隨著社會的發(fā)展，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓?？偨Y(jié)中的語言要簡潔明了，表達要準確到位，避免使用模糊和不具體的詞語。這些總結(jié)范文中涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié)內(nèi)容，對于我們的總結(jié)寫作有很大的幫助。
學風校風自我評價篇一
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設(shè)，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作、生活習慣能夠說是十分重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：僅有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設(shè)尤其的重要。
撞鐘——得過且過了。
有良好的學習氛圍，那么能夠說這個團體是一個優(yōu)秀的團體。它必將給所有的團體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的團體，我想可能性是比較小的。然而，一個團體中有幾個學風純正的成員是應(yīng)當能夠找得到的。學風建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個團體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的本事，那就是不服輸?shù)木瘛．斏磉叺娜吮茸晕覐姷臅r候，我們就會思考，既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢我們會不斷地反問自我，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個團體中都能有這種良好的上進心，那么這個團體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最終取得夢想的成績。
學風建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情景新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學風建設(shè)要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導干部學習態(tài)度、學習本事、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些領(lǐng)導干部學習熱情很高，工作干勁很足，可是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新本事不強的問題。這個問題，僅有經(jīng)過密切聯(lián)系實際、增強學習本事、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設(shè)要在“用”上做文章。學習的目的在于應(yīng)用，學習的成果最終要經(jīng)過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
學風校風自我評價篇二
學風是一個學校精神與文化的因子，是學校的無形資產(chǎn)，也是學校的靈魂。所以應(yīng)對如何使學校的進一步地科學發(fā)展這個問題，我們必須清醒地認識到學風方面上存在的實際問題和挑戰(zhàn)，必須重視學風建設(shè)的內(nèi)涵和意義。
一深入宣傳學風建設(shè)月精神，建立有效的監(jiān)督機制，為學風建設(shè)月保駕護航。
1、規(guī)模動員深入人心。
為了確保我院學風建設(shè)活動的順利開展，充分發(fā)揮學生骨干在學風建設(shè)中的表率作用，深入有效的開展學風建設(shè)活動。10月10日中午，我院召集院系團總支、學生會成員及各班班委，在法政學科樓117室開展了學風建設(shè)月動員大會。團總支書記黃輝主持會議。會上，黃教師首先強調(diào)了學風建設(shè)的重要性和必要性，明確了學風建設(shè)月的指導思想，并要求大家在學風建設(shè)月中，找出本院及班級存在的不足，并及時反饋、糾正。
2、勤讀力耕利己達人。
優(yōu)良學風的養(yǎng)成，離不開學生的自主性與切實有效地監(jiān)督制度，在這兩方面，我院都取得了相當?shù)奶岣?。就學生本身來說，經(jīng)過學院、班級的一系列宣傳，深深了解到學風建設(shè)的重要性與迫切性。學生骨干的榜樣作用帶動了整個學院的學習氛圍，新大一剛進大學不久，卻絲毫不懈怠，組織英語晨讀，為英語四、六級做準備。在上課紀律方面，遲到缺課現(xiàn)象驟然減少。我院學子秉持“勤耕力讀，立己達人”的原則，進取配合學風建設(shè)，以學風建設(shè)為己任，努力學習，為學風建設(shè)月的順利開展做出了巨大的貢獻。另一方面，我院的監(jiān)督制度的制定與執(zhí)行也切實有效，工作日不間斷的查勤，保證了學生的出勤率。督察職責到人，教師與學生干部合理分工，完善了我院的督察制度。
二德智體全面發(fā)展，精彩活動層出不窮，為學風建設(shè)月增添色彩。
1、條理清晰展思路辯論場上爭風光。
敏銳的洞察力，迅速的反應(yīng)本事，是新聞人才的基本本事。10月25日南京財經(jīng)大學第七屆學校辯論賽在管理學科樓二樓報告廳拉開帷幕。此次我院代表隊與紅山學院代表隊進行對決，主要大學英語四級考試是否還存在價值展開激烈的辯論。雙方辯手將各自清晰地思路展現(xiàn)出來，博得一陣陣喝彩。比賽過程相當激烈，可是雙方辯手都堅持著微笑的神態(tài)，展示出新聞后備人才的專業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過評委的評定最終本場比賽以新聞學院勝利告終，正方二辯獲得最佳風度獎，反方一辯獲得最佳辯手獎。
2、力爭上游秀活力運動場上灑汗水。
身體是革命的本錢。10月26日上午，我校秋季運動在仙林校區(qū)體育館盛大開幕。我院學生身著鵝黃色短袖、下穿白色短裙，儼然成為賽場的亮點，高舉著“新聞學院加油”的牌子，喊著“友誼第一，比賽第二”的嘹亮口號，邁著整齊劃一的步伐走過主席臺?！百惓鲲L格、賽出水平”向來是新聞學院的金牌作風，不去計較得失與成敗，甜美的笑容總是綻放在這片綠茵場上。在比賽中，我院學生進取參與，充分展現(xiàn)了我院學生的青春與活力。后勤工作分工明確，為運動員供給了保障。另一方面，通訊工作也是分配得當，運動會結(jié)束后，評選出了陳薇薇等七位同學，授予“優(yōu)秀通訊員”的稱號。
三宏德明智，博學篤行，師生共勉，為學風建設(shè)月唱響誓言。
1、有聲有色辦活動青春無悔立誓言。
在學風建設(shè)月中，大一新生開展了幾次具有針對性的班會，班會形式不拘一格，資料豐富多彩。“我的未來不是夢”班會以規(guī)劃大學四年生活為討論對象，新生各抒己見，表達了自我的想法。同時，班會還邀請了高年級的學生骨干，將他們的經(jīng)驗介紹給大一新生。言有盡而意無窮，班會在同學們的合唱聲中結(jié)束，同學們迷茫的臉上逐漸露出一個堅毅的信念：我的未來不是夢，我的大學不是夢!
“揚帆把舵，奮勇拼搏，看我新聞，氣勢磅礴”，這是我院進取進取、團結(jié)友愛的風貌的核心體現(xiàn)?！皳P帆把舵，啟航未來”活動中，同學們各自獻才獻藝，朗誦，小品，歌唱等表演展示了我院學生進取向上的風采。互動環(huán)節(jié)精彩紛呈，將活動氣氛推向了高潮。勤勉樹學風，攜手鑄輝煌，優(yōu)良的學風是完成夢想、實現(xiàn)價值的必要條件。我院學子將滿腔熱情注入到各項活動中，并取得了優(yōu)異成績。青春無悔，花開不敗，學子們在人生最燦爛的時刻，立下了自我最燦爛的誓言。
2、名家講座顯風采諄諄教導入人心。
具備哪些專業(yè)素質(zhì)。本次講座是我院學風建設(shè)的一項重要活動，不僅僅對今后同學們的專業(yè)學習有著重要的指導作用，對同學們的大學學習生活也有很大的啟發(fā)和幫忙。
3、勵志電影指方向新聞學子明夢想。
11月3號晚，新聞學院在專二報告廳為09界大一新生放映了電影《高考1977》。該影片以30年前恢復(fù)高考的重大歷史事件為背景，經(jīng)過對黑龍江一個農(nóng)場的一群下鄉(xiāng)知識青年得知恢復(fù)高考排除萬難參加高考的故事描述，還原了那個特殊年代的真實歷史，展現(xiàn)了一代青年“向著自由，向著未來，對一切不合理的制度”的勇敢抗擊，甚至不惜以生命為代價，追求屬于自我的權(quán)利，贊揚了親情，友情，感情的純潔，無私和高尚。同學們觀看完電影后，受益頗豐，一方面了解了歷史，另一方面，也激勵同學要珍惜此刻的環(huán)境，努力學習，實現(xiàn)夢想。
四揚長避短，敢于認識自身不足，將學風建設(shè)月精神發(fā)揚光大。
經(jīng)過本次學風建設(shè)我院在許多方面取得了長足的提高，可是無法否認，在很多方面還存在著不足。
1、職責機制的缺失，雖然在制度方面規(guī)定了職責到人，可是具體實施的時候，還是存在著脫節(jié)的現(xiàn)象。
2、學生骨干的模范作用不明顯，作為學生骨干，應(yīng)當以身作則，對于一些曠課，遲到行為，要及時上報，不能姑息縱容。
3、活動參與度有待提高，在學風建設(shè)月中所舉辦的一系列活動中，大部分同學進取參與，可是仍有少數(shù)同學缺乏進取性。期望在以后的活動宣傳過程中注意這一點，提高學生的參與率。
伴隨著冬天的到來，學風建設(shè)月步入尾聲。在這一個月的時間里，我院師生共同努力，在宣傳，制度，活動等多方面取得了良好的成果。學風，并不是僅僅這一個月的建設(shè)，學風建設(shè)，是一項系統(tǒng)持久的工程。我院將會沿襲著一個月中的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持不懈建設(shè)學風。未來在我們手中，夢想即將由我們放飛。我們，新聞學院的學子們，新聞行業(yè)的后備人才，立下誓言，將奉獻出我們所有的熱情，投入學習，建設(shè)祖國。
學風校風自我評價篇三
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一個班級的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班的立班之本.優(yōu)良的學風能夠保證和促進學生高質(zhì)量地圓滿地完成學業(yè)，并且還能夠使學生養(yǎng)成許多良好地終身受益的習慣。能夠說優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎(chǔ)學風關(guān)系著學校的發(fā)展和人才培養(yǎng)，是激勵學生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強大的精神力量。建設(shè)良好的學風，進取營造優(yōu)良的班風，是我們班一向努力的目標和方向。自學院開展優(yōu)良學風建設(shè)活動以來，我們班更加重視班級學風建設(shè)，進取完成了學院布置的任務(wù)，并有針對性地開展了一系列相關(guān)的活動，取得了必須成效?，F(xiàn)評價如下：
一、強化考勤制度。我班在本學期開學伊始便強調(diào)嚴查考勤制度，每一天由學習委員負責查看班級成員出勤率并實行實到簽名制，最終由任課教師簽字確認，經(jīng)過以上方案，我班同學出勤率明顯提高，同學認識到了時間的緊迫性，學會了合理安排課余時間，且在實行了四周之后同學們上課主動性增強，不再被動依靠點名強制上課，遲到曠課人數(shù)明顯減少。
