總結不僅是對自己的一種交代，也是對他人工作的參考和借鑒。要注重自我評價和對未來的展望；在這里，我們?yōu)槟砹艘恍┚揽偨Y范文，供您欣賞和學習。
論文保密證明篇一
1、在科學研究和日常生活中，常常用到合情推理探索、方法、尋求思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得到猜想、所以在數(shù)學、科學、經濟和社會的歷史發(fā)展中，合情推理有非常重要的價值，它是科學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的基礎。
2、數(shù)學結論和數(shù)學證明思路的發(fā)現(xiàn)過程等主要靠合情推理即觀察、試驗、歸納、猜想等。因此，從數(shù)學發(fā)現(xiàn)過程以及數(shù)學研究方法的角度看，數(shù)學與自然科學一樣，又是歸納的科學、但是數(shù)學歸納是否正確，有其嚴格、確切的要求，即已歸納出來的結論是否正確要以能否邏輯證明為依據。
3、對于數(shù)學命題，需要通過演繹推理嚴格證明、演繹推理是根據已知的事實和正確的結論、按照嚴格的邏輯法則得到新結論的推理過程。
4、掌握推理與證明的基本方法，有利于提高學生思維能力，形成對數(shù)學較為完整的認識。
5、數(shù)學歸納法具有證明的功能，它將無窮的歸納過程根據歸納公理轉化為有限的特殊演繹過程。
目標分析。
1、了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，體會并認識合情推理子啊數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用，培養(yǎng)學生“發(fā)現(xiàn)—猜想—證明”的合情推理能力。
2、體會演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本方法，并能用運用它們進行一些簡單的推理。
3、了解合情推理與演繹推理之間的聯(lián)系與差別。
4、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；了解分析法與綜合法的思考過程與特點。
5、了解間接證明的一種基本方法—反證法；了解反證法的思考過程與特點。
6、了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。
課時安排。
歸納與類比兩個課時。
綜合法與分析法兩個課時。
反證法一個課時。
數(shù)學歸納法兩個課時。
小結與復習一個課時。
重難點分析。
重點：能利用歸納和類比等進行簡單的推理；掌握演繹推理的基本方法，并能用運用它們進行一些簡單的推理；能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。
難點：分析法與綜合法的思考過程；反證法的思考過程；數(shù)學歸納法的原理。
1、通過對具體實例的推理過程的分析、體會，概括出合情推理的描述性定義、
2、歸納、演繹等推理方式，學生在以往的學習中已經接觸，類比推理相對而言學生較為陌生、初學時常出現(xiàn)以下問題：
一是找不到類比的對象；
二是有了類比對象，卻發(fā)現(xiàn)不了兩類事物間的相似性或一致性。
通過類比，可以拓展學生的數(shù)學能力，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
3、教學中可以要求同學用類比思想對前期模塊中的教學內容進行梳理、在梳理的基礎上類比發(fā)掘，這樣有助于影響學生的學習方式，提高學生的創(chuàng)新精神。
4、在教學時，要把分析法與綜合法的特點和它們之間的相互關系解釋清楚，幫助學生理解。
5、教學時，要讓學生明白反證法的適用情和使用的邏輯規(guī)則，特別要明確應用逆向思維，推出與已知條件或假設或定義、定理、公理、事實等矛盾是反證法思考過程的特點。
6、在數(shù)學歸納法的教學中，教師可先回顧學過的歸納法，舉出一個不完全歸納的例子，再舉用枚舉法完全歸納的`例子，得出不完全歸納有利于發(fā)現(xiàn)問題，形成猜想，但結論不一定正確；完全歸納，結論可靠，但一一核對困難、從而需要一種科學的方法解決與正整數(shù)相關的數(shù)學問題。
7、教科書中例2展示了歸納和數(shù)學歸納法的區(qū)別、教師應借助此例讓學生了解數(shù)學歸納法的原理，特別應注意引導學生通過歸納推理發(fā)現(xiàn)結論，然后再用數(shù)學歸納法證明其正確性。
8、小結時回應多米諾骨牌，設想推多米諾骨牌的多種可能情況，來解釋數(shù)學歸納法的各步驟的必要性。
評價建議。
注重評價學生在合情推理學習中表現(xiàn)出來的積極思考、用于探究的行為，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
注重評價學生在參與與數(shù)學學習和與同伴進行交流合作的過程中，表現(xiàn)出來的獨立性、合作性；關注學生交流中思維參與的深度與廣度。
注重評價學生在數(shù)學學習中不斷反思的能力。
教師可以適當引入數(shù)學探究性課題學習，關注學生在學習過程中的體驗和評價。
關注學生在探究學習過程中的感受和體驗。
論文保密證明篇二
生存的價值，很多人都會試圖去做一些不平凡的事，從而來證明自己，也有部份人，甚至愿意做到大惡來證明自己，當我覺得，人的一生，所謂生存，不過是大自然的一粒微塵的起伏與飄落，與其讓自己過的不知道所謂，到頭來還未必能做到些什么，不如輕輕松松，努力讓自己的日子過的快樂些更好，多掙點錢，享受一下生活，生活是多么愜意的一件事呀!
