在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了一些成功和失敗的經(jīng)歷。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些名人名言或者有趣的故事，增加文章的趣味性和吸引力。小編特意搜集了一些精彩的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇一
道法公開課是一門用于教育和啟發(fā)個(gè)人成長(zhǎng)的課程。最近，我有幸參加了一次觀摩道法公開課的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我獲得了這門課程的許多寶貴信息，我非常愿意分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。本文將介紹我對(duì)這次課程的觀點(diǎn)和體會(huì)，這些體會(huì)對(duì)我而言是無(wú)價(jià)的。
第二段：關(guān)于道法的理解
從我個(gè)人的角度來(lái)看，道法課程主要告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)自我提高而達(dá)成自己的目標(biāo)。這些目標(biāo)可以是個(gè)人或職業(yè)方面的目標(biāo)，但無(wú)論如何，這都要從內(nèi)部生發(fā)出來(lái)。該課程為我們提供了許多有關(guān)自我提高和影響力的方法和策略。這些方法適用于所有人，無(wú)論他們是要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人，還是在公司里工作的人。
第三段：道法教授的內(nèi)容
教師的內(nèi)容和方法讓我非常印象深刻。他們并不是為了在講臺(tái)上閑談，或者是為了出名而講課。相反，他們是真的想要幫助我們做更好的決策，拓展我們的視野并提高我們的自我意識(shí)。他們傳授的技巧可以幫助我們提高自己，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和更好的人際交往，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第四段：道法課程的好處
道法公開課所教授的技能不僅對(duì)于事業(yè)的成功至關(guān)重要，也有助于發(fā)展個(gè)人的職業(yè)技能并更好地利用人際網(wǎng)絡(luò)，加深個(gè)人與他人之間的信任關(guān)系。由于這些技能適用于所有人，無(wú)論其職業(yè)、地位、教育背景或年齡，因此該課程已成為個(gè)人和團(tuán)體成功的必要之選。
第五段：結(jié)論
在我看來(lái)，道法公開課是一個(gè)非常有用的工具，它可以幫助個(gè)人了解自己的拓展自己的影響力。它提供了一個(gè)或多個(gè)變革路徑，讓參與者提高自己的認(rèn)知和成長(zhǎng)。這些技巧和知識(shí)的重要性不能被忽視，因?yàn)樗麄冇兄谖覀冊(cè)谏钪袑?shí)現(xiàn)成功與幸福。我認(rèn)為，這是一次非常有價(jià)值的課程體驗(yàn)，并且我將來(lái)也一定繼續(xù)跟隨它去探索更好的自我。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇二
首先，我非常感激有機(jī)會(huì)參加道法公開課，借此了解到關(guān)于道家文化的深入了解。在課上，道家文化的復(fù)雜性、深邃性和博大精深性給我留下了深刻的印象。通過(guò)了解這些，我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解得到了新的拓展和深化。
其次，道法公開課不僅為我提供了學(xué)習(xí)和了解契機(jī)，而且也為我提供了重新審視自己的機(jī)會(huì)。在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，道家文化教給我們?nèi)绾纹胶馍硇模剿鲀?nèi)心，以達(dá)到真正意義的自我提升。同時(shí)，道家文化強(qiáng)調(diào)一種持續(xù)性的關(guān)注，提醒我們不斷地反思和修正自己的行為和態(tài)度。
第三，道家文化還教會(huì)我們?nèi)绾我愿婢彽姆绞脚c自然界保持聯(lián)系。在這個(gè)社會(huì)中，忙碌和焦慮是人們的通常狀態(tài)。但是，道家文化強(qiáng)調(diào)的是一種更為開放的，關(guān)注自然現(xiàn)象的態(tài)度，這有助于我們放松心態(tài)，更好地去適應(yīng)和應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力。
第四，道家文化也教會(huì)我們?nèi)绾我匀碌囊暯强创覀兊闹車h(huán)境。有時(shí)候，我們認(rèn)為抵抗和對(duì)抗是唯一的應(yīng)對(duì)方式。但是，道家文化教導(dǎo)我們的是尋找常態(tài)和均衡。這種方法有助于我們更加自由和自在地與自己和他人相處，以及更好地理解和應(yīng)對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中的事件。
最后，道家文化讓我感受到了一個(gè)更加高尚的人類精神。不短視和短暫獲利，道家文化告訴我們，只有回歸我們自身的內(nèi)在本質(zhì)，才能真正地感受到生命的真正意義和價(jià)值。因此，參加道法公開課是一個(gè)非常有意義的暫停我們快節(jié)奏生活的機(jī)會(huì)，以提醒我們重新審視自己、環(huán)境和生命的意義。
在總的來(lái)看，道法公開課帶給了我一種全新的視角，使我對(duì)于生命和現(xiàn)實(shí)的理解得到更深層次的拓展和擴(kuò)展。此外，道家文化還教會(huì)我們?nèi)绾伪３纸】登移胶偷膽B(tài)度，從而更好地應(yīng)對(duì)我們生活中的壓力和挑戰(zhàn)。總之，道家文化的內(nèi)涵和深度值得我們深入探索，以建立更為深刻，更為關(guān)注人性的世界觀。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇三
作為一名學(xué)生，不僅需要前行路上的指引和路標(biāo)，亦需不斷學(xué)習(xí)積累自己的能力。最近在課余時(shí)間，我參加了一場(chǎng)道法公開課的觀摩，想必這對(duì)我的人生之路能夠起到指引、啟迪、深化的作用。
第二段：課堂內(nèi)容
在課程中，我得知，道和法不可以割裂開來(lái)，一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)必然與其所在的法律法規(guī)息息相關(guān)。在日常生活中，有一絲一毫的不法行為將會(huì)對(duì)自己和他人造成不可挽回的損失，而做到自律求道，遵紀(jì)守法勢(shì)在必行。在參加這次課程之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，將努力去完善自己的內(nèi)外在道德素質(zhì)，堅(jiān)守法律底線，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：互動(dòng)體驗(yàn)
在課堂中，道法專家給我們講解了許多案例并對(duì)其背景進(jìn)行深度分析，緊扣實(shí)際問(wèn)題。這樣講解，令我受益匪淺；不僅梳理了信息，也增強(qiáng)了思考能力。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我還得到了“探究法律”、“思辨法律”等一系列的機(jī)會(huì)，這讓我對(duì)“道法一體”的理念有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，感慨良多。
第四段：?jiǎn)⑹?/p>
觀摩這次公開課能夠?qū)ξ矣羞@么大的啟示，讓我更愿望去深入了解道法的奧妙，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)用法律保護(hù)自己和他人的權(quán)益。法律規(guī)定，人的自由是有限度的，而且需要為人民群眾服務(wù)。在此，我再次深刻的體會(huì)到法律的力量以及尊重法律權(quán)威的重要性。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在課堂中，道法專家們的言傳身教，讓我從一個(gè)角度來(lái)看待了道德和法律這兩個(gè)方面的問(wèn)題，使我更加擁抱人民群眾的正義感，謹(jǐn)慎思考并遵守我們的司法國(guó)家法律規(guī)定。最后，我要感謝這次道法公開課，讓我更好地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的真相與復(fù)雜，體會(huì)到了法律賦予我們的權(quán)力與責(zé)任，并會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中接續(xù)這份熱情，帶領(lǐng)自己走向更加美好的人生。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
學(xué)院公開課觀摩是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與觀摩，我們可以學(xué)習(xí)到不同學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬我們的學(xué)術(shù)視野，提升我們的學(xué)習(xí)能力。近日，我參加了一堂公開課觀摩，對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和心得。以下是我對(duì)這次公開課的學(xué)習(xí)成果和觀察到的一些亮點(diǎn)和困惑。
第二段：課堂氛圍（200字）
在觀摩的這堂公開課中，我最為欣賞的是課堂氛圍的營(yíng)造。首先，老師精心設(shè)計(jì)的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓全體學(xué)生積極參與其中，互相合作，帶來(lái)了很好的效果。其次，老師注重鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的思考能力。這種積極的課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生的潛能，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。
第三段：教學(xué)方法（200字）
在這次觀摩中，我對(duì)老師的教學(xué)方法也有了一些收獲。首先，老師運(yùn)用了多媒體技術(shù)，通過(guò)圖片、視頻等與學(xué)生直接互動(dòng)，使得知識(shí)更生動(dòng)有趣。其次，老師采用了案例分析的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。此外，老師還鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些教學(xué)方法的運(yùn)用，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
第四段：學(xué)科知識(shí)（200字）
