專(zhuān)業(yè)能力與理想的演講稿(模板18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 01:10:15
專(zhuān)業(yè)能力與理想的演講稿(模板18篇)
時(shí)間:2023-11-03 01:10:15     小編:碧墨

演講稿是一種通過(guò)演講形式將某個(gè)主題或內(nèi)容傳達(dá)給聽(tīng)眾的書(shū)面稿件,它是一種口頭表達(dá)的藝術(shù)形式,能夠有效地傳遞信息和觀點(diǎn),引起聽(tīng)眾的共鳴和注意。演講稿是在特定場(chǎng)合下準(zhǔn)備和演講的,它要求演講者對(duì)內(nèi)容有深入了解和準(zhǔn)備,同時(shí)要具備良好的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。在現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿被廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域,包括政治、商務(wù)、教育等。因此,學(xué)會(huì)寫(xiě)好一篇演講稿,對(duì)于提升個(gè)人的表達(dá)能力和影響力具有重要意義。在演講稿中,我們要注重語(yǔ)速、音量和語(yǔ)調(diào)的搭配,以增強(qiáng)演講的效果。演講稿是一種用于在公開(kāi)場(chǎng)合陳述主題觀點(diǎn)的書(shū)面文稿,通過(guò)演講稿,我們可以清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。演講稿的主體部分應(yīng)該包含清晰的論點(diǎn)和充分的論據(jù)支持。如何撰寫(xiě)一個(gè)有邏輯性和說(shuō)服力的演講稿是每個(gè)演講者需要思考的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的演講稿范文,供大家參考。

能力與理想的演講稿篇一

大家好!今天我參加競(jìng)選的職位是學(xué)校廣播站播音員,我演講的題目是《校廣播站播音員,我理想之起步!》。

大家一定對(duì)我不陌生吧!我來(lái)自( ),名叫( ),誠(chéng)實(shí)地舉薦自己我是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生;自信,我有充分的實(shí)力競(jìng)選校廣播站播音員這一職位,請(qǐng)大家支持我哦!謝謝啦!

曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆理想的種子,長(zhǎng)大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員,用自己甜美的聲音傳遞真誠(chéng)、傳遞愛(ài)心、傳遞快樂(lè)、傳遞美好、傳遞幸福!

當(dāng)我還上幼兒班的時(shí)候,就愛(ài)看鞠萍姐姐主持的少兒節(jié)目,每當(dāng)鞠萍姐姐講故事我都會(huì)全神貫注地傾聽(tīng);鞠萍姐姐那自然、甜美、動(dòng)人的聲音深深的吸引著我,從那時(shí)起我愛(ài)上了朗讀,常常用書(shū)卷起話筒的形狀,學(xué)著鞠萍姐姐的樣子用充滿著感情的聲音模仿播音。理想的種子激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí),在語(yǔ)文課上,我踴躍地參與老師組織的朗讀課文教學(xué)環(huán)節(jié),課余時(shí)間我也會(huì)一篇篇繪聲繪色地朗讀,我的朗讀水平在逐漸提高,博得了老師、同學(xué)們的交口稱(chēng)贊,我在向著理想目標(biāo)一步步地邁進(jìn)?!靶V播站播音員,我理想之起步!”我以為我具有以下優(yōu)勢(shì)競(jìng)選這一職位:

1、我在班級(jí)擔(dān)任文藝委員,富有藝術(shù)天賦。

2、我熱愛(ài)文學(xué),擅長(zhǎng)朗讀。

3、我在王萍老師教學(xué)的作文班學(xué)習(xí),老師教會(huì)了我朗讀不同體裁、不同風(fēng)格的時(shí),要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法,抑揚(yáng)頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。

假如,老師和同學(xué)們,給予了我這次做廣播站播音員工作的機(jī)會(huì),我會(huì)竭盡全力、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長(zhǎng),施展我的能力;與廣播站一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作,使校廣播站的工作在原有幾點(diǎn)上再展風(fēng)采,讓學(xué)校廣播站成為同學(xué)們眼中一道亮麗的風(fēng)景線!

《校廣播站播音員,我理想之起步!》謝謝大家,謝謝!

能力與理想的演講稿篇二

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成好習(xí)慣?!痹诮虒W(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明:好的語(yǔ)文習(xí)慣使學(xué)生終身受益。一切語(yǔ)文活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文習(xí)慣,要想學(xué)好語(yǔ)文,必須養(yǎng)成良好的語(yǔ)文習(xí)慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,他就能在沒(méi)有任何強(qiáng)制因素的情況下,非常自覺(jué)地饒有興味地去學(xué)習(xí),去讀書(shū)。學(xué)生時(shí)代播下了良種,將來(lái)便可贏得未來(lái)的豐收。我們從以下方面入手,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣:

小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典?,F(xiàn)在的課本里,從二年級(jí)開(kāi)始就設(shè)計(jì)了查字典的練習(xí),因此,對(duì)于小學(xué)中、高年級(jí)來(lái)說(shuō),學(xué)生必須學(xué)會(huì)查字典。

我的具體做法是:學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)自己查出生字詞的讀音和詞義;在課堂上,我要求學(xué)生人手一本字典,簡(jiǎn)單易操作的字,就讓學(xué)生當(dāng)堂動(dòng)手請(qǐng)字典幫助解決;在課外閱讀時(shí),遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典,并在字上標(biāo)注讀音。長(zhǎng)此以往,學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

除字典以外,許多都有《百科全書(shū)》《格言警句》等各類(lèi)的學(xué)習(xí)工具,這些都可以幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。還有日常生活中的電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助作用。我也常提示學(xué)生學(xué)習(xí)有時(shí)可以在生活中進(jìn)行,如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具,那將是一筆巨大的財(cái)富。

對(duì)于現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比直接學(xué)會(huì)知識(shí)更重要,老師不可能總守在學(xué)生的身邊“以備咨詢”,所以,必須讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑,從而提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

大文學(xué)家巴爾扎克說(shuō):“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙,都毫無(wú)異議的是問(wèn)號(hào),我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么,而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么。”質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對(duì)于那些總是不經(jīng)思考而繼承,把自己的大腦作為裝知識(shí)的簍子的孩子來(lái)說(shuō),他們是無(wú)法完成獨(dú)立思考的。因此,在語(yǔ)文教學(xué)中要多鼓勵(lì),多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生只有有了疑問(wèn)才會(huì)對(duì)課文有更深刻的理解,才會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入思考,才會(huì)獲取課本內(nèi)暗含的新知。

中高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)的質(zhì)疑意識(shí),但有時(shí)仍覺(jué)得無(wú)章可循,所以,我們可以利用以下幾種辦法幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何質(zhì)疑:

2、將知識(shí)轉(zhuǎn)化為合理的生活情境,讓學(xué)生能問(wèn);

3、教給學(xué)生語(yǔ)文質(zhì)疑的方法,如讓學(xué)生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫(xiě)作特色等方面下手,讓學(xué)生能夠多角度提問(wèn)。

總之,“學(xué)起于思,思源于疑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑,長(zhǎng)大后也一樣會(huì)對(duì)生活發(fā)出質(zhì)疑,正如課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》里提到的科學(xué)家一樣,將來(lái)也成為一名有作為的人才。

朗讀是一種有聲的語(yǔ)言藝術(shù),是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述:“吟誦的時(shí)候,對(duì)于感悟所得的不僅是理智的理解,而且是親切地體會(huì),不知不覺(jué)之間,內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了,這是最可貴的一種境界。”朗讀,就像一位出色的導(dǎo)游,能把學(xué)生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文,在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進(jìn)了美麗的桂林山水一般,達(dá)到了事半功倍的效果。這說(shuō)明學(xué)生在朗讀時(shí),特別是在熟讀之后,對(duì)文章有深刻的印象,就會(huì)在詞句上、表達(dá)方法上有所吸收和積累。朗讀確實(shí)可以提高學(xué)生感悟水平。同時(shí),朗讀也能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生對(duì)生活的感悟,對(duì)生活也是一種詮釋方式。我們提倡學(xué)生平時(shí)多朗讀各類(lèi)文章。

背誦是積累知識(shí)的最有效方法。小學(xué)階段正是機(jī)械記憶的黃金時(shí)期,不可錯(cuò)過(guò)?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)三個(gè)年段必須背誦優(yōu)秀詩(shī)文160篇(段),并推薦了優(yōu)秀詩(shī)文背誦的具體篇目。在教學(xué)中,我堅(jiān)持課本中規(guī)定背誦的課文,必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。對(duì)于《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的80首古詩(shī)詞,則作為語(yǔ)文課外活動(dòng)或課外閱讀的重要內(nèi)容,并適時(shí)舉行古詩(shī)詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過(guò)關(guān)。對(duì)于課外閱讀中遇到的佳句名篇,也提倡學(xué)生背誦下來(lái)。學(xué)生的背誦積累一旦達(dá)到一定程度,自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝,這樣的習(xí)慣必然會(huì)使學(xué)生受益終生。

中、高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該把讀書(shū)提高到一定高度。語(yǔ)文老師平時(shí)必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。愛(ài)讀書(shū)是多讀書(shū)的前提條件,多讀書(shū)則是愛(ài)讀書(shū)帶來(lái)的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀多讀的習(xí)慣,以下辦法可以借鑒:首先,樹(shù)立讀書(shū)榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的,孩子的模仿性極強(qiáng),根據(jù)學(xué)生敬佩偶像,崇拜名人的特點(diǎn),我們可以經(jīng)常利用給學(xué)生讀一些名人愛(ài)讀書(shū)的故事鼓勵(lì)他們熱愛(ài)書(shū)籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時(shí),便向他們介紹作者是如何讀書(shū)的。這種名人效應(yīng)帶來(lái)了很好的效果。其次,把讀書(shū)列入家庭作業(yè),給學(xué)生布置一定的讀書(shū)任務(wù)。再次,不定期地開(kāi)展“故事會(huì)”、“朗讀會(huì)”、“向你推薦一本書(shū)”、讀書(shū)收獲多”等活動(dòng)。營(yíng)造“以愛(ài)讀書(shū)多讀書(shū)為榮”的氛圍,激勵(lì)學(xué)生愛(ài)讀多讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)風(fēng)氣,從而提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

4、定時(shí)定量練習(xí)鋼筆字、毛筆字,追求數(shù)量,要充分考慮質(zhì)量。要知道,一篇好的文章或者一手漂亮的字,會(huì)大大提高一個(gè)人的品位。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功,需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)的積累。然而,學(xué)生在小學(xué)階段所形成的良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,一定會(huì)使他們擁有成就的一生。

能力與理想的演講稿篇三

同學(xué)們好,我今天跟大家說(shuō)說(shuō),什么是理想,以及我對(duì)理想的一些看法。也可能我的答案是我自己的,你們有你們的答案。

什么是理想這件事呢,我實(shí)際上后來(lái)才發(fā)現(xiàn),當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,而沒(méi)有解的時(shí)候,理想是一個(gè)gps,是一個(gè)生活當(dāng)中的導(dǎo)航,是當(dāng)什么都不清楚的時(shí)候,你知道該去哪兒。這件事我在什么時(shí)候突然明白的,大概在七年前,我和王石 (微博),我們一起去戈壁灘上,從西安開(kāi)車(chē)一直到新疆烏魯木齊,到新疆的時(shí)候,突然車(chē)壞了,前面那個(gè)地方?jīng)]信號(hào),如果繼續(xù)開(kāi),就有可能油燒完了,什么都看不見(jiàn),一個(gè)參照系都沒(méi)有。地下全部都是戈壁灘上的鵝卵石,溫度之高,很快就可以把輪胎粘到石頭。我們沒(méi)有辦法跟任何人聯(lián)系,我們?cè)絹?lái)越恐懼,開(kāi)始焦躁。這時(shí)候司機(jī)他自己下了車(chē),他就在那邊轉(zhuǎn),不斷地在地下看,看什么呢,看有沒(méi)有車(chē)轍,看了以后他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)車(chē)轍。這個(gè)時(shí)候他就把車(chē)開(kāi)到那個(gè)最新的車(chē)轍上面,把它橫過(guò)來(lái),然后他就說(shuō):“剩下的事情,只能等待,沒(méi)有任何奢望?!比缓笪覀兙瓦@么等,等了大概將近一個(gè)小時(shí),有一個(gè)特別大的貨車(chē)過(guò)來(lái),因?yàn)槲覀儞踝×诉@個(gè)車(chē)轍,那個(gè)大車(chē)就停下來(lái),停下來(lái)以后,我們的司機(jī)就寫(xiě)了一個(gè)電話,讓他出去以后打電話給那個(gè)人,告訴他們我們?cè)谶@兒,讓他們來(lái)救我們。回來(lái)以后,我們?cè)谲?chē)上就討論說(shuō):“這事兒靠譜嗎?人家會(huì)給你打這個(gè)電話嗎?”他說(shuō)了一句話,說(shuō):“在沒(méi)有方向的地方,生命是唯一的選擇的時(shí)候,信任是最可寶貴的?!苯Y(jié)果我們又等了一個(gè)多小時(shí),果然我們的車(chē)子過(guò)來(lái)了,把我們接出去了。