我們正處在一個嶄新的世紀。新的世紀，希望與挑戰(zhàn)并存。對一名新時期的共產黨員來說，最大的挑戰(zhàn)就是如何保持自己的先進性。新形勢、新要求下如何保持共產黨員的先進性?我認為，必須結合自己的本職崗位強化幾種意識，做好本職工作。
一、強化信仰意識。
強烈的信仰不僅是一個民族的凝聚力、戰(zhàn)斗力之源泉，更是一個政黨不竭的精神動力。保持共產黨員先進性質，必須堅持馬克思主義、思想、-小平理論和“三個代表”重要思想不動遙強調對遠大的共產主義理想的追求和現(xiàn)階段堅持走建設有中國特色社會主義的道路，強調貫徹執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策的自覺性，證明范文《證明你的價值》。用-小平理論和江總書記“三個代表”重要思想對武裝自己的頭腦。不論工作遇到什么困難和風險，都要始終沿著建設有中國特色社會主義道路堅實地向前邁進。
二、強化責任意識。
作為新時期的共產黨員，要保持其先進性，一定要增強自己工作中的責任性。堅持以做好自己的本職工作為重點，克服一切困難，集中一切精力，做好全縣的招生考試工作，為教育教學工作服務。同時，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，帶領本科室全體人員做好本職工作，做到重要工作自己帶頭做，常規(guī)工作帶領大家共同做。用自己的實際行動來證明新時期共產黨員的先進性。
三、強化紀律意識。
我們黨是按照民-主集中制原則建立起來的，是有嚴格組織紀律的戰(zhàn)斗集體。新形勢下，要繼續(xù)保持黨員的先進性，就必須堅持黨的組織紀律，強化自己的組織紀律意識。按照黨章規(guī)定，認真執(zhí)行個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央的組織原則。不論任何時候、任何情況下，在政治上同黨保持一致。堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺與一切背離黨的路線、方針、政策的言行作斗爭。加強自己的組織紀律修養(yǎng)，行使自己權利，履行自己的義務，擺正個人和組織的關系，正確處理民-主和集中、自由和紀律的關系，積極參加黨的組織生活，自覺地接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，堅持嚴格按黨章辦事，按黨的制度和規(guī)定辦事，把自己的思想和行動無條件地納入黨的組織紀律的軌道。
四、強化服務意識。
黨的宗旨是全心全意為人民服務。立黨為公，一切為了人民，始終為人民的根本利益而奮斗，是我們黨區(qū)別于其他剝削階級政黨的一個顯著標志。黨員的服務意識強不強，主要是看黨員的實際行動。只為一名從事招生考試工作的黨員，其主要工作就是為社會做服務，為教育做好服務，為學校做好服務，為考生做好服務。
將是我縣教育布局在調整的第一年，也是我縣初中生源歷年來最多的一年，同時又將是南京市中招辦法調整較大的一年。因此，今年我縣的招生考試工作將成為全縣人民非常關注的一件事。為充分保持黨員的先進性，必須圍繞“四個服務”做好自己的本職工作。認真研討招生方案，積極主動做好招生考試方案、規(guī)定等宣傳。力爭使我縣20各類招生辦法、規(guī)定做到家喻戶曉，取得廣大人民群眾的理解和支持，確保各類招生考試工作的公平、公正。讓廣大人民群眾放心，讓廣大考生放心，讓各類學校滿意。
論文保密證明篇三
生存的價值，很多人都會試圖去做一些不平凡的事，從而來證明自己，也有部份人，甚至愿意做到大惡來證明自己，當我覺得，人的一生，所謂生存，不過是大自然的一粒微塵的起伏與飄落，與其讓自己過的不知道所謂，到頭來還未必能做到些什么，不如輕輕松松，努力讓自己的日子過的快樂些更好，多掙點錢，享受一下生活，生活是多么愜意的一件事呀!
我們正處在一個嶄新的世紀。新的世紀，希望與挑戰(zhàn)并存。對一名新時期的共產黨員來說，最大的挑戰(zhàn)就是如何保持自己的先進性。新形勢、新要求下如何保持共產黨員的先進性?我認為，必須結合自己的本職崗位強化幾種意識，做好本職工作。
強烈的信仰不僅是一個民族的凝聚力、戰(zhàn)斗力之源泉，更是一個政黨不竭的精神動力。保持共產黨員先進性質，強調貫徹執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策的自覺性，證明范文《證明你的價值》。用-小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想對武裝自己的頭腦。不論工作遇到什么困難和風險，都要始終沿著建設有中國特色社會主義道路堅實地向前邁進。
作為新時期的共產黨員，要保持其先進性，一定要增強自己工作中的責任性。堅持以做好自己的本職工作為重點，克服一切困難，集中一切精力，做好全縣的招生考試工作，為教育教學工作服務。同時，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，帶領本科室全體人員做好本職工作，做到重要工作自己帶頭做，常規(guī)工作帶領大家共同做。用自己的實際行動來證明新時期共產黨員的先進性。
我們黨是按照民主集中制原則建立起來的，是有嚴格組織紀律的戰(zhàn)斗集體。新形勢下，要繼續(xù)保持黨員的先進性，就必須堅持黨的組織紀律，強化自己的組織紀律意識。按照黨章規(guī)定，認真執(zhí)行個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央的組織原則。不論任何時候、任何情況下，在政治上同黨中央保持一致。堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺與一切背離黨的路線、方針、政策的言行作斗爭。加強自己的組織紀律修養(yǎng)，行使自己權利，履行自己的義務，擺正個人和組織的關系，正確處理民主和集中、自由和紀律的關系，積極參加黨的組織生活，自覺地接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，堅持嚴格按黨章辦事，按黨的制度和規(guī)定辦事，把自己的思想和行動無條件地納入黨的組織紀律的軌道。
黨的宗旨是全心全意為人民服務。立黨為公，一切為了人民，始終為人民的根本利益而奮斗，是我們黨區(qū)別于其他剝削階級政黨的一個顯著標志。黨員的服務意識強不強，主要是看黨員的實際行動。只為一名從事招生考試工作的黨員，其主要工作就是為社會做服務，為教育做好服務，為學校做好服務，為考生做好服務。
2005年將是我縣教育布局在調整的第一年，也是我縣初中生源歷年來最多的一年，同時又將是南京市中招辦法調整較大的一年。因此，今年我縣的招生考試工作將成為全縣人民非常關注的一件事。為充分保持黨員的先進性，必須圍繞“四個服務”做好自己的本職工作。認真研討招生方案，積極主動做好招生考試方案、規(guī)定等宣傳。力爭使我縣2005年各類招生辦法、規(guī)定做到家喻戶曉，取得廣大人民群眾的理解和支持，確保各類招生考試工作的公平、公正。讓廣大人民群眾放心，讓廣大考生放心，讓各類學校滿意。
論文保密證明篇四
收入證明格式：收入證明模式一般是月收入，并都是指稅后收入，含稅后的工資、獎金、津貼、住房公積金、股份分紅及其他收入。
但是要注意的是，每家銀行的收入證明格式會存在差異，具體情況還需以銀行要求為準。
但一般都會包含以下幾類：
1、題頭寫清被證明人姓名。
2、被證明人的信息。
身份證號以及從何時開始為本公司職員。
3、寫清楚被證明人職位及收入情況。
4、寫清楚收入以何種形式發(fā)放。
5、寫清楚單位名稱。
6、寫清楚經辦人。
該項主要是以方便對方查證。
7、寫清年月日，單位部門名稱，加蓋專用章。
(詳情請見下圖)。
房貸收入證明怎么開?你想了解的全在這里了。
收入證明作用：收入證明能直接反映借款人的還款能力，是衡量借款人是否具備還款能力的一個重要指標，也是銀行控制信貸風險的手段之一。
一般情況下，收入該達到什么標準才能符合貸款的審核要求呢?
