對(duì)比是一種通過對(duì)比兩種或多種事物的異同來突出它們的特點(diǎn)和特色的比較手法。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實(shí)。在這里，我們匯總了一些精選的總結(jié)報(bào)告，以供大家參考和學(xué)習(xí)。
品德故事讀后心得篇一
韓信一天在路上走著，遇見一個(gè)小混混，他拿起一個(gè)匕首，對(duì)韓信說：“你韓信不是厲害嗎?有種你拿匕首殺我，如果你不想，那么馬上從我兩條腿之間爬過去?！表n信忍耐了這個(gè)恥辱，從那個(gè)人的胯下爬了過去。之后，韓信找到劉邦，把張良給他的推薦信呈上去，最后當(dāng)上了大將軍;而如果韓信當(dāng)初殺死那個(gè)小混混，殺人償命，韓信也不會(huì)當(dāng)上大將軍，更不會(huì)幫助劉邦攻打項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下。
品德故事讀后心得篇二
媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動(dòng)了。
《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭取時(shí)間營救被困的學(xué)生，放棄了營救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國林。他這種先人后己的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
四川身什邡市一個(gè)女孩在“5.12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險(xiǎn)官兵救出來。所有的搶險(xiǎn)官兵都被這個(gè)女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個(gè)戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。
更可貴的是《程門立雪》中的楊時(shí)和游酢。他們不僅虛心好學(xué)，還尊敬老師。40多歲時(shí)，楊時(shí)和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，聽聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時(shí)門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒有一絲不耐煩，也沒被積雪嚇退。
還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對(duì)長輩的孝敬，對(duì)鄰里的關(guān)愛，對(duì)他人的謙讓，對(duì)國家的忠貞，對(duì)人民的奉獻(xiàn)，無不激發(fā)著我對(duì)美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時(shí)，懂得誠信和尊重，在深陷困境時(shí)，要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時(shí)，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。
品德修養(yǎng)在一個(gè)人的成長過程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，改正自己的不足之處。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的有用之才。
品德故事讀后心得篇三