這件事讓我一直在想,什么最恐懼呢?不是沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候,不是沒(méi)有水的時(shí)候,也不是沒(méi)有車(chē)的時(shí)候,最恐懼的時(shí)候,實(shí)際上是沒(méi)有方向的時(shí)候。當(dāng)你有了方向了,其實(shí)所有的困難都不是困難。我就想,理想這件事情,就相當(dāng)于在戈壁灘上,你突然找到了方向。其實(shí)生命當(dāng)中,要想活下來(lái),第一件事是有方向。

但是這個(gè)方向是怎么確定的呢?是你心中要有一個(gè)價(jià)值觀。這個(gè)價(jià)值觀就是是非判斷。我想說(shuō)的是,你有任何理想,你都要堅(jiān)持到最后,你都要能兌現(xiàn)你的諾言,而這個(gè)價(jià)值觀是什么,是誠(chéng)信的價(jià)值觀,道義的價(jià)值觀。

有了價(jià)值觀的驅(qū)使,你就會(huì)有一個(gè)方向感。這個(gè)方向感,每個(gè)人不一樣,每個(gè)時(shí)代也不一樣。20年前、30年前所謂的理想,沒(méi)有個(gè)人理想,我們只有家國(guó)情懷。黑格爾講說(shuō),群眾是什么,群眾是沒(méi)有意義的零,而領(lǐng)袖是一。所以在20年前,我們都是零,我們不能談我們的理想,我們能談的只是領(lǐng)袖的理想、國(guó)家的理想。所以你們會(huì)發(fā)現(xiàn),比你們大20歲、30歲的人,說(shuō)話的詞兒都是大詞兒,特別大的詞兒,一說(shuō)都是國(guó)家、社會(huì)。但是你仔細(xì)看現(xiàn)在的人,這個(gè)時(shí)代,說(shuō)的都是小詞兒。比如說(shuō)我喜歡放風(fēng)箏,就這一件事,我要放到全世界第一,這就是一個(gè)理想;比如說(shuō)我想娶個(gè)好媳婦,過(guò)個(gè)好日子,這也是理想;比如說(shuō)我要找一個(gè)高富帥,最近學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候,教室經(jīng)常打出橫幅,說(shuō)三年變成高富帥,對(duì)面女生宿舍打出橫幅,一定要成白富美,這也是理想,你不能說(shuō)這不是理想。

所以在今天,社會(huì)理想、國(guó)家理想變成了個(gè)人理想而已。我不是很贊成任何一個(gè)社會(huì)都讓政府、領(lǐng)導(dǎo)人、大人教我們小孩、小人物、年輕人去追隨他們強(qiáng)加給我們的理想,我主張我們應(yīng)該在一個(gè)時(shí)代、一個(gè)環(huán)境下,根據(jù)我們的現(xiàn)實(shí)、我們的價(jià)值觀來(lái)確定我們的追求,提出我們自己的理想。

理想還有一個(gè)很有意思的是,人有了方向感以后,人會(huì)快樂(lè),生命會(huì)變得簡(jiǎn)單,你就不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中變成“糾結(jié)哥”,你會(huì)變成“淡定哥”。比如錢(qián)這件事,對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,但是我們?nèi)艘簧羁鄲赖氖?,有三件事情算不?zhǔn),第一算不準(zhǔn)今后你要賺多少錢(qián);第二算不準(zhǔn)有多少幸福和痛苦;第三算不準(zhǔn)什么時(shí)候、以什么方式離開(kāi)這個(gè)世界。所以當(dāng)我們碰到大量金錢(qián)問(wèn)題的時(shí)候,我們就很糾結(jié),但是你如果有價(jià)值觀、有理想,你算賬就變得非常簡(jiǎn)單,人活得很通泰。

我自己的例子是,我每天要經(jīng)常算賬,但是我自己就做三件事,第一看別人看不見(jiàn)的地方,第二算別人算不清的賬,第三做別人不做的事情。同學(xué)們仔細(xì)看,什么人最快樂(lè)呢?有信仰的人快樂(lè),心里頭有方向感的人快樂(lè),理想就是一個(gè)方向感,就像在黑暗隧道里的那個(gè)光明,如果你們失去了這個(gè)光明,你會(huì)恐懼,會(huì)死亡,而有了這個(gè)光明,你會(huì)行動(dòng),會(huì)前行,這就是理想在我們生命當(dāng)中給我們的意義。

當(dāng)然,理想這件事情,也不能把它夸大到什么都能解決,它是一個(gè)保健品,它不是個(gè)速效救心丸。所以理想它是一個(gè)增加概率的運(yùn)動(dòng),有理想的人和沒(méi)理想的人,只不過(guò)是成功的概率一定是高一點(diǎn),快樂(lè)程度高一點(diǎn),毅力強(qiáng)一點(diǎn),走得遠(yuǎn)一點(diǎn),心里頭踏實(shí)一點(diǎn),無(wú)非是這樣。但不是說(shuō)養(yǎng)了理想,今天你20歲,然后25歲房也有了,車(chē)也有了,媳婦也有了,什么都有了。一切都是叫“追求理想,順便賺錢(qián)”。

今天并不是說(shuō)這些不重要,當(dāng)我們面臨人生剛開(kāi)始的時(shí)候,工資很重要,房子很重要,老婆很重要,但是,天下事了猶未了,有很多事情,你方向不對(duì),結(jié)果就不了了之;你方向?qū)α耍鉀Q一個(gè)問(wèn)題,就上一個(gè)臺(tái)階。

我知道一談理想難免要談到現(xiàn)實(shí)。大家總是說(shuō)“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨干”,我們永遠(yuǎn)都在講理想,永遠(yuǎn)都不能夠和理想擁抱在一起。我是這么看,理想永遠(yuǎn)是從現(xiàn)實(shí)中孕育出來(lái)的,因?yàn)椴粷M,所以有夢(mèng)想,因?yàn)闆](méi)有,所以才需要,因?yàn)楹苋跣?,所以想?qiáng)大。

我們跟理想之間怎么對(duì)話呢?理想只是告訴你要去哪里,怎么去,這件事是你自己的事兒,理想告訴你要娶一個(gè)好媳婦,但具體怎么娶,你還得上節(jié)目。所以簡(jiǎn)單也可以這樣講,現(xiàn)實(shí)是術(shù)的問(wèn)題,但我們講的理想是道的問(wèn)題,就是說(shuō)是去哪兒,為什么要去哪兒,這是理想回答的問(wèn)題;怎么去,什么時(shí)間去,怎么到達(dá),這是現(xiàn)實(shí)中每天要解決的問(wèn)題。

能力與理想的演講稿篇四

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我叫xx,來(lái)自洛寧縣城郊鄉(xiāng)王協(xié)小學(xué)五一班,我今天演講的題目是《放飛理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》。

在演講之前,我想先給大家講一個(gè)故事:在非洲的森林里,有四個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員在探險(xiǎn),然而就在他們即將完成任務(wù)的時(shí)候,一件不幸的事情發(fā)生了,他們的隊(duì)長(zhǎng)突然病倒了,只能永遠(yuǎn)地呆在森林里。在隊(duì)長(zhǎng)彌留之際,他把一只箱子交給隊(duì)員們,告訴隊(duì)員們說(shuō):你們走出森林后,把箱子交給我的一位朋友,你們會(huì)得到比黃金更珍貴的東西。為了得到那比黃金更貴重的東西,三位隊(duì)員歷盡艱辛,拼命前行,終于走出了森林,把這只箱子交給了隊(duì)長(zhǎng)的朋友??墒?,那位朋友卻表示對(duì)此一無(wú)所知。最后他們打開(kāi)箱子一看,里面全是木頭,哪有什么比黃金貴重的東西啊!而那些木頭更是一文不值。

同學(xué)們,請(qǐng)大家想一想,難道他們真的什么都沒(méi)有得到嗎?不,他們確實(shí)得到了比金子更貴重的東西,那就是——生命。如果沒(méi)有隊(duì)長(zhǎng)的話鼓勵(lì)他們,他們就沒(méi)有了目標(biāo),他們就不會(huì)去為之奮斗,也許他們根本就走不出來(lái)。所以,我們需要理想,我們更需要為理想而奮斗的這種精神!

自古以來(lái)有很多人為理想而奮斗著,囊螢映雪的車(chē)胤,謙虛好學(xué)的宋濂,為中華之崛起而讀書(shū)的周總理。我們雖然只是普通的小學(xué)生,但我們也必須有自己的理想。我的理想就是成為一個(gè)了不起的企業(yè)家,我要在我們洛寧辦很多像中擴(kuò)玩具廠那樣的大企業(yè),讓家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)诩议T(mén)口就業(yè),再也不用背井離鄉(xiāng),外出打工。

兩年前,因?yàn)榧依锔F,爸爸媽媽不得不外出打工,于是,我便成了無(wú)數(shù)留守兒童中的一員。兩年來(lái),爸爸媽媽沒(méi)有回過(guò)家,因?yàn)槁焚M(fèi)太貴。很多個(gè)夜晚我在夢(mèng)中哭醒,當(dāng)我看到別的孩子和父母幸福地生活在一起時(shí),我只有在一旁默默地心酸。我也希望當(dāng)我考了第一名時(shí),能看到爸爸贊許的眼神;我也希望當(dāng)我遇到挫折時(shí),能得到媽媽的安慰和鼓勵(lì);我更希望當(dāng)爺爺因病暈倒時(shí),有家長(zhǎng)及時(shí)把爺爺送到醫(yī)院,而不是留我獨(dú)自一人在那里驚慌失措地哭著喊救命。雖然我也知道父母外出打工是為了給我更好的生活,但我多么的希望他們可以留在家鄉(xiāng)工作,多點(diǎn)時(shí)間陪陪來(lái)我和爺爺??!

