嚴(yán)格檢查《活動(dòng)手冊(cè)》作業(yè)的訂正狀況,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平,常讓同學(xué)聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)教學(xué)資源包的英語(yǔ)會(huì)話,還讓同學(xué)表演對(duì)話,背誦對(duì)話,激發(fā)參預(yù)意識(shí),活躍課堂氣氛。

學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)必需限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)學(xué)校生的心理特點(diǎn),盡量運(yùn)用主動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)方法,開展好玩的課上活動(dòng),使課堂教學(xué)聲情并茂,激發(fā)同學(xué)的求知欲。這樣,同學(xué)不僅樂于上英語(yǔ)課,而且更盼望有機(jī)會(huì)參預(yù)課堂活動(dòng),回答老師的問題把玩耍引進(jìn)課堂,這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)力氣,輕松快樂的同時(shí)學(xué)到了新學(xué)問。

一學(xué)期以來,本人認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,努力開發(fā)歡快課堂,取得了確定的成果。但是教學(xué)中也有很多不足,以后的教學(xué)中我要吸取閱歷、總結(jié)教訓(xùn),爭(zhēng)取進(jìn)步。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇十九

xxx鄉(xiāng)(鎮(zhèn))xxx學(xué)校(學(xué)區(qū))。

教育經(jīng)費(fèi)管理使用情況匯報(bào)。

一、學(xué)校基本情況。

二、教育經(jīng)費(fèi)投入、支出情況。

(一)投入情況。

2008年度:各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)總投入萬(wàn),其中:預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元、個(gè)人工資(包括非統(tǒng)發(fā)人員工資)萬(wàn)元、非稅投入萬(wàn)元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)投入萬(wàn)元、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人捐資助學(xué)萬(wàn)元。

2009年度:

2010年度:

2011年度:

(二)支出情況。

2008年度,教育經(jīng)費(fèi)支出共計(jì)萬(wàn)元,其中:個(gè)人工資支出萬(wàn)元、日常辦公支出萬(wàn)元、取暖費(fèi)支出萬(wàn)元、辦公設(shè)備及電教實(shí)驗(yàn)器材購(gòu)置支出萬(wàn)元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬(wàn)元。

2009年度:

2010年度:

2011年度:

三、固定資產(chǎn):

現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬(wàn)元,其中房屋和建筑物萬(wàn)元,辦公設(shè)備萬(wàn)元,電教儀器設(shè)備萬(wàn)元,音體美設(shè)備萬(wàn)元,圖書冊(cè)萬(wàn)元。

四、教育經(jīng)費(fèi)投入效益。

主要從以下幾方面匯報(bào);

1.保障正常教育教學(xué)所需公用經(jīng)費(fèi)開支效益;

3.企事業(yè)單位、社會(huì)各團(tuán)體和個(gè)人捐款帶來的效益;

五、措施辦法。

主要從以下幾方面匯報(bào);

1.貫徹落實(shí)財(cái)經(jīng)法規(guī)和上級(jí)部門制定的財(cái)務(wù)管理辦法和制度;

3.制定了本單位若干財(cái)務(wù)管理辦法和制度;

5.嚴(yán)格審批程序,學(xué)校支出由校長(zhǎng)核實(shí),分管財(cái)務(wù)的副校長(zhǎng)。

6.監(jiān)督檢查。

(1)建立財(cái)務(wù)公開公示和教職工大會(huì)公布制度方面;

(2)建立內(nèi)控監(jiān)督制約機(jī)制方面;

(3)學(xué)校理財(cái)小組監(jiān)督檢查(包括內(nèi)部公示);

(4)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)稅所監(jiān)督檢查;

(5)上級(jí)教育部門檢查監(jiān)督(包括教育局內(nèi)部審計(jì),限期進(jìn)行整改等情況);

(6)上級(jí)其他部門監(jiān)督檢查,如審計(jì)部門、財(cái)政部門、紀(jì)檢^v^門等監(jiān)督檢查。

要求:

1.要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、區(qū)直學(xué)校按照實(shí)際情況準(zhǔn)備匯報(bào)材料;

2.認(rèn)真對(duì)照學(xué)校賬目,按以上內(nèi)容撰寫匯報(bào)材料;

3.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、區(qū)直學(xué)校匯報(bào)材料于8月5日前報(bào)教育局審核存檔一份,學(xué)區(qū)學(xué)校各存檔一份。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇二十

為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神,切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命安全,現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實(shí)際,特制訂幼兒園安全工作計(jì)劃并要求嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。

1、加強(qiáng)安全制度建設(shè),提高依法管理意識(shí)

學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事,確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此,我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度,切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī),依法加強(qiáng)管理。

(1)加強(qiáng)安全制度建設(shè),建立健全安全工作的管理機(jī)制,進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),有目的的制訂和修改安全工作制度,層層落實(shí)安全工作。

