在日常生活中，我們常常會通過記錄心得體會來提升自己的認識和理解。寫心得體會時可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，但要注意保持個人獨立的思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家寫心得體會有所幫助。這些心得體會涉及生活、學習、工作等不同領(lǐng)域，內(nèi)容豐富多樣。通過閱讀這些范文，我們可以了解不同人的心得體會，借鑒他們的經(jīng)驗和思考方式。這些范文也可以激發(fā)我們對于寫心得體會的興趣和動力，為我們寫好心得體會提供一定的啟示。如果大家有自己的心得體會想要分享的，也可以將自己的心得體會寫下來，與大家一起交流和學習。寫心得體會不僅是對自己經(jīng)歷的一種總結(jié)和回顧，也是對他人經(jīng)驗的一種傳遞和分享。希望大家通過寫心得體會，不斷提高自己的思維和表達能力，積累更多的經(jīng)驗和智慧。讓我們一起來看看這些心得體會范文吧，相信一定會有所收獲。
大學生德育重修心得體會篇一
德育學分重修指的是對于在德育方面表現(xiàn)欠佳的學生進行針對性的輔導(dǎo)與教育，以提高其道德素質(zhì)和品德修養(yǎng)，從而達到整體提升學生綜合素質(zhì)的目的。在這次德育學分重修的過程中，我深刻認識到了自己的不足，也取得了一些收獲和體會。以下，我將結(jié)合我的學習生活經(jīng)歷，結(jié)合德育學分重修的內(nèi)容，總結(jié)出自己的心得體會。
首先，要明確德育的重要性。德育是每個人都應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，它是一個人判斷是非、處理問題的標準。在學校的日常生活中，德育可以為我們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)我們的道德意識和責任心。而德育學分重修，更加強調(diào)了對德育的重視，使我們不僅僅是聽說道德規(guī)范，而是真正的理解并踐行這些規(guī)范。通過對德育課程的強化學習和引導(dǎo)，我們能夠更好地認識到德育對我們未來的重要性。
其次，要正確認識自己的不足。在德育學分重修的過程中，每個人都會面對自己的一些缺點和不足，這需要我們正視并積極改正。例如，我在與他人相處中常常缺乏耐心，容易發(fā)脾氣，這樣的行為嚴重影響了我與他人的關(guān)系。通過參加德育學分重修課程，我明白了要建立友好和諧的人際關(guān)系，需要學會控制情緒，尊重他人的感受。因此，我在課程中積極參與討論、分享經(jīng)驗，通過交流和學習，我逐漸改變了自己的態(tài)度和行為。
第三，要主動參與德育活動。德育學分重修并不僅僅是坐在課堂上聽講，更重要的是要將所學到的內(nèi)容實際應(yīng)用到日常生活中。在德育學分重修過程中，我積極參加了學院組織的各種德育活動，如志愿者活動、社團管理等。這些活動不僅鍛煉了我的組織能力和溝通能力，也讓我更加深入地理解了德育的內(nèi)涵。通過親身參與，我能夠更好地感受到德育對個人和社會的積極作用，并明白了作為一名大學生，應(yīng)該積極擔當社會責任。
第四，要與他人共同成長。德育學分重修過程中，我們要與同學們一起學習和交流。通過與同學們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們在德育方面也存在一些與我相似的問題。通過開展合作項目、小組討論，我能夠更好地傾聽他人意見，學習他人的長處，共同進步。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)德育是一個需要與他人一起進行的過程，只有共同努力，才能達到德育的目標。
最后，要堅持不懈，持續(xù)努力。德育學分重修并不是一時的功夫就能見效的，它需要我們持之以恒地努力。在這一過程中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，尋找改進的方法，不斷提高自己的道德水平。同時，我們要敢于面對自己的不足和錯誤，勇于正視挑戰(zhàn)和困難。只有堅持不懈，才能讓德育真正成為我們的優(yōu)勢和競爭力。
總之，德育學分重修是對我們道德修養(yǎng)和品德素質(zhì)的一次全面提升。通過主動參與、積極交流和持之以恒的努力，我們能夠不斷提高自己的道德水平。在這個過程中，我們要正確認識自己的不足，與他人共同成長，并且堅持不懈，持續(xù)努力。相信通過德育學分的重修，我們將成為道德品質(zhì)更高、能夠為社會做出更多貢獻的人。
大學生德育重修心得體會篇二
各位老師、同學們：
大家早上好!下面由我來總結(jié)上周的工作情況。
在上一周，我們14護專3、4、5班的同學在學生處及班主任的指導(dǎo)下，開展了德育實踐周的工作。
剛開始我們以為一星期不用上課會很輕松，可是當我們真正執(zhí)勤的時候，才發(fā)現(xiàn)德育實踐周其實是一項辛苦而繁重的任務(wù)，而且很累、很受氣、很無奈。面對一些同學的野蠻驕橫、破口大罵、不聽從管理，我們執(zhí)勤人員也是醉了，但我們還是微笑面對，希望用笑容感化他們，用我們的實際行動感染他們。最終，我們還是堅持了下來，并且按質(zhì)按量完成了所有工作任務(wù)。
工作期間我們發(fā)現(xiàn)了許多問題，主要有：
1、有些同學屢教不改，謾罵執(zhí)勤人員。
2、某些同學違紀被登記的時候，不肯配合工作，登記假的班別姓名。
