優(yōu)質(zhì)求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會(模板17篇)

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優(yōu)質(zhì)求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會(模板17篇)
時間:2023-11-03 03:45:16     小編:LZ文人

寫心得體會是一種對過去經(jīng)歷的回顧,也是對未來發(fā)展的思考。9.寫一篇完美的心得體會需要我們注重思考和挖掘問題的本質(zhì)和深層次。接下來是一些寫心得體會的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇一

經(jīng)過一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊張面充實(shí),增長了見識開闊了眼界,提高了對大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與職責(zé)感,受益匪淺,已見將本人在此次培訓(xùn)幾點(diǎn)心得體會如下。

首先認(rèn)識到進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)的重要性。因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一,對于每一位進(jìn)入大學(xué)學(xué)校的大學(xué)生而言,這個問題是不容回避,從必須意義上講,大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個重要階段一職業(yè)準(zhǔn)備階段。

其次在前三天的課程中主要學(xué)習(xí)了mbti職業(yè)性格測試,這是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具,作為一種對個性的確定和分析,是一個理論模型,從紛繁復(fù)雜的個性特征中,歸納提煉出4個關(guān)鍵要素——動力、信息收集、決策方式、生活方式,進(jìn)行分析確定,從而把不一樣個性的人區(qū)別開來。

學(xué)習(xí)mbti能夠根據(jù)學(xué)生不一樣的性格特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)引導(dǎo),mbti人格共有四個維度,每個維度有兩個方向,共計(jì)八個方面。分別是:外向(e)和內(nèi)向(i)、感覺(s)和直覺(n)、思考(t)和情感(f)、確定(j)和知覺(p)。

1、不一樣性格維度的人適合不一樣類型的工作,比如infp的性格1、安靜觀察者,具夢想性與對其價值觀及重要之人具忠誠心。

2、希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價值觀相吻合。

3、具好奇心且很快能看出機(jī)會所在。常擔(dān)負(fù)開發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。

4、除非價值觀受侵犯,行事會具彈性、適應(yīng)力高且承受力強(qiáng)。

5、具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。

6、對所處境遇及擁有不太在意。

7、具適應(yīng)力、有彈性除非價值觀受到威脅。

與之職業(yè)的匹配:心理學(xué)家、人力資源管理、翻譯、大學(xué)教師(人文學(xué)科)、社會工作者、圖書管理員、服裝設(shè)計(jì)師、修改。

當(dāng)然mbti測評的作業(yè),不是給你貼個標(biāo)簽,讓你對號入座,而是為你點(diǎn)亮一盞燈,幫你看清楚自我的樣貌,同時也看清楚前行的道路。

在第四天的課程當(dāng)中學(xué)些了如何輔導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,經(jīng)過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課,令我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個創(chuàng)新的世紀(jì),未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本事的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體,作為社會向前發(fā)展的源動力,必須與知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展要求相適應(yīng),具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本事。提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)本事已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變,并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外,從中國大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀研究也是勢在必行的重要舉措,即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新本事極具必要性和可行性。

提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)本事的意義:

1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)本事對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫忙。

2、有利于大學(xué)生自我價值的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過自主創(chuàng)業(yè),能夠?qū)⒆晕业呐d趣與職業(yè)相融合,使自我能夠在自我所喜歡的領(lǐng)域大顯身手,充分展現(xiàn)自我的才華,并到達(dá)自我所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅僅能夠解決當(dāng)今社會就業(yè)難的問題,還能夠得到自我價值的實(shí)現(xiàn)。

3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。伴隨著我國高校的擴(kuò)招,大學(xué)生素質(zhì)一向呈現(xiàn)降低的趨勢,并且這一向是一個十分棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。

4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家長久不衰的的重要因素。

5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,緩解就業(yè)壓力。

最終輔導(dǎo)員作為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)者,首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和知識儲備,以輔助學(xué)生在擇業(yè)期做出正確的選擇,要充分認(rèn)識到就業(yè)的重要性,聯(lián)合學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)處給予學(xué)生幫忙,尤其對就業(yè)困難的學(xué)生,要持續(xù)追蹤,讓學(xué)校成為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇二

這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了,就差這個總結(jié)了!整個課程學(xué)生的參與度還是不錯,也覺得很有用,畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個工具,雖然我們此刻已經(jīng)大三了,可是我們大部分學(xué)生還是覺得找工作、求職、職業(yè)離自我挺遠(yuǎn)的,對自我的人生規(guī)劃并還不是很清晰,對于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解,透過本門課程,堅(jiān)定了大家的方向,讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動力。所以說,本門課程的開設(shè)是介紹是成功的。

我覺得,我們每個同學(xué)都是不一樣的,同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。第一群人:有想法的,這是大部分人的狀態(tài),要么想法個性簡單,就是做好眼前的事情,總之有想法的`人十分多,因?yàn)楹唵?。然后第二群人:是能將想法寫下來自我去思考的,這部人比第一群人少一些,畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài),寫下來說明自我掙扎過或認(rèn)真思考過。第三群人:是能去執(zhí)行自我寫下來目標(biāo)和想法的人,畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài),做的人是少數(shù)。第四群人:做了之后拿到結(jié)果了,自然又會少一些,畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,或者又放下了。第五群人:是堅(jiān)持做了,不管怎樣都在堅(jiān)持和調(diào)整,直至最終的成功,這部分人又會少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自我思想,又有行動,同時有很好調(diào)整方向潛力的人,最終就會與眾不一樣!

不管怎樣,就業(yè)指導(dǎo)是個理論,是對現(xiàn)實(shí)有用的東西,透過輔導(dǎo)員的授課,自我深有體會,深有感觸。此刻大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三,有時候感覺作為一名老生了,有些同學(xué)還會有后悔。如果再選取一次,我必須會多參加社會實(shí)踐;如果再選取一次,我必須去做一回深入的實(shí)習(xí);如果再選取一次,我必須換個專業(yè)好好讀;如果再選取一次,我必須鍛煉好實(shí)驗(yàn)技能和操作潛力……這就是對大學(xué)如何過最好思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自我對大學(xué)最有思考的一階段,是在不斷與自我斗爭中成長的。

透過就業(yè)指導(dǎo)課,我們明白了簡歷,為什么這么寫一般能寫什么為什么有的簡歷資料個性多為什么有的簡歷個性消瘦找工作都遇到什么問題和難題了怎樣解決的餓如何去定位如何平衡自我和家庭的選取每一種選取后面都有對大學(xué)的思考,這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選取。

的確,這樣做和不做的效果絕對不一樣。記得我以前大一大二的時候,都是聽別人說就應(yīng)怎樣怎樣,很少主動去自我了解,所以聽到的往往都是一部分信息,不會很全面。其實(shí)信息化時代的這天,很多資料和信息能夠在網(wǎng)上或者書上能夠找到一些答案的。比如說職位的相關(guān)信息,一些職業(yè)工具書能夠看看,還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書,這些書就又很好的參考價值,另外就是招聘廣告了,無價的,免費(fèi)的,能夠多看看,甚至不一樣級別相同職位的招聘廣告,也能夠了解一下發(fā)展需要的條件,別老想著,一畢業(yè)就做個經(jīng)理。我覺得如果從此刻開始,每周研究一份招聘信息,少瀏覽一個別人的空間,我相信今后必須會出類拔萃的。

其實(shí)大學(xué)里,在就業(yè)指導(dǎo)方面,除了輔導(dǎo)員教師,師兄師姐是最好的人脈資源,個性對于我們在校大學(xué)生而言。說不定自我將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫忙下找到的夢想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn),其一,師兄師姐們比我們高兩級,甚至三級的,才是最好的人脈;而僅僅比你高一級的師哥師姐,在你開始求職的時候,可能自我還沒有渡過職場迷茫期呢那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,無語凝噎”了。其二,你的人脈,憑什么樂于幫忙你多和師兄師姐交流,互幫互助,能夠帶給一些就業(yè)信息,幫他們求職,給他們鼓勁,幫忙師兄師姐瀏覽招聘廣告,我覺得只用我們用心去做,就必須會贏得信任的。

在職場里永遠(yuǎn)要面臨的問題就是你能做什么一般自我具備比較好的潛力,一般都是長期積累的結(jié)果。如果還沒發(fā)現(xiàn)自我有什么了不起的潛力,那就要好好參加一些實(shí)踐和工作,要學(xué)會去挖掘自我的潛力和潛力,而不是等待,需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個世界上沒有人一輩子能拯救你,所以不管三七二十一,你是個“用心向上”的人嗎反正,如果墮落,能拯救你的人就是未來,很未來的未來!

就像爬山一樣,在山下我們很難看到這座山后面。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇三

求職就業(yè)是每個畢業(yè)生必須要面對的問題,也是每一個年輕人必經(jīng)的路程。許多人在求職過程中遇到了瓶頸,甚至還有人深陷失業(yè)危機(jī)當(dāng)中。為了更好地幫助年輕人順利地完成就業(yè)轉(zhuǎn)型,我參加了一場求職就業(yè)指導(dǎo)講座。在講座中,我受益匪淺,有了更深刻的認(rèn)識和見解。

第二段:主體

講座共分為三個部分:求職前準(zhǔn)備、求職中的問題與解決方法、面試技巧和注意事項(xiàng)。具體來說,對于求職前的準(zhǔn)備,要確定自己的職業(yè)定位、了解自己的能力優(yōu)勢和不足、完善自己的工作經(jīng)歷、掌握有效的求職渠道等。講座中還介紹了各種求職中的問題和解決方法,例如:找工作難、面試失敗、求職時間過長等問題。對于這些問題,老師們提出了一些實(shí)用的解決方法,例如調(diào)整求職策略、提高自身能力、豐富自己的工作經(jīng)歷等。最后,老師們還詳細(xì)講解了面試技巧和面試過程中需要注意的事項(xiàng),例如注意形象、表達(dá)清晰、態(tài)度誠懇等。

第三段:體會

在聽到這些求職技巧和講解之后,我深深感受到求職不是一件簡單的事情,需要我們不斷地探索和嘗試。同時,不同的職業(yè)和不同的人都有不同的特點(diǎn)和需求,因此在求職過程中,我們需要選擇適合自己的求職方式,并有效地組合應(yīng)用這些技巧和知識。在講座中,我還發(fā)現(xiàn)自己在求職方面存在一些問題,例如簡歷撰寫不夠精細(xì)、面試細(xì)節(jié)處理不到位等。這讓我意識到,我的求職策略還有待改進(jìn),需要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),充分挖掘自身潛力和優(yōu)勢,并且多加改進(jìn)。

第四段:啟示

求職是一件充滿挑戰(zhàn)和風(fēng)險的事情,我們需要有耐心和信心去面對,不斷尋求知識和技巧的支持,順利地完成求職和就業(yè)的轉(zhuǎn)型過程。求職最重要的還是堅(jiān)持不懈地努力,勤學(xué)苦練,提高自身的綜合素質(zhì)和能力。同時,人際關(guān)系也是求職過程中很重要的一環(huán),要善于拓展人脈、保持良好的關(guān)系,并從中獲得更多的機(jī)會和資源。

第五段:總結(jié)

參加這次求職就業(yè)指導(dǎo)講座,讓我更深入地了解了求職轉(zhuǎn)型的重要性,同時也給予了我更多實(shí)用的技巧和知識。我相信,只要緊緊把握這些技巧和知識,踏實(shí)努力,積極面對挑戰(zhàn)并不斷追求進(jìn)步,就一定能夠成功完成求職和就業(yè)的轉(zhuǎn)型過程。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇四

我現(xiàn)在正在給我們系大三的學(xué)生講授這門課。因?yàn)槊媾R著就業(yè)還是考研;考公務(wù)員還是企業(yè)就業(yè)等事關(guān)前途的人生命題,學(xué)生們普遍表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是在如何把對職業(yè)規(guī)劃的興趣轉(zhuǎn)化為進(jìn)行規(guī)劃的動力這個問題上,我有點(diǎn)無從下手,學(xué)生們也很茫然。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),我對這個問題有了一些體會。

