在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我學(xué)習(xí)我快樂手抄報篇一
在我所在的學(xué)校，每周都會有一次班會，就像是一個小型的集會，讓我們學(xué)生有機(jī)會交流彼此的成長和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。最近，我們班級的主題是“我學(xué)習(xí)我快樂”，這次班會給了我很多的啟示和思考。
在班會上，每個同學(xué)都有機(jī)會分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。其中一個同學(xué)分享了他在學(xué)習(xí)中如何找到快樂。他說：“學(xué)習(xí)是一種享受，只有當(dāng)我們喜歡學(xué)習(xí)的時候才能真正感到快樂?！边@讓我想起了我自己在學(xué)習(xí)中感受到的快樂，我發(fā)現(xiàn)在我對某個學(xué)科或領(lǐng)域深入了解并取得進(jìn)步的時候，我會感到一種無比的滿足和快樂。這讓我明白了，只有對自己所學(xué)有興趣和熱愛，才能真正感到快樂。
另一個同學(xué)分享了他在學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折。他說：“學(xué)習(xí)并不一定是一帆風(fēng)順的，我們經(jīng)常會遇到難題和困難。但是，我們需要學(xué)會面對并克服這些困難?！边@讓我想起了自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折，一開始我經(jīng)常因為不會或不懂而感到挫折和沮喪。但是，隨著時間的推移，我明白了挫折并不可怕，它是學(xué)習(xí)中的一部分，我們需要從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，并時刻保持積極的態(tài)度。正是這些困難和挫折讓我變得更加堅強(qiáng)和成熟。
另外一個同學(xué)分享了她在學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和計劃。她說：“學(xué)習(xí)應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)，只有有了目標(biāo)，我們才能更加有方向地前進(jìn)?！边@讓我意識到，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是漫無目的的，我們每個人都應(yīng)該設(shè)定一個明確的目標(biāo)，并制定計劃來實現(xiàn)這個目標(biāo)。當(dāng)我們有了明確的目標(biāo)，就能夠更加專注和有條不紊地學(xué)習(xí)，最終達(dá)到預(yù)期的成果。
另一個同學(xué)分享了他在學(xué)習(xí)中的樂趣，他說：“學(xué)習(xí)是一種享受，不僅僅是為了應(yīng)付考試?！边@讓我重新審視了自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度。之前，我總是將學(xué)習(xí)和考試劃上等號，認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了在考試中取得好成績?，F(xiàn)在，我明白了學(xué)習(xí)本身是一種樂趣，通過學(xué)習(xí)我們可以開拓自己的眼界，增長見識，培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力，這才是真正讓人快樂的學(xué)習(xí)方式。
通過這次班會，我深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性和快樂。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，更是為了自己的成長和發(fā)展。只有在學(xué)習(xí)中找到快樂，我們才能真正享受學(xué)習(xí)的過程并不斷進(jìn)步。同時，我也明白了學(xué)習(xí)并不容易，我們會遇到一些困難和挫折，但只要保持積極的態(tài)度和堅持不懈，我們就能夠克服這些困難并取得成功。最重要的是要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定計劃，不斷進(jìn)步，同時也要享受學(xué)習(xí)的樂趣。正如這次班會的主題所言，“我學(xué)習(xí)我快樂”，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，找到屬于自己的學(xué)習(xí)快樂。
我學(xué)習(xí)我快樂手抄報篇二
在這里我可以肯定地告訴你們：能！學(xué)會“放飛自我”，就能達(dá)到我學(xué)習(xí)，我快樂。不信，你聽我說。
