總結(jié)是對過去工作的回顧，可以幫助我們找到潛在的優(yōu)勢和不足。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。這些范文展示了不同風(fēng)格和不同內(nèi)容的作品，有助于我們拓寬視野，豐富寫作素材。
寫心得日記篇一
我和爸爸今天看了一本讓我很難忘的書。這本書名叫《笑貓日記》之那個(gè)黑色的下午。
讀了這本書，我覺得它的故事比魯濱遜漂流記還好看，故事內(nèi)容曲折，令人感動(dòng)。
故事講述的是：一場發(fā)生在下午的大地震，把笑貓這個(gè)溫暖的小家庭給震散了，途中，笑貓找回了自己的兒子“三寶”，并通過了三寶的介紹認(rèn)識(shí)了公爵這搜救犬，最后，公爵因救人而不幸殉職，最后笑貓找回了自己的妻子，小貓也找回了媽媽，這樣，這個(gè)家庭又團(tuán)聚了。
搜救犬公爵也是我最佩服的主人公，它為了救人，而犧牲自己寶貴的生命，舍已救人這不是我們?nèi)祟愐蛩鼘W(xué)習(xí)的嗎？這件事發(fā)生在幾個(gè)月前，一個(gè)送水員為了一個(gè)卡在防盜網(wǎng)的小女孩，而在烈日下托著，整整有幾個(gè)小時(shí)！這種品質(zhì)都是我們現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)寫照。
讀書，可以帶來快樂，帶來悲傷，也可以帶來道理！
寫心得日記篇二
一個(gè)陽光明媚的早晨，媽媽說：“今天，我們到龐泉溝風(fēng)景區(qū)去野餐，好嗎？”我一聽，立刻舉雙手贊成，連蹦帶跳地說“耶，太好啦！”弟弟也歡呼雀躍。
于是，爸爸帶著我們一家四口驅(qū)車開往目的地----龐泉溝風(fēng)景區(qū)。路上，我看見了潔白的母牛，棕色的公馬，還看見了胖胖的小綿羊，它們有的低頭吃草，有的躺在地上呼呼大睡，還有的到處亂跑，非常有趣。
到了目的地，已經(jīng)是中午了，大家的肚子都咕嚕嚕地叫了。于是，媽媽決定進(jìn)行一場廚藝比賽。我們分開了組：媽媽和我一組，爸爸和弟弟一組。開始比賽了，我們這組做的是爆米花烤蛋糕，媽媽先把玉米粒放進(jìn)平底鍋，再倒進(jìn)油，蓋上蓋子，一眼的功夫，噼里啪啦的聲音響了起來，像放鞭炮一樣。一會(huì)兒，爆米花爆好了。開始做蛋糕了，我當(dāng)小助手，我打好蛋，請媽媽這個(gè)主廚做蛋糕。媽媽先把奶油做好，放進(jìn)了烤箱。過了一會(huì)兒，香噴噴的蛋糕出爐了，我把爆米花灑在松軟的蛋糕上面，一股誘人的香味鉆入鼻孔。這時(shí)，爸爸那組的烤雞翅也好了，香味四溢。
開始吃飯了，我們或狼吞虎咽，或細(xì)嚼慢咽，談笑甚歡，比賽的勝負(fù)已經(jīng)不重要了，關(guān)鍵是我們今天度過了一段快樂的時(shí)光。
寫心得日記篇三
我們都抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管，如果我們另找一條途徑，走進(jìn)學(xué)生的生活，和他們零距離接觸，也許會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地，教師家訪心得體會(huì)：教師要走進(jìn)學(xué)生的生活。
學(xué)生的家長我個(gè)個(gè)都通過電話，可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。
10月19日利用休息時(shí)間，我和兩位老師深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。
學(xué)生唐友文，家境優(yōu)越，在老師和學(xué)生眼中都是很優(yōu)秀的學(xué)生，但是這個(gè)學(xué)生卻在雙休時(shí)伙同班上另兩位同學(xué)打鄰班的學(xué)生殷長林，其原因就是覺得殷長林對他講話不太尊重，并且也看不慣殷長林。殷長林不服氣，又想邀社會(huì)青年伺機(jī)報(bào)復(fù)，這位學(xué)生害怕了告訴了遠(yuǎn)在上海工作的父母，只說別班的學(xué)生要打他，父母著急了，打電話把從孩子處聽到的片面之詞告訴了離孩子稍近一點(diǎn)的姑母，姑母也不向老師了解情況，便直接打電話找到殷長林的一位親戚，要他對殷長林的父母說，不要他的孩子打唐友文。但是殷長林并不想罷手，唐友文的監(jiān)護(hù)人爺爺知道后，很擔(dān)心孫子被打，對學(xué)校頗有微詞，還說要把孩子轉(zhuǎn)走。我了解事情的來龍去脈并把事情妥善解決后，去拜訪了孩子的監(jiān)護(hù)人爺爺。我們進(jìn)行了很好的溝通。孩子爺爺也感慨，我們不相信老師，驚動(dòng)這么多人，可事情還是沒解決，以后他要相信老師，有了問題先告訴老師。還告我們，因?yàn)樘萍业谌⒍?，只有這一個(gè)男孩，親友都比較嬌寵。最后，我們達(dá)成共識(shí)，對孩子思想方面的教育要加強(qiáng)，讓孩子成材更成人。
