優(yōu)質(zhì)做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)(模板22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 06:26:16
優(yōu)質(zhì)做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)(模板22篇)
時(shí)間:2023-11-03 06:26:16     小編:溫柔雨

心得體會(huì)是在個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活等方面積累和總結(jié)的一種重要反思。那么,怎樣才能寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們要充分回顧和思考自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷,從中找出自己的收獲和教訓(xùn),以及對(duì)自己改進(jìn)的建議。其次,要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,用簡(jiǎn)練、有力的語(yǔ)言來(lái)闡述自己的思想和體會(huì),讓讀者能夠清晰地理解你所表達(dá)的意思。此外,還要注重條理性和邏輯性,將自己的心得體會(huì)按照時(shí)間、事件或者主題進(jìn)行組織,使得整篇文章有序、有條不紊。最后,要注意審查和修改,確保文章的語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等方面沒(méi)有錯(cuò)誤,以提高文章的質(zhì)量和可讀性。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。在閱讀范文的同時(shí),可以對(duì)比自身的情況,思考如何運(yùn)用范文中的經(jīng)驗(yàn)和方法,來(lái)寫(xiě)出一篇獨(dú)具特色的心得體會(huì)。記得,心得體會(huì)是個(gè)人的思考和感悟,每個(gè)人都有自己的獨(dú)特視角,希望大家積極記錄和分享自己的心得體會(huì),共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇一

作為一名輔導(dǎo)老師,我有幸參與了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,并與他們共同成長(zhǎng)。在和學(xué)生們打成一片、傾聽(tīng)他們的困擾并幫助他們解決問(wèn)題的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了輔導(dǎo)的重要性。在這篇文章中,我將分享一些我對(duì)被輔導(dǎo)學(xué)生的心得體會(huì)。

第二段:傾聽(tīng)是關(guān)鍵。

學(xué)生在輔導(dǎo)過(guò)程中最需要的不僅是老師的指導(dǎo)和教誨,更是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是我作為輔導(dǎo)老師非常重視的一點(diǎn)。許多學(xué)生因?yàn)樵诩彝?、學(xué)?;蛏缃魂P(guān)系中遭遇一些問(wèn)題,感到困擾,這時(shí)我會(huì)盡可能地傾聽(tīng)他們的心聲。通過(guò)傾聽(tīng),我了解到他們的需求、困惑和愿望,并努力尋找合適的方法幫助他們。我發(fā)現(xiàn),只有真正傾聽(tīng),學(xué)生才會(huì)對(duì)輔導(dǎo)老師敞開(kāi)心扉,與我分享更多的想法,這樣我才能更好地幫助他們。

第三段:耐心是基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)學(xué)生需要付出大量的時(shí)間和精力,不僅僅是在教授知識(shí)上,更是在耐心上。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力,在給予他們指導(dǎo)時(shí),我十分注重耐心。遇到學(xué)生的犯錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)困難時(shí),我會(huì)耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們,并采用不同的方法和角度解釋問(wèn)題。即使學(xué)生犯錯(cuò)誤一次又一次,我也會(huì)耐心引導(dǎo)他們正確思考和理解。這樣做不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自信,也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段:激發(fā)潛力。

每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的潛力等待被發(fā)掘和開(kāi)發(fā),而作為輔導(dǎo)老師,我覺(jué)得我的使命就是激發(fā)學(xué)生的潛力。我相信每一個(gè)學(xué)生都可以有所成就,只是需要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中,我會(huì)積極引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和興趣,并鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮。例如,有一位學(xué)生在數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)困難,但他非常喜歡音樂(lè)。我鼓勵(lì)他將音樂(lè)和數(shù)學(xué)結(jié)合起來(lái),通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏感來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式和概念。結(jié)果,他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提高。通過(guò)發(fā)掘?qū)W生的潛力,我相信每個(gè)學(xué)生都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

第五段:成為學(xué)生朋友的同時(shí),順勢(shì)引導(dǎo)。

作為輔導(dǎo)老師,我不僅僅是他們的指導(dǎo)者,更是他們的朋友和依靠。在和學(xué)生們建立深厚的友誼的同時(shí),我也會(huì)順勢(shì)引導(dǎo)他們。通過(guò)和學(xué)生們建立親密的關(guān)系,我能夠更好地感受到他們的需求和情感。但是,為了避免“朋友”關(guān)系阻礙學(xué)生的發(fā)展,我也會(huì)時(shí)刻保持輔導(dǎo)老師的身份,給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。在我看來(lái),這樣的輔導(dǎo)方式既能讓學(xué)生感受到被尊重和理解,又能幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)上取得更好的進(jìn)展。

總結(jié):

作為一名輔導(dǎo)老師,我從實(shí)踐中學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。傾聽(tīng)、耐心、激發(fā)潛力以及成為學(xué)生的朋友是成功的幾個(gè)關(guān)鍵。我相信,通過(guò)這些努力,我可以在輔導(dǎo)中幫助更多的學(xué)生取得成功,并成為他們?nèi)松缆飞系囊I(lǐng)者。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇二

為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我在暑假當(dāng)輔導(dǎo)班的老師,從中學(xué)到很多知識(shí),明白很多道理!

關(guān)鍵詞:暑假社會(huì)實(shí)踐。

為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我在暑假找了一份工作,算是暑期社會(huì)實(shí)踐。我的工作是教課,當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)班的老師,教新小學(xué)初中的學(xué)生!時(shí)間很短,只有一個(gè)月多月,可是我卻學(xué)到了很多,增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了知識(shí)。我思考了很多,總結(jié)了一下幾點(diǎn)。

雖然現(xiàn)在我只是大二的學(xué)生,可是我的輔導(dǎo)班生涯已經(jīng)有兩年了!第一年是通過(guò)招聘在一家輔導(dǎo)班工作,因?yàn)槭堑谝淮谓虝?shū)好多方面都不太了解,但通過(guò)與其他老師的交流與學(xué)習(xí)中,我對(duì)這項(xiàng)工作越拉越有熱情了,上課也很自如,而且和那些學(xué)生建立了深厚的友誼!第二年,我是跟同學(xué)一起辦得,在剛開(kāi)始的時(shí)候經(jīng)歷了許多沒(méi)有想到的困難,但最終我們還是堅(jiān)持了下來(lái),自信的努力的去做好一些事情!在輔導(dǎo)的過(guò)程中,學(xué)生們不聽(tīng)話(huà),我感覺(jué)很煩躁,可是我告訴自己要堅(jiān)持,我堅(jiān)持下來(lái)了,現(xiàn)在想覺(jué)得我自己做的值得,如今我和那些學(xué)生成了好朋友,照了相,現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系,我覺(jué)得自己成功了,這就是我自己最大的收獲!

想到這一點(diǎn),感覺(jué)有點(diǎn)慚愧。自己做學(xué)生的時(shí)候,可以隨心所欲。

的跟老師說(shuō)話(huà),只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后,發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué),要關(guān)心到每一個(gè)人,要耐心對(duì)待每一個(gè)人,這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題,對(duì)不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系,要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿(mǎn)意。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng),不同情況不同對(duì)待,要讓他們勝不驕,敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,要多多鼓勵(lì),給他們自信,發(fā)覺(jué)他們的潛力。這需要和他們溝通,還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服,讓他們肯聽(tīng)你的話(huà)。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),幫他們找到自己的支點(diǎn),能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。總之,我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友,喜歡想自己傾訴,仔細(xì)的去聆聽(tīng)他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視,所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確,不讓他們覺(jué)得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo),找到人生的方向。

現(xiàn)在的學(xué)生,都不太愛(ài)聽(tīng)課,只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話(huà)題。我在教課的時(shí)候,我會(huì)經(jīng)常組織各種各樣的活動(dòng),引起他們的興趣。課下我會(huì)和他們講很多的東西,讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步,讓他們喜歡自己,佩服自己,愿意和自己成為朋友,我也會(huì)告訴他們一些我自己的故事,激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合,告訴他們好的方法,讓他們愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí)!會(huì)學(xué)習(xí)!

無(wú)聊的事。課上不聽(tīng)講,課下不寫(xiě)作業(yè)。也不把老師放在眼里,上課隨便進(jìn)進(jìn)出出,當(dāng)然這跟管理也有一些問(wèn)題?,F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性,把??岙?dāng)個(gè)性,把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性。在我看來(lái),真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),敢做敢當(dāng),會(huì)有自己的人生理想,并為之奮斗,有一種不達(dá)目的.不罷休的意念。我最大的擔(dān)憂(yōu)是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況,態(tài)度都不太認(rèn)真,浮躁。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì),學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生,而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄,要學(xué)會(huì)吃苦,努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù),要學(xué)會(huì)承擔(dān),而不應(yīng)該逃避。

通過(guò)這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢(qián)真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了40天,每天工作六個(gè)小時(shí),一共掙了1300元,。雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián),在于積累經(jīng)驗(yàn),但是還是體會(huì)到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對(duì)他們多多關(guān)心,用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí),更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí)!

總之,作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們也肩負(fù)著責(zé)任,我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神,敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí),讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,自己的父母和同學(xué),還有那些需要幫助的人。

在學(xué)校的時(shí)候我們是個(gè)學(xué)生雖然說(shuō)有時(shí)也會(huì)涉足社會(huì),但畢竟我們還沒(méi)有真正踏入社會(huì)對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)也不夠,我們?cè)缤硪叱鲂iT(mén),面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì),我們要有勇氣與決心,在社會(huì)實(shí)踐中不斷提高自己的能力,讓自己的生活更精彩!