我們常?；孟胱约菏且恢恍▲B，在藍(lán)天下自由翱翔，飛得越高看得越遠(yuǎn)。
在現(xiàn)實生活中，我希望自己是個快樂的女孩，每天都有一份好心情，健康快樂地成長，將來成為一名多才多藝對社會有用的人。
因此，我不斷要求自己在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。
我曾在假期中參加了一個硬筆書法班，練字對別人來說也許是一件“苦差事”，而對我來說卻是一種快樂。
別人都說字是人的“臉”。字寫得好，就仿佛讓別人看到了我紅蘋果一樣可愛的笑臉。
俗話說，一份辛苦，一份收獲，這不，我的“臉”就經(jīng)常展現(xiàn)在班級的黑板報上，得到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，我學(xué)習(xí)更有勁了！我在學(xué)習(xí)中找到了快樂。
同學(xué)們，你們說那是“苦”嗎？和獲得的快樂相比又算得了什么？
在業(yè)余時間我還參加了一個小樂隊，在樂隊中我是吹笛子的。大人們經(jīng)常說，現(xiàn)在競爭很激烈，學(xué)好課本知識是最重要的。讀死書，死讀書，是不會有好有效果。
我們的生活應(yīng)該是豐富多彩的，生活中不能沒有音樂，少了音樂的生活是不夠豐富的。
我在快樂中學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)中找到了快樂。
對了，同學(xué)們，我差點忘了，現(xiàn)在不光我的字受到了同學(xué)們的表揚(yáng)，我的笛子吹得也是“有板有眼”，已經(jīng)學(xué)會了好多首曲子，我們的小樂隊還正排練演出呢！
親愛的小朋友，你在學(xué)習(xí)中找到快樂了嗎？你能在快樂中學(xué)習(xí)嗎？讓我們一起努力，放飛自己快樂的心靈，學(xué)會快樂，學(xué)會在快樂中學(xué)習(xí)吧！
我學(xué)習(xí)我快樂手抄報篇三
我在班主任吳老師的啟發(fā)和鼓勵下，慢慢喜歡上了閱讀。
現(xiàn)在無論在家中還是在學(xué)校，我——這個愛啃書的小書蟲，都會抓住一切時間徜徉于書的宮殿，沉迷在知識的海洋。每當(dāng)周末清晨起床，第一件事就是從床頭拿書閱讀，晚上睡覺前也是先看一會書再休息，五一、國慶、春節(jié)長假更會到椒江圖書館和新華書店看上一兩天?？傊喿x已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
我在閱讀中找到了樂趣，增長了智慧。書籍中的故事、成語深深吸引了我，有的書讓我淚水漣漣，有的書讓我開闊視野，有的書讓我明白事理總之，我對書情有獨鐘，百看不厭。它像階梯讓我更上一層樓，它像一個茫茫大海的指路燈，指引我正確的方向，它像天使的翅膀帶我在知識的天空里飛翔，帶給我幸福與快樂，帶給我成長與進(jìn)步。在老師和同學(xué)們的幫助下，我在學(xué)校誦讀比賽中榮獲了二等獎，我的日記《快樂的秋游》也上了臺州晚報。我一定要繼續(xù)努力多讀書，多長見識，做個有學(xué)問的人。
我閱讀，我快樂！
我學(xué)習(xí)我快樂手抄報篇四
我的童年，有煩惱，有傷心，有幸?！ぁぁぁぁぁさ嗟木褪强鞓妨耍∠旅嫖揖秃痛蠹乙黄鸱窒砦业目鞓钒?！
該考試了，我的心激動極了，一拿到考試卷我就開始“奮筆疾書”?？煲汲煽兊臅r候，我的心“砰砰”直跳，我從老師手里接過經(jīng)過我無數(shù)努力的成果——卷子！什么？！只有95分！我一遍又一遍的看著我的卷子，太棒了——我終于找到兩個改錯的地方。我拿著卷子找到了英語老師，老師對我說：“不錯呀，呂雯，99分，下次繼續(xù)努力?！蔽夷弥碜诱覌寢岊I(lǐng)“工資”我開心的掙錢，快樂的花錢，我真是太開心，太快樂了！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了今年的期末考試，媽媽對我的要求又高了一層，三門都在95分以上！我的英語成績現(xiàn)在出來了95分，好險?。〗裉煊忠颊Z文了，祝福我自己，一定要考好！我依然很快樂，因為我努力了！我相信只要我努力了，就一定會有收獲！
童年的快樂就像一只小船，陪伴我度過五彩的童年！
我學(xué)習(xí)我快樂手抄報篇五
書法家顏真卿說過：“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。今天，我就和你們聊聊“讀書”著個話題。我愛看《三國演義》和《水滸傳》。我從前不會讀書會把水滸傳的“滸”讀“許”。
可我現(xiàn)在不會了，我能把《三國演義》的故事背下來。一次，我去新華書店看書，我在一個書架上找到一本書——《巴黎圣母院》，打開第一頁，生動的語句吸引了我，于是我就不知不覺，已經(jīng)八點三十了，爸爸在我的身旁我也不知道，他拍拍我的背，我以為別人打到我了，也沒在意。最后我眼睛疲勞了才抬起頭，被爸爸嚇了一跳。
我愛看一些有趣的書，有時讓我笑的前俯后仰，有時主人公讓我同情地潸然淚下。如今，我已經(jīng)看了多部中國名著。我有很大的變化，知識豐富了，與同學(xué)交談?wù)Z句也幽默了，知識競賽活動也為我們小組加了分，同學(xué)不斷地夸我，羨慕我。
