每一次總結(jié)都是一次自我反思的機(jī)會,促使我們更加堅(jiān)定前行的方向??偨Y(jié)需要用心用腦,不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)力,只要能對自己的發(fā)展有所幫助就是很值得的。掌握一些寫好總結(jié)的基本要素和技巧非常重要。
作業(yè)觀摩體會篇一
觀摩作業(yè)分層大賽讓我受益匪淺。這次大賽為我提供了一個(gè)與同學(xué)展示自己的平臺,同時(shí)也是一個(gè)提高自己技能的機(jī)會。通過觀摩作品,我學(xué)習(xí)了許多新的知識和技能,也了解到了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。在比賽中,我收獲了很多,下面我將分享自己的心得和體會。
第二段:準(zhǔn)備階段。
在忙碌的考試期間,我們班級籌備大賽的日子里,我付出了很多努力,參加了許多分組討論和合作,增進(jìn)了同班同學(xué)之間的感情,所以,在交作業(yè)時(shí)我們可以更好的配合,做出最好的成果。我們班的作品,憑借我們的努力和良好的合作,最終榮獲了一等獎(jiǎng)。
第三段:提高評價(jià)能力。
在觀摩作品的過程中,我學(xué)到了提高自己評價(jià)能力的一些方法。為了給評審更好的作品,我們需要深入了解作品背后的故事,注意作品表現(xiàn)主題的程度和作者的情感表達(dá)等因素,并適時(shí)把自己的感受和觀點(diǎn)分享給他人。以此來提高自己的評價(jià)能力,同時(shí)也幫助他人提高。
第四段:挑戰(zhàn)自我。
參加這次大賽讓我更加深入的了解了自己,也讓我有機(jī)會挑戰(zhàn)自己。這次比賽,我把自己的能力充分發(fā)揮出來,嘗試了一些以前從未嘗試過的事情,例如團(tuán)隊(duì)合作,創(chuàng)新和發(fā)揮想象力等。盡管有時(shí)候會遭遇失敗,但我堅(jiān)信“失敗是成功之母”,這對我以后成長也大有裨益。
第五段:共同進(jìn)步。
通過這次大賽,我與其他同學(xué)的距離變小了,與老師的關(guān)系也更加緊密了。更重要的是,我們班級中的每一個(gè)人都收益匪淺,大家都在盡力表現(xiàn)自己,learnfromeachother,深入的學(xué)習(xí)了新技能和知識,使我們每個(gè)人都成為了更好的學(xué)習(xí)者。我們在努力工作的同時(shí),也享受了一份快樂和收獲。
總結(jié):
參加觀摩作業(yè)分層大賽的過程,對我來說不僅僅是一次競賽,更是一次全面的培養(yǎng)。它提高了我的學(xué)習(xí)和評價(jià)能力,激發(fā)了我的團(tuán)隊(duì)精神,并且給我?guī)砹藙?chuàng)新和發(fā)揮的機(jī)會。我深信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我可以把這次大賽的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為對自己的提升和幫助。
作業(yè)觀摩體會篇二
如今,隨著我國教育 reform(改革)的推進(jìn),減負(fù)成為了熱門話題。曾經(jīng),高強(qiáng)度的作業(yè)壓力影響著我們的身心健康,導(dǎo)致了多種身心問題,如近視、焦慮等等。而現(xiàn)在,重視減負(fù)教育成為了未來教育的主流。這次與我的同學(xué)一起參加了減負(fù)作業(yè)觀摩,這些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)讓我深刻的認(rèn)識到作業(yè)減負(fù)的重要性。
第二段:黑板報(bào)告
在我們的觀摩學(xué)習(xí)過程中,老師為我們展示了社會實(shí)踐的一次活動,這個(gè)活動非常有意思。其中,班里的同學(xué)都有各自的社會實(shí)踐任務(wù),他們需要分享自己的收獲以及遇到的困難。有些同學(xué)遇到了困難,而且他們通過這個(gè)活動以及老師的引導(dǎo),找到了一些解決問題的思路。這種課程內(nèi)容不僅可以創(chuàng)造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)氛圍,而且可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲的同時(shí),也增強(qiáng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和人際交往能力。
第三段:學(xué)習(xí)小組分享
整個(gè)觀摩的最讓我感興趣的部分,是我們的小組分享。在分享時(shí),我們用飽滿的熱情和清晰的語言交流了我們的見解和發(fā)現(xiàn)。其中,我記得一個(gè)同學(xué)提到了平衡,她說:“現(xiàn)在對我們的要求更多,但是我們的時(shí)間不變,所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的觀念,嘗試把各項(xiàng)事情平衡起來?!蔽疑钌畹乇凰脑捰|動。今后,我也要努力讓自己能夠平衡學(xué)習(xí)、生活和社會實(shí)踐,這樣才能更加出色。
第四段:小結(jié)
在這個(gè)觀摩學(xué)習(xí)中,我不僅收獲了很多新思想,學(xué)習(xí)到了很多新方法,而且還見證了自己的進(jìn)步。我切身體會到減負(fù)的重要性以及有一份高效的學(xué)習(xí)渠道是多么重要。實(shí)際上,這也讓我深切認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)并不像我們想象的那么復(fù)雜,只要心態(tài)和學(xué)習(xí)方法得到了改善,高考成功定能為我們開啟大門。
第五段:結(jié)尾
總之,這次作業(yè)減負(fù)觀摩過程給我們提供了很多新思路和幫助,讓我們更好地認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的重要性以及重要的策略之一減負(fù)。相信我們會在學(xué)習(xí)的過程中不斷努力,不斷進(jìn)步。
作業(yè)觀摩體會篇三
近日,我們學(xué)校舉辦了一次觀摩作業(yè)展示活動,這是我第一次參加這樣的活動,讓我受益匪淺。通過這次觀摩,我深刻體會到了作業(yè)展示的重要性,感受到了同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)的力量,同時(shí)也對自己的不足有了更深刻的認(rèn)識。下面我將從作業(yè)展示的意義、同學(xué)間的學(xué)習(xí)互動、自我提升等三個(gè)方面來詳細(xì)闡述我的心得體會。
