閱讀名著是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，利用碎片時間多讀名著。做好充分的準備和搜集必要的資料是寫總結(jié)的關(guān)鍵步驟。這些總結(jié)范文將為我們提供一些實用的寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結(jié)文稿。
閱讀的重要性心得篇一
閱讀是人類獲取知識、拓展思維的重要途徑，而閱讀教法是指教師在教授閱讀技巧和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣時所采取的方法和策略。閱讀教法對于學(xué)生的語言表達、思維能力、文化素養(yǎng)等方面的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。下面我將從引導(dǎo)學(xué)生閱讀的技巧、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、提高學(xué)生閱讀理解和思辨能力等角度，談?wù)勎覍﹂喿x教法的重要性的體會。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀的技巧是閱讀教法中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。對于學(xué)生來說，他們需要學(xué)會如何選擇合適的閱讀材料、運用不同的閱讀策略來解決閱讀中遇到的問題。而對于教師來說，他們需要在閱讀教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，幫助他們掌握識字、理解詞義、推理和歸納等技巧。比如，在教授學(xué)生閱讀英語材料時，教師可以通過詞匯預(yù)測、上下文猜測等方法，幫助學(xué)生更好地理解文章的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生掌握這些閱讀技巧，不僅可以提高他們的閱讀效率，還可以增強他們的自學(xué)能力。
培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣是閱讀教法中另一個重要的方面。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不僅有助于學(xué)生積極主動地閱讀，還能豐富他們的知識、提高他們的表達能力。在閱讀教學(xué)中，教師可以通過鼓勵學(xué)生多讀好書、設(shè)置閱讀計劃、分享讀書心得等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。同時，教師還應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生有意識地反思自己的閱讀過程，幫助他們形成“先讀后思”的閱讀習(xí)慣。通過培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，可以讓他們在閱讀中體驗到知識的樂趣，并從中汲取營養(yǎng)。
激發(fā)學(xué)生閱讀興趣也是閱讀教法中的一個關(guān)鍵點。當學(xué)生對閱讀感興趣時，他們自然會愿意投入到閱讀中，進而提高閱讀的效果和樂趣。在閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該注重調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，讓他們體驗到閱讀的快樂。教師可以通過講故事、舉例子、開展有趣的閱讀活動等方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時，教師還可以根據(jù)學(xué)生的興趣，選擇適合的閱讀材料，使學(xué)生更容易投入到閱讀中去。只有激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，才能真正地提高他們的閱讀水平。
提高學(xué)生的閱讀理解和思辨能力是閱讀教法中的核心目標之一。在閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該通過各種方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，幫助他們更好地理解閱讀材料中的信息和含義。教師可以通過提問、討論、分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深層次地思考和理解文本。同時，教師還應(yīng)該提供不同類型的閱讀材料，讓學(xué)生接觸到不同領(lǐng)域的知識，培養(yǎng)他們的廣泛興趣，并提高他們的思辨能力。只有提高了學(xué)生的閱讀理解和思辨能力，才能更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)與生活挑戰(zhàn)。
總之，閱讀教法對于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。教師在閱讀教學(xué)中應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生的閱讀技巧、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、提高學(xué)生的閱讀理解和思辨能力。只有通過科學(xué)有效的閱讀教法，才能讓學(xué)生在閱讀中收獲知識、培養(yǎng)素養(yǎng)，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
閱讀的重要性心得篇二
過年了，人們團聚在一起，自然少不了一起分享各種話題。而閱讀作為一種普遍的話題，也引起了眾多人們的興趣和關(guān)注。對于我來說，過去一年的閱讀經(jīng)歷讓我深刻地認識到了閱讀的重要性。通過閱讀，我不僅獲得了知識和樂趣，還提高了自己的思維能力、表達能力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會和對閱讀的看法。
第一段：重拾閱讀的樂趣。
在過去的一年里，我發(fā)現(xiàn)自己越來越少花時間閱讀。忙碌的生活讓我陷入了一種急功近利的狀態(tài)，幾乎忘記了閱讀的樂趣。然而，在過年這個特殊的時刻，我有機會靜下心來反思自己的行為。我決定重拾閱讀，并且發(fā)現(xiàn)了它的樂趣。無論是在書本中還是在網(wǎng)絡(luò)上，閱讀讓我享受到了一個個故事的獨特魅力。每當我沉浸在一個故事中，仿佛我就進入了一個全新的世界，感受到了不同的情感和體驗。閱讀不僅讓我放松身心，還增加了我的生活色彩。
第二段：開闊思維的寶貴財富。
通過閱讀各種類型的書籍，我開始意識到閱讀對人的思維方式產(chǎn)生了深遠的影響。閱讀幫助我學(xué)會反思和思辨，培養(yǎng)了我的批判性思維。它為我提供了不同的觀點和思想，使我能夠更加客觀地看待問題。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我可以拓寬自己的視野，了解不同文化、歷史和社會。這種開闊的思維成為了我寶貴的財富，不僅讓我在學(xué)習(xí)和工作中受益，還讓我更好地與他人交流和理解。
第三段：提高表達能力的有效途徑。
閱讀不僅讓我思維更加開放，也為我提供了改善自己表達能力的有效途徑。通過閱讀，我接觸到了各種不同的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)到了不同的寫作技巧和表達方式。閱讀讓我懂得如何運用語言來表達自己的思想和感受，使我的寫作更加精煉和準確。同時，閱讀也讓我更加敏銳地觀察和理解他人的言行舉止，提高了我的人際交往能力。這些表達能力的提升不僅增加了我的自信，也讓我在與他人的交流中更有底氣和自信。
第四段：創(chuàng)造力的源泉。
閱讀對于培養(yǎng)創(chuàng)造力也有著巨大的影響。通過閱讀各種文學(xué)作品，我不僅可以領(lǐng)略到作者的創(chuàng)造力和想象力，也可以激發(fā)出自己的創(chuàng)造力。所有的想法和靈感都可以從閱讀中得到啟發(fā)。閱讀讓我學(xué)會了獨立思考和提出問題，從而培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力。當我在書本中發(fā)現(xiàn)一個奇思妙想時，我不僅會感到興奮和激動，還會積極地付諸實踐。通過閱讀，我成為了一個更富有創(chuàng)造力和思維活躍的人。
第五段：不斷閱讀的決心。
在過年這個特別的時刻，我重新認識到了閱讀的重要性。閱讀不僅帶給了我知識和樂趣，還提高了我的思維能力、表達能力和創(chuàng)造力。因此，我下定決心將閱讀作為一種堅持不懈的習(xí)慣。我將把更多的時間花在閱讀上，拓寬自己的視野，提高自己的創(chuàng)造力，豐富自己的人生。我相信，通過持續(xù)的閱讀，我可以成為一個更加有智慧和魅力的人。
通過這篇文章，我分享了我對于過年這個特殊時刻的閱讀心得體會。閱讀不僅讓我重拾了樂趣，還開闊了我的思維、提高了我的表達能力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。我希望通過這篇文章能夠激發(fā)更多人對閱讀的興趣，并認識到閱讀的重要性。在新的一年里，讓我們一起利用好閱讀這個強大的工具，不斷豐富自己的內(nèi)涵和知識儲備。
閱讀的重要性心得篇三
干部是組織中具備決策權(quán)力和管理職責(zé)的人員，他們的工作關(guān)系到組織的發(fā)展和運轉(zhuǎn)。干部閱讀的重要性不言而喻，它對于提高個人素質(zhì)、拓寬知識視野、增強批判性思維、提供決策參考等方面都有著重要作用。在我的工作實踐中，我深切感受到了干部閱讀的價值和意義。
第二段：提高個人素質(zhì)。
閱讀對于個人素質(zhì)的提高起到了至關(guān)重要的作用。通過閱讀，干部可以了解到各個領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷充實自己的知識儲備。這樣一來，干部就能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化，提高自己的組織資源利用能力和應(yīng)變能力。我在工作中時常閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和研究報告，不僅增加了自己的專業(yè)知識，還能夠為自己的工作找到更多的切入點和解決問題的思路。