以貸款金額測算的`本筆貸款月債務支出(本筆貸款的月還款額+月物業(yè)管理費)與借款人(借款人及配偶)月收入之比在50%(含)以下;借款人及配偶月所有債務支出(本筆貸款的月還款額+月物業(yè)管理費+其他債務月均償付額)與借款人(借款人及配偶)月收入之比應在55%(含)以下。
(注：對無法取得物業(yè)管理費標準的貸款申請，物業(yè)管理費可不計入債務支出。
個人收入證明(交通銀行專用)【2】。
交通銀行江岸支行：
茲證明_________(先生/女士)系本單位_________(1。
正式工、2。
合約工、3。
臨時工)，已連續(xù)在本單位工作_____年，目前在本單位擔任_________職務。
目前該職工的最高學歷為________，身體狀況_________。
近一年內該職工的平均月收入(稅后)為____________元人民幣。
本單位在承諾以上情況是正確屬實的，如因上述證明與事實不符而導致貴行經濟損失的，本單位愿承擔一切責任。
特此證明。
單位公章或人事部門章:。
人事部負責人簽名:。
房貸收入證明范本【3】。
茲證明________是我公司員工，在________部門任________職務。
至今為止，一年以來總收入約為__________元。
房貸收入證明范本僅用于證明我公司員工的工作及在我公司的工資收入，不作為我公司對該員工任何形勢的擔保文件。
蓋章：
日期：______年___月___日
沒有繳納公積金可以根據這個變變就可以了。
論文保密證明篇五
一、學習目標：
2．培養(yǎng)學生動腦思考、動手操作及合作探究的能力．。
二、學習重點與難點。
重點：探索折疊等邊三角形、特殊四邊形等的方法．。
難點：證明所折疊的圖形是要求的等邊三角形、特殊四邊形等。
三、操作與思考：
活動一：請參閱本34~35活動1、2：
活動二：請參閱《數(shù)學綜合與實踐活動》p2活動2：
（1）讓學生了解折出三角形高線的方法；
（2）進一步讓學生了解折疊中位線的方法；
（3）可利用上面的方法證明三角形的中位線定理以及直角三角形的一些性質。
活動三：請參閱《數(shù)學綜合與實踐活動》p3活動3：
（1）點o是矩形的對稱中心，兩個圖形全等，面積也相等。
方法二：可將剪掉的矩形補回，分別找出原矩形和剪掉的矩形的中心相連即可。
四、鞏固反饋。
本35頁數(shù)學活動3，證明較復雜，可靈活選用，讓有興趣的同學后探索。
論文保密證明篇六
細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。
閱完卷，我陷入沉思，難道這樣的問題，答案不應該是“百花齊放，百家爭鳴”嗎？為什么卻成了標準統(tǒng)一化的答案了呢？不由得回顧起了課堂中的一幕。
《青春的證明》這一課是以采訪身邊人的夢想為切入點，學生討論要想實現(xiàn)夢想你需要具備哪些優(yōu)秀品質？從古至今，從國內到國外，從偉人到偶像舉例層出不窮，總結出的品質更是種類繁多。“作為剛剛站在青春起跑線上的我們，要想追逐夢想，你最需要什么品質呢？”我問，“自信、自立、自強、堅持不懈”，生答，看似教學目標，重難點在引導中，并突破了，是這樣的嗎？我又一次對自己課堂目標的完成提出質疑，學生體驗到什么是自立，自強了嗎？他們明白生活中自立自強嗎？如果問題中再出現(xiàn)“請你分享生活中自立自強的例子”學生是不是又會寫上“自己穿衣服，自己做飯，自己上學”這種與年齡不相符的答案呢？是呀，我的課堂并沒有給他們體驗和實踐的機會呀，實踐能力的提升缺失了！
有時就是這樣，總是把課堂設計成自己預想的那樣，自己可以控制的那樣，其實就是限制了學生親自體驗與實踐，準備一個生活中或學習中的困境拋給學生，沒有固定的結局或答案，讓學生親自上陣解決問題，也許他們努力了盡心了但失敗了；也許通過他人幫助和集體力量成功了。但那都是真實的體驗，都能真正體會到有責任，敢擔當，不怕困難，挑戰(zhàn)自我的過程就是在不斷走向自立自強。
一道簡單的舉例題，讓我反復的思考著教學。
論文保密證明篇七
茲證明我單位______________，于__________出生，身份證號碼:______________,自_______________至今在我單位工作，任職為______，月收入約為___________元。
該人員與___________為夫妻關系，有______________________為兒子/女兒，此次預計于_________至__________前往韓國旅游。
特此證明!
