心得體會一般以個人的親身經(jīng)歷為主，因此更能夠體現(xiàn)出我們的真實感受和實際效果。心得體會可以帶有個人的情感和思考，但要注意適度。心得體會是我們對于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。寫一篇完美的心得體會，首先要從整體把握，突出主題和核心觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家一些參考和啟示。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇一
20xx年9月15號，我參加了榆陽區(qū)初中英語新課標(biāo)和教材的培訓(xùn)，通過三個小時的培訓(xùn)，我對新課改有了一定的認(rèn)識。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)為要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā)，可以從以下幾個方面來考慮。
一、明確目標(biāo)。我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力。
二、改變英語教學(xué)方法。過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢？可以從以下四方面入手：
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
在以往的課堂上，教師對學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
（1）激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動起來。這就要求我們老師在備課的時候，要認(rèn)真地鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計教法。我們在備課時，不僅僅局限于我們老師自己備，同時也可要求學(xué)生參與。
（2）引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動起來。是否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進(jìn)行。我通常都是都是通過值日報告來導(dǎo)入，一方面鍛煉學(xué)生的口語，一方面訓(xùn)練其他學(xué)生的聽力。這種方法有一定的效果，但每天如此會引起學(xué)生的厭倦情緒。如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學(xué)生的注意力一定會保持集中。如可以小競賽、講故事、做游戲等等。
（3）鼓勵學(xué)生在練習(xí)中動起來。讓學(xué)生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。新課程改革強調(diào)能力，但更應(yīng)注重基礎(chǔ)。處于基礎(chǔ)教育階段的初中英語教育，可謂是英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。初中英語基本上是大部分地區(qū)英語教育的啟蒙教育，其目的應(yīng)是學(xué)習(xí)一些基本知識和培養(yǎng)一些基本技能，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)，而不應(yīng)是重在培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。
教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實處。以“學(xué)生為中心”，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。但是初中學(xué)生連英語的皮毛都尚未弄懂且情緒極易波動，他們不是很明白教學(xué)的重難點，所以我個人覺得課堂的主動權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的，老師來安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動，監(jiān)控教學(xué)過程。
以上幾方面就是我對這次新課程培訓(xùn)的心得體會。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇二
回顧參加名師工作室學(xué)習(xí)的這段時間，在坊主李老師的指導(dǎo)下，我們十幾名工作室的成員共同學(xué)習(xí)、成長，倍感團隊的魅力——它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲，更多的是讓我學(xué)會了如何在教育教學(xué)的崗位上邁好堅實的步伐！
本期即將結(jié)束，我將個人工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
名師工作室成以來，我們在工作室負(fù)責(zé)人李華蕓老師的帶領(lǐng)下，以個人自修和集體交流相結(jié)合的方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，將新課標(biāo)的精神落實到具體的行動中。
為了能在名師工作室培訓(xùn)中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念。不斷的充實自己，積極參加學(xué)校、工作室組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對某一專題內(nèi)容的小組教研、集體教研等。
工作室各位成員特別是李華蕓老師的現(xiàn)場執(zhí)教的語音課，嫻熟的情景創(chuàng)設(shè)技能和豐富多彩的互動教學(xué)方法讓我極大地開闊了眼界，加深了對“語音教學(xué)”的理解。授課之后的研討會則更是課堂示范的最終目的，通過與工作室成員教師之間的對話實現(xiàn)了理念升華，方法內(nèi)化的效果。直觀的課堂教學(xué)研究和深入的分析討論中，更有效的指導(dǎo)了課堂教學(xué)實踐。
在名師工作室學(xué)習(xí)中，我有幸聽了幾堂讓人耳目一新的優(yōu)質(zhì)課：各位老師的展示課有的導(dǎo)入自然，信手拈來，凸現(xiàn)了她扎實的教學(xué)功底；有的對課文內(nèi)容獨特的處理方式，使我明白了“教無定法”的道理。有的老師巧妙利用手中的教學(xué)資源來實現(xiàn)課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。有的老師的公開課充滿激情，具有較強的感染力。雖然我也執(zhí)教了幾堂公開課，但與這些老師駕馭課堂教學(xué)的能力相比，還有很多不足。