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇三

這是進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假,對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了,但是這次暑假卻充滿(mǎn)了挑戰(zhàn),因?yàn)槲乙?dāng)小老師了。這是我第一次找的與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的兼職,既開(kāi)心又緊張,正好可以利用這個(gè)暑假來(lái)鍛煉一下自己。

第一次暑假?zèng)]回家,留在了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校做兼職,雖然自己一個(gè)人很孤獨(dú),但每天的工作充實(shí)了自己,讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多,以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中,我受益匪淺,感觸頗多,我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松,老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),我明白了站在那三尺講臺(tái)上,我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任,我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了很多,也懂得了很多,這些將會(huì)使我終身受益。

記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語(yǔ)課時(shí),下面坐著十四個(gè)四年級(jí)的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師,當(dāng)時(shí)特別緊張,雖然面對(duì)的是四年級(jí)的小朋友,但當(dāng)走上講臺(tái)時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫,不過(guò)看到那一張張可愛(ài)的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛,我的信心瞬間升起,我心里想著一定讓每一位學(xué)生有所收獲。接下來(lái)便是給五年級(jí)的小朋友上課,經(jīng)過(guò)上一節(jié)的課,張老師放心的把課堂交給了我,我也信心滿(mǎn)滿(mǎn)的接受了。一上午很快結(jié)束了,第一天主要是先練習(xí)練習(xí),沒(méi)有正式上課。從第二天開(kāi)始就要正式上課。上午給四年級(jí)上語(yǔ)數(shù)外,下午五年級(jí)語(yǔ)數(shù)外,晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課。雖然挺累的,但心里充滿(mǎn)了喜悅。第一天上午放學(xué)后,當(dāng)我牽著自行車(chē)準(zhǔn)備去吃飯的時(shí)候,突然一個(gè)四年級(jí)的小男孩在背后大喊:李老師,再見(jiàn)。當(dāng)時(shí)別提有多開(kāi)心了,第一次被別人叫老師,然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑,樂(lè)滋滋地走了。當(dāng)時(shí)我就想:不管多苦多累,我一定要認(rèn)真地教他們,讓他們每一位同學(xué)都有所提高。

正式上課開(kāi)始了,頭一天晚上我認(rèn)真地備了課,仔細(xì)地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫(xiě)了出來(lái),然后充滿(mǎn)信心地走上了講臺(tái)。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫(xiě)出來(lái),同學(xué)們的聽(tīng)課情況,作業(yè)情況都要記錄下來(lái),然后仔細(xì)研究,進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫(xiě)課,背誦課,主要是對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢査,然后更進(jìn)一步地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué),但并不枯燥,受學(xué)生們的影響,我變得很輕松,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但不排除也有生氣的時(shí)候。有一次給五年級(jí)的同學(xué)上課,后面有三位同學(xué)上課總是講話(huà)打鬧,我都說(shuō)了他們不知多少遍了,可是他們總是不聽(tīng),然后我真的發(fā)脾氣了,因?yàn)閯傞_(kāi)始教學(xué),每天上課都要大聲講課,所以嗓子有點(diǎn)啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說(shuō):“你們?cè)趺椿厥卵?,父母拿錢(qián)就是讓你們來(lái)玩的,要想玩在家玩多舒服呀,還有空調(diào)吹著。既然都來(lái)這邊了,就要對(duì)得起交的錢(qián),大熱天的跑來(lái)多不容易呀,我為的什么呀,嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課,你們懂不懂事呀?!碑?dāng)時(shí)氣得都想哭了,教室里鴉雀無(wú)聲,突然一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō):“李老師,對(duì)不起,我們以后不會(huì)講話(huà)了,一定會(huì)好好聽(tīng)課的?!甭?tīng)了他的話(huà),我的心又軟了下來(lái)看著一張張稚嫩的臉,我拿起了課本,繼續(xù)上課。

下面是我這四十天工作的心得體會(huì):

我需要分清什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)。還要根據(jù)們的自身能力來(lái)考慮,基礎(chǔ)較差的學(xué)生,要讓他們打牢基礎(chǔ),而對(duì)于那些成績(jī)較好的學(xué)生,要想辦法減少他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。

我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢地講給學(xué)生們聽(tīng),直到他們弄懂為止。

我要備課,挑一些具有針對(duì)性的題目給學(xué)生們做,而且要讓每位同學(xué)都能懂。

不要讓學(xué)生們害怕自己,要讓他們能更好地和自己溝通,要了解每一位學(xué)生的性 格和他們的興趣愛(ài)好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇四

作為一名教師,輔導(dǎo)學(xué)生是我職責(zé)所在。多年來(lái)我通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)歷,積累了一些心得體會(huì)。下面我將分享給大家,希望能對(duì)廣大教育工作者和家長(zhǎng)有所啟發(fā)。

第二段:建立良好的師生關(guān)系

輔導(dǎo)學(xué)生的第一步便是與他們建立良好的師生關(guān)系。這種關(guān)系的建立需要教師耐心和真誠(chéng)的努力。我們需要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,了解他們的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)困惑和個(gè)性特點(diǎn)。只有建立了師生之間的信任和互動(dòng)才能夠更好地輔導(dǎo)學(xué)生。

第三段:了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格

每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格對(duì)于教師的輔導(dǎo)非常重要。我們可以通過(guò)觀察和與學(xué)生交流來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)能力,然后根據(jù)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。有些學(xué)生喜歡圖表和圖像,那我們可以用圖表和圖像來(lái)講解知識(shí);有些學(xué)生喜歡聽(tīng)講故事,那我們可以通過(guò)講故事來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。只有根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)制定輔導(dǎo)計(jì)劃,才能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第四段:運(yùn)用多種教學(xué)方法

作為教師,我們需要了解并運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的教學(xué)方法。有的學(xué)生適合聽(tīng)講解,有的學(xué)生適合做實(shí)驗(yàn),還有的學(xué)生適合做小組活動(dòng)。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃,才能夠更好地幫助他們。

第五段:鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與

輔導(dǎo)學(xué)生不僅僅是傳授知識(shí),還需要鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。學(xué)生的積極參與是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們需要通過(guò)各種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性??梢詣?chuàng)建小組競(jìng)賽,進(jìn)行課堂互動(dòng),還可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。只有學(xué)生積極參與,才能夠使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情,從而提高學(xué)習(xí)效果。

結(jié)尾:總結(jié)

通過(guò)多年的學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為要想提高輔導(dǎo)成效,我們首先要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,其次要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格,然后要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行輔導(dǎo),最后要鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。只有綜合運(yùn)用這些輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),我們才能更好地幫助學(xué)生取得學(xué)習(xí)的成功。希望這些建議能夠?qū)V大教育工作者和家長(zhǎng)有所幫助。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇五

近年來(lái),晚輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)逐漸興起,幫助了許多學(xué)生提高成績(jī),其中晚輔導(dǎo)老師起到了至關(guān)重要的作用。作為一名晚輔導(dǎo)老師,我有幸參與了許多學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作,也積累了一些心得體會(huì)。在這里,我將分享我對(duì)晚輔導(dǎo)工作的感悟和思考。

首先,晚輔導(dǎo)老師需要有耐心和善于傾聽(tīng)。學(xué)生晚上輔導(dǎo)課程的大多數(shù)是因?yàn)樗麄儼滋煲呀?jīng)度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),在課堂上已經(jīng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題有了基本的認(rèn)識(shí)。因此,他們來(lái)到晚輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)尋求幫助,是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)中的困惑和難題感到困擾,需要一個(gè)傾聽(tīng)的對(duì)象。作為晚輔導(dǎo)老師,我們要有耐心地聆聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題,全力幫助他們消除困惑。同時(shí),我們也要用鼓勵(lì)和理解的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們,讓他們感到被關(guān)心和支持。

其次,晚輔導(dǎo)老師應(yīng)注重與學(xué)生的溝通和合作。因?yàn)橥磔o導(dǎo)的課程內(nèi)容與正式的課堂教學(xué)內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立,因此需要晚輔導(dǎo)老師與學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系。只有了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求和期望,才能根據(jù)實(shí)際情況制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。此外,與學(xué)生的溝通也能幫助晚輔導(dǎo)老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,更有針對(duì)性地給予指導(dǎo)和建議,提高效果。

再次,晚輔導(dǎo)老師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)能力。晚輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的輔導(dǎo)課程通常與學(xué)校正式教學(xué)安排不同,可能更為靈活和自由。在這種情況下,晚輔導(dǎo)老師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)一種啟發(fā)性的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考。通過(guò)引導(dǎo)和討論,學(xué)生們能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力,讓他們?cè)谖磥?lái)面對(duì)各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)時(shí)能夠自信地應(yīng)對(duì)。

最后,晚輔導(dǎo)老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。隨著學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法的更新?lián)Q代,晚輔導(dǎo)老師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),以確保提供的輔導(dǎo)是最新的和最有效果的。此外,晚輔導(dǎo)老師還應(yīng)該參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),了解最新的教育理論和教學(xué)方法,提升自己的教學(xué)水平和指導(dǎo)能力。

總之,作為一名晚輔導(dǎo)老師,我深感責(zé)任重大。晚輔導(dǎo)工作是孩子們學(xué)業(yè)之路中的重要一環(huán),對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來(lái)發(fā)展有著重要影響。因此,作為晚輔導(dǎo)老師,我們需要以耐心和責(zé)任感做好教學(xué)工作,與學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,并始終保持學(xué)習(xí)和提升的狀態(tài)。只有這樣,我們才能做好晚輔導(dǎo)工作,為學(xué)生們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇六

輔導(dǎo)老師不僅在學(xué)習(xí)方面給學(xué)生提供指導(dǎo)與幫助,更是在心理、生活等多個(gè)方面給予學(xué)生關(guān)心和照顧。而服務(wù)是輔導(dǎo)老師工作的重要內(nèi)容之一,怎樣提供良好的服務(wù)已成為輔導(dǎo)老師必須重視和思考的問(wèn)題。本文將探討個(gè)人在輔導(dǎo)工作中如何提高服務(wù)水平的心得體會(huì)。

【第一段】

服務(wù)意識(shí)的轉(zhuǎn)變

作為輔導(dǎo)員,要想提供更好的服務(wù),重要的一點(diǎn)是轉(zhuǎn)變服務(wù)意識(shí)。首先,要明白服務(wù)并非當(dāng)下的一時(shí)行為,而是一種長(zhǎng)期的過(guò)程,要突出結(jié)果以及以人為本。其次,服務(wù)并無(wú)固定的模式,通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生需要,依照實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的服務(wù)方式,才能達(dá)到最優(yōu)效果。此外,服務(wù)也要體現(xiàn)真誠(chéng)和熱情。與學(xué)生相處時(shí),對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該平等對(duì)待,用一顆豐富的內(nèi)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,熱心幫助學(xué)生,以人格力量影響學(xué)生習(xí)慣,使每個(gè)學(xué)生在細(xì)微處感受到服務(wù)的溫暖。

