心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和反思，它可以使我們更加深入了解自己，提高自身素養(yǎng)。寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提取問題，進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作和生活方式?？偨Y(jié)是我們提高自身能力的重要方法之一。做好總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的不足，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，進(jìn)一步提高自己的能力水平。積極總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該更加注重總結(jié)，不斷思考自己的所見所聞所做，加以總結(jié)，并能深刻領(lǐng)會(huì)其中的道理，取得更大的成長(zhǎng)?？偨Y(jié)可以為我們的未來鋪平道路，幫助我們更加明確自己的目標(biāo)，更有針對(duì)性地發(fā)展自己。在寫心得體會(huì)時(shí)，要重點(diǎn)突出自己的收獲和感悟，避免平鋪直敘。歡迎大家閱讀以下的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?/p>
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇一
科學(xué)研修活動(dòng)是學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)科研能力的重要途徑之一，我校為了增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)研修能力，每年都會(huì)組織各種形式的科學(xué)研修活動(dòng)。我有幸參加了最近一次的科學(xué)研修活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)研修的重要性，也積累了一些珍貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將結(jié)合本次活動(dòng)的經(jīng)歷，總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，積極主動(dòng)參與是科學(xué)研修活動(dòng)的首要條件。在這次科學(xué)研修活動(dòng)中，我看到許多同學(xué)對(duì)待活動(dòng)態(tài)度不積極，參與度不高。而那些主動(dòng)提問、積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的同學(xué)，獲取了更多的科研經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。由此可見，積極主動(dòng)參與是科學(xué)研修活動(dòng)的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)中，我要時(shí)刻保持一顆積極向上的心態(tài)，主動(dòng)參與各類科學(xué)研修活動(dòng)，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
其次，合作學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)科學(xué)研修的效果。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)對(duì)于科學(xué)研修的促進(jìn)作用非常明顯。團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我不僅結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，還通過他們的幫助和指導(dǎo)，學(xué)到了很多新知識(shí)和新方法。在今后的學(xué)習(xí)中，我要積極參與各種合作學(xué)習(xí)，與同學(xué)互相學(xué)習(xí)、互相提升，共同進(jìn)步。
再次，科學(xué)研修活動(dòng)可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。通過這次科學(xué)研修活動(dòng)，我深刻體會(huì)到科學(xué)研究是需要想象力和創(chuàng)造力的。我們?cè)趯?shí)踐中遇到了許多問題，需要自己進(jìn)行探索和解決。這種培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的過程，對(duì)于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)我們的科研能力有著重要的意義。今后我要多進(jìn)行科學(xué)探究，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，為將來的科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，科學(xué)研修活動(dòng)還能夠培養(yǎng)合理管理時(shí)間和獨(dú)立思考的能力。這次活動(dòng)中，我們需要合理安排時(shí)間來完成研究工作，同時(shí)還要進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理。這對(duì)于我們培養(yǎng)時(shí)間管理的能力有很大的幫助。在活動(dòng)中，我們還需要獨(dú)立思考問題，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和推理。這培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和生活中都非常有用，所以我一定要將之運(yùn)用到實(shí)際中去。
最后，科學(xué)研修不僅是一種培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的方式，也是一種鍛煉意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。科學(xué)研修活動(dòng)中需要持之以恒地進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，這對(duì)于鍛煉我們的意志力是一種很好的機(jī)會(huì)。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要互相協(xié)調(diào)、相互配合，這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。
通過這次科學(xué)研修活動(dòng)，我收獲了非常多的東西。我明白了積極參與、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力、合理管理時(shí)間以及鍛煉意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神在科學(xué)研究中的重要性。我相信，只要我在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷努力，將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中去，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇二
科學(xué)活動(dòng)研修是為了增強(qiáng)教師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力而開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)，通過參與其中，我獲益匪淺。在這次科學(xué)活動(dòng)研修中，我經(jīng)歷了理論學(xué)習(xí)、實(shí)地觀察、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)，不僅加深了我對(duì)科學(xué)活動(dòng)的理解，也提高了我對(duì)科學(xué)教學(xué)的思考。下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，以五段式的形式，分享這次研修的收獲與感悟。
第一段：理論學(xué)習(xí)的重要性
在科學(xué)活動(dòng)研修的第一環(huán)節(jié)中，我們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的理論知識(shí)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論、科學(xué)知識(shí)、教育心理學(xué)等課程，我對(duì)科學(xué)活動(dòng)的定義、特點(diǎn)以及科學(xué)思維的培養(yǎng)有了更為全面的了解。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我明確了科學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣的重要手段。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要進(jìn)行有效的科學(xué)活動(dòng)，教師需要具備扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)教育的理論支持。理論學(xué)習(xí)為后續(xù)的實(shí)地觀察和案例分析打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)地觀察的深刻體驗(yàn)
在科學(xué)活動(dòng)研修的第二環(huán)節(jié)，我們走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室、博物館和科技企業(yè)等地進(jìn)行實(shí)地觀察。通過親自參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察科學(xué)展品、了解科技企業(yè)的科學(xué)研發(fā)過程，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)活動(dòng)需要營(yíng)造良好的氛圍和條件。實(shí)驗(yàn)室中的儀器設(shè)備、博物館中的陳列品以及科技企業(yè)中的科研環(huán)境都為學(xué)生展開科學(xué)實(shí)踐提供了有力的支持。我深刻理解到，作為一名科學(xué)教師，要注重提供良好的實(shí)踐條件，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。