反思自己，在以下幾方面做得還不夠：一是專業(yè)閱讀少。學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法自己掌握得還不夠，閱讀相關(guān)的書籍較少：二是深入思考少。不論是閱讀時的思考，備課、課后的思考，還是工作室每次活動前后的思考，若能經(jīng)常思考，點滴記錄，多少總能有心得。包括教學(xué)設(shè)計能力和課堂實施教學(xué)的能力，真正提高能力，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際，使課堂教學(xué)真正發(fā)生變化，還有很長的路要走。
總之，在普洱市小學(xué)英語李華蕓名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個良好的平臺，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學(xué)習(xí)中向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，向我的教師同仁們學(xué)習(xí)，充分利用這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇三
隨著高考越來越近，英語試題培訓(xùn)已經(jīng)成為了許多同學(xué)備考的重要環(huán)節(jié)之一。在試題培訓(xùn)課程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的學(xué)習(xí)能力。下面我將從五個方面談?wù)勎覍Ω呖加⒄Z試題培訓(xùn)心得體會。
一、培養(yǎng)詞匯量
英語試題中考查的大部分是詞匯，學(xué)生們需要充分掌握課本中的詞匯，并且要注重積累。個人覺得背單詞并不是單純的死記硬背，而是新拓詞匯的同時懂得詞匯間互相搭配、運用的方式。在試題課程中我們的老師就推薦了很多詞匯記憶法，我也在背單詞的時候采用了以聯(lián)想法、分類法等記憶方式，目前已經(jīng)形成了自己的詞匯記憶系統(tǒng)。
二、閱讀理解
英語試題包含不同類型的閱讀理解，而閱讀理解又包含了很多小技巧，如分析文本結(jié)構(gòu)、概括主題、尋找關(guān)鍵信息等。我們在課程中除了進(jìn)行大量實戰(zhàn)訓(xùn)練，還向老師請教了許多閱讀技巧，比如有關(guān)于題干和文章之間的聯(lián)系建立，如何追尋文中核心思想，如何使用文本中的“信號詞”，以及回答“why”、“how”等問題時的方法。這些技巧對提高閱讀理解能力有很大的幫助。
三、聽力技巧
聽力是英語試題中相對難度較大的部分之一，學(xué)生們需要提高自己的聽力技能，做到聽清、聽透每一個單詞。我們在課程中學(xué)到了很多聽力技巧，包括預(yù)測答案，注意聽力文本的重點細(xì)節(jié)，識別不同發(fā)音等。其實在試卷中很多聽力題目都存在相似性，我們只要經(jīng)過幾次嘗試，就能發(fā)現(xiàn)不同題目之間的聯(lián)系，在考試中尋找到一定的突破口。
四、語法知識的掌握
語法是英語試題必備的一個部分，不管是單項選擇題還是完形填空，常常離不開一些基本的語法知識。我們應(yīng)該掌握文章中常用的句型、語法規(guī)則，從而更好地理解和應(yīng)用試題，使自己在考試中更加得心應(yīng)手。
五、寫作的提高
寫作是高考英語試題中最能區(qū)分學(xué)生水平的板塊之一，也是最需要練習(xí)的。我們可以從文章結(jié)構(gòu)、句子結(jié)構(gòu)、詞匯使用等方面入手，利用模板、提高語感、積累素材等方式，提高自己的寫作能力。
總結(jié)
在高考英語試題培訓(xùn)課程中，我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗。一方面，我進(jìn)一步加強了對詞匯、語法、閱讀和聽力等方面的掌握，能夠更好地理解和解決試題。另一方面，我學(xué)習(xí)了提高寫作的方法，擴展了寫作思路，為自己的寫作水平下了更多的功夫。當(dāng)然，以上僅是我個人的一些體會，相信對學(xué)習(xí)英語的同學(xué)會有所幫助。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇四
近年來，英語中考在中國的重要性日益突出。為了更好地應(yīng)對英語中考試題，我參加了一次英語中考試題培訓(xùn)，并且深有體會。通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，備考要有系統(tǒng)性。英語中考試題涵蓋的知識點廣泛，我們不能憑借零散的知識來應(yīng)對考試。在培訓(xùn)中，老師提醒我們要根據(jù)教材進(jìn)行有計劃的學(xué)習(xí)，理清知識點之間的聯(lián)系，形成系統(tǒng)性的知識架構(gòu)。這樣，我們才能在考試中更好地應(yīng)對各種題型，提高解題能力。
其次，要注重提升聽力水平。聽力是英語中考試題中較為難以捉摸的部分，需要我們具備良好的聽力水平來快速、準(zhǔn)確地聽懂并作答。在培訓(xùn)中，老師教給我們一些有效的聽力訓(xùn)練方法，例如多聽英語廣播、英語歌曲等。通過耳熟能詳?shù)恼Z言環(huán)境的沉浸，我們能夠逐漸提高自己的聽力技巧，并在聽力考試中取得良好的成績。
第三，要增強閱讀理解能力。英語中考試題中的閱讀理解題往往需要我們快速閱讀一篇短文，并準(zhǔn)確理解其中的信息，最終回答問題。在培訓(xùn)中，老師鼓勵我們多讀英文文章，培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣，并教給我們一些方法來提高閱讀理解能力，比如通過猜測詞義、理解句子結(jié)構(gòu)等。通過不斷練習(xí)，我們的閱讀理解能力得到極大的提高，從而在考試中做題更加得心應(yīng)手。
第四，要注重口語表達(dá)能力。英語中考試題中的口語表達(dá)部分要求我們能夠用英語表達(dá)自己的思想觀點，演講口頭陳述等。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多口語訓(xùn)練，通過模仿、實踐等方式，提高了我們的口語表達(dá)能力。老師鼓勵我們多與同學(xué)練習(xí)口語，增加實踐經(jīng)驗，提高我們在英語中考試題中的口語表達(dá)水平。
最后，要注重積累寫作素材。英語中考試題中的寫作部分往往要求我們展開邏輯思考，用英語清晰地表達(dá)自己的觀點。在培訓(xùn)中，老師給我們提供了許多寫作素材，教我們?nèi)绾卫眄槍懽鬟壿?，如何提升寫作水平。通過不斷閱讀和寫作訓(xùn)練，我們積累了大量的寫作素材，并且在寫作考試中取得了顯著的提高。
綜上所述，通過參加英語中考試題培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的心得體會。備考要有系統(tǒng)性，注重提升聽力水平，增強閱讀理解能力，注重口語表達(dá)能力和積累寫作素材。這些經(jīng)驗對于我應(yīng)對英語中考試題起到了重要的幫助作用。我相信，只要我們在備考中有理論指導(dǎo)并不斷實踐，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績，順利通過英語中考試題。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇五