【第二段】

服務(wù)細(xì)節(jié)必須到位

NO detail no success! 在服務(wù)的過(guò)程中,只有將服務(wù)細(xì)節(jié)做到盡善盡美,才能在大范圍內(nèi)受到學(xué)生的信任和支持,提高工作質(zhì)量。在輔導(dǎo)老師的服務(wù)過(guò)程中,細(xì)節(jié)至關(guān)重要。如一次與學(xué)生交談,從看似不起眼的問(wèn)候到關(guān)心學(xué)生生活的細(xì)節(jié)問(wèn)題等,都能讓學(xué)生感受到我們的關(guān)注,從而使學(xué)生情不自禁地產(chǎn)生好感。另外,及時(shí)回應(yīng)學(xué)生各種問(wèn)題是輸出良好的服務(wù)的前提。拖延答復(fù)讓學(xué)生的疑慮越來(lái)越大,也影響學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)老師的信任度。

【第三段】

心理疏導(dǎo)了解學(xué)生狀況

輔導(dǎo)員的工作不止是授課和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),還涉及心理疏導(dǎo)。因此,傾聽(tīng)學(xué)生心聲,捕捉學(xué)生情感上的變化,及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理,幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題,是必不可少的。在學(xué)習(xí)中,有些學(xué)生由于親人病重、成績(jī)不佳等原因而情緒低落,這時(shí)候輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)關(guān)注這些學(xué)生,關(guān)注他們的情況,并與學(xué)生建立良好的關(guān)系,使他們感受到學(xué)校的關(guān)心的同時(shí)給予有效的幫助。

【第四段】

提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助

在為學(xué)生提供服務(wù)的過(guò)程中,輔導(dǎo)員不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況,還應(yīng)該給予學(xué)生實(shí)際生活方面的建議和幫助如就業(yè)、出國(guó)、留學(xué)計(jì)劃等。通過(guò)與學(xué)生交流和了解,幫助他們思考自己的未來(lái),制定適合自己的發(fā)展計(jì)劃,并給予相應(yīng)建議和幫助,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【第五段】

總結(jié)

良好的服務(wù)是輔導(dǎo)員工作中不可或缺的部分。在服務(wù)中,要明確服務(wù)內(nèi)容,關(guān)注服務(wù)細(xì)節(jié),細(xì)致化服務(wù)流程,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,增強(qiáng)合作意識(shí),共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和順利發(fā)展作出貢獻(xiàn)。這不僅是輔導(dǎo)員自身素養(yǎng)的提升,更是為學(xué)校的全面發(fā)展提供支持和保障。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇七

律回春暉漸,萬(wàn)象始更新。新的一年噢。我是5月份踏上廣州這片土地的,在公司工作7個(gè)月以來(lái),我有付出也有收獲,有歡笑也有淚水。這大半年以來(lái)的工作歷程我把它分成了3個(gè)階段:第一階段,5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。第二階段,8月到10月全職授課期。第三階段,10月至今初步接觸教研期。

第一階段,5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。

5月x日第一天上班,作為剛離開(kāi)校門(mén)的大學(xué)生接觸人生中的第一份工作,我既感到激動(dòng)又感到彷徨;但依然用極大的熱情投入到培訓(xùn)實(shí)習(xí)中。對(duì)于所有剛畢業(yè)的大學(xué)生而言,他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一個(gè)月無(wú)疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的;因?yàn)樵谶@一個(gè)時(shí)間里,理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞在他們的心里進(jìn)行著,悄悄的沒(méi)有聲息。這在精神層面進(jìn)行著的默默無(wú)息的對(duì)抗宛如一場(chǎng)殘酷的拉鋸戰(zhàn),堅(jiān)持下來(lái)的,終是克服了內(nèi)心里自學(xué)生時(shí)代以來(lái)一直存在的高高在上卻不切實(shí)際的夢(mèng),不惜從基層干起。堅(jiān)持不下來(lái)的那些,大抵都跑去別的公司了,但于這些人而言,即將經(jīng)歷的與原來(lái)的經(jīng)歷過(guò)的,也不會(huì)有太大的差別:仍舊是心的蹂躪,夢(mèng)的不理想。短時(shí)間內(nèi)很難使自己成為一個(gè)合格的“社會(huì)人”哦。我深深的`思索著,我會(huì)屬于哪一種?我不知道,但我在路上......

我這個(gè)人向來(lái)是沒(méi)有什么記性的,實(shí)習(xí)期的兩個(gè)月模模糊糊,在心里沒(méi)有什么印象啦。許是因?yàn)槭滓蛴∠蟮木壒?,?duì)于這一期間我所有的‘第一次’猶歷歷在目:前三后七的培訓(xùn)中,第一次的試講我顫顫抖抖;來(lái)到第5天,面對(duì)著第一個(gè)人生中即將教授的學(xué)生,我內(nèi)心發(fā)怵;6月中旬,第一次也是最后一次給一個(gè)新學(xué)生上課,我百味雜陳。這許多個(gè)囧的第一次在我的記憶里一點(diǎn)點(diǎn)積淀著,并激勵(lì)著我前進(jìn)。我前進(jìn)著,在后來(lái)的每一次試講里;我前進(jìn)著,在教授的每一個(gè)新的學(xué)生里;我前進(jìn)著,在苦練內(nèi)功的每一天里。

第二階段,8月到10月全職授課期。

8月到10月這一階段,用一句話(huà)來(lái)概括就是:灰?;页@郏页;页?鞓?lè)。進(jìn)入8月,我和劉先美老師一起轉(zhuǎn)正了。轉(zhuǎn)正的事情上升到精神高度這一層面來(lái)講,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)頗具有激勵(lì)作用和建設(shè)性意義,這讓我們很欣喜。但對(duì)于正式的全職授課老師,尤其還是在8、9月的暑假,壓力還是蠻大的。這一期間,我教授的學(xué)生有七八個(gè)之多,課時(shí)在9月份刷新了溫州這邊的最高紀(jì)錄。

有人說(shuō),人在有壓力的時(shí)候才會(huì)飛快的成長(zhǎng)。現(xiàn)在對(duì)于這句話(huà)我也有了深刻的認(rèn)識(shí)。譬如,9月里,調(diào)皮搗蛋不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生讓人抓狂,恨不得把知識(shí)灌進(jìn)她腦袋里;沉悶不語(yǔ)成績(jī)又差的學(xué)生讓人無(wú)語(yǔ),開(kāi)始質(zhì)疑這是不是在做個(gè)人演講;主動(dòng)積極學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生讓人喜歡,卻又擔(dān)心他問(wèn)出自己不會(huì)的題目。

這一切的一切,都督促著我:扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),苦練內(nèi)功,培養(yǎng)更大更強(qiáng)更高的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心。這也是我越來(lái)越意識(shí)到在培訓(xùn)心得上寫(xiě)的那句話(huà):新博碩教育的意義是打破傳統(tǒng)教育過(guò)分偏重于學(xué)科成績(jī)枷鎖,是對(duì)素質(zhì)教育更深的追求。這辛苦的兩個(gè)月以來(lái),我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是我教授的還是其他同事教授的學(xué)生不管成績(jī)的好壞與否,在好的習(xí)慣養(yǎng)成上均有一個(gè)很大的進(jìn)步。所以,我們?cè)诟冻稣嫘牡耐瑫r(shí),也要找對(duì)方法。沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生,只有找不對(duì)方法的老師。

第三階段,10月至今初步接觸教研期。

如沉水。我一次次的告訴自己:要做那敢于向手持長(zhǎng)矛的勇士進(jìn)攻的小牛。過(guò)了這道坎,就能蛻變成蝶飛往彼岸咯。堅(jiān)持!困境最是磨礪人,不外如是。在工作中學(xué)習(xí)在工作中前進(jìn)的同時(shí),我也有了許多新的體會(huì)。在茫茫的人生旅途,我們必須時(shí)時(shí)問(wèn)問(wèn)自己,叮囑自己,給自己亮起一盞心燈,磨礪自己,把事做好,更要把人做好。

我是一名受訓(xùn)的人,我充滿(mǎn)自信,我將戰(zhàn)勝恐懼,征服憂(yōu)慮,拋棄借口。我將擁有無(wú)限的能量,我有著明確的目標(biāo),我不再害怕挫折和失敗,今天的我超過(guò)昨天的我,明天的我超過(guò)今天的我。我心中充滿(mǎn)著愛(ài),我將把自己的愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給別人,我是一位成功者,一種生命的力量正在我心中涌動(dòng),我將全力以赴,不惜一切代價(jià)邁向成功!