戰(zhàn)國末期，七雄爭霸。秦國經(jīng)商鞅變法之后，勢力發(fā)展最快。秦昭王開始圖謀吞并六國，獨(dú)霸中原。公元前270年，秦昭王準(zhǔn)備興兵伐齊。范睢此時(shí)向秦昭王獻(xiàn)上“遠(yuǎn)交近攻”之策，阻秦國攻齊。他說：齊國勢力強(qiáng)大，離秦國又很遠(yuǎn)，攻打齊國，部隊(duì)要經(jīng)過韓、魏兩國。軍隊(duì)派少了，難以取勝;多派軍隊(duì)，打勝了也無法占有齊國土地。不如先攻打鄰國韓、魏，逐步推進(jìn)。為了防止齊國與韓、魏結(jié)盟，秦昭王派使者主動(dòng)與齊國結(jié)盟。其后四十余年，秦始皇繼續(xù)堅(jiān)持“遠(yuǎn)交近攻”之策，遠(yuǎn)交齊楚，首先攻下韓、魏，然后又從兩翼進(jìn)兵，攻破趙、燕，統(tǒng)一北方;攻破楚國，平定南方;最后把齊國也收拾了。秦始皇征戰(zhàn)十年，終于實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一中國的愿望。
品德故事讀后心得篇四
今天，我就在小區(qū)的亭子里，手里拿著一本書《感動(dòng)小學(xué)生128個(gè)品德故事》，這本書是由許多個(gè)品德故事組成的，比如：點(diǎn)到為止的愛心、“6”年紀(jì)念日的梨花、笨孩子、心中頑石、兔落誰家……這些故事我都很喜歡看。
不過，給我印象最深的還是《掌心里的鉆戒》一文。
故事內(nèi)容大概是這樣：
從前有一個(gè)小偷，因?yàn)橥当I的技術(shù)高明，成為當(dāng)?shù)氐拇蟾晃?。可他還想偷東西，所以他到外地去偷東西，他在外地遇見了一位女扒手，他與那位女扒手結(jié)了婚，希望生一個(gè)兒子來繼承他的衣缽。孩子出生后很漂亮，但胳膊總是彎曲著放在胸前，小手緊緊的攥成拳頭，無論用什么方法都打不開。
兩個(gè)扒手都非常傷心，他們的愿望落空了。女扒手在生孩子的時(shí)候因?yàn)樽訉m受到重創(chuàng)，再也不能懷孕了。
經(jīng)人介紹，他們找到了世界上最好的兒科醫(yī)生，希望他有辦法治好孩子的病。
兒科醫(yī)生一不小心把金表掉到嬰兒的小手，奇跡發(fā)生了：他的小手慢慢伸開，就在小手伸開的那一剎那，“叮當(dāng)”一聲響，從他手里掉出來一只鉆戒，是那個(gè)護(hù)士的結(jié)婚鉆戒，而護(hù)士的鉆戒正是在給女扒手做手術(shù)時(shí)不見的。
父母是孩子的第一位老師，他們的一言一行對(duì)孩子都有重要的影響，也決定著孩子的未來。俗話說“老鼠的孩子會(huì)打洞”，并不是說小老鼠從生下來就會(huì)打洞，而是它在父母的影響、教育下潛移默化的學(xué)會(huì)了打洞。所以，不要抱怨孩子不學(xué)好，首先要反省一下你的教育方式是否正確。
品德故事讀后心得篇五
今天我讀了《真誠善良的品德故事》里的被人相信是一種幸福，讓我明白了：無論是信任他還是用愛心贏得他人的信任，都是一種高尚的品德，值得我們學(xué)習(xí)。一個(gè)黑人小孩在船尾不慎掉進(jìn)海里，孩子大喊救命，但風(fēng)很大又急，船上的人沒有聽見他眼睜睜地看著輪船越走越遠(yuǎn)。讓我感到當(dāng)時(shí)黑人小孩一定很著急很失望。小孩在冰冷的'海里拼命地游啊游，他努力的將頭伸出水面，盯著開向遠(yuǎn)處的那艘船。漸漸的，他的力氣快用完了，他覺得自己快要沉下去了。
船長終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人小孩不見了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海后，立即下令返航。這時(shí)有人勸道“這么長時(shí)間了，他肯定被淹死了?！弊屛腋械侥莻€(gè)人真是無情啊，我繼續(xù)讀下去，船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個(gè)黑人孩子值得嗎？”船長喝一聲“住嘴！”我想：船長真得好友愛心??！終于在孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。
黑人小孩很幸福，要不是船長他有可能就淹死了。當(dāng)孩子醒過來，船長問他：“你怎么能堅(jiān)持這么長時(shí)間？”
孩子回答說：“我知道你一定會(huì)回來救我，所以我能堅(jiān)持這么久?！?/p>
“你怎么知道我會(huì)來救你？”“因?yàn)槟皇悄菢拥娜??！甭牭竭@里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人小孩面前，淚流滿面地說：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊。我為我在那一刻的猶豫感到羞恥”。我最大的感覺是落水的孩子在危急時(shí)刻一直沒有放棄希望，因?yàn)樗嘈湃蚀鹊拇L一定會(huì)來救他的。而船長也沒有辜負(fù)孩子的希望，及時(shí)地挽救了孩子的生命。
