精選我愛上閱讀的心得體會大全(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 08:04:09
精選我愛上閱讀的心得體會大全(16篇)
時(shí)間:2023-11-03 08:04:09     小編:翰墨

總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘問題和積累知識。寫心得體會時(shí),可以借鑒一些名人名言或者有趣的故事,增加文章的趣味性和吸引力。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀心得體會,希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。

我愛上閱讀的心得體會篇一

閱讀是人類進(jìn)步的源泉,而教師是引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀的橋梁。作為一名教師,我深深體會到了“愛上閱讀”的重要性。通過我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn),愛上閱讀不僅能夠讓學(xué)生獲得無盡的知識和智慧,也能夠?qū)W(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這里,我想分享一下我對“愛上閱讀”的心得體會。

首先,愛上閱讀可以拓展學(xué)生的視野。閱讀是一扇窗戶,可以讓學(xué)生看到世界的寬廣與多樣。通過閱讀,學(xué)生可以了解不同的文化、歷史和思想。他們可以認(rèn)識到,世界是多姿多彩的,每個(gè)人都有著不同的價(jià)值觀和生活方式。這樣的視野拓展不僅能夠增加學(xué)生的知識儲備,還能夠培養(yǎng)他們的寬容和包容的心態(tài)。正如??寺f:“世界之大,無法近覽;書籍之廣,無法充聞?!敝挥型ㄟ^閱讀,學(xué)生才能真正了解到世界的廣闊。

其次,愛上閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。閱讀是一種思維活動,它要求讀者理解、分析、評估和創(chuàng)造。通過閱讀不同類型的書籍,學(xué)生可以鍛煉自己的思考能力,提高自己的邏輯思維和批判性思維。閱讀使得學(xué)生能夠從不同的角度看待問題,并提供了解決問題的新思路和方法。正如愛迪生所說:“我的大部分思維都是通過閱讀書籍而擴(kuò)展的?!遍喿x使得學(xué)生的思維能力得到了極大地增強(qiáng)。

再次,愛上閱讀可以提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。閱讀是語言的源泉,它能夠豐富學(xué)生的詞匯量,提高學(xué)生的語文水平。通過讀書,學(xué)生可以接觸到各類文學(xué)作品,學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和表達(dá)方式。這樣的學(xué)習(xí)會使得學(xué)生的寫作更加地豐富多彩,語言更加地精準(zhǔn)凝練。同時(shí),讀書也能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。在閱讀中,學(xué)生可以模仿書中人物的對話,練習(xí)自己的口語表達(dá)能力。正如喬布斯所說:“最偉大的創(chuàng)新,來自于橫貫學(xué)科的人及他們的思維方式?!敝挥型ㄟ^閱讀,學(xué)生才能夠打開語言的大門,提高自己的語言表達(dá)能力。

最后,愛上閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的情感世界。通過閱讀,學(xué)生可以沉浸在書籍的情節(jié)中,與書中的人物產(chǎn)生共鳴,感受到情感世界的美好與復(fù)雜。閱讀可以讓學(xué)生體驗(yàn)到各種情感,讓他們產(chǎn)生同情心、善良心,并鍛煉他們的情緒管理能力。正如海涅所說:“書籍是凡人和神明的橋梁?!敝挥型ㄟ^閱讀,學(xué)生才能夠開啟情感的世界,培養(yǎng)自己的情感素質(zhì)。

總而言之,愛上閱讀不僅僅是在學(xué)習(xí)知識,更是一種提升自我的過程。通過閱讀,學(xué)生可以拓展視野、培養(yǎng)思維、提升語言表達(dá)能力,還可以培養(yǎng)情感世界。作為一名教師,我相信,只有將閱讀的種子種植在學(xué)生心中,他們才能愛上閱讀,享受閱讀帶來的樂趣和成長。因此,我將繼續(xù)努力,將閱讀帶給更多的學(xué)生,讓他們也能夠愛上閱讀。

我愛上閱讀的心得體會篇二

第一段:引言(150字)

繪本是許多孩子和成年人都喜歡閱讀的圖書類型。作為一名大學(xué)生,我也被繪本的魅力所吸引,開始大量閱讀各式各樣的繪本。在這個(gè)過程中,我深深地感受到,繪本不僅是為孩子們打開想象力之門的工具,也是為成年人創(chuàng)造一種放松和休息的方式。在接下來的文章中,我將分享我從繪本閱讀中所獲得的一些體會和感受。

第二段:繪本拓寬了我的世界觀(250字)