首先,觀摩作業(yè)展示活動讓我意識到作業(yè)展示的重要性。在過去,我總是隨便完成作業(yè),交給老師就算完成任務(wù)。然而通過觀摩作業(yè)展示,我才明白原來作業(yè)的完成并非僅僅是為了完成任務(wù),更重要的是要善于表達(dá)和展示自己的思考和成果。作業(yè)展示是一次向他人展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會,可以展示自己解題的思路、方法和創(chuàng)造性思維。同時(shí),作業(yè)展示也是一次向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會,可以從他人的解題思路中吸取經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過觀摩作業(yè)展示,我認(rèn)識到了作業(yè)展示的重要性,認(rèn)識到了作業(yè)不僅僅是為了完成任務(wù),更是為了展示和學(xué)習(xí)。
其次,在觀摩作業(yè)展示活動中,我深刻感受到了同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)的力量。在作業(yè)展示過程中,我看到了許多同學(xué)精心準(zhǔn)備的展示內(nèi)容和思維導(dǎo)圖,在他們的作品中不僅有創(chuàng)新的思想,還有深入的分析和獨(dú)到的見解。通過觀摩,我不僅得以欣賞到了同學(xué)們的才華和智慧,更重要的是從他們的展示中學(xué)到了很多新的知識和學(xué)習(xí)方法。同時(shí),與同學(xué)們的互動交流也讓我受益匪淺。在觀摩作業(yè)展示過程中,我與同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論,我們分享了自己的想法和觀點(diǎn),相互啟發(fā),互相學(xué)習(xí)。這種同學(xué)間的互相學(xué)習(xí)的力量讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的重要性,也讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
最后,觀摩作業(yè)展示活動也讓我意識到了自己的不足,并為我提供了一個(gè)自我提升的機(jī)會。通過觀摩作品,我看到了一些同學(xué)高水平的作業(yè)展示,他們的表達(dá)能力和思維方式都讓我欽佩不已。然而,與他們的作品相比,我意識到自己還有許多不足之處,如表達(dá)能力不夠流利和思維的深度不夠。這讓我下定決心要提升自己,在表達(dá)能力和思維深度方面下更大的功夫。觀摩作業(yè)展示也給了我一個(gè)機(jī)會,我可以從優(yōu)秀作品中學(xué)習(xí),借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí),我也可以向老師和同學(xué)請教,爭取得到更多的幫助和指導(dǎo),從而提高自己的能力。這次觀摩作業(yè)展示活動讓我明確了自己的不足,并給了我一個(gè)自我提升的機(jī)會。
總之,觀摩作業(yè)展示活動是一次很有意義的活動,它不僅讓我們明白了作業(yè)展示的重要性,更讓我們感受到了同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)的力量,并為我們提供了一個(gè)自我提升的機(jī)會。通過這次觀摩,我認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅僅是完成任務(wù),更重要的是要善于表達(dá)和學(xué)會學(xué)習(xí)。我也明白了同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)的重要性,以及團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的力量。同時(shí),我也看到了自己的不足,并且下定決心要提升自己,追求更高的學(xué)習(xí)水平。相信通過這次觀摩作業(yè)展示活動的學(xué)習(xí)和體會,我在今后的學(xué)習(xí)中會更加積極主動,通過展示和學(xué)習(xí)相互促進(jìn),不斷提高自己的能力。
作業(yè)觀摩體會篇四
觀摩作業(yè)展示是一種相互學(xué)習(xí)和交流的過程,通過觀摩他人的作品,我們可以從中汲取靈感,提高自己的技能和素養(yǎng)。近日,我有幸參觀了一次觀摩作業(yè)展示活動,深感受益匪淺。在這次活動中,我既是觀摩者,也是被觀摩者,領(lǐng)悟到了許多關(guān)于創(chuàng)作和展示的要點(diǎn),給我的學(xué)習(xí)和進(jìn)步帶來了巨大的啟發(fā)。
首先,觀摩作業(yè)展示給我?guī)淼牡谝粋€(gè)體會是創(chuàng)作的多樣性。在這次活動中,我看到了許多不同類型的作品,有繪畫作品、攝影作品、設(shè)計(jì)作品等等。每一件作品都充滿了創(chuàng)造力和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,讓我感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的無限可能性。與此同時(shí),觀摩他人的作品也讓我認(rèn)識到,創(chuàng)作并不拘泥于某一種形式或風(fēng)格,重要的是要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。
其次,觀摩作業(yè)展示帶給我的啟發(fā)是展示的技巧和藝術(shù)。在這次活動中,我發(fā)現(xiàn)了一些展示作品的重要技巧,例如選擇合適的展示方式,精心布置展示空間,燈光的運(yùn)用等。這些細(xì)節(jié)的處理不僅能夠增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力,也能更好地吸引觀眾的注意力。通過觀摩和學(xué)習(xí)他人的展示技巧,我意識到作品的呈現(xiàn)方式和展示環(huán)境同樣重要,只有將作品充分展示出來,才能更好地傳達(dá)作品背后的意義和藝術(shù)價(jià)值。
第三,觀摩作業(yè)展示還讓我了解到了創(chuàng)作過程中的付出和收獲。在這次活動中,我有幸與一些優(yōu)秀的作品創(chuàng)作者進(jìn)行了交流,他們向我分享了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷和心得。通過他們的講述,我深刻地認(rèn)識到了創(chuàng)作的艱辛和付出的努力。創(chuàng)作一件作品,需要投入大量的時(shí)間和精力,并不是一蹴而就的。但是,當(dāng)作品完成并展示出來時(shí),所收獲的成就感和滿足感也是無法言喻的。這讓我更加堅(jiān)定了自己對創(chuàng)作的熱愛和追求,同時(shí)也激勵(lì)我更加努力和堅(jiān)持。
第四,觀摩作業(yè)展示讓我意識到了與人交流和分享的重要性。在這次活動中,我跟許多作品創(chuàng)作者進(jìn)行了交流和溝通,我們交流了彼此的創(chuàng)作思路、技巧和心得。通過這些交流,我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都有獨(dú)特的見解和思考方式,這進(jìn)一步拓寬了我的視野。與他人交流和分享,不僅能夠汲取對方的經(jīng)驗(yàn)和智慧,還能夠激發(fā)自己的思考和創(chuàng)作靈感。我認(rèn)識到,與人交流不僅是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會,更是一種與他人建立聯(lián)系和友誼的方式。