xxxx年8月18-20日我們參加了由市教研室舉辦的在實驗學(xué)校舉行的小學(xué)英語2a、2b教材培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)主要安排了2a、2b教材疏通、教材分析、教學(xué)指導(dǎo)、優(yōu)課觀摩專題講座等內(nèi)容。實驗學(xué)校的四位年級組長結(jié)合自己平時的教學(xué)經(jīng)驗推心置腹的發(fā)言和精湛的講解為我們以后的英語教學(xué)設(shè)下了基石，鋪下了道路，帶來了佳音，推開了農(nóng)村小學(xué)英語的新天地的精心講授，就像涓涓細(xì)流，滋潤著我，我為此陶醉，為此驕傲。
本次新教材英語是低年級段的第二次培訓(xùn)，第一次培訓(xùn)是一年級英語，這次是二年級英語。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我校實際，談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、英語教師必須具備扎實的基本功。
作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實驗小學(xué)范錦萍執(zhí)教的my toys,在教學(xué)中，范老師注重了知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),為了幫助學(xué)生區(qū)分混淆單詞，范老師在這節(jié)課中利用郎郎上口的chant，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動中體驗語言，如讀玩具車上的單詞，送玩具回家等，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。還有孫燁老師執(zhí)教的的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
二、 理念和思想的更新及自身英語能力的提高。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打誤人子弟。注重“教學(xué)反思”，尋找課堂里的故事，課堂里的精彩，課堂里的喜悅，課堂里的問題，課堂里的困惑，對課堂的思考，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。牢記“一沙一世界;一花一天國。每樣?xùn)|西上都能看見天地“理”，即使在溪谷里隨便撿起一塊小石頭，也能推想“它”過去的遭遇。教育亦然。見微如著、以小見大。在教育中的每一個點或細(xì)節(jié)的處理上大有文章可做。只要肯用心，多觀察，多思考，俯首即文章?！?/p>
三、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)。利用課余時間不斷學(xué)習(xí)，充分利用盧老師和夏老師跟我們分享的各種優(yōu)質(zhì)資源不斷學(xué)習(xí)，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界。在教育教學(xué)中運用圖片、實物、簡筆畫、動作表情等直觀教學(xué)手段，做到情景交融，生動活潑。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育奉獻(xiàn)自己的一份力量。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇六
參加奧克蘭英語培訓(xùn)已經(jīng)三周，我深刻體會到培訓(xùn)是教育工作者的義務(wù)，也是應(yīng)享受的一種權(quán)利。通過這次中小學(xué)英語教師教學(xué)培訓(xùn)，我受益頗深。我真正地感到這次培訓(xùn)給我?guī)砹瞬簧俚氖斋@，這次培訓(xùn)很有價值，它使我明白許多英語教師素質(zhì)提高的重要性和英語課堂中教學(xué)方法和新的理念。接下來我談一下我培訓(xùn)的感受。
聽力理解是一種綜合能力的體現(xiàn)，它不僅需要學(xué)生掌握所學(xué)語言知識和文化背景知識，還要掌握一定的聽力技巧。如要善于捕捉重要信息能夠找出關(guān)鍵詞語等。這方面是學(xué)英語的必要過程，聽不懂，不會說，和老外交流很困難都是英語聽力面臨的最大障礙。通過這次培訓(xùn)我對聽力的基本技能，聽力的教學(xué)策略和具體方法有了一個更深的認(rèn)識。
語音就是英語口語發(fā)音。英語口語在語音學(xué)習(xí)的四項基本能力中是“說”技能。口語水平的好壞直接影響學(xué)好英語的自信心和態(tài)度。如果你的發(fā)音不正確，說出去的英語別人聽不懂，最終無法進(jìn)行語言的溝通。發(fā)音的正確與否使我們學(xué)好英語的基礎(chǔ)。通過和janice的大膽對話，使我的口語水平有了進(jìn)步，更使我的英語基本功有了進(jìn)一步的提高，對英語教學(xué)工作更有信心。
活動教學(xué)在英語教學(xué)中不僅是一種教學(xué)手段也是一種重要的教學(xué)任務(wù)。活動可以在教學(xué)中讓學(xué)生“動起來”并鼓勵學(xué)生樂于去執(zhí)行語言學(xué)習(xí)任務(wù)，活躍課堂氣氛。活動可以從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動中要滲透著快樂學(xué)習(xí)、教學(xué)效率和文化。課堂活動最終目的服務(wù)于教學(xué)，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。janice以她的上課風(fēng)采詮釋和演示了這些理念及技巧。
總之，通過這次培訓(xùn)，我較為系統(tǒng)地掌握目前先進(jìn)的英語教學(xué)思想，重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領(lǐng)會了新課程的核心價值，能夠創(chuàng)新性地實現(xiàn)自身教學(xué)的轉(zhuǎn)型，積極努力成為會教、樂教的新型教師。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇七
最近，我參加了一次英語中考試題培訓(xùn)培訓(xùn)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何應(yīng)對中考英語題的解題技巧和考試策略，這些經(jīng)驗對我備戰(zhàn)中考的過程非常有幫助。
第二段：掌握解題技巧。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多解題技巧。首先，閱讀理解題中的關(guān)鍵是弄清楚題意。為了做到這一點，我們需要仔細(xì)閱讀題目并找出關(guān)鍵詞。其次，我們需要利用上下文線索來幫助我們正確理解文章的意思。此外，我們還學(xué)會了如何使用排除法來選擇正確答案，尤其是在選擇題中。通過掌握這些解題技巧，我們能夠更加準(zhǔn)確地回答試題，并提高得分。
第三段：合理規(guī)劃時間。