首先,在如何導(dǎo)入每一章的主題上,柔性牽引的題法非常好。我在講課時,首先是介紹概念、然后是具體方法。學(xué)生處于被動接受的地位,這種接受恐怕也只是很小的一部分,對學(xué)生自己的觸動可能幾乎沒有。通過撕紙條的活動,學(xué)生直觀地看到自己手中只剩下一點(diǎn)時間來做職業(yè)準(zhǔn)備,學(xué)生開始進(jìn)行規(guī)劃的動力就有了。這要比在ppt上向?qū)W生展示規(guī)劃的意義效果要好的多。導(dǎo)入在每個主題都進(jìn)行,持續(xù)地激發(fā)學(xué)生動機(jī),讓學(xué)生迫不及待地開始認(rèn)真規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃課不象其他專業(yè)課主要是知識的掌握,我想它最重要的是學(xué)生內(nèi)心的改變,行動的開始。

其次,課程從大一到大四的時間跨度,具體做法也很受啟發(fā)。理想的做法是從大一開始就上職業(yè)生涯規(guī)劃課。但各學(xué)校條件不同,實(shí)施起來往往受限制。比如我現(xiàn)在給大三的學(xué)生上,職業(yè)世界探索、決策、求職行動的內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)更豐富、具體、實(shí)用。職業(yè)世界認(rèn)識部分,宏觀、中觀、微觀“三只眼”,緊貼專業(yè)講解職業(yè)環(huán)境。我終于知道為什么在這部分我的講義總是很單薄,我要做的很多很多。在簡歷部分,通過兩份簡歷的對比,學(xué)生不僅知道了如何寫簡歷,而且觸動他用實(shí)際行動豐富簡歷。在面試部分,請學(xué)生角色扮演,邀請專家評委實(shí)際評估等做法顯然比單一的課堂講授或講座對學(xué)生求職技能的掌握和提高有更好的成效。

最后,“1+4+x”的課程體系設(shè)計(jì)讓人豁然醒悟。上這門課,我過去的感受是五個主題需要32個課時來講,沒多少內(nèi)容來填充。現(xiàn)在我知道,每個主題都有大量的空間去發(fā)揮。低年級學(xué)生可以講職業(yè)素質(zhì)拓展,高年級學(xué)生可以講就業(yè)力提升、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。還可以將對象延伸至研究生。此外專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、校友團(tuán)隊(duì)、教輔團(tuán)隊(duì)組成的課程團(tuán)隊(duì)也讓我十分感慨。地方院??赡軟]有這么多的經(jīng)濟(jì)投入,但是這種只為一門大學(xué)生公共必修課投入如此的精力、智力的專業(yè)精神值得我們思考。

培訓(xùn)結(jié)束了,我對“以學(xué)生為本”和“創(chuàng)新性”有了新的體會。以“學(xué)生為本”不僅是站在學(xué)生的角度,更要幫助他們過好大學(xué)生活,堅(jiān)定地踏入社會;“創(chuàng)新性”不僅是掌握理論研究的前沿,更需要與學(xué)生多互動才能有更多開展工作的新思路與個人專業(yè)的成長。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇五

隨著社會的發(fā)展和變化,越來越多的大學(xué)生開始尋求就業(yè),亟需一些相關(guān)專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和技能。求職就業(yè)指導(dǎo)講座作為一種重要的輔導(dǎo)方式,可以幫助學(xué)生掌握更多求職就業(yè)的核心知識和技能,使他們更容易地?fù)碛凶约盒膬x的職位。在接受了一次求職就業(yè)指導(dǎo)講座后,我深感此講座對于職業(yè)發(fā)展的指引、個人素質(zhì)的提升以及自我反思的功用。下面我將從自我認(rèn)識、職業(yè)規(guī)劃、面試技巧、辦公環(huán)境和職業(yè)素質(zhì)五個方面展開談?wù)摗?/p>

首先,求職就業(yè)指導(dǎo)講座強(qiáng)化了我的自我認(rèn)識。在聽完講座后,我發(fā)現(xiàn)我的自我認(rèn)識問題十分嚴(yán)重。在使用求職網(wǎng)站和簡歷撰寫上,我發(fā)現(xiàn)自己需要補(bǔ)充更多掌握的技能。此時,講座的老師提出,我們首先應(yīng)該重視個人發(fā)展。我們需要根據(jù)求職市場的實(shí)際情況,積極地提高自己的知識和技能水平。因此,我決定優(yōu)先學(xué)習(xí)提高自己的實(shí)際能力,這將有助于我在未來從更廣泛的面向就業(yè)市場。

其次,求職就業(yè)指導(dǎo)講座讓我意識到了重視職業(yè)規(guī)劃的重要性。職業(yè)規(guī)劃的意義在于領(lǐng)悟自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)和計(jì)劃,更好地開始定位自己的職業(yè)選擇。我從講座中獲得的信息告訴我,當(dāng)今的就業(yè)市場競爭越來越激烈,所以即使找到一份工作并不代表可以一直從事這個職業(yè),我們應(yīng)該不斷地尋求更適合自己的平臺。這個想法把我導(dǎo)向了一種更積極的心態(tài),我相信只要找到適合自己的工作領(lǐng)域,我可以接受各種挑戰(zhàn)。

第三,求職就業(yè)指導(dǎo)講座提醒了我重視面試技巧。不管是初次面試還是深入面試,我們都要學(xué)會合適的方式進(jìn)行表達(dá)。我在聆聽講座時,發(fā)現(xiàn)講座的老師在強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),特別是在解釋如何體現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)方面。這些都是面試技巧的核心內(nèi)容,意義重大,不僅使我更準(zhǔn)確地了解對方面試官的要求,更從根本上決定著我的求職成功與失敗,從而為我提供實(shí)用的思路和技能。

第四,求職就業(yè)指導(dǎo)講座提供了更廣泛的辦公環(huán)境視角。講座介紹了各種企業(yè)內(nèi)部的相關(guān)情況,使我能夠更好地了解企業(yè)的運(yùn)營機(jī)制、熟悉了解抉擇管理的運(yùn)作情況,還可以幫助我為未來的職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃和戰(zhàn)略。 比如,如果我計(jì)劃在企業(yè)領(lǐng)域拓展的話,學(xué)習(xí)并理解企業(yè)的運(yùn)營機(jī)制會讓我在自己職業(yè)的更好發(fā)展方面步入更高層面。

最后,求職就業(yè)指導(dǎo)講座提醒我注重自己的職業(yè)素養(yǎng)。與講座同期我還了解了自己的職業(yè)素養(yǎng)難度,并了解到大部分招聘公司想要的是綜合素質(zhì)與面試技能。舉例來說,溝通技能、團(tuán)隊(duì)精神和思考能力等方面,我們作為求職者,需要認(rèn)真對待。同時,我們還需要學(xué)會如何管理自己的時間和任務(wù),以及如何在不同的環(huán)境中表現(xiàn)出更積極和好的態(tài)度。

總之,求職就業(yè)指導(dǎo)講座是一種十分有必要的學(xué)習(xí)方式。在我聽完講座后,我獲得了更多關(guān)于個人發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、面試技巧、辦公環(huán)境和職業(yè)素養(yǎng)的指引和啟示。對于我未來的職業(yè)發(fā)展和面對求職市場極具意義,也有利于個人的自我提高、完善和增強(qiáng)。希望我的分享可以幫助更多的求職者更好地提高自己的求職技能并實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展,為自己的職業(yè)規(guī)劃和自我提高營造更為靈活和多元的可能。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇六

就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該是一門就業(yè)心理的輔導(dǎo)課,旨在培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)思想和就業(yè)心理?,F(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題,就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知,比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解,學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會推銷自己,最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

學(xué)校就業(yè)網(wǎng)又及時向我們提供了人才需求信息,開展職業(yè)咨詢、心理輔導(dǎo),并向社會推薦學(xué)生就業(yè)。這就使畢業(yè)生在追求職業(yè)的同時得到一種緩解,壓力受到控制。學(xué)校還開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,了解他們就業(yè)情況和職業(yè)適應(yīng)情況,從而適時、適度地調(diào)整學(xué)校課程設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容,最終達(dá)到提高教育效益的目的。下面我就談?wù)剬Υ髮W(xué)生就業(yè)心理調(diào)適的一些認(rèn)識和如何掌握求職的途徑:

現(xiàn)在的就業(yè)政策是“雙向選擇,自主擇業(yè)”,給大學(xué)生在擇業(yè)方面帶來更多的自由。但是競爭和挑戰(zhàn)也同樣增加,所以在求職過程中的心理問題是我們必須解決的。因?yàn)榫蜆I(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學(xué)生越來越多,面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,平時很多學(xué)生把一個詞掛在嘴邊:郁悶,這就給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。一般來說,適度的焦慮會使我們產(chǎn)生壓力,消除自身的惰性,增強(qiáng)自我的進(jìn)取心,產(chǎn)生求勝的心理和行動。但是并不是每個人都能夠控制自己的情緒,也有很多原因影響者大學(xué)生的就業(yè)心理。如果過度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話,這些都會直接影響人的心理健康,影響個人主觀能動性的發(fā)揮,埋沒了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會在條件上給大學(xué)生很多的限制,很多的學(xué)生都因?yàn)檫@樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題,會給求職帶來不必要的困難。

要克服這些心理問題,就必須認(rèn)識自己,需要打破事事求穩(wěn),求順的想法,增強(qiáng)競爭意識,不怕風(fēng)險和挫折,更不要害怕失敗,正視現(xiàn)實(shí),正視社會,正視自我。降低自己的期望值,樹立吃苦的精神,到真正能發(fā)揮自己才能的地方去,這樣心理問題就會緩解或者解決了。同時我們又要克服擇業(yè)心切,急于求成的思想,否則越急就越容易擇業(yè)失敗,而失敗也會強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。因此,我們要客觀分析自己,合理地設(shè)計(jì)求職目標(biāo),不要盲目與他人攀比,更不應(yīng)該從眾的心理。遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄,或者找方法進(jìn)行自我的放松。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自我調(diào)適不靈,心態(tài)嚴(yán)重惡化的時候就應(yīng)該主動找心理專家進(jìn)行咨詢。

萬事具備,只欠東風(fēng)。當(dāng)大學(xué)生完成了在大學(xué)期間的必修課程和職業(yè)生涯規(guī)劃時,做好就業(yè)準(zhǔn)備后,就可以輕輕松松地參加到就業(yè)中去了。在進(jìn)入求職擇業(yè)的具體操作的時候,我們應(yīng)該尋找與自己職業(yè)目標(biāo)相吻合或者接近的就業(yè)崗位。只有找到相對的滿意就業(yè)單位,進(jìn)行針對性的準(zhǔn)備,才能更好地打好每一戰(zhàn)。而就業(yè)的信息滿天蓋地,有的真實(shí),有的虛假,這就要我們掌握正確的求職途徑,收集可靠的就業(yè)信息,學(xué)會就業(yè)信息的處理方法,對我們擇業(yè)有著事半功倍的效果。首先我們要善于利用各種渠道搜集和整理信息。搜集真實(shí)可靠,確實(shí)對自己求職擇業(yè)有幫助作用的就業(yè)信息,下面我就簡單說說就業(yè)信息的幾種搜集渠道:一、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。它與各級部門之間保持密切聯(lián)系,同時也是用人單位選擇畢業(yè)生所依賴的一個主要部門。我們可以通過學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)得到許多用人單位的需求信息,這些信息都是通過學(xué)校審核的可靠信息。二、人才中介機(jī)構(gòu)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國的就業(yè)中介機(jī)構(gòu)也相應(yīng)地得到告訴發(fā)展。它給我們帶來的信息量很大,這就要我們認(rèn)真選擇這些機(jī)構(gòu),選擇背景可靠,聲譽(yù)好,效率高及專業(yè)性比較強(qiáng)的機(jī)構(gòu)。三、各種媒介。大學(xué)生可以通過各種媒介查找所需要的用人單位信息,并根據(jù)這些信息發(fā)出求職信。多關(guān)注廣播、電視、報紙、雜志等新聞傳媒,我們隨時掌握人才需求的動態(tài),了解到用人單位的工作性質(zhì)和所需人才。四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這里可以通過專業(yè)求職網(wǎng)站進(jìn)行選擇,對用人單位網(wǎng)站真正了解,還有門戶網(wǎng)站的求職頻道。當(dāng)然也要防備網(wǎng)上的虛假信息和垃圾信息,避免因盲目帶來的被動或者損失。

學(xué)生要實(shí)現(xiàn)就業(yè),除了要掌握必要的專業(yè)知識之外,還必須有一個正確的擇業(yè)觀,懂得求職就業(yè)的有關(guān)知識和技巧。因此,“就業(yè)指導(dǎo)”課主要內(nèi)容應(yīng)以就業(yè)為目標(biāo),以求職知識和技巧為手段,以調(diào)整就業(yè)心態(tài)為主線,使學(xué)生充分認(rèn)識當(dāng)前我國的就業(yè)形勢,轉(zhuǎn)變落后的就業(yè)觀念,處理好個人與社會、理想與現(xiàn)實(shí)、主動與被動等關(guān)系,掌握求職就業(yè)的一些基本知識和技巧、自謀職業(yè)的方法和途徑,在摸清當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特點(diǎn)和就業(yè)市場情況下,根據(jù)自己的實(shí)際作出職業(yè)決策,盡快地適應(yīng)社會,轉(zhuǎn)變角色,找到自己的職業(yè)位置我們更是應(yīng)該正確的認(rèn)識自己在當(dāng)今社會的地位,更應(yīng)該在學(xué)校里認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識為畢業(yè)時在社會上能更好地立足打下基礎(chǔ)!