從那以后我就暗暗的下定決心,一定要為了理想而努力奮斗。立志改變家鄉(xiāng)面貌,讓洛寧的明天不再貧窮。俄國(guó)著名作家克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話:“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,而奮斗則是架在河上的橋梁?!蓖瑢W(xué)們,理想是花,需要奮斗的汗水來(lái)澆灌;理想是樹(shù),需要奮斗的土壤來(lái)培育,理想是森林,需要奮斗的生機(jī)來(lái)裝扮;理想是海洋,需要奮斗的沉靜來(lái)點(diǎn)綴。

作為新時(shí)代的一名學(xué)生,我們所處的正是如花般的年華,正是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的時(shí)候。讓我們給自己點(diǎn)上一盞理想之燈吧,當(dāng)我們找不到方向的時(shí)候,當(dāng)我們?yōu)槭《纯嗟臅r(shí)候,當(dāng)我們因害怕前方的黑暗而不敢前進(jìn)的時(shí)候,就想一想這盞理想之燈吧,它會(huì)驅(qū)走眼前的黑暗,點(diǎn)亮我們的人生!同學(xué)們,讓我們一起放飛理想,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

能力與理想的演講稿篇五

我,來(lái)自瑞安市一中,自20xx年擔(dān)任校長(zhǎng)工作以來(lái),堅(jiān)信諺語(yǔ)“一頭威猛的獅子帶領(lǐng)一羊群可以戰(zhàn)勝一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子”,深知校長(zhǎng)工作的重要性。一直以來(lái)信守“讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)”教育思想,引領(lǐng)學(xué)校走向多元卓越,人本和諧“。

我認(rèn)為:教育的本質(zhì)是知識(shí)遺忘之后剩下的全體,教育人生的經(jīng)歷就是一種體驗(yàn)收獲?!弊屆恳晃粚W(xué)生獲得成功的體驗(yàn)“的基本含義就是:給每一位學(xué)生體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的潛能,培養(yǎng)積極的人生情感,學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

首先學(xué)校教育的對(duì)象是學(xué)生,學(xué)校的功能是育人。學(xué)校必須要培育于社會(huì)有用的人才,為學(xué)生發(fā)展打下基礎(chǔ)?!弊屆恳晃粚W(xué)生獲得成功的體驗(yàn)“思想是面向全體,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,這與學(xué)校育人的功能是一致。

其次素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是貫徹黨的教育方針,教育方針是要培養(yǎng)德智體美勞等諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育就是以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),使學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展?!弊屆恳晃粚W(xué)生獲得成功的體驗(yàn)“重視學(xué)生潛能發(fā)展符合素質(zhì)教育的訴求。

其三科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)是按規(guī)律辦事。作為學(xué)校教育必須要事實(shí)求實(shí)的依托的原為基礎(chǔ),按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生的人身全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,讓學(xué)生充分發(fā)揮天賦與愛(ài)好。我的教育思想始終貫徹這按規(guī)律辦教育。

作為擔(dān)任十年校長(zhǎng)崗位的我,教育思想提出有走過(guò)了三個(gè)歷程:20xx年剛開(kāi)始接任校長(zhǎng),在考試指揮棒的指引下,面對(duì)素質(zhì)教育的要求,我思考教育的本質(zhì),認(rèn)同個(gè)性+特長(zhǎng)的辦學(xué)理念。

至20xx年,發(fā)現(xiàn)個(gè)性鮮明的學(xué)生還是在那些優(yōu)生中表現(xiàn)的較多,對(duì)于大多數(shù)學(xué)生還是陪讀的現(xiàn)象,不能張揚(yáng)自己的個(gè)性,也沒(méi)有場(chǎng)所、途徑、方向可以讓他們張揚(yáng)。不過(guò)學(xué)生想成功的愿望還是非常強(qiáng)烈,記得當(dāng)時(shí)一位不父親產(chǎn)業(yè)去選擇自己創(chuàng)辦戶外俱樂(lè)部,寫(xiě)信感謝學(xué)??萍冀逃o他帶來(lái)的變化,給我?guī)?lái)的深思。多元智能理論的出現(xiàn),啟迪我對(duì)教育思想的新認(rèn)識(shí),需要為了學(xué)生潛能的發(fā)展奠基。于是我們創(chuàng)辦大量的學(xué)生俱樂(lè)部,開(kāi)始研究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程帶給學(xué)生的快樂(lè)需求。

自20xx年課程改革的深入,我們發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生渴望成功已經(jīng)成為共識(shí)。記得當(dāng)時(shí)一次家長(zhǎng)會(huì),一位家長(zhǎng)拿到一張素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)狀感嘆,我家孩子什么都不行就是體育還可以。我認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育不能為學(xué)生量身定做,但可以為學(xué)生終身發(fā)展注入原動(dòng)力。又遇學(xué)生生源的激烈變化,擇校生增多,要使每一位學(xué)生成材,我認(rèn)識(shí)到,學(xué)生最大的學(xué)校生涯收獲還是在于學(xué)生中每一次的成功體驗(yàn),在若干年之后回憶還會(huì)有喜滋滋的感覺(jué)就是那場(chǎng)曾經(jīng)有過(guò)的成功或不成功體驗(yàn)。

于是提出”讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)“教育思想,只要孩子在學(xué)生有這種成功及到不成功的人生經(jīng)歷,這種收獲的經(jīng)驗(yàn)于其終身學(xué)生必將會(huì)是一個(gè)新的起點(diǎn),有了這種體驗(yàn)情懷,孩子們必會(huì)找到學(xué)習(xí)、工作、規(guī)劃人生的基點(diǎn)。

在工作中我秉承這一思念,去引導(dǎo)學(xué)校人本和諧。

從本身實(shí)際出發(fā),我比較關(guān)注理想的教師,怎樣做一個(gè)理想的教師。要做一名我認(rèn)為要做一個(gè)理想的教育者,首先他要有絕對(duì)的知識(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)榻處熥罨A(chǔ)的功能是教授學(xué)生知識(shí),而現(xiàn)在大多數(shù)教師也是這么做的。而要想更好的教授學(xué)生,老師就得一直學(xué)習(xí)。因?yàn)闀r(shí)代在變,知識(shí)會(huì)隨著變。教師只有不停的學(xué)習(xí),才會(huì)授予學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)。其實(shí),在整個(gè)社會(huì)正在倡導(dǎo)和踐行終身教育。

其次理想的教師應(yīng)是愛(ài)學(xué)生的教師。朱教授在論及”理想的教師,應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心,受學(xué)生尊敬的教師“,說(shuō)到了我們現(xiàn)在的很多老師充當(dāng)?shù)氖恰苯逃臁昂汀眲W邮帧暗慕巧瑹o(wú)限地放大學(xué)生的問(wèn)題,在我們手上,失去了很多諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)?。教師只有?duì)學(xué)生充滿愛(ài)心,才會(huì)去賞識(shí)他們,激勵(lì)他們,讓他們享受到成功的快樂(lè)。我知道做一個(gè)理想的教師不容易,尤其是當(dāng)付諸實(shí)際時(shí),很多問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn),這時(shí)候的解決之道就會(huì)與我們所想大相徑庭。但我仍然懷揣做理想教師的夢(mèng)。

“誰(shuí)在保持夢(mèng)想,誰(shuí)就能夢(mèng)想成真;誰(shuí)能不懈地追尋理想,誰(shuí)就能不斷地實(shí)現(xiàn)理想。”《我的教育理想》激勵(lì)我們,不要放棄我們的理想。只要不放棄,理想就不會(huì)終究是理想。我會(huì)努力,努力將來(lái)成為一個(gè)理想的教師。

能力與理想的演講稿篇六

我的家鄉(xiāng),雖沒(méi)有上海繁華的海港,也沒(méi)有九寨溝壯闊的瀑布,更沒(méi)有黃山峭壁千仞,拔地擎天的雄偉景象。它僅僅是一個(gè)小城市,一個(gè)普普通通的城市,但我卻深深地愛(ài)著這片熱土。

廊坊,它像一棵閃亮的明珠,鑲嵌在京津走廊上,被譽(yù)為“京津走廊上的明珠”。在新中國(guó)發(fā)生了翻天覆地巨變的同時(shí),廊坊也在迅速的發(fā)展著。

那一座座豪華別墅,高樓大廈拔地而起,可誰(shuí)又會(huì)想到那些地方以前是荒蕪的莊稼地,是破爛的平房呢?還記得那條橫貫廊坊東西的臭水溝嗎?宛如一條泥鰍盤(pán)踞在街道上,使行人恨之入骨卻又欲罷不能??伤F(xiàn)在卻變成了全國(guó)最長(zhǎng)的商業(yè)步行街。

大型的商場(chǎng)超市其中,各式各樣的服飾應(yīng)有盡有、琳瑯滿目。而且自然資源豐富,有平坦肥沃的土地,四季分明的氣候,類(lèi)型多樣的植被,蘊(yùn)藏豐富的礦產(chǎn)。良好的自然條件,為廊坊經(jīng)濟(jì)提供了廣闊發(fā)展空間。

溫暖的季節(jié)氣候,四季分明。春季干旱多風(fēng)沙,夏季炎熱多雨,秋季秋高氣爽,冬季寒冷干燥,更是成為了廊坊迅速發(fā)展旅游業(yè)的極好條件。這個(gè)不起眼的城市,在經(jīng)過(guò)了二十幾年的不懈努力和奮力拼搏,以自己最快的速度,展現(xiàn)著自己的獨(dú)特魅力。

其實(shí),除了廊坊發(fā)展速度驚人外,真正讓我留戀的,則是他給予我心底的溫暖。每每出去旅游,看著秀麗的大好河山,心中卻想著自己的家鄉(xiāng),想著家鄉(xiāng)的種種。當(dāng)自己真正離開(kāi)了家鄉(xiāng),思念之情更是化作了一條條藤蔓,纏繞在我的心頭,尤其當(dāng)我的記憶穿梭于家鄉(xiāng)與城市之間時(shí),那思念的痛更為強(qiáng)烈,也是一種觸及心靈的感嘆。開(kāi)始回憶起家鄉(xiāng),那里的回憶:純潔、寧?kù)o,無(wú)憂無(wú)慮。那段美好從來(lái)不曾消逝,反而隨著時(shí)光的流逝越發(fā)深刻。離別久了,才懂得珍惜?;诤蕻?dāng)初的自己,不知珍惜。這份恨則漸漸化作了對(duì)故鄉(xiāng)的熱戀。

我之所以熱戀那里,是因?yàn)槟抢锝o了我生命,伴著我成長(zhǎng)。那里留下了我美好的回憶,灑下了我太多太多的淚水汗水,以及歡聲笑語(yǔ),那里充滿了溫暖,充滿了關(guān)懷,充滿了陽(yáng)光,充滿了歡笑。在那里,如同置身在一個(gè)大家庭,處處充滿溫馨。

我愛(ài)廊坊,不因它的繁榮,只因它是我生長(zhǎng)的地方;我愛(ài)廊坊,不因他的風(fēng)景,只因它伴我成長(zhǎng);我愛(ài)廊坊,不因它的資源,只因他是我的家鄉(xiāng)。

廊坊,這個(gè)美麗的城市,就像一顆璀璨的明珠,鑲嵌在我們每個(gè)人的心里面,溫暖而充實(shí);廊坊,這個(gè)美麗的城市,就像一個(gè)風(fēng)度翩翩的詩(shī)人,譜寫(xiě)了東方文明,優(yōu)雅而華麗;廊坊,這個(gè)美麗的城市,就像含苞欲放的花朵,開(kāi)出了最美的花朵,美麗而芳香。

能力與理想的演講稿篇七

歷史的過(guò)往常常給我們留有最美好的懷念,記得我上學(xué)時(shí),還不是所有的孩子都能夠上得起學(xué),那時(shí)我們?cè)谛r(shí)間沒(méi)有這么長(zhǎng),我們每天下午回家都是麗陽(yáng)在天,一派明媚,早早的回家,之后去幫媽媽干活。媽媽不會(huì)催促我去作業(yè),只怕她自己的活路干不完,那時(shí)也沒(méi)有上晚自習(xí)的說(shuō)法。

我們也沒(méi)有現(xiàn)在學(xué)生這么多的負(fù)擔(dān),更沒(méi)有這么多的興趣和惡習(xí),我們照樣考上了大學(xué),我們什么苦也能受,我們什么事也能干,我們沒(méi)有家長(zhǎng)如今的厚愛(ài),也沒(méi)有如今的溫飽,我們經(jīng)歷過(guò)貧寒之苦,經(jīng)歷過(guò)衣食之虞,但我們懂得與家人同甘共苦,一段貧困的歷史滋養(yǎng)了一代結(jié)實(shí)的人。

我們的教育就是等同于分?jǐn)?shù)的教育,我們首先是教育目的誤導(dǎo)了教育行為,記得我們小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的一篇課文《毛主席語(yǔ)錄》,文章內(nèi)容就是當(dāng)時(shí)我們的教育方針,我記得最真切:“我們的教育方針:使受教育者在德育,智育,體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的,有文化的勞動(dòng)者。