第三段：案例分析的啟發(fā)與反思
科學(xué)活動(dòng)研修的第三環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了多個(gè)科學(xué)活動(dòng)案例的分析和討論。通過研究不同科學(xué)活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施過程、教學(xué)效果，我加深了對(duì)科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的理解。每個(gè)案例都有其獨(dú)特的教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)思路，但也存在一些共同的問題，如教師對(duì)于學(xué)生實(shí)操操作的指導(dǎo)不足、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑未能及時(shí)解答等。通過對(duì)這些問題的深入剖析，我對(duì)科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施中需要注意的問題有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，并且在今后的教學(xué)實(shí)踐中能夠加以借鑒。
第四段：教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)與創(chuàng)新
科學(xué)活動(dòng)研修的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐。通過參與自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和同事們的互評(píng)，我更加意識(shí)到科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)需要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)。一個(gè)好的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，應(yīng)該能夠引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心，培養(yǎng)他們的科學(xué)方法和科學(xué)思維。在實(shí)踐中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，比如應(yīng)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)、利用小組合作學(xué)習(xí)等，希望能夠更好地激發(fā)學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)興趣。通過這次研修，我也明白了教師要持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的多樣化需求。
第五段：科學(xué)活動(dòng)研修的價(jià)值與意義
通過這次科學(xué)活動(dòng)研修，我對(duì)科學(xué)活動(dòng)的意義和教學(xué)實(shí)踐有了全新的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)活動(dòng)不僅僅是為了學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力。通過參與科學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)探索、實(shí)踐和解決問題，提升自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，科學(xué)活動(dòng)也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛，為他們選擇未來的科學(xué)相關(guān)職業(yè)提供基礎(chǔ)。
綜上所述，通過這次科學(xué)活動(dòng)研修，我不僅增強(qiáng)了科學(xué)活動(dòng)的理論基礎(chǔ)，更提高了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。同時(shí)，我也明白科學(xué)活動(dòng)的價(jià)值和意義，將會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。希望通過科學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，讓更多的學(xué)生走近科學(xué)、喜歡科學(xué)、用科學(xué)。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇三
近日，我參加了學(xué)校組織的一項(xiàng)科學(xué)研修活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，收獲頗多。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，科學(xué)研修活動(dòng)讓我更深入地了解了科學(xué)研究的過程和方法。在活動(dòng)中，我們通過實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)研究和文獻(xiàn)查閱等方式，全面了解了科學(xué)研究所需的思維方式和技巧。通過親身參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)研究的步驟和探究思路有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們還與一些專業(yè)研究人員進(jìn)行了交流與討論，從他們身上學(xué)到了許多解決問題的方法和途徑。這讓我明白了科學(xué)研究需要耐心、細(xì)致和探索的精神。
其次，科學(xué)研修活動(dòng)培養(yǎng)了我解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。在活動(dòng)中，我們遇到了一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符的情況，需要尋找原因并進(jìn)行調(diào)整。通過分析數(shù)據(jù)，參考資料，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問題，并通過合理的推理和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證來找到解決方案。這使我不再滿足于簡(jiǎn)單的答案，而是要不斷探索和挑戰(zhàn)?？茖W(xué)研究強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新意識(shí)的重要性，也更加相信自己可以成為一名創(chuàng)新型人才。
第三，科學(xué)研修活動(dòng)拓展了我的學(xué)科視野和實(shí)踐能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們更多地關(guān)注于書本知識(shí)的掌握，而忽略了科學(xué)研究的實(shí)際操作。通過這次活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)科學(xué)研究的過程與方法，感受到了科學(xué)實(shí)踐的魅力。參觀科研實(shí)驗(yàn)室，與專業(yè)人士進(jìn)行交流，我感受到了真正的科學(xué)氛圍和學(xué)問的寬廣。這次活動(dòng)讓我對(duì)于科學(xué)研究的重要性有了更深刻的理解，也激發(fā)了我對(duì)于科學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。
第四，科學(xué)研修活動(dòng)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中，我們被分成了小組，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)和研究項(xiàng)目。通過合作，我們共同解決了很多實(shí)際問題，互相啟發(fā)和借鑒，形成了良好的合作氛圍。在與隊(duì)友的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了如何與不同的人合作，更深入地理解了“一人得道，雞犬升天”的道理。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的，而個(gè)人能力的提升也需要通過與他人的交流和合作來完成。
最后，科學(xué)研修活動(dòng)還培養(yǎng)了我對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感和使命感?？茖W(xué)研究的目的是為了解決實(shí)際問題、改善人類生活質(zhì)量。在活動(dòng)中，我們關(guān)注的不僅是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，更是我們的成果能否為社會(huì)帶來改變和進(jìn)步。這讓我明白了科學(xué)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，鼓勵(lì)我將來將科學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為人類的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總之，這次科學(xué)研修活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了科學(xué)研究的過程和方法。通過實(shí)踐，我增強(qiáng)了解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)，拓展了學(xué)科視野和實(shí)踐能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感也在這次活動(dòng)中得到培養(yǎng)。我相信這一次寶貴的經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，讓我更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作。我將珍惜這次機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇四
【心得體會(huì)導(dǎo)語】為大家提供研修活動(dòng)。