3、有部分同學玩手機、戴耳機、睡覺、吵鬧。特別是晚自習時候，有些同學在廁所、走廊玩手機、看電影。
另外，遵紀守法不應(yīng)該只是學生做的，老師們更應(yīng)該以身作則，給學生做好榜樣。在我們執(zhí)勤的過程中發(fā)現(xiàn)，有個別老師踩鞋跟、踐踏草坪、不遵守秩序，讓我們這些執(zhí)勤人員也不知怎么辦。德育周老師也做得不好。遇到突發(fā)情況需要老師的幫助時，不能及時得到老師的支持，導(dǎo)致有些問題不能及時解決。在工作當中我們經(jīng)常遇到不服從管理的同學，有些甚至用不文明的語言謾罵我們，有些脾氣比較急的同學不能很好地克制自己，進行了反駁。這也是我們執(zhí)勤人員的不對，在此向同學們道歉。希望在今后的學習生活當中，執(zhí)勤的同學都能引以為戒，嚴格要求自己不要犯跟我們同樣的錯誤。也希望所有同學都能配合好德育周同學的工作。因為他們是為了給大家營造一個良好的學習環(huán)境而辛勤付出的。
通過這次德育實踐周，我們也體會到了很多。我們學會了換位思考、遵紀守法、尊敬老師尊重同學，也懂得了忍讓與寬容。雖然我們現(xiàn)在脫下了袖章，但是我們依然會以德育實踐周的要求來約束自己。現(xiàn)在，我們應(yīng)當從自我做起，從團結(jié)集體做起，讓整個校園會充滿著和諧、團結(jié)、向上的精神，每一天都能開開心心學習。
大學生德育重修心得體會篇三
近年來，高校在學生綜合素質(zhì)評價體系中逐漸增加了德育學分的分值權(quán)重，將德育納入了學業(yè)評估的重要組成部分。然而，許多學生由于在德育方面的充分重視和理解不足，導(dǎo)致德育學分不足，需要進行重修。在我重修德育學分的過程中，我深刻體會到了德育的重要性，并逐漸形成了自己的一些心得體會。
首先，德育與學業(yè)并非對立關(guān)系，而是相輔相成的關(guān)系。在德育學分重修的過程中，我明白了德育的價值遠非學業(yè)能體現(xiàn)的那么直觀。在這一過程中，我曾遇到過很多形形色色的問題和困難。比如，某次德育課上，班主任布置了一篇關(guān)于志愿者活動的作文，我一度感到無從下筆。然而，經(jīng)過研讀相關(guān)資料、參與志愿者活動并親身體驗后，我才對該話題有了更加深入和全面的認識。德育學習不是空洞的知識學習，而是通過實踐，培養(yǎng)學生的社會責任感、團隊合作意識和創(chuàng)新思維，在學生的成長過程中起到了塑造品質(zhì)和完善自我的作用。
其次，德育學分重修的過程是自我認知和內(nèi)心成長的過程。在我進行德育學分重修的過程中，我不再把德育課當成一種“多余”的學習，而是從中發(fā)現(xiàn)了更多的樂趣和收獲。在前些年，我的社交能力較差，極少主動參與到班級、學校的活動中去。因此，我很多時候感到孤獨和無助。但是，在德育學分重修的過程中，我逐漸明白了“真誠交友，積極參與”這樣的道理。通過參與社團活動、組織班級活動，我結(jié)交了許多朋友，增強了自身的交際能力和組織能力。這樣的經(jīng)歷讓我對自己有了更深刻的認識、對班級和社團有了更深的歸屬感，在德育的實踐中得到了不斷的成長。
第三，德育學分的重修需要有一個良好的學習氛圍和環(huán)境。在過去的德育學分重修過程中，我發(fā)現(xiàn)班級和學校的德育環(huán)境對于學生的重修效果有著明顯的影響。德育學分重修需要學校和班級提供一個鼓勵和支持學生學習德育的環(huán)境。學?？梢约訌姷掠n的教學力度，組織學生參與社會實踐活動，增強學生的德育素質(zhì)。班級也應(yīng)該加強班務(wù)管理，提供一種積極向上的學習氛圍，營造一個和諧的班級關(guān)系，幫助學生在德育學分的重修過程中更好地參與到集體活動中去。
第四，德育學分重修要注重自我反思和總結(jié)。在德育學分的重修過程中，除了通過掌握一定的知識技能外，更需要學生從實踐中不斷總結(jié)和反思，形成一種積極向上的行為方式和處世原則。據(jù)我觀察，那些在德育學分重修中取得較好成績的學生，他們往往能夠比較準確地發(fā)現(xiàn)自己的問題，從中分析原因，并提出改進的方案。而那些沒有進行自我反思和總結(jié)的學生，往往陷入了重復(fù)出現(xiàn)同樣錯誤的困境中，沒有達到德育學分重修的目標。因此，自我反思和總結(jié)是德育學分重修的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有通過不斷深化自我認識和提升自我素質(zhì)，才能在德育學分重修中取得較好的成績。
綜上所述，德育學分重修是一項對學生德育素質(zhì)的要求和培養(yǎng)，經(jīng)歷過這一過程的我深深認識到了德育的重要性。德育與學業(yè)并非對立關(guān)系，而是相輔相成的關(guān)系；德育學分重修的過程是自我認知和內(nèi)心成長的過程；德育學分的重修需要有一個良好的學習環(huán)境；德育學分重修要注重自我反思和總結(jié)。通過這一系列的探索和實踐，我相信我會在今后的學習生活中更加重視德育學分，并且將其融入到我日常的學習和生活中，從而更好地培養(yǎng)和提升自己的德育素質(zhì)。
大學生德育重修心得體會篇四
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對學生德育工作的順利實施，我的主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究。
