科技是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要動力?？偨Y(jié)要有個性和特色，可以通過引用經(jīng)典案例、適當使用幽默或諷刺的語言等方式來增加文章的亮點?？偨Y(jié)是我們不斷成長和進步的必要環(huán)節(jié)，以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能激發(fā)你的總結(jié)能力。
法學的個人心得篇一
立法學作為法學的重要分支，研究法律的制定過程和立法機關(guān)的職能，是法學學習中不可忽視的一門學科。在學習立法學的過程中，我深感其重要性和實用性。通過對立法學的學習和思考，我逐漸認識到立法學對于法律實施和社會治理的關(guān)鍵作用。以下是我在學習立法學過程中的一些心得體會。
首先，立法學的學習讓我意識到法律制定的重要性和復雜性。立法并非簡單地制定一些文字規(guī)定，而是需要根據(jù)社會需求、法律原則和實踐經(jīng)驗等綜合因素來進行合理的權(quán)衡。立法的目的是為了維護公共利益、促進社會發(fā)展和保護人權(quán)等，因此，立法過程中的討論、協(xié)商和權(quán)衡需要考慮全局利益和多元利益的平衡。通過學習立法學，我了解到法律制定需要深入調(diào)研、廣泛聽取意見和妥善處理各方利益，只有這樣才能制定出更加符合實際情況和社會要求的法律。
其次，立法學的學習讓我認識到立法機關(guān)的重要性和職責。立法機關(guān)是制定法律的主要機構(gòu)，關(guān)乎法律的科學性、民主性和公正性。立法機關(guān)在制定法律過程中，必須秉持公正、透明和程序合法的原則，同時考慮實施的可行性和適用的便利性。立法機關(guān)的議會建設、立法程序、法律審查等都是立法機關(guān)需要高度重視和加強的方面。通過學習立法學，我清楚地了解到立法機關(guān)在法律制定中的重要作用，需要具備廣泛的知識儲備、豐富的實踐經(jīng)驗和高尚的職業(yè)道德。
第三，立法學的學習讓我深刻理解法律的權(quán)威性和效力。法律作為社會管理和治理的工具和規(guī)則，必須具備權(quán)威性和效力，才能得到廣泛的認同和遵守。法律權(quán)威性的來源主要來自于法律制定的合法性和程序規(guī)范性，一方面，立法機關(guān)在法律制定中必須遵循憲法和其他法律的規(guī)定，另一方面，法律的程序和決策應當盡量公開、民主和透明，確保立法的合法性和權(quán)威性。法律的效力則主要體現(xiàn)在法律的適用和實施過程中，只有在實踐中得到切實的支持和有效的執(zhí)行，才能體現(xiàn)法律的實用性和權(quán)威性。通過學習立法學，我認識到法律的權(quán)威性和效力需要通過立法機關(guān)的制度保障和社會共識的形成來達到。
第四，立法學的學習讓我思考法律的更新和發(fā)展。隨著社會的不斷變革和發(fā)展，法律也必須與時俱進，不斷更新和完善。立法機關(guān)應當密切關(guān)注社會需求和法律實踐，及時調(diào)整法律的規(guī)定和政策，以適應社會的發(fā)展和變化。在法律的更新和發(fā)展中，立法機關(guān)需要以立法為主導，密切與社會各方的溝通和協(xié)商，形成共識，以實現(xiàn)法律的創(chuàng)新和完善。通過學習立法學，我深感法律的更新和發(fā)展對于社會治理和法治建設的重要性，希望將來能夠從事立法工作，為法律的更新和完善做出一份貢獻。
最后，立法學的學習讓我意識到法治建設的重大意義和復雜性。立法學作為法學的分支學科，對于法治建設具有重要的指導作用。法治建設是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要法律、制度、道德、文化等多個因素的相互作用和共同進步。立法學的學習讓我清楚認識到法治建設需要依靠立法機關(guān)的制度建設和法律的創(chuàng)新，同時也需要廣大市民的法律意識和法律遵守。通過學習立法學，我明確了法治建設的目標和路徑，希望將來能夠為法治建設做出一份努力。
總之，立法學的學習讓我深刻認識到法律制定的重要性和復雜性，立法機關(guān)的職能和責任，法律的權(quán)威性和效力，法律的更新和發(fā)展，以及法治建設的意義和方法。通過學習立法學，我將繼續(xù)努力學習，為法律的制定和實施做出一份貢獻。
法學的個人心得篇二
蘇霍姆林斯基說：“音樂乃是一種使人迷戀善良、美和人道主義的最美妙、最精細的手段……”
音樂是我們生活不可缺少的一部分，幼兒園更是離不開音樂，幼兒在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活潑開朗的個性，在唱唱跳跳中感受音樂的美，產(chǎn)生愉快的心情。一直以來，幼兒園音樂活動都是一個難點，如何上好一節(jié)音樂活動呢？在8月29日我們非常難得有機會去聽音樂教學法。這套兒童之家教材繼承了中國傳統(tǒng)音樂思想，又結(jié)合了國外三大教學法：瑞士的達克羅茲、匈牙利的柯達依、德國的奧爾夫，進行編排的一套教材，戴老師讓我們感受了這套教材的歡快及培訓幼兒這種能力。下面是我的感受。
興趣是產(chǎn)生學習動機的重要心理因素，由于幼兒年齡小，學習動機與活動本身就有著更為直接的聯(lián)系，因此，用幽默的語言、生動的比喻使音樂活動充滿情趣，尤其在教材趣味化、設計趣味化、教法趣味法上下功夫。
1、教材趣味化
在選擇教材時，盡量選擇從歌詞到音樂、從體裁到形式、從結(jié)構(gòu)到風格都能貼近幼兒生活、體現(xiàn)兒童情趣的教材。有些教材要經(jīng)過改編、加工以后才有趣味，孩子們感到十分有趣，這樣既是唱歌，又有游戲，同時還能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
2、設計趣味化
教育活動設計的好壞，往往決定著這次活動的成敗，對每一個音樂教育活動，都要根據(jù)教材對結(jié)構(gòu)內(nèi)容進行精心設計，使之情節(jié)化、承上啟下、自然過渡，這樣就能使幼兒從一個音樂意境走向另一個意境。
孩子們隨著老師簡練和游戲性的語言進入了音樂的意境，在音樂意境中孩子們不僅感受了音樂，而且表現(xiàn)音樂的積極性大大提高。通過老師的精心安排，使幼兒感到有趣味。
3、教法趣味化
“好奇”是幼兒的心理特征，“形象”是幼兒的思維方式。在教學過程中，努力將兩者有機的結(jié)合起來，教育方法力爭生動形象，充滿情趣。
達爾克洛有句名言：“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。將音樂教育的重點著眼于引導幼兒對音樂情感因素的體驗。那么，怎樣利用音樂手段達到情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動中呢？關(guān)鍵是一個“愛”字，因為老師的感情對幼兒具有強大的感染力。在音樂教學中，注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如說在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范；用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)（如：當孩子們很興奮時，就說：“天黑了，小動物要睡覺了。”并帶頭假裝睡覺。）同時，還可以各種不同的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中，可以是老師，也可以是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
在每一次音樂活動前，對教材都要做詳盡的研究和分析，領(lǐng)會每首歌所要表達的情感內(nèi)容。根據(jù)歌詞內(nèi)容分析出歌曲所要表達的自豪、溫柔、高興、自信等幾種感情。對教材的感情做了詳盡的分析，并將這些感情充分表現(xiàn)在其中，所以使一首簡單的歌曲有了豐富的情感體現(xiàn)，使一首較為平淡的歌曲顯得耐人尋味了。試想一下，如果沒有這些情感的投入，只是老師說輕就輕、說響就響，通過反復練唱來把這些要求強化下來，那效果肯定是可想而知的。
法學的個人心得篇三
在學習民族法學的過程中，我深深感受到了它的獨特魅力和重要性。通過對民族法學的學習，我不僅對法學有了更深的理解，而且對不同民族間法律關(guān)系的處理也有了更多的認識。在此，我將用連貫的五段式文章，分享我對民族法學的心得體會。
首先，民族法學開啟了一個全新的視角。在以前的法學教育中，我們大多以國家法律為核心，很少關(guān)注到不同民族之間的法律問題。然而，民族法學將這一弊端得以克服。通過學習民族法學，我們開始關(guān)注不同民族之間的法律關(guān)系，了解他們在法律領(lǐng)域的特點和差異。這種全新的視角為我們提供了更加多元化的法學知識，使我們能夠更全面地了解法律。
其次，民族法學加深了我對法律多元性的認識。隨著經(jīng)濟全球化和國際交往日益頻繁，不同國家、不同民族之間的交流合作日益增多。然而，法律制度的多元性也帶來了法律體系之間的差異和沖突。通過學習民族法學，我深刻認識到了法律制度在不同民族中的多樣性。每個民族的傳統(tǒng)、文化和習俗都在一定程度上影響了他們的法律制度，因此，處理不同民族之間的法律關(guān)系需要更加靈活和具體化的方法。
第三，民族法學培養(yǎng)了我更加公正客觀的思維方式。在研究不同民族之間的法律關(guān)系時，我們不能只根據(jù)自己的文化觀點來判斷，而是要尊重不同民族的習俗和法律制度。這要求我們具備公正客觀的思維方式，不偏袒任何一方。只有以公正的態(tài)度對待各方，我們才能更好地處理民族法律關(guān)系。因此，民族法學在培養(yǎng)我們的法律意識的同時也培養(yǎng)了我們的公正客觀思維。
第四，民族法學深化了我對于保護少數(shù)民族權(quán)益的意識。在學習民族法學的過程中，我不僅了解到了不同民族之間的法律關(guān)系，還意識到了社會中存在的不平等和歧視問題。少數(shù)民族往往處于弱勢地位，容易受到法律的不公正對待。因此，保護少數(shù)民族的權(quán)益就顯得尤為重要。學習民族法學讓我認識到了這一問題，激發(fā)了我為少數(shù)民族爭取公正權(quán)益的熱情。
