2023年小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃（匯總17篇）

計(jì)劃是成功的基石，它讓我們能夠在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到更多的目標(biāo)。最后，要不斷反思和總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高計(jì)劃的質(zhì)量和效果。以下是一些計(jì)劃的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇一

（2013--2014年度第一學(xué)期）。

班級(jí)情況分析。

（一）幼兒現(xiàn)狀分析。

本班共有24名孩子，其中男孩14名，女孩10名。其中有5位小朋友是原半日班升上來的，其余的19名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時(shí)間后，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。從二十四個(gè)家庭走出了二十四個(gè)不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有調(diào)皮的，有能干的，有好動(dòng)的，一個(gè)孩子一種性格脾氣，每個(gè)孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養(yǎng)下，他們會(huì)越來越出色的。

最近短暫的時(shí)間與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子依賴性非常強(qiáng)、而動(dòng)手能力較差。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達(dá)能力較弱，口齒很不清楚?，F(xiàn)根據(jù)班級(jí)孩子的具體情況，對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外，還要提高孩子口語表達(dá)能力。

（二）、班級(jí)保教人員情況分析。

我們?nèi)焕蠋煿ぷ魅谇ⅲ髯哉蔑@自身的強(qiáng)項(xiàng)，姜老師動(dòng)手能力、管理能力較為強(qiáng)項(xiàng)，在環(huán)境布置中表現(xiàn)突出，已有三年的工作經(jīng)驗(yàn)，并且有較強(qiáng)的責(zé)任心，與家長(zhǎng)溝通能力也正在逐步提高。許老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且非常有親和力，善于和幼兒和家長(zhǎng)溝通，王老師雖然剛剛參加工作，但彈琴跳舞是她的強(qiáng)項(xiàng)，并且對(duì)工作認(rèn)真對(duì)待，對(duì)幼兒有耐心，有愛心，衛(wèi)生工作也有著良好的發(fā)展。日常生活中我們分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助相互提醒，相信我們?nèi)唤處煹墓餐ο?，一定?huì)圓滿的完成本學(xué)期保教工作，使幼兒在快樂中成長(zhǎng)。

（三）、家長(zhǎng)情況分析。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施。

（一）、健康領(lǐng)域。

1、發(fā)展目標(biāo)：

（1）情緒安定、愉快，有安全感，逐步建立與教師依戀關(guān)系，適應(yīng)幼兒園生活。

（2）愿意向成人和同伴表達(dá)自己的情緒。

（3）學(xué)會(huì)使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐，掌握基本的用餐方法。

（4）喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

（5）養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。做到飯前洗手、飯后擦嘴與漱口。會(huì)用正確的方法洗手洗臉，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。

（6）學(xué)會(huì)如廁，養(yǎng)成定時(shí)大便、不憋尿的習(xí)慣。

（7）養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序穿脫衣服和鞋襪。

（8）不用臟手揉眼睛，不將其他異物放入口鼻中。

（9）知道外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。

（10）喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快，喜歡做模仿操。

（11）在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體，會(huì)玩球、包、小車等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材。

2、具體措施。

（1）培養(yǎng)幼兒自理能力初步養(yǎng)成良餐習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確使用勺子自己吃飯良好進(jìn)餐，自己小便脫褲子提褲子，午睡按時(shí)入睡與起床，慢慢建立值日生小組。

（2）進(jìn)行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲情景的方式讓幼兒不玩危險(xiǎn)物，（如大頭針等）不離開集體，不跟陌生人走，主動(dòng)向老師表達(dá)自己的需要；通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶，游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（二）語言領(lǐng)域。

1、發(fā)展目標(biāo)。

（1）、愿意用語言與別人交往，喜歡答；能注意傾聽他人講話，聽懂日常用語，并能做出相應(yīng)反應(yīng)。

（2）能用語言或非語言方式（如動(dòng)作表情等）表達(dá)自己的需要。

（3）喜歡聽故事兒歌，理解其大意，愿意讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。

（4）喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護(hù)圖書的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書。

2、具體措施。

（1）在日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒大膽。能敢于表達(dá)自己的想法。

（2）每天給幼兒自行談話時(shí)間，以自由談話的形式，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

（3）每周一抽出時(shí)間設(shè)立幼兒圖書館，促使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，（重點(diǎn)為觀察圖畫與一頁一頁的翻書）。

（三）社會(huì)領(lǐng)域。

（1）知道自己的姓名、年齡、性別。

（2）愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的姓名，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

（3）喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。

（4）認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。

2、具體措施。

（1）。

（2）。

（3）。

（四）科學(xué)領(lǐng)域。

發(fā)展目標(biāo)。

（1）關(guān)注周圍事物和現(xiàn)象，對(duì)它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。

（2）積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。

（3）對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間特征感興趣。

（4）通過感知和擺弄能接觸到的事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征（外形、顏色、功能）。

（5）以各種表情、動(dòng)作及聲音表現(xiàn)出對(duì)周圍事物現(xiàn)象（如植物生長(zhǎng)、天氣變化、物理現(xiàn)象等）的好奇和興趣。

（6）通過感知、操作來比較2-3個(gè)物體間常見量（如大小、長(zhǎng)短等）的差別。

（7）通過操作、擺弄，體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、具體措施。

（2）。

（3）。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域。

（1）對(duì)生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體、自然界、樂器發(fā)出的響聲，初步感知對(duì)比鮮明的聲音強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受。

（2）從優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂作品中獲得美的感受，初步理解其中內(nèi)容和情感，嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞，或用語言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

（3）喜歡參與音樂、美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂和滿足。

（4）喜歡在生活和游戲中模仿事物的形象和動(dòng)態(tài)。

（5）學(xué)唱六度范圍內(nèi)，五聲音調(diào)的歌曲。

（6）能隨著音樂做出簡(jiǎn)單的律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂。

（7）喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。

（8）初步做到自然的聲音演唱，不喊唱。

三、主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)。

（一）《快樂的幼兒園》。

創(chuàng)設(shè)意圖：通過幼兒喜歡的動(dòng)畫片《喜洋洋》創(chuàng)設(shè)青青草原羊羊幼兒園在線，傳達(dá)幼兒羊羊們開開心心上幼兒園，并在幼兒園有很多的好朋友和玩具，引導(dǎo)幼兒也像羊羊們開開心心來幼兒園，穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒愿意來幼兒園。

（二）《猜猜我是誰》。

創(chuàng)設(shè)意圖：通過猜猜我是觀察各種小動(dòng)物的特點(diǎn)，并認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，創(chuàng)設(shè)主題墻動(dòng)物園的場(chǎng)景，結(jié)合《幸福的種子》達(dá)到教學(xué)目的，使幼兒更好的接受。