這就像我們身處喧囂的鬧市,卻在渴望山清水秀的僻靜之地。心若靜,何處都是水云間,都是世外桃源,都是僻靜之所,心若浮躁,不管你居所何處,都難寧靜。

其實(shí),很多人懼怕喧囂,卻又怕極了孤獨(dú),人實(shí)在是矛盾的載體。然而,人的最高境界,就是孤獨(dú)。受得了孤獨(dú),忍得了寂寞,扛得住壓力,才能成為生活的強(qiáng)者,才不會因?yàn)樯畹陌到付γ篮檬挛锏淖非蟆?/p>

常常喜歡靜坐,沒有人打擾,一個人,也有一個人的宿醉。面對這喧囂塵世,安靜下來的時光,才是最貼近心底的那一抹溫柔,時光如水,靜靜流淌。

即便獨(dú)自矗立夜色,不說話,也很美。這恬淡時光,忘卻白日的傷感,撿起平淡,將靈魂在寧靜的夜色里放空。

回頭看看曾經(jīng)走過的路,每一個腳印,都是豐富而厚重的,是對未來的希望,是對生活的虔誠。

你要知道,人的能力和智慧是無窮的。面對生活的暗礁,我們只能用坦然的心態(tài)去接受它,然后盡量去改變它,讓它激起生命的浪花。即使改變不了,只要努力了,就不言后悔。

有時候,難過了,想哭就哭出來,哭又不是罪,哭完了繼續(xù)努力,總有一天,時間會告訴你,你的眼淚是不會白流的。沒有苦難的人生,它一定是不完美的。

生命里,沒有一帆風(fēng)順,總有一些看不見的暗礁等著你,既然注定要撞上,那就努力尋找岸的方向。

只要不放棄,一定有抵達(dá)岸邊的希望,若選擇放棄,那么岸依然是岸,死神只會離你越來越近。

能和災(zāi)難抗衡,能珍惜生命的人,那么他的人生一定不會太灰暗。只要你不放棄自己,生活就不會放棄你,成功的希望就會被實(shí)現(xiàn)。

凡是成功的人,經(jīng)歷生活的暗礁,那是必然途徑。生命路上的災(zāi)難和創(chuàng)傷,會讓你更好的前進(jìn)。

行走塵世間,保持好心態(tài),一切都有可能被改變,當(dāng)別人在為你吶喊助威時,自己千萬不要放棄,不要半途而廢,前功盡棄。只要堅(jiān)持,生命一定會被你改寫。

人生何其短,千萬不要讓過往和未來,羈絆住今天的心情,應(yīng)該尊重生命,珍惜時光,活好每一天。

林清玄說:“今天掃完今天的落葉,明天的樹葉不會在今天掉下來,不要為明天煩惱,要努力地活在今天這一刻?!边€有一句話叫,昨天的太陽曬不干今天的衣裳。

假若有人問,你的一生有多長?請告訴他,只有三天,昨天,今天和明天。在這三天的生命里,昨天我們已經(jīng)浪費(fèi)掉了,明天不一定屬于你,那你的時間就只有今天,所以不珍惜今天的人,就不配擁有明天。

左腳踏入清芬,右腳卻已陷入泥沼?!皯?yīng)無所住,而生其心。”誰能一邊勘破“菩提”它本“無樹”,又能參透“明鏡”若心,何需有“臺”!

左手如來,右手是卿。坐擁紅塵,如何安放,既不負(fù)如來,又不負(fù)卿!

人生,前半生車馬盈門,后半生門可羅雀。前一刻高處不勝寒,下一刻跌入塵埃無人羨。前一刻天光云影風(fēng)情無限,下一刻霉雨霏霏月缺星殘。上一刻道不盡三生三世的綿綿情語,下一刻世界末日粉碎了所有誓言,鳥語花香風(fēng)寂云散。前半程春宵一度,后半程巴山夜雨,西窗燭,無人共剪。

生活的酒杯,一半是酒,一半是藥,總是讓人一半醉,一半醒。人生的景色,總是一邊是高山,一邊是深淵,一面攀爬一面擔(dān)心深陷。

人生的路,行行復(fù)行行。左邊花開,右邊葉落,眼見著斑斕,又緊隨著枯萎。前面是風(fēng),后面是雨,不知何時暖陽高照,冷寂的心開始回春,凍結(jié)的希望復(fù)蘇生機(jī)。

揚(yáng)手云舒,低眉水流。

人生,從生到死,時間之路很短,心路卻很長。千山萬水,腳步皆可飛渡,卻常常穿不過拳拳之心。

生活往往上一刻希望,下一刻失望。有幾人能做到“榮辱不驚,閑看庭前花開花落。去留無意,漫隨天外云卷云舒?!?/p>

佛曰:“世間一切,為我所用,非我所有?!焙蝸淼门c失?何來悲與喜?

人生,左手真,右手幻,真真幻幻,虛虛實(shí)實(shí)?!爸钦咧眉措x,愚者以幻為真?!?/p>

人生,本是一邊失去一邊擁有,一邊歌一邊泣,進(jìn)退參差,苦樂相攙。

生活,本是一半海水,一半火焰。一忽熱烈如火,一忽冷艷如冰。一朝清澈無魚,一朝迷霧重疊。一朝潮起,一朝潮落。朝獨(dú)醒,暮獨(dú)濁。熙輝里放歌,暮色里煢煢孑立。一朝火樹銀花,一夜魚龍舞;一朝燈火闌珊,鳳簫聲諳里,伊人已去。

抬手是春,落手是秋。淡定從容,一切在心內(nèi),一切又皆在心外。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇七

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,馬上將其記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練 。以下小編在這給大家整理了一些就業(yè)指導(dǎo)心得體會,希望對大家有幫助!

隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開,大學(xué)生越來越多,可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了,他們也開始掙不到錢,也開始為找不到工作而發(fā)愁。高校畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,我校老師給我們上有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程。它的出現(xiàn),猶如一場及時雨,滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多!讓我更加的明確我的就業(yè)壓力之大,相信好好地把握現(xiàn)在才能更加的完善與實(shí)現(xiàn)我們自己的夢想。聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課感觸頗多,感覺“聽君一席話,勝讀十年書”。剛進(jìn)入大學(xué),滿腔熱血,躊躇滿志,信心滿滿的憧憬著自己美好的未來,一切都十分的充滿著陽光與希望。漸漸的,自我懶散的生活態(tài)度但卻了夢想,沖淡了幻想,破滅了烏托邦式的浪漫。正當(dāng)在十字路口徘徊、躊躇的時候,《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課的開設(shè),如同夏日的陽光驅(qū)散了我迷惘而無望的煙霧。從這堂課中收獲的不僅是理論上的知識,更多的是對以后人生職業(yè)的考慮與思考,更多是看清楚自己的目標(biāo)且有目標(biāo)性的實(shí)現(xiàn)自我的價值,更多的考慮適合自己的職業(yè),找到適合自己專業(yè)對口或不對口的適合的職業(yè)。

第一、幫助我們更好地認(rèn)識了現(xiàn)狀。第二,培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。第三,對自己有了一個更清醒更深入的認(rèn)識,對自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。第四,激勵了我從現(xiàn)實(shí)開始不斷地豐富自己,為就業(yè)早做準(zhǔn)備,就不會像一個蒼蠅找不到自己的方向了。第五,提高了覺悟,我深刻地明白了一個道理,那就是求職是一門非常有意的生活藝術(shù)。同時,為了讓自己更加的在求職的途中有更多的把握且善于把握時機(jī),下面有幾點(diǎn)必須要做到的:

1、希望多聽些工作中的實(shí)際案例,面試時應(yīng)注意的問題,面試應(yīng)該如何表現(xiàn),特別推薦看《職來職往》。

2、多講當(dāng)下的就業(yè)形勢,應(yīng)聘應(yīng)該注意的問題,課堂多互動,盡量幽默點(diǎn)。

3、多講現(xiàn)實(shí)的小例子,人生應(yīng)該如何規(guī)劃?

4、對待一個面試時,應(yīng)該保持好心態(tài),發(fā)揮好自己該有的狀態(tài)。

5、最重要的是,在大學(xué)期間,一定好好好地完成自己的學(xué)業(yè),取得最優(yōu)異的一面,那才是自己想要職業(yè)最好的保障。

總的來說,做為當(dāng)代大學(xué)生,認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,堅(jiān)定信心不動搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)束了。但是,我的真正行動才僅僅剛開始。現(xiàn)在我要做的是邁出艱難的一步做好職業(yè)規(guī)劃朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。相信在我的職業(yè)生涯中會有一個值得我擁護(hù)一生的信念與信仰。

大學(xué)生就業(yè)如此嚴(yán)峻,就業(yè)指導(dǎo)課也就如此的重要。為了引導(dǎo)大學(xué)生更好的就業(yè),我校特地開設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課這一科目,輔導(dǎo)員石老師給我們提供了很重要的就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)。為我們在就業(yè)的過程中減少了盲目性,讓我們對就業(yè)有了更清晰而明確的了解。

輔導(dǎo)員石老師負(fù)責(zé)了多年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作,所以在這一方面有很深入而專業(yè)的知識,他為我們分析了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況和最新的會計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢,讓我們了解到會計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)的嚴(yán)峻性。本來想著大四第一學(xué)期,就業(yè)還是那么的遙遠(yuǎn),但是自從上了輔導(dǎo)員石老師的課,我明白到就業(yè)已經(jīng)迫在眉睫了,我應(yīng)該為能順利和更好地就業(yè)做好一系列的準(zhǔn)備了。

一、樹立正確的就業(yè)觀

通過對當(dāng)今就業(yè)情況的了解,讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨,有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當(dāng)今時代對人才的要求,雖然要求各種各樣,但是最基本的仍然是專業(yè)職業(yè)技能,可以說這是對每一個求職者最基本的要求,也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通,那么還怎么去開展工作?因此,我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”這種思想所迷惑?,F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識,想一想有多少我們熟悉的人,在走向社會進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西,所以不管在什么情況下,我們都要鞏固自己的專業(yè)知識,掌握最基本的專業(yè)技能。