1、加強師德理論學習。我們在教師政治學習的時候，認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育：
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育;
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
大學生德育實踐心得體會
大學生德育重修心得體會篇五
大學德育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于大學生的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)起著重要的作用。然而，由于各種原因，有一部分大學生在道德修養(yǎng)方面存在較大的問題，因此需要進行德育重修。近期我參加了學校組織的大學德育重修課程，并且深有感觸，下面我將分享自己的心得體會。
第二段：認識到德育的重要性。
在課程中，我意識到大學德育的重要性。傳統(tǒng)的德育已經(jīng)無法滿足當代大學生的需求，因此需要進行創(chuàng)新形式和內(nèi)容的德育教育。德育不僅僅是簡單地傳授道德知識，更是通過思想教育、行為規(guī)范等多種方式培養(yǎng)學生的道德情操和道德品質(zhì)。只有養(yǎng)成正確的道德觀念和價值觀，大學生才能在今后的學習和工作中不斷成長，為社會做出貢獻。
第三段：了解到德育的目標和方法。
通過參加大學德育重修課程，我深入了解到德育的目標和方法。德育的目標是培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和道德素養(yǎng)，以及提高學生的人格品質(zhì)。為了實現(xiàn)這一目標，德育需要采取多種方法，如開設(shè)德育課程、組織德育講座、開展德育實踐等。其中，德育課程是培養(yǎng)大學生道德素質(zhì)的重要途徑，通過課堂教學，使學生了解社會道德規(guī)范，強化自身的道德修養(yǎng)。
第四段：認識到自身的不足和改進方向。
通過德育重修課程，我深刻認識到自身在道德修養(yǎng)方面存在的不足之處。在過去的學習和生活中，我可能忽視了道德行為的重要性，有時隨意對待他人感受，甚至觸犯了一些社會道德底線。參加德育重修課程后，我深刻意識到自己的該改變，我要加強道德修養(yǎng)，遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭道德，養(yǎng)成良好的道德習慣。
第五段：總結(jié)感悟和未來展望。
通過大學德育重修課程，我受益匪淺。我深刻認識到大學德育的重要性，了解到德育的目標和方法。同時，我也認識到自身的不足之處，決心改進自己的行為，并成為一名合格的大學生。未來，我希望能夠在學習和工作中，堅守道德底線，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。同時，我也期待能夠為社會做出更大的貢獻，用自己的實際行動詮釋大學德育的價值和意義。
總結(jié)：
大學德育重修課程是培養(yǎng)學生道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過這門課程，我們可以更好地認識到德育的重要性，了解到德育的目標和方法。同時，我們也應(yīng)該認識到自身的不足之處，并下定決心改進自己的行為。希望未來，我們能夠成為一名道德修養(yǎng)良好的大學生，并為社會的發(fā)展做出貢獻。
大學生德育重修心得體會篇六
隨著社會的進步和發(fā)展，大學教育的目標也不再僅僅是傳授知識，更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。作為大學生，我們在學習各種課程的同時也參與了德育重修課程。在這門課程中，我們不僅學習了基本的道德規(guī)范和倫理原則，還進行了德育實踐和心理輔導(dǎo)。通過這門課程的學習和實踐，我深刻認識到德育的重要性，也獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，德育重修課程增強了我的道德意識。通過學習倫理學、道德規(guī)范等相關(guān)理論知識，我首次大致了解了什么是道德，為什么對道德有限定或允許的要求。在課堂上，我們通過討論案例、角色扮演等方式，深入探討了各種道德問題。這讓我認識到道德不僅僅是一種個人修養(yǎng)，而是關(guān)系到整個社會和人類的幸福與繁榮。在現(xiàn)實生活中，我也開始更加注重自己的行為道德，盡量遵守社會規(guī)范，提高自身的道德素質(zhì)。
其次，德育實踐讓我體會到了真實的社會問題。課程中，我們不僅學習了道德理論，還參與了一些實踐活動。比如，我們組織了一次社區(qū)環(huán)境整治活動，為貧困山區(qū)的學校捐贈了教學用具，還參與了一些公益活動。通過這些實踐，我不僅更加直觀地感受到了社會問題的存在，也深刻體會到了自己作為一名大學生的責任和義務(wù)。這些實踐活動讓我的責任感和社會意識得到了提高，也讓我更加關(guān)注弱勢群體的處境。實踐中的挫折和困難，也讓我更加堅定了為社會進步貢獻自己力量的決心。
再次，心理輔導(dǎo)讓我更好地認識自己。大學生活充滿了各種壓力和困擾，有時候很容易迷失自我。在德育重修課程中，我們參加了一些心理輔導(dǎo)活動。通過心理測試、小組討論和個人咨詢，我有機會對自己的個性特點和情緒狀態(tài)有了更深入的了解。我得到了一些積極的心理調(diào)適方法，包括積極的自我暗示、放松訓練等。這對我在面對困難和挫折時的心理調(diào)整起到了積極的作用。我學會了更好地管理自己的情緒，增強了自信心和抗壓能力。