（三）《神奇的秋天》。

創(chuàng)設(shè)意圖；秋天到了，讓幼兒感知，樹葉變黃了，一片一片從樹上落下來，很多果實(shí)也熟了，小動(dòng)物們也開始冬眠了，初步的了解秋天的樣子，認(rèn)識(shí)秋天。

（四）《大家都是好朋友》。

創(chuàng)設(shè)意圖；通過好朋友來創(chuàng)設(shè)各種物品擬人化，（如圖書，桌椅、玩具等），引導(dǎo)幼兒懂得尊重所有的物品，并保護(hù)它們，使幼兒養(yǎng)成常規(guī)的良好習(xí)慣。

（五）《快樂新年到》。

創(chuàng)設(shè)意圖；引導(dǎo)幼兒初步了解，新年是和人們緊緊聯(lián)系在一起的，而且新年和紅色也是在一起的，（窗花、對(duì)聯(lián)、紅包、禮物等），還有過年的一些習(xí)俗，創(chuàng)設(shè)主題。

（一）班級(jí)管理。

1、以幼兒園工作目標(biāo)為核心，以滿足需求為己任，努力開展具有特色的教育教學(xué)活動(dòng)。

2、班級(jí)成員能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，遇到事情能多分擔(dān)，多理解，勇敢的挑起重任。

3、日常工作中高度重視安全工作，增強(qiáng)教師自身的安全意識(shí)與節(jié)約意識(shí)。

4、班級(jí)工作責(zé)任到人，有落實(shí)、有研討、有協(xié)作、有檢查，每月兩次班務(wù)會(huì)，有計(jì)劃、有記錄、有署名、有反思，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

（二）教育教學(xué)。

深入貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園、本班實(shí)際情況，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，注重個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。

（三）健康教育目標(biāo)：

1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3、使幼兒了解過馬路、坐車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4、教會(huì)幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。

6、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。

（四）衛(wèi)生保健。

1、進(jìn)一步提高教師保育意識(shí)，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒工作，2、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫幼兒把弄濕的衣服和鞋子曬一曬，并輪流為孩子曬棉被和褥子。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。

4、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長(zhǎng)把臟衣褲帶回家，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注重幼兒心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

6、保持班內(nèi)良好衛(wèi)生環(huán)境，鞏固做好消毒工作，所用材料做到隨放隨收。

7、做好秋季幼兒流行疾病的預(yù)防，晨、午、晚檢工作做細(xì)。

8、開展冬季體能鍛煉，提高幼兒身體素質(zhì)，預(yù)防各種疾病，鞏固幼兒良好出勤。

五、家長(zhǎng)工作。

1、通過學(xué)期初和家長(zhǎng)的溝通和家長(zhǎng)會(huì)的開設(shè)，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期得工作任務(wù)，目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位了解我們教學(xué)的思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的意見的建議，耐心解答家長(zhǎng)的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，定期展出幼兒活動(dòng)照片，通過“家園聯(lián)系欄”了解幼兒在園的生活、游戲、學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題。

3、進(jìn)一步發(fā)揮“飛信”“寶寶直通車”“電話”作用，以便每一位家長(zhǎng)能及時(shí)了解到孩幼兒園的情況，并及時(shí)反映教育工作中存在的問題。

4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排憂解難，做好幼兒園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)；想要鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的手，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦替代，從而更好的配合幼兒園工作，在做好父母工作的同時(shí)，還要做好“隔代父母”的思想工作，取得他們的支持和配合。

六、個(gè)別教育。

1、對(duì)于個(gè)別能力較弱幼兒（盧佳悅）給與鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信，兵不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合，是他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴們友好相處，開心快樂。

2、午睡時(shí)開展“聽故事”入睡的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成午睡前小便的習(xí)慣，提高幼兒睡眠質(zhì)量。

3、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒（陳雨涵）要多觀察，及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣服，鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

4、鼓勵(lì)個(gè)子矮的幼兒（陳雨涵、王碩）加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

七、月份安排。

1、裝飾布置教室的環(huán)境，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)美麗的新環(huán)境。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度。

3、做好幼兒的安全教育工作，提醒家長(zhǎng)注意接送安全。

4、學(xué)習(xí)小班第一學(xué)期徒手操、韻律操及午間操。

5、開展《我上幼兒園》的主題教學(xué)活動(dòng)。

6、聽故事、吃月餅、迎中秋，吃一吃，講一講。

7、捕捉幼兒在園內(nèi)的快樂體驗(yàn)，拍照留念。

8、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：哥哥姐姐帶我玩。

9、制作寶寶直通車，并及時(shí)補(bǔ)充。

10、制作自制玩具，創(chuàng)設(shè)區(qū)角游戲環(huán)境、采用多種方式進(jìn)行游戲。

1、舉行國(guó)慶節(jié)“祖國(guó)生日了”慶?；顒?dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，充分利用戶外場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。

3、開展《秋葉和水果》主題活動(dòng)。

4、加強(qiáng)安全常規(guī)訓(xùn)練、規(guī)范一日常規(guī)教育。

5、根據(jù)“多彩的秋天”補(bǔ)充班級(jí)環(huán)境，取得家長(zhǎng)配合支持，協(xié)助幼兒做好觀察記錄并收集相關(guān)資料。

6、家園共育活動(dòng)：發(fā)放成長(zhǎng)檔案。

7、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：幼兒園真好。

8、帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找秋天，郊游活動(dòng)。

9、學(xué)習(xí)各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則與方法，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并愿意幫助其他小朋友。

10、體驗(yàn)多種繪畫方式，并展示幼兒的作品。

1、開展愛勞動(dòng)寶寶的評(píng)選。

2、進(jìn)一步對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、午睡、洗手、喝水習(xí)慣。

3、進(jìn)一步完善班級(jí)環(huán)境、豐富區(qū)域活動(dòng)。

4、開展《彩色的世界》的主題活動(dòng)。

5、對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

6、加強(qiáng)體育鍛煉。

7、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：公園真美麗。

8、組織幼兒“自己的事情自己做”進(jìn)行比賽。

9、記錄幼兒的觀察日記。

1、開展《我愛小動(dòng)物》的主題活動(dòng)。

2、開展圣誕節(jié)狂歡活動(dòng)。

3、舉行“我長(zhǎng)大一歲了”迎新年活動(dòng)。

4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：新年到。

5、冬季傳染病防治宣傳活動(dòng)。

6、和幼兒一起布置迎新年環(huán)境。

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作。

2、開展“冬天真冷”主題教學(xué)活動(dòng)。

3、配合做好期末幼兒復(fù)習(xí)、鞏固及幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)工作。

