通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗，避免犯同樣的錯誤。寫心得體會時，我們要注重觀察和思考自己的經(jīng)歷。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和學習。
思政課程工作案例心得體會報告篇一
近日，本人參加了學院的一次課程思政報告會，聽完了其中幾位優(yōu)秀教師的精彩報告，并且進行了深度思考，頗有感觸，故將此次的體會與大家分享。
第二段：報告會對思想深度的啟發(fā)
此次報告會的主題涉及教育領(lǐng)域中的種種熱點話題，如如何引導學生正確看待名校、如何塑造學生的道德品質(zhì)、如何構(gòu)建學生全面發(fā)展的環(huán)境等等。在這些問題上，教師們從不同角度發(fā)表了自己的見解，并且嘗試給出了解決問題的策略。通過聽取教師的報告，我深刻體會到了教育工作者的責任和使命，也更加清晰地認識到了教育應(yīng)該是如何引領(lǐng)人們的思想的。
第三段：報告會對教育與社會的關(guān)系的認識
此次報告會讓我進一步感受到，教育和社會之間是相互關(guān)聯(lián)、相互支持、相互促進的。在現(xiàn)代社會中，教育的意義顯得愈加重要，《三十六計》中有一句話"教育勝于正法"，正是因為教育能夠更好的調(diào)動每個人心中的正能量，幫助每個人更好的適應(yīng)社會。同時，社會也應(yīng)該為教育提供支持，只有這樣，才能促進全社會各方面的發(fā)展。
第四段：報告會對學生自我認知的幫助
報告會中，教師們分享的不僅是自己的思考，也分享了他們的經(jīng)驗和方法。對于我們學生來說，這些經(jīng)驗和方法非常有幫助。大家可以通過這些方法和思路，更好地認識自己，了解自己的長處和不足，尋求自己的方向，做好人生的規(guī)劃。這種認知會讓我們、讓大家在今后的學習和人生道路上走得更加穩(wěn)健、更加堅定。
第五段：報告會對教學幫助的思考
此次報告會讓我思考到如何將一些思想更好地應(yīng)用到課堂教學中。我們參與課程思政報告會不是為了死記硬背某些理論、或者純粹的享受思想的碰撞，而是要將所學到的舒展到自己的工作和學習中。其實，報告會所涉及的問題很多都與課堂教學息息相關(guān)，如何引導學生、如何塑造學生、如何呈現(xiàn)知識的創(chuàng)新、如何幫助學生做好自我定位。這些都是我們教育工作者應(yīng)該思考、應(yīng)該面臨的問題。
結(jié)尾段：
本次課程思政報告會讓我領(lǐng)略到了教育領(lǐng)域中的種種問題，也更加認識到了教育對于每一個人的重要意義。在今后的學習和工作中，我會將所學到的應(yīng)用于工作之中，努力成為一名有思想、有責任心、勇于領(lǐng)導的教育工作者。
思政課程工作案例心得體會報告篇二
思政課作為一門旨在引導學生正確的世界觀、價值觀和人生觀的課程，一直被視為高校教育中極為重要的一環(huán)。為了更好地實施思政課程，各高校不斷探索新的教學模式，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，本文將結(jié)合我所在高校的工作經(jīng)驗，分享對思政課程的體會與心得。
一、定位清晰，切實落實課程職責
思政課程定位清晰，它不是一門具有傳授知識性質(zhì)的課程，而是一門引導學生認識社會、自己和世界的課程。在落實課程職責方面，高校不斷改進思政課程的教學設(shè)施，建設(shè)更完善的學習資源和平臺，使學生能夠更加充分地體驗思政課程的本質(zhì)，引導學生在思想上實現(xiàn)全面的自我升華和價值觀念的轉(zhuǎn)變。
二、融合創(chuàng)新，以場景入手促進思政課程深化
隨著人才培養(yǎng)的改革與發(fā)展，高校不斷地推進思政課程建設(shè)與創(chuàng)新。在思政課程的課堂教學中，教師們將課程融入到實際生活中，設(shè)計具有生活場景的案例教學，創(chuàng)新思政課程的教學模式，使學生充分融入思政課堂，發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性。
三、強化溝通，建立師生之間的相互信任
在思政課的教學過程中，建立師生之間的相互信任是重要的。強化溝通，營造輕松愉悅的課堂氛圍，在課程教學中，讓學生感受到教師的家人式關(guān)懷，在交流中，讓學生變得更為開放和自信。同時，教師也應(yīng)該在課程教學中積極地傾聽學生的意見，在課程教學中體現(xiàn)學生的主體性，推進教學改革，共同實現(xiàn)課堂教學的優(yōu)化。
四、注重培養(yǎng)實踐能力，開展多樣化的課外活動
思政課教育應(yīng)該注重學生實踐能力的培養(yǎng)。開展多樣化的課外活動，如靈活的課程組合、社會實踐、志愿服務(wù)等，為學生提供更加豐富的實踐機會，使學生更好的把握學科知識，并將其運用到實踐中，提高學生的實踐能力和實際解決問題能力。
五、以責任心為核心，發(fā)揮老師的積極性
在思政課程的實施中，老師是重要的推動者和實踐者。因此，引導老師積極參與課程建設(shè)，提高老師的執(zhí)行力和責任心至關(guān)重要。加強與老師的溝通交流，在課程實施中賦予老師更多的自主決策權(quán)和權(quán)力，充分發(fā)揮老師的積極性和創(chuàng)新性，進一步推動思政課程的實踐創(chuàng)新和發(fā)展。
總之，思政課程是一個涵蓋廣泛的課程體系，其實現(xiàn)對于高校人才培養(yǎng)和學生終身發(fā)展意義深遠。在今后的思政課程教育過程中，高校應(yīng)當認識到思政課程對于人才培養(yǎng)的重大意義，不斷加強思政課程建設(shè)和創(chuàng)新，努力提高課程教學質(zhì)量，使大學生真正成為具有家國情懷、擔任使命的優(yōu)秀人才。
思政課程工作案例心得體會報告篇三
隨著時代的發(fā)展，政治、思想、文化等方面的變化日益迅速，青年學生的思想意識也隨之發(fā)生了巨大變化。如何加強青年學生的思想教育，提升他們的思想意識，助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是當下教育界、社會各界人士所面臨的重要任務(wù)。在這個背景下，思想政治課程的作用被彰顯出來，這也是許多學校加強思想政治課程建設(shè)的重要原因。
一、思政課程的重要性