通過繪本的閱讀,我能夠接觸到許多我從未了解過的事物和場景。從繪本中我發(fā)現(xiàn)一些書籍所展示的美景,例如《植物識別新奇之旅》和《動物識別幻想之旅》等,我可以了解不同種類的植物和動物,還可以對它們的生存環(huán)境進(jìn)行深入的了解。除此之外,許多繪本所表現(xiàn)的文化和生活場景,例如《一堆死垃圾》等,也讓我更好地了解不同地區(qū)的文化背景和生活習(xí)俗。通過繪本的閱讀,我不僅可以開闊自己的眼界,還可以鍛煉自己的好奇心和閱讀理解能力。

第三段:繪本帶來了新的思考角度(250字)

與小說不同,繪本一般是通過圖文混排的方式來表達(dá)主題和思想。這種方法使得繪本閱讀更具有視覺沖擊力,在閱讀的同時(shí)也能夠培養(yǎng)觀察力和思考力。我曾經(jīng)讀過一本名為《兔子弄花》的繪本,通過這本繪本,我從一個(gè)孩子的角度看到了人類與動物之間的關(guān)系,愿意將自己的精力投入到幫助動物盡情生活上。這個(gè)思想讓我更加注重我們與動物的交往方式,帶給我了一個(gè)全新的思考角度。

第四段:繪本讓我更好地休息和放松(250字)

大學(xué)對我來說是一個(gè)極其忙碌的時(shí)期,經(jīng)常為了追趕時(shí)間而精疲力盡。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)繪本成為了我身心放松的方法之一。當(dāng)我感到過于緊張時(shí),我便會拿起一本繪本,翻開其中的頁面,只是凝視著繪本中的那美好景象、那溫馨人物和那充滿想象的場景,不帶一點(diǎn)的攻擊和防御,呼吸收縮平穩(wěn)又自然。這樣的放松和休息方式讓我在短暫的時(shí)間內(nèi)感到快樂和滿足。

第五段:結(jié)語(300字)

總體而言,我對繪本閱讀的熱情和喜愛是真的。通過閱讀繪本,我擴(kuò)大了視野,思考問題的角度也發(fā)生了改變,更重要的是,它為我在忙碌的日常生活中提供了一種休息和放松的方式。我相信,也有越來越多的人對繪本閱讀感興趣,因?yàn)樗鼛Ыo人們新的思維方式和精神寄托,促使人們從不同的角度思考問題。尤其對于孩子們而言,閱讀繪本更是一種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式,幫助他們發(fā)展好奇心和想象力,也能促進(jìn)他們的閱讀和語言能力的提高。因此,我鼓勵(lì)大家多多閱讀各種各樣的繪本,享受在忙碌和煩惱中的小樂趣,帶給自己無限的快樂。

我愛上閱讀的心得體會篇三

閱讀是一種特殊的力量,它能讓我們超越時(shí)空,探索未知,拓寬視野。我從小就愛閱讀,不論是文學(xué)名著、科學(xué)知識還是歷史故事,我總是能沉浸其中,享受到無盡的樂趣和收獲。在閱讀的過程中,我深深感受到了閱讀的重要性,并領(lǐng)悟到了一些心得和體會。

閱讀是一扇開啟智慧之門的鑰匙。在閱讀的過程中,我們能夠得到豐富多樣的知識,了解世界的方方面面。通過閱讀,我們可以了解到歷史的長河,感受前輩們留下的智慧和價(jià)值。閱讀不僅僅是獲取信息的工具,更是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和批判思維的途徑。通過閱讀科普圖書,我了解到了大自然的奧秘,科學(xué)的原理,這些知識 enrich 了我對世界的認(rèn)知,使我更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的問題。

閱讀是一種享受,也是一種成長。閱讀不僅僅是獲取知識的工具,更是一種審視人生、啟迪心智的方式。閱讀不同類型的書籍,我們會感受到不同的情感和體驗(yàn)。文學(xué)作品能帶給我們美的享受,讓我們感受到人性的復(fù)雜與多變;歷史故事能激勵(lì)我們在困難面前勇往直前;哲學(xué)著作能引導(dǎo)我們思考自身存在的意義。這些種種體驗(yàn)都是我們成長過程中的寶貴財(cái)富,它們塑造了我們的性格和人生觀。

閱讀是一種引導(dǎo)靈魂的指南。在閱讀中,我們能得到各種各樣的啟發(fā)和思考。書本就像是盛滿智慧的大海,而我們是在這個(gè)大海中的航行者。通過閱讀,我們可以找到人生的方向和目標(biāo)。有時(shí)候,在一本書中,我們能找到對于人生困惑的答案;有時(shí)候,在某位作家的文字中,我們能找到與自己靈魂對話的聲音。閱讀給予我強(qiáng)大的力量,使我能夠在生活的迷茫中尋求答案,給我?guī)砹藴嘏臀拷濉?/p>