老師家訪給學(xué)生帶去溫暖，也給家長帶去了溫暖，。我們到達(dá)學(xué)生楊義書的家時(shí)，家長頗感意外，但并不很熱情，因?yàn)楹⒆映煽儾缓?，又很調(diào)皮。這個(gè)學(xué)生上學(xué)期因瘋趕讓本班同學(xué)劉豐的頭撞到水泥柱上，到醫(yī)院縫了六針，這學(xué)期又因瘋撞讓挖耳勺深嵌入頓佳倩同學(xué)的耳朵中，到醫(yī)院才取出來，但隔膜已受損。這樣一個(gè)孩子，家長已失去信心。我和他們講他孩子的優(yōu)點(diǎn)，比如籃球打得好，犯錯(cuò)后不跟老師頂撞，特別是告訴他們，老師并沒放棄他們的孩子，上學(xué)期八年級調(diào)考，楊義書的語文竟打了80多分，聽到這里，家長很是高興，興奮的喊到：“楊義書，你看，老師沒放棄你，你要守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。”雖說，楊義書同學(xué)沒有給老師口頭保證，但這段時(shí)間來守紀(jì)，聽話，他用行動(dòng)作出了保證。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。同時(shí)讓我們更深的認(rèn)識(shí)到不同的家庭教育方式對孩子成長的不同影響.文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子多數(shù)會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。管教子女嚴(yán)厲的家長，會(huì)教子女做人的道理，孩子的品性一般不會(huì)有太大的問題。對自己的子女又過于溺愛的家庭;隨著孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。針對這些情況，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚(yáng)，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
在這段時(shí)間的家訪活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到，家訪對教師和學(xué)生家長來說都是受益匪淺的.家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪，走進(jìn)學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們才能從根源著手，對癥下藥，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育，達(dá)到家校結(jié)合，共同教育學(xué)生的目的.
寫心得日記篇四
戰(zhàn)爭，是一個(gè)令人發(fā)指的名詞，每一場戰(zhàn)爭，戰(zhàn)場上的黃土下就會(huì)掩埋無數(shù)的之靈，那死神的滯留之地。因?yàn)樗?，帶給人類的將是國破家亡的悲劇。
在德國法蘭克福市曾有一個(gè)猶太少女，叫安妮弗蘭克，她曾有一個(gè)幸福的家庭，納粹興起之后，對猶太名族進(jìn)行迫害。1942年7月6日，安妮一家由于環(huán)境所迫，躲到她父親公司的密室中，只是一個(gè)與私人辦公室相通的實(shí)驗(yàn)室，后來長期閑置，漸漸被人淡忘。從此，她就與凡丹先生一家，杜瑟爾先生在密室中生活。
安妮把所有發(fā)生地事情都記敘在她的日記本理，這本日記是安妮13歲生日時(shí)，她受到的其中一個(gè)生日禮物。
從此安妮使以它為友，傾訴了一個(gè)在戰(zhàn)亂中生活得少女的心聲，并且她為自己的日記取了一個(gè)名字吉蒂。
安妮在日記中如是的記錄了兩年間的隱私、艱苦的生活狀況，自己的寂寞苦悶，對現(xiàn)實(shí)的恐懼、憎惡和對戰(zhàn)爭的深入思考。
兩年后，安妮及密室中的所有人遭人舉報(bào)，被納粹投入集中營。
安妮，她是一個(gè)不幸的孩子，她的生命還是那么的年輕，朝氣蓬勃，她希望用自己的善良熱情，擁抱世界，而戰(zhàn)爭卻給她帶來的是苦難與死亡。
安妮在日記中說過我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉(zhuǎn)，這場殘酷也會(huì)告終，和平與安詳會(huì)重新回來。這就是《安妮日記》。是的，我們不要戰(zhàn)爭這不僅是安娜的心愿，也是全球每一位孩子稚嫩的'一聲呼喚。
寫心得日記篇五
清晨，太陽公公早早地露出了笑臉，金光灑遍大地，一切準(zhǔn)備就緒后，我們就開車出發(fā)。
