總結(jié)不僅是對自己的一種自我檢查，同時也可以為他人提供參考和借鑒。要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要充分發(fā)揮自己的思考和分析能力，提出有深度和見解的觀點(diǎn)。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得分享，對我們的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇一
一學(xué)期以來，我們教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹市教育局教育工作會議精神，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞提高課程改革的實(shí)效性和提高教育教學(xué)質(zhì)量兩項(xiàng)基本任務(wù)，扎實(shí)工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、以活動為載體，深入推進(jìn)課程改革。
積極開展校本教研活動，做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
本學(xué)期我們以月為單位分教研組開展系列教研活動，具體為：組織教師進(jìn)行一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩活動;組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄相課;組織教師圍繞某個主題進(jìn)行一次研討;組織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進(jìn)行考試研究和質(zhì)量分析。
通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué)，聽到水平較高的學(xué)術(shù)報告，并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。
二、以檢查反思為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)成果、一個教師教育教學(xué)水平的重要指標(biāo)。本學(xué)期，我們?nèi)w老師進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，尋找差距，彌補(bǔ)不足，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.隨堂聽課。
開學(xué)第2周起，我們開始聽推門課，對全校老師進(jìn)行不定期地隨堂聽課，與老師一起“研究平時”。課前不通知，力求了解老師真實(shí)自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點(diǎn)是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計(jì)等。切實(shí)引導(dǎo)全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2.突出重點(diǎn)。
為了強(qiáng)化質(zhì)量意識，確定了以提高各年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)。我們召開了各年級語文、數(shù)學(xué)教師會議，一起尋找影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)有因素、探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法、制定了可行的計(jì)劃和實(shí)施步驟。同時，我們進(jìn)行每月的隨機(jī)測試，進(jìn)行總體情況、班級情況和學(xué)生個案的分析，使培優(yōu)補(bǔ)差工作有的放矢，提高實(shí)效。
3.全面輻射。
一學(xué)期，我們對一至六年級語文、數(shù)學(xué)均進(jìn)行了質(zhì)量跟蹤測試。在檢查的同時，我們著重分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋課堂教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)的思路，為教學(xué)質(zhì)量的全面提高不斷努力。
全方位的質(zhì)量意識，使我們更好地落實(shí)了素質(zhì)教育的精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、以督促落實(shí)為基礎(chǔ)，努力加強(qiáng)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化，能促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。為此，我們抓緊抓實(shí)每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的管理。
1.備課檢查。
為了督促老師認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，特別是保證有一周以上的備課余量，我們組織檢查老師的備課，考察老師獨(dú)立備課的能力。
2.作業(yè)檢查。
一學(xué)期，我們對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了普查，并給出了指導(dǎo)性意見，使全校學(xué)生的作業(yè)水平也上了一個臺階。
3.聽課情況檢查。
學(xué)習(xí)與實(shí)踐是提高自己業(yè)務(wù)水平的有效途徑，而聽課是學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)并內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好方法。為了督促大家積極參加各級各類聽課活動，我們組織了全體教師的聽課情況檢查。我們大家一起努力做到取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)與思考并重，感悟與實(shí)踐并行，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇二
當(dāng)xx年的車輪滾滾駛過，那些飽滿而豐收的成績漸漸開始成為歷史。但面對著20xx年冉冉升起的第一輪朝陽，我們需要一種恣態(tài)，總結(jié)過去，規(guī)劃未來。
剛剛過去的xx年年，是教育史上值得濃墨重彩的嘉華年，十七大把教育擺上更重要的位置來優(yōu)先發(fā)展，而我們涅陽四中，踏著這令人興奮的鼓點(diǎn)，用驕人的成績迎接著這盛世嘉華年。教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要組成部分，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展工作，致力于加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，在學(xué)校的各項(xiàng)管理中都出色地履行職能，取得了喜人的成績。一年來，汗水澆灌出美麗的花朵，努力培育出累累的碩果，當(dāng)教導(dǎo)處的全體人員用勤懇和敬業(yè)來踐行咱們四中的拼搏精神時，校園深處的那縷寒風(fēng)中，早已悄悄綻放出美麗的花朵。
不是嗎？隨著引領(lǐng)課程改革新概念的提出和“四課三優(yōu)”活動的深入開展，周周多媒體公開課成為我們四中的習(xí)俗，隨著劉合曉老師、張書華老師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中斬將奪魁，我們相信未來的四中將會成為更多青年教師快速成長的搖籃;雷打不動的校內(nèi)周一教研活動，形成了教學(xué)研討、教學(xué)相長的良好風(fēng)氣;聽課制度的貫徹執(zhí)行，使全校教師學(xué)習(xí)的氛圍更濃，提高自己專業(yè)水平的愿望更強(qiáng)烈;周周清考試的成功組織，讓可愛的孩子們能夠更清晰地看到自己每一刻的進(jìn)步;而各種各樣豐富的學(xué)習(xí)活動，使我們的學(xué)生在潛移默化中提高了綜合素質(zhì)。
德國的叔本華說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”同樣，教導(dǎo)處的工作成績離不開學(xué)校團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、殫精竭慮、謀求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子，所以，我們忘不了李校長諄諄的叮囑與期待，那份重視與支持，；離不開德高望重、無私奉獻(xiàn)的老教師和虛心求教、勇于開拓的青年教師，所以，我們忘不了年級包班的教師們在層層負(fù)責(zé)制的背后，所灑下的無數(shù)心血和汗水；離不開教導(dǎo)處每位同志，在日復(fù)一日的常規(guī)管理和枯燥工作的背后，所付出的艱辛與努力，所以，我們也忘不了教導(dǎo)處的同志們，為了搞好教學(xué)質(zhì)量這根生命線，在寒冷的冬夜分析成績，尋找差距，把伏案的身影定格成動人的風(fēng)景。一任窗外寒風(fēng)肆虐，雪落無聲；更離不開花朵一樣孜孜求知的孩子們。的確，沒有什么，能比孩子們青春的燦爛笑臉更美，也沒有什么，能比孩子們健康成長更讓人欣慰，更沒有什么，能比辛勤工作換來滿園花開更值得珍惜。
雖然我們的工作，還可能有管理線條過粗、計(jì)劃不盡人意等問題，但我們相信孫武的一句話：“上下同欲者勝”?；仡檟x年，通過我們共同的努力，已經(jīng)初步奠定了四中孩子們成長的基石。展望20xx，我們有信心通過我們的努力，把學(xué)校的教育教學(xué)工作，推向一個新的高度。敬業(yè)和奉獻(xiàn)，創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)和努力，是教導(dǎo)處20xx年的主題曲。我們將把洋思和杜朗口的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校的常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，引進(jìn)教育教學(xué)新觀念，推動素質(zhì)教育新突破;狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，把教學(xué)計(jì)劃安排得更細(xì)，更實(shí)，更有指導(dǎo)性和前瞻性，讓xx年的夏季，成為咱們四中“一枝獨(dú)秀”的中招勝地。
那么，就讓我們乘著20xx盛世繁華的風(fēng)之翅翼，借著全縣教育改革深入推進(jìn)的契機(jī)，帶著我們四中人特有的務(wù)實(shí)拼搏精神，用我們的辛勤與努力，團(tuán)結(jié)與創(chuàng)新，開拓四中歷史的新篇章，書寫四中前進(jìn)中的新輝煌，鑄就四中發(fā)展史上的新豐碑！
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇三
剛剛過去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)年，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的`工作布置，結(jié)合學(xué)校實(shí)際規(guī)劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)年工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。
本學(xué)年我們認(rèn)真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級及教育行政部門會議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實(shí)施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實(shí)施定會取得令人滿意的成果。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)年教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會、學(xué)生家長座談會、補(bǔ)缺補(bǔ)差、中高考備考會等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了年級組長、教研組長、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、年級組長、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度。
教務(wù)處不定期舉行備課組長、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。
針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用，進(jìn)一步抓好"四個突破"在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真組織安排語文組、英語組、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動。
2、加大對家常課的聽課、評課活動。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。
4、嚴(yán)抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。
5、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補(bǔ)弱”工作，及時采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)年進(jìn)行了全校性的英語過關(guān)檢查，主要檢查音標(biāo)和學(xué)生熟讀課文情況。
6、認(rèn)真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類考試工作，不定時對常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查，及時做好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時反饋教學(xué)信息，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。
7、加強(qiáng)對文體藝工作的管理和指導(dǎo)，通過大家的共同能力，極力把這幾項(xiàng)工作打造成為我校的特色、品牌和亮點(diǎn)。
8、不斷走對外學(xué)習(xí)交流之路，繼續(xù)“走出去，請進(jìn)來”，取他人之長，補(bǔ)己之短，縮短學(xué)習(xí)成長周期，拓寬學(xué)習(xí)新思路。如：本學(xué)年我校安排或派出去學(xué)習(xí)的教師達(dá)幾十多人次。
9、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機(jī)，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。
四、積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)。
根據(jù)縣教育局推進(jìn)課改工作的統(tǒng)一部署，深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。同時組織教師參加新課改各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念，吸收先進(jìn)的教育信息，研究新課改下教材的編寫理念、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。
、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。通過進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時想辦法解決問題。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升，但我們著眼將來，力爭把今后的工作做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇四
一學(xué)期來，教導(dǎo)處以市教育局文件精神為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，認(rèn)真開展教學(xué)工作。完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理，在提高教師培訓(xùn)，提高課堂質(zhì)量上下功夫，下面是我們一學(xué)期的工作總結(jié)：
1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。要求全體教師必須自覺遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；按學(xué)校規(guī)定的時間進(jìn)行中考和期末考試。
2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)。14周開始，按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，教導(dǎo)處安排了每天每一節(jié)課的課堂巡查，由學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)和各個科組的科組長負(fù)責(zé)，內(nèi)容有：檢查每個班學(xué)生上課的人數(shù)、有沒有老師上課、每個班紀(jì)律情況，要做記錄。當(dāng)天值班的領(lǐng)導(dǎo)要做好值班工作，每天早到，晚些回去，并每天及時做好巡查后的匯總。
3、落實(shí)學(xué)校計(jì)劃的實(shí)施，督促各個教研組開展教研活動。
各教研組在學(xué)校計(jì)劃指導(dǎo)下能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動和參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。
充分利用每周一次固定的時間開展集體備課、研討課、錄像觀摩、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動，在活動中切磋教法學(xué)法。教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃的實(shí)施，督促各個科組按學(xué)校計(jì)劃安排上好課改示范課、研討課。