二、認(rèn)真分析就業(yè)形勢

要想能更好地就業(yè)就要對當(dāng)前就業(yè)情況有較為全面而準(zhǔn)確的了解。隨著社會的變化,從事會計(jì)工作的人越來越多,競爭力隨之也增加了許多。就目前招聘的情況來說,每年的競爭力逐年增加,很多企業(yè)幾乎只招一個并且有工作經(jīng)驗(yàn)的會計(jì)專業(yè)人員,所以說今年的就業(yè)形勢更為嚴(yán)峻,競爭力更大。面對這樣的就業(yè)形勢,我們應(yīng)該認(rèn)真分析自己定位的目的地就業(yè)形勢如何,不要像人家一樣擊破頭腦都要去一個地方工作,我們應(yīng)該去些如今就業(yè)形勢不怎么嚴(yán)峻的地方,如佛三、清遠(yuǎn)等就業(yè)競爭力沒那么大的城市,只要自己愛崗敬業(yè)、努力工作,我相信行行都會出狀元的。

三、準(zhǔn)確定位自己

擇業(yè)過程中,首先,畢業(yè)生要正確認(rèn)識自己。每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作,這是人之常情的事。但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望,這就需要正確認(rèn)識自己,客觀評價自己,準(zhǔn)確定位自己。不少畢業(yè)生更多地考慮“想從事什么職業(yè)”“愿意干什么工作”而很少了解社會需求,很少能用“能干什么”眼光全面地審視一下自己,因而使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。

畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價,自我評價要全面、客觀,既要看到長處的一面,又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價,又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價;既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。應(yīng)該全面回顧自己在德、智、體各個方面的表現(xiàn)情況,并與本班同學(xué)做一個比較,解自己在本班同學(xué)中所占的位置,做到心中有數(shù)。這樣,才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚(yáng)長避短,發(fā)揮優(yōu)勢。

四、選擇正確的就業(yè)渠道

如今,社會有越來越多的就業(yè)渠道,所以我們么要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素,目前還不少,如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等,因此,大學(xué)生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾能力??垢蓴_能力當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭?dāng)受騙;二是能夠捕捉最佳決策時機(jī),防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇?,F(xiàn)在我們畢業(yè)生用的最多的就業(yè)渠道是網(wǎng)上投簡歷,當(dāng)我們投簡歷成功后要有鑒別面試公司的真?zhèn)文芰?,如上網(wǎng)查查公司是不是真的存在或者實(shí)地去考查一下公司,或者去網(wǎng)上工商局查一下公司是否注冊過,在做好鑒別信息的真?zhèn)螠?zhǔn)備工作后,我們才能安安心心的面試。

五、做好應(yīng)聘的準(zhǔn)備

本人是專插本學(xué)生,在應(yīng)聘方面也是較有體會的,在面試過程中我覺得臨場的表現(xiàn)也是非常重要的,第一、要注意舉止有度。注意儀表注意動作,在面試過程中不要東摸摸西摸摸或東張西望,坐有坐姿,戰(zhàn)有站姿。第二,要注意語言的運(yùn)用。普通話是人與人之間溝通的語言,含糊不清或是咬字不清都會在一定程度上影響交流。在面試過程中不僅要做到回答清晰,而且要注意語言的運(yùn)用,在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言,這也是在面試過程中特別注意的問題。第三,注意溝通的方式。在面試的過程中,應(yīng)注意要用眼神和主考官交流而不是一味的背誦自己一早準(zhǔn)備好的稿子,更應(yīng)注意自己的身體語言,盡量顯得精煉、有活力。

“物競天擇,適者生存”,只有我們?nèi)ミm應(yīng)現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀并對現(xiàn)狀做出改變和做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備才能更好的生存下去。雖然面對的挑戰(zhàn)有很多,而且很嚴(yán)峻,但是只要我能認(rèn)真對待并積極迎接挑戰(zhàn),我就能在狂風(fēng)暴雨中站得更穩(wěn),走得更遠(yuǎn)。相信自己在做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作后,會找到一份稱心如意的工作。

這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了,就差這個總結(jié)了!整個課程學(xué)生的參與度還是不錯,也覺得很有用,畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個工具,雖然我們此刻已經(jīng)大三了,但是我們大部分學(xué)生還是覺得找工作、求職、職業(yè)離自我挺遠(yuǎn)的,對自我的人生規(guī)劃并還不是很清晰,對于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解,通過本門課程,堅(jiān)定了大家的方向,讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動力。所以說,本門課程的開設(shè)是介紹是成功的。

我覺得,我們每個同學(xué)都是不一樣的,同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。第一群人:有想法的,這是大部分人的狀態(tài),要么想法個性簡單,就是做好眼前的事情,總之有想法的人十分多,因?yàn)楹唵?。然后第二群人:是能將想法寫下來自我去思考的,這部人比第一群人少一些,畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài),寫下來說明自我掙扎過或認(rèn)真思考過。第三群人:是能去執(zhí)行自我寫下來目標(biāo)和想法的人,畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài),做的人是少數(shù)。第四群人:做了之后拿到結(jié)果了,自然又會少一些,畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,或者又放下了。第五群人:是堅(jiān)持做了,不管怎樣都在堅(jiān)持和調(diào)整,直至最后的成功,這部分人又會少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自我思想,又有行動,同時有很好調(diào)整方向潛力的人,最后就會與眾不一樣!

不管怎樣,就業(yè)指導(dǎo)是個理論,是對現(xiàn)實(shí)有用的東西,通過輔導(dǎo)員的授課,自我深有體會,深有感觸。此刻大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三,有時候感覺作為一名老生了,有些同學(xué)還會有后悔。如果再選取一次,我必須會多參加社會實(shí)踐;如果再選取一次,我必須去做一回深入的實(shí)習(xí);如果再選取一次,我必須換個專業(yè)好好讀;如果再選取一次,我必須鍛煉好實(shí)驗(yàn)技能和操作潛力……這就是對大學(xué)如何過思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自我對大學(xué)最有思考的一階段,是在不斷與自我斗爭中成長的。

通過就業(yè)指導(dǎo)課,我們明白了簡歷,為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡歷資料個性多?為什么有的簡歷個性消瘦?找工作都遇到什么問題和難題了?怎樣解決的餓?如何去定位?如何平衡自我和家庭的選?。棵恳环N選取后面都有對大學(xué)的思考,這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選取。

的確,這樣做和不做的效果絕對不一樣。記得我以前大一大二的時候,都是聽別人說就應(yīng)怎樣怎樣,很少主動去自我了解,所以聽到的往往都是一部分信息,不會很全面。其實(shí)信息化時代的這天,很多資料和信息能夠在網(wǎng)上或者書上能夠找到一些答案的。比如說職位的相關(guān)信息,一些職業(yè)工具書能夠看看,還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書,這些書就又很好的參考價值,另外就是招聘廣告了,無價的,免費(fèi)的,能夠多看看,甚至不一樣級別相同職位的招聘廣告,也能夠了解一下發(fā)展需要的條件,別老想著,一畢業(yè)就做個經(jīng)理。我覺得如果從此刻開始,每周研究一份招聘信息,少瀏覽一個別人的空間,我相信今后必須會出類拔萃的。

其實(shí)大學(xué)里,在就業(yè)指導(dǎo)方面,除了輔導(dǎo)員老師,師兄師姐是的人脈資源,個性對于我們在校大學(xué)生而言。說不定自我將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫忙下找到的理想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn),其一,師兄師姐們比我們高兩級,甚至三級的,才是的人脈;而僅僅比你高一級的師哥師姐,在你開始求職的時候,可能自我還沒有渡過職場迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,無語凝噎”了。其二,你的人脈,憑什么樂于幫忙你?多和師兄師姐交流,互幫互助,能夠帶給一些就業(yè)信息,幫他們求職,給他們鼓勁,幫忙師兄師姐瀏覽招聘廣告,我覺得只用我們用心去做,就必須會贏得信任的。

在職場里永遠(yuǎn)要面臨的問題就是你能做什么?一般自我具備比較好的潛力,一般都是長期積累的結(jié)果。如果還沒發(fā)現(xiàn)自我有什么了不起的潛力,那就要好好參加一些實(shí)踐和工作,要學(xué)會去挖掘自我的潛力和潛力,而不是等待,需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個世界上沒有人一輩子能拯救你,所以不管三七二十一,你是個“積極向上”的人嗎?反正,如果墮落,能拯救你的人就是未來,很未來的未來!

就像爬山一樣,在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此,要做的就是用心地登眼前這座山,爬上去,你會看到:無比完美的風(fēng)景。可能再去登更好的山,就會看到更好的風(fēng)景。就算一個人真的目標(biāo)不清晰,你首先能夠做到積極向上,在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自我!如果選取低調(diào)甚至墮落,別說認(rèn)識自我,別人都可能不理你!

趁年輕,不要讓自我后悔。心中有夢,敢于追求!

通過兩個月的實(shí)習(xí)工作,剛開始上班時,真的有些不習(xí)慣。而對著這么生疏的環(huán)境,心態(tài)還沒有及時轉(zhuǎn)變過來。但總的來說,通過這段時間的實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識。在公司的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到工作態(tài)度的重要性,使我認(rèn)識到人生難免會遇到挫折,沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。比如,初到某公司工作,要知道自己是否能夠勝任這份工作,關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度擺正確了,即使自己以前沒有學(xué)到過的知識,也可以在工作中逐漸掌握,這也要求我們無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中,做到專心、耐心和細(xì)心是非常重要的,好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神,應(yīng)該沿用到其他更多的領(lǐng)域中,現(xiàn)在,我工作的時間雖然不久,可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn),比以前會為人處事了。

實(shí)習(xí)這兩個月期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗(yàn)到社會競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。從個人發(fā)展方面說,對我影響最大的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的的重要作用,因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面。

在實(shí)習(xí)期間,收獲了很多重要的經(jīng)驗(yàn),這些都是課本上無法學(xué)習(xí)到的。完成學(xué)校安排的就業(yè)指導(dǎo)課程后,也總結(jié)了一下幾點(diǎn)內(nèi)容:

(一)樹立正確的就業(yè)觀和人生觀

通過對當(dāng)今就業(yè)情況的了解,讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨,有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當(dāng)今時代對人才的要求,雖然要求各種各樣,但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能,可以說這是對每一個求職者最基本的要求,也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通,那么還怎么去開展工作?因此,我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?,F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識,想一想有多少我們熟悉的人,在走向社會進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時,對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑,很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識,例如,取得大學(xué)英語四六級證書、計(jì)算機(jī)等級證書。積極參加各種活動,努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團(tuán)活動,培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度,為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

(二)面試應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)和溝通技巧

1、帶多幾份簡歷前往面試,多投些比較自己感興趣的公司。帶多幾份簡歷,面試你的人可能不止一個,預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。

2、留心你自己的身體語言,盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流,在不言之中,你會展現(xiàn)出對對方的興趣。

3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動溝通,離開的時候,要確定你已經(jīng)被記住了。

4、完整地填妥公司的表格——即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來,很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表,會傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。

5、清楚雇主的需要,表現(xiàn)出自己對公司的價值,展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?,知道你的?yōu)勢。你怎么用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情,那是你找下一份工作的關(guān)鍵。

7、展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力,大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好,能夠融入到團(tuán)體之中的人。你要必須通過強(qiáng)調(diào)自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優(yōu)。

8、穿著得體,不能過于隨意。穿正裝面試比較好,說明你對這次面試的重視。

(三)對自己高估,太注重薪水的高低

有許多大學(xué)生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高,而在如今崗位少,大學(xué)生多的這種供不應(yīng)求情況下,招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場,在此前提下,大學(xué)生不妨稍放低要求,選擇先就業(yè)再擇業(yè),要從低做起,不要怕苦怕累,也不要太在意工資的多少,獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn),再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們,再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),這使我們更有把握去擇業(yè),就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),這對我們在擇業(yè)中,就擁有了比別人多出的砝碼。

總的來說,做為當(dāng)代大學(xué)生,認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,堅(jiān)定信心不動搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。我的大學(xué)生活即將要結(jié)束了,但是我的真正行動才僅僅剛開始?,F(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

希望自己在未來的道路上,能走出屬于自己的人生軌跡,實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。踏踏實(shí)實(shí)的工作,積極的面對生活,提高自己的道德素質(zhì)修養(yǎng),面對困難,迎接而上,挑戰(zhàn)困難。