思政課程作為一門針對學生思想道德的課程，是學校普及思想教育，助力學生日后發(fā)展的重要途徑。在掌握各學科的基礎(chǔ)上，為學生創(chuàng)造更加廣闊的發(fā)展機遇和空間，給予他們在未來人生道路上有力的保障。因此，對于青年學生而言，思政課程的作用是至關(guān)重要的。
二、穩(wěn)固樹立正確的思想觀念
穩(wěn)固樹立正確的思想觀念是思政課的重要內(nèi)容，也是課程作用的重要方面。學校的教育工作者不僅要在悉心教授學生知識的同時，還要助推學生掌握從根本上掌握正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而在關(guān)鍵時刻做出正確的判斷。只有把自己的思想觀念看得十分重要，才能在以后遇到的各種問題中穩(wěn)住心態(tài)、做出正確的決策，建立起自己的人格魅力。
三、拓展學生的思想視野
思政課程還可以用來開拓學生的思想視野，讓他們認識到豐富的文化背景，學習先進的思想和科技等知識，從而正確看待自己生命的意義。這樣的教育不僅對青年學生個人意義很大，更會對社會發(fā)展乃至國家安定作出重要貢獻。
四、提高學生的綜合素質(zhì)
思想政治課程可以用來提高學生的綜合素質(zhì)，塑造他們?yōu)槿颂幨碌牧己闷焚|(zhì)，助他們不斷進步和超越。通過思政課程教育，能更好地引導學生樹立積極向上的態(tài)度、刻苦上進的精神，展現(xiàn)出全面發(fā)展的素質(zhì)，并掌握將日后發(fā)展所需的知識和技能，為日后的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
五、加強師生溝通交流
思想政治課程的授課，需要全身心的投入，并且需要教育工作者與學生密切互動和交流。這樣可以在理論上與實踐上讓學生掌握到更加全面和細致的知識內(nèi)容，同時激活學生的思想和想象力，互動更加緊密，互相創(chuàng)新和完善，使思政工作更加積極、有效。
總而言之，思想政治課程在現(xiàn)代教育中很重要。在人才培養(yǎng)過程中，不能忽視了思想政治教育的作用，學校應(yīng)成為廣大師生思想再創(chuàng)造的舞臺，推動社會良性發(fā)展，培育優(yōu)秀青年人才。教育工作者可以從生活實踐中探索新思路，在教學工作中不斷創(chuàng)新，做到始終調(diào)整教學方向，增加樂趣和創(chuàng)新性，才能更好地教育青年學生。讓思政工作更加積極，更加有效。
思政課程工作案例心得體會報告篇四
近日，我參加了一場課程思政報告會，由心理學教授，社會學教授和哲學教授等各個學科的代表共同主持。這場報告會為我?guī)砹松羁痰膯⑹?，并使我對于課程思政更加深入地了解和體會。在此，我想分享一下我的心得體會。
第一段：正確認識課程思政的重要性
通過這場報告會，我更加深入地認識到了課程思政的重要性。正是因為教育的目的不僅是傳授知識，更應(yīng)該培養(yǎng)學生的思維能力，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，以及引導學生健康自覺的生活方式。因此，教育體系中的課程思政具有不可替代的地位，它是教育的重要方面。課程思政的目標是通過課程設(shè)置和教學方法，引導學生養(yǎng)成正確的價值觀念和人生觀，為學生的精神世界增添營養(yǎng)。
第二段：充實課程思政的內(nèi)涵和外延
這次課程思政報告會中，教授們深入淺出地闡述了課程思政的內(nèi)涵和外延。他們介紹了如何通過課程的內(nèi)容、教學方法和實踐活動，深入貫穿學科知識和思想道德教育，充實課程思政。同時，他們也強調(diào)了教師的重要作用，以及教學方式和方法對課程思政效果的影響。這樣的深度和廣度，讓我更加清晰的認識和領(lǐng)悟了課程思政，也更有信心開展有質(zhì)量的教學實踐。
第三段：認識走向合作共建課程思政
在這次報告會上，我印象最深的就是教授們提出的合作共建課程思政的思路。他們指出，只有整合各領(lǐng)域的資源，讓思政課程“家庭”變得更加豐富，才能實現(xiàn)課程思政的最大效益。這種“家庭”式的課程思政，可以擴大資源循環(huán)利用，把不同領(lǐng)域的思想文化、人才和物質(zhì)等有形資源和無形資源整合起來，實現(xiàn)信息資源共享、經(jīng)驗資源輸入、實體資源共用等，進而在思政課程教學與人才培養(yǎng)方面實現(xiàn)協(xié)同互補，達到最佳效果。
第四段：強調(diào)知行合一
報告會中，教授們還提出了知行合一的重要性。我認為，只有知行與合一，才能在課程思政教學中達到最佳效果。在日常教學實踐中，應(yīng)當著重培養(yǎng)學生的價值觀念和思維能力，并將其落實于學習生活中。教育者應(yīng)該以身作則，促進學生理論知識與實踐體驗有機結(jié)合，從而達到綜合學習效果，使學生在培養(yǎng)思想品德的同時，也更好地提高了自己的學術(shù)水平。
第五段：尋求新的課程思政實踐方法
最后，報告中也提供了一些新的課程思政實踐方法。包括通過“名企講壇”邀請企業(yè)家講述成功故事，以此激勵學生的學習熱情；利用社會實踐課程，引導學生參與志愿服務(wù)，增強愛心和社會責任感；采用實例分析等多元化的教學方法，提高學生的思維能力和職業(yè)道德水平，并培養(yǎng)科學、民主、和諧、創(chuàng)新的精神。這些創(chuàng)新的方法，讓我對未來的課程思政教育更加充滿了憧憬和期待。
總之，這次課程思政報告會對我的思想觸動非常大，讓我更加深刻地認識和理解了課程思政的重要性，也提供了新的思考和實踐路徑。希望通過不斷學習和實踐，能夠在課程思政教育中發(fā)揮自己的作用，為學生的思想品德教育做出更多的積極貢獻。
思政課程工作案例心得體會報告篇五
體育課程是學生自身全面發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)的重要途徑之一。近日，我校體育課程開設(shè)了一場主題為“體育課程思政報告”的活動，通過聽取學校思政工作部門工作人員的報告，我深深感受到了體育課程的思想政治教育的深遠意義。以下是我對此次報告的心得體會。
第二段：思想教育與體育的相互促進
報告中提到，體育課程是思想教育所需的有效載體之一，通過體育活動的參與，學生能夠培養(yǎng)頑強拼搏的品格，錘煉意志力，并在體育中培養(yǎng)正確的態(tài)度和價值觀。比如，在體育競技中，我們學會了尊重對手、遵守規(guī)則、團隊合作等等，這些品質(zhì)也同樣適用于我們的日常生活和學習中。體育課程的思想教育不僅能夠啟迪學生的智慧，增加他們的知識面，還能夠提高他們的品德修養(yǎng)，使他們成為德智體全面發(fā)展的棟梁之材。