本學(xué)期共安排了xx位教師校級公開課，中段考前，有語文組的羅金燦老師；政史地組思想品德課的黃芳蘭老師；英語組的鐘盛芳老師；數(shù)學(xué)組的尹春玲老師；理化組的物理林偉華老師。中段考后，有語文組的年輕女教師李霞；英語組的裴記娟老師；政史地組歷史的何聲伯老師；數(shù)學(xué)組的韓非老師；理化組體育的年輕男教師吳日興、生物的何翔老師。通過新老教師課堂的展示，相互學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)水平都得到不同層度地提高。鼓勵教師之間相互聽課。
xx月30日，三亞市教研室送課到我校，我們教導(dǎo)處的人員，積極地與相應(yīng)的學(xué)科老師協(xié)商，做好準(zhǔn)備，盡可能地為送課的老師提供好的教學(xué)場所。除了上課的老師外，各學(xué)科的老師都能到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室聽市教研室組織的“送課”三位教師的公開課（四中付芳芳老師八年級數(shù)學(xué)、四中張振升老師九年級數(shù)學(xué)、藤橋中學(xué)曾文忠老師九年級化學(xué)）。老師們能積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。絕大多數(shù)教師都能按學(xué)校的要求完成聽課任務(wù)。
xx月13日上午，在教導(dǎo)處的安排下，布置好場地、評委及相關(guān)工作人員，英語組開展形式多樣的“英語朗讀競賽”。
20日，教導(dǎo)處及時組織政史地組思想品德學(xué)科的人員參加三亞市教研室開展的思想品德在線研討（8：30-xx：30），學(xué)科人員積極參與研討，并進(jìn)行在線發(fā)表評論。
20xx年xx月9日，立才初級中學(xué)接受三亞市教育局組織實(shí)施本年度初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測試工作的檢查。期末，組織學(xué)科教師集中評卷，一份試卷由幾位老師共同完成，體現(xiàn)了人人參與的意識。
4、積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。
為了適應(yīng)社會的不斷發(fā)展，原有的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教導(dǎo)處積極地組織我校全體教師參加市、省、國家級舉辦的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考試，來提高全體老師的教學(xué)水平。如參加在三亞市進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部報告廳舉辦的全員學(xué)習(xí)；參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，內(nèi)容有“上好課”、“課堂教學(xué)策略與反思”、“教師心理問題的自我調(diào)適”“教師職業(yè)怠倦的心理調(diào)適”，共50學(xué)時。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、做作業(yè)、寫學(xué)習(xí)體會、發(fā)表評論、寫研訓(xùn)總結(jié)，每位老師心理在不同程度上都得到調(diào)適，從而更加清醒地認(rèn)識到教師這個職業(yè)的責(zé)任重大，通過網(wǎng)上考試我校包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有老師已合格，并獲得合格證書。
5、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。開學(xué)初，結(jié)合校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個班級的每位教師建立培優(yōu)補(bǔ)差檔案，針對每個班的學(xué)困生的具體情況制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”的教學(xué)方式。用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
6、做好期末工作的檢查，及時匯總，為績效工資的發(fā)放提供有力的依據(jù)。
19周，教導(dǎo)處安排各個科組期末工作檢查，檢查的內(nèi)容有：各位老師的教案、學(xué)生作業(yè)批改的情況、聽課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時反應(yīng)給校領(lǐng)導(dǎo)和反饋相應(yīng)學(xué)科的老師，并提出整改意見；統(tǒng)計(jì)本學(xué)期的按指紋簽到、簽退次數(shù)，對遲到或未簽都按學(xué)校的規(guī)定做相應(yīng)的處理；統(tǒng)計(jì)班主任及其他各個學(xué)科老師家訪的次數(shù)：有電話家訪記錄的次數(shù)、有親自下到隊(duì)或村家訪記錄的次數(shù)；統(tǒng)計(jì)老師因出公差、有病或事請假頂課的情況。所有這些項(xiàng)目都進(jìn)行列表公示，有錯的及時改正。這些內(nèi)容都進(jìn)行量化，與績效掛鉤。這樣做，極大地促進(jìn)老師的積極性和工作熱情。
7、獲獎情況：
（1）、20xx年8月，我校九一班學(xué)生夏家慧、黃敏榮獲全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動優(yōu)秀獎；（指導(dǎo)老師羅金燦榮獲指導(dǎo)獎）
（2）、20xx年xx月，九一班學(xué)生譚幫婷、楊晶晶榮獲三亞市青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動二等獎；（指導(dǎo)老師羅金燦榮獲指導(dǎo)獎）
（3）、20xx年1月，我校選送六幅作品參加“三亞市首屆法制宣傳書畫作品中有四幅獲“優(yōu)秀獎”：九一班學(xué)生植佩佩的《英姿》、羅亞當(dāng)?shù)摹赌眈{》、吳香鳳的《勝利而歸》、蒲梓源的《利劍》；(指導(dǎo)老師彭蕾蕾)
（4）、20xx年1月，我校選送15件幅作品參加“20xx年三亞市首屆中小學(xué)生利用廢舊物品手工制作環(huán)保模型比賽”中獲1個二等獎，6個三等獎：二等獎：姜淇樂的《紙編花籃》；三等獎：符秋鳳的《鄉(xiāng)村家居》；董紫薈的《玫瑰花球》；占佳敏的《精美像框》；董倩的《天涯海角景區(qū)》；符健英的《椰景花瓶》；謝子薈的《中國舟飛器》。（指導(dǎo)老師黃惠英）
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”，及部分教師職稱受名額限制，影響教師參加教研活動的積極性。
4、綜合實(shí)踐活動已有開展，但落實(shí)不夠到位。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2．抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)各項(xiàng)活動的開展。
3．構(gòu)建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長。
4．繼續(xù)加強(qiáng)活動課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)，并將活動材料收集整理，存入檔案。
5．做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點(diǎn)20xx的同時，以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇五
我們圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、開展了一系列課改實(shí)驗(yàn)的教學(xué)活動，有力地促進(jìn)了學(xué)校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極地投身課改實(shí)驗(yàn)中。
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂充滿創(chuàng)造的活力，是我校教學(xué)改革追求的境界。本學(xué)期，我們采用現(xiàn)代信息技術(shù)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，分層遞進(jìn)等行之有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂教學(xué)充滿活力，讓學(xué)生真正做到“我要學(xué)，我會學(xué)，我能行”。
1、集體備課正?；?/p>
各學(xué)科堅(jiān)持每周一次的集體備課制度。每次集體備課大家都為著一個共同的目標(biāo)——提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，各抒己見，暢所欲言，充分利用這一時間，廣開思路，集思廣益，碰撞出智慧的火花，大大提高了教師的教學(xué)水平。
2、有計(jì)劃地開展教改實(shí)驗(yàn)
（1）以一年級的三個班為試點(diǎn)開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語生本教材的實(shí)驗(yàn)。
（2）“分層遞進(jìn)”步步深入。該實(shí)驗(yàn)從上個學(xué)期開始，在3——6年級進(jìn)行。本學(xué)期，除繼續(xù)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法上體現(xiàn)教學(xué)的層次，探索因材施教的模式外，加強(qiáng)了對教學(xué)評價的研究，真正根據(jù)學(xué)生的個性特長來進(jìn)行教學(xué)和評價。通過一年的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)科的整體成績有較明顯的提高。
3、改革教學(xué)方法
教學(xué)方法的改革是課堂教學(xué)改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展，需要我們不斷更新觀念，不斷探索研究，使教學(xué)方法更有助學(xué)生積極主動的發(fā)展。為此，我們在教學(xué)實(shí)踐中首先實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換，教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體、主人。其次，我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式。一方面，在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫串于教學(xué)的全過程。另一方面，我們重視學(xué)生綜合性、探究性的學(xué)習(xí)。
1、邀請專家進(jìn)行專題講座
本學(xué)期，我校聘請國內(nèi)一些專家名師來學(xué)校傳經(jīng)送寶，大大提高了學(xué)校教師隊(duì)伍和科研隊(duì)伍的素質(zhì)，加速了學(xué)校向現(xiàn)代教育邁進(jìn)的步伐。
通過專題講座，老師們深刻領(lǐng)會了新課標(biāo)的精神和實(shí)質(zhì)，開闊了視野，樹立了嶄新的教育觀念，提升了理論水平。
2、定期開展教研組活動
（1）各學(xué)科堅(jiān)持兩周一次的教研組活動。在活動中，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探討科學(xué)有效的教學(xué)方法，積極開展以說課為主要形式的教學(xué)研究活動，各科組學(xué)術(shù)氣氛濃郁，教改意識強(qiáng)。
（2）堅(jiān)持教師與教師、科組與科組之間的聽課、評課活動，加強(qiáng)教學(xué)交流。提倡以老帶新，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用。
4、積極鼓勵教師寫作教育教學(xué)論文。
本學(xué)期，學(xué)校積極鼓勵教師撰寫有水平、有價值的教育教學(xué)論文，全校教師共寫教育教學(xué)論文50多篇。
5、組織各學(xué)科的老師分別到兄弟學(xué)校聽課，拓展視野，提高認(rèn)識。
通過以上一系列的教研活動，不僅拓展了老師們的教學(xué)視野，增強(qiáng)了教師們創(chuàng)新教改的意識，而且老師們從中得到了鍛煉和提高。
隨著新年鐘聲的敲響，過去的一個學(xué)期已悄然而去，輝煌的成績也屬于過去，放眼未來，我們?nèi)愿械饺沃氐肋h(yuǎn)。如何把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生？怎樣給學(xué)生更多的思考空間？能否將“創(chuàng)設(shè)情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)模式成為常規(guī)？如何讓分層遞進(jìn)教學(xué)達(dá)到更好的效果？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的。愿我校教師在課改的的風(fēng)浪中搏擊，在課改的潮頭上沖擊。
20xx年1月12日
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇六
總結(jié)**月的工作，我心中常在反思：我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面。不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一月來，我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早，走的比學(xué)生晚。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學(xué)期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
*月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我，認(rèn)真組織開展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的`工作：
1、在校長室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青月教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)各月級教育活動計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇七
本學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理求規(guī)范。
學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會規(guī)范化，教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)常規(guī)工作。
從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面提出具體要求，在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動做到有安排有總結(jié)，有整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。
2、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。
從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道。
3、電子學(xué)籍管理。
學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
4、加強(qiáng)安全常規(guī)管理。
各校嚴(yán)格實(shí)行校園封閉管理，實(shí)行來人登記準(zhǔn)入制，加強(qiáng)校園教師值班和路隊(duì)(和渡口)護(hù)送，加強(qiáng)晨檢、午檢，杜絕安全隱患。進(jìn)一步完善考勤、考課制，堅(jiān)決杜絕空堂、提前下課和放學(xué)現(xiàn)象。確保課堂安全。
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。
本學(xué)期，中心小學(xué)每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備，并組織全體教師進(jìn)行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
6、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。
本期，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè)、班級工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，每次檢查有記載。對檢查中存在的問題及時提出，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。教師在備課上有了新的認(rèn)識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇八
時間如流水般從我們每個人身邊流淌過，轉(zhuǎn)眼間一年又匆匆而過。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著求真、務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固兩基為突破口，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的若干意見》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)拓展課程和探究課程（社團(tuán)活動、運(yùn)動隊(duì)）的教學(xué)與管理，學(xué)校組織的各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動能結(jié)合校園文化開展，有切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。