品德故事讀后心得篇六
品德故事是我們成長的一部分，一個(gè)能夠幫助我們培養(yǎng)道德觀念和價(jià)值觀的重要資源。每一個(gè)品德故事都蘊(yùn)含著深刻的道德教訓(xùn)，它們不僅可以激發(fā)人們內(nèi)心的善良和正直，還可以啟迪我們的智慧，改變我們的思維方式，引導(dǎo)我們?nèi)プ非蟾用篮玫娜松Ｔ谄返鹿适轮?，我們能夠看到人性的光明一面，也能夠發(fā)現(xiàn)人性的弱點(diǎn)和缺陷，從中我們可以深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并努力提升自己的修養(yǎng)與品德。
品德故事潛移默化地影響著我們的成長。通過聽取或閱讀品德故事，我們能夠更好地理解什么是真善美，進(jìn)而培養(yǎng)出行為端正、為人善良的品格。品德故事可以幫助我們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激勵(lì)我們勇敢地面對(duì)生活中的困難和挫折。精讀品德故事，我們能夠?qū)W到許多解決問題的方法和應(yīng)對(duì)策略，這些都是我們成為有修養(yǎng)的人所必不可少的。品德故事也可以拓寬我們的視野，讓我們能夠更好地理解不同文化和不同人的行為背后所代表的深層含義。
品德故事不僅影響著個(gè)人，也對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)揮著積極的影響。如同星星之火，一則品德故事可以點(diǎn)燃無數(shù)人內(nèi)心的善念，形成助人為樂、關(guān)心他人的良好氛圍。品德故事中的英雄形象，如忠誠、勇敢、正直，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。它們通過品德故事的傳播，成為社會(huì)不可缺少的精神力量，引導(dǎo)我們秉持良好的道德信仰，遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)。
第四段：辨別品德故事的價(jià)值與教訓(xùn)。
盡管品德故事能夠給我們帶來諸多好處，但也需要我們在接受時(shí)保持一定的警惕性。不同的品德故事可能有不同的價(jià)值觀和教訓(xùn)，我們需要通過思考和辨別，找到對(duì)我們發(fā)展有益的故事。有些故事可能給人一種不切實(shí)際的美好愿景，我們應(yīng)當(dāng)把它們視為虛構(gòu)故事，而非現(xiàn)實(shí)的典范。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意到，品德故事中的人物并非完美無暇，他們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤，但通過品德故事，我們可以從他們的失敗中學(xué)到諸多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之成為我們未來行動(dòng)的指南。
第五段：總結(jié)體會(huì)并展望。
品德故事是我們成長的良師益友，對(duì)個(gè)人和社會(huì)的成長發(fā)揮著重要作用。品德故事使我們具備了正確的行為準(zhǔn)則，讓我們的心靈更加純凈。同時(shí)，品德故事也教會(huì)我們善待他人、寬容他人，使我們成為更好的社會(huì)人。在面臨選擇時(shí)，我們可以通過回想品德故事中的智慧和道德教誨來做出明智的決策。品德故事永遠(yuǎn)伴隨著我們的成長，為我們提供了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，使我們的人生更加充實(shí)、有意義。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)閱讀品德故事，從中汲取智慧和力量，交流品德故事的心得體會(huì)，以期共同進(jìn)步、造福他人。
品德故事讀后心得篇七