本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的,名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課,不過,一開始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后,就覺得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近,而我們就要好好的嘗嘗它的滋味,領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”,因?yàn)檎娴檬芤娣藴\。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。

老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”,何為包裝,就是我們將自己好好的包裝一番,推銷自己出去;不要小瞧,因?yàn)槌晒⒆约和其N出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”,同時證明你的能力不比別人差,再就是可能出現(xiàn)自己的能力。

早上的培訓(xùn)課主要講三大部分,就是想策劃想好自己的'畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么,如何才能成為該行業(yè)的一員,怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說出自己的缺點(diǎn)的同時突顯優(yōu)點(diǎn)呢?這些深層面的問題,當(dāng)然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準(zhǔn)備,老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢?以終為開始可以將自己的動力提升一個層面,將自己的要做的十步清晰明了,沒有什么能一蹴而就,自己的職業(yè)生涯更不是這樣,需要自己的一步步走過,只有經(jīng)歷過才更深刻,更懂得自己的方向,向崗位努力。認(rèn)識就業(yè)形勢,實(shí)現(xiàn)自我價值,需要更新技巧應(yīng)對面試,如今作為一名大學(xué)生早不再是一個突顯的優(yōu)勢,可以說是尋找合適自己崗位的資本要求,在積累知識的同時,也要吸收面試技巧,好好包裝住自己在面試中脫穎而;不過在面試前,思考自己的優(yōu)缺點(diǎn),將其寫在紙上,好好正視,在選擇自己的職業(yè)時也要,該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn),在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫好大約150左右的自我介紹,是面試時必不可缺的一環(huán)。

點(diǎn)石老師風(fēng)趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內(nèi)容也很精彩,特別是他的案例讓我聽得很入神,非常有感觸。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區(qū);什么叫素養(yǎng);工作態(tài)度怎樣表現(xiàn);中國人執(zhí)行力不夠的原因;成為偉大具備的因素等等。每一個問題,每一個案例都讓我感覺好像在講我自己似的,因?yàn)樗v得非常的到位和貼切,讓我知道了自己原來這樣做是不好的,以后應(yīng)該要怎么做。例如聽了老師的課后我才知道工作時,不僅要按時按量地完成任務(wù),還要按質(zhì)地把它完成,同時還要自動地發(fā)現(xiàn)問題,自動地解決問題,這是非常重要的。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮。

而劉俊弟廠長和林郁坤企業(yè)家的講座,也別有一番滋味,他們主要結(jié)合自己的個人閱歷和一些故事,對我們做出了很多忠告,告訴我們:要強(qiáng)化知識儲備,積累工作經(jīng)驗(yàn),為成就夢想奠定基礎(chǔ);要用于應(yīng)對挑戰(zhàn),善于抓住機(jī)遇,為成就理想而不懈努力。還提出了很多對大學(xué)生就業(yè)的建議,讓我深切地體會到企業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊,我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步,去探索與眾不同的領(lǐng)域,在當(dāng)今社會,自信自重必能成功,對于未來,我要一直充滿信心!

通過老師的講解,我意識到未來不能只有天馬行空的虛無,更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動,去親手締造自己的未來和人生。大千社會,無奇不有,作為大學(xué)生,我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念,從零做起,從基層做起,最終定能在社會上找到自己的位置。

我現(xiàn)在正在給我們系大三的學(xué)生講授這門課。因?yàn)槊媾R著就業(yè)還是考研;考公務(wù)員還是企業(yè)就業(yè)等事關(guān)前途的人生命題,學(xué)生們普遍表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是在如何把對職業(yè)規(guī)劃的興趣轉(zhuǎn)化為進(jìn)行規(guī)劃的動力這個問題上,我有點(diǎn)無從下手,學(xué)生們也很茫然。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),我對這個問題有了一些體會。

首先,在如何導(dǎo)入每一章的主題上,柔性牽引的題法非常好。我在講課時,首先是介紹概念、然后是具體方法。學(xué)生處于被動接受的地位,這種接受恐怕也只是很小的一部分,對學(xué)生自己的觸動可能幾乎沒有。通過撕紙條的活動,學(xué)生直觀地看到自己手中只剩下一點(diǎn)時間來做職業(yè)準(zhǔn)備,學(xué)生開始進(jìn)行規(guī)劃的動力就有了。這要比在ppt上向?qū)W生展示規(guī)劃的意義效果要好的多。導(dǎo)入在每個主題都進(jìn)行,持續(xù)地激發(fā)學(xué)生動機(jī),讓學(xué)生迫不及待地開始認(rèn)真規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃課不象其他專業(yè)課主要是知識的掌握,我想它最重要的是學(xué)生內(nèi)心的改變,行動的開始。

其次,課程從大一到大四的時間跨度,具體做法也很受啟發(fā)。理想的做法是從大一開始就上職業(yè)生涯規(guī)劃課。但各學(xué)校條件不同,實(shí)施起來往往受限制。比如我現(xiàn)在給大三的學(xué)生上,職業(yè)世界探索、決策、求職行動的內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)更豐富、具體、實(shí)用。職業(yè)世界認(rèn)識部分,宏觀、中觀、微觀“三只眼”,緊貼專業(yè)講解職業(yè)環(huán)境。我終于知道為什么在這部分我的講義總是很單薄,我要做的很多很多。在簡歷部分,通過兩份簡歷的對比,學(xué)生不僅知道了如何寫簡歷,而且觸動他用實(shí)際行動豐富簡歷。在面試部分,請學(xué)生角色扮演,邀請專家評委實(shí)際評估等做法顯然比單一的課堂講授或講座對學(xué)生求職技能的掌握和提高有更好的成效。

最后,“1+4+_”的課程體系設(shè)計(jì)讓人豁然醒悟。上這門課,我過去的感受是五個主題需要32個課時來講,沒多少內(nèi)容來填充?,F(xiàn)在我知道,每個主題都有大量的空間去發(fā)揮。低年級學(xué)生可以講職業(yè)素質(zhì)拓展,高年級學(xué)生可以講就業(yè)力提升、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。還可以將對象延伸至研究生。此外專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、校友團(tuán)隊(duì)、教輔團(tuán)隊(duì)組成的課程團(tuán)隊(duì)也讓我十分感慨。地方院??赡軟]有這么多的經(jīng)濟(jì)投入,但是這種只為一門大學(xué)生公共必修課投入如此的精力、智力的專業(yè)精神值得我們思考。

培訓(xùn)結(jié)束了,我對“以學(xué)生為本”和“創(chuàng)新性”有了新的體會。以“學(xué)生為本”不僅是站在學(xué)生的角度,更要幫助他們過好大學(xué)生活,堅(jiān)定地踏入社會;“創(chuàng)新性”不僅是掌握理論研究的前沿,更需要與學(xué)生多互動才能有更多開展工作的新思路與個人專業(yè)的成長。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇八

x年x月27日星期一晚,上完最終一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課后,我連笑都笑不出來。時光匆匆,說這么快,我也要面臨就業(yè)這個問題。雖然此刻還是大三升大四,但也已經(jīng)算是一個準(zhǔn)大四生了,能在校學(xué)習(xí)的時間已經(jīng)不多,加上上完這個就業(yè)指導(dǎo)課以后,心境變得更加緊張了。同時心里也有了很多想法,此刻想把這些想法都敲下來,以便它日再作回顧之用。

就業(yè)指導(dǎo)課的第二講是馮書記上的,她所講的資料都是針針見血,甚是現(xiàn)實(shí)。記得當(dāng)時她就說過這樣一句話“這節(jié)課就是要拿針刺啊,同學(xué)們?!?,那一講下來,我已明顯覺得這句話是真的,當(dāng)時我的心就被狠狠的刺了一下。之后今晚這第四講也是她來上的,整整兩節(jié)課下來以后,我是笑不出來了。心里突然就慌了。

想到未來心會慌,但我還是鼓勵自我,期望自我能在所剩不多的大學(xué)時間里更好的學(xué)習(xí),吸收更多知識,好好規(guī)劃,期望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會這一天的到來?;蛟S僅有自我做得更好了,僅有自我有底氣了,我才能有力量的說一句:“我準(zhǔn)備好了?!?/p>

同時想要提的是,在任何群體里都有自我看不慣的人和事。期望自我能以更加闊達(dá)的心胸去應(yīng)對這一切。因?yàn)榫瓦B在學(xué)校、班級、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自我心里不順暢的事情發(fā)生,那么在如此混雜的社會群體中,也必然會有更多的人和事在沖擊著自我的眼球。有時候選擇忽視也是正確的,因?yàn)檠鄄灰姙楦蓛舭伞M瑫r也該低調(diào)的做好自我本分,少惹是非口舌為好。馮書記也說了,只要你認(rèn)真實(shí)干,領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里的。切記嬌柔做作,只做實(shí)事便好。所以說,培養(yǎng)腳踏實(shí)地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。

自知者不怨人,知命者不怨天;怨人者窮,怨天者無志。這句話值得琢磨,記住它,以便它日用以警醒自我。

還有一句就是,僅有明白自我以后要做什么,才能明白自我應(yīng)當(dāng)學(xué)什么。我想這句話大家都懂,也就不多說明。此刻我要做的就是給自我一個適合自我的定位,再一次用心決定好自我想要做什么,想要有怎樣樣的發(fā)展,然后再好好規(guī)劃通往這個目標(biāo)的每一段路該怎樣走。就像坐公車一樣,只要上對了車,一站又一站,終有你到站的時候。期望自我能將確定好的目標(biāo)與計(jì)劃持之以恒的去實(shí)現(xiàn),切不可三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個道理。生活處處皆道理,這些道理我們都懂,主要就看我們的行動了。即便過程是多么的艱辛,我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會忍耐,學(xué)會在苦難中成長。

生活容不得怠慢,此刻一生的夢想!有想法就應(yīng)當(dāng)有行動,期望自我不再畏懼路途的艱辛,期望自我能堅(jiān)守自我的信念,邁出第一步,緊之后是第二步,第三步……期望自我能按著自我想要的生活方式來活出生命的精彩。期望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心,期望這些話語能給予我更多的力量,期望自我能以實(shí)際的行動來支付我心中的夢想!

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇九

最近,我有幸參加一場以求職就業(yè)為主題的講座,由經(jīng)驗(yàn)豐富的資深人士作為主講人,對于尋找職業(yè)發(fā)展機(jī)會、面試技巧及拓展人脈等話題進(jìn)行了深入淺出的探討。在這場講座中,我受益匪淺,深感收獲頗豐。下面,我將就此分享一下我的心得體會。

第二段:職業(yè)規(guī)劃

首先,講座內(nèi)容的重點(diǎn)之一就是職業(yè)規(guī)劃。主講人通過對職場新趨勢的分析和個人情況的考量,為我們指明了正確的職業(yè)發(fā)展方向。他告訴我們沒有什么行業(yè)是完全沒前途的,只要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),就能徐徐展開自己的職業(yè)生涯。此外,職業(yè)規(guī)劃的前提是深刻地了解自己,要謙虛客觀地評估自己的優(yōu)勢和不足,然后做好對于未來職業(yè)方向的定位。

第三段:求職技巧

除了職業(yè)規(guī)劃,講座中講到的求職技巧也給我?guī)砹瞬恍l(fā)。主講人分享了一些常用的求職技巧,如制作精美的簡歷、寫出引人注目的自薦信及面試技巧等等。他解釋了這些技巧的實(shí)際應(yīng)用和妙用,我對此深感佩服。在求職過程中,我們經(jīng)常會遇到自己不懂得問題,這些技巧能讓我們更好地了解求職市場和求職渠道,提高我們的求職競爭力。

第四段:職場適應(yīng)

達(dá)成職業(yè)目標(biāo)后,主講人分享了對新工作的適應(yīng)技巧,包括如何積極融入公司文化、如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事和下屬相處以便更好地完成工作。這些技巧都非常實(shí)用,讓我們在工作中更好地適應(yīng)環(huán)境和工作要求,同時也獲得了更好的發(fā)展和提升機(jī)會。

