感悟源于我們對(duì)世界和人生的觸摸和感知。感悟可以從自己的親身經(jīng)歷出發(fā),展示真實(shí)的人生感悟。讓我們一起閱讀以下的感悟文章,體會(huì)其中的人生智慧和哲理。
思政課后感悟篇一
今天開學(xué)了,下午五點(diǎn)半我回家觀看了一年一度的《開學(xué)第一課》。這次《開學(xué)第一課》的主題是“幸福”,特約嘉賓有:成龍、李娜、鄧亞萍、楊利偉……。主持人給我們講了很多感人的小故事,其中有一個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。
一個(gè)小女孩的媽媽身體癱瘓,她從小就每天都要買菜、做飯、照顧媽媽,她學(xué)習(xí)很努力,成績很優(yōu)秀。當(dāng)她考上離家一百多公里的大學(xué)后,她為了既能上學(xué),又能照顧媽媽,就把媽媽接到學(xué)校附近的'一所小房子里住下。這樣,她可以每天放學(xué)后回來給媽媽做飯,每天晚上她給媽媽洗衣、換藥、活動(dòng)筋骨,她每天晚上照顧完媽媽再去完成功課。她生活地很艱辛,但是她卻說:“只要媽媽能活著,能和媽媽生活在一起,我感到很幸福”。看到這里,我想:原來為別人付出,也可以為自己尋找到快樂,它也是一種幸福。如今,我長大了,靜靜地細(xì)想,我突然意識(shí)到,幸福早就來到我身邊了……。我每天都和爸爸、媽媽生活在一起,從沒想到過離開他們。原來,我生活在和平年代里是一種幸福,我每天起床就可以吃到早餐是一種幸福;媽媽每天接送我上學(xué)是一種幸福;每當(dāng)我為爸爸、媽媽捶背時(shí)是一種幸福。生活在他們身邊,本身就是一種幸福,幸福真是無處不在啊。
看了《開學(xué)第一課》,我懂得:幸福有很多種表達(dá)方式,比如:快樂時(shí),而感到幸福;為別人付出時(shí),而感到很幸福;幫助別人時(shí),而感到快樂。多幫助別人,別人的心里就會(huì)有你!互相幫助做什么都會(huì)非常簡單!幫助別人就會(huì)幫助自己!用寬容的心對(duì)待別人,世界就會(huì)更美好!我相信,有愛就有幸福??戳恕堕_學(xué)第一課》后,我才感到原來幸福無處不在。我覺得,如果我們每個(gè)人都懷著感恩的心,去報(bào)答有恩于你的人,比如父母,老師等,這個(gè)世界將會(huì)精彩無比!正如,成龍所說:“我要努力!付出越多,得到的幸福就會(huì)越多!”
思政課后感悟篇二
20__年寒假的小學(xué)期我們接觸了思想政治實(shí)踐課,經(jīng)過小組的討論,最終選擇微電影系列,我們選擇的主題是《手機(jī)對(duì)我們生活的影響》,這與我們的大學(xué)生活息息相關(guān)。據(jù)調(diào)查,77%的人每天開手機(jī)12小時(shí)以上,34%的人24小時(shí)開機(jī)。94%的人使用手機(jī)在5年以上。而近幾年智能手機(jī)和3g網(wǎng)絡(luò)的普及,使得手機(jī)更是成為隨身必備之務(wù),特別是年輕人,幾乎時(shí)時(shí)刻刻都離不開微信、qq、微博之類的社交通信工具。過度依賴手機(jī)等科技設(shè)備,對(duì)身邊人的忽視程度就越嚴(yán)重。在網(wǎng)絡(luò)上活躍的人,現(xiàn)實(shí)中反而更孤獨(dú)。建議晚餐時(shí)少用手機(jī),多和家人交談。外出社交時(shí),也避免過多使用手機(jī),以免冷落他人,這正是我們拍這部微電影的原因。
經(jīng)過我們小組的努力準(zhǔn)備,寫劇本,終于成功開拍。小組活動(dòng)的工作有條不紊的分配到個(gè)人,而我就榮幸地?fù)?dān)任了攝影師兼演員。猶豫缺乏拍攝經(jīng)驗(yàn),于是查了一些拍微視頻的注意事項(xiàng),在實(shí)際工作中也明白了,做好每件事都是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的。由此我總結(jié)了三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
第一,做任何事情都要考慮全面,比如,提前準(zhǔn)備好拍攝時(shí)需要的道具,檢查攝像機(jī)是否充滿電,內(nèi)存是否充足。 第二,要認(rèn)真負(fù)責(zé)。拍攝完成后及時(shí)把視頻保存到電腦里,處理好以后再做一個(gè)備份,以免發(fā)意外。盡自己所能,把工作做到。
第三,要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。要聽取他人的建議,與團(tuán)隊(duì)做好配合,盡力讓視頻的效果達(dá)到。
手機(jī)依賴癥是一種新型的心理疾病,尤其青睞青年白領(lǐng)女性、業(yè)務(wù)擔(dān)子重的中年男人和學(xué)生三類人。手機(jī)作為一種現(xiàn)代化的通訊工具,由于它的方便快捷,越來越受到人們的青睞,隨著“手機(jī)一族”隊(duì)伍的不斷壯大,一種由于對(duì)手機(jī)過分依賴而形成的現(xiàn)代心理疾病——手機(jī)依賴癥也悄然現(xiàn)身了。希望這部電影能夠產(chǎn)生一些影響,同學(xué)們可以放下手機(jī),多一些面對(duì)面的交流,一些心靈的溝通,告別手機(jī)依賴癥。
流露出來的成就感,是我大學(xué)四年最難忘的珍貴回憶。 通過這次拍攝我們知道了我的不足之處是:我只是掌握了最基本的簡單的拍攝_作,對(duì)攝像技巧僅僅是用了推拉和移,對(duì)技巧的綜合運(yùn)用還很生疏。由于經(jīng)費(fèi)和時(shí)間的種種限制,我們的作品顯得有些倉促,不過,我對(duì)這次拍攝總體上還是比較滿意的,因?yàn)榛具_(dá)到了老師以及我自己要求的效果,雖然不夠_,但對(duì)我們來說已經(jīng)是最完美的了。以后再有機(jī)會(huì)拍攝微電影,我相信我們會(huì)努力做得更好!
