總結(jié)是對(duì)自己的一次自勉,開(kāi)始寫吧!寫總結(jié)的過(guò)程中,我們要注意提煉出關(guān)鍵信息,避免陷入瑣碎和泛泛的描述。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,大家可以更好地理解總結(jié)的作用和意義,從而寫出更優(yōu)秀的總結(jié)。
比武體會(huì)交流篇一
比武是武術(shù)文化的重要組成部分,在歷史上扮演著重要角色。作為一名武術(shù)愛(ài)好者,我曾多次參加過(guò)不同形式的比武活動(dòng),并且從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在本文中,我將分享我對(duì)比武的見(jiàn)解與感受,以及我在比武中獲得的那些經(jīng)驗(yàn)。
第二段:比武的重要性
比武是武術(shù)理論和技術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的重要形式。在這種形式下,武者們可以通過(guò)實(shí)戰(zhàn)來(lái)檢驗(yàn)自己的技藝,并可以與其他選手進(jìn)行切磋學(xué)習(xí)。比武可以增強(qiáng)武者的技能,提高自信心,培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外,比武還是一個(gè)非常好的展示武術(shù)文化的平臺(tái),有助于推廣和傳承武術(shù)文化。
第三段:參加比武的準(zhǔn)備工作
為了在比武中表現(xiàn)出色,充分的準(zhǔn)備是不可或缺的。首先,武者需要加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練,提高身體素質(zhì),以便在比武中表現(xiàn)出更好的實(shí)力。其次,武者還需要熟悉比賽規(guī)則,并根據(jù)比賽的要求進(jìn)行合理的裝備和服裝選購(gòu)。另外,良好的心態(tài)和克服緊張的能力也是成功參加比賽的關(guān)鍵。
第四段:比武中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
參加比武讓我深刻體會(huì)到了“孟子說(shuō)至善,預(yù)則立,不預(yù)則廢”的真諦。在比武前幾個(gè)月,我積極地參加了各種形式的訓(xùn)練,充分的準(zhǔn)備工作使得我在比武中表現(xiàn)自如。此外,在參加比武中,我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),比如和其他選手切磋武藝的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何臨場(chǎng)發(fā)揮和應(yīng)變,以及如何在比賽中保持冷靜和集中注意力。
第五段:比武帶給我的啟示
比武雖然是一項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng),但是它也帶給我們很多啟示。首先,比武讓我們了解到只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力才能不斷進(jìn)步。其次,比武鼓勵(lì)我們?cè)诔晒εc失敗中堅(jiān)持不懈,不斷超越自己。最后,比武教會(huì)了我們尊重對(duì)手、不偏私、合理競(jìng)爭(zhēng)的重要性,并在其中培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的武者。
結(jié)論:
比武是一個(gè)獨(dú)特而重要的武術(shù)文化形式,它向我們展示了武術(shù)的精神內(nèi)涵和不懈追求的精神。參加比武不僅可以提高我們的技能,還可以培養(yǎng)我們的心理素質(zhì),讓我們?cè)谌粘I钪凶兊酶鼮閳?jiān)韌和自信。希望我們能夠珍惜比武的機(jī)會(huì),認(rèn)真準(zhǔn)備,不斷進(jìn)步,為武術(shù)文化添磚加瓦。
比武體會(huì)交流篇二
農(nóng)歷--月十三,我非常榮幸代表--分行組織的個(gè)人業(yè)務(wù)大比武。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的共同努力,支行團(tuán)隊(duì)最終在筆試、搶答賽以及綜合評(píng)比三個(gè)環(huán)節(jié)都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)此次比武,我感觸頗深:增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,鍛煉了自己的毅力,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),充分體會(huì)到了比賽帶來(lái)的樂(lè)趣。作為一名建行人,我感到驕傲、自豪!
一、責(zé)任與使命
當(dāng)我看到自己的名字出現(xiàn)在參加個(gè)人業(yè)務(wù)大比武的名單上,在感到高興的同時(shí),也帶來(lái)了很大壓力。高興來(lái)源于支行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和厚愛(ài),同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到自己作為今年剛?cè)胄械男滦袉T,許多業(yè)務(wù)還不熟悉,參加比賽的困難很大,要想取得好的成績(jī)就要付出更大的努力。我暗中鼓勵(lì)自己要克服畏難情緒,盡全力賽出自己的水平,為支行爭(zhēng)光。
二、互幫互助,腳踏實(shí)地
在準(zhǔn)備本次大比武的過(guò)程中,讓我感觸最深的是,我們團(tuán)隊(duì)每一位成員都不畏艱辛,在行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,積極利用晚上休息時(shí)間去行里集中學(xué)習(xí)。大家共同探討各類題目,共同面對(duì)各種考驗(yàn),在非常愉悅的氛圍中構(gòu)筑成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。在一起努力拼搏的過(guò)程中,我更懂得了去堅(jiān)持自己心中的信念。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)晚上的緊張學(xué)習(xí),幾百頁(yè)的個(gè)人業(yè)務(wù)知識(shí)題庫(kù)我已了然于心,參加搶答賽的隊(duì)友們也能夠把客戶信息倒背如流,那一刻我知道所有我們?yōu)楸荣惗龀龅呐Χ际侵档玫模晒﹄x我們已經(jīng)不遠(yuǎn)。
三、鼓舞和調(diào)動(dòng)了工作的積極性
大比武為我們營(yíng)造了刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的氛圍,帶動(dòng)了包含參賽隊(duì)員在內(nèi)的每一位員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。大比武備考中,大家將勤學(xué)苦練、敢打敢拼作為精神依托,因此克服了各種困難,每天都釋放出自己最飽滿的熱情和最堅(jiān)定的信念。經(jīng)這種精神轉(zhuǎn)化為最堅(jiān)實(shí)的力量,每天都徜徉于知識(shí)的海洋中,每天都向著自己夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)!我們以學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)為出發(fā)點(diǎn),養(yǎng)成了善于思考的好習(xí)慣,同時(shí)也鼓舞和調(diào)動(dòng)了日常工作的積極性。