隨著觀摩課的深入，我還擴(kuò)充了自己的學(xué)科知識(shí)。這節(jié)公開課是一門經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的課程，老師講解了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理，并結(jié)合了實(shí)際案例進(jìn)行了詳細(xì)解讀。通過(guò)觀摩這節(jié)課，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門與我們緊密相關(guān)的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加重視這門學(xué)科，努力提高我的經(jīng)濟(jì)學(xué)水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)參與學(xué)院公開課觀摩，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還深刻感受到了良好的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)方法的重要性。我希望今后能夠繼續(xù)參與公開課觀摩，學(xué)習(xí)更多的學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)能力。同時(shí)，我也會(huì)將觀摩課中所學(xué)到的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)效果。相信通過(guò)不斷的參與觀摩，我將能夠在學(xué)術(shù)上得到更多的提升和進(jìn)步。
通過(guò)這次公開課的觀摩，我深刻體會(huì)到了學(xué)院公開課對(duì)于學(xué)生的重要性。它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，還能夠讓學(xué)生在同學(xué)們的交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。希望學(xué)院能夠繼續(xù)舉辦這些公開課，給予更多學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們的學(xué)術(shù)水平不斷提高。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇五
前天，我參加了在靈武二中舉辦的寧夏特崗教師公開課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，聆聽了來(lái)自寧夏各地優(yōu)秀特崗教師的不同年級(jí)，不同篇章的課。不僅學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也感受到了自己與優(yōu)秀教師的差距，收獲良多。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一．教學(xué)導(dǎo)入。好的教學(xué)導(dǎo)入就像投入河中的石子，能激起無(wú)數(shù)的浪花。這次活動(dòng)中，每位教師都很注重教學(xué)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，有的甚至 在課前就已經(jīng)開始一系列的活動(dòng)。雖然活動(dòng)安排很緊湊但是觀摩老師總能被參賽教師精彩的導(dǎo)入所吸引不是想起熱烈的掌聲和歡笑聲，更別提那些活潑充滿好奇心的學(xué)生了。比如：xx老師在講《星星的新朋友》的時(shí)候，就先播放了一段關(guān)于各種人造衛(wèi)星在太空工作的視頻，引起了學(xué)生的好奇心，激起了大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的欲望。而xx老師則是抓住了學(xué)生愛玩的天性，利用請(qǐng)你像我這樣做的一個(gè)游戲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了課題落花生的手語(yǔ)，不僅讓學(xué)生在游戲中記住了課題，更讓大家明白了做人要懂得謙虛。其他老師則是用了講故事，背詩(shī)文，自我介紹等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入，我本身好多次也不知不覺中成為了學(xué)生中的一員，跟著動(dòng)起來(lái)。好的教學(xué)導(dǎo)入可以起到事半功倍的效果，但是也不能宣兵奪主，因?yàn)榻虒W(xué)才是主要任務(wù)。不管怎么樣，教學(xué)導(dǎo)入都是是為教學(xué)本身來(lái)服務(wù)的。
更為重要。有些老師一上來(lái)，還沒開口就給人感覺很親切，很干練，但親切中又不失教師的威嚴(yán)，讓學(xué)生不自覺中就對(duì)他產(chǎn)生了信服感。這次活動(dòng)中老師們雖然只給學(xué)生上了一節(jié)課，但很多學(xué)生已經(jīng)喜歡上了那些老師。其次就是教師的語(yǔ)言魅力。當(dāng)我聽著教師們的課時(shí)，早已被她們帶入到了課文中，心理不禁贊嘆她們的語(yǔ)言竟有如此魅力，讓人已然忘記了這是在比賽中。有的老師在教學(xué)中，讓學(xué)生一邊想象，一邊聽老師的介紹，深情并茂額語(yǔ)言勾起了大家的思緒。從xx（葉盛小學(xué)）老師的描述中我們仿佛回到了唐朝，親眼見證了李白黃鶴樓送別的場(chǎng)景；在xx（矛盾）老師的帶領(lǐng)下，我們重溫了與母親的美好回憶；從xx（長(zhǎng)慶）老師的的范讀將我們引出了狹小的課堂，來(lái)到了搭石現(xiàn)場(chǎng)。教學(xué)語(yǔ)言是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹好，就能抓住學(xué)生的心，這也包含了精彩，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)語(yǔ)。這次活動(dòng)中，老師們吸人眼球的教態(tài)，扣人心弦的語(yǔ)言，營(yíng)造了課堂氛圍，也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文奠定了基礎(chǔ)。
習(xí)的主人。有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)伙伴等方面的權(quán)力。我印象深刻的是在xx教師的課上，她的課件將課文內(nèi)容分成了很多部分，學(xué)生提到哪部分就出示講解哪部分，完全按照學(xué)生的思維去教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生主體性。但是也有個(gè)別老師只是根據(jù)先前的教學(xué)設(shè)計(jì)按部就班，如果有學(xué)生的回答與她預(yù)設(shè)的不同，她就只是想辦法讓學(xué)生一味以她的想法為主。
這次，讓我體會(huì)最深的就是老師們?cè)趯W(xué)習(xí)方式，匯報(bào)形式的創(chuàng)新上。在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)方式的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。整堂課中，以各種匯報(bào)形式將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。其中自學(xué)是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要方式，教師指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵條件?；顒?dòng)中大部分課堂教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)讀出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，小組分工，結(jié)合圖示音樂查閱資料，先組內(nèi)發(fā)言后全班展示等多樣的匯報(bào)形式，進(jìn)行師與生，生與生交流對(duì)話共同探究的過(guò)程。這種方式有效地培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，運(yùn)用知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際等方面的能力。尤其是xx老師在《鯨》一課的教學(xué)中不僅是讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，而且讓每組學(xué)生以角色扮演的方式理解課文內(nèi)容。最后讓每組成員以朗讀家，講解家，畫家的身份朗讀，講解，圖解課文內(nèi)容在全班展示。形式新穎，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又有效發(fā)揮了一些學(xué)生的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。真正做到了語(yǔ)文教學(xué)中讀，說(shuō)，寫，理解，運(yùn)用的有效結(jié)合。
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觀摩道法公開課心得體會(huì)篇六
公開課觀摩課是教師職業(yè)發(fā)展中一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐，我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)、借鑒教學(xué)技巧，提升自己的教學(xué)水平。而我在最近一次公開課觀摩中所獲得的心得體會(huì)，使我深受啟發(fā)。
首先，公開課觀摩課讓我意識(shí)到了教學(xué)方法的多樣性。在觀摩過(guò)程中，我目睹了不同老師運(yùn)用不同的教學(xué)方法取得了不同的效果。有的老師采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有的老師則注重于講解和演示，通過(guò)講解生動(dòng)的案例和圖表，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)知識(shí)。這讓我明白到，教學(xué)方法的選擇要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課程的目標(biāo)，因材施教，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，公開課觀摩課使我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)策略的重要性。在觀摩過(guò)程中，我看到有些老師巧妙運(yùn)用了各種策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。有的老師通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生相互之間合作探討問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；有的老師則采用游戲化的教學(xué)方法，通過(guò)讓學(xué)生參與游戲，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到知識(shí)的樂趣。這讓我意識(shí)到，教師必須善于運(yùn)用各種教學(xué)策略，從而能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中。