真可謂是我學(xué)習(xí)，我快樂?。〗蚪蛴形兜目雌饋?。
我學(xué)習(xí)我快樂手抄報篇六
我們的快樂無處不在，有打羽毛球的、有騎滑板車的、還有玩捉迷藏的……但是，我最喜歡玩的`是騎滑板。
自從我學(xué)會了騎滑板車。每天晚上，我和小伙伴們比賽騎滑板車。比賽規(guī)則是：圍繞著廣場騎三圈，誰先到終點，誰就是勝利者。我們幾個人站成一排，其中一個人說準(zhǔn)備開始。我們就像沖鋒的士兵一樣的騎了起來，剛開始的時侯，所有人的速度幾乎是一樣的。但是，在騎到第二圈的時候，我們的距離拉開了，最后的和最前面的相差數(shù)十米遠(yuǎn)。在到了第三圈的時候，我們都已經(jīng)累的筋疲力盡了，就數(shù)我最靠前了，我控制不住自己，不禁喊了起來。就在我正得意的時候，一個身影忽然沖到了我的前面，眼看他就要跑到終點了。我用盡全身力氣，快速的滑了起來，說是遲，那是快，就在他到達(dá)終點的最后一秒鐘，我超越了他。這一輪，以我的勝利而告終。我心里高興極了！
就這樣，我們滑了一輪又一輪，時間一分一秒的過去了，深夜也到來了，我們只好依依不舍的回家了。
生活中，快了就在我們的身邊。
我學(xué)習(xí)我快樂手抄報篇七
應(yīng)該隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。今天本站小編給大家?guī)淼氖俏覍W(xué)習(xí)我快樂
名言
，希望你會喜歡。7.不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。—— 菲爾丁
9.加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！?《周恩來選集》
1.讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。 ——趙樹理
7.好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食?！?陶淵明：《五柳先生傳》
8.讀書破萬卷，下筆如有神。—— 杜甫：《杜工部集》
16.和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣?！?羅曼·羅蘭
18.學(xué)問對人們要求最大的緊張和最大的熱情?！?巴甫洛夫
25.讀書在于造成完全的人格?！?培根
29.讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。—— 鄭板橋
31.久物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。—— 程頤
32.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?劉向
35.書籍是全人類的營養(yǎng)品。—— 莎士比亞
36.書籍---當(dāng)代真正的大學(xué)?！?托馬斯·卡萊爾
39.不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！?《赫爾岑論文學(xué)》
40.好的書籍是最貴重的珍寶?！?別林斯基
41.書是我們時代的生命?！?別林斯基
42.理想的書籍是智慧的鑰匙?！?托爾斯泰
43.書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。—— 高爾基
我學(xué)習(xí)我快樂手抄報篇八
古人曰：“學(xué)海無涯苦作舟。”吾曰：“學(xué)海無涯樂在其中。”
我認(rèn)為——
學(xué)習(xí)是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的'思想，抬起頭來望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾——
為了檢測你的實力，會進(jìn)行一次次的測試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風(fēng)波嗎?如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎?平時使得穩(wěn)一點，這時，又有什么好害怕的?只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎?而且，你會發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)波的另一邊，天空會更藍(lán)。
當(dāng)然——
當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你!”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前頭的目標(biāo)，我劃，我努力地劃!我相信，我總會超過你，還會甩掉你!