閱讀是一種陪伴和交流。每當(dāng)我獨(dú)自一人閱讀的時(shí)候,我總能感受到一種陪伴的感覺。在書的世界中,我從未感到孤獨(dú)。我喜歡同書籍中的角色交流,和他們一起分享激動人心的冒險(xiǎn),共同面對挑戰(zhàn)。同時(shí),閱讀也是一種與作者交流的方式。每個(gè)作家都有著獨(dú)特的思想和感受,通過閱讀他們的作品,我們可以連結(jié)到他們的內(nèi)心世界,和他們交流思想和情感。這些交流讓人受益匪淺,拓寬了我們的思維和人際關(guān)系。

總結(jié)起來,閱讀不僅僅是占用時(shí)間的方式,更是開啟智慧的鑰匙、一種享受與成長、引導(dǎo)靈魂的指南和陪伴與交流的方式。愛閱讀的我,在每一本書中都能找到屬于自己的寶藏,它們是我成長的見證,也是我人生中的精神支持。我深信,愛上閱讀,就等于擁有了一種強(qiáng)大的力量,能夠引領(lǐng)自己走向更廣闊的世界。

我愛上閱讀的心得體會篇四

第一段:

最近我開始在幼兒園中關(guān)注閱讀,我驚喜地發(fā)現(xiàn),幼兒園中的閱讀活動遠(yuǎn)比我所想象的要豐富得多。孩子們在學(xué)校里閱讀書籍、繪本、繪畫作品,體驗(yàn)故事書、唱歌和肢體性活動,這些也讓我重新審視閱讀在兒童的生活中所占的重要地位。

第二段:

通過這段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)了幼兒園中閱讀的各種方法和價(jià)值。在幼兒園中,閱讀不是單純地指教育孩子如何閱讀,而是為孩子營造了一個(gè)閱讀的社交環(huán)境。通過閱讀,孩子們學(xué)習(xí)如何與別人分享信息和內(nèi)心感受,而且從與他人的閱讀分析中,學(xué)習(xí)到了如何理解各種日常情境。

第三段:

幼兒園中的閱讀活動對孩子們的身心發(fā)展有重要的作用。當(dāng)孩子們參與閱讀活動時(shí),他們不僅在讀書,更在學(xué)習(xí)。他們會跟隨故事情節(jié)的進(jìn)展,不斷地?cái)U(kuò)大他們知識和想象力的范圍。并且,當(dāng)孩子們閱讀時(shí),被閱讀的孩子會展現(xiàn)出他們自己的理解力和引導(dǎo)他人理解的能力。

第四段:

通過幼兒園中的閱讀,我理解到,它的價(jià)值不僅僅在于單純的肢體或認(rèn)知技能的發(fā)展,還在于其對孩子們的情感和社交技能的促進(jìn)。在幼兒園中,容易看到很多孩子們一起閱讀,或者為了閱讀而聚集在一起。這樣的形式不僅能幫助孩子們建立真正的友誼,同時(shí)也能幫助他們從他人那里獲得反饋,從中建立更多的信心感。

第五段:

最后,我想通過我的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí),來鼓勵(lì)所有幼兒園的教育工作者,尤其是父母去關(guān)注和參與兒童閱讀的發(fā)展。為幼兒園教育工作者提供更多的資源,例如豐富多彩和連貫的菜單,以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動力,是非常必要的。此外,鼓勵(lì)家長與孩子一起參與閱讀,以及購買更多適合孩子們閱讀的書籍,也是非常有益的,這可以幫助孩子們發(fā)展他們自己的語言和認(rèn)知能力。為了讓孩子們的閱讀能夠更長遠(yuǎn)地受益,我們需要向這些領(lǐng)域投入更多的關(guān)注和重視,并在教育上留下一個(gè)更持久和深遠(yuǎn)的印記。

我愛上閱讀的心得體會篇五

作為一名教師,我一直堅(jiān)信讀書的重要性。然而,在我的教學(xué)生涯中,我也曾面臨著許多學(xué)生不愛讀書的問題。為了培養(yǎng)學(xué)生們對閱讀的興趣和熱愛,我努力系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行思維培養(yǎng)和閱讀指導(dǎo),并分享我自己的閱讀體驗(yàn)。通過引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸愛上了閱讀,不僅拓展了他們的視野,還提高了他們的思維能力。

第二段:培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,造就全面發(fā)展的學(xué)生

以前,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍缺乏閱讀的習(xí)慣和興趣。為了解決這個(gè)問題,我決定開設(shè)閱讀課程,定期為學(xué)生們推薦優(yōu)秀的圖書,并鼓勵(lì)他們每日讀書。同時(shí),我也利用互聯(lián)網(wǎng)資源,創(chuàng)建了一個(gè)閱讀分享平臺,讓學(xué)生們可以互相推薦和交流自己的閱讀心得。這些措施有效地改變了學(xué)生們的閱讀行為,他們開始主動去圖書館借書,自愿擠出時(shí)間讀書,逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。