二、注重學習質(zhì)量。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有必須的提高，針對新學期課程多、難、雜的特點，我班召開了多次班會強調(diào)提高上課質(zhì)量的問題，要求并提議大家上課必須認真聽講，緊跟教師思路，有疑必問，下課及時完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排團體上自習，加強同學間的學習交流和探討，并采取一幫一的對策為成績差的學生補課。經(jīng)過以上努力，在由于轉(zhuǎn)專業(yè)缺少幾元學習大將而使我班平均成績差的情景下我班成績明顯好轉(zhuǎn)，掛科同學人數(shù)也比去年減少許多。
三、重視素質(zhì)拓展。每鼓勵和支持同學參與學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐以及各種豐富多彩的學術(shù)科技活動和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動。每年學校及北京市開展許多科目競賽，且對象主要針對大二學生，我班在抓好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，進取鼓勵學習有余力的同學參加校內(nèi)及北京市學科競賽，并且取得了必須的成績，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學在校內(nèi)及北京市數(shù)學競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進班級學習風氣起到了模范帶頭作用。
四、及時了解班級成員學習動態(tài)。我班班委定期組織本班同學開展主題班會和主題團日教育活動，主題圍繞著創(chuàng)立“優(yōu)良學風班”的標準，就近階段的學習、生活情景，身心狀況，等方面展開調(diào)查討論，提出存在問題并評價解決辦法。師生之間構(gòu)成良好互動，鼓勵同學主動和授課教師溝通交流，促進專業(yè)知識學習。學習委員經(jīng)常調(diào)查同學的學習狀況，將這些狀況供給給授課教師，加強了師生間的交流。
五、加強組織紀律與行為規(guī)范。良好的紀律是學習的前提，要求班級學生遵守校紀校規(guī)，禮貌做事，禮貌做人，禮貌參加學院重大活動等，密切注意班級學生的寢室禮貌、衛(wèi)生、安全狀況，學生在公寓中配合學校公寓管理等情景，為構(gòu)建良好的學習環(huán)境打下了基礎(chǔ)。
當然，雖然我們班總的來說，班級學風算是很好的，但仍存在一些問題。如個別同學對學習重視不夠，加上大二學期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強易受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，從基礎(chǔ)課到專業(yè)課學習方法的改善和過渡等，這都是需要解決的問題，這就需要我們班委以及全班同學的共同努力，才能使班里的每位同學能在每學年里到達自我的目標，實現(xiàn)自我的夢想。
學風校風自我評價篇四
學風建設(shè)是衡量一所高校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設(shè)，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的進取性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。
20__-20__學年開學之初，按照學校的統(tǒng)一要求，按照學生工作部的統(tǒng)一部署，我班根據(jù)自身的實際情景，制定了09地質(zhì)工程班級學風建設(shè)方案。經(jīng)過一個學期的努力工作，取得了必須的成績，可是也存在必須的問題，現(xiàn)評價如下：
經(jīng)過學風建設(shè)方案的實施，我班學生的學習風氣得到加強，大多數(shù)學生學習目標明確，注意力都集中到進取要求提高上來，考試風氣端正，精神面貌良好。學生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的觀念進一步加強，并樹立了熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。
措取得了可喜的成果，學生們的學習成績穩(wěn)步提高，大部分同學的掛科率較同年級同期有所降低。
長期的學風建設(shè)，結(jié)出了豐碩之果。同學們自覺構(gòu)成了志存高遠、追求真知的良好氛圍，每位學生都在向?qū)W習型的人才努力，09地質(zhì)工程正在向一個“團結(jié)勤奮，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新”的團體努力進軍。
(一)抓關(guān)鍵性的指導，鼓勵全班學生勤奮學習，立大志、成大才，爭當優(yōu)秀人才。
定期召開教學及學風建設(shè)師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設(shè)方面的意見和提議。
(二)抓優(yōu)良學風班團體建設(shè)，構(gòu)成比學趕幫、共同提高的良好氛圍。
1、開展以“建設(shè)優(yōu)良班風，從我做起——學風建設(shè)座談會”為主題的班會活動;制訂班團體學年工作計劃和個人學年學習計劃，制訂“禮貌學生守則”。
2、為培養(yǎng)同學們對于英語學習的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動，堅持每周一次。
3、學期期末開展評比活動，學習經(jīng)驗交流會。不斷完善激勵機制，優(yōu)化學生的學習氛圍，經(jīng)過樹立學習典型，激發(fā)學生的學習熱情。
4、倡導學術(shù)研究之風、濃厚學術(shù)氛圍，經(jīng)過進取參與開設(shè)教師科研活動，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術(shù)氛圍。
5、為加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來，特此開展以“學風建設(shè)”為主題的畫報比賽，增強大家的興趣。
6、根據(jù)本專業(yè)特點，開展形式多樣、資料豐富的學風建設(shè)活動，如：
籃球賽以及棋藝大賽。
7、班導師職責制的貫徹實行。班導師不僅僅抓好課堂紀律，清查并記載到(曠)課學生情景，維護教學秩序，并且還配合教學要求做好學生專業(yè)思想教育、學習方法、考研的指導，并對學習成績較差的學生進行輔導。
學生紀律通報制度的實行：
(1)抓好早操和早讀活動，并鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習，培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。學生干部負責對學生出早操情景進行考勤統(tǒng)計，每周通報一次。
(2)加強課堂學習考勤，學習委員考勤與教師上課點名相結(jié)合，每月通報一次，對未請假曠課的學生嚴格按學校有關(guān)規(guī)定進行處理。
(3)加強對英語學習的督促檢查，學習委員負責對“英語角”活動的組織開展與考勤工作，每月通報一次。
(4)加強對學生寢室的管理。
學生寢室的日常管理由寢室長負責;生活委員做好學生寢室衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查，每月公布一次。并將綜合檢查結(jié)果作為禮貌寢室建設(shè)和年終評獎評優(yōu)的一項重要指標。
精神。進取參加社會實踐及公益服務(wù)活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自我的綜合素質(zhì)。擁有“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自我做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，進取行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，進取參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和-諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
經(jīng)過認真的分析評價，查找薄弱環(huán)節(jié)，我們明確了努力的方向，強化信息溝通，搞好“教”與“學”反饋;濃厚學術(shù)氛圍、拓寬學生科研領(lǐng)域，發(fā)揮好“科研本事較強學生”的帶動作用，進一步濃厚學生當中的學術(shù)氛圍，邊學習邊建設(shè)。
學風建設(shè)是學校文化的重要組成部分，加強學風建設(shè)不僅僅是學校文化建設(shè)的需要，同樣是班級發(fā)展的需要。經(jīng)過一年的學風建設(shè)，我班構(gòu)成了一個很好的學習氛圍，綜合情景良好!今后，我們要不斷查找不足、扎實工作，求真務(wù)實，使我班的學風建設(shè)再上新臺階。
學風校風自我評價篇五
經(jīng)過了一個月的學習，我院關(guān)于深入開展強化學生規(guī)范、促進管理創(chuàng)優(yōu)學風建設(shè)活動已圓滿結(jié)束。在這次活動中，我們07公管班根據(jù)院系學風建設(shè)的總體要求，認真貫徹全院教學工作中關(guān)于加強班級學風建設(shè)的有關(guān)精神，更進一步地加強了我班學風建設(shè)，進取發(fā)揮了學生在學風建設(shè)中的主體地位，把學風建設(shè)工作落到了實處，抓出了成效，并成功創(chuàng)立了學習型班級和學習型寢室?，F(xiàn)對本學期我班學風建設(shè)情景做出以下評價：
楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和進取影響，培養(yǎng)了我們的團體主義意識、遵紀守法意識、禮貌行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優(yōu)良品質(zhì)。我們會把學風建設(shè)的精神不斷地發(fā)揚下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率到達100%。在開展活動的這段時間里，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫忙，努力學習，學習進取性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學能夠繼續(xù)堅持這份學習的熱情，繼續(xù)堅持這樣一個狀態(tài)。
三、我班同學充分利用學校圖書館、自習室資源，理解書籍文化的熏陶，不斷評價、提升自我。我們提倡以宿舍為單位團體自習，互相監(jiān)督和提高。此外，我班還逐步構(gòu)成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去!我們相信，團結(jié)就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優(yōu)秀!