負責人簽名：公司職務：
單位電話：
申請人本人手機號碼：
公司名：
論文保密證明篇八
茲有南京師范大學泰州學院中文系，漢語言文學專業(yè)，卓尕求藏同志，在玉樹州民族中學實習。該同學的實習職位是教師，兼職的課目是初中語文。該同志實習期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。
在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，熱愛學生，愛崗敬業(yè)。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的'工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該同志嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習時間，服從實習安排，完成實習任務。尊敬實習單位人員，并能與本校同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該同志的表現(xiàn)予以肯定。
證明人：_________(實習單位蓋章)。
_________年____月____日。
論文保密證明篇九
自己教歷史有六年時間，和老教師相比自己的教學水平業(yè)務能力還很稚嫩，現(xiàn)將自己在教學中的一些心得如下，和各位同行共勉。主要從課堂教學，復習方法，和作業(yè)輔導三個方面來說：
一、課堂教學是靈魂。
課堂是教學的主陣地，是取得良好的教學的關鍵。我認為課堂上取得良好效果的關鍵在于采用多種方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。這就需要在備課時選取與學生生活有關系的或是他們感興趣材料，以材料為主線來完成課堂教學，避免單純的說教。這樣激發(fā)了學生們的參與意識，使他們積極地發(fā)表自已的見解、看法，使他們有話想說，有話可說、樂于表現(xiàn)自我。在我看來，下面的方法都有助于激發(fā)學生興趣：
1、把握知識結合點，激發(fā)學生興趣。
知識結合點是不同知識之間的有機結合，它反映的客觀世界事物之間的相互聯(lián)系、相互轉化。學生往往對于各種事實和現(xiàn)象之間的那些結合點比較感興趣，能否正確把握知識結合點，是抓住學生的興趣的根本。因此，在備課的時候要努力思考和理解那些結合點。這樣才能在教學過程中取得某種新穎的、出人意料的效果。只有教師在教學中恰當、準確地把握了各種知識的結合點，才能激發(fā)學生的學習興趣，提高教學的效果。
2、設疑、解疑激發(fā)興趣。
學起于思，思源于疑。疑問是思維的火種，思維以疑問為起點，有疑問才有思維，經過思維才能解疑，有所進取。教育家朱熹說：讀書無疑者需有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。在教學過程中通過設疑、釋疑、解惑，可極大地引發(fā)學生興趣，使學生處于一種心憤憤，口悱悱的狀態(tài)，促使他們積極思考。當他們苦于山窮水盡疑無路時，教師給予解惑，他們就能收到柳暗花明又一村的效果。在教學過程中，通過設問，一問一答，使學生很快進入了角色，引起興趣，明白了道理，提高了思想覺悟，這比平鋪直敘講理論更有峰回路轉之效。
3、以生動形象的比喻激發(fā)興趣。
歷史教學往往理論強，比較抽象，但這不能和枯燥無味劃等號。如果我們在注意理論性、科學性的同時，能講究一點趣味性，把闡述理論同形象化敘述融為一體，就可以使理論增添感情的色彩，從而激發(fā)學生的學習興趣。尤其在講授中運用生動形象的比喻，可以起到由此及彼、觸類旁通、以少勝多的效果。比喻恰當，不僅能激發(fā)學生興趣，而且能加深學生理解，加深印象，從而有利知識的鞏固。這樣，會使深奧的道理淺顯化了，取譬貼切，印象深刻。這比泛泛地講，效果要好的多。
4、運用課本知識和社會熱點知識激發(fā)興趣。
知識就是力量。針對中學生求知欲強的特點，在講課時盡量運用現(xiàn)成的教材滿足學生的要求，并適時的引入社會熱點知識。一些教師在備課時總是千方百計地搜尋教材以外的材料，不善于就地取材，利用教材現(xiàn)成的材料。孰不知，教材上的材料都是經過精心挑選，具有較高典型性。因此，教師必須重視這些現(xiàn)成材料，充分發(fā)揮他們的作用?，F(xiàn)成的東西似乎沒有新意，難以引起學生的興趣，但只要教師認真?zhèn)湔n，善于吸收消化，靈活運用，輔之恰當適量的社會熱點，會有事半功倍的效果。
總之，現(xiàn)在的學生涉獵面很廣泛，獲取信息的途徑有很多，如果只單純的說教已經不能適應學生的胃口，必須想方設法培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，除了上面說的方法，教師富有魅力的語言表達，穿越歷史的小話劇，人物角色置換的方式都能夠讓學生茅塞頓開，趣味無窮。
二、復習課是補充。
臨陣磨槍不能當成學生應付考試的法寶，如何在非常有限的時間里發(fā)揮出學生最大的潛能，讓學生在各科時間都非常緊張的情況下提高復習效率這就看教師的本事了。
我把一節(jié)課45分鐘分割成幾部分，教師總結歸納5分鐘，背記知識點15分鐘，習題訓練15分鐘，批改講評10分鐘。這樣一節(jié)課下來學生既要動口動手動腦還要交流探討，時間安排的非常緊湊，知識點聽教師串講一遍，背記一遍，練習一遍，同桌批改一遍，糾錯一遍，通過各種方式在學生腦袋里已經過了四五遍，印象很深刻。