一部短小的影片,不僅僅是結(jié)果,其過程往往一樣可貴,同時(shí),在其間所學(xué)到的知識(shí),也是受益匪淺的,相信這于我們而言,一定是一部難忘的影片。
喜歡攝影,很簡單的是因?yàn)樗苡涗浵聞?dòng)人的瞬間,能在以后的日子久久回味當(dāng)時(shí)按下快門的情景、心境。但是攝影并不等于照相,攝影是傾注你的情感于照片上,每按一下快門都應(yīng)該思考為什么要拍下這張照片,它的意義,如何運(yùn)用手中僅有的工具去表達(dá)你心中想表現(xiàn)的東西。
用美學(xué)構(gòu)圖對(duì)攝影來說是創(chuàng)作的第一步。
從創(chuàng)作角度來說,構(gòu)圖本身不能成為目的,攝影構(gòu)圖應(yīng)最大可能的闡述藝術(shù)家的原始構(gòu)思,更好的表現(xiàn)照片的主題內(nèi)容,增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果,使作品更有藝術(shù)感染力,能給觀眾留下深刻的印象。它的基本要求是鮮明、易懂、有視覺沖擊力。一副杰出構(gòu)圖的產(chǎn)生和攝影者不畏艱險(xiǎn)、冷靜果敢的品質(zhì)是分不開的。作為一名攝影師,還應(yīng)該具備一種能力,即當(dāng)我們觀察生活中的具體的物象,無論是人是樹、是建筑還是花卉,往往需要撇開他們的一般性的屬性,而僅僅把他們看作是各類形態(tài)的組合,即點(diǎn)、線、面、肌理、明暗、色調(diào)等諸多元素的組合體。這有助于攝影者運(yùn)用各種造型手段,在畫面上通過對(duì)純形式的分析,冷靜的組織和安排畫面,竭力使之契合人們的視覺感受和審美口味。只有內(nèi)容和形式的完美結(jié)合并為觀賞者所真切感受時(shí),才能取得滿意的視覺效果。
對(duì)于攝影來說用光絕對(duì)是很重要的技術(shù)因素。
首要的是你要提高戶外對(duì)光線的敏銳感覺,憑經(jīng)驗(yàn)?zāi)茴A(yù)見到照片出來的'效果。當(dāng)你培養(yǎng)起這種敏銳感覺后,你就知道什么時(shí)候的光線是你想要的,什么時(shí)候應(yīng)該收起相機(jī)去吃午飯。你拍攝的主題越小就越容易用光。肖像,昆蟲和花卉攝影基本上都要布置光線;拍風(fēng)景的時(shí)候就只能等合適的光線來拍。在山岳攝影中要等到合適的光線往往要等到合適的季節(jié)、合適的日子、合適的時(shí)間、合適的天氣。
用藝術(shù)構(gòu)思完成攝影創(chuàng)作。
所謂藝術(shù)構(gòu)思,即以藝術(shù)的視角表現(xiàn)主題思想,這要求攝影者在拍攝之前或是在拍攝期間就要做好構(gòu)思,如何使畫面表現(xiàn)的更加完美。審美能力是攝影師或者說出色的攝影師必須具備的素質(zhì)。在攝影創(chuàng)作的過程中,用美的眼光去看世界,能在自然的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美,在眼前的攝影過程中找到美,這是彌足珍貴的。對(duì)于攝影人而言,創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作熱情更加可貴。我認(rèn)為這和愛好或者說對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)和重視的程度有很大的關(guān)系。攝影創(chuàng)作要能吃苦,要經(jīng)常出去采風(fēng),就像畫家要經(jīng)常出去寫生一樣。坐在家里是不能進(jìn)行攝影創(chuàng)作的,更不會(huì)有藝術(shù)作品的產(chǎn)生。 做好任何一件事情的前提是執(zhí)著,攝影也是。一份執(zhí)著的熱情,不斷觀察練習(xí)積累,我在這條路上收獲喜悅,付出更多精神。
思政課后感悟篇三
《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節(jié)目,從藝術(shù)……等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)槟贻p學(xué)子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑,點(diǎn)亮思想之光家長向?qū)W之心。
第一課是思政課,由國防大學(xué)教授金一南在航天工程大學(xué)士官學(xué)校展開分享。金教授一步步帶領(lǐng)大家進(jìn)一步去強(qiáng)化和之我們心中的國家意識(shí)。
全場圍繞了兩個(gè)問題:我們?yōu)槭裁匆獝蹏??怎樣才能真正的愛國?金教授通過串講豐富的史料和熱血的,講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。其中,金教授多次提到毛澤東主席所說的“星星之火,可以燎原?!备荏w現(xiàn)出我們中國人從此站起來了!
金一南教授還為我們分享了在他身邊所發(fā)生的那些愛國,在場的軍人都感同身受,信仰的力量是無窮的,每個(gè)人的信仰都是不同的,但出發(fā)點(diǎn)卻是相似的那就是為了我們的祖國著想,拼搏!
通過觀看這一堂思政課讓我感受到了信仰的力量,多少英雄拼命死守下來的疆土,我們要熱愛她、尊重她、保衛(wèi)她,在此,我要感謝為了祖國拼搏英雄們。如今的和平都是你們用鮮血換來的,向你們致敬!讓我們?yōu)榱酥腥A民族偉大復(fù)興的而奮斗,拼搏!我愛你,中國!
