教育的發(fā)言稿大全（14篇）

經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，為我們提供了更多發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。總結(jié)的文字要通順、流暢，避免冗長和重復(fù)。以下是一些寫作高手的總結(jié)范文，希望能給您一些啟發(fā)和指引。

教育的發(fā)言稿篇一

老師們、同學(xué)們：

大家新學(xué)期好！

人們常說，快樂的日子就像奔馳的列車，一眨眼就過去了。的確這樣，暑假對我們小朋友而言，是一年中最自由、最快樂的日子。然而就在昨天，不知不覺中它與我們告了別，新的學(xué)期開始了。過去的一年，我校各門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市范圍名列前茅，我校多名學(xué)生在鎮(zhèn)級各類比賽中獲獎、多篇作品在報刊雜志上發(fā)表，我校還獲得多項榮譽稱號。這一切成績的取得與我們?nèi)w師生的共同努力是密不可分的。在此，請允許我代表學(xué)校向老師和同學(xué)們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！同學(xué)們，當(dāng)你新學(xué)期第一次走進(jìn)校門你們立即會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”正在如火如荼地改造中，學(xué)校初步打算在十月初投入使用，我們將學(xué)校少年宮打造成你們快樂的宮殿。

同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)你們的教室變得整潔而寬敞，在這樣一所設(shè)備齊全，充滿生機的學(xué)校里上課，那感覺別提多好了。

學(xué)校的一切變化離不開我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。當(dāng)你們沉醉在暑假的快樂生之中時，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放棄假日的休息在校搞基建工程，我們的老師們?yōu)榱诉M(jìn)一步提升自身素質(zhì)，為了本學(xué)期的教育教學(xué)工作奠定扎實的基礎(chǔ)，在假期里他們忙于“充電”。同時，為了做好本學(xué)期的開學(xué)工作全體老師早在8月23日就來校報到，開始備課、師德學(xué)習(xí)、并進(jìn)行一體化學(xué)校集體備課。特別是我們總務(wù)處竹老師他在8月十多號就在學(xué)校做后勤工作了，校舍維修，課桌椅維修，辦公用品購買等等，現(xiàn)在一應(yīng)俱全。

同學(xué)們,學(xué)校一天天在發(fā)展，校園環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。少先隊已處調(diào)整好衛(wèi)生包干區(qū)并通知班主任，各年級要熟悉衛(wèi)生包干區(qū)，安排好值日生，每天組織衛(wèi)生勞動大掃除打掃（少先了還將重點檢查）。

接下去我在這里要給大家?guī)c建議：

第一，及時調(diào)整好心態(tài)，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。開學(xué)了，同學(xué)們經(jīng)過一個假期的放松，在思想上、紀(jì)律上、學(xué)習(xí)狀態(tài)上都有些松懈，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了使學(xué)生盡快地走出假期，順利地過渡到學(xué)校生活中來。有一句成語叫“身在曹營心在漢”，用它形容這時候大家的心情可能比較恰當(dāng)。雖然我們來到了學(xué)校，報了名，準(zhǔn)備讀書學(xué)習(xí)了，可大家的心也許還在假期的歡快之中。同學(xué)們，風(fēng)箏飛得多高，有收線的時候；駿馬奔馳得多遠(yuǎn)，總有回來的時候。開學(xué)了，讀書了，我們就得靜心了。

第二，重新確立新目標(biāo)，制定一份學(xué)習(xí)計劃。進(jìn)入新學(xué)期，我們應(yīng)該有新的展望和打算，可以在開學(xué)前好好計劃一下，例如要提高哪幾門課的成績，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么等等。制定學(xué)習(xí)計劃、樹立目標(biāo)可以幫助我們樹立自信心，消除假期后的失落感。

第三，要樹立安全意識，珍惜生命注意安全。我們是春天的使者，因為我們有年輕的生命，所以我們更要珍惜我們的生命，注意安全。生命至高無上，安全事關(guān)重大。出現(xiàn)安全事故，輕則傷身破財，重則危及生命。在學(xué)校里面更要記住的幾個方面：一是不能攜帶不是學(xué)習(xí)需要的東西到學(xué)校來，特別是危險品；二是上下樓梯要有序，不得奔跑推攘；三是走廊不得用來追逐，打鬧；四是體育課要嚴(yán)肅認(rèn)真，遵守紀(jì)律；五是學(xué)?！班l(xiāng)村少年宮”工程正在進(jìn)行中，在施工過程中可能會存在一定的安全隱患，希望同學(xué)們不要去觀看和靠近。六、我們接送車的同學(xué)校更應(yīng)該按照昨天按排的秩序做到有序上下車，高年級的同學(xué)要照顧好一年級小朋友，因為你們是大哥，什么事都應(yīng)該作好榜樣作用。

第四，食堂經(jīng)營變托管，同學(xué)就餐實行錯時。食堂就餐時做到安靜、清潔、有秩序，服從餐廳工作人員的統(tǒng)一安排，這也是學(xué)校實行少年軍校軍事化管理的項目之一。昨天第一天就餐大家都已經(jīng)有了自己的位置，以后同學(xué)們每次就餐就必須按照指定位置就餐。

新的學(xué)期蘊含著新的機遇，新的挑戰(zhàn)，我們又站在了新的起跑線上，誰能夠充滿自信學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，將決定著誰會在新一輪的比賽中成為贏家。

“回顧過去，我們因走過艱辛而激情滿懷；放眼未來，我們因美好前景而信心百倍。老師們、同學(xué)們讓我們朝著學(xué)校制定的目標(biāo)奮斗，同心同德、群策群力，用我們的汗水折射澤小的輝煌，用我們的智慧編織澤小的絢麗，用我們的雙手創(chuàng)建澤小更美好的明天！

最后，祝各位老師身體健康，工作愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長。

教育的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，親愛的老師、同學(xué)們：

生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我的夢想就是永遠(yuǎn)做一個快樂的老師。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

小學(xué)班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

“今天的每一縷陽光都是我對您的祝福，每一顆星星都是我看您的眼睛，每一絲細(xì)雨牽著我對您深深的思念。蘇老師，感恩節(jié)快樂！感謝您對我們的教育！記得要注意好好休息，保護好嗓子噢！”當(dāng)我聽到這句話的那一瞬間，幸福就這樣突如其來地?fù)糁辛宋?。伴隨著溫馨和感動，沉封的記憶被漸漸打開，學(xué)生們張張熟悉的面孔就會在我的眼前浮現(xiàn)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。我們班的班委有有管理才能并且在學(xué)生心目中很有威信的張玉涵擔(dān)當(dāng)班長;由熱愛勞動、關(guān)心同學(xué)的劉翔來當(dāng)勞動兼生活委員;由品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的張哲彬擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員;由多才多藝、很有組織才能的石燁來擔(dān)當(dāng)文藝委員……目的就是讓他們?nèi)吮M其材，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》、教育學(xué)生預(yù)防甲型xx流感的健康教育課等等，主題都非常優(yōu)秀。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

最后，我以三句話結(jié)束我的演講：

做人梯——用我們的堅韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;

化春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸;

當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。

謝謝大家！

教育的發(fā)言稿篇三

按照**委、**組織部《關(guān)于認(rèn)真中央脫貧攻堅專項巡視反饋意見整改專題民主生活會的通知》(***發(fā)〔〕**號)要求，現(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查情況匯報如下。

一、巡視巡察反饋、組織約談函詢情況。

****(寫具體事件，一般此類問題均上報了上級黨委、政府，摘抄即可)。

二、存在的突出問題。

(一)在學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作重要論述有差距，脫貧攻堅理論武裝不夠扎實方面。

一是政治理論學(xué)習(xí)不夠積極主動。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作重要論述有差距，脫貧攻堅理論武裝不夠扎實，學(xué)思踐悟的不夠。如有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)，被動應(yīng)付，集中學(xué)習(xí)多、個人自學(xué)少，主動加強理論武裝的緊迫感不強;再如有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)的多悟的少，讀的多轉(zhuǎn)化少，淺嘗輒止，囫圇吞棗不求甚解，沒有把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為世界觀方法論;再如有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部緣木求魚，機械地學(xué)、生硬地學(xué)，生搬硬套，用理論指導(dǎo)實踐解決審計中出現(xiàn)的問題不夠。

二是脫貧攻堅理論武裝不夠扎實。作為業(yè)務(wù)部門，審計業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)比較多，而在脫貧攻堅理論的學(xué)習(xí)方面學(xué)的仍不多，領(lǐng)會的不透徹。同時由于審計工作的特殊性，隨著審計量逐年的增大，每年的審計任務(wù)都有欠賬，致使個別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有時疲于應(yīng)，學(xué)習(xí)的自覺性還不夠高。

三是存在為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)現(xiàn)象。部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在單純?yōu)榱藢W(xué)理論而學(xué)理論的傾向，未能做到融會貫通、舉一反三，不善于從理論中找觀點、找方法，在實際工作中不能將其貫穿于工作之中，于發(fā)展“跟拍”不夠及時。

(二)在研究制定脫貧攻堅政策統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠，綜合施策不夠精準(zhǔn)方面。

一是與幫扶村黨支部、村委會銜接上仍需進(jìn)一步加強。如，幫扶方和受幫扶方在溝通協(xié)商上，在統(tǒng)籌各類幫扶資源上，在細(xì)化幫扶工作方案方面銜接仍不夠緊密。

二是因人因戶因村施策不夠精準(zhǔn)。如，幫扶干部在制定各自貧困戶幫扶計劃方面，缺乏針對性，難以做到“精準(zhǔn)滴灌”。再如，幫扶中大多采取資助類項目為主的“輸血式”扶貧，因地制宜發(fā)展產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧等力度不夠，“造血式”扶貧辦法不多。再如，宣傳動員不夠廣泛深入，其主體作用沒有充分發(fā)揮，內(nèi)生動力未能進(jìn)一步激發(fā)。

三是入戶調(diào)查了解的少。工作中存在深入基層調(diào)查研究不夠，沒有全面準(zhǔn)確掌握第一手資料，了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問題少。如，要求職工各自入戶的多，如何從全局出發(fā)制定和引進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)脫貧項目少。再如，在聯(lián)系群眾方面，與群眾見面，針對性、目的性的多，真正與群眾溝通思想的少。

(三)履行脫貧攻堅主體責(zé)任存在差距，責(zé)任和壓力傳導(dǎo)不到位方面。

一是班子統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識的力度仍需加強。部分干部對我省和我**脫貧攻堅的艱巨性、復(fù)雜性認(rèn)識不深刻，脫貧攻堅過多依賴中央支持，“等、靠、要”思想較重。一些干部認(rèn)為當(dāng)前國家政策傾斜力度大、資金投入多，到實現(xiàn)“兩不愁、三保障”完全沒有問題，盲目樂觀。