第三段：拓寬知識視野。
干部應(yīng)具備廣博的知識視野，只有這樣才能夠更好地把握全局、做出明智的決策。閱讀能夠幫助干部不斷拓寬自己的知識邊界，從而更好地認識到不同領(lǐng)域之間的相互關(guān)聯(lián)和影響。在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多看似不相關(guān)的知識之間的聯(lián)系，這使得我能夠從更多的角度去審視問題，避免了目光狹窄導(dǎo)致的片面性。
第四段：增強批判性思維。
干部應(yīng)該具備批判性思維，通過對信息的準確判斷和分析，可以避免盲目跟風(fēng)和錯誤決策的發(fā)生。閱讀不僅能夠提供各種各樣的信息來源，還可以通過比較不同信息的觀點和論證方式，培養(yǎng)干部對信息的批判性思考能力。我曾在研究一項重要決策的過程中，對不同意見進行了閱讀和比較，最終得出了一個更加全面和合理的決策結(jié)果。
第五段：提供決策參考。
干部往往需要在復(fù)雜環(huán)境下做出重要決策，這要求他們有足夠的信息儲備和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。閱讀可以提供豐富的決策參考，幫助干部更好地理解問題的本質(zhì)和內(nèi)涵。閱讀的過程中，我學(xué)到了很多解決問題的思路和方法，這對于我的工作和決策有著很大的幫助。通過閱讀，我積累了大量的案例和經(jīng)驗，這使得我在工作中更加得心應(yīng)手，能夠更好地應(yīng)對各種復(fù)雜情況。
結(jié)尾：
干部閱讀的重要性不可忽視。通過閱讀，干部可以提高個人素質(zhì)，拓寬知識視野，增強批判性思維，為決策提供參考。在工作實踐中，我深切感受到了閱讀對我的工作和成長的推動作用。因此，作為一名干部，我們應(yīng)該將閱讀納入日常工作中的重要環(huán)節(jié)，不斷提升自己的讀書水平和閱讀能力，從而更好地履行職責(zé)，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
閱讀的重要性心得篇四
過年了，是中國人重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。而在過年期間，有一項活動顯得尤為重要，那就是閱讀。閱讀給人們帶來的不僅僅是知識的積累，更是對人生的啟迪和思考的深化。在這個特殊的時間里，我對閱讀的重要性有了更深的認識和體會。
首先，閱讀是拓寬眼界的一種途徑。在過年期間，由于放假或宅在家里，人們通常有更多的空閑時間。利用這段時間去閱讀，不僅可以了解更多的事物，還可以拓寬自己的視野。比如，讀了一本有關(guān)歷史的書籍，可以讓人們更加了解過去，從而更好地把握當下；讀了一本關(guān)于科技的書籍，可以讓人們更加了解未來，從而更好地規(guī)劃自己的未來。通過閱讀，人們可以跳出自己的小圈子，走進一個更為廣闊的世界。
其次，閱讀可以提升個人素養(yǎng)。過年期間，人們往往會與親友團聚，而良好的素養(yǎng)是交流的基礎(chǔ)。而閱讀正是提升個人素養(yǎng)的一種有效途徑。閱讀使人思維敏捷、語言豐富、表達能力提高。通過多讀書，我們不僅可以豐富自己的詞匯量，還可以學(xué)習(xí)到各種各樣的表達方式和技巧。這些都將有助于我們更好地與他人交流，展示自己的內(nèi)涵和智慧。
再次，閱讀有助于培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。過年期間，人們通常會收到各種各樣的禮物和紅包。而紅包金額雖然有多有少，但紅包里所包含的東西，遠遠不能與一本好書相提并論。閱讀是一種自我激勵的行為，它可以培養(yǎng)人們的自律能力和毅力，幫助我們堅持自己的目標，并且在面對困難時能夠勇于面對。通過讀書，我們可以體驗到閱讀的樂趣和堅持的收獲，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
此外，閱讀還有助于培養(yǎng)人們的思辨能力。在過年期間，人們通常都會思考一些關(guān)于自己的問題，比如未來的規(guī)劃、現(xiàn)在的困惑等等。而閱讀可以給予我們各種方法和思路來解決這些問題。通過閱讀，我們可以了解到不同人的不同觀點和思維方式，拓展思維的廣度和深度。同時，閱讀也可以幫助我們鍛煉邏輯思維和批判性思維的能力，使我們能夠更加清晰地理解、分析和解決問題。
最后，閱讀是一種放松身心的方式。過年期間，人們往往會聚在一起，有時會感到壓力較大。而閱讀可以給我們提供一個獨自沉思和放松的空間?！皶凶杂悬S金屋，書中自有花好月”，一本好書可以使人沉浸其中，在繁雜的世界里尋找一片寧靜，讓心靈得到凈化和放松。
過年了，是一個重要的時間節(jié)點，也是一個閱讀的好時機。通過閱讀，我們可以拓寬眼界、提升個人素養(yǎng)、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、發(fā)展思辨能力，同時也可以放松心情。讓我們在過年期間，挑選一本自己喜歡的書籍，坐下來享受閱讀的樂趣吧！
閱讀的重要性心得篇五
隨著社會的發(fā)展和進步，領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著越來越多的工作挑戰(zhàn)和知識更新的需求。在這個信息爆炸的時代，閱讀成為干部學(xué)習(xí)與提升能力的重要途徑之一。本文將從干部閱讀的重要性、閱讀帶來的好處、如何有效地進行閱讀、如何將閱讀運用于實際工作和如何引導(dǎo)下屬進行閱讀等方面進行總結(jié)和歸納，以期對干部的閱讀能力提升起到一定的促進作用。
干部閱讀的重要性不言而喻。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要通過閱讀不斷提升自己的才干和能力，增加自己對世界的認識和理解。閱讀可以拓寬我們的視野，開闊我們的思維。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識和經(jīng)驗，了解到不同領(lǐng)域的新動態(tài)和最新研究成果，而這些都有助于我們更好地了解和解決工作中的問題。此外，閱讀還可以培養(yǎng)我們的審美意識和人文素養(yǎng)，提高我們的文筆和表達能力，使我們在工作中更加得心應(yīng)手。
閱讀帶來的好處也是不容忽視的。具體而言，閱讀可以培養(yǎng)我們的思考和分析能力。通過讀書，我們可以接觸到各種不同的思想和觀點，學(xué)會從多個角度去思考問題。這對于我們在工作中做出準確判斷、制定科學(xué)決策是非常重要的。此外，閱讀還可以提高我們的學(xué)習(xí)能力。在大量閱讀的過程中，我們可以通過不斷積累知識和經(jīng)驗，提高自己的學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)效果。這對于我們在充分理解和吸收新知識的同時，更好地應(yīng)用到實際工作中具有重要意義。
然而，如何有效地進行閱讀同樣需要我們關(guān)注。首先，我們要明確閱讀的目的和任務(wù)。不同的文章、書籍對我們的幫助和啟發(fā)程度是不一樣的，因此我們要有目的地去選擇閱讀材料。其次，我們要學(xué)會快速篩選和整理信息。在信息爆炸的時代，我們無法閱讀所有的書籍和文章，因此我們需要快速確定文章的重點、主題和中心思想，提高我們的閱讀效率。最后，我們要善于總結(jié)和分享。將閱讀的成果進行整理和總結(jié)，形成自己的知識體系，同時也要和同事、下屬進行交流和分享，不斷推動組織學(xué)習(xí)和發(fā)展。
而如何將閱讀運用于實際工作，也是我們需要思考和實踐的問題。首先，我們要深入挖掘和應(yīng)用閱讀中的精華和實質(zhì)。閱讀并非只是一種消遣或提升個人素養(yǎng)的手段，更多的是為了在工作中更好地解決問題和創(chuàng)造價值。因此，我們要將閱讀中的觀點、經(jīng)驗和方法運用到實際工作中，形成自己的工作風(fēng)格和方法論。其次，我們要加強學(xué)習(xí)和思考的應(yīng)用和實踐。閱讀并不能僅僅停留在信息的獲取和知識的積累，更重要的是將其轉(zhuǎn)化為實際工作的能力和創(chuàng)新的動力。最后，我們要注重追求實效和變革創(chuàng)新。閱讀作為我們學(xué)習(xí)和提升的工具之一，我們要不斷尋找那些能夠為工作帶來實質(zhì)性改變和創(chuàng)造性突破的閱讀材料，為組織和團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
除了自己加強閱讀能力之外，作為干部，我們還要引導(dǎo)和推動下屬進行閱讀。首先，我們要傳遞閱讀的重要性和好處。通過向下屬展示自己的閱讀成果和經(jīng)驗，我們可以激發(fā)他們對于閱讀的興趣和好奇心。其次，我們要提供閱讀的資源和平臺。在工作中幫助下屬獲取高質(zhì)量的閱讀材料、為他們提供學(xué)習(xí)空間和機會，可以有效地支持他們進行閱讀。最后，我們要鼓勵和支持下屬進行閱讀。通過表揚、獎勵等方式，我們可以激勵下屬進行積極的閱讀，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和團隊文化。
總之，干部閱讀的重要性不容忽視。通過閱讀，我們可以開拓視野、拓展思維、提高學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新能力。同時，我們要注意有效地進行閱讀、將閱讀合理地運用到實際工作中，以及引導(dǎo)和推動下屬進行閱讀。通過不斷加強自身的閱讀能力和推動整個團隊的閱讀，在面對復(fù)雜多變的工作環(huán)境和各種挑戰(zhàn)時，我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對，為組織和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
閱讀的重要性心得篇六
第一段：引言（150字）。
學(xué)術(shù)性閱讀對于每個人來說都極為重要，尤其是對于那些想要進入學(xué)術(shù)圈的人。學(xué)術(shù)性閱讀可以幫助我們擴大視野，增長知識，培養(yǎng)思考能力，提升學(xué)術(shù)造詣。在我的讀書生涯中，我也逐漸認識到學(xué)術(shù)性閱讀的重要性。今天我想分享一下我的心得體會，為大家呈現(xiàn)學(xué)術(shù)性閱讀的精髓。
第二段：認識學(xué)術(shù)性閱讀（250字）。