第三段:引導(dǎo)思考,提升學(xué)生的分析和判斷能力

閱讀并不僅僅是為了獲取知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。為此,我設(shè)計(jì)了一系列的閱讀指導(dǎo)活動,幫助學(xué)生深入閱讀,并對所讀書目進(jìn)行分析和判斷。通過組織閱讀分享會和辯論活動,學(xué)生們不僅可以加深對書中內(nèi)容的理解,還可以培養(yǎng)批判性思維和判斷力。這種思維的良性循環(huán),使得學(xué)生們的閱讀能力和學(xué)術(shù)成績都有了顯著的提高。

第四段:激發(fā)創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力

閱讀不僅對學(xué)生的思維能力有幫助,還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn),通過閱讀不同類型的圖書,學(xué)生們的想象力和表達(dá)能力得到了提升。我鼓勵(lì)學(xué)生們在閱讀后寫下自己的感想,并指導(dǎo)他們?nèi)绾斡蒙鷦?、明確的語言表達(dá)。我還組織了創(chuàng)意閱讀活動,讓學(xué)生們根據(jù)所讀內(nèi)容進(jìn)行繪畫、寫作等創(chuàng)意的表達(dá)方式,以此來發(fā)掘和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造潛能。

第五段:結(jié)語

通過多年來對閱讀教學(xué)的探索與實(shí)踐,我深感愛上閱讀對于學(xué)生的受益之深。愛上閱讀不僅能開闊學(xué)生的視野和提高思維能力,還能培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。作為一名教師,我感到自豪和滿足,因?yàn)榭吹綄W(xué)生們在我的引導(dǎo)下逐漸愛上了閱讀,不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。我將繼續(xù)堅(jiān)持和努力,讓更多的學(xué)生能夠愛上閱讀,享受其中的樂趣和好處。

我愛上閱讀的心得體會篇六

作為一名幼兒園老師,我深深地體會到了閱讀的重要性。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我深刻理解了閱讀對于幼兒語言、認(rèn)知、情感等方面的影響,這讓我愛上了幼兒園閱讀。

第一段:閱讀是幼兒園必不可少的活動

幼兒閱讀是幼兒園教育中必不可少的一部分。閱讀能夠促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。閱讀還可以培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣,讓他們逐漸養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣。因此當(dāng)我看到幼兒閱讀的重要性時(shí),我也開始往自己的教學(xué)生活中多注入閱讀這一元素。

第二段:閱讀帶來了巨大的收益

在我采用多樣化方法進(jìn)行閱讀后,我漸漸開始看到了幼兒閱讀帶來的巨大好處。首先,閱讀可以豐富幼兒的知識面,將無法接觸到的新領(lǐng)域引入到他們的生活中。其次,閱讀有助于培養(yǎng)幼兒的思考能力。這是因?yàn)殚喿x是一種互動的過程,需要幼兒參與到其中,通過閱讀理解圖書內(nèi)容。這種參與不僅可以讓幼兒的記憶力和注意力得到加強(qiáng),還可以培養(yǎng)他們的分析、推理和解決問題的能力。

第三段:閱讀有助于營造溫暖的氛圍

當(dāng)我選擇一本書講述時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒會與我共情,并且對故事背景有更深入的理解。這一現(xiàn)象不僅僅表現(xiàn)在幼兒對故事情節(jié)的理解上,還表現(xiàn)在幼兒開始擁有各自的閱讀興趣。他們會以自己獨(dú)特的方式來體驗(yàn)書中的故事,在這個(gè)過程中,幼兒和我營造出了一個(gè)溫馨的閱讀氛圍。這種氛圍可以讓幼兒從書中獲取種種的啟示,有助于他們對生活更加深入的理解。

第四段:閱讀帶來的挑戰(zhàn)

在給幼兒閱讀時(shí),我時(shí)常會遇到一些困難。幼兒時(shí)常會提出一些疑問和挑戰(zhàn)。他們有時(shí)會問到一些我也不知道的問題。另外,他們有時(shí)會互相爭辯,爭論他們的主張和認(rèn)知。這些挑戰(zhàn)讓我和幼兒在探索新知識的道路上深度交流。這種交流不僅僅有助于幼兒理解新內(nèi)容,更是有助于他們將新內(nèi)容與已有知識聯(lián)系起來。