二是責(zé)任意識不夠強。對審計在脫貧攻堅中的職責(zé)定位存在模糊認(rèn)識，認(rèn)為審計就是抓好對國家財政資金的監(jiān)管，對相關(guān)領(lǐng)域脫貧攻堅工作統(tǒng)籌謀劃、組織指導(dǎo)不夠有力，對職責(zé)范圍內(nèi)事項底數(shù)還掌握不清，對政策執(zhí)行跟蹤了解不夠，審計時找問題多、分析根源少，甚至有時存在消極應(yīng)付現(xiàn)象。

(四)黨建與脫貧攻堅結(jié)合不夠緊密方面。

對抓黨建促脫貧攻堅的認(rèn)識不足。如，認(rèn)為抓黨建是虛功，存在搞形式主義，導(dǎo)致抓黨建的主體責(zé)任落實不到位;再如，對抓黨建促脫貧攻堅的結(jié)合點，有心發(fā)力，無處下手;再如，與幫扶村支部共同創(chuàng)建開展不經(jīng)常，忙于應(yīng)付各自日常性事務(wù)，抓黨建只是滿足于應(yīng)付上面檢查。

(五)審計監(jiān)督適應(yīng)新形勢新任務(wù)新要求有差距方面。

在審計工作中仍存在慣性思維，生搬硬套國家法律法規(guī)或斷章取義，不能客觀全面地看待審計發(fā)現(xiàn)的問題，沒有深入分析問題產(chǎn)生的原因，沒有準(zhǔn)確做到“三個區(qū)分”(區(qū)分是無意過失還是明知故犯、是工作失誤還是失職瀆職、是探索實踐還是以權(quán)謀私)，有時不能放平心態(tài)、認(rèn)真聽取被審計單位的解釋說明，一發(fā)現(xiàn)問題就生搬法律法規(guī)條文，導(dǎo)致問題經(jīng)不住推敲，不能使被審計單位服氣。更是很少從體制、機制、制度等方面反映問題，缺少宏觀分析。如，在大數(shù)據(jù)時代，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在法律、計算機技術(shù)和sql語句等知識上學(xué)習(xí)少，更是缺乏將業(yè)務(wù)思路和計算機技術(shù)進(jìn)行融會貫通的數(shù)據(jù)分析思維，用先進(jìn)技術(shù)挖掘問題線索的能力不夠、效果不突出，制約工作效果。

(六)對扶貧項目資金審計整改督促落實不夠有力方面。

一是部分股室對落實財政專項扶貧資金審計整改的第一責(zé)任人目標(biāo)不明確，加之部分被審計單位對發(fā)現(xiàn)問題整改落實不積極，造成審計整改無法如期整改到位。二是審計發(fā)現(xiàn)的帶普遍性、傾向性問題的整改，同推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧結(jié)合不夠。如，個別股室在督促整改落實工作過程中，對能立即整改到位的問題，應(yīng)立即整改到位;如，對因特殊原因暫時不能整改到位的問題，應(yīng)要求被審計單位制定具體措施，限期整改到位;如，對確屬不能逆轉(zhuǎn)的問題，要完善相關(guān)制度，從源頭上推進(jìn)建立健全長效機制，防止類似問題再次發(fā)生。

三、存在問題的根源剖析。

經(jīng)局班子深入討論，查擺出來的問題雖有客觀原因，但更多的還是主觀原因，經(jīng)過深入查找，產(chǎn)生問題的原因主要有以下三點。

一是對理論的學(xué)習(xí)時緊時松。重抓審計業(yè)務(wù)工作，對加強政治理論脫貧攻堅理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)和政治意識方面投入的精力過少，導(dǎo)致審計工作量與質(zhì)的關(guān)系處理不到位，站位不高重數(shù)量、輕質(zhì)量，審計監(jiān)督不到位、審計質(zhì)量不高、審計風(fēng)險大。從本職上疲于應(yīng)付，沒有從審計的目的上發(fā)揮作用。歸根到底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”沒有擰緊關(guān)牢。

二是對服務(wù)人民的宗旨意識體現(xiàn)不明顯。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在深入群眾做得還不夠，群眾觀點樹得還不牢，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識沒有真正在每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部心中牢牢扎根。久而久之，“為民務(wù)實清廉”的思想有所退化，為民服務(wù)的宗旨意識有所淡漠，不自覺地又滋生了脫離群眾的不良習(xí)氣，在工作中也缺乏謀事創(chuàng)業(yè)的擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識，成效大打折扣。

三是對審計思路與協(xié)調(diào)配合不夠。部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在統(tǒng)籌工作、統(tǒng)攬全局發(fā)展思路上還存在差距。存在按部就班、因循守舊的狀況。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之間還存有本位主義思想，工作協(xié)調(diào)配合不到位，從而影響班子之間的配合，影響干部職工工作的積極性和主動性。

上半年，農(nóng)發(fā)辦在市扶貧辦的指導(dǎo)下，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實中央、省委、市委、縣委扶貧開發(fā)工作會議精神，圍繞中心、服務(wù)大局，克難攻堅、創(chuàng)新進(jìn)取，全力推進(jìn)脫貧攻堅工作，取得階段性成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作回顧。

(一)全面落實主體責(zé)任。成立了脫貧攻堅指揮部，下設(shè)7個工作組，在16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)設(shè)立了脫貧攻堅作戰(zhàn)區(qū)、97個貧困村成立了脫貧攻堅作戰(zhàn)室，形成了1+7+16+97脫貧攻堅指揮體系;在選派駐村扶貧工作隊的基礎(chǔ)上，開展了“萬名干部進(jìn)萬戶”結(jié)對幫扶活動;加強脫貧攻堅考核獎懲，修定印發(fā)了《淮濱縣扶貧開發(fā)重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)脫貧攻堅考核辦法》;縣與鄉(xiāng)、鄉(xiāng)與村簽訂脫貧攻堅責(zé)任書，層層壓實責(zé)任;成立了4個脫貧攻堅督導(dǎo)組，分片定期督導(dǎo)脫貧攻堅進(jìn)展情況，上半年開展集中督導(dǎo)2輪，印發(fā)督導(dǎo)通報二期，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)奠定堅實基礎(chǔ)。

(二)扎實開展精準(zhǔn)識別。成立了業(yè)務(wù)督導(dǎo)指導(dǎo)組，抽取8名業(yè)務(wù)精干的同志分包到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，集中進(jìn)行精準(zhǔn)識別業(yè)務(wù)指導(dǎo)督導(dǎo)。嚴(yán)格落實《河南省扶貧對象精準(zhǔn)識別管理辦法》規(guī)定，組織人員登門入戶進(jìn)行復(fù)核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別采取不同措施扎實開展精準(zhǔn)識別，固城鄉(xiāng)、防胡鎮(zhèn)對拆戶并戶現(xiàn)象進(jìn)行全面整改，“推倒重來”,徹底澄清了底子;王店鄉(xiāng)開展了村與村互查，做到了心中有數(shù)，等等。在各幫扶單位的大力支持下，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的配合努力下，圓滿完成了97個貧困村建檔立卡貧困人口精準(zhǔn)識別工作，截止6月30日，全縣刪除不符合條件貧困人口29020人，識別進(jìn)入25525人，全縣現(xiàn)有貧困戶14711戶50166人，已全部按時錄入系統(tǒng)。

(三)穩(wěn)步實施扶貧項目。

一是穩(wěn)步實施整村推進(jìn)項目。在整村推進(jìn)項目安排謀劃上按照精準(zhǔn)扶貧的要求，派專人逐村進(jìn)行了實地考察，因村、因組精準(zhǔn)安排項目，著力解決貧困戶出行難的問題，今年計劃安排整村推進(jìn)20個貧困村。截止目前，共謀劃項目2個批次，第一批為中省財政資金，共涉及18個整村推進(jìn)村，共計劃修建村內(nèi)道路40.43公里，涵19座，總投資1222.4萬元(不含監(jiān)理費)，該批次項目6月22日經(jīng)現(xiàn)場抽取專家認(rèn)真評估完成招投標(biāo)(含監(jiān)理標(biāo))，現(xiàn)已開工建設(shè);第二批為縣級財政增補資金，目前該批次項目已完成規(guī)劃，進(jìn)入立項程序，計劃投入資金1502.5萬元，涉及22個貧困村，其中今年整村推進(jìn)村10個。

二是穩(wěn)步實施產(chǎn)業(yè)扶貧項目。1、壯大產(chǎn)業(yè)帶動脫貧。把加強產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)作為增加就業(yè)和轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力、帶動貧困人口脫貧的重要載體，初步形成了輕紡、食品兩大產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和造船產(chǎn)業(yè)集群，目前縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)入駐的125家企業(yè)創(chuàng)造就業(yè)崗位4.4萬個，帶動3200戶貧困戶、1.02萬貧困人口脫貧。圍繞“弱麥強縣、食品惠民”戰(zhàn)略，持續(xù)叫響“中國弱筋小麥第一縣”品牌，采取“龍頭企業(yè)+基地+合作社+農(nóng)戶”模式，形成基地種植—面粉初加工—食品精加工—倉儲物流—電商銷售等一二三產(chǎn)業(yè)相融合的完整的產(chǎn)業(yè)扶貧鏈條，鏈條的每個環(huán)節(jié)都帶動貧困戶增收或節(jié)約成本。其中僅種植環(huán)節(jié)，我們實施統(tǒng)一供種、統(tǒng)一供肥、統(tǒng)一病蟲害防治、統(tǒng)一農(nóng)業(yè)保險、統(tǒng)一加價收購的“五統(tǒng)一”服務(wù)，畝均增收340元，戶均增收1166元。加強與五糧液集團深度合作，簽訂了10萬噸弱筋小麥年供應(yīng)合同，成為了五糧液集團釀酒原材料供應(yīng)的重要基地，為進(jìn)一步帶動貧困群眾脫貧致富提供了重要保障。依托金豫南、富貴、麥得隆等8家上規(guī)模食品加工企業(yè)，在小麥購銷，面粉、食品加工等環(huán)節(jié)，全方位優(yōu)先吸納貧困勞動力就業(yè)，力爭在各個環(huán)節(jié)都能增加群眾收益。探索建立了產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)電子商務(wù)園、佰德信息產(chǎn)業(yè)園、電商創(chuàng)業(yè)孵化園、電商物流產(chǎn)業(yè)園等電商扶貧“四園模式”,積極為電商和電商人才搭建了服務(wù)平臺，3年可幫助1萬人脫貧。2、合作帶動增收脫貧。在全縣20個行政村選擇7個具有示范引導(dǎo)、持續(xù)發(fā)展、市場前景好、增收效益高、愿意帶領(lǐng)貧困戶脫貧致富的專業(yè)合作社實施。共投入資金993.96萬元實施弱筋小麥種植、養(yǎng)殖項目，帶動2091戶8283人增收脫貧。3、扶持創(chuàng)業(yè)自主脫貧。堅持因地制宜，把產(chǎn)業(yè)培育作為群眾脫貧的重要抓手，注重在“一村一品”上做文章，大力發(fā)展新里紅薯、臺頭葡萄、三里西瓜、王崗貓爪草等特色農(nóng)業(yè)，積極開展小額信貸業(yè)務(wù)，鼓勵支持貧困勞動力自主創(chuàng)業(yè)。由財政出資400萬元，作為貧困戶發(fā)展生產(chǎn)的質(zhì)押貸款擔(dān)保金，按1:5比例撬動銀行小額扶貧貼息貸款萬元，扶持貧困戶自主創(chuàng)業(yè)。上半年，發(fā)放小額扶貧貸款306萬元，用于種植、養(yǎng)殖、加工行業(yè)扶持，共覆蓋38個貧困村64貧困戶。