在中考英語考試中，時間管理非常重要。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何合理規(guī)劃時間，以確保每個題目都有足夠的時間去完成。我們被教導(dǎo)要快速瀏覽所有題目，并標(biāo)記出我們不確定的或需要回答更多問題的題目。然后，我們可以根據(jù)題目的難易程度和分值來安排答題順序。通過這樣的合理規(guī)劃，我們能夠更好地控制考試的時間，避免遺漏題目或做題不全。
第四段：多做模擬試題。
許多專家都認(rèn)為，多做模擬試題是備戰(zhàn)考試的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們被鼓勵多做各種類型的模擬試題，以熟悉不同類型的題目和考試要求。通過多做模擬試題，我們能夠更好地理解考試的形式和難度，并找出自己的不足之處。同時，多做模擬試題還能夠幫助我們熟悉考試的時間壓力，提高我們的答題速度和準(zhǔn)確性。
第五段：靈活運用所學(xué)技巧。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多解題技巧和考試策略，但最重要的是我們要學(xué)會靈活運用這些技巧。每個人的學(xué)習(xí)和理解能力都有所不同，因此我們需要根據(jù)自己的情況做出調(diào)整。在實際考試中，我們要根據(jù)題目的難易程度和分值來選擇使用哪些技巧。同時，我們還要根據(jù)自己的答題情況及時調(diào)整策略，以確保我們能夠正確完成試題并取得盡可能高的分?jǐn)?shù)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過這次英語中考試題培訓(xùn)，我收獲了很多知識和經(jīng)驗。我不僅學(xué)到了許多解題技巧和考試策略，還學(xué)會了合理規(guī)劃時間和靈活運用所學(xué)技巧。這些經(jīng)驗對我備戰(zhàn)中考起到了很大的幫助。我相信，只要我持續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，我一定能在中考中取得優(yōu)異的成績。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇八
高考是一個人人關(guān)注、備受關(guān)注的重要考試，英語作為其中四門科目之一，占據(jù)了相當(dāng)?shù)闹匾匚弧６呖加⒄Z試題的難度不僅僅取決于試題本身，更與考生的英語基礎(chǔ)以及應(yīng)對考試的能力有關(guān)。為了更好地備戰(zhàn)高考，我參加了一段英語試題培訓(xùn)，今天我來分享一下我的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容
在培訓(xùn)課程中，老師重點講解了高考英語試題的結(jié)構(gòu)、難度以及解題技巧。通過對例題的講解以及習(xí)題訓(xùn)練，我得以全面了解高考英語試題的分類和內(nèi)容，并且逐漸熟悉了應(yīng)對不同類型試題的方法和技巧。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
通過本次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了英語基礎(chǔ)的重要性。只有在扎實的語言功底基礎(chǔ)上，才能熟練掌握閱讀、聽力、寫作等多種技能，并且在考試中獲得高分。此外，我還學(xué)會了如何準(zhǔn)確地通過理解題意、領(lǐng)會閱讀材料的意圖等方法，解讀和理解文章中的重點信息并提煉出答案。
第四段：備戰(zhàn)心態(tài)
在高考備戰(zhàn)過程中，良好的心態(tài)也非常重要，這也是本次培訓(xùn)不可缺少的一點。老師在課程中重點講解了如何應(yīng)對考場壓力和臨場發(fā)揮，提供了調(diào)整心態(tài)、掌握舒緩方法等方面的建議和指導(dǎo)。通過訓(xùn)練和練習(xí)，我也逐漸掌握了平靜心態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)和充分利用考試時間的技巧。
第五段：結(jié)語
總之，在本次培訓(xùn)中，我不僅僅獲得了應(yīng)對高考英語試題所必備的基礎(chǔ)知識和技巧，更重要的是獲得了自信和信心。我相信，在今后的考試中，我能夠應(yīng)對困難和壓力，實現(xiàn)自己的價值，斬獲理想成績。希望我的體會能夠?qū)V大英語考生有所幫助，讓我們共同為美好未來努力奮斗。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇九
作為一個準(zhǔn)備參加高考的青年，英語考試是非常重要的一門科目。為了在考試中取得更好的成績，我參加了一次英語試題培訓(xùn)課程，并學(xué)到了許多有用的技巧和經(jīng)驗。在這里，我想分享一下我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)課程如何幫助我準(zhǔn)備高考英語
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了很多高考英語的考試技巧，比如如何有效地閱讀和理解題目，如何正確地解答選擇題等等。這些技巧讓我更加自信地面對高考英語考試，也讓我明白了如何在有限的時間內(nèi)做出正確的答案。此外，培訓(xùn)課程還提供了大量的練習(xí)題和模擬考試，幫助我更好地掌握英語知識，提高我的考試成績。
第二段：如何提高閱讀和理解題目的能力
在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行閱讀和理解題目的練習(xí)。我們的老師告訴我們，閱讀理解能力是英語考試中非常重要的一部分，因為很多選擇題都是根據(jù)文章內(nèi)容來出題的。為了提高我的閱讀和理解能力，老師提出了一個非常有效的方法：通過閱讀短篇小說，學(xué)習(xí)如何正確地理解文章中的詞匯和句子。這個方法非常有幫助，不僅提高了我的專業(yè)能力，也讓我對英語文學(xué)的風(fēng)格和特點有了更深入的了解。
第三段：如何正確地答題
在考試中，正確地答題是非常重要的，每一分都不能丟掉。在培訓(xùn)課程中，老師告訴我們?nèi)绾握_地解答選擇題。他們強調(diào)了在答題前一定要認(rèn)真審題，一定要仔細(xì)閱讀每一個選項，思考哪一個選項最符合題目的要求。此外，他們還提醒我們時刻保持冷靜，不要輕易放棄，因為答案很可能就在你的眼前。
第四段：如何應(yīng)對聽力考試
高考英語考試中還有聽力考試，難度相對較高。我們的老師告訴我們?nèi)绾螒?yīng)對聽力考試。首先，一定要通過高品質(zhì)的耳機確保音質(zhì)。其次，要通過多聽、多練來提高自己的聽力能力。最后，要嘗試不緊張，好好聽題，不要誤解題目，遇到不懂的單詞和短語可以先不理會，把握住重點，對照選項選擇適合的答案。這些技巧對于提高聽力考試成績非常有幫助。
第五段：總結(jié)
英語考試是高考中必不可少的一部分，培訓(xùn)課程對于提高英語成績有很大幫助。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了如何有效地閱讀和理解文章，如何正確地解答選擇題，如何應(yīng)對聽力考試等重要技巧。這些技巧和經(jīng)驗不僅可以幫助我在高考英語考試中取得更好的成績，也有助于我提高英語水平，更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇十