再次，公開課觀摩課讓我感受到了教育資源的重要性。在觀摩過(guò)程中，我看到有些學(xué)校配置了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的教育資源。這些資源包括多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、豐富的圖書館資源等。這讓我明白到，教育資源的質(zhì)量和數(shù)量對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。作為一名教師，我們應(yīng)該重視教育資源的配置，積極爭(zhēng)取和利用好各種教育資源，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，公開課觀摩課給我留下了一些教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。在觀摩過(guò)程中，我注意到一些老師在教學(xué)中的細(xì)節(jié)操作和思考方式。比如，有的老師在板書時(shí)注重層次分明，靈活運(yùn)用不同顏色和線條來(lái)突出重點(diǎn)；有的老師在提問(wèn)環(huán)節(jié)上善于運(yùn)用反問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。這讓我意識(shí)到，教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們細(xì)心關(guān)注和反思，從而提高教學(xué)的效果和品質(zhì)。
最后，公開課觀摩課提醒我教學(xué)無(wú)止境，要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐，我意識(shí)到自己的不足之處，也看到了改進(jìn)的方向和方法。我明白只有不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，不斷提升自己的教學(xué)能力，才能真正為每一個(gè)學(xué)生提供更好的教育。
總之，公開課觀摩課給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和收獲。通過(guò)觀摩他人的教學(xué)，我不僅拓寬了自己的教學(xué)視野，也增加了自己的教學(xué)方法和策略。我相信，在今后的教學(xué)中，我會(huì)運(yùn)用這些心得體會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平，給學(xué)生們帶去更好的教育。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
學(xué)院公開課是提供給學(xué)生觀摩的優(yōu)秀課程，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技巧，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。我有幸參加一次學(xué)院公開課觀摩，深感受益匪淺。在觀摩過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也有了一些心得體會(huì)。
第二段：熱情教學(xué)過(guò)程（250字）
這次觀摩的公開課是熱情老師在上的一堂語(yǔ)文課。熱情老師首先以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事吸引了同學(xué)們的注意力。接著，熱情老師將課堂重點(diǎn)放在了學(xué)生的參與和互動(dòng)上。通過(guò)討論和小組活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，腦洞大開，從而深入理解了課堂內(nèi)容。與此同時(shí)，熱情老師還通過(guò)多媒體和創(chuàng)意教具讓課堂更加活躍有趣，給同學(xué)們留下了深刻的印象。
第三段：?jiǎn)l(fā)性課后作業(yè)（250字）
公開課結(jié)束后，熱情老師布置了一道啟發(fā)性的課后作業(yè)。這道作業(yè)不僅考察了同學(xué)們對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度，更要求同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行思考和表達(dá)。這無(wú)疑是對(duì)同學(xué)們知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固和進(jìn)一步拓展的一次機(jī)會(huì)。通過(guò)完成這道作業(yè)，我深刻體會(huì)到課堂知識(shí)的運(yùn)用和思考能力的培養(yǎng)的重要性。同時(shí)，這樣的課后作業(yè)也讓我感受到了老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的重視和關(guān)心。
第四段：思維方式和方法的啟發(fā)（300字）
觀摩學(xué)院公開課不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更重要的是啟發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的思考方式和方法。通過(guò)觀摩，我發(fā)現(xiàn)熱情老師注重培養(yǎng)同學(xué)們的思維能力和創(chuàng)新精神。在課堂中，他不僅讓我們理解知識(shí)，還培養(yǎng)我們進(jìn)行獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。熱情老師還教會(huì)了我們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)等，這些方法可以幫助我們更好地整理和記憶知識(shí)。
第五段：學(xué)習(xí)態(tài)度和意義的感悟（300字）
通過(guò)觀摩學(xué)院公開課，我深深感受到了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。熱情老師在課堂上所展現(xiàn)的堅(jiān)持和熱情，讓我意識(shí)到只有全身心地投入到學(xué)習(xí)中，才能收獲真正的快樂和成長(zhǎng)。觀摩學(xué)院公開課也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和取得好成績(jī)，更是為了提升自己的能力，開拓自己的眼界，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)（50字）：
通過(guò)觀摩學(xué)院公開課，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還深刻體驗(yàn)到了熱情老師的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。這次觀摩讓我對(duì)學(xué)習(xí)的看法和方法有了很大的啟發(fā)，也讓我更加明白學(xué)習(xí)的重要性和意義。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇八
20xx年3月18日，我到濱州市授田英才學(xué)園參加了全區(qū)中小學(xué)書法教學(xué)公開課觀摩會(huì)。參加本次會(huì)議的有濱城區(qū)教育局體衛(wèi)藝科科長(zhǎng)、辦公室主任王建魯、辦公室工作人員以及全區(qū)中小學(xué)書法教師。會(huì)議議程是第一、三節(jié)分別聽了由劉寧寧、黃麗麗執(zhí)教的三、五年級(jí)的橫折折撇的寫法和木字旁的寫法兩節(jié)課。第二節(jié)課參觀了學(xué)校老師和學(xué)生的寫字作品。最后一節(jié)課是評(píng)課和討論環(huán)節(jié)。下面重點(diǎn)就兩節(jié)書法課談一點(diǎn)自己的體會(huì)：
第一節(jié)是由劉寧寧上的《橫折折撇的寫法》。課一開始，由學(xué)生背誦的《坐姿執(zhí)筆歌》。然后開始講課，從教師示范、學(xué)生練習(xí)、到最后對(duì)學(xué)生的及時(shí)評(píng)價(jià)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。接下來(lái)是欣賞的環(huán)節(jié)分別欣賞了草書、篆書、隸書、行書等等作品，學(xué)生興趣很高。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)。整堂課給我的最大體會(huì)是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，其次是這堂課的一個(gè)亮點(diǎn)那就是教師注重了對(duì)學(xué)生的及時(shí)評(píng)價(jià)。
第三節(jié)課是由黃麗麗上的《木字旁的寫法》。課一開始也是教師和學(xué)生一起背誦《坐姿執(zhí)筆歌》，這可能是在全校推廣的。但是有所不同的是黃麗麗老師還在課的中間環(huán)節(jié)插進(jìn)了《快樂手指操》這樣使整堂課有始有終，更加緊密。然后是授課環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中師生一塊欣賞了漢字的`演變史，找到木子的寫法，練習(xí)環(huán)節(jié)無(wú)非是教師板書、學(xué)生練習(xí)。黃老師也注重了對(duì)學(xué)生實(shí)時(shí)的評(píng)價(jià)，這和第一節(jié)課不同的是學(xué)生自己評(píng)價(jià)。整堂課給我的最大體會(huì)也是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，以及學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
本次會(huì)議最后一個(gè)環(huán)節(jié)是評(píng)課，分別叫了參會(huì)人員分不同城區(qū)、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的四位老師參與評(píng)課，評(píng)課起點(diǎn)高、既評(píng)出了有點(diǎn)，有點(diǎn)到了不足，真讓我受益匪淺，真希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)去參會(huì)學(xué)習(xí)。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著教育改革的深入推進(jìn)，許多學(xué)校開始開展公開課觀摩，以提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。我有幸參與了一堂公開課的觀摩，深受啟發(fā)和感悟。以下是我對(duì)公開課觀摩的心得體會(huì)。
首先，公開課觀摩為我們提供了展示教學(xué)方式和方法的平臺(tái)。在過(guò)去，教師們的教學(xué)往往是封閉的，很少有機(jī)會(huì)向外界展示自己的教學(xué)成果。而通過(guò)公開課觀摩，教師們可以展示自己的教學(xué)方法和教學(xué)素材，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和心得。這不僅可以激發(fā)教師們的教學(xué)熱情，也可以使他們從中受益，不斷提升自己的教學(xué)能力。
其次，公開課觀摩能夠促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)觀摩他人的公開課，我們不僅能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和技巧，還可以與其他教師交流思想和經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)的視野。特別是在觀摩課后的座談環(huán)節(jié)中，我們可以就課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題提出自己的看法和想法，與他人進(jìn)行深入的討論，從而提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。