4、充分挖掘校內(nèi)、校外等課程資源，為學(xué)生開設(shè)各類校本課程。本學(xué)期學(xué)校共開設(shè)各拓展型課程29門。內(nèi)容豐富的校本課程凸現(xiàn)了學(xué)校的特色項(xiàng)目，促進(jìn)了學(xué)生個性的發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)品牌。
今年正逢嘉定區(qū)十年一次的上海市督導(dǎo)，我校以此為契機(jī)，落實(shí)有管理的教學(xué)工作：修改和完善《綠地小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《綠地小學(xué)語文學(xué)科/數(shù)學(xué)學(xué)科/英語學(xué)科備課、作業(yè)要求》明確具體要求，組織教師在教研活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)，還特意邀請了區(qū)語、數(shù)、英三科教研員來校檢查和指導(dǎo)備課、作業(yè)等常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過程的常規(guī)管理。
本學(xué)期，教導(dǎo)處共組織檢查備課兩次，檢查作業(yè)兩次，并及時地將備課和作業(yè)檢查中存在的問題作了具體書面的反饋。
課堂是師生智慧碰撞的舞臺，課堂效率的高低直接關(guān)系到教學(xué)成本，為此，學(xué)校采用兩種形式來加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的適時評價與反饋：
一、通過學(xué)校行政人員進(jìn)課堂聽隨堂課，進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)研，幫助教師提煉教學(xué)風(fēng)格，尋找改進(jìn)的切入口。
二、借助導(dǎo)師指導(dǎo)課，來幫助教師研讀文本，深入挖掘文本的內(nèi)涵與知識點(diǎn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高備課的質(zhì)量，豐富課堂教學(xué)手段，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性的提高，本學(xué)期共安排導(dǎo)師課50余節(jié)。
學(xué)校發(fā)展依賴教師的`發(fā)展，在教師的培養(yǎng)上，注重了階梯式和針對性，一方面，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)活動和教研活動，讓教師在活動中開闊眼界，提升專業(yè)素養(yǎng)；另一方面，搭建平臺，為學(xué)校青年教師提供展示自我的舞臺，第一，本學(xué)期，校長室、教導(dǎo)處與德育室等部門共組織2次區(qū)級以上的教學(xué)研討活動，秦薇的英語課和范莉婭的語文課；第二，積極組織校5年內(nèi)的4名青年教師參加區(qū)的教學(xué)新秀評比，（在接到任務(wù)到進(jìn)行比賽，期間既有教師自身的努力，又有負(fù)責(zé)部門的全身心的投入，一次次地模擬演示，一次次的稿件修改）功夫不負(fù)有心人，有兩名青年教師（z和z）入圍了區(qū)級層面的比賽，并獲得三等獎，他們在這個過程中既鍛煉了自己，又打響了自身的教學(xué)品牌，相信，他們終將成為校級骨干的后備力量。第三，在本次視導(dǎo)過程中，我校有兩名優(yōu)秀的青年教師接受了上課的任務(wù)，一位是上信息課的范莉婭老師，另一位是上勞技課的張靈芝老師，由于她們之前的精心準(zhǔn)備加之自身的較高的專業(yè)素質(zhì)，她們的課受到了市、區(qū)教研員的好評。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇九
新學(xué)期以來教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，按教育局要求，開齊課程，上足課時，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
（1）本學(xué)期教導(dǎo)處積極會同教研室繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。20xx年10月教導(dǎo)處積極配合科研處開展了全員參與的小組合作教師作課大賽，老師們也受益匪淺。
（2）本學(xué)期教導(dǎo)處積極組織進(jìn)行了多次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,某些教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。本學(xué)期實(shí)行自主教學(xué)的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，展開教學(xué)，教導(dǎo)處積極與科研處協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范，授課活躍有效，效果明顯。
（4）加強(qiáng)了考試工作的管理。在本學(xué)期進(jìn)行了兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試及三個年級的兩次月考，教導(dǎo)處都能提前謀劃，提前準(zhǔn)備，使考試工作圓滿完成。過程中教導(dǎo)處加強(qiáng)巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實(shí)效性。
（5）認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初的`各項(xiàng)制度，做好教師的各項(xiàng)考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學(xué)生評教、繼續(xù)教育、聽課評課、教研活動等，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
（6）組織教師開展小課題研究，本學(xué)期老師們共申報校級小課題11項(xiàng)，其中有四項(xiàng)已經(jīng)開題，并順利進(jìn)行。這對老師參與教學(xué)研究起到了很好的促進(jìn)作用。
3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份，我們根據(jù)教育局的要求，對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計(jì)，建立學(xué)籍檔案，實(shí)行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案，將我校中學(xué)部24個班級1300名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦，進(jìn)行了多次校對，保證了每生一籍，保證了我校及上級部門的規(guī)范管理。
4、鼓勵教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初，針對以前教師在試卷分析過程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問題，提出人人都寫試卷分析的要求。各位教師都能按照學(xué)校的要求，針對試卷中出現(xiàn)的問題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思。
教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作，還存在以下不足：
1．對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。
2．在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
3.教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
4.由于缺乏足夠的認(rèn)識，不夠重視，使檔案工作沒有做好，使學(xué)校在星級學(xué)校評選過程中沒有順利過關(guān)。以后在檔案管理方面要更深入，專人負(fù)責(zé)，分門別類，專柜存放。
5.對小組合作教學(xué)的研究深入度不夠，沒有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實(shí)處。
我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅(jiān)持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓(xùn)提高，如：教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各種有效的聽課、賽課活動，提高教師的教學(xué)能力和水平。
3．繼續(xù)在教師中開展讀書活動，向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，并做好交流分享。
4．加強(qiáng)教師的課標(biāo)學(xué)習(xí)，落實(shí)各年級各學(xué)科的知識考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新教材的教學(xué)思路，突出教學(xué)要點(diǎn)，有計(jì)劃地開展教學(xué)工作。
5.積極開展小組合作教學(xué)，把我校的課改推向更深的層次。我們清醒地認(rèn)識到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要步伐。
展望新的學(xué)期，我們相信：在馬校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十
教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本，核心之所在。本站為大家?guī)砹恕俺踔袑W(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)”，歡迎大家閱讀。
初中學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)(一)
本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。
1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
(2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議;
(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動;
(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查;及時通報，及時整改;
(5)、不打招呼，推門聽課;
(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。
2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。
3、抓好質(zhì)量檢測。
(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識，自律意識和集體榮譽(yù)感。
(3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績，進(jìn)行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
4、加強(qiáng)對教師教育教學(xué)能力的全面考核。
(1)、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)過程中存在的問題，及時與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。
(2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案，對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級。
5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進(jìn)行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，限期整改。
6、認(rèn)真貫徹上級關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書，教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。
7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。
8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實(shí)到位。
11、加強(qiáng)對物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理，責(zé)任到人。
12、做好中考各項(xiàng)工作，(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作
二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè)，注重教研活動的時效性。
1、提高認(rèn)識，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點(diǎn)名，如實(shí)記錄，確保了活動的正常進(jìn)行。每次活動要定時、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。
2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認(rèn)真組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。
3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動?；顒訒r，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個重點(diǎn)，每次一個中心發(fā)言人;達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認(rèn)真及時，直言不諱?；具_(dá)到了及時交流，如實(shí)反饋，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的目的。如：七年級的`語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實(shí)認(rèn)真。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。
九年級的語文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績?yōu)槟繕?biāo)，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好循環(huán)考;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認(rèn)真，能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。
三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)：
“青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路，兩年過關(guān)，三年成才”。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺。
3、開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。
4、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門聽課”等活動促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高?！瓣柟飧咝дn堂教學(xué)大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作。
1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項(xiàng)教研活動，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。
2、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎。如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎。
3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推行課改，實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗(yàn)。
五、加強(qiáng)學(xué)籍管理：
1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤。
六、存在問題：
1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報教導(dǎo)處。
2、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時，缺乏敬業(yè)精神。
4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。
初中學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)(二)
教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本，核心之所在。本學(xué)期以來，我們對學(xué)校的教學(xué)工作可以說是持之以恒，常抓不懈，效果明顯，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一.狠抓常規(guī)管理
1.建立正常的檢查制度，重點(diǎn)抓“備、教、改、輔、考、查”六個環(huán)節(jié)的再落實(shí)。
(1).認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確教學(xué)六個環(huán)節(jié)的具體要求.