學(xué)術(shù)性閱讀與普通的閱讀有很大的不同。它需要閱讀者有一定的專業(yè)知識和工具，需要讀者注重細節(jié)和邏輯，需要讀者通過閱讀理解道理和獲得新知識。它不僅僅是讀一本書或者一篇論文，而是需要對研究領(lǐng)域所涉及到的文獻進行多角度的思考和分析。因此，我們需要在閱讀前尋找相關(guān)的資料和研究領(lǐng)域的基本知識，以便更好地理解文章和資料。在奠定了理論基礎(chǔ)之后，我們還需要注重細節(jié)和思維邏輯，閱讀完畢后進行反思和總結(jié)，再與其他文章進行比較和分析。通過這樣的方式，我們才能夠真正理解和掌握學(xué)術(shù)研究的精髓。
第三段：提升思考能力（250字）。
學(xué)術(shù)性閱讀可以幫助我們提升思考能力。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文或文章，我們可以了解到不同的研究方法和思維方式，從而進一步拓展自己的思維能力。在閱讀學(xué)術(shù)文獻的過程中，我們需要反復(fù)思考文章的觀點和證據(jù)是否具有邏輯性和可信度。我們還需要探究作者研究問題的立足點和角度，找到其中的優(yōu)點和不足，并對觀點進行思考和比較。通過這樣的思考，我們可以理清思路，提高分析問題和解決問題的能力。
第四段：把握最新動態(tài)（250字）。
學(xué)術(shù)性閱讀可以幫助我們把握最新動態(tài)。隨著社會的發(fā)展，學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究也在不斷更新和發(fā)展。作為研究者，我們需要不斷跟進最新的研究進展，以便更好地為自己的研究提供支撐。通過閱讀最新的學(xué)術(shù)研究成果和論文，我們可以了解到目前該領(lǐng)域研究的熱點和趨勢，并且可以更好地把握前沿的研究方向。這樣，我們就可以找到具有應(yīng)用價值和創(chuàng)新性的研究點，從而提高自己的研究質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（300字）。
學(xué)術(shù)性閱讀對于每個人來說都非常重要。它不僅可以幫助我們擴大視野、增長知識，更能夠提高我們的思維能力和研究水平。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)性閱讀更是至關(guān)重要。通過閱讀最新的研究成果以及優(yōu)秀的論文，我們不僅能夠掌握該領(lǐng)域的基本知識，還可以把握前沿的研究方向，進一步提高自己的研究水平。因此，我們應(yīng)該在平時多加練習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并且在閱讀過程中進行反思和總結(jié)。只有這樣，我們才能夠更好地掌握學(xué)術(shù)性閱讀的精髓，實現(xiàn)個人的自我價值。
閱讀的重要性心得篇七
閱讀是人類獲取知識、拓寬視野的重要途徑之一，初期閱讀在個人知識積累和思維能力培養(yǎng)方面扮演著重要的角色。通過初期閱讀，我深刻認識到了閱讀的重要性，并體會到了初期閱讀對于個人發(fā)展的價值。下面我將通過文章結(jié)構(gòu)的五個段落，分享我關(guān)于初期閱讀重要性的心得體會。
首先，初期閱讀對于個人知識積累起到了至關(guān)重要的作用。剛開始接觸一門新領(lǐng)域或?qū)W科時，我們通常要從了解基本概念、核心理論開始，而這些都需要通過閱讀來獲取。比如，我曾在大學(xué)時期對心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，但對心理學(xué)一竅不通。于是，我開始閱讀有關(guān)心理學(xué)的經(jīng)典著作和研究論文。通過初期閱讀，我掌握了心理學(xué)的基本概念和理論，并且能夠更好地理解和分析心理學(xué)方面的問題。初期閱讀可以幫助我們快速建立起對某個領(lǐng)域的基本認知，為進一步深入學(xué)習(xí)和探索奠定基礎(chǔ)。
其次，初期閱讀對于培養(yǎng)個人思維能力至關(guān)重要。在面對大量閱讀材料時，我們需要理清思路，提煉關(guān)鍵信息，形成自己的觀點。初期閱讀為我們提供了鍛煉思維能力的機會。我記得在學(xué)習(xí)科學(xué)論文寫作的初期，盡管早有寫作經(jīng)驗，但科學(xué)論文的嚴謹性給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)。每當我閱讀一篇論文，都需要仔細分析和理解其中的實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)果及結(jié)論推理。通過不斷的閱讀以及思考，我逐漸掌握了科學(xué)思維的套路，并能夠?qū)⒖茖W(xué)理論與實踐結(jié)合起來?？梢哉f，初期閱讀培養(yǎng)了我的批判性思維、邏輯思維以及問題解決能力。
另外，初期閱讀還能引發(fā)思想的碰撞和啟發(fā)。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍、文獻和名人言論，我們可以接觸到各種不同的思想和觀點，為我們的思維提供新的刺激和啟發(fā)。我曾讀過一位企業(yè)家的自傳，他從貧困家庭中走出，最終成為一家知名企業(yè)的創(chuàng)始人。這本書講述了他的經(jīng)歷和成功之道，給我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)。通過了解他的經(jīng)歷和心路歷程，我對于奮斗和成功的價值有了全新的認識。初期閱讀讓我們有機會接觸到世界各地的思想，拓寬了我們的視野。
而且，初期閱讀不僅能夠在學(xué)術(shù)和專業(yè)領(lǐng)域中幫助我們，還能夠?qū)€人生活產(chǎn)生積極影響。通過閱讀有關(guān)自我成長、人際關(guān)系、情緒管理等方面的書籍，我們可以借鑒他人的智慧和經(jīng)驗，提升自我認知和生活技能。我記得在閱讀一本關(guān)于幸福心理學(xué)的書籍時，書中提到了積極心理學(xué)的觀點和方法。通過了解積極心理學(xué)的內(nèi)容，我開始運用這些方法來提升自己的幸福感和情緒管理能力。從而在工作和生活中獲得更多的樂趣和滿足感。
綜上所述，初期閱讀對于個人知識積累、思維能力培養(yǎng)、思想碰撞和個人生活的積極影響都是非常重要的。通過初期閱讀，我們可以迅速建立對某個領(lǐng)域的基本認知，提升自身思維能力，從不同的思想中獲取智慧和啟發(fā)，以及提升自我生活的品質(zhì)。因此，我們應(yīng)該重視初期閱讀，并將其作為個人發(fā)展的重要一環(huán)。不斷堅持和提升初期閱讀的水平，將有助于我們更好地面對和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
閱讀的重要性心得篇八
最近我開始學(xué)習(xí)一些學(xué)術(shù)性的知識，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)性閱讀的重要性。學(xué)術(shù)性閱讀是指閱讀一些專業(yè)性很高的學(xué)術(shù)文獻，比如學(xué)術(shù)論文、期刊、研究報告等。這種閱讀不同于平時我們讀小說或雜志，學(xué)術(shù)性閱讀需要具備專業(yè)知識和認真的態(tài)度。下面我將從五個方面談?wù)勎覍W(xué)術(shù)性閱讀的心得體會。
學(xué)術(shù)性閱讀是一種針對特定領(lǐng)域的閱讀，它要求讀者擁有一定的專業(yè)知識。通過閱讀學(xué)術(shù)文獻，讀者可以收集大量的各種領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能，不僅可以提升自己的學(xué)術(shù)水平，而且能夠在工作中更加游刃有余，做出更加精確的決策和判斷。此外，在閱讀中也會學(xué)到一些新的理論和方法，幫助自己更好地理解某個問題，更合理地解決一個問題。
學(xué)術(shù)性閱讀的文章，往往都是寫給專業(yè)人員或者研究學(xué)生的，其主題和語言難度都比較高。如果要讀懂這些文章，必須采用批判性思維，并加以思考、比較、綜合不同觀點。在這個過程中，閱讀者的思維能力不斷得到提升，而且思考方式也變得越來越客觀。
學(xué)術(shù)性閱讀不能僅僅只停留在讀懂、理解的層面，要學(xué)會為學(xué)術(shù)的發(fā)展做出一些貢獻。比如說，寫一篇學(xué)術(shù)論文或者參加一次學(xué)術(shù)討論會議。這不僅可以讓自己的學(xué)術(shù)影響力得到提升，而且還能夠增加自己的職場競爭力。
學(xué)術(shù)性閱讀的文章和主題一般都比較深奧、專業(yè)化，在學(xué)術(shù)性閱讀的過程中，需要大量獨立思考。因為學(xué)術(shù)性文章出發(fā)點一般來自提出一個問題或現(xiàn)象，通過專業(yè)的理論知識和經(jīng)驗論證這個問題或現(xiàn)象，最終求得一種解決方案。這樣的思考方式對于培養(yǎng)個人獨立思考能力很有幫助，也有利于創(chuàng)造自己的人生價值。
五、學(xué)術(shù)性閱讀能夠讓自己在專業(yè)領(lǐng)域獲得更多的機會與獎勵。
在學(xué)術(shù)性閱讀的過程中，可以結(jié)交到更多業(yè)內(nèi)的專家和學(xué)者，對自己的職業(yè)發(fā)展會很有好處。此外，新的想法、新的思路對發(fā)表學(xué)術(shù)性論文時也會十分有利。假如我的論文被學(xué)術(shù)界廣泛認可并有更大的影響力，或許會在職場上得到更好的發(fā)展機會。
總結(jié)一下，學(xué)術(shù)性閱讀是一個非常重要的文化習(xí)慣。在閱讀過程中，我們不但能夠獲得專業(yè)知識和技能，還能提高自己的思維能力、獨立思考能力、以及職業(yè)影響力。只有將學(xué)術(shù)性閱讀變成一種生活方式，我們才能夠獲得很多生活和職業(yè)上的收獲。
閱讀的重要性心得篇九
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式和知識獲取途徑，對于一個人的成長和發(fā)展具有重要的意義。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們閱讀的機會也越來越多，但是初期閱讀對于個人的成長卻顯得尤為重要。在我個人的閱讀經(jīng)歷中，初期的閱讀起著扎實的基礎(chǔ)和重要的引導(dǎo)作用。下面我將由淺入深，從個人經(jīng)歷中總結(jié)出初期閱讀的重要性，并分享一些心得體會。