品德故事是我們成長路上的一個(gè)重要組成部分。在生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些與品德相關(guān)的故事，這些故事既為我們提供了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，又激發(fā)了我們對(duì)于品德的思考。而這些心得體會(huì)正是我們今后塑造良好品德的指南。在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)令人難忘的品德故事之后，我深深感到品德的重要性。品德如同一張無形的名片，能夠在我們面對(duì)各種困難和人生選擇時(shí)，引導(dǎo)我們邁向正確的方向。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的品德，以達(dá)到美好的人生目標(biāo)。
首先，品德故事告訴我，誠實(shí)是一種寶貴的品質(zhì)。在一次足球比賽中，我被裁判誤判了一個(gè)球門，我心生不滿，想要默默接受這個(gè)錯(cuò)誤。然而，我的搭檔卻毫不猶豫地站出來為我辯護(hù)。他用自己的身份確保了事實(shí)的真實(shí)性，最終我們贏得了這場比賽。這個(gè)故事告訴我，無論是在何種情況下，誠實(shí)始終是我們最值得追求的品德之一。誠實(shí)不僅能夠保護(hù)自己的權(quán)益，還能夠使我們建立起真誠的友誼和信任。每個(gè)人都希望與一個(gè)誠實(shí)的人做朋友，因此，在面對(duì)錯(cuò)誤和困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地站出來說出真相。
其次，品德故事讓我明白，友善是人與人之間最基本的互動(dòng)方式。在一次山區(qū)義教活動(dòng)中，我邂逅了一個(gè)讓我銘記終身的小朋友。他在我們的培訓(xùn)課上安靜地坐著，對(duì)每個(gè)人都保持著微笑。在這之后，我了解到他并不是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，沒有良好的生活條件。然而，他卻能如此友善地對(duì)待每一個(gè)人。通過這個(gè)故事，我明白到友善不僅能夠?yàn)橐延械挠颜x帶來力量，還能夠幫助我們在與他人相處中更好地理解和包容。友好待人不僅能夠讓我們更加愉快，還能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人際關(guān)系。
再次，品德故事告訴我，堅(jiān)忍不拔是成功的關(guān)鍵。在一次體能訓(xùn)練中，我體力透支，幾乎無法繼續(xù)下去。然而，我的教練告訴我：“只要你堅(jiān)持下去，你就會(huì)成功。”這句話激勵(lì)了我，讓我重新振作起來，并最終完成了訓(xùn)練。這個(gè)故事深深地告訴我，成功只屬于那些能夠堅(jiān)持不懈努力的人。有時(shí)候，生活會(huì)給我們帶來各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們擁有堅(jiān)韌的品質(zhì)，相信自己的能力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
最后，品德故事讓我認(rèn)識(shí)到，寬容是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。在一次爭執(zhí)中，我始終糾纏于對(duì)方的錯(cuò)誤，無法釋懷。然而，一個(gè)長輩告訴我：“寬容是一種出自內(nèi)心的美德，只有寬容他人，才能獲得內(nèi)心的平靜?！边@個(gè)故事讓我充分意識(shí)到了寬容的重要性。在人際交往中，我們肯定會(huì)遇到不同意見的情況。而寬容是一個(gè)非常有效解決沖突的方法，只有寬容他人，才能夠讓我們的社會(huì)變得更加和諧。
品德故事是我們生活中的重要一環(huán)，通過這些故事，我們可以更好地認(rèn)識(shí)品德的重要性，從而時(shí)刻保持良好的品德。誠實(shí)、友善、堅(jiān)忍與寬容是我們塑造良好品德的關(guān)鍵，也是我們在人生道路上必不可少的追求。作為個(gè)體，我們應(yīng)該積極思考，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的品德，以達(dá)到積極向上的人生目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該將這些品德價(jià)值傳遞給他人，共同促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)品質(zhì)高尚、值得尊重的人，為創(chuàng)造美好的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