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇八

第一段:引言(背景介紹)。

作為一名輔導(dǎo)老師,我有幸得到了許多學(xué)生們的信任和厚愛(ài)。在與他們的交流與互動(dòng)中,我深刻體會(huì)到了作為一位輔導(dǎo)老師的重要責(zé)任,并且從中得到了許多有益的啟示。

第二段:互相理解與尊重。

作為輔導(dǎo)老師,我認(rèn)為與學(xué)生之間建立互相理解和尊重的關(guān)系是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特性格和需求,只有真正了解他們,并尊重他們的差異,才能真正幫助他們解決問(wèn)題和達(dá)到進(jìn)步。在輔導(dǎo)過(guò)程中,我努力傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,尊重他們對(duì)問(wèn)題的解釋和看法,并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)。這樣的交流和互動(dòng)不僅能夠改善學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,還能夠增強(qiáng)他們的自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

第三段:激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

作為輔導(dǎo)老師,我的目標(biāo)之一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我相信,只有學(xué)生真正對(duì)學(xué)習(xí)感到興奮和有動(dòng)力,他們才能更好地吸收知識(shí)和掌握技巧。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我注重通過(guò)多種方式來(lái)傳授知識(shí),如組織有趣的小組討論、使用多媒體教學(xué)等。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),提出問(wèn)題和疑惑,并給予積極的鼓勵(lì)和反饋。通過(guò)這樣的方式,我希望能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

第四段:關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

作為輔導(dǎo)老師,我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),還注重他們的全面發(fā)展。除了在學(xué)習(xí)上給予他們幫助和指導(dǎo)外,我還鼓勵(lì)他們積極參與各種課外活動(dòng),如參加社團(tuán)、參加公益活動(dòng)等。我相信這樣的全面發(fā)展可以豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊他們的眼界,并培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),我也努力引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)他們健康的人格和良好的行為習(xí)慣。

第五段:總結(jié)和展望。

作為一位輔導(dǎo)老師,我非常榮幸能夠幫助學(xué)生克服困難,取得進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中,我深深地感受到了作為一名輔導(dǎo)老師的責(zé)任和使命。我希望通過(guò)我的輔導(dǎo)和教育,能夠幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,并且在他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們充分的支持和幫助。相信只要我堅(jiān)持不懈地努力,我將能夠成為學(xué)生們值得信任和依靠的輔導(dǎo)老師。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇九

首先,我到了輔導(dǎo)班,見(jiàn)到老板的第一件事就是培訓(xùn),不過(guò),讓我有點(diǎn)小失望。因?yàn)樗桥嘤?xùn)我們?nèi)绾握猩皇墙涛覀冊(cè)趺唇毯⒆樱缘孟刃量辔覀冺斨籽紫娜粘鋈ソo招生了。

所謂既來(lái)之則安之嘛,所以,每天我們從上午的八點(diǎn)到十一點(diǎn),晚上六點(diǎn)到九點(diǎn)半都屬于招生時(shí)間,然后回宿舍自己做飯。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽(yáng)下吸收鈣質(zhì),呵呵。

不過(guò)接下來(lái)的效果實(shí)在是在我們的意料之外,發(fā)了“無(wú)數(shù)張”的傳單以后,竟然沒(méi)有接到一個(gè)咨詢(xún)的電話(huà)。就在這樣的生活中度過(guò)了工作中的第一周,毫無(wú)懸念,這不是我們想要的工作環(huán)境。因?yàn)椋坏珱](méi)有增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且每天的招生工作實(shí)在乏而無(wú)味!因此,大家有了想要放棄的念頭,不過(guò)好在,我們?cè)谧詈箨P(guān)頭掙扎的那幾下,接下來(lái)慢慢的有同學(xué)來(lái)報(bào)到了,有了第一個(gè)學(xué)生以后就有了一種說(shuō)不出的欣慰感,心里是充滿(mǎn)了喜悅與擔(dān)憂(yōu)啊!不過(guò),接下來(lái)每天都有一個(gè)學(xué)生來(lái)報(bào)到。終于我們懸著的一顆心放了下來(lái)。接下來(lái),就進(jìn)入了緊張而興奮的教學(xué)工作,終于一切都步入了正軌!

我學(xué)的是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),所以我的教學(xué)工作就是教授英語(yǔ)課,我教的是一個(gè)初中的學(xué)生,因此,我從這次教學(xué)工作中體會(huì)到了以下幾點(diǎn):

秉承老師的一貫作風(fēng),給學(xué)生上課的.前提就是自己得先備課,這是在教學(xué)工作中必不可少的,為了學(xué)生能聽(tīng)懂,對(duì)他的成績(jī)有所提升,這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),同時(shí)也為了領(lǐng)導(dǎo)的身心愉悅!總之所有的一切都必須準(zhǔn)備充分。

在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有的機(jī)會(huì),使我與別人對(duì)時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話(huà)出現(xiàn)冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì)中都要融入社這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭。這次接觸的教學(xué),對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識(shí),對(duì)其各方面都入的了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。

第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇十

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,為了能取得好的成績(jī),很多學(xué)生選擇在晚上進(jìn)行輔導(dǎo)。作為一名晚輔導(dǎo)老師,我深深地感受到了這份責(zé)任的重大。在這段時(shí)間的輔導(dǎo)中,我不僅教會(huì)了學(xué)生們知識(shí),還從中汲取到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第一段:關(guān)于晚輔導(dǎo)的意義。

晚輔導(dǎo),作為一種補(bǔ)充學(xué)習(xí)的方式,對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展具有積極的影響。晚上輔導(dǎo)是一個(gè)安靜的環(huán)境,沒(méi)有其他的雜念和干擾,學(xué)生可以更加專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。同時(shí),晚輔導(dǎo)還可以彌補(bǔ)普通教學(xué)中的不足,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。尤其對(duì)于那些在正常課堂教學(xué)中無(wú)法理解或掌握知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),晚輔導(dǎo)為他們提供了一個(gè)重學(xué)、理解和鞏固已學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

第二段:教學(xué)方法的改進(jìn)。

在晚輔導(dǎo)中,我意識(shí)到只有靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,才能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此,我嘗試了許多不同的教學(xué)方法,例如互動(dòng)授課、小組討論和多媒體輔助教學(xué)等?;?dòng)授課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維能力,小組討論則可以促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流,而多媒體輔助教學(xué)則可以使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。通過(guò)不斷嘗試和總結(jié),我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果。

第三段:關(guān)于學(xué)生的思考。

在晚輔導(dǎo)中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生并非厭學(xué),而是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題無(wú)法得到有效的解決而感到困惑和無(wú)助。因此,作為一名晚輔導(dǎo)老師,我的任務(wù)不僅是教授知識(shí),更是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題和思考方式的改變。我鼓勵(lì)學(xué)生要勇敢地提問(wèn),嘗試多種解決問(wèn)題的方法,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的引導(dǎo),學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了解決問(wèn)題的能力,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。

無(wú)論對(duì)學(xué)生還是對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),晚輔導(dǎo)都是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)與學(xué)生的接觸,我了解到不同學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)風(fēng)格,不同學(xué)生的需求和困惑。這讓我更加堅(jiān)信,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,需要不同的關(guān)懷和引導(dǎo)。晚輔導(dǎo)讓我更加關(guān)心學(xué)生的細(xì)節(jié),注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),晚輔導(dǎo)也激發(fā)了我自身的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,不僅要求學(xué)生不斷提高,也要求自己不斷成長(zhǎng)。

第五段:繼續(xù)努力的決心。

在晚輔導(dǎo)的過(guò)程中,我見(jiàn)證了學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。這讓我更加堅(jiān)信,只要有耐心和正確的方法,每個(gè)學(xué)生都可以取得好的成績(jī)。然而,我也清楚地意識(shí)到,自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我將繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)服務(wù)。同時(shí),我也會(huì)與其他老師加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)水平。我相信,只要我們共同努力,堅(jiān)持不懈,一定能夠?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

晚輔導(dǎo)老師的分量雖然不同于白天的教師,但同樣重要。通過(guò)晚輔導(dǎo),我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的意義和責(zé)任,也更加明確了自己的職業(yè)方向。我將繼續(xù)以晚輔導(dǎo)老師的身份,努力為學(xué)生提供更好的幫助,以期他們能在學(xué)業(yè)和人生的道路上取得更多的成就與喜悅。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇十一

作為一位晚輔導(dǎo)老師,我有幸與許多學(xué)生一起度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。這段時(shí)間既是疲憊的,也是充實(shí)的。在與學(xué)生的相處過(guò)程中,我收獲了許多體會(huì),感受到了自己工作的價(jià)值。下面我將以五個(gè)方面來(lái)介紹我的心得體會(huì)。

首先,晚輔導(dǎo)工作讓我能夠充分發(fā)揮自己的才華。我曾經(jīng)是一名數(shù)學(xué)教師,以及一個(gè)研究生指導(dǎo)教師。但是在晚輔導(dǎo)的工作中,我不僅限于教授某個(gè)學(xué)科的知識(shí),還能夠幫助學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困惑和問(wèn)題。這樣的工作機(jī)會(huì)讓我更好地發(fā)揮自己的教育才能,同時(shí)也讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更全面的了解。

其次,教學(xué)中的新鮮感使我更加熱愛(ài)這份工作。每當(dāng)看到學(xué)生在我指導(dǎo)下取得進(jìn)步,我都感到非常開(kāi)心和滿(mǎn)足。他們的進(jìn)步不只是知識(shí)的增加,更是他們從迷茫和困惑中走出來(lái)的勇氣和信心。這種種種的變化都讓我覺(jué)得自己的辛苦是有意義且值得的。

第三,晚輔導(dǎo)過(guò)程中,我學(xué)到了如何更好地溝通和傾聽(tīng)。學(xué)生在晚上輔導(dǎo)課上遇到的問(wèn)題往往是最令他們困惑和焦慮的。而作為一名教師,我需要能夠傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,關(guān)心他們的情緒,同時(shí)也要用心去分析他們的問(wèn)題,找到最適合他們的解決方法。這個(gè)過(guò)程不僅需要良好的溝通技巧,還需要我們耐心地傾聽(tīng)和理解。

第四,晚輔導(dǎo)工作讓我更加了解了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和興趣愛(ài)好,而在晚上輔導(dǎo)的時(shí)間里,我有機(jī)會(huì)更多地接觸到他們的一面。通過(guò)與學(xué)生們的交流,我?guī)椭麄兏玫亓私庾约旱膬?yōu)點(diǎn)和不足,指導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。這個(gè)過(guò)程不僅讓我更加了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),也讓我明白教育是一種有溫度、有情感的工作。

最后,晚輔導(dǎo)工作讓我更加珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)。與學(xué)生們一起度過(guò)的時(shí)光讓我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴性。每次結(jié)束的時(shí)候,我都會(huì)問(wèn)自己是否給每個(gè)學(xué)生都做到了最好的指導(dǎo),是否有更好的方法來(lái)幫助他們。這種對(duì)時(shí)間和機(jī)會(huì)的緊迫感,使我更加努力地提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的服務(wù)。

在晚輔導(dǎo)的工作中,我不僅是一名晚輔導(dǎo)老師,更是一名心靈導(dǎo)師。通過(guò)輔導(dǎo)這群學(xué)生,我深深地感受到了自己工作的價(jià)值和意義。晚輔導(dǎo)工作不僅幫助學(xué)生提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中給予了他們信心和勇氣。而這一切的變化和成果都是我辛勤工作的結(jié)果,也是我心甘情愿為之付出努力與汗水的原因。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇十二

為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,這個(gè)暑假我當(dāng)起了老師,從中學(xué)到了很多知識(shí),明白了很多道理!