思政課后感悟篇四
在北京-年冬奧會(huì)開幕式上,觀眾區(qū)域的志愿者一直沒戴手套。詢問后才得知,原來是為了讓鼓掌聲音更響亮。開幕式結(jié)束后,從國家體育場到大巴車停靠點(diǎn),每隔幾米就有一位志愿者熱情問好、耐心指引。精彩紛呈的開幕式定格成經(jīng)典,幕后參與者的付出給人們帶來持久的溫暖和感動(dòng)。
歷經(jīng)磨礪和洗禮,青春風(fēng)采得以在冬奧盛會(huì)綻放。從賽事服務(wù)、禮賓接待到場館運(yùn)行、文化展示,一支綜合素質(zhì)好、服務(wù)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的志愿者隊(duì)伍,經(jīng)過廣泛招募、嚴(yán)格選拔和科學(xué)培訓(xùn),在成百上千次的反復(fù)打磨中,“微笑的名片”越擦越亮。通過志愿者專業(yè)細(xì)致的服務(wù)和飽滿的精神狀態(tài),外國運(yùn)動(dòng)員感受到中國人民的熱情好客和文明有禮。
從刻苦訓(xùn)練、奮力拼搏的奧運(yùn)健兒,到為運(yùn)動(dòng)員安全護(hù)航的醫(yī)療保障團(tuán)隊(duì);從不斷豐富傳播內(nèi)容、創(chuàng)新傳播方式的媒體記者,到日復(fù)一日鉆研摸索的制冰師、造雪師……人們用奮斗托舉起共同的冰雪夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)。每個(gè)平凡崗位散發(fā)的微光,匯聚在一起就能成為耀眼奪目的光源。
北京冬奧會(huì)是向世界展示中國的窗口。開幕式志愿者服裝上,點(diǎn)綴著中國民間剪紙圖案;運(yùn)動(dòng)員入場式上的引導(dǎo)牌造型,融合了雪花與中國結(jié)?!半p奧之城”北京既古老又現(xiàn)代的獨(dú)特魅力,也在志愿者的介紹中更加生動(dòng)立體。志愿者的奉獻(xiàn),與場館建設(shè)、端起冰雪“飯碗”奔小康、賽場拼搏等故事融匯在一起,向世界展現(xiàn)了陽光、富強(qiáng)、開放的良好形象。
-年,北京為世界奉獻(xiàn)了一屆無與倫比的夏奧會(huì);14年后,北京冬奧會(huì)再次向世界傳遞“春天的訊息”。時(shí)間見證“雙奧之城”的成長,映照著從夢(mèng)想到夢(mèng)圓的變遷,激揚(yáng)起一起向未來的澎湃力量!
從東京到北京,從盛夏到冰雪;不同的賽場,同樣的追夢(mèng)。第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于-年2月4日在北京啟幕,已經(jīng)入倒計(jì)時(shí)。你知道嗎?冬奧會(huì)的吉祥物是“冰墩墩”,一只非??蓯鄣目崴坪教靻T的冰晶外殼熊貓。再告訴你一的秘密,殘奧會(huì)的吉祥物是“雪容融”,它很喜歡滑冰和滑雪,也特別喜歡我們中國的國寶——大熊貓。-年北京奧運(yùn)會(huì)即將拉開帷幕,我為我的祖國感到自豪。這場激烈的比賽共設(shè)七個(gè)大項(xiàng),15個(gè)分項(xiàng),109個(gè)小項(xiàng),一個(gè)國家,一座城市,能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì),這是一件多么了不起的事!各運(yùn)動(dòng)員都在為這次為國爭光的機(jī)會(huì)做著準(zhǔn)備。奧運(yùn)是一次人類體能的絕好展現(xiàn)。短道速滑如風(fēng)馳電擎,在短短幾百米的賽道內(nèi)爆發(fā)出令人震撼的速度?;踊q如冰上盛開的花朵,美得令人驚心動(dòng)魄冬奧會(huì)有109個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目,都承載著奧運(yùn)健兒們的汗水和淚水。奧運(yùn)也是健兒們的舞臺(tái)。健兒們?cè)谖枧_(tái)上表演著堅(jiān)強(qiáng)的意志、優(yōu)美的姿態(tài)和靈活的技巧。數(shù)以萬計(jì)的觀眾為他們喝彩。勝利讓人們歡欣,失敗讓人們遺憾。每一次挑戰(zhàn)自己的極限,每一次與成功失之交臂,不服輸都使健兒們站起來,投入到更辛苦的訓(xùn)練中。每一次全力以赴,都使我們感到深深的自豪。奧運(yùn)會(huì)的每一塊獎(jiǎng)牌,其價(jià)值都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世間所有金銀財(cái)寶。奧運(yùn)會(huì)不是一個(gè)簡單的體育競技比賽,而是一種永遠(yuǎn)不變的信念。雖然我們不能向體育健將那樣為國拿金牌,也沒有機(jī)會(huì)親臨現(xiàn)場,參與奧運(yùn)會(huì)的服務(wù)與接待接待工作,但只要我們從現(xiàn)在做起,一樣可以為奧運(yùn)出一份力。冬奧會(huì)來臨之時(shí),我們用文明點(diǎn)綴城市的每個(gè)角落,伸出禮儀之手迎接八方來客,弘揚(yáng)民族精神,彰顯我們的民族文化。 -冬奧會(huì),我為你加油!-北京,我為你喝彩!