4、撰寫總結(jié)論文、資料上交與歸檔工作。

5、做好期末考核工作。

6、做好期末財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、整理工作。

7、進(jìn)行寒假里的安全教育。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇二

我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時(shí)由老人照顧的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環(huán)境。同時(shí)，由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)。因此，本學(xué)期，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，全面實(shí)施新課程，讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)。

（一）重點(diǎn)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣，使幼兒積累一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，逐步適應(yīng)集體生活，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的快樂。

2、初步學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流。

3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣。

4、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下，初步嘗試探索活動(dòng)。

5、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。

（二）基本目標(biāo)與措施。

1、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡幼兒園。

2、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手，穿衣服、如廁，愿意做力所能及的事。

3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。

4、知道說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、臟話，會(huì)說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處，體會(huì)與老師、同伴共處的快樂。

5、初步了解自己的身體，在老師的引導(dǎo)下，初步積累一些安全常識(shí)，學(xué)著保護(hù)自己。

6、愛護(hù)玩具和物品，學(xué)著收拾和整理。

1、老師熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后手臟時(shí)要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。

3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。

4、利用接送時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴主動(dòng)打招呼。

1、認(rèn)識(shí)自己，初步懂得保護(hù)自己，在游戲中體會(huì)自己正在長(zhǎng)大。

2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。

3、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達(dá)自己的情感。

4、樂意對(duì)周圍環(huán)境中的簡(jiǎn)單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，樂意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題。

5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問。

6、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，能看著說話的人聽、講，對(duì)看圖書有初步的興趣。

7、樂意跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲，樂意學(xué)著做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

8、初步嘗試用一些簡(jiǎn)單的材料和工具，喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征，體驗(yàn)快樂。

1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

2、在活動(dòng)中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

3、在一日活動(dòng)中注重個(gè)別差異，對(duì)不同能力的幼兒提出不同的要求。

4、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn)，老師堅(jiān)持說普通話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。

5、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學(xué)活動(dòng)。

1、在老師引導(dǎo)下，喜歡做模仿操和徒手操。

3、喜歡嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

4、在老師的提醒下，注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

5、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動(dòng)。

1、通過學(xué)習(xí)新的律動(dòng)、徒手操，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

3、通過制作符合小班幼兒活動(dòng)特點(diǎn)的'玩具，為幼兒的活動(dòng)提供足夠的數(shù)量，以保證每個(gè)幼兒都能得到全面的鍛煉。

4、冬天時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力。

1、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。

2、對(duì)角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。

3、知道要愛護(hù)玩具，樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。

4、在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料。

2、保證幼兒充足的游戲時(shí)間，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開展游戲。

3、在游戲中，老師要注重對(duì)幼兒的觀察指導(dǎo)，逐步提高幼兒游戲水平。

4、各類游戲穿插進(jìn)行。

5、活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)結(jié)合，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手、多操作。

1、個(gè)別接觸：通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)。

2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，增進(jìn)家園交流。

1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。

2、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)。

4、開展主題活動(dòng)“小寶寶”的活動(dòng)。

1、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流。

3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

4、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)穿衣服、褲子，學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。

5、開展主題活動(dòng)：我和我家。

1、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育。

2、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)扣紐扣。

3、開展主題活動(dòng)：蘋果和橘子、學(xué)本領(lǐng)。

1、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈。

2、開展拍球比賽。

3、開展主題活動(dòng)：小司機(jī)、過新年。

1、開展主題活動(dòng)：冬天不怕冷。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇三

本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的'觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。

2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4．自我保健：游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

3．自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣，但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類。

1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家。

2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4．個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)；部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗

手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

2．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

*日常性的家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

*階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長(zhǎng)會(huì)：

向家長(zhǎng)介紹

幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（3）家長(zhǎng)開放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇四

愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，小班如何制定新學(xué)期班級(jí)。

工作計(jì)劃。

一.班況分析：

本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。

二.任務(wù)目標(biāo)：

(1)身體發(fā)展：

1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。

2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。

3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。

5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

(2)認(rèn)知發(fā)展：

1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。

3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

4.聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。

(3)社會(huì)性發(fā)展：

1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。

2.喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。

4.不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。

三.各方面的具體內(nèi)容要求：

(1)常規(guī)工作：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

(2)教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(3)環(huán)保教育：

1.通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。

2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

(4)家長(zhǎng)工作：

*日常性的家長(zhǎng)工作：

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

*階段性的家長(zhǎng)工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長(zhǎng)會(huì)：

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長(zhǎng)開放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

*家長(zhǎng)參與活動(dòng)：

在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

一、班級(jí)情況分析。

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長(zhǎng)輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長(zhǎng)輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對(duì)幼兒日常觀察中，我對(duì)他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡。

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、教育目標(biāo)。

(一)健康。

(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

(4)了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動(dòng)。

(6)在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言。

(1)能聽懂普通話并會(huì)說普通話。

(2)學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。

(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

(三)科學(xué)。

(1)對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動(dòng)。

(四)社會(huì)。

(1)愿意上幼兒園，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。

(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。

共

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小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇五

時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

（一）、健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

（二）、語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談，講話禮貌；2、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；3、能清楚的說出自己想說的事；4、喜歡聽故事、看圖書；5、能聽懂并會(huì)說普通話。

（三）、社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心；2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。

但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇六

1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質(zhì)較差;。

5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚。

6、自我約束能力較差，不能控制自己的行為。

(二)本班家長(zhǎng)情況:。

經(jīng)過一學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長(zhǎng)輩居多，大多數(shù)幼兒都由長(zhǎng)輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會(huì)給教育工作帶來一定的不便。許多家長(zhǎng)都希望能經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)，教師家訪這種方式的活動(dòng)，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

二、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)。

以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo)，通過單元課程的實(shí)施，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo):。

1、根據(jù)課程中的內(nèi)容，制作、投放區(qū)域活動(dòng)材料，并努力創(chuàng)新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

2、精心組織準(zhǔn)備游戲活動(dòng)，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇七

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼小21班的孩子已經(jīng)是三年級(jí)的大孩子了。很高興，這個(gè)學(xué)期我依舊擔(dān)任他們的班主任，陪伴他們一同成長(zhǎng)。作為班主任教師，看到學(xué)生們逐漸健康的成長(zhǎng)，心中也是感到是十分的欣慰。

這個(gè)學(xué)期，我們班又有5名新成員的加入，為我們這個(gè)集體注入新的力量，因此，現(xiàn)在我們班就有21名女生，25名男生，共計(jì)45人。

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊自由發(fā)展的空間。

1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

2、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、繼續(xù)開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：