四、我班同學配合學院學生科研課題立項工作，進取申報學生科研課題，培養(yǎng)了自身的科研本事，在班級里營造了很濃厚的學術(shù)氛圍。之前已經(jīng)申報學生科研課題的同學也在專任教師的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學習都會有很大的幫忙和影響。
五、進取開展學生實踐活動。例如，我班同學在班主任楊教師的帶領(lǐng)下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學習了《社會保障學》的相關(guān)知識;在學習《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應(yīng)的文化體育機構(gòu)和富有徐州文化內(nèi)涵的景點建筑;在上完《物業(yè)管理》這門課以后，陳國聯(lián)教師帶領(lǐng)我們班級提到泉山校區(qū)參觀二十一世紀大樓，學習相關(guān)的物業(yè)管理知識。經(jīng)過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結(jié)合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認識和理解。
六、建立了優(yōu)秀學風宿舍、優(yōu)秀學風個人的評選制度。我們公平公正地評選出了優(yōu)秀團體和個人，激勵大家相互學習、共同提高。
從自身做起，加強個人衛(wèi)生修養(yǎng)，并努力搞好宿舍衛(wèi)生。宿舍值日實行輪流制，每一天分配一人，經(jīng)過一個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，其中表現(xiàn)較好的宿舍還被院里評為禮貌宿舍。這是本次活動所實現(xiàn)的成果。
七、建立了班級成績提高獎學金，對學習提高的個人進行物質(zhì)和精神獎勵。激勵了全班同學共同努力學習，營造了人人講勤奮學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風的良好班級氛圍。此次活動以來，我們班同學不僅僅端正學習態(tài)度，更加把學習落實到了實處，很多同學都取得了很大的提高，獲得了大家的一致肯定。同時，我們也對其給予了必須的獎勵，期望他們能夠更上一層樓，堅信自我還能夠做得更好。
學風建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈。優(yōu)良學風一旦構(gòu)成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中構(gòu)成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展。
在我們的共同努力下，這次活動圓滿地結(jié)束了，并且取得了很好的效果。在此次活動中，我班同學進取投入，嚴格要求自我，團結(jié)互助，營造了良好的學習風氣。我們以學風建設(shè)為契機，制定了班級規(guī)范、明確了學習小組任務(wù)，完善了宿舍規(guī)章、班委規(guī)章，成立了興趣小組等。同時，我班同學進一步確立了自身目標，明確了發(fā)展方向，端正了學習態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學習習慣。
學風校風自我評價篇六
我叫張__，__區(qū)第1中學教師。
思想進取，要求提高，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一向以愛國心，事業(yè)心，職責心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，應(yīng)對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，異常是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為本事”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、本事點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，資料精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔任三年時間班主任工作。進取探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應(yīng)用本事方面作出了可貴的探索。
學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)本事，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維本事及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學生思維本事及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學本事;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維本事。
學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學生參與學習的進取性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，供給其進取參與的思維空間。學生僅有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今日，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學資料上來。“我始終是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自我學習和不斷提高。正是一向有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自我的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習，于97年合格畢業(yè)，三年函授學習，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自我的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
學風校風自我評價篇七
自學院開展學風建設(shè)月活動以來，城環(huán)系學工辦、團總支，高度重視，召開系學工辦會議，精心籌劃，制定方案，開拓創(chuàng)新，把學風建設(shè)月活動落到了實處。經(jīng)過一個多月的實踐，圓滿完成學風建設(shè)月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動。取得必須成果，評價如下：
一、目標明確、措施得力。
系里成立系學風建設(shè)領(lǐng)導小組，由劉亞男教師任組長。針對當前我系學風上存在的突出問題，采取有效措施，以制度建設(shè)和強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動為載體，以樹立勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的良好學風為切入點，引導學生熱愛專業(yè)，端正學習態(tài)度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質(zhì)量。活動中措施得力，學生黨員和學生干部在學風建設(shè)月活動中充分發(fā)揮進取帶頭和骨干作用，模范遵守學院制定的各項規(guī)章制度，明確自我的帶頭作用。系團總支、學生會，負責檢查早晚自習、寢室情景等，及時發(fā)現(xiàn)問題，從而有針對性地加以解決。
二、開展獨具特色的學校文化活動。
1.大力做好宣傳活動。
為了配合學校的學風建設(shè)月宣傳活動，營造良好的氛圍。系學工辦主任劉教師在11月3號召開各年級班長會議，傳達院系學風建設(shè)月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設(shè)月計劃，制定本班學風建設(shè)月活動計劃，在11月6日前上交學工辦。鼓勵各班級開展有特色有創(chuàng)意的學風建設(shè)月活動。
月中要發(fā)揮先進模范作用。
團總支召開學生干部會議，要求全體學生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學生會各部門圍繞學風建設(shè)月計劃開展有關(guān)活動。
2.根據(jù)不一樣年級制定建設(shè)活動計劃。
加強學生上課出勤管理力度。
除了學生處組織學生會對每個班級進行考勤外，每位輔導員班主任都做到了每節(jié)課都下教室檢查考勤，對于遲到的學生、帶早餐的學生進行批評教育。消除曠課和赤道現(xiàn)象，提高早投卡、晨讀與晚自習出勤率，降低宿舍不合格率。
開展學習經(jīng)驗交流會。
以相互學習，相互幫忙，共同提高為主題，經(jīng)過本次活動，聯(lián)誼雙方的學生增進了友誼，促進交流，學習了彼此的長處，并認識到了自身的不足，從以前閉門做自我的活動，到開放地學習其他專業(yè)的活動經(jīng)驗和學習方法，是一次很有意義的活動。
以誠信為主題的班會活動。
為提高學生四級經(jīng)過率，每個班級都舉辦一次四六級考試動員，安排四六級高分經(jīng)過的學生做學習經(jīng)驗介紹，班主任對去年所管班級的英語四級的經(jīng)過率情景做出分析。同時，結(jié)合期中考試進行動員教育。
開展《近年就業(yè)形勢與發(fā)展》講座。
在高年級學生中進取開展了考研、考證有關(guān)常識宣傳，引導學生明確的學習目標和生涯規(guī)劃，并聯(lián)系某人力資源公司在我系開展就業(yè)指導三次，為我系學生進行了簡歷制作、求職禮儀、形象氣質(zhì)、求職自信心等方面的指導，每位與會的同學都認為講座具體詳細，很有操作性，使自我的應(yīng)聘技巧得到了提高受益匪淺。
參觀人才市場。
組織學生參觀人才市場，加強就業(yè)觀念指導。參觀活動后各班由班長又組織召開一次社會實踐動員主題班會課，引導學生合理設(shè)計自我的職業(yè)生涯。根據(jù)自我的特點，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，科學合理安排好時間，切實加強自我約束。
3.班級活動的實施。
英語角的建設(shè)。
墻面增加了一道美麗的風景，也營造了英語學習的氣氛，同時優(yōu)秀的英語角班級贏得了比賽的獎項，為班級爭得榮譽。
召開網(wǎng)絡(luò)與學習主題班會。
經(jīng)過召開主題班會活動，同學們反響強烈，踴躍發(fā)言，杜絕曠課現(xiàn)象，克服一切困難，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲，努力學習。同時，學工辦要求廣大同學端正學習態(tài)度，珍惜學習時光，要求各位同學必須要將網(wǎng)絡(luò)學習方式與書本學習相結(jié)合，與學生禮貌習慣養(yǎng)成相結(jié)合，保證學風建設(shè)活動順利進行，并以期中考試為契機，教育學生如何勞逸結(jié)合的高效復(fù)習。
舉行班級手抄報比賽。
班級的手抄報制作，把班級的學風建設(shè)的風采都展現(xiàn)了出來，各班級都精心繪制了手抄報，有手抄的，有剪貼的，有時事、經(jīng)典寓言、班級同學學習語錄，把各班的風采都展現(xiàn)出來，給學風建設(shè)大力的推動。
班級的博客建設(shè)，體現(xiàn)了專業(yè)特點，班級特點，并開展了一系列班級博客評比活動，豐富了班級文化生活，增進了同學們之間的友誼。
4.加強宿舍管理。
以宿舍為基地，發(fā)揮宿舍建設(shè)在學風建設(shè)中的重要作用，把宿舍衛(wèi)生和文化相結(jié)合，開展系禮貌宿舍評比、展示等活動，為學生們充分展示自我的特長供給了舞臺;另外對宿舍的違章電器進行了數(shù)次的清繳，收繳了一些大功率電吹風、電水壺和劣質(zhì)拖線板，杜絕了火災(zāi)隱患，為宿舍安全奠定了基礎(chǔ)。
6.完善學生黨員擔任助理班主任制度。
我系為加強學生管理，發(fā)揮高年級學生黨員的核心作用，加強低年級入黨進取分子培養(yǎng)工作，連續(xù)幾年實行學生黨員擔任助理班主任制度。這樣即增加了學生管理的力量，也有利于學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。
學風校風自我評價篇八
對一所大學來說，一個班級的學風影響著院系的學風，同時又進一步影響著學校的學風。對我們學生來說，學風是指我們在必須的人生觀，學習觀和追求目標的支配下，在學習態(tài)度，學習目的，學習紀律，學習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)。優(yōu)良的學風能夠保證和促進學生高質(zhì)量地圓滿地完成學業(yè)，并且還能夠使學生養(yǎng)成許多良好的終身受益的習慣。能夠說優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎(chǔ)。
作為學校最基本的單位--班級，其班風直接影響著學校的風氣。而班風中最直接最明顯的要數(shù)學風。良好的學風建設(shè)決定著整個班級的風氣，它能夠使每位學生深受其益。但學風建設(shè)不當也可使許多學生深受其害。發(fā)生在身邊的許多事情，有些雖小得不值一提，可它的影響卻那么地讓人深思。有人或因心境不好，對他人隨口罵一句，而被罵的人不甘心隨口還一句，時間一長，臟話說得也方便了，久而久之，落得個說了臟話也沒不良感覺，臟話不離口，這也能夠想象他以后對周圍環(huán)境的影響了。而良好習慣的養(yǎng)成也是潛移默化的。在宿舍一開始注意宿舍衛(wèi)生，誰也不隨便扔垃圾，這也是個人習慣中微不足道的一個小環(huán)節(jié)，可這就能夠使得一個同學在教室不亂扔垃圾，在餐廳注意衛(wèi)生，在學校內(nèi)同樣能夠無意中做出讓人值得借鑒的行為。更不用說在校外還有以后的工作環(huán)境中的表現(xiàn)了。所以說良好的個人習慣能夠造就眾多禮貌現(xiàn)象。宿舍禮貌了，最受直接影響的是班級，畢竟班級內(nèi)同學接觸的最多。gwyoo.