品德故事讀后心得篇八
近年來，無論是教育工作者還是家長，都紛紛將關(guān)注的目光投向兒童教育中“修養(yǎng)”這一環(huán)節(jié)。眾所周知，品德教育是培養(yǎng)一個(gè)人健全人格和社會(huì)道德的基礎(chǔ)，其重要性不言而喻。而讀書作為一種文化傳承和智慧積累的方式，在兒童的品德教育中扮演著舉足輕重的角色。以下將結(jié)合我自己讀過的一些品德故事，談?wù)勎以陂喿x中獲得的心得體會(huì)。
首先，品德故事能夠給兒童提供一個(gè)良好的道德示范。在閱讀這些故事之前，我常常對(duì)于什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)誤的存在一些困惑。但通過閱讀品德故事，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該遵守的一些準(zhǔn)則。比如《為人父母，我們能做到多少》這篇故事告訴我作為子女應(yīng)該尊敬父母，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而對(duì)他們口出惡言；《善良勝過一切》這篇故事講述了一個(gè)小孩通過自己的努力和善良解救了一只受傷的小鳥，這個(gè)故事告訴我善良和友善的行為能夠帶來無盡的可能性和幸福。這些故事不僅給我樹立了正確的道德觀念，同時(shí)也激發(fā)了我在日常生活中積極向善的沖動(dòng)。
其次，品德故事能夠培養(yǎng)兒童的思考能力和判斷力。讀書不僅是單純的文字閱讀，更是一個(gè)培養(yǎng)智力和思維能力的過程。通過閱讀品德故事，我得以思考故事中發(fā)生的事情以及人物的行為背后所要傳達(dá)的道德價(jià)值觀。例如，當(dāng)我讀到《誠實(shí)是世界上最好的財(cái)富》這篇故事時(shí)，我先是對(duì)阿福欺騙鄰居的行為感到憤怒，但隨后，在故事的引導(dǎo)下，我開始思考阿福為什么要欺騙別人，他能夠用其他的方式實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)嗎？最終，讓我感到欣慰的是，阿福在故事的結(jié)尾選擇了向鄰居坦白，并為自己的錯(cuò)誤向他道了歉。通過閱讀這樣的故事，我能夠培養(yǎng)自己對(duì)事物的思考能力，認(rèn)識(shí)到每個(gè)行為都會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響，因此，我應(yīng)該在做任何事情之前，深思熟慮，衡量利弊。
此外，品德故事也能夠拓展兒童的情感世界。在閱讀這些故事時(shí)，我常常會(huì)被故事中人物的喜怒哀樂所感染，與他們一起經(jīng)歷種種波折和挫折，并借此學(xué)會(huì)感受和體驗(yàn)情感。例如，《狼來了》這個(gè)故事講述了一個(gè)小男孩撒謊的故事，當(dāng)故事揭示狼真正出現(xiàn)時(shí)，小男孩的恐慌和后悔之情令我深感動(dòng)容。通過閱讀這個(gè)故事，我體會(huì)到了撒謊所帶來的良心的譴責(zé)和內(nèi)疚，從而逐漸形成了自己真實(shí)、坦誠的品格。品德故事通過情感的拓展，豐富了我對(duì)于人性和內(nèi)心世界的理解。
最后，品德故事讀書還能夠培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和好奇心。人的一生中，知識(shí)的獲取是無限的。閱讀品德故事不僅能夠通過故事的內(nèi)容來傳遞道德教育，同時(shí)也能夠習(xí)得一些閱讀技巧和方法。隨著我在閱讀中的不斷積累，我逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，不僅能夠理解故事的內(nèi)容，還能夠探究作者在故事中要傳達(dá)的思想。在這個(gè)過程中，我的好奇心也不斷被激發(fā)，讓我愿意去嘗試和探索更多的故事和知識(shí)。這種好奇心的養(yǎng)成為我啟迪了對(duì)于其他領(lǐng)域的探索和發(fā)現(xiàn)，讓我能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展自己的能力。