非常感謝分行領(lǐng)導(dǎo)為我們提供大比武這樣一個(gè)平臺(tái),它不僅給了我們一次展示自我,證明自我的機(jī)會(huì),同時(shí)也使我們的專業(yè)知識(shí)以及技能得到進(jìn)一步的檢驗(yàn)和提高,通過(guò)這次比賽,我深深明白:學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無(wú)止境的,還有更專業(yè)更廣闊的地方等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我會(huì)虛心地向同事們請(qǐng)教,在今后的工作中多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),并把理論與實(shí)踐相結(jié)合,以“我知、我會(huì)、我營(yíng)銷”為目標(biāo),為即將到來(lái)的“雙節(jié)”競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
比武體會(huì)交流篇三
最近,我所在的部門進(jìn)行了一次激烈的比武競(jìng)賽。通過(guò)參與比武,我的團(tuán)隊(duì)和我都收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我們的心得體會(huì)。
首先,比武是一次綜合實(shí)力的展示機(jī)會(huì)。在比武中,我們的團(tuán)隊(duì)需要展示我們的技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有一個(gè)方面的短板,才能在比武中取得好成績(jī)。比武是一個(gè)綜合性的考驗(yàn),要求我們必須掌握各方面的知識(shí)和技能。比如,在比武中,我們需要展示我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,溝通能力以及問(wèn)題解決能力。這樣的綜合實(shí)力,會(huì)在我們的日常工作中得到充分的鍛煉和展示。
其次,比武是一次追求進(jìn)步的機(jī)會(huì)。正如人們常說(shuō)的,比武是一次“舍得、退得、抬起肘子”。參與比武必須有一顆進(jìn)取心,不斷超越自己,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。通過(guò)與其他部門的比拼,我們不僅可以看到其他部門的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,還能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并努力改進(jìn)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)和提高,才能在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用,提升自己的素質(zhì)。
另外,比武是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會(huì)。在比武中,團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)一致,以及團(tuán)隊(duì)成員之間的配合默契是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅僅取決于團(tuán)隊(duì)中個(gè)別成員的表現(xiàn),更重要的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。在比武中,我們通過(guò)溝通協(xié)調(diào)、相互支持和密切配合,取得了成功。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)將有助于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫貐f(xié)作和配合。
此外,比武還是一次鍛煉意志力和心理素質(zhì)的機(jī)會(huì)。在比武中,我們要面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和巨大的壓力。只有心理素質(zhì)強(qiáng)的人才能在這種情況下保持冷靜,并以正確的方式解決問(wèn)題。在比武中,我們必須有堅(jiān)定的信心和積極的心態(tài),才能克服困難、戰(zhàn)勝對(duì)手,取得勝利。這次比武對(duì)我們的意志力和心理素質(zhì)提出了極大的考驗(yàn),然而我們通過(guò)這次比武充分展示了我們強(qiáng)大的意志力和心理素質(zhì)。
最后,比武是一次激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力和激勵(lì)成員動(dòng)力的機(jī)會(huì)。在比武中,團(tuán)隊(duì)成員之間相互促進(jìn)和激發(fā),把每個(gè)人的潛力和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。每個(gè)人都會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中取得進(jìn)步,并為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)比武,我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,只要我們共同努力,就能夠取得更好的成績(jī)。
總之,在這次比武中,我們獲得了很多心得體會(huì)。比武不僅是展示實(shí)力和追求成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),也是鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人意志力的機(jī)會(huì)。希望我們能夠?qū)⑦@些寶貴的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我們的日常工作中,不斷提升自己的能力,在更好地服務(wù)公眾的同時(shí),也取得自己的成功。
比武體會(huì)交流篇四
本學(xué)期課堂教學(xué)大比武采取抽簽方式確定講課人選,其目的讓全體任課教師參與,從而體味有準(zhǔn)備的課堂帶給人的高效愉悅,從而提高工作積極性主動(dòng)性。第二輪課堂教學(xué)大比武自20--年12月28日開(kāi)始,20--年1月6日結(jié)束,共50人參與活動(dòng),其中30名教師提供了課堂教學(xué),20名評(píng)委、監(jiān)督員隨堂聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課,比以往課堂教學(xué)比武活動(dòng)效果更勝一籌。
一、優(yōu)點(diǎn)
1、西南望小學(xué)、董白塔小學(xué)、鄉(xiāng)城小學(xué)、澇坡小學(xué)善于借勢(shì),可以說(shuō)是借力打力,借風(fēng)飛翔,大力營(yíng)造氣氛,戰(zhàn)前動(dòng)員工作做的足做的實(shí),教師全員備戰(zhàn)斗志昂揚(yáng)。特別是西南望小學(xué)全體教師積極準(zhǔn)備,配合默契,王玉琴老師的課堂氣氛活躍、異彩紛呈,其上課課件就是由王娟及多位老師共同協(xié)助完成的。
2、焦念全、鄒仁勇、邵禮強(qiáng)、姜紅紅、翟雪曉、王峰、于心洋、夏崇存幾位老師準(zhǔn)備充分,針對(duì)重點(diǎn)和知識(shí)薄弱點(diǎn)展開(kāi)教學(xué),關(guān)注差生,問(wèn)題設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生積極思考啟發(fā)性強(qiáng),語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)寫、數(shù)學(xué)的板演得到了老師的認(rèn)可,特別是他們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)作為教學(xué)重要因素,課堂效率高,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。年輕教師李格,教材把握深刻,講授富有激情,工作積極上進(jìn),狀態(tài)良好,但愿不久的將來(lái)成為我鎮(zhèn)教學(xué)的中堅(jiān)力量。