思政課后感悟篇五
“班長!”“到!”“班主任好!”第一個(gè)班會(huì)開始了,班長豆豆跑上舞臺(tái),臺(tái)后是北京的'萬里長城,哇塞!這次班會(huì)是在長城舉行的。今天上課的主題是夢(mèng)想,班長豆豆請(qǐng)來了著名演員李連杰叔叔,“呼——”班里響起了歡呼聲和鼓掌聲,“李連杰叔叔請(qǐng)問您向我這么大的時(shí)候,您的夢(mèng)想是什么?”班長豆豆問李連杰,李連杰,李連杰叔叔告訴我們:“向你這么大的時(shí)候我的夢(mèng)想是當(dāng)一名演員和有著一身好功夫的人?!敝赃B杰叔叔成為了一名著名的演員,一定是他向著自己的夢(mèng)想奮斗才實(shí)現(xiàn)的吧,如果有自己的夢(mèng)想?yún)s不愿意去向著目標(biāo)前進(jìn),那成功的幾率是不可能的,成功也總要有個(gè)過程。
這次班會(huì)令我印象最深的我覺的還是第二次班會(huì)里的楊孟衡,因?yàn)槭畾q那年一次意外讓他失去了雙手,他的夢(mèng)想是當(dāng)一位游泳冠軍,加入殘奧會(huì),盡管一次又一次的失敗,可他沒有放棄,付出了那么多艱辛,他終于考上了中山大學(xué)??戳诉@個(gè)故事,我會(huì)想:如果我失去了雙手會(huì)做些什么?仔細(xì)想一想,啊!這意味著以后再也不能畫畫,再也不能寫作了呀!也許你們會(huì)覺得自己成了一個(gè)廢人,會(huì)成天呆在家里無所事事,或者自己已有了死的欲望。不!不要這樣不要因?yàn)樽约簹埣捕鴹壢?mèng)想。難道你在回家的路上遇到了一點(diǎn)麻煩你就永遠(yuǎn)不會(huì)家?難道一大缸里掉了一粒老鼠屎就毀了一大缸米?失去了雙手還有雙腳呢!應(yīng)該振作起來,像張孟衡哥哥一樣,堅(jiān)持就是勝利!
今天看了開學(xué)第一課真是收獲了不少!
思政課后感悟篇六
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺,刻骨銘心。我對(duì)中國在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪,疫情防控是一場沒有旁觀者的全民戰(zhàn)爭,人人有責(zé),需要人人出力。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻,雖然我們不能親臨主戰(zhàn)場,但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、不負(fù)韶華。經(jīng)過一堂思政課的教導(dǎo),我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立的道理,明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課,更是對(duì)我們?nèi)松囊I(lǐng)。
中國加油!武漢加油!鐘院長加油!希望疫情早點(diǎn)結(jié)束,早點(diǎn)能夠回學(xué)校,早點(diǎn)回到我們學(xué)校上課。最后為逆行的勇士們祈福,平安歸來!加油武漢!加油中國!
觀看了全國大學(xué)生疫情防控思政大課,感觸良多。這次的疫情,人類面對(duì)共同的敵人,組成了戰(zhàn)疫共同體。這是人類必然的選擇。全世界的命運(yùn)由此連結(jié)到了一起。我相信,團(tuán)結(jié)一致的心能克服一切困難,勝利的光芒正在那并不遙遠(yuǎn)的未來向我們招手。
危機(jī)是一次磨難,也是一場考驗(yàn),是中國在復(fù)興之路上遇到的一次挫折。應(yīng)對(duì)疫情,是一場偉大的戰(zhàn)役。但我們有信心,因?yàn)樵谥袊陌l(fā)展史上,已經(jīng)歷經(jīng)了太多的滄桑,我們憑借著頑強(qiáng)拼搏的精神,克服了這些艱難險(xiǎn)阻,所以我們應(yīng)該不慌張,遵從黨與國家的工作安排,努力為這次防疫保衛(wèi)戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。我相信我的國家,我也相信自己,相信我們必將戰(zhàn)勝困難,必將勝利,必將迎來明日的輝煌。
看完視頻,我更加明白了要愛護(hù)自然,敬畏自然,尊重自然,尊重規(guī)律。
在疫情斗爭中我們應(yīng)深化理論認(rèn)識(shí),疫情發(fā)生后,武漢通過封城來阻斷病毒傳播,這是人民利益高于一切的體現(xiàn),人民立場是馬克思主義根本立場,是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的根本立場。我們黨自成立那天起,就把為人民謀幸福寫在自己的旗幟上。把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,生命安全和身體健康無疑是幸福的重要基礎(chǔ),在疫情發(fā)生后,習(xí)近平總書記就明確要求把人民生命安全和身體健康放在第一位。各級(jí)黨委和政府,幫助解決實(shí)際困難和問題。生活,安全,人文關(guān)懷都要保障到位。武漢是英雄的城市,湖北人民,武漢人民是英雄的人民,歷史上從來沒有被艱難險(xiǎn)阻壓垮過,只要我們齊心協(xié)力,英勇奮斗,共克時(shí)艱,我們一定能取得疫情防控斗爭的全面勝利。
世衛(wèi)組織訪華專家組組長談到:“中國的抗疫方式是可以復(fù)制的,但需要速度、資金、想象力和政治勇氣?!倍艺J(rèn)為,抗疫最重要的是那些為整個(gè)防控疫情工作做出巨大貢獻(xiàn)的湖北人民;是不辭辛勞,日夜奔波、奮戰(zhàn)在一線的工作人員;是不畏犧牲、堅(jiān)守崗位的醫(yī)護(hù)人員;是堅(jiān)強(qiáng)樂觀、攜手戰(zhàn)勝病毒的患者;是那些日日夜夜,守護(hù)人民安全的志愿者以及堅(jiān)定信心,積極配合的中國人們!危難面前,每一代中國人,都在用行動(dòng)書寫使命和擔(dān)當(dāng)。
在這場戰(zhàn)爭里,從30后到00后,每一個(gè)咬牙堅(jiān)持的他們,都是最勇敢的戰(zhàn)士!17年前,鐘南山院士是中國抗擊非典肺炎的領(lǐng)軍人物,17年后,84歲高齡的他又一次義無反顧地來到抗擊新冠肺炎的最前線。73歲的李蘭娟院士在2月20日就進(jìn)入icu查房,等她脫掉防護(hù)裝備,面部的壓痕清晰可見。鄭楊教授是吉林省支援武漢醫(yī)療隊(duì)伍中年紀(jì)最長的一位,年逾60的她駐守在重癥療區(qū),她說:“國家有需要,這是我應(yīng)該做的一件事”。快遞小哥汪勇,他承擔(dān)起接送金銀潭醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員上下班、搞定醫(yī)護(hù)出行、就餐問題,他說:“我送的不是快遞,是救命的人啊”!95后朱海秀,在電視臺(tái)請(qǐng)她在鏡頭前向爸媽報(bào)平安時(shí),她害怕自己會(huì)哭,拒絕了,她說:“我不想哭,哭花了護(hù)目鏡就不能做事了”!00后劉家怡,是方艙醫(yī)院的一名護(hù)士,才20歲,但她說:“穿上防護(hù)服,我就不是個(gè)孩子了”!