最后,觀摩作業(yè)展示為我?guī)淼捏w會是自我反思和提升。在這次活動中,我不僅觀摩了他人的作品,也展示了自己的作品。通過觀摩他人的作品,我對自己的創(chuàng)作進(jìn)行了反思和評估,發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí),通過展示自己的作品,我也聽到了來自他人的評價(jià)和建議,這讓我更加清楚了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些反思和評價(jià)不僅是對自己的作品質(zhì)量的提醒,更是對自己的創(chuàng)作能力和水平的要求和激勵(lì)。通過不斷地自我反思和提升,我相信我能夠在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上不斷成長和進(jìn)步。
總之,觀摩作業(yè)展示是一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,通過觀摩他人的作品,我們可以從中汲取靈感、學(xué)習(xí)技巧,同時(shí)也可以反思自己的創(chuàng)作并提升自己的能力。在這次活動中,我深刻地體會到了創(chuàng)作的多樣性、展示的技巧和藝術(shù)、創(chuàng)作過程的付出和收獲、與人交流和分享的重要性以及自我反思和提升的必要性。這些體會將成為我繼續(xù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的動力和方向。
作業(yè)觀摩體會篇五
觀摩作業(yè)展示是學(xué)習(xí)中的一種重要形式,通過觀看他人的作業(yè),我們可以了解到不同的學(xué)習(xí)方法和技巧,從而提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。近期,我有幸參加了一次觀摩作業(yè)展示,并從中受益匪淺。
第二段:觀摩作業(yè)展示的益處
觀摩作業(yè)展示可以拓寬我們的視野,了解到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法。有些同學(xué)在解題時(shí)善于運(yùn)用邏輯思維,有些同學(xué)注重細(xì)節(jié)的處理,有些同學(xué)擅長組織材料,有些同學(xué)善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過觀摩作業(yè)展示,我們可以看到各種學(xué)習(xí)方法和技巧的差異,從中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。此外,觀摩作業(yè)展示還可以激發(fā)我們的競爭意識,看到他人出色的作業(yè),我們會更加努力地學(xué)習(xí),追求更好的成績。
第三段:觀摩作業(yè)展示的收獲
通過觀摩作業(yè)展示,我學(xué)到了很多知識和技巧。首先,我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足之處,比如思維的局限性、表達(dá)的欠缺等。而通過欣賞他人的作業(yè),我能夠從他們的作業(yè)中找到啟發(fā),學(xué)習(xí)他們的長處,進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。其次,觀摩作業(yè)展示也加強(qiáng)了我與同學(xué)之間的交流和互動。在觀摩展示中,我們可以互相學(xué)習(xí),相互鼓勵(lì)。同學(xué)們之間的合作與競爭,激發(fā)了我們進(jìn)一步努力的動力。
第四段:觀摩作業(yè)展示的啟示
觀摩作業(yè)展示讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個(gè)互相影響與互相促進(jìn)的過程。在觀摩作業(yè)展示中,我們可以看到不同同學(xué)的作品,學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式,進(jìn)而拓寬自己的視野。這也告訴我們,在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該注重與他人的交流與分享,不斷與他人互動,吸取他人的優(yōu)點(diǎn),提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過觀摩作業(yè)展示,我還意識到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長,我們應(yīng)該珍惜彼此的差異,互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
第五段:總結(jié)觀摩作業(yè)展示的體會
通過觀摩作業(yè)展示,我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。每一次觀摩作業(yè)展示都會讓我們不斷成長和進(jìn)步。通過欣賞他人的作品,我們可以不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。在展示自己的作業(yè)時(shí),我們也可以得到他人的肯定和建議,從而提高自己的自信心和表達(dá)能力。觀摩作業(yè)展示給予了我們主動學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我們在學(xué)習(xí)中不斷感受到進(jìn)步的喜悅。
總之,觀摩作業(yè)展示是一種有益的學(xué)習(xí)形式,通過觀看他人的作品和與他人的互動,我們可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。通過這次觀摩作業(yè)展示,我不僅學(xué)到了很多知識和技巧,還深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。我相信,通過不斷觀摩作業(yè)展示,我會在學(xué)習(xí)中取得更好的成績,更好地發(fā)展自己的潛力。
作業(yè)觀摩體會篇六
作為一名小學(xué)教師,在教學(xué)過程中,難免會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。為了更好地提高自己的教學(xué)水平,我參加了小學(xué)作業(yè)觀摩活動,并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。下面是我對這次觀摩的心得體會。
第一段:觀摩教師作業(yè)設(shè)計(jì)的巧思