最后，民族法學為我打開了一個廣闊的研究領(lǐng)域。在學習民族法學的過程中，我了解到了許多有關(guān)不同民族之間法律關(guān)系的研究領(lǐng)域，例如民族和法律的關(guān)系、多元法律體系和法律制度的差異等等。這些研究領(lǐng)域不僅深化了我的法律知識，而且讓我看到了不同民族之間法律關(guān)系研究的廣闊前景。我將繼續(xù)深入學習民族法學，為這一領(lǐng)域的研究做出自己的貢獻。
綜上所述，民族法學的學習為我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。它開啟了一個新的視角，加深了對法律多元性的認識，培養(yǎng)了公正客觀的思維方式，深化了對保護少數(shù)民族權(quán)益的意識，并為我打開了一個廣闊的研究領(lǐng)域。通過學習民族法學，我對法律和多元社會有了更深刻的理解，也更加堅定了我的法律學習和研究的決心。
法學的個人心得篇四
大學的最后一個學期，我去某縣檢察院實習，時間是從20__年2月20日至3月30日。實習期間，我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導和檢察人員交辦的工作。
此次實習的崗位是在偵查監(jiān)督科，以前在學校時對檢察院的部門并沒有多少了解，當我第一天來到這的時候，我主動要到業(yè)務部門去鍛煉自己，想讓自己有更多的提高。于是我來到偵監(jiān)科，起初我并不知道科室的主要職能是什么，但每天都跟隨檢察人員學習的過程中，我逐漸明白，偵監(jiān)科是要決定公安機關(guān)提請逮捕的犯罪嫌疑人是否夠逮捕條件，以及對偵查機關(guān)進行監(jiān)督，包括立案監(jiān)督和偵查監(jiān)督。明白了這些，我更加珍惜自己這次實習的機會。
在實習期間，我陪同公訴科室的檢察人員參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。當我坐在法庭上的時候，雖然很緊張，但不知不覺就產(chǎn)生一種責任感和使命感，讓我不得不正襟危坐，仔細聆聽著法庭上的一切。
在基層檢察院中，由于案件多，人員少，我作為一名實習生，做的最多的就是跟隨檢察干警提審，與犯罪嫌疑人面對面的核實犯罪事實，并通過對話探詢其犯罪的心理、動機。
以前我并沒有感受到談話的作用，但當犯罪嫌疑人開始并不承認犯罪行為，卻因為檢察人員的訊問技巧而露出馬腳不得不承認罪行的時候，我總是羨慕不已，事后向檢察官學習經(jīng)驗的時候，他告訴我這不僅是一次談話，更是一場心理博弈，要攻破犯罪嫌疑人的防線，必須要知道他在想些什么，有什么顧慮，或是有什么僥幸心理，這樣才能有的放矢的訊問。我聽了這番話后，覺得肅然起敬，沒想到小小的訊問也有這么大的學問，于是我在心中暗暗告誡自己一定要好好努力，學習各方面的知識。雖然看守所的條件并不是很好，但看到檢察人員都在負責任地辦理案件，我也沒有了怨言。
些事對他們來說并沒那么嚴重，這讓我感到很憂慮，反思是什么讓這些年輕的孩子變成了這樣，我想原因是多方面的，有社會不良風氣的因素也有家庭教育的缺失，但不管怎樣，我們意識到問題后就應該解決問題。對于這些已經(jīng)犯罪的青少年，我們更多的應該做出努力挽救。
在我實習期間，我就很高興的看到，檢察人員正在做著這些事情，他們對犯罪的青少年進行教育，讓他們理解犯罪對他們自身和家庭、社會的危害，并且找到這些孩子的監(jiān)護人，對其進行談話，告誡他們要好好盡好自己作為父母的責任。對于犯罪青少年有悔改，父母也表示會加強管教的提捕案件，檢察人員一般都是會盡可能的對他們不予批準逮捕，因為逮捕是最嚴厲的強制措施，多給犯罪青少年一次機會，就是給我們社會的未來一次機會?？晌矣X得，要挽救這些容易走上犯罪道路以及已經(jīng)犯罪的青少年，不僅需要在檢察院的干警做出努力，更是需要社會、家庭的共同教育。
到了月末的時候，我就會幫著科里的內(nèi)勤人員整理卷宗，雖然事情很單一，但我覺得這是真正了解和熟悉了我國的批捕和公訴程序的機會，可以知道一個案件需要經(jīng)過哪些程序，需要哪些文書，文書是什么樣的格式等。另外，在整理的過程中看到有自己感興趣的案件，也可以拿來學習和參考，所以我很喜歡案卷的裝訂歸檔工作。
在實習期間，我也很幸運的參與了院里舉辦的崗位練兵活動，讓我印象深刻的是辯論比賽。以前雖然在電視里看過，但真正參與其中才能體會到唇槍舌戰(zhàn)的感覺。這次是院里面組織偵監(jiān)科和公訴科的干警一起參與的，我既在比賽前做些準備工作，也會時不時參加到他們的討論中去。在現(xiàn)場的時候，各方勢均力敵，都為了自己的觀點辯駁，有時也會有些幽默的地方，讓我們哈哈大笑。
這次實習對我來說是難得的機會，可以努力工作，嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導和檢察干警求教，認真學習法律、法規(guī)等知識，并利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為自己以后真正走上工作崗位打下堅實的基礎。
法學的個人心得篇五
立法學是法學的重要分支之一，研究的是國家法律制定的原則、方法以及立法程序等，對法律的發(fā)展和完善具有重要的意義。在學習立法學課程的過程中，我深刻體會到立法學的重要性和學習立法學的必要性。下面我將從立法學的理論基礎、實踐案例、方法和價值觀念四個方面闡述我的心得體會。
首先，立法學的理論基礎是立法法學。立法學的理論基礎是立法法學，它是立法學的基礎和保障。理論基礎包括立法的本質(zhì)、立法原理、立法意義等方面的內(nèi)容。在學習立法學的過程中，我認識到理論基礎對于立法的科學性和規(guī)范性具有重要的作用。只有掌握了立法的理論基礎，才能正確地進行立法活動，為國家法律制定提供科學的指導。
其次，立法學的實踐案例是立法學學習的重要手段。通過分析、研究和比較不同國家和地區(qū)的實踐案例，可以更好地理解立法的過程和方法，掌握立法的實踐經(jīng)驗。在學習立法學的過程中，我們需要學習和了解實踐案例，結(jié)合實際情況分析和評估立法成果，并從中總結(jié)出科學合理的立法原則和規(guī)范。
再次，立法學的方法是立法學學習的關(guān)鍵。立法學的方法主要包括研究法、比較法、歷史法以及借鑒法等。通過使用不同的方法，我們可以更全面地理解和把握立法學的基本理論、原則和實踐。在學習立法學的過程中，我們需要靈活運用各種方法，以便深入研究和理解立法學的內(nèi)容和要點。
最后，立法學的核心是價值觀念。立法學的核心是價值觀念，立法活動應當以情理、法理、實務為基礎，體現(xiàn)社會公正、公平、公開的價值觀念。立法學要求我們關(guān)注法律的公正性和全面性，注重法律對公眾利益的保護和社會和諧的維護。在學習立法學的過程中，我們需要樹立正確的價值觀念，充分認識到立法對于社會發(fā)展和法治建設的重要性，時刻以公正的眼光審視和評估立法活動。
總之，學習立法學是一個全面提升法律人才素質(zhì)和法律發(fā)展水平的過程。通過學習立法學，我不僅深入了解了立法活動的理論和實踐，還獲得了一定的立法方法和價值觀念。立法學的理論基礎、實踐案例、方法和價值觀念共同構(gòu)成立法學的核心內(nèi)容，為我們提供了科學化立法的指導和依據(jù)。作為未來的法律從業(yè)者，我們應當繼續(xù)學習和掌握立法學的理論和實踐，為國家的法律制定和完善做出積極的貢獻。
法學的個人心得篇六
我們學校一直以來都在開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教學教研活動。本學期的教學研究活動緊緊圍繞省教育廳提出的“課內(nèi)比教學”展開。在本學期的活動中，讓我領(lǐng)略到了各位教師不同的風采。深深感觸到這次課內(nèi)比教學活動不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個人回味無窮。這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的施州人。每一節(jié)課的教學充分體現(xiàn)出了老師們的細心、耐心和精心。學習目標的確定、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學問題的設計、教學方法的安排、教學語言的組織。尤其是課件的制作，更是體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。通過參加這次活動，我可謂收獲頗豐，感受頗深。
優(yōu)美深情的音樂配上幅幅動人的畫面吸引著孩子們走進童話般的數(shù)學迷宮，如此“煽情”的導入還愁學生會“身在曹營心在漢”嗎?課堂中老師春風化雨般的引導和點撥，滿面春風的微笑和親切和藹的啟發(fā)讓學生在輕松自如的學習氛圍中汲取更多的知識。師生互動、生生互動，交相輝映;小組討論、合作交流，相得益彰。學生的個性得到充分展示，自主學習貫穿于整個課堂，讓我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲，讓我們每一位學生都能“張口就說，提筆就寫”，真正成為我們課堂的主人。
數(shù)學課堂中教者既要輕松引領(lǐng)學生們走進生活，更要帶著學生將數(shù)學知識運用于實際生活中，教學環(huán)節(jié)中的分析導入到拓展延伸的環(huán)節(jié)就是老師們帶著學生們走進生活，再將數(shù)學知識運用于我們的生活的過程。這樣的知識與實踐的緊密結(jié)合，就是讓學生們能學以致用。