其實(shí)哪有什么歲月靜好,不過是有人在替我們負(fù)重前行。
做“守護(hù)者”,就是擔(dān)使命、保安康。當(dāng)前,疫情仍在蔓延,防控正處于關(guān)鍵期。很多醫(yī)學(xué)專業(yè)的師生已經(jīng)奔赴前線,成為病患者堅(jiān)強(qiáng)的守護(hù)者。危急之時(shí)唯有擔(dān)當(dāng)方顯忠誠,讓青春在與肆虐的病毒抗?fàn)幹芯`放。當(dāng)我們還沒有掌握相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能阻擊疫情時(shí),保護(hù)好自己,不讓關(guān)愛我們的人揪心,就是對(duì)他人生命安全的負(fù)責(zé),就是對(duì)一線醫(yī)務(wù)人員的寬慰,就是在為這場“戰(zhàn)疫”做貢獻(xiàn)。每一位同學(xué)都牽系一個(gè)家庭,每一個(gè)青年應(yīng)擔(dān)當(dāng)一份使命,自覺做科學(xué)的傳播者、謠言的粉碎者、健康的守護(hù)者、家庭的關(guān)愛者。每一位同學(xué)的平安,每一個(gè)家庭的健康,就是平安華夏、健康中國的堅(jiān)固基石。
思政課后感悟篇七
“我和我的祖國……”歌聲悠然地走在課室里。“嗯”!從何來的歌聲呢?我走進(jìn)教室,看到了一學(xué)期一次的《開學(xué)第一課》。
“大家好,同學(xué)們好!”一個(gè)熟耳的聲音,“我是張桂梅,哦,原來是張桂梅呀,張桂梅剛剛?cè)朐颇?,上?jí)領(lǐng)導(dǎo)就交給了張桂梅一個(gè)艱巨的任務(wù)--已經(jīng)很久沒有老師上課的學(xué)校。這座學(xué)校是座女中。張桂梅一開始湊錢才一萬多元,因?yàn)槟切┡瑢W(xué)是鄉(xiāng)村的,沒錢交學(xué)費(fèi),所以黨就為她們建了一所學(xué)校,現(xiàn)在的她雖然還是身負(fù)多種疾病,但是她像一座杯梁,送走一批批學(xué)生,步入大學(xué);又是一根蠟燭,點(diǎn)燃一代代的希望,實(shí)現(xiàn)理想;又如一棵大樹,護(hù)著一屆屆樹苗,長大成樹。
她像我身邊的她一-查君洋,君洋是一個(gè)樂于助人,忘了自我人的好人。一次,在去公園的路上,看見我摔了一跤,摔傷了手臂,看見其它人嫌棄的眼神,我面紅耳赤,在眼神里伸出了一雙充滿善良的手,將我從地上扶到了椅子上,幫我處理了傷口。我問道:“你為什么要浪費(fèi)時(shí)間來幫我呢?她只給了一個(gè)充滿喜悅的微笑。看看她離去的背影,我像明白了什么。她在大陽地照耀下,好像一張心靈的創(chuàng)口貼,把我的`心靈的冰川都融化了。
幫助不是良費(fèi)時(shí)間,而是一種值得敬佩的品質(zhì)。幫助的品質(zhì)是中國傳統(tǒng)的美德,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,說不定,一個(gè)舉動(dòng)能改變一個(gè)人生。
思政課后感悟篇八
近年來,大學(xué)思想政治理論課程在我國教育體系中的地位日益重要。作為大學(xué)生活的一部分,思政課程除了傳授馬克思主義理論知識(shí)外,更是教育學(xué)生做為合格公民和有理性判斷力的人才。在我的大學(xué)生活中,思政課程不僅讓我了解政治理論的內(nèi)涵與意義,更讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享一些我的思政領(lǐng)導(dǎo)感悟、心得體會(huì)。
第二段:對(duì)馬克思主義理論的理解
在思政課上,我們學(xué)習(xí)了馬克思主義理論,這是我人生中對(duì)于理論的一次深刻的體驗(yàn)。不同于我以前對(duì)理論的理解僅限于生硬的定義或者模棱兩可的語句,思政課程為我打開了觀念的窗戶。通過探究馬克思主義的核心價(jià)值觀,在意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域中,更加深入了解和學(xué)習(xí)了馬克思主義的內(nèi)涵和意義,得到了可持續(xù)發(fā)展的思考。
第三段:如何做一個(gè)公民
思政課程中,我們學(xué)習(xí)了如何做一個(gè)合格公民,我們必須有自己的道德觀和價(jià)值觀,樹立正確的社會(huì)、人類和極客的觀念,建立起自己的人生信仰和良好的人格風(fēng)范, 這些都是成為優(yōu)秀公民所必須具備的素養(yǎng)。此外,我們還要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件,通過反思對(duì)待生活的態(tài)度,對(duì)我們個(gè)人和公共生態(tài)態(tài)度的重要性有了更深刻的體認(rèn)。
第四段: 談?wù)剬W(xué)習(xí)應(yīng)具備的態(tài)度
思政課程教育我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有理性和有責(zé)任感的人。實(shí)際上不管是在學(xué)習(xí)中還是在人生的其他方面,態(tài)度是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。好的學(xué)習(xí)態(tài)度必須包括嚴(yán)謹(jǐn)、積極和有判斷力,同時(shí)我們更要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣并將之貫徹到各個(gè)方面中。
第五段: 總結(jié)體會(huì)
我的大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入了第二年。思政課程讓學(xué)生邁出了理論界,走向?qū)嶋H。我們需要時(shí)刻牢記不僅要有夢(mèng)想,而且要配備足夠的道德、信仰和品質(zhì)。我們還需要學(xué)會(huì)如何在競爭激烈的社會(huì)中生存、如何在未來中保持彈性和積極向上的心態(tài),守好自己的青春,開創(chuàng)我們自己的未來。 總而言之,思政課程是一個(gè)綜合性課程,能夠?qū)ξ覀內(nèi)松泻苤匾捏w驗(yàn)和提升。因此,我們需要用一種積極和前瞻的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴和挑戰(zhàn),這樣才能取得更大的收獲和發(fā)展。