如果你有這方面的寫作需求相信本文內(nèi)容能為你起到參考作用。從某件事情上得到收獲以后可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來通過寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的文章供大家參考借鑒希望可以幫助到有需要的朋友。
推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項(xiàng)目，對(duì)于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息，只能靠學(xué)校或個(gè)人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢(shì)在于其擁有無限的信息資源，而且不受時(shí)空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源，為教師自我反思提供了條件。
教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個(gè)人的聰明才智進(jìn)行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個(gè)教師研究的簡(jiǎn)單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒己見，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個(gè)大家庭，讓我們同處于一個(gè)村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴(kuò)展到校際教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺(tái)。
以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及，對(duì)教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢(shì)在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個(gè)核心要素提供了有效平臺(tái)。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇五
大家下午好！
今天，我作為實(shí)驗(yàn)基地校的一名成員，有幸參加了這次活校本研修動(dòng)，讓我收獲頗多。
我覺得這次研修活動(dòng)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，幫我解決了燃眉之急。今天能和各位老師面對(duì)面交流，認(rèn)真的傾聽每位老師獨(dú)到的見解，我感到了一種從未有過的開闊，真是茅塞頓開、豁然開朗了。
古語說得好：學(xué)而無友，孤陋寡聞
總之，通過這次語文校本研修活動(dòng)，我學(xué)到的不僅僅是方法，收獲更多的是一種理念，一種教師自身觀念的轉(zhuǎn)變和提升。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇六
很榮幸能夠參加20__年為期一天的__語文名師工作室集中研修活動(dòng)，這是一個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于能夠成為工作室中的學(xué)員，我覺得自己是幸運(yùn)的。在這個(gè)過程中能夠聆聽優(yōu)秀教師的講課，對(duì)于語文課程的講解以及教師之間進(jìn)行的教學(xué)交流等等有意義的活動(dòng)。
首先是工作室主持人、新華鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)廖長(zhǎng)寬對(duì)工作室的介紹，對(duì)其功能和特征都進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到工作室是一個(gè)語文教師共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的舞臺(tái)，是一個(gè)青年教師自我提升的發(fā)展平臺(tái)。廖校對(duì)下一步工作打算的闡述，讓我在迷茫的教學(xué)中找到前進(jìn)的方向，奮斗的動(dòng)力。
其次是玉老師對(duì)語文課程的本質(zhì)屬性進(jìn)行分析，主要是語文是一門語言文字運(yùn)用的綜合性，實(shí)踐性的過程；又是工具性和人文性的統(tǒng)一以及語文的基本理念等等。玉老師把枯燥乏味的理論知識(shí)用他幽默風(fēng)趣的語言進(jìn)行講解，使我對(duì)語文課程有了深刻的認(rèn)識(shí)，語文課不是為了應(yīng)付考試，而是要培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說讀寫能力，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，成為與人交際的一種能力，能夠在語文中受到熏陶，得到情感的升華。
最后是何老師進(jìn)行的電子白板課件制作的交流會(huì)。由于現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都配備了白板，但是大部分學(xué)校還是不能真正發(fā)揮白板對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，這是因?yàn)闆]有把白板中有限的功能使其發(fā)揮最大的作用。
這個(gè)環(huán)節(jié)中何老師教我們?nèi)绾沃谱髡n件，談?wù)勛约河冒装宓男牡玫鹊龋渲凶钭屛矣|動(dòng)的就是他為了制作一個(gè)動(dòng)畫效果，在一朵蒲公英上花費(fèi)了兩天的時(shí)間。但是在他給我們演示的時(shí)候只是一個(gè)簡(jiǎn)單的按鍵動(dòng)作，因此我覺得課件中看似簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，特效，其實(shí)蘊(yùn)含了制作人太多的汗水和淚水。作為教師我們就應(yīng)該充分的發(fā)揮現(xiàn)有的資源，使語文的語文性得到最大的釋放。
這一次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但卻讓我受益匪淺，讓我懂得作為一名語文教師的職責(zé)和發(fā)展的目標(biāo)方向。有人說“教學(xué)有法，教無定法”。培訓(xùn)是我明白只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)，只有那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)，也只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。
學(xué)到老，活到老。經(jīng)過這次培訓(xùn)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平進(jìn)一步提高、實(shí)踐能力進(jìn)一步加強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí)，把語文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索語文教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)有一個(gè)好的收獲和成果。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇七
我有幸參加了“__縣初中語文名師工作室20__年集中研修活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，期間學(xué)習(xí)了廖長(zhǎng)寬校長(zhǎng)的《搭建共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)》、玉元平老師的《語文課程的本質(zhì)屬性》、何偉老師的《電子白板課件制作交流》、清華附中老師的《春》這四個(gè)講座。這些老師既有對(duì)語文教學(xué)研究頗深的教育專家，也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師。聆聽他們觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)涵豐富、理念先進(jìn)的講座，讓我獲益匪淺。
一、學(xué)習(xí)，是語文教學(xué)永不枯竭的源泉。
魯肅說：“士別三日當(dāng)刮目相待?！避髯诱f：“學(xué)，不可以已。”對(duì)一名老師而言，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，是十分必要的。現(xiàn)在在中小學(xué)教師最普遍最嚴(yán)重的一個(gè)現(xiàn)象就是，愛讀書的老師越來越少。不讀書怎么學(xué)習(xí)？有些老師會(huì)說，我們一天到晚要備課，要改作業(yè)，要做學(xué)生的思想工作，要抓教學(xué)常規(guī)，還要應(yīng)付各種檢查，哪里還有精力讀書。是啊，現(xiàn)在老師一天到晚時(shí)間都排得滿滿的。各種常規(guī)工作令老師們精疲力竭，但這不能成為老師們不愛讀書的理由。據(jù)調(diào)查，中國(guó)現(xiàn)在全民不愛讀書，人均年讀書才四本左右，比起一些發(fā)達(dá)國(guó)家，相距甚遠(yuǎn)。在這樣的環(huán)境中，教師不愛讀書也是自然的。
但不讀書，不學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些老師教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法陳舊，知識(shí)儲(chǔ)備有限。尤其是作為一名語文老師，自身的知識(shí)儲(chǔ)備決定著教學(xué)的精彩程度。語文教學(xué)牽涉面廣，沒有豐富的知識(shí)，語文教師就無法如魚得水。因此，我認(rèn)為，要做一名名師首要的任務(wù)就是讀書，學(xué)習(xí)。不僅要讀書語文方面的書，也要讀其他方面的書。由語文老師帶頭讀書，形成一個(gè)人人愛讀書的校園氛圍，教學(xué)就會(huì)變得有趣而輕松。
二、研究，是語文教學(xué)精益求精的方向。
把教書當(dāng)做是一個(gè)事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。有了事業(yè)心，就會(huì)去琢磨研究。一天到晚，只知道拿一本書去教的人，他的教學(xué)不會(huì)有魅力。只有不斷總結(jié)，認(rèn)真研究的人，才能掌握教育的精髓，輕松駕駛教學(xué)。