學(xué)生也這樣,以學(xué)為主,兼學(xué)別樣,既不但學(xué)文,也要學(xué)工,學(xué)農(nóng),學(xué)軍,也要批判資產(chǎn)階級(jí)。學(xué)制要縮短,教育要革命,資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象再也不能繼續(xù)下去了?!庇浀梦覀兡菚r(shí)有學(xué)校的農(nóng)場(chǎng),我們不時(shí)的去農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng),我們還為農(nóng)副公司撿過(guò)杏仁,這是實(shí)踐了我們當(dāng)時(shí)的教育方針。

現(xiàn)在還有多少人能想起毛主席的這段語(yǔ)錄?還能想起我們有這樣的教育方針?我們今天之所以教育失敗,就是因?yàn)槲覀冞z忘了教育方針。當(dāng)我們一味的培養(yǎng)智育人才的時(shí)候,我們失卻了其他教育內(nèi)容,因而也失卻了人才身上應(yīng)該具備的其他素質(zhì),我們的孩子因此被教養(yǎng)成“五無(wú)”之人——無(wú)情,無(wú)能,無(wú)望,無(wú)奈,無(wú)責(zé)任心。我們的教育方針就是我們的一個(gè)教育理想。

我們的學(xué)制太長(zhǎng)。我們小時(shí)候小學(xué)5年,中學(xué)4年,大學(xué)專(zhuān)科2年,本科4年。如果完成這個(gè)完整的學(xué)業(yè)過(guò)程,就是11年或13年,孩子7歲上學(xué),18歲或21歲就可以走向社會(huì)和生活,而現(xiàn)在呢?小學(xué)6年,中學(xué)6年,專(zhuān)科3年,本科4或5年,在不斷提高學(xué)歷的今天,還有3年碩士學(xué)習(xí),想想,完成這個(gè)過(guò)程需要多長(zhǎng)時(shí)間?一個(gè)孩子7歲入學(xué),進(jìn)入社會(huì)和生活,他多大了啊?我們把孩子靜養(yǎng)太久了,他們進(jìn)入社會(huì)的腳步邁的太遲了,鍛煉的最佳時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)了,所以致使今天的孩子無(wú)法做到“三十而立”,所以就有了“啃老族”,也有了“父母在,不按揭”令人心寒的心聲。我們的學(xué)制如此長(zhǎng),我們的孩子學(xué)了那么久,最后的結(jié)果竟是如此??s短學(xué)制,提前磨練,也許就是一種教育的理想。

我們的班額太大。現(xiàn)在叫囂城市化,因?yàn)槌鞘凶屛覀兊纳罡篮?。于是,我們以農(nóng)村包圍城市的方式,以速戰(zhàn)的進(jìn)程很快使城市人口密集,外地務(wù)工者,周邊農(nóng)民云集城市,城市學(xué)校的擴(kuò)建,師資力量的壯大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有農(nóng)民進(jìn)城的速度高,這些民工子弟就學(xué)自然就成了“加賽”。我們小時(shí)候一個(gè)班有30幾個(gè)同學(xué),現(xiàn)在各省市規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)班額中小學(xué)基本在40到45人,高中是50到55人,但是,我們現(xiàn)在的絕大多數(shù)小學(xué)初中班級(jí),每班平均65人左右,高中普通學(xué)校也近70到75人。

這種“超員”負(fù)荷,給我們的教育教學(xué)管理帶來(lái)了極大的困難,也就是說(shuō),我們?cè)诮虒W(xué)中也時(shí)刻承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn),我們教育失敗的可能性太大了,因?yàn)榘啻螅覀冾櫜贿^(guò)來(lái),我們對(duì)好些孩子學(xué)習(xí)的失誤無(wú)法及時(shí)督導(dǎo)和補(bǔ)救,我們不是積累成功,我們?cè)诤艽蟪潭壬戏e累了失誤,因而造就了差生,造就了學(xué)生學(xué)業(yè)的失敗,因?yàn)閷W(xué)業(yè)失敗,孩子們的學(xué)習(xí)興趣銳減,成長(zhǎng)的信心消逝了。

我們?cè)诮裉爝@樣一個(gè)“金字塔式”的選拔教育模式下,在過(guò)程中已經(jīng)使大部分孩子淪為學(xué)習(xí)的落魄者,這撥學(xué)生成了“金字塔”穩(wěn)固的基座。這種現(xiàn)狀,大班教學(xué)是罪魁禍?zhǔn)?,那么小班額或標(biāo)準(zhǔn)班額一定就是我們教育的理想了。

我們的生活需要城市的繁華和繁榮,但學(xué)習(xí)卻恰恰需要一種安靜和安寧?,F(xiàn)在我們把大多數(shù)鄉(xiāng)下學(xué)校合并在城區(qū),而城區(qū)交通擁擠,人口密集,街市喧囂,環(huán)境污濁,我們的孩子被隔離在自然之外,被圍困在這座堅(jiān)固的石林之中,美其名曰享受優(yōu)質(zhì)教育資源,概念是城市教育一定比鄉(xiāng)村教育好。

但真理也不是絕對(duì)的,何況這樣的缺少真理的的說(shuō)法?我們的學(xué)校多在城區(qū)中心,我們的教學(xué)大樓就矗立在車(chē)水馬龍的街道邊上。我們的學(xué)生在教室聽(tīng)課的時(shí)候,大街上的汽笛聲,建筑工地的機(jī)械聲,商鋪勁爆的音樂(lè)聲,店鋪開(kāi)張的禮炮聲,聲聲入耳。

我們的孩子遠(yuǎn)離了寧?kù)o的同時(shí),也遠(yuǎn)離了安全,他們上下學(xué)時(shí),交通擁擠,道路堵塞,人馬混亂,搶時(shí)間,搶車(chē)道,常常造成安全事故,致傷致殘致亡的學(xué)生不在少數(shù)。除了人身安全外,還有精神靈魂的安全,好些學(xué)生進(jìn)城急急忙忙趕超城市水平,他們遠(yuǎn)離父母的監(jiān)管,他們進(jìn)網(wǎng)吧,學(xué)消費(fèi),租屋逃課,提前荒廢學(xué)業(yè),甚至有些學(xué)生由于各種心理問(wèn)題,輕生自殺的也屢見(jiàn)不鮮。我們的行話是:環(huán)境育人??裨甑沫h(huán)境培養(yǎng)不出優(yōu)雅的人,非自然的環(huán)境滋養(yǎng)不出正常的人。

給學(xué)校一片樂(lè)土,給一片凈土,給一片適合人生存成長(zhǎng)成才的園地,讓我們的孩子別在文字符號(hào)里欣賞四季美景認(rèn)識(shí)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),別在急管繁弦中求得勤奮進(jìn)取,別在危機(jī)四伏的環(huán)境里追求健康成長(zhǎng),能夠真正育人的環(huán)境一定是我們的又一個(gè)教育理想。

能力與理想的演講稿篇八

人的才能,是人的本質(zhì)力量的體現(xiàn),也是人才最主要的本質(zhì)特性。馬克思曾經(jīng)明確指出:“人的價(jià)值蘊(yùn)藏在才能里?!边@就說(shuō)明:人與人之間的差異,主要是在能力上的差異。

石油大王洛克菲勒有一段妙語(yǔ):“如果把我身上的衣服全部剝光,一個(gè)子兒都不剩,然后把我扔到大沙漠里,這時(shí)只要有一支商隊(duì)經(jīng)過(guò),那時(shí)我又會(huì)成為億萬(wàn)富翁?!睆摹耙粋€(gè)子兒都不?!保健俺蔀閮|萬(wàn)富翁”,這是天方夜譚嗎?對(duì)有的人來(lái)說(shuō),是;但對(duì)有的人來(lái)說(shuō),就不是。區(qū)別到底在哪兒呢?下面,我想與大家分享兩個(gè)字——“能力”!對(duì)高能者來(lái)說(shuō),這并非神話。相反,哪怕是已經(jīng)擁有了萬(wàn)貫家財(cái)?shù)膬|萬(wàn)富翁,如果沒(méi)有能耐,最終也會(huì)把家產(chǎn)敗得“一個(gè)子兒都不?!?。

小到一個(gè)家庭,大到一個(gè)企業(yè),道理都是一樣的:家庭成員有本事,家業(yè)就會(huì)興旺發(fā)達(dá);企業(yè)職工有能耐,企業(yè)就會(huì)強(qiáng)盛發(fā)展。開(kāi)都河人一路走來(lái),劈荊斬棘,開(kāi)拓創(chuàng)新,有效簡(jiǎn)化了察汗烏蘇水電站混凝土砂石骨料生產(chǎn)方案、設(shè)計(jì)優(yōu)化引水隧洞灰?guī)r段圍巖襯砌為噴鋼纖維混凝土襯護(hù)、創(chuàng)造發(fā)明了混凝土面板堆石壩墊層區(qū)移動(dòng)邊墻填筑施工技術(shù)專(zhuān)利,最終實(shí)現(xiàn)了察汗烏蘇水電站從主體工程開(kāi)工到首臺(tái)機(jī)組發(fā)電,僅僅用了兩年零七個(gè)月的時(shí)間,創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)同類(lèi)型水電站最快施工紀(jì)錄!

這些驕人成績(jī)的取得,離不開(kāi)我們開(kāi)都河公司技術(shù)人員

不斷地學(xué)習(xí)和孜孜地進(jìn)取。工程部主任何全生同志經(jīng)常查閱和研究國(guó)內(nèi)外的水電建設(shè)先進(jìn)技術(shù)成果,并結(jié)合開(kāi)都河公司工程建設(shè)的實(shí)際進(jìn)行轉(zhuǎn)化和攻關(guān)。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)春夏秋冬,潛心鉆研、嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)…事實(shí)勝于雄辯,開(kāi)都河公司發(fā)展到今天,可以說(shuō),靠的就是開(kāi)都河公司的實(shí)力,靠的就是我們開(kāi)都河人的無(wú)私奉獻(xiàn),靠的就是我們開(kāi)都河人的學(xué)習(xí)和能力!

羅曼.羅蘭告訴我們:“財(cái)富是靠不住的。今日的富翁,說(shuō)不定是明日的乞丐。而惟有本身的學(xué)問(wèn),才干,才是真正的本錢(qián)。”偶然的機(jī)遇不足恃,到手的財(cái)富不足恃,唯一可靠的保障是才能。那么,才能從何而來(lái)呢?我還要與大家分享兩個(gè)字“學(xué)習(xí)”!能力從學(xué)習(xí)中來(lái)!

“非學(xué)無(wú)以廣才”——這是智慧的化身、超級(jí)能人諸葛亮在《誡子書(shū)》中給出的答案。人非生而知之、生而能之,皆是學(xué)而知之、學(xué)而能之??梢钥隙ǎ瑳](méi)有哪一個(gè)人的才能,不是靠學(xué)習(xí)造就的。從來(lái)就沒(méi)有什么生來(lái)就能力超群的人,人的一切才能都是學(xué)習(xí)的成果。

次華麗的轉(zhuǎn)身;是不斷地提高自身能力,實(shí)現(xiàn)了每次精彩的人生跨越。梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出。鮮花和掌聲是炫目和悅耳的,但是,成績(jī)和榮譽(yù)的背后,付出了多少辛勞和汗水,靠的就是勇于進(jìn)取和探索的精神,靠的就是非同常人的毅力和耐力,靠的就是永無(wú)止境地鉆研和學(xué)習(xí)!

如果我們每一位同事,都能立足自身崗位,不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì),提升綜合能力,一心為公司發(fā)展多做貢獻(xiàn),那么,我們開(kāi)都河公司發(fā)展壯大的步伐,必將更加穩(wěn)健、更加有力、更加擲地有聲!

我們發(fā)電企業(yè),不僅要發(fā)好電,更要“充好電”。如今,公司為我們搭建了良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),我們應(yīng)該牢牢抓住這一機(jī)遇,把學(xué)習(xí)作為一種精神境界、一種終身追求和一種生活習(xí)慣,做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。唯有這樣,才能成為更有用的人,才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,才能為公司發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。朋友們,讓我們插上學(xué)習(xí)的翅膀,盡情地翱翔于能力的天空吧。開(kāi)都河的明天一定會(huì)更美好?。?!