這次觀摩活動中,我印象最深刻的是教師們出色的作業(yè)設(shè)計(jì)。一些作業(yè)既能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識,又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如,在一份語文作業(yè)中,教師設(shè)計(jì)了填詞造句的題目,鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,使得作業(yè)更加有趣和具有挑戰(zhàn)性。通過觀摩,我深刻體會到作業(yè)設(shè)計(jì)是一門藝術(shù),教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理設(shè)置作業(yè)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二段:不同作業(yè)形式的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
在觀摩中,我還學(xué)到了不同作業(yè)形式的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有的作業(yè)是以課堂小測驗(yàn)的方式來進(jìn)行評價(jià),學(xué)生需要快速回答問題,以檢驗(yàn)對知識的掌握程度。有的作業(yè)則是以作品展示的形式來評價(jià),學(xué)生需要做出一份精美的作品并進(jìn)行展示。通過這次觀摩,我明白了作業(yè)不僅僅是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn),更是對學(xué)生不同能力綜合評價(jià)的一種方式。因此,在今后的教學(xué)中,我將結(jié)合不同的作業(yè)形式,制定科學(xué)合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三段:作業(yè)激勵(lì)學(xué)生興趣的重要性
通過觀摩,我認(rèn)識到作業(yè)對于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。作業(yè)應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性,能夠讓學(xué)生感到成就感。觀摩中的一份數(shù)學(xué)作業(yè)給了我很大的啟發(fā),教師在設(shè)計(jì)題目時(shí)融入了有趣的情景,讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去解決問題。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在今后的教學(xué)中,我會加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性和趣味性,更好地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四段:作業(yè)批改與反饋的重要性
作為一名教師,作業(yè)批改和及時(shí)反饋也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過觀摩,我看到了許多教師在批改作業(yè)時(shí)都給予了學(xué)生具體詳細(xì)的評價(jià)和指導(dǎo)。他們充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出學(xué)生的不足之處,并提出改進(jìn)的建議。觀摩中一位教師的批改反饋?zhàn)屛矣∠笊羁?,她對學(xué)生寫作的評價(jià)非常具體,給學(xué)生提供了很好的指導(dǎo),使學(xué)生從批改反饋中能夠得到成長。這讓我明白了作業(yè)的批改反饋是學(xué)生提高自身能力的重要方式之一,我將更加重視和關(guān)注作業(yè)批改和反饋,給予學(xué)生更好的指導(dǎo)。
第五段:加強(qiáng)家校合作提高作業(yè)質(zhì)量
通過觀摩,我也明白了家校合作對于作業(yè)質(zhì)量的重要性。教師和家長應(yīng)該共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展以及作業(yè)中存在的問題。觀摩中,我看到一些教師經(jīng)常與家長交流作業(yè)情況,并針對學(xué)生的個(gè)性與家長交流教育方式。這種積極的家校合作能夠更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高作業(yè)質(zhì)量。因此,在今后的教學(xué)中,我會積極與家長合作,共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
通過這次小學(xué)作業(yè)觀摩活動,我不僅增加了對作業(yè)設(shè)計(jì)和評價(jià)的認(rèn)識,還加深了對作業(yè)激勵(lì)學(xué)生興趣、批改與反饋以及家校合作的重要性的理解。我相信,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將能夠更好地運(yùn)用這些體會和經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。
作業(yè)觀摩體會篇七
近年來,教育界對學(xué)生減負(fù)問題越來越關(guān)注,紛紛探索出一系列措施,其中“雙減作業(yè)”備受關(guān)注。為了解其運(yùn)作情況以及效果,我參觀了一場以“雙減作業(yè)展示觀摩”為主題的活動,并深感其積極影響。以下是我對此次活動的觀察與反思的心得體會。
首先,我發(fā)現(xiàn)“雙減作業(yè)展示觀摩”形式新穎,既激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,又使家長更好地參與孩子的教育。在該活動中,學(xué)生們用現(xiàn)代化的展示方式,如PPT、視頻等,展示自己的作業(yè)以及學(xué)習(xí)成果。這種方式不僅豐富了教育教學(xué)手段,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。而且,家長們也可以通過觀摩這種活動,更直觀地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)展,進(jìn)而更好地和孩子共同成長。
其次,通過觀摩這次活動,我深刻感受到“雙減作業(yè)”對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的積極影響。在以往的教育模式中,學(xué)生們經(jīng)常被堆積如山的作業(yè)壓得喘不過氣來,長時(shí)間的機(jī)械式背誦和應(yīng)試訓(xùn)練讓學(xué)生們厭倦學(xué)習(xí)。而“雙減作業(yè)”則追求精準(zhǔn)化和差異化,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思考能力。通過降低作業(yè)量和改變作業(yè)形式,學(xué)生們可以更多地參與課堂互動,體驗(yàn)真實(shí)學(xué)習(xí)場景,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維。觀摩活動中的學(xué)生們通過呈現(xiàn)優(yōu)秀的作品和解題思路,充分展示了這種教育模式的成效,令人深感教育的力量。