今天我們的目的地是芙蓉嶺底，一路上都是前進(jìn)的車輛，我發(fā)現(xiàn)今天來玩的人還挺多的，非常熱鬧。我們的車子沿著蜿蜒的公路一直前進(jìn)，車窗開啟，空氣中彌漫著陣陣混合著青草香和果味香，隨著風(fēng)兒拂面而來，讓人心曠神怡。我們找了一個(gè)小樹林，邊上是嘩嘩流水聲的小溪，鋪開了塑料布，拿出了食物，開始野餐。大家?guī)У臇|西很豐盛，有火腿、可樂、水果、雞翅……塑料布上密密麻麻地?cái)[滿了食品和飲料。大家興高采烈地大吃大喝，有說有笑，非常高興。吃完后，當(dāng)大人們忙著收拾，我和幾個(gè)小姐姐、小哥哥去尋找野果——“小紅帽”，沿著密草叢生的小路，找啊找，結(jié)果沒有多大收獲，我們只能無功而返。后來，我們又回到小溪邊捉小魚，嬉戲、打水仗，山林里蕩漾著我們的尖叫聲，歡樂聲，可刺激，可好玩啦！
不知不覺，紅日西沉，天色逐漸暗了下來。西邊，燒起了一片火紅的晚霞……我們依依不舍離開了這個(gè)山青水秀的地方。
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寫心得日記篇六
在讀這本書的過程中，我總是哈哈大笑，以為格雷滿腦子的鬼點(diǎn)子，確實(shí)讓人忍俊不禁?；厥走^往歲月，記憶慢慢翻開，折疊……疊成一串串美麗的故事，故事中，我想起了在我讀五年級的一件惡作?。?/p>
“叮鈴鈴……”上課了，我聚精會(huì)神地聽著，心里卻想著：“嘿嘿，待會(huì)兒有人好受的！”這時(shí)，老師點(diǎn)名坐在我前邊的小鑫朗讀課文，我真是激動(dòng)萬分，因?yàn)椋乙恢钡戎@個(gè)時(shí)刻！我見小鑫站起來，認(rèn)認(rèn)真真地讀著長長的課文，我想：“得快點(diǎn)下手！”于是，我上半身裝作聽得陶醉的樣子，下半身卻在做小動(dòng)作：用腳尖輕輕地把椅子勾到小鑫屁股后面的位置。我小心翼翼地操作著，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，心里像裝了一只小兔子在怦怦直跳。
哈，終于，我在小鑫讀完課文之前，順利實(shí)施了我的計(jì)劃。我長舒了一口氣，心里暗暗高興：“好戲就要開演了！”果然不出我所料，小鑫的屁股與地板“深深地親吻”了一下。我心里簡直可開了花，但是樂極生悲，我在放學(xué)后，還是被留了下來，接受了長達(dá)“半個(gè)世紀(jì)”的品德教育。
寫心得日記篇七
“他們——也有給知縣打枷過的，也有給紳士掌過嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的；他們那時(shí)候的臉色，全沒有昨天這么怕，也沒有這么兇。”這幾句話，是全文給我印象最深的。這幾句話中的“他們”，都是曾經(jīng)被封建傳統(tǒng)所迫害過的人，但“他們”不但不去反抗，反而也做起了“吃人”的人。當(dāng)時(shí)的社會(huì)竟是如此可怕，黑暗，讓文中的“狂人”“從頂上冷到腳跟”。魯迅先生為此而憤怒：“是歷來如此慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？”
“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著‘吃人’兩個(gè)字！”這句話就是說所謂的“仁義道德”，其實(shí)就是封建禮教虛偽的面具，這就是魯迅先生對封建禮教的定義：虛偽！是“意在暴露家族制度和禮教的弊害”?！氨缀Α焙卧?？“吃人”。
“大哥點(diǎn)點(diǎn)頭。原來也有你！這一件大發(fā)見，雖似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥！”這句話反應(yīng)了在封建社會(huì)中，沒有親情，連自己的親人、兄弟也有可能相殘，這是多么可怕??！
“只有廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。趙貴翁雖然不認(rèn)識(shí)他，一定也聽到風(fēng)聲，代抱不平；約定路上的人，同我作冤對。但是小孩子呢？那時(shí)候，他們還沒有出世，何以今天也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真叫我怕，叫我納罕而且傷心?！蔽艺J(rèn)為，這里的“古久先生的陳年流水簿子”指的是我國封建主義統(tǒng)治的長久歷史。凡是反抗封建主義的人，都被認(rèn)為是“狂人”，或是“瘋子”，這也就是人們甘當(dāng)“吃人”的'人的原因吧！
“救救孩子······”這是“狂人”發(fā)出的最后的呼吁。這世上還有幾個(gè)未“吃過人”的孩子？孩子們?yōu)楹我矊W(xué)會(huì)了“吃人”？未來的希望也只能寄托于未“吃過人”的孩子身上了。所以，魯迅先生再一次借助一個(gè)“狂人”之口，發(fā)出了呼吁。