能力與理想的演講稿篇九

堅(jiān)持是一種每個(gè)人都能說(shuō)出的,但想要真正的做到堅(jiān)持可不是那么容易,但因那一次長(zhǎng)跑比賽讓我真正的學(xué)會(huì)了堅(jiān)持!

“加油,加油……”快到長(zhǎng)跑比賽了(1000米長(zhǎng)跑),我們班的運(yùn)動(dòng)員和拉拉隊(duì)員來(lái)到了操場(chǎng),一眼就能看見(jiàn)操場(chǎng)上人頭攢動(dòng),人山人海,每個(gè)班的啦啦隊(duì)員吶喊著,“五年級(jí),長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,快來(lái)準(zhǔn)備,比賽快要開(kāi)始了”裁判宣告說(shuō),運(yùn)動(dòng)員們便站到了自班的跑道上,比賽還有一分鐘就開(kāi)始了,運(yùn)動(dòng)員與啦啦隊(duì)員都準(zhǔn)備好了,“各就位,嘟!”比賽開(kāi)始了,“小林,加油啊,你一定要贏啊!”我們班的啦啦隊(duì)員為小林吶喊著,在比賽剛開(kāi)始的一秒鐘,小林以他那超常人的反應(yīng)能力,把其他運(yùn)動(dòng)員弄得措手不及,現(xiàn)在小林是第一名,其他運(yùn)動(dòng)員也緊追其后,“小林,快啊,他快要趕上你了,加油啊!”小林被甩到了第二、第三、第四。小林現(xiàn)在是第四名“小林,不要放棄啊!”小林聽(tīng)到了,他感受到了我們大家對(duì)他的期望,似乎讓壓力轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力,他正在努力的超越其他人,“還有300米,你一定能行的,加油!”超越了,超越了,是第二了,“快,超越他!”小林的頭發(fā)已經(jīng)濕了,豆大的汗珠在往下滴,運(yùn)動(dòng)員們都快耗盡體力了,還有100多米,加油,我默默地為他加油著,第一名泄氣了,他慢了下來(lái),小林超越了他,最后10米了,“耶,小林贏了,耶……”小林贏了,而第二名則默默的站在一旁,小林走向了他,對(duì)他說(shuō)“這次你雖然輸了,但別氣餒,下次一定要堅(jiān)持住!”

我知道了,堅(jiān)持是讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,是為自己而堅(jiān)持!

能力與理想的演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們:

大家好!

聽(tīng)了我以上的、或許是你我他以前類(lèi)似的生活經(jīng)歷,親愛(ài)的朋友,你的感受是什么?而我的感受,借用用趙本山的話說(shuō),那就是“悲哀啊!”遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信這些本來(lái)就是我們每個(gè)社會(huì)成員和組織最起碼的道德底線,然后時(shí)至今日,做好本職工作卻成了最難能可貴的承諾,擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé)卻成了最值得歌頌的道德!我還能說(shuō)什么呢?但是,盡管這樣,作為一個(gè)宣傳工作者,作為一個(gè)新時(shí)代的青年人,我還是愿意與在座的有著健康人格的朋友一樣,讓職責(zé)永駐心間!

應(yīng)對(duì)職責(zé)缺失在必須程度上還存在于我們生活中的社會(huì),溫x總理感言:“企業(yè)家身上就應(yīng)流著道德的血液!”用《職責(zé)勝于潛質(zhì)》這本書(shū)的經(jīng)典之言來(lái)說(shuō),“這社會(huì)并不缺少有潛質(zhì)的人,而是缺少有職責(zé)感的人”!我說(shuō)的更直接,“這時(shí)代‘不差錢(qián)’,我們不能就差在職責(zé)上!”

要造血,就得承擔(dān)職責(zé)。那我們就應(yīng)做些什么或是能夠做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得只有這么一句話做好本來(lái)就就應(yīng)做的事情吧!

家庭的事是我們就應(yīng)做好的。有個(gè)朋友跟我聊了件事,婚后一段時(shí)刻對(duì)婚姻很不滿意,曾想過(guò)離婚;此刻有了孩子,再?zèng)]這想法了,個(gè)性是每當(dāng)看著孩子熟睡的樣貌,就覺(jué)得自己很快樂(lè)。當(dāng)晚他在博客里寫(xiě)道:人活著,更多的不是為自己,而是為了別人,為了職責(zé)!什么是婚姻?什么是家庭?作為這個(gè)以親情維系的家庭一員,不是索取,不是坐享其成,而是職責(zé)與付出!婚姻需要維護(hù),家庭需要建設(shè),選取了丈夫、妻子、父親、母親的主角,當(dāng)然,那里也就應(yīng)包括成年之后的尚未獨(dú)立出去的孩子。既然是這樣,那么就請(qǐng)扮演好,多問(wèn)問(wèn)自己為家人做了些什么?當(dāng)您終年在事業(yè)上奔波,當(dāng)您終日在飯局上應(yīng)酬,當(dāng)您夜夜在歌廳里狂歡,當(dāng)您常常在牌桌上沉迷,當(dāng)您……請(qǐng)記住,您失責(zé)了!深夜回家的時(shí)候,請(qǐng)輕點(diǎn)聲,千萬(wàn)別驚醒愛(ài)人和孩子甜蜜的夢(mèng),正因在他夢(mèng)里的你們的一家人是在一齊的;開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,請(qǐng)坐后排點(diǎn),正因您沒(méi)有權(quán)利去多過(guò)問(wèn)什么,更沒(méi)有權(quán)利批評(píng)孩子的表現(xiàn)。常回家看看吧,哪怕是拉拉呱,散散步,看看電視!一句話,負(fù)起職責(zé),做你就應(yīng)做的事!

應(yīng)做的事,這就是不平凡的人生,也終將成就成功的事業(yè)!

社會(huì)的事是我們就應(yīng)做好的。2019年感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)會(huì)上,個(gè)性獎(jiǎng)授予了全體“中國(guó)人”。正因這一年里有太多太多令世界震撼和感動(dòng)的事情了,尤其抗震救災(zāi)中,我們?nèi)A夏兒女萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì),用職責(zé)書(shū)寫(xiě)了大大的“中國(guó)人”!然而有兩件事卻令我陷入了深思:一個(gè)中學(xué)生賑災(zāi)捐款中說(shuō),要是我們那里也發(fā)生地震就好,我們就能夠放假了!還有官員居然打起賑災(zāi)款的主意!我們?cè)谥肛?zé)他們基本良知和社會(huì)職責(zé)泯滅之時(shí),是否有拷問(wèn)過(guò)自己的社會(huì)職責(zé)感。有個(gè)例子大家可能聽(tīng)過(guò)多次:在許多外國(guó)的景區(qū),都有中文警示牌,寫(xiě)著“請(qǐng)勿隨地吐痰,請(qǐng)勿亂扔垃圾”等字。我們?cè)┩鲉?其實(shí)看看我們身邊就有答案:我們是禮貌城市,但是街頭燈箱時(shí)常裂著嘴,大街小巷涂寫(xiě)著辦證、x藥、假幣,紅燈前人們視而不見(jiàn),草坪上方游人遍布,公共健身設(shè)施四分五裂……也許這些丟三明禮貌城市臉的事情并沒(méi)有我們參與,但不能說(shuō)沒(méi)有您的職責(zé)。當(dāng)您看見(jiàn)扒手在行動(dòng)時(shí),您不會(huì)強(qiáng)調(diào)“我沒(méi)偷,沒(méi)我職責(zé)”吧?因此目睹這些不禮貌現(xiàn)象,我們就應(yīng)思考我們能夠做什么?我們就應(yīng)承擔(dān)什么職責(zé)?“三明是我家,禮貌靠大家?!辈荒芡A粲诳谔?hào),正因你我禮貌一小步,三明禮貌一大步!

親愛(ài)的朋友,職責(zé)具有至高無(wú)上的價(jià)值,它是一種偉大的人格,在所有價(jià)值中它處于最高的位置??茽栴D說(shuō),人生中只有一種追求,一種至高無(wú)上的追求,就是對(duì)職責(zé)的追求。既然如此,我們還有什么理由不做好家庭的事、單位的事、社會(huì)的事呢?家庭需要您,單位需要您,社會(huì)需要您,這種職責(zé),其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是心存職責(zé),做好身邊的事,哪怕是身邊極小極小的一件事,一句話,讓職責(zé)永駐心間!

我的演講完了,謝謝大家!

能力與理想的演講稿篇十一

天我演講的題目是:責(zé)任勝于能力。

首先要與眾位分享一個(gè)故事:美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之時(shí),美國(guó)總統(tǒng)必須馬上與巴西的起義軍將領(lǐng)加西亞取得聯(lián)絡(luò),加西亞在古巴的大山里,沒(méi)人知道他的確切位置,可是美國(guó)總統(tǒng)必須盡快得到他的合作。

有什么辦法呢?

有人建議:如果有一個(gè)人能找到加西亞將軍的話,那么這個(gè)人一定是羅文。于是總統(tǒng)找來(lái)羅文中尉,交給他一份寫(xiě)給加西亞將軍的信。而我們要說(shuō)的故事重點(diǎn)當(dāng)然不是羅文中尉如何坐船到達(dá)古巴,如何步履艱難徒步穿越危機(jī)四伏的島國(guó)將信交給加西亞將軍的過(guò)程,整個(gè)過(guò)程自然有許多意想不到的危險(xiǎn)因素需要排除,這與個(gè)人的努力相關(guān)聯(lián),但是在這位中尉迫切希望完成任務(wù)的心中,卻有著絕對(duì)的勇氣和不屈不饒的精神。

實(shí)際上,羅文本人是極具個(gè)人能力和冒險(xiǎn)精神的,但人們更應(yīng)該意識(shí)到,取得成功最重要的因素并不是他杰出的軍事才能,而在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)----對(duì)任務(wù)的責(zé)任感和自動(dòng)自發(fā)的積極性。

在這個(gè)世界上,并不缺乏有能力的人,那種既有能力又有責(zé)任感的人,才是每一個(gè)企業(yè)都渴求的理想人才。能力,是一個(gè)人進(jìn)入職業(yè)的先決條件,也是能否勝任工作的主要條件。無(wú)論從事什么職業(yè)總要有一定能力作保證。沒(méi)有適者生存的能力,根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作,對(duì)個(gè)人來(lái)講也就無(wú)所謂職業(yè)生涯而言。而在工作中,無(wú)論在哪個(gè)部門(mén)、哪個(gè)崗位,都不能輕視自己的工作,要勇敢的負(fù)起責(zé)任。一個(gè)擁有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,才能夠充分激發(fā)自身的潛能,并將自己的能力充分發(fā)揮在最有價(jià)值的地方,為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富,為自己贏得發(fā)展機(jī)會(huì)。

所以,能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載,而責(zé)任本身就是一種能力。

咱們中石油集團(tuán)一直倡導(dǎo)的“三老四嚴(yán)”的傳統(tǒng),不僅僅是一種品德,更是一種能力,而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。有了責(zé)任感,我們的能力才會(huì)有用武之地,有了責(zé)任感,我們才會(huì)有正確的努力方向,有了責(zé)任感,我們的行為才有目標(biāo),責(zé)任感促使我們利用現(xiàn)有的能力朝著目標(biāo)勇敢前行,最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。缺乏責(zé)任意識(shí),其他的能力就失去了用武之地,所以說(shuō),責(zé)任是勝于能力的。無(wú)論我們有多么優(yōu)秀的能力,只有通過(guò)盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。

記得1968年墨西哥奧運(yùn)會(huì)上參加馬拉松賽跑的約翰·亞卡威么?在賽跑中不慎跌倒致使腿受傷,然而他依然堅(jiān)持著,拖著摔傷且流血的腿,一拐一拐地跑完了全程。他說(shuō)“國(guó)家派我來(lái)比賽,不僅是為起跑而已”,是的,他肩負(fù)著國(guó)家賦予的使命來(lái)參加比賽,即使拿不到冠軍,但強(qiáng)烈的責(zé)任感使他不允許自己當(dāng)逃兵。在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下,我們將自身僅有的能力發(fā)揮到極致,創(chuàng)造盡可能大的價(jià)值和財(cái)富,個(gè)人價(jià)值也會(huì)得到實(shí)現(xiàn),而我們的人生也會(huì)因此更加精彩。所以,一個(gè)人擁有多強(qiáng)的能力并不重要,重要的是他能否將這些能力充分的發(fā)揮出來(lái)。

不知道大家有沒(méi)有注意到咱們身邊會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生:“用b級(jí)人才辦a級(jí)事情”,“用a級(jí)人才卻辦不成b級(jí)事情”。一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵,但最關(guān)鍵的還在于,這個(gè)人才是不是一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的人。在工作上,領(lǐng)導(dǎo)更愿意信任一個(gè)能力一般卻有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,而不愿重用一個(gè)馬馬虎虎、視責(zé)任為無(wú)物的人,哪怕他能力非凡。因此,一名有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的職工不論能力怎樣,都會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的重視,領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)樂(lè)意在這種人身上投資。一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng),如果他不愿意付出,他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值;而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工,即使能力稍遜一籌,他也能通過(guò)努力、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)。因此,無(wú)論在什么崗位,我們都要認(rèn)清自己所處的位置,清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,牢記自己的責(zé)任,用奮斗承擔(dān)起這份責(zé)任,勇敢地扛起它,用自身的能力盡職盡責(zé)地工作,讓自己的更加完美地展現(xiàn)出來(lái)。

責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情,如果我們放棄了對(duì)自己的責(zé)任,就背棄了對(duì)我們所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守。人可以不偉大,人也可以清貧,但我們不可以沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛著它,就是扛自己生命的信念。我們的家庭需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛(ài)。我們的社會(huì)需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)平安,穩(wěn)健地發(fā)展。我們的企業(yè)需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力!