在學生練習題選擇上我偏重于拔高訓練，所選的習題都是各省市中考的知識點，難度要高一些，學生在訓練中提高了應試能力。
還有就是課堂上的小調劑，天氣熱了學生困了講個笑話，男女生比賽背記，過火車回答問題等等，都能使學生在枯燥疲憊的學習中提高興趣。
作業(yè)輔導。
學生作業(yè)主要以練習冊為主，題量有些大，刪掉了一些。設計的一些作業(yè)主要放在課堂上完成，例如評價人物的小論文，知識點脈絡圖，設計表格等，小組內探討解決然后寫在書上備用。
以上就是我的一點心得，在今后教學中還需要和大家多交流多溝通，共同進步共同提高。
論文保密證明篇十
細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。
閱完卷，我陷入沉思，難道這樣的問題，答案不應該是“百花齊放，百家爭鳴”嗎？為什么卻成了標準統(tǒng)一化的答案了呢？不由得回顧起了課堂中的一幕。
《青春的證明》這一課是以采訪身邊人的夢想為切入點，學生討論要想實現(xiàn)夢想你需要具備哪些優(yōu)秀品質？從古至今，從國內到國外，從偉人到偶像舉例層出不窮，總結出的品質更是種類繁多?！白鳛閯倓傉驹谇啻浩鹋芫€上的我們，要想追逐夢想，你最需要什么品質呢？”我問，“自信、自立、自強、堅持不懈”，生答，看似教學目標，重難點在引導中，并突破了，是這樣的嗎？我又一次對自己課堂目標的完成提出質疑，學生體驗到什么是自立，自強了嗎？他們明白生活中自立自強嗎？如果問題中再出現(xiàn)“請你分享生活中自立自強的例子”學生是不是又會寫上“自己穿衣服，自己做飯，自己上學”這種與年齡不相符的答案呢？是呀，我的課堂并沒有給他們體驗和實踐的機會呀，實踐能力的提升缺失了！
有時就是這樣，總是把課堂設計成自己預想的那樣，自己可以控制的那樣，其實就是限制了學生親自體驗與實踐，準備一個生活中或學習中的困境拋給學生，沒有固定的結局或答案，讓學生親自上陣解決問題，也許他們努力了盡心了但失敗了；也許通過他人幫助和集體力量成功了。但那都是真實的體驗，都能真正體會到有責任，敢擔當，不怕困難，挑戰(zhàn)自我的過程就是在不斷走向自立自強。
一道簡單的舉例題，讓我反復的思考著教學。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
論文保密證明篇十一
相交線與平行線在平面幾何計算和證明中的應用十分廣泛，對學生分析問題、綜合解題的能力要求更高。在學生學完《相交線與平行線》這一章后，我及時組織了這次復習課《證明專練》，進一步發(fā)展了學生的推理能力，有條理地鍛煉了學生的思維和表達能力．培養(yǎng)了學生的實踐和探索能力，收到了良好的效果。下面我就來談談這節(jié)課的過程及反思。
首先，我談談本節(jié)課的設計意圖:我了解到學生對于證明題的思路和過程的書寫存在一些問題，在這樣一個情況下，我設計了這樣一節(jié)課。我通過一個簡單的證明題目，對它進行多次變式，由不同的學生共同完成。使學生的空間觀念、動腦動手的能力得到培養(yǎng)。讓學生體會用數(shù)量關系來證明位置關系，反過來，用位置關系來說明數(shù)量關系，這樣，數(shù)量與位置之間就建立了完美的結合，進一步讓學生體會數(shù)學的轉化之美。
其次，我再來說說這節(jié)課在教材中的地位與作用：
（1）會運用平行線的性質和判定進行推理證明，體會研究幾何問題的思路和方法，這一章是證明題目的起點，也是規(guī)范學生說理過程，形成條理的關鍵期，所以本章內容的地位尤為顯得重要。
（2）進一步發(fā)展推理能力，能夠有條理地鍛煉自己的.思維和表達能力，是學生學習幾何的重中之重，為今后的幾何證明起到了承上啟下的作用。
我再來說下，這節(jié)課的重點和難點。這節(jié)課的重點是：復習近平行線的性質和判定。這節(jié)課的難點是：平行的性質和判定的綜合應用。
還有我在“教學方法”上采用：回顧與思考，經過觀察、歸納、對比來尋找圖形位置關系和數(shù)量關系，發(fā)現(xiàn)圖形的性質與判定等環(huán)節(jié)，獲得正確的學習方式。
我在學生“學法指導”上，采用了小組討論，合作探究等形式讓學生互相啟發(fā)、互相促進、積極交流，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的學習興趣，增強了課堂活力。
最后，我再來重點談談這節(jié)課的教學過程：
先從復習提問開始：通過層層遞進，環(huán)環(huán)相扣的提問，讓學生對基礎知識進一步加深認識和掌握。
然后我通過一道具體例子來說明圖形的位置關系和數(shù)量關系之間的相互轉化．我把一個簡單的證明題目，對它進行四次變式，最后變成一道較為復雜的題目，并且在整個過程中找五位同學把這個過程續(xù)寫到黑板上，完成較為復雜題目的證明，就像一幅作品由不同的學生共同合作完成一樣。然后通過一道對應的習題進行練習，在證明這個練習題后，讓學生分組進行討論，并且相互說出你的證明思路，不僅能夠用數(shù)學語言進行證明，而且能夠用口語進行思路的表達。對證明題目起到了及時鞏固的作用，使學生的空間觀念、動腦動手的能力得到了培養(yǎng)。
下一個環(huán)節(jié)，我按常環(huán)節(jié)規(guī)布置作業(yè)：在布置常規(guī)作業(yè)的同時，留下一道能力題目，供學生鞏固提高，使一些學生吃得飽。