三是穩(wěn)步實施社會扶貧項目。1、扎實開展政策兜底調(diào)查摸底工作。根據(jù)市脫貧攻堅指揮部安排，6月3日下午，縣脫貧攻堅指揮部辦公室在政府三樓會議室召開了由16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管扶貧副職、民政所長參加的政策兜底調(diào)查摸底會。經(jīng)過排查摸出全縣政策兜底人員1893戶1971人。2、認(rèn)真開展“雨露計劃”培訓(xùn)。今年我縣計劃開展“雨露計劃”培訓(xùn)1810人，已組織實施207人。積極與產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和造船園區(qū)對接聯(lián)系，開展專業(yè)培訓(xùn)，就地轉(zhuǎn)移貧困人口就業(yè)。3、完成易地扶貧搬遷戶精準(zhǔn)識別摸底，經(jīng)過篩選識別，我縣有609戶2636人需要搬遷，其中今年實施387戶1676人搬遷，已成立易地扶貧搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施辦法，抽調(diào)人員集中進(jìn)行了逐戶核對。

四是穩(wěn)步實施農(nóng)業(yè)開發(fā)項目。圍繞“農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收”和“建設(shè)一流精品工程，著力打造高標(biāo)良田，助力脫貧攻堅。今年土地治理項目安排在蘆集鄉(xiāng)蓮花、白營、程營、馬埠口、張樓、新莊六個行政村，建設(shè)任務(wù)1.8萬畝，總投資2367萬元。目前6個項目區(qū)正在按照時間節(jié)點扎實順利推進(jìn)中。

上半年，國機集團黨委書記石柯、省軍區(qū)司令員盧長健、副省長王鐵等省市領(lǐng)導(dǎo)先后蒞臨淮濱調(diào)研指導(dǎo)脫貧攻堅工作，省市督導(dǎo)組先后多次對我縣脫貧攻堅工作進(jìn)行督導(dǎo)，對我縣建立健全”1+7+16+97“脫貧攻堅指揮體系、駐村幫扶、做大做強弱筋小麥產(chǎn)業(yè)扶貧鏈、”萬名干部(職工)包萬戶“活動等給予了充分肯定;今年4月28日《河南日報》、6月12-13日全省18地市電視臺對我縣脫貧攻堅工作進(jìn)行了報道。

二、存在問題。

上半年，全縣脫貧攻堅工作雖取得一些成績，但從省市縣的督導(dǎo)情況看，還存在一定差距。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧攻堅工作開展不平衡，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)及領(lǐng)導(dǎo)干部還沒有足夠重視。二是個別貧困村貧困人口識別不精準(zhǔn)，識別程序不規(guī)范，資料不完善。三是資金整合沒有完全到位，沒有形成大扶貧格局，整體扶貧效應(yīng)還沒有充分顯現(xiàn)出來。四是到戶增收項目實施難，實施主體顧慮多，貧困戶要錢的多，自我發(fā)展的少，帶動貧困戶脫貧的氛圍還沒有真正形成。五是部分干部對扶貧政策掌握不透，宣傳力度不夠，造成群眾誤認(rèn)為扶貧就是發(fā)錢發(fā)物;同時干部群眾還存在”等、靠、要“思想，自身主動要求脫貧意愿和動力不足。

三、下步打算。

下半年，我們將嚴(yán)格按照”五個一批“”六個精準(zhǔn)“的要求，緊緊圍繞”轉(zhuǎn)、扶、搬、保、救“五項措施，分類實施，強力推進(jìn)。一是抓好轉(zhuǎn)移就業(yè)。加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，完善有關(guān)貧困人口用工優(yōu)惠政策，積極引導(dǎo)貧困人口在縣內(nèi)企業(yè)就業(yè)。健全勞動和社會保障體系，大力實施”陽光工程“”雨露計劃“等，積極開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，全方位多渠道正確引導(dǎo)貧困人口外出務(wù)工。充分發(fā)揮新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的帶動作用，促進(jìn)貧困人口就地就近實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。二是抓好產(chǎn)業(yè)扶持。大力實施貧困村”一村一品“產(chǎn)業(yè)推進(jìn)行動，創(chuàng)新金融扶貧方式方法，完善到戶增收項目實施辦法，積極培育和扶持農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)。三是抓好異地搬遷。對于居住條件差、生活環(huán)境惡劣，有意愿搬遷的貧困戶，穩(wěn)步實施異地扶貧搬遷。嚴(yán)格落實異地扶貧搬遷政策，確保貧困戶搬得出、穩(wěn)得住、能致富。四是抓好民生保障。進(jìn)一步實施貧困村整村推進(jìn)計劃，著力完善貧困村道路交通、農(nóng)田水利、安全飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷增強貧困地區(qū)脫貧支撐保障能力。建立健全建檔立卡貧困戶政策兜底檔案，認(rèn)真落實兜底措施，實現(xiàn)貧困線和低保線”兩線并一“,切實保障無脫貧能力困難群眾的基本生活。五是抓好社會救助。切實抓好教育、衛(wèi)生、民政等行業(yè)扶貧，對一些因病、因災(zāi)、因?qū)W致貧的特困人口，及時施予求助，幫他們解決醫(yī)療、救災(zāi)、子女上學(xué)等方面的實際問題，助其渡過難關(guān)。

5月15日受單位委派，我成為市派駐敖漢旗脫貧攻堅推進(jìn)組成員，派駐古魯板蒿鎮(zhèn)任黨委副書記、脫貧攻堅工作隊長。經(jīng)過七個月的脫貧攻堅工作實踐，使我磨練了意志、開闊了視野，熟悉了農(nóng)村基層工作程序，積累了一定的農(nóng)村工作經(jīng)驗。在與古魯板蒿鎮(zhèn)奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線同志們的相處中結(jié)下了深厚的友誼，在他們身上學(xué)到了很多基層工作經(jīng)驗和做法，真切感受到了基層鍛煉的價值和益處，現(xiàn)將這半年來脫貧攻堅工作情況匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)，用習(xí)近平新時代扶貧理論思想武裝頭腦。

初到農(nóng)村，對于我這樣一個基層工作經(jīng)驗和扶貧理論知識為零的人來說，該如何開展工作是擺在面前的一大難題。不知扶貧政策何談做好扶貧工作，為了彌補自己扶貧理論知識上的不足，我認(rèn)真學(xué)習(xí)市里下發(fā)的相關(guān)扶貧文件，并向鎮(zhèn)扶貧辦工作人員借來敖漢旗以來所有的扶貧文件，包括各相關(guān)行業(yè)部門的扶貧政策認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會。為使自己盡快進(jìn)入工作角色，要來了古魯板蒿鎮(zhèn)以來脫貧攻堅工作各種總結(jié)材料，熟記各種扶貧數(shù)據(jù)，對古魯板蒿鎮(zhèn)脫貧攻堅工作開展情況和建檔立卡貧困人口做到心中有數(shù)。為下一步工作奠定良好基礎(chǔ)。

二、入戶走訪、做到理論與實踐相結(jié)合。

要做好扶貧工作，光熟知各項扶貧政策是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，只有踏踏實實開展入戶走訪，與貧困戶面對面交流才能了解貧困戶心中所想，了解他們的致貧原因和家庭情況才能做到精準(zhǔn)施策。這半年多以來我對古魯板蒿鎮(zhèn)12個行政村累計走訪40余次，全鎮(zhèn)1277戶建檔立卡貧困戶累計走訪400戶。與各村兩委班子和駐村工作隊累計座談20次，了解村情、民情和各村發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)的思路。其中西灣子村由于近年來連續(xù)干旱，地下水位下降已無法滿足灌溉需求。為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，結(jié)合西灣子村實際，經(jīng)對西灣子村推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變和促進(jìn)農(nóng)民增收、推動全村貧困人口早日脫貧等方面綜合考量，對西灣子村4000畝農(nóng)田實施膜下滴灌項目進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研，撰寫了《古魯板蒿鎮(zhèn)西灣子村實施膜下滴灌項目調(diào)研報告》，已提交給市派駐敖漢旗脫貧攻堅推進(jìn)組。

三、做好扶貧政策宣傳員。

如何把黨的扶貧政策用好用足始終是我認(rèn)真思考的問題，在入戶走訪中發(fā)現(xiàn)很多貧困戶不知道我們黨有哪些扶貧政策，甚至有的貧困戶不知道自己享受了什么政策。為了讓更多貧困戶了解扶貧政策，用好扶貧政策，在每次入戶時我都向貧困戶進(jìn)行細(xì)致的講解，尤其是他們關(guān)心的健康扶貧政策，如慢性病送藥服務(wù)、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)、每年一次免費體檢以及住院報銷比例等，通過細(xì)致耐心的講解，很多貧困戶對黨的扶貧政策有了清晰的了解。