思政課后感悟篇九
為深化學(xué)生思政教育、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,“全”課堂課程可發(fā)揮重要作用。
大學(xué)教育,不僅要授予青年學(xué)生以知識(shí),還要予以青年學(xué)生正確的思政教育和引領(lǐng)。信息學(xué)院老師通過講學(xué)授課、言傳身教,將思政教育融入課堂和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中。謝建國教授在講授《互聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計(jì)》課程時(shí),將網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合國家發(fā)展方向,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家、社會(huì)信息化的發(fā)展趨勢,把專業(yè)技術(shù)用在國家、社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵之處。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》,引導(dǎo)學(xué)生成為守法有道德的技術(shù)人員。
英語教育學(xué)院教師呂琳瓊老師充分利用《教育創(chuàng)新與批評(píng)性思維》《德育原理》等課程內(nèi)容,在課堂教學(xué)過程中不失時(shí)機(jī)地開展學(xué)生思政教育。英語教育系2015級(jí)2班黃同學(xué)表示自己“雖然每時(shí)每刻大腦都在活動(dòng),但以前卻沒有想過‘思維’有不同的類型和層次。布魯姆思維分類學(xué)讓我意識(shí)到要用不同的思維方式去對(duì)待具有不同可信度的信息,如老師講的微信閱讀就是一個(gè)很好的例子。原來經(jīng)常不假思索地轉(zhuǎn)發(fā)一些聳人聽聞的帖子,而現(xiàn)在我就會(huì)先在微信的‘搜索’功能中先看看到底是真是假,同一件事有其他什么不同的說法?!?/p>
德育教學(xué)融入專業(yè)課成學(xué)校老師共識(shí)。除了思政課教師,專業(yè)課老師也都有著強(qiáng)烈的“教書與育人、立德與樹人融為一體”的責(zé)任意識(shí)。省級(jí)教學(xué)名師郭桂杭表示,“傳道、授業(yè)、解惑是教師的使命,選擇做一名老師,就要全身心投入,對(duì)學(xué)生悉心栽培”,“教學(xué)案例必須要緊跟時(shí)代,知識(shí)新、案例新、方法新才能吸引學(xué)生”。他說,師生關(guān)系更多地是一種情感關(guān)系,師生之間平等、信任的狀態(tài)所營造的和諧、愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。他在與學(xué)生交流中不斷提醒學(xué)生,“擺脫學(xué)習(xí)中浮躁與功利的心態(tài),用長遠(yuǎn)的目光去看待所學(xué)的知識(shí),腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地去學(xué)習(xí)與工作”。
珠江學(xué)者特聘教授徐海平時(shí)工作很忙,但他堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn),并定期與學(xué)生們一同探討論文進(jìn)展,引導(dǎo)學(xué)生攻克難關(guān)。他說,這只是對(duì)恩師黃建華教授的做法的傳承。“黃老師從來不會(huì)對(duì)任何人發(fā)火,非常體諒后輩?!毙旌1硎荆骸八偸且匝詡魃斫獭櫸餆o聲的方式詮釋做學(xué)問與做人應(yīng)該是什么樣子。”“我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任,不僅在于教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鰧W(xué)問,更重要的是要教會(huì)他們?cè)趺醋鋈??!彼淌诘牟┦可T永芳表示:“徐老師一直是我學(xué)習(xí)的榜樣?!?/p>
圍繞立德樹人這一根本任務(wù),學(xué)校通過全方位課程設(shè)計(jì)、全過程指導(dǎo)推進(jìn),將思政教育與價(jià)值觀引領(lǐng)融入專業(yè)教師的話語體系,把育人要求落小、落細(xì),落實(shí)在每一堂專業(yè)課程里、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,讓專業(yè)課程不僅滿足學(xué)生成長需求和期待,更能引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的價(jià)值取向。學(xué)校已經(jīng)形成“各門課程都有育人功能,所有教師都負(fù)有育人職責(zé)”的工作思路,如春風(fēng)化雨般浸潤學(xué)生的成長之路。
課堂教學(xué)是學(xué)生接受教育的主要方式。思想政治理論課和專業(yè)課程共同組成了大學(xué)生的課堂教學(xué),是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育的主渠道。任何一門課程都蘊(yùn)含著豐富的思政素材,教師通過深入挖掘?qū)I(yè)課程的德育內(nèi)涵和德育元素,使課程思政目標(biāo)更加清晰、具體,正在朝著思政課與專業(yè)課協(xié)同發(fā)展,形成全課程育人格局。
思政課后感悟篇十
思政領(lǐng)導(dǎo)是引領(lǐng)學(xué)生價(jià)值觀和人生觀發(fā)展的重要角色。他們既是第一線的教育工作者,又是學(xué)生心靈的關(guān)懷者。思政領(lǐng)導(dǎo)在大學(xué)中起到重要的指引作用,培養(yǎng)學(xué)生健康的社會(huì)心理和正確的人生態(tài)度。