例如：我校一位數(shù)學老師在上“相交與垂直”一課時，她先借助學生熟悉校園圖為生活中的事例，引出兩條直線相交的兩種不同情況，接著引導觀察、討論這些相交的圖形中線與線形成什么角，抽象出生活中互相垂直的圖形，這就為學生提供的憑直覺感悟的過程。再就是她重視動手操作。這節(jié)課，她讓學生動手，正方形的紙折出兩條互相垂直的線，然后引導學生觀察，學生得出用一張紙先折一次，然后沿折痕對折，就可以得到兩條互相垂直的直線。在折的時候，出現(xiàn)了有的同學折得很復雜，找出了很多組互相垂直的線，從中悟出結(jié)論：要形成互相垂直的必備條件是：在同一平面內(nèi)相交、交角成直角。這節(jié)課選擇了貼近學生思維的素材，通過學生實踐感悟?qū)W習的教學方法，成功地從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和探究問題的能力著手，讓學生主動獲取知識，發(fā)現(xiàn)知識。整個教學活動充滿了生成性、不預期性。讓學生在觀察中思考、在交流中思考，在思考中探索，獲取新知識，充分發(fā)揮了每個學生的積極性。
聽了這位老師的課，我認為，做為一個數(shù)學教師，我們要把主要精力，放在發(fā)展學生智力上，著眼于培養(yǎng)和調(diào)動學生的積極性和主動性，引導學生學會自己走路，首先自己要識途。我感到，要把數(shù)學之路探清認明，唯一的辦法就是深鉆教材，抓住各章節(jié)的重點和難點，備課時既能根據(jù)知識的特點，又能根據(jù)學生認識事物的規(guī)律，精心設計，精心安排，才能取得事半功倍的`效果。
在今后的教學中，我需要不斷地加強學習，在實踐中不斷探索總結(jié)，豐富自己的教學經(jīng)驗，要讓學生經(jīng)歷數(shù)學化的過程，讓學生學得輕松快樂，學得生動有趣。讓學生在數(shù)學王國里自由飛翔。
法學的個人心得篇七
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了，五年級一班在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，加上師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結(jié)如下：
本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。
本學期，我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向，我把握其特點滲透思想品德教育。
根據(jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)?！钡木?。在教學中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊基礎上通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。
還記得三年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝：這些孩子好像都不會寫作文，怎么辦?對，首先要讓學生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵性的評語等。這學期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經(jīng)常讓學生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網(wǎng)上。有時我會將每一個學生的習作精心挑選，有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語，這樣一來使學生在習作方面很有成就感，從而更加的喜歡習作，習作水平也相應的提高很快。
法學的個人心得篇八
我國是一個多民族國家，不同民族之間有著不同的傳統(tǒng)文化和習慣。為了維護國家統(tǒng)一和促進民族團結(jié)，我國引入了民族法學的研究方法和理論，其中包括不少關(guān)于民族關(guān)系和民族權(quán)益保護的法律規(guī)定。在學習民族法學的過程中，我體會到了其重要性和實用性。本文將就我在學習民族法學時的心得體會進行探討。
民族法學是指對民族法律規(guī)定的研究和分析，旨在保護各民族的權(quán)益，促進民族團結(jié)，維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。我國成立了許多民族法學研究機構(gòu)和專業(yè)，為保障各民族的合法權(quán)益提供了法律保障。而且，在新世紀以來，隨著我國民族問題的深入研究和發(fā)展，民族法學逐漸取得了重要的地位。民族法學已經(jīng)涉及到各個領(lǐng)域，如教育、就業(yè)、宗教信仰等，對于促進民族團結(jié)和國家和諧發(fā)展具有重要意義。
民族法學的研究潛在著豐富的實踐意義。根據(jù)我國憲法的規(guī)定，各民族保有發(fā)展自己的語言、文字、文化等的權(quán)益，因此保護各民族的合法權(quán)益對于國家的統(tǒng)一和民族團結(jié)具有重大意義。民族法學在實踐中主要體現(xiàn)在法律的制定和執(zhí)行上。法律規(guī)定了各民族的權(quán)益和義務，而民族法學研究則為法律的完善提供了理論依據(jù)。通過民族法學的研究，可以了解各民族之間的關(guān)系和沖突，制定出更加科學和合理的法律規(guī)定，提供更好的法律保護。
民族法學作為一門學問，具有重要的學術(shù)價值。民族法學的研究不僅涉及到法律層面的問題，還涉及到社會學、政治學等相關(guān)領(lǐng)域知識的運用。通過對各個民族法律的研究，可以更好地了解和認識不同民族文化之間的差異和共同點，豐富我國民族法學的理論體系。同時，民族法學的研究還可以促進民族學科和其他學科的交叉融合，形成多學科之間的互補和發(fā)展。
盡管民族法學在我國取得了一定的成就，但仍面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。一方面，由于我國民族眾多，各民族的文化傳統(tǒng)和法律習慣存在較大差異，因此如何平衡各民族之間的利益和關(guān)系成為一個需要解決的問題。另一方面，民族法學研究涉及到的問題廣泛而復雜，需要綜合運用多學科的知識和方法進行研究，這對于研究者的能力和素養(yǎng)提出了更高的要求。因此，我們需要加強對民族法學的研究和培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，來應對民族法學研究面臨的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
在學習民族法學的過程中，我深深體會到了其在保障民族團結(jié)和維護國家統(tǒng)一方面的重要作用和實踐價值。民族法學的學術(shù)價值也不可忽視，它不僅豐富了我國法學研究的內(nèi)容，還促進了多學科之間的交流和合作。然而，民族法學仍面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，需要我們加大研究力度和培養(yǎng)更多的專業(yè)人才來解決。我們希望未來民族法學研究能夠得到更好的發(fā)展和應用，為保障各民族的合法權(quán)益和促進民族團結(jié)做出更大的貢獻。
法學的個人心得篇九
20__年2月，我來到__市__區(qū)人民法院民一庭實習，為期三個月。經(jīng)過這兩三個月短暫的實習生活，我不僅僅鞏固了大學三年以來所學的法學專業(yè)知識，還鍛煉了法律實踐能力。通過與該法院的各位老師的溝通與交流與其建立了良好的關(guān)系，大大增加了我的人際交往能力，增長了社會經(jīng)驗，開闊了眼界，令我受益匪淺。
初到法院的我滿懷著激情，雖然還未曾工作過，對法院的工作流程亦不甚了解，但我對一切都充滿了信心，相信只要自己多與那些法官、書記員溝通，不懂的地方多向他們請教然后再慢慢去領(lǐng)會，自己在較短的時間內(nèi)一定能夠很快適應那里的工作。
剛來的一段時間，幾乎都是學習法院的有關(guān)規(guī)章制度以及工作紀律，熟悉各科室，然后跑跑辦公室、送送文件什么的，再就是陪同書記員一起去送達裁判文書等。似乎覺得工作很單調(diào)，但我明白面臨一個全新的環(huán)境總得有一個慢慢適應的過程，況且任何一門工作都不是簡單就可了事的，比方說對于裁判文書的送達要嚴格依據(jù)法定程序，文件也得有專門的負責人簽收。
實習的另一方面的資料就是開庭時去旁聽，在庭審現(xiàn)場感受庭審氛圍。在這莊嚴肅穆的環(huán)境下，審判人員駕馭法庭、審查明事、適用法律、平衡利益及調(diào)判結(jié)合的能力，全都能在這個過程中得到很好的體現(xiàn)。同時，審判人員的形象素養(yǎng)亦能在此過程中得到全面的展示。
幾乎每一次開庭我們都是第一時間趕到審判庭，幫忙布置法庭。庭審中，專心傾聽雙方當事人及其代理人或者監(jiān)護人發(fā)表的的代理意見，尤其是雙方爭論的焦點問題。有些案件案情簡單明了，有些案件就顯得稍微復雜。
本案適用民事簡易程序?qū)徖?。開庭前因被告未明確表示同意調(diào)解，經(jīng)法官勸解并申明厲害關(guān)系后仍未明示同意調(diào)解，于是法官依法律程序主持了庭審。庭審中，原告帶了相應的證據(jù)請求法院裁決房屋租賃合同到期，由被告承擔訴訟費用并要求被告支付房屋到期后的適用費用。被告對此均無異議，也同意原告的訴訟請求同意退房，但提出由原告接手其庫存貨物的不合理辯求。
法庭辯論終結(jié)后，法官又一次主持了調(diào)解。針對被告目前所處的狀況，國內(nèi)的經(jīng)濟形勢，告訴原告期望他能夠再給予其必須的寬限，同時要求被告支付房屋使用費。針對原告為下崗工人，生活艱難以及當前消費水平偏高的狀況，要求被告能夠相應的提高房屋租賃費用。最后雙方在法官的主持下同意了此調(diào)解，并達成了一致的調(diào)解協(xié)議。本案中，雙方當事人的權(quán)利義務關(guān)系明了，根據(jù)所查清的事實與認定的證據(jù)，法官完全能夠依法做出不利于被告的裁判。
但是，本案的法官卻能結(jié)合案件事實與當前雙方所處的狀況，平衡雙方的利益，從而使得本案的當事人皆大歡喜，并產(chǎn)生好的社會效果。從另一個方面來看，本案雖然是一個案情簡單的民事糾紛，但卻能夠體現(xiàn)出法官在新的形勢下認識和把握大局的能力，認識和把握社會矛盾的能力，認識和把握社情民意的能力，以及認識和把握法律精神的能力。