總而言之，通過閱讀品德故事，我從中獲得了很多的收獲和啟示。品德故事不僅能夠?yàn)閮和峁┑赖率痉叮囵B(yǎng)思考能力和判斷力，拓展情感世界，同時(shí)也能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和好奇心。這些體會(huì)和感悟不僅幫助我在日常生活中養(yǎng)成正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，也為我發(fā)展個(gè)人能力和人格魅力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我相信，通過閱讀品德故事這一方式，我們的下一代將會(huì)擁有更加美好的未來。
品德故事讀后心得篇九
培養(yǎng)她們節(jié)儉樸實(shí)、輕財(cái)?shù)钠返?。她?duì)女兒的愛，表現(xiàn)為一種有節(jié)制的愛，一種有理智的愛，她對(duì)女兒生活上嚴(yán)加管束，要求她們“儉以養(yǎng)志”，她教育女兒說：“貧困固然不方便，但過富也不一定是好事。必須依靠自己的力量，謀求生活。”培養(yǎng)她們不空想、重實(shí)際的作風(fēng)。她告誡兩個(gè)女兒：“我們應(yīng)該不虛度一生”。培養(yǎng)她們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、克服困難的品格。她常與子女共勉道：“我們必須有恒心，尤其要有自信心?！?/p>
教育她們必須熱愛祖國。除了教她們波蘭語，居里夫人還以自己致力于幫助祖國科學(xué)發(fā)展和波蘭留學(xué)生的行動(dòng)感染伊倫娜和艾芙。尤使她們念念不忘的是：母親以祖國波蘭來命名首次發(fā)現(xiàn)的新元素“釙”所表現(xiàn)出的赤子之情。
品德故事讀后心得篇十
今天我閱讀了《雷鋒的故事》。
這本書主要講了雷鋒他本是一個(gè)已賣柴為生的小孩，在舊社會(huì)他吃盡苦頭受盡凌辱成為了一個(gè)孤兒，后來在新社會(huì)他慢慢長大，成為了一名戰(zhàn)士一名黨員，做了很多好事，最后因?yàn)橐粓鲆馔獠恍疑硗觥?/p>
他告訴我們什么呢?他告訴我們：要向雷鋒學(xué)習(xí)，從小不怕受苦，吃苦耐勞，樂于幫助別人。
我很喜歡雷鋒曾說過的幾句話，其中我最喜歡的是“一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來說，就如機(jī)架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于許許多多螺絲釘?shù)逆溄雍凸潭?，才成了一個(gè)結(jié)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如。螺絲釘雖小，但其作用是無法估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病?！?。我覺得這句話對(duì)我有很大的啟發(fā)：是，每個(gè)人都是對(duì)社會(huì)有用的，一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足，并要及時(shí)改正才會(huì)不斷進(jìn)步的`，我想我會(huì)為這句話成為我學(xué)習(xí)和做人的動(dòng)力。
我最喜歡的片段是《好事一火車》。雷鋒在火車上熱心的幫助著別人，將自己的全部精力投入到為人民服務(wù)當(dāng)中去，這種精神真令人敬佩不已!
我以后一定要以雷鋒為榜樣好好學(xué)習(xí)天天向上!
品德故事讀后心得篇十一
同樣是在令人煩躁的夏日，我讀《雷雨》，對(duì)他二人頗有感觸。他二人便是曹禺最先構(gòu)思出的角色，周蘩漪和周沖。