再次，公開課觀摩有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。在公開課觀摩的過(guò)程中，我們不僅要注意教師的教學(xué)方法和教學(xué)資源，還要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。我們可以觀察學(xué)生之間的互動(dòng)，看看教師是如何引導(dǎo)學(xué)生參與課堂的，以及學(xué)生是如何接納并運(yùn)用新知識(shí)和技巧的。通過(guò)觀摩教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們可以學(xué)到很多對(duì)我們未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
最后，公開課觀摩激發(fā)了我的求知欲望和進(jìn)取心。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我不僅看到了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的智慧和才能，也感受到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。他們的教學(xué)風(fēng)格和教育理念給了我很大的鼓舞和啟示，激發(fā)了我不斷追求進(jìn)步和改進(jìn)自己教學(xué)方法的動(dòng)力。我相信，在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我會(huì)不斷參與公開課觀摩，并通過(guò)觀摩課的啟發(fā)，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，公開課觀摩對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)成果具有重要的意義。通過(guò)觀摩他人的公開課，我們可以學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和技巧，也可以與其他教師交流學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享，為自己的教學(xué)提供借鑒和啟示。同時(shí)，觀摩公開課也能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，激發(fā)他們的求知欲望和進(jìn)取心。有了公開課觀摩的平臺(tái)，我們教師可以不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教育。我相信，通過(guò)不斷觀摩公開課，并將其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，我們必將成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇十
第一段：引言部分（字?jǐn)?shù)：200字）
公開課觀摩課是一個(gè)從教育領(lǐng)域常見的活動(dòng)，通過(guò)觀摩其他教師的課程，我們可以學(xué)習(xí)到一些新的教學(xué)手法，吸收一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)。最近，我參加了一場(chǎng)公開課觀摩課，親身體會(huì)到了這個(gè)活動(dòng)的重要性，也收獲了很多心得體會(huì)。
第二段：觀摩課的價(jià)值（字?jǐn)?shù)：250字）
公開課觀摩課旨在通過(guò)分享最優(yōu)秀的教學(xué)案例來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在觀摩課堂中，我深刻感受到了其他教師的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和方法。他們用生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、多媒體教具和互動(dòng)式教學(xué)形式，使學(xué)生保持了高度的參與度和興趣。同時(shí)，觀摩課還提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，教師們可以互相交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題，提供建議。通過(guò)這種互幫互助的方式，每個(gè)教師都能在教學(xué)上有所突破。
第三段：觀摩課的實(shí)踐體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250字）
參加這次公開課觀摩課，我深有體會(huì)。在課堂上，我看到有些教師巧妙地利用了教學(xué)互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，使學(xué)生思維活躍，思考問(wèn)題的能力得到鍛煉。另外，還有一位教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，他通過(guò)組織實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。這種培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地掌握知識(shí)。
第四段：觀摩課的心得收獲（字?jǐn)?shù)：250字）
通過(guò)這次觀摩課，我不僅學(xué)到了課堂上的一些教學(xué)策略和技巧，還意識(shí)到了自身的不足之處。比如，我在教學(xué)過(guò)程中常常只注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。我還發(fā)現(xiàn)，我在班級(jí)管理和課堂管理方面還有待提高。因此，我決定將觀摩課上的一些教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第五段：總結(jié)觀摩課的意義（字?jǐn)?shù)：250字）
公開課觀摩課是一個(gè)教師職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。通過(guò)觀摩他人的課程，我們可以不斷反思自己的教學(xué)方法和技巧，修正不足，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，觀摩課也是一個(gè)教師互幫互助的平臺(tái)，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中借鑒，同時(shí)也可以分享自己的教學(xué)心得，一起進(jìn)步。因此，我將繼續(xù)積極參與公開課觀摩課，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇十一
今年我有幸參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，使我有了去長(zhǎng)沙名校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我分別在南雅中學(xué)和明德中學(xué)參加了英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動(dòng)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。
第一、一個(gè)教師具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，才能保證孩子對(duì)教學(xué)全過(guò)程的理解，才能讓孩子學(xué)到正確的知識(shí)；2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營(yíng)造輕松、愉快、活潑的教學(xué)氛圍，富有藝術(shù)性；4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為后盾，使得課堂更加充實(shí)。
第二、英語(yǔ)課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)計(jì)了具有一定難度的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
第五、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
第六、重知識(shí)的運(yùn)用。
教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。利用各種直觀手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，教師重視通過(guò)板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納。并且通過(guò)表格、問(wèn)題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語(yǔ)篇。
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第七、例子的運(yùn)用。
在我所聽到的課里，大部分老師在講解單詞，語(yǔ)法或句型時(shí)，都是運(yùn)用自己的班上學(xué)生或自身的例子，來(lái)教學(xué)新的知識(shí)。這個(gè)方法很值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)橛脤W(xué)生熟悉的例子，能大大的`調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們產(chǎn)生出學(xué)英語(yǔ)的愛好。同時(shí)，也很好的體現(xiàn)了情景教學(xué)，讓學(xué)生能身臨其境地參與教師的課堂教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請(qǐng)教，多聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。
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公開課有利教師之間的交流，更有利于我對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)和提高。10月28日，我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。來(lái)自州二中的兩名教師給我們上了兩節(jié)生動(dòng)的公開課。通過(guò)本次公開課，我受益匪淺。 首先，在上午的第二節(jié)課，來(lái)自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒有見過(guò)面的教師，但學(xué)生們并不膽怯，而且，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學(xué)的便利和優(yōu)點(diǎn)?？梢允刮覀兘處熓∠潞芏嗟臅r(shí)間去研究教學(xué)。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風(fēng)采。他的口語(yǔ)很流利，同時(shí)又能照顧到班里面大部分的學(xué)生，這是我在以往教學(xué)中所忽視的。因?yàn)槲覀兛偸呛ε聲r(shí)間不夠，而照顧不到辦理的大部分學(xué)生。達(dá)不到預(yù)期的效果。