第三段：體育健康與心理健康的相輔相成
報告中還指出，體育課程不僅有助于鍛煉身體，更有利于培養(yǎng)學生的心理健康。經(jīng)過體育活動，學生可以舒緩壓力、排解疲勞，提高學習和生活的效率。此外，一些運動項目還能夠培養(yǎng)學生的自信心和勇氣，在體育中鍛煉的成功經(jīng)驗可以轉(zhuǎn)化到其他方面的學習和生活中。正如報告中所提到的，每天堅持鍛煉，培養(yǎng)出的耐力、毅力和意志力，可以幫助我們在學習和工作中更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段：團隊合作與社會責任
在體育課程中，學生經(jīng)常會參與到各種集體項目中，如籃球、足球、排球等。這些集體項目不僅能夠鍛煉學生的個人能力，更重要的是培養(yǎng)學生的團隊合作意識和責任感。在游戲中，每個人都要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要尊重隊友的能力，相互配合，才能達到最好的效果。體育課程通過這種方式塑造了學生積極向上的團隊精神，提高了學生的社會責任感，使他們在未來的社會生活中能夠更好地融入集體，為社會的進步貢獻自己的力量。
第五段：總結(jié)與展望
此次體育課程思政報告活動讓我深入理解到體育思政教育的重要性和價值，體育不僅是健身鍛煉的手段，更是一種思想塑造的方式。通過體育課程的思政教育，我們不僅培養(yǎng)了自己的品德和能力，更重要的是為未來的社會生活做好準備。希望學校能夠繼續(xù)加強體育課程的思政教育，為學生的全面發(fā)展提供更廣闊的空間和機會。同時，我也希望每個同學能夠重視體育課程的思政教育，積極參與體育活動，從中汲取力量，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。
思政課程工作案例心得體會報告篇六
近年來，我國高校課程思政教育日益受到重視，為培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和思想道德的修養(yǎng)提供了重要平臺。課程思政作業(yè)報告作為課程思政教育的一種重要形式，對于學生的思想成長和綜合素質(zhì)的提升起到了積極的推動作用。在撰寫這篇作業(yè)報告的過程中，我深感產(chǎn)生了許多有益的體會與收獲。
首先，課程思政作業(yè)報告挖掘了我們對歷史和社會的思考。在撰寫報告的過程中，我們需要閱讀大量的文獻資料和相關(guān)書籍，進行廣泛的調(diào)研和深入的思考。通過調(diào)研和閱讀，我對歷史和社會的發(fā)展有了更加深刻的認識，對一些復雜的社會問題有了更加明確的思考。比如，在一次關(guān)于社會公平問題的作業(yè)報告中，我通過調(diào)查了解到了我國貧富差距越來越大的現(xiàn)象，進一步認識到了實現(xiàn)社會公平對于一個社會的穩(wěn)定和共同發(fā)展是多么重要的。這次調(diào)研和寫作過程，讓我對歷史和社會的發(fā)展充滿了興趣，也提升了我對社會問題的敏感度和分析能力。
其次，課程思政作業(yè)報告培養(yǎng)了我們的寫作能力和表達能力。在寫作報告的過程中，我們需要對所學知識進行整理和總結(jié)，通過語言文字將自己的思考和觀點清晰地表達出來。通過反復的修改和潤色，我對寫作進行了不斷的實踐和調(diào)整，不僅提升了我的寫作能力，也讓我對自己的思考和觀點更加準確和自信。在這個過程中，我學會了如何運用合理的論據(jù)和案例，以及如何通過邏輯清晰的敘述使文章更加有說服力和邏輯性。這對于我們今后的學習和工作都有很大的幫助。
第三，課程思政作業(yè)報告促進了我們的團隊合作和溝通能力。在課程思政作業(yè)中，我們不僅會有個人寫作的任務(wù)，還會有小組合作的項目。小組合作需要團隊內(nèi)部的相互溝通和配合，能夠幫助我們更好地傾聽他人觀點，尊重他人意見，提高團隊合作的能力。通過與同學們的討論和交流，我在合作中學到了如何更好地與人合作、如何更好地處理分歧以及如何更好地協(xié)調(diào)團隊，這些都是我之前沒有意識到的重要能力。
第四，課程思政作業(yè)報告激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。在寫作報告過程中，我們需要解決各種各樣的問題，需要在文章中提出自己的觀點和解決方案。通過思考和調(diào)研，我積累了大量的知識和信息，也越發(fā)覺得知識進行創(chuàng)新和運用的重要性。同時，在調(diào)研和寫作過程中，我也經(jīng)常會遇到一些問題，比如資料不全、觀點不清晰等等，這要求我們思考問題，尋找解決的辦法。通過解決這些問題，我不僅鍛煉了自己的解決問題的能力，也增強了對知識進行創(chuàng)新與運用的信心。
最后，課程思政作業(yè)報告培養(yǎng)了我們的責任擔當和自我管理能力。課程思政作業(yè)是一項長期的任務(wù)，需要我們耐心和細致地開展研究，堅持不懈地完成任務(wù)。這要求我們要有很強的責任心和自律性，能夠合理安排時間和資源，嚴格要求自己。通過完成作業(yè)報告，我提高了我的自我管理能力，增強了自己的責任感，意識到只有充分發(fā)揮自己的作用，才能為社會和他人做出更好的貢獻。
總之，課程思政作業(yè)報告是一項非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但同時也給予了我們很多的機會和平臺，讓我們在知識的積累和實踐探索中不斷成長。通過這次寫作，我深感到了自己的驕傲和自信，也為課程思政的教育價值有了更深的領(lǐng)悟。希望通過這次作業(yè)報告的撰寫，我能更好地理解和應(yīng)用課程思政的理論，也能在實踐中不斷探索、發(fā)展自己的能力和潛力。
思政課程工作案例心得體會報告篇七
在大學的學習生活中，課程思政作業(yè)是重要的一環(huán)。作為一名大學生，我們應(yīng)該時刻思考自己在學習中的價值追求，不僅要注重專業(yè)成績，還要關(guān)注人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。課程思政作業(yè)恰恰提供了一個平臺，讓我們思考自己的思政觀點，對社會現(xiàn)象進行思辨和評論。下面我將通過我的學習體驗來分享我的心得體會。