談到曹禺，提到《雷雨》，沒有人會(huì)忽略曹先生刻畫得最經(jīng)典的人物，周蘩漪。她瘋了，不斷地有人說她瘋了，周樸園，周萍，讀者，最后她真的瘋了。她辛辣，她尖銳，她魅惑，她也勇敢。她無視那些所謂的“金科玉律”，沖破道德的枷鎖，違背人倫。是誰迫她如此這般?是那死氣沉沉的周家老宅?是那蠻橫專制的周樸園?或許，她只不過是生錯(cuò)了年代。
曹禺與那位寫下“紅樓巨作”的曹老先生有些許相似，有一個(gè)無望的家。終日彌散著鴉片的煙霧的家;有一個(gè)廢人般的哥哥的家。我想或許也就是這樣一個(gè)家造就了一個(gè)五四青年，一個(gè)戲劇大師，一個(gè)叫蘩漪的女人，一部《雷雨》。
社會(huì)對(duì)女性的性愛壓抑，專制男人對(duì)女人的統(tǒng)制，資本家對(duì)勞動(dòng)者的剝削……這個(gè)年代造成了一個(gè)雷雨式的人物的爆發(fā)，其中就有一個(gè)女人，蘩漪的兒子周沖不知為何沒有她那動(dòng)人心神的魔性，他或許是劇中最脫離“雷雨式”的人物。他不像蘩漪，他只是個(gè)孩子，有點(diǎn)傻氣的孩子。周沖是最無辜的，他沉浸在自己的夢幻世界里，而蘩漪說得對(duì)，周樸園一句話就可以打碎他的夢幻。記得有人說，“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寶石比玻璃球珍貴的時(shí)候，你就悲哀地長大了。”是的，長大了，悲哀地。
很顯然，在戲的開頭，暴風(fēng)雨的前夜，周沖并不知“寶石”與“玻璃球”有何區(qū)別，而周樸園，周萍，蘩漪，四鳳……他們一個(gè)個(gè)手把手地教他。我從不懷疑周沖根本沒有愛過四鳳，他愛上的根本不是人，而是個(gè)玻璃鞋般水晶的童話，只不過他的童話的結(jié)局并非公主，王子幸福地生活在了一起。讓他不知何為受傷?何為現(xiàn)實(shí)?人總是要長大的，永恒的玻璃花房并不存在。
戲由寧靜開場，又以寧靜收?qǐng)?。一切歸于平靜，而在今天，已經(jīng)并非是那個(gè)促成一場場“雷雨”的年代，我們或許再難看到“雷雨”的爆發(fā)。但《雷雨》或是“雷雨”所留下的東西始終值得我們銘記于心。
品德故事讀后心得篇十二
文字在這個(gè)時(shí)代似乎失去了力量。故做幽默輕松的.文字很多，把歷史拿來戲說，卻使人看過就忘。炫耀技巧的文字很多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，故弄玄虛，卻使人昏昏欲睡。賣弄情緒的文字更多，看起來很酷，卻一無是處。真正能撫慰人心的，使人心覺得妥帖的文字，其實(shí)，絕不需要雕琢，只要從靈魂深處淌出，由此心，及彼心，便好。
品德故事讀后心得篇十三
十八世紀(jì)法國啟蒙思想家盧梭一向反對(duì)死讀書，濫讀書。
當(dāng)時(shí)社會(huì)上有些人，學(xué)了一門知識(shí)趕學(xué)另一門知識(shí)，沒一刻停息，只花時(shí)間去學(xué)別人的思想，卻沒時(shí)間鍛煉自己的思想。結(jié)果，知識(shí)是學(xué)了些，智力卻很少增長。盧梭對(duì)此很看不慣，就在他著的《愛彌爾》一書中說，這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子，起初拾了一些貝殼，可是看到其他的貝殼時(shí)，他又想去拾，結(jié)果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個(gè)好的時(shí)候，只好通通扔掉，空著手回去?！?/p>
品德故事讀后心得篇十四
昨天，我讀完了一本書，書名叫：《野風(fēng)車》。這是一本長編小說，這一系列的一共有八本，這一系列的都是曹文軒的寫的。不過，這八本小說最特別的還是：書名不是以書的內(nèi)容命名的，而是從里面選一個(gè)故事的題目當(dāng)這本書的名字。
既然作者給這本書起名叫：《野風(fēng)車》肯定就是因?yàn)槔锩嬉帮L(fēng)車這個(gè)故事講的很好，我就來跟你們講一講吧。野風(fēng)車故事內(nèi)容：
有一片曠野，沒有行人、沒有曠野、沒有……總之，那里只有一架孤獨(dú)，傲慢野風(fēng)車和一戶人家?，F(xiàn)在，這架風(fēng)車的'主人就是那戶人家里的二巴眼子和他的父親。他們好幾次差點(diǎn)獻(xiàn)出了生命去搶救那架野風(fēng)車。
品德故事讀后心得篇十五
暑假里，我看了一本書，書的名字叫《童話故事》。我很喜歡，讀了五六遍呢，真是愛不釋手!