3、評(píng)委、監(jiān)督員的評(píng)課水平提高,問(wèn)題找的準(zhǔn)、建議提的實(shí),
推心置腹、共同提高。
二、問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)校不會(huì)借勢(shì),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)活動(dòng)的目的,動(dòng)員及安排不到位,明知活動(dòng)時(shí)間,而教師豪無(wú)準(zhǔn)備,上課應(yīng)付隨意,得過(guò)且過(guò),效率極低。
2、部分教師過(guò)度依賴、束縛于課件,導(dǎo)致教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng),教師泛泛展示課件而忽略學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付而不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂效率低。
3、以抽簽決定講課教師的方式旨在全員參與,但出現(xiàn)了一二輪講課教師重復(fù)現(xiàn)象,特別是個(gè)別學(xué)校的專職英語(yǔ)教師及兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有選擇空間或選擇空間過(guò)小。
鑒于出現(xiàn)的問(wèn)題,新學(xué)期課堂教學(xué)大比武方式將做些許調(diào)整,具體做法,在新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中向大家闡述。
比武體會(huì)交流篇五
比武競(jìng)賽是一種評(píng)比實(shí)力和技巧的方式,通過(guò)比武,我們可以了解自己的不足之處,并且從其他選手的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)到不同的技巧和心得。比賽結(jié)束后,我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和交流,以便更好地提高自己的水平和技巧。以下是我對(duì)比武競(jìng)賽的心得體會(huì)以及與他人的交流。
第一段:比武競(jìng)賽的心得體會(huì)
比武競(jìng)賽是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),可以檢驗(yàn)我們的實(shí)力和技巧。在比賽中,我總結(jié)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。首先,我意識(shí)到自己在某些方面的技巧還不夠嫻熟,需要更多的練習(xí)和提高。其次,我發(fā)現(xiàn)自己在緊張的情況下容易犯錯(cuò),需要進(jìn)一步加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練。通過(guò)比賽,我不僅增加了技能,還學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這將使我在今后的比武中取得更好的成績(jī)。
第二段:與其他選手的交流
在比賽結(jié)束后,我積極與其他選手進(jìn)行了交流。通過(guò)與他們的對(duì)話,我了解到了他們?cè)诩记珊托睦硭刭|(zhì)方面的不同優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。我從中學(xué)到了一些新的技巧和策略,這將對(duì)我未來(lái)的比武生涯產(chǎn)生積極影響。并且,通過(guò)與其他選手的交流,我也增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼。
第三段:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
比武競(jìng)賽之后,我及時(shí)總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到,在比賽中重視心理素質(zhì)的訓(xùn)練是非常重要的。要想在緊張環(huán)境下保持冷靜,我需要繼續(xù)進(jìn)行心理素質(zhì)的強(qiáng)化訓(xùn)練。我還發(fā)現(xiàn),在每次比賽之前,進(jìn)行充分的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的,包括技巧的熟練度、身體素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)部署等。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我能更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并且為今后的比武競(jìng)賽提供了指導(dǎo)性的借鑒。
第四段:與教練的交流
比賽結(jié)束后,我積極與教練進(jìn)行了交流。我向教練詳細(xì)匯報(bào)了比賽中自己的表現(xiàn),并請(qǐng)教如何進(jìn)一步提高自己的技巧和素質(zhì)。教練給予了我許多中肯的建議和指導(dǎo),讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并且給予了我信心和動(dòng)力,以便在未來(lái)的訓(xùn)練和比賽中取得更好的成績(jī)。
第五段:制定今后的提高計(jì)劃
通過(guò)比賽的經(jīng)驗(yàn)和交流的心得,我制定了今后的提高計(jì)劃。首先,我將加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高自己的技能和熟練度。其次,我將注重心理素質(zhì)的培養(yǎng),通過(guò)逐漸增加緊張環(huán)境下的練習(xí),提高抗壓能力和冷靜思考的能力。此外,我還計(jì)劃與其他選手保持聯(lián)系,進(jìn)行交流和切磋,以便共同進(jìn)步。通過(guò)今后的努力,我相信我將取得更好的成績(jī),并成為一名更出色的選手。
總結(jié):比武競(jìng)賽是我們展示實(shí)力和技巧的舞臺(tái),通過(guò)比賽,我們不僅可以了解自己的不足之處,還可以從其他選手的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)到不同的技巧和心得。比賽結(jié)束后,我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和交流,以便更好地提高自己的水平和技巧。通過(guò)與他人的交流和與教練的交流,我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并且制定今后的提高計(jì)劃。相信通過(guò)持續(xù)努力和堅(jiān)持訓(xùn)練,我們都能成為更加出色的選手。
比武體會(huì)交流篇六
比武競(jìng)賽作為一種傳統(tǒng)的學(xué)?;顒?dòng),常常給學(xué)生們帶來(lái)無(wú)限的激情和挑戰(zhàn)。在參與比武競(jìng)賽的過(guò)程中,我們不僅可以鍛煉身體,提升技能,還可以在與他人交流的過(guò)程中學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面將從對(duì)比武競(jìng)賽的理解、參與競(jìng)賽的心理準(zhǔn)備、技能的提升、與他人的交流以及對(duì)未來(lái)的展望等五個(gè)方面闡述我對(duì)比武競(jìng)賽的心得體會(huì)和交流。