最后，德育重修課程讓我認識到教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。大學并不僅僅是知識的堆砌，更重要的是提供一個綜合素質(zhì)培養(yǎng)的平臺。在這門課程中，我學到了各種技能和素質(zhì)，包括道德修養(yǎng)、溝通能力和心理調(diào)適等等。這些技能和素質(zhì)在我未來的人生中將起到重要作用。無論是在職場還是個人生活中，這些都是我成為一個全面發(fā)展的人所必備的品質(zhì)和能力。因此，我對德育重修課程充滿了感激之情。
總之，大學德育重修課程給我留下了許多寶貴的心得體會。通過學習倫理學、參與實踐活動和接受心理輔導(dǎo)，我更加意識到道德的重要性，關(guān)注社會問題，提高個人素質(zhì)。這門課程不僅讓我擁有了理論知識，更重要的是培養(yǎng)了我一些實踐能力和自我調(diào)適能力。在今后的生活中，我會將這些寶貴的經(jīng)驗和教訓牢記于心，努力成為一個對社會有益的人。
大學生德育重修心得體會篇七
光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。我從2022進入電機學院就讀以來，一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度，積極向黨組織靠攏，于這學期參加了我校開辦的黨課并通過黨課考試，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀的人才的目標和對知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。
在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。
我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學生。
大學生德育重修心得體會篇八
現(xiàn)代社會對大學生的德育提升越發(fā)重視，因為培養(yǎng)大學生正確的價值觀和道德觀，不僅關(guān)系到個人的發(fā)展，也關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與進步。作為一名大學生，我深切體會到大學生德育提升的重要性。在大學的日子里，我通過個人的努力和經(jīng)歷，有了一些心得體會。
第二段：塑造正確的價值觀
在大學的學習生活中，我們接觸到各種不同的知識和思想，這些影響會對我們的價值觀產(chǎn)生影響。為了塑造正確的價值觀，我首先要保持對學習的熱情，充分利用大學提供的學習資源和機會，積極參與各類學術(shù)講座和學科競賽，不斷拓寬自己的眼界和知識技能。其次，要主動參與社會實踐活動，親身感受社會的多樣性，關(guān)注社會熱點問題，提升對社會問題的解讀能力和思考深度，從而更好地明確自己的價值取向。
第三段：培養(yǎng)良好的道德觀
在大學的日子里，我們要不斷培養(yǎng)自己良好的道德觀，形成正確的行為習慣。首先，要注重自身品質(zhì)的培養(yǎng)。我們要時刻保持謙虛、寬容、誠實和正直的品行，注重自身的修養(yǎng)和人格塑造。此外，要尊重并關(guān)心他人，善待身邊的每一個人，發(fā)揚友愛、合作的精神，與人為善，從小事做起，以點滴行為來表達自己的關(guān)懷和尊重。
第四段：鍛煉自身的能力與素養(yǎng)
大學是一個培養(yǎng)個人綜合能力和素質(zhì)的重要階段，我們要主動參與各類社團組織和社會實踐，鍛煉自己的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，要培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新精神，多參與實踐項目和創(chuàng)新實驗，不斷提高自己的實際操作能力和解決問題的能力。同時，大學生要注重自己的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升，培養(yǎng)自己的人文關(guān)懷和社會責任感，提高自己的文化修養(yǎng)和社會影響力。
第五段：踐行社會貢獻
作為大學生，我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，也要積極踐行社會貢獻。我們可以通過志愿者活動、助學行動等方式，為社會做一些力所能及的貢獻，幫助他人解決問題，推動社會的進步。此外，我們要樹立正確的事業(yè)追求，注重個人的人生價值實現(xiàn)，將個人的成長與社會的發(fā)展緊密結(jié)合起來。
結(jié)尾段：總結(jié)
大學生德育提升是一個長期而艱巨的過程，需要我們不斷努力與思考。通過塑造正確的價值觀、培養(yǎng)良好的道德觀、鍛煉自身的能力與素養(yǎng)，并踐行社會貢獻，我們可以成為更加優(yōu)秀的大學生，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻。讓我們共同努力，不斷提升自身德育素質(zhì)，為社會的繁榮與進步貢獻力量。
大學生德育重修心得體會篇九