首先，課程思政作業(yè)幫助我更深入地了解了國家發(fā)展、社會現(xiàn)象和價值觀念。在這門課中，我學習了關(guān)于國家治理、文化傳媒、社會公平等課程內(nèi)容。通過課堂的教學和自己的獨立思考，我漸漸明白了一個國家的發(fā)展離不開科學的治理和良好的價值觀念。比如，在一次思政作業(yè)中，我選擇了“網(wǎng)絡(luò)言論導致的社會糾紛”這個話題。我通過閱讀大量的相關(guān)文獻和新聞文章，對網(wǎng)絡(luò)言論下的社會糾紛有了更深入的了解。我認識到網(wǎng)絡(luò)言論的擴散速度和影響力遠遠超出我們的想象，所以在言論自由的基礎(chǔ)上，我們同樣需要有一定的自律精神和責任感。
其次，課程思政作業(yè)提升了我的表達能力和思維能力。在寫作過程中，我需要對問題進行分析、思考和思辨，將自己的觀點和論據(jù)以邏輯合理的方式呈現(xiàn)出來。這并不是一件易事，但是通過實踐，我的表達能力和思維能力得到了顯著提升。在我的一篇思政作業(yè)報告中，我選擇了“大眾傳媒對文化建設(shè)的影響”這個話題。通過對傳媒的作用進行研究和分析，我深刻地認識到傳媒在當代社會中的重要性，同時也意識到傳媒對文化建設(shè)的推動作用。通過論述這個話題，我對傳媒的職責和作用有了更深的認識，也進一步提高了自己的思辨能力。
第三，課程思政作業(yè)鍛煉了我的綜合能力。思政作業(yè)不僅需要我具備豐富的知識儲備，還需要我進行調(diào)研、閱讀和思考。在寫作過程中，我需要查找并閱讀大量的相關(guān)資料，對不同觀點進行比較和分析，然后進行綜合判斷和歸納。通過這個過程，我鍛煉了我的綜合能力，提高了自己的學術(shù)素養(yǎng)。在我一次思政作業(yè)中，我選擇了“健康教育在大學的應(yīng)用”這個話題。通過對該話題的研究和調(diào)研，我了解到健康教育在大學中的作用和意義，并提出了一些建設(shè)性的建議。這個過程不僅加深了我對健康教育的理解，還鍛煉了我的綜合能力。
第四，課程思政作業(yè)使我更加關(guān)注社會現(xiàn)象和身邊的問題。在平時的生活中，我常常會關(guān)注各類社會現(xiàn)象和問題，比如貧富差距、環(huán)境污染等等。我常常會思考這些問題的原因和解決辦法。然而，在寫作思政作業(yè)時，我需要對這些問題進行深入的調(diào)研和分析，進一步進行系統(tǒng)性的思考。在我的一次思政作業(yè)中，我選擇了“城鄉(xiāng)教育差距及對策”的話題。通過對該話題的研究，我深入了解了城鄉(xiāng)教育差距的原因，也提出了一些切實可行的對策。這個過程讓我不僅更加關(guān)注這個社會問題，還讓我思考了更多的解決辦法。
最后，課程思政作業(yè)增強了我對社會主義核心價值觀的理解和認同。通過課程思政作業(yè)，我對社會主義核心價值觀有了更深刻的認識。我明白了社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的精髓，是我們共同的價值追求。在我的一篇思政作業(yè)中，我選擇了“傳統(tǒng)文化對建設(shè)中國特色社會主義的意義”這個話題。通過對傳統(tǒng)文化的研究和分析，我認識到傳統(tǒng)文化對中國特色社會主義的建設(shè)具有重要的意義。這個過程讓我更加理解了社會主義核心價值觀的深層含義，并進一步增強了我的認同感。
總之，課程思政作業(yè)在我大學學習生活中起到了重要的作用。通過課程思政作業(yè)，我更深入地了解了國家發(fā)展、社會現(xiàn)象和價值觀念，提升了我的表達能力和思維能力，鍛煉了我的綜合能力，讓我更加關(guān)注社會現(xiàn)象和身邊的問題，增強了我對社會主義核心價值觀的理解和認同。我相信，這些體會和收獲將對我未來的學習和工作產(chǎn)生重要的影響和指導作用。我會繼續(xù)保持思考的習慣，積極參與課程思政作業(yè)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和思想道德水平。
思政課程工作案例心得體會報告篇八
基層思政工作是指在各級基層組織中，通過提供思想政治教育和政策宣傳等工作，引導黨員干部和群眾牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)和執(zhí)行力，提升基層政治工作的專業(yè)性和影響力。我在參加基層思政工作報告會后，深受啟發(fā)，進一步認識到了基層思政工作的重要性和使命感。
首先，基層思政工作是培養(yǎng)黨員干部的必要途徑。報告中提到，基層是黨員干部鍛煉成長的關(guān)鍵階段，也是鍛造黨員干部政治覺悟和擔當精神的重要平臺。在基層，黨員干部需要面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有在思政工作的引領(lǐng)下，才能更好地解決問題、克服困難?；鶎铀颊ぷ鞯哪康氖桥囵B(yǎng)黨員干部的思想政治素養(yǎng)，明確自己的黨員身份和使命，增強服務(wù)群眾的意識和能力，這對于大力推進基層黨員干部隊伍建設(shè)具有重要意義。
其次，基層思政工作是推動黨風廉政建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。報告中明確指出，基層思政工作要牢固樹立反腐倡廉思政工作的核心地位，深入開展黨風廉政建設(shè)宣傳教育，切實加強廉政建設(shè)的監(jiān)督和考核。在基層，公權(quán)力的運行容易引發(fā)腐敗和不正之風，因此基層思政工作在強化黨性教育、加強道德教育的同時，還要加強權(quán)力運行的監(jiān)督和制約，健全反腐工作機制。只有不斷提升黨員干部的思想道德水平，才能有效預防和抵制腐敗。
再次，基層思政工作是推動全面依法治國的重要動力。報告中提到，基層思政工作要突出法治思政工作的重要地位，加強法制宣傳教育，提高黨員干部的法治素養(yǎng)。在基層，黨員干部往往要直接面對群眾、處理矛盾糾紛，如果缺乏法治意識和法律知識，就很難做到公正執(zhí)行法律，維護社會穩(wěn)定。因此，基層思政工作要加強法律宣傳教育，提高全體黨員干部的法制素養(yǎng)，使黨員干部在日常工作中運用法律手段處理問題，增強公正執(zhí)法的意識。