(2)在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí),進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作,各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。

(3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

(4)加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查,經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解,及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì),發(fā)現(xiàn)不安全隱患,未雨綢繆,防患于未燃。

(5)將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),根據(jù)工作的優(yōu)劣,給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

(1)積極籌措資金,定期維護(hù)園舍設(shè)施,為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。

(2)嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒,每周為幼兒曬被褥等。

(4)嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

(5)加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。

(6)加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

(7)加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理,根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(8)加強(qiáng)校車安全管理,嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定,確保師生的生命安全。

(9)建立班級(jí)安全責(zé)任制,切實(shí)做好班級(jí)日?;顒?dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。

3、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)

(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

(2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。

(3)在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

(4)積累有關(guān)安全教育的資料,提高安全教育的科學(xué)性。

20xx年在期待中向我們走來,新的學(xué)年帶給我們新的希望,對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的`目標(biāo)。我們要以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導(dǎo)思想,全面具體落實(shí)“用愛心服務(wù)成長(zhǎng)”這一創(chuàng)信核心理念,積極倡導(dǎo)“以孝治教”思想理念,以“一天文化”為旗幟,實(shí)現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動(dòng)化、規(guī)范化和精致化;堅(jiān)持“在服務(wù)中提升品質(zhì)”的主旋律,關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧,關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)注班級(jí)特色課程的開展。以20xx年十大工作重點(diǎn)為目標(biāo),創(chuàng)新地開展工作。

(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),并敢于嘗試,不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

(二)教師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài),關(guān)愛每一個(gè)孩子,關(guān)心每一位同事,關(guān)注每一名家長(zhǎng),在工作中體驗(yàn)快樂。強(qiáng)化教師的目標(biāo)管理和自我管理,實(shí)現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動(dòng)化、規(guī)范化和精致化;開展讀書、筆會(huì)、演講、談心活動(dòng),加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn),讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中發(fā)展。

(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升,生員俱增、幼兒快樂、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)。

(一)重點(diǎn)工作

1、服務(wù)好加盟園工作。

2、抓好“一天文化”及園內(nèi)、班級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)化方案,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。

3、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?,讓幼兒在快樂的活?dòng)中學(xué)習(xí)。

4、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級(jí)教育計(jì)劃,確定教育目標(biāo)與具體措施,抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開展,4月底開展全園特色課程展示活動(dòng)。

6、開展好“六一”慶祝活動(dòng)。

7、切實(shí)搞好幼兒畢業(yè)典禮。

(二)常規(guī)工作

1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度,定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,并做好記錄;加強(qiáng)班級(jí)安全管理,杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生;加強(qiáng)幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,堅(jiān)持消毒工作,并作好記錄;按照一日流程做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng),做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅(jiān)持每周一篇教育隨筆;堅(jiān)持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評(píng)課活動(dòng);組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng);積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。

4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動(dòng);開好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。

5、充分利用學(xué)校資源,開展好幼小銜接工作。

6、樹立良好的檔案意識(shí),做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。

二月:

2月22日-2月26日:新生報(bào)名并完善相關(guān)登記資料;

擬訂教育教學(xué)計(jì)劃;

常規(guī)訓(xùn)練;

三月:

3月2日——3月5日:常規(guī)檢查;教師教案展示評(píng)比。

3月8日——3月12日:“我的好媽媽”親子活動(dòng);

3月15日-3月19日:教師教案展示評(píng)比活動(dòng);各班召開家長(zhǎng)會(huì);

3月22日-3月26日:教師公開課評(píng)比活動(dòng);

3月29日-3月31日:各班制定“六一”節(jié)目方案;

四月:

4月1日——4月2日:常規(guī)檢查;

4月5日——4月9日:教師教育隨筆展示評(píng)比;舉辦“愛心數(shù)學(xué)”教學(xué)研討會(huì);

4月12日-4月16日:班級(jí)特色課程展示活動(dòng);

4月19日-4月23日:驗(yàn)收“六一”兒童節(jié)節(jié)目;

4月26日-4月30日:“親近大自然”春游活動(dòng);各班召開家長(zhǎng)會(huì);

五月:

5月4日——5月7日:常規(guī)檢查;教師讀書筆記、讀書心得展示評(píng)比;

開展“母親節(jié)”主題活動(dòng);

5月10日-5月14日:第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;

5月17日-5月21日:幼兒繪畫展;第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;

5月24日-5月28日:“六一”兒童節(jié)文藝匯演;

六月:

6月1日——x月x日:常規(guī)檢查;

6月7日-6月11日:以年級(jí)為單位的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;

6月14日-6月18日:家長(zhǎng)開放日;舉辦“父親節(jié)”主題活動(dòng);

6月21日-6月30日:幼兒學(xué)期末考評(píng);