四、做好個人幫扶工作。古魯板蒿鎮(zhèn)在敖漢旗建檔立卡貧困戶動態(tài)調(diào)整后，對所有建檔立卡貧困戶幫扶人進(jìn)行了重新調(diào)整，我主動找到鎮(zhèn)扶貧辦，要求為我分配貧困戶，為方便我工作，鎮(zhèn)扶貧辦將我的幫扶戶安排在鎮(zhèn)政府所在村古魯板蒿村，共計5戶，其中因病致貧2戶、因殘致貧2戶、住房安全無保障1戶。在確定結(jié)對幫扶名單后，我積極聯(lián)系村支書楊永剛，由他帶著我對這5戶進(jìn)行入戶，留下了我的聯(lián)系方式。給我印象比較深的其中一戶叫做韓清付的老人，自己一人居住，由于小腦萎縮，行動不便無勞動能力，生活來源主要依靠低保金，針對這種情況，我對他經(jīng)常進(jìn)行走訪慰問，中秋節(jié)給他送去了月餅。在我參加市暗訪組工作期間獲悉他不慎摔傷，在回到鎮(zhèn)里后找到民政所為他申請了臨時救助金800元。還有一戶因殘致貧的王亞平，一家三口人，兩人殘疾，在20的扶貧施策中，村里要給其實施資產(chǎn)收益(600元/人)，脫貧效果并不明顯，我得知后聯(lián)系王亞平的姐姐，一起找到村里，給她實施到戶養(yǎng)殖項目，得到基礎(chǔ)母羊6只，同時我也在積極為其爭取扶貧金融貸款，幫助其擴大養(yǎng)殖規(guī)模。近期，幫助貧困戶王鳳蘭辦理慢性病送藥服務(wù)。

五、參加市和推進(jìn)組安排的其他工作。

1、與自治區(qū)脫貧攻堅總隊聯(lián)合開展脫貧攻堅督查。根據(jù)自治區(qū)駐敖漢脫貧攻堅工作總隊和市駐敖漢推進(jìn)組的安排部署，8月27日至9月4日，對新洲街道辦事處、四道灣子鎮(zhèn)、四家子鎮(zhèn)脫貧攻堅工作開展情況進(jìn)行了督查，共深入12個行政村，走訪建檔立卡貧困戶109戶，發(fā)現(xiàn)問題51個，其中約談2人，向?qū)徲嫴块T移交問題1個。

2、參加脫貧攻堅推進(jìn)組成員專題培訓(xùn)。

10月15日-10月19日，在市委黨校參加市委組織部舉辦的全市脫貧攻堅推進(jìn)組成員專題培訓(xùn)，此次培訓(xùn)邀請了市扶貧辦、市農(nóng)牧業(yè)局、林西縣扶貧辦等部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對扶貧政策和如何做好貧困縣摘帽迎檢工作進(jìn)行了深入細(xì)致的講解，使自己對扶貧工作政策把握和工作方法有了很大提高。

3、參加全市貧困縣退出初審工作。根據(jù)赤峰市扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組工作安排，10月25日—11月12日參加全市貧困縣初審工作，對松山區(qū)、寧城縣、喀喇沁旗進(jìn)行貧困縣脫貧摘帽初審，累計18天，檢查14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共入戶168戶，發(fā)現(xiàn)問題26個。

4、對巴林左旗和阿魯科爾沁旗進(jìn)行脫貧攻堅暗訪工作。

11月13日至11月30日，由市派駐敖漢旗脫貧攻堅推進(jìn)組組長郭殿明書記帶隊，對巴林左旗和阿旗脫貧攻堅工作進(jìn)行暗訪，此次共對巴林左旗和阿旗共14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行暗訪，暗訪工作采取隨機入戶抽查，共計入戶182戶，對所有入戶貧困戶整戶識別、精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)退出、健康扶貧等進(jìn)行了調(diào)查，累計發(fā)現(xiàn)問題71條，均已向鎮(zhèn)黨委進(jìn)行現(xiàn)場反饋，并將發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行整理上報，有效推動脫貧攻堅工作開展。

5、協(xié)助敖漢旗開展脫貧攻堅工作考核。為了有效促進(jìn)敖漢旗脫貧攻堅工作進(jìn)程，查清問題短板，找準(zhǔn)問題原因，經(jīng)敖漢旗扶貧開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和市派駐敖漢旗脫貧攻堅推進(jìn)組研究，自年12月18日至12月30日，抽調(diào)市推進(jìn)組駐各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木脫貧攻堅工作隊長，開展20對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木脫貧攻堅工作考核。參加了對牛古吐鄉(xiāng)、下洼鎮(zhèn)、興隆洼鎮(zhèn)和四家子鎮(zhèn)的考核，共入戶25戶，發(fā)現(xiàn)問題12條，其中硬性問題3條(一票否決項)。有力推動了被檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧攻堅工作開展。

根據(jù)上級文件精神，碭山縣住建局及時組織召開了全體干部會議，深刻領(lǐng)會了《習(xí)近平扶貧論述摘編》的系列論述實質(zhì)，進(jìn)一步明確了在脫貧攻堅關(guān)鍵時期的工作目標(biāo)。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

局班子成員帶頭學(xué)，明確專人進(jìn)行督促負(fù)責(zé)組織召開干部大會，專題集中學(xué)習(xí)《習(xí)近平扶貧論述摘編》，并將督促學(xué)習(xí)授課任務(wù)落實到人，確保學(xué)習(xí)工作有效推進(jìn)。

二、學(xué)習(xí)落實情況。

把《習(xí)近平扶貧論述摘編》的系列論述分為決勝脫貧攻堅，共享全面小康;堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強化組織保證;堅持精準(zhǔn)方略，提高脫貧實效;堅持加大投入，強化資金支持;堅持社會動員，凝聚各方力量;堅持從嚴(yán)要求，促進(jìn)真抓實干;堅持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動力;攜手消除貧困，共建人類命運共同體等8個篇節(jié)，制定學(xué)習(xí)計劃，由局班子成員領(lǐng)學(xué)，按照時間節(jié)點組織全體干部集中學(xué)習(xí)。深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，精準(zhǔn)掌握扶貧政策要領(lǐng)，切實把《摘編》精神貫徹落實好，融會貫通，指導(dǎo)扶貧工作，做到內(nèi)化于心、外化于行。

三、提高政治站位、聯(lián)系工作實際。要以習(xí)近平總書記站在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略高度，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平扶貧思想。以落實脫貧攻堅工作相關(guān)要求為主題，積極組織參加我局幫扶村的扶貧工作。深入幫扶村和幫扶戶調(diào)研群眾生產(chǎn)生活情況，制定切實可行的針對性幫扶措施，使脫貧攻堅工作出成果、見效果，切實讓群眾得實惠。

作為縣脫貧攻堅責(zé)任單位，要在全縣脫貧攻堅工作中帶好頭，在實際工作中充分發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，自覺對標(biāo)看齊，扛起責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅克難，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗。

按照國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平扶貧論述摘編》精神和市、縣有關(guān)通知要求，近期保義鎮(zhèn)黨委進(jìn)一步加強了深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于扶貧的重要論述，制定學(xué)習(xí)計劃，組織黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)悟論述精髓?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況回報如下：

一是堅持原原本本學(xué)，全面研讀原著，在深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧論述精神實質(zhì)上下功夫。利用四個半天時間，集中全體鎮(zhèn)村干部集中地點集中學(xué)習(xí)《習(xí)近平扶貧論述摘編》，深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平關(guān)于扶貧工作的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)班子到所聯(lián)系村安排1次專題學(xué)習(xí)研討，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合工作實際談學(xué)習(xí)體會，學(xué)深悟透習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重大意義、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求。各黨組織把學(xué)習(xí)《摘編》納入年底前黨內(nèi)組織生活的重要安排，作為“三會一課”的重要內(nèi)容，以黨支部為單位，推動黨員干部把思想和工作擺進(jìn)去，深入開展學(xué)習(xí)交流，切實增強學(xué)習(xí)的針對性、實效性。

二是堅持深入系統(tǒng)學(xué)，完善學(xué)習(xí)制度，在廣泛宣傳上下功夫。進(jìn)一步制定和完善了學(xué)習(xí)制度，確保能持之以恒地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，從中找指針、找路徑、找方法，注重解決學(xué)習(xí)不深入不扎實、理解不全面不透徹的問題，提高政治站位，做到以知促行，著力推動脫貧攻堅工作精準(zhǔn)定位、精準(zhǔn)布局、精準(zhǔn)落實。同時營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，利用標(biāo)語，廣播，網(wǎng)站等多種方式宣傳，并在工作群、黨員群不定時發(fā)送有關(guān)扶貧的重要論述，讓廣大黨員干部時時刻刻領(lǐng)會習(xí)近平有關(guān)扶貧論述的精神內(nèi)涵。

三是堅持聯(lián)系實際學(xué)，在貫徹落實上下功夫。堅持黨委理論學(xué)習(xí)中心組集中研討與個人自學(xué)相結(jié)合，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、帶著思考學(xué)、帶著問題學(xué)，在學(xué)習(xí)中舉一反三，建章立制，鞏固成果，學(xué)以致用，全面貫徹落實中國共產(chǎn)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》和《關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)三年行動的指導(dǎo)意見》及省、市、縣委決策部署，堅決打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)。各黨總(支)認(rèn)真落實鎮(zhèn)黨委的部署和任務(wù)分工，強化問題意識，樹立質(zhì)量導(dǎo)向，力求精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)施策，確保扶貧扶到點上扶到根上。

根據(jù)《貴州省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于組織學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平扶貧論述摘編的通知》(黔扶貧通〔2018〕4號)和《息烽縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)貴州省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于組織學(xué)習(xí)宣傳貫徹“習(xí)近平扶貧論述摘編”的通知的通知》要求，我局高度重視，分別于2018年10月22日、29日和11月5日、12日組織全局干部職工學(xué)習(xí)《習(xí)近平扶貧扶貧論述摘編》。

《摘編》摘自習(xí)近平11月15日至2018年6月期間的講話、報告、演講、指示、批示等60余篇主要文獻(xiàn)，分8個專題共242段論述,即“決勝脫貧攻堅，共享全面小康;堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強化組織保證;堅持精準(zhǔn)方略，提高脫貧實效;堅持加大投入，強化資金支持;堅持社會動員，凝聚各方力量;堅持從嚴(yán)要求，促進(jìn)真抓實干;堅持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動力;攜手消除貧困，共建人類命運共同體”8個專題，《摘編》生動記錄了黨的十八大以來我國脫貧攻堅的偉大實踐，深刻總結(jié)了我國脫貧攻堅積累的寶貴經(jīng)驗，系統(tǒng)展示了習(xí)近平同志關(guān)于扶貧的新理念新思想新戰(zhàn)略。