(2).健全并完善檢查評估制度，做到“三個結(jié)合”
a.定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結(jié)合.
b.學(xué)校考核與學(xué)生評估(問卷調(diào)查)相結(jié)合..
c.平時考核與期末總評相結(jié)合.
(3)繼續(xù)完善監(jiān)控、督查制度
a.堅(jiān)持學(xué)校負(fù)責(zé)人輪流值日制度。
b.召開學(xué)生班干座談會，全面具體地了解教師教學(xué)情況。
(4).抓好畢業(yè)班工作，“以點(diǎn)帶面”。
畢業(yè)班教學(xué)早安排，重點(diǎn)在督查研討，重點(diǎn)在表揚(yáng)鼓勵，重點(diǎn)在信息交流;本學(xué)期我校九年級進(jìn)行過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，及時摸底，了解情況，并及時研討，對存在的問題，有針對性地采取補(bǔ)救措施;第一輪考試后及時召開以班級為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長會，及時交流學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里生活學(xué)習(xí)情況，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，效果良好;七、八年級也通過期初摸底分班，期中檢測，尋找差距，及時補(bǔ)救。
2.狠抓“學(xué)風(fēng)”，重點(diǎn)抓班級穩(wěn)定，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)
(1).穩(wěn)定是前提，學(xué)期初，學(xué)校就召開了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會”，讓班主任交流經(jīng)驗(yàn)，提出問題，探討方法。
(2).重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流，努力使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會做人、學(xué)會辦事。
(3).倡導(dǎo)教學(xué)民主，尊重學(xué)生個性，多表揚(yáng)鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
二.立足校本，搞好教學(xué)研究。
積極開展校本和課改培訓(xùn)工作;精心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點(diǎn)放在《教育法規(guī)與教師道德》上;并在中心校統(tǒng)一安排下，一方面走出去，本學(xué)期開學(xué)前我校派出多位老師去合肥市，廬江縣參加新教材培訓(xùn)，將課改的新理念，新方法帶回來，指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)教師在學(xué)習(xí)，在探討，另一方面，校內(nèi)的“校本培訓(xùn)”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評課，還是“課程研討日”活動，老師們熱情高，積極參與，收到效果。
三.開展豐富多彩的活動，活躍學(xué)校氣氛
1.精心組織，成功舉辦縣運(yùn)動會選拔賽，既活躍了學(xué)校氣氛，又結(jié)合上級的秋冬季長跑活動，鍛煉了學(xué)生的體魄。
2.正常開展“兩操”活動，尤其是眼睛保健操，本學(xué)期正常開展，引起師生重視。
3.認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，及時舉辦20xx年元旦文藝匯演，師生齊參與、共慶祝，展示自我，氣氛活躍。
4.加強(qiáng)對衛(wèi)生的檢查，督促，定期公布，并將其列入班級考核中，凈化，美化校園環(huán)境，治理校園臟、亂、差現(xiàn)象。
總之，本學(xué)期以來，靠著全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖诓簧俚膯栴}，如教師的曠課、遲到現(xiàn)象，學(xué)生厭學(xué)突出，違紀(jì)行為時有發(fā)生，教師的績效意識不強(qiáng)等，都有待今后改進(jìn)。
20xx年x月x日
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十一
本學(xué)期教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的'功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性。在教育教學(xué)工作中學(xué)校的師德教風(fēng)有了轉(zhuǎn)變，學(xué)風(fēng)校風(fēng)大有改觀，本學(xué)期取得了一些新的成績。當(dāng)然，反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
本學(xué)期學(xué)校為各辦公室、教室、教師宿舍接通互聯(lián)網(wǎng)，要求每個教師配備筆記本電腦，鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。
全面落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，在教學(xué)中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、民族團(tuán)結(jié)教育、安全教育課都正常開課，科學(xué)安排課程表，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十二
自本學(xué)期開學(xué)以來，我校教學(xué)管理工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的積極配合下。以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課堂，深化“單元組”管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)持教務(wù)、教改、教學(xué)齊抓并舉，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。為更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，也為今后工作提供一個有力的依據(jù)，特做學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、心所在，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。
教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上。備課從集體備課抓起，教案體現(xiàn)一級備課和二級備課，教后要有反思和重建，教案做到周一檢查，月有月查發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點(diǎn)針對性聽課相結(jié)合的方法。認(rèn)真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補(bǔ)短提供了一個很好的平臺。本學(xué)期還組織級部教學(xué)比武活動。活動級部初賽推選一名教師參加學(xué)校組織的決賽，決賽第一名教師為該學(xué)科的科研小組成員。
作業(yè)批改要求堅(jiān)持及時批改，全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結(jié)反饋，起到了有效的督導(dǎo)作用。
考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評卷、輸分等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作，力求客觀公正。本學(xué)期進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。
本學(xué)期于組織了評教評學(xué)問卷，每班人，共有5名同學(xué)參加了這次活動，問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個方面對任課老師進(jìn)行客觀公正的評價，同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
2、集中精力抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作。要求各級部嚴(yán)格按照課程編排，編排課程表，合理地安排了各科的課節(jié);并依據(jù)季節(jié)的變化和中學(xué)生的生理特點(diǎn)，按上級要求及時地調(diào)整了作息時間表，保證了學(xué)生充足的睡眠時間，從而以旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)之中去。
3、按照考試常規(guī)要求，進(jìn)一步規(guī)范了考試和管理制度。實(shí)行大單元達(dá)標(biāo)測試，對于大型考試都進(jìn)行了具體、周密、操作性強(qiáng)的考試安排，確保了考試的順利地進(jìn)行。本學(xué)期，組織全校性的期中考試，期末考試，并進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析，安排各級部按要求開好質(zhì)量會，會上老師們互相交流本次考試的成敗得失，探討了如何加強(qiáng)對學(xué)生的管理，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，采取什么樣的措施彌補(bǔ)存在的問題，進(jìn)一步明確今后教學(xué)工作重點(diǎn)和工作方向。并在本學(xué)期進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查(聽課筆記、備課、作業(yè)批改和錯題擋案等)，把檢查結(jié)果進(jìn)行了客觀公正的評價得分統(tǒng)計(jì)，并把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給當(dāng)事人，限期整改，因而年終督導(dǎo)檢查中，我校的教學(xué)常規(guī)管理和作業(yè)設(shè)置、活頁備課及教師業(yè)務(wù)檔案均得到了好評。
4、為把減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)落到實(shí)處，教導(dǎo)處要求每位教師對學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)都要做到精心設(shè)計(jì)，精心挑選，堅(jiān)決杜絕使用現(xiàn)成的資料或試卷，家庭作業(yè)教師根據(jù)學(xué)科作業(yè)量自己編寫或剪貼。周末作業(yè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)作業(yè)和鞏固作業(yè)。并且要求教師對作業(yè)要做到有布置，有檢查，有反饋。周末的鞏固作業(yè)要批改。教導(dǎo)處定期收集檢查，并按目錄裝訂存放。
5、加強(qiáng)了對現(xiàn)有功能室的管理。根據(jù)各功能室的特點(diǎn)安排合適的教師負(fù)責(zé)，對他們進(jìn)行了明確的分工，也使每個教師都明確了各自的職責(zé)。如室內(nèi)衛(wèi)生、儀器存放、帳目的管理、各種材料的整理歸檔、制度建設(shè)等得到了落實(shí)，因此本學(xué)期功能室的管理較以往有了大的改觀。
辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、高效、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展就必須充分發(fā)揮教學(xué)活動和教研活動的作用，努力營造一種濃厚的教研氛圍。本學(xué)期，我們積極開展“單元組”課堂教學(xué)活動和教研活動，具體工作如下：
以級部為單位，開展了各級部的“聽——說——評”一體化的公開課活動，單周各級部推選某學(xué)科的課，要求本級部人員必須參加聽評課，并在評課過程中每人至少要提出兩條建議供級部成員進(jìn)行交流、探討，本節(jié)課有沒有體現(xiàn)“單元組”課堂教學(xué)，哪個環(huán)節(jié)體現(xiàn)的充分，優(yōu)點(diǎn)是什么，哪個環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步完善，有何建議。本節(jié)課有沒有作到“全員參與，積極參與，自主高效”。以次在實(shí)踐和研討中推進(jìn)和完善了我校的“單元組”課堂教學(xué)模式。
對教學(xué)管理力度不夠大。表現(xiàn)在：對于教師學(xué)習(xí)、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠，對教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。如：作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上，對質(zhì)量、批改后是否及時反饋給學(xué)生的檢查還需進(jìn)一步加強(qiáng);對教師課堂上批評學(xué)生耽誤講課，把學(xué)生趕出教室的督查力度不夠。