七月:

7月1日——7月9日:學(xué)前班幼小分班教學(xué);

7月12日-7月16日:教師公開課評(píng)比;

7月19日-7月23日:學(xué)前班畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作;

7月26日-7月30日:學(xué)前班畢業(yè)典禮;

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇二十一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“草原生態(tài)保護(hù)與建設(shè)并重,自然恢復(fù)與工程措施并舉”的指導(dǎo)方針,強(qiáng)化阿拉善盟草原的戰(zhàn)略地位和作用,盡快扭轉(zhuǎn)草原生態(tài)環(huán)境總體持續(xù)退化的趨勢(shì)。按照“四保一完善”,即保生態(tài)、保收入、保穩(wěn)定、保供給、完善相關(guān)制度的總體要求,以“整合項(xiàng)目、集中連片、整體推進(jìn)、普惠提標(biāo)”的方式,逐步保護(hù)和改善天然草原生態(tài)環(huán)境,增加農(nóng)牧民收入,促進(jìn)農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定與繁榮,推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)長(zhǎng)足發(fā)展。

建設(shè)原則。

1、承包到戶原則。享受禁牧補(bǔ)助和草畜平衡獎(jiǎng)勵(lì)政策的草場(chǎng),必須是承包到戶的草場(chǎng)。依法流轉(zhuǎn)草場(chǎng)其禁牧補(bǔ)助或草畜平衡獎(jiǎng)勵(lì)資金仍歸原承包人,并嚴(yán)格執(zhí)行禁牧或草畜平衡制度。

2、牧民受益原則。享受補(bǔ)貼對(duì)象,必須是本地戶籍且擁有草原承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證的牧民。補(bǔ)貼資金按“一卡通”形式直接發(fā)放到戶。

3、集中連片原則。項(xiàng)目安排要以嘎查為基本單位,集中連片進(jìn)行推進(jìn)。按照草場(chǎng)退化沙化程度和草場(chǎng)承載能力,科學(xué)劃分禁牧區(qū)和草畜平衡區(qū)。

4、產(chǎn)業(yè)扶持原則。鼓勵(lì)牧民轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)產(chǎn),在牧民自愿的前提下引導(dǎo)農(nóng)牧民向。

二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

建設(shè)目標(biāo)。

到“十二五”末,力爭(zhēng)使草原生態(tài)持續(xù)退化的局面得到顯著改善,單位面積產(chǎn)草量明顯增加;全盟禁牧區(qū)植被蓋度平均達(dá)到25%,比2010年提高5個(gè)百分點(diǎn),年均增加1個(gè)百分點(diǎn);農(nóng)牧民人均純收入大幅度提高,年均增長(zhǎng)14%,生活質(zhì)量綜合提升。通過三年的時(shí)間,按4:3:3比例,達(dá)到減畜萬(wàn)羊單位的目標(biāo)。

9、效益分析:通過補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制的實(shí)施,草牧場(chǎng)實(shí)行全年禁牧或草畜平衡,給草原生態(tài)提供了一個(gè)更新復(fù)壯、休養(yǎng)生息的機(jī)會(huì),草牧場(chǎng)植被得以自然恢復(fù)??墒雇嘶?、沙化草原的植被覆蓋度由目前的15%提高到20-25%,植物高度增加5-10厘米,產(chǎn)草量提高10%以上。使草原退化、沙化現(xiàn)象得到有效治理,草原生態(tài)系統(tǒng)向良性循環(huán)方向發(fā)展。項(xiàng)目的實(shí)施也有利促進(jìn)畜牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變和牧區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,不僅使畜牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力得到提高,而且對(duì)增加農(nóng)牧民收入具有積極的推動(dòng)作用。

存在的問題。

上漲,從事傳統(tǒng)畜牧業(yè)牧民收入明顯高于退牧禁牧區(qū)牧民,草原生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目需提高標(biāo)準(zhǔn)。三是2002年至2006年退牧還草項(xiàng)目已到期,草原植被初步恢復(fù),生態(tài)退化問題得到有效遏制,如不采取積極有效措施,將可能導(dǎo)致禁牧地區(qū)牧民大批返牧繼續(xù)從事草原畜牧業(yè),已取得的生態(tài)治理成果將有可能前功盡棄,已建立的農(nóng)牧民社會(huì)保障體系也將難以維繼。需要銜接好現(xiàn)有草原生態(tài)保護(hù)政策,使牧民群眾收入不減少、禁牧不反彈。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé)。

市政府于2011年3月14日,成立西昌市草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)亦成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,抽調(diào)各相關(guān)精干人員,專門負(fù)責(zé)落實(shí)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)吖ぷ鞯木唧w事務(wù)。