課的最后，我給學生展示了一個“小”環(huán)節(jié)“教師寄語”，也可以看成是“教學反思”吧！
數(shù)學就是把一些瑣碎的看起來相互之間沒有聯(lián)系的知識點，經過合理的組合，形成條理的過程，就像一張支離破碎的網，用你的智慧在每一個有網結的地方建立知識間的聯(lián)系，形成完整的知識鏈條。
這就是本節(jié)課我的構思和思路，謝謝大家。
論文保密證明篇十二
當清晨第一縷陽光投射在溫暖的床上時，我睜開睡眼，眼角還殘留著昨夜的淚痕，心還在隱隱作痛。
那沉重的一幕又浮現(xiàn)在眼前，那空氣中彌漫著的無形的緊張，讓我倍感壓抑。媽媽像尊雕像似的，板著臉一聲不吭，佇立在窗前，望著窗外發(fā)呆。爸爸點了根煙，默默地抽著，沉默不語。我則像一個傻子似的站在那兒，一動不動。僵局持續(xù)了半個小時左右，在這每一分一秒中，我都在煎熬，眼皮直打哆嗦，臉燒得像著了火，心撲通撲通的跳著，仿佛要蹦出來似的。
媽媽生氣的'說：“我每天辛辛苦苦地工作，為的是誰，還不是你，我只希望你認真學習，將來有個好工作，可你連這唯一的要求都做不到。住校半年，你的成績就一落千丈，你對得起我們這么沒命的付出嗎?”我低頭不語，只覺得臉上火辣辣的，心里卻像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸彌漫在我的五臟六腑中，讓我痛不欲生。我知道，我讓父母老師失望了，期末考考的這么差，回想著老師那失望的神情，一句話都不說的無聲責備，我心如刀割?；叵胫@半年來的生活，我只覺得迷茫和無助。這半年來，我迷失了自我，一向活潑開朗的我變得沉默寡言，一向很自信的我變得像霜打了的茄子再也提不起勁，一向和同學玩得很好的我變得孤僻冷淡。為什么會這樣呢?我心知肚明，太多的放不下，讓我倍受折磨。放不下父母那深深的牽掛，放不下姐弟間的歡聲笑語，更放不下以前那幸福美好的回憶。優(yōu)柔寡斷的我，注定讓父母失望。淚水無聲的滑落，洗刷了這半年來的苦楚，沉淀了情感的碎片。我突然放聲大哭起來，想用眼淚帶走這半年所有的不安，失落，無助。
“孩子，不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的話題。記住，不是眼淚就可以挽回失去的，所以不要輕易流下你的淚。記住，不是傷心就一定要哭泣。所以不要那么吝嗇你的微笑。記住，不是你認為可以給予就給予。所以不要那么輕易許下承諾。人總是要長大的，要獨立的，在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來?！卑职终Z重心長地說，眼神中帶著深深的期盼。
是啊，我依然是我，從未改變，從不服輸。我恍然大悟，擦干了淚水，徑直走回了房間，翻開塵封已久的日記本，寫下了新的希望：成長中的疼痛，不是用淚水和自閉來表達的。它是用磨練和挑戰(zhàn)來詮釋的。
成長，不在于傷的多深，傷的多重，而在于你能從中領會多少，感悟多少。當你讀懂了疼痛，你就會知道疼痛是人生中最悅耳的音符，正是因為有了它的點綴，人生才能綻放光彩。
當我們在人生道路上跌倒時，您沒有挽起我們的手，只是站在旁邊等候，感謝父母讓我知道了在人生道路上要學會自己成長，即使跌到了，也要努力站起來才能收獲希望，感謝您陪伴在我身旁。那一年，我懂得了有一種疼痛叫成長。
論文保密證明篇十三
第一個層次――扎實的基礎知識。對于考試大綱中規(guī)定的所有考點，一定要系統(tǒng)、完備的理解和掌握，特別要注意課本外的理解和延展，結合一些基礎題目去真正理解這些知識點以及了解這些知識點的使用條件等。
第二個層次――知識的靈活運用。如果僅是依靠教材，很難把這種考試命題的特點歸納總結出來，因此要了解考試必須熟悉歷年考試真題，通過真題的分析幫助自己真正的歸納總結一些題型，再針對每一類問題去分析。根據真題，總結常考的題型及每種題型相應的解決方法有哪些，去總結和歸納，借助于題型再進一步完善知識點的理解和掌握。
不管進行哪個層次的復習，都必須保證一定的題量。不通過一定的題量練習穩(wěn)固知識基礎，也很難把握知識的靈活運用，所以建議大家找一些典型的題做一些訓練，通過這種練習來反饋我們知識的把握情況，同時還能更好的掌握這些相關的知識。
根據命題考核層次及學習的科學規(guī)律，我們總的來說把復習規(guī)劃可以分為三個階段：
第一個階段是基礎階段。這個階段的長短應該根據自己的情況來實施，基礎好一點的同學，這個時間可以短一點，基礎差一點的同學，這個階段可以長一點。但是要提醒大家，這個基礎階段的時間不能太長，不能到了十月、十一月份還在打基礎，那這樣的話，復習的效率就太低了，我們建議基礎再差的同學也要盡量在五、六月份把這個教材的打基礎復習的階段做完。
第二個階段是強化階段。看一些提高類的輔導書和針對考研的這種考試參考書，按照題型分類。教材和參考書在復習上是有差異的，教材是不跨章節(jié)的，也就是你在看第六章的'時候，例題也好，習題也好，不可能用到第六章以后的知識，考研的題是同學們上完全部課程，都學完了才來考試的，所以僅看教材的話就有些不足，難以提高自己的水平。而參考書已經將所有知識進行了綜合整理，對于考研這個層次的數(shù)學知識來說哪些是重點、哪些是難點它都做了歸納總結，同學們要多花時間充分利用參考書復習透徹。