寫字姿勢(shì)要“三個(gè)一”（握筆一寸長(zhǎng)、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬）；

課堂常規(guī)要“三個(gè)有”（學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序）；

課間操要“三要求”（快、靜、齊）；

衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；

安全教育要“三防”（管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松）。

4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。

5、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義的相關(guān)教育，讓孩子了解祖國(guó)，熱愛祖國(guó)。

相信在學(xué)部團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，今年我們的小21班會(huì)創(chuàng)造出更多的佳績(jī)。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇八

我們小[2]班現(xiàn)有23名幼兒，其中男孩11名，女孩12名，托班年齡的孩子占30%。從班級(jí)的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時(shí)還不能適應(yīng)。另外，托班年齡的幾個(gè)孩子目前還跟不上小班的發(fā)展水平，具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面。

1、生活方面。

大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，他們自理能力都較強(qiáng)，具體表現(xiàn)在：大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜，并做到飯后漱口、擦臉。還有部分能力強(qiáng)的幼兒會(huì)自己使用便紙。但還有部分幼兒經(jīng)常會(huì)小便在身上，還有幾個(gè)托班年齡的孩子，自理能力、行為習(xí)慣都較差，這是我們班級(jí)的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期我們要重點(diǎn)抓好的。

2、游戲方面。

游戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，以我們小龍魚的“8”字方針來培養(yǎng)孩子，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、分享”。

3、學(xué)習(xí)方面。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體表現(xiàn)在：大部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí)，及個(gè)別幼兒不懂得學(xué)習(xí)，在旁邊哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，很大程度上影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。另外，有幾個(gè)托班年齡的孩子明顯坐不住，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)缺乏興趣。因此，導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前，沒有明顯的進(jìn)步。

4、運(yùn)動(dòng)方面。

我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開，收不攏”的感覺。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

1、發(fā)展目標(biāo)。

（1）對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

（2）學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

（3）知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。

（4）會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、措施。

用兒歌、故事、談話等形式去引導(dǎo)幼兒。

1、發(fā)展目標(biāo)。

（1）愿意用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

（2）嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

（4）懂得要愛護(hù)玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具和日常用品。

2、措施。

游戲前跟幼兒講清游戲規(guī)則，投入適量的材料供幼兒游戲。

1、發(fā)展目標(biāo)。

（1）好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。

（2）用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法。

（3）了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異。

（4）聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達(dá)的意思。

（5）喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。

2、措施。

（1）在日?；顒?dòng)中始終要求幼兒講普通話。

（2）在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀察并總結(jié)。

（3）在音樂活動(dòng)中，多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。

（四）、運(yùn)動(dòng)。

1、目標(biāo)。

（1）對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。

（2）了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

2、措施。

每天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。

1、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育動(dòng)態(tài)。并采取相應(yīng)的配合措施。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。

3、每月定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在家情況，并告知家長(zhǎng)幼兒在園情況以便更好的家園配合。

4、家園之窗中每星期公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活。

1、糾正龔彭飛吃飯慢的壞習(xí)慣。

2、顧俊杰的行為進(jìn)行糾正。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇九

一、班級(jí)情況分析：

我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼兒外，其他均為獨(dú)生子女，小班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時(shí)間后，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強(qiáng)、而動(dòng)手能力較差，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外，我班家長(zhǎng)中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對(duì)書籍，認(rèn)字非常感興趣。因此，我們將發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力作為班級(jí)的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)班級(jí)孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計(jì)劃如下。

二、教學(xué)工作要求。

（一）學(xué)期總目標(biāo)。

深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則，結(jié)合本園，本班實(shí)際情況，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，注重個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。

（二）具體要求：

健康教育目標(biāo)：

1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3、使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4、教會(huì)幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能指定方向走和跑。

6、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。

7、能輕松地雙腳交替跳著走。

8、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。

9、能單手自然將沙包投向前方。

10、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

11、初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。

13、會(huì)玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。

14、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。

語言教育目標(biāo)。

1、學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。

2、能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。

3、樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說話。

4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容，幼兒園工作計(jì)劃《小班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃》。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

社會(huì)教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。

2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。

3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

科學(xué)教育目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及關(guān)系。

4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

5、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6、導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。

藝術(shù)教育目標(biāo)：

1、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。

三、教育手段和具體措施。

（一）教學(xué)活動(dòng)。

運(yùn)用直觀，形象的教具，進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達(dá)能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。通過多種教學(xué)手段，運(yùn)用參觀、觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識(shí)內(nèi)容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動(dòng)的得到發(fā)展。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

（二）環(huán)境。

結(jié)合主題活動(dòng)，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學(xué)習(xí)。并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

（三）游戲。

充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內(nèi)容。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量。

（四）家長(zhǎng)工作。

1、開辟家長(zhǎng)園地，家園碰碰車，家長(zhǎng)學(xué)校等幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的各個(gè)情況，提高教育的互動(dòng)性。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育要求，以得到家長(zhǎng)的配合。

3、開展“家園同樂迎新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，充分了解孩子了解幼兒園。

本學(xué)期開展的各項(xiàng)活動(dòng)都將結(jié)合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。在實(shí)際操作中，不斷的調(diào)整，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力得到全面的提高。

四、主題活動(dòng)安排：

1、來來來上幼兒園。

2、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。

3、彩色世界。

4、故事啊故事。

5、好吃的食物·。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇十

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，又是一個(gè)新的學(xué)期，小班如何制定下學(xué)期班級(jí)

工作計(jì)劃

一、班況分析

1、 概況

本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

2、 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

1) 大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意 思。

2) 大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3) 大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

5) 愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。

4) 大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。

6) 大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7) 具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。

本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢(shì)因素分析

1) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

2) 有少數(shù)幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

3) 自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。

4) 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。

3、 個(gè)體幼兒情況

1) 個(gè)別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對(duì)飲食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。

2) 個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練。

3) 個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會(huì)離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

4) 個(gè)別幼兒的語言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

5) 個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。

4、 家長(zhǎng)情況

平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

5、 班內(nèi)成員分析

我班有三位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長(zhǎng)，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對(duì)沒項(xiàng)工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識(shí),對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

1、 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。

2、 幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

3、各方面的具體內(nèi)容要求

(一) 對(duì)園計(jì)劃的貫徹

1、 按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。

3、 努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

(二) 家長(zhǎng)工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、園訊通等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。