大學生德育宣講是大學生們在學術(shù)和專業(yè)能力之外的又一種重要使命。大學生們以自己的實際行動和講解，將道德倫理觀、文明習慣、法律意識、公民責任等方面的素養(yǎng)傳遞給更多的人群，真正成為德育宣傳的積極力量。
第二段：德育宣講的重要性
在當今社會，道德理念愈加多元化，大學生們不僅要學習專業(yè)知識，同時還應(yīng)當注重德育方面的學習。德育宣講對于大學生的成長與提高都起到了很大的作用。通過宣講，大學生們不止是站在講臺上宣講，更是在整個活動中傳遞愛心，傳遞激情，傳遞責任以及奉獻精神。在這個過程中，大學生們不僅能更好地了解和踐行德育的本質(zhì)，同時真正的做到實干興學，弘揚正氣，說明大學生的責任與擔當。
第三段：德育宣講主題
德育宣講的主題涵蓋很多方面，從個人德育、文明禮儀到公民責任等等。在具體的宣講活動中，特別針對人們生活中經(jīng)常發(fā)生的各種問題，如互聯(lián)網(wǎng)安全、環(huán)保、防火、交通安全等方面展開了宣講。這些內(nèi)容都涉及到公共利益，每個人都需要了解和學習，同時作為領(lǐng)道者的大學生們更應(yīng)當時刻提醒和引導(dǎo)別人，讓這些意識真正地滲透到每個人的內(nèi)心。
第四段：宣講技巧
面對大學生德育宣講，需要有一定的技巧。德育宣講的成效實際上并不是講解的內(nèi)容，而是講解時將道理娓娓道來，以應(yīng)用為出發(fā)點，以情感為中心的講解方式。宣講者在講解時，需要融入自己的情感，用真心的話感染聽眾，形成最佳的講解效果。德育宣講時，還需要對講解的內(nèi)容提前進行深入的研究與策劃，嚴格控制整個講解內(nèi)容的質(zhì)量，以確保宣講的內(nèi)容是準確、恰當和有內(nèi)涵的。
第五段：結(jié)論
大學生德育宣講是一個重要的智育與德育雙重提高的過程，它關(guān)系到青年學子的成才之路。在未來的德育宣講中，我們應(yīng)當注重講解的內(nèi)容和形式，提高傳道、授業(yè)、解惑的質(zhì)量，使得大學生德育宣講工作更加高效，更加有針對性，以期促進大學生們的自我素養(yǎng)應(yīng)當進一步提高。
大學生德育重修心得體會篇十
三個月的實習生活結(jié)束了。從最開始的無所適從到得心應(yīng)手再到最后的悵然若失。個中滋味只有自己才能往感受、往懂得、往懷想。
一個人總要經(jīng)歷一些事情才不枉來這個世界，一個美好的生活不是總在安逸中過來的，不是衣來伸手飯來張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學習中前進，在前進的道路上找尋自我，在自我的生活中體味人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來這個世界了。
你總會聞聲這樣的抱怨，工作好累啊好無聊?。簧畎盐冶瞥蛇@樣了；
是的，在這個競爭激烈節(jié)奏快的社會中生活的確會讓人感覺到緊、壓力；但是這不是最重要的。社會是這樣，但是我們可以笑對生活、笑對人生、笑對生命。
繁忙的實習生活有時候讓我無比惆悵，但是當想到那一張張可愛的笑臉，我便心花開放了；有時候我感到煩怨，但是一聲老師好讓我感覺到學生需要我；有時候我感覺到前途渺茫，但是當看著一張張活潑的畫面，讓我重拾了久違的自信。
到學校報到的時候老校長一張慈愛的笑臉讓我打消了所有的顧忌。數(shù)學的教學就交給你哦了，我們相信你帶著這樣一句鼓勵我擔任起四年級2班的數(shù)學教學。“完全不對嘛！我是體育實習生怎么教起數(shù)學來了？我的實習是來當個應(yīng)付職員緊缺的工具么？這是我最初的的感嘆！
數(shù)學的教育不是我所擅長的，也不是我所喜愛的。但偏偏我變成了一個數(shù)學教師。生活跟我開了一個玩笑。
起初的工作是枯燥的，為了不負學校委托，我認真的備課，總不能誤人子弟嘛！天氣是嚴冷的，人是孤獨的，夜總是那么的靜。電腦眼前一個惆悵的身影預(yù)備著第二天的課程，預(yù)備教學設(shè)計；安靜的辦公室卷子、作業(yè)像小山，一個忙碌的身影揮舞著手中的筆在紙上勾畫；活躍的教室里一個急躁的身影扯著疼痛的嗓子聲嘶力竭。這就是我，總感覺被愚弄了的我。
校園里一個身影穿梭著，一個聲音高叫著，一群孩子快樂著。那個身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個我的小集體里飄出來一個青年人與一群中年人邊走邊討論，時不時停下來指手畫腳，口若懸河這個青年人也是我；講臺上口沫橫飛，講臺下聚精會神、筆墨沙沙，對答如流；那個口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個身影哼著小調(diào)坐在電腦前手指揮舞著，完工，帶著笑臉進睡，懷著激動地心情起床，這個人是我，還是我！
一個大孩子與一群小孩歡快的做著游戲，歡聲笑語布滿了整個校園，那個大孩子是我；課余時間一個像大人一樣的青年手輕輕的摸著一個可愛的小學生的頭，指著一個本子說著什么，小孩子不時的點點頭。那個像大人一樣的，是我；一個身影手提行李佝僂著腰走走停停，一群孩子在后面高叫著呼喊著緊隨著；那個身影，是我！
同樣的一副軀殼，同樣的一個地方似乎不是同一個人但仔細看看的確是同一個人。只是他的心已經(jīng)不是原來的一潭死水；他的生命煥發(fā)了朝氣；他的生活填滿了一些叫做充實的東西。