第三個階段是沖刺階段。通過強化階段的復習，考生已經達到了一定的水平，那么怎么樣保持這個水平呢？通過做適當?shù)念}，比如歷年真題或是做模擬題，這個叫做總復習，或者說是沖刺的階段。這個階段什么時候開始是同學們關心的，一般來說，考生可以在十月份中旬以后，甚至十一月份以后作為準備沖刺的階段。這個階段大家必須要做10到的真題，先做第一遍，每天上午利用3個小時的時間，完全模擬真正的考試，完整的做一套卷子，這樣下午去總結和歸納，第二天做第二套，一直下午，基本半個月一遍結束，然后重新開始再做第二遍，也從第一套開始，下午總結的時候看看是不是第一遍錯的地方第二遍糾正過來了，對于兩遍都錯的地方要特別留意。真題做完之后必須要做5套模擬題，以及調整心理和生理的備考狀態(tài)，在真正考試時，讓自己充分發(fā)揮出來。
考研教育網預祝全體考生，馬到成功，金榜題名！
論文保密證明篇十四
一、按照大綱對數(shù)學基本概念、基本方法、基本定理準確把握。
數(shù)學是一門演繹的科學，靠僥幸押題是行不通的。只有對基本概念有深入理解，牢牢掌握基本定理和公式，才能找到解題的突破口和切入點。分析近幾年考生的數(shù)學答卷可以發(fā)現(xiàn)，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理理解不準確，數(shù)學中最基本的方法掌握不好，給解題帶來思維上的困難。數(shù)學的概念和定理是組成數(shù)學試題的基本元件，數(shù)學思維過程離不開數(shù)學概念和定理，因此，正確理解和掌握好數(shù)學概念、定理和方法是取得好成績的基礎和前提。
二、要加強解綜合性試題和應用題能力的訓練，力求在解題思路上有所突破。
綜合題的考查內容可以是同一學科的不同章節(jié)，也可以是不同學科的。近幾年試卷中常見的綜合題有：級數(shù)與積分的綜合題；微積分與微分方程的綜合題；求極限的綜合題；空間解析幾何與多元函數(shù)微分的'綜合題；線性代數(shù)與空間解析幾何的綜合題；以及微積分與微分方程在幾何上、物理上、經濟上的應用題等等。在解綜合題時，迅速地找到解題的切入點是關鍵一步，為此需要熟悉規(guī)范的解題思路。
三、重視歷年試題的強化訓練。
統(tǒng)計表明，每年的研究生入學考試高等數(shù)學內容較之前幾年都有較大的重復率，近年試題與往年考題雷同的占50%左右，這些考題或者改變某一數(shù)字，或改變一種說法，但解題的思路和所用到的知識點幾乎一樣。所以希望考生要注意年年被考到的內容，對往年考題要全部消化鞏固。這樣，通過對考研的試題類型、特點、思路進行系統(tǒng)的歸納總結，并做一定數(shù)量習題，有意識地重點解決解題思路問題。對于那些具有很強的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。盡管試題千變萬化，但其知識結構基本相同，題型相對固定。提醒各位考生要特別注意以題型為思路歸納總結。
論文保密證明篇十五
當我們學會了鐵杵磨成針的真諦時，當我們學會頭懸梁錐刺股的真理時，當我們學會坦誠待人時，說明我們已經長大了。
父母是我們第一任老師，是他們教會了我們堅強。假日里，我們一家人到公園去賞景。公園里風景如畫，微風拂過就好像紗一樣輕一樣柔，我蹦蹦跳跳地走著路，眼睛一直盯著天上，入了迷，沒有注意腳下的路，“哎呀!”我摔了一跤，眼冒金星，腳上破了好大一塊皮，鮮紅的血瞬間浸透了我雪白的褲子。難忍疼痛的我“哇”的一聲哭了起來，兩行淚水滾滾流下。我可憐兮兮的看著媽媽，本想媽媽一定會扶我起來，可媽媽卻說：“自己爬起來?！斑@句話猶如一盆涼水倒在了我的心上，我呆愣愣地坐在原地，七魂丟了八魂，心里憤憤不平：不扶就不扶!我不管旁人的注視，自己艱難的爬了起來，一拐一拐的走著。
到了家，我問媽媽為什么沒有扶我。媽媽語重心長地告訴我，你必須學會堅強，摔了一跤怎么了，堅強點爬起來就是了，在人生的道路上有很多絆腳石，在哪里摔倒就在哪里站起來，我們不能一味的尋求別人的幫助，我們父母教你的只有這么多，自己先要內心變得強大才是真的強大。說完媽媽給我的傷口消毒了下。我也細細的琢磨著媽媽說的話，是的，我也已經不小了，也該懂事了。自從那次摔了后，我不管在生活上還是學習上都學會了堅強。我不再為一點點小事就悶悶不樂或者偷偷流淚，慢慢地也變成了激勵我堅強的動力。
成長道路上跌跌撞撞，坎坎坷坷，也許你會疼痛，也許你會迷茫，不要擔心，這意味著你正在成長。
論文保密證明篇十六
基礎醫(yī)學實驗室擔負著培養(yǎng)研究生的重任。除了給研究生提供實驗條件外，還要加強研究生的素質教育。提高研究生的素質主要包括三個方面：第一，加強思想道德教育。黨員是研究生當中思想覺悟相對較高的群體。優(yōu)秀的黨員可充分發(fā)揮先鋒隊的作用。黨員們應該自覺地把個人的利益和黨的前途緊密相連，時刻要保持黨的先進性和純潔。
相對于本科生而言，黨員在研究生班級中的比例相對較高，可能具有更大的號召力和感染力。從這種意義上講，加強研究生黨支部的建設，能及時貫徹和落實上級黨組織的指示精神以及日常黨務工作。其次，加強實驗技能培訓。本學科每年6月份都要舉行一次實驗前期強化培訓，主要是學習研究所的規(guī)章制度。這對于新進實驗室的同學而言，對各項制度的了解是非常重要的，否則會在今后的實驗過程中帶來不少麻煩。其實就是幾項技能培訓。對于所有儀器，都會詳細講授其原理，操作要點和維護保養(yǎng)等內容。同時，研究所也會開展關于論文寫作、常用分子生物學、細胞生物學等方面的知識，如綜述和科技論文寫作，pcr、細胞培養(yǎng)等。對于新手，我們都要求高年紀老師給予實驗帶教，直至其完全掌握為止。