最后，基層思政工作是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要保證。報告中明確提到，加強基層思政工作，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、凝聚黨心民心、實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的重要保證。黨員干部在基層，需要實地了解群眾的疾苦和需求，為群眾服務(wù)，這是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的關(guān)鍵。只有通過思政工作引導黨員干部深入群眾、了解群眾，才能真正成為群眾的貼心人?；鶎铀颊ぷ饕P(guān)注社會矛盾和問題，努力解決好群眾的各種利益訴求，才能不斷增強黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的穩(wěn)固性。
綜上所述，基層思政工作是培養(yǎng)黨員干部、推動黨風廉政建設(shè)、推動全面依法治國、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。作為思政工作者，我們要牢記使命，扎實工作，努力創(chuàng)新方法，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和工作水平，為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
思政課程工作案例心得體會報告篇九
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的深入推進，思政德育工作在高校教育中的地位愈發(fā)凸顯。為了總結(jié)思政德育工作的成果和經(jīng)驗，激勵教師和學生的積極性，學校不定期地會舉行關(guān)于思政德育工作的報告會。我有幸參加了最近一場報告會，深受啟發(fā)和觸動。在這篇文章中，我將針對思政德育工作報告做個簡要回顧，并表達一些個人的心得體會。
首先，思政德育工作報告以我校近年來的思政德育工作為主線，聯(lián)系當下國內(nèi)外形勢，回顧了學校在“中國夢”、“文化自信”、“大國工匠”等方面所取得的成績。通過一系列的活動和措施，學校在思政德育方面取得了顯著的成效。例如，通過開設(shè)思政德育相關(guān)課程，組織學生參與社會實踐活動，舉辦思政德育主題講座等等。這些工作的開展，不僅促進了學生的全面成長，也使得學校的思政德育工作走在了全國的前列。這一點，讓我深感自豪和鼓舞。
其次，思政德育工作報告通過列舉一系列案例，生動地展示了學校在德育方面的獨特經(jīng)驗和成果。其中，我印象最深刻的是學校積極推進社會實踐活動的事例。實踐是檢驗真理的唯一標準，社會實踐活動為學生提供了一個真實的社會環(huán)境，讓他們能夠更好地理解和感知社會的方方面面。這種開展實踐活動的方式，不僅培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，也讓他們更加熱愛祖國，有了更加明確的人生目標和奮斗方向。這讓我深刻認識到，思政德育工作不應(yīng)該僅僅停留在理論層面，更應(yīng)該實打?qū)嵉馗吨T行動。
第三，思政德育工作報告突出了教師的重要作用和責任。報告中提到，教師不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是德育的引領(lǐng)者和表率。教師要有高尚的道德情操和師德要求，用自己的言行和行為教育引導學生。教師要注重自身修養(yǎng)的提高，提升教育思政德育的水平和能力。在報告中，學校還介紹了一些對教師的培訓措施和激勵政策，以提高他們的工作積極性和創(chuàng)造性。這使我深入思考到，作為一名教師，我們要有責任感和使命感，不斷提高自身素質(zhì)，以更好地完成思政德育工作。
第四，思政德育工作報告強調(diào)了學生的主體地位和自主精神的培養(yǎng)。學生是思政德育工作的直接對象和主體，他們的主觀能動性和自主意識是思政德育工作成功的關(guān)鍵。因此，學校通過開設(shè)思政德育的相關(guān)課程，強調(diào)培養(yǎng)學生的自主學習和思考能力。此外，學校還積極開展志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等實踐活動，讓學生能夠積極參與社會實踐，鍛煉自己的能力和意志品質(zhì)。學生要發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性，將所學知識和理論應(yīng)用到實踐中，做到理論聯(lián)系實際，實踐中檢驗真理。
最后，思政德育工作報告呼吁全校師生形成合力，共同推進思政德育工作的全面發(fā)展。報告中提到，學校將加大對思政德育工作的支持力度，給予相應(yīng)的獎勵和鼓勵，以進一步激發(fā)教師和學生的積極性和創(chuàng)造性。同時，學校也希望教師和學生能夠主動參與學校思政德育工作的建設(shè)和改進，共同促進學校思政德育工作的蓬勃發(fā)展。這一呼吁讓我深刻認識到，只有全校師生齊心協(xié)力，才能推動思政德育工作走向新的高度。
總而言之，思政德育工作報告給予了我很多啟示和思考。作為大學生，我們應(yīng)該明確自己的責任與使命，注重思政德育工作的實踐性和創(chuàng)新性。我們應(yīng)該積極參與實踐活動，樹立正確的人生觀和價值觀。作為教師，我們要不斷提高自身素質(zhì)，用激情和責任心教育引導學生。共同努力，才能實現(xiàn)學校思政德育工作的目標和使命。我相信，在全校師生的共同努力下，學校的思政德育工作必將走向新的輝煌。
思政課程工作案例心得體會報告篇十
思政德育工作是大學教育的重要組成部分，對于學生的綜合素質(zhì)和人格養(yǎng)成具有重要作用。近期，我有幸參加了學校的思政德育工作報告會，并對會上內(nèi)容進行了深入的思考。在這次報告會上，我深刻地認識到思政德育工作對提升學生成長成才的重要性。以下是我個人的一些心得體會。