把教育當(dāng)做事業(yè)來抓，就要求我們做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師。要研究，首先要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)深了，才能有研究?，F(xiàn)在，有許多教師也在學(xué)習(xí)，但往往學(xué)習(xí)不深，今天學(xué)黃崗，明天學(xué)洋思，后天學(xué)杜郎口，學(xué)來學(xué)去，啥也沒學(xué)到，甚至越學(xué)越糊涂，有些老師就感慨，教育改革這么多年，現(xiàn)在自己都不知道該怎么教學(xué)語文了。我認(rèn)為，研究要有自己的方向，不要人云亦云，找準(zhǔn)方向后，要深挖，不要淺嘗輒止。課堂教學(xué)時(shí)，備課求“深入”，教學(xué)求“淺出”。這樣我們的課堂教學(xué)才能高效有趣，吸引學(xué)生。
三、創(chuàng)新，是語文教學(xué)永遠(yuǎn)常新的動(dòng)力。
語文教學(xué)，沒有創(chuàng)新就會(huì)失去活力。很多學(xué)校去學(xué)洋思，去學(xué)杜郎口，結(jié)果成不了洋思，成不了杜郎口，真正的原因就是他們?cè)谀７拢麄儧]有因地制宜，沒有創(chuàng)新。單純的模仿，絕不能取得真正的成功。語文教學(xué)非常靈活，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式等，都沒有固定不變的成功模式，機(jī)械照搬別人的成功經(jīng)驗(yàn)，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。所以，創(chuàng)新是語文教學(xué)一個(gè)永恒主題。而創(chuàng)新又是在扎實(shí)深入的學(xué)習(xí)，精深嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯恐螅拍茏龅降?。只有在豐富的學(xué)識(shí)，深入的研究的基礎(chǔ)上，我們才能談創(chuàng)新。做為一名一線教師，我認(rèn)為，我們重點(diǎn)可以在三個(gè)方面研究創(chuàng)新，一是教學(xué)內(nèi)容，二是教學(xué)方法，三是教學(xué)形式。在教學(xué)內(nèi)容上，要用教材教，而不是教教材。教學(xué)方法上做到因材施教，有的放矢。教學(xué)形式上不拘一格，靈活多樣。
以上幾點(diǎn)，就是我此次參加__縣初中語文名師工作室20__年集中研修活動(dòng)的一點(diǎn)體會(huì)和感想?？傊?，這次研修引起我的一些思考，發(fā)現(xiàn)了一些問題，激起了我心底的教學(xué)激情。最后用屈原一句話與各位共勉：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇八
近期我參加了一次科學(xué)研修活動(dòng)，此次活動(dòng)讓我受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到科學(xué)研修的重要性，并從中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我對(duì)此次科學(xué)研修活動(dòng)的心得和體會(huì)。
首先，科學(xué)研修活動(dòng)讓我意識(shí)到科學(xué)研究對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性?？茖W(xué)研究是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的力量，它的發(fā)展影響著我們的生活方方面面。通過參加研修活動(dòng)，我了解到科學(xué)研究既具有基礎(chǔ)性，也具有應(yīng)用性，無論是基礎(chǔ)研究還是應(yīng)用研究，都有助于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步?？茖W(xué)研修活動(dòng)讓我更加明確了自己要從事科學(xué)研究的決心。
其次，科學(xué)研修活動(dòng)提高了我對(duì)科學(xué)研究方法的理解和運(yùn)用能力。通過專家的講解和實(shí)際操作，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，讓我對(duì)科學(xué)研究的過程和方法有了更深入的理解。活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何制定研究計(jì)劃，如何收集和分析數(shù)據(jù)，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)等。這些方法的學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力，也提高了我的科學(xué)思維和分析問題的能力。
第三，科學(xué)研修活動(dòng)豐富了我的科學(xué)知識(shí)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)?；顒?dòng)中，我通過參觀實(shí)驗(yàn)室、聽專家講座和與同行交流等方式，學(xué)習(xí)了許多新的科學(xué)知識(shí)和前沿研究進(jìn)展。這些知識(shí)不僅拓寬了我的學(xué)科視野，也讓我對(duì)所學(xué)課程有了更深入的理解。與此同時(shí)，通過與其他研究者的交流和討論，我對(duì)科學(xué)研究的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研能力。
第四，科學(xué)研修活動(dòng)為我提供了與同行交流的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我有幸結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校和不同領(lǐng)域的研究者。我們互相分享自己的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，共同探討學(xué)術(shù)問題。通過這些交流，我不僅了解到了其他研究者的研究方向和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也和他們建立了深厚的友誼。這種同行交流不僅有助于拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，也為今后的學(xué)術(shù)合作和交流奠定了基礎(chǔ)。
最后，科學(xué)研修活動(dòng)給我?guī)砹藢?duì)自己未來的規(guī)劃和目標(biāo)的思考。通過與專家的交流和互動(dòng)，我得到了很多寶貴的建議和指導(dǎo)。他們對(duì)我的研究方向和發(fā)展提出了許多中肯的意見和建議，讓我更加明確了自己的未來方向和目標(biāo)。此次科學(xué)研修活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的熱情和激情，也讓我深刻意識(shí)到自己要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的科研能力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，此次科學(xué)研修活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究對(duì)社會(huì)的重要性，提高了科學(xué)研究方法的理解和運(yùn)用能力，豐富了科學(xué)知識(shí)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，拓寬了學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)了與同行交流和合作的能力，同時(shí)也為我未來的規(guī)劃和目標(biāo)提供了重要的思考。此次研修活動(dòng)不僅讓我明確了自己要從事科學(xué)研究的決心，也讓我更加堅(jiān)定了努力追求科學(xué)真理的信念。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的科研能力，才能為推動(dòng)科學(xué)研究的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇九
2月 4日下午，雪后初霽，冬寒料峭。河曲縣第二中學(xué)四樓會(huì)議室里卻暖意融融，熱情洋溢。這里正在進(jìn)行河曲縣"新語文主題閱讀"研修活動(dòng)。這次活動(dòng)由河曲縣教育局語文教研室精心組織、河曲縣第二中學(xué)作為東道主現(xiàn)場(chǎng)主持?；顒?dòng)內(nèi)容包括二中語文教師賈青梅和呂彩枝老師的兩節(jié)讀寫聯(lián)動(dòng)課、全國(guó)著名"新語文主題閱讀"首席專家劉俊祥老師的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和講座。參會(huì)對(duì)象有縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和河曲二中、實(shí)驗(yàn)初中、紅星中學(xué)、雙語初中、開元初中、巡鎮(zhèn)初中、樓子營(yíng)初中的所有校長(zhǎng)和語文教師。
研修活動(dòng)在河曲二中孩子們一片"老師好"的歡呼聲中拉開了序幕。賈青梅老師所講授的七年級(jí)上冊(cè)語文第四單元《人生理想》讀寫聯(lián)動(dòng)課，組織有方、指導(dǎo)得法、結(jié)構(gòu)緊湊、氣氛活躍，在短短的45分鐘內(nèi)取得了良好的教學(xué)效果。賈老師以課文《在山的那邊》為范例，無論是朗讀指導(dǎo)、理清結(jié)構(gòu)、品味語言，還是探究主旨、美文導(dǎo)讀、比較賞析等，都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們踴躍地動(dòng)起來，用心思考、爭(zhēng)先恐后地表達(dá)，或口頭或書面，營(yíng)造出主動(dòng)學(xué)習(xí)、相互探究的良好學(xué)習(xí)氛圍，一改傳統(tǒng)教學(xué)中的填鴨式灌輸方式，把課堂真正還給了學(xué)生，贏得大家的好評(píng)。
尤其是讀寫聯(lián)動(dòng)的探究學(xué)習(xí)模式，令人耳目一新。賈老師充分利用有關(guān)人生理想的單元課外閱讀材料，如馬云的《不吃苦，你要青春干嗎？》及其它一些美文美詩，與課文形成鮮明比照，引導(dǎo)學(xué)生找出觸及自己心靈的語句，說出讀后的感悟。在同學(xué)們各抒己見的基礎(chǔ)上，老師再精心指導(dǎo)和點(diǎn)撥，力求更加得到提高和臻于完善，進(jìn)而形成共識(shí)：要奮斗，要吃苦，要為理想而奮力拼搏！
至此，老師又趁熱打鐵，要求同學(xué)們舉例說出自己所熟知的為了理想而奮斗成功的人士，大家激情飛揚(yáng)，司馬遷、愛迪生、海倫﹒凱勒、霍金、屠呦呦。古今中外一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿?，不住地從嘴邊冒出來，就顯得自然暢快、水到渠成。