學風中最重要的也是學習的風氣。作為學生最重要的是學習，上大學的最直接的目的是為了進一步深造。為了在學生中構(gòu)成競爭機制，學校也設(shè)立了包括高額獎學金在內(nèi)的獎學金制度，這從必須程度上提高了同學們的學習進取性。在班級中，大部分同學學習興趣高，刻苦努力，也就會使個別落后的同學有危機感，從而帶動落后的同學共同前進。“兩手都要抓，兩手都要硬，”這一政策在學校中更應(yīng)貫徹執(zhí)行。因為學校肩負著為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。學校要從多方面調(diào)動學生的進取性，為學生發(fā)展供給方便。在班級中，能夠使少部分同學先得以提高，從而帶動大部分學生的綜合本事提高，最終到達全班同學都有較大的發(fā)展，真正實現(xiàn)自我的大學夢。班風的建設(shè)狀況是學校學風建設(shè)的直接體現(xiàn)。良好學風的構(gòu)成還有賴于班級中每位同學的共同努力。
經(jīng)過我們的工作，目前全班的學風建設(shè)取得了必須的成績，自學風活動開展以來，上課出勤率有明顯提高，全班構(gòu)成了一種團結(jié)奮進，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風氣。
總而言之，良好的班風是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。因為學校的教育管理活動都是經(jīng)過班團體這一基本組織形式實施的。所以，僅有存在于班團體之內(nèi)的廣大學生樹立起勤奮學習，團結(jié)提高，健康向上的良好班風，學校的學風建設(shè)才能上水平，讓我們共同關(guān)注班級學風建設(shè)。
學風校風自我評價篇九
在一學年，我班在學風建設(shè)方面主要做了以下工作：
一、樹立榜樣，充分發(fā)揮表率作用。
車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生看成一種什么人，學生就會是這種人?！卑駱拥谋砺首饔?，就是將自我一絲不茍的學習態(tài)度、學習熱情和不斷進取的精神，勇于克服困難的決心和毅力，逐漸地潛移默化地轉(zhuǎn)移到其他學生身上。在學生中樹立榜樣，每一天的課前時間能夠?qū)⒁恍┻M取分子口頭表揚，讓學生去感受身邊的表率，更具有真實性，影響將更大。只要持之以恒這樣做，就必須會使班級向良好的方面發(fā)展。在班級工作中，要求學生做到的，自我首先做到?！昂捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳用?。”孔子曰：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”以身作則，時常會收到“無聲勝有聲”的效果。高尚的品格，是一種無形的感召力量，僅有具備高尚品質(zhì)，才會使學生感到可敬可信.作為班主任，也應(yīng)當給學生以表率作用.讓學生信服你，信賴你，親其師，才能信其道。實際上師生的表率作用就為良好班風學風的構(gòu)成創(chuàng)設(shè)了環(huán)境。
二、挖掘潛能，注入動力，增強信心，制訂目標。
每個學生都有夢想，有抱負，但不能持之以恒地努力去奮斗，這就需要班主任充分挖掘?qū)W生潛能，在課堂上、作業(yè)批改上、日常交談中，能給學生肯定的要及時肯定，在日常工作和學習中，要鼓動學生進取參與，調(diào)動學生參與信心，強化學生參與精神，深化學生參與意識。
樹立了信心，帶動全班學生制訂工作目標。人僅有確定了目標，才會產(chǎn)生要實現(xiàn)目標奮斗的動力。每個人都渴望成功.但成功是一個艱苦的過程.目標對于成功的重要性，就如人對空氣的重要性一樣，目標必須切實可行。要具有遠景性、激勵性，學生才能堅持高昂的士氣，堅強的信心，持久的恒心，不屈的雄心。這樣就為良好的班風學風的培養(yǎng)注入了永恒的動力。
三、抓兩頭、帶中間是培養(yǎng)良好班風、學風的關(guān)鍵。
俗話說：“萬事開頭難”，對班級的管理工作，開創(chuàng)一個良好的局面固然相當重要，但這是不夠的，我的做法是：緊抓兩頭，穩(wěn)定中間階段。對全體學生來說，要抓住好生和“后進生”，以促進一般的學生。具體措施是：在接班剛開始，舉辦班干短訓班;對“后進生”進行家訪和個別談心。班干短訓班的主要資料是：總結(jié)過去的工作，研究制訂接下來的工作計劃，交代工作方法。以提高班干的素質(zhì)。在學期行將結(jié)束時，由于事情比較多，容易造成混亂。這時，及時召開班會，引導同學們選擇自我學習、復(fù)習的最佳方法，穩(wěn)定同學們的思想情緒和學習情緒，是最為重要的。
對學生抓“兩頭”，這牽扯到做“后進生”思想工作問題。轉(zhuǎn)化“后進生”是門較深的學問，對每個班主任來說，都面臨這一棘手問題，對此我的做法是：
1、保護他們的自尊心。
“后進生”一般有這兩個心理特點：一是自卑感比較嚴重。這是自尊心被扭曲了的一種變態(tài)心理;二是惰性較強，自控本事很差。他們往往自由散漫，逐漸變得意志薄弱。要使他們向好的方向轉(zhuǎn)化，首先要保護他們的自尊心，增強他們的上進心。
2、對待“后進生”的“閃光點”要及時給予表揚，加倍的愛護他們。
對任何“后進生”都要一分為二的看待他們。對他們身上的“閃光點”要以誠摯的情感，及時肯定，及時表揚，尊重他們的人格，這樣才能找到轉(zhuǎn)化差生的“突破口”，才能使他們對教師、同學產(chǎn)生信任感和親切感。這時，你指出他身上的缺點，他才能理解?？傊?，要以攻“心”為上策，批評和簡單的說教為下策。
四、加強管理者群體建設(shè)是培養(yǎng)良好班風、學風的根本。
管理是一門學問和藝術(shù)。班級的管理和其他行業(yè)的管理一樣，都需要一個管理者的群體。這個管理群體就是班委會。班主任就是這個群體的班長。要使一個班級工作高效的開展下去，必須合理的選擇班干，加強管理者群體建設(shè)。因為一個好的班干隊伍，既是班團體的核心力量，又是班主任最得力的助手。眾所周知，沒有得力的助手，班主任將只能疲于應(yīng)付，弄得自我焦頭爛額。所以我剛開始就慎重對班干部進行了改選，對原有的管理班子進行了調(diào)整，加強了管理力度，大力支持，大膽放權(quán)，鼓勵班隊干部放手管理，不要有后顧之憂，我告訴他們，班主任——我就是他們的堅強后盾。結(jié)果是使每項工作井然有序，落到實處，做到“班級的事，事事有人做，班級的人，人人有事做.”經(jīng)過讓學生參與管理，增強主人翁職責感和班級凝聚力，產(chǎn)生強烈的自我完善的愿望和競爭意識，既鍛煉了工作本事，增強了自信心，又促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展，讓每個學生樹立“班興我榮，班衰我恥”的自覺意識，把全班學生的進取性調(diào)動起來。有了他們這支得力的管理隊伍，班主任的工作往往事半功倍，為構(gòu)成良好的班風學風解決了根本問題。
五、群策群力。
培養(yǎng)良好的班風學風，不只是班主任一個人的努力就能完成的，而是全體教師團體智慧的結(jié)晶，為此，要注意與各科教師的信息溝通，一方面，深入學生之中了解學生對各任課教師的反映情景，對教師教學工作的意見和要求，并把有關(guān)信息及時反饋給任課教師，另一方面，我還進取主動向任課教師了解班級的各方面情景，召開班干部會議，引導他們提出一些合理提議，一些存在問題，把班級的動向把準，工作做到有的放矢，以便不斷改善，不斷進取;加強了與各任課教師和的協(xié)作，及時了解學情班情，也就為良好班風學風的構(gòu)成架設(shè)了橋梁。
六、激活競爭機制，培養(yǎng)學生的自我管理本事。
良好班風學風的構(gòu)成，必然有充滿活力的激勵機制。我認為，培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的期望，要鼓勵學生全面展其一技之長，欣賞到自我的亮色，人人找到自信和期望，制訂班級獎勵條例，引起學生的競爭意識，在班級中開展各種競賽活動，經(jīng)過一系列活動，使學生有本事、有信心、有勇氣去迎接所應(yīng)對的一切。
當然，良好班風學風的培養(yǎng)，以上幾點是遠遠不夠的，僅有在實踐中不斷探索，不斷總結(jié).才能到達更加夢想的效果。
學風校風自我評價篇十
班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興。為響應(yīng)學校號召，進一步加強學風建設(shè)，增強同學們學習的進取性和主動性，提升學生的綜合素質(zhì)，各學院圍繞“禮貌學校、美麗賢達”的主題，結(jié)合學院特點，以端正學習態(tài)度為核心，以思想引領(lǐng)為抓手，以班級建設(shè)和宿舍管理為重點，以制度建設(shè)為保障，著力構(gòu)建班級學風建設(shè)的長效機制?，F(xiàn)評價如下：
一、立足學院實際，開展學習活動。
1.商學院各班級結(jié)合自身專業(yè)特色，圍繞學生日常行為準則、宿舍自我管理與建設(shè)、班級出勤及課堂紀律、大學生網(wǎng)絡(luò)貸款、新學期班級學習目標等資料，制定個性主題，進行交流討論。14級金融1班重點提出要秉承“賢者惟德達者善事”的校訓，樹立正確的學習觀與成才觀。發(fā)出了“營造優(yōu)良學風從我做起”的口號，組織同學們從此刻做起，上課不遲到、不早退，認真聽講，勤做筆記，端正自身學習態(tài)度。14級法學的同學們利用所學專業(yè)知識就現(xiàn)今的網(wǎng)貸熱點問題展開了專門的學習討論。除演講、討論的形式外，14級會計3班還新增了《學生手冊》相關(guān)規(guī)定問題搶答環(huán)節(jié)，使整場班會既嚴肅認真又生動活波，調(diào)動了大家的進取性。值得一提的是，15級工管2班經(jīng)過別開生面的相聲表演，展示了在學校和宿舍中存在的不禮貌現(xiàn)象，引發(fā)同學們的共鳴與思考。
2.國際交流學院召開“培養(yǎng)優(yōu)良學風，爭做勤學典范”主題班會。輔導員們精心設(shè)計環(huán)節(jié)，提高學習成效。輔導員魯冰清教師與所帶的班級班委開展了團體交流分享活動。她組織全體班委深入學習我?！秾W生手冊》中的相關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)過學習、對照，進一步強化學生的紀律意識。輔導員朱文筱教師組織班干部開展了關(guān)于“學生干部如何發(fā)揮模范引領(lǐng)作用”的討論會，班委們進取發(fā)言，分享了如何在工作中發(fā)揮帶頭作用，隨后班級其他同學也對班委會成員提出了誠懇的提議。朱教師強調(diào)，作為學生干部，要相信星星之火，能夠燎原。要自身做好榜樣，以實際行動感染他人，帶動周圍的同學。一齊把班級建設(shè)得更好。同時，不忘聽取同學們的意見和提議，不忘向教師請教方法。