只有能力,沒(méi)有責(zé)任心和敬業(yè)的精神,我們還能走多遠(yuǎn)?

能力與理想的演講稿篇十二

尊敬的:

這本書(shū)我沒(méi)有怎么看,只是大體的看了一下書(shū)的提綱以及簡(jiǎn)介,不過(guò)這本書(shū)對(duì)我的影響還是很大的,比如什么是忠誠(chéng),怎么做才是忠誠(chéng)的,忠誠(chéng)在日常生活以及工作中又是怎么體現(xiàn)出來(lái)都有一個(gè)比較明確的印象。

還是說(shuō)一下我的感受吧,忠誠(chéng),讓我們給它一個(gè)定義的話,可能很多人都很難一下拿捏準(zhǔn),比如我們每次開(kāi)例會(huì)都會(huì)大聲說(shuō)出我的守則,但是這一點(diǎn)都不耽誤我們對(duì)忠誠(chéng)概念的理解,所謂的忠誠(chéng),就是我們對(duì)自己做的事情要認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們接觸的人真誠(chéng)守信,不是抱著應(yīng)付或者當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法就是忠誠(chéng)的開(kāi)始,這一點(diǎn)首先要從我們對(duì)待自己以及對(duì)待人生的態(tài)度說(shuō)起,如果我們對(duì)自己的人生就是無(wú)所謂或者唯利是圖等不誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,那我們就無(wú)從說(shuō)起忠誠(chéng)了,我們每個(gè)人都是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的,而且我們都希望獲得美好的未來(lái)的,所以,忠誠(chéng)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不難理解的。比如,肚子餓了我們就知道吃東西而不是哄自己說(shuō),我不餓,我不想吃,這種很假的想法或者做法,困了就睡,餓了就吃,渴了就喝這樣我們就可以滿足最基本的對(duì)忠誠(chéng)的理解,不惺惺作態(tài),不假仁假義,想到什么就說(shuō)什么,看到的事情就做我們都是正常的人,用我們最正常的一面去面對(duì)別人就是忠誠(chéng);對(duì)于我們的工作呢,自己知道有事情沒(méi)有做好,有事情沒(méi)有做完,有的東西應(yīng)該做沒(méi)去做,那就不要猶豫了,抓緊時(shí)間把自己的事情解決掉再去干別的事情吧。如果存在僥幸心理,認(rèn)為自己不做偷個(gè)懶就很舒服,你會(huì)嗎?不會(huì)的,最難欺騙的人就是自己,自己沒(méi)有好好做一件事情,那不是欺騙別人而是騙你自己,所以,我們可以不知道忠誠(chéng)在字典上的具體的含義,可以不知道怎么去表到對(duì)忠誠(chéng)的理解,但是只要我們不自欺欺人,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)自己正在干的事情負(fù)責(zé),那我們就很忠誠(chéng)了。

剛才說(shuō)了我自己對(duì)忠誠(chéng)的理解,那么怎么做才忠誠(chéng),忠誠(chéng)重要還是能力重要呢,這個(gè)可能比忠誠(chéng)的定義還要難以理解,但是我們可以通過(guò)日常的一些事情來(lái)解釋這個(gè)事情。記得有有這么個(gè)比較,德才我們應(yīng)該怎么取舍,才重要呢,還是德重要?當(dāng)然我們肯定不會(huì)選無(wú)才無(wú)德的人,德才兼?zhèn)涞娜舜蠹叶枷胍沁@種人畢竟少數(shù),最后大多數(shù)人都更加重視一個(gè)人的品德德行,而不愿意選擇有才無(wú)德的人。那這是為什么呢?怎樣才不是無(wú)德呢?比如,我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的人,他們可能是你的朋友,伙伴,同事或者是上司,他們的事業(yè)有成,做起事情來(lái)雷厲風(fēng)行,我們都會(huì)從內(nèi)心里邊佩服他,羨慕他,但是在你跟他們相處起來(lái)的時(shí)候你總會(huì)感覺(jué)別扭,當(dāng)然不是嫉賢妒能的別扭,也不是受限于規(guī)章制度,更不是工作,利益上的沖突,那是為什么呢?因?yàn)樗麄儤O度的自我,不允許自己的權(quán)利,地位,利益受到侵犯,所以在相處中這種人會(huì)更多的想到自己,而可能去傷害到別人。這種人就是有能力的人,或許他們沒(méi)有做對(duì)公司不利的事情,也沒(méi)有去有意的誣陷侵犯別人,那這種人算不忠誠(chéng)嗎?我自己認(rèn)為這種人是不忠誠(chéng)的,一個(gè)不懂得團(tuán)結(jié)合作,不注重集體以及他人利益的人是不忠誠(chéng)的,即使有才能這種人也是不可以使用的??梢耘e個(gè)例子,某個(gè)老總培訓(xùn)班的資料上對(duì)于管理員工,駕馭自己的企業(yè)提到了幾點(diǎn),其中對(duì)于員工的管理第一條就是:首先淘汰的就是對(duì)于企業(yè)不忠的員工。

什么樣的員工是不忠誠(chéng)的呢?其實(shí)員工對(duì)于自己從事的行業(yè)沒(méi)有信心就是屬于對(duì)企業(yè)不忠的一種,沒(méi)有信心就沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有目標(biāo)就變成了混日子,其實(shí)我們大多數(shù)人都是在混日子,工作就是為了混口飯吃,其次就是把生活提高一下,這個(gè)是不能說(shuō)的秘密。另外,就是對(duì)自己做的工作,自己做的產(chǎn)品沒(méi)有信心的,你對(duì)自己做的事情有沒(méi)有意義?好還是不好?你的產(chǎn)品怎么樣?你們有沒(méi)有騙人?如果你沒(méi)信心,這些問(wèn)題你是回答不上來(lái)的,然后你就無(wú)法做好工作,最后,你本人也會(huì)對(duì)你所做的事情,你的產(chǎn)品,你的公司產(chǎn)生懷疑,這樣你還能對(duì)公司忠誠(chéng)嗎?當(dāng)然,這些都是我們沒(méi)有注意到的一些概念,還有就是我們對(duì)于忠誠(chéng)的一些根深蒂固的理解,不欺騙,不背叛,誠(chéng)信第一,等等。其實(shí)要做到忠誠(chéng)并不難,我們每個(gè)人在本質(zhì)上都是忠誠(chéng)的,人之初,性不善啊。如果我們?cè)谌粘5纳钪心軌蜃⒁庾约旱乃魉鶠?,?duì)自己原來(lái)的偏執(zhí)的想法改正就很完美了。

結(jié)合書(shū)中說(shuō)的,忠誠(chéng)首先就是要懂得感恩,其實(shí)感恩這個(gè)詞我們近些年說(shuō)的很多,有點(diǎn)被說(shuō)爆了,搞個(gè)募捐要感恩,送點(diǎn)水要感恩,別人幫助了我要感恩,政府我們要感恩,但是我們有沒(méi)有感恩給予我們生命養(yǎng)育我們長(zhǎng)大的父母?怎么個(gè)感恩法?父親節(jié)母親節(jié)生日買(mǎi)花束,說(shuō)聲我愛(ài)你們就感恩了?怎么感恩,我也說(shuō)不好,但是這肯定不夠。

還有就是責(zé)任感,這個(gè)東西很重要,如果說(shuō)感恩是首要因素,那么責(zé)任感就緊隨其后吧!因?yàn)闆](méi)有責(zé)任感的男人肯定對(duì)不起他的女人,沒(méi)有責(zé)任感的女人對(duì)不起他的孩子,沒(méi)有責(zé)任感的孩子也就做不好工作,沒(méi)有責(zé)任感的組織早晚要散伙,沒(méi)有責(zé)任感的國(guó)家就永遠(yuǎn)不能被世人所接受所佩服。

最后,忠誠(chéng)首先要知道先感謝國(guó)家,然后父母,還有要對(duì)得起自己的真實(shí)感受,對(duì)得住他人,不損害別人還社會(huì)的利益,這樣,不管才能大小,本事高低,才能不產(chǎn)生禍害。

能力固然很重要,但是沒(méi)有德性的能力是我們所鄙視的。

謝謝大家!

能力與理想的演講稿篇十三

人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會(huì)所淘汰.但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的.碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉.

蘇格拉底說(shuō)過(guò)“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗”,人生的意義就在于自己的理想而奮斗,生活好比旅行,理想就是路線,失去了路線,只好停止前進(jìn).但是僅僅有理想是不夠的,我們不要耽于幻想,要有實(shí)際行動(dòng),即使我把未來(lái)勾畫(huà)得再美好,但也只是空中樓閣罷了!

每個(gè)人都有自己的夢(mèng),因?yàn)橛辛藟?mèng),才有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,才有理想,才有為理想而奮斗的人生經(jīng)歷.雪野茫茫的小草,寒冷孤寂中懷抱著“理想”取暖;征途迢迢南飛的大雁,因?yàn)椤袄硐搿辈挪煌5赝帮w.志向是人生前進(jìn)的動(dòng)力,那么理想是希望和夢(mèng)想的靈魂,奮斗、掙扎、超越,就是打破無(wú)知的道路,走向理想的殿堂.

每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)力,我一直堅(jiān)信夢(mèng)想的力量很偉大,雖然夢(mèng)想照小時(shí)相比已經(jīng)有很大出入,但我從為放棄過(guò)自己的理想,我對(duì)我自己的.夢(mèng)深信不疑!我雖然對(duì)如今的教育很是反感,但無(wú)奈我置身其中,無(wú)法脫離.我只得把如今的校園生活,當(dāng)作歷練,而不是出路,可能你會(huì)笑我太理想化,但不久的將來(lái),我自信自己能美夢(mèng)成真!

夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力.試問(wèn),我們?cè)谧魑?誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì),你們大家都不會(huì).

有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力.夢(mèng)想,是一架高高的橋梁,不管最終是否能到達(dá)彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀.在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中,我們是在成長(zhǎng).

能力與理想的演講稿篇十四

一個(gè)人無(wú)論能力大小,主要看你對(duì)工作、對(duì)事情,有沒(méi)有責(zé)任心,敢不敢負(fù)責(zé)任,就算是你能力再大如果驕傲自滿,不負(fù)責(zé)任,很容易辦的事情,也可能辦不好,這就說(shuō)明,一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,首先失去了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的基本認(rèn)可,其次也失去了同事對(duì)自己的信任與尊重,所以責(zé)任有至高無(wú)上的價(jià)值,是人生的一種追求,責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信,責(zé)任是出色完成任務(wù)的根底!