第五段:總結(jié)

總的來說,這場講座是我職業(yè)發(fā)展中一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在講座中,我了解到很多有價值的信息和經(jīng)驗(yàn),并且這些信息和經(jīng)驗(yàn)都能在我的職業(yè)發(fā)展中起到很好的指導(dǎo)作用。通過對職業(yè)規(guī)劃、求職技巧、職場適應(yīng)的深入探討,我相信,我可以在今后的職業(yè)生涯中更好地把握機(jī)會,迎接挑戰(zhàn)。我非常感激這次講座的機(jī)會,也希望自己的實(shí)踐不斷地豐富和完善我的職業(yè)生涯。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十

猶記得那個緊張但又快樂的夏日,十月的鳴蟬依舊不減當(dāng)年的風(fēng)采,還是嘶鳴著歡迎著我的到來。我知道我漫長的四年求學(xué)之路,就這樣開始了。但自從學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后,我就一直堅(jiān)信:只要有路,就不怕路遠(yuǎn)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。因?yàn)槲矣X得,這短暫的幾節(jié)課的學(xué)習(xí),卻是我人生道路上的他山之石,它會助我刺破青天,直上重霄!第一,它幫助我更好地認(rèn)識了現(xiàn)狀。第二,它培養(yǎng)了我的職業(yè)素質(zhì)。第三,他使我對自己有了一個更清醒更深入的認(rèn)識,對自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。第四,它激勵了我從現(xiàn)實(shí)開始不斷地豐富自己,為就業(yè)早做準(zhǔn)備,就不會像一個無頭的蒼蠅找不到自己的方向了。第五,提高了我的覺悟,我深刻地明白了一個道理,那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。上完這門課后,我覺得收獲的確挺大的。

就業(yè)指導(dǎo)課給了我一個持續(xù)的警醒:我終將會是一個完全的成人,該對自己的未來負(fù)責(zé)。所以,我從現(xiàn)在起,就得從細(xì)微處入手,以正確、機(jī)靈的方法為指導(dǎo),相信這樣,我就會比我的同齡人,在人生的天空,飛的更高,更遠(yuǎn),更自由!

大學(xué)生活,寬松與自律并存;統(tǒng)一與獨(dú)立并存;多彩與嚴(yán)謹(jǐn)并存。沒有了老師諄諄地教誨,嚴(yán)格的管理,但我絕不會做草原上脫韁的野馬。我會確定生活的方向,鎖定生活的坐標(biāo)。因?yàn)樾律?,從選定目標(biāo)開始!既然來到了這個學(xué)校,就得證明自己的存在,實(shí)現(xiàn)自己有意義的既定目標(biāo)-----當(dāng)我想當(dāng)?shù)娜耍鑫蚁胱龅氖?,說我想說的話,去我想去的地方。就像楊瀾,大長今一樣,做最好,最快樂的自己。

說雖說,但這需要切切實(shí)實(shí)的執(zhí)行,執(zhí)行力,就是競爭力。畢竟我們都是普通人,不過它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來的經(jīng)驗(yàn),讓我們是真的會少走點(diǎn)彎路。

一方面,在校期間,要努力地提高自己的科學(xué)文化水平,學(xué)會為人出事的道理。為自己將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、主動安排學(xué)習(xí)

成功永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人,一定要抓住機(jī)遇,機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦,所以無論如何我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的知識準(zhǔn)備,把握恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任,要“成才”,要讓工作找你而不是你找工作?,F(xiàn)在的競爭非常激烈,但只要你自己有能力,能向別人證明你的能力,那么擔(dān)心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說:生活不可能像你想得那么好,但也不會像你想得那么糟!無論我們在哪兒工作,在哪個行業(yè)工作,都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地”的態(tài)度來面對今后的人生。

大學(xué)期間學(xué)習(xí)毫無疑問,仍舊是而且永遠(yuǎn)是第一位的。興趣是最好的老師,所以要對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,就會事半功倍。不僅上課要認(rèn)真地聽課,而且課下還要主動地復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。另外,要充分利用圖書館與網(wǎng)絡(luò)資源,積極地擴(kuò)大自己的知識面,開拓自己的視野。

二、壓力管理與時間管理

大學(xué)期間的時間相對于高中時來說,寬松的多。而且,多姿多彩的活動會讓我應(yīng)接不暇。古語云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!薄白x萬卷書,然后行萬里路?!彼裕惨嗅槍π缘?,參加自己喜歡的活動。另外對以后工作有幫助的活動要多參加一些為好,像大學(xué)生招聘會,簡歷設(shè)計(jì)大賽,等等。因此,在這期間,肯定會有同齡人的壓力,不過,不要太在意自己的得與失。成功了固然好,失敗了也不要?dú)怵H,權(quán)當(dāng)是一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。須知“失敗是成功之母。”只有舍,才會有得。

三、處理好人際關(guān)系

人際溝通----合作的基石。懷有一顆責(zé)任心,擁有強(qiáng)烈的使命感;待人以誠,言必信,行必果;懂得贊美他人,賞識他人;謙虛,虛懷若谷;幽默有同情心等等。

另一方面,學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后,我也認(rèn)為職業(yè)生涯早規(guī)劃,職業(yè)素質(zhì)要早培養(yǎng)!從大一開始,我們就該為四年的求職做好準(zhǔn)備!因?yàn)橐粋€人若看不到未來,就把握不了現(xiàn)在;一個人若把握不了現(xiàn)在,就看不到未來。

知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識自我表現(xiàn),了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,從自身的條件和社會的需求出發(fā),確定職業(yè)的發(fā)展方向,明確職業(yè)目標(biāo),制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),實(shí)踐計(jì)劃,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

第一步,認(rèn)識自己,探索自我

一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須建立在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上,對自己進(jìn)行全面的評估和了解。比如:“我目前進(jìn)入的學(xué)校和專業(yè)是否是我喜歡的專業(yè)?”、“我對這個專業(yè)是否有深入的了解?”、“我的興趣和能力與所學(xué)專業(yè)的要求是否匹配?”、“我的長項(xiàng)是什么?”,“我最適合做什么?”在自我剖析的基礎(chǔ)上,結(jié)合家長、老師和同學(xué)們的評價,借助一些職業(yè)興趣測試和性格測試評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀,弄清楚我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么。

第二步,了解職業(yè),探索職業(yè)世界

在對自己進(jìn)行深入了解后,還要對自己想從事的職業(yè)進(jìn)行深入綜合地分析,認(rèn)識這些職業(yè)有哪些要求和特點(diǎn),務(wù)必了解這個職業(yè)的學(xué)歷要求、所需的專業(yè)訓(xùn)練、能力、身體、年齡、性格特點(diǎn)等要求,同時弄清楚職業(yè)的性質(zhì)、工作環(huán)境、薪水待遇以及進(jìn)一步發(fā)展的空間,當(dāng)然還要考慮到就業(yè)競爭機(jī)會。對自己的需求、職業(yè)的發(fā)展前景及就業(yè)狀況的了解,可以向老師和高年級同學(xué)咨詢。此外,還可以利用圖書館借閱不同職業(yè)、不同專業(yè)的相關(guān)書籍來閱讀,充分了解這個職業(yè)。

第三步,明確職業(yè)理想與成功的標(biāo)準(zhǔn)

對自己有了進(jìn)一步的探索,對職業(yè)有了進(jìn)一步的了解之后,接下去要做的事情就是確定自己的職業(yè)理想目標(biāo),思考如何度過四年的大學(xué)生活了。一定要利用學(xué)校的各種資源充實(shí)自己,在喜歡自己的專業(yè)中多投入力量,在其他專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可以選擇輔修以鍛煉自己多方面的能力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出腳踏實(shí)地的努力。

第四、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢

必須充分認(rèn)識自身的特點(diǎn),清楚自己的長處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢。我是漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,運(yùn)用語言詞匯的能力較強(qiáng),在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,尤其是寫作,更是我的特長。所以我可以在從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作方面多多發(fā)展。

第五、職業(yè)化

要把自己融入到組織中去-----樹立良好的職業(yè)態(tài)度。保持敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度;認(rèn)同所服務(wù)的企業(yè);責(zé)任、誠信、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、高效、創(chuàng)新等。

未來是掌握在自己手中的,起點(diǎn)決定終點(diǎn),一定要摒棄浮躁和迷惘,從現(xiàn)在做起,科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和未來。

唯有如此,才能在大學(xué)畢業(yè)求職時穩(wěn)握勝券!

第六、努力克服心理弱點(diǎn)

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),直接影響到其擇業(yè)的成敗。所以我要努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來生活的種.種挑戰(zhàn)。積極地做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,增強(qiáng)心理的承受力,不要一遇到挫折就心灰意冷,自暴自棄。要知道,在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會,放下思想包袱,認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程,是一個全面展示自己的過程,必須努力完善自己,提高自身的素質(zhì),要有展示自己才華的勇氣。要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在心理上要有自信心,要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,要敢于競爭,克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。另外,學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課程后,我對這門課也有一些建議:

我認(rèn)為,這雖然不是我們的必修課,但卻是一門很重要的課。他對我們以后的擇業(yè)無疑將起著舉足輕重的作用。

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

在就業(yè)指導(dǎo)課的課程建設(shè)中,重中之重、當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化,相對穩(wěn)定,的師資隊(duì)伍。一方面通過引進(jìn)高水平的專業(yè)人才,專職從事教學(xué)工作;另一方面,邀請校外各方面的專業(yè)人士、成功人士、人力資源部負(fù)責(zé)人等作為兼職教師,進(jìn)行專題講座。

(二)、改進(jìn)教學(xué)方法

就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性、實(shí)用性、參與性很強(qiáng)的課程,因此,教師不僅要有廣博的理論知識,而且還應(yīng)具備豐富的信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在遵循課程體系和課堂教學(xué)規(guī)律的前提下,引入資料分析法、參觀討論法、案例引導(dǎo)法、場景模擬法及模擬招聘會等活動,形式新穎、靈活多樣地開展教學(xué),有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、主動性和參與性,提高教學(xué)效果。

(三)提高就業(yè)指導(dǎo)課的效果。

學(xué)校在指導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識自己、樹立擇業(yè)觀,到確定單位以及離開學(xué)校后如何得到幫助等方面,應(yīng)該形成了系統(tǒng)化輔導(dǎo)內(nèi)容。輔導(dǎo)形式新穎活潑,有貫穿學(xué)生就業(yè)全過程的講座、就業(yè)咨詢(包括招聘程序、對面試的輔導(dǎo)、短時問的面試建議、心理測試等),提高學(xué)生競爭力的培訓(xùn)課程(如市場拓展、語言、商業(yè)技能等),幫助學(xué)生確定求職意向和進(jìn)行技能評估。

(四)加強(qiáng)校企溝通,讓學(xué)生提前接觸企業(yè)。

許多求職的畢業(yè)生對其所選擇的行業(yè)和職位一點(diǎn)了解都沒有,甚至對公司都不了解,就開始提自己的要求,對所從事的行業(yè)職位甚至公司完全不了解也去就業(yè)。所以,我認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)在大學(xué)生一進(jìn)校門就開始引導(dǎo)他們接觸企業(yè),思考就業(yè)問題,而不是到大四才開始“臨陣磨槍”,應(yīng)該讓大學(xué)生從低年級就開始接觸勞動力市場,了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制,才不至于到了畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己都沒準(zhǔn)備好。

他山之石,可以攻玉。這些知識,就好比我人生之路上的鮮花,他幫我覆蓋了荊棘和石子,使我一路走來,不再寂寞,并且走的更長更遠(yuǎn)!