首先，初期閱讀是知識的啟蒙和積累階段。在我小時候，接觸到的書籍非常有限，大多是童話故事和啟蒙讀物。但這些書籍卻為我打開了知識的大門。通過閱讀，我了解到了豐富多彩的世界和人物，學(xué)會了一些基本的道德觀念和價值觀。這些啟蒙的知識為我以后的學(xué)習(xí)和成長打下了重要的基礎(chǔ)，使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)校和社會的需求。
其次，初期閱讀是培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力的關(guān)鍵階段。在初期，通過閱讀故事書、繪本和童話故事，我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀成了我愉快、放松的休閑方式。同時，初期閱讀也是培養(yǎng)閱讀能力的關(guān)鍵時期。通過反復(fù)接觸和閱讀，我逐漸學(xué)會了如何正確的閱讀、理解和分析書中的內(nèi)容。這種初期的培養(yǎng)和鍛煉對我今后深入閱讀和學(xué)習(xí)其他知識起到了重要的推動作用。
此外，初期閱讀是培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的關(guān)鍵階段。許多優(yōu)秀的作家和藝術(shù)家都表示，他們的創(chuàng)作靈感來自他們小時候的閱讀經(jīng)歷。在這個階段，我大量閱讀了各種類型的書籍，包括冒險、科幻、奇幻等。這些書籍豐富了我的思維和想象力，激發(fā)了我對于未知世界的好奇心和冒險精神。通過想象和創(chuàng)造，我能夠從文學(xué)作品中獲取更多的樂趣和啟示，這對于我后來的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。
最后，初期閱讀是培養(yǎng)思考和批判性思維的關(guān)鍵階段。在初期，閱讀的內(nèi)容主要是故事和小說，但是這些故事和小說中常常蘊含了深刻而復(fù)雜的思想和社會問題。通過解讀和理解這些文本，我開始學(xué)會思考和分析，學(xué)會區(qū)分是非和評判事物的價值。在這個階段，我還學(xué)會了從不同的角度看待問題，培養(yǎng)了批判性的思維能力。這種思考和思維方式對于我接下來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了重要的影響。
綜上所述，初期閱讀對于個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。它為我們打開了知識的大門，培養(yǎng)了閱讀興趣和閱讀能力，激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力，同時也鍛煉了思考和批判性思維能力。因此，我們應(yīng)該重視初期閱讀，為孩子們提供豐富多樣的閱讀資源，引導(dǎo)他們形成正確的閱讀習(xí)慣和態(tài)度。只有在初期積極閱讀的基礎(chǔ)上，我們才能更好地面對未來的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的自我價值和志向。
閱讀的重要性心得篇十
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是獲取知識和提高個人素養(yǎng)的途徑之一。閱讀教法對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣起著重要的作用。在我的教學(xué)實踐中，我深刻體會到閱讀教法的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，好的閱讀教法可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。閱讀興趣是培養(yǎng)學(xué)生積極主動閱讀的基礎(chǔ)。如果學(xué)生對閱讀缺乏興趣，那么閱讀教學(xué)就會無法取得好的效果。因此，我在教學(xué)中注重通過多種途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，例如引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的讀物，設(shè)計有趣的閱讀活動等。通過這些方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀積極性明顯增強，閱讀成為他們主動參與的學(xué)習(xí)方式。
其次，好的閱讀教法可以提高學(xué)生的閱讀能力。閱讀能力是學(xué)生理解和運用知識的重要手段。然而，對于許多學(xué)生來說，閱讀理解能力較弱是一個普遍存在的問題。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。我通過多次訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度、閱讀準確性、理解能力等方面的要求。我還通過提供豐富的閱讀材料和精心設(shè)計的閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維和解決問題的能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力得到了明顯的提高，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
此外，好的閱讀教法可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣是長期堅持閱讀的基礎(chǔ)。在學(xué)生的漫長學(xué)習(xí)生涯中，他們需要不斷地閱讀來獲取新知識和不斷提高自己。所以，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣尤為重要。在我的教學(xué)中，我注重通過閱讀檔案、閱讀活動等方式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。我還鼓勵學(xué)生利用碎片時間閱讀，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于閱讀的態(tài)度從被動變?yōu)橹鲃?，并且形成了自覺、有規(guī)律的閱讀習(xí)慣。
最后，好的閱讀教法還可以擴大學(xué)生的閱讀視野。閱讀是學(xué)生了解世界、拓寬眼界的重要方式。在我的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生接觸不同類型的讀物，如文學(xué)作品、科普讀物、歷史故事等。我還組織學(xué)生參觀圖書館、博物館等文化場所，提高學(xué)生對于文化藝術(shù)的欣賞能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閱讀視野得到了拓展，他們對于世界的認知更加全面，思維也更加開闊。
綜上所述，閱讀教法在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣方面起著重要的作用。通過激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、提高學(xué)生的閱讀能力、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和拓寬學(xué)生的閱讀視野，我們可以幫助學(xué)生更好地理解和運用知識，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該不斷探索創(chuàng)新，提高閱讀教法的質(zhì)量，從而更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。
閱讀的重要性心得篇十一
過年，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，也是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個特殊的時刻，不僅僅要享受家人團聚的歡樂，也要反思自己一年的成長與收獲。在過去的一年中，我深深體會到了閱讀的重要性，它帶給我了無窮的樂趣和深刻的領(lǐng)悟。
第二段：閱讀帶來的樂趣。
閱讀是一扇窗，它能夠帶我們走進一個完全不同的世界。在閱讀的世界里，我們可以遨游在文學(xué)作品的海洋中，感受到作者的智慧和情感。當我沉浸在一本好書里，忘記了時間，忘記了現(xiàn)實的煩惱，只是專注于故事的展開，那種樂趣是難以言表的。閱讀不僅帶給我愉悅的體驗，還拓寬了我的視野，讓我對世界更加了解和關(guān)注。
第三段：閱讀帶來的領(lǐng)悟。
當我們讀書的時候，我們不僅僅是在獲取知識，更是在獲取人生的智慧和經(jīng)驗。通過閱讀，我學(xué)會了如何與他人溝通，如何理解其他文化，如何處理人際關(guān)系等。閱讀可以幫助我們更好地了解自己和理解他人，讓我們成為更有思想、更有深度的人。
第四段：閱讀對學(xué)業(yè)的影響。
閱讀對學(xué)業(yè)的影響是深遠的。一個人的知識面和理解能力往往取決于他的閱讀水平。通過閱讀，我們可以不斷拓展自己的知識，了解更多的學(xué)科領(lǐng)域，提高我們的學(xué)術(shù)能力。同時，閱讀還能夠提高我們的語言表達能力，讓我們更好地理解和運用語言，從而在寫作和口語表達方面更加出色。
第五段：閱讀對人生的影響。
閱讀對于一個人的人生來說至關(guān)重要。通過閱讀，我們可以獲得人生的啟示和指引，幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)和困難。閱讀可以讓我們更加有思考力和判斷力，讓我們能夠更好地處理人生中的各種復(fù)雜情況。同時，閱讀還可以培養(yǎng)我們的興趣和愛好，讓我們對生活充滿熱情和動力。
結(jié)尾：
通過閱讀，我深深體會到了它的重要性和價值。閱讀不僅僅是一種樂趣，更是一種成長的方式。通過閱讀，我們可以學(xué)到很多東西，獲取不同的視角，提高自己的認知水平。因此，在過來新的一年里，我將繼續(xù)堅持閱讀，享受閱讀帶給我的快樂和成長。
閱讀的重要性心得篇十二
上課了，老師神秘地拿出了一本書，問我們：“書皮上有什么？”“小怪物！”
“小魔鬼！”
“小妖精！”同學(xué)們說什么的.都有。
我不聽他們說，我要用自己的火眼金睛觀察?！笆且粋€小魔怪?！蔽倚判氖愕卣f。不過，老師到底想干什么呢？難道是向我們推銷書？不對，因為老師把書名遮住了。