首先,在參與比武競(jìng)賽之前,對(duì)比武競(jìng)賽的理解是非常重要的。比武競(jìng)賽并不是為了一己的虛榮和表演,而是為了檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練所得到的知識(shí)和技能,以及鍛煉我們的毅力和耐力。只有明確了比武競(jìng)賽的目的,我們才能更好地投入到競(jìng)賽中,并從中獲取真正的價(jià)值。
其次,在參與比武競(jìng)賽之前,我們需要做好心理準(zhǔn)備。競(jìng)賽過(guò)程中的壓力和緊張感是無(wú)法避免的,但我們可以通過(guò)積極的思維和調(diào)整心態(tài)來(lái)克服。我們要相信自己的能力和經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的技能,不斷告訴自己“我可以”的信念。此外,我們還可以通過(guò)與他人的溝通和交流,獲取更多的信息和支持,從而增加自信心和減輕壓力。
其次,參與比武競(jìng)賽有助于我們提升技能。比武競(jìng)賽往往是在一種相對(duì)真實(shí)的場(chǎng)景中進(jìn)行,我們可以通過(guò)與其他選手的對(duì)決來(lái)檢驗(yàn)和提升我們的技能。在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而更加強(qiáng)化訓(xùn)練的重點(diǎn)和方向。比武競(jìng)賽還可以讓我們了解到不同人的技巧和方法,從中學(xué)習(xí)借鑒,不斷提高個(gè)人的水平。
此外,比武競(jìng)賽還為我們提供了一個(gè)與他人交流的機(jī)會(huì)。在競(jìng)賽中,我們可以與其他選手交流經(jīng)驗(yàn)、切磋技藝,相互促進(jìn)進(jìn)步。通過(guò)與其他人的對(duì)決,我們可以了解到不同人的思維方式和行動(dòng)模式,從中汲取營(yíng)養(yǎng),不斷豐富自己的思考和行動(dòng)方式。與他人的交流還可以培養(yǎng)我們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神,使我們更好地適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
最后,參與比武競(jìng)賽還可以為我們對(duì)未來(lái)的展望提供參考。無(wú)論是學(xué)術(shù)比賽還是體育比賽,參加比武競(jìng)賽都可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的潛力和可能性。通過(guò)對(duì)比武競(jìng)賽的參與,我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的興趣和特長(zhǎng),為未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供參考。比武競(jìng)賽所培養(yǎng)的堅(jiān)持不懈和永不放棄的精神也將成為我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
綜上所述,比武競(jìng)賽是一項(xiàng)具有重要意義的學(xué)?;顒?dòng)。通過(guò)對(duì)比武競(jìng)賽的理解、心理準(zhǔn)備的調(diào)整、技能的提升、與他人的交流以及對(duì)未來(lái)的展望,我們能夠更好地參與到競(jìng)賽中,從中獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。比武競(jìng)賽不僅僅是一場(chǎng)比賽,更是一次對(duì)自己的挑戰(zhàn),讓我們不斷超越自己,追求卓越。
比武體會(huì)交流篇七
“部比武心得體會(huì)”
比武是軍隊(duì)中常見(jiàn)的一種活動(dòng)形式,通過(guò)比武既可以鍛煉士兵的身體素質(zhì),又可以提升他們的心理素質(zhì)。近日,我們部隊(duì)組織了一次部比武活動(dòng),在這次比武過(guò)程中,我深感到比武的重要性,并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將用五段式為大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
首先,比武是一種鍛煉身體素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。我們每年都要進(jìn)行定期的體能訓(xùn)練,但是與比武相比,單調(diào)的體能訓(xùn)練顯得有些枯燥,缺乏動(dòng)力。而比武不僅可以讓士兵們能夠?qū)⒆约旱捏w能發(fā)揮到極限,還能在激烈的比拼中迸發(fā)出全身的潛能。例如,在某次比武中,我們進(jìn)行了拔河比賽,每個(gè)人都發(fā)揮出了自己的力量,紛紛用盡全身力氣,最終雙方緊張的力量對(duì)抗,不僅讓我們感受到了體力的挑戰(zhàn),還讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
其次,比武也是一種鍛煉心理素質(zhì)的良機(jī)。比武不僅僅是一場(chǎng)體力的比拼,更是一場(chǎng)心理的對(duì)決。在比武中,我們需要在壓力下保持冷靜,并承受來(lái)自對(duì)手的威脅和壓力。只有在這樣的環(huán)境下,我們才能更好地鍛煉自己的心理素質(zhì),增強(qiáng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌力量。比如,在射擊比武中,當(dāng)我看到對(duì)手連環(huán)射擊取得高分時(shí),內(nèi)心產(chǎn)生了一絲緊張和壓力,但我及時(shí)調(diào)整心態(tài),保持冷靜,最終成功命中目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我明白了良好的心理素質(zhì)在比武中的重要性。
第三,比武可以提升軍人的戰(zhàn)斗力。比武不僅是一場(chǎng)競(jìng)技的活動(dòng),也是一種實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)。比武中,我們可以學(xué)習(xí)到很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技巧,錘煉自己的戰(zhàn)斗力。比如,在近身格斗比武中,我們可以學(xué)習(xí)到有效的格斗技巧和攻防技術(shù),提高自身的戰(zhàn)斗能力。另外,在軍事理論比武中,我們也可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的作戰(zhàn)理論和戰(zhàn)術(shù),為部隊(duì)的實(shí)際戰(zhàn)斗提供指導(dǎo)和借鑒。
第四,比武能夠培養(yǎng)戰(zhàn)友之間的友誼和團(tuán)結(jié)合作精神。在比武中,我們需要與戰(zhàn)友們緊密配合,協(xié)同作戰(zhàn)。只有團(tuán)結(jié)合作,才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。在比武中,我們相互鼓勵(lì),互相幫助,建立了深厚的戰(zhàn)友情誼。在部比武最后的集體課目中,我們?nèi)w官兵組成了一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),大聲吶喊著,彼此激勵(lì),共同攀登最終的勝利之巔。這次比武活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們之間的默契和團(tuán)結(jié)合作精神,而且也加深了彼此之間的情感。
最后,比武也能增加官兵們的榮譽(yù)感。在這次部比武中,我們感受到了勝利的喜悅和無(wú)比的榮耀感,這種榮譽(yù)感將激發(fā)我們追求更高目標(biāo)的樂(lè)觀態(tài)度,更好地為部隊(duì)的發(fā)展和軍事建設(shè)做出貢獻(xiàn)。比賽中,我們每個(gè)人都用心為部隊(duì)爭(zhēng)光,無(wú)論是勝利還是失敗,我們都保持著良好的斗志和自豪感,將比武的榮譽(yù)成果化為更強(qiáng)的工作動(dòng)力和積極性。