3.外語學院進取響應(yīng)學風建設(shè)的要求，廣泛動員，全員參與，加強管理和監(jiān)督，取得了良好的效果。各年級輔導員在班級召開加強學風建設(shè)班會，就班級學風建設(shè)的一系列資料向?qū)W生們展開教育，號召對學習困難生進行幫扶，樹立團體榮譽感，多關(guān)注和愛護心理較脆弱的同學和少數(shù)民族同學。黨總支副書記張園園和各班班長、團支書談話，一方面了解班級情景，另一方面經(jīng)過教方法、提要求，進一步激發(fā)班委工作的進取性。
4.教育學院組織各班級召開“如何做一名合格團員”異常是關(guān)于青少年和共青團工作的重要論述。各班團支部還召開“一學一做”專題組織生活會，號召全體學生要對標組織要求，以更加昂揚的精神狀態(tài)，努力進取，爭做一名新時代合格共青團員。
二、創(chuàng)立溫馨宿舍，構(gòu)建和諧學校。
宿舍文化是大學生活中必不可少的一部分。一間溫馨有愛的宿舍必將每一天為宿舍成員的學習生活帶來好心境，也是大家一齊學習交流、共同成長的“家”。為了解學生的學習生活情景，各學院總支書記、輔導員深入走訪學生宿舍。同時各學院進取發(fā)揮學生干部、學生黨員、入黨進取分子、寢室長等重要作用，號召他們配合學院開展宿舍檢查和走訪工作。各學院針對在檢查中發(fā)現(xiàn)的一些安全問題、衛(wèi)生問題進行集中整治，并進行必要的獎懲。
三、創(chuàng)新活動形式，展現(xiàn)學生風采。
1.為培養(yǎng)學生對語言的學習興趣，國際交流學院借著學風建設(shè)月的東風，開展“外語文化月”系列活動?；顒臃譃閜osterdesigncontest，filmappreciatingnight，dramanight，declaimer，voiceforsong五個板塊。豐富多彩的活動給學生們供給了廣闊的展示自我的平臺。其中手繪海報大賽共有20幅參賽作品，各具特色，并在崇明校區(qū)教學樓五樓進行了集中展示，受到廣大師生的一致好評。
2.4月11日，西班牙巴塞羅那自治大學交流生來我校進行參觀訪學。西班牙語專業(yè)的同學們進取與交流生互動，了解交流學校的信息、中西兩國教育文化的差異，受益匪淺。這次的交流活動，為同學們供給了與留學生交流的良好平臺，使同學們真正走進西班牙人的語言世界，在很大程度上激發(fā)了同學們對于學習西班牙語和西班牙文化的興趣。
3.為提高我院學生的學校歸屬感，增強他們對賢達的活力和熱愛，舉辦系列心理健康活動。15數(shù)媒1班和15新聞全班合作錄制微視頻，將以公益片(mv)的方式拍攝，以貼合主題的歌曲貫穿全劇，用少量的對白闡述全劇主旨。經(jīng)過對主人公從過去的狀態(tài)到新生適應(yīng)性問題的爆發(fā)，再到此刻的改變體現(xiàn)注重大一學生適應(yīng)性問題的重要性。
4.為營造良好的學校藝術(shù)氛圍，文管學院根據(jù)數(shù)媒專業(yè)學生的繪畫特長，舉辦了筆尖賢達“最美賢達繪畫大賽”?；顒舆^程中，同學們緊緊圍繞“禮貌學校，美麗賢達”的主題，將學生們心中美麗的學校以繪畫的形式展現(xiàn)出來。此次繪畫的最佳作品將作為數(shù)媒專業(yè)參加運動會方陣的文化衫展示。
經(jīng)過學風建設(shè)月各類主題活動的舉辦，同學們的學習熱情與思想覺悟有了進一步的提高，班級凝聚力和向心力得到有效增強。相信在同學們的共同努力下，定會創(chuàng)造更加穩(wěn)定、和諧、有序的賢達學校。
學風校風自我評價篇十一
學風建設(shè)是校風、系風建設(shè)的重中之重，樹立良好的學風是大學生成才的關(guān)鍵所在。為了加強和改進我系學風建設(shè)，使學生進一步端正學習態(tài)度，鞏固專業(yè)思想，以奮發(fā)有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，創(chuàng)造嚴謹、好學、上進的學習氛圍和學風，按照我院改建迎評工作的有關(guān)要求，本著促進系的可持續(xù)發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量，營造濃厚的學習氛圍，形成良好的.系風、學風，特制定外語系加強學風建設(shè)具體實施方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才這一中心任務(wù)，進一步貫徹我系工作部署，把思想教育和正確引導作為學風建設(shè)的切入點，以宣傳教育為手段，規(guī)范管理，嚴格要求，繼續(xù)建立健全學生管理制度，引導學生樹立正確的學習觀和成才觀，培養(yǎng)發(fā)奮圖強、刻苦學習、積極向上的精神，努力建設(shè)有利于學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，提高創(chuàng)新精神，促進自身全面發(fā)展的優(yōu)良學習環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導：
三、具體實施方案。
本次學風建設(shè)活動以改建迎評為契機，通過發(fā)出倡議書（見附件1）、開展新生入學教育（見附件2）、外語系首期生干部培訓班暨學生工作論壇（見附件3）、外語系第二屆英語技能大賽（見附件4），與此同時，深入開展檢查督導工作，了解系學風存在的突出問題。重點糾正學生帶早餐進課室、上課睡覺、遲到、缺勤和違反課堂紀律等不良行為；杜絕晚自習時間不學習和深夜上網(wǎng)等現(xiàn)象。引導學生樹立遠大理想與學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習的內(nèi)在動力，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造濃郁的學習氛圍，扎扎實實加強我系學風建設(shè)，以良好的精神面貌迎接教育部評估。
四、獎懲措施。
（一）獎勵辦法。
3、所在班級被授予“學風建設(shè)先進班集體”的班干部在年度綜合考評中加5分；
4、在學風建設(shè)活動月中工作態(tài)度積極、工作成績突出，為學院和系學風建設(shè)做出了重大貢獻的學生干部授予“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。
（二）懲罰機制。
4、在“學風建設(shè)活動月”中，工作失職的班主任和輔導員取消年度考核評優(yōu)資格；
5、在“學風建設(shè)活動月”中，檢查評比結(jié)果在同年級中排名后三位的班級，本年度所有獎助貸補、評優(yōu)、黨訓班、入黨等指標減少10%，并取消本年度績效考核評優(yōu)資格。
五、要求和注意事項。
1、提高認識。各班級必須高度重視學風建設(shè)工作的重要意義，把抓好學風建設(shè)作為為迎接教育部專家評估的重要環(huán)節(jié)和戰(zhàn)前動員，嚴格要求，認真組織好本班的學風建設(shè)活動。
2、注重方法。各班應(yīng)當發(fā)揮自身的能動性和創(chuàng)造性，注意工作方法和藝術(shù)，注意采取靈活多樣、生動活潑的教育形式和教育手段，發(fā)揮主體性和能動性，讓學生在民主、寬松、愉快的氛圍中接受教育和感化。
3、加強管理。各班必須堅持思想教育與嚴格管理相結(jié)合的原則，采取切實措施加強學生的日常管理和行為訓練，積極引導學生參與學風建設(shè)的各項主題活動，引導學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，養(yǎng)成惜時勤學、刻苦鉆研的學習習慣。
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學風校風自我評價篇十二
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設(shè)是衡量一所高校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設(shè)，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的進取性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。
20__-20__學年開學之初，按照學校的統(tǒng)一要求，按照學生工作部的統(tǒng)一部署，我班根據(jù)自身的實際情景，制定了09地質(zhì)工程班級學風建設(shè)方案。經(jīng)過一個學期的努力工作，取得了必須的成績，可是也存在必須的問題，現(xiàn)評價如下：
經(jīng)過學風建設(shè)方案的實施，我班學生的學習風氣得到加強，大多數(shù)學生學習目標明確，注意力都集中到進取要求提高上來，考試風氣端正，精神面貌良好。學生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的觀念進一步加強，并樹立了熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。
措取得了可喜的成果，學生們的學習成績穩(wěn)步提高，大部分同學的掛科率較同年級同期有所降低。
長期的學風建設(shè)，結(jié)出了豐碩之果。同學們自覺構(gòu)成了志存高遠、追求真知的良好氛圍，每位學生都在向?qū)W習型的人才努力，09地質(zhì)工程正在向一個“團結(jié)勤奮，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新”的團體努力進軍。
(一)抓關(guān)鍵性的指導，鼓勵全班學生勤奮學習，立大志、成大才，爭當優(yōu)秀人才。
定期召開教學及學風建設(shè)師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設(shè)方面的意見和提議。
(二)抓優(yōu)良學風班團體建設(shè)，構(gòu)成比學趕幫、共同提高的良好氛圍。
1、開展以“建設(shè)優(yōu)良班風，從我做起——學風建設(shè)座談會”為主題的班會活動;制訂班團體學年工作計劃和個人學年學習計劃，制訂“禮貌學生守則”。
2、為培養(yǎng)同學們對于英語學習的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動，堅持每周一次。
3、學期期末開展評比活動，學習經(jīng)驗交流會。不斷完善激勵機制，優(yōu)化學生的學習氛圍，經(jīng)過樹立學習典型，激發(fā)學生的學習熱情。