第二段:思政領(lǐng)導(dǎo)的工作內(nèi)容
引導(dǎo)學(xué)生正確的思想,促進(jìn)學(xué)生的成長是思政領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)中的重要內(nèi)容。其工作的具體內(nèi)容包括開展心理疏導(dǎo)和情感教育,組織課外活動(dòng)并提出學(xué)習(xí)建議,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,在學(xué)生中提高法制意識(shí)和安全意識(shí)等等。
第三段:對(duì)思政領(lǐng)導(dǎo)工作的感悟
在擔(dān)任思政領(lǐng)導(dǎo)的工作期間,我意識(shí)到了思政領(lǐng)導(dǎo)的工作重要性。在對(duì)學(xué)生的影響中,我們自己的技能和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)往往不是該領(lǐng)域的最終訓(xùn)練和發(fā)展。我們需要繼續(xù)并不斷發(fā)展我們自己的技能和專業(yè)領(lǐng)域,使我們的教育有積極的影響。
第四段:思政領(lǐng)導(dǎo)扮演的良師益友角色
作為思政領(lǐng)導(dǎo)人員扮演的是學(xué)生方面的輔導(dǎo)員和顧問角色。我們需要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)并促進(jìn)他們?cè)谏缃缓退伎挤矫娴陌l(fā)展。我們的工作不僅是教授學(xué)術(shù)知識(shí),而且是為了使學(xué)生社交和思考的成熟發(fā)展。
第五段:對(duì)思政領(lǐng)導(dǎo)工作的回顧和展望
根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn),思想政治工作的關(guān)鍵是讓學(xué)生了解他們可以獲得什么和如何做到這一點(diǎn)。在未來,思政工作將繼續(xù)成為學(xué)校最重要的一環(huán),也是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。我們將秉持“為人民服務(wù)”的工作宗旨,繼續(xù)幫助學(xué)生提高其思考和人生價(jià)值觀,以引領(lǐng)學(xué)生正確的人生軌跡。
思政課后感悟篇十一
今天我們上了一堂別具一格,令我終生難忘的語文課。
顧老師聲情并茂、繪聲繪色地講了《紅燈記》中李玉和被捕時(shí)所唱的一段京劇戲文,并對(duì)歌詞的內(nèi)容作了詳細(xì)而精彩的剖析?;丶乙院?,我進(jìn)一步了解京劇發(fā)展的歷史感與紅燈記的故事背景及大體情況。
作為我們中國特色的劇種---京劇,英文名稱為chineseopera(中國歌?。?,由于她的字正腔圓,藝術(shù)表現(xiàn)大氣深沉,深受中外人士的喜愛與傳唱。我們作為新時(shí)代的學(xué)生,我們應(yīng)該多多了解中國傳統(tǒng)文化,并盡己所能,發(fā)揚(yáng)光大。
紅燈記,發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭中,是無數(shù)革命先烈為抗擊日軍侵略戰(zhàn)爭中的可歌可泣英勇事跡之一。地下黨員李玉和面臨著種種不利局面,王連舉的判變,鳩山設(shè)下酒宴威脅利誘,企圖攻破李玉和的心理防線,在這生死關(guān)頭,李玉和表現(xiàn)了他的沉著、果斷、機(jī)智,在與母親與女兒道別時(shí),用隱蔽的語言,交待并囑咐她們一定要完成任務(wù)。文中這一段唱詞,精彩地展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的風(fēng)范,體現(xiàn)了為了共產(chǎn)主義信仰,拋頭顱灑熱血的精神,讓我十分感動(dòng)。也正是他們這種無私無畏、不懼犧牲的奉獻(xiàn)精神,才造就了我們今天幸福生活。
生活在和平時(shí)代的我們,珍惜時(shí)光,為祖國的壯大發(fā)展而努力學(xué)習(xí)!
思政課后感悟篇十二
青春是一條小河,嘩嘩的向著前方奔去,永不停止,永無止境。
帶上信念,拿著勇氣,心存希望,懷揣夢(mèng)想,青春的我們神采飛揚(yáng),朝氣蓬勃。向著前方的光明,大踏步的前進(jìn)。青春之樹應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)血的洗禮,而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽?!安唤?jīng)一番寒徹骨,怎的梅花撲鼻香”風(fēng)雨中,與寒流同呼吸,洗滌心靈的污濁,鍛造堅(jiān)定的心靈,才能長成參天大樹,讓青春成為無沿荒地最閃亮的一點(diǎn)。
青春有夢(mèng)想。夢(mèng)想是前進(jìn)的方向,是茫茫黑暗中的那一點(diǎn)點(diǎn)星光。青春的你我擁有夢(mèng)想,就一定要用現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)來逐步實(shí)現(xiàn)?!袄硐氲膸p峰越高,就越會(huì)得到無限的充實(shí),就會(huì)迸發(fā)出激情,就會(huì)成長”。
青春有激情。激情是前進(jìn)的動(dòng)力,沒有激情的青春是乏味的,有激情才有創(chuàng)造力。激情是一道閃電,帶來了光明,使青春之光更加絢爛。
青春有智慧。帕斯卡爾有一句名言:人是一株會(huì)思考的、有思想的蘆葦。青春如果不與思想結(jié)合,就會(huì)顯得盲目和浮躁。善于思考,勤于思考,樂于思考,青春就會(huì)發(fā)出智慧的光芒。
青春有缺憾。世上沒有完美的無可挑剔的事,青春亦是如此。第一次離開父母,第一次主宰自己,總會(huì)有不圓滿。正因?yàn)椴粓A滿,才多了一份不同的體驗(yàn),多了一種美好的希冀。
青春是琴,要用心彈奏。青春沒有理由垂頭喪氣,不論是好事還是壞事,都要抬頭挺胸,斗志昂揚(yáng)。
抬起頭,天空中總有陰沉的日子,但只要心里有光,眼前就永遠(yuǎn)是炫目的太陽!