到底要干什么嘛？我滿懷期待。老師拿起書，揭開蓋住書名的紙條，清了清嗓子說：“今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要共讀這本有趣的書?！?/p>
“耶！”全班同學(xué)發(fā)出歡呼。
老師翻開一頁。“從前，有一個十分善良的小魔怪，但他從不吃人，他想上學(xué)，他的爸爸媽媽不同意。后來小魔怪說服爸爸媽媽去上學(xué)，晚上回來給爸爸媽媽嗎講了很多故事。特別是一本做飯的書，一家人讀了以后，他們不再吃人，吃蛋糕和米飯了。小魔怪過生日時，他請了好多小朋友到他家里玩，當小朋友們到了門口，他才想起來爸爸媽媽會吃人的，可是那一天，爸爸媽媽和小朋友們都玩瘋了，可開心了，而且決定以后再也不吃人了。
老師為什么要與我們共讀這本書呢？我想，老師想讓我們知識更豐富，而且明白閱讀的作用。是什么讓吃人的魔怪和人類成為好朋友？這就是閱讀的力量！
這本書讓我懂得閱讀的重要，閱讀是人和獸的區(qū)別。我明白了自己不讀書是可憐的，今后一定要成為一個愛讀書的孩子。
閱讀的重要性心得篇十三
語文教學(xué)資料因其所含的豐富的人文精神，更具培養(yǎng)一代新人的優(yōu)勢?！按笳Z文觀”就是要以“人的發(fā)展”為語文教學(xué)的根本目的，培養(yǎng)具有良好的道德品格，真誠、善良、完美的心靈，尊重真理，富有職責(zé)心的健全的人格。
我在教學(xué)《蟋蟀的住宅》一課時，相機引領(lǐng)學(xué)生讀法布爾的《昆蟲記》學(xué)生從中不僅僅感受到了作者個性化的語言特色外，還體會到了文中滲透著的人文關(guān)懷，感受到法布爾的人性關(guān)照蟲性，對渺小的生命的尊重與熱愛。多讀中國文學(xué)、優(yōu)秀中華人物事跡更有必要：李白“安能摧眉彎腰事權(quán)貴”的傲骨，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，文天祥“留取心照汗青”的豪情到魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心。幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。學(xué)生在自我閱讀課外書時，讀懂其生動趣味的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象，體味關(guān)于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神，從而開啟自我的內(nèi)心世界，激蕩起品味人生，升華人格的內(nèi)在良好的道德品質(zhì)和健全的人格的構(gòu)成，離不開課外閱讀。
欲望，到達“此時無聲勝有聲”的效果，促進小學(xué)生獨立、自然地成長，其效果遠勝于教師口干舌燥的說教。
蘇霍姆林斯基在《必須教會少年閱讀》一文中說：“為什么有些學(xué)生在童年時期聰明伶俐，理解力強，勤學(xué)好問，而到了少年時期，卻變得智力下降，對知識的態(tài)度冷淡，頭腦不靈活了呢？就是因為他們不會閱讀?！闭n外閱讀伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的知識體系是經(jīng)過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。
廣泛的課外閱讀是學(xué)生發(fā)展智能，提高語文水平的一條重要途徑。學(xué)生在閱讀的過程中能夠發(fā)散思維，使感知的資料立體化，思考本事和創(chuàng)新質(zhì)疑本事都得到提高。應(yīng)因而閱讀是一種智能活動。閱讀面廣的人對世間的間接體驗豐富，情感出更細膩敏感，其思維水平會日益提高。作為教師遵守語文教學(xué)的規(guī)律“得法于課內(nèi)，得益于課外”，要課內(nèi)課外相得益彰，讓學(xué)生“課內(nèi)精耕細作，課外躍馬平川”。反之，課外閱讀與課內(nèi)學(xué)習(xí)緊密相連，相輔相成。學(xué)生用課外學(xué)到的知識來彌補課內(nèi)的不足與空白。既使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的成就感，又使學(xué)生增強了課外閱讀的興趣。同時還吸引學(xué)生課堂上注意力集中。記得我在教學(xué)《蟋蟀的住宅》一課時，上課初始，當我問誰對蟋蟀有哪些了解時，學(xué)生除了介紹蟋蟀的生活習(xí)性，講有關(guān)它的故事外，還有的學(xué)生拿出《昆蟲記》為我們讀了一首描述蟋蟀的小詩，當時就獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我想此時，孩子們的情緒是高漲的，課外閱讀猶如春雨般潤物無聲，滋潤著孩子們的心田。所以整節(jié)課學(xué)生的思維都是活躍的，敏捷的。他們除了從課文中體會到了蟋蟀的聰明，勤勞，專注，還融合了課外閱讀的理解，認為蟋蟀還不悲觀，有一種樂觀的積極向上的人生態(tài)度。學(xué)生的認識之所以這么深刻，正如教育專家尹建莉在《好媽媽勝過好教師》一書中所說：“一個從閱讀中經(jīng)歷了古今中外各種社會生活，經(jīng)歷了漫長歷史發(fā)展，傾聽了眾多智慧的語言，分享了無數(shù)思考成果的孩子，他不僅僅在思想上更成熟，在價值觀上也更完善?！?/p>
其次，寫作需要閱讀，閱讀能發(fā)展人的心智，豐富人的情感，閱讀的情景會激活人的不一樣體驗，讓人生成個性化的感悟。恰好現(xiàn)今我們倡導(dǎo)作文的個性化表述。什么是個性化表述？個性化表述是一個資料和形式統(tǒng)一下的概念，它的內(nèi)核，一個是“真”：真情實感，真知灼見；一個是“特色”：是自我的感情和體驗，是自我的觀察和認識，是自我眼中的外部世界，是能承載這些資料的獨特的言語傳遞。而這個“真”、“特色”依靠于作者本身的豐富——情感的豐富，認識的豐富，體驗的積累和擴展。本該去陳述什么，顯示什么，傳遞什么，但在相當一部分學(xué)生的認識中，作文僅是像數(shù)理化一樣的作業(yè)，期望有一個套路，然后找一些東西填充。因為應(yīng)試，更有空的假的充斥其中。選擇閱讀，就是選擇感悟和體驗。文字構(gòu)成的空間遠不止文學(xué)，它的世界很大，很豐富。在目前學(xué)生生活接觸面普遍較窄，缺乏更豐富多彩的第一性的生活感受的情景下，閱讀是寫作個性化的最好的策動，它很大程度上決定著此刻學(xué)生寫作的真實性和多樣性。著名學(xué)者余秋雨先生說過這樣一段話：“閱讀對于寫作的作用，就在于向文學(xué)藝術(shù)求援，力圖從那里借取創(chuàng)新的激發(fā)點，激發(fā)起匪夷所思的想象力，摧枯拉朽的突破本事和靈感勃發(fā)的構(gòu)思本事。”這段話道出了閱讀對于寫作異常是構(gòu)思上的巨大援助力。
目前，小學(xué)課外閱讀越來越受到教育專家、一線教師及家長的重視。葉圣陶先生以往說過：“少數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他們的經(jīng)驗，異口同聲說是得益于課外看書。”顯而易見，廣泛的課外閱讀能夠幫忙學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高讀寫本事，課外閱讀對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)有著極大的作用。另外，課外閱讀促進個性健康的發(fā)展。把“學(xué)困生”束縛在題海里，連報紙也不讓翻一翻的學(xué)生，其性格上孤僻憂郁，急躁畏難的情趣更嚴重，很多的課外閱讀能夠為學(xué)困生供給良好的“智力”背景，引發(fā)學(xué)生進取思維，以讀促思，以讀促寫，提高語文成績。蘇霍姆利斯基指出：學(xué)生學(xué)習(xí)越困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。不需要補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀，閱讀，再閱讀?！彼?，教師有目的，有組織地，有預(yù)見地引導(dǎo)學(xué)困生閱讀課外書籍，能夠豐富知識積累，發(fā)展學(xué)生的智力，提高語文素養(yǎng)。為此，我做了如下嘗試：指導(dǎo)學(xué)生讀一些勵志書籍或文章，談感受，增強他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上困難的信心；引導(dǎo)學(xué)生讀一些兒童文學(xué)作品，仿寫想象類的小練筆，激發(fā)他們閱讀的興趣，培養(yǎng)豐富的想象力和語言表達本事；推薦閱讀古典名著、科普類小品文，選喜歡的情節(jié)或段落寫在筆記本上，背誦優(yōu)美句段；找學(xué)生座談，談?wù)勯喿x的收獲和感受。
從以上具體操作中，能夠明顯感覺到個別學(xué)生對閱讀產(chǎn)生了興趣，因為你會發(fā)現(xiàn)只要一有時間，他便會拿起課外書讀。并且一些家長也說孩子在做閱讀題時理解本事有所提高，并且也比以前會寫作了。我想隨著這些學(xué)生課外閱讀量地不斷增大，他們在課堂上掌握的知識就會由淺入深，從而深入課堂，成為課堂真正的主人。
可見，加強課外閱讀，不僅僅是時代對語文教學(xué)的呼喚，更是世界范圍教育成功的經(jīng)驗。近兩年的教學(xué)，使我真正理解了“課外閱讀不是游離于語文教育之外的‘點綴’，更不是可有可無的‘輕任務(wù)’，而是語文教育的重要組成部分。”
閱讀的重要性心得篇十四
課外閱讀在語文教學(xué)中的地位日益重要。閱讀作為人的一種基本存在方式和需要，對個人和社會都具有重要作用。閱讀教學(xué)的質(zhì)量和效率，在極大程度上決定著整個語文教學(xué)的質(zhì)量與效率。語文課程標準對學(xué)生的課外閱讀做了規(guī)定，要求學(xué)生要學(xué)會制定自我的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，規(guī)定中職學(xué)生要學(xué)會正確自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自我的精神世界，提高文化品位。語文教師應(yīng)當充分發(fā)揮其主導(dǎo)性，正確地指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀本事，讓學(xué)生認識到課外閱讀的重要性，從而使學(xué)生經(jīng)過課外閱讀來充實自我，并獲得身心全方面的發(fā)展。