總之,部比武是一項(xiàng)鍛煉身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及戰(zhàn)斗力的重要活動(dòng)。通過(guò)比武,我們能夠得到全方位的提高,并培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇往直前的戰(zhàn)友精神。比武猶如一面鏡子,映照了我們的不足與進(jìn)步,激發(fā)了我們繼續(xù)奮斗、追求卓越的決心。只有不斷總結(jié)和反思,我們才能在今后的比武中取得更好的成績(jī)。比武是一場(chǎng)洗禮,更是一次磨礪。
比武體會(huì)交流篇八
比武是民間傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)之一,相傳始于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,比武已經(jīng)演化成了一種包含各種武術(shù)競(jìng)技和格斗比試的活動(dòng)形式,比賽方式也越來(lái)越復(fù)雜。從古至今,比武一直發(fā)揮著警示人們的作用,讓人們意識(shí)到“武器越利,越不能亂用”,同時(shí),比武也是歷史形式上擴(kuò)大了個(gè)人和民族間的聯(lián)系和合作。在我參加比武的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到了許多的心得體會(huì)。
一、比武不僅是身體上的對(duì)決,還是心理上的挑戰(zhàn)。
在比武的過(guò)程中,很多時(shí)候并不光是個(gè)人和對(duì)手之間的武力對(duì)決,更多的時(shí)候是心理方面的挑戰(zhàn)。比如在比武活動(dòng)中,你不僅需要有出色的自制力,保持沉穩(wěn),更需要在可能的緊張情況下保持冷靜、靈活的思維,及時(shí)做出正確的決策。而最終的勝負(fù)結(jié)果,常常是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、道德品質(zhì)、情感和技能水平等多種因素的綜合體現(xiàn)。
二、一定要有良好的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)比武壓力。
比武和平時(shí)練習(xí)不同,不僅要求個(gè)人武術(shù)技巧的高超,還要求高度集中的注意力、敏捷的反應(yīng)能力和良好的心態(tài)。而在比武的壓力下,心態(tài)異常容易出現(xiàn)波動(dòng),從而影響個(gè)人的表現(xiàn)。因此,在參加比武前,一定要做好充分的心理準(zhǔn)備,正面思考踢球結(jié)果,轉(zhuǎn)化分析壓力為動(dòng)力。只有用寬容、冷靜和自信去面對(duì)比武時(shí)的壓力,才能夠更快地回歸平靜,從而最大化自己的競(jìng)技潛力。
三、比武要注重思維方面的訓(xùn)練。
比武相比于訓(xùn)練,有時(shí)比較難以制定詳盡的訓(xùn)練計(jì)劃。但相信我們都明白,訓(xùn)練到一定程度,人的技能水平就會(huì)被鍛煉到一個(gè)穩(wěn)定的比較好的層次。與此同時(shí),更重要的是思維技能。參加比武要重視對(duì)策略與思維技能的訓(xùn)練,因?yàn)椴徽撘院笥龅绞裁辞闆r,在比武中所訓(xùn)練到思維方面的能力都會(huì)有所提升。因此,我們不僅要注重技能訓(xùn)練,更需要不斷地創(chuàng)新思路,提升自己的思維能力,才能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的比武情況。
四、注重團(tuán)隊(duì)合作精神。
雖然比武是個(gè)人的對(duì)抗,但競(jìng)技中組成團(tuán)隊(duì),要知道團(tuán)隊(duì)成員之間的契合度,以及決策機(jī)制是實(shí)現(xiàn)最大化比賽成果的關(guān)鍵。在實(shí)際的比賽過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的強(qiáng)弱直接決定了隊(duì)伍的勝負(fù)。因此在參加比武活動(dòng)前,要想好團(tuán)隊(duì)的整體策略,充分溝通等,這也閃現(xiàn)出了集體的智慧。
五、通過(guò)比武,我們將獲得生活的感悟
通過(guò)參加比武,我們不僅能夠提高個(gè)人的身體素質(zhì)、武術(shù)技巧等,更能夠從中得到生命更加深刻的體悟。比如感受到友誼的力量、體驗(yàn)堅(jiān)持不懈的決心、體驗(yàn)合作與溝通等。只有在生活中充分體驗(yàn),才能讓我們更好地理解、感悟和積累生活??傊?,比武并不僅僅只是個(gè)人之間的武術(shù)對(duì)決,而是一門涵蓋人類生存和發(fā)展各方面知識(shí)的綜合性運(yùn)動(dòng),更為關(guān)鍵的是借助這樣的鍛煉和比賽,來(lái)深刻賦予我們行動(dòng)、心態(tài)、思維等方面的訓(xùn)練,懂得團(tuán)隊(duì)精神,享受人與人之間的關(guān)系,并感受到身體所帶來(lái)的可能性。
比武體會(huì)交流篇九
今天我們?cè)谶@里舉行xxxx“提升2xx”技術(shù)比武活動(dòng),這既是一次公司性的大練兵、大比武,也是為參加省公司技術(shù)比武選拔人才。這次活動(dòng)得到了省市公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,今天省公司xx領(lǐng)導(dǎo),市公司xx領(lǐng)導(dǎo)也親臨現(xiàn)場(chǎng),同時(shí)我們也非常榮幸的請(qǐng)到xx部門xx領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo),我代表xxx公司技術(shù)比武活動(dòng)的組織者和參賽者對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
近一段時(shí)間以來(lái),把提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)作為提高企業(yè)生產(chǎn)力,增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段,深入持久地開(kāi)展了多種形式的技術(shù)比武、崗位練兵活動(dòng),在全公司掀起了“學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)”的活動(dòng)熱潮,培養(yǎng)和造就了一支技術(shù)水平高、業(yè)務(wù)精湛的員工隊(duì)伍,為濟(jì)南x(chóng)x公司的持續(xù)、健康、快速發(fā)展提供了有力的人才和技術(shù)保障。
本次技術(shù)比武是所有參賽選手個(gè)人綜合素質(zhì)和技能水平的'演繹,是公司技術(shù)能力的全方位展現(xiàn),更是對(duì)各單位重視員工技能素質(zhì)提高,推進(jìn)人才選拔、培養(yǎng)的一次檢驗(yàn),對(duì)全面提升員工隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)公司可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。參加技術(shù)比武的各位同志要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,認(rèn)真履行和承擔(dān)裁判員、參賽選手的權(quán)力與義務(wù),文明比武,賽出風(fēng)格,賽出水平,通過(guò)技術(shù)比武展現(xiàn)我們濟(jì)南網(wǎng)通人求實(shí)上進(jìn),勇?tīng)?zhēng)一流的精神風(fēng)貌,奪取技術(shù)比武和精神文明的雙豐收!