其次，通過(guò)這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。
等方面的因素，讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，融自己的主見于主動(dòng)發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。
3、情景教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場(chǎng)景。
4、教學(xué)過(guò)程中注重個(gè)別差異學(xué)生的英語(yǔ)水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個(gè)層次的學(xué)生，運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個(gè)英語(yǔ)水平相對(duì)好點(diǎn)兒的同學(xué)，這樣在合作的過(guò)程中，可以激發(fā)那些英語(yǔ)水平相對(duì)比較好的同學(xué)的興趣，同時(shí)也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，體驗(yàn)到說(shuō)英語(yǔ)的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
再次，通過(guò)聽這次的公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個(gè)差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。
最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會(huì)起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇十二
學(xué)院公開課是一種提供給廣大師生觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)借鑒成功教學(xué)方法和理念。本文將從我親身經(jīng)歷的一次學(xué)院公開課出發(fā)，總結(jié)我在觀摩過(guò)程中獲得的心得體會(huì)。
第二段：觀摩過(guò)程的感受
在觀摩之前，我對(duì)學(xué)院公開課充滿了期待。當(dāng)實(shí)際進(jìn)入課堂，目睹講師們靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，直觀呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解和掌握的時(shí)候，我被深深地吸引住了。通過(guò)師生之間的互動(dòng)，講師能夠真正傾聽學(xué)生的想法和問(wèn)題，并在課堂上及時(shí)進(jìn)行解答和說(shuō)明。這種教學(xué)方式巧妙地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的興趣。觀摩課讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中注重學(xué)生主體地位的重要性。
第三段：對(duì)教學(xué)思路的思考
學(xué)院公開課觀摩讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)思路的重要性。在課堂上，講師們都講解得深入淺出，將抽象的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際的案例講解得如此生動(dòng)易懂。他們將課堂教學(xué)和實(shí)際生活中的問(wèn)題緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。我也深思自己是否在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，是否真正讓學(xué)生逐漸發(fā)展自己的思維能力。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我明確了自己未來(lái)在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合思考和解決問(wèn)題的能力。
第四段：對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的思考
在觀摩公開課的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)方法，還體會(huì)到了評(píng)價(jià)的重要性。講師們通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式，如興趣調(diào)查、小組討論、作業(yè)評(píng)價(jià)等，不僅能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。因此，我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)中，評(píng)價(jià)要做到客觀公正，注重總結(jié)和反思，給予學(xué)生準(zhǔn)確的指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生才能得到更好的指引，進(jìn)一步提高自己。
第五段：對(duì)自己教學(xué)的啟示
通過(guò)觀摩一次學(xué)院公開課，我在教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)等方面都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到一個(gè)好的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有好的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。教師應(yīng)該立足于學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，通過(guò)積極互動(dòng)的方式激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，教師也需要不斷總結(jié)和反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過(guò)觀摩學(xué)院公開課，我意識(shí)到了自己的不足之處，并且受益匪淺。通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)，我明確了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念和方法的重要性，對(duì)教學(xué)思路和評(píng)價(jià)方面也有了更深入的思考。這次觀摩經(jīng)歷對(duì)我提出了更高的教學(xué)要求，鞭策著我不斷完善自己，提升自己的教學(xué)水平。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，小學(xué)公開課觀摩課已成為一種必要教育交流方式。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)安排一些公開課，旨在促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流、提升教師的教學(xué)能力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我也有幸參加了學(xué)校安排的一次小學(xué)公開課觀摩課，今天我想分享一下我的一些心得體會(huì)。
第二段：課前準(zhǔn)備
在課前，我做好了功課，研究了課程大綱和相關(guān)題目，還準(zhǔn)備了本次觀摩課的筆記本記錄重點(diǎn)。我相信作為觀摩的教師必須要做好課前準(zhǔn)備，這里指的不僅僅是教學(xué)內(nèi)容方面的準(zhǔn)備，還包括身體和情緒上的調(diào)整。為了更好的觀摩體驗(yàn)，我們提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)教室，為課程做好充分準(zhǔn)備。
第三段：課程特點(diǎn)與教學(xué)方法
這次觀摩課是一堂小學(xué)語(yǔ)文課，這節(jié)課的教師培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言能力，將一些知識(shí)點(diǎn)與生活場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，引發(fā)了學(xué)生極大的興趣。這位教師的教學(xué)方式也極其值得學(xué)習(xí)，他采用多種互動(dòng)方式，例如翻轉(zhuǎn)課堂、分組討論等，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，也有效提高了學(xué)習(xí)效果。另外，他也注重在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢嘗試，不斷探索。
第四段：遇到的問(wèn)題及解決方案
觀摩過(guò)程中，腦海中涌現(xiàn)出各種教學(xué)方法和策略。然而，在教學(xué)中途，該老師因?qū)W生玩手機(jī)緣故，下發(fā)了訓(xùn)誡，“至少先關(guān)掉手機(jī)聽課”。我對(duì)此有些驚訝，我問(wèn)自己，是不是這種訓(xùn)誡方法稍顯嚴(yán)厲呢？我關(guān)注教師在后文的表現(xiàn)，他耐心地和學(xué)生溝通，很快就調(diào)整了情況，讓課堂重新回到了正軌。他教導(dǎo)學(xué)生如何自覺地管理自己的時(shí)間和注意力，同時(shí)也教會(huì)他們?nèi)绾闻c他人協(xié)作，形成互幫互助的文化。
第五段：總結(jié)與展望
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為該教師的教學(xué)風(fēng)格充滿活力和創(chuàng)意，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使我對(duì)于小學(xué)教育有了新的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。在此次觀摩課中，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和策略，并對(duì)自己以后的教學(xué)工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)和思考。我感到十分榮幸能夠參與到這樣一次教育交流和分享的機(jī)會(huì)中，并希望在未來(lái)的職業(yè)生涯中，能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，為孩子們提供更良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更有效的教學(xué)方法。 華麗結(jié)束。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹觀摩公開課的背景和目的（200字）