黨組書記、局長蔡勇洪就學(xué)習(xí)貫徹落實《摘編》要求：一是要加強學(xué)習(xí)。全局干部職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《摘編》內(nèi)容，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，精準(zhǔn)掌握扶貧政策要領(lǐng)，切實把《摘編》精神貫徹落實好，融會貫通，指導(dǎo)扶貧工作，做到內(nèi)化于心、外化于行。二是要提高政治站位。要以習(xí)近平總書記站在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略高度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平扶貧思想，全面貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記在貴州省代表團重要講話精神以及省委、市委、縣委有關(guān)脫貧攻堅各項決策部署，真抓實干、埋頭苦干，與民共進(jìn)退，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。三是要以落實脫貧攻堅工作相關(guān)要求為主題，積極組織參加同步小康駐村和幫村扶貧工作。深入幫扶村和幫扶戶調(diào)研群眾生產(chǎn)生活情況，制定切實可行的針對性幫扶措施，使脫貧攻堅工作出成果、見效果，切實讓群眾得實惠。

根據(jù)《天全縣脫貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)近平扶貧論述摘編的通知》文件精神，天全縣扶貧和移民工作局及時組織召開了會議，主要學(xué)習(xí)了全力學(xué)好決勝脫貧攻堅，共享全面小康;堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強化組織保證;堅持精準(zhǔn)方略，提高脫貧實效;堅持加大投入，強化資金支持;堅持社會動員，凝聚各方力量;堅持從嚴(yán)要求，促進(jìn)真抓實干;堅持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動力;攜手消除貧困，共建人類命運共同體等篇節(jié)。深刻領(lǐng)會了《習(xí)近平扶貧論述摘編》的系列論述實質(zhì)，進(jìn)一步明確了在脫貧攻堅關(guān)鍵時期的工作目標(biāo)。

一、自查情況。

xx鄉(xiāng)積極召開鄉(xiāng)村干部會，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，要求鄉(xiāng)村干部、幫扶聯(lián)系人逐一對照扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問題專項治理實施方案中涉及的十個方面50條問題，查問題、找不足、補短板。通過查閱資料、走訪等形式，查擺存在的問題，做到底數(shù)清、問題準(zhǔn)，情況明，并建立問題、責(zé)任、效果“三張清單”，明確整改措施、整改責(zé)任人、整改時限，做到有的放矢。

二、重點問題、主要不足及原因分析。

對照扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問題專項治理中涉及的十個方面50條問題重點查找出的問題：一是貧困村文化室未達(dá)標(biāo);二是產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足;三是貧困戶內(nèi)生動力不足。

三、整改措施及整改落實情況。

一是根據(jù)貧困戶具體實際情況制定長效措施，科學(xué)規(guī)劃，提高幫扶項目精準(zhǔn)度，到村到戶“精準(zhǔn)滴灌”，確保幫扶工作取得實效。建立健全穩(wěn)定脫貧增收的長效機制，提高“造血”功能，持續(xù)鞏固扶貧成果。貫徹落實《xx縣鞏固提升脫貧攻堅成果建立健全穩(wěn)定脫貧長效機制實施意見》，在持續(xù)鞏固脫貧成效的思路、政策、機制、載體等方面，下深水、破難題，針對鞏固提升脫貧成果提出的有效的幫扶措施。二是引導(dǎo)貧困戶發(fā)展花椒、核桃、脆紅李，積極開展技術(shù)培訓(xùn)。2018年3月引入太時生物科技公司試種中藥材甜葉菊20畝，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。2018年3月爭取公益性崗位8人，清理xx鄉(xiāng)境內(nèi)河道和村道，既美化環(huán)境又增加貧困戶收入。三是聯(lián)系部門增加文化器材，積極完善文化墻，文化元素。四是落實幫扶責(zé)任人宣傳教育，做好資料收集整理。

四、下一步工作打算。

繼續(xù)按照“兩不愁、三保障”、“四個好”和“人脫貧、村摘帽、達(dá)四好、同奔康”的總體目標(biāo)，落實“六個精準(zhǔn)”、“三個一批”，抓好已脫貧戶“回頭看，回頭幫”，全力以赴推進(jìn)脫貧攻堅各項工作。

(一)“四個意識”方面。

我鄉(xiāng)始終將脫貧攻堅作為“頭等大事”來安排部署，以習(xí)近平總書記扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想統(tǒng)攬和指導(dǎo)脫貧攻堅工作，堅持做到念茲在茲、唯此為大，持續(xù)發(fā)力，攻堅克難，確保脫貧攻堅取得新成效。認(rèn)真貫徹落實中央、省委、市委和縣委脫貧攻堅重大決策部署，主動作為，因地制宜，因戶施策，宣傳貫徹落實各項政策，確保各項利好政策落地落實。充分認(rèn)識到脫貧攻堅的艱巨性，在精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧上向中央、省委、市委和縣委的最新要求對標(biāo)看齊，積極調(diào)研了解貧困戶基本情況，分析貧困原因，厘清思路，精準(zhǔn)施策。強化到20全面完成現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的脫貧攻堅任務(wù)的緊迫感、責(zé)任感，不走過場，不做表面文章，高度重視脫貧攻堅中出現(xiàn)的新問題，及時整改。在取得工作成效的同時，也充分認(rèn)識到自身存在的問題，迎難而上，攻堅克難，主動擔(dān)當(dāng)。積極推動落實精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方略，正確把握區(qū)域發(fā)展和精準(zhǔn)扶貧兩者關(guān)系，不片面注重面上工作的整體提升，真正做到精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧。

(二)政策落實方面。

認(rèn)真貫徹落實中央、省委、市委和縣委脫貧攻堅決策部署和政策措施，切實保障困難群眾的生產(chǎn)生活，確保脫貧攻堅取得實效。對脫貧攻堅政策落實過程中遇到的新情況、新問題及時研究解決，創(chuàng)造性開展工作，不把矛盾和問題簡單上交。加強與行業(yè)部門之間的協(xié)作溝通，確保信息數(shù)據(jù)匹配，形成脫貧攻堅的強效合力。

(三)責(zé)任落實方面。

主要負(fù)責(zé)同志積極履行主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，研究指導(dǎo)脫貧攻堅工作，分管同志工作扎實、深入，責(zé)任分工明確。強化干事創(chuàng)業(yè)勇氣和守土有責(zé)意識，勇于擔(dān)當(dāng)，不依賴上級決策，不逃避責(zé)任。多查問題，解決問題，多找主觀原因，少講客觀原因。

(四)精準(zhǔn)識別方面。

深入開展“回頭看”“回頭幫”工作，及時做好貧困對象動態(tài)管理，嚴(yán)格按照國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)“應(yīng)納盡納、應(yīng)退盡退、應(yīng)扶盡扶”。注重信息數(shù)據(jù)質(zhì)量和邏輯性，確保國家系統(tǒng)、扶貧手冊、幫扶明白卡與貧困戶實際情況“四個一致”。

(五)精準(zhǔn)幫扶方面。

科學(xué)規(guī)劃，提高幫扶項目精準(zhǔn)度，到村到戶“精準(zhǔn)滴灌”，確保幫扶工作取得實效。建立脫貧攻堅儲備項目庫，充分論證，積極爭取資金，確保項目落地落實，帶動貧困群眾增收致富。建立健全穩(wěn)定脫貧增收的長效機制，提高“造血”功能，持續(xù)鞏固扶貧成果。貫徹落實《xx縣鞏固提升脫貧攻堅成果建立健全穩(wěn)定脫貧長效機制實施意見》，在持續(xù)鞏固脫貧成效的思路、政策、機制、載體等方面，下深水、破難題，針對鞏固提升脫貧成果提出的有效的幫扶措施。強化宣傳教育，營造良好氛圍，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、“三為xx.愛家樹風(fēng)”大宣講活動，抓好脫貧攻堅政策和法規(guī)的再宣傳再教育，教育引導(dǎo)貧困戶樹立脫貧致富信心，摒棄“等、靠、要”思想，激發(fā)自我發(fā)展的內(nèi)生動力。倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、自力更生。要推廣精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中涌現(xiàn)出來的脫貧奔康典型，總結(jié)提煉完善脫貧攻堅工作經(jīng)驗和做法，為全鄉(xiāng)樹旗幟、立標(biāo)桿，積蓄正能量，在貧困戶中營造“比學(xué)趕幫超”的脫貧攻堅良好氛圍。

(六)干部執(zhí)行能力方面。

提高幫扶干部思想認(rèn)識，強化責(zé)任意識，改善工作作風(fēng)，加強能力素質(zhì)培養(yǎng)，吃透政策。主要負(fù)責(zé)同志認(rèn)真履行主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，加強研究指導(dǎo)，明確責(zé)任分工，扎實開展工作。注重聽取群眾意見，多做群眾工作。抓好黨建促脫貧攻堅作用，充分發(fā)揮村兩委干部帶領(lǐng)群眾脫貧致富的戰(zhàn)斗堡壘作用。

(七)資金使用監(jiān)管方面。

落實產(chǎn)業(yè)扶持基金監(jiān)管責(zé)任，建立健全管理制度，提高產(chǎn)業(yè)扶持基金使用水平和使用效益，做好資金監(jiān)管，確保資金安全，各村細(xì)化產(chǎn)業(yè)扶持基金投資收益使用方案，及時將投資收益用于和貧困戶和村級公益事業(yè)。

(八)精準(zhǔn)退出方面。

嚴(yán)格對照貧困退出標(biāo)準(zhǔn)和程序，結(jié)合實際情況，對貧困退出工作作科學(xué)合理謀劃，不搞數(shù)字脫貧、虛假脫貧，準(zhǔn)確把握貧困對象退出驗評價指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)，切實走好貧困對象退出工作流程，確保退出質(zhì)量。

(九)落實八項規(guī)定方面。

一是要強化責(zé)任落實，堅持黨委管黨治黨的主體責(zé)任不動搖，把規(guī)矩挺在前面，筑牢思想防線,推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，抓好各項工作落地落實;二要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，讓鄉(xiāng)村干部精神更加振奮，紀(jì)律更加嚴(yán)明，工作更加務(wù)實，行為更加規(guī)范，工作效率服務(wù)水平進(jìn)一步提高，以創(chuàng)建“群眾滿意的扶貧隊伍”為抓手，從政治堅定，業(yè)務(wù)精通，制度健全，作風(fēng)優(yōu)良，清正廉潔，環(huán)境優(yōu)美等方面，全面助推脫貧攻堅的各項工作。

教育的發(fā)言稿篇四

同學(xué)們：

大家都知道“關(guān)愛生命、安全第一、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨，全體同學(xué)一定要樹立安全意識，珍惜生命，關(guān)愛他人，真正把我們的校園構(gòu)建成幸福、和諧的校園。那么，如何做好安全工作呢？我認(rèn)為從下列幾方面做起：