當(dāng)你這樣想時——
你還會覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎?
所以說——
學(xué)習(xí)不也很快樂嗎?
我學(xué)習(xí)我快樂手抄報篇九
暑假，是在我記憶的心扉中永遠(yuǎn)抹不去的。我在阿姨家里住了一兩個星期。在這幾天里，我很無聊，即便是玩玩電腦、看看電視、寫寫作業(yè)等也覺得很無趣。一天下午，我由玩電腦游戲“蜘蛛紙牌”，無意中發(fā)現(xiàn)姐姐書桌上有四本書，一看，原來是四大名著。于是，我連忙拿起書來，卻發(fā)現(xiàn)書的旁邊寫著這幾個字：禁止亂動。我就在想，如果我向姐姐借的話，姐姐一定不借給我。
也許，這就是她的四大寶貝吧！因為姐姐對我說過她有四大寶貝，要是誰動了，就跟誰翻臉。于是，我就先把電腦關(guān)了，然后再走向那本書，靠邊時，我就連忙拿起一本《西游記》就躲在一個角落里津津有味地看了起來。過了一會兒，我聽到了姐姐的腳步聲，我連忙放下書，跑到門邊一看，原來是姐姐是去開電風(fēng)扇，真是把我嚇得魂飛魄散。這幾天里，我總是找理由偷偷地去看四大名著。終于，在離開阿姨家的前一天，我把這四大名著看完了。啊，竊讀的滋味真好。
我學(xué)習(xí)我快樂手抄報篇十
今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽，我回家后講給爸爸聽。
小熊看見廚房的'冰箱里有許多汽水，就拿來大口大口地喝，過了一會兒，小熊就開始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的，從廚房里飄啊飄，飄到客廳，又從客廳里飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見小閣樓上的窗戶開著，小熊的眼淚快要流出來了。后來，小熊打了兩個隔，就慢慢地從上面降下來了，落在床邊。以后，別人請他喝汽水，小熊說：謝謝！我不喝汽水，請給我一杯白開水吧！
下午，管老師讓我們剪三只蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在博客日記里。
三只蝴蝶周圍有黑線，我就一下剪好了，三朵小花周圍沒有黑線，我就很小心地剪，接著剪了六張小紙條，做成小指環(huán)，粘在三只蝴蝶和三朵小花背面，我把三只蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動手指，好象蝴蝶在花叢中飛來飛去。
我學(xué)習(xí)我快樂手抄報篇十一
九月份聽了二年級崔玉文老師的一節(jié)公開課，對其中的一個小游戲頗感興趣，也試著在課堂上用了幾次，可實際操作起來卻很費時，心里深感遺憾。幾天前又與崔老師交流，提到這個游戲，她說也可以同桌之間做，既照顧了全體，又能節(jié)省時間，這倒是個好辦法。
今天進(jìn)入復(fù)習(xí)三的學(xué)習(xí)，正好有認(rèn)讀生字的環(huán)節(jié)，我決定再試一試。這道題的詞語是根據(jù)詞性分組出現(xiàn)的：第一行是“爸爸、媽媽、哥哥、弟弟”，第二行是“小雞、小魚、河馬、水牛”，第三行是“讀書、畫畫、騎車、洗衣服”。先將這些詞語工工整整地寫到黑板上，然后進(jìn)行不同形式的認(rèn)讀、理解，感覺孩子們基本上都掌握了，就開始了游戲。