本研究所由導師、研究生和實驗專職人員組成。專職人員除了負責行政方面外，還需要全天候在實驗室中為從事科研的研究生提供技術支持。因此，對于專職人員來說，不但要具有較強的科研能力同時還要及時了解最前言的學術動態(tài)，不但要在研究生培養(yǎng)期間能給人家提出解決問題的方法，同時也要具備求真務實的工作態(tài)度和良好的個人素質。隨著實驗技術日新月異的不斷發(fā)展，一些操作方法不斷更新，新的實驗流程不斷涌現(xiàn)，因此實驗技術人員的知識水平也應該與之俱進。
對于日常管理，研究所分別建立了值日制度、試劑耗材管理制度以及儀器管理制度。研究所每周安排2名研究生負責實驗室的衛(wèi)生、安全工作，并隨時和研究所工作人員保持溝通，每晚離開實驗室前均必須向管理人員匯報當日工作后方可離開。為了提高試劑耗材的使用率，減少浪費，研究所建立了嚴格的試劑耗材管理制度。除了實驗室運轉所需要的酒精、co2以及液氮等個人無法單獨購買的耗材外，其余均把權力下放到各導師組，即，由導師組自行購買，研究所按照每個導師組研究生數(shù)量下?lián)芤欢ǖ馁M用。
實踐證明，這是減少浪費，提高使用率行之有效的方法。對于儀器，尤其是貴重儀器，均派了專人負責管理。嚴格實行儀器預約制度，使用完畢后由使用人進行等級，管理人員檢查，大大降低了儀器的損壞率。為了避免個別研究生的不端行為，在實驗室的關鍵地方安裝了攝像頭，這為監(jiān)督研究生養(yǎng)成良好的習慣提供了重要依據。
總之，基礎醫(yī)學實驗室的建設與管理是一項長期、持續(xù)發(fā)展的工作。每個實驗室可能具有其相應的特殊性，因此必須制定出符合該學科特色的管理體制。在實踐過程中，可以通過摸索新的管理方法，最終形成科學化與規(guī)范化管理的良性循環(huán)模式，使之能更好地為科研與實驗教學服務。
論文保密證明篇十七
數(shù)學雖然屬于理科科目，但是仍然有許多重要的知識點需要記憶和運用。數(shù)學考研輔導專家們在此，特別為的'廣大考生歸納一下高等數(shù)學的部分知識點。這次我們介紹的是變限積分求導。
變限積分求導是考研試卷中每年必考的內容，該知識點可以和高等數(shù)學中所有內容都可以結合起來考查綜合題，重點是考查變限積分函數(shù)求導，其基本原理是如下三個公式：
在這三個公式中，被積函數(shù)中不含有參數(shù)x，而考試的時候經常被積函數(shù)中間含有參數(shù)x，處理的時候有兩種情況，第一種情況是參數(shù)x和積分變量t是可以分離；第二種情況參數(shù)x和積分變量t是沒法分離的，用定積分的換元法來處理。
中國大學網考研頻道
論文保密證明篇十八
研究生考試中高等數(shù)學確實是一門比較難的課程，其中的基礎知識點很多，有大量的定理與重要結論，如果不系統(tǒng)地對知識進行層次化的歸類，那么考生就會覺得高數(shù)課本上的內容多，而且學了后面就會忘記前面的內容。對于課本中的定理與重要結論，專家建議考生將它們自己推導一遍，并且記住各定理，結論的應用場景。
另外要提醒考生的就是：微積分這個子系統(tǒng)非常重要，它是其它各子系統(tǒng)的基石，而且在概率統(tǒng)計中大量會用到微積分的理論與解題技巧，所以請務必重視。
把握出題難度，了解常見題型的技巧。
在現(xiàn)階段一定要有針對性地進行復習，所做題目的難度不能太小，當然也不能過于偏，而且復習要形成系統(tǒng)的知識體系結構。將做過的題目進行總結。專家建議考生，目前階段不要過于鉆研偏題怪題?？佳胁皇菙?shù)學競賽，不會出現(xiàn)這類題目，因此完全沒必要浪費時間。復習中，遇到比較難的題目，自己獨立解決確實能顯著提高能力。但復習時間畢竟有限，在確定思考不出結果時，要及時尋求幫助。一定要避免一時性起，盯住一個題目做一個晚上的沖動。要充分借助老師、同學的幫助，將題目弄通搞懂、下次自己會做即可，不要耽誤太多時間。另外無論是大題還是小題，都要細心。每年許多考生容易在看似不起眼的選擇題和填空題上失很多分。其實選擇與填空題在數(shù)學考卷中所占的比重很大，這些題目的解答往往會“一失足成千古恨”，稍不留神，一步做錯就全軍覆沒。不能說只要考場上認真，仔細地做題就不會有“會做但做錯”的情況出現(xiàn)，應該平時做題就態(tài)度認真。
將解題技巧變成自己的內功。
根據自己的總結或在權威考研輔導機構的.幫助下，考生可以知道常規(guī)的題型和解題方法與技巧，但考生如何才能真正吸收消化這些知識以成為自己的知識呢?那就是要進行相當量的綜合題型的練習。因為在復習過程中，不少考生會漸漸地有能力解答一些考研的基本題目，但如果給他一道較為綜合的大題，他就無從下手了。所以要做一定量的綜合題。
首先從心理上就不要害怕這樣的題目，因為大題目肯定是可以分解為若干個小題目的。這樣一來，考生要掌握的東西就顯然被分為了兩個大方向。一是小題目，實質上也就是基礎知識點的掌握與常規(guī)題型的熟練掌握;二是要能夠將大題目拆分為小題目，也就是說能夠逆出題專家的思維方式來推測此大題目是想考我們什么知識點。陷阱在哪兒?我們應該分為幾個步驟來解這道題。這兩個方面的知識是考生平時復習整個過程中要加以思考的問題，因為基礎知識點要不斷地鞏固加強，將大問題細分的能力是平時的日積月累而形成的本領。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7121329.html】