一、交通安全。

1.要遵守交通法規(guī)，基本常識有：行人靠右行，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過，小學(xué)生上下學(xué)不騎自行車，不扒車，不跳車。

2.不乘坐“三無”車，因為“三無”車有諸多不安全系數(shù)，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

3.開展“大手拉小手”活動，意思是要求各個同學(xué)回家之后要向家長宣傳交通法規(guī)，一些家長交通安全意識差，很容易造成交通事故。

二、食品衛(wèi)生安全。

1.現(xiàn)正逢秋季，是傳染病高發(fā)期，各個同學(xué)要注意身體，要求每個同學(xué)做到：

2.講究個人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。嚴(yán)格防控甲型流感，每天要晨午檢時。發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀及時上報班主任。2.加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3.不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的'食品，以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4.講究環(huán)境衛(wèi)生，

不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。

三、強化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；上下床輔注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)科或教師。

四、學(xué)會自護自救，提高防御能力。

學(xué)會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的主人。

各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，時時注意安全，事事注意安全，我們逸夫小學(xué)一定會成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會成為和睦家庭、和諧家庭，幸福家庭。

教育的發(fā)言稿篇五

各位同學(xué)：

上學(xué)期我們進(jìn)行了文明禮儀考試，同學(xué)們都很積極地參加了活動。本學(xué)期將繼續(xù)開展“弘揚國學(xué)經(jīng)典，踐行禮儀常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，建我美好人生”活動。今天的集會就算是一個動員和講座。開講之前我先告訴大家，我講完之后要進(jìn)行現(xiàn)場考試，請大家認(rèn)真聽。

禮儀就是道德規(guī)范。是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌，在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。

中國是文明禮儀之邦，學(xué)習(xí)文明禮儀就是弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)的一種方式，禮儀又是道德規(guī)范，學(xué)習(xí)了禮儀有助于提高個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力，也有助于人們美化自身，美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系；有助于凈化社會風(fēng)氣，推進(jìn)社會主義精神文明的建設(shè)。所以，講究禮儀并非是個人生活小節(jié)或小事，它是一個國家社會風(fēng)氣現(xiàn)實反映，是一個民族精神文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志。既然如此，學(xué)校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。

從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。我今天在這里講的沒有這么寬泛，而是從我們同學(xué)實際出發(fā)的校園文明禮儀。

儀表是指人的容貌、衣著打扮，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。中學(xué)生的`穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。一些女生穿著超段的褲子，上身又穿件較長的校服，乍一看上像不穿褲子似的，有的穿得很成人化，像個少婦，這些都是衣著不得體的表現(xiàn)。你的衣著直接反映出了你的文化素質(zhì)和審美情趣。

言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

3、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美?！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

當(dāng)遇到老師和客人在一起走時應(yīng)先向客人打招呼“叔叔好！”“領(lǐng)導(dǎo)好！”打招呼要禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。

上臺時要保持自信的微笑，多人領(lǐng)獎動作要迅速，不要讓別人等你很久。上臺步伐要堅定有力，不能懶懶散散。整個形象不能趾高氣昂，上臺后，觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀，這時獲獎?wù)咭蛴^眾鞠躬或揮手以表感謝。領(lǐng)獎時，要雙手接獎狀，要與頒獎人員握手，腰身微彎，并點頭致謝，同時要微笑著禮貌的說聲：“謝謝！”將下臺時要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵。

集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年進(jìn)行愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。升旗時在抬水、倒垃圾都是不應(yīng)該的。

應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

至于其他的，如同學(xué)間禮儀、課堂禮儀等在此不多說。

教育的發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!我叫，來自軍訓(xùn)一團六連，是計算機科學(xué)學(xué)院xx級新生。

在這個清新、明媚而又成熟的九月，我們帶著光榮與夢想，伴著自豪與欣慰，相聚于理想中的求學(xué)勝地、棟梁之才的搖籃——師范大學(xué)，開始人生又一嶄新的航程。今天，xx校區(qū)在此隆重舉行xx年軍訓(xùn)開訓(xùn)典禮，首先請允許我代表全體參訓(xùn)學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、教官和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫能娪?xùn)環(huán)境，讓我們有機會體驗難得的綠色軍營生活。

軍訓(xùn)是我們大學(xué)的第一堂課。它將教會我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。在這次特殊的訓(xùn)練中，也許，我們會遭遇烈日驕陽;也許，我們會面臨瓢潑大雨;也許，我們會遇到體力不支的情況。但“逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強者的熔爐”，所以我們決不能屈服，要勇于克服困難，培養(yǎng)頑強拼搏的精神和毅力。巴爾扎克曾說，“沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略”。我們要認(rèn)真對待這次軍訓(xùn)，發(fā)揚“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗”的軍人作風(fēng)，磨練意志，強健體魄，提高思想覺悟，增強組織紀(jì)律性。我們將在軍訓(xùn)中使自己變得更堅強，更勇敢，更自律!并把這種精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。時光荏苒，青春短促，人生有涯，求知無限。面對新的征程，讓我們用拼搏的汗水沖刷掉嬌氣和懦弱，用優(yōu)異的成績?nèi)プC實自己人生的價值!

現(xiàn)在，就讓我們吹起前進(jìn)的號角，擊響出征的戰(zhàn)鼓，以充沛的精力去迎接新的征程!在這里我謹(jǐn)代表成龍校區(qū)xx級全體軍訓(xùn)學(xué)員鄭重承諾：在這次軍訓(xùn)中，我們尊敬首長和教官，嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)紀(jì)律，一切行動聽指揮;虛心學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，磨練意志，強健體魄;團結(jié)互助，同舟共濟，相互激勵，共迎困難;認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確動作要領(lǐng)，不遲到、不早退、不曠課，搞好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生;發(fā)揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，爭做一名優(yōu)秀的師大學(xué)子，爭當(dāng)軍訓(xùn)積極分子。軍訓(xùn)期間我們會牢記：我是一個兵!在教官的指導(dǎo)下，爭取得到最有效的鍛煉!

明天是我們?nèi)祟愳`魂工程師的第35個節(jié)日。在這里，我們?nèi)w學(xué)員祝老師們節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、萬事如意!

最后，再次讓我代表軍訓(xùn)的所有學(xué)生向關(guān)心支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意，向辛勤指導(dǎo)我們軍訓(xùn)的教官致以最真誠的感謝!向連日來陪伴在我們身邊的老師道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!

教育的發(fā)言稿篇七

老師們、同學(xué)們：

今天，我們學(xué)校組織了一次感恩勵志教育的演講，這次的教育活動，讓我們和父母的感情更深了，讓我們知道老師教育我們那份幸苦，父母和老師對我們的期盼，讓我們明白，我們只有好好的學(xué)習(xí)才能回報老是很父母。

參加這次活動讓我意識到自己從前的不好，給父母、老師帶來了深深的傷害。宅這次活動中，很多家長哭了，作為家長的他們也想起了他們的父母為他們操心時而一次次被他們傷害過的情景。而現(xiàn)在他們也成為了父母，看著自己的`孩子在一天天的長大，心里都會唄孩子不聽話而難過傷心。的那個我看到這一幕幕的情景，我的心在顫抖，我們的父母也在為了生活，為了我們而努力掙錢，有的甚至好久都沒有回來陪過孩子。而我們卻一次次的傷害父母，不聽話、任性、亂花錢，都沒想過父母掙錢時的難處。我覺得我對不起我的媽媽，從小到現(xiàn)在一直都在為我操心，有時還會和媽媽頂嘴，不聽媽媽的話，我真是一個壞孩子。我也好后悔，這次的活動給我很大的幫助，我知道怎樣去體諒媽媽的心，會體諒老師的苦心，以后我會好好的學(xué)習(xí)，讓自己不再讓老師、父母為我操心，做一個好孩子。

教育的發(fā)言稿篇八

老師們、同學(xué)們:

大家好!

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)校風(fēng)的基礎(chǔ)，也是決定他個人成長的重要因素。作為政治教師，我們更應(yīng)當(dāng)以學(xué)校的相關(guān)活動作為契機，首當(dāng)其沖抓好德育工作。

文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開展文明禮儀教育活動，學(xué)校利用國旗下講話進(jìn)行全校發(fā)動宣傳，進(jìn)行集體承諾、宣誓，從而促進(jìn)我校師生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，弘揚傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建文明校園。

靠環(huán)境熏陶，以小見大守規(guī)范。高雅的環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。在精心打造高雅校園環(huán)境的同時，我校采取布置特定環(huán)境的辦法，在上下樓梯粘掛“請靠右慢行”教育宣傳標(biāo)語，有效地控制了學(xué)生行走不規(guī)范的現(xiàn)象，基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣。針對有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習(xí)慣，學(xué)校要求全體教師不要光靠制度來約束，還要以身作則來引領(lǐng)。老師們發(fā)現(xiàn)同學(xué)喜愛吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，就不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起，后來這些同學(xué)也就不好意思再隨意扔?xùn)|西了。

以家庭教育為支撐。家庭教育是學(xué)生的啟蒙教育，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校通過召開家長會、家委會、“家長學(xué)?！保{(diào)動家長參與教育的積極性，同時，發(fā)動家長參與學(xué)校一些主題活動，促進(jìn)家庭成員共同努力，鞏固學(xué)校教育。

為積極響應(yīng)學(xué)校的號召，我在日常工作中嚴(yán)于律己，以身作則。從以下幾方面要求自己：

一、平等民主地對待學(xué)生。有一句名言叫“蹲下身來看孩子”，我們要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的`教育。

二、做學(xué)生的人格表率?！敖處煹氖澜缬^，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣那樣地影響全體學(xué)生?！边@句話道出了一個道理：教師不僅是學(xué)生知識的傳授者，更應(yīng)該做學(xué)生的楷模。加里寧也說過：“教師必須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！?因此，教師應(yīng)該從各個方面做好學(xué)生的人格表率。

三、隨堂聽課。經(jīng)常去聽課，我會發(fā)現(xiàn)一些平常發(fā)現(xiàn)不了的事情，使我了解學(xué)生更加深入。有一次我去聽一節(jié)科學(xué)老師的課，上的是電路問題。老師叫學(xué)生按要求動手連接電路，完成最快的居然是平時各門功課很難及格的學(xué)生。課后我了解一下，他對電工方面的知識很感興趣，自己在家里經(jīng)常動手實踐。也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在某些課上發(fā)言很積極，總之，通過聽課，老師和學(xué)生都給我很多驚奇，使我也成長很多。

四、做好特殊學(xué)生的管理工作。我這里的特殊學(xué)生指的是父母離異的學(xué)生、父母一方去世的學(xué)生、父母在外打工的學(xué)生、父母忙于工作不太管自己子女經(jīng)濟又挺好的學(xué)生。這些學(xué)生中往往包括學(xué)困生、德困生。我代的班里有這樣一位學(xué)生，父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活。平時疏于管教，孩子上了網(wǎng)。我了解了情況以后，就時刻關(guān)注該學(xué)生的情況，相互溝通，聊上網(wǎng)的利弊，聊雙休日如何安排等等。跟家長也經(jīng)常聯(lián)系，共商如何更好地教育他們的子女。

行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程，是學(xué)校德育工作的一項長期任務(wù)，面對當(dāng)今學(xué)校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內(nèi)容，開發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對策，以不斷提高德育工作的實效性和針對性，把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗、抓出效果。我也將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我?guī)н^的每個孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣。

教育的發(fā)言稿篇九

老師們，同學(xué)們:

早上好!