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！倍虝旱膶嵙晻r間就這樣慢慢地逝去，在短暫的實習過程中，在指導老師的關(guān)懷與教導下，我更加鞏固了所學的法學專業(yè)知識，提高了法律實踐能力。但我也深深地感受到自己所學的知識的膚淺和在實踐應用過程中專業(yè)知識的匱乏，以及實踐經(jīng)驗的不足。我將在今后的學習、生活和工作中倍加努力、勤奮學習，以掌握更多的知識與經(jīng)驗。
法學的個人心得篇十
立法學作為一門研究國家立法活動的學科，對于了解和掌握國家法律制度的運行和發(fā)展具有重要的意義。在學習立法學的過程中，我深深感受到了這門學科的魅力和內(nèi)涵，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，立法學教會我以法律的邏輯思維方式分析問題。在立法過程中，需要考慮各種因素和權(quán)益，進行綜合權(quán)衡和抉擇。通過學習立法學，我明白了法律是國家權(quán)力的體現(xiàn)，是社會秩序的基石。只有通過合理并適應實際需要的立法，才能維護社會公正和權(quán)益平衡。比如，當一個法案涉及到民生問題時，立法者需要全面考慮社會的根本利益、市民的生活需求等因素，保障法律的公正性和合理性。
其次，立法學讓我意識到了法律的發(fā)展和完善是一個持續(xù)不斷的過程。法律的制定和修訂需要緊跟時代的發(fā)展，與社會經(jīng)濟的進步相適應。通過學習立法學，我看到了許多法律條文的變遷，了解到了一部法律的發(fā)展歷程。歷史上的各種法律演變，都源于社會需求的不斷變化和發(fā)展，這讓我認識到法律的變革是不可避免的。有時，現(xiàn)行法律無法適應新形勢下的需求和問題，就必須進行立法的修訂和完善。
進一步，立法學告訴我在法律實施過程中需要注重法治。法治是一個國家運行的基石，一個社會穩(wěn)定的保障。通過學習立法學，我明白了法治主義的核心是法律至上，法律面前人人平等，法律是公正和實施的基礎。依法治國是一個基本的法律原則，也是我國改革開放以來政府的一貫追求。立法學讓我意識到維護法治的重要性，只有依法行事，才能保障社會的穩(wěn)定和人民的權(quán)益。
最后，立法學教會我對立法者的責任和擔當有了更深刻的認識。立法是一項非常嚴肅和審慎的工作，立法者需要具備廣博的知識和深厚的法學素養(yǎng)。他們需要洞察社會需求，分析問題，提出合理的立法建議。通過學習立法學，我了解到立法者除了具備專業(yè)知識外，還需要有敏銳的洞察力和包容的胸懷。立法者的責任不僅是制定法律，還要積極傾聽民意，并注重法律的合法性和可操作性。只有立法者具備責任和擔當，才能制定出更加完善和合理的法律。
總之，學習立法學讓我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。它讓我學會用法律思維分析問題，明白了法律的發(fā)展和完善是一個不斷進行的過程，提醒我注重法治，以及對立法者的責任和擔當。立法學是非常重要的學科，通過學習它我們可以對法律有更加深入的認識，為社會的發(fā)展和進步提供更好的法律依據(jù)。希望未來我能夠運用立法學的知識和經(jīng)驗，為社會做出貢獻。
法學的個人心得篇十一
引言：
法學作為一門深入人心的學科，既包含對現(xiàn)實法律制度的研究，也關(guān)乎對未來法律發(fā)展的思考。而這種對未來的思考，往往需要法學從業(yè)者具備想象力。本文將探討法學中的想象力應用，并分享個人對于這種想象心得的體會。
法學作為一門學科，不僅僅是對已存在的法律規(guī)范和制度的研究，更重要的是對未來法律變革的預測和法律制度的創(chuàng)新。而這種預測和創(chuàng)新，需要法學從業(yè)者具備想象力才能實現(xiàn)。想象力的應用可以幫助法學從業(yè)者預見未來社會的法律需求和挑戰(zhàn)，進而為解決問題提供創(chuàng)造性的解決方案。比如，在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展中，法學家需要提前想象和解決與網(wǎng)絡隱私、網(wǎng)絡犯罪相關(guān)的法律爭議；在人工智能的應用中，法學從業(yè)者需要運用想象力來思考合適的法律策略，保護人們的權(quán)益和利益。因此，法學的想象力是創(chuàng)新法律制度并適應社會發(fā)展的前提和動力。
具備想象力對于法學從業(yè)者來說至關(guān)重要，那么如何培養(yǎng)這種能力呢？首先，讀書是重要的一步。通過廣泛閱讀，法學從業(yè)者可以接觸到不同領(lǐng)域的知識，從而積累各種不同的經(jīng)驗和觀點。其次，思維的靈活與批判性思維也是培養(yǎng)想象力的不可或缺的能力。只有通過靈活的思考方式，才能從更廣闊的角度思考和分析問題，尋找出創(chuàng)新的解決方案。此外，多角度的思考也是培養(yǎng)想象力的有效途徑。通過不同角度的思考和觀察，法學從業(yè)者可以發(fā)現(xiàn)問題的不同方面，并給予多樣化的解決方案。最后，在實踐中鍛煉想象力也是至關(guān)重要的。通過參與實際案例、模擬法庭以及與其他法律專業(yè)人士的互動交流，法學從業(yè)者可以在實踐中不斷運用和提升想象力。
第三段：法學想象力應用的挑戰(zhàn)和價值。
當然，法學的想象力也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，法學從業(yè)者在創(chuàng)新法律制度時需要平衡社會穩(wěn)定與法治原則之間的關(guān)系。因為一味的創(chuàng)新可能會導致法律體系的不穩(wěn)定。其次，法律的實際操作存在局限性，而想象力往往是基于理論和假設。因此，落地法律制度時需要考慮到實際操作的可行性。盡管面臨這些挑戰(zhàn)，想象力在法學中的應用仍然具有巨大的價值。想象力的應用可以促進法律司法的公正和效率，推動社會進步和人類文明的發(fā)展。
對于我個人來說，法學的想象力是無法替代的。在學習和研究法學的過程中，我通過閱讀法學經(jīng)典著作、參與模擬法庭和與同行的討論，逐漸培養(yǎng)了自己的想象力。通過想象力，我能夠更加全面地審視社會問題，特別是未來的法律挑戰(zhàn)。我還能夠通過想象力，提供前瞻性的解決方案，并與其他法學從業(yè)者進行交流和分享。在這個過程中，我深刻體會到想象力對于創(chuàng)新法律制度的價值和必要性。
結(jié)論：
在法學的學習和實踐中，想象力是一項重要的能力。想象力的應用可以幫助法學從業(yè)者預見未來的法律需求和挑戰(zhàn)，提供創(chuàng)新的解決方案。然而，想象力的培養(yǎng)和應用也面臨一些挑戰(zhàn)，如平衡社會穩(wěn)定與法治原則的關(guān)系等。盡管如此，想象力對法學的發(fā)展和社會進步具有巨大的價值。個人而言，通過想象力的培養(yǎng)，我能更好地應對法學學習和實踐中的問題，并為法律制度的創(chuàng)新貢獻力量。綜上所述，想象力是法學不可或缺的一部分。
法學的個人心得篇十二
戶口所在地：廣州身材：160cmkg。
婚姻狀況：未婚年齡：26歲。
培訓認證：誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：文教法律類:行政/人事類經(jīng)營/管理類。
工作年限：1職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：20xx--3500希望工作地區(qū)：廣州。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職務：合同管理員。
公司名稱：中德安聯(lián)人壽保險公司起止年月：20xx-04～20xx-09。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職務：理財規(guī)劃專員。
工作描述：
離職原因：
公司名稱：協(xié)力小站起止年月：20xx-03～20xx-03。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職務：店員。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：華南理工大學。
所學專業(yè)一：法學所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：起始年月終止年月學校(機構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好。
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通。
工作能力及其他專長。
個人能力：本人在大學期間，曾在學生會的秘書部擔任學生工作，對組織方面有一定的認識和了解。除了大學所學的法學專業(yè)以外，高中期間主要是專業(yè)，因此對財務會計也有相當?shù)恼J知能力。
愛好特長：閱讀、音樂、瑜珈等。
：有較強的自我管理能力，工作踏實、責任心強，做事態(tài)度認真，刻苦耐勞，個性開朗活潑、待人誠懇、隨和，能很好地與人相處;有很好的集體觀念和團隊合作精神;有毅力，遇到困難時能適時自我調(diào)節(jié)，有征服困難的決心和勇氣。
主要課程：學習各種日常行政法與行政訴訟法、總論、財稅法學、知識產(chǎn)權(quán)法學。
所獲獎勵：20xx年參加華南理工大學“趨勢”科技文化節(jié)之文藝花會演出獲得三等獎。
法學的個人心得篇十三
第一段：引言（150字）。
法學作為一門學科，以法律規(guī)范為研究對象，以法律體系為核心，旨在探究社會治理的原則和機制。與其他學科相比，法學更注重理論與實踐的結(jié)合，借助想象力進一步推動理論與實踐的融合發(fā)展。本文將從法學的特點與方法出發(fā)，探討在法學學習中的想象力應用，以及想象力對法學研究的推動作用。
第二段：法學的特點與方法（250字）。