4、倡導學術(shù)研究之風、濃厚學術(shù)氛圍，經(jīng)過進取參與開設(shè)教師科研活動，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術(shù)氛圍。
5、為加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來，特此開展以“學風建設(shè)”為主題的畫報比賽，增強大家的興趣。
6、根據(jù)本專業(yè)特點，開展形式多樣、資料豐富的學風建設(shè)活動，如：籃球賽以及棋藝大賽。
7、班導師職責制的貫徹實行。班導師不僅僅抓好課堂紀律，清查并記載到(曠)課學生情景，維護教學秩序，并且還配合教學要求做好學生專業(yè)思想教育、學習方法、考研的指導，并對學習成績較差的學生進行輔導。
學生紀律通報制度的實行：
(1)抓好早操和早讀活動，并鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習，培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。學生干部負責對學生出早操情景進行考勤統(tǒng)計，每周通報一次。
(2)加強課堂學習考勤，學習委員考勤與教師上課點名相結(jié)合，每月通報一次，對未請假曠課的學生嚴格按學校有關(guān)規(guī)定進行處理。
(3)加強對英語學習的督促檢查，學習委員負責對“英語角”活動的組織開展與考勤工作，每月通報一次。
(4)加強對學生寢室的管理。
學生寢室的日常管理由寢室長負責;生活委員做好學生寢室衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查，每月公布一次。并將綜合檢查結(jié)果作為禮貌寢室建設(shè)和年終評獎評優(yōu)的一項重要指標。
樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用學校學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，進取參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立進取主動，自覺獨立的學習意識和精神。進取參加社會實踐及公益服務(wù)活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自我的綜合素質(zhì)。擁有“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自我做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，進取行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，進取參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和-諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
經(jīng)過認真的分析評價，查找薄弱環(huán)節(jié)，我們明確了努力的方向，強化信息溝通，搞好“教”與“學”反饋;濃厚學術(shù)氛圍、拓寬學生科研領(lǐng)域，發(fā)揮好“科研本事較強學生”的帶動作用，進一步濃厚學生當中的學術(shù)氛圍，邊學習邊建設(shè)。
學風建設(shè)是學校文化的重要組成部分，加強學風建設(shè)不僅僅是學校文化建設(shè)的需要，同樣是班級發(fā)展的需要。經(jīng)過一年的學風建設(shè)，我班構(gòu)成了一個很好的學習氛圍，綜合情景良好!今后，我們要不斷查找不足、扎實工作，求真務(wù)實，使我班的學風建設(shè)再上新臺階。
學風校風自我評價篇十三
為全面貫徹落實我校學生處《關(guān)于深入開展“創(chuàng)立優(yōu)良學風，提升禮貌素養(yǎng)”學風建設(shè)月活動的通知》，配合學校做好學風建設(shè)月的相關(guān)工作，我班于11月份開展了有親學風建設(shè)的相關(guān)工作，并在班級優(yōu)良學風的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強班級制度建設(shè)，以及全面管理。
我班是一個由多個專業(yè)、兩個學習類種組成的班級，人數(shù)為59人。求真務(wù)實，勤奮嚴謹一向是我們自考3班成員學習，做事的一條準則。課上學生專心聽講，課下學生及時完成作業(yè)，復(fù)習預(yù)習相關(guān)理論知識，為提高全面貫徹落實并深入開展創(chuàng)立“優(yōu)良學風，提升禮貌素養(yǎng)”，在班級我們召開了以“學風建設(shè)，從我做起”為的主題班會。
本次班會大體流程：
1.班委認真清點本班到場人數(shù)，確保全班同學參加。
2.由班長論述學風建設(shè)的重要性。
3.由班委宣讀“學風建設(shè)，從我做起”的倡議書，讓各位同學能夠更好的明白此次活動的重要性。
4.讓班級取得優(yōu)異成績的同學講述自我的學習方法、學習經(jīng)驗等，幫忙其他同學找到更適宜自我的學習方法。
5.由同學自由對本班學風建設(shè)提出良好的提議，更有針對性的去整頓我班的班級學風建設(shè)。
6.班主任做詳細的班會評價，找出其薄落環(huán)節(jié)，提出整改措施，使我班構(gòu)成優(yōu)良學風。
在此基礎(chǔ)上，我班還制定了相對應(yīng)的班規(guī)，并針對個別同學展開交流。我們還以“學風建設(shè)”為主題的黑板報，來宣傳學風建設(shè)的重要性。
一種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，一種習慣的養(yǎng)成，一種素質(zhì)的培養(yǎng)，都是當代大學生應(yīng)當注意的一種自我修養(yǎng)教育。
在此次活動中，我班學生的學習氛圍明顯得到很大的改善，上課率在88%左右，晚自修到課率在86%左右，比之前都有提高。此刻學生都按時上課，在課堂上認真聽講，下課自主復(fù)習完成相關(guān)作業(yè)。按時上晚自修。早上留寢現(xiàn)象更為減少。
在本次為期一個月的學風建設(shè)中，我班堅持工作落實到實處，從細節(jié)上，習慣上逐步完善自我，樹立正確的思想觀念，創(chuàng)出一個良好的班級學習生活環(huán)境，為促使學風建設(shè)，構(gòu)建和諧學校作出的貢獻。
學風校風自我評價篇十四
說起學風建設(shè)，無論對個人，對班級，乃至整個院校，都是一個非常重要的因素。一個良好的學風，能有效地激勵我們奮發(fā)圖強，去尋找我們的目標，去追求自己的理想；一個良好的學風，給大家一個安靜和諧的文化氛圍，讓思想的火花更加激烈地碰撞，讓智慧的光芒更加完美地綻放，讓心靈的幼苗更頑強地成長……所以我們每個人都有責任和義務(wù)為建設(shè)我們的美好校園獻份力量，因為我們每個人都生活在這個集體里。
大學的旅途既是漫長又是短暫的，同時也是我們一生中很寶貴的四年，一眨眼，一閉眼就這樣匆匆而過，因此，我們每個人都應(yīng)該去珍惜每分每秒，去過好自己的每一天，樹立正確的學習目標，同時要有一個良好的學習態(tài)度，持之以恒，堅持不懈地為了自己美好的未來而努力，相信現(xiàn)在我們的起點是一樣的，但是四年之后就會有參差不齊的差別。四年后是碩果累累，還是空手而歸，都在我們各自的手掌里把握。其中，懶惰是大學生的一大陋習，一天之計在于晨，而很多學生把美好的時光留給了睡覺，為了更充分地利用每天的時間，我們在很長一段時期里，不管天氣如何，我們都應(yīng)善于養(yǎng)成早起的良好習慣，難道不是嗎？大學的生活很大一部分需要自己來分配，自己掌握的時間很多，不再像初中高中時在老師的督促下完成學習任務(wù)，一切的一切都要靠自己……一句話，珍惜時間毋庸置疑。
當然，每個人不能都成為優(yōu)秀人才，差別是必然的，但是我們要形成一種一幫一的制度，成績好的同學帶動幫助較差的同學。有句話說得好，大家好才是真的好，相互督促，相互鼓勵，相互幫助，形成一個良好的學習氛圍，在這種敢?guī)透移吹膶W習氛圍下，難道不利于我們每個人的學習么？一句話，互幫互助乃是創(chuàng)建優(yōu)良學風的一個重要因素。
此外，積極鼓勵同學去參加課外實踐活動及各種比賽，比如籃球賽，演講比賽，創(chuàng)新科技比賽，拉歌比賽等，都有利于我們的個人成長，基于很多同學性格內(nèi)向，缺少公共場合開口表達自己見解的機會，班上舉行此活動，要求同學參與，經(jīng)過大家充分的準備，心理素質(zhì)及表達素質(zhì)都得到了相應(yīng)的提高，展現(xiàn)了大家更加自信的一面，鍛煉了大家的口語能力。是對學習內(nèi)容的深化和應(yīng)用。另外，鼓勵大家積極參與各種考試和競賽，為了提高同學們的學習興趣，促使大家更好地學習專業(yè)知識，學校鼓勵大家參與各種學科競賽和各種設(shè)計大賽以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計大賽等大型競賽，總之，組織性活動對創(chuàng)建優(yōu)良學風也是很重要的一點。
大家都知道大學四年會有很多的講座，學校應(yīng)號召大家積極聽講座，講座的主講人一般都是德高望重的學者，或是在某些方面有建樹的講師，我們可以從中學到很多的知識，可以得到他們的成功經(jīng)驗，以免我們走很多不該走的彎路，因此，班委應(yīng)該經(jīng)常搜集最近講座，開設(shè)情況并及時通知大家，通過講座的學習大家的視野和思路被拓展了，同時也讓大家思考現(xiàn)在最新技術(shù)發(fā)展的潮流和方向，使大家站在前人的肩膀上，看的更高更遠！
有句名言說“人活到老要學到老”，學無止境，無論做任何事情都應(yīng)該學有所多，確實如此，人要有所追求，有所抱負，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們付出的所有努力都是青春的見證，我們一起努力，我們一起拼搏，如果每個人都從小事做起，那么我們的整個校園就會充滿朝氣充滿陽光。
學風建設(shè)與我同行。優(yōu)良學風催人上進，是在一種和諧的環(huán)境下，抱著不拋棄不放棄的精神努力做好學風建設(shè)，我們會越飛越高，越來越好。
學風校風自我評價篇十五
校風、教風、學風的建設(shè)是學校辦學水平的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學校的個性魅力、學校精神及辦學特色。近年來，我校堅持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神為學校文化建設(shè)主題，彰顯特色文化、鍛造“學校精神”，教書育人、為人師表、勤奮好學、用心向上、禮貌禮貌的優(yōu)良校風正逐步構(gòu)成，實現(xiàn)文化育人，打造和-諧學校。