在酒店里,每個(gè)人都有不同的工作崗位,同時(shí)也擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任,我是一名服務(wù)員,我就有責(zé)任去做好服務(wù)工作,使顧客滿意,如果我是一名管理者,那么我就要做好管理工作,認(rèn)真做好自己所分管的工作,如果我是一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,我就有責(zé)任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟(jì)效益搞上去,提高職工福利待遇。一個(gè)人無(wú)論能力大小,只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,你所做的一切就有價(jià)值,就會(huì)成功,就會(huì)獲得尊重。所以沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人,責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝恐懼,戰(zhàn)勝各種消極情緒,因?yàn)樵谪?zé)任面前,人們都會(huì)變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任就是一個(gè)人的最高境界,是做人的準(zhǔn)則。

我認(rèn)為,“責(zé)任”從大道理說(shuō),就是最基本的職業(yè)精神,從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人,才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員;缺乏責(zé)任心的人,也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺(tái),成就不了事業(yè)的同時(shí),只能整日沉溺于“怨天尤人”的自我責(zé)備中。

一個(gè)人的工作做的好壞,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任,對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),就等于放棄了生活,也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,能力~永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,而對(duì)待工作的態(tài)度,決定你的工作成績(jī),正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦校褪且逍?、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,克服困難完成工作,認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任,清楚自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,那么工作就由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),并能夠在煩躁的工作中找到樂(lè)趣!

有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單的說(shuō),按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)到等一些工作上的小事,真正能做到的并不是所有的人。違反酒店規(guī)章制度,說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),首先是對(duì)自己酒店和工作的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。

經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)責(zé)任重于泰山。可以說(shuō)一個(gè)人的成功,與一個(gè)酒店和企業(yè)的成功一樣,都來(lái)自于追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,責(zé)任,已經(jīng)成為人的一種立足之本,成為酒店生存發(fā)展的重要能力。就算自己是一個(gè)自由職業(yè)者也難免要和各種團(tuán)隊(duì)和人員發(fā)生往來(lái),在這個(gè)過(guò)程中,責(zé)任感是最基本的能力,如果你缺乏責(zé)任,團(tuán)隊(duì)不會(huì)接納你,同事不會(huì)幫助你,搭檔不愿意與你共事,朋友不愿意與你往來(lái)~你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。有能力的人很多,但是有能力又有責(zé)任的人卻不多。能力跟責(zé)任兼?zhèn)涞娜瞬攀蔷频旰推髽I(yè)所需要的。

尤其是本書(shū)的最后一章談到:責(zé)任就是榮譽(yù),為榮譽(yù)而工作,就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多,承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作,就是全力以赴,全身心的做事;為榮譽(yù)而工作,就是為酒店分擔(dān)憂慮,給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,給上級(jí)以支持,給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作,就是自發(fā)地履行你的職責(zé),讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作,忠誠(chéng)于企業(yè),在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí),也樹(shù)立了自己的榮譽(yù)。自己會(huì)受到人們的尊敬。

“人可以清貧、可以碌碌無(wú)為,但我們不可以沒(méi)有責(zé)任”。任何時(shí)候,我們都不能放棄自己所肩負(fù)的責(zé)任,放棄責(zé)任就等于是放棄了自我~!

能力與理想的演講稿篇十五

今天,站在這里說(shuō)起責(zé)任,我便感到這個(gè)話題是那樣的沉甸甸的。對(duì)于責(zé)任,每一個(gè)人都有自己不同的感受和詮釋。有人說(shuō):責(zé)任是職業(yè)道德和事業(yè)的根基;有人說(shuō):責(zé)任是能力水平提高的保證;有人說(shuō):責(zé)任是走向人生最高境界的選擇!但是我要說(shuō):責(zé)任是彈奏人生生命樂(lè)章最響亮的音符。

常常聽(tīng)人抱怨,我工作能力那樣強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)怎么不能慧眼識(shí)珠呢?其實(shí),我們有些人過(guò)多地強(qiáng)化了自己的能力怎么樣,而不能自覺(jué)地把這種能力轉(zhuǎn)化成義不容辭的責(zé)任。不錯(cuò),在日常工作中如果我們身無(wú)絕技、能力平平,就是責(zé)任說(shuō)得重如泰山,也不可能把事情做好。但是,光有能力,沒(méi)有責(zé)任那是萬(wàn)萬(wàn)不行的。試想想一位工人車(chē)工技術(shù)再精湛,他平時(shí)工作時(shí)粗心大意總是出次品也沒(méi)有用;試想想一位農(nóng)民僅僅夸夸其談而不務(wù)實(shí)地耕耘,他的種田經(jīng)背得再熟悉也沒(méi)有用;試想想一位戰(zhàn)士射擊場(chǎng)上百發(fā)百中,但他站崗時(shí)總是思想上開(kāi)小差槍打得再準(zhǔn)也沒(méi)有用。我要說(shuō):責(zé)任是一個(gè)人的靈魂。一個(gè)人缺失了靈魂,就失去做人最起碼的準(zhǔn)則。

大家都可能知道中國(guó)原子彈之父鄧稼先的故事。鄧稼先雖長(zhǎng)期擔(dān)任核試驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)工作,卻本著對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任的精神,在最關(guān)鍵、最危險(xiǎn)的時(shí)候出現(xiàn)在第一線。例如,核武器插雷管、鈾球加工等生死系于一發(fā)的險(xiǎn)要時(shí)刻,他都站在操作人員身邊,既加強(qiáng)了管理,又給作業(yè)者以極大的鼓勵(lì)。一次,航投試驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)降落傘事故,原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險(xiǎn),卻一個(gè)人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細(xì)檢驗(yàn)。身為醫(yī)學(xué)教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈,在鄧稼先回北京時(shí)強(qiáng)拉他去檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在他的小便中帶有放射性物質(zhì),肝臟被損,骨髓里也侵入了放射物。隨后,鄧稼先仍堅(jiān)持回核試驗(yàn)基地。在步履艱難之時(shí),他堅(jiān)持要自己去裝雷管,并首次以院長(zhǎng)的權(quán)威向周?chē)娜讼旅睿骸澳銈冞€年輕,你們不能去!”1985年,鄧稼先最后離開(kāi)羅布泊回到北京,仍想?yún)⒓訒?huì)議。醫(yī)生強(qiáng)迫他住院并通知他已患有癌癥。他無(wú)力地倒在病床上,面對(duì)自己妻子以及國(guó)防部長(zhǎng)張愛(ài)萍的安慰,平靜地說(shuō):“我知道這一天會(huì)來(lái)的,但沒(méi)想到它來(lái)得這樣快?!痹谒ナ?0xx年后,1999年國(guó)慶50周年前夕,黨中央、國(guó)務(wù)院和又向鄧稼先追授了金質(zhì)的“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。在鄧稼先身上,我們?yīng)該讀懂責(zé)任不僅僅盡責(zé);而是無(wú)私地奉獻(xiàn)!

責(zé)任是體現(xiàn)一個(gè)人責(zé)任心的強(qiáng)弱,能力是表現(xiàn)個(gè)人辦事的效率。有責(zé)任心能力差不可怕,有責(zé)任心有能力是精英,有能力無(wú)責(zé)任心壞大事,無(wú)能力無(wú)責(zé)任心是廢人。如果一個(gè)人有責(zé)任心,那么他可以培養(yǎng)自己的能力,因?yàn)槟芰κ强梢耘囵B(yǎng)鍛煉的,而個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,即使很有能力,也不能把事情做好。

責(zé)任,已經(jīng)成為一個(gè)人在社會(huì)上的立足之本,成為企業(yè)求生存謀發(fā)展的重要能力。如果你缺乏責(zé)任,組織不會(huì)聘用你,團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟,搭檔不愿意與你共事,朋友不愿意與你往來(lái),親人不愿給你信任,你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上,有才華的人太多,但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。我們應(yīng)該成為這不多之中的一員。

你愛(ài)自己?jiǎn)?你鐘情你自己現(xiàn)在的工作崗位嗎?我想每一個(gè)人的回答應(yīng)該是肯定的。如果真的愛(ài)自己,愛(ài)自己的崗位,那就從現(xiàn)在做起吧,因?yàn)閺哪愠袚?dān)起責(zé)任的那一刻起,就會(huì)獲得一種積極的生存動(dòng)力、競(jìng)爭(zhēng)能力和向上態(tài)勢(shì)。遠(yuǎn)的不說(shuō),就說(shuō)說(shuō)我們身邊的人吧!我們都熟悉我們的同事方安慶同志,他在妻子多病,二個(gè)孩子要讀書(shū),自己身體又不好的情況下,憑著對(duì)工商事業(yè)的一腔熱愛(ài);憑著自己對(duì)人生責(zé)任最大的追求,干一件事愛(ài)一件事;干一件事成就一件事,在他自己臨近退休之時(shí),讓自己的人生綻放了絢麗的光彩,成了我們身邊盡忠守責(zé)的模范!

一個(gè)人的工作做的好壞,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任,對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),就等于放棄了生活,也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,能力,永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,而對(duì)待工作的態(tài)度,決定你的工作成績(jī),正如有人所說(shuō)“假如你熱愛(ài)工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦?,就要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,克服困難完成工作,認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任,清楚自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,那么工作就由壓迫式被動(dòng),轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),并享受工作樂(lè)趣,取得成績(jī)的快樂(lè)。在我們工商工作中,有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單的說(shuō),按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)等一些工作上的小事,真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度,說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。

有一句名言:1盎司的責(zé)任感勝過(guò)1磅的智慧。責(zé)任重要,我們更要選擇勇于承擔(dān)。美國(guó)總統(tǒng)杰斐遜說(shuō):“成功的人就是敢作敢當(dāng)?shù)娜?。”我們要?duì)自己承擔(dān)有一種愛(ài),這種愛(ài)就是責(zé)任,正如歌德所言:“責(zé)任就是對(duì)自己要求做的事情有一種愛(ài)?!睙釔?ài)本職工作,一切從于細(xì)微處做起,那人生就不愁沒(méi)有輝煌!事業(yè)不愁不會(huì)騰達(dá)!家庭就不愁不會(huì)幸福!

能力與理想的演講稿篇十六

親愛(ài)的評(píng)委,老師,親愛(ài)的同學(xué)們,晚上好!

我非常榮幸和感謝你給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里給你一個(gè)簡(jiǎn)短的講話。今天我演講的主題是《青春與理想》!