我們常常發(fā)現(xiàn)，無論課本中的文章寫得如何精彩，不少學(xué)生，尤其是中職學(xué)生對課本上的知識不是很感興趣，反而很容易受課外讀物的吸引。課本中的知識讓學(xué)生感到枯燥乏味，久而久之，學(xué)生會產(chǎn)生厭倦、抵觸心理，導(dǎo)致其喪失學(xué)習(xí)的興趣。課外閱讀是課堂知識的一個延伸，它與課堂知識是緊密聯(lián)系著的。學(xué)生對課外閱讀中的知識充滿好奇，如果教師能夠正確地引導(dǎo)學(xué)生進行與課本相關(guān)的課外閱讀，學(xué)生對與課本相通的知識掌握得越來越多，便激活了學(xué)生的求知欲望。課外書讀得越多，腦袋里的知識就越來越豐富，頭腦也就越靈活，掌握知識就會越容易，學(xué)習(xí)起來越發(fā)覺得簡便。簡便的學(xué)習(xí)便不是負擔，學(xué)生以往的被動學(xué)習(xí)會變成主動求知。興趣是筆財富，強迫下的學(xué)習(xí)達不到預(yù)期目的，興趣下的學(xué)習(xí)則會有意想不到的成效。
課外閱讀不僅僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。課外閱讀是學(xué)生豐富其精神生活的重要途徑，能夠滿足學(xué)生渴望廣泛認識自然、社會、人生的心理。蘇霍姆林斯基曾說：“閱讀應(yīng)當成為孩子掌握知識的極為巧妙的工具。同時又是豐富精神世界的源泉?！碑斀裆鐣枰氖蔷C合素質(zhì)、知識面廣、具有創(chuàng)新本事的人才。所以，應(yīng)試教育下的學(xué)生枯讀課本的學(xué)習(xí)方式遠遠滿足不了這個現(xiàn)狀。同時，學(xué)生僅靠課堂知識也無法滿足隨著社會發(fā)展日益增長的精神需求。課外閱讀便是豐富學(xué)生知識的最直接、最基本的途徑。學(xué)生在學(xué)校所學(xué)資料的知識面不夠廣、知識層次不夠高，也就會造成學(xué)生思維不開闊。莎士比亞也曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！眰ト?、作家也是數(shù)年寒窗苦方成就了日后的輝煌。一本好書能夠影響人的一生。學(xué)生更應(yīng)多讀書、讀好書。讀書，無論是對學(xué)生將來適應(yīng)社會還是對學(xué)生自身的精神追求都有著提高意義。
課外閱讀伴隨著學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，課外閱讀是學(xué)生獲得知識、積累詞匯、掌握語言材料，從而提高表達本事、閱讀本事、寫作本事等語文本事的重要手段。我們不要將課外閱讀片面地理解為語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，對從各門學(xué)科的學(xué)習(xí)中所獲得的新知識和新資料都需要很多的課外閱讀作為補充和配合，使學(xué)生更牢固地掌握和吸收。中學(xué)階段是記憶的黃金時代，趁這時期教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多讀些書，這是培養(yǎng)學(xué)生語文本事的前提。閱讀的范圍廣了，閱讀的質(zhì)量高了，學(xué)生的思維便開闊了，見識增長了，寫作還是表達本事也就自然而然地提高了。魯迅曾說：“文章應(yīng)當怎樣做，我說不出來，因為自我的作文是由于多看多練習(xí)，此外便無心得和方法?！睂W(xué)好語文的關(guān)鍵就是多讀多寫，寫作是表達，閱讀是吸收。一部作品或是一篇文章，它不但寄予作者的思想感情，也體現(xiàn)了作者寫作上的表現(xiàn)手法。所以，學(xué)生多接觸一些有益的課外閱讀，汲取其中的精髓，掌握其中的精神實質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性的東西，從中受益，長此以往，學(xué)生的語文本事將會有很大的提高。
中職學(xué)生正處于生理和心理同時成長的青春期。在生理成長的同時，他們的觀念、性格、情感等都在發(fā)展構(gòu)成中，具有不穩(wěn)定的特點，這就要有足夠數(shù)量的有益處的讀物來適應(yīng)他們的這種心理需要，有助于培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，經(jīng)過閱讀和思考，領(lǐng)悟其豐富的內(nèi)涵，探討人生價值和時代精神，以利于逐步構(gòu)成自我的思想、行為準則、樹立積極向上的人生夢想、增強為民族振興而努力的使命和社會職責(zé)感。課外閱讀能夠凈化學(xué)生的心靈，向往真、善、美，摒棄假、惡、丑，在這個既有物質(zhì)需要又有精神需要的社會，健康的課外讀物隨時會引導(dǎo)他們走在進取的大道上，從而構(gòu)成正確的人生觀、世界觀，塑造良好的人格品質(zhì)。廣泛的閱讀有助于學(xué)生構(gòu)成良好的道德品質(zhì)和健全的人格。有助于培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事、思維本事、審美本事等。有助于激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
總之，課外閱讀是提升中職學(xué)生各方面素質(zhì)的一個途徑，它能夠豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生的審美本事和綜合素質(zhì)。閱讀會始終沐浴在中華禮貌和世界禮貌的溫馨之中，從文本言語中去傾聽偉大的心靈的搏動，感受言語世界奧秘，讓學(xué)生在閱讀中體會學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)習(xí)中收獲閱讀的成果，彼此激發(fā)，最終發(fā)揮課外閱讀的真正魅力。
閱讀的重要性心得篇十五
人生來就有好奇心。處在學(xué)校這種智力不斷沖撞的環(huán)境中，少年兒童時期，正是一個求知欲洶涌勃發(fā)的年齡，一本稍微趣味的讀物，就能點燃對書籍的強烈好奇。書是什么？是歷史、自然、人靈魂的記載。讀書，不僅僅能開拓視野，增添知識信息，了解和認識世界，還能滿足兒童天然具有的好奇心和求知欲。小學(xué)生的記憶力強，很多的閱讀后，哪怕是囫圇吞棗的閱讀，也能儲備知識。當他們長大或工作時，會發(fā)現(xiàn)胃底層，有未來及得消化的豐厚的積存，從而大受裨益。
學(xué)生經(jīng)過閱讀在腦海里點滴積累的有意義的東西，就構(gòu)成了自我的文化。課文閱讀是學(xué)生積累和吸取優(yōu)秀文化營養(yǎng)的主要窗口，但學(xué)生文化的積累和文化的建構(gòu)更多的還要依靠課外閱讀。在閱讀中，“各種信息、文化所以在頭腦里聚集、碰撞、滲透、積淀。”逐步建構(gòu)自我的文化。學(xué)生語文本事的提高實際上不是教師教出來的，而是在教師指導(dǎo)下，靠學(xué)生課外自學(xué)、自修而成。僅有在長期的課外閱讀過程中日積月累、潛移默化，才能吸收文化，感悟、積累、運用語言，構(gòu)成文化的積淀，逐步建構(gòu)自我的文化。
蘇霍姆林斯基認為：“閱讀是智力和思維發(fā)展的源泉，經(jīng)過廣泛很多的課外閱讀，可使學(xué)生獲得知識底子、智力基礎(chǔ)，乃至情感、審美基礎(chǔ)?！彼凇督o教師的一百條提議》中說：“學(xué)生的學(xué)習(xí)越困難，他的腦力活動中遇到的困難越多。他就越需要多閱讀，就象感光力弱的.膠卷需要更長的感光時間一樣，成績差的學(xué)生，智力也需要更明亮和更長時間的科學(xué)知識之光來照耀。不是補習(xí)，不是識字一樣的督促，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！碧丶壗處熷X夢龍在談到自我少年時代的經(jīng)歷時就曾說到：“是很多的課外閱讀使一度被教師認為是低能兒的他奇跡般地改變了命運，進入了優(yōu)等生的行列?！蹦軌蛘f課外閱讀能夠改變?nèi)松?/p>
英國的威沃克曾說過：“只要讀書用心，人的舉止自然會一點點優(yōu)雅起來。”要使我們的孩子有著寬廣的胸襟，有著真善美的高尚情操和健全人格，從哪兒做起？肯定說就是從讀書做起，從文化的教育做起。課外閱讀不單是學(xué)生求知、開智的便捷手段，并且是提高學(xué)生素養(yǎng)、培養(yǎng)人格精神的有效途徑，在一個人成長過程與精神品格構(gòu)成過程中的功能是巨大的潛移默化的。
閱讀的重要性心得篇十六
閱讀是一種掌握語文基礎(chǔ)知識的途徑更是一種手段。對于“閱讀”我們可以從兩個方面去理解它.一是“閱”即廣泛的閱覽各種有關(guān)語文基礎(chǔ)的叢書、工具書甚至是有關(guān)寫作方面的常識或者是有關(guān)文學(xué)方面的常識、各種詩書典籍等。因為語文知識好比一幢美麗豪華的大廈，我們只有通過一“磚”一“瓦”才能將其堆砌而成，而這些“磚”、“瓦”就必須要我們在平日里搜尋、積累，而這種搜尋、積累的過程這是一種閱覽的過程。因而古代就有“博覽群書”之說，這恰恰是今天要求我們學(xué)習(xí)語文必須廣泛閱讀各類書籍的最佳縮寫。
語文學(xué)科不像自然學(xué)科那樣嚴密，它始終離不開由量變到質(zhì)變的過程。古人云：“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，也就是這個道理。現(xiàn)代著名作家巴金對于背誦記憶的積累作用談得更為直接，他說：“現(xiàn)在有200多篇文章儲蓄在我的腦海里了。雖然我對其中任何一篇都沒有很好地研究過，但這么多的具體東西最少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么回事”。“讀”是學(xué)習(xí)語文的最直接，最有效的方法，認認真真地讀，本身就是一種扎扎實實地學(xué)習(xí)語言文字、積累語言材料的好方法。增強語言文字的感染力，靠讀;提高語言文字運用的純熟度，也主要靠熟讀。有些文章，它的好處、妙處，它的弦外之音與韻外之致不容易分析出來，講解也難以深透。只能靠反復(fù)地、有感情地誦讀吟詠，然后才能悠然有所意會。