(三) 班級(jí)目標(biāo)管理

1、 入園管理。

正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。

2、 常規(guī)管理。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃指定聯(lián)系起來。

保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。

三、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短，常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說完整句。

b) 班級(jí)的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策能力做好工作。

四、本學(xué)期

活動(dòng)方案

二月：新生入園典禮及召開《家長(zhǎng)會(huì)》。

三月：新老師亮相課及《家長(zhǎng)開放日》活動(dòng)。

四月：《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》及《教師基本功大賽》。

五月：全面開展安全教育宣傳及籌備“六一”節(jié)日活動(dòng)。

六月：做好學(xué)期總結(jié)工作及向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒工作。

七月：開展招生工作穩(wěn)定班級(jí)生源登記工作。

時(shí)間過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng) 工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析：

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)：(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大，相對(duì)調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來活動(dòng)身體。

4、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動(dòng)植物，自覺愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

三、家長(zhǎng)工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：

1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(zhǎng)，歡送家長(zhǎng)。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。

4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠(chéng)懇、細(xì)膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。

6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。

共

2

1

1

2

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇十一

我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。2018小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃如下，快隨計(jì)劃網(wǎng)小編一起來了解下。

本學(xué)期有36位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)36人，男孩19名，女孩17名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

@[email?protected]我是分割線@[email?protected]、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法：

(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。

(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。

(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。

(2)照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。

(4)隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。

(二)教育教學(xué)工作。

1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的.原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

6、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。

(三)家長(zhǎng)工作：

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

(2)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

(3)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

(4)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

(5)做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。

三、每月工作安排：

1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作，進(jìn)行環(huán)境布置。

2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、體鍛計(jì)劃等。

4、學(xué)習(xí)徒手操。

5、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)等開展主題活動(dòng)。

1.繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。

2.結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，開展“偉大祖國(guó)頌”主題系列教育活動(dòng)。

3.做好平安學(xué)校驗(yàn)收準(zhǔn)備工作，大班幼兒進(jìn)行安全疏散演練。

4.收集主題活動(dòng)材料，師生共同布置主題活動(dòng)墻面，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程，做學(xué)習(xí)的小主人。

5.發(fā)放共育小報(bào)、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校輔導(dǎo)材料、幼兒成長(zhǎng)檔案。

1.班級(jí)環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。

2.輔導(dǎo)幼兒參加《早期教育》主題繪畫比賽。

3.組織幼兒秋游活動(dòng)。

1.做好準(zhǔn)備參加園部的“歌唱祖國(guó)”表演會(huì)。

2.發(fā)放共育小報(bào)、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校輔導(dǎo)材料、幼兒成長(zhǎng)檔案。

3.根據(jù)主題活動(dòng)開展情況，鼓勵(lì)幼兒參與主題材料的收集、主題墻面的設(shè)計(jì)、布置，發(fā)揮幼兒的活動(dòng)的主體性。

1.做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

2.寫好幼兒匯報(bào)單，對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇十二

現(xiàn)在父母對(duì)于子女的教育越來越重視了，從小就重點(diǎn)抓教育，為了教育好小班的小孩子，讓他們?cè)谟齼簣@學(xué)到東西，制定教學(xué)工作工作計(jì)劃：

雖然小朋友還小，但是貪玩的性格是與生俱來的，這需要我們?nèi)フ莆?，讓這些興趣愛好成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力對(duì)學(xué)生是非常有利的，所以在班級(jí)里面，不會(huì)禁止他們游戲，反而會(huì)提供給他們一些好玩的玩具，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)他們讓他們走上正軌，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有一些小孩子有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是家里的大人教導(dǎo)的，但是更多的是一竅不通，所以利用他們愛玩，好奇的心里去把我住他們的心思，掌握主動(dòng)，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)，用玩具和游戲等來吸引小朋友學(xué)好知識(shí)。

雖然小，但是已經(jīng)上學(xué)了，就要讓學(xué)生們知道禮義廉恥，知道如何去做事，不犯錯(cuò)，告誡他們不要犯錯(cuò)，有些事情是需要我們自己去準(zhǔn)備去提前安排，比如在工作中，有些學(xué)生來上廁所都不會(huì)會(huì)在教導(dǎo)的時(shí)候我告訴他們并且試著讓他們自己來，至少不能讓那個(gè)他們一直依賴與父母，養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣對(duì)他們的成長(zhǎng)是有幫助的，畢竟人總是會(huì)成長(zhǎng)的，他們還小學(xué)什么都快，所以教導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊米约旱氖虑檫€是比較簡(jiǎn)單的，只是開始的時(shí)候比較麻煩只要他們學(xué)會(huì)并且開始這樣做了之后就不難了，在這個(gè)過程中必須要對(duì)每一個(gè)學(xué)生小朋友都做到一點(diǎn)就是要教導(dǎo)他們每一個(gè)都會(huì)，所以這是一個(gè)非常繁瑣的事情，每天都會(huì)耳提面命，同時(shí)也會(huì)師范，告誡他們?nèi)绾稳プ觯燥埥趟麄儯呗方趟麄円稽c(diǎn)點(diǎn)的讓他們成長(zhǎng)起來。

小班的學(xué)生活潑好動(dòng)是天性，枯燥的學(xué)習(xí)，很容易讓他們哭泣，我們幼兒園不是要壓制他們的這個(gè)性格，而是要讓他們走上正確的道路上來，學(xué)習(xí)的過程中，煩躁了不想學(xué)習(xí)了就舉行一些要玩的游戲讓他們通過游戲痛痛快快的玩耍，結(jié)束之后就是學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣勞逸結(jié)合，有助于幼兒快速學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，但是在這個(gè)過程中學(xué)生的安全需要做好保障，所以一個(gè)小班必須要兩個(gè)到是個(gè)幼師來帶領(lǐng)幼兒玩游戲，因?yàn)樗麄兒苋菀椎梗m然我們地面都是有塑料地毯，能夠減少擦傷，同時(shí)還需要照看他們發(fā)生鬧矛盾。

每一個(gè)學(xué)生的情況都是不同的，不可能都清楚，所以這就需要我們老師通過與家長(zhǎng)了解幼兒的情況，不如一些生活環(huán)境，學(xué)習(xí)情況，也要反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，只有家長(zhǎng)和老師共同教育，攜手一起才可以把學(xué)生教育好，讓幼兒有一個(gè)好的開始，小班是啟蒙階段很重要，不能輕視，需要加強(qiáng)做好這方面的教育，做到家校和做，既然要培育好學(xué)生就要做到更好。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇十三

時(shí)間過得很快，一晃一學(xué)期過去了，隨著新年的到來，新的一個(gè)學(xué)期也將開始，制定一份好的計(jì)劃，才能更好的工作，并在工作中提高自我。為了更好地工作，特制定以下計(jì)劃：