今天的集會講話，我們的主題就是一個，說說素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建。不知道同學(xué)們還記不記得，開學(xué)典禮校長致詞中講到，本學(xué)期我們學(xué)校有三件大事，其中第一件大事就是迎接校長區(qū)初中學(xué)校素質(zhì)教育特色校的督導(dǎo)評估。我估計同學(xué)們聽見了，聽過了，也不記得了，更不會明白校長把素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作作為頭等大事在新學(xué)期第一天向全校師生們明白告示的重要性，今天我們特別通過集會講話，再次把這件事情單獨重提，就是要積極響應(yīng)校長的新年告示，更是要通過集會講話讓全校師生對這件事情不僅是知曉，更重要的是參與。

上周三，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人還專項調(diào)研我校的創(chuàng)建工作，可見其重要性了。

什么是素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建呢?先解釋什么 是特色?特色就是獨特的色彩，風(fēng)格，簡單的說，就是別人沒有的我有，別人有的我優(yōu)。特色學(xué)校就是我們學(xué)校的校情下的特色教育，包含學(xué)校的德育特色、體育特色、藝術(shù)特色、科技特色、課程特色、校園文化特色、管理特色等諸多的方面。

這么說吧，就像我們對麥當(dāng)勞肯德基的理解一樣，獨一無二，xx中學(xué)給社會的第一整體印象是什么就是我們的特色，提起武珞路中學(xué)，人們就立即想到，這所學(xué)校抓得很緊，提起南湖中學(xué)，人們立即想到，這所學(xué)校近幾年發(fā)展勢頭很猛，諸如此類的印象不是一天兩天形成的，是一個過程，是一個階段。也許同學(xué)們要說，我們學(xué)校沒有什么特色，就是一個普普通通的義務(wù)教育初中，這樣說是沒錯的，同是普通初中，我們學(xué)校能不能獨樹一幟呢。這就是我們創(chuàng)建的意義，沒有特色，我們要打造特色，有特色，我們要發(fā)揮特色。

特色學(xué)校的創(chuàng)建前提是素質(zhì)教育，按照國家教育發(fā)展綱要進(jìn)行，在此前提下，我們要走出一條獨特的中發(fā)展之路。校長多次在全校大會上講到學(xué)校的發(fā)展愿景，我們學(xué)?，F(xiàn)在的的確確有些發(fā)展上的困難，中央文化區(qū)的建設(shè)過程，對我們學(xué)校目前的發(fā)展是個沖擊，但同時大家也要清醒地看到，這也是一個極大的發(fā)展機遇，隨著中央文化區(qū)的日漸完善，我們學(xué)校發(fā)展的大好機遇也隨之到來，但我們不能等，要未雨綢繆，要先行一步。20xx年，校長區(qū)教育局確立了三所學(xué)校為素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建學(xué)校，我們是其中的一所，老師們同學(xué)們，這也是一個機遇啊，這個機遇和我們學(xué)校不遠(yuǎn)的將來要遇到的發(fā)展機遇是高度吻合，這加快我們學(xué)校的發(fā)展步伐，我們不抓住這次機會，那就錯失了一次發(fā)展良機，那種損失不是簡單說一聲“遺憾啊”就能釋然的。

特色學(xué)校創(chuàng)建的內(nèi)容很豐富，創(chuàng)建是一個全方位多角度齊頭并進(jìn)的大工程，全校師生人人都有責(zé)任，絕不允許出現(xiàn)有人干著，有人看著，有人還搗蛋著的現(xiàn)象。機遇面前更大的是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)劃統(tǒng)籌能力，挑戰(zhàn)學(xué)校的管理執(zhí)行能力，挑戰(zhàn)師生們適應(yīng)變化能力，更挑戰(zhàn)中師生的人心凝聚力，這次創(chuàng)建，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子來說，是一次徹頭徹尾的硬仗，對干部們來說，是一次工作執(zhí)行力的檢驗，對老師們來說，是一次磨礪自我的觀念改變，對同學(xué)們來說，是一次校園生活的豐富體驗。在隨后的幾個月內(nèi)，我們很多工作的力度會非常大，大得老師們會有壓力，會感到累，不適應(yīng)的甚至?xí)x擇逃避。任何一場大的變革都會有陣痛，我們中的創(chuàng)建工作也一定是這樣的，但我們相信，陣痛后的新生會讓我們的痛也快樂。

老師們，同學(xué)們，我在這里講這個話題不是給師生們制造恐懼，是給師生們以憧憬，我相信，經(jīng)過這次素質(zhì)特色校的創(chuàng)建，“校園美麗、質(zhì)量上乘、師生向往”的中夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)，屆時，我們重提中特色，社會一定給我們一個肯定的評價：xx中學(xué)是一個讓師生充滿信心的學(xué)校!

教育的發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

下午好！

我和大家分享的這本書是寂靜老師寫的《讓孩子成才的秘密》。這本書是一個偶然的機會我女兒的一位同學(xué)家長贈送的。說實話，看了一眼書的標(biāo)題，我不是很有興趣閱讀，因為覺得這樣類似標(biāo)題的書現(xiàn)在又多又爛。但是隨著閱讀的深入，我發(fā)現(xiàn)這本書不僅僅是寫給家長的，其實每個人都可以從中獲得很多心靈成長方面的正能量；在孩子的教育方面還是有作者許多獨到的思想觀念。尤其是他文章滲透的對于生命價值的高度關(guān)注，對于教育者來說非常值得去學(xué)習(xí)實踐。以下是我提煉的書中的一些教育觀點和大家一起分享學(xué)習(xí)。

寂靜老師在文中提到，孩子80%的問題在于沒有夢想，不重視點燃孩子的夢想，只是給他知識，一味地強迫他、逼迫他，以為這樣他就可以成才。其實，這就好比家人和學(xué)校老師們使勁推著汽車前行，而這輛汽車卻拉著手剎。最后連“汽車”在內(nèi)，所有的當(dāng)事人都是極其痛苦的。而夢想，就是點燃汽車發(fā)動機的內(nèi)在動力，或者說就是我們命運的種子，如果沒有夢想，孩子永遠(yuǎn)都不可能真正意義上成才，收獲自己的幸福。

因為夢想可以帶給我們方向、力量和希望。而追求夢想的過程，是孩子逐漸無所畏懼地面對、戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活以及踏上社會之后所遇到的各種挫折和困難的過程。在這個過程中，他才能通過自我的體驗經(jīng)歷，無形中培養(yǎng)出堅毅、剛強、執(zhí)著追求的品德和精神。這些都是生命中無價的財富。

寂靜老師在第三章“什么‘長’都不如成長中“提到如下的思想觀點：除了成長，財富一無是處。除了成長，生命一無所有。不把精力放在成長上，我們所有的想法都將成為夢幻泡影。作為教育者，世界在變化，孩子在成長，而我們自己如果不斷改變成長，只活在自我狹隘的思維世界，是無法實現(xiàn)智慧教育的。

比如說我們總是會怨怪孩子逆反，其實好比一個房子里種下一棵長的很快的樹，這棵樹長起來頂?shù)椒孔恿耍孔訒J(rèn)為樹在頂撞自己，其實樹長高長大很正常，只是房子沒有在變化。所以我們不應(yīng)該一味指責(zé)我們認(rèn)為叛逆不聽話的孩子，而是要試著改變自己的教育方法去適應(yīng)變化著的孩子。

另外一方面，我們也要用成長變化的眼光去看待孩子。不能給孩子貼上固化的標(biāo)簽。孩子成長都會有不同的階段、不同的特點，我們要冷靜客觀地意識到這一點。不能用絕大多數(shù)孩子的成長規(guī)律，甚至是部分精英孩子的成長情況來要求每一個孩子，如果這樣，其實教育者就在抹殺孩子們的生命的獨特性。我們有很多的中國人把孔子因材施教的教育經(jīng)驗拋卻了，甚至還走向拔苗助長的歧途，并以所謂的“虎爸虎媽”和“嚴(yán)師”自居，不知道對某些生命造成了多大的摧殘和傷害。

比起知識，孩子更需要境界和智慧。教育者要不斷地自我完善、提升來成就自我生命的不斷成長，這樣才能給予孩子更多提升自我的境界和智慧。我們一定要明白：長的快不一定長得高！現(xiàn)在不等于未來！

書中提到有些孩子的學(xué)習(xí)成績總是不夠理想，其實想要提升成績，光是盯著孩子去機械地用功讀書，效果不會很明顯，或者只會有短期的效果。寂靜老師的觀點就是要嘗試改變孩子生命中的種種關(guān)系。其中六大關(guān)系對孩子的成績有最直接強烈的影響。這六大關(guān)系是——和父母的關(guān)系，和老師的關(guān)系，和學(xué)業(yè)的關(guān)系，和同伴朋友的關(guān)系，和國家社會的關(guān)系，和自然萬物的關(guān)系。當(dāng)這些關(guān)系改善之后，很少有孩子在學(xué)習(xí)發(fā)面沒有進(jìn)步的。很多學(xué)習(xí)成績不理想的孩子的家長和老師只是重視了孩子和學(xué)業(yè)功課的關(guān)系，并且不完全明白怎樣才是最好的關(guān)系。實踐證明，當(dāng)教育者自己改善了這六個關(guān)系之后，對于孩子的教育也會有各種微妙的影響。