法學作為一門應用學科，通常與法律實踐相結(jié)合。然而，法學的特點并不僅限于對法律的解釋和適用，還涉及對法律背后的價值觀念和社會規(guī)范的研究。在法學中，想象力的應用可以幫助理解法律的內(nèi)在邏輯和價值取向。比如，通過想象法庭上的情景，我們能夠體驗法官如何權(quán)衡利益、裁定公平正義，從而進一步理解法律規(guī)則的制定和應用。此外，想象力還可以推動法學方法的創(chuàng)新，例如運用比較法研究的方法，在不同的社會環(huán)境中想象和比較法律制度，推動法學研究的國際化。
第三段：想象力在法學學習中的應用（300字）。
在法學學習中，想象力的應用可以拓展我們的思維邊界，幫助我們理解和把握法律原理。當我們研究法律條文時，我們可以通過想象和設想不同的案件情景，感受不同的法律適用和解釋方式。這樣一來，我們能夠更全面地理解法規(guī)，也能夠更有創(chuàng)造性地運用法律知識。同時，想象力的應用還能促進法學學習的互動性和趣味性。比如，在模擬法庭或者爭論課堂的環(huán)境中，學生可以通過扮演不同的角色來主動思考和運用法學知識，從而增強學習的參與感和深度。
第四段：想象力對法學研究的推動作用（300字）。
法學研究是法學學科發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，而想象力在法學研究中的應用也發(fā)揮著重要的推動作用。通過想象力，研究者可以發(fā)現(xiàn)法律規(guī)范的盲區(qū)和不足，提出新的法律理論或者改革建議。想象力還可以幫助研究者突破學科邊界，與其他相關(guān)學科進行交叉研究，如法與社會學、法與經(jīng)濟學的跨學科研究。此外，想象力還可以激發(fā)法律創(chuàng)新的思維，通過構(gòu)建虛擬的法律模型和制度設計，為社會發(fā)展提供新的法律框架。
第五段：結(jié)論（200字）。
綜上所述，法學的想象力應用既能夠幫助我們更好地理解和把握法律原理，也能夠推動法學研究的創(chuàng)新發(fā)展。在法學學習中，我們需要培養(yǎng)想象力，通過想象法律情境和角色扮演等方式，加深對法律的理解。在法學研究中，我們需要發(fā)揚想象力，以開拓思維邊界，為法學學科的發(fā)展做出創(chuàng)新貢獻。只有通過不斷運用想象力，法學才能更加緊密地與實踐相結(jié)合，為社會治理提供更有效的法律和制度建設。
法學的個人心得篇十四
近日，區(qū)委書記主持召開區(qū)委中心組集體學習，集中學習了《中華人民共和國憲法》，重溫《中國共產(chǎn)黨章程》。通過參加專題學習，使我深刻感覺到作為一名黨員領(lǐng)導的責任與義務，時刻以民為先，以勤為樂，以廉為寶，放下脾氣，展現(xiàn)一個共產(chǎn)黨員的人格魅力。下面我就學習談幾點體會：
一、提升法制思維，推進依法行政《中華人民共和國憲法》是我國的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。黨的十八屆四中全會提出，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。這不僅是對憲法至高無上的法律地位的概括，同時也對憲法的實施提出了明確的要求。
作為領(lǐng)導干部要提高憲法意識，維護憲法。要實現(xiàn)國家富強，民族復興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為區(qū)政府副區(qū)長更要始終牢記憲法保護公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴。一要加強憲法觀念，使憲法成為凝聚全體社會成員共識的“晶核”，從而限度地團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，為全面深化改革提供最為廣泛的思想基礎;二要樹立憲法信仰，形成尊重憲法、保障憲法實施的優(yōu)良黨風，堅決維護憲法至上的地位;三要培養(yǎng)憲法修養(yǎng)，將憲法化為執(zhí)政黨的獨特人格和氣質(zhì)，使運用憲法思維執(zhí)政成為共產(chǎn)黨人開展一切工作的自覺行為;四要提高運用憲法的能力，各級黨組織和全體黨員在貫徹黨的執(zhí)政理念過程中，要能夠根據(jù)憲法和法律，靈活運用各類法律技術(shù)，解決實際問題。
二、把握實質(zhì)內(nèi)容，自覺遵守黨章《中國共產(chǎn)黨章程》對推進黨的工作、加強黨的建設具有根本性的規(guī)范和指導作用。在中央政治局第一次的集中學習會議上一直在強調(diào)：在各級黨的組織的全部活動中，都要堅持引導廣大的黨員、干部特別是領(lǐng)導干部自覺的學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺的加強黨性修養(yǎng)，增強黨的意識、宗旨的意識、執(zhí)政的意識、大局的意識、責任的意識，切實的做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。黨的十八屆四中全會提出，黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是社會主義法治最根本的保證。社會主義法治必須堅持黨的領(lǐng)導，黨的領(lǐng)導必須依靠社會主義法治。要加強黨內(nèi)法規(guī)制度建設，形成配套完備的黨內(nèi)法規(guī)制度體系，把黨要管黨、從嚴治黨的要求落到實處，促進黨員、干部帶頭遵守國家法律法規(guī)，提高黨科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平。
1、自覺遵守黨章。黨章是黨的行為規(guī)范，是全體黨員必須遵守的基本準則。作為一名黨員領(lǐng)導干部，應該從自省、自警、自勵的角度出發(fā)，自覺遵守黨章。自省自古以來就是國人提倡的自我修養(yǎng)的境界，沒有思想的清白，就不可能有作風上的廉潔，為了提高黨員領(lǐng)導干部的道德修養(yǎng)水平，黨員領(lǐng)導干部要時時處處嚴格要求自己，經(jīng)常反思、檢查自己的思想和行為，開展自我批評，自我解剖，找出自身的缺點和不足，從而不斷提高完善自己。
2、切實貫徹黨章。必須貫徹到黨的建設經(jīng)常性工作中去，要從完善制度、領(lǐng)導帶頭和督查落實兩個方面入手，不斷加強對黨章的切實貫徹。
3、堅決維護黨章。黨章是我們黨全部活動的總章程，是黨員和黨的領(lǐng)導干部必須遵守的基本準則，在黨的生活中具有效力。堅決維護黨章，就是要進一步強化黨章的，態(tài)度堅決、行動果敢、無私無畏的維護黨章。
黨員領(lǐng)導干部要切實加強領(lǐng)導，自覺履行職責，始終保持旺盛的革命斗志、堅韌的革命品格和與時俱進、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)推動學習貫徹黨章活動不斷向縱深開展，為把我們黨真正建設成為理論上更成熟、思想上更統(tǒng)一、政治上更堅強、內(nèi)部更團結(jié)、同群眾的關(guān)系更密切的黨而努力奮斗。
法學的個人心得篇十五
行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的原則，使行政執(zhí)法活動合法、有效、準確、高效。
合法：合法要求行政機關(guān)在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié)。
首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機關(guān)；
第三，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設置障礙；
第四，行政執(zhí)法活動的依據(jù)必須合法，所依據(jù)的規(guī)范性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布；第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。
合理：合理性是行政執(zhí)法必不可少的補充。
首先，行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一，在適用法律、法規(guī)上人人平等，不能忽松忽嚴，畸輕畸重；
第二，自由裁量權(quán)的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；
第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實，不能作出無法執(zhí)行的行政行為；
第四，在堅持合法性的原則下應當充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象能夠接受、理解和支持。
準確：準確是確保案件正確的關(guān)鍵。
首先是適用法律必須準確，不能張冠李戴；
第二，認定事實必須準確，證據(jù)必須確鑿，不能有任何脫節(jié)、含糊之處；
第三，行政執(zhí)法文書的敘述必須準確，必須能真實地表述行政機關(guān)的意圖，要明確易懂，不能產(chǎn)生歧義。
高效：行政執(zhí)法工作有很強的時效性。
首先，實體法和執(zhí)法程序法都對時間有明確的時間規(guī)定，這些必須嚴格遵守；
第三，作出的行政執(zhí)法（處罰）決定生效后，當事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強制執(zhí)行。
所以，行政機關(guān)必須提高效率，克服官僚主義，保證反應靈敏，決策果斷，指揮權(quán)威，處事迅速。
學會用法律來保護自己的合法權(quán)益，做一個守發(fā)懂法的好市民。
法律永遠是公正嚴肅的。它捍衛(wèi)著公民的權(quán)利，維護著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規(guī)定的方圓。就本人對學習法律知識看法：