2021年6月5日我有幸參加了人教版小學(xué)英語新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在整個網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，見識很多，驚喜很多，感悟很多，一些新課標(biāo)理念讓我耳目一新，嘆為觀止。在短短一天的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的解讀和新課程的解讀，切身體會到了新時期的教學(xué)任務(wù)和要求，明白了自己肩負(fù)的責(zé)任。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
通過學(xué)習(xí)，我對教學(xué)評價有了較深刻的體會。評價是英語課程的重要組成部分?？茖W(xué)的評價體系是實現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語課程的評價應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求，實施對教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。
一、體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，無論是教學(xué)還是評價都應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)點。
二、注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用
形成性評價的任務(wù)是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感，增強自信心，培養(yǎng)合作精神。因而在教學(xué)中，我采取了以下活動：對課堂學(xué)習(xí)活動評比、學(xué)習(xí)效果自評、訪談、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋與評價、平時測驗等。
三、注重評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋作用
教師要時刻關(guān)注評價對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的反饋作用。因為反饋信息可以幫助我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)的成就、教師教學(xué)中的成功之處與不足、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題或不足等，幫助我們根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法。
四、總結(jié)
經(jīng)過培訓(xùn)，使我更新了觀念，學(xué)到了很多知識，在今后的教學(xué)實踐中，我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識盡快的消化，吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
英語培訓(xùn)心得英語培訓(xùn)心得體會2
英語試題培訓(xùn)心得體會篇十一
三月的春風(fēng)徐徐吹來，一陣陣，用那寬的手掌撫摸著學(xué)子的臉頰。校園的花壇里，花花草草已經(jīng)張開了笑臉，擺動著手臂迎接著來定陶區(qū)支教的志愿者老師，也歡迎著定陶區(qū)的小學(xué)英語教師。就在二零一八年三月三十一日，我們定陶區(qū)二百多名小學(xué)英語教師和六名志愿者第二次齊聚定陶區(qū)第一實驗小學(xué)，開啟了英語培訓(xùn)的遠(yuǎn)航。
七點多，老師們就已經(jīng)來到了指定的教室，支教志愿者也打開一體機調(diào)試著。課未正式開始之前，志愿者老師和我們簡單的交流。原來昨天她們都已經(jīng)來到定陶，晚上六名志愿者和張主任，谷老師一起備課。今天給我們?nèi)嗌险n的王娟老師晚上僅僅休息了兩個小時。聽著老師的談話，看到她們認(rèn)真?zhèn)湔n的情景，我的內(nèi)心深處涌起了無限的感激之情。感謝他們?yōu)榱酥覅^(qū)薄弱學(xué)科的提升，付出著不為人知的付出。
上課了，這次學(xué)習(xí)的豎際音標(biāo)。聽著老師那嫻熟流暢的發(fā)音，看著老師那靈活多變的手勢，我們一個個學(xué)員，也跟著老師一起做起字母操。那生動的手勢，夸張的表演，讓老師們很快就跟著做起來.......時間過得好快，轉(zhuǎn)眼又到了下課時間，可是老師們卻還沉浸在音標(biāo)、字母學(xué)習(xí)中。
與同行相比，也許我的的年齡了些，也許我們學(xué)習(xí)起來慢一點兒，也許我們根本就學(xué)不好，可是我們深知活到老，學(xué)到老的哲理，哪怕學(xué)好一個音標(biāo)，我們都要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。提升自己的英語水平，并把所學(xué)知識輸送給孩子，做好輸血準(zhǔn)備。
桃花爭開不待葉，迎春默默亦留情。如此的良辰美景，我們?nèi)∠顺鋈チ镞_(dá)的計劃，依然來到這里，來聽取志愿者老師的英語學(xué)習(xí)的傳授。春風(fēng)十里不如有你——感謝你英語培訓(xùn)，更感謝為我們帶來了巨收獲的'老師們！
英語試題培訓(xùn)心得體會篇十二
時間過的真快，初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時間了，通過這次培訓(xùn)，我對新英語教學(xué)有了新的`認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：
沒有立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的。調(diào)動。需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
在以往的課堂上，如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在特的精神世界和興趣特長，這種特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學(xué)實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會以這次培訓(xùn)為契機，將所學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實踐中去，爭取取的更的進(jìn)步。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇十三
9月22日，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我激動的心情，因為今天我隨同其他幾位同事一起趕赴長興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。