最后我發(fā)現(xiàn)數(shù)學的教學讓我有了很大的進步，教育總是一通百通的，數(shù)學教學里的很多東西可以用在體育的教學中甚至比體育的教學更加精細，更要求嚴格。學會了怎么教數(shù)學同樣也讓我學會了怎么教體育，兩者結(jié)合起來，加上自己的感悟、總結(jié)就能讓體育的教學更加的得心應(yīng)手。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。
人生匆匆數(shù)十載有的人一生為了錢財，有的人一生為了權(quán)勢，也有人一生為了名利。
另外，人們也為了責任與義務(wù)而活著。長大了要供養(yǎng)父母，對兒女也有養(yǎng)育的責任。有時，有的人甚至會想，那什么時候我們才會為我們自己而活?。?/p>
實在，懂得生活的人，即使碰到困難也會懂得往享受生活，即使再多的不如意，也能夠?qū)W會苦中作樂。人的一生活的快不快樂，幸福還是不幸福，這是取決于人的生活態(tài)度的，環(huán)境總是布滿著變化，月亮總有圓與缺，重要的是我們要懂得如何往面對。生活可以說是很簡單，也可以說成是很復(fù)雜，總的說來是：平凡的生活中布滿著樂趣，布滿著不平凡的實習生活，枯燥的教學任務(wù)，繁忙的生活節(jié)奏，或許很多人有同樣的感慨就是工作很煩躁，事情很多，壓力很大。但是只要我門往做，往感悟，往發(fā)現(xiàn)，往體會，往進步，往進步，往專心，你會體會到其中的樂趣，你會感覺到似乎你已經(jīng)在享受著生活！
完整的生命不是總是美好的沒有缺陷的，沒有經(jīng)歷的生活不算完美的沒有酸甜苦辣的生活不是充實的。佛語中說人生之苦在于：愛、憎、恨、傷離別、求不得。但是沒有這些那還叫生活么？還是一個完美的人生么。
教育也是一樣，不要把它看做一種工作，也不要把它叫做一個飯碗，更不要把它當做一種痛苦。我們要生活，享受生活中的樂確，那么我們不如把工作變成一種生活，不必精心往處事也不必刻意往做人，就滿懷x*的往活著吧！把自己的生命融進教育中、工作中來享受我們的生活！
大學生德育重修心得體會篇十一
近年來，我國教育界越來越重視德育工作的重要性，學校紛紛加大力度開展德育活動。作為一名教育工作者，我也積極參與了學校的德育重修工作。通過這段時間的學習和實踐，我深深地感受到了德育工作的重要性和發(fā)展?jié)摿?，同時也獲得了很多心得和體會。
首先，學校德育工作要與學生的現(xiàn)實生活相結(jié)合。傳統(tǒng)的德育教育過于空洞，只重視知識的灌輸，往往達不到健康發(fā)展的目標。在重修德育的過程中，我們通過調(diào)查研究和問卷調(diào)查，了解到學生學習和生活中存在的問題和需求。我們以學生為中心，以學生需求為導(dǎo)向，推行德育工作，才能取得更好的效果。
其次，德育要與課堂教育相結(jié)合。課堂教育是學生學習知識和提高技能的重要途徑，而德育工作則是培養(yǎng)學生的品德和人格修養(yǎng)的重要手段。二者相互滲透，相輔相成，才能使學生在知識和品德上同步發(fā)展。在德育重修的過程中，我們注重通過課堂教育，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責任感和公民意識，使德育工作融入到學生的日常學習中。
再次，德育要與家庭教育相結(jié)合。孩子的成長離不開家庭的引導(dǎo)和教育，家庭是孩子品德形成的重要場所。因此，學校德育工作要與家庭教育相補充，形成合力。我們積極開展家長學?；顒?，邀請家長參加學校的德育活動，分享家庭教育的經(jīng)驗和觀點。同時，我們也通過家訪和家長見面會等形式，與家長進行深入交流，共同關(guān)注學生的成長和德育的發(fā)展。
最后，德育工作要與社會教育相結(jié)合。社會是孩子們成長的另一個重要環(huán)境，也是他們塑造品德的一個重要因素。學校德育工作要積極與社會各界合作，利用社會資源為學生提供更加全面的德育教育。我們與各類社會組織合作，開展義工活動和社會實踐，讓學生親身體驗社會責任和公益事業(yè)，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
通過這段時間的實踐和探索，我深刻地認識到德育工作的重要性和意義。德育工作不僅僅是一項任務(wù)，更是教育事業(yè)的重要組成部分。在德育工作中，要以學生為中心，重視學生的需求和體驗，注重與課堂教育、家庭教育和社會教育的相結(jié)合。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為我國的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻。
大學生德育重修心得體會篇十二
大學生德育宣講是一項非常重要的任務(wù)，也是一項挑戰(zhàn)。在這個時代，社會對于大學生的要求越來越高，德育的重要性愈加凸顯。以我作為大學生德育宣講員的心得體會為例，希望能夠與大家分享一下自己的經(jīng)歷和感悟。
第二段 主體一：認真準備宣講內(nèi)容
在進行宣講之前，我們必須要進行認真的準備。為了能夠更加深入地向同學們傳遞有關(guān)德育的知識，我認真研讀了相關(guān)文獻，從歷史文化、哲學等方面入手，結(jié)合學校實際，積極地深化自己的思考。同時，我還參加了學校提供的培訓課程，以此來全方位地保障自己的宣講質(zhì)量。通過這些準備工作，可以讓我們更加自信地去面對大學生德育宣講的挑戰(zhàn)。
第三段 主體二：注重宣講技巧的培訓