教研形式單一，只是停留級部在“聽課——評課”上，沒能組織學(xué)科組教師進(jìn)行集體備課，集中交流探討，和“聽課——評課研討活動。而且級部研討落實(shí)的不夠好，因而“單元組”教學(xué)推進(jìn)的較慢。我想同學(xué)科教師畢竟知識的認(rèn)同、教學(xué)方法、教學(xué)語言有著相同的感悟，在一起研討更能促進(jìn)教師的成長和推進(jìn)校改。
科室的管理工作還不夠精細(xì)，如過程材料的記錄，教學(xué)常規(guī)檢查、特長活動的檢查等都有待完善。
當(dāng)然工作中還有很多需要改進(jìn)和完善的地方，今后我們將不斷調(diào)整工作步伐和工作方式，尋找工作的最佳切入點(diǎn)，把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。同時也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師們能在今后的工作中給予更多的批評與指正。
1、在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作創(chuàng)新性的開展好科室工作。在學(xué)校辦公室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，和正教處合作抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、守時、按時獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會交流、展示、推薦自我的能力。和教科室搞好配合抓好教師的課堂教學(xué)、教研、教改盡快完善我校的單元組課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和新教師的培養(yǎng)工作。
3、豐富課堂教學(xué)研討的形式，可組織學(xué)校研討，級部研討，學(xué)科組研討。強(qiáng)化備課組集體備課和學(xué)科組集體備課交流及學(xué)科組的聽、評課活動，以此促進(jìn)同學(xué)科教師相互學(xué)習(xí)相互借鑒。
5、規(guī)范科室工作，做到工作有專人負(fù)責(zé)，有布置，有檢查，有記錄。資料收集規(guī)范，凡是應(yīng)該有教務(wù)處提供的試卷資料，教務(wù)處做到準(zhǔn)確提供。對教師的考評做到有椐可依。常規(guī)檢查及時反饋限期整改。備課設(shè)置，聽課本設(shè)置，教師業(yè)務(wù)檔案設(shè)計(jì)更加規(guī)范使用。特長輔導(dǎo)，本學(xué)期要跟上檢查記錄。優(yōu)化家庭作業(yè)的設(shè)置和收集等.
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十三
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：
（一）規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長類和實(shí)踐活動類拓展性課程，一二年級每周4節(jié)（書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩）；三~六年級每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔(dān)任不同學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺遵守學(xué)校課程安排，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動課全面展開，在三至六年級設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對課程的認(rèn)識，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級開設(shè)了科學(xué)課程。
（二）完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周一、二下午語文，周三上午綜合，周三下午數(shù)學(xué)，周四下午英語，）開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確，內(nèi)容豐富。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
（三）立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)學(xué)研討活動。本學(xué)期11月上旬聘請語文專家作習(xí)作教學(xué)專題研討活動。11月下旬積極組織數(shù)學(xué)老師送教下鄉(xiāng)活動，為兩校老師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學(xué)專家xx老師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)研究活動。
（四）推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個班級建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上我的'工作經(jīng)驗(yàn)不足，又兼任主課，工作有時無法兼顧，造成一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變，沒有多大創(chuàng)新，同時缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定，許多教師參加教研活動、論文評比等活動的積極性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動已有開展，但落實(shí)不夠到位。
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2、認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動的開展。
3、積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺，在“請進(jìn)來”的同時，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長。
4、繼續(xù)加強(qiáng)活動課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案，重視過程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗(yàn)，并將活動材料收集整理，存入檔案。
5、切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著許多不足之處。我們將在盤點(diǎn)xx的同時，以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃xx的工作，通過改革和創(chuàng)新，積極推動工作，努力創(chuàng)造新的輝煌！
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十四
一學(xué)期來，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力和積極參與下，教導(dǎo)處順利的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、一日一調(diào)研，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。
本學(xué)期我們校區(qū)制定了《實(shí)驗(yàn)校區(qū)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研表》，對學(xué)生在課堂中“專注聽課”、“認(rèn)真作業(yè)”、“坐姿規(guī)范”三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研。調(diào)研的方式要求六名聯(lián)系年級段的領(lǐng)導(dǎo)一日一調(diào)研，一日一記錄，一周一反饋。同時調(diào)研學(xué)生的課堂學(xué)生習(xí)慣之外，還對教師對課程的執(zhí)行情況、上下課的教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行了調(diào)研，特別是班會課、晨會課的開展情況。今年我們發(fā)現(xiàn)問題及時當(dāng)面指出。對共性問題，由校長室和教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)調(diào)整，不斷完善管理制度。這種一日一調(diào)研的常規(guī)管理，有效地提升了學(xué)校的管理，培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校推出弟子規(guī)系列德育主題活動，以國學(xué)推進(jìn)文明禮儀的教育。
2、一步一腳印，從教師常規(guī)教學(xué)抓起。
教導(dǎo)處對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)普查與抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，本學(xué)期我們進(jìn)行了兩次抽查，一次普查。
第一次抽查：期中前教導(dǎo)處隨機(jī)抽取了二年級語文、三年級語文和英語、四年級語文和數(shù)學(xué)、五年級數(shù)學(xué)、六年級英語的各教師的備課本及所教班級學(xué)生的作業(yè)本，對教師的備課、作業(yè)批改等工作情況做了仔細(xì)的檢查。在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，老師們都能按學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，超周備課，有詳案，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，能較好的指導(dǎo)教學(xué)。有部分老師還準(zhǔn)備了多媒體課件。從學(xué)生的作業(yè)批改情況來看，老師們都能做到全批全改，而且很多老師進(jìn)行了二次、三次批改，并針對不同層次的學(xué)生提出不同要求，做到因材施教。
但在檢查中仍發(fā)現(xiàn)一些問題，部分教師沒有進(jìn)行課后反思、作業(yè)設(shè)計(jì)和作業(yè)批改不夠合理和規(guī)范等情況。對存在的問題我們按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，做到及時反饋，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實(shí)處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
第二次抽查：集團(tuán)組織期中教學(xué)調(diào)研，又一次對我校四年級各學(xué)科教師的備課、改作、培優(yōu)輔差情況進(jìn)行了抽查調(diào)研，老師們的規(guī)范操作受到了調(diào)研組的一致好評。
普查：臨近期末，為了迎接市“高質(zhì)輕負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查，我們有一次對老師們的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了普查。重點(diǎn)是檢查作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性和作業(yè)批改的規(guī)范性?！皽p負(fù)不能減質(zhì)量”，我們實(shí)驗(yàn)校區(qū)通過狠抓常規(guī)管理，抓實(shí)抓緊，力求少而精，從根本上減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、一年一考核，從“教學(xué)五認(rèn)真”抓起。
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。全體教師都能按照要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
1、“瑯瑯書聲，快樂前行”——實(shí)驗(yàn)校區(qū)朗讀教收成效。
“快樂出發(fā)，快樂前行，讓我們一起浸潤在朗讀教學(xué)的美妙之旅中”。
為促進(jìn)教師的朗讀教學(xué)，提高學(xué)生的朗讀水平，實(shí)驗(yàn)校區(qū)舉行了朗讀教學(xué)系列活動，這是實(shí)驗(yàn)校區(qū)教導(dǎo)處本學(xué)期重點(diǎn)推出主打活動，共分三大主題，形成一大系列：
系列一：朗讀教學(xué)現(xiàn)場觀摩會觀摩會上實(shí)驗(yàn)校區(qū)的全體語文老師齊聚一堂，共同研究探討語文課朗讀教學(xué)該如何扎實(shí)有效地開展。共推出三堂課，由三年級的胡淑君老師、楊秀聰老師和五年級的徐敏霞老師分別展示了所教班級學(xué)生的朗讀水平，并與全體聽課老師傾心交流了朗讀教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)所得。
孩子們展示了三字經(jīng)、弟子規(guī)、古詩文以及童話經(jīng)典美文、說明文等不同體才文章的誦讀，很好地詮釋了中華文化經(jīng)典的節(jié)奏之美和意境之美。孩子們讀得抑揚(yáng)頓挫，入情入境，對于會老師簡直是一種美的享受。詩一般的語言蕩滌了在座每一位老師的心靈，引領(lǐng)老師們在朗讀教學(xué)之路上撥云見日，快樂前行！