思政課后感悟篇十三
藝術(shù)家說青春是含苞欲放的花;舞蹈家說青春是最 美的旋律;詩人說青春是希望的萌芽;莊稼人說青春是春天的第一場雨,飽含著希望,蘊(yùn)藏著碩果,向著我們迎面走來;而我卻說:
青春是藍(lán)色的,像深遠(yuǎn)的晴空,像迷人的海洋。深遠(yuǎn)遼闊,富于幻想。青春是綠色的,像滴翠的青竹,像坦蕩的草原。充滿無限生機(jī)和活力。青春是紅色的,像燃燒的火焰,像初升的太陽。朝氣蓬勃,充滿希望,愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn)。青春白色的,似雪似浪,如云如月,白潔無瑕。猶如一張白紙,如寫的文字,愛畫最 新最 美的圖畫。青春是無色的。像風(fēng)變幻無窮,像霧絢麗迷人。放縱它,遺憾終生;駕馭它,乘風(fēng)破浪。青春是彩色的,擁有了它,便擁有了七彩人生。青春是一首美麗的詩,是一支動(dòng)聽的歌。讓我們真誠地把握住它,讓青春之花綻放四季。
在人生的長河中,河流無數(shù),然而青春這灣清泉是我愛的至點(diǎn)。青春無時(shí)無刻不散發(fā)著神奇的力量?,F(xiàn)在也許你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),平時(shí)沉默的你對(duì)任何事物都熱衷,你是那么的爭強(qiáng)好勝,總覺的周身的熱血猶如解凍的小溪飛快地奔流,內(nèi)心會(huì)充滿一個(gè)欲 望,一股沖動(dòng)。今天的我們——青春且富有活力,看,那球場上的我們,朝氣蓬勃,時(shí)刻準(zhǔn)備著為自己的明天而努力、奮斗!正處風(fēng)華正茂的我們,對(duì)知識(shí)的渴望無與倫比,對(duì)工作的熱情無比飽滿。
幸福的,我們可以為今天的活動(dòng)而喜歡,可以為明日的放歌而快樂。今天的我們——陽光且富有詩意,看,那生活中的我們,激情滿懷,詩情畫意,讓別人猜不透我們心中的秘密!
我為青春喝彩!晨風(fēng)輕吹,在寬闊的操場上,出操的同學(xué)們邁著矯健的步伐,操練在跑道間。這就是充滿朝氣和生機(jī)的青春,流淌清純和亮麗的青春,放射活力和激情的青春。
我為青春喝彩!“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!蔽覀兩钪@個(gè)道理,課堂上積極發(fā)言,舉起的手像茁壯成長的小樹一樣很高很高;課后也在激烈討論,探索知識(shí)的奧秘,把學(xué)習(xí)的樂趣融進(jìn)每個(gè)角落。
我們就是這樣氣盛而無畏。在每次的活動(dòng)上,我們也情緒高漲,積極參與,知識(shí)的碰撞、豐富的活動(dòng)也閃耀著青春獨(dú)有奪目的光芒!每個(gè)人都渴望青春,憧憬自己的未來,讓我們?yōu)樽约汉炔?,為火紅的青春鼓勁加油吧!
思政課后感悟篇十四
9月18日下午17時(shí),我們河南省-年思政專題直播課活動(dòng)如期進(jìn)行。此次活動(dòng)采用線上播出的形式。我作為我們學(xué)校一名的思政課教師,也很有幸能聽到這樣震撼心靈的大課。直播期間,我認(rèn)真聆聽,對(duì)重點(diǎn)要點(diǎn),仔細(xì)記錄,直播結(jié)束,我的收獲很多。
通過聆聽幾位老師的《防汛救災(zāi)專題思政課》,讓我更深刻地理解在黨的領(lǐng)導(dǎo)下集中力量辦大事的制度優(yōu)勢,更加深刻地認(rèn)識(shí)人民至上、生命至上的價(jià)值追求,更加深刻地體會(huì)到了上下同心者勝。同舟共濟(jì)著者贏的精神力量,讓我更加堅(jiān)信,我們一定能夠看到災(zāi)情之后重建的美麗與精彩。
應(yīng)對(duì)突如其來的洪災(zāi),無數(shù)國人逆行而上。許許多多醫(yī)護(hù)人員千里迢迢來到河南,幫忙全省人民一齊度過這難關(guān)!每一個(gè)時(shí)代都有不一樣的英雄,有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局,卻轉(zhuǎn)身離開,有人在戰(zhàn)斗一線救死扶傷,迎難而上,有人時(shí)時(shí)刻刻陪在患者身旁,甚至奉獻(xiàn)出了生命,有人獻(xiàn)出了自我的一點(diǎn)點(diǎn)力量,奉獻(xiàn)出了自我的一份愛心。他們亦是英雄。一個(gè)字,一盞燈,一份心,一種情。
這些感人肺腑的英雄和事跡為思政課教學(xué)提供了鮮活的案例和豐富的素材。課堂中于逸飛、李睿等感人事跡的再現(xiàn),深深震撼我們內(nèi)心深處,也讓作為思政課教師的我深刻認(rèn)識(shí)到天下興亡、匹夫有責(zé),在日后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,我要用行動(dòng),以執(zhí)筆之手譜寫初心使命之主旋律。
時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,我作為學(xué)校的思政課教師,但我一定會(huì)以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài),寓情于課,寓德于課,寓教于課,讓學(xué)生喜歡思政教育,扣好人生的第一粒扣子,教育學(xué)生做有骨氣、有志氣、有底氣的新時(shí)代中國少年,立志為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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