第五段:我的收獲感受

在這個(gè)過程中,我深刻意識到了幼兒閱讀的價(jià)值,以及讓閱讀真正變得有趣的方法。我喜歡和幼兒們共同探索世界,一起學(xué)習(xí)新的知識,并且透過閱讀理解這個(gè)世界。通過幼兒園閱讀,我發(fā)現(xiàn)自己的思考方式也發(fā)生了變化。我愉快地發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)更好的教師,一個(gè)更好的閱讀者,并且擁有了重要的教育體驗(yàn)。

結(jié)論:

總之,幼兒閱讀是一種有益的經(jīng)驗(yàn)。它不僅能豐富幼兒的視野,還能培養(yǎng)他們的能力和探索精神。通過這個(gè)過程,我也更加理解到教育的真正意義:不僅要教育,更要從幼兒身上尋找教育的意義和方向。我深信,幼兒閱讀是做好幼兒教育的重要途徑之一。

我愛上閱讀的心得體會篇七

閱讀是一種美好的享受,它豐富了我的生活,拓寬了我的視野。在過去的日子里,我飽讀詩書,閱覽了成千上萬的文字,受益匪淺。閱讀不僅幫助我提升了語言表達(dá)能力,還讓我增長了知識,收獲了智慧。而且,閱讀如同一扇通往寬闊世界的大門,讓我無限憧憬和暢想。

首先,閱讀幫助我提升了語言表達(dá)能力。在閱讀的過程中,我不斷積累了大量的詞匯和短語,充實(shí)了自己的語言庫。這使得我在寫作文、述說故事時(shí)能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法,并使作文更加生動有趣。同時(shí),閱讀也提高了我的演講能力。通過閱讀各種書籍,我能夠領(lǐng)會到不同的思維方式,拓寬了自己的思維邊界。這樣,當(dāng)我需要演講時(shí),我能更好地組織我的思維,提煉出有力的論據(jù),并能用恰當(dāng)?shù)姆椒ê驼Z言把它們清晰明了地傳達(dá)給聽眾。

其次,閱讀讓我增長了知識,收獲了智慧。每一本書都是一個(gè)智者的化身,從書本中,我們可以了解到前人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過閱讀,我深入了解了文化的底蘊(yùn),了解了歷史地理的背景,也了解了人們的思想觀念和價(jià)值觀念。例如,在閱讀歷史故事時(shí),我能夠了解到那些影響深遠(yuǎn)的歷史事件,知道它們對社會的影響以及我們現(xiàn)在的生活和價(jià)值觀的承繼關(guān)系;在閱讀科普書籍時(shí),我能夠了解到現(xiàn)代科學(xué)的最新研究成果,了解到人類對自然界了解更多的奧秘。閱讀不僅是一種娛樂,更是一種增長智慧的方式。

此外,閱讀如同一扇通往寬闊世界的大門,讓我無限憧憬和暢想。通過閱讀各種類型的書籍,我能夠深入體驗(yàn)到人生的各種百態(tài)。當(dāng)我沉浸在文學(xué)作品中時(shí),我仿佛融入到了主人公的世界,感受到他們的喜怒哀樂。當(dāng)我閱讀科幻小說時(shí),我的想象力被喚醒,我能夠進(jìn)入到一個(gè)充滿科技與未來的世界,暢想人類的進(jìn)步與可能。閱讀讓我世界觀和視野得到了開闊,也激發(fā)了我對世界未知和未來更多可能性的憧憬。

最重要的是,閱讀讓我找到了屬于自己的一片凈土。在閱讀的世界里,我可以遠(yuǎn)離紛繁喧囂的現(xiàn)實(shí),沉浸在書中的世界里,感受到一種寧靜和放松。閱讀是一種解壓的方式,能夠讓我忘記煩惱,遠(yuǎn)離麻煩,重新找到內(nèi)心平靜的感覺。每當(dāng)我疲憊不堪時(shí),閱讀就是我最好的伴侶。與書為友,我感受到了無盡的快樂和滿足。

總之,我愛閱讀。它不僅提升了我的語言表達(dá)能力,讓我增長了知識和收獲了智慧,還讓我向往和暢想。同時(shí),閱讀還為我提供了一片凈土,讓我遠(yuǎn)離紛繁的塵世,享受心靈的寧靜。通過閱讀,我收獲了知識,增加了閱歷,也成就了自己。閱讀如同一杯醇香的咖啡,讓我回味無窮,流連忘返。

我愛上閱讀的心得體會篇八

閱讀是一種強(qiáng)大的力量,它能夠開拓心靈,豐富知識,啟迪智慧。在我的成長過程中,閱讀一直是我的最愛,它給予了我許多啟發(fā)和體會。在這篇文章中,我將分享我對閱讀的熱愛以及從中獲得的心得體會。