一、務必培養(yǎng)強烈的法制觀念
法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建設不斷健全、社會禮貌中不斷發(fā)展的新形勢下，個人的社會活動都務必依據(jù)法律而進行，因此，更就應學法、懂法，用法、遵循法律。
常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵犯的時候還不明白用法律途徑解決問題，有的選取暴力、有的選取忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時也員工進行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅持理論聯(lián)系實際、學以致用的務實的態(tài)度去學習普法知識提高自己的法律素質(zhì)
學法的目的就是學以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學習過程中認識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、推進社會主義法治建設，構(gòu)建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。
三、要將普法學習落到實處
普法的學習務必要有針對性，要有所的有所獲，對于個人來講，在普法學習中受益匪淺，通過學習不僅僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時通過學法能夠很好的指導相關(guān)業(yè)務的順利開展，對日常工作所產(chǎn)生的用心影響是明顯的。
因此，普法知識的學習是一舉兩得的好事，學好、用好法律是一件重要的事情，我不僅僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有必須的權(quán)利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有好處，否則有法也等于無法了。在提高了法制觀念和依法辦事的同時也提高了的自身業(yè)務素質(zhì)，普法學習不能是三分鐘的熱度，今后必須要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。
周五上午我們很榮幸聽到臺灣著名的奧爾夫音樂教學胡瑛婷講師的教學活動。這次奧爾夫活動授課的是《小雞小鴨小鵝》，讓我體驗到了各種方式的音樂教學法，教法靈活、形式豐富，能充分利用肢體動作，包括耳朵、嘴巴、手、腳，甚至是身體的每一個部分都能成為樂章的音符。例如：同樣的是一節(jié)有關(guān)動物的活動，我們傳統(tǒng)的教學則是讓幼兒了解圖譜，然后根據(jù)圖譜做幾個簡單的動作，在奧爾夫教學中則是先讓幼兒觀察故事的畫面，從畫面中去找圖譜，再結(jié)合動物的特征來感受音樂，又可以利用夸張的肢體跟著不同的音樂來表示音樂的節(jié)奏。這個形式讓我聽了感到十分舒服。接下來，老師讓幼兒自由選擇喜歡的角色，進行樂器的探索，幼兒就在老師的手勢指揮下根據(jù)動物的叫聲，表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏變化。在這個活動的開始和結(jié)束也采用了獨特的形式，聽音樂自己選擇動作來做，在音樂聲中結(jié)束活動。
在學習過程中我認識到奧爾夫音樂的教學方法是非常貼近幼兒的，它與傳統(tǒng)的注入式教學不同，是一種大眾式、體藝式的教訓方法，集舞、音、美、語于一體用音樂這一主線來貫穿，孩子們通過肢體動作的模仿和創(chuàng)造來想象音樂，表現(xiàn)音樂，即興創(chuàng)作是該教學的核心和精髓。音樂、語言和舞蹈是人類最原本的表達。每一個人，包括幼兒、少年、成人的身上都存在著藝術(shù)地表達自我的能力和愿望。奧爾夫音樂強調(diào)互動教學活動，通過親身感受、體驗，去領(lǐng)悟、感悟奧爾夫音樂，體驗奧爾夫教學帶來的無窮樂趣。培訓中，胡瑛婷老師帶領(lǐng)著我們一起做互動練習，通過語言的節(jié)奏練習、分聲部演唱，由易到難，逐層遞進，活動氣氛活躍，效果相當?shù)淖匀?、和諧。
國有國法，家有家規(guī)。每一個國家都有它的法律，我們中國也一樣。我利用國慶中秋八天長假，學習了《小學生行為規(guī)范》，也瀏覽了《憲法》、《未成年人保護法》等我們小學生必須要了解知道的法則。《小學生行為規(guī)范》共有20條，這20條都是我們必須要牢記和遵守的。通過學習，我對其中兩條印象最深。
二是：《小學生行為規(guī)范》中說：“……不進入網(wǎng)吧及未成年人不宜進入的場所……”上個學期末，我們?nèi)畢^(qū)的中小學校組織參觀了“文明上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧”漫畫展。這些漫畫展出的是一個個青少年接觸網(wǎng)吧后而一發(fā)不可收拾的案例，真是觸目驚心。一項調(diào)查表明：在我國的青少年中，85%以上的青少年喜歡上網(wǎng)。而在這些人中，99%都選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果他們遵守《小學生行為規(guī)范》的話，就不會發(fā)生這種事了。
同學們，知法懂法是多么重要??！國有國法，家有家規(guī)。讓我們一起學法，用法律武裝我們的大腦，做一名優(yōu)秀的小學生吧！
四月二十七日，學校進行了一次法制教育講座，使我受益匪淺。
在我們的認識中，總以為違法犯罪離我們很遙遠，我們是不會違法的，但實際上真的是這樣嗎？答案是否定的。就拿吸毒來說吧，正如專家所說，不少青少年都認為毒品沒有什么了不起的，自己一定會抵制住它的?？墒墙Y(jié)果卻實十分悲慘的，而毒品不僅對人的身體產(chǎn)生了極大的危害，而且更在心理上造成了不良的影響，使他們失去了做人的尊嚴。因此我們應當正確對待生活，不要抱有僥幸心理，否則只會含恨終身。
而在生活中，我們每一個人既是觀眾又是演員，每天我們都在扮演著不同的角色，而我們應當努力的演好自己的每一個角色。關(guān)注生活中的細節(jié)，因為往往一個不令人注意的小毛病會發(fā)展成為一個巨大的錯誤。我們身邊有些同學總是犯錯，自我放縱，把不良的風氣帶入校園中，去仍固執(zhí)的認為這是個性張揚的表現(xiàn)。他們認為只要不去殺人放火，犯點小錯沒什么大不了的。俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”由此可見我們因當對這些小錯誤給予足夠的重視，否則后果就不堪設想了！
所以我們應當用自己的法律意識對自己的行為作出合理的判斷，必要時還可以向家長及老師尋求幫助，這樣我們才能擁有美好的明天。
總而言之，作為一名合格的中學生生活在當今的法制社會中我們要認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好少年從而避免因法律觀念單薄、自我保護意識和能力不強而造成的違法行為。
最后，愿同學們在法律這把保護傘下能擁有一個美好的明天。
直到楊老師說到，那是因為我站到了孩子的前面，是孩子跟著我的思路走，我給他們的是封閉的天空，而沒有成功地做到成為孩子的服務者，沒有理解孩子，沒有針對不同水平的孩子用恰當?shù)膯⒌戏绞酱龠M孩子在無限、開闊的天空中自由地發(fā)展。她簡單、透徹地一席話突然把我從迷惘中拉了出來，我靜下來回憶自己上過的每節(jié)美術(shù)教學活動，走的基本上都是觀念上的彎路，孩子們之所以能夠進步是因為我給他們講的技能技巧相對以前多了一些，還有我的范畫也激發(fā)了他們不少的興趣。但如果按這種教學方法繼續(xù)走路，當孩子們技能技巧上升到一定階段而創(chuàng)造性，思維沒能得到很好訓練的話，那么他們的畫有可能會停滯不前，因為那畢竟是一片封閉了的天空。唯有象楊老師說的那樣，站到孩子身后，利用楊景芝那套教學軟件，充分培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，使孩子的記憶力、想象力、創(chuàng)造力得到訓練，我相信孩子們的繪畫水平會持續(xù)不斷地向著廣闊無垠地天空上升，會創(chuàng)作出出人意料地精品。 我要轉(zhuǎn)變觀念，真正理解楊景芝老師的教材的深層涵義，能夠更深地理解孩子。
3月29曰，在學校的倡導下，我認真地學習了閆合作老師的孔子教學法。培訓完之后，我深深感受到孔子這個偉大教育家的獨特教育思想。在此，我從以下幾個方面談談自己的努力方向：
拿備課環(huán)節(jié)來說，我們平日就存在不少誤區(qū)。譬如，在設置教學目標的時候，我們大多仿照出版社的印刷的備課模式。學習目標么去了解，知道到什么程度，其實自己都不知道，更何況年齡尚小的學生呢？設定模模糊糊的目標，帶來的必定是稀里糊涂的效果。所以，不能實現(xiàn)的教學目標定了還不如不定。孔子教學法告訴我們，設定目標要有個原則，那就是是否可檢測和是否可應用。想想就是這個道理。有時候?qū)虒W講座時反復使用的“用教材教”而不是“教教材”這句話還似懂非懂，也就是孔子教學法這么簡單幾句話，卻讓這條脈絡通坦無比。
孔子教學法還要求，在教學中，力爭做到讓每個學生會學，讓每個學生學會，并讓學習輕松快樂，讓教育簡單高效。組織好課堂教學，充分調(diào)動學生的注意力，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，引導學生去發(fā)現(xiàn)知識。
教師所教的不應是課程，而應該是孩子。課堂教學乃至整個教育不能真正認識到這個問題，就會犯下本源性錯誤的認識問題。我們絕對不會也不敢說課程不重要，而是說課程也必須是活生生的，因為課程和我們一樣面對的是一個個活生生的生命，而不只是知識的符號。綜合起來講，課堂教學一切前因后果都從學生這一點出發(fā)。
孔子深刻的教育之道，受人尊敬，不愧為萬世師表。我要虛心向孔子學習，使自己的教育人生快樂無邊！
法學的個人心得篇十六
下面是整理的關(guān)于關(guān)于教師個人學習教師法的。
心得體會。
歡迎閱讀參考!