本次教材培訓(xùn)主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點、三年級教材分析與教學(xué)要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。
鄭文老師的講座中通過對新舊教材的對比，讓我們清楚的認(rèn)識到新教材的特點，無論是知識的廣度，內(nèi)容的深度，技能發(fā)展，還是學(xué)生的關(guān)注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學(xué)提供了更科學(xué)的、更實效的教學(xué)資源。特別是對語音訓(xùn)練體系的調(diào)整，可以有效的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自然拼讀能力，為今后的自主英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
為了加深理解，鄭老師以三年級新教材為例，對教材內(nèi)容的逐一介紹，案例的深刻分析，教學(xué)方法的細(xì)心指導(dǎo)，教學(xué)理念的透徹解讀，深入淺出，讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地認(rèn)識，對今后教材的把握和運用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必學(xué)部分和選學(xué)部分的有機結(jié)合，閱讀目標(biāo)的設(shè)定，故事教學(xué)的教學(xué)方式，教研活動的開展，不僅為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺。
通過這次講座學(xué)習(xí)，我理清了思路，更加明確了新課標(biāo)對教改的指導(dǎo)思想，也為我今后的教學(xué)指明了方向。我會在今后的教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，積極運用新課改理念，給學(xué)生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇十四
在大學(xué)生活中，幾乎每個同學(xué)都會經(jīng)歷激烈的考試競爭。而拿到優(yōu)異成績的關(guān)鍵之一就是訓(xùn)練自己的解題能力。為了迎接挑戰(zhàn)，我參加了一次試題培訓(xùn)，并從中體會到了許多。
首先，試題培訓(xùn)的重要性不能被忽視。試題培訓(xùn)是提高解題能力的一種有力的方式。在試題培訓(xùn)中，老師會詳細(xì)講解各種題型的解題技巧和方法，讓我們從紛繁復(fù)雜的題目中找到規(guī)律和突破點。同時，試題培訓(xùn)也會提供大量的習(xí)題供我們練習(xí)。通過反復(fù)練習(xí)，我們可以在各種題型中逐漸熟練起來，培養(yǎng)出對不同題目的敏感度和靈活性。
其次，試題培訓(xùn)能夠拓寬我們的思維。在課堂上，老師會給我們講解一些常見而有趣的數(shù)學(xué)題或思維題，這些題目需要我們發(fā)散思維、運用創(chuàng)造力。通過培訓(xùn)，我們學(xué)會了更多解題方法，也變得更加有思維活力。我們不再局限于老套的解題思路，而是能夠在問題中尋找多種解決方案，鍛煉了我們的思維能力。
再次，試題培訓(xùn)給我們帶來一種積極向上的心態(tài)。在培訓(xùn)中，老師不僅教會了我們解題技巧，還在答疑解惑中給予了我們很多鼓勵和肯定。我們在老師和同學(xué)們的幫助下取得了不小的進(jìn)步，這讓我們充滿了自信和動力。試題培訓(xùn)的過程雖然有時會遭遇挫折，但我們知道只有不斷堅持和努力，才能有更好的成績。這種積極向上的心態(tài)也使我們在平時的學(xué)習(xí)中更加有底氣和動力，為了追求更高的目標(biāo)而不斷奮斗。
最后，試題培訓(xùn)也讓我領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性。在試題培訓(xùn)中，我們不是獨自解題，而是與同學(xué)們一起討論和探討，共同解決問題。每個人都會貢獻(xiàn)自己的思路和見解，這樣的集思廣益會使解題的速度和質(zhì)量都得到提高。同時，我們也在合作中培養(yǎng)了相互尊重和交流的能力，建立了深厚的友誼。這種團隊合作意識和技能在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將發(fā)揮重要的作用。
總之，試題培訓(xùn)是提高解題能力的一種有效方式。通過試題培訓(xùn)，我們可以學(xué)到解題的技巧和方法，培養(yǎng)出對題目的敏感和靈活性。培訓(xùn)還能夠拓寬我們的思維，讓我們有更多的解題思路和想法。同時，試題培訓(xùn)也能夠培養(yǎng)積極的心態(tài)和團隊合作意識。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運用試題培訓(xùn)的經(jīng)驗和技巧，不斷提高自己的解題能力，追求更高的目標(biāo)。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇十五
新課程的改革、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)已經(jīng)實施了幾個年頭了。最近按學(xué)校的要求大家都在學(xué)習(xí)新課標(biāo)，這些天通過對高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價的要求，進(jìn)一步理解了初中英語教材的特點和使用方法。通過我們教研組的學(xué)習(xí)，看到了新課改的所面臨的形勢，機遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的舊框框，接受新課改的教學(xué)理念，重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為他們今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
新形勢下教學(xué)時間的減少，我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題。在知識講解過程中，如果知識點講解過多，害怕時間不夠充分，學(xué)生不能夠很好的理解所講知識，相應(yīng)的聽說能力也不會得到很好的鍛煉;如果講解過少，又怕學(xué)生不會運用，一到考試，分?jǐn)?shù)變低，所以很難處理這種矛盾。面對這種形勢，我們一定要有足夠的心理準(zhǔn)備，我們不能“穿新鞋走老路”。一定要改變這種狀況!改，不一定在短時間內(nèi)有效果，但不改一定是沒有效果的。所以，我體會到新課標(biāo)下我們教師團隊?wèi)?yīng)該做到：
(1) 要轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)