而當(dāng)老師提出要求："面對(duì)重重的山（困難），你是如何做的？請(qǐng)你自擬題目寫成一段完整的文字，文體不限。"就成為讀寫聯(lián)動(dòng)"更上一層樓"的新境界了。同學(xué)們紛紛拿起筆，寫下了自己想要表達(dá)的內(nèi)容。再加上師生的共同點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，以及共讀汪國(guó)真的《山高路遠(yuǎn)》和布置課后完善課堂寫作、推薦閱讀《名人傳》，就給一節(jié)豐富多彩的《人生理想》讀寫聯(lián)動(dòng)課畫上了完整的句號(hào)。
呂彩枝老師的八年級(jí)上冊(cè)第一單元《世界何時(shí)鑄劍為犁》讀寫聯(lián)動(dòng)課，同樣展示了老師勇于探索、勤于嘗試"新語文主題閱讀"活動(dòng)的教學(xué)才智和技能。課堂上更為豐富的閱讀材料、古今中外更大容量的教學(xué)展示內(nèi)容，給老師的教學(xué)工作提出了更高的要求。如果語文老師沒能廣泛涉獵諸多文學(xué)作品甚至多學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，是很難駕馭課堂的，也是難以達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果的。
首席專家劉俊祥老師的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和講座，正是從大語文的角度高屋建瓴地引領(lǐng)我們進(jìn)入了"柳暗花明又一村"的新的美好境界。劉專家以《主題閱讀背景下學(xué)生讀寫素養(yǎng)的.生成》為標(biāo)題，結(jié)合前面兩位老師的讀寫聯(lián)動(dòng)課，為我們展示了中國(guó)語文教學(xué)所面臨的大問題和新挑戰(zhàn)。他從多方面分析論證，既指出了現(xiàn)行考試制度的不足，也表明了發(fā)達(dá)國(guó)家教學(xué)的先進(jìn)理念；既批評(píng)了傳統(tǒng)教學(xué)觀念對(duì)學(xué)生想象和思維的束縛，又以閱讀為大背景，反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀理解要真正激發(fā)學(xué)生的思想、提高學(xué)生的素養(yǎng)；既深刻闡釋主題閱讀的教學(xué)體系，又十分重視學(xué)生的個(gè)性化閱讀；既主張閱讀和寫作的緊密結(jié)合，又非常強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)。
劉老師強(qiáng)調(diào)指出，在主題閱讀課堂里，每個(gè)學(xué)生都是讀者，每個(gè)學(xué)生都是作者。把學(xué)生看作讀者，課堂才真正屬于他們。教師要少些自己的威嚴(yán)和頤指氣使，少些條分縷析，少些條條框框，少些為追求心目中的標(biāo)準(zhǔn)答案和圍著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)的功利。教師要把學(xué)生視為作者，相信每個(gè)孩子都有自我表達(dá)的本領(lǐng)，相信每個(gè)孩子都會(huì)在閱讀中不同程度地吸納作品在構(gòu)思、選材、謀篇、分段、造句、用詞等方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而聯(lián)系自身的生活體驗(yàn)，寫出力所能及的習(xí)作來。只有這樣，語文課堂才能實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。
劉老師在闡述自己的教學(xué)新理念的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注著世界語文教育教學(xué)的前沿理論，像美國(guó)的閱讀循環(huán)圈理論，給人以全新的感受。與此同時(shí)，他也念念不忘中國(guó)傳統(tǒng)的行之有效的學(xué)習(xí)方式和方法，"背是硬道理，讀是硬指標(biāo)，寫是硬功夫。"而始終圍繞的是"新語文主題閱讀"的大主題。
劉俊祥老師希望河曲縣的中學(xué)語文教學(xué)主題閱讀活動(dòng)，能像小學(xué)那樣搞得熱火朝天、富有成效。這次的"新語文主題閱讀"研修活動(dòng)取得了圓滿成功，在老師們的一片熱烈的喝彩聲中拉上了帷幕。
我們相信，新語文主題閱讀活動(dòng)會(huì)像春風(fēng)一樣吹走嚴(yán)寒，為河曲語文教學(xué)改革帶來溫暖如春的綠柳桃紅新境界。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于科學(xué)活動(dòng)研修的培訓(xùn)班，不僅擴(kuò)寬了我的視野，還讓我受益匪淺。通過這次研修，我深刻體驗(yàn)到了科學(xué)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性，同時(shí)也明白了科學(xué)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。在這篇文章中，我將分享我在研修過程中的一些體會(huì)和感受。
首先，通過這次研修，我更加深入地了解了科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵和特點(diǎn)?？茖W(xué)活動(dòng)是指根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類等實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生對(duì)自然界的現(xiàn)象和科學(xué)規(guī)律進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和理解的一種方式?？茖W(xué)活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維方面具有獨(dú)特的作用。在研修的過程中，我親身參與了一系列的科學(xué)活動(dòng)，如制作火箭模型、構(gòu)建物理實(shí)驗(yàn)裝置等，這讓我切身感受到科學(xué)活動(dòng)的趣味性和可操作性，也見證了學(xué)生在科學(xué)活動(dòng)中的積極探究和思考。
其次，我在研修中體會(huì)到了科學(xué)教育的核心理念和方法?？茖W(xué)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。在研修中，老師們通過講解、實(shí)踐等多種方式，引導(dǎo)我們從動(dòng)手做起，激發(fā)我們的觀察力和思維能力。同時(shí)，他們還提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們主動(dòng)提出問題、開展實(shí)驗(yàn)、總結(jié)發(fā)現(xiàn)。與以往的傳統(tǒng)教育相比，科學(xué)教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手和探究思維能力，激發(fā)他們的科學(xué)熱情和自主學(xué)習(xí)能力。
再次，研修過程中，我深感科學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性?？茖W(xué)活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的有效途徑之一。在活動(dòng)中，學(xué)生不僅能夠通過親身實(shí)踐體驗(yàn)科學(xué)原理，還能提高觀察力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和合作精神。而這些能力，正是他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中所必需的。同時(shí)，科學(xué)活動(dòng)也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵。通過實(shí)踐、探究的方式，學(xué)生可以切身感受到科學(xué)的奧妙和趣味，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。
最后，研修中還給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和反思。我們應(yīng)該充分利用科學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，形成自己的知識(shí)和思維模式。同時(shí)，我們還應(yīng)該不斷改進(jìn)科學(xué)教育的方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)成為學(xué)生的引導(dǎo)者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維潛力。只有這樣，我們才能更好地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過這次科學(xué)活動(dòng)研修，我深刻意識(shí)到科學(xué)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性?？茖W(xué)活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神，還能激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。作為教育工作者，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和推行科學(xué)教育，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，我們也要不斷反思和改進(jìn)教育方法，不斷提高自身的教育水平和能力，用科學(xué)的方法和手段引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。只有這樣，我們才能更好地將科學(xué)活動(dòng)融入到教學(xué)中，為學(xué)生的未來發(fā)展提供更為堅(jiān)實(shí)的保障。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參加了一次科學(xué)活動(dòng)研修班，這是一次非常有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次研修班中，我不僅學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，還深刻地認(rèn)識(shí)到了科學(xué)活動(dòng)對(duì)兒童的重要性。在此，我將就我的學(xué)習(xí)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，參與科學(xué)活動(dòng)研修班讓我更加了解了科學(xué)的魅力。通過與專家的互動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了很多科學(xué)的基本理論和實(shí)踐操作，這些知識(shí)對(duì)我來說是寶貴的財(cái)富。在研修過程中，我參與了實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)、科學(xué)展覽和創(chuàng)新設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，感受到了科學(xué)的"玩樂性"。通過觀察和實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣和奧秘，這激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛和探索欲望。