在這字里行間，我讀出了魯迅先生滿腹的憂患，讀出了他內(nèi)心的吶喊：救救孩子們吧！他們是國家未來唯一的希望了！他的呼聲，或許是當(dāng)時(shí)社會(huì)唯一的曙光。
寫心得日記篇八
日記是一種記錄個(gè)人生活、思考感悟的方式，它不僅是個(gè)體成長的見證，更是思緒的延伸和思考的工具。通過寫日記，我不僅能直面自己內(nèi)心的變化，還能反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)得失，思索未來的方向。在我寫日記的過程中，產(chǎn)生了許多深刻的心得體會(huì)。
首先，寫日記能幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫日記的過程中，我會(huì)記錄下自己當(dāng)天的所見所聞、所想所感，以及對生活中的各種經(jīng)歷的感受。通過這種記錄和反思，我能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心世界和情感需求。例如，有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對某些事情特別敏感，通過寫日記，我就能找到其中的原因和規(guī)律，從而更好地調(diào)整自己的情緒和態(tài)度。
其次，寫日記能幫助我分析問題和解決困惑。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種困擾和疑惑，而寫日記可以作為一種思考問題和解決困惑的工具。我會(huì)用紙筆記錄下來，細(xì)細(xì)分析問題的原因、影響和解決方法。寫下來的問題和思考過程，看起來會(huì)更加清晰明了，也更容易看出其中的貓膩和關(guān)鍵點(diǎn)。我會(huì)通過思考和總結(jié)，找出解決問題的最佳途徑。
再次，寫日記讓我更加珍惜每一天的生活。有時(shí)候，我會(huì)嘗試在日記中寫一些感恩的事情或值得紀(jì)念的事情，這種寫法讓我更加重視和珍惜生活中的點(diǎn)滴。通過將每天的喜怒哀樂都記錄下來，我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活中充滿了許多讓人感動(dòng)和值得回憶的瞬間。這種感受讓我更加懂得，生活的真諦并非只有追求名利和物質(zhì)，更在于細(xì)細(xì)品味其中的美好和幸福。
最后，寫日記是一種修煉內(nèi)心的方式。在現(xiàn)代社會(huì)，人們往往過于追求外在的物質(zhì)和功利，內(nèi)心的修養(yǎng)卻被忽視。而寫日記可以讓我把內(nèi)心的思想和感受表達(dá)出來，從而讓自己更多的關(guān)注內(nèi)在的情感和感悟。通過寫日記，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的情感世界變得更加細(xì)膩和深沉，同時(shí)也能夠更好地處理情感和人際關(guān)系。
總之，寫日記是我生活中非常重要的一部分。通過寫日記，我能更好地認(rèn)識(shí)自己，分析問題和解決困惑，珍惜每一天的生活，同時(shí)也是一種內(nèi)心的修煉方式。寫日記的過程讓我不斷成長和進(jìn)步，讓我更加深入地思考和探索自己的生活。我相信，通過不斷寫日記，我將能夠開啟更廣闊的人生道路，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和理想。
寫心得日記篇九
戰(zhàn)爭，是一個(gè)令人發(fā)指的名詞，每一場戰(zhàn)爭，戰(zhàn)場上的黃土下就會(huì)掩埋無數(shù)的之靈，那死神的滯留之地。因?yàn)樗?，帶給人類的將是國破家亡的悲劇。
在德國法蘭克福市曾有一個(gè)猶太少女，叫安妮弗蘭克，她曾有一個(gè)幸福的家庭，納粹興起之后，對猶太名族進(jìn)行迫害。1942年7月6日，安妮一家由于環(huán)境所迫，躲到她父親公司的密室中，只是一個(gè)與私人辦公室相通的實(shí)驗(yàn)室，后來長期閑置，漸漸被人淡忘。從此，她就與凡丹先生一家，杜瑟爾先生在密室中生活。
安妮把所有發(fā)生地事情都記敘在她的日記本理，這本日記是安妮13歲生日時(shí)，她受到的其中一個(gè)生日禮物。
從此安妮使以它為友，傾訴了一個(gè)在戰(zhàn)亂中生活得少女的心聲，并且她為自己的日記取了一個(gè)名字吉蒂。
安妮在日記中如是的記錄了兩年間的隱私、艱苦的生活狀況，自己的寂寞苦悶，對現(xiàn)實(shí)的恐懼、憎惡和對戰(zhàn)爭的深入思考。
兩年后，安妮及密室中的所有人遭人舉報(bào)，被納粹投入集中營。
安妮，她是一個(gè)不幸的孩子，她的生命還是那么的年輕，朝氣蓬勃，她希望用自己的善良熱情，擁抱世界，而戰(zhàn)爭卻給她帶來的是苦難與死亡。