而朗讀教學(xué)觀摩會只是實(shí)驗(yàn)校區(qū)開展朗讀教學(xué)系列活動的一個序曲，真正的目的在于能夠拋玉引玉。接下來我們將面向全校48個班級，進(jìn)行階段性的互評互學(xué)互賞，還要開展階段性的成果展示。
系列二：朗讀教學(xué)課堂調(diào)研這次針對全校學(xué)生進(jìn)行的朗讀教學(xué)課堂調(diào)研活動，為時兩天，分為三大組：一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一組，每組的教師都必須全程參與調(diào)研的班級現(xiàn)場聆聽學(xué)生的朗讀，并對孩子們的朗讀作出水平評價。此次朗讀調(diào)研的內(nèi)容分為三方面：根據(jù)各年級語文教材，按指導(dǎo)教師自選、調(diào)研老師抽選以及必選背誦《弟子規(guī)》全文這三個方式，來檢驗(yàn)學(xué)生的朗讀水平。有效的朗讀教學(xué)，能讓學(xué)生在朗讀中認(rèn)知文字，感受聲律，體味詞句，領(lǐng)會情感，品味意境，發(fā)展語感。通過這次調(diào)研活動，調(diào)研組老師欣喜的發(fā)現(xiàn)，所有班級都能達(dá)成目標(biāo)，指導(dǎo)教師本身實(shí)力很強(qiáng)，基本功扎實(shí)，學(xué)生的潛力也很大，可塑性非常強(qiáng)。
之后，調(diào)研教師分成三組一一對應(yīng)對進(jìn)行座談，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，并提出改正的意見，達(dá)成了互評互學(xué)互賞的目標(biāo)，為更好的開展朗讀教學(xué)，提高學(xué)生的朗讀水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
系列三：迎元旦“國學(xué)經(jīng)典”吟誦會。
為了檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)校區(qū)朗讀教學(xué)的成效，展示學(xué)生的朗讀水平，第三階段迎元旦“國學(xué)經(jīng)典”吟誦會已經(jīng)在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備中。具體內(nèi)容容活動后補(bǔ)上。
2、“豐富的活動，多彩的生活”——實(shí)驗(yàn)校區(qū)學(xué)生競賽也精彩。
美麗的校園，多彩的生活，讓孩子們快樂地成長。本學(xué)期，實(shí)驗(yàn)校區(qū)開展了豐富多彩的學(xué)生競賽活動，如：“閱讀之星”競賽，二年級趣味語文知識競賽，三年級數(shù)學(xué)計(jì)算過關(guān)，三年級查字典比賽，四年級英語單詞大盤點(diǎn)，五年級語文成語競賽，五年級數(shù)學(xué)知識競賽，六年級語文閱讀競賽，以及經(jīng)典國學(xué)吟誦、各類體育競技等等。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力，展示自己的特長。通過自己的努力可以為自己、為班級、為學(xué)校贏得榮譽(yù)?，F(xiàn)截取幾組鏡頭作一典型例子加以說明：
鏡頭一：創(chuàng)意書寫字母大變身為了更好地貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時提高學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美的能力，十月底四年級段學(xué)生舉行英語字母創(chuàng)意書寫設(shè)計(jì)比賽。參加比賽的選手均是通過班級初賽的佼佼者，比賽過程中，選手們使出渾身解數(shù)，一節(jié)課的時間，26個英語字母就在小選手的手中變成了一個個活生生的生命。本次字母創(chuàng)意書寫比賽分別評出了一等獎10名，二等獎15名，三等獎25名。
我校英語教研組一貫重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為此各年級段在本學(xué)期都開設(shè)了一些競賽活動，例如五、六年級的百次競賽，四年級的詞語大盤點(diǎn)等活動，在競賽活動中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的同時也落實(shí)了學(xué)生的英語基本功。同時，為了響應(yīng)“輕負(fù)高效”的號召，英語教師除了努力做到常開課、常聽課、常探討以提高課堂效率之外，還結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際和教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)期編寫了針對各冊學(xué)生的期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)卷的校本教材。努力讓學(xué)生在輕負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)氛圍中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，更好的掌握英語。
鏡頭二：“閱讀之星”競賽在暑假中，全校各個班級都向?qū)W生們推薦了經(jīng)典書目，讓書香陪伴孩子們度過了一個快樂又有意義的假期。為了檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀情況，9月15日，實(shí)驗(yàn)校區(qū)一到六年級全體學(xué)生進(jìn)行了“閱讀之星”競賽。
此次競賽通過各種形式考察了學(xué)生在假期中是否會讀書，考察其閱讀的個性化、全面化和深刻性，讓學(xué)生用心領(lǐng)會了書的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，在書中提煉出了對現(xiàn)實(shí)有意義的東西。此次活動進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，提升了學(xué)生的閱讀能力。
鏡頭三：趣味語文知識競賽為了提高小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識水平，以趣味知識競賽促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。11月24日，實(shí)驗(yàn)校區(qū)二年級語文組開展了“語文趣味知識競賽”。
競賽以書面閉卷的形式進(jìn)行，通過填寫各類成語填空、照樣子寫詞語、古詩詞連一連，文學(xué)常識的靈活運(yùn)用等方式，讓孩子進(jìn)行了一次快樂的語文之旅，體現(xiàn)了知識性和趣味性的統(tǒng)一。通過趣味知識競賽，豐富了學(xué)生的語文素養(yǎng)，感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，更加認(rèn)識到課外閱讀的重要性。
1、新教師隨堂聽課，校長教導(dǎo)先帶頭。
校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，深入課堂聽課，教師互相聽課。在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，老師們暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法，交流困惑，在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
2、借會教東風(fēng)，吹出又一批教壇新秀。
一個學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個重要指標(biāo)，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)校區(qū)教導(dǎo)處借教壇新秀會教東風(fēng)，把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個重點(diǎn)來抓。
為了切實(shí)提高青年教師的教育教學(xué)水平，更好地迎接縣教壇新秀評比，一開學(xué)，實(shí)驗(yàn)校區(qū)教導(dǎo)處就緊鑼密鼓地籌備教壇新秀大練兵活動。此次練兵活動呈現(xiàn)出了三個特點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)、名師指點(diǎn)多、選手磨課勤。
低語、高語、低數(shù)、高數(shù)、英語、品德、體育教研組的老師們，團(tuán)結(jié)一致，全程陪同選手一起磨課，共同提升。學(xué)校里的幾位名師聽課、評課，出謀劃策，仿佛要把自己幾十年的非凡功力一股腦兒地傳授給選手們，使得他們在兩個多月時間里速成上課高手。選手們也毫不懈怠，一開始是一周時間備1堂課，接著是三天備1堂課，再接著是兩天、一天、半天、三小時備1堂課。教導(dǎo)處排的計(jì)劃是每周上1—2堂課，有的選手一周上出了4堂課。他們白天磨課實(shí)踐，夜晚思考總結(jié)做課件。甚至在食堂吃中飯的時候，還常?？吹矫麕熀蛨F(tuán)隊(duì)坐在一起，他們竟然分秒必爭地邊吃邊談?wù)n，這一番景象令筆者十分敬仰、羨慕！
比賽前，教導(dǎo)處還排出了模擬會教。所謂的模擬會教就是集中地點(diǎn)、確定時間、臨時定教學(xué)內(nèi)容和班級。讓選手們熟悉比賽的流程，更好地發(fā)揮自身水平。
12月6日，教壇新秀評比的結(jié)果出來了，整個實(shí)驗(yàn)校區(qū)都興奮了，兩個多月的辛苦付出總有了豐厚的回報。9位參賽老師在第一輪比賽全部出線后進(jìn)入第二輪的上課環(huán)節(jié)。兩輪比賽后周佼、嚴(yán)旭峰、崔大宏、吳賽婭4位老師獲得一等獎；林麗娜、葛澤梁、戴賽麗、鄔芳芳4位老師獲得二等獎；獲得戴曉娜老師三等獎。9位老師全部獲獎可喜可賀，團(tuán)隊(duì)協(xié)作難能可貴，正所謂：紅花因有綠葉扶，才有雛鳳清于老鳳聲。
3、高質(zhì)輕負(fù)展示課，名師小高齊登場實(shí)驗(yàn)校區(qū)教導(dǎo)處根據(jù)縣教育局關(guān)于新一輪師訓(xùn)工程的有關(guān)要求，進(jìn)一步發(fā)揮中高級職稱教師的帶頭作用，推動本校區(qū)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，將第13周定為“中高級教師課堂教學(xué)展示周”。
展示周活動分為三大板塊：周二下午展示語文學(xué)科風(fēng)采，周四下午是展示數(shù)學(xué)學(xué)科風(fēng)采，周三下午則展示小學(xué)科風(fēng)采。
這是一次全校性的大活動，由教導(dǎo)處葛震宇老師、陳日友老師組織籌備，全校區(qū)所有老師都參加了此次展示活動，或上課或聽課。周二（11月23日）下午周佼老師和戴曉娜老師分別展示了低段和高段的兩堂語文課，名師顧亞莉副校長做了精彩的語文學(xué)科專題講座。周四（11月25日）下午葛會君老師和麻軍紅老師分別展示了高段和低段的兩堂數(shù)學(xué)課，名師章春燕副校長做了精彩的數(shù)學(xué)學(xué)科專題講座。周三（11月24日）下午的課堂展示更是學(xué)科眾多、精彩紛呈。思品、科學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂同時開課，吳賽婭老師、王輝老師、楊冰玉老師、沈云團(tuán)老師、胡悅老師、袁柳靜老師分別給我們展示了一堂堂高質(zhì)輕負(fù)的精品課。
通過這樣一次以“高質(zhì)輕負(fù)”有效課堂的主題活動，讓所有老師都參與進(jìn)來，讓實(shí)驗(yàn)校區(qū)的教研活動有計(jì)劃、有實(shí)踐、有總結(jié)，求真務(wù)實(shí)，真正體現(xiàn)了教研活動的有效性。
4、實(shí)小桑小同教研，兩校聯(lián)誼共發(fā)展。
12月15日下午，在兩校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的牽頭下，實(shí)驗(yàn)校區(qū)英語教研組和桑洲小學(xué)英語教研組在桑洲小學(xué)開展了“同課異構(gòu)”和五年級口語模擬測試兩項(xiàng)教研活動。
“同課異構(gòu)”是我們兩校英語組為提升教師教學(xué)水平采取的一項(xiàng)舉措。此次活動，由實(shí)驗(yàn)校區(qū)的陸晶瑩老師和桑小的葛巧巧老師上課。兩位教師通過對于同一個教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的理解確定本節(jié)課的知識與能力、方法與過程和情感、態(tài)度價值觀等教學(xué)目標(biāo)，各自設(shè)計(jì)教學(xué)模式和教學(xué)方法，把握對重、難點(diǎn)的處理。他們呈現(xiàn)了兩節(jié)風(fēng)格迥異、各有特色的研討課，體現(xiàn)了英語課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與多樣化。實(shí)驗(yàn)校區(qū)和桑小的所有英語教師都來聽課，上完課后，首先是上課教師講各自的教學(xué)思路，接著大家對這兩節(jié)課進(jìn)行評課，在評課的過程中，每位教師都很認(rèn)真地對每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法，分析兩位上課教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，取長補(bǔ)短，在對比中大大地提高了大家的專業(yè)知識與教學(xué)水平。
第二項(xiàng)活動是對桑洲小學(xué)五年級學(xué)生進(jìn)行口語模擬測試，通過“模擬測試”，總結(jié)出桑小學(xué)生口語上存在的不足之處，并給出建議，使其在近期進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使口語有所提高，更好地迎接即將進(jìn)行的縣里組織的非城區(qū)五年級英語口語測試，并獲取好成績。