一、指導思想。
學校擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人的重要使命。加強和改善學校的校風建設(shè)，務(wù)必制度建設(shè)為根本保證，以廣大教職工工作作風建設(shè)為突破口，在繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，狠抓落實，務(wù)求實效，使學校的校風和教風出現(xiàn)新氣象，從而保證學校改革和發(fā)展事業(yè)的順利進行，使學校真正成為科教興國的生力軍。
二、主要成效。
今年來，我們透過扎實開展校風、教風、學風教育工作，全校工作人員的精神面貌發(fā)生較大變化，全校上下精神更加振奮，服務(wù)意識明顯增強，工作效率明顯提高，工作成績更加顯著，取得了較好的成效。
一是工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變。透過校風、教風、學風教1。
育工作，工作人員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識有了進一步的增強。在工作中能真正為學生著想，講工作、講學習、講奉獻的多了，講待遇、講人情、講私利的少了，工作用心主動向前靠的風氣正逐步構(gòu)成。
二是工作人中素質(zhì)有了新的提高。在開展校風、教風、學習教育工作中，我們堅持以人為本，始終把內(nèi)強素質(zhì)作為工作的出發(fā)點和立足點，組織黨員干部認真學習政治理論，學習黨的基本理論知識，廣泛開展批評與自我批評，每位工作人員都從自我的工作、生活和思想、學習方面，挖根源，找不足，寫出了書面“三風”教育個人小結(jié)果，促使全體工作人員的整體素質(zhì)明顯提高。
三是制度建設(shè)得到進一步加強。在校風、教風、學風教育工作中，我們對經(jīng)過多年實踐證明行之有效的規(guī)章制度進行了進一步的完善與補充，工作的用心性和主動進一步提高。
三、具體措施：
(一)、校風建設(shè)。
1、努力解放思想，更新教育觀念。
思想、更新觀念，帶頭研究新狀況、理解新事物，帶頭敢想敢干、敢闖敢試，帶頭反對教條，勇于打破一切過時的陳舊觀念、思想模式和工作方式的束縛，與時俱進，開闊視野，深化改革，開拓創(chuàng)新，為學校的發(fā)展，把好方向定好位，使學校各項建設(shè)事業(yè)始終充滿蓬勃的生機和活力。
2、堅持理論聯(lián)系實際的學風，努力促進學校改革和發(fā)展。
學校要注重把學習馬克思列寧主義基本理論作為一項重要的政治任務(wù)，認真組織教職工學習黨的路線、方針和政策，同時注重引導教工把理論學習與學校工作實際相結(jié)合，用科學理論指導工作實踐。在努力學習理論的基礎(chǔ)上，認真查找學校存在的問題，分析掌握教職工的思想動態(tài)，查找領(lǐng)導班子及領(lǐng)導成員在黨性黨風方面存在的問題，緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”的要求，嚴格進行自我剖析，改善學風，增強改革和發(fā)展的職責感和緊迫感。
(二)、教風建設(shè)。
之中，增強全體教師的職責書、榮譽感和使命感，開展以“教書育人、愛崗敬業(yè)”為主題的師德教育，造就出一支愛國、愛校、教書育人、樂于奉獻、品德高尚、治學嚴謹、業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍，使學校教學工作逐步走向科學化、規(guī)范化、制度化，教學水平和教學質(zhì)量有明顯提高。
1、堅持育人意識，即“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。要把師資隊伍建設(shè)放在首位，堅持開展好“優(yōu)秀班主任”、“校級先進教師”等各種“以評促建”活動，行政管理人員和后勤人員要進一步樹立為教學、為學生服務(wù)的意識，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，提高育人意識。
2、樹立“以德治教、以德治學”的思想，從“依法執(zhí)教”、“愛崗敬業(yè)”、“熱愛學生”、“嚴謹治學”“團結(jié)協(xié)作”、“尊重家長”、“廉潔從教”、“廉潔從教”。
3、追求“至真、至美、至新”的教風。至真，即加強教師的理論學習制度建設(shè)，提高教師的思想政治覺悟和愛國主義精神;至美，即堅持以身作則、為人師表、身教重于言教的行為準則，建設(shè)具有素質(zhì)教育內(nèi)涵的師生關(guān)系，推動教育改革的深入發(fā)展;至新，即倡導開拓創(chuàng)新精神，解放思想，營造勇于探索新世紀教育教學改革的途徑與方法、用心開展科學研究的氛圍。
加強教風建設(shè)、改善工作作風的根本目的是促進良好學。
風的構(gòu)成，最終到達提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。當前，我校學生總體上有勤奮好學之風?？墒且灿幸恍W生存在學習熱情不高、浮躁等問題。我們務(wù)必針對學生的身心特點和學風中存在的問題，遵循學生成長成才規(guī)律，做好深入細致的思想教育工作。進一步強化課堂教學功能，重視發(fā)揮學生組織的重要作用。在學校的各項工作中牢固確立“以學生為本”的價值取向，進一步完善學生教育、管理、服務(wù)體系，使思想教育與學生學習、生活相結(jié)合，與教學、管理、服務(wù)工作相銜接，與知識傳授相統(tǒng)一。不斷提高學生的思想素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
四、取得的成績及努力方向：
良好的校風、教風是互相影響、互相滲透、相輔相成、相得益彰的。從而鑄造出巨大的“校風磁場”，產(chǎn)生著巨大的“磁場效應(yīng)”。這種效應(yīng)在教學工作上體現(xiàn)著強大的向心力和內(nèi)驅(qū)力，在教學管理上體現(xiàn)為強大的同化、序化、強化和優(yōu)化功能。我們校風、教風和學風建設(shè)視為學校的生命所在，常抓不懈。
學校教育是學生德智體全面發(fā)展的重要方面。我校的全體教職工團結(jié)一致，堅持以人為本，培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng);具有創(chuàng)新精神，開放意識;具有寬厚的專業(yè)知識，扎實的基本功;具備健康的心理素質(zhì)，在不斷地學習和實踐過程中，使學生自主學習、自主發(fā)展、自我完善、自我提高，成為健康向上的學生。
學風校風自我評價篇十六
為全面落實教學水平評估指標體系及觀測點中對學風建設(shè)的有關(guān)要求，在評估中到達“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)全，重在建設(shè)”的目的，根據(jù)學?！皩W風建設(shè)年”的整體部署，結(jié)合我院實際，進一步加強學風建設(shè)，營造良好的育人氛圍，人才培養(yǎng)質(zhì)量，決定在全院范圍內(nèi)開展學風建設(shè)活動，并制定活動方案如下：
一、指導思想。
以“迎評促建”為契機，以解決學風建設(shè)中存在的突出問題為重點，以學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學風建設(shè)長效機制的構(gòu)建為目標，以教風帶學風，以考風正學風，以管理促學風，以活動倡學風，標本兼治，齊抓共管，用心營造良好的育人氛圍，全面提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、宣傳階段：
重視宣傳，提高學風建設(shè)的意識，構(gòu)成人人了解評估，人人關(guān)心評估，全院學生心牽迎評促建，情系學院發(fā)展的良好態(tài)勢。透過多種渠道向全院學生宣傳學風建設(shè)的重要好處，要求人人明確在學風建設(shè)中的地位和職責，用心主動地投入學風建設(shè)活動之中。透過海報、條幅、理論學習、主題班會、講座、討論、學習、事跡報告，制做評估知識書簽發(fā)放每一位學生等多種形式，加強學生理想信念教育、“迎評促建”知識教育和成長成才教育，增強廣大學生“校興我榮”的使命感、“愛校如家”的職責感和主人翁意識，把學生的精力和注意力引導到學習上來。切實加強對學生的思想教育，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改善學習方法，提高學習效果，增強成才意識，樹立獻身科學、愛國成才、服務(wù)社會的遠大抱負。
三、實施辦法：
1、結(jié)合我院學風建設(shè)實際，采取相應(yīng)舉措，上下聯(lián)動，深入推進實施。用心準備迎接國家本科教學水平評估，深入落實，強化管理，建立長效的學風建設(shè)機制和運行保障體制。要求輔導員在自己所帶的學生中召開年級大會，強調(diào)加強學風建設(shè)的重要好處，引導學生樹立端正的學習態(tài)度，并時時掌握學生的學習狀況。召開全院29個班級的“我為評估做貢獻，樹立良好學風”主題班會。分層次、分步驟地召開學生黨員、學生干部、全體學生的動員大會，把學風建設(shè)活動的有關(guān)要求和實施意見傳到達每個學生。開展學風建設(shè)大討論，宣傳學風建設(shè)中的先進事跡，營造“人人講勤奮學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍，推動學風建設(shè)的深入開展。建立與學生個體利益相關(guān)的考核激勵機制，更大程度地發(fā)揮綜合測評、獎學金、評優(yōu)對學生學習的激勵作用。完善院系學風建設(shè)考核制度并在學期末，開展“優(yōu)良學風班”評比活動，對無違紀，學風良好，成績優(yōu)異的班級給予表彰。
2、用心發(fā)揮院學生會組織、學生社團組織的作用。使他們用心參與學院涉及學生成長的重大改革發(fā)展問題的研究和討論，了解、宣傳學院的發(fā)展規(guī)劃、重大舉措以及教學、科研成果，引導學生熱愛所學專業(yè)；深入了解和反映學生的合理要求和推薦，自覺成為學生和學院、教師之間聯(lián)系的橋梁和紐帶；組織開展學習方法、學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動如（外文演講比賽，外文短劇比賽，外文歌曲演唱比賽等），構(gòu)成濃厚的學習和學術(shù)氛圍。建立學生干部日常掛牌制度，在規(guī)范學生干部的同時，起到模范帶頭作用。