在閱讀過程中，強調(diào)閱讀主體運用分解、剝離手段，對閱讀對象的信息進行識別區(qū)分、判定、篩選、組合，達到正確感悟的效果。蘇霍姆林斯基說;“課外閱讀用形象的話來說，既是思考的大船，借以航行，也是鼓帆，也是帆前進的風(fēng)，沒有閱讀就沒有帆，也就是沒有風(fēng)。閱讀就中獨立地在知識海洋里航行?！笨梢?，閱讀對于語文學(xué)習(xí)具有至關(guān)重要的作用。窨究竟如何搞好閱讀呢?閱讀，讀什么，怎么讀。談到閱讀，往往會有種錯誤的認識，以為只有自由讀書才叫閱讀，以為只有課外書才叫閱讀，其實構(gòu)成閱讀的材料，可以是課內(nèi)的，也可以是課外的，可以是教材上的作品，也可以是非教材上的內(nèi)容。課外閱讀只是課內(nèi)閱讀的延伸的補充，是非常必要的，它可以補充我們在閱讀教學(xué)中的不足。因此，我們應(yīng)該既注重對教材的閱讀欣賞，同時也應(yīng)該放開視野，去了解些中外名著及時文，讓他們對各種文學(xué)樣式均有所涉獵，對世界各地的自然風(fēng)貌及風(fēng)土人情有所了解。這樣能有效地拓展學(xué)生的知識面，有效地提高學(xué)生的閱讀水平和寫作能力。
閱讀是種復(fù)雜的思維過程，它是閱讀者對材料進行篩選，進行加工的過程，在閱讀中如果缺乏系統(tǒng)性指導(dǎo)，就達不到預(yù)期的效果。因此我們在進行閱讀時，一定要注意閱讀的目的性和恰當?shù)拈喿x方法。目的性是閱讀的前提。在閱讀時，我們要尋找一個思維的突破口。這種突破口常在于作品的內(nèi)容和形式兩個基本角度。閱讀時，我們可以根據(jù)自己的閱讀需求，或從內(nèi)容(含思想感情)來理解感悟作品，也可以從作品形式(含文學(xué)樣式、組材方式、語言特色)來理解作品，獲取信息?？傊喿x的目的性明確，使不同檔次的學(xué)生都能夠有所得，不至于使閱讀變成一種散漫無邊的行為活動。方法是閱讀牧師的保證。不同作品會有不同的側(cè)重點，記敘文有“六要素”閱讀法，散文有“四要點”(說明對象、說明順序、說明方法、說明的語言)閱讀法。小說有“三要素”閱讀法，散文有“形神”閱讀法。這些基本閱讀方法是我們在閱讀時應(yīng)該注意的，我們應(yīng)該努力尋找自己喜歡的，效果最佳的閱讀方法來指導(dǎo)自己的閱讀，充分提高語文學(xué)習(xí)能力。以讀帶說，提高口頭表達能力。現(xiàn)代中學(xué)生的語言表達能力，尤其是口頭表達能力欠佳。這一方面表現(xiàn)在詞匯的比較貧乏，另一方面表現(xiàn)在語言組織缺乏嚴密邏輯思路，語言材料顯得零亂不堪。
通過閱讀，感悟作品的思路，可以有效地規(guī)范自己的邏輯思維，使語言條理清晰，發(fā)現(xiàn)祖國語言文字的優(yōu)美，真正感受到每一個字，每一個音節(jié)都是一個優(yōu)美的音符，形成良好的語感。在教學(xué)過程中，我們一貫主張以讀帶說，充分使每個學(xué)生“站出來”、“說開來”，采取多種形式，提高學(xué)生的口頭表達能力。如要求學(xué)生每天堅持適量的閱讀，然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶?，可以就整篇，也可以就其中的一兩句?/p>
另外，還可以根據(jù)教材的情節(jié)編寫故事，自編自演，還可以結(jié)合時事展開辯論、討論、演講比賽，在不斷的初中運用中，砥礪自己的語言，使之趨向完善。以讀促寫，提高寫作水平。南宋大詩人陸游有句名言：“工夫在詩外?！睆娬{(diào)指出寫詩方法、技巧之外的生活積累，對于我們的寫作尤為重要，而讀書是寫作的基礎(chǔ)，生活的源泉。通過廣泛的閱讀可以開拓自己的視野，豐富自己的學(xué)識，培養(yǎng)創(chuàng)作的靈感。也唯有博覽群書，才能真正提高寫作水平。
在學(xué)習(xí)過程中，有意識地擴大他們的閱讀面，不失一條提高學(xué)生寫作水平的有效途徑。如，在學(xué)習(xí)散文時，閱讀朱自清、周作人、巴金等人的名篇，洞悉其中的美質(zhì)，在學(xué)習(xí)詩歌時，除了傳統(tǒng)的精典名篇之外，閱讀徐志摩、聞一多、臧克家等人的詩篇，體會詩歌的意象和音韻之美。通過這些有目的的閱讀訓(xùn)練，一方面積累了不少語言素材，同時學(xué)會了摹仿，不斷創(chuàng)新，形成自己的語言風(fēng)格，寫作特色，大面積提高寫作水平。“讀書破萬卷，下筆如有神”。通過大量的閱讀，向他人借鑒語言素材，對提高我們的語言感悟能力有很大作用，對于我們田頭表達和寫作能力的提高也至關(guān)重要。
對于，古典詩詞、現(xiàn)代新詩自不必說，必須將大部分時間用來誦讀品嘗。一些看似淺顯的現(xiàn)代白語文，也還是要多讀才行，讀多了才能體會到作者的思想感情，才能感受到什么叫“言已盡而意無窮”。葉圣陶先生早說過：“語文教學(xué)中的一大任務(wù)是教師要引導(dǎo)學(xué)生會讀書，讓學(xué)生‘潛心會本文’”。“所謂閱讀總得讀”，“閱讀是吸收，寫作是傾吐”，學(xué)習(xí)語文重在語文實踐，重在訓(xùn)練。而“讀”又是最為基本的實踐和最為有效的訓(xùn)練。在課堂教學(xué)上，我們教師應(yīng)該變多余的分析講解為扎實認真的閱讀、背誦訓(xùn)練。因為語言文字往往包含著很大的文章，離開了作為教學(xué)活動中的主體學(xué)生的讀，單憑老師在講臺上的講解，學(xué)生能學(xué)到的只是皮毛!而且學(xué)生平時語文基礎(chǔ)差，錯別字多，不也正明說了他們讀得少，是憑自己想當然在寫字嗎?如果經(jīng)常讀書，字形多次在頭腦中顯現(xiàn)，哪會寫錯別字呢?因此，在語文教學(xué)中閱讀是非常重要的一個環(huán)節(jié)。
閱讀是一個不斷探索，不斷學(xué)習(xí)與不斷付出的過程。確實,閱讀教學(xué)可以檢測學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和運用,可以提高學(xué)生的寫作素養(yǎng),正如葉圣陶所言:“閱讀是寫作的基礎(chǔ)”。更重要的是,閱讀教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,終身學(xué)習(xí),終身受益。語文教學(xué)的指導(dǎo)思想不僅僅是為了升學(xué)考試,而是促進學(xué)生自我發(fā)展、自我完善,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣以及能力，為終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
閱讀的重要性心得篇十七
語文是一門綜合學(xué)科，語文學(xué)的好壞會影響到其他學(xué)科。我認為學(xué)好語文的關(guān)鍵在于課外閱讀，課外閱讀的多少，直接影響到語文成績以及孩子的一生發(fā)展。古今中外許多名家都認識到了讀書的重要，我就摘抄了幾條以供借鑒。我們中國有這樣一句古訓(xùn)：讀書破萬卷，下筆如有神。莎士比亞這樣說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有圖書，就好像鳥兒沒有翅膀。高爾基這樣說：對于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習(xí)慣?？梢姽沤裰型庥谐删偷娜硕挤浅Ｖ匾曌x書，因此小學(xué)生多讀課外書對一生的發(fā)展非常重要。就此問題，我從以下幾個方面來說小學(xué)生課外閱讀的重要性。
我們許多教師和家長在傳統(tǒng)教育以及應(yīng)試教育的束縛下放不開手腳，一味的追求學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，家長也過于看重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，學(xué)生大量的課外時間被作業(yè)或者家庭作業(yè)的時間占用。除此之外，我們的家長除了學(xué)校老師布置的作業(yè)和家庭作業(yè)之外還要給自己的孩子買許多資料來做，有的家長甚至阻撓孩子去讀課外書，他們認為課外書是浪費時間，要讀只讀作文方面的，別的一律不讓讀。同時學(xué)生為了提高自己的學(xué)業(yè)成績，做了許多無用功，請問：我們的孩子有多少時間去課外閱讀？孩子的課外閱讀習(xí)慣又怎樣能形成呢？這樣我們只看到了眼前的成績，但對學(xué)好語文以及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)顯的格格不入。因此學(xué)生根本沒有足夠的時間去閱讀，也很難養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
新課標特別注重小學(xué)生的課外閱讀，在新課標中規(guī)定小學(xué)畢業(yè)的課外讀書量是小學(xué)所有語文課本的4倍，而實際在我們的教與學(xué)的過程中卻忽視學(xué)生的課外閱讀。高爾基在《高爾基論青年》一文中這樣說：熱愛書吧――這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。我從以下幾個方面闡述課外閱讀的重要性。
1、課外閱讀可以滿足孩子的好奇心。我們小學(xué)階段開設(shè)的課程遠遠滿足不了孩子們的好奇心。小學(xué)生的好奇心是非常的強烈，而除了閱讀課外書是很難滿足的，我認為是這樣的。第一，我們做老師的和做家長的有時并不能準確回答他們提出的問題。第二，有時我們做家長的和做老師的沒有耐心回答孩子提出各式各樣古怪的問題。第三，孩子對老師的畏懼，他們有l(wèi)時想問老師課本以外的問題，但是他們有的又沒有勇氣。那么只有讀課外書籍、報刊、雜志才可以滿足他們好奇心。他們許多好奇的不懂的問題通過課外閱讀可以迎刃而解。
2、課外閱讀可以幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。好的習(xí)慣可以終身受益?？赡苡腥艘獑?，孩子連起碼的做作業(yè)習(xí)慣都沒有，別說看課外書的習(xí)慣了。我想這正是我寫這篇文章的目的。是呀，我們身邊的小學(xué)生確實有不寫作業(yè)的現(xiàn)象。我想問一句，我們孩子背起書包上學(xué)的那天，他們厭學(xué)嗎？答案是唯一的，肯定是：不。他們?yōu)槭裁磪拰W(xué)呢？這確實值得我們深思。我們做老師的和做家長的沒有責(zé)任嗎？但是我認為做作業(yè)和看課外書是兩個不同的概念，它們有相同的地方也有不同的地方，相同的是都是獲取知識的一個過程，不同的是做作業(yè)有時并不是心甘情愿的，是被動獲取知識的行為；而讀課外書則完全是主動獲取知識的行為。因此在他們自主閱讀的過程中已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、通過課外閱讀可以獲取豐富的知識。學(xué)習(xí)僅靠課本是遠遠不夠的，作為一個21世紀的接班人他們必須有豐富的知識，我想要獲取豐富的知識光靠老師在課堂教和課本的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，只有通過課外閱讀來解決這一問題。盡管我們小學(xué)現(xiàn)在開設(shè)的課程很合理，很豐富，但還是有許多知識以及問題要在課外閱讀中汲取。例如：我們小學(xué)階段學(xué)了許多李白的詩歌，但課本沒有具體的介紹李白，老師的講解也不是太多，那么要想多了解李白怎么辦呢？只有提高自覺閱讀有關(guān)李白的書籍才能全面的了解李白。我想其他學(xué)科的問題也是這樣的，因此課外閱讀可以幫助學(xué)生獲取豐富的知識。