首先，思政德育工作應(yīng)從培養(yǎng)學生的核心價值觀出發(fā)。作為大學生，擁有正確的價值觀意識對于人才培養(yǎng)和社會發(fā)展至關(guān)重要。報告會強調(diào)了要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，全面提高大學生的道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。大學生身處社會關(guān)系復雜的環(huán)境中，需要明確正確的價值取向，確保自己行為的規(guī)范性和合理性。因此，思政德育工作要注重對學生核心價值觀的教育引領(lǐng)，引導他們樹立正確的價值觀念，提高道德水平。
其次，思政德育工作應(yīng)注重學生的思想教育。在報告會上，我們了解到思政德育工作旨在啟迪學生思想、提升思維素質(zhì)和思考能力。大學生是社會發(fā)展的新生力量，但面對日益復雜的社會現(xiàn)實與問題，他們的思想容易受到外界的影響。因此，思政德育工作要通過開展思想教育活動，引導學生理性思考社會發(fā)展問題，增強他們的政治覺悟和思維能力，培養(yǎng)積極向上的精神面貌。
然后，思政德育工作應(yīng)注重學生的社會責任意識培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，個人的社會責任意識與社會發(fā)展之間存在著密切的聯(lián)系。報告會提出了教育要立足于社會責任意識培養(yǎng)，引導學生在理論與實踐中增強社會責任感。大學生要樹立正確的社會責任觀念，主動參與社會實踐活動，了解社會發(fā)展問題，積極參與社會建設(shè)。只有培養(yǎng)出具備社會責任感的大學生，才能更好地為國家和社會做出貢獻。
此外，思政德育工作應(yīng)注重學生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)。報告會強調(diào)了大學生的創(chuàng)新能力是社會進步和科技發(fā)展的重要力量。大學生處在學習和探索的年齡，應(yīng)注重培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)他們的獨立思考與創(chuàng)新能力。為了達到這一目標，思政德育工作要開展具有創(chuàng)新性的教育課程和活動，鼓勵學生在科研、競賽和實踐中追求創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。
最后，思政德育工作應(yīng)注重學生的文化素養(yǎng)培養(yǎng)。在當今社會，文化素養(yǎng)已成為一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分。報告會強調(diào)了要加強對大學生的文化素養(yǎng)培養(yǎng)，提高他們的文化修養(yǎng)和審美情操。通過音樂、美術(shù)、文學等藝術(shù)教育，學校能夠培養(yǎng)學生的審美能力和文化品味，使他們在面對優(yōu)雅藝術(shù)和人文科學時，能夠準確理解與領(lǐng)會。只有具備高水平的文化素養(yǎng)的大學生，才能適應(yīng)不同領(lǐng)域的發(fā)展需求，成為社會的棟梁之才。
綜上所述，思政德育工作報告給了我很大的啟示。思政德育工作是培養(yǎng)大學生的核心價值觀、思想教育、社會責任意識、創(chuàng)新精神和文化素養(yǎng)的重要途徑。只有通過深入實施思政德育工作，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，為社會可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。我將以報告會的啟示為指引，加強自身的思政德育學習，積極參與學校的思政德育實踐活動，努力成為具有社會責任感和創(chuàng)新能力的人才。
思政課程工作案例心得體會報告篇十一
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，課程思政逐漸被重視起來，成為了高校教育中的重要部分。企業(yè)案例作為其中的一種教學手段，既能夠讓學生了解真實的商業(yè)經(jīng)營環(huán)境，又能夠讓學生了解企業(yè)的思想與精神，進而獲得更為全面的知識和技能。在這次的課程思政企業(yè)案例學習中，我深深體會到了教育的重要性、企業(yè)的力量以及人才的培養(yǎng)。下面將就此展開我的心得體會。
一、課程思政：素質(zhì)教育的重要組成部分
課程思政是一種立足于教學過程中對學生的道德、法制、文化、思想和情感價值觀素質(zhì)進行培養(yǎng)的教學方式。常言道“德育聯(lián)于課程，課程育人為本”，可見學科教育與思想道德建設(shè)的緊密聯(lián)系。在企業(yè)案例學習中，我們不僅僅是學習了企業(yè)的經(jīng)營理念和實踐，更重要的是學會了如何站在道德的高地看待商業(yè)中可能出現(xiàn)的各種問題，同時還學習了如何在關(guān)鍵時刻站出來，發(fā)揮自己的職業(yè)和社會責任。
二、企業(yè)案例：了解企業(yè)發(fā)展的有效途徑
企業(yè)案例不僅是營造企業(yè)氛圍的一種手段，也是學生認識外部世界以及接受相關(guān)知識技能的有效途徑。企業(yè)案例通過研究實際企業(yè)的經(jīng)營之道、打造成功模式、善于創(chuàng)新等優(yōu)秀經(jīng)驗，對學生的商業(yè)思維和經(jīng)營決策有著很大的幫助。這些案例不僅體現(xiàn)了知識的實用性，更象征著先進的思想和成功的先例，進而啟發(fā)我們進行獨立思考，形成自己的經(jīng)營理念。
三、企業(yè)的力量：品牌與社會責任
企業(yè)不僅僅是創(chuàng)造價值和財富的機構(gòu)，同時還具有塑造社會價值觀和服務(wù)公共領(lǐng)域的作用。品牌是企業(yè)對外表現(xiàn)的一個重要標志，一個優(yōu)秀的品牌往往同時具備了商業(yè)性、社會價值性和文化代表性。企業(yè)在經(jīng)營發(fā)展的過程中，要能充分體現(xiàn)出品牌的這些內(nèi)涵，將自己的社會責任感體現(xiàn)在服務(wù)社會和回報社會中。
四、案例分析：學生學習和成長的機會
在分析企業(yè)案例的過程中，學生需要對企業(yè)實際操作和方法加以剖析和研究。通過針對性的數(shù)據(jù)搜集和分析等方式，學生可以深入了解企業(yè)的優(yōu)缺點，并在此過程中形成自己的思維方式和決策模式。案例分析可以激發(fā)學生的個性化思考，幫助學生形成系統(tǒng)的商業(yè)邏輯分析框架，增強學生的判斷和決策能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)。