青春是我們一生中最好的舞臺(tái),理想是我們一生中最大的追求。理想和青春,就像磁鐵的兩極,互相吸引,互相靠近。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“青春是一個(gè)普通的名詞,它快樂(lè)而美好,但也充滿了艱辛和磨練?!薄鞘且?yàn)樽非罄硐氲牡缆凡粫?huì)一帆風(fēng)順。小小年紀(jì),也許會(huì)開(kāi)始樹(shù)立理想,但那時(shí)的理想還不成熟;人到中年,大部分時(shí)間忙于事業(yè)和家庭,估計(jì)也沒(méi)時(shí)間打理;到了老年,就更不用說(shuō)了,人生都快走到盡頭了,相信大部分人都已經(jīng)做不到了!但是,青春可以說(shuō)是人的一生歷程中最接近理想的時(shí)期。在此期間,我們充滿激情,充滿活力,斗志昂揚(yáng),無(wú)所畏懼。無(wú)論是戴月披星戴月,還是荊棘滿布的道路,我們都將全心前行。當(dāng)然,以上不是絕對(duì)的。有些人可以一生追求自己的理想。這樣的人真的令人敬佩!但是,你不能否認(rèn),我剛才說(shuō)的話適用于大多數(shù)人。所以,我想說(shuō)的是,追求你的理想,利用你的青春。

我們?cè)诖髮W(xué)是青春的象征和象征,是青春的代名詞。在大學(xué)里,想做什么都可以,沒(méi)什么做不到的,就是想不到!在大學(xué)里,我們都是追夢(mèng)人,用自己的方式奔向我們的象牙塔。我們追求理想,讓青春飛揚(yáng)。我們不怕困難,讓青春發(fā)光。有很多同學(xué)為了自己的理想,在考研的荊棘路上艱難前行;有志畢業(yè)生紛紛踏上西部之旅,支持祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè);無(wú)私奉獻(xiàn)的學(xué)生加入紅十字會(huì),做志愿者;千千有1萬(wàn)多名充滿理想和抱負(fù)的大學(xué)生投身于志愿服務(wù)。美國(guó)八所著名大學(xué)被稱(chēng)為常春藤大學(xué)。每次看到“常春藤”這個(gè)詞,我都覺(jué)得所有的大學(xué)都可以比作常春藤。因?yàn)闊o(wú)論這些大學(xué)是有頂級(jí)學(xué)術(shù)研究成果還是名人,哪里有大學(xué)生,哪里就充滿活力和陽(yáng)光。我們都把青春最好的時(shí)光放在這里,我們都在這里延續(xù)理想,我們都在這里實(shí)現(xiàn)理想。在這里,我們將釋放青春的光芒,讓我們的大學(xué)生涯沉浸在逐夢(mèng)的氛圍中。

最后,在這里,我想用一首詩(shī)和大家分享我的鼓勵(lì):悠悠思緒,奏響青春的和弦。

廣闊無(wú)邊的藍(lán)天,元夜般的情懷在我們的胸膛蔓延。

青春就像森林里的一只鳥(niǎo)。

坦蕩大道何去何從,追尋青春,憧憬未來(lái)?

多彩的世界,詩(shī)意激情的詮釋。

青春的理想徘徊在生命的殿堂。

在猶豫的十字路口,一定要勇敢前行,走過(guò)燃燒的思緒。

星空緩緩,青春睡不著,今夜無(wú)夢(mèng)。

失眠給青春無(wú)限誘惑。

追逐夢(mèng)想,給青春的星空無(wú)限寂寞。

青春追逐夢(mèng)想時(shí)楔入心底的顫抖的小米。

追求青春的夢(mèng)想,追求華麗胰腺的溫暖與甜蜜。

能力與理想的演講稿篇十七

尊敬的李總、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們,大家好!

我是來(lái)自采購(gòu)部的:張先進(jìn),弓長(zhǎng)張,先后的先,進(jìn)步的進(jìn)。今天能站在這兒演講,是經(jīng)過(guò)采購(gòu)部的兄弟姐妹們近兩小時(shí)精彩演講,評(píng)選過(guò)后,才來(lái)到這兒的,所以我今天不只代表個(gè)人,更是代表采購(gòu)部在這兒展現(xiàn)我們采購(gòu)部的風(fēng)采。

能參加這次演講比賽我感到十分榮幸,今天我演講的題目是:《忠誠(chéng)勝于能力》讀后感。

隨著陽(yáng)光明媚的六月的過(guò)去,迎來(lái)了一個(gè)充滿喜慶的七月,在斗門(mén)店開(kāi)業(yè)盤(pán)點(diǎn)工作結(jié)束的同時(shí),公司又抽出時(shí)間來(lái)組織這次演講比賽,更是為企業(yè)錦上添花。作為“文華”的一員。在我的眼中,這支隊(duì)伍是那么的年輕而富有朝氣。領(lǐng)導(dǎo)們氣度優(yōu)雅,同事們素質(zhì)優(yōu)良,每位“文華人”一心為企業(yè),忘我工作的精神深深地感染著我。我暗暗告誡自己,從今以后我一定要勤奮敬業(yè),做一名優(yōu)秀的“文華人“!

在這次公司組織的關(guān)于《忠誠(chéng)勝于能力》為主題的演講比賽:我就與大家分享一下我的所得,看完此書(shū),我深深的體會(huì)到“要成為一名優(yōu)秀的員工,你無(wú)需有多高的智商、情商等,而是要首先具備一種品德,那就是忠誠(chéng)?!边@是本書(shū)的首要觀點(diǎn)。要發(fā)揮這種忠誠(chéng),當(dāng)然要熱愛(ài)自己的工作,培養(yǎng)自己的工作熱情。光有知識(shí)或者能力,而沒(méi)有工作熱情,只會(huì)原地不動(dòng),固步自封,也就談不上忠誠(chéng),所以我們應(yīng)該主動(dòng)地去工作,充分發(fā)揮自己的才干,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

公司領(lǐng)導(dǎo)常常強(qiáng)調(diào)我們必須有團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,這正是現(xiàn)代人力資源理念的重點(diǎn)。然而我們做到了嗎?越來(lái)越多的人喜歡隨波逐流,在自己工作崗位上不追求完美,更不注重工作的效率,總是把個(gè)人利益擺在第一,將團(tuán)隊(duì)精神拋之腦后。我認(rèn)為真正領(lǐng)悟“忠誠(chéng)”,就要從自身工作的細(xì)節(jié)做起,把這種理念融入工作之中。忠誠(chéng)是人類(lèi)最美好的品質(zhì)之一。所有公司無(wú)一例外地希望吸納忠誠(chéng)的職員,并寄希望于招聘來(lái)甄選。我認(rèn)為,員工是否忠誠(chéng)并不僅僅取決于招聘的過(guò)濾環(huán)節(jié),而與職員的素質(zhì)、德行、公司的文化、制度、培訓(xùn)以及職員對(duì)公司的認(rèn)同都不無(wú)關(guān)系,本書(shū)一而再的旁敲則擊;作為一名員工,其忠誠(chéng)往往比智慧更加重要,是公司物色骨干、接班人的首選條件。如果每個(gè)員工都能做到這一點(diǎn),做到克盡職守,老板在與不在都一樣,這無(wú)疑是老板最大的福祉,也是員走向自己職業(yè)生涯成功彼岸的起點(diǎn)。

在我們“文華”這個(gè)大家庭中,李總、唐副總給了我們以最大的信任和發(fā)揮空間,我們沒(méi)有理由不把身心徹底投入到“文華”,盡職盡責(zé)、任勞任怨,對(duì)上司所承受的壓力報(bào)以理解,自覺(jué)承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

忠誠(chéng)不僅是一種美德,更是一種能力,一種責(zé)任,一種精神,我們不論身居任何位置與方向,只要擁有一顆忠誠(chéng)的心,相信我們就擁有了一個(gè)全面發(fā)展的舞臺(tái),實(shí)現(xiàn)自己全新的人生夢(mèng)想。同事們,為了實(shí)現(xiàn)我們“全行業(yè)第一”,讓我們從忠誠(chéng)做起,從現(xiàn)在做起。

謝謝大家!

能力與理想的演講稿篇十八

尊敬的:

近日工作之余,細(xì)細(xì)品讀了《忠誠(chéng)勝于能力》這本書(shū)。該書(shū)以美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)為素材和主線,穿插了許多生動(dòng)形象的企業(yè)案例和寓言故事,深入淺出地闡述了“忠誠(chéng)不僅是一種品德,更是一種能力,而且是其它所有能力的統(tǒng)帥與核心”這一主題思想。初讀即不忍釋卷,閱畢則感慨良深。

職守,領(lǐng)導(dǎo)在與不在都一樣盡職盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作,這無(wú)疑是企業(yè)最大的福祉,也是員工走向自己職業(yè)生涯成功彼岸的起點(diǎn)。世界知名的微軟公司,老員工的比例已經(jīng)超過(guò)百分之九十,他們用忠誠(chéng)和努力,造就了微軟今天的霸主地位,自己也從中得到了更加豐厚的回報(bào)。在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)里,忠誠(chéng)已經(jīng)成為每個(gè)人安身立命之本,成為求生存、謀發(fā)展的重要能力和首要條件。一量缺乏了忠誠(chéng),就好像有了一把雙刃劍,傷害了個(gè)人,也傷害了團(tuán)體,書(shū)中《一片森林的罹難》的寓言故事就生動(dòng)深刻地說(shuō)明了一個(gè)人缺乏忠誠(chéng)的嚴(yán)重后果。

俗話說(shuō)“危難見(jiàn)真情、日久見(jiàn)人心”。不錯(cuò),在企業(yè)蒸蒸日上的時(shí)候,你忙、我忙、他也忙,一些人的投機(jī)之術(shù)和取巧之能暫時(shí)被企業(yè)紅火的發(fā)展勢(shì)頭所掩蓋,他們一邊忙于阿諛獻(xiàn)媚,一邊任由我行我素,而實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),時(shí)間是驗(yàn)證忠誠(chéng)的最好試劑。隨著企事業(yè)的不斷發(fā)展壯大和企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)要求的不斷提高,這些不忠的人,這些喜歡阿諛?lè)畛械娜碎_(kāi)始不適應(yīng)了,開(kāi)始掉隊(duì)了,原來(lái)透支的忠誠(chéng)和種下的苦果終究會(huì)自己來(lái)背負(fù)。

書(shū)中的一個(gè)比喻給我的感觸極深:

老板雖然是船長(zhǎng),你雖然只是一名普通的水手,甚至只是一名乘客,但你們畢竟踏在同一條船上。

同乘一條船,誰(shuí)的方向不一樣;

同乘一條船,誰(shuí)的目的地不一樣;

同乘一條船,如果遇上什么風(fēng)浪,誰(shuí)的命運(yùn)又不一樣呢?

我們的萬(wàn)達(dá)集團(tuán)也是一條船,是一條歷盡滄桑、生機(jī)盎然,蓄力競(jìng)發(fā)的戰(zhàn)船。正因?yàn)榍懊娴穆愤€很遠(yuǎn),前面的風(fēng)浪還很大,所以,我們才應(yīng)該清理一下我們的船艙、檢修一下我們的機(jī)器,修正我們的制度和程序,選拔忠于職守、任勞任怨、眼力好、膽識(shí)大、見(jiàn)多識(shí)廣的年輕水手來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起遠(yuǎn)航的任務(wù)。這個(gè)時(shí)候,就需要我們大家攜起手來(lái),相信我們的船長(zhǎng),支持我們的水手,忠于我們的集體,齊心協(xié)力的把我們的戰(zhàn)船引領(lǐng)到更寬更遠(yuǎn)的海洋。

忠誠(chéng)的人會(huì)主動(dòng)追求卓越,而缺乏忠誠(chéng)的人最多在“合格”處就停止了腳步。忠誠(chéng)不會(huì)像某些人說(shuō)的那樣,是一個(gè)虛無(wú)縹緲的事情。忠誠(chéng)除了給予每個(gè)人與付出成正比的物質(zhì)回報(bào)外,還會(huì)帶來(lái)榮譽(yù)這一不可估量的無(wú)形資產(chǎn),從而樹(shù)立起個(gè)人品牌,促使個(gè)人從合格提升到卓越??梢哉f(shuō),擁有忠誠(chéng),你就會(huì)擁有了做事的動(dòng)力,工作效率就會(huì)得到更大的提升,企業(yè)和個(gè)人都會(huì)從中受益。因此,無(wú)論你在哪個(gè)崗位,肩負(fù)什么職務(wù),都必須以履行自己的職責(zé)為己任,用忠誠(chéng)書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)的歷史,使自己每一天都有新的收獲,不要因?yàn)槭芤稽c(diǎn)兒委屈,吃一點(diǎn)虧就牢騷滿腹、耿耿于懷。其實(shí)在很多時(shí)候,吃虧是進(jìn)步的扶梯,失去的越多,得到的也就越多。我們只有齊心協(xié)力,才能造就一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),才能推動(dòng)萬(wàn)達(dá)集團(tuán)實(shí)現(xiàn)健康快速的發(fā)展。

忠誠(chéng)是一種美德,更是一種能力、一種責(zé)任、一種精神,我們不論身居任何位置,只要擁有一顆忠誠(chéng)的心,我們就擁有了一個(gè)個(gè)人全面發(fā)展的舞臺(tái),就可以為實(shí)現(xiàn)締造“百年萬(wàn)達(dá)”這一光輝夢(mèng)想做出我們應(yīng)有的更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

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