首先，新課標(biāo)要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認(rèn)識高中英語課程的目標(biāo)與定位。長期以來，我國基礎(chǔ)教育的評價長期存在的一大問題是過分強調(diào)薽別與選拔的功能，忽視改進(jìn)與激勵的功能?！耙豢级ńK身”是許多學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)與發(fā)展的機會。過分關(guān)注對結(jié)果的評價，忽視對過程的評價;過于注重學(xué)業(yè)成績。忽視綜合素質(zhì)和全面發(fā)展;過于強調(diào)量化和書面測試。忽視學(xué)生對自身的評價。忽略了高中英語教學(xué)的人文性目的，忽略了語言對青少年進(jìn)行素質(zhì)教育方面的重要作用。《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“初中英語課程的總目標(biāo)是進(jìn)一步明確英語學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)習(xí)綜合語言運用能力”。
其次，作為教師的我們要樹立新的學(xué)生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識師生關(guān)系。素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感，個性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標(biāo)實施過程中，要鼓勵他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時，要尊重學(xué)生中的個體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
英語培訓(xùn)心得體會4
英語試題培訓(xùn)心得體會篇十六
第一次參加小學(xué)英語培訓(xùn)，心情十分緊張，自師范畢業(yè)走出校門已有十三個年頭了，對于“英語”這個外國朋友非常非常陌生了，可也硬著頭皮參加了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。xx局長說，在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。xx局長的一番話讓我頗有感觸，兩位老師的課也讓我印象深刻，讓我覺得這次培訓(xùn)沒有白來。下面是我在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的兩點心得體會：
不管從事哪門學(xué)科的教學(xué)，都必須有扎實的專業(yè)知識，掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史現(xiàn)狀發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
不能因為學(xué)科知識的薄弱，而對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，應(yīng)該多向有經(jīng)驗的老師請教，取長補短，為我所用，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，營造一個有利于進(jìn)行教學(xué)的良好環(huán)境。
從今后起，我以這次學(xué)習(xí)為起點，身為教師的我要嚴(yán)格要求自己，自我充電，自我提高，使自己的教育教學(xué)工作上一個新臺階！
英語試題培訓(xùn)心得體會篇十七
第一段：介紹試題培訓(xùn)的背景和目的（150字）
試題培訓(xùn)是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中不可或缺的一環(huán)。在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和考試能力的過程中，試題培訓(xùn)起著至關(guān)重要的作用。通過試題培訓(xùn)，學(xué)生可以了解各個學(xué)科的考試要求和試題類型，提高應(yīng)對考試的能力。我曾經(jīng)參加了一次試題培訓(xùn)，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了試題的用途和重要性。
第二段：試題培訓(xùn)的內(nèi)容及經(jīng)歷（250字）
試題培訓(xùn)是以輔導(dǎo)老師給學(xué)生進(jìn)行各個科目試題的講解和示范為主要內(nèi)容。在這次培訓(xùn)中，我接觸到了各個學(xué)科不同類型的試題，老師還針對每種試題的答題技巧和注意事項進(jìn)行了詳細(xì)的解答。在每個科目的講解中，老師通過舉一反三的方法，將試題與實際應(yīng)用相結(jié)合，使我更好地理解和掌握了知識點。而且，這次培訓(xùn)還給我提供了大量的練習(xí)題，讓我能夠反復(fù)鞏固所學(xué)內(nèi)容，并改正自己的錯誤。
第三段：試題培訓(xùn)的收獲和成長（300字）
通過參加試題培訓(xùn)，我收獲頗多。首先，我學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)高效地解題。之前，我常常在解題過程中浪費太多時間，而現(xiàn)在，我能夠迅速分析題目，找到關(guān)鍵信息，有針對性地進(jìn)行解答。其次，我提升了自己的解題能力。試題培訓(xùn)中的每一道題目都是老師精心挑選的，復(fù)雜程度各異。通過不斷練習(xí)，我對各個知識點的理解更為深入，解題的思路也更加靈活。此外，試題培訓(xùn)還培養(yǎng)了我解題時的冷靜和分析問題的能力。在考試壓力下，很容易出現(xiàn)慌亂和錯失關(guān)鍵信息的情況。但通過試題培訓(xùn)，我學(xué)會了冷靜思考，不被外界干擾，提高了在考試中的答題準(zhǔn)確性。
第四段：試題培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)（250字）
試題培訓(xùn)并不是一帆風(fēng)順的，其中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，試題培訓(xùn)的內(nèi)容龐雜且復(fù)雜。不同學(xué)科的試題類型各不相同，需要掌握的考點也不盡相同。這對于學(xué)生來說是一個巨大的考驗。其次，試題培訓(xùn)中的競爭壓力也很大。透過試題培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己與其他同學(xué)的差距，這讓我對自己的學(xué)習(xí)動力產(chǎn)生了一定的壓力。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)促使我更加努力地學(xué)習(xí)和提高。
第五段：總結(jié)試題培訓(xùn)的意義和感悟（250字）