“細(xì)節(jié)決定成敗”。的確是這樣的，家長(zhǎng)的信任孩子的發(fā)展往往是經(jīng)過一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，孩子的安全工作和家長(zhǎng)工作是一個(gè)幼兒園的重點(diǎn)和要點(diǎn)，也是我們常抓的工作，可是如何切實(shí)的落實(shí)到每個(gè)孩子的身上，真正的做到細(xì)致，作好細(xì)節(jié)工作卻是我本學(xué)期應(yīng)當(dāng)思考的。

1.將安全工作做到平常化、細(xì)致化。

小班中安全工作更是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，也是一些工作的前提和基礎(chǔ)，用愛心和職責(zé)心將孩子的安全工作做好，做到平?；图?xì)致化將是這學(xué)期的首要任務(wù)。

2.將家長(zhǎng)工作做到位。

家長(zhǎng)工作的好壞直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展，雖然在上學(xué)期中，我們?nèi)〉昧穗A段性的成績(jī)，孩子在幼兒園的發(fā)展和教師的付出得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，但這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要持之以恒的努力。

第一、作好班級(jí)工作，多與家長(zhǎng)溝通交流，取得家長(zhǎng)的信任。

第二、用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)的行為。

第三、真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)和家長(zhǎng)提出的問題或要求。

只要用心與家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的`溝通和交流，我相信任何問題都能夠迎刃而解。

讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，自我也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能訂閱相關(guān)的幼教雜志、進(jìn)修學(xué)習(xí)，吸收各種幼教信息，開闊自我的視野，僅有不斷的吸取，才能不斷的創(chuàng)新。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)新思想、新方法，開拓教育教學(xué)的新思路。多看好書，積累幼教理論知識(shí)，提高寫作本事，并橫向、縱向向他人學(xué)習(xí)，使自我全方位發(fā)展。

每學(xué)期，園內(nèi)都會(huì)舉辦各種大型活動(dòng)，這些活動(dòng)奠定了幼兒園的基礎(chǔ)，提升了孩子的本事，也讓自身風(fēng)采得到了展現(xiàn)，讓本事得到一次提升。本學(xué)期，幼兒園也將進(jìn)行各種有意義的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，本人將積極參與，力所能及的承擔(dān)職責(zé)，為幼兒園掙得榮譽(yù)！

根據(jù)本人的現(xiàn)狀制定了以上計(jì)劃，僅有做到心中有計(jì)劃、并用心的實(shí)施，才能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，與幼兒園共同發(fā)展！

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇十四

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一學(xué)年在老師們緊張而又有序的氛圍中開始了各自忙碌的工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重。

本班幼兒人數(shù)為24人，男生11人，女生13人。本班大部分幼兒的年齡一般都未滿三周歲，這一年齡階段的幼兒依賴性強(qiáng)、注意力不集中、生活自理能力與環(huán)境適應(yīng)力較差……其中有5名幼兒是已就讀過一年小小班的舊生，這部分幼兒在新學(xué)期開始的適應(yīng)時(shí)間可能比其他的新生更快，但剛開始的幾天可能受新生的情緒影響，入園時(shí)出現(xiàn)哭鬧的情況。另一方面，大部分新生是小區(qū)內(nèi)的幼兒，因此對(duì)園內(nèi)的環(huán)境可能會(huì)有一定程度的熟悉，但由于年齡小、初次較長(zhǎng)時(shí)間離開父母與到新環(huán)境，幼兒會(huì)出現(xiàn)不安的情緒，大哭大鬧，這時(shí)老師要以親切的態(tài)度對(duì)待幼兒，讓他們對(duì)幼兒園感到熟悉與溫暖。面對(duì)新的環(huán)境孩子可能出這樣那樣的問題，因此需要老師們與保育員的共同配合，盡自己的愛心與努力，照顧好每一位幼兒，讓他們?cè)诳鞓分凶聣殉砷L(zhǎng)。

1.結(jié)合主題的開展及幼兒的年齡特點(diǎn)布置生動(dòng)、有趣的教室環(huán)境，激發(fā)幼兒樂于入園、熱愛班級(jí)的情感。

2.開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的爬、走、跑、跳等技能，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3.通過生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，結(jié)合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，做到教師、保育員、幼兒三位一體，把保育工作和教育有機(jī)結(jié)合起來，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4.制定并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒常規(guī)。

5.以游戲?yàn)榛拘问?，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)。

積極參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，著重探討幼兒自理能力的培養(yǎng)，通過自理能力訓(xùn)練、比賽、親子活動(dòng)，為幼兒提供自理的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒多做力所能及的事，提高自理能力。

教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我班將努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合。

1、期初、期中、期末召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本班幼兒的整體情況，班級(jí)工作開展的基本情況以及家長(zhǎng)需要注意和配合的一些事項(xiàng)。

2、通過家訪了解幼兒的家庭環(huán)境，平時(shí)與家長(zhǎng)多交流幼兒在園在家的情況。

3、與學(xué)園配合，安排不定期開展家教知識(shí)講座及衛(wèi)生保健常識(shí)講座，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。

4、布置家教園地，定期更換園地中相關(guān)的幼教內(nèi)容。

5、通過舉辦多種形式家園活動(dòng)，密切家園聯(lián)系，讓幼兒對(duì)幼兒園產(chǎn)生熱愛的情感。

6、通過幼兒園網(wǎng)站，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園的情況，傾聽家長(zhǎng)的意見建議，并給予相應(yīng)的答復(fù)。

1、開展家訪及幼兒入園前的準(zhǔn)備工作，迎接新生入園。

2、組織教師布置學(xué)園及班級(jí)環(huán)境，調(diào)整區(qū)角活動(dòng)材料。

3、各班召開期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)。

4、開展有關(guān)《家園配合共同關(guān)注幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成》家教知識(shí)講座。

1、慶?！皣?guó)慶”節(jié)，通過組織幼兒參觀、秋游，開展系列的教育或親子活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的教育。

2、科學(xué)及衛(wèi)生保健常識(shí)講座

3、結(jié)合安全月活動(dòng)開展交通規(guī)則教育疏散演練。

1、做好幼兒預(yù)防接種工作。

2、年段開展家長(zhǎng)講座活動(dòng)。

1、抽查冬季幼兒戶外體育活動(dòng)的開展情況。

2、開展《區(qū)角活動(dòng)》課題觀摩活動(dòng)。

3、國(guó)慶開展做個(gè)文明的好孩子幼兒歌詠比賽

4、檢查小班段幼兒出操情況。

5、開展幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)講座，聯(lián)合市婦聯(lián)、社區(qū)開展專家咨詢、義診、體檢。

6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比結(jié)合安全月活動(dòng)開展交通規(guī)則教育疏散演練。