1、承辦縣小學(xué)高級職稱評定工作。
第五周進(jìn)行的由縣教育局教研室組織的小學(xué)高級老師職評工作放在我校進(jìn)行，采用集中評定的方式進(jìn)行，全共有84位教師參評，分語數(shù)、英、音、體、美、科學(xué)、品德8門學(xué)科進(jìn)行，涉及到二、三、四、五四個年級段的30多個班級，參與的評委達(dá)30多位，分成十組同時進(jìn)行，涉及時間整整兩天，這對我校帶來了極大的挑戰(zhàn)，在教導(dǎo)處合理周密的安排下，在全體老師的全力配合下，職評工作開展得非常順利，參與職評的老師和評委對本次工作的安排以及所涉及的班級的學(xué)生的表現(xiàn)給予了極高的評價，大大提升了學(xué)校的整體形象。
2、承辦縣小學(xué)、幼兒園教壇新秀會教業(yè)務(wù)測試及上課工作。
大型職評工作的成功，獲得到了教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的信任，第10周進(jìn)行的教壇新秀會教業(yè)務(wù)考試工作又放在我們學(xué)校，本次參加會教考試的教師共有180多位，時間為半天，涉及到小學(xué)、幼兒園共十多門學(xué)科，人數(shù)多，科目多是本次工作的難點(diǎn)，教導(dǎo)處配合教研室高效、有序地組織完成了本次工作，獲得好評。
3、承辦縣心輔優(yōu)質(zhì)課會教工作。
第十二周我校又承辦了縣小學(xué)心輔課會教的工作。本次參賽的選手共有23位，分四天完成，涉及到五、六兩個年級段，本次活動的主要特點(diǎn)是時間長、涉班多，經(jīng)過教導(dǎo)處的精心安排，在老師們的積極配合下，活動開展非常順利，學(xué)生的表現(xiàn)出色，使參賽選手充分發(fā)揮了應(yīng)有的水平，獲得了評委的好評。
此外我們還承辦縣品德、音樂、美術(shù)等多門學(xué)科的培訓(xùn)工作以及教壇新秀會教上課評比工作。
1、全心全意為師生服務(wù)，甘為綠葉。
教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們還在跟老師們一同督促學(xué)生做好有效期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分鄄⑹斋@著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時工作，甘為綠葉，甘為平凡。
2、邊工作邊反思邊改進(jìn)，力求更好。
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開展班級活動抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?，個別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉壖?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如有些教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實(shí)，屬于教研組一級的常規(guī)教研還需要加強(qiáng)。下學(xué)期可以將教研組的建設(shè)重心放到抓教研組長的學(xué)習(xí)上，定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課；賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。從而提高教研組的凝聚力和向心力。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲。下學(xué)期的整體計(jì)劃還在醞釀中，結(jié)合本學(xué)期的工作。有兩項(xiàng)工作是需要延續(xù)下去的：
1、繼續(xù)將學(xué)生朗讀教學(xué)進(jìn)行下去，第四階段將重視學(xué)生個體朗讀能力的調(diào)研等等。調(diào)研活動的顯著效果，讓老師們心情振奮，對提升實(shí)驗(yàn)校區(qū)的朗讀教學(xué)越發(fā)的充滿信心。
2、下學(xué)期可以將教研組的建設(shè)重心放到抓教研組長的學(xué)習(xí)上，定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課；賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。從而提高教研組的凝聚力和向心力。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十五
20xx年，中學(xué)教務(wù)處腳踏實(shí)地、和衷共濟(jì)，積極圍繞學(xué)年初提出的工作思路和具體目標(biāo)，科學(xué)安排，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，更新課程理念，狠抓教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，注重質(zhì)量管理，出色地完成了各項(xiàng)工作計(jì)劃。
精心組織線上教學(xué)，實(shí)施情況良好。
在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處積極部署線上師生互動學(xué)習(xí)工作。教務(wù)處及時召開教研組長、備課組長網(wǎng)絡(luò)會議，全面落實(shí)各備課組線上備課工作，要求廣大教師充分利用“xx省空中課堂”，xx微校和各教育資源網(wǎng)進(jìn)行精心備課。備課組長組織安排好“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作部署，審核教學(xué)資源。教研組長二次審核各備課組教學(xué)資源，并將其統(tǒng)一打包發(fā)送至教務(wù)處，教務(wù)處完成材料終審和整合工作。各級分層分工合作，各有所職，為全體學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供保障。
各年段“停課不停學(xué)”，線上教學(xué)實(shí)施情況良好。
同時，還結(jié)合年段特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)情，設(shè)定豐富多彩的課程，制定統(tǒng)一課表。七八年級學(xué)生通過焦點(diǎn)云課堂的微課學(xué)習(xí)，完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。教師做好學(xué)生的答疑、輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的學(xué)習(xí)和生活。九年級則開設(shè)釘釘網(wǎng)上直播課，每個備課組推選兩名主打老師上課，其他老師答疑解惑。備課組精心定制每天的學(xué)案和作業(yè)，并批改反饋。
抓實(shí)集體備課，備課組欣欣向榮。
課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的'重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)年，教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的研究，通過“走進(jìn)隨堂課”、“深入備課組”等多種方式，對不同備課組進(jìn)行全程備課管理。還請來學(xué)科專家問診課堂，及時指導(dǎo)反饋，提高課堂教學(xué)的有效性。同時，為提高我校教師課堂教學(xué)效率，這一年，教務(wù)處積極承辦各級各類教研活動，為老師們搭建成長舞臺，還組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組、備課組課堂聽課、評課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
扎實(shí)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教務(wù)處經(jīng)常開展隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還積極邀請市、區(qū)學(xué)科專家進(jìn)校聽課、評課，問診課堂，邀請區(qū)研訓(xùn)員對初三各門學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行全面視導(dǎo)，幫助師生共同提升。
優(yōu)化教學(xué)管理，形成嚴(yán)格的教學(xué)流程管理制度。
抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。
教務(wù)處堅(jiān)持每天巡課制度，一日三巡，從早讀到上下午的課堂巡視，嚴(yán)格落實(shí)教師候課制度。遇到問題，及時與老師溝通整改。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思）及作業(yè)等提出中肯的意見和建議，使教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。
加強(qiáng)“潤禾課堂改革”研究，收獲課改成果
結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，圍繞“思想向上，品質(zhì)向善”的辦學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程為重點(diǎn)，構(gòu)建以“講學(xué)案”為載體，以小組自主、互助學(xué)習(xí)為主要途徑的課堂模式，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保證，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
通過前面幾個學(xué)期的摸索，現(xiàn)在我校已形成學(xué)案統(tǒng)一的模式，要求各組制定學(xué)案時必須統(tǒng)一格式，追求實(shí)效。
不斷進(jìn)取，搭建更高平臺
九月，中學(xué)部搬入xx校區(qū)。在校長室的帶領(lǐng)下，中學(xué)教務(wù)處扎實(shí)開展工作，全體教師群策群力，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)。
學(xué)校成功申報“xx省省級教師發(fā)展示范基地校”，全體教師將會在更高的平臺上有更快更好的發(fā)展。
在今后的工作中，中學(xué)教務(wù)處將更加努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我校教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階而不懈努力。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十六
一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實(shí)效性?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
1、教學(xué)工作做好了開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學(xué)生分班等。
2、召開了六年級教師會議。對xx屆六年級畢業(yè)班合格驗(yàn)收考試成績進(jìn)行了總結(jié)，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。
3、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強(qiáng)了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度。
（1）教師上課實(shí)行候堂制，值周教師、領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處對課堂進(jìn)行巡查，對老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督。
（2）規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。
（3）不能向?qū)W生宣傳訂購教輔資料。
（4）禁止對學(xué)生進(jìn)行有償家教。
（5）教導(dǎo)處對新進(jìn)教師進(jìn)行聽課，并全程參與語文、數(shù)學(xué)、綜合組進(jìn)行聽評課活動。
（6）強(qiáng)調(diào)了寫字課教學(xué)的要求。
4、開展學(xué)生讀書活動。
充分利用班級讀書柜、學(xué)校圖書室、閱覽室，開展學(xué)生讀書活動。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格，由圖書管理員如實(shí)記錄，及時反饋班級的閱讀情況。
5、抓好寫字教學(xué)。
利用每天中午20分鐘和周三的寫字課進(jìn)行寫字教學(xué)和輔導(dǎo)，并進(jìn)行寫字比賽，推進(jìn)了我校“書法特色學(xué)校創(chuàng)建”。
三個教研組每個月對教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評等方面進(jìn)行檢查、量化，對老師們的《教師成長記錄手冊》、學(xué)生作業(yè)、寫字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結(jié)，有通報。