首先,我熱愛閱讀的原因之一是它能夠開闊我的視野。無論是小說、散文、詩歌還是歷史書籍,每一個(gè)不同的書籍都給我?guī)砹艘环N全新的體驗(yàn)。通過閱讀,我可以探索不同的文化、觀點(diǎn)和世界。例如,在閱讀歷史書籍時(shí),我可以了解到古代文明的興衰,深入了解各個(gè)時(shí)期的人物和事件。這種開闊的視野不僅豐富了我的知識,也增加了我的見識和了解。

其次,讀書是培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力的重要途徑。通過閱讀不同類型的書籍,我可以學(xué)習(xí)到不同的思維方式和觀點(diǎn)。閱讀能夠培養(yǎng)我的邏輯思維能力,讓我學(xué)會分析、推理和判斷。此外,閱讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。在閱讀小說的過程中,我可以想象自己成為故事中的角色,自己親身經(jīng)歷故事中的情節(jié)和冒險(xiǎn)。這種創(chuàng)造力的發(fā)展使我成為一個(gè)更加多元化和富有創(chuàng)意的人。

閱讀也是我獲取新知識的重要途徑。通過各種書籍,我可以了解到海量的信息和知識。無論是科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)還是哲學(xué),在不同的領(lǐng)域中,閱讀都可以讓我學(xué)到新的東西。當(dāng)我閱讀一本關(guān)于科學(xué)的書籍時(shí),我可以了解到最新的科學(xué)研究和理論;當(dāng)我閱讀一本關(guān)于文學(xué)的書籍時(shí),我可以享受美好的語言和故事;當(dāng)我閱讀一本關(guān)于藝術(shù)的書籍時(shí),我可以欣賞各種藝術(shù)作品和風(fēng)格。通過閱讀,我可以不斷豐富自己的知識儲備,不斷追求個(gè)人的成長和進(jìn)步。

另外,閱讀還能夠給我?guī)韮?nèi)心的平靜和寧靜。當(dāng)我沉浸在一本好書中時(shí),我可以暫時(shí)忘記周圍的喧囂和壓力,全身心地投入到故事中。閱讀可以讓我舒緩緊張的神經(jīng),放松我的身心。尤其是讀一些哲理類書籍,它們常常能夠給我?guī)韱⑹竞退伎?,讓我更加深刻地認(rèn)識到生活的意義和價(jià)值。

最后,閱讀還能夠培養(yǎng)我的寫作能力。 通過閱讀名家的作品,我可以學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格、句法結(jié)構(gòu)以及表達(dá)思想的方式。閱讀可以提升我的詞匯量,豐富我的語言表達(dá)能力。通過不斷閱讀和寫作的互相促進(jìn),我的寫作能力得到了全面的提升。

總的來說,我愛閱讀。它不僅能夠開闊我的視野,培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力,獲取新知識,還能夠給我?guī)韮?nèi)心的平靜和寧靜,培養(yǎng)我的寫作能力。閱讀是我成長道路上的伴侶,我希望通過不斷閱讀,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,成為一個(gè)豐富知識、充實(shí)心靈的人。

我愛上閱讀的心得體會篇九

閱讀是一種美妙的體驗(yàn),它不僅能夠開拓視野,拓寬智力邊界,更能夠陶冶性情,豐富生活內(nèi)涵。然而,由于現(xiàn)代社會的繁忙和快節(jié)奏,越來越多的人不再擁有閱讀的時(shí)間和機(jī)會。因此,我報(bào)名參加了一次愛上閱讀的培訓(xùn),希望能夠找回沉淀已久的閱讀興趣。這次培訓(xùn)不僅給我?guī)砹酥R的拓展,更激發(fā)了我的內(nèi)心激情,使我對閱讀這項(xiàng)活動有了更深刻的理解和體會。

首先,這次培訓(xùn)幫助我建立了良好的閱讀習(xí)慣。在培訓(xùn)中,導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性,并給了我們一些實(shí)用的閱讀建議。比如,每天堅(jiān)持閱讀一定時(shí)間,找到適合自己的閱讀環(huán)境,激發(fā)內(nèi)心對閱讀的渴望。在培訓(xùn)結(jié)束后,我開始每天都會安排一段時(shí)間坐下來集中閱讀。這樣的閱讀習(xí)慣不僅豐富了我的生活,還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力,為我平衡工作與生活帶來了很大的幫助。