再次,在參觀活動中,我也留意到了“雙減作業(yè)”在提高家校關(guān)系上的積極作用。以往的家長往往只能通過家庭作業(yè)的完成情況來了解孩子的學(xué)習(xí)情況,而很難直接了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課堂表現(xiàn)。而通過觀摩“雙減作業(yè)”這種活動,家長們可以親眼目睹孩子在課堂上的表現(xiàn),了解孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)方式。同時(shí),家長與教師之間的互動也得到了極大的加強(qiáng),家校共育的理念也更加深入人心。通過這種方式,家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系更加密切,家庭教育和學(xué)校教育形成良性互動。
最后,由于“雙減作業(yè)”帶來的好處和成效,我認(rèn)為政府和學(xué)校應(yīng)給予更大的支持和推廣。改革教育模式,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,是當(dāng)今教育改革的方向。因此,政府應(yīng)推出相關(guān)政策,鼓勵(lì)學(xué)校和教師逐步將“雙減作業(yè)”引入教育教學(xué)中。同時(shí),學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師資培養(yǎng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力,為學(xué)生提供更高質(zhì)量的雙減作業(yè)。只有政府、學(xué)校和家長共同努力,才能打造一個(gè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的教育環(huán)境。
總之,通過參觀“雙減作業(yè)展示觀摩”活動,我深切感受到了這種教育模式的多重好處。它不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效果,而且增強(qiáng)了家?;?,促進(jìn)了家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。希望政府、學(xué)校、教師和家長能夠共同努力,推動“雙減作業(yè)”更好地發(fā)展,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更具有發(fā)展?jié)摿Φ慕逃h(huán)境。
作業(yè)觀摩體會篇八
觀摩作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生在成長的道路上必不可少的經(jīng)歷,通過觀摩他人的學(xué)習(xí)作業(yè),能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣,了解不同的學(xué)習(xí)方法和思維方式,同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,以便進(jìn)行針對性地提高。在觀摩作業(yè)的過程中,我收獲了很多,也感悟頗深。
第二段:觀摩作業(yè)提高了我的學(xué)習(xí)能力
觀摩作業(yè)是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,它能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并從別人的作業(yè)中汲取靈感,提高自己的學(xué)習(xí)能力。在觀摩他人的作業(yè)中,我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)用了很多新穎的思路和方法,也有些同學(xué)對某些知識點(diǎn)理解的非常透徹,這些都讓我受益匪淺。通過不斷地觀摩他人的作業(yè),我充分了解了不同的思考方式,提高了自己的創(chuàng)新能力,作業(yè)質(zhì)量也得到了明顯的提高。
第三段:觀摩作業(yè)提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
在學(xué)習(xí)的過程中,觀摩他人的作業(yè)也給我?guī)砹藞F(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)。在觀摩他人的作業(yè)時(shí),我們時(shí)常會有一些不同的見解,或者不同的理解方式,而這些是我們可以共享的寶貴資源。因此在團(tuán)隊(duì)中,我們共同討論、共同解決,這不僅能夠增強(qiáng)我們對某些知識點(diǎn)的理解,還能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段:觀摩作業(yè)增強(qiáng)了我的自信心
在觀摩他人的作業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量非常高,而自己的作業(yè)與之相比似乎有些欠缺。但是,通過不斷地觀摩他人的作業(yè),我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢,也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面與其他同學(xué)的差距之處,這讓我想要更加努力提高自己的實(shí)力。觀摩他人的作業(yè)也讓我更加自信和有動力,不斷地挑戰(zhàn)自己,提高自己的能力。
第五段:結(jié)尾
總之,觀摩他人的作業(yè)是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,它能夠開拓我們的眼界、提高我們的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及自信心。在今后的學(xué)習(xí)過程中,我將繼續(xù)注重觀摩他人的作業(yè),不斷地充實(shí)自己,提高自己的素質(zhì),為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作業(yè)觀摩體會篇九
25日,我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動,兩天半的時(shí)間里,我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學(xué)英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動,所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的,在聽課前,我認(rèn)真對各位教師的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法及課堂活動的設(shè)計(jì)都做了詳細(xì)的研究和分析,聽課的時(shí)候也認(rèn)真總結(jié)了各位教師的個(gè)性和特點(diǎn),風(fēng)格各異,但每個(gè)人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師,他們的別樣的講課風(fēng)格,幽默風(fēng)趣的課堂用語,配合夸張的表情和動作,真的讓我回味無窮,也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)起來,我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺芎腕w會:
作為小學(xué)生的英語啟蒙教師,教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個(gè)方面:語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利,規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些,因此,教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功,確保我們說出的每個(gè)單詞,每個(gè)句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢,一定要確保我們說出的不是錯(cuò)誤的句子,我們對學(xué)生的影響是潛移默化的,課堂上不夠規(guī)范的課堂用語,可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響。如:how to read it? how to do it? 這樣的非句子,i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容,利于課文的理解外,也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子,在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入,也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語教學(xué)中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動,各位教師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨,更多的是注重課文,注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實(shí)了,后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見,提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結(jié)束后,來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點(diǎn)評和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點(diǎn)和自身特點(diǎn)分析的非常到位,他幽默詼諧的語言風(fēng)格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課,讓我開闊了眼界,明白了努力方向。同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。
作業(yè)觀摩體會篇十
(此文為AI自動生成,可能不符合人類邏輯思維)
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn),快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識。因此,觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里,我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書,而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點(diǎn)到批評能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤,此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí),我感到許多有助于我成長的東西,其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己,突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中,我可以更清楚地了解到自己的不足,看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較,更好地發(fā)現(xiàn)自己不足,自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正,學(xué)以致用,拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中,支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,增強(qiáng)自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,開發(fā)創(chuàng)新能力,這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中,我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺,提高了技能和認(rèn)識水平。最重要的是,觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望,提高自信心,培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此,我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
作業(yè)觀摩體會篇十一
體育教師的觀摩課在孟津縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校圓滿結(jié)束了。在這幾天的學(xué)習(xí)中,能夠聽到各校能手的課和市體育專家的點(diǎn)評,真是受益匪淺,而對于我個(gè)人而言,不論是在教育理念提高方面還是在實(shí)踐能力的培養(yǎng),我都是很大的受益者。在這里我首先要感謝我校寧校長和組織我們培訓(xùn)觀摩的領(lǐng)導(dǎo)。是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會,也為我營造了一個(gè)舒適而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面我就針對本次觀摩談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會:
一、觀摩體育課給我的體會。
本次體育觀摩課有高中、初中、小學(xué)三部分組成并同時(shí)開課,我主要觀摩了初中體育課.