安妮在日記中說過我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉(zhuǎn)，這場殘酷也會(huì)告終，和平與安詳會(huì)重新回來。這就是《安妮日記》。是的，我們不要戰(zhàn)爭這不僅是安娜的心愿，也是全球每一位孩子稚嫩的一聲呼喚。
寫心得日記篇十
前天下午，閱兵結(jié)束，十五天的軍訓(xùn)劃上句號(hào)。對我來說，這是經(jīng)歷最豐富的一次軍訓(xùn)——我穿上軍裝，扛起槍，成為標(biāo)兵。
整個(gè)過程十分曲折：那天我們班集結(jié)完畢，一個(gè)教官來到我們方陣，我們的教官便領(lǐng)他來到我面前，指著我說“就是他了”，我以為自己曠課的事情終于曝光，誰知又聽到教官問“還要人嗎”，他說不用，然后問我名字，用筆記下，隨后教官笑著看了我一眼。我就這樣成為標(biāo)兵預(yù)備隊(duì)的一員，和另外二十幾個(gè)來自不同班級人在國旗下集合，等候篩選。那時(shí)我心想一定要給教官爭臉。我對自己滿懷信心，覺得自己一定能留下，結(jié)果沒有，我第一批就被刷掉。
回到方陣，我簡直不敢正視教官了，我心灰意冷，并決定不再繼續(xù)隨后的方陣組隊(duì)，于是，我成為散兵的一員。在散兵隊(duì)里度過一個(gè)百無聊賴的上午后，我覺得不能讓自己的最后一次(或許是)軍訓(xùn)就這么結(jié)束，正好方陣隊(duì)又來要人，我猶豫了一下，跑出去，成為十人中的一人。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很有“自降身價(jià)”的感覺，但想到那些自愿從方陣回到散兵隊(duì)的人，想到他們說“那里簡直是地獄”，我又對散兵隊(duì)如此不屑。總之，我回到方陣，一個(gè)陌生的方陣。
經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的所謂“地獄式訓(xùn)練”，我迎來曙光：在休息的時(shí)候，一個(gè)胖教官出現(xiàn)在隊(duì)列里，問有沒有競選標(biāo)兵被刷下來的，我們還要兩個(gè)人——我馬上從地上彈起來，隊(duì)里就我一個(gè)符合條件，于是我在人群的目送下跟著那位教官，回到標(biāo)兵隊(duì)!
再后來，隊(duì)里要出四名持槍跑步的標(biāo)兵，但只有第一批選拔中留下的人有資格成為其中一員，也就是說，我被直接淘汰。但我沒有放棄，我注意到四名標(biāo)兵中有一名跑步姿勢十分奇怪(……難看)，我聽到教官們在談?wù)撨@個(gè)人，我聽到他自己說“我不想干了”，于是我開始圍著兩位教官打轉(zhuǎn)，只要一到休息時(shí)間，我就接近他們。終于，我聽到他們開始談?wù)摀Q人的可能性，我馬上沖上去說“讓我試試”。這時(shí)候我知道，我沒有辜負(fù)原來那位教官的期望，我要證明給刷掉我的人看，你們是錯(cuò)的。結(jié)果我真的合格了。
這件事告訴我，不要放棄屬于自己的機(jī)會(huì)。
軍訓(xùn)個(gè)人感悟
寫心得日記篇十一
最近，我讀了，《孩子們的秘密樂園》這本書，書是當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫的，書的內(nèi)容主要講的`是：春節(jié)里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來到了翠湖公園，這個(gè)寒冷的冬天終于熱鬧起來。孩子們都爭先恐后的前來觀看演出，可是馬戲團(tuán)里沒有動(dòng)物明星，沒有空中飛人，也沒有小丑。所有的節(jié)目都是一些大人們在唱歌跳舞，所以孩子們都失望到了極點(diǎn)。后來，在笑貓和萬年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖掷锝M建了一個(gè)酷極了的馬戲團(tuán)，孩子們都高興極了，樂園里所有的大人都進(jìn)不去，只有孩子們能進(jìn)去，從此以后，楠木里變成了一座，真正屬于孩子們的秘密樂園。
我想，我們做大人的在孩子面前，無論做什么事情都要顧及孩子們的感受，不要武斷，不要一昧的讓他們學(xué)習(xí)，他們不是學(xué)習(xí)機(jī)器，更不要?jiǎng)儕Z他們玩的權(quán)力，孩子們的天性是玩，讓他們在學(xué)習(xí)的同時(shí)擠出一點(diǎn)時(shí)間玩，這樣更有利于孩子們的健康成長，以上是我的讀書心得。
寫心得日記篇十二
九月，一個(gè)陽光燦爛的季節(jié)，在這豐收的日子里，我們載著堅(jiān)持不懈的信念，帶著強(qiáng)身健體的理想，開始了一次嶄新的旅程。
開學(xué)軍訓(xùn)，這是我們七年級新生不可缺少的一課。如今，我們也擁有了這不可錯(cuò)過的機(jī)會(huì)。