有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他職業(yè)，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習的是《守則》《規(guī)范》;當我成為教師的時候，學習的是《教師法》。我國于1998年修訂了新的教師法。長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的。
口號。
不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。
通過對“教師法”的學習，了解了一些法律常識，同時也深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
第一，熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“一切為了孩子”的精神。
第二，熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待他們，不侮辱、歧視，對他們一視同仁，不體罰和變相體罰。熱愛學生，可激發(fā)他們的學習熱情，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
第三，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
第四，工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
第五，團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另一方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
總之，要想成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。學習教師法、義務教育法心得體會在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
我們作為新時代的教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。教師要面向?qū)W生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。
另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
《新義務教育法》頒布后，我校教師在學校領(lǐng)導的組織下，通過多種形式，進行了廣泛深入的探討和交流，對如何才能強化師德，樹立教育新風，每一位教師都有了自己更深刻的體會?！缎铝x務教育法》對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。于是在學習之余，僅靠著自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。
教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。
法學的個人心得篇十七
尊敬的領(lǐng)導：
您好！我是xx學院20xx屆的一名畢業(yè)生，很榮幸有機會在此展現(xiàn)我自己，我雖剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。我希望貴單位是我成才的起點，懇請能給我一個挑戰(zhàn)自我的機會。
經(jīng)過大學四年的努力，我在不斷的學習和實踐中提高了自己的綜合素質(zhì)，已把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應能力強、富于協(xié)作精神的時代青年。
在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事各項法律工作及相關(guān)工作的能力。由于學習刻苦，我曾多次獲獎學金，并且順利通過20xx年司法考試a證。同時，通過閱讀課外相關(guān)書籍來充實自己，廣泛獵取了大量知識，這不但充實了自己也培養(yǎng)了自己多方面的技能。
在課余方面，我更注重自己能力的'培養(yǎng)，積極參加了社團活動和社會實踐，曾于20xx年為玉笛文學社“優(yōu)秀組織獎”并獲得好評；20xx年多次參與青年志愿者送溫暖下鄉(xiāng)活動，參與農(nóng)村支教活動等，這些對我的經(jīng)驗積累和生活體驗起了及其重要的作用。
在學生工作方面，校期間曾任組織委員，宣傳委員等職務，成功地組織了無數(shù)次班集體校內(nèi)外活動。同時擔任社團團干，組織成員們積極寫稿，提高寫作能力。
敬禮
自薦人：xx。
20xx年07月10日。
法學的個人心得篇十八
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，個人信息泄露和濫用的問題日益突出，保護個人信息的法律法規(guī)也越來越重要。作為一名法律專業(yè)的學生，我切身感受到了學習個人信息法的重要性。在學習個人信息法過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，個人信息法的學習使我認識到個人信息的價值和重要性。其次，個人信息法學習提醒我們個人隱私權(quán)需要得到法律保護。然后，個人信息法學習還幫助我們了解了如何保護個人信息。最后，個人信息法學習是法治理念在現(xiàn)實生活中的具體應用。
個人信息法的學習使我認識到個人信息的價值和重要性。個人信息是指可以獨立或者與其他信息相結(jié)合，識別、辨識個體身份的信息，如姓名、身份證號、手機號碼等等。我們處在信息技術(shù)高度發(fā)達的社會，個人信息被廣泛采集、利用和傳播，因此個人信息也成為甚至比金錢更重要的資產(chǎn)。個人信息法的學習使我明白，泄露個人信息將帶來隱私泄露風險、個人權(quán)益受損，甚至可能引發(fā)經(jīng)濟糾紛或社會安全事件。因此，個人信息法的知識能夠幫助我們更好地認識和評估個人信息的價值和風險。
個人信息法學習提醒我們個人隱私權(quán)需要得到法律保護。隨著技術(shù)的進步，我們的個人信息被日益廣泛地應用于社交媒體、電子商務、金融等領(lǐng)域，給個人隱私權(quán)帶來了新的挑戰(zhàn)。個人信息法的學習使我認識到，保護個人隱私權(quán)不僅僅是個人本身的需求，也是社會的責任和法律的規(guī)定。個人信息法強調(diào)了信息主體對其個人信息的知情權(quán)、決定權(quán)和控制權(quán)。只有通過法律的手段，對個人信息進行限制和保護，才能使個人隱私權(quán)得到有效保護。
個人信息法學習幫助我們了解了如何保護個人信息。隨著信息技術(shù)的進步，保護個人信息的技術(shù)手段也在不斷發(fā)展。通過學習個人信息法，我們了解到了個人信息保護的基本原則和方法。首先，個人信息收集和使用應該遵循合法、正當和必要的原則。其次，個人信息應該進行分類和安全存儲，以防止泄露和濫用。此外，個人信息保護還需要依靠技術(shù)手段，如加密、防火墻等，保障信息安全。個人信息法學習使我們知道了保護個人信息的重要性，了解了保護個人信息的具體方法，對于提高自身的信息安全素養(yǎng)至關(guān)重要。
個人信息法學習是法治理念在現(xiàn)實生活中的具體應用。法治理念強調(diào)法律的平等、公正和透明。個人信息法的學習也是法治理念的具體體現(xiàn)。通過學習個人信息法，我們認識到個人隱私權(quán)是憲法和法律規(guī)定的一項基本權(quán)利，而且個人信息的泄露和濫用是違法行為。只有依法保護個人信息，才能維護社會的穩(wěn)定和秩序。個人信息法的學習使我懂得，法律的力量是保護個人權(quán)益的最有力的武器，法治社會的建設需要每個人的努力。
總之，個人信息法的學習使我對個人信息的價值和重要性有了更深刻的認識，提醒我個人隱私權(quán)需要得到法律保護，幫助我了解了如何保護個人信息，同時也是法治理念的具體應用。在今后的學習和生活中，我將時刻關(guān)注個人信息的保護問題，積極宣傳個人信息保護意識，為構(gòu)建法治社會貢獻自己的力量。
法學的個人心得篇十九
本屆憲法宣傳周主題為：“弘揚憲法精神，科學和諧發(fā)展”。那么什么是憲法?憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度。具有法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務。使我們的人格、人生、財產(chǎn)受到保護。
憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，沒有規(guī)矩不成方圓。一所學校假如沒有嚴格的規(guī)定，就不能得到長久的發(fā)展。隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。我們完全有必要學習有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：
一、不帶通訊工具進入校園，不準沉迷于網(wǎng)絡。糾正網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設施，能體現(xiàn)一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛護。
三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。