主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、普遍重視體育知識、技能的教學(xué)。
任課教師能夠以技能教學(xué)為載體,把運(yùn)動參與、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)的有關(guān)目標(biāo)有機(jī)的整合起來。學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得到了較好的發(fā)揮,練習(xí)的積極性較高,掌握運(yùn)動技能較好,運(yùn)動興趣也得到了有效的培養(yǎng),學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。
2、重視學(xué)生的身體鍛煉。
多數(shù)體育課都比較重視學(xué)生的實(shí)踐練習(xí),有些體育課還在結(jié)束部分安排一定的身體素質(zhì)練習(xí),盡可能使學(xué)生得到充分的鍛煉。
3、體育教師的主導(dǎo)作用得到了較好的發(fā)揮。
教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教材處理、組織教法的選擇與運(yùn)用,以及教學(xué)評價(jià)等方面都起到了主導(dǎo)的作用。教師關(guān)心學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,傾聽學(xué)生意見,學(xué)生尊敬教師,自覺積極的學(xué)習(xí),師生之間、同學(xué)之間互幫互學(xué)、教學(xué)相長。
4、教法手段實(shí)用、有效,教學(xué)步驟明確、清晰。
較好地繼承了我國體育課的優(yōu)良傳統(tǒng),并注意將運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)與運(yùn)動興趣的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高。
5、重視運(yùn)用學(xué)習(xí)方式的目的性與實(shí)效性。
教師能根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要,有目的地選擇與運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)過程中,注意給學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo),努力提高學(xué)習(xí)效果。
6、強(qiáng)化上課語言鍛煉,提高上課應(yīng)變能力。
教師能通過一句話或一個(gè)肢態(tài)語言很簡潔的表達(dá)教師的意圖,應(yīng)變能力發(fā)揮的淋漓盡致。如:楊建民老師上(初中二年級籃球運(yùn)球)在本堂課中出現(xiàn)這樣情況,在學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球時(shí),其中一位男生在練習(xí)投籃動作。那位教師發(fā)現(xiàn)后并沒有批評他,而是用表揚(yáng)的語氣對他說:你的投籃動作非常漂亮,但今天我們學(xué)習(xí)的是運(yùn)球,希望你的運(yùn)球動作比投籃動作來得漂亮,好嗎?這其實(shí)是上課過程中非常小的細(xì)節(jié),但這位教師應(yīng)變的非常好。
作為剛參加工作一年的體育教師,有這樣觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會實(shí)
屬不易。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,希望通過這次學(xué)習(xí)能在教學(xué)能力上上一個(gè)新臺階。在學(xué)習(xí)中我目睹了市級優(yōu)秀骨干教師的精品課。聆聽了各位評委的講評,從中也理解了一些新的教育教學(xué)理念。
總之,通過這次學(xué)習(xí)我對體育又有了新的認(rèn)識,對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué),更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動地思考。我覺得作為一名體育教師更要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí),是取得專業(yè)知識進(jìn)步的唯一有效途徑。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)教材、專業(yè)書籍、雜志等理論性的知識,還要多參加觀摩課,并共同探討、實(shí)踐,多學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育教師們的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),只有這樣才能夠使自己迅速成長起來。
作業(yè)觀摩體會篇十二
第一段:引言
觀摩,是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn),借此提高自己的水平;觀摩,是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中,觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式,可以讓我們更多地接觸世界,深入了解生活和工作的方方面面。
第二段:觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式,通過觀察別人的方法和技巧,可以更快地掌握知識和技能。比如,在同學(xué)的筆記本上略看一下,或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí),都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn),找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段:觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率,更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個(gè)問題,就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題,還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中,我們會接觸到各種各樣的人、事、物,這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段:觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用,就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中,我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn),如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí),觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動,這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段:結(jié)論
觀摩觀摩心得體會,讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率,拓寬我們的認(rèn)知和視野;觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中,我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識,更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人,才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人,不斷進(jìn)步和提高自己。
作業(yè)觀摩體會篇十三
5月16日,我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學(xué),這一實(shí)效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì),也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個(gè)體,繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要,所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運(yùn)用繪本,讓小學(xué)生對新的事物多了一份好奇,少了一份驚恐;多了一份興趣,少了一份疲倦;多了一份主動,少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源,在選擇繪本時(shí),她們的選材具有趣味性,又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān),語言是否易于學(xué)生理解和表達(dá)。
她們在教授繪本的正文部分時(shí),先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時(shí),細(xì)細(xì)地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生抓住對人物情緒的感知,模仿人物的語氣復(fù)述和表演故事。
比如:讀出快樂的表情,生氣的語氣。所有的語言,進(jìn)行有感情有動作的朗讀,具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來,老師們并沒有機(jī)械地操練單詞、句型,而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式,在教句子的過程中教單詞,更好的幫助學(xué)生理解記憶運(yùn)用。孩子們在快樂的閱讀中,在潛移默化的師生對話中,學(xué)習(xí)興趣高漲,均能借助教師提供的語言框架大膽猜測,踴躍表達(dá),學(xué)會了眾多新授知識。
學(xué)生結(jié)束課堂前,孩子們都能發(fā)表自己對文本獨(dú)特的見解。這實(shí)在令我驚訝:有孩子說,ned和nat會很開心,因?yàn)樗麄冎辽龠€有一根香腸;有孩子又說,ned和nat會不開心,因?yàn)樗麄儽究梢砸酶?;有孩子說,我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力:仁者見仁,智者見智,讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評,讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師,一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng),設(shè)計(jì)一節(jié)成功的課每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有他的用武之地,不要為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì),要突出本節(jié)課的亮點(diǎn),避免出現(xiàn)想面面俱到,是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿!我會在以后的工作中更加的努力,盡快讓自己成長起來!