其次,培訓(xùn)增強(qiáng)了我的閱讀理解能力。通過培訓(xùn),我學(xué)會了如何進(jìn)行深度閱讀,如何抓住文章的要點(diǎn)和重點(diǎn),并通過閱讀來獲取更多的知識。培訓(xùn)中,導(dǎo)師教授了一些專門的閱讀技巧,如預(yù)測法、歸納法和概括法等。我在培訓(xùn)結(jié)束后就開始系統(tǒng)地運(yùn)用這些技巧,每當(dāng)研究一本書籍或一篇文章時(shí),都能更加準(zhǔn)確地抓住作者的意圖,并進(jìn)行深入思考。這種提升閱讀理解能力的能力不僅在學(xué)術(shù)上有所幫助,也對工作和生活中的決策起到了積極的推動作用。

此外,培訓(xùn)還帶給我了一種愉快的閱讀體驗(yàn)。在課堂上,導(dǎo)師經(jīng)常與我們分享一些有趣的閱讀故事和心得。這些故事激發(fā)了我的好奇心,讓我對閱讀充滿了熱愛。而且,在培訓(xùn)的過程中,還與其他培訓(xùn)同學(xué)結(jié)交了許多志同道合的朋友,我們經(jīng)常互相推薦好書,互相討論閱讀體驗(yàn)。這種交流不僅增加了我的閱讀材料來源,也讓我享受到了閱讀帶來的快樂。

最后,通過這次培訓(xùn),我對閱讀的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識。閱讀不僅僅是為了獲取知識,根據(jù)培訓(xùn)所學(xué),我開始注重閱讀對于個(gè)人成長的意義。閱讀可以培養(yǎng)人的獨(dú)立思考能力,提高創(chuàng)新能力。它還可以激發(fā)靈感,豐富想象力,讓我們的內(nèi)心有更多的充實(shí)感。同時(shí),我也意識到,閱讀可以跨越時(shí)間和空間的界限,通過和作者的對話,我能在不同的年代和地域感受到不同的文化和思想。這種開闊的視野讓我在面對世界的時(shí)候更加寬容和包容。

總而言之,這次愛上閱讀的培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅建立了良好的閱讀習(xí)慣,增強(qiáng)了閱讀理解能力,還體驗(yàn)到了閱讀的愉快和價(jià)值。通過這次培訓(xùn),我的心中愛上了閱讀,我相信這份愛會伴隨我一生,并且為我?guī)砀嗟闹腔酆涂鞓贰?/p>

我愛上閱讀的心得體會篇十

讓學(xué)生愛上閱讀

我始終堅(jiān)信,書香彌漫,真的可以使俗人變得高雅。我真的希望讀書能使我的孩子們終身受益!但是如何讓孩子們喜愛閱讀,把閱讀變成一種習(xí)慣,是我所面臨的一個(gè)大問題。在日常的教育教學(xué)工作中,我通常是從以下五方面對孩子們的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的。

一、資源共享,營造閱讀環(huán)境

毛澤東主席說過“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀?!睘榱藦浹a(bǔ)學(xué)生書源的不足,我在班級開辟了一個(gè)小小圖書角。孩子們每人共享一本書,我還經(jīng)常從學(xué)校的圖書室借閱一些適合孩子們閱讀的書籍,鼓勵(lì)孩子們利用課余時(shí)間借閱并認(rèn)真閱讀,做好讀書筆記,及時(shí)記錄下自己讀書的感受。

二、推薦好書,閱讀有益書籍

課堂閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ),課外閱讀是課堂閱讀的延伸。我在教學(xué)中很好地發(fā)揮教材的優(yōu)勢,把課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)課外閱讀的開展。

如教學(xué)了《蟋蟀的住宅》后,我向?qū)W生推薦法布爾的《昆蟲記》,介紹書中部分精彩內(nèi)容的梗概,極大地機(jī)激起了學(xué)生的閱讀興趣,孩子們主動要求閱讀。之后,孩子們紛紛談?wù)摗独ハx記》的內(nèi)容,孩子們似乎受到法布爾的影響,也對一些小昆蟲產(chǎn)生了極大的興趣。實(shí)踐證明,只有培養(yǎng)了孩子們課外閱讀的興趣,學(xué)生才會變“要我讀”為“我要讀”。

三、進(jìn)行指導(dǎo),教給閱讀方法

讀書是獲取智慧的`重要來源。只有講究科學(xué)的方法和熟練的技巧,才能提高讀書的效率,獲得更多更新更有價(jià)值的知識。

1、與課堂教學(xué)相結(jié)合。

葉圣陶先生曾經(jīng)指出:“語文教材無非是個(gè)例子,憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三,練成閱讀和作文的技能?!闭Z文課堂教學(xué)的指導(dǎo)作用,對學(xué)生掌握閱讀的方法,學(xué)會閱讀有著很好的示范作用。因此,我經(jīng)常告誡學(xué)生要得法于課內(nèi),得益于課外。