其次，參與科學(xué)活動(dòng)研修班讓我了解到科學(xué)活動(dòng)對(duì)兒童的重要性?？茖W(xué)活動(dòng)可以激發(fā)兒童的好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。我參與了一項(xiàng)針對(duì)小學(xué)生的科學(xué)展覽活動(dòng)，在與小朋友們的互動(dòng)中，我看到了他們臉上的燦爛笑容和對(duì)科學(xué)的熱情?？茖W(xué)活動(dòng)不僅能夠幫助兒童學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們動(dòng)手實(shí)踐的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過這次研修班，我認(rèn)識(shí)到了科學(xué)活動(dòng)對(duì)兒童的促進(jìn)作用，我將會(huì)在日后的教育工作中更加注重科學(xué)教育的重要性。
再次，參與科學(xué)活動(dòng)研修班讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在研修班中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同事，我們共同學(xué)習(xí)、探索和分享。在一些實(shí)踐操作中，我需要與隊(duì)友們共同協(xié)作完成任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到更好的效果。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠培養(yǎng)人際關(guān)系和溝通能力。這次研修班讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我將會(huì)在今后的工作中更加注重團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步。
最后，參與科學(xué)活動(dòng)研修班讓我意識(shí)到了我自身的不足和需要提高的地方。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了自己對(duì)于科學(xué)知識(shí)的欠缺，以及在實(shí)踐操作中的不熟練。這些都是我需要努力改進(jìn)和提高的地方。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和深化對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，不斷提升自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種科學(xué)活動(dòng)，不斷鍛煉和提高自己的能力。
綜上所述，參與科學(xué)活動(dòng)研修班是一次非常有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加了解了科學(xué)的魅力、科學(xué)活動(dòng)對(duì)兒童的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的力量，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要提高的地方。我將會(huì)在今后的教育工作中更加注重科學(xué)教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和實(shí)踐能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
我有幸參加了“xx縣初中語文名師工作室”的集中研修活動(dòng)，雖然只是一天的時(shí)間，但讓我獲益匪淺，這一天與名師工作室的成員和學(xué)員們共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的歷程，我倍感這個(gè)團(tuán)隊(duì)的魅力，它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲，更讓我學(xué)會(huì)了如何在教育教學(xué)的崗位上邁好堅(jiān)實(shí)的步伐！
24日上午工作室的負(fù)責(zé)人廖校長(zhǎng)對(duì)名師工作室作了詳細(xì)的報(bào)告，從廖校長(zhǎng)的報(bào)告中我對(duì)名師工作室有了進(jìn)一步的了解，讓我更加的清楚在政治思想、師德方面，時(shí)刻要以名師工作室學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
在名師工作室學(xué)習(xí)中，我還觀摩了清華附中葉春芳老師的課堂實(shí)錄，葉春芳老師的課導(dǎo)入自然，信手拈來，凸現(xiàn)了她扎實(shí)的教學(xué)功底；他的課堂充滿激情，具有較強(qiáng)的感染力。她的課堂駕馭能力，對(duì)教材的把握、與學(xué)生的交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)等都是值得我學(xué)習(xí)的地方，使我深深感到自己的課堂教學(xué)中的不足之處。24日的下午，玉元平老師對(duì)語文課本的屬性也作了詳細(xì)的講解和分析，讓我對(duì)語文課程的基本理念、如何正確把握語文教育等得到了更深的理解，除此之外，何偉老師的電子白板課件制作交流會(huì)也是讓我受益匪淺，使我從理論到實(shí)踐上都有了新的認(rèn)識(shí)。
通過此次研修，我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。
總之，在《xx縣初中語文名師工作室》的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺(tái)，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，向我的教師同仁們學(xué)習(xí)，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
在暑假，我參與了一次科學(xué)研修。這次研修涉及了多個(gè)領(lǐng)域，包括生態(tài)、環(huán)保、物理學(xué)和化學(xué)等。在這次研修中，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并培養(yǎng)了自己的能力。下面，我將分享我的體會(huì)。
第一段：拓寬了視野
這次科學(xué)研修讓我領(lǐng)略了科學(xué)的奧妙，讓我明白了科學(xué)知識(shí)對(duì)我們現(xiàn)代人的重要性。在這些課程中，我們探討了氣體和化學(xué)反應(yīng)的結(jié)構(gòu)，觀察了草原生態(tài)平衡，學(xué)習(xí)了生態(tài)修復(fù)的方法等。這些研修不僅拓寬了我的知識(shí)面，還讓我看到了科學(xué)的價(jià)值。我在這次研修中的成長(zhǎng)并不只是數(shù)學(xué)和實(shí)驗(yàn)技能的進(jìn)步，更重要的是對(duì)于自然現(xiàn)象的深刻認(rèn)識(shí)和對(duì)未來的探索。
第二段：培養(yǎng)了科學(xué)思維
在這次科學(xué)研修中，我們一起參與了各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括酸堿中和實(shí)驗(yàn)，氯水制備實(shí)驗(yàn)和水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。通過這些實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，我的科學(xué)思維能力得到了提高。我開始帶著更嚴(yán)謹(jǐn)和敏銳的態(tài)度去看待每一個(gè)科學(xué)問題，也學(xué)會(huì)了更有條理的思考，有計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析。這些能力的提高，讓我將來在解決問題時(shí)更具有自信，以更正確和有效的方式施展我的才華。
第三段：增強(qiáng)了合作精神
在科學(xué)研修中，我們經(jīng)常分成小組進(jìn)行研究，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功往往需要全體成員的努力和協(xié)作。我通過研究任務(wù)，和同事們討論和實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)到了如何更好地溝通交流，更好的去協(xié)調(diào)隊(duì)員之間的不同意見。通過合作、互相配合，在大家共同努力下我們完成了每一項(xiàng)任務(wù)，也讓我懂得了協(xié)作勝于單打獨(dú)斗的真諦。這次研修的團(tuán)隊(duì)精神教育將成為以后我工作中更有效的合作方式的基礎(chǔ)。
第四段：鍛煉了耐心和恒心
在這次科學(xué)研修中，我深刻理解到了，在實(shí)驗(yàn)室中留得住的都是有定力的人，而在接受科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)環(huán)境下，如何保持耐心，對(duì)待研究的工作，是一個(gè)人成就的重要因素之一。當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要大量的重復(fù)嘗試，以驗(yàn)證研究的可靠性，這要求我們不斷修正和改進(jìn)方法，非常耐心和恒心。正是這種質(zhì)量讓我今后無論何事，都堅(jiān)定著從未言敗的信念。
第五段：總結(jié)和反思