我看了里面的所有的童話故事，讓我印象最深的是《學(xué)搭窩》這篇文章。一些小鳥跟鳳凰學(xué)搭窩，別的鳥兒都只聽了一半就認(rèn)為會(huì)了，就飛走了。只有小燕子耐心地聽完了所有的課程，真正學(xué)會(huì)了搭窩。這給我很大的啟發(fā)，以后我做什么事情都要有耐心。
就拿前天的包圓子來說吧!前天呀，奶奶讓我跟她學(xué)包圓子。奶奶先給我了一團(tuán)面粉，然后，讓我把面粉揉成一個(gè)碗的形狀，接著，把菜放進(jìn)“碗”里。這些我都很成功，可下面就難了呀!我再把圓子裹成圓形，我搓呀搓呀，一看，那哪是圓子呀!就像一個(gè)頭上全都是嘴的怪物，這邊咧著，那邊也咧著。
“我——不——包——了——”我大喊道，“難死了，我不做了!”我把圓子放進(jìn)盆里，走向房間，準(zhǔn)備寫作業(yè)。
“干什么都要有一顆耐心!”奶奶的話，讓我又想起耐心學(xué)搭窩的小燕子來了。我就又拿起了“怪物”，下決心一定要學(xué)會(huì)。奶奶教我再繼續(xù)用勁地搓，實(shí)在合不了口的地方，就再扯點(diǎn)圓子面，給它打個(gè)補(bǔ)丁，最后總算把這個(gè)圓子包好了。
我這個(gè)圓子放在奶奶包的那堆圓子里，很“醒目”，個(gè)兒最大，還不圓。我嘀咕道：“這個(gè)太丑了，還是不要再包了吧!”奶奶卻笑瞇瞇地對(duì)我說：“不要緊，第一次包成這樣就很不錯(cuò)了!熟能生巧，業(yè)精于勤。多包幾個(gè)，會(huì)越包越好的!”后來我就細(xì)心地又包起了圓子，而且還包了好幾個(gè)，果然是越包越好!雖然沒有奶奶包得那么好，但粗看上去已經(jīng)差不多了。
奶奶下好圓子，把我自己包的裝給了我。我吃完后，感覺心里甜滋滋的。
我心想：“干什么事情都要有耐心，這樣才能把事情做得更好?！?/p>
品德故事讀后心得篇十六
這篇童話寫的是幾個(gè)小動(dòng)物在看書，它們把樹葉當(dāng)成書來看，當(dāng)一只小動(dòng)物要摘下一片。
樹葉來看時(shí)，另一只小動(dòng)物告訴它要愛惜書，就這樣，它們看著這樹葉書，等到明年，比誰看的書多。我看了之后，懂得了樂在讀書中。書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們遨洋在書的海洋中吧！古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗?！逼鋵?shí)，書中何只有那么一點(diǎn)點(diǎn)東西呢？在書中，你不但可以得到知識(shí)，而且還可以得到快樂。當(dāng)我們拿到一本書時(shí)，我們擁有的就不僅僅是一本書和一些排得整整齊齊的字，而且是無限的知識(shí)和無窮的快樂。我們可以在書中增長知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的道理，培養(yǎng)良好的品格，樹立遠(yuǎn)大的'理想。如果讀書可以得到那么多好處，那么我們有什么理由不讀書呢？當(dāng)我們讀好一本好書，快樂、知識(shí)、樂趣、做人的道理、良好的品格，都變成你自己的東西，而且是別人搶不走的。這樣你才能長大成為一個(gè)有用的人?。?/p>
我看了這篇童話，覺得自己要多看一些書，還要愛惜書。俗話說得好：“讀書好，讀好書，好讀書”嗎！
品德故事讀后心得篇十七
媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動(dòng)了。
《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭取時(shí)間營救被困的學(xué)生，放棄了營救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國林。他這種先人后己的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
四川身什邡市一個(gè)女孩在“5·12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險(xiǎn)官兵救出來。所有的搶險(xiǎn)官兵都被這個(gè)女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個(gè)戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。
更可貴的是《程門立雪》中的楊時(shí)和游酢。他們不僅虛心好學(xué)，還尊敬老師。40多歲時(shí)，楊時(shí)和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，聽聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時(shí)門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒有一絲不耐煩，也沒被積雪嚇退。
還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對(duì)長輩的孝敬，對(duì)鄰里的關(guān)愛，對(duì)他人的謙讓，對(duì)國家的忠貞，對(duì)人民的奉獻(xiàn)，無不激發(fā)著我對(duì)美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時(shí)，懂得誠信和尊重，在深陷困境時(shí)，要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時(shí)，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。
品德修養(yǎng)在一個(gè)人的成長過程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，改正自己的.不足之處。
從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的有用之才。
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