試題培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，也是我成長道路中的一次重要經(jīng)歷。通過試題培訓(xùn)，我對各個學(xué)科的考試要求和試題類型有了更全面的了解，學(xué)會了高效解題的技巧，并提高了解題能力和考試的應(yīng)對能力。同時，試題培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的道路上充滿挑戰(zhàn)和競爭，但只要努力不懈，就一定能夠取得優(yōu)異成績。我將以這次試題培訓(xùn)為契機，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更高的目標(biāo)。通過不斷練習(xí)和積累，我相信我會在未來的考試中取得更好的成績。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇十八
第一段：引言（約150字）
試題培訓(xùn)是學(xué)生備戰(zhàn)考試必不可少的環(huán)節(jié)之一。在試題培訓(xùn)中，我們不僅可以熟悉考試內(nèi)容，還能夠提高解題能力。通過近期參與的一次試題培訓(xùn)，我深刻體會到了試題培訓(xùn)的重要性以及我們在這個過程中所受到的啟發(fā)和指導(dǎo)。
第二段：啟發(fā)（約250字）
試題培訓(xùn)的第一個啟發(fā)是深入理解考試要求。試題培訓(xùn)的過程中，老師會針對真實的考試情況，制定相關(guān)的練習(xí)題。這些練習(xí)題往往是根據(jù)過去的真題進(jìn)行編制的，及時參與試題培訓(xùn)可以使我們對考試內(nèi)容和考試形式有更加深刻的理解。而這種理解對于我們在考試中正確把握思路和答題思想起到了重要的指導(dǎo)作用。試題培訓(xùn)還使我們了解到，不同科目的試題風(fēng)格也各不相同，有的科目重在理解和運用，有的科目注重邏輯和論述，因此我們在進(jìn)行試題培訓(xùn)時可以明確自己薄弱的科目，有針對性地進(jìn)行備考。
第三段：提高（約250字）
試題培訓(xùn)也是我們提高解題能力的一個重要途徑。在練習(xí)試題的過程中，我們不僅僅是在對答案，更是在思考并解決問題。不同的題目會涉及不同的知識點，我們要時刻保持思維的靈活性，靈活運用所學(xué)的知識，從而快速解決問題。通過試題培訓(xùn)，我們能夠在實踐中糾正和改進(jìn)自己的答題方法和思維方式，提高解題的準(zhǔn)確性和速度。同時，試題培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)我們的回憶和記憶能力，利用試題培訓(xùn)中的題目和知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)，有助于我們更好地記憶和鞏固所學(xué)的知識。
第四段：鍛煉（約250字）
試題培訓(xùn)是對我們學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力的一次全面鍛煉。在試題培訓(xùn)中，我們需要不斷地思考和分析，以便準(zhǔn)確把握題目的出題意圖和答題要求。同時，在限定時間內(nèi)完成試題的要求也對我們的應(yīng)試能力提出了挑戰(zhàn)。試題培訓(xùn)使我們在時間緊迫的情況下保持冷靜和清晰的思維，培養(yǎng)了我們在壓力下應(yīng)對復(fù)雜問題的能力。在試題培訓(xùn)中，我們還需要正確評估自己的答題水平，在錯誤中發(fā)現(xiàn)并修正自己的不足，從而形成逐漸提高的過程?？傊?，試題培訓(xùn)使我們通過實際操作和反饋來鍛煉和提高自己的學(xué)習(xí)和應(yīng)試能力。
第五段：結(jié)語（約300字）
試題培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過參與試題培訓(xùn)可以更好地了解考試內(nèi)容和考試形式，提高解題能力，鍛煉學(xué)習(xí)和應(yīng)試能力。在試題培訓(xùn)中，我們要保持對知識的渴求和對問題的思考，要善于歸納總結(jié)，在實踐中查漏補缺。同時，我們還應(yīng)該保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到困難時勇于面對，并及時向老師和同學(xué)請教。通過試題培訓(xùn)，我們可以更好地為考試做準(zhǔn)備，最終取得更好的成績。
英語試題培訓(xùn)心得體會篇十九
這一段時間的英語培訓(xùn)讓我感觸頗深。請允許我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機會。
說心里話，剛開始時心里挺不情愿的。可是，畢竟是領(lǐng)導(dǎo)的安排，我心里再不愿意，也還是按時參加培訓(xùn)。
真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被專家的激情所感染，試問如果我們平時也這樣授課，我們的學(xué)生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想，教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮，才專門對我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起，突破自己的口語關(guān)，然后才有可能在課堂上，盡可能的用口語和學(xué)生去交流，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍，提高學(xué)生口語交際水平和能力.
我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如寓言故事、會話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實、實用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格，何況是學(xué)生呢?因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓勵開口，這是非常重要的。
采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。我們教師就是要尊重和愛護(hù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚。這樣才能更好的促進(jìn)每個學(xué)生進(jìn)步!
總之，雖然學(xué)習(xí)時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜.興奮是因為這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到很多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法，領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異，了解了很多以前不知道的事情……….這些無不讓我感受頗多，我愿將我的所見、所聞、所思，所感與大家共享。
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