7、第四期家教宣傳欄（小段）

1、保健醫(yī)生組織幼兒進(jìn)行體檢。

2、慶“元旦”，開展“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”為形式親子活動(dòng)。

3、期末家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4、全面家訪期末學(xué)園工作小結(jié)。

5、開展開心寶寶評(píng)選活動(dòng)及家教征文活動(dòng)。

1、各班召開期初家長(zhǎng)會(huì)。

2、結(jié)合“三八”節(jié)、“植樹節(jié)”、“助殘日”等，各班結(jié)合節(jié)日開展系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心、愛護(hù)他人、樂于為他人服務(wù)、珍惜自然資源等良好品德行為的教育。

3、各段做好早操的編排或調(diào)整工作，使之更適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要。

4、召開家長(zhǎng)委員會(huì)。

5、玩具用具消毒工作檢查。

1、組織幼兒預(yù)防接種。

2、檢查環(huán)境布置及區(qū)角管理的情況。

3、抽查班級(jí)教師、保育員配班情況及幼兒活動(dòng)常規(guī)養(yǎng)成情況。

4、各段家長(zhǎng)專題講座。

5、組織幼兒春游，滲透素質(zhì)教育。

6、組織觀看部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的操練，滲透良好的品德行為教育。

1、幼兒園首屆“文化藝術(shù)節(jié)”開幕式。

2、各班做好慶“六一”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)與節(jié)日相適應(yīng)的環(huán)境

3、第七期家教宣傳欄（小段）

1、配合醫(yī)生做好幼兒體檢工作。

2、開展慶“六一”家園同樂

3、第八期家教宣傳欄（小段）

4、各班召開期末家長(zhǎng)會(huì)。

5、期末家訪。

6、出版第四期園刊（小段）

7、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇十五

一、班級(jí)情況分析：

五、六個(gè)幼兒哭鬧現(xiàn)象特別嚴(yán)重，如：陳陽、繆佳瑩、許邦國(guó)、鄧晗喆、孫玥，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，如：吳松濤、陶錦夢(mèng)、顏世威、朱世灃等，他們很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心?；顫姾脛?dòng)是孩子的天性，這點(diǎn)在我班孩子身上充分的展現(xiàn)了出來，在一些體育鍛煉中如爬、跑等中他們的反應(yīng)很靈活。然而其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差，個(gè)性自私、嬌寵，從而形成了一些孩子在行為習(xí)慣上的一些缺點(diǎn)。比如：吃飯時(shí)，除了要老師喂以外，還很挑食。如：。一些孩子過分的自由，在腦子中沒有形成一個(gè)什么可以做的概念，隨心所欲。遇到一些簡(jiǎn)單的事情沒有處理的經(jīng)驗(yàn)，沒有很好的常規(guī)意識(shí)。如：濤。針對(duì)這些情況，我和配班老師會(huì)針對(duì)這些方面進(jìn)行一些常規(guī)教育，讓孩子在游戲、生活、學(xué)習(xí)中將這些常規(guī)習(xí)慣形成。開學(xué)也已一個(gè)多星期了，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有孩子為了玩具而爭(zhēng)吵，現(xiàn)在的獨(dú)身子女都有一種霸道主義，為了改善這一情況，讓孩子學(xué)會(huì)分享的快樂，我們也會(huì)采取一些措施糾正孩子的這種思想。在本學(xué)期中我們最大的任務(wù)就是讓幼兒了解并習(xí)慣我們的生活習(xí)慣與教育方式，學(xué)會(huì)集體之間的生活。我們會(huì)讓幼兒在集體的大家庭中感受到溫暖，讓幼兒喜歡來幼兒園，喜歡和別人交往，喜歡集體的生活。

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神指針，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研工作計(jì)劃以及本班幼兒的實(shí)際情況開展班級(jí)工作，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作、安全工作和家長(zhǎng)工作。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出以幼兒為主體，采取有針對(duì)性的教育措施，使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。在正常教學(xué)秩序的前提下開展班級(jí)特色——剪紙、泥工活動(dòng)。同時(shí)豐富區(qū)角材料和材料的層次性，逐步開展角色游戲活動(dòng)，讓游戲活動(dòng)真正滿足不同能力層次的幼兒。

三、主要工作和具體措施：

（一）重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。1。

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對(duì)體弱幼兒要多加照顧。戶外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人。

（二）保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

細(xì)心照料孩子的一日生活活動(dòng)，做好季節(jié)交替時(shí)的防病工作。加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。在戶外活動(dòng)時(shí)為孩子們準(zhǔn)備好擦汗毛巾，并給易出汗的孩子及時(shí)在身體后背墊上小毛巾。注重體弱幼兒的照料；注意孩子安全，進(jìn)行一定的安全教育，提醒孩子避開危險(xiǎn)。初步建立簡(jiǎn)單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)，讓孩子學(xué)會(huì)按規(guī)則行動(dòng)，減少因等待、不清楚、無助等帶來的心理焦慮。培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和有組織的行為。我們將結(jié)合主題開展“我會(huì)自己穿脫衣服”、“誰的小手最能干”等活動(dòng)，我們將采用兒歌形式，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)穿脫衣服的正確方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉他們自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。對(duì)會(huì)穿脫衣服的孩子及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)。但扣扣子對(duì)小班幼兒來說有一定的難度，因此我們將在區(qū)角活動(dòng)中開辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使孩子在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。其次我們堅(jiān)持各個(gè)生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動(dòng)作，孩子能做的事盡量鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助孩子自己去做。讓孩子較多地參加操作活動(dòng)，在操作活動(dòng)中發(fā)展他們的精細(xì)動(dòng)作。特別注意發(fā)展遲緩的孩子，引起他們重復(fù)練習(xí)的興趣使他們趕上一般的發(fā)展水平。開展“愉快進(jìn)餐”活動(dòng)，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

（三）重視語言發(fā)展和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

趣味性游戲等形式，來吸引孩子的注意力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，并適當(dāng)增強(qiáng)自制力。運(yùn)用多種鼓勵(lì)的形式，激勵(lì)孩子在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說話、不做小動(dòng)作，愛思考、愛動(dòng)腦。

（四）重視區(qū)角游戲及班級(jí)特色的開展。

根據(jù)主題內(nèi)容不斷添換更新，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)估記錄，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行集體教育與個(gè)別教育，在活動(dòng)中讓孩子充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。做到一切以孩子為主。在區(qū)角活動(dòng)中讓孩子們自由使用工具和材料、自由結(jié)伴和成人接觸，孩子有自由活動(dòng)的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主地開展游戲。引導(dǎo)孩子在游戲中相互交往，模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為及規(guī)范，增強(qiáng)交往能力。本學(xué)期我們班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓孩子通過剪、折、捏等形式，掌握撕、折、剪以及捏、搓、團(tuán)、壓等技能，培養(yǎng)孩子的剪紙興趣及動(dòng)手操作能力，提升美感。