明確責(zé)任主體和工作分工,市鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府是第一責(zé)任人,畜牧、財(cái)政等相關(guān)部門按照政府的要求明確工作職責(zé)和責(zé)任人,市政府將補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)叩穆鋵?shí)納入政務(wù)和民生目標(biāo)考核,層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任,簽訂責(zé)任書。建立目標(biāo)、任務(wù)、資金責(zé)任“到鄉(xiāng)、到村、到組、到戶”的責(zé)任制度和責(zé)任追究制度,做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位、監(jiān)督管理到位、考核獎(jiǎng)懲到位,形成強(qiáng)大工作合力。

3、落實(shí)配套工作經(jīng)費(fèi),確保項(xiàng)目順利實(shí)施。

為確保項(xiàng)目順利實(shí)施,5月初市政府配套60萬(wàn)元工作經(jīng)費(fèi)。

4、開展調(diào)查,分析協(xié)調(diào)基本數(shù)據(jù),突出重點(diǎn)落實(shí)任務(wù)。

以83年全國(guó)草調(diào)資料為依據(jù),在充分分析第一手資料的情況下,堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、以人為本,統(tǒng)籌兼顧草原生態(tài)、牧民生計(jì)、牧業(yè)生產(chǎn)的工作思路,堅(jiān)持適度集中,成片推進(jìn),突出重點(diǎn),兼顧全面的原則,確立以村或組為基本單元,將高山生態(tài)脆弱、生存環(huán)境惡劣以及位于大江大河水源涵養(yǎng)區(qū)域的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村組作為享受生產(chǎn)資料補(bǔ)貼的牧戶,將工作重點(diǎn)集中突出在21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施,并與各相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極協(xié)調(diào),核準(zhǔn)全市草原承包牧戶21200戶,承包可利用天然草原94萬(wàn)畝,占全市的100%;實(shí)施草原生態(tài)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)牧戶21160戶;劃定我市萬(wàn)畝的禁牧實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)和禁牧區(qū)域,涉及130戶;劃定88萬(wàn)畝實(shí)施草畜平衡的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)域,涉及21137戶。

5、加強(qiáng)生態(tài)補(bǔ)獎(jiǎng)系統(tǒng)錄入和實(shí)施方案編制。

由于部、省系統(tǒng)的調(diào)整和調(diào)試,我市利用國(guó)慶節(jié)和彝族年放長(zhǎng)假的時(shí)間,抽調(diào)37人次,歷時(shí)15天,突擊完成了今年實(shí)施生態(tài)補(bǔ)獎(jiǎng)21200戶的相關(guān)信息錄入到草原生態(tài)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制管理信息系統(tǒng),并對(duì)已錄入的基礎(chǔ)信息進(jìn)行了多次核對(duì),確保錄入信息準(zhǔn)確無(wú)誤。

7、建立完善牧戶資金兌現(xiàn)賬戶。

機(jī)制系老師工作總結(jié)篇二十二

20xx學(xué)年全年工作結(jié)束了,幼兒園向各位家長(zhǎng)們作如下工作總結(jié)回報(bào),幼兒園學(xué)期工作總結(jié)回顧與展望。

縱觀全年,各班完成了下達(dá)的教學(xué)任務(wù),把寓教于玩,寓教于樂的工作方法滲透到教學(xué)任務(wù)中,以生動(dòng)的教學(xué)方式對(duì)幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng),不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲獎(jiǎng),師資力量的充實(shí)直接轉(zhuǎn)化到幼兒身上,所以,全年的教學(xué)理念得以落實(shí)。

全學(xué)年的工作管理進(jìn)一步細(xì)化,招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項(xiàng)工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長(zhǎng)們不難看出,本學(xué)年是幼兒園投入較大的一年,幼兒園建立的博客被百度收錄,園內(nèi)達(dá)到了教委提出的“園林式”幼兒園,此次,教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價(jià)五大部門聯(lián)合檢查評(píng)比中,我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項(xiàng)硬性指標(biāo)完全達(dá)標(biāo)!

全年工作中,部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展,沒有很好的站在家長(zhǎng)的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽,再此,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解,幼兒園將常抓思想工作不懈!

20xx-20xx年,將繼續(xù)加大投入,爭(zhēng)創(chuàng)“花園式”幼兒園,并為之努力,在學(xué)前班聘請(qǐng)外籍教師工作試點(diǎn)結(jié)束,本學(xué)期將和外交中心簽訂協(xié)議進(jìn)入長(zhǎng)態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實(shí)力,努力為幼兒營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的生活教學(xué)環(huán)境,努力為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),真正成為家長(zhǎng)放心、幼兒開心的幼兒園!

歡迎家長(zhǎng)們?cè)诎俣赛c(diǎn)擊“川大雙語(yǔ)幼兒園”了解更多,并希望您留下話語(yǔ)為幼兒園工作提供建議。謝謝家長(zhǎng)們觀看!

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