10月是我校的教研月。語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組進(jìn)行聽評課活動，分別確定了教學(xué)教研主題：語文組“經(jīng)典誦讀”；數(shù)學(xué)組“復(fù)習(xí)引導(dǎo)的策略”；英語組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”?；顒幼龅接蟹桨?，有過程，有總結(jié)，開展得扎實(shí)有序。
全體老師參與了網(wǎng)絡(luò)研修，并把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的運(yùn)用到校本教研中。從報名、加入qq群、分組，進(jìn)行線上研修，線下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。我校負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的研修活動，分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師、信息技術(shù)骨干教師在武漢進(jìn)行培訓(xùn)，研修組長在沙洋進(jìn)行培訓(xùn)；輔導(dǎo)教師徐行琴、蔡勇對老師們進(jìn)行了《課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用》的講解和培訓(xùn)工作；汪克專老師對全鎮(zhèn)老師分批對網(wǎng)絡(luò)研修中遇到的實(shí)際操作問題、word的編輯做了示范和講解；老師們觀看了專家對網(wǎng)絡(luò)研修解答問題視頻會。
網(wǎng)絡(luò)研修開闊教師的眼界，提供了學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，提升了教師素養(yǎng)，為教師成長起到促進(jìn)作用。
本學(xué)期參加了兩次b組協(xié)作體活動（xx小學(xué)、xx小學(xué)），幾所學(xué)校的老師就低年級識字教學(xué)和課堂觀察做了觀課和交流，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，推動了我校的教研活動。
教導(dǎo)處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué)，語文2節(jié)，英語1節(jié)，數(shù)學(xué)1節(jié)，實(shí)現(xiàn)“資源共享，共同成長”，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。
我校大小教研課題共5個，省德育課題2個（生態(tài)德育、五項(xiàng)專題），省課題“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”，語數(shù)兩個小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參與 主動體驗(yàn) 自主感悟”德育研究模式在沙洋實(shí)驗(yàn)中學(xué)做了匯報；語數(shù)小課題接受專家組檢查，順利結(jié)題。
組織教師進(jìn)行學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，我校有五位教師獲獎：一位一等獎，兩位二等獎，三位三等獎。有個別教師的論文發(fā)表。
對青年教師提出培養(yǎng)計(jì)劃，提供到縣、市、省各地學(xué)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)行聽評課活動，老教師對他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行“傳幫帶”，鼓勵他們進(jìn)行參賽，以利于他們更快地成長。
1、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)作文大賽、“經(jīng)典詩文”書寫大賽、口算大賽、小學(xué)生英語運(yùn)用能力大賽。
2、教師參加普通話大賽。雷艷老師獲得市級二等獎。
組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個性化發(fā)展，給他們提供了展示的機(jī)會和平臺。
今年9月10日，我校楊萬秉、王清華兩位教師被評為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，王會子老師被評為“教壇新秀”。
從檢查的情況看，《教師的成長記錄手冊》有的寫得很簡單，聽課次數(shù)不夠，單元測試和課程進(jìn)度不符，作業(yè)批改不細(xì)致等，需要老師們平時把教學(xué)工作落到實(shí)處，教導(dǎo)處和教研組在平時要不定期抽查，起到監(jiān)督作用。
老師們對網(wǎng)絡(luò)研修的情緒不是很高，認(rèn)為作用不是很大，加重了老師們的負(fù)擔(dān)。從老師們的網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)來看，老師們有的完成的質(zhì)量不高，對于后期的磨課，還需要老師們扎實(shí)開展線下活動，才能在活動中學(xué)有所獲，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
xx小學(xué)教導(dǎo)處
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十七
一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂，xx質(zhì)量，規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一總結(jié)：
。
在平時的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作展開，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的`開學(xué)工作大檢查，教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期xx月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。
1.課程管理嚴(yán)落實(shí)。本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2.業(yè)務(wù)檢查重。平時學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實(shí)處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
3.規(guī)范常規(guī)做保障。我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂xx分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量。本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法。
二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量。
三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情。
四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂xx分鐘要質(zhì)量。
五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。
本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度，在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、場地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓(xùn)正常、順利、有效開展。xx保證每周兩小時的校本培訓(xùn)時間(分語文、數(shù)學(xué)、綜合三組開展)。本學(xué)期，在我校何會英校長的親自主持下，我校語文組教師編寫了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》，并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報時間為國學(xué)誦讀時間。
從第十三周開始，我校開展了公開課教學(xué)評比活動，截止第十四周全部結(jié)束。并對公開課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外，認(rèn)真做好評課研討活動，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀，本著互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發(fā)揮出來，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評課過程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時，xx月份，我們還要求語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。
學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)匯報篇十八
本學(xué)期立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)與保證，，學(xué)校對常規(guī)工作緊抓不放。開學(xué)伊始，教導(dǎo)處就組織教師學(xué)習(xí)了教體局的相關(guān)文件，學(xué)校根據(jù)文件精神對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)作了詳細(xì)和明確的要求。為使工作落到實(shí)處，教導(dǎo)處組織備課組長交叉檢查教師的備課、作業(yè)、聽課等情況，及時督促教師按要求做好教學(xué)常規(guī)。
1.認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！叭?xiàng)”學(xué)習(xí)制度。即業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組學(xué)習(xí)和課題組學(xué)習(xí)。
2.公開教學(xué)和集體備課
4月3日和4月4日，學(xué)校進(jìn)行了全校性的公開教學(xué)，共有14名教師參加了語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合科目的公開教學(xué)。上公開課之前，備課組選定教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，集思廣益。上完課之后全體成員評課、議課、反思，公開教學(xué)和集體備課促進(jìn)授課教師及全體老師的共同提高。
3.開展校際教學(xué)研討交流
6月11日和12日，上海市廣中路小學(xué)受邀到我校進(jìn)行教學(xué)教研交流。廣中路小學(xué)和我校的六位老師分別上了語文、數(shù)學(xué)、英語交流課，兩校的老師就教學(xué)方法、教學(xué)心得暢所欲言。廣中路小學(xué)路的副校長做的《綠潤心靈——廣中路小學(xué)國際生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建紀(jì)實(shí)》的講座和鄧淑敏老師執(zhí)教的繪本閱讀課《團(tuán)圓》給我們帶來了最前沿、最先進(jìn)的教學(xué)理念，令人耳目一新。
4.6月上旬，我校順利通過了了義務(wù)教育均衡發(fā)展的省級級驗(yàn)收。
1.開展小課題研究
為了讓每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，本學(xué)期教導(dǎo)處開展了小課題研究，小課題研究突出一個“小”字，針對教師在教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行研究，找出解決問題的辦法，提高教師素質(zhì)。從十一周開始對小課題的研究進(jìn)行展示，六個年級的語文、數(shù)學(xué)備課組就本組的小課題研究進(jìn)行匯報。12個課題研究小組采用小組長匯報、學(xué)生表演、板報展示等形式展示在研究中取得的成績，共同探討下一步研究的方向。
2.舉行第七屆“石榴花開”誦讀會
5月25日我校第七屆“石榴花開”誦讀會隆重舉行，同學(xué)們在誦讀會上或吟誦唐詩宋詞、或朗讀名篇、或情境表演。在誦讀會期間里學(xué)校開展了一系列的讀書交流活動，一是教師主題閱讀讀書交流，而是學(xué)生書簽、讀書卡制作。
3.教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)
我校除了積極做好上級布置的外出學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還多形式、多渠道創(chuàng)造教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，如貴陽的班主任培訓(xùn)、杭州的“千課萬人”深圳的“新語文主題閱讀”等，到今天為止，我校到外地學(xué)習(xí)的老師有72人次，外出學(xué)習(xí)極大地開闊了教師的眼界，更新了教育理念，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高。
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