（五）重視家長(zhǎng)工作。

本學(xué)期我們將利用電話、校信通、早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等；堅(jiān)持每月寫好“寶寶成長(zhǎng)檔案”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；通過舉辦“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)半日開放日”等方式，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育活動(dòng)，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解、配合，增進(jìn)情感聯(lián)系。

1、開學(xué)初，安定孩子情緒，做好家長(zhǎng)工作，正常教育教學(xué)秩序，使每位孩子能愉快的上幼兒園。

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更新主題墻面裝飾，設(shè)置班級(jí)的特色活動(dòng)區(qū)，給孩子一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。教幼兒學(xué)新操，正常開展晨間活動(dòng)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全生活常規(guī)教育，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

4、召開新生家長(zhǎng)會(huì)。向幼兒進(jìn)行國(guó)慶假期安全教育。

5、初步開展角色游戲活動(dòng)——娃娃家，知道娃娃家的基本人員，了解娃娃家的各種用具。初步學(xué)習(xí)扮演簡(jiǎn)單的人物角色。

1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛，學(xué)會(huì)分享。

2、訓(xùn)練幼兒早操，迎接小班組早操比賽。

3、組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)——參觀馬場(chǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

4、班內(nèi)開展節(jié)約用水、不浪費(fèi)糧食等活動(dòng)。

5、在娃娃家游戲中加強(qiáng)禮貌教育，做到不爭(zhēng)搶游戲材料，知道自己扮演的角色；不隨意放棄自己的角色。

1、繼續(xù)抓好孩子的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、開展“半日家長(zhǎng)開放活動(dòng)”，讓家長(zhǎng)直觀了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

3、增添游戲區(qū)“理發(fā)店”。知道理發(fā)店的用處。認(rèn)識(shí)理發(fā)店的各種工具。初步學(xué)習(xí)新游戲。

1、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、增添游戲區(qū)“愛心醫(yī)院”。認(rèn)識(shí)醫(yī)院里的各種游戲材料及模仿醫(yī)生給病人看病。

3、有序開展角色游戲，迎接園內(nèi)游戲觀摩。

4、年級(jí)組內(nèi)穿衣服、涂色比賽。

5、開展“迎新年”家庭才藝展示。

1、能完整開展角色游戲活動(dòng)，并在游戲過程中使用禮貌用語，不大聲喧嘩。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)試，做好“成長(zhǎng)的足跡”。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

4、評(píng)選好孩子、做好期末結(jié)束。

2010年9月。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇十六

為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、班集體建設(shè)

1.本學(xué)期著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體榮譽(yù)感的教育。學(xué)期初，在班級(jí)以板報(bào)的形式，再次明確了班級(jí)目標(biāo)即“溝通，交流，互助，學(xué)習(xí)”。并且在班級(jí)日常晨會(huì)中，強(qiáng)化這一意識(shí)。強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，對(duì)學(xué)生提出一定的要求，使之行為符合班級(jí)要求。

2.狠抓常規(guī)教育，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成，以達(dá)到規(guī)范班級(jí)管理的目的。根據(jù)學(xué)校的安排，抓常規(guī)學(xué)常規(guī)，班級(jí)內(nèi)部開展常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，利用班會(huì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活及一言一行，都有章可循。

3.為了緊張的高三學(xué)習(xí)更加有序，還著重抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的考風(fēng)考紀(jì)的養(yǎng)成。

二、班干部培養(yǎng)

我班的班干部是本學(xué)期初學(xué)生自由選舉產(chǎn)生，有一部分學(xué)生是新手沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)。開學(xué)伊始開了幾次的班委會(huì)，進(jìn)行了工作培訓(xùn)，學(xué)生干部對(duì)各自的工作已經(jīng)有了具體的認(rèn)識(shí)，工作起來基本能上軌道。特別對(duì)班長(zhǎng)、勞動(dòng)委、宣傳委的培養(yǎng)較多，因他們?cè)诎嗉?jí)常規(guī)中發(fā)揮的作用比較大。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，班級(jí)的常規(guī)工作基本上能由學(xué)生干部負(fù)起責(zé)來。并由班長(zhǎng)組織每周開好周例會(huì)，進(jìn)行小結(jié)，及班委間的溝通。

三、班級(jí)常規(guī)

平時(shí)利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，紀(jì)律方面，嚴(yán)格要求學(xué)生每天自覺佩帶?？ǎ龊脙刹?值日生做好兩掃及抬水的義務(wù)等。

四、學(xué)習(xí)、集體觀教育

建立學(xué)習(xí)互助小組，組長(zhǎng)由學(xué)習(xí)成績(jī)較好、管理能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任，目的是“溝通、交流、互助、學(xué)習(xí)”，活動(dòng)時(shí)間各組自定，但必須每周都有一個(gè)固定時(shí)間，活動(dòng)開展順利。在活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的可貴，從而在無形中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的教育，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生間的情誼。下課時(shí)，我也盡量和學(xué)生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)對(duì)班內(nèi)發(fā)生的狀況進(jìn)行處理，有些情況還可以拿出來，讓學(xué)生討論討論，一同尋求問題的解決方法，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的能力。注重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣考試紀(jì)律等教育。

五、搞好家校聯(lián)系工作

定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，或是通電話，或是家訪，或是進(jìn)行書面聯(lián)系。并根據(jù)學(xué)校要求建立和完成家校聯(lián)系冊(cè)，溝通學(xué)校和家庭的關(guān)系，協(xié)調(diào)家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。一年來，絕大多數(shù)學(xué)生已完全適應(yīng)高三學(xué)習(xí)生活，班中也日益呈現(xiàn)一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)氣氛濃，各項(xiàng)活動(dòng)能積極參與，成績(jī)進(jìn)步較大。

小班班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃篇十七

20xx年9月，29名幼兒入住天妃幼兒園小一班，29個(gè)家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起，9像哨子一樣吹響我們對(duì)孩子的安全警鐘。每一個(gè)孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。幼兒園的安全工作根據(jù)入園孩子的年齡特點(diǎn)，更具緊密和全面，在傳授孩子科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)行為習(xí)慣的同時(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)保護(hù)別人、保護(hù)自己，安全教育被列入我班開學(xué)計(jì)劃的一項(xiàng)重要工程。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：

全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。班級(jí)教師齊心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡視。

小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長(zhǎng)送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。

幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。

設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼及這些號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。

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