為期二十天的暑假實(shí)踐,這其中有辛苦,也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也思考了很多。

作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

這個(gè)暑假我?guī)Я藘蓚€(gè)學(xué)生,一個(gè)初中生和一個(gè)小學(xué)生。他們的情況各有不同,但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好,個(gè)個(gè)都是家里的寶貝。

初中的這個(gè)學(xué)生我給她帶物理課,她性格內(nèi)向、靦腆,反應(yīng)較慢,由于從小學(xué)開(kāi)始基礎(chǔ)就比較差,所以到初中以后除語(yǔ)文外各門(mén)功課都亮起了紅燈,尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差,我嚴(yán)格采取了bda模式,b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課,那么必須做好課前準(zhǔn)備工作,查閱資料備教案,準(zhǔn)備教具等;d—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講,那么這節(jié)課堂必須是有聲有色,能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂,所以我盡量的使授課形式多樣化,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有時(shí)我會(huì)讓她上臺(tái)講給我聽(tīng),這樣的方式她反而更喜歡,掌握的也好;a—after課后及時(shí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的鞏固,我會(huì)通常讓她做大量的習(xí)題,自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等,然后我再加以修正。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),她告訴我物理沒(méi)有數(shù)學(xué)那么難,她覺(jué)得物理很簡(jiǎn)單,這讓我很欣喜,我覺(jué)得這也不正表明了她對(duì)物理這門(mén)課來(lái)了興趣么?!在課間,我會(huì)拿出一部分時(shí)間和她閑聊,和她談生活談學(xué)習(xí),久而久之我們聊的很親密。就這樣,我慢慢打開(kāi)了她的心扉,她感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就更積極主動(dòng)了,在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績(jī)。

我的第二個(gè)學(xué)生是一個(gè)十歲的小男孩,今年九月份升五年級(jí)。他的眼睛小小的,身子胖胖的很結(jié)實(shí),頂撞老師時(shí)小眼睛里散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。這個(gè)學(xué)生很叛逆不服管,很多老師拿他沒(méi)辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課,剛接觸他,他對(duì)我態(tài)度冷淡,貌似對(duì)這個(gè)新老師沒(méi)有太大的.熱情。在學(xué)習(xí)上,我盡可能的幫助他,生活上,當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛(ài),長(zhǎng)時(shí)間相處下來(lái),他開(kāi)始尊重我愛(ài)戴我了,這讓我很是欣慰。通過(guò)階段性的測(cè)試,他的成績(jī)不盡人意,我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn):

1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽(tīng)講;。

2、對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子,擁有一顆天真的心,遇到什么問(wèn)題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),做到一切真的是為了孩子,才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所收獲。因此,我對(duì)他制定了“一動(dòng)一罰”和“你聽(tīng)我講”政策,從而改掉他的壞毛病,提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后,孩子的改變了不少,我也得到了家長(zhǎng)的肯定。

在暑假輔導(dǎo)班中,我的每一天都過(guò)得很充實(shí),將自己的價(jià)值充分的體現(xiàn)了出來(lái)。在每天結(jié)束課后,我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,想出新的方法。認(rèn)真記錄。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同的辦法。

一、和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。

二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。

三、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。這些都深深的印在我們的腦海中,我們將奉之為難得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心,生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要堅(jiān)持下去,一定會(huì)有收獲,即使最后失敗了,也會(huì)獲得別人沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷很快,輔導(dǎo)馬上就接近尾聲了,我們根據(jù)學(xué)生的幾次考試成績(jī)及平時(shí)表現(xiàn)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,孩子們高舉著自己的榮譽(yù)向我們炫耀。最后我們將孩子的真實(shí)情況適當(dāng)反映給了家長(zhǎng),以幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。時(shí)間匆匆而過(guò),而這次實(shí)踐活動(dòng)讓我們充實(shí)起來(lái),讓我們收獲了很多??粗@群天真的孩子,有說(shuō)不出的感動(dòng)。

通過(guò)這二十天的輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高,這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí),豐富多彩。這是我第一次當(dāng)老師,我用心的付出,得到了家長(zhǎng)的好評(píng),收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,見(jiàn)證了我和孩子們的成長(zhǎng)。但是我同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這幫助我進(jìn)一步的成長(zhǎng)了。

經(jīng)過(guò)暑期輔導(dǎo)班的實(shí)踐,我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過(guò)這次實(shí)踐,我從另一方面檢驗(yàn)了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂(lè)而多姿。更重要的,不僅得到了學(xué)生對(duì)我的肯定,而且獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心,對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō),想要讓她們學(xué)有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō),更加意氣用事,遇事容易沖動(dòng),不能很好的控制和把握自己的情緒。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣,應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì),而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個(gè)道理,一份真心,加一份耐心,加一份專(zhuān)心,加一份動(dòng)力,只要你肯努力就一定會(huì)成功。雖然每天過(guò)的很辛苦,但卻是充實(shí)的,滿(mǎn)足的。想做一個(gè)老師不容易,做一個(gè)好老師更不容易,除了有較好的教學(xué)技能外,更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的二十天里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程。通過(guò)在假期的這段實(shí)踐生活,讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了老師這個(gè)工作,鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí),并對(duì)以后的工作有積極的影響,會(huì)讓我們受用一生。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇十三

總的說(shuō)來(lái),在小學(xué)階段,我們比較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和紀(jì)正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。具體有以下幾點(diǎn):

我們對(duì)她的分?jǐn)?shù)沒(méi)有什么要求,只要求她做題時(shí)要細(xì)心,識(shí)記的知識(shí)不要丟分、不要漏題、串題,就可以了。小孩子有些題目不理解,做錯(cuò)了很正常。要告訴她學(xué)習(xí)的目的是增長(zhǎng)知識(shí),而不是為了考高分。分?jǐn)?shù)只是一個(gè)符號(hào),并不能證明你的才干和學(xué)識(shí)。

關(guān)于細(xì)心我們跟她編了這樣一個(gè)故事:小熊和小猴約定第二天比賽摘玉米。第二天,小熊很早就帶著竹簍來(lái)到玉米地,一個(gè)人就開(kāi)始忙活起來(lái),他摘到一半,小猴才來(lái)。他得意的想,這次我贏定了。等他們一起走出玉米地,數(shù)玉米時(shí),小熊才發(fā)現(xiàn)他筐底有個(gè)大洞,玉米都從這個(gè)洞里掉出去了。他白忙活了一場(chǎng)。

通過(guò)這個(gè)故事,我們要告訴她,一個(gè)人要想取得百分之百的成功,要付出百分之一百二十的`努力。而那另外的百分之二十就是細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。不過(guò)目前看,小孩了在細(xì)心方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。

我們?cè)谒龤q時(shí)就教她認(rèn)字,目的不是要炫耀她有多聰明,而是想早點(diǎn)讓她自己去讀書(shū)。目前來(lái)看,效果不錯(cuò)。我們家小孩對(duì)書(shū)很感興趣,也很喜歡做閱讀練習(xí)。這是我們感到欣慰的地方。

小孩做作業(yè)時(shí),我們一般不會(huì)去陪著,但對(duì)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間會(huì)有要求,規(guī)定時(shí)間寫(xiě)不完就不讓寫(xiě)了,進(jìn)行下一項(xiàng);再就是小孩作業(yè)做完了,我會(huì)要他自己先檢查一遍,我再檢查,仍有錯(cuò)誤的,就要進(jìn)行懲罰了。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇十四

近年來(lái)學(xué)生的心理健康逐漸引起教育者以及全社會(huì)的重視,隨著社會(huì)的發(fā)展變化,學(xué)生心理上的壓力在逐漸增大。面對(duì)學(xué)業(yè)方面的壓力,師生、同學(xué)之間的矛盾,以及父母自己過(guò)高的期望。

學(xué)生心理的承受力會(huì)變脆弱,一遇到挫折就可能會(huì)出現(xiàn)失?;蜻^(guò)激的行為,有的甚至走向極端。所以當(dāng)前學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康方面的教育。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)心理輔導(dǎo)心得。

心理輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)者對(duì)學(xué)生的一種心理協(xié)助。幫助學(xué)生正確去認(rèn)識(shí)自己,確立有益于社會(huì)和個(gè)人的生活目標(biāo),提高心理機(jī)能,充分發(fā)揮出個(gè)人的潛能,并更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作及人際關(guān)系。學(xué)校心理輔導(dǎo)就是要提高學(xué)生的心理品質(zhì),進(jìn)而提高其整體素質(zhì)和發(fā)展其健全人格。

心理輔導(dǎo)能為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀起著積極的指導(dǎo)作用,也是教育改革發(fā)展中一個(gè)頗有意義的重要課題。但心理輔導(dǎo)不是萬(wàn)能的,它只是起一個(gè)疏導(dǎo)作用,幫助學(xué)生緩解心里頭的壓力??墒撬鸬淖饔萌圆蝗菪∫暎o了學(xué)生一個(gè)徹底傾訴的平臺(tái),能讓學(xué)生說(shuō)出自己的心里話(huà),所以它很受學(xué)生的歡迎。

按照學(xué)生身心發(fā)展的'需要及特點(diǎn),跟社會(huì)發(fā)展的要求結(jié)合,運(yùn)用心理學(xué),教育學(xué)的理論及方法引導(dǎo)和教育學(xué)生,讓他們認(rèn)識(shí)社會(huì),有效地調(diào)節(jié)自我,激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上有所幫助和所收獲。為了更好地走進(jìn)學(xué)生,就要時(shí)常關(guān)注特殊的學(xué)生,努力做好他們的心理疏導(dǎo)工作,并及時(shí)記錄發(fā)生在他們身上的事,及時(shí)與孩子的父母聯(lián)系,學(xué)校和家庭一起攜手去教育學(xué)生。而且要始終意識(shí)到學(xué)校教育需要跟家庭教育相互配合,這樣效果才會(huì)更好。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇十五

為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,這個(gè)暑假我當(dāng)起了老師,從中學(xué)到了很多知識(shí),明白了很多道理!