今天，是軍訓(xùn)的第三天，在這三天里，我們得到了許多意想不到的收獲。
站軍姿
鍛煉意志，這表現(xiàn)出的是我們的剛強(qiáng)。
站軍姿，這是當(dāng)一名軍人最基本的動(dòng)作。收腹、挺胸......這一個(gè)個(gè)動(dòng)作雖然簡單，但是對于我們這些溫室里的花朵來說，卻異常的艱難。
雖然頂著烈日站軍姿非常累，但這磨練了我們的意志，讓我們更加的堅(jiān)強(qiáng)。
對歌
激情奔放，這洋溢著的是我們的熱情。
“四班，來一個(gè)!來一個(gè)，四班!”。這一句句響亮的歌詞，處處體現(xiàn)著我們的熱情。
激昂的歌聲還在空中飄蕩，我們兩個(gè)方陣，還在熱熱鬧鬧的對唱。這個(gè)時(shí)候，就連疲憊也都化成了歌聲，變成了無窮的力量。
口號(hào)
整齊洪亮，這顯露出的是我們的團(tuán)結(jié)。
“一二一、一二一，一、二、三、四!”。喊口號(hào)，是軍訓(xùn)中不可或缺的內(nèi)容。腳下踏著有力的步伐，嘴里喊著整齊洪亮的口號(hào)，真可算是軍訓(xùn)中的一大特色。
這一聲聲的口號(hào)，喊出了我們的團(tuán)結(jié)，喊出了我們的力量。
豐收
酸甜苦辣，這正是我們共同的感受。
這三天，時(shí)間雖短，可卻是收獲滿滿：我們拾得滿地的歡笑。教官詼諧幽默，同學(xué)們也不甘示弱，于是，偌大的操場上，總是飄蕩著歡樂的笑聲;我們收得堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。短短三天，我們學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了吃苦，每個(gè)人的心中，都多了一份力量;我們煉得強(qiáng)壯的體魄。幾天的軍訓(xùn)，使我們的皮膚曬得更黑了，意志也更強(qiáng)了，我們不再是溫室里的花朵，我們不會(huì)再經(jīng)不起風(fēng)吹雨打......
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！惫湃松星胰绱?，而軍訓(xùn)對我們來說，只是考驗(yàn)的開始，我們只有經(jīng)得住這一次次的考驗(yàn)，才會(huì)從一顆種子，長成參天大樹。
軍訓(xùn)心得日記4
寫心得日記篇十三
5月7日到12日，我們都在改變自己，改變自己的生活，因?yàn)槲覀儊淼搅藟裘乱郧蟮挠?xùn)練基地，開始了為期一周的拓展訓(xùn)練。
星期一，我們像掙脫牢籠的小鳥一樣，一路嘰嘰喳喳不停的說笑著，踏上充滿好奇的心神向往的訓(xùn)練基地的征程。
在那里，我們在教官的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了站軍姿、稍息、立正等等，更學(xué)會(huì)了中華民族難能可貴的節(jié)儉和尊重。吃晚飯的時(shí)候，同學(xué)們把吃剩下的饅頭不經(jīng)意的丟進(jìn)垃圾桶，到了晚自習(xí)的時(shí)候，總教 官帶領(lǐng)各班領(lǐng)導(dǎo)把丟在垃圾桶里的饅頭撿出來，并且近距離的在同學(xué)們的眼前展示了一圈，同學(xué)們那惡心的不能容忍的表情我記憶猶新，更讓同學(xué)們吃驚的是，總教官滿臉嚴(yán)肅的命令各位教官把那些令 人嘔吐的饅頭吃掉，同學(xué)們有的眼睛濕潤了、有的情不自禁的淚流滿面、有的控制不住的大罵那些浪費(fèi)糧食的同學(xué)，我不自覺的看了看墻頭上的《鋤禾》，內(nèi)心有種說不出的味道，從播種到收獲，從小 麥到面粉，從白面到饅頭，有多少人在付出，有多少工序在經(jīng)歷，而我們這些不懂事的孩子卻不加思索的扔掉，我們不懂的尊重他人的勞動(dòng)成果，丟失了中華民族節(jié)儉的傳統(tǒng)美德，我感到無比的羞愧， 盡管這次我沒丟饅頭，但是我想到了平時(shí)我生活中那不夠光彩、不夠閃光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只記得，我當(dāng)時(shí)暗下決心，要做一個(gè)懂事、節(jié)約、尊重的好孩子;暗下決心，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)教官的教 導(dǎo)真正的深入了我的思想。
轉(zhuǎn)眼間，到了和和藹可親的教官說再見的時(shí)候了，來到禮堂，聽著教官們對我們的祝福和《送別》、《一路順風(fēng)》，我淚如雨下，再見了，我可愛的教官、敬愛的教官······我會(huì)把您交給我 們的知識(shí)和道理牢牢記在心底，學(xué)會(huì)尊重、節(jié)儉。不哭了，因?yàn)槲疫€記得您說的那句“流血流汗不流淚”的激勵(lì)我們的話語。
我只有說謝謝，謝謝我親愛、敬愛的教官!