5、通過課外閱讀學(xué)生可以懂得許多做人的道理。世界歷史發(fā)展的規(guī)律是這樣的，總是先進的生產(chǎn)力代替落后的生產(chǎn)力，正義的戰(zhàn)爭總能戰(zhàn)勝邪惡的戰(zhàn)爭，大部分的課外書籍也是這樣描寫的，學(xué)生在課外閱讀的過程中會受到陶冶和教育，課外閱讀中許多優(yōu)秀人物的品質(zhì)會在他們心中發(fā)芽扎根。他們自然懂得區(qū)分真善美假丑惡，懂得怎樣對待挫折，懂得怎樣發(fā)奮圖強。
當然，課外閱讀還可以提高學(xué)生的'語言表達以及習(xí)作能力，這是大多數(shù)都懂得的道理無需多講。
閱讀的重要性心得篇十八
閱讀是一件好事，可是現(xiàn)在的我們有很好的閱讀條件，卻沒有好好珍惜。老人們都很喜歡閱讀，但是他們視力不好，不具備閱讀的條件，他們依然克服困難堅持閱讀。我們都認為閱讀是件浪費時間的事，其實不然，下面來看看閱讀對我們的重要性吧！
古人曾說過“讀萬卷書，行萬里路”。高爾基也曾說：“書籍是人類進步的階梯?？上攵獣嵌嗝吹闹匾?！
我曾經(jīng)就看過一本沈石溪寫的書――《五只小狼》。在書中我讀到了母狼拼了命也要趕走那威脅著小狼生命的黑熊。最后母狼因為流血過多而倒下了，這個時候黑熊也被趕跑了，母狼保住了小狼的生命，自己卻永遠的離開了小狼們。看完這本書，我懂得了，母親對我的愛是多么的偉大，多么的了不起啊！
以前我總是覺得媽媽很煩，又很羅嗦，老是阻止我干這兒干那兒的，特別的討厭。通過閱讀我終于明白了媽媽的良苦用心。我應(yīng)該聽她的話，好好學(xué)習(xí)，不跟他頂嘴，不應(yīng)該惹她生氣。
閱讀不僅讓我得到了許多做人的道理，而且還學(xué)到了許多好詞好句，讓我的知識更豐富了。讓我們一起快樂的閱讀吧！你會收獲更多意想不到的`知識和本領(lǐng)！
閱讀的重要性心得篇十九
閱讀是一種最好的親子陪伴方式，簡單易行。
但親子閱讀是有時間期限的，一般在孩子六歲之前為最佳，以此來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
閱讀和體驗是孩子了解世界，積累知識和經(jīng)驗的最主要的兩個途徑。
孩子想了解世界增長知識，首先第一個方式就是體驗。
通過觀察知道我們?nèi)粘Ｉ钪械娜f事萬物，有知識類的也有情感類的。
真實的生活體驗對一個人的成長，有著至關(guān)重要的作用。
但是一個人的時間和精力，包括很多客觀條件是有限的，想要增長更多的智慧，體驗更豐富的生活那么閱讀就是一個非常好的窗口。
通過淺顯直觀的圖片方式表達信息和知識，孩子不僅學(xué)到了知識還可以更生動的了解體驗到自己內(nèi)心的情感，獲得更高的情商智慧，學(xué)會從他人，從不同的角度思考問題。
閱讀還能夠了解和疏導(dǎo)孩子當下的情緒。
如果孩子對書的某一頁內(nèi)容特別在意或者需要時間和空間讓他自己慢慢細心感受書中帶來的信息或者情緒的時候，我們就能通過孩子的表現(xiàn)感受到他現(xiàn)在正在經(jīng)歷一種什么樣的情感。
通過閱讀，孩子可以把心中潛意識的負面情緒宣泄出來，而且相對安全，既增強孩子的內(nèi)心安全感，豐富了人生經(jīng)驗，又有助于情緒的流通，引導(dǎo)健康的心理，因此閱讀對孩子的情緒疏導(dǎo)有著非常重要的意義。
閱讀還可以為孩子樹立榜樣，幫助孩子解決生活中的疑惑。
當孩子在人際關(guān)系等方面遇到問題時，我們大人往往采取大人的方式，但這對孩子是不適用的。
然而閱讀則可以通過故事中設(shè)定的故事人物角色引導(dǎo)孩子做主動思考，吸取里面的經(jīng)驗，如法炮制舉一反三從而順利解決難題。
首先要明確孩子有幾個閱讀發(fā)展階段。
第一階段是：命名圖片。
第二階段是：看圖說話，即孩子開始會問問題。
第三階段是：看圖說話的時候會突然讀出那些重復(fù)出現(xiàn)的語句。
第四階段是：已經(jīng)不需要大人來念，孩子自己就能背誦出關(guān)于書中圖片的所有的信息和故事梗概。
第五階段是：孩子突然會對漢字非常感興趣。
第六階段是：孩子已經(jīng)能夠閱讀漢字，并且明白其中的意思。
一歲以內(nèi)的寶寶選書建議以圖片為主，有大圖片，色彩非常正的認知書，可以有些簡單的重復(fù)字。
像有些立體的有很好的互動體驗性的書也是不錯的選擇。
隨著孩子年齡的增大，建議選書時以興趣為最佳原則。
例如有的孩子特別喜歡車，喜歡恐龍，甚至對昆蟲都會非常感興趣。
孩子在真實的體驗中結(jié)合感興趣的閱讀，利用想象和抽象形成全方位立體的體驗，效更更直接而且往往事半功倍。
a.好書畫面非常的講究。
經(jīng)典優(yōu)秀的繪本故事是對審美的一種享受，是對孩子審美能力的一種熏陶。
b.好書畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思嚴謹。
孩子的觀察能力能夠通過嚴謹?shù)拈喿x得到很好的鍛煉。
c.好書內(nèi)容一般都是百看不厭。
每次看都會有不同的.收獲，每次閱讀里面的信息量時都會有新的啟發(fā)。
d.好書不是膚淺直白地灌輸做人的道理，而是需要仔細慢慢品，才能知道其中的內(nèi)涵。
就書籍本身的價值來說，故事書要遠勝于任職書。
故事書里面包含認知的信息，而認知書里面不一定有故事書的內(nèi)涵和豐富的信息。
好的故事能帶給孩子某些感覺從而克服一些困難，這些是日常生活無法帶給孩子的。
父母在親子閱讀中如果始終積極地和孩子做語言和情感的交流，那么讀什么書都是一樣的，終極目標都是讓孩子感受蘊藏在每個細節(jié)的愛。
具體步驟如下：
1.在初步閱讀時多提問
2.從頭到尾完整的給孩子講述一個故事
3.可以反復(fù)的閱讀，達到讓孩子看圖說話并讓其進行自我表達。
4.大人可以不讀，把主動權(quán)交給孩子。讓孩子做閱讀的主人，找自己感興趣的東西。
5.創(chuàng)編閱讀的時候通過問問題創(chuàng)編故事，引發(fā)思考提高想象力和表達力。
6.多做延伸活動和游戲，能使真實的體驗變得印象更加深刻。
閱讀的重要性心得篇二十
早期閱讀，離不開優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。在兒童文學(xué)作品中，勇敢的小馬、溫和善良的小羊羔和兇狠殘暴的大灰狼等一個個生動活潑的形象深深地吸引著幼兒，其中的故事情節(jié)牽動著他們的心。因此，他們會屏聲靜息、全神貫注的聽，幼兒在聽完故事后教師或家長就應(yīng)該有目的地問幼兒“：你喜歡這個故事嗎？你最喜歡故事中的哪個小動物？如果你是小羊，你會怎么做？狼撲向小羊后會怎么樣了呢？”這就要求幼兒有目的地、專心地聽，經(jīng)常性地這種教育逐步培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣，還能培養(yǎng)幼兒在聽的時候?qū)λ牴适聝?nèi)容進行分析和評價的能力。
早期閱讀的興起，源于美國國家研究院1997—2000年的一個研究報告。這個研究由哈佛大學(xué)教育研究院國際著名的兒童語言學(xué)家凱瑟琳·斯諾領(lǐng)導(dǎo)，最終提交題為《在早期預(yù)防兒童閱讀困難》的研究報告，從預(yù)防閱讀困難的角度提倡早期閱讀。研究表明，美國大約有256萬學(xué)齡閱讀困難的兒童，占美國全部6—21歲兒童的4。43%；美國學(xué)習(xí)困難兒童中大約80%屬于閱讀困難[8][p。20]。還有研究發(fā)現(xiàn)，早期閱讀與后期閱讀的關(guān)系，即對未來閱讀能力和學(xué)業(yè)成就具有預(yù)測作用，兒童早期語言和閱讀條件、環(huán)境、能力與他們未來的閱讀能力以及學(xué)業(yè)成績有很大的聯(lián)系。閱讀能力是人獲取知識和進行學(xué)習(xí)的一種必要能力，因此，從預(yù)防閱讀困難入手，國際早期教育開始重視早期閱讀。早期閱讀是使兒童成為成功閱讀者的基礎(chǔ)，也是使兒童成為終身學(xué)習(xí)者的開端，為兒童的終生發(fā)展奠定一個良好的平臺。
對于尚處于早期發(fā)展的幼兒來說，他們具體的形象思維特點，也決定了形象化的語言對他們有極大的吸引力。而早期閱讀所需要的兒童讀物，一般都是圖文并茂的作品，作品的內(nèi)容具有故事性，通過具體形象來認識事物，表達人對各種事物人物情景的思想觀點和印象。幼兒在進行閱讀活動時，會獲得一種滿足的愉悅感，并逐步了解用這樣形象化的語言所產(chǎn)生的效果。而且，在早期閱讀活動中，通過師幼互動、同伴交流和環(huán)境布置可以為幼兒常設(shè)一個良好的學(xué)語言、用語言的環(huán)境。早期閱讀中，兒童可以獲得教師的指導(dǎo)，“教師與嬰幼兒之間的相互作用可以幫助他們獲得最佳的早期閱讀效果”（布蘭·維爾，1994）“，在適合嬰幼兒的集體閱讀活動中，教師能夠通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)某些嬰幼兒閱讀的特別需要，以便提供及時、恰當?shù)膸椭保?986）。幼兒在什么樣的環(huán)境中說什么樣的話，對什么樣的交談?wù)咦龀鍪裁礃拥恼Z言反應(yīng)，在早期閱讀中幼兒通過對不同作品，與不同年齡和不同個體的語言交流，逐步學(xué)會創(chuàng)造性地運用語言。
幼兒作為社會人中特殊的群體，作為生活在社會生活中的人，要完成由“自然人”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，必須把他們?nèi)谌肷鐣?、與人交往。集體生活是他們實現(xiàn)社會化的一種重要方式，語言是一種交流的工具和手段，而幼兒園的早期閱讀一般都是在集體中進行。在學(xué)前階段進行的集體閱讀能幫助兒童使用恰當?shù)恼Z言與人交往，與他人語言交流的過程本身就是一種最佳的語言獲得手段；兒童在早期的集體閱讀中學(xué)習(xí)閱讀，可以與同齡伙伴一起分享早期集體閱讀的快樂，從而提高他們參與閱讀的積極性，提高與人溝通和交流的能力；成人在與兒童的語言交流中能更好地了解兒童的內(nèi)心世界、思想情感、發(fā)展的特點和特殊的需要，能很好地及時滿足兒童成長的需要，促使幼兒個性的和諧發(fā)展。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7026455.html】