作業(yè)觀摩體會篇十四
作為一名剛踏上工作崗位的幼兒教師,要想盡快的成長起來,除了要不斷的自我學(xué)習(xí),自我充實(shí)以外,更為重要的是要多聽課,它是一種很好的獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法,它可以帶給我更直接更有效地幫助。
12月8日至9日幼兒園組織我們園里的老師分批去聽各街道教學(xué)能手評比的公開課,每位老師的講課都各具特色,各具風(fēng)格,她們精彩的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,同時(shí)讓我學(xué)到了很多東西,受益匪淺。
8號那天聽得第一節(jié)課是大班的教育活動《冬天的小路》,講課的老師一直是面帶笑容,親切的與孩子說話,沒有一個(gè)聲音是高的,語氣總是柔柔的,小朋友都很安靜的聽她講課,整節(jié)課下來,環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)氛圍輕松愉快,孩子們也很投入;想想自己在班里有時(shí)的大吼大叫,真是有點(diǎn)兒臉紅,自己沒有吸引住孩子的注意力,卻抱怨孩子不配合,不認(rèn)真聽講。第二節(jié)課是中班的手工課《紙筒娃娃》,老師比較細(xì)心,在孩子動手做時(shí),關(guān)注到每一個(gè)孩子。第三節(jié)是大班的《動物過冬》,老師準(zhǔn)備的教具很全面,很新穎,能夠很好的吸引孩子的注意力,從中可以看出老師的細(xì)心準(zhǔn)備與用心。最后一節(jié)課是中班的音樂課《雪花與雨滴》,老師一直用她的肢體語言來帶動孩子,引導(dǎo)孩子,孩子們很開心。
9號的課給我印象最深的是一節(jié)小班的手工課《彩鏈飄飄》,講課的老師一直保持與孩子的近距離接觸,請孩子起來說話時(shí),她的手總是很禮貌的用“請”的手勢,這一點(diǎn)我感觸很深,雖然現(xiàn)在孩子可能不去注意和在意這些小動作,但這體現(xiàn)的是一個(gè)老師的素養(yǎng),是對孩子人格的尊重與重視,同時(shí)對孩子也是一種禮貌上的潛移默化;想想自己有時(shí)那些不好的小動作,真是不應(yīng)該,以后一定要注意。還有兩節(jié)課是大班的美術(shù)課《臘梅花》,兩個(gè)老師各有特色,都很好的把怎樣用墨吹臘梅花的枝怎樣用手點(diǎn)花瓣交給了孩子,孩子們現(xiàn)場做的臘梅花也贏得了老師們的掌聲。大班的一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識日歷》也很棒,老師把抽象的數(shù)學(xué)具體化,通過豐富的教具與生動的語言讓孩子學(xué)會了初步的了解日歷與查找日期。
通過這兩天的聽課,再結(jié)合自己在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)活動,我看到了自己的不足,也從中學(xué)到了很多東西。最后我總結(jié)出了以下幾點(diǎn):
一、必須提高自身的素養(yǎng)。對于孩子,無論是在平時(shí)還是上課,我們都要時(shí)刻保持我們的耐心,臉上要時(shí)刻帶著笑容,要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一些小動作,不要對孩子造成不好的影響,語言上要盡量的避免成人化,要用淺顯易懂的話將知識傳授給孩子。
二、必須做好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括教具和教材。教具的準(zhǔn)備很重要,準(zhǔn)備好豐富的教具,才能吸引幼兒的注意力,才能將課程一步步的上下去,做到層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,如果條件不允許,也應(yīng)該盡量的準(zhǔn)備;對于教材要有深入細(xì)致的鉆研與分析,充分理解教材,把握住難重點(diǎn),將這節(jié)課的活動精心設(shè)計(jì)好,為活動過程奠定良好的基礎(chǔ),這樣才能夠上好課。
三、必須要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。在實(shí)際教學(xué)活動中,由于孩子的天性與幼兒本身的特點(diǎn),活動中肯定會碰到幼兒一些出人意料的問題和回答,此時(shí)就要求我們有隨機(jī)應(yīng)變的能力,不僅要回答幼兒的問題和回應(yīng)他的問題,不要聽而不聞,同時(shí)不能偏離正在進(jìn)行的活動內(nèi)容,再次將幼兒的注意力集中在本次教育活動中。
通過這次聽課學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,它不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,給我以后的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助;而且我也看到了自身的不足,作為一名新教師,我要不斷的提高自身素質(zhì),在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié),從而幫助我更好的完成以后的教育教學(xué)活動,盡快的成長起來。
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