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會20__(四)

時光飛逝,眨眼間兩年的大學(xué)生活就過去了,接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我無疑是還沒準(zhǔn)備好,甚至是迷茫的。學(xué)校思考到我們的這種情緒,以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況,特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長的時光里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識,也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了必須的了解。下方是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會。

第一,作為一名大學(xué)生,畢業(yè)后想就業(yè)的話,首先,務(wù)必正確的認(rèn)識自我,客觀、全面、綜合的評價自我,主動的去適應(yīng)社會,正確對待社會上的競爭壓力。在選取職業(yè)時,既要思考個人需要,還要思考社會需要、市場需要,不能只憑自我的主觀決定和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么,我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去思考。針對自我的實(shí)際狀況,比如:過硬的專業(yè)知識和技能、特長、愛好等,給自我一個正確的評價。深入了解自我,清楚自我的優(yōu)劣勢,盡量發(fā)揮自我的優(yōu)勢,避開自我的不足,這樣,才能成功。眼光過高,擇業(yè)期望過高,反而會錯失很多機(jī)會。

第二,要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、用人單位的要求,確定自我的職業(yè)方向。在投簡歷之前,要先上網(wǎng)了解該公司的基本狀況,是否真的有這家公司,認(rèn)真收集、分析聘用信息,辨別信息的真?zhèn)?,以免上?dāng)受騙。假如自我和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)做出理性的選取,及時簽訂協(xié)議。且要有主見,不要人云亦云,別人覺得這家公司不好或者很好,你也這樣覺得,患得患失,心里一片茫然,從而錯過機(jī)遇。

第三,就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,往往會遇到這樣或那樣的困難,處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受潛力和端正心態(tài),勇敢地迎接未來的種.種挑戰(zhàn)。更為重要的是要理解并適應(yīng)自我從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變,了解校園與職場的不一樣。不迷戀大城市,大企業(yè),只要有真才實(shí)學(xué),腳踏實(shí)地,一樣有一番新天地。

第四,禮儀是幫忙我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時我們要個性注意禮儀,言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H僅會為我們加分,還會加深面試官的印象。當(dāng)然了,我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等必須要過硬才能事半功倍。然后就是應(yīng)對聘用方說話時,能夠心不慌,臉不紅,說話流利,語言表達(dá)潛力好,明白哪些該說、哪些詳說、哪些簡說,給人以誠實(shí)、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我。

第五,自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚(yáng)長避短,重點(diǎn)突出,簡明扼要,用詞準(zhǔn)確,能夠引起聘用方的注意。簡歷除了基本的資料外還要寫的簡潔精練,措辭得體,濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷,使他們看到自我的價值,了解自我能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜,不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷必須會令聘用方眼前一亮。但是,最重要的是要本著誠實(shí)的態(tài)度去制作簡歷,不能弄虛作假。

第六,我們在工作時,要遵守崗位的職業(yè)道德,不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自我的崗位上連務(wù)必遵守的職業(yè)道德都做不到,還談什么做好工作呢。

第七,俗話說:活到老,學(xué)到老。在以后的工作生涯中,我們要繼續(xù)持續(xù)著學(xué)習(xí)的心態(tài),與社會接軌,不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自我,提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)潛力。

最后,最為一名大學(xué)生,初入社會工作,要多聽,多看,多做,少說,盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不要好高騖遠(yuǎn),眼光高,也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高,那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢,但重點(diǎn)是自我要有那個潛力。潛力是靠我們自我在社會工作中長期積累的,不是一朝一夕就能夠構(gòu)成的。相信自我,從基層做起,從零開始,我們會找到自我的位置,活的很精彩。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十一

中期都已經(jīng)過去了,學(xué)校給我們在雙休日里安排連續(xù)三個周的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,剛剛開始的時候大家都不想去,我也是一樣.因?yàn)楹芏嗾n都已經(jīng)結(jié)課了,要忙著復(fù)習(xí)考試,加之懶覺睡不成了.可當(dāng)我們上到第三次課的時候,老師講到了現(xiàn)在的社會你要想找到一個好的工作,那你就必須具有"不可替代性".你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出,只有你具有了"不可替代性",你才有資格去跟老板談工作條件和薪水.

是呀,你擁有的能力,別人都有,而別人擁有的你卻沒有,你說當(dāng)我們同時去競爭同一個職位時,誰會勝出來呢?我想誰一看就知道答案了.同時老師也談到了我們不應(yīng)該機(jī)會來的時候再去做準(zhǔn)備,而應(yīng)該做好準(zhǔn)備等待機(jī)會,如果機(jī)會來了,再去準(zhǔn)備的話,可能一切都來不及了.

另外,老師還給我們講了,當(dāng)你走進(jìn)社會的時候,做什么事情要準(zhǔn)時,不要像上這個課時拖拖拉拉的,上課20多分鐘有些人都還沒有來,也不要去為自己找那么多的借口說為什么自己會遲到,老板是不會聽的自己應(yīng)該清楚老板給你發(fā)工資是為了什么?而人的一個好習(xí)慣是在長期的生活或?qū)W習(xí)工作中養(yǎng)成的,因此我們平時就應(yīng)該注意以前不好的習(xí)慣.

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十二

大學(xué)生《就業(yè)指導(dǎo)》課的主要目的是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。

授課過程中,以理論聯(lián)系實(shí)際的方法讓同學(xué)們體驗(yàn)專業(yè)而系統(tǒng)地了解就業(yè)內(nèi)容;通過作業(yè)、考試、回答問題、課間互動調(diào)動學(xué)生們的積極性,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并對學(xué)生提出的問題給予解答。總的來說,《就業(yè)指導(dǎo)》課給學(xué)生帶來的作用主要以下幾點(diǎn):

1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)

擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一,它直接影響到個人的前途和發(fā)展。因此,教同學(xué)們了解自己的興趣,選擇喜歡的職業(yè)是首要的。

2、就業(yè)指導(dǎo)有利于大學(xué)生就業(yè)心理的調(diào)整

面對諸多的就業(yè)選擇,就要求我們教會學(xué)生怎樣分析主客觀條件,怎樣看待不同工作崗位的利弊得失,在市場競爭日益加劇的環(huán)境下,如何把握機(jī)會,找到一個比較滿意的工作崗位。

3、就業(yè)指導(dǎo)有利于大學(xué)生今后的發(fā)展成材

大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識、遵守市場的規(guī)范等要求,不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo),而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)指導(dǎo)。

同學(xué)們普遍反應(yīng),在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知,比較迷惘。自從上了就業(yè)指導(dǎo)課對這門課程有了更深一步的了解,指導(dǎo)老師從多方面對同學(xué)們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會推銷自己。

大學(xué)生《就業(yè)指導(dǎo)》課在完成就業(yè)前教育教學(xué)任務(wù)的同時,也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝同學(xué)們走向成功。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十三

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,科技進(jìn)步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。

1開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,掌握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難。

1.1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上準(zhǔn)備求職。

1.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,樹立合理的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立合理的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動的、自在狀態(tài)的求職期望,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,干出一番事業(yè),達(dá)到人才資源的合理配置。

1.3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則,它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部門也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

1.4指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,他們必須做出選擇,來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開始職業(yè)生活,社會經(jīng)驗(yàn)的不足,在面臨求職抉擇是,他們常常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

1.5激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代,掌握知識將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時,也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功。

2就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容

《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出:“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動,增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力。同時,旨在幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)目標(biāo),掌握求職技巧,解決求職過程中出現(xiàn)的問題,正確選擇職業(yè),為將來的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要內(nèi)容,是推動學(xué)生全面發(fā)展,貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則,幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說,這既是對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求,也是對課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個方面:

2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價值觀教育。職業(yè)價值觀簡單說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,調(diào)整擇業(yè)期望值,正確選擇和對待職業(yè),確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國家就業(yè)政策?;鶎右彩浅刹诺兀谄椒驳穆殬I(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動人事法規(guī)。通過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動人事法規(guī)、個人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,擺正自己的位置,找到適合自己的角色,走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解,使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行,克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,使學(xué)校既落實(shí)國家宏觀調(diào)控計(jì)劃,又完成畢業(yè)生資源合理配置。

2.3就業(yè)心理教育心理問題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,是心理壓力和心理承受能力相互作用,使人失去應(yīng)有的心理平衡。“雙向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊,對許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依賴等就業(yè)心理問題。就業(yè)指導(dǎo)課通過對大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),對在求職擇業(yè)中常見心理問題的分析和自我調(diào)適等的講授,使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個性特征,樹立正確面對現(xiàn)實(shí),克服心理障礙,走出心理誤區(qū),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

2.4就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對大學(xué)生求職成功與否影響較大。通過講授求職擇業(yè)的方法和技巧,目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘、就業(yè)的程序,把握機(jī)遇,順利就業(yè)。通過對寫求職信,參加供需見面會、面試的技巧、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等內(nèi)容的`學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀,掌握與人交談時有聲語言和體態(tài)語言的正確運(yùn)用方法,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達(dá)能力、交往能力和應(yīng)變能力,使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來的求職擇業(yè)障礙,使其在求職擇業(yè)中保持主動地位。

2.5就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少,標(biāo)志著選擇就業(yè)機(jī)會的多或少。通過就業(yè)指導(dǎo),一方面,學(xué)校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯(lián)系,了解和掌握用人單位對人才素質(zhì)的要求,并及時將這些信息傳遞給學(xué)生,為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面,通過就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo),幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會主動地搜集就業(yè)信息的方法,掌握信息渠道,學(xué)會篩選有價值的信息,有針對性地進(jìn)行職業(yè)選擇。

2.6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門走出的畢業(yè)生,缺少對社會的認(rèn)識和了解,面對形形色色的招聘會,他們會或多或少產(chǎn)生茫然、盲從,其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用,損害了學(xué)生的切身利益。通過就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué),教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識,增強(qiáng)對各種招聘會的分辨能力,學(xué)會利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十四

隨著社會的不斷發(fā)展,就業(yè)問題一直是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。對于大學(xué)生來說,如何正確的選擇和規(guī)劃自己的就業(yè)方向,成為了一項(xiàng)關(guān)鍵的任務(wù)。而就業(yè)指導(dǎo)則可以幫助大學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo),并提供相關(guān)的指導(dǎo)和技巧。在參加就業(yè)指導(dǎo)課程過程中,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。

首先,就業(yè)指導(dǎo)課程的核心之一就是確立明確的職業(yè)目標(biāo)。對于很多大學(xué)生來說,他們并不清楚自己適合從事何種職業(yè),也不知道自己有哪些潛在的優(yōu)勢和興趣。因此,通過學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課程,我們可以從不同方面和角度全面了解自己的個人特點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上確定自己的職業(yè)目標(biāo)。我記得在課程中,我使用了一些心理測試和職業(yè)測評工具,幫助我了解自己的個人性格和職業(yè)偏好。這樣,我就可以有針對性地選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。

其次,就業(yè)指導(dǎo)課程還教會了我如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程,需要我們在不同的階段做出不同的決策。而就業(yè)指導(dǎo)課程給予了我很多實(shí)用的建議和技巧。比如,課程強(qiáng)調(diào)了不同工作崗位的特點(diǎn)和要求,讓我對自己的職業(yè)選擇有了更清晰的認(rèn)識。同時,課程還教授了如何制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并制定相應(yīng)的規(guī)劃和策略。這些指導(dǎo)和建議讓我明白了職業(yè)規(guī)劃需要考慮到自己的短期和長期目標(biāo),并制定相應(yīng)的計(jì)劃和行動方案。

此外,就業(yè)指導(dǎo)課程還幫助我鍛煉了一些實(shí)用的就業(yè)技巧。在現(xiàn)代社會競爭激烈的就業(yè)市場中,一個良好的簡歷和出色的面試技巧是至關(guān)重要的。在就業(yè)指導(dǎo)課程中,我學(xué)會了如何撰寫一份令人印象深刻的簡歷,如何準(zhǔn)備面試并做到恰如其分的自我表達(dá)。課程還教授了一些溝通和交流技巧,幫助我更好地與他人建立聯(lián)系和合作。通過這些實(shí)用的技巧,我相信我能在就業(yè)市場中更加自信和有競爭力。

最后,就業(yè)指導(dǎo)課程還鼓勵我們參與實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐活動。這是一個很好的機(jī)會,讓我們實(shí)踐已學(xué)習(xí)的知識和技能,并真正了解專業(yè)領(lǐng)域的工作環(huán)境。在這些實(shí)踐活動中,我們還可以與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士接觸和交流,從而拓寬我們的人脈網(wǎng)絡(luò)。此外,參與實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐活動還可以幫助我們更好地了解自己的興趣和才能,提高就業(yè)的成功率。