幼師觀摩公開課是指為了提高幼教工作者的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流而舉辦的一種專業(yè)性的教學(xué)活動(dòng)。作為一名幼兒園教師，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于幼兒教育的觀摩公開課，著實(shí)讓我受益匪淺。這次公開課的主題是“啟發(fā)式教學(xué)法在幼兒園的應(yīng)用”，旨在通過(guò)分享優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高幼師們的教學(xué)能力。
第二段：對(duì)公開課的描述和觀點(diǎn)的收獲（200字）
這節(jié)公開課由一位來(lái)自著名幼兒園的資深教師主講，她生動(dòng)有趣的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深感欽佩。在她的課堂上，她采用了啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，她還利用游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們能夠在快樂中學(xué)習(xí)。
在觀摩這節(jié)公開課的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了教師的角色和重要性。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是啟迪幼兒智慧和引導(dǎo)他們成長(zhǎng)的引路人。只有通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，才能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，我打算將觀摩公開課中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，幫助幼兒們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：對(duì)公開課的反思和對(duì)改進(jìn)的思考（200字）
通過(guò)觀摩公開課，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。首先，我意識(shí)到自己在控制班級(jí)紀(jì)律方面還有一定的不足。在觀摩公開課中，那位老師能夠依靠自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和靈活的掌控能力有效地管理好課堂秩序，保持幼兒的高度參與度。而我在備課和實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)過(guò)于依賴于課件和教材，對(duì)于班級(jí)紀(jì)律的管理缺乏有效的手段。
另外，我也發(fā)現(xiàn)了自己在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣方面有待改進(jìn)。觀摩公開課中，那位老師通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和熱情洋溢的表達(dá)方式，能夠牽引幼兒們的注意力，使他們主動(dòng)參與到課程中來(lái)。而我在課堂上有時(shí)會(huì)過(guò)于追求知識(shí)的傳遞，忽視了幼兒們的興趣和需求。因此，我需要更加注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：對(duì)其他教師的建議和展望（200字）
觀摩公開課的過(guò)程是一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅可以向他人學(xué)習(xí)，也可以從自己的觀察和反思中得到改進(jìn)的思路。因此，我建議其他教師可以積極參與觀摩公開課的活動(dòng)，主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
未來(lái)，我希望能夠參與更多的公開課活動(dòng)，深入了解不同優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和心得體會(huì)。我相信，通過(guò)不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我能夠提高自己的教學(xué)水平，為幼兒們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)一次觀摩公開課的收獲和感悟（200字）
參與這次觀摩公開課的活動(dòng)，讓我深刻感受到了教育的藝術(shù)和教師的重要性。教師不僅僅是課堂上的知識(shí)傳授者，更是幼兒們的引路人和榜樣。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的公開課，我受到了很多啟發(fā)，對(duì)自己的教學(xué)方法和態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)和思考。在今后的教學(xué)工作中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)質(zhì)量，為幼兒們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇十五
作為一名對(duì)于人生哲學(xué)和道德倫理有著濃厚興趣的學(xué)生，在我看來(lái)，道法公開課是一次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我特別慶幸能有機(jī)會(huì)參與這門公開課的學(xué)習(xí)，它不僅幫助我深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的道法思想，還讓我對(duì)人生的價(jià)值和行為倫理有了更為深刻的思考。在這篇文章中，我將分享我在道法公開課上的聽課心得體會(huì)。
首先，道法公開課給了我一個(gè)了解道家學(xué)說(shuō)的機(jī)會(huì)。課程以道德倫理為核心，深入探討了道家思想的起源和其在當(dāng)代社會(huì)中的應(yīng)用。授課老師通過(guò)生動(dòng)的講解和具體的案例分析，將抽象的哲學(xué)概念變得易于理解。我們學(xué)習(xí)了《道德經(jīng)》和老子、莊子的思想，這些偉大的哲學(xué)家們?yōu)閷?shí)現(xiàn)個(gè)體和諧以及國(guó)家和平提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)。我深深被老子的“無(wú)為而治”思想所震撼，意識(shí)到人類活動(dòng)中的過(guò)渡與偏離應(yīng)該被抑制，而順應(yīng)自然的智慧應(yīng)該被重視。
第二，道法公開課讓我認(rèn)識(shí)到道法之間極高的相似性。強(qiáng)調(diào)“道法一體”是課程的核心內(nèi)容之一，我從中發(fā)現(xiàn)道家思想中包含的頗多法治理念。道家注重的是自然規(guī)律與自由發(fā)展，而法家則關(guān)注國(guó)家管治和社會(huì)秩序維護(hù)。然而在實(shí)踐中，兩者之間并不是對(duì)立的關(guān)系，而是能夠共存共榮。通過(guò)道家和法家思想的對(duì)比，我意識(shí)到在個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展中，保持自由與秩序并不是不可調(diào)和的矛盾，而是互為依托的兩個(gè)方面。
第三，道法公開課啟發(fā)了我思考人生的價(jià)值觀。在課程中，我們深入討論了道德倫理在人生中的重要性。我意識(shí)到，一個(gè)人的行為和價(jià)值觀是在個(gè)體和社會(huì)中相互塑造的。通過(guò)學(xué)習(xí)道家和法家思想，我明白了一個(gè)人應(yīng)該如何對(duì)待自己、家庭和社會(huì)。我們應(yīng)該尊重他人，并且以社會(huì)公益為出發(fā)點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。只有這樣，我們才能在取得個(gè)體成就的同時(shí)為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。
第四，道法公開課激發(fā)了我對(duì)倫理學(xué)和道德問(wèn)題的興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我漸漸被道德倫理的復(fù)雜性所吸引。我們面臨的道德難題往往沒有簡(jiǎn)單的答案，而是需要我們綜合考慮倫理學(xué)原理和實(shí)際情境進(jìn)行決策。這種探索和思考的過(guò)程挑戰(zhàn)了我對(duì)倫理學(xué)和道德問(wèn)題的認(rèn)知，并引發(fā)了我更多的興趣。我決定進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)倫理學(xué)的理論和應(yīng)用，為今后的生活和職業(yè)道德奠定一種堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，道法公開課不僅是一次知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是一次人生的思考。通過(guò)學(xué)習(xí)道家和法家思想，我意識(shí)到自己在人生中的定位和對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度。我開始思考人生的意義和價(jià)值，以及如何以道德倫理為指導(dǎo)，取得個(gè)人和社會(huì)的和諧與持續(xù)發(fā)展。這門公開課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考，將道法公開課所傳達(dá)的智慧融入到我的日常生活中。
總之，道法公開課讓我對(duì)道家和法家思想有了更深入的了解，啟發(fā)了我對(duì)人生價(jià)值和行為倫理的思考。通過(guò)學(xué)習(xí)道德倫理，我認(rèn)識(shí)到個(gè)體和社會(huì)的關(guān)系，也激發(fā)了我對(duì)倫理學(xué)和道德問(wèn)題的興趣。這門公開課不僅為我打開了新的學(xué)習(xí)大門，更為我提供了面對(duì)人生挑戰(zhàn)的智慧和指導(dǎo)。我深信這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇十六
2011年3月18日，我到濱州市授田英才學(xué)園參加了全區(qū)中小學(xué)書法教學(xué)公開課觀摩會(huì)。參加本次會(huì)議的有濱城區(qū)教育局體衛(wèi)藝科科長(zhǎng)、辦公室主任王建魯、辦公室工作人員以及全區(qū)中小學(xué)書法教師。會(huì)議議程是第一、三節(jié)分別聽了由劉寧寧、黃麗麗執(zhí)教的三、五年級(jí)的橫折折撇的寫法和木字旁的寫法兩節(jié)課。第二節(jié)課參觀了學(xué)校老師和學(xué)生的寫字作品。最后一節(jié)課是評(píng)課和討論環(huán)節(jié)。下面重點(diǎn)就兩節(jié)書法課談一點(diǎn)自己的體會(huì)：