軍訓(xùn)心得日記2
寫心得日記篇十四
《狂人日記》具有鮮明的現(xiàn)代特征，具體表現(xiàn)為省察歷史與現(xiàn)實(shí)的理性精神，解剖自我靈魂的`自審精神，以及關(guān)注生存和發(fā)展的憂患意識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般知識(shí)分子顧影自憐式的zi慰，顯示了“五四”時(shí)期思想啟蒙的高度。
《狂人日記》在表現(xiàn)“禮教吃人”的同時(shí)，還表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反叛和變革的精神。如狂人面對因循數(shù)千年之久的傳統(tǒng)思想，大膽地提出了“從來如此，便對么？”的質(zhì)疑，這集中體現(xiàn)了大膽懷疑和否定一切的五四時(shí)代精神；狂人還面對面地向吃人者發(fā)出了警告：“要曉得將來容不得吃人的人，活在世上”；狂人還渴望將來有不再吃人的更高級的“真人”出現(xiàn)，這表現(xiàn)了一種改變舊世界、創(chuàng)造新世界的朦朧理想。最后，狂人期望未來、矚目下一代，希望“沒有吃過人的孩子，或者還有”，發(fā)出了“救救孩子”的呼喊，這更是一種向封建主義抗?fàn)幍奶?hào)召，同時(shí)也向世人昭示了一條變革社會(huì)的途徑。
魯迅明寫的是狂人的狂態(tài)，實(shí)際上筆筆觸動(dòng)的都是讀者思考時(shí)代、社會(huì)、人生真諦的心弦。狂人并不是一般的典型性格，他是象征性的，是整個(gè)五四時(shí)代先驅(qū)者憤激思潮的藝術(shù)象征，我們從狂人的日記中，感受到的是充滿著批判和追求、深思和戰(zhàn)取的一首氣魄宏大、熱情奔放的時(shí)代思潮交響樂。所以，它一經(jīng)發(fā)表，就在思想界和文學(xué)界引起了廣泛的反響，《新潮》雜志著文稱譽(yù)“瘋子是我們的老師”，“我們帶著孩子，跟著瘋子走——走向光明去”。
寫心得日記篇十五
長達(dá)四天半的軍訓(xùn)活動(dòng)終于結(jié)束了。汗水的付出于有了喜悅的回報(bào)，從中我發(fā)現(xiàn)自己真的長的了。
第一天的軍訓(xùn)時(shí)我感到全身疲憊，當(dāng)教官一邊又一遍地叫我們重復(fù)“立正”、“稍息”、“跨立”、“向左、右、后轉(zhuǎn)”、“齊步走”時(shí)，我覺得軍訓(xùn)既無聊有辛苦。可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)其實(shí)軍訓(xùn)再苦 軍人平時(shí)訓(xùn)練苦。當(dāng)我們在烈日中站幾分鐘就喊累了，而軍人呢，站幾小時(shí)，也不喊一點(diǎn)辛苦。我們是祖國的希望，如果我們只有智慧的財(cái)富，沒有強(qiáng)健的體魄，又怎么能保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國呢?我們 的國家正是因?yàn)闀r(shí)時(shí)有軍人駐守在邊疆，才是我們的生活多了一份安逸。所以強(qiáng)健的體魄對于一個(gè)青少年來說是必不可少的，因?yàn)樯眢w是革命的本錢。
我們從小就是家中的“小太陽”、“小皇帝”，一直被大人寵著、護(hù)著，生怕我們會(huì)有一點(diǎn)閃失。軍訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己變得獨(dú)立了，不再依賴我們的爸爸媽媽了，請你們放心，我已經(jīng)長大了，很多事情 你們不需要在為我操心了，因?yàn)槲矣袌?jiān)強(qiáng)的意志和自理能力。
步入初中的大門就意味著我們又上了一層臺(tái)階，我們要以軍人為榜樣，把那種不怕苦、不怕累、自強(qiáng)不信的精神貫徹到三年的學(xué)習(xí)生活中，相信三年后的我們，一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望!
明天就要開學(xué)啦，對中學(xué)的生活好期待。
相信自己一定會(huì)努力的!