總之,就業(yè)指導(dǎo)課程是一個非常有意義和實(shí)用的課程。通過參與課程學(xué)習(xí),我明確了自己的職業(yè)目標(biāo),制定了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。同時,我也學(xué)到了一些實(shí)用的就業(yè)技巧,如何撰寫簡歷、準(zhǔn)備面試和進(jìn)行有效的溝通交流。此外,參與實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐活動進(jìn)一步豐富和實(shí)踐了我的專業(yè)知識和技能。我相信通過這門課程的學(xué)習(xí),我能更好地面對未來的就業(yè)挑戰(zhàn),找到一份適合自己的工作。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十五

做人難,做個好人更難,因?yàn)樽龊萌擞性瓌t,他有道德水準(zhǔn)的約束,需要忍讓謙和。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會,歡迎大家閱讀,更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。

時間過得很快,一眨眼的功夫,兩年的大學(xué)生活就快結(jié)束了,對于即將步入社會的我們來說就業(yè)指導(dǎo)課使我們收獲很多,讓我們了解當(dāng)前整個人社會的就業(yè)形勢的嚴(yán)峻以及對自己未來的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多。我想,對我們這群沒有見過多少世面,整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說,就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是,我覺得,我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題,那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。為此,學(xué)校為我們大二的同學(xué)安排了就業(yè)指導(dǎo)課,讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。

作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生,我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。通過這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí),我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:

(一)樹立正確的就業(yè)觀

通過對當(dāng)今就業(yè)情況的了解,讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨,有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當(dāng)今時代對人才的要求,雖然要求各種各樣,但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能,可以說這是對每一個求職者最基本的要求,也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通,那么還怎么去開展工作?因此,我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?,F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識,想一想有多少我們熟悉的人,在走向社會進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時,對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑,很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識,例如,取得大學(xué)英語四六級證書、計(jì)算機(jī)等級證書。積極參加各種活動,努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團(tuán)活動,培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度,為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

(二)面試應(yīng)該注意的問題和技巧

1、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動溝通,離開的時候,要確定你已經(jīng)被記住了。

2、帶多幾份簡歷前往面試,帶多幾份簡歷,面試你的人可能不止一個,預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。簡歷是你與雇主溝通的第一步,因此一份精美的簡歷就顯得格外重要了,尤其是簡歷的封面要精美別致,讓精美的簡歷封面給你帶來好運(yùn)。

3、留心你自己的身體語言,盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流,在不言之中,你會展現(xiàn)出對對方的興趣。

4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來,很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表,會傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。

5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請。面試尾聲時,要確保你知道下一步怎么辦,和雇主什么時候會做決斷。

6、清楚雇主的需要,表現(xiàn)出自己對公司的價值,展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。

7、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?,知道你的?yōu)勢。要正規(guī)穩(wěn)重,也要表現(xiàn)你的精力和興趣。談些你知道怎么做得十分出色的事情,那是你找下一份工作的關(guān)鍵。

8、將你所有的優(yōu)勢推銷出去,其實(shí)找工作無疑是在推銷自己,營銷自己十分重要,包括你的技術(shù)資格,一般能力和性格優(yōu)點(diǎn),雇主只在乎兩點(diǎn):你的資歷憑證、你的個人性格。

9、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個條件:一要認(rèn)清自己,個人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時,眼界還要放寬些,不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。

在上就業(yè)指導(dǎo)課中老師讓我們看《職來職往》,通過看《職來職往》,使我們更加了就業(yè)的嚴(yán)峻,同時讓我們看到了企業(yè)老板更看中求職者的應(yīng)變能力、處事能力、組織能力以及經(jīng)驗(yàn)等等,對于文憑并不是很看中?!堵殎砺毻方o大學(xué)生求職者提供了很多機(jī)會,讓我們對自己在求職中吸取不少經(jīng)驗(yàn),總之看《職來職往》的收獲很多。

當(dāng)然大學(xué)生也要準(zhǔn)守職業(yè)道德,加強(qiáng)社會職業(yè)道德修養(yǎng),對于今后從事職業(yè)活動具有重大意義。要從現(xiàn)在做起,在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會與他人合作;積極參加集體活動,力戒自由散漫,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;敢于堅(jiān)持真理,大膽探索,力戒消極保守,發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取精神;提倡艱苦樸素,勇挑重?fù)?dān),力戒貪圖享樂,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神;養(yǎng)成執(zhí)著認(rèn)真,刻苦鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力戒浮躁不專,發(fā)揚(yáng)精益求精的精神。同時,大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)廉潔自律意識,提高人格境界,為今后的職業(yè)活動中全心全意為人民服務(wù),依法辦事,廉潔奉法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每個人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題時,應(yīng)該協(xié)助去解決,而不應(yīng)該只做一些求全責(zé)備式的評論。特別是在自己無法做到的情況下,讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求,很容易使人產(chǎn)生反感。長此以往,這種人在公司沒有任何威信而言,已經(jīng)確定下來的事情,卻經(jīng)常做變更,就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。你做出的承諾,如果無法兌現(xiàn),會在大家面前失去信用。比如公司員工經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作,而你卻非要按時來按時走,一分鐘都不愿在公司多呆,這種不良的工作習(xí)慣勢必會影響你在其他員工心目中的印象。這樣的人,公司也不敢委以重任,所以要誠信做人,切忌出爾反爾。

在接受到工作任務(wù)之后,應(yīng)該立即著手行動。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的,由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進(jìn)度,會損害到大家的利益。有些時候,某些工作你可能因?yàn)榭陀^原因無法完成,這是你應(yīng)該立即通知你的上級,與他討論問題的解決方案。無論如何,都不應(yīng)該將工作擱置,去等待上級的詢問。一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級提出建議,而不應(yīng)該只是附和上級的決定。對于管理者,應(yīng)該有嚴(yán)明的獎懲方式,而不應(yīng)該做"好好先生",這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人,卻會失去大多數(shù)人的支持。

做人難,做個好人更難,因?yàn)樽龊萌擞性瓌t,他有道德水準(zhǔn)的約束,需要忍讓謙和。忍:事臨頭三思為妙,怒上心一忍最高,小不忍禍端常起,互無欺各自平安!讓:退一步海闊天空,讓三分心平氣和,能讓人并非我儒,變干戈和睦常樂!謙:人有成績莫自夸,驕勝自大無益多,歷覽天下許多事,成由謙遜敗歸奢!和:世上誰能無有過,莫為小事動干戈,和與人交受眾敬,百忍堂中有太和!

總的來說,做為當(dāng)代大學(xué)生,認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,堅(jiān)定信心不動搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)束了,但是,我的真正行動才僅僅剛開始?,F(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,做好職業(yè)規(guī)劃,朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十六

作為一名高職院校的在校大學(xué)生,我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息。

大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個方面:

第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說,自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業(yè)知識和技能;二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神;三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第二、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。一要認(rèn)清自己,個人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時,眼界還要放寬些,不宜局限于某個行業(yè)或某個單位,以增加成功機(jī)率。

第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣,錯綜復(fù)雜,但對大學(xué)生而言,最常見和最主要的技能就是“兩會”:一是會寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短,重點(diǎn)突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會說話,面對聘用單位的人員說話時,能夠心不慌、臉不紅,知道哪些該說、詳說,哪些改回避、簡談,說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素,目前還不少。如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。

因此,大學(xué)生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?防止上當(dāng)受騙;二是能夠捕捉最佳決策時機(jī),防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。然而我們大學(xué)生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū):誤區(qū)一:自我期望值過高。誤區(qū)二:過多的物質(zhì)要求。誤區(qū)三:迷戀大型企業(yè)。誤區(qū)四:追求熱門職業(yè)。大千社會,無奇不有,作為在校大學(xué)生,我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,從零做起,從基層做起,最終定能在社會上找到自己的位置。

求職就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇十七

三了,漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,而是現(xiàn)實(shí)的世界。

學(xué),一個從理想世界到殘酷社會的跳板,讓我們有幸生在理想之中,又可以目睹社會現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。聽了《學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實(shí)了,似有驚醒夢中之人。

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,綜合國力競爭日益激烈,高校畢業(yè)生就業(yè)制度改不斷深入。因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。

1、1就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國家對學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動人事法規(guī)。通過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動人事法規(guī)、個人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,擺正自己的位置,找到適合自己的角色,走出擇業(yè)的誤區(qū);要讓學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解,使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行,克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,完成畢業(yè)生資源合理配置。

1、2就業(yè)心理教育心理問題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,是心理壓力和心理承受能力相互作用,學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依賴等就業(yè)心理問題。就業(yè)指導(dǎo)課通過對學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個性特征,樹立正孺對現(xiàn)實(shí),克服心理障礙,走出心理誤區(qū),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀,掌握與人交談時有聲語言和體態(tài)語言的正確運(yùn)用方法,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達(dá)能力、交往能力和應(yīng)變能力,使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來的求職擇業(yè)障礙,使其在求職擇業(yè)中保持主動地位。

1、4就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少,標(biāo)志著選擇就業(yè)機(jī)會的多或少。通過就業(yè)指導(dǎo),一方面,學(xué)校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯(lián)系,了解和掌握用人單位對人才素質(zhì)的要求,并及時將這些信息傳遞給學(xué)生,為學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面,通過就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo),助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動地搜集就業(yè)信息的方法,掌握信息渠道,有針對性地進(jìn)行職業(yè)選擇。

影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一是職業(yè)定位模糊。初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生都抱著“走一步,算一步”的想法,沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題,也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總數(shù)高地估價自己,自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派,因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位。其三是社會因素的干擾?!┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較,自己明明已看好某個職位,該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,可周圍的親友一有對之聲,自己就開始動搖了。其四是心理素質(zhì)不過硬。一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆;不數(shù)于自尊,就數(shù)于自卑,都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨的障礙。

因此,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,首先要針對自己的實(shí)際情況,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,往往會遇到這樣或那樣的困難,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

如果你運(yùn)用語言詞匯的能力較強(qiáng),在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢,可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識較全面,并能廣泛聽取各方面的意見,又善于與他人合作共事,你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,耐心持久,態(tài)度認(rèn)真,有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。這種自我設(shè)置的心理障礙,往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理,面臨職業(yè)選擇,也容易產(chǎn)生“正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主、自強(qiáng)意識的畢業(yè)生,怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。面對這一‘轉(zhuǎn)折,畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊,又要不失時機(jī),抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫,以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過高心理?!┊厴I(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績好、家庭條件優(yōu)越,或者因自己的能力強(qiáng)、具有一定的競爭實(shí)力,或者因自己容貌出眾、多才多藝等,產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,一種自視過高的心理。在求職時,過高地估計(jì)自己,這個單位瞧不上,那個單位也不遂心,而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài),自如地應(yīng)付所遇到的各種問題,必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,增強(qiáng)心理的承受力,不要一遇到挫折就心灰意冷,自暴自棄。要知道,在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會,放下思想包袱,認(rèn)真找尋失敗的原因。作為一名畢業(yè)生,要堅(jiān)持自尊、自信、自立。要敢于競爭,克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期,不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬,勞動者對職業(yè)的追求程度也不同,這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。

求職時應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱,根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)做出自己正確的選擇:一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才。在市場經(jīng)濟(jì)中,求職者要選擇職業(yè),用人單位也要選擇求職者,是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實(shí)際出發(fā),客觀地分析、評估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求,實(shí)事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮,影響自己的美好前程。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),不要輕易放棄冷門。有的職業(yè),現(xiàn)在看起來屬于冷門,但隨著時間的推移,社會、經(jīng)濟(jì)需求的變化,很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。例如,教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對較為穩(wěn)定,工資待遇也較高。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待,不要輕易放棄,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候,不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。

總的來說,做為當(dāng)代學(xué)生,認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,堅(jiān)定信心不動搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn),在金融危機(jī)之下的就業(yè)中脫穎而出、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)!

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