總之，在這次科學(xué)研修中，我獲得更多的知識(shí)技能和技巧，更理解了如何將科學(xué)與研究融合到我們生活中。我也更深入地了解了自己所處的這個(gè)世界，如果我們掌握科學(xué)知識(shí)，我們就可以更好地保護(hù)這片大地。同時(shí)，事后我們還能意識(shí)到自身的學(xué)識(shí)和能力的匱乏，這自然會(huì)激勵(lì)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)術(shù)研究的追求。盡管這個(gè)暑假研修的時(shí)光只有短短的幾天，但學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，無疑將會(huì)繼續(xù)影響著我們的學(xué)習(xí)生涯。我相信，這次研修經(jīng)歷將會(huì)成為我人生的重要里程碑，也希望未來能夠有更多的機(jī)會(huì)去 探索和發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
近期，我們?nèi)?zhèn)舉行了校本研修及教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我感受到了年輕教師的迅速成長(zhǎng)，同時(shí)也看到了自身的不足，加強(qiáng)了需要學(xué)習(xí)的'緊迫感。給我感受最深的是這些老師們?cè)谡n堂教學(xué)設(shè)計(jì)上各有所長(zhǎng)，形勢(shì)多樣。但是他們?cè)谡n堂教學(xué)設(shè)計(jì)上都有一個(gè)共性，緊貼課標(biāo)，源于生活的題材，基于學(xué)生。通過這次觀摩課使我感受到要想上一節(jié)好課需要緊緊圍繞以下幾方面設(shè)計(jì)課堂教學(xué)：
因?yàn)樾W(xué)生注意力易于分散。我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓孩子們從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)過程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。例如雷老師講的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》這節(jié)課，就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的情境，并由學(xué)生喜歡的動(dòng)畫主角加菲貓和跳跳虎貫穿課堂的主線，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
老師們的課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)?！钡睦砟?，真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻挤攀肿寣W(xué)生自主探究解決問題。例如劉兆軍老師講的《三角形的內(nèi)角和》這一課。在教學(xué)過程中，劉老師讓學(xué)生自己通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦去量一量，然后剪拼、折拼，得出三角形內(nèi)角和是180度的結(jié)論，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，每位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。他們的課堂都體現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且把握的非常好。
總之，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將它們應(yīng)用于以后自己的教學(xué)過程中去，努力使自己的教學(xué)更上一層樓。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項(xiàng)目，對(duì)于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
一、網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思提供了有效平臺(tái)
網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息，只能靠學(xué)?；騻€(gè)人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢(shì)在于其擁有無限的信息資源，而且不受時(shí)空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源，為教師自我反思提供了條件。
二、網(wǎng)絡(luò)為教師交流提供了有效平臺(tái)
教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個(gè)人的聰明才智進(jìn)行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個(gè)教師研究的簡(jiǎn)單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒己見，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個(gè)大家庭，讓我們同處于一個(gè)村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴(kuò)展到校際教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺(tái)。
三、網(wǎng)絡(luò)為教師專業(yè)引領(lǐng)提供了有效平臺(tái)
四、建立基于網(wǎng)上學(xué)習(xí)的以校為本的研修平臺(tái)
以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及，對(duì)教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢(shì)在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個(gè)核心要素提供了有效平臺(tái)。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
作為一名科研工作者，科研研修是日常工作中必不可少的一環(huán)。通過參加研修，不僅能夠了解最新的科技動(dòng)態(tài)和研究成果，而且還可以與同行交流心得體會(huì)，從而不斷提高自己的創(chuàng)新能力和研究水平。本文將結(jié)合我個(gè)人的科研經(jīng)歷，分享一些關(guān)于科研研修的體會(huì)與感悟。
第二段：研修的重要性
科研工作者面臨的挑戰(zhàn)日益嚴(yán)峻，不僅需要掌握各種分析技術(shù)，更需要了解研究領(lǐng)域最新的成果和技術(shù)進(jìn)展。科研研修可以幫助我們及時(shí)了解前沿的科研動(dòng)向，了解最新的技術(shù)和研究成果，也可以拓寬我們的科研思路，提高我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。另外，研修期間還可以結(jié)識(shí)更多的同行，增強(qiáng)我們的相互合作和交流。
第三段：科研研修的心得體會(huì)
作為一名從業(yè)多年的科研工作者，我有機(jī)會(huì)參加了許多研修活動(dòng)，從中受益匪淺。首先，研修期間，我結(jié)識(shí)了許多同行，在學(xué)習(xí)的過程中，大家深入探討了科研的前沿動(dòng)態(tài)和解決實(shí)際問題的方法。通過交流，我學(xué)會(huì)了更多的解決問題的思路和方法，提高了自己的科研競(jìng)爭(zhēng)力。其次，研修期間講師和參會(huì)者的分享，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到了科研創(chuàng)新的重要性。當(dāng)然，在科研研修中，還會(huì)遇到一些困難和問題，但這些都是在成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷進(jìn)步。
第四段：研修的啟示與指導(dǎo)
研修的過程不僅僅是傳遞和獲取學(xué)術(shù)知識(shí)的過程，更是為我們提供了一種學(xué)術(shù)思維與學(xué)術(shù)觀念的體驗(yàn)和感受。在我看來，研修的核心就在于讓我們能夠深度思考科學(xué)問題、側(cè)重實(shí)際創(chuàng)新和應(yīng)用、并且樹立勇于創(chuàng)新的信念。在科研研修中，我們不應(yīng)該僅僅為了滿足工作要求而參加，而是應(yīng)該認(rèn)真思考、細(xì)心記錄，不斷總結(jié)和歸納，在實(shí)際工作中充分利用所學(xué)知識(shí)和技能。
第五段：結(jié)語
在現(xiàn)代的科學(xué)研究中，科研研修是不可或缺的一部分。當(dāng)我們積極參與、認(rèn)真思考，不僅可以深入了解最新的科技動(dòng)態(tài)和研究成果，而且還能夠拓寬我們的科研思路，提高我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠在自己的科研領(lǐng)域中不斷取得突破和創(chuàng)新，進(jìn)而推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
暑假是一年中最自由、最充實(shí)的時(shí)光，在這暑期里，我有幸參加了一次科學(xué)研修活動(dòng)。這次活動(dòng)對(duì)我的成長(zhǎng)是有益的，并且?guī)椭腋钊氲亓私饬俗约焊信d趣的學(xué)科。
第二段：研修內(nèi)容。
這次科學(xué)研修活動(dòng)的內(nèi)容是與生物有關(guān)的。我們參觀了生物實(shí)驗(yàn)室，參加了演講和討論，學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)。我們深入學(xué)習(xí)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物酶和分子組成等生物學(xué)基礎(chǔ)概念。此外，我們還參觀了與科學(xué)研究相關(guān)聯(lián)的圖書館，那里的資源豐富而全面。這次科學(xué)研修活動(dòng)讓我們更好地了解了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物酶的基本原理，使我們對(duì)生物學(xué)更加感興趣。
第三段：個(gè)人收獲。