五、人才的培養(yǎng)：從案例學習中培養(yǎng)人才
高校不僅僅是傳承文化的機構(gòu)，更是人才的搖籃。在提高教學質(zhì)量和實現(xiàn)素質(zhì)教育的需要下，高校需要采用多種方式培養(yǎng)出專業(yè)技能齊全、社會責任感強、創(chuàng)新精神突出、具備一定國際視野和全球影響力的人才。而企業(yè)案例教學則是其中一個較為主流和有效的手段。這種教學方式能夠促進學生的創(chuàng)造力、領(lǐng)導力和溝通能力，使其更適應(yīng)社會環(huán)境，更加懂得如何處理人際關(guān)系，更富有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力。
最后，通過這次課程思政企業(yè)案例學習，我深刻領(lǐng)悟到了教育的重要性與人才培養(yǎng)的意義。企業(yè)案例教學不僅能夠提高學生的能力和素質(zhì)，更能夠讓學生認識到自己肩負的社會使命和責任。相信在今后的學習和生活中，我會更加注重自身的素質(zhì)和能力的提高，為建設(shè)更加美好的社會貢獻力量。
思政課程工作案例心得體會報告篇十二
近年來，基層思政工作的重要性逐漸凸顯出來。為了加強和改進基層思政工作，在每年的工作中，基層思政工作報告成為必不可少的一環(huán)。對于每位思政工作人員來說，撰寫基層思政工作報告是一項重要任務(wù)，也是一個重要機會。在撰寫基層思政工作報告的過程中，我深刻體會到了一些感悟和心得，讓我更加明確了基層思政工作的重要性，并提高了自身的工作能力。
首先，我深刻認識到基層思政工作的重要性。基層思政工作是培養(yǎng)培樹青年學子良好思想道德風尚的重要途徑和手段。在撰寫報告的過程中，我對基層思政工作的歷史背景和實施意義有了更加清晰的認識。我意識到，作為一名思政工作人員，我們肩負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命，必須傾力于培養(yǎng)學生的政治覺悟和思想素質(zhì)，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有確?；鶎铀颊ぷ鞯母哔|(zhì)量和高效率，才能為青年學子的成長提供堅強的精神支撐。
其次，我在撰寫報告的過程中，更加明確了思政工作的核心目標?；鶎铀颊ぷ鞯暮诵哪繕耸桥囵B(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，弘揚社會主義核心價值觀。為了實現(xiàn)這一目標，我們必須緊密結(jié)合實際，針對學生的特點和需求，制定具體可行的工作計劃，并持續(xù)不斷地改進和提高工作效果。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們積極投身社會實踐和公益活動，從而培養(yǎng)他們的社會責任感和服務(wù)意識。只有堅守核心目標，才能使基層思政工作具有實際意義和現(xiàn)實價值。
進一步，在撰寫報告的過程中，我學到了重要的工作方法和技巧。首先，我意識到基層思政工作要緊密結(jié)合學生的實際情況，針對他們的特點和需求進行有針對性的引導和教育，從而真正做到因材施教。其次，我學會了因地制宜，根據(jù)不同學校和地區(qū)的差異，采取不同的思政工作策略。比如，對于一些偏遠地區(qū)的學校，我們要注重貧困學生的思政教育，幫助他們建立信心和夢想；而對于一些城市的中學，我們要注重學生的家庭教育，幫助他們樹立正確的家庭觀念和家庭責任感。
最后，我在撰寫報告的過程中，更加明確了自身的工作目標和使命。作為一名思政工作人員，我要瞄準培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這一宏大目標，努力提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平，不斷學習和提高自己的思政理論素養(yǎng)和實踐能力。同時，我要關(guān)注學生的問題和需求，與他們保持良好的溝通和交流，真正做到學生為本、服務(wù)為先。只有時刻保持對自身工作的自我批評和反思，才能不斷提高工作質(zhì)量和效果。
總之，撰寫基層思政工作報告是一項令人振奮的任務(wù)，也是一次對思政工作人員的歷練。通過這次報告的撰寫，我深刻認識到了基層思政工作的重要性，明確了核心目標和工作方法，并加強了自身的工作能力和使命感。相信在未來的工作中，我將更加努力地開展基層思政工作，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。
思政課程工作案例心得體會報告篇十三
隨著中國的發(fā)展，經(jīng)濟、文化和教育等各個方面都得到了長足的進步和發(fā)展。但在人類追求不斷完善的過程中，思想觀念也是一個必不可少的環(huán)節(jié)。針對此問題，中國在新時代提出了新的思想教育方針，即把“課程思政”落實到每一節(jié)課上。本文將闡述在課程思政企業(yè)案例研究中獲得的心得體會。
一、認識到政治任務(wù)在教育中的重要性
課程思政企業(yè)案例中，企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)路程將自己的思想形態(tài)貫穿于企業(yè)文化中，不但使企業(yè)發(fā)展，更讓思政教育貫穿每個步驟。教育的根本任務(wù)是塑造人的思想和觀念，記錄、探究企業(yè)家過程中的重大決策和思想走向，以此為例子，更能讓學生了解到思考的重要性，并了解到學習知識的意義。
二、明白了企業(yè)中的責任
在課程思政企業(yè)案例中，每個企業(yè)家都有自己的價值觀和必要的道德標準。這種思想形態(tài)的塑造，是企業(yè)家所擔負的首要的責任。通過企業(yè)家的行為，人們能體會到自己的行為對于企業(yè)和社會帶來的影響，也更了解到自己身上的責任。課程思政企業(yè)案例也讓學生了解到社會的重要性和企業(yè)家擔任的重要角色，在學生心中形成逐漸價值觀。
三、企業(yè)家的決策能力對企業(yè)和社會的影響