比武體會(huì)交流篇十
隨著技藝的逐步提高,比武已經(jīng)成為了許多武者展示自己技術(shù)的重要方式。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)比武,人們既可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,也可以從對(duì)手身上學(xué)到更多的技巧,提高自己的能力。在這篇文章中,我將分享我的比武經(jīng)歷,總結(jié)心得和體會(huì),并探討比武的重要性。
一、經(jīng)驗(yàn)是比武的最大收獲
比武不僅僅是展示自己的技術(shù),還是展示自己經(jīng)驗(yàn)的重要考驗(yàn)。 在比武的過(guò)程中,每一次的交手都會(huì)給你帶來(lái)更多的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論你是失敗還是勝利,失敗讓你認(rèn)識(shí)自己的不足之處,勝利則表明你已經(jīng)具備了了解面對(duì)復(fù)雜局面的能力。比武中的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們不斷完善自己,并更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況,獲得成功。
二、承認(rèn)自己的不足,提高自己的弱點(diǎn)
比武不僅會(huì)讓我們獲得更多的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也會(huì)拼盡全力才能贏得勝利。但是,勝利并不意味著沒(méi)有不足。升級(jí)技能的同時(shí),我們需要承認(rèn)自己的不足點(diǎn),并加強(qiáng)弱點(diǎn)的練習(xí),讓自己在每一次比武中變得更強(qiáng)大。在比武中失敗也沒(méi)必要?dú)怵H,失敗是成功之母。通過(guò)失敗找到自己的不足之處,并將它轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢(shì)點(diǎn),讓自己在未來(lái)的比武中有更高的勝利率。
三、理性比武,注重輸贏
比武中獲勝很重要,但必須要注意的是必須要注重按規(guī)則進(jìn)行,要求的只是比賽中的表現(xiàn),而不是贏或輸。比賽的目的是為了摸索自己的優(yōu)劣,判斷自己是否達(dá)到了自己的預(yù)期。因此,在比賽主持人的引導(dǎo)下,積極配合規(guī)則競(jìng)賽,互相尊重,切勿過(guò)于爭(zhēng)勝,否則會(huì)影響比賽的公平性。享受比賽的過(guò)程,獲得比賽的收獲,因?yàn)檫@正是我們學(xué)習(xí)技巧的好機(jī)會(huì)。
四、建立良好的情感對(duì)抗與協(xié)作關(guān)系
在比武過(guò)程中建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是一件值得做的事。團(tuán)隊(duì)合作,情感反饋和對(duì)應(yīng)技能的組合,能夠讓比賽過(guò)程更加順利,自信充足,并且具備合作精神。只有在個(gè)人技能不夠的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)合作才是能夠發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的必要途徑。例如,在自己要面對(duì)層層出現(xiàn)的險(xiǎn)境時(shí),如果能夠和其他隊(duì)友共同商討,共同解決問(wèn)題并完成任務(wù),Must較困難的情況也可以輕松應(yīng)對(duì)。因此,在比賽中建立良好的情感對(duì)抗與協(xié)作關(guān)系是非常必要的。
五、總結(jié)比賽過(guò)程
比賽結(jié)束后,必須要進(jìn)行全面總結(jié),確定自己的薄弱環(huán)節(jié),在未來(lái)的比賽中進(jìn)行改進(jìn)和加強(qiáng)??偨Y(jié)不僅是為了紀(jì)念比賽,更重要的是為了在未來(lái)挑戰(zhàn)更高難度的比賽更輕松。在此之后,我們會(huì)得到更多的理論和實(shí)際知識(shí),將這些東西帶進(jìn)下一場(chǎng)比賽中,持續(xù)成長(zhǎng)。
通過(guò)比武,我們可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。除了個(gè)人技術(shù)的提高,消除內(nèi)心不安、建立良好的協(xié)作、社交、理性比賽和對(duì)比賽的全面總結(jié)才是比賽更深層次的意義所在。總之,比武漫長(zhǎng)而艱辛,但正是通過(guò)比武影響,讓我們逐漸變得更好,思考更清晰,做事更專業(yè),不斷努力才能得到更好的成果。
比武體會(huì)交流篇十一
本學(xué)期課堂教學(xué)大比武采取抽簽方式確定講課人選,其目的讓全體任課教師參與,從而體味有準(zhǔn)備的課堂帶給人的高效愉悅,從而提高工作積極性主動(dòng)性。第二輪課堂教學(xué)大比武自xxxx年12月28日開(kāi)始,xxxx年1月6日結(jié)束,共50人參與活動(dòng),其中30名教師提供了課堂教學(xué),20名評(píng)委、監(jiān)督員隨堂聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課,比以往課堂教學(xué)比武活動(dòng)效果更勝一籌。
1、西南望小學(xué)、董白塔小學(xué)、鄉(xiāng)城小學(xué)、澇坡小學(xué)善于借勢(shì),可以說(shuō)是借力打力,借風(fēng)飛翔,大力營(yíng)造氣氛,戰(zhàn)前動(dòng)員工作做的足做的實(shí),教師全員備戰(zhàn)斗志昂揚(yáng)。特別是西南望小學(xué)全體教師積極準(zhǔn)備,配合默契,王玉琴老師的課堂氣氛活躍、異彩紛呈,其上課課件就是由王娟及多位老師共同協(xié)助完成的。
2、焦念全、鄒仁勇、邵禮強(qiáng)、姜紅紅、翟雪曉、王峰、于心洋、夏崇存幾位老師準(zhǔn)備充分,針對(duì)重點(diǎn)和知識(shí)薄弱點(diǎn)展開(kāi)教學(xué),關(guān)注差生,問(wèn)題設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生積極思考啟發(fā)性強(qiáng),語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)寫、數(shù)學(xué)的板演得到了老師的認(rèn)可,特別是他們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)作為教學(xué)重要因素,課堂效率高,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。年輕教師李格,教材把握深刻,講授富有激情,工作積極上進(jìn),狀態(tài)良好,但愿不久的將來(lái)成為我鎮(zhèn)教學(xué)的中堅(jiān)力量。
3、評(píng)委、監(jiān)督員的評(píng)課水平提高,問(wèn)題找的準(zhǔn)、建議提的實(shí),
推心置腹、共同提高。
1、個(gè)別學(xué)校不會(huì)借勢(shì),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)活動(dòng)的目的,動(dòng)員及安排不到位,明知活動(dòng)時(shí)間,而教師豪無(wú)準(zhǔn)備,上課應(yīng)付隨意,得過(guò)且過(guò),效率極低。
2、部分教師過(guò)度依賴、束縛于課件,導(dǎo)致教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng),教師泛泛展示課件而忽略學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付而不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂效率低。
3、以抽簽決定講課教師的方式旨在全員參與,但出現(xiàn)了一二輪講課教師重復(fù)現(xiàn)象,特別是個(gè)別學(xué)校的專職英語(yǔ)教師及兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有選擇空間或選擇空間過(guò)小。
鑒于出現(xiàn)的問(wèn)題,新學(xué)期課堂教學(xué)大比武方式將做些許調(diào)整,具體做法,在新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中向大家闡述。
比武體會(huì)交流篇十二
去年我有幸參加了學(xué)校舉辦的第13屆青年教師大比武活動(dòng),在此次教研活動(dòng)過(guò)程中,我很榮幸地得到了初三語(yǔ)文組全體教師的幫助,在她們的指導(dǎo)下,不停的修改教案,精修課件,打磨課程,獲得這樣的結(jié)果,我認(rèn)為,是屬于整個(gè)初三語(yǔ)文組的,對(duì)于我個(gè)人而言,更重要的是在這個(gè)過(guò)程中,得到了很好的鍛煉,從中獲得了一些感受,很高興與大家分享:
首先,我深切感受到了學(xué)校對(duì)講課比賽的重視,活動(dòng)報(bào)名時(shí)間到正式比賽有一個(gè)多月的時(shí)間,這給了參賽選手們充分的準(zhǔn)備時(shí)間和一個(gè)不斷磨課的過(guò)程,這就確保了比賽的質(zhì)量;在比賽開(kāi)始時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo),給了我們很大的鼓勵(lì),學(xué)校盡可能的為青年教師提供這樣的一個(gè)平臺(tái),讓我們迅速成長(zhǎng),成為教師隊(duì)伍里的中堅(jiān)力量。說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始報(bào)名時(shí),我還有些猶豫不決,心里怵得慌,一方面是怵磨課過(guò)程,一方面怵高手如云的戰(zhàn)場(chǎng),對(duì)于一個(gè)從教不到三年的我來(lái)說(shuō),還有些心有余而力不足的感覺(jué)。正當(dāng)我猶豫時(shí),我?guī)煾谍埨^軍老師鼓勵(lì)我參賽,此時(shí),我也想起同為老師的母親常跟我說(shuō)的話,她說(shuō):講課比賽是一個(gè)老師迅速成長(zhǎng)的途徑,它可能很磨人,會(huì)讓你感到痛苦,但是這個(gè)過(guò)程以及課后老師們對(duì)你的批評(píng)指正,恰恰是你成長(zhǎng)最需要的養(yǎng)分?!本褪窃谶@樣一個(gè)矛盾的心理和師父的鞭策下,我決定要好好的珍惜這次機(jī)會(huì),提前一個(gè)月我就開(kāi)始著手準(zhǔn)備了。
其次,在準(zhǔn)備教案過(guò)程中,也出現(xiàn)過(guò)迷茫期,我講得是曹文軒的小說(shuō)《孤獨(dú)之旅》故事并不復(fù)雜:就是少年杜小康家道中落,無(wú)奈隨父放鴨,在這過(guò)程中經(jīng)受磨難,成長(zhǎng)的故事。主題就是成長(zhǎng),這是很適合學(xué)生們的主題,但是這樣的磨難他們卻大多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),怎樣引導(dǎo)學(xué)生去感受這樣的磨難對(duì)人的磨礪呢?這是對(duì)老師的考驗(yàn),仔細(xì)閱讀文本之后,就開(kāi)始想一堂課的突破口,以及重點(diǎn)難點(diǎn),雖然網(wǎng)上的教案和課件五花八門,但是要制作一個(gè)適合自己和學(xué)生學(xué)情的教案,卻還要花費(fèi)一番功夫。我還發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文課上老師的問(wèn)題設(shè)置,還是一門很深的學(xué)問(wèn),可能很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題,在我們看來(lái)這樣問(wèn)就可以理解,但是在實(shí)際教學(xué)中,學(xué)生們卻不能準(zhǔn)確的回答出來(lái),這就要求問(wèn)題設(shè)置要一針見(jiàn)血地問(wèn)到點(diǎn)上,在這方面,語(yǔ)文組的老師們?yōu)槲姨崃撕芏嗪玫慕ㄗh。在ppt制作上,盡量做到提綱挈領(lǐng),簡(jiǎn)潔明了但又要凸顯講課的層次,明確講課思路。在幾次的磨課過(guò)程中,語(yǔ)文組的老師們都來(lái)聽(tīng)課并在課后提出了修改意見(jiàn),正是老師們的不吝賜教,才使我在備課過(guò)程中,更加清晰了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),理順了教學(xué)思路,明確了教學(xué)方式,將語(yǔ)文與生活相結(jié)合,才能起到既能傳授知識(shí),更能傳道授業(yè)的作用。
再次,在整個(gè)比賽過(guò)程中,自己也仍然發(fā)現(xiàn)了一些不足,比如,課堂的操控力不夠,自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制,但卻還不能做到收放自如,記得之前聽(tīng)周秀君老師和胡蘭艷老師的課,話雖不多,卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問(wèn)題走向另一個(gè)問(wèn)題,有層次和節(jié)奏感,一堂課下來(lái)讓人感覺(jué),重點(diǎn)突出,輕松明了;再個(gè)在活動(dòng)設(shè)置的時(shí)間安排上有些緊張等問(wèn)題,這些不足都是我今后要改進(jìn)的方向。
最后,通過(guò)這次比賽,我體會(huì)到學(xué)校上下對(duì)青年教師的關(guān)愛(ài)和支持,我也深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)青年教師成長(zhǎng)的重要性,也要努力克服懈怠感。作為我個(gè)人,我也會(huì)繼續(xù)努力,多向優(yōu)秀的教師們?nèi)〗?jīng),進(jìn)一步做好教學(xué)和科研工作,力爭(zhēng)迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀黨員教師。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
比武體會(huì)交流篇十三
為認(rèn)真落實(shí)技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)任務(wù),總結(jié)成果和經(jīng)驗(yàn),探索改進(jìn)方法和途徑,根據(jù)公司《關(guān)于全面開(kāi)展技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)的通知》要求,人力資源部結(jié)合本部門實(shí)際情況和工作特點(diǎn),認(rèn)真制定方案,精心組織實(shí)施,從4月份開(kāi)始,動(dòng)員部署、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、評(píng)先爭(zhēng)優(yōu)和總結(jié)改進(jìn)四個(gè)階段,開(kāi)展了技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng),緊緊圍繞人力資源管理工作實(shí)際,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),堅(jiān)持人人練兵、全員參與,狠抓業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)每周一次集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)、以會(huì)代訓(xùn)等多項(xiàng)舉措,引導(dǎo)干部員工以本職崗位為平臺(tái),以日常工作為載體,立足本職進(jìn)行自學(xué)、自訓(xùn)、自我提高,使練兵活動(dòng)保持了經(jīng)常性和持續(xù)性。
位練兵活動(dòng),員工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,提高了員工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能;加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式,增強(qiáng)了員工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力;切實(shí)實(shí)現(xiàn)了員工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高,進(jìn)而促進(jìn)了員工在“德、能、勤、績(jī)”方面的均衡發(fā)展?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、實(shí)現(xiàn)了技能與素質(zhì)同步增強(qiáng)。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展,員工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、員工服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
二、促進(jìn)部門員工團(tuán)隊(duì)合力。在崗位練兵活動(dòng)中,大家職責(zé)明確,既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。干部堅(jiān)持與員工做到同步同位,要求員工做到的,干部首先做到,充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性,積極有效的帶動(dòng)了員工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。
三、提高了員工實(shí)戰(zhàn)能力。我們有針對(duì)性的對(duì)部門員工以下幾個(gè)薄弱點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)、練兵:一是社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)合同法等常用知識(shí);二是員工招聘的技巧;三是員工培訓(xùn)流程。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng),部門干部、員工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷,及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改,形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