在進行大學生德育宣講的時候，我們還需要注重宣講技巧的培訓。這包括口才表現(xiàn)、情緒管理、話術(shù)以及針對聽眾的心理學等等方面。在進行宣講的時候，我們要注重把握個人情緒，讓我們的宣講盡可能地簡潔明了，富有情感色彩，這樣有利于引起聽眾的共鳴。除此之外，我們還要掌握針對不同聽眾的宣講技巧，因為不同的聽眾具有不同的接受方式，我們必須要充分理解這些差異性，以此來幫助同學們更加深刻地理解我們所要傳達的信息。
第四段 主體三：宣講后的反思總結(jié)
在進行大學生德育宣講后，我們還需要進行反思總結(jié)。通過對自己宣講的內(nèi)容、表現(xiàn)以及反饋情況的分析、思考，有利于我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題，并及時加以改正。同時，在反思總結(jié)的過程中，我們還可以結(jié)合其他同學的宣講優(yōu)點，從而在個人宣講中發(fā)揮互相促進的作用。
第五段 總結(jié)
綜上所述，大學生德育宣講是一項艱巨卻也非常重要的任務(wù)。在進行宣講之前，我們必須要進行充分的準備，注重宣講技巧的培訓，同時，宣講后的反思總結(jié)也是十分必要的。作為大學生德育宣講員，我們不僅要全力向同學們傳遞有關(guān)德育的知識，更要在此過程中發(fā)掘自己的潛力和能力，這有利于我們更加深刻地理解德育的重要性，并為之貢獻力量。因此，作為大學生，我們應(yīng)該始終堅持品德修養(yǎng)，爭做德行高尚的人，為我們的社會貢獻更多的力量。
大學生德育重修心得體會篇十三
2017年x月x日，邀請張教官給我們幼兒園全體教職工交房消防知識，主要出去三個方面的原因，第一：幼兒安全；第二：幼兒園廚房電線跑火；第三：辦理幼兒園消防證期間，馮警官總是在火場，找人很難。為了保證教職工和幼兒的安全，幼兒園也同也進行了全園的消防演習，增強全園教職工和幼兒的消防意識。
x月x日下午6點張教官講解了防火的一些理論知識，也結(jié)合一些消防案例事件，對火災(zāi)發(fā)生的原因、類別、過程、危險進行了詳細講解。并按照事故處理'四不放過原則',對如何開展消防安全檢測、安全學習、安全檢查，以及火災(zāi)中如何進行有效的逃生等知識進行了闡述。這些知識為我們樹立消防安全意識，提高火災(zāi)應(yīng)急處理能力提供了很大的促進作用。我認為，要做好幼兒園消防工作，要做到以下幾點：
1、成立幼兒園的消防應(yīng)急小組，確保火災(zāi)放生，第一時間疏散幼兒。
2、進一步強化師生消防安全意識，提高防范自救能力。
3、做好全園的安全檢查工作
4、禁止幼兒園攜帶打火機、可燃異物進幼兒園，加強幼兒自救自護的教育和訓練。
5、定期和不定期進行消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時的解決，消除園內(nèi)的安全隱患。消防心得體會（二）
今天下午學校安排我們在實習之前聽一次關(guān)于消防知識的講座。本來我并沒有很重視，覺得這種講座以前聽過很多次沒什么在聽的必要。但在我靜下心聽完此次講座的時候，我感受頗深！
'大火無情，人有情。'——一句震撼心靈的話語，被人們謹記于心，卻難阻擋一次又一次的火災(zāi)慘劇……究竟是為什么呢？作為必須生活在世間的人類——我們應(yīng)該好好反省一下了。在講座上，保衛(wèi)科科長演講繪聲繪色，詳細具體，分別從火災(zāi)預(yù)防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面給我們講解安全自救知識，并加以前些年國內(nèi)的真實案例警醒我們，利用ppt,一張張觸目驚心的照片呈現(xiàn)在大家面前：1993年11月，廣東深圳致麗玩具廠特大火災(zāi)；2000年12月25日，河南洛陽市東都大廈特大火災(zāi)。為了加強安全防火教育，科長還親自演示用滅火器救火的正確操作。整個講座圖文并茂，深入淺出，會場氣氛熱烈，一張張觸目驚心的照片和一個個慘痛的教訓使在場的每一位印象深刻。最珍貴的是生命、是幸福、是安全。
從安全教育演講中，讓我們感受到學院對安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠可貴，安全價更高。
人的生命至高無上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂時，我們要時刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個同學都要樹立安全第一的思想，同時安全責任重大，因此我們都要嚴于律己，切實履行安全職責，保障安全。
作為一名合格的大學生，我們要增強安全防范意識，消除安全隱患，同時在我們頂崗實習可以進一步為同學們普及消防知識，增強消防安全意識，提高同學們預(yù)防火災(zāi)和火場逃生自救能力，提高防范能力，要掌握安全知識提高防范技能。生命如同鮮花一樣嬌艷綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時光呢？因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂章，讓生命之花開得更加絢麗。