“現(xiàn)在我們來做‘猜一猜’的游戲，老師要請小眼睛最亮的同學(xué)第一個做?！庇谑呛?，每一雙小眼睛都睜得大大的，高高舉起小手。我第一個就叫了下午課堂上表現(xiàn)很好的蘇伊樂。她轉(zhuǎn)過身，我就指著其中的一個詞，小聲問孩子們：“記住了么？”大家點頭示意后，我叫蘇伊樂轉(zhuǎn)過來開始猜。孩子很聰明，只三個回合就猜對了。又叫了兩個孩子，也猜得很順利。這時，下課鈴響了，可下面沒玩兒上的孩子都很著急，有點亂了。我就宣布，別擦黑板，第三節(jié)課接著做。
第三節(jié)大自習(xí)時，我試了試同桌互相猜的辦法，效果還真不錯。孩子們對游戲規(guī)則很熟悉，幾個回合下來，這些詞語已經(jīng)熟記于心。而且，互相猜的時候孩子們一臉的認(rèn)真樣，真叫我越看越喜歡。
小孩子的成長離不開游戲，如果能將枯燥晦澀的知識融入有趣的游戲中，不失為一種好方法。而且，這樣的猜字游戲，孩子和家長之間也可以做，如果用這樣游戲的方式檢查孩子對生字詞語的掌握情況，也許會事半功倍呢。
這個游戲最大的好處就是，不管是猜的孩子，還是判斷的孩子，首先都要認(rèn)識所猜的內(nèi)容，而且，想要在最短的時間內(nèi)猜出，還必須對黑板上的內(nèi)容進(jìn)行歸類，再機(jī)智地提問，快速排除不對的答案，既可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，又可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力，真可謂一舉多得??！老師們的教學(xué)各有高招，只有不斷用心地學(xué)習(xí)，反復(fù)地實踐，才能使自己的教學(xué)更高效，更實用。
我學(xué)習(xí)，我快樂……
我學(xué)習(xí)我快樂手抄報篇十二
懷著喜悅的心情，翻開精美的扉頁，芬芳的墨香撲面而來，眸子里飛揚(yáng)著亮麗的文字。語文、數(shù)學(xué)、英語……開始了學(xué)習(xí)的旅途。每當(dāng)看到猶如潺潺流水般清澈明亮的時候，我都會情不自禁地感概：“我學(xué)習(xí)，我快樂！”
我愛學(xué)習(xí)，愛學(xué)那蘊(yùn)含著人生哲理的語文。每當(dāng)翻開語文書，我都會有種莫名其妙的激動心情。一個個文字，猶如一個個跳動的小精靈，在潔白無瑕的舞臺上盡情釋放自己，展現(xiàn)自己，跳起那動人的華爾茲。每一撇一捺，每一豎一橫，無不包含著無數(shù)知識的奧秘。那一篇篇令我感觸深刻的文章，又是蘊(yùn)含著多少人生哲理啊。我為桑娜的“寧可自己吃苦，也要幫助別人”的高尚品質(zhì)點贊；感受著那位青年拉小提琴的優(yōu)美音韻；體會著“只有一個地球”的重要性，科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性；與印度人分享著那片土地的神圣……一篇篇的文章，帶給我一份份不同的喜悅，不同的感悟，不同的感慨。我學(xué)習(xí)，我快樂。
我愛學(xué)習(xí)，愛學(xué)那奧妙有趣的數(shù)學(xué)。每當(dāng)看到那一個個數(shù)字，便抑制不住心頭的快樂?？粗`動的阿拉伯?dāng)?shù)字，讓思維在它的牽動下輕輕游走，好似在驚險的深山峽谷中探險，好似在向著珠穆朗瑪峰發(fā)起了高難度挑戰(zhàn)。那一個個數(shù)字，蘊(yùn)藏著多少奧秘。每當(dāng)解完一道數(shù)學(xué)題，便快樂地像是踩了一朵云，乘載著我到處飄蕩。我學(xué)習(xí)，我快樂。