為期二十天的暑假實(shí)踐,這其中有辛苦,也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也思考了很多。

作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

這個(gè)暑假我?guī)Я藘蓚€(gè)學(xué)生,一個(gè)初中生和一個(gè)小學(xué)生。他們的情況各有不同,但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好,個(gè)個(gè)都是家里的寶貝。

初中的這個(gè)學(xué)生我給她帶物理課,她性格內(nèi)向、靦腆,反應(yīng)較慢,由于從小學(xué)開(kāi)始基礎(chǔ)就比較差,所以到初中以后除語(yǔ)文外各門(mén)功課都亮起了紅燈,尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差,我嚴(yán)格采取了bda模式,b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課,那么必須做好課前準(zhǔn)備工作,查閱資料備教案,準(zhǔn)備教具等;d—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講,那么這節(jié)課堂必須是有聲有色,能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂,所以我盡量的使授課形式多樣化,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有時(shí)我會(huì)讓她上臺(tái)講給我聽(tīng),這樣的方式她反而更喜歡,掌握的也好;a—after課后及時(shí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的鞏固,我會(huì)通常讓她做大量的習(xí)題,自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等,然后我再加以修正。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),她告訴我物理沒(méi)有數(shù)學(xué)那么難,她覺(jué)得物理很簡(jiǎn)單,這讓我很欣喜,我覺(jué)得這也不正表明了她對(duì)物理這門(mén)課來(lái)了興趣么?!在課間,我會(huì)拿出一部分時(shí)間和她閑聊,和她談生活談學(xué)習(xí),久而久之我們聊的很親密。就這樣,我慢慢打開(kāi)了她的心扉,她感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就更積極主動(dòng)了,在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績(jī)。。

我的第二個(gè)學(xué)生是一個(gè)十歲的小男孩,今年九月份升五年級(jí)。他的眼睛小小的,身子胖胖的很結(jié)實(shí),頂撞老師時(shí)小眼睛里散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。這個(gè)學(xué)生很叛逆不服管,很多老師拿他沒(méi)辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課,剛接觸他,他對(duì)我態(tài)度冷淡,貌似對(duì)這個(gè)新老師沒(méi)有太大的熱情。在學(xué)習(xí)上,我盡可能的幫助他,生活上,當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛(ài),長(zhǎng)時(shí)間相處下來(lái),他開(kāi)始尊重我愛(ài)戴我了,這讓我很是欣慰。通過(guò)階段性的測(cè)試,他的成績(jī)不盡人意,我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn):1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽(tīng)講;2、對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子,擁有一顆天真的心,遇到什么問(wèn)題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),做到一切真的是為了孩子,才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所收獲。因此,我對(duì)他制定了“一動(dòng)一罰”和“你聽(tīng)我講”政策,從而改掉他的壞毛病,提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后,孩子的改變了不少,我也得到了家長(zhǎng)的肯定。

通過(guò)這二十天的輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高,這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí),豐富多彩。這是我第一次當(dāng)老師,我用心的付出,得到了家長(zhǎng)的好評(píng),收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,見(jiàn)證了我和孩子們的成長(zhǎng)。但是我同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這幫助我進(jìn)一步的成長(zhǎng)了。

經(jīng)過(guò)暑期輔導(dǎo)班的實(shí)踐,我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過(guò)這次實(shí)踐,我從另一方面檢驗(yàn)了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂(lè)而多姿。更重要的,不僅得到了學(xué)生對(duì)我的肯定,而且獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心,對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō),想要讓她們學(xué)有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō),更加意氣用事,遇事容易沖動(dòng),不能很好的控制和把握自己的情緒。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣,應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì),而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個(gè)道理,一份真心,加一份耐心,加一份專(zhuān)心,加一份動(dòng)力,只要你肯努力就一定會(huì)成功。雖然每天過(guò)的很辛苦,但卻是充實(shí)的,滿(mǎn)足的。想做一個(gè)老師不容易,做一個(gè)好老師更不容易,除了有較好的教學(xué)技能外,更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的二十天里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程。通過(guò)在假期的這段實(shí)踐生活,讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了老師這個(gè)工作,鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí),并對(duì)以后的工作有積極的影響,會(huì)讓我們受用一生。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇十六

光陰似箭,日月如梳。我是來(lái)自國(guó)貿(mào)本科2班的體育委員梁嘉杰,擔(dān)任輔導(dǎo)員助理已經(jīng)差不多一個(gè)月了。之前我認(rèn)為班長(zhǎng)和輔導(dǎo)員都是十分悠閑的,但是經(jīng)過(guò)了今次短短一個(gè)月的體驗(yàn),原來(lái)他們的工作是很繁瑣,很復(fù)雜的。

我之所以成為輔導(dǎo)員助理,原因有兩個(gè),第一是承蒙同學(xué)們的推薦,我辦事效率高。第二是因?yàn)槲蚁肓私飧噍o導(dǎo)員的工作,方便以后更好地輔助輔導(dǎo)員完成任務(wù)。在這段期間,我處理了不同大大小小的事務(wù),一大堆的work和excel,各種的排版,不做不知道,以前我認(rèn)為辦公軟件小菜一碟,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我和work和excel是很陌生的,許多的排版和排序我都有待去進(jìn)一步研究和復(fù)習(xí)。其次就是發(fā)出通知的方式還有待提高,qq和飛信的通知往往都會(huì)因?yàn)樾盘?hào)問(wèn)題或者沒(méi)上線(xiàn)而耽誤,我建議通知最好都是要和每個(gè)班的班長(zhǎng)最好約定一個(gè)時(shí)間例如中午1點(diǎn)和晚上的'6點(diǎn)半,因?yàn)檫@段時(shí)間都比較有空,只要上線(xiàn)基本上都能收到信息。至于在我擔(dān)任助理的時(shí)候問(wèn)題總是會(huì)有的,遇上了中秋節(jié),大家都趕著回家過(guò)節(jié),往往就耽誤了文件的收取,盡管放假回來(lái)后第一日各班班長(zhǎng)已經(jīng)努力了去收取,但是依然拖了2日,這個(gè)是我這次工作中最大的失誤,但是沒(méi)辦法,我控制不了別人做與不做,只能希望下次有機(jī)會(huì)再擔(dān)任改(該)職務(wù)是能合理分配好各班班長(zhǎng)的工作和班委合理安排好任務(wù),要合理控制好任務(wù)的時(shí)間。原來(lái)老師真的好忙,很多表格的分析去處理,種。種多余而又繁瑣的任務(wù),是十分費(fèi)神的十分煩惱的,輔導(dǎo)員助理就應(yīng)該為老師分擔(dān)責(zé)任。經(jīng)過(guò)這次工作,我知道我的辦公軟件是要繼續(xù)進(jìn)修,管理和分配工作的能力有待提升和合理化,老師是很需要同學(xué)們的幫助。

最后希望老師以后的工作更加順利,笑口常開(kāi),需要我的時(shí)候,盡管說(shuō),我們會(huì)盡力協(xié)助老師完成任務(wù)。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇十七

我不是個(gè)教育工作者,對(duì)目前教育現(xiàn)狀無(wú)權(quán)指三道四。但我周?chē)罅空诮邮墁F(xiàn)代教育的大中小學(xué)的莘莘學(xué)子,讓我這個(gè)旁觀者十分困惑。我住的小區(qū)通道上是不充許隨便停車(chē)的,從年初開(kāi)始每逢雙休日從上午8點(diǎn)到傍晚5時(shí),樓下終是停著七八輛自行車(chē)。后來(lái),聽(tīng)說(shuō)樓層里有一對(duì)中學(xué)教師夫婦在辦課外輔導(dǎo)班。我明天考高中的孫子本來(lái)學(xué)習(xí)很好,在市重點(diǎn)中學(xué)寄宿。過(guò)去每周還能回來(lái)住一天,享受隔輩親的天倫之樂(lè)。從今年以來(lái)極少回家,有時(shí)我很牽掛便問(wèn)兒子原因所在,原來(lái)孫子參加一個(gè)離家30里的一個(gè)高級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。兒子在煙臺(tái)市工作,每雙休日都要回來(lái)接送孫子去參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班。致使偶爾孫子回家一趟還帶著重重的作業(yè),大家一道吃完飯孫子就就進(jìn)入書(shū)房,不完成作業(yè)是不會(huì)出來(lái)。

昨天是冬至,當(dāng)?shù)赜卸链笕缒甑乃琢?xí)。晚飯后,我去姊妹家看望問(wèn)候臥床的老娘,姊妹家外甥女兒風(fēng)塵撲撲來(lái)了。我說(shuō):“天這么冷,你不在家吃團(tuán)圓餃子這么晚來(lái)干什么?”外甥女脫下鴨絨服既委屈又無(wú)奈地說(shuō):“有什么法呀!送孩子去物理輔導(dǎo)班?!蔽覇?wèn):“你騎著個(gè)電動(dòng)車(chē)又冷又遠(yuǎn)太危險(xiǎn)啦?什么時(shí)面下課?每課時(shí)交多少錢(qián)?”外甥閨女嘆了口氣說(shuō):“二舅!你不了解現(xiàn)在的情況呀!俺小區(qū)那里輔導(dǎo)班都爆滿(mǎn)插不進(jìn)去了,好不容易才在這里找到了,現(xiàn)在學(xué)生大都根據(jù)自己情況進(jìn)課外輔導(dǎo)班,晚上從6點(diǎn)到8點(diǎn),每課時(shí)2到30元還報(bào)不上名,俺這低工資的真承受不了!”