通過這次暑期科學(xué)研修，我掌握了許多學(xué)術(shù)技能，包括學(xué)術(shù)寫作和演講。我還學(xué)到了如何編寫和分析數(shù)據(jù)，如何評(píng)估并撰寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在這次科學(xué)研修中，我還學(xué)到了如何與稍有不同的人合作，了解如何在研究中取得更好的結(jié)果。這次經(jīng)歷使我對(duì)生物學(xué)初步有所了解，并迷上了科學(xué)研究領(lǐng)域。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
這次科學(xué)研修活動(dòng)中，我與一些未曾謀面的人在同一小組中學(xué)習(xí)，這讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們互相支持、互相分享，鼓勵(lì)彼此嘗試和嘗試新思路。我從中學(xué)到了許多，其中之一是尊重他人和他們的想法。這樣的經(jīng)歷不僅使我成為更好的學(xué)生和科學(xué)家，更是在許多其他領(lǐng)域中認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
第五段：總結(jié)與感悟。
總的來說，這次暑期科學(xué)研修活動(dòng)對(duì)我的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。我在研究過程中學(xué)到了很多重要的東西，由此產(chǎn)生了興趣。我現(xiàn)在從事科學(xué)研究，從中得到的自豪感和成就感已成為我的一部分。通過這次科學(xué)研修，我對(duì)科學(xué)研究的重要性和意義有了更深刻和更宏觀的認(rèn)識(shí)。
這次科學(xué)研修活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多重要的內(nèi)容，更加珍惜了自己的成長(zhǎng)歷程。這次經(jīng)歷使我明白，需要堅(jiān)持、需要努力、才能有所成就。因此，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅(jiān)持努力，不斷追求卓越。
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，珍貴的時(shí)光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺(tái)傳遞著省級(jí)專家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水，；閃耀著老師們思想的火花它為我們帶來的是充實(shí)，是成長(zhǎng)，是動(dòng)力。
透過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念。透過在線研討，很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學(xué)工作帶給了豐富的資源。
另外，透過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距，認(rèn)真思考自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善。同時(shí)專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)，使我在迷茫中及時(shí)覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步。
1、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，扮演好合作者，指導(dǎo)者，與促進(jìn)者的主角，幫忙學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn)，樹立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、在語文教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開拓學(xué)生的視野；調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，投入到教學(xué)工作中。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但這只是暫時(shí)的，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì)更加完美！
科學(xué)研修活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
10月17日，有幸參加了瀘州市教體局組織的20xx年瀘州市中學(xué)校長(zhǎng)能力提升跟崗研修培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)為期一周，我們跟崗研修的學(xué)校分別是重慶市永川區(qū)鳳凰湖中學(xué)和臥龍中學(xué)，這短暫幾天的跟崗學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼即過，卻讓我受益匪淺，感觸良多，我們主要就校園文化、課程改革、隊(duì)伍建設(shè)、校本研修等方面進(jìn)行了比較深入的交流和探討，我發(fā)現(xiàn)兩所學(xué)校的校本課程做得都各具特色，有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方，所以結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，談一談我的研修收獲。
專家指出：把國(guó)家課程校本化才是校本研修最有意義的事情，校本課程培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)和工作有機(jī)統(tǒng)一，以工作中的問題解決來激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過工作能力的變化和工作效益的提高體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。鳳凰湖中學(xué)的校本課程建設(shè)給我留下了深刻的印象，無論是哪一個(gè)方面資料都很規(guī)范，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中倡導(dǎo)教師“要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物”。因此，教師應(yīng)該認(rèn)真研讀國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，要多專研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，多聽同組教師的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、勇于投身到新課程改革浪潮中來。
只有不斷的改革才可能實(shí)現(xiàn)教育的宗旨：辦好人民滿意的教育。特別是當(dāng)下舉國(guó)關(guān)注的新高考改革，“新高考”考試內(nèi)容改革，實(shí)質(zhì)上是更加突出考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法。高考改革必然倒逼中考改革，所以初中的課程改革勢(shì)在必行。在課改的課堂教學(xué)中不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和閱讀能力的培養(yǎng)，以便學(xué)生能更多地參與到校本課程的開發(fā)中來。
3、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)開展好集體備課。
集體備課是實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化的重要途徑之一。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我對(duì)集體備課的流程環(huán)節(jié)有這樣幾點(diǎn)想法：一是備課組長(zhǎng)召集組員開準(zhǔn)備會(huì)，布置集體備課的內(nèi)容，各組員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行初備；二是形成至少一周的教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，初稿內(nèi)容可以包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)設(shè)計(jì)等部分組成；三是確定一個(gè)主備課人準(zhǔn)備發(fā)言稿，在第二周集體備課的時(shí)候作為中心發(fā)言人，把你整個(gè)單元或規(guī)定內(nèi)容的設(shè)計(jì)給大家做講解；四是大家針對(duì)中心發(fā)言人的講話，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行討論、修改，最后確定出定稿；五是各組員根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)或獨(dú)道的見解再微調(diào)形成個(gè)性化的備課。集體備課說起來很簡(jiǎn)單，但做起來卻很難，目前更多的是流于形式，要想真正地做好該項(xiàng)工作，關(guān)鍵是要老師們勇于自我實(shí)踐，同伴互相幫助，最后還需要專家引領(lǐng)。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
嚴(yán)于律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率，多聽取學(xué)生的反饋意見和建議，把一些典型的案例收集整理到校本課程里，形成文檔歸類保存，不斷改進(jìn)自己的教育方式，從而提高自己的教育教學(xué)水平。
5、勤于動(dòng)筆、積極反思。
俗話說：“好記性不如爛筆頭?！?，把教學(xué)中遇到的典型事例、遇到的突發(fā)事件、甚至學(xué)生對(duì)提出問題的精彩回答等等，都及時(shí)的把它記錄下來保存在電腦上，事后不斷反思自己的教育教學(xué)行為是否恰當(dāng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的做法。
6、以課后服務(wù)的開展為契機(jī)
始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展為目的，努力抓好已經(jīng)開設(shè)的課程，進(jìn)一步深化校本課程的規(guī)范性，逐步形成各項(xiàng)完善的校本課程教材。
校本課程工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來完成，還我們的教育以本真的美好?？傊?，此次校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7003452.html】