軍訓(xùn)心得日記3
寫心得日記篇十六
今天，我們學(xué)校組織同學(xué)們到越秀公園上綜合實(shí)踐課------看地圖尋找“五羊石像”、“北秀歌舞臺(tái)”和“鎮(zhèn)海樓”。
我約上湯寶儀早早地從越秀公園的南門來到了五羊石像，真巧，遇見了帥歆，我們就一起登上石階來到石像下并蓋完章就去看地圖了。在看地圖時(shí)，我們又看見了梁瀧尹和李賢偉，于是我們準(zhǔn)備去下一個(gè)景點(diǎn)-----北秀歌舞臺(tái)?？?，呀，真多路可以走，最后我們選擇了一條比較少人走的小路走。我們蹦蹦跳跳，玩得可開心了。不一會(huì)兒，我們終于來到了北秀歌舞臺(tái)。展現(xiàn)在眼前的是同學(xué)們在寫字比賽時(shí)寫的字。我看到了我的，于是媽媽給我照了一張相。我有秩序地排好隊(duì)，給老師蓋章。在去鎮(zhèn)海樓之前，我們又看了地圖。找到路后，我們便出發(fā)。我飛快地跑向蓋章處，蓋完后就到譚老師那里拿了禮物，十分高興！我們就到金印游樂場玩了。
我覺得這次活動(dòng)很有意義，讓我懂得看地圖。??！今天我真高興。
寫心得日記篇十七
1942年7月13日，安妮及其家人躲在荷蘭阿姆斯特丹的一個(gè)倉庫里，以逃離納粹的恐怖統(tǒng)治，從此開始了兩年多的密室生活。1942年6月12日，13歲的安妮收到日記作為生日禮物，開始寫日記。
剛一次看到這本書，知道這是二戰(zhàn)期間安妮在密室里寫的日記，我很驚訝，也有些懷疑，不相信在那種環(huán)境下，還會(huì)有人靜下心來寫日記。但是當(dāng)我查閱資料確認(rèn)這本日記是真的時(shí)，我感動(dòng)了，為了安妮的勇氣，為了她那顆不畏的心。
她的愿望是成為一名記者和作家。作為一個(gè)成長中的女孩，她在日記中透露了與母親不斷沖突的困惑和對性的好奇。二戰(zhàn)后，我想出版一本叫《密室日記》的書……我經(jīng)常感到沮喪，但我從不絕望。我把我們躲在這里的生活當(dāng)成一次有趣的冒險(xiǎn)，充滿了危險(xiǎn)和浪漫，把每一次艱難的缺失都當(dāng)成了我日記中更豐富的材料。1944年4月5日，安妮在日記中寫道:我希望我死后能繼續(xù)活下去。這就是安妮強(qiáng)大的內(nèi)心。
她生活在密室里，仍然有理想，把他們在密室里的艱辛生活，以及她通過廣播知道的納粹殘酷迫害和屠殺猶太人作為日記的材料。這是怎樣的樂觀和淡定??！
《安妮日記》中描述的已經(jīng)成為一段歷史，但它仍然能給我們帶來啟示。那就是:即使遇到困難，也要靜下心來，不要因?yàn)槔щy而迷茫。
寫心得日記篇十八
在簡愛這本書里主人公簡.愛與羅切斯特的感情故事深深感染了我，簡.愛對于追求幸福、平等、自由的`信念和她的感情觀也對我影響頗深。
這本書里簡愛對感情的態(tài)度，令我在還未實(shí)踐時(shí)，對感情有了教科書似的理解。首先感情應(yīng)當(dāng)建立在兩個(gè)人精神是平等的基礎(chǔ)上，不能因?yàn)樨?cái)富，地位，外貌而決定，僅有這樣最終才能收獲幸福。在現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)榻疱X、地位等原因產(chǎn)生的婚姻和虛假的感情有很多，但最終沒能破碎的極少。以物質(zhì)為基礎(chǔ)的感情是不可靠的，物質(zhì)不斷在變化，人的欲望也不斷在增加，唯有真心相愛才能走到最終。其次在感情中我們不能要求對方付出怎樣的感情，每個(gè)人都是公平的，所有付出的愛都應(yīng)當(dāng)是自愿的，如果恰好對方也愛你，就加倍的給對方你的愛。此刻有很多人因?yàn)樽晕蚁矚g的人不喜歡自我而使盡各種手段強(qiáng)迫對方跟自我在一齊或是發(fā)現(xiàn)對方?jīng)]有想象中那么愛自我就不斷逼問。這種做法是沒有意義的，最終同樣會(huì)走向終結(jié)。在這本書里，簡愛說過“你沒有欠我的，也并沒有對我負(fù)有職責(zé)，我們是平等的站在上帝面前?！?/p>
當(dāng)我們已經(jīng)擁有感情時(shí)，我們不能因?yàn)樽员盎蛘叽蠹业钠姸艞?。簡愛就并沒有因?yàn)樽晕业钠腿说匚欢艞壟c羅切斯特之間的感情，反而鼓起勇氣與羅切斯特在一齊，最終獲得了幸福。
感情有時(shí)也會(huì)帶給我們失望和遺憾，失望是因?yàn)閷Ω星榈钠谕?，遺憾是因?yàn)檫€有想要追求的境界，這是一種幸福，不要因?yàn)樾腋５氖瓦z憾而對感情喪失信心，要堅(jiān)定的守住自我的感情。
感情本身就是一種奇妙的東西，還沒有來時(shí)不要心急，真的到來了就必須要緊緊握住。簡愛的感情不因任何物質(zhì)只是因?yàn)閻?，這種精神是高尚的，令人羨慕的。
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