我國(guó)中小學(xué)教育自上個(gè)世紀(jì)八十年代以來(lái),一直深受應(yīng)試教育的影響。學(xué)校、老師、家長(zhǎng)在學(xué)生正常接受的教學(xué)之外,還要求學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班、家教輔導(dǎo)班的培訓(xùn)。而此類(lèi)輔導(dǎo)培訓(xùn)還要高額有償服務(wù)。雖然近幾年教育部一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育,并出臺(tái)一系列減負(fù)政策,希望減輕學(xué)生額外負(fù)擔(dān),但現(xiàn)實(shí)生活中課外有償輔導(dǎo)卻屢禁不止。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)中小學(xué)生幾乎人人都有參加課外輔導(dǎo)培訓(xùn)的辛勤經(jīng)歷。

課外輔導(dǎo)訓(xùn)練與目前學(xué)校的教育現(xiàn)狀一樣,目的跟國(guó)家倡導(dǎo)素質(zhì)教育的宗旨是相違背的,其實(shí)際效果也是褒貶不一。但卻真真實(shí)實(shí)遍布城鄉(xiāng),原因主要存在于社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)生諸因素。

從社會(huì)因素方面看,許多社會(huì)用人單位對(duì)求職者的學(xué)歷要求日益增高,隨著高校的紛紛擴(kuò)招,大專(zhuān)、本科生早已不再吃香,許多學(xué)生一開(kāi)始入學(xué)便把考研、考博、出國(guó)留學(xué)等定為奮斗目標(biāo)。我國(guó)多少年來(lái)一直實(shí)施的是應(yīng)試教育,應(yīng)試教育是以考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn),是評(píng)定學(xué)生優(yōu)劣的一種非素質(zhì)教育。雖然經(jīng)過(guò)若干年的教育改革,努力向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,但是實(shí)效甚微并有變本加利之勢(shì),但在很大程度上卻決定著學(xué)生未來(lái)命運(yùn),所以學(xué)生們要想獲得理想的工作,就必須擁有高學(xué)歷。而現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又激烈升溫,往往在同等條件下,有一技之長(zhǎng)的人比較容易成功,所以很多中小學(xué)生在完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),不得不參加多種課外技能訓(xùn)練,比如外語(yǔ)、樂(lè)器、繪畫(huà)、舞蹈、體育競(jìng)技、專(zhuān)業(yè)性計(jì)算機(jī)技術(shù)等,不勝枚舉。這也在很大程度上推動(dòng)了某些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和升溫發(fā)展。

從學(xué)校因素方面看,每年的升學(xué)率是卡在學(xué)校脖頸上的一道枷鎖。升學(xué)率高不高,直接決定著學(xué)校的聲譽(yù),進(jìn)而決定著學(xué)校的生源,最終直接關(guān)系到該學(xué)校能否在名校林立、在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中生存下去。所以,大多數(shù)學(xué)校都在搞各類(lèi)輔導(dǎo)班,提供的輔導(dǎo)內(nèi)容多是學(xué)校課程模式在學(xué)校之外的延伸。即使校內(nèi)不組織,大多數(shù)學(xué)生也要參加類(lèi)似性質(zhì)的輔導(dǎo)班。

從學(xué)生及其家長(zhǎng)方面看,大致分幾種情況:其一、學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),此類(lèi)家長(zhǎng)們當(dāng)然不愿讓孩子課余時(shí)間花在游戲和玩耍上,給孩子加壓也是順利成章的事。其二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,學(xué)校教的東西“吸收不了”,家長(zhǎng)們便急著到處找培訓(xùn)班給孩子補(bǔ)課加油,不惜一切代價(jià)為達(dá)到自己對(duì)孩子的過(guò)高期望而努力。其三、學(xué)生處于中等水平,并沒(méi)有補(bǔ)課的必要,但看到其他同學(xué)紛紛參加,往往有攀比心理。而一些本不打算給孩子額外負(fù)擔(dān)的家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬挥绊懞⒆忧巴?,迫于無(wú)奈隨大流,寧愿自己節(jié)衣縮食也要讓孩子參加課外輔導(dǎo)。這些家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳的心情、過(guò)高的期望值成為課外輔導(dǎo)有償服務(wù)存在與發(fā)展的溫床。但是這這溫床無(wú)疑給家長(zhǎng)帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān),給學(xué)生來(lái)無(wú)限的郁悶與苦惱。

我有幾位親朋,他們嘔心瀝血花巨資把孩子送到國(guó)外,送進(jìn)京城強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的名校附屬中學(xué)深造,錢(qián)花的不少結(jié)果幾年后打道回府,找工作高不成低不就,還在待業(yè)。還有位名牌大學(xué)畢業(yè)的孩子,畢業(yè)后待業(yè)一年才托人找了份如意工作。這些孩子都曾進(jìn)過(guò)中國(guó)教育特色的校外輔導(dǎo)班,家長(zhǎng)都沒(méi)少花銀兩。

我感覺(jué)目前的學(xué)生多數(shù)心境苦惱。課外輔導(dǎo)班不會(huì)給他們灌輸多少實(shí)用知識(shí),而是在摧殘們的青春,會(huì)使他們失去最純潔的童真,會(huì)扼殺他們對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造能力、好奇心和冒險(xiǎn)精神,會(huì)讓他們變的枯燥乏味,沒(méi)有一點(diǎn)朝氣。

我感覺(jué)什么知識(shí)都是感悟出來(lái)的,要用自己的思維能力去探索。而不是灌輸和死背硬記。有的孩子國(guó)語(yǔ)還搞不明白,非要趕時(shí)髦的去拼英語(yǔ)。我深深感覺(jué),只有想讓學(xué)子們有一個(gè)多姿多彩的童年,有豐富的想象力、多彩的創(chuàng)造力和十足的冒險(xiǎn)精神,他們才能成為真正的祖國(guó)的未來(lái)。

身邊發(fā)現(xiàn)的人和事,有感而發(fā)的說(shuō)三道兩,請(qǐng)朋友們和教育工作者的大佬們批評(píng)指正。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇十八

金秋八月,雖秋已至,夏意卻濃。作為帶新生軍訓(xùn)的輔導(dǎo)員,我要陪孩子們一起接受軍訓(xùn)的洗禮。軍訓(xùn)是20xx級(jí)新生的第一堂課,不僅要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念,更是為了增強(qiáng)組織意識(shí)和紀(jì)律觀念,強(qiáng)健體魄、磨練意志,樹(shù)立自強(qiáng)、自信、自立的精神。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的而且常常伴隨著炎炎的烈日、鐵的紀(jì)律、意志與體力的考驗(yàn)與挑戰(zhàn),但是在軍訓(xùn)場(chǎng)地上也會(huì)頻頻出現(xiàn)各種讓人感動(dòng)的場(chǎng)面,有關(guān)于學(xué)生的、老師的,還有教官的。

x月xx號(hào)中午x點(diǎn)左右,我在訓(xùn)練場(chǎng)地邊查看學(xué)生軍訓(xùn)成果,忽然看見(jiàn)有x位女生暈倒了,就在這剎那間,一個(gè)瘦小的身影箭一般的速度沖過(guò)去,背起比她高大許多的學(xué)生迅速地向醫(yī)務(wù)室奔去,我急忙跑上前去協(xié)助她一起將學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室。在關(guān)鍵時(shí)刻同學(xué)們能挺身而出,發(fā)揚(yáng)互助互愛(ài)的戰(zhàn)友精神。我很敬佩。這些曾經(jīng)在溫室不經(jīng)風(fēng)雨的'00后,最后會(huì)經(jīng)過(guò)短短的4天軍事訓(xùn)練,使他們內(nèi)在的高尚品德得到激發(fā),漸漸突顯了他們具有軍人勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)鍵時(shí)刻迎難而上、挺身而出的優(yōu)良作風(fēng)。讓我由衷的敬佩!

都說(shuō)軍人是最可愛(ài)的人,那是因?yàn)樗麄兡軐⒆鎳?guó)的囑托、人民的安危牢記在心;在他們血汗的見(jiàn)證下,祖國(guó)才這般強(qiáng)大、富有、安康,我們的生活才這樣的寧?kù)o、幸福、溫馨。因此,我大聲地喊出:你們是最可愛(ài)的人!向你們敬禮!

同時(shí),作為新生軍訓(xùn)帶隊(duì)輔導(dǎo)員,在軍訓(xùn)的過(guò)程中,我積極配合教官的各項(xiàng)工作,一起陪孩子們?cè)谲娪?xùn)中勇敢的挑戰(zhàn)各種困難,共同在磨練中成長(zhǎng)。軍訓(xùn)期間我始終堅(jiān)持三查,一查學(xué)生伙食,二查學(xué)生訓(xùn)練,三查學(xué)生休息。及時(shí)處理軍訓(xùn)過(guò)程中的突發(fā)事件,排解學(xué)生在軍訓(xùn)過(guò)程中的不良情緒,保證每個(gè)學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到軍事訓(xùn)練中來(lái)!短短的x天軍訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在這個(gè)過(guò)程中我和軍訓(xùn)的孩子們一同吃苦,一同成長(zhǎng),收獲頗多。同時(shí)也為我的人生畫(huà)卷,畫(huà)下一筆生機(jī)勃勃,充滿(mǎn)生機(jī)的橄欖綠!