大學生德育重修心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展，大學生德育教育越來越受到重視。作為新時代的大學生，我們不僅要注重學術(shù)能力的培養(yǎng)，更要注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)過長期的學習與生活，我深刻認識到大學生德育提升的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，大學生德育提升離不開日常的言行舉止。作為大學生，我們應(yīng)該時刻保持良好的品行，不管是在校內(nèi)還是校外都要嚴格要求自己。我記得曾經(jīng)有一次，我在宿舍無意中撿到了一塊錢，當時我的內(nèi)心有些厭惡自己會有這樣的想法，但是我最終還是將這塊錢歸還給了失主，這讓我深刻體會到了誠信的重要性。同時，我們還要注重自己的語言和行為，遵守規(guī)章制度，不隨意亂扔垃圾，不說粗話，始終保持良好的公德意識。
其次，大學生德育提升還需要注重知識的學習和思考。只有有扎實的知識儲備，我們才能更好地提升自己的道德素養(yǎng)。在課堂上，我們要認真聽課，主動積極發(fā)言，勤于思考問題，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。在日常生活中，我們還要積極閱讀各類書籍，不僅要讀好書，還要讀書好，通過閱讀來開闊自己的眼界和提升自己的道德境界。
再次，大學生德育提升還需要注重實踐與鍛煉。只有將所學的知識運用到實踐中，才能真正提升自己的德育素質(zhì)。通過參加社會實踐、社會實習等活動，我們可以更深入地了解社會的發(fā)展和人民的需要，從而更好地為人民服務(wù)，為社會作貢獻。同時，積極參加社團組織活動也是提升德育素質(zhì)的重要途徑，這既能豐富自己的課余生活，又能培養(yǎng)自己的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，大學生德育提升還需要注重道德修養(yǎng)和心靈的成長。我們要堅守人類的基本道德原則，做一個守紀律、講道德、有修養(yǎng)的人。要注重培養(yǎng)自己的道德情操和人文精神，樹立正確的生活態(tài)度和價值觀念。同時，要不斷提高自我修養(yǎng)，注重心靈的成長，通過學習、讀書、思考來提升自己的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)。
總之，在大學生德育提升的過程中，我們要始終將自己擺在一個全面發(fā)展的角度去考慮，認真學習，注重實踐，修身養(yǎng)性，鍛煉素質(zhì)，以實際行動去踐行社會主義核心價值觀。只有這樣，我們才能在成長的道路上不斷提升自己的德育素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己應(yīng)有的貢獻。大學生德育提升不是一蹴而就的，我們要始終不忘初心，砥礪前行，勇于迎接新的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，成為社會主義建設(shè)的中堅力量。
大學生德育重修心得體會篇十五
窗外傳來了2022的第一聲鐘聲，山城上空綻放出無數(shù)美麗的煙花。在辭舊迎新之際，那絢麗多彩的煙花向人們傳遞著新年的喜悅。回首往事，我腦海里漸漸地浮現(xiàn)出這半年的點點滴滴。
人生總會面臨許多挑戰(zhàn)?！盀槿藥煴怼睂ξ叶裕且患O具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。懷著興奮的心情，我和同伴來到重慶萬州開始了半年的實習支教工作。實習期間的酸甜苦辣，讓我真正理解了“教師-太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的真正內(nèi)涵以及教師所肩負的重任。
在反復(fù)地聽課和觀摩教學活動之后，我終于從內(nèi)心深處被人民教師的偉大精神所折服，被他們的辛勤工作所感動。俗話說“臺上三分鐘，臺下十年功”，單是備課這件看似簡單的工作，其實卻蘊藏著深厚的功底。從認知角度來講，備課要以激發(fā)學生學習興趣為出發(fā)點；從情感角度來講，要以培養(yǎng)學生的“為人處世”能力為落腳點；從價值觀角度來講，要以弘揚社會主義核心價值觀為載體，以造就學生堅強魄力，樹立遠大理想為依托。不同層次，不同境界，備課的內(nèi)容是不一樣的，教學的效果也是不一樣的。在那段時間里，我們唯一能安慰自己的，就是我們在不斷地探索教法與學法，并且相信“實踐一定會出真知”。
我一直堅信沒有學不好的學生，只有教不好的老師。這一點從三中老師那里得到了證實。我不會要求每個學生都具有優(yōu)異的成績，但我希望他們不斷取得進步。學生能否持續(xù)的進步，這就要看我們老師的能力了，那些能真正讓學生自主、高效率地學習，讓不同水平的學生都能進步，這才是合格的老師，受學生追捧、喜歡的老師。在大學里，我們也系統(tǒng)學習過許多教育教學理論知識，但是實際運用起來卻不盡人意。與三中那些優(yōu)秀老師相比，我們將會有很長一段路要走。因為“知識來源于實踐”，一名優(yōu)秀教師首先必須處理好“教與學”的關(guān)系，再引導(dǎo)學生如何學習知識，提高能力。
我也堅信優(yōu)秀老師都具有偉大的人格魅力，“教書育人”是所有教師的本職工作，“學高為師，身正為范”是三中那些優(yōu)秀教師送給我們的寶貴財富。我們唯有腳踏實地，堅持不懈地走好每一步。
剛剛起步的我，在老師和學生“雙重身份”的轉(zhuǎn)角中，可能需要很長一段時間。然而我又是極其幸運的，因為得到了三中眾多優(yōu)秀老師的澤被。前面的路的確遙遠，但我相信：陽光總在風雨后。
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