3、用心發(fā)揮學生黨員要先鋒模范作用，實行宿舍掛牌制度、學習“一幫一”制度等，主動關(guān)心同學的思想、生活、工作和學習，增強群眾凝聚力。在學風建設(shè)中以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍同學。透過開展形式多樣的班群眾活動，加深同學之間的相互了解，增進同學的感情和友誼，在生活和學習上互相幫忙、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強群眾榮譽感，構(gòu)成良好的班風，促進學風建設(shè)。
4、打造學術(shù)創(chuàng)新工程。用心參加國家級、省級、校級、院級各種學生學術(shù)科技競賽活動(如大學生英語競賽、大學生挑戰(zhàn)杯競賽、創(chuàng)業(yè)大賽、等)、申請專利、發(fā)表論文等。并用心組織廣大學生參與此類競賽，造就一批校園學術(shù)精英，提高學生活動的科技含量，塑造學術(shù)創(chuàng)新型現(xiàn)代化人才。
5、打造就業(yè)品牌工程。從新生入學即開始有效的職業(yè)生涯教育，指導學生制定職業(yè)規(guī)劃；開展就業(yè)形勢、政策技能等方面的講座和就業(yè)咨詢活動，加強畢業(yè)生主動就業(yè)意識和就業(yè)潛力的培養(yǎng)；狠抓學生英語教學和考研輔導工作，鼓勵學生考取計算機等級證書、職業(yè)資格證書等就業(yè)相關(guān)證書；舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽活動，引導學生自主創(chuàng)業(yè)；充分發(fā)揮學院的作用，多渠道、多形式地開展就業(yè)指導與畢業(yè)生教育活動，開設(shè)就業(yè)指導專欄，邀請本行業(yè)專家對畢業(yè)生進行就業(yè)指導講座。建立用人單位就業(yè)基地，建立畢業(yè)生的長效的反饋機制。
6、深入開展“百場專家論壇”活動，提升學術(shù)活動的品位和層次，營造良好的校園學術(shù)氛圍。結(jié)合外語專業(yè)特點，認真組織院級大學生文化藝術(shù)節(jié)。開展英語競賽、普通話競賽等多種學科學習競賽活動，營造良好的專業(yè)學習氛圍。充分利用社會實踐和“三下鄉(xiāng)”活動契機，開展突出專業(yè)特色的“第二課堂”活動。組織全體學生對評估宣傳手冊的資料進行了解和掌握，適時組織考試測評。
7、完善檢查監(jiān)督制度。要成立由輔導員老教師組成的“教學督導組”和學生代表組成的“學風檢查監(jiān)督組”，建立監(jiān)督反饋機制，切實解決實際問題。定期或不定期地對學風建設(shè)狀況進行監(jiān)督檢查。認真組織實施對學生的“三查”，即查課堂出勤狀況、查晚自習狀況、查晚歸及就寢狀況。
8、建立早操（早自習、早讀）規(guī)范。在現(xiàn)有作息時間中補充規(guī)定早晨6：30—7：00為早操時間，實行大一早操、大二早自習、大三以上早讀制度，并提出檢查要求。
9、要求學生上課不準遲到、早退、曠課，結(jié)合學院實際，指定大一、大二學生實行教室晚自習制度，其他年級學生實行公共自習制度。成立由輔導員和學生黨員、學生干部組成的學風督查隊，在晚自習時間對學生教室、寢室進行抽查，對于在寢室喧嘩吵鬧等與學習無關(guān)或影響他人學習的違紀行為進行督導。
10、加強寢室管理工作，重點檢查不按時就寢、晚歸等違規(guī)狀況。結(jié)合自身狀況制定處理辦法并給予相應(yīng)處理。學生工作辦公室進行不定期抽查。日常沒有課程的學生在校園內(nèi)不得開展影響正常學習的活動，不得影響他人的正常學習和休息，自覺遵守學習紀律。
11、做好三件事，一是“三紀”工作，即抓好學生的課堂紀律、自習紀律、考試紀律；二是“三困”工作，即了解和掌握經(jīng)濟困難學生、心理困難學生、學習困難學生狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；三是“三管”工作，即學生安全、寢室、行為管理工作。
四、保證措施。
1、學院成立學風建設(shè)領(lǐng)導小組，負責落實學校學風建設(shè)方案，調(diào)動師生用心參與學風建設(shè)的用心性，結(jié)合外語專業(yè)狀況，組織開展學風建設(shè)活動。
2、統(tǒng)一全院教職工思想，轉(zhuǎn)變工作作風，提高辦事效率，牢固樹立以學生為本的理念，全心全意為學生的學習、生活、成才帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、學院要制定相關(guān)的規(guī)章制度，保證學風建設(shè)中各項工作的正常開展，獎罰并舉，各項工作的開展要與年終考核掛鉤。
4、要充分發(fā)揮教師在學風建設(shè)中的帶頭作用，以身作則，為人師表。以高度的敬業(yè)精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、較高的學識修養(yǎng)影響學生。在講授知識的同時引導學生樹立正確的學習態(tài)度，掌握科學的學習方法。
5、充分發(fā)揮學生工作干部、學生黨員、學生干部的作用，要透過開展形式多樣的群眾活動，加深同學之間的相互了解，在生活和學習上互相幫忙、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強群眾榮譽感，構(gòu)成良好班風，促進學風建設(shè)。
五、組織機構(gòu)。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
學風校風自我評價篇十七
親愛的同學們：
當你穿行于理工校園時，可曾想過在這樣美麗的學習環(huán)境中你獲得了什么，又貢獻了什么?也許你從不曾為自己不經(jīng)意間的一次遲到感到羞愧;也許你對課堂上偶爾一兩句的談笑私語不以為然;也許你覺得在課堂上用餐是無傷大雅的行為，然而，作為學校的一員，作為班級的一分子，你的一言一行、一舉一動不僅體現(xiàn)著自己的修養(yǎng)素質(zhì)，更深刻地影響著學校這個大家庭的整體學風。
優(yōu)良的學風能使同學們自強、自尊、自律、自愛。我院在過去的幾年中，通過各種努力，在學風建設(shè)上取得了可喜的成績，但不容樂觀的是仍然存在一些不足：人生目標不明確，理想追求不夠遠大，學習缺乏動力，文明素質(zhì)不高，遲到早退，上課隨意講話，考試作弊等。
為全面貫徹我?！耙匀藶楸?，文體為舟，承載德智，全面發(fā)展”的辦學理念，促進我校精神文明建設(shè)，創(chuàng)建一個積極向上的良好學習氛圍，我院召開學風建設(shè)大會，加強學校學風建設(shè)。在此，我院向全體同學發(fā)出如下倡議：
一、養(yǎng)成良好的生活習慣，建立良好的時間觀念，培養(yǎng)團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的校園文化，體現(xiàn)“志存高遠、刻苦求知、踏實做事、認真做人”的大學生風采。
二、樹立優(yōu)良學風的意識。嚴格遵守學校和學院的各項規(guī)章制度，堅決做到不曠課、不遲到、不早退，不把食品帶入課堂。學生黨員、入黨積極分子、學生干部要起楷模作用。
三、樹立正確的學習動機?！耙覍W”變“我要學”，熟練掌握專業(yè)知識，立志成為競爭力強的綜合型人才，并形成終身學習的理念。養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習動力，激發(fā)學習熱情，在課堂上積極與老師互動，活躍課堂氣氛。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學的立校之本。我們應(yīng)從自身做起，自覺自律、互相督促，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，真正承擔起嚴肅學風的重任，以滿腔熱情投入各項工作，為外國語學院的建設(shè)與發(fā)展貢獻自己的一份力量!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
學風校風自我評價篇十八
親愛的同學們：
十年寒窗的苦讀，我們進入了夢寐以求的象牙塔。作為學生，學習是我們的天職，學生以學業(yè)為主，而學校，為我們學習、成長提供了有力的保障。要使每一位同學都成為有用之人，營造良好的學習氛圍，樹立端正的學習態(tài)度，就顯得非常重要。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學的立校之本。良好的學風是激勵我們學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。今年學校全面啟動“學風建設(shè)”活動，我們學生一定要以此為契機，積極投身“學風建設(shè)”活動，努力打造“學風建設(shè)”活動中的文明集體。
在這里，我代表全系學生倡議：
1.自覺樹立營造“優(yōu)良學風、從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)，積極參與學校的校風、學風建設(shè)的各類活動，從我做起，從現(xiàn)在做起。
2.培養(yǎng)自學能力，學會獨立思考，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，牢固樹立終身學習的意識。積極參與早讀早操，上課認真聽講，勤做筆記。
3.嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到、不曠課、不早退、不晚歸，誠實守信，遵守校規(guī)校紀，要求零作弊、零違紀，努力營造和諧的學習環(huán)境。
4.樹立正確的學習觀、成才觀，做到立志、修身、博學、篤志，努力實現(xiàn):今日我以“學?！睘闃s，明日學校以我為榮的信念。
5.學生干部和班干部嚴于律己，做到帶頭和表率作用，努力加強班級團結(jié)，通過豐富多彩的活動，使整個班級形成積極、奮發(fā)向上的良好學風。
6.加強寢室文明建設(shè)，養(yǎng)成良好的作息習慣，保持寢室衛(wèi)生，合理使用電腦，不違規(guī)用電，杜絕大功率電器，展示當代大學生的風貌。同學們，讓我們時刻銘記“嚴謹，自強，求是，創(chuàng)新”的校訓，努力營造良好的校園文化氛圍，從我做起，從身邊做起，用實際行動為學風建設(shè)做出自己應(yīng)盡的貢獻!讓我們齊心協(xié)力，共抓學風建設(shè)，共創(chuàng)美好未來!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
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