我愛學(xué)習(xí)，愛學(xué)那生動有趣的英語。書中的每一個字母，都在跳躍著。讀著那每一篇的英語短文，都令我浮想聯(lián)翩。聽著那每一句英語，我好像在甘露的灌溉下茁壯成長。它把我?guī)У胶棋奶斓?。我學(xué)習(xí)，我快樂！
學(xué)習(xí)，是一件多么美好的事。在學(xué)習(xí)的過程中，可以收獲到許多的人生哲理，領(lǐng)略人生的真諦。在知識的澆灌下，讓那顆心中的明星閃閃發(fā)亮，奪目耀眼，讓那黑暗的夜空變得更加明亮。
我學(xué)習(xí)，我快樂！
我學(xué)習(xí)我快樂手抄報篇十三
九月，我聽了二年級老師崔玉文的公開課。我對其中一個游戲非常感興趣，并在課堂上多次嘗試使用它。然而，實際操作非常耗時，我深感抱歉。幾天前，我又和崔談了談，提到了這個游戲。她說她可以在同一張桌子上做這件事。它不僅照顧了整個團(tuán)隊，而且節(jié)省了時間。這是個好方法。
今天，我參加了復(fù)習(xí)3的學(xué)習(xí)，這恰好是識別和閱讀新單詞的環(huán)節(jié)。我決定再試一次。這個問題中的單詞是根據(jù)詞類分組的:第一行是“爸爸、媽媽、弟弟和弟弟”，第二行是“雞、小魚、河馬和水?！?，第三行是“閱讀、繪畫、騎自行車和洗衣服”。首先，這些單詞被整齊地寫在黑板上，然后它們以不同的形式被閱讀和理解。感覺孩子們基本上掌握了它們，開始了游戲。
“現(xiàn)在讓我們玩一個‘猜測’游戲。老師會讓眼睛最亮的學(xué)生先做這件事?！苯Y(jié)果，每雙小眼睛都睜得大大的，手舉得很高。我第一個給蘇倫打電話，蘇倫下午在課堂上表現(xiàn)很好。她轉(zhuǎn)過身來，我指著其中一個詞，對孩子們耳語道:“你還記得嗎？”大家點點頭后，我告訴蘇倫轉(zhuǎn)過身來開始猜測。這孩子很聰明，只猜對了三圈。又有兩個孩子被叫來，猜得很好。這時，鈴響了，但是沒有在下面玩耍的孩子們有點擔(dān)心和困惑。我會宣布，不要擦黑板，繼續(xù)做第三課。
在自學(xué)的第三階段，我試著在同一張桌子上猜對方，結(jié)果真的很好。孩子們非常熟悉游戲規(guī)則。經(jīng)過幾輪練習(xí)，這些單詞已經(jīng)被記住了。而且，當(dāng)我互相猜測時，孩子們看起來很嚴(yán)肅，這真的讓我越來越喜歡它。
沒有游戲，孩子們就無法成長。這是一個很好的方法，可以將枯燥和晦澀的知識融入有趣的游戲中。此外，這種猜謎游戲也可以在孩子和父母之間進(jìn)行。如果孩子們對新單詞的掌握被這樣的游戲所檢驗，那可能會事半功倍。
這個游戲最大的優(yōu)點是，猜測兒童和判斷兒童都必須首先知道他們在猜測什么。此外，如果他們想在盡可能短的時間內(nèi)進(jìn)行猜測，他們還必須對黑板上的內(nèi)容進(jìn)行分類，然后問一些巧妙的問題，并迅速排除錯誤的答案。這不僅可以培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力，還可以培養(yǎng)兒童的口頭表達(dá)能力。它真的可以被描述為一桿多做！教師有自己的教學(xué)方法。只有通過努力學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)，他們才能使他們的教學(xué)更加有效和實用。
我學(xué)習(xí)，我快樂...
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