第一節(jié)是由劉寧寧上的《橫折折撇的寫法》。課一開始，由學(xué)生背誦的《坐姿執(zhí)筆歌》。然后開始講課，從教師示范、學(xué)生練習(xí)、到最后對(duì)學(xué)生的及時(shí)評(píng)價(jià)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。接下來(lái)是欣賞的環(huán)節(jié)分別欣賞了草書、篆書、隸書、行書等等作品，學(xué)生興趣很高。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)。整堂課給我的最大體會(huì)是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，其次是這堂課的.一個(gè)亮點(diǎn)那就是教師注重了對(duì)學(xué)生的及時(shí)評(píng)價(jià)。
第三節(jié)課是由黃麗麗上的《木字旁的寫法》。課一開始也是教師和學(xué)生一起背誦《坐姿執(zhí)筆歌》，這可能是在全校推廣的。但是有所不同的是黃麗麗老師還在課的中間環(huán)節(jié)插進(jìn)了《快樂手指操》這樣使整堂課有始有終，更加緊密。然后是授課環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中師生一塊欣賞了漢字的演變史，找到木子的寫法，練習(xí)環(huán)節(jié)無(wú)非是教師板書、學(xué)生練習(xí)。黃老師也注重了對(duì)學(xué)生實(shí)時(shí)的評(píng)價(jià)，這和第一節(jié)課不同的是學(xué)生自己評(píng)價(jià)。整堂課給我的最大體會(huì)也是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，以及學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
本次會(huì)議最后一個(gè)環(huán)節(jié)是評(píng)課，分別叫了參會(huì)人員分不同城區(qū)、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的四位老師參與評(píng)課，評(píng)課起點(diǎn)高、既評(píng)出了有點(diǎn)，有點(diǎn)到了不足，真讓我受益匪淺，真希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)去參會(huì)學(xué)習(xí)。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）
作為一名大一新生，我很慶幸有機(jī)會(huì)參加道法公開課并聆聽教授們的精彩講座。道法公開課是我大學(xué)生活中的一次特殊經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí)，還改變了我的思維方式。下面我將分享我在這門課上收獲的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)的拓展與提高（200字）
道法公開課為我們提供了一個(gè)廣闊的知識(shí)平臺(tái)，不僅涵蓋了道德、法律等方面的內(nèi)容，還將其與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。在聽課過(guò)程中，我逐漸了解了不同文化背景下的倫理觀念和法律制度，并意識(shí)到它們與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。通過(guò)講座中的案例分析，我對(duì)倫理、法律的內(nèi)涵有了更深入的理解，這使我有能力更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)可能遇到的道德和法律問(wèn)題。
第三段：思維方式的轉(zhuǎn)變（200字）
參加道法公開課，我發(fā)現(xiàn)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德思維和法律思維。通過(guò)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)、與同學(xué)討論、參與小組項(xiàng)目等活動(dòng)，課程培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。在此過(guò)程中，我習(xí)得了分析問(wèn)題的思維模式，學(xué)會(huì)了評(píng)估不同觀點(diǎn)的優(yōu)劣，能夠深入思考并形成自己的立場(chǎng)。這種思維方式的培養(yǎng)對(duì)我的學(xué)術(shù)研究和人生發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：實(shí)踐能力的提高（200字）
道法公開課注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)小組項(xiàng)目，我們有機(jī)會(huì)積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。在與組員討論和合作的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，并通過(guò)協(xié)商和合作找到最佳解決方案。同時(shí)，我們也大膽嘗試著表達(dá)自己的意見，在反復(fù)的實(shí)踐中逐漸提高了交流表達(dá)能力。這種實(shí)踐能力的提高讓我深刻了解到，知識(shí)與行動(dòng)的結(jié)合才能產(chǎn)生真正的價(jià)值。
第五段：心靈的升華與人文關(guān)懷（200字）
道法公開課不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展，還注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。在課堂上，教授們呼吁我們要關(guān)懷社會(huì)弱勢(shì)群體，積極參與公益活動(dòng)。這樣的啟發(fā)讓我的心靈得到了升華。我開始積極主動(dòng)地關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、參與公益活動(dòng)，為他人帶去一份溫暖和幫助。當(dāng)我看到自己的行動(dòng)產(chǎn)生了積極的改變時(shí)，我明白道法課程不僅是一堂學(xué)科課，更是對(duì)我們陶冶情操的一次洗禮。
總結(jié)：回顧道法公開課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感到收獲良多。憑借這門課程，我不僅拓展了知識(shí)面，提高了思維能力和實(shí)踐能力，還在道德修養(yǎng)和人文關(guān)懷方面有了更深入的體驗(yàn)。我相信，這些收獲將伴隨我一生，并對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。同時(shí)，我也將把所學(xué)所得付諸實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇十八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的幼師觀摩公開課，該課程讓我受益匪淺，深深感悟到了幼師的責(zé)任與使命。在這篇文章中，我將從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、師生互動(dòng)、學(xué)生表現(xiàn)和課堂氛圍五個(gè)方面進(jìn)行描述和體會(huì)。
首先，課程設(shè)計(jì)是一堂好課的關(guān)鍵。這節(jié)公開課的課程設(shè)計(jì)非常精妙，融入了各種幼兒教育專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育理念。老師在設(shè)計(jì)中充分考慮了幼兒的身心特點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)、游戲等形式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，培養(yǎng)幼兒的探索興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，課程設(shè)置了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使幼兒在課程中能夠明確知道自己可以獲得什么，這增加了幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。
其次，教學(xué)方法也是非常值得稱贊的。教師采用了多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等。通過(guò)親身實(shí)踐和自主探索，幼兒可以更好地理解和掌握知識(shí)。此外，老師在課程中還滲透了藝術(shù)、音樂等元素，使課程更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。
第三點(diǎn)，師生互動(dòng)是一個(gè)好課堂的重要組成部分。在觀摩公開課上，我看到了教師和幼兒之間密切的互動(dòng)。教師在課堂上不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生們的朋友和引導(dǎo)者。教師采用了鼓勵(lì)、贊美和關(guān)心等方法，積極引導(dǎo)學(xué)生，并能夠積極察覺和滿足他們的學(xué)習(xí)需求。由此可見，良好的師生互動(dòng)是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。
第四，學(xué)生在公開課上的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。幼兒們?cè)谡n堂上非常活躍，他們積極參與互動(dòng)，勇敢提問(wèn)，并能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。更重要的是，他們之間的合作和幫助也非常出色，充分體現(xiàn)了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。這些表現(xiàn)證明了幼兒在這堂課上獲得了很大的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，課堂氛圍也是公開課成功的重要保證。觀摩公開課的課堂氛圍非常積極活躍，充滿了歡笑和自由。孩子們?cè)谶@樣的氛圍中感到非常幸福和舒適，他們可以放飛自我，發(fā)揮個(gè)人才能，展現(xiàn)自身的能力。同時(shí)，教師的引導(dǎo)也讓課堂更加有秩序和紀(jì)律，保證了學(xué)習(xí)效果的最大化。
綜上所述，這堂幼師觀摩公開課讓我深深感受到了幼師的責(zé)任與使命。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程、多樣化的教學(xué)方法、良好的師生互動(dòng)、優(yōu)秀的學(xué)生表現(xiàn)和積極活躍的課堂氛圍，該課程為我樹立了一個(gè)優(yōu)秀幼師的榜樣。參與觀摩這樣的公開課不僅可以提高幼師的教學(xué)水平，也為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)了巨大的推動(dòng)力。我志愿成為一名幼師，將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇十九
近日，我在學(xué)校里參加了一場(chǎng)小學(xué)公開課觀摩課，深感課程內(nèi)容和課程設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心。這是一項(xiàng)非常適宜學(xué)習(xí)交流和追求進(jìn)步的活動(dòng)，讓我對(duì)教學(xué)方式和方法有了全新的認(rèn)識(shí)。在此分享我的心得與體會(huì)。
第二段：領(lǐng)悟到了新的教學(xué)理念