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇十九

烈日炎炎,知了在樹(shù)上樂(lè)此不疲地拉著一聲又一聲地長(zhǎng)鳴,我和輔導(dǎo)員xxx老師頭頂烈日,走在這藍(lán)色的海洋中,看著每一位臉上堅(jiān)毅的表情,挺拔的身姿,那額頭上滴下來(lái)的汗水,落在塑膠操場(chǎng)上,似乎是有因?yàn)槲锢碜兓l(fā)出的“呲啦”的聲響。

我也經(jīng)歷過(guò)這樣的夏末秋初,經(jīng)歷過(guò)烈日下的暴曬,站軍姿時(shí)我在想著什么,已經(jīng)忘了,但我卻永遠(yuǎn)忘不了那時(shí)內(nèi)心的煎熬與掙扎,像破繭的蝴蝶,渴望著突破,又驕傲地不曾奢求別人的憐憫。

我很榮幸能夠成為輔導(dǎo)員助理的一員,也很開(kāi)心能有機(jī)會(huì)跟著輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí),這種機(jī)會(huì),稀有而又彌足珍貴。每天和xxx老師跟同學(xué)們?cè)谝黄?,哪怕這才短短幾天的時(shí)間,卻讓我受益匪淺。我的工作是輔助xxx老師工作,是新生融入大學(xué)生活的引路人之一。我們帶給新生的一切,都會(huì)影響著他們未來(lái)四年的大學(xué)生活,所以一言一行我都慎之又慎,容不得自己有半分差錯(cuò),在規(guī)范新生行為習(xí)慣的同時(shí),我也在規(guī)范著自己。這對(duì)于我來(lái)說(shuō),是進(jìn)入大學(xué)的二次成長(zhǎng)。

關(guān)于軍訓(xùn),我對(duì)于它的理解是大學(xué)生活的預(yù)熱,是意志力的`磨練,是行為的規(guī)范,是對(duì)自己一次又一次的突破,我熱切地希望我們的學(xué)弟學(xué)妹能夠認(rèn)認(rèn)真真地訓(xùn)練,把軍訓(xùn)的過(guò)程消化到位,在結(jié)束后能想到的不只是教官老師嚴(yán)格的要求,不只是那年初入大學(xué)暴烈的太陽(yáng),不只是自己由白到黑的皮膚,而是去享受這個(gè)過(guò)程,學(xué)會(huì)享受痛苦,學(xué)會(huì)感受美好,學(xué)會(huì)珍惜生活,最后能夠一掃入學(xué)時(shí)的嬌氣和柔弱,磨煉出堅(jiān)強(qiáng)意志力,讓內(nèi)心更為強(qiáng)大,去做好充足的準(zhǔn)備來(lái)迎接嶄新的大學(xué)生活。

這個(gè)秋天,我們?nèi)蔽溲b,我們不枉此行。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇二十

第一段:介紹老師輔導(dǎo)學(xué)生的重要性(200字)

在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上,老師是他們最親近的引路人。老師不僅僅是傳授知識(shí)的人,更是學(xué)生的伯樂(lè),能夠發(fā)現(xiàn)和挖掘每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的潛能。因此,老師輔導(dǎo)學(xué)生是一項(xiàng)令人充滿(mǎn)責(zé)任感的工作。輔導(dǎo)并非簡(jiǎn)單地傳遞知識(shí),而是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困惑和困難。通過(guò)個(gè)人教育方案和針對(duì)性的輔導(dǎo),老師可以引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為自信、自主、有責(zé)任感的人。

第二段:老師輔導(dǎo)學(xué)生的方法和技巧(300字)

老師在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)需要靈活運(yùn)用各種方法和技巧。首先,老師應(yīng)該了解學(xué)生的個(gè)性和需求,以便制定適合他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外,老師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng),培養(yǎng)他們的思辨和分析能力。同時(shí),老師還應(yīng)提供足夠的資源和指導(dǎo),幫助學(xué)生解決問(wèn)題和鞏固所學(xué)知識(shí)。此外,老師還要注重與學(xué)生的溝通,建立起良好的師生關(guān)系,使學(xué)生能夠更加信任和接受老師的指導(dǎo)。

第三段:老師輔導(dǎo)學(xué)生的意義和影響(300字)

老師輔導(dǎo)學(xué)生不僅僅能夠幫助他們?nèi)〉脤W(xué)術(shù)上的進(jìn)步,更能夠?qū)λ麄兊娜松a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。首先,通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo),老師可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的才能和優(yōu)勢(shì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。其次,老師的輔導(dǎo)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主性,幫助他們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)保持堅(jiān)持和積極的心態(tài)。此外,老師的輔導(dǎo)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力,使他們成為有社交技巧的人??傊蠋熭o導(dǎo)的重要性在于通過(guò)個(gè)性化的教育,激發(fā)學(xué)生的潛能,并在潛移默化中培養(yǎng)他們的品德和才能,為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段:老師輔導(dǎo)學(xué)生的案例分析(200字)

在我個(gè)人的經(jīng)歷中,老師輔導(dǎo)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。記得我在高中期間曾經(jīng)因?qū)W習(xí)壓力大而喪失了自信心,在某次考試失敗后陷入了低谷。幸運(yùn)的是,我的數(shù)學(xué)老師主動(dòng)找到了我,耐心地和我談心,幫助我找到復(fù)習(xí)方法和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。通過(guò)她的輔導(dǎo),我不僅恢復(fù)了自信,也提高了數(shù)學(xué)成績(jī)。而且,她還鼓勵(lì)我積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,并幫助我準(zhǔn)備比賽。最終,我成功地獲得了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng),這為我未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃起到了重要的推動(dòng)作用。

第五段:總結(jié)老師輔導(dǎo)學(xué)生的重要性和意義(200字)

老師輔導(dǎo)學(xué)生是一項(xiàng)需要耐心、關(guān)愛(ài)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的工作。通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo),老師能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛能。同時(shí),老師的輔導(dǎo)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自主性和社交能力,為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該高度重視老師輔導(dǎo)學(xué)生的重要性,為老師提供更好的培訓(xùn)和支持,以提高他們的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),學(xué)生也應(yīng)積極配合老師的輔導(dǎo)工作,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,以實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和成就。

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇二十一

軍訓(xùn)時(shí)光匆匆而過(guò),留下的是十余日淡淡的回憶,而就在這短暫的時(shí)光里,我學(xué)到了很多東西,體味到大學(xué)生活的氣息,感受到同學(xué)、師兄師姐和老師們的濃濃情意。或許,這一縷淡淡的回憶,會(huì)在心坎留下最深刻的印記,塑成最美好、最值得懷念的記憶。

初次面對(duì)大學(xué),面對(duì)大學(xué)的校園,面對(duì)大學(xué)的生活,面對(duì)大學(xué)那陌生而又急欲接洽的人群,或多或少有些茫然,在逐步適應(yīng)這一嶄新的生活之前,或許會(huì)有些許緊張、焦慮、甚至煩惱。暫且將其歸為入學(xué)恐懼癥吧,因?yàn)槲蚁嘈琶恳晃恍律?,都?huì)懷著像我一樣的.心理?;蛟S這不是心理疾病,但卻影響著我們的心理健康,尤其是在軍訓(xùn)的艱苦日子里,身心疲憊的我們更是難以默默承受,有的會(huì)慢慢脆弱,而有的則傾于發(fā)泄內(nèi)心的苦悶,甚至有甚少者存在過(guò)激行為。

心理的疏導(dǎo)、不良情緒的排解是我們最為渴求的,而娛樂(lè)活動(dòng)無(wú)疑是緩解心理壓力的一劑良方。在我們緊繃的神經(jīng)已無(wú)法自主松弛時(shí),可愛(ài)的班主任助理提出了心理團(tuán)輔活動(dòng),頃刻間讓我們?cè)谛牡妆虐l(fā)出夾雜著激動(dòng)與興奮的喜悅之情,由衷地想從中釋?xiě)亚榫w并汲取養(yǎng)分。

這次的心理團(tuán)體輔導(dǎo)是由輔導(dǎo)員老師統(tǒng)一安排,并由我們的師姐,也就是班主任助理負(fù)責(zé)組織的,包括一系列的游戲,生動(dòng)幽默的自我介紹和暢談自己在大學(xué)四年的規(guī)劃,最后以合唱《相親相愛(ài)一家人》結(jié)束活動(dòng),內(nèi)容生動(dòng)有趣,形式紛繁多樣,不僅放松了心情,增進(jìn)了彼此的了解,還學(xué)到了不少的知識(shí),可謂是受益頗豐。衷心希望,在未來(lái)的大學(xué)生活中,能夠更多地體驗(yàn)到類(lèi)似卓有成效并富有意義的心理健康教育活動(dòng)!

做輔導(dǎo)老師的心得體會(huì)篇二十二

參加了我們學(xué)校本學(xué)期舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班后,我有所體會(huì),獲益匪淺。很高興能夠在此將我的心得與趙書(shū)記、吳書(shū)記以及我的同事們分享一下。我體會(huì)最深的部分可以概括為以下三點(diǎn):

我到政管學(xué)院工作已經(jīng)三個(gè)月有余,我覺(jué)得自己正是通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)的理論培訓(xùn)以及一次次的工作實(shí)踐而慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的,這次培訓(xùn)也不例外,它使我更加明白了自己作為xx級(jí)輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么,應(yīng)該如何做,為什么要做。這就使我的工作有了方向和目標(biāo)以及清晰的思路。這個(gè)思路聽(tīng)起來(lái)很務(wù)虛,但我卻認(rèn)為非常重要、不可或缺。它培訓(xùn)的是我開(kāi)展一切工作的思維方式。

學(xué)生干部是我們的左膀右臂,我們必須善于團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)他們,才可能做好工作。我會(huì)繼續(xù)與xx級(jí)所負(fù)責(zé)9個(gè)班級(jí)的'班干部、同學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系,定期搞班級(jí)負(fù)責(zé)人座談會(huì),沒(méi)事多與他們聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà),通過(guò)qq、群組織、飛信、電話(huà)等手段,多途徑、全方位了解我所負(fù)責(zé)年級(jí)的各項(xiàng)情況。

我注意到領(lǐng)導(dǎo)老師多次強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定,這也是我們國(guó)家的大局,結(jié)合我自身的工作,就是要做好xx級(jí)學(xué)生的請(qǐng)假、課堂考勤工作,對(duì)學(xué)生去向做到心中有數(shù),與班長(zhǎng)保持密切溝通,嚴(yán)格要求、清楚明了。防患于未然,為院系和諧穩(wěn)定盡一分力。

以上就是我在此次培訓(xùn)中最主要的收獲,我會(huì)將這些收獲落實(shí)在今后的工作和行動(dòng)中。

謝謝大家!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/7092218.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