寂靜老師在談到他開辦的冬夏令營的基本理念時提到了八個字——建立夢想，改良基因。我想這也是幫助孩子更好地?zé)òl(fā)自我生命光彩的基本教育理念：遇到、聞到、悟到、做到就能得到，親近大自然，學(xué)會改善與宇宙萬事萬物的關(guān)系，積極地處理人生中遇到的各種問題和困難，生命才能煥發(fā)出光芒。擁有了看待生命的正確思想，才能懷有看待人生的正確態(tài)度，才能獲得不抱怨、但仍積極樂觀追求著的人生。這樣的人生才是充實、幸福，給自己和他人乃至社會帶來積極向上各種力量的人生。這也應(yīng)該是最符合教育的初衷和成為教育最真目的的一種追求。

就在不久前看到《江南晚報》報道了無錫某重點高中一名成績優(yōu)秀的高二男生從19樓跳樓輕生的新聞，一個花季少年的生命匆匆地凋零了，讓人唏噓之余，有感于此書的一些教育理念，作為教育工作者的我們是否感受到對于孩子們加強生命教育的沉甸甸的責(zé)任？我想，真正好的教育絕對不是單一地灌輸知識，而是應(yīng)該激發(fā)人的愛心和生命的智慧，對于家長如此，對于一名老師來說也是這樣。以上就是我閱讀后的一些心得體會，與大家一起分享。謝謝！

教育的發(fā)言稿篇十一

大家下午好！

很榮幸有這樣一個機會在這里和大家一起分享一下教育孩子的方法，我主要想從以下三個方面談一下：

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度。因為態(tài)度決定成敗，所以我想先從態(tài)度講起。我覺得首先要讓孩子有一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，要讓他知道學(xué)習(xí)是他自己的事情，他不是為爸爸媽媽在學(xué)，更不是為老師在學(xué)，這樣他才會主動地去學(xué)習(xí)，而不是要你逼著他才會去學(xué)。其次要讓他明白學(xué)習(xí)的重要性，要讓懂得將來他過什么樣的生活完全取決于他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，，并且告訴他“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有付出才會有收獲，這樣他在學(xué)習(xí)中遇到困難或者覺得辛苦時他才不會報怨，才能夠堅持下去。那既然學(xué)習(xí)是孩子自己的事，家長是不是就不需要管了呢，當(dāng)然不是，因為這個年齡階段的孩子自制能力還很差，所以家長必須要督促他們，一定要掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，最直接的方法就是檢查家庭作業(yè)。孩子和每一項作業(yè)我基本都會檢查。

其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣。巴金有一句名言“孩子的成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”，所以學(xué)習(xí)必須有良好的習(xí)慣。我主要從接觸比較多的家庭作業(yè)方面談一下：家庭作業(yè)是非常重要的，一是可以鞏固、檢驗一下上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，另外也可以起到溫故知新的作用，所以一定要完成。那光完成是不是就夠了呢？肯定是不夠的。不但要完成還要高效完成，更要準(zhǔn)確的完成。寫作業(yè)必須集中精力，高效完成，不能一會吃東西，一會喝點水，不然將來課程多了，花在作業(yè)上面的時間就會太多了。另外還要準(zhǔn)確，不能想著快點做完就行了。通常孩子有做錯的題目，我都不會告訴他哪道題錯了，必須自己檢查出來，時間長了他就知道還不如自己一開始就仔細(xì)些。我對他的要求是平時晚上九點以后，周末晚上作業(yè)不簽字，所以在這之前必須把作業(yè)寫完。

第三是學(xué)習(xí)方法。隨著年級越來越高，知識也會越來越多，越來越難，這時光靠著點小聰明，或者死記硬背已經(jīng)不能滿足學(xué)習(xí)的需要了，所以就要講究學(xué)習(xí)方法。這里我想和大家分享一個小故事：從前有個漁夫有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的捕魚技術(shù)都很平庸。于是他就向當(dāng)?shù)氐囊晃恢钦咔蠼蹋骸拔艺娌幻靼?，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就手把手地教他們，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)：到了有暗礁的地方告訴他們要避開，魚群來了我就告訴他們趕緊撒網(wǎng)，……可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”智者聽了他的話說：“這樣說來，你的錯誤很明顯了，你只教給他們怎么做，卻沒有教給他們方法，他們沒有掌握方法，自然就捕不到魚了。”所以我們平時一定要教給孩子學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他們有不會的題目時不能直接告訴他們答案，而應(yīng)該給他們一種思路，啟發(fā)他們自己去解決。

這里再探討一下同學(xué)們普遍都覺得難的閱讀理解和作文，我平時就對孩子說這兩者其實是一個相反的關(guān)系，一篇文章好比一棵大樹，中心思想就是樹干，細(xì)節(jié)描寫就好比樹枝樹葉。閱讀理解就是讓你把這棵大樹的樹枝樹葉去掉，保留樹干，這樣你就知道這篇文章的中心思想了，而作文正想反，它是讓你先畫出樹干，也就是先列出提綱，然后再畫上樹枝樹葉，也就是加上細(xì)節(jié)的描寫，這樣一棵大樹就畫好了，掌握了這個方法，你就會覺得其實這兩項沒什么難的。

由于時間關(guān)系就講這么多了，有不對的地方請大家指正，謝謝大家！

教育的發(fā)言稿篇十二

大家午時好!

一年一度的法制宣傳日又在向我們走來，今日能在那里和大家一齊進(jìn)行法制知識的交流，我感到很高興，從2001年中共中央、國務(wù)院決定將12月4日作為每年的全國法制宣傳日至今，這一天已逐步成為我國公民熟悉法律、認(rèn)知法律、維護權(quán)益的有效載體，成為展示中國法治建設(shè)成就，樹立我國良好法治形象的重要窗口。

今年的法制宣傳活動的主題是“——”。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的參與法制宣傳活動，提高自我的.法律意識，爭做一名知法、用法、守法的好公民。本次的法制宣傳活動以簽名宣誓、公益宣傳標(biāo)語設(shè)計、板報、法制電影宣傳等多種形式展開，從各方面調(diào)動同學(xué)們的進(jìn)取性，為法制宣傳營造一個的良好氣氛。組織這次法制宣傳活動，不僅僅豐富學(xué)校文化生活，也弘揚了法治精神，提高了同學(xué)們的思想綜合素質(zhì)，為促進(jìn)和諧學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。

法制宣傳活動要求我們自覺遵守各項法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，這不僅僅是每一個公民的義務(wù)，更是我們同學(xué)們在自我防范違法犯罪中的法定義務(wù)和職責(zé)。還記得作家柳青說過這樣一句話：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常僅有幾步。

同學(xué)們還沒有走上社會，前面的道路還很長，必須要走好每一步，學(xué)會分析，學(xué)會辯別，學(xué)會拒絕，才能學(xué)會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有必要學(xué)會應(yīng)對矛盾，并正確處理各種矛盾，覺得自我無法解決時，別忘了還有你們身邊的教師。我們不能事不關(guān)已就高高掛起，不是碰到與已無關(guān)的事情就一味地退縮，而是要經(jīng)過正當(dāng)?shù)姆赏緩絹斫鉀Q。這就要求我們進(jìn)一步增強自我的法律意識。

我們在課堂上也學(xué)過必須的法律基礎(chǔ)知識，或許不是太全面，所以我們能夠自我拓展學(xué)習(xí)的途徑，并樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是能夠做的，什么事是不能夠做的，不要被利益所驅(qū)動去嘗試本來不能夠做的事情。

最終，祝大家學(xué)習(xí)愉快!多謝大家!

教育的發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師、各位家長朋友們：

大家好！

我是任宇婕的媽媽。首先我想代表一年級全體家長對全體老師說：“謝謝您們！每個孩子每天都在進(jìn)步，他們的成長離不開您們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷，感謝您們對孩子們悉心的教育與照顧。老師們，您們辛苦了！”

營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是很重要的。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。克服煩燥心理和怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時作息，自己的事自己做，要經(jīng)得起批評與挫折。建議各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。

記得著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，簡單說，只有一句話，那就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！贝_實，習(xí)慣的力量是巨大的。習(xí)慣決定性格，而性格決定命運。

在諸多習(xí)慣養(yǎng)成中，我想我們大家最關(guān)注的就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。說到習(xí)慣，宇婕真在這方面有著很大的優(yōu)點，比如在自己家寫作業(yè)時，從來不看電視，自己檢查出來的錯誤改三遍，還獎勵貼畫，周末可以增加10分鐘玩電腦的時間，若是家長檢查出來的罰寫9遍，還要扣去周末玩電腦的時間。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要家長的耐心培養(yǎng)，要勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

其實每個家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。說實在話，做個合格的家長并不是一件容易的事，有學(xué)者說：“世界最難事之一，就是教育好孩子?！彼且婚T深奧的學(xué)問。而把握時機運用科學(xué)的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！

教育的發(fā)言稿篇十四

各位班主任,各位同學(xué),大家新的一周好：

今天晨會的主題是：安全幸福之源----飲食衛(wèi)生安全教育。春季，是疾病多發(fā)季節(jié)，希望廣大師生注意飲食健康。生活需要儀式感，今天在這個春暖花開日子里，學(xué)?？倓?wù)處向全校師生介紹一下基本的春季飲食衛(wèi)生安全知識。

同學(xué)們： 民以食為天，食以安為先。目前，在學(xué)校周邊經(jīng)營的食品店，最喜歡用各式各樣花花綠綠的食品吸引我們學(xué)生。然而，食以潔為先，食以安為本，我們中學(xué)生食品的質(zhì)量和安全已成為全社會關(guān)注的焦點。為了積極宣傳《中華人民共和國食品安全法》，創(chuàng)造和諧的校園食品消費氛圍，構(gòu)建安全的校園食品消費環(huán)境，我們要做到如下幾點：

一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。我們要利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品安全法》及其它的食品安全常識，積累一些食品安全知識，提高自己的辨識能力，尤其是對“無廠名、無廠址、無生產(chǎn)日期”的“三無”食品的辨識能力，充分認(rèn)識到“三無”、過期、不潔等食品的危害性。

二、增強意識，自覺抵制。切實增強我們的食品安全意識和自我保護意識，在校園內(nèi)營造人人講究飲食安全的氛圍，自覺抵制“三無”食品、無“qs”標(biāo)志的食品和其它垃圾食品，堅決不購買不健康的食品，也要教育自己的親人、朋友和同學(xué)積極抵制這些不健康食品。

三、

讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起，珍惜健康，安全消費，遠(yuǎn)離不安全食品，讓我們共同為創(chuàng)建和諧校園、安全校園貢獻(xiàn)一份力量吧！

總務(wù)處

2109年3月11日

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7098067.html】