兵,我們規(guī)范了在人力資源管理中工作方法和工作程序,在不斷規(guī)范的過(guò)程中加以改進(jìn),達(dá)到制定規(guī)范-總結(jié)-改進(jìn)-新的規(guī)范的良性循環(huán)。
這次崗位練兵、技術(shù)練兵的活動(dòng),也使我們獲得不少管理上的經(jīng)驗(yàn),主要有:
崗位練兵活動(dòng)從提高廣大員工思想認(rèn)識(shí)、理論知識(shí)、業(yè)務(wù)能力、工作職責(zé)入手,立足崗位、注重實(shí)效。思想進(jìn)步的員工認(rèn)為,組織開(kāi)展練兵活動(dòng),既提高了理論水平和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng),又增強(qiáng)了規(guī)范管理意識(shí)。
在活動(dòng)中,我部門注重開(kāi)展階段總結(jié)工作,總結(jié)出一整套具有較強(qiáng)可操作性和前瞻性的經(jīng)驗(yàn),比如自行編制、印發(fā)學(xué)習(xí)資料,供員工業(yè)余時(shí)間自學(xué);并在每周學(xué)習(xí)會(huì)上組織業(yè)務(wù)技能知識(shí)培訓(xùn),使理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的全過(guò)程。
活動(dòng)向前持續(xù)健康地發(fā)展。實(shí)踐證明,在練兵活動(dòng)中實(shí)行的“學(xué)練結(jié)合、以學(xué)促練”就是對(duì)構(gòu)建練兵長(zhǎng)效機(jī)制的一種有益的初步探索,是值得繼承和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn),在總結(jié)本年崗位練兵經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,今后還要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、加強(qiáng)探索、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新。
雖然這次活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果,但還是存在以下不足:
一是雖然對(duì)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)在思想上雖有明確的認(rèn)識(shí),但學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。
二是受培訓(xùn)師資力量的影響,崗位練兵活動(dòng)的形式不夠多樣,多停留在自學(xué)自訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)方面,練兵活動(dòng)的效益不夠高。
三是技術(shù)練兵的范圍不夠,目前只停留在部門日常管理工作內(nèi)容中,對(duì)于如何結(jié)合公司發(fā)展目標(biāo),系統(tǒng)規(guī)劃人力資源管理未來(lái)發(fā)展方向,還需要進(jìn)一步思考和探索。
員工是企業(yè)發(fā)展的第一資源,加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)永恒不變的主題,而崗位練兵活動(dòng)是提升員工技能、加快生產(chǎn)的有效方式。通過(guò)實(shí)踐證明,崗位練兵活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的工程,非一朝一夕之功,因此,我們應(yīng)在不斷的探索和實(shí)踐中明確目標(biāo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新方法、形成機(jī)制,為練兵活動(dòng)的持續(xù)、穩(wěn)定、有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ),為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的員工隊(duì)伍全力奮斗。
比武體會(huì)交流篇十四
學(xué)校的“教學(xué)大比武”活動(dòng)已落下帷幕,但它所帶給人的震撼,卻久久不能平息。
這次教學(xué)大比武活動(dòng)的參加者,既有已從教三十年的資深老教師,也有從教不到三年的年輕教師;既有政務(wù)繁忙的校領(lǐng)導(dǎo),又有默默無(wú)聞的一線老師。但不管是誰(shuí),他們的表現(xiàn)同樣精彩。
第一,各位老師都有著扎實(shí)的教學(xué)基本功。標(biāo)準(zhǔn)的普通話,整潔的板書,熟練運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,英語(yǔ)老師全程英語(yǔ)教學(xué),等等。
第二,行如流水的教學(xué)環(huán)節(jié)。各位教師基本都按照當(dāng)前最流行的教學(xué)模式來(lái)備課,重大環(huán)節(jié)一一齊全,教學(xué)過(guò)程行如流水。
第三,對(duì)時(shí)間對(duì)課堂高超的掌控能力。師生互動(dòng),小組合作探究,學(xué)習(xí)成果展示,一切都在老師的掌控下完成,真正做到了“老師是導(dǎo)演,學(xué)生是主演”,將課堂的主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。
“老樹(shù)尚蔽日,新樹(shù)已參天”,我們的學(xué)生雖然基礎(chǔ)差一些,但我們的老師是優(yōu)秀的,即使最年輕的老師,也已經(jīng)成才,已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面。有這樣一群老師存在,便能預(yù)示著我們般陽(yáng)中學(xué)的前景,光明而燦爛。
比武體會(huì)交流篇十五
今年,湖北省教育系統(tǒng)掀起了“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家”的熱潮。我校老師積極響應(yīng)號(hào)召,從九月初開(kāi)始,先后開(kāi)展了三輪的教學(xué)大比武活動(dòng)。先以備課組為單位組織了講課;第二輪在各個(gè)教研組中進(jìn)行了大練兵;第三輪以校級(jí)為單位再進(jìn)行大比武。作為一名年輕的老師,我非常珍惜這難得的歷練機(jī)會(huì),每一輪講課我都認(rèn)真準(zhǔn)備。通過(guò)這三輪講課讓我在“備、講、說(shuō)、評(píng)”等各個(gè)方面都得到了鍛煉。
教學(xué)大比武活動(dòng),為我校的全體老師提供了一個(gè)相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),也為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),展示了我校老師們的精神風(fēng)貌。作為我個(gè)人而言,我感到通過(guò)這幾輪的比教學(xué)活動(dòng),讓我受益匪淺。從過(guò)去的不知道怎樣去說(shuō)課、也不會(huì)去評(píng)課,到現(xiàn)在慢慢的熟悉這每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。每一輪講練課下來(lái),我總要找資深的老教師(周老師或王老師)讓他們給我說(shuō)說(shuō)這節(jié)課哪些地方做的不夠好,相比上一次講課又有了哪些進(jìn)步。通過(guò)每一次的意見(jiàn)汲取以及對(duì)自我的剖析,讓我在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。也讓我感受到了自己每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步!
校內(nèi)的教學(xué)大比武活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,作為老師我們對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究卻是永無(wú)止境的,”教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法”“沒(méi)有最好,只有更好”。只要自己永遠(yuǎn)保持一顆虛心好學(xué),勤奮善問(wèn)的心,并在教學(xué)過(guò)程中不斷地進(jìn)行自我反思,我堅(jiān)信在不久的未來(lái)里,自己一定能成為一名:對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)一有魅力;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)一有能力;對(duì)整個(gè)教育來(lái)說(shuō)有貢獻(xiàn)力的老師!
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