課程思政企業(yè)案例所展示的，是企業(yè)家們在決策過程中所需要充分考慮和權(quán)衡的因素。對于企業(yè)來說，“誠信經(jīng)營”、“德行先機”、“開卷有益”等是企業(yè)家們始終遵循的行為準則，而不僅是各具特色的口號。同樣的道理也適用于學生的學習過程中，他們需要了解自己所從事的領(lǐng)域，也需要更好地發(fā)展自己的組織、領(lǐng)導和決策能力。
四、拓展了學生的視野和思步
在課程思政企業(yè)案例的研究學習中，學生的視野和思維方式得到了拓展。通過了解企業(yè)家的行程和思考過程，讓學生們對有關(guān)創(chuàng)業(yè)、管理、文化和社會等的有關(guān)行為及其宏觀影響有所了解，也可以開發(fā)學生的自主思考能力和判斷力。
五、啟示了學生的實踐行動
課程思政企業(yè)案例不僅對學生的人生發(fā)展起到了積極的影響，還啟示著學生有所行動。越來越多的學生選擇創(chuàng)業(yè)，在這個過程中通過學習企業(yè)家的經(jīng)驗及過程教訓，加以反思，形成更好、更穩(wěn)定、更成熟與成長性更強的企業(yè)模式。同時，企業(yè)家的經(jīng)驗也能協(xié)助學生更好地了解人處世情況等一些重要的人生觀點。
總之，課程思政企業(yè)案例標志著思想教育處于一種新的階段。在這種教育模式下，學生能夠通過研究案例，了解與企業(yè)家價值觀、道德準則等相關(guān)的問題，也能夠更好地掌握自己的理念，更好的體現(xiàn)學習意義。
思政課程工作案例心得體會報告篇十四
基層思政工作是黨的重要工作之一，是在基層單位開展的黨的思想政治工作。作為一名思政工作者，我有幸參加了基層思政工作報告會，并深受啟發(fā)。通過思考和總結(jié)，我對這次報告會有了一些深刻的體會和認識，下面我將結(jié)合自己的思考，就主題“基層思政工作報告心得體會”進行闡述。
首先，基層思政工作報告的重要性，讓我深刻意識到了思政工作的使命。在報告中，思政工作者以科學的理論和具體的實踐，站在新的歷史起點上，強調(diào)了思政工作的重要性和必要性。而思政工作正是為了使廣大黨員和群眾增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。作為思政工作者，我深感責任重大，必須時刻牢記初心使命，把握思政工作的重要性，全身心地投入到工作中，不斷提升自己的政治素質(zhì)和思想覺悟。
其次，基層思政工作報告的內(nèi)容豐富多樣，給我提供了很多思考的啟示。報告涵蓋了黨的思想路線、黨的紀律要求、黨的政治形象等多個方面。而在具體工作中，不僅要注重理論學習，還要注重實踐經(jīng)驗的總結(jié)與分享，要發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和總攬全局、協(xié)調(diào)各方的職責。同時，要注重培養(yǎng)一支高素質(zhì)的干部隊伍，提高自身的政治敏銳性和組織協(xié)調(diào)能力，做到對黨絕對忠誠，對人民負責，堅決執(zhí)行中央決策和黨的決策，為實施黨的事業(yè)提供有力保障。在聽取了報告之后，我深感只有不斷學習和積累，才能對思政工作有更深刻的理解，并不斷適應(yīng)時代的要求和工作的需要。
第三，基層思政工作報告中關(guān)于踐行社會主義核心價值觀的指導思想，給了我很大的啟發(fā)。社會主義核心價值觀是我國社會主義事業(yè)的價值基礎(chǔ)，也是新時代中國共產(chǎn)黨人的價值追求。在報告中，思政工作者強調(diào)了要通過堅持正確的政治方向、價值取向和輿論導向，激發(fā)廣大黨員和群眾對社會主義核心價值觀的認同和擁護，深入開展主題教育和宣傳活動，加強對黨員和群眾的引導和教育。我認為，作為一名思政工作者，我們要加強對社會主義核心價值觀的學習與宣傳工作，幫助廣大黨員和群眾樹立正確的價值觀念和世界觀，有助于構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，推動社會主義事業(yè)的發(fā)展。
第四，基層思政工作報告中關(guān)于加強黨建工作的要求，對于促進黨組織的健康發(fā)展具有重要意義。在報告中，思政工作者明確強調(diào)了要把思政工作與黨的組織工作緊密結(jié)合，堅持黨建工作和思政工作“兩手抓”，“兩手都要硬”。同時也要抓好黨支部建設(shè)，把黨支部建設(shè)成為發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的突擊隊，同時注重培養(yǎng)一支專業(yè)化、業(yè)務(wù)精湛的干部隊伍。通過對黨建工作的加強，才能增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，保持黨的先進性和純潔性，為實現(xiàn)黨的目標和使命作出更大貢獻。作為一名基層黨支部書記，我認識到只有將思政工作和黨建工作相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮黨的作用，推動基層工作的開展。
最后，基層思政工作報告使我更加明確了作為一名思政工作者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。思政工作是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要思政工作者具備高度的政治敏感性和組織協(xié)調(diào)能力。在報告中，思政工作者強調(diào)了要跟上時代的步伐，敢于創(chuàng)新和實踐，加強團隊合作，提升綜合素質(zhì)。這對于我來說是一個巨大的鞭策和激勵。作為一名思政工作者，我要不斷深入學習，提高自身的理論水平和實踐能力，要敢于創(chuàng)新，善于思考和分析問題，提高組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作意識，時刻保持對黨和人民的忠誠，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
總之，基層思政工作報告是我工作中的一面鏡子，使我對思政工作有了更加全面和深入的認識。在今后的工作中，我將緊密結(jié)合報告的內(nèi)容和要求，努力提高自己的政治素質(zhì)和工作能力，不斷完善和創(chuàng)新工作方法，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
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