這場(chǎng)公開課教學(xué)的理念吸引了我，即教師以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，給予學(xué)生更多的發(fā)揮空間，讓他們?cè)谥R(shí)的獲得中發(fā)掘自己的潛能。同時(shí)，教師還注重引導(dǎo)學(xué)生，讓他們從課堂中走進(jìn)生活，緊密結(jié)合實(shí)際生活和社會(huì)呈現(xiàn)。這種教學(xué)方式讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)了思維和勇氣的雙重突破。
第三段：課程設(shè)計(jì)巧妙考究
好的教學(xué)是離不開巧妙的課程設(shè)計(jì)。這場(chǎng)公開課的設(shè)計(jì)讓我大開眼界，每一節(jié)課都有著獨(dú)特的設(shè)計(jì)。其中，在科學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)科中，學(xué)生可以觀察實(shí)驗(yàn)和自主探究，并通過(guò)有趣的教學(xué)互動(dòng)完成學(xué)習(xí)。教師對(duì)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)很細(xì)致，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成多個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成循序漸進(jìn)的知識(shí)體系。
第四段：學(xué)生自主探究的主導(dǎo)地位
公開課中的教學(xué)模式以學(xué)生自主探究為主，而不是老師簡(jiǎn)單傳授知識(shí)。在這種教學(xué)方式下，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主播質(zhì)疑，幫助學(xué)生拓寬思維和思考的廣度。同時(shí)，教師還要不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立分析和自主思考，幫助他們形成獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這場(chǎng)公開課觀摩課的活動(dòng)，我對(duì)教學(xué)方式和方法有了不同的看法，更進(jìn)一步意識(shí)到教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校和教師要不斷地創(chuàng)新，探究適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的新方法，為孩子們創(chuàng)造更加科學(xué)、完善、成熟的教育環(huán)境。
觀摩道法公開課心得體會(huì)篇二十
為促進(jìn)我校綜合學(xué)科教學(xué)教研水平，提高綜合學(xué)科教師教學(xué)素質(zhì)，接縣教研室通知，經(jīng)學(xué)校安排，本人于11月30日赴武漢水果湖二小觀摩全省美術(shù)公開課大賽。大賽自11月30日下午開幕至12月3日上午閉幕結(jié)束，歷時(shí)三天。期間，觀摩了小學(xué)美術(shù)公開課4節(jié)、中學(xué)6節(jié)。這次省級(jí)美術(shù)課比賽，可謂高手云集，異彩紛呈，令我印象深刻，獲益匪淺。
一、素質(zhì)教育覺醒，各級(jí)學(xué)校重視。
正如省教研室領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上說(shuō)的，這次全省中小學(xué)美術(shù)公開課大賽是“空前”的，參賽單位最多，觀摩人數(shù)最多。從大中城市武漢黃石，到偏遠(yuǎn)山區(qū)恩施土家族，各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視。許多學(xué)校不惜重金投入，比方說(shuō)我們黃梅縣一小，一人參賽，四人協(xié)作，有參與課前輔導(dǎo)的，有負(fù)責(zé)微機(jī)技術(shù)的，教具學(xué)具用車?yán)．?dāng)然，這是全國(guó)教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，所以這種盛況不會(huì)是“絕后”的。
二、硬件設(shè)備完備，教師素質(zhì)良好。
這次觀摩學(xué)習(xí)，讓我深深體會(huì)到硬件設(shè)備在美術(shù)課中的重要性。因?yàn)樵谑〕?，水果湖二小每間教室都配備好最新的多媒體設(shè)施。他們的投影機(jī)是可伸縮移動(dòng)的，照度高，清晰度好，大白天在教室放影，不用關(guān)窗簾（也沒有窗簾），畫面細(xì)節(jié)也歷歷可辨。而且，他們的投影屏是觸摸屏，老師可以直接在屏上用手指當(dāng)鼠標(biāo)，還能用手指在大屏幕上直接畫出彩色圖畫，而不用老是返回多媒體操作臺(tái)。
另外，所有參賽教師的綜合素質(zhì)都很高。當(dāng)然，大多是年輕女教師居多。他們有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是極具親和力，能在幾十分鐘的熟悉學(xué)生過(guò)程中與陌生的學(xué)生完成溝通、互信、互動(dòng)，讓學(xué)生一見就親的魅力，那是學(xué)也學(xué)不來(lái)的。標(biāo)準(zhǔn)的普通話，親切的教態(tài)，高超的課堂組織能力，讓人嘆服。
三、教學(xué)目標(biāo)明確，突出學(xué)生主體注。
省教研室領(lǐng)導(dǎo)在閉幕式上的`總結(jié)講話，有一句令我印象深刻：“基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)課的目標(biāo)不是將學(xué)生培養(yǎng)成為畫家、設(shè)計(jì)師，而是讓學(xué)生欣賞美、感受美，在美術(shù)活動(dòng)和大自然中體味美?！?/p>
對(duì)此，我深感自己的認(rèn)識(shí)不足。在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，因?yàn)闂l件有限，總是以繪畫教學(xué)為主。思想上總認(rèn)為美術(shù)課不就是教師黑板上畫幅畫就行了，只要自己具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)就能上好中小學(xué)美術(shù)課。
在這次參賽教師幾乎都是講欣賞課、手工藝制作，而且都能做到“認(rèn)知教學(xué)10~15分鐘，動(dòng)手實(shí)踐20~25分鐘，評(píng)講激勵(lì)5分鐘”。很好的突出了“注重培養(yǎng)學(xué)生審美能力和動(dòng)手能力”的教學(xué)目標(biāo)。
誠(chéng)然，學(xué)生繪畫水平參差不齊，繪畫課比較沉悶，不容易出效果，講公開課難以把握，這也是參賽選手避開繪畫課的主要原因。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)到，注重集體協(xié)作。
在我平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，由于教學(xué)條件所限，連最基礎(chǔ)的教具和學(xué)具都不具備，所以課堂上往往以繪畫教學(xué)為主，而且以單色線條造型為主。加之學(xué)生從小就缺乏美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，因缺乏功底而缺乏信心，因缺乏信心而缺乏興趣。所以教學(xué)效果不佳。
比賽中唯一的一堂繪畫教學(xué)課讓我徹底改變觀念。那是武漢硚口區(qū) 的一名女教師講的小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課。老師先通過(guò)比喻的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線條：波浪線、折線、螺形線；然后利用音效（水波、閃電、彈簧），讓學(xué)生作用合適的線條表達(dá)；練習(xí)中，展示6張只畫了形狀相同的一根線條的白板，讓學(xué)生分6組，每人按自己的想象加一筆（一根線條），并涂上色彩，最后竟然完成了6幅完全不同而又極富兒童情趣的抽象畫！在場(chǎng)的全體老師全部鼓掌致敬。
一堂難講的繪畫課，經(jīng)過(guò)精心、巧妙的設(shè)計(jì)，學(xué)生從感知到認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，氣氛活躍，全體學(xué)生都得到了實(shí)踐鍛煉。而且因?yàn)槭羌w的智慧，每個(gè)學(xué)生都充滿了完成美術(shù)作品的自豪感。
我想，在我們平時(shí)的美術(shù)繪畫課上，總是讓每個(gè)同學(xué)單獨(dú)完成一幅作業(yè)，結(jié)果一定是大多數(shù)學(xué)生畫不好，而且時(shí)間也不夠，談何自豪感，留在大部分學(xué)生心中的只有挫敗感。
雖說(shuō)這一堂課面對(duì)的是低學(xué)齡兒童的美術(shù)教學(xué)，但她巧妙的課堂設(shè)計(jì)，充分利用學(xué)生集體智慧，卻是值得我們初中美術(shù)教學(xué)中借鑒的。
通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到“三個(gè)不”：
1、美術(shù)課不等于繪畫課。在今后的美術(shù)教學(xué)中，一定要注重學(xué)生審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，同時(shí)滲透情感教育。
2、面對(duì)的是一群學(xué)生而不是一個(gè)個(gè)學(xué)生。要發(fā)掘?qū)W生集體智慧，培養(yǎng)集體精神，訓(xùn)練協(xié)作能力。
3、教學(xué)條件不是一課好課的必要條件。要做好課堂設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，陶冶學(xué)生審美情操。
今天聽了聽了王露老師的美術(shù)公開課，讓我久久回味，受益非淺。下面談?wù)剛€(gè)人收獲：
一、別開生面的導(dǎo)入開啟好課之門
好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛熱烈，互動(dòng)效果好。王老師引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生馬上被吸引住了。
二、教學(xué)理念新穎，資源運(yùn)用合理。
王老師注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力；注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng)；教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用；注重師生交流，把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。
三、教師綜合素質(zhì)的提高
一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來(lái)駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。王老師讓全體學(xué)生到講臺(tái)參展自己的作品，聽老師和同學(xué)的講評(píng)，這個(gè)設(shè)計(jì)巧妙而富有人性。
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