學校是我們大家共同學習生活的大家庭，我們每個學生是其中的一員，當出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭，我們每位學生都有責任和義務加以勸阻制止，并及時報告班主任，防止事態(tài)進一步發(fā)展。
同學們：讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，相互幫助，團結(jié)奮進。讓我們一起學法、知法、守法，做一名新世紀合格的學生，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。
法學的個人心得篇二十
個人信息法是一門涉及到每個人的隱私和個人信息保護的法律課程。在學習這門課程的過程中，我深刻體會到了個人信息的重要性以及保護個人信息的必要性。這篇文章將從個人信息的泄露風險，個人信息的權(quán)利保護，個人信息的合法收集，個人信息法在實踐中的應用和我個人的學習收獲等方面進行探討。
首先，個人信息的泄露風險是當前互聯(lián)網(wǎng)時代的主要問題之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展，個人信息的泄露風險也不斷增加。課程中的案例分析和授課內(nèi)容讓我深刻認識到個人信息泄露的嚴重后果，例如身份盜竊、個人信息被濫用等。個人信息的泄露不僅會給個人帶來不便和損失，也會影響社會的穩(wěn)定和公平。因此，我們有責任保護好自己的個人信息，同時也應該積極參與到個人信息法的學習和宣傳中去。
其次，在個人信息法的學習過程中，我對個人信息的權(quán)利保護有了更深入的了解。個人信息法明確規(guī)定了個人信息的保護原則和個人權(quán)利的內(nèi)容，例如信息自決權(quán)、信息控制權(quán)等。學習個人信息法，我認識到個人信息的主體應該成為信息的真正掌控者，有權(quán)自由決定自己的個人信息被如何處理和利用。個人信息的保護不僅是一種權(quán)利，也是一種責任，個人信息的主體應該加強自我保護意識，同時也要求政府和企業(yè)加強對個人信息的保護措施。
再次，個人信息的合法收集是個人信息法涉及的另一重要問題。在個人信息的收集過程中，個人信息的主體應該掌握自己的權(quán)利和義務，個人信息的收集主體也應該遵守法律規(guī)定，確保個人信息的合法和安全。了解個人信息法的相關(guān)規(guī)定，我意識到在個人信息的收集過程中，個人信息的主體有權(quán)知情、同意和審查個人信息的收集過程，同時個人信息的收集主體應該明確告知收集目的，保證信息收集的合法性和合理性。
另外，在學習過程中，我們也學到了個人信息法在實踐中的應用和效果。個人信息法不僅僅是一紙空文，它具有現(xiàn)實意義和法律效力。課堂上的實踐案例和相關(guān)調(diào)查報告讓我感受到個人信息法在實踐中的重要性和積極作用。個人信息法的實施可以有效保護個人信息，減少信息泄露和濫用，同時也提高了社會的信息安全和公平。個人信息法的學習讓我認識到法律的力量和個人信息保護的現(xiàn)實意義。
最后，個人信息法的學習讓我受益匪淺。通過這門課程的學習，我不僅拓寬了自己的法律知識面，同時也加深了對個人信息的認識和理解。在以后的生活和工作中，我將更加注意個人信息的保護，同時也希望能夠?qū)€人信息法的知識廣泛傳播出去，提高社會大眾對個人信息保護的重視和意識。
綜上所述，個人信息法學習讓我深刻認識到個人信息的保護重要性，個人信息的權(quán)利保護，個人信息的合法收集，個人信息法的實踐意義以及個人的學習收獲。個人信息的泄露風險是當前互聯(lián)網(wǎng)時代的主要問題之一，而個人信息法可以幫助我們更好地保護自己的個人信息。通過學習個人信息法，我們可以更好地了解和維護自己的權(quán)益，同時也促進社會大眾對個人信息保護的重視和提高。
法學的個人心得篇二十一
“憲法是國家根本大法”，是的行為準則。列寧說：“憲法者，政府之構(gòu)成法，人民之保證書也?！奔热粦椃ㄊ恰叭嗣裰ＷC書”，規(guī)定了人民之基本權(quán)利和義務，系基本之維護手段，當然有宣傳教育和學習之必要。設立憲法日，開展憲法宣傳教育意義不言自明。
只是，憲法怎么宣傳、怎么教育呢?如果說“全國法制宣傳日”還可以進行非常豐富的宣傳教育活動，那么憲法宣傳教育可能要困難得多，有的時方搞起中小學“憲法晨讀活動”，“我為法治代言”主題公眾開放日活動等，這肯定是不會有多大效果的。為什么這樣講?因為一者，中國的憲法歷史較短，沒有太多歷史可講;二者，憲法沒有案例可言，枯燥的條文缺乏案例來解讀。純粹就文字說文字、照本宣科，必然讓人了無興趣，左耳進右耳出，宣傳教育的效果也可想而知。
所以，人們都知道憲法的重要性，都知道“憲法是治國安邦的總章程”，但實際上又有多少人真正知道憲法有多少章節(jié)有多少條款，每條章節(jié)條款對應著自己怎樣的權(quán)利義務?我們可能確切地知道觸犯某一部門法的條款會受到什么的懲罰，卻不知道標寫在憲法上那些條款對我們有什么具體的影響。這主要是，部門法在實施中有非常多的案例，這些案例不需要司法行政部門宣傳教育，有新聞出來時就會引起全社會的討論，這種討論就是的宣傳教育。
而目前憲法雖有條文，卻不能進入訴訟，故無案例可言。為何沒有案例可言呢?因為憲法雖然是國家的根本法，是治國安邦的總章程，卻沒有一部法律來保證它不受侵犯，沒有一個機構(gòu)真正對其實施負責。也就是說，憲法雖然重要，卻沒有憲法監(jiān)督法來保護，當憲法被違背、侵犯甚至踐踏的時候，沒有法律依據(jù)和相應機關(guān)啟動違憲審查程序，予以問責。
此外，憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，有的體現(xiàn)在了立法上，有的還沒有體現(xiàn)在立法上，比如確保公民言論自由權(quán)利的《新聞法》、《出版法》等，到現(xiàn)在還沒有制定出來。
至于憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，也有部門法立法保障，但有的立法并不完善，實施情況更不理想。執(zhí)法不嚴和違法不究的現(xiàn)象還時常發(fā)生，憲法仍然只是“寫著人民權(quán)利的紙”。比如說保障公民的人身自由，我們有《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》等，但限制公民人身自由的事時有發(fā)生，很多是執(zhí)法機關(guān)知法犯法。
還有一些地方、機構(gòu)制定的一些下位法、各領(lǐng)域的法規(guī)，以特定意志為準，嚴重違背憲法規(guī)定，與憲法精神相抵觸，卻得不到糾正，影響憲法的嚴肅性，使國家法制失去統(tǒng)一的基礎。
關(guān)于憲法，可能有這樣那樣的問題，很重要一條，就是沒有專門的國家機關(guān)或機構(gòu)依據(jù)專門的法律來監(jiān)督憲法實施、展開違憲審查，結(jié)果是，我違憲了，你奈我何?這就削弱了“依憲執(zhí)政”的力度，不利于“依法治國”的現(xiàn)實。用法律的手段來確保憲法的實施和應該被提上議事日程。
事實上，“全國人大及其常委會和國家有關(guān)監(jiān)督機關(guān)要擔負起憲法和法律監(jiān)督職責，加強對憲法和法律實施情況的監(jiān)督檢查，健全監(jiān)督機制和程序，堅決糾正違憲違法行為”，已經(jīng)提了多年，但是這些機構(gòu)應該如何行使其職權(quán)，并沒有法律的規(guī)范。誰該管、該如何管都不明確，結(jié)果是有其名而無其責，誰都不管。所以，制定專門的憲法監(jiān)督法，成立專門的違憲審查機構(gòu)是必要的。
這樣的話，不光是憲法教育有豐富的案例可以講，更重要的是有利于憲法的實施。“憲法的生命在于實施，憲法的也在于實施”，如果憲法不能有效實施，憲法的不能保證，憲法就會形成虛設，其危害我們已經(jīng)嘗過。
每年憲法日，有關(guān)部門在開展憲法的宣傳教育時，應該反省以上問題。當每一個人都可以通過法律手段來捍衛(wèi)憲法賦予自己的權(quán)利時，不需要宣傳教育，憲法也一定會深入人心，被視為珍寶。
法學的個人心得篇二十二
談到網(wǎng)絡安全，讓我們無奈的是很多人認為這是計算機網(wǎng)絡專業(yè)人員的事情。其實，每個人都應該有網(wǎng)絡安全的意識，這點對于涉密單位人員來說尤其重要。
設備安全—很多技術(shù)是我們想不到的
小心木馬
網(wǎng)頁安全
養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣
網(wǎng)絡安全涉及到使用網(wǎng)絡的每一個人。對個人來說，要保證自己安全上網(wǎng)，每個人都得養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。我想應該包含以下幾點：
2)及時更新windows補丁;
4)網(wǎng)友用qq等發(fā)給的網(wǎng)站和程序，不要輕易去點擊和執(zhí)行;
5)不瀏覽不安全的網(wǎng)頁;
6)共享文件要及時關(guān)閉共享，在單位經(jīng)常會在工作組計算機中看到別人共享的東西;
7)不熟悉的郵件不瀏覽;
8)u盤殺毒后再去打開;
9)最好不在別人的計算機上登錄自己的銀行賬號、支付寶、qq等;對于我們每個人來說，提高網(wǎng)絡安全意識，學習網(wǎng)絡安全知識，是網(wǎng)絡時代對我們基本的要求。
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