2、讀記結(jié)合。

古人云:“不動筆墨不讀書”,“好記憶不如爛筆頭”。課外閱讀中接受的信息是繁多的,是豐富多彩的。在孩子們的實(shí)際閱讀過程中,我引導(dǎo)他們摘錄文中的好詞佳句,精彩片斷,名言警句等,并儲存進(jìn)自己的采蜜集”中,以豐富自己的閱讀積累。

3、讀用結(jié)合。

沒有思考的閱讀稱不上真正的閱讀。在平時(shí)的閱讀指導(dǎo)過程中,我鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀思考,讀用結(jié)合,將閱讀過程中的隨感、閱讀過程中心靈上的感觸隨時(shí)寫下來,把從課外閱讀中得到的知識遷移到練筆中來,從讀中學(xué)寫、以寫促讀、使讀在寫中不斷遷移升華。

四、榜樣示范,與生相伴讀書

要想讓學(xué)生喜歡閱讀,我首先給學(xué)生做榜樣,用自己的實(shí)際行動來鼓舞和感染學(xué)生。于是,孩子們在課余時(shí)間看課外書時(shí),我也捧著自己喜歡的書靜靜地讀,讓學(xué)生充分感受到老師是個(gè)愛讀書的人,真正做到師生共讀。我還會把我讀到的好文章讀給學(xué)生聽,學(xué)生總是聽得津津有味兒,課后禁不住就會圍著我要我的書看。我知道,只有學(xué)生有了“讀”的欲望他才愿意去借、去品,我心中暗喜。后來,讀書就成了班上最靚麗的一道風(fēng)景線。(www.fwsir.com)這種“同時(shí)閱讀,相互影響”的做法,使班內(nèi)的孩子們讀書的熱情漸漸地高漲起來。如今,我和孩子們每天都在享受著閱讀給我們帶來的快樂。

五、搭建平臺,展示閱讀收獲

我積極給學(xué)生搭建平臺,讓學(xué)生展示自己的閱讀收獲,讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。每天,我利用晨讀的時(shí)間,讓一個(gè)孩子或兩個(gè)孩子講講自己喜歡的故事或自己喜歡的一篇文章,這樣“相互借鑒”的做法,不僅滿足了孩子們的好奇心,更重要的是讓孩子們對書本不再排斥,不再把讀書當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了,而是從心里面感到喜歡讀了,愛戀上讀了。我還建立了班級博客,鼓勵(lì)孩子們把閱讀體會和自己的小故事,發(fā)到班級博客圈中,我定期打開網(wǎng)站和學(xué)生一起欣賞。為了使學(xué)生的讀書不流于形式,也為了使班級的書香氣息更加的濃烈,我還不定期的進(jìn)行“讀書演講比賽、讀書之星評比及手抄報(bào)比賽”等多種活動,讓學(xué)生真正體驗(yàn)到讀書的快樂。

讓學(xué)生愛上閱讀并非是一件易事。它需要我們教師的循循善誘,持之以恒。只要我們堅(jiān)持不懈地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,讓他們掌握正確的閱讀方法,他們就會迷戀上閱讀!

我愛上閱讀的心得體會篇十一

隨著社會的不斷發(fā)展,閱讀在我們的生活中越來越重要。積極鼓勵(lì)幼兒愛上閱讀,是每個(gè)家長和教育工作者的共同責(zé)任。在我過去幾年的教育工作中,我發(fā)現(xiàn)幼兒愛上閱讀是有幫助的,以下是我對幼兒愛上閱讀的心得體會。

第一段:培養(yǎng)幼兒主動閱讀的習(xí)慣

幼兒之所以不愛閱讀,往往是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Κ?dú)立的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。因此,首先要建立幼兒的閱讀習(xí)慣。在這方面,我倡導(dǎo)讓幼兒主動地選擇感興趣的圖書,以及不斷鼓勵(lì)幼兒與書籍建立良好的關(guān)系。每天為幼兒留出一定時(shí)間可供自己閱讀圖書,可以是在家中的圖書室或教室里的閱讀角落,這樣幼兒就有機(jī)會獨(dú)立地閱讀自己喜歡的圖書。

第二段:利用讀物激發(fā)幼兒閱讀的興趣

幼兒的閱讀興趣往往因?yàn)闀畠?nèi)容不夠吸引而流失,因此,要讓幼兒對閱讀產(chǎn)生興趣,必須提供各種種類的閱讀材料,如故事集、科普書、詩歌、圖畫書甚至科學(xué)專題等。此外,要嘗試讓幼兒參加有關(guān)閱讀的活動。我們可以邀請講故事的志愿者來到學(xué)校為幼兒講故事,或者舉辦閱讀角逐比賽,這樣可以為幼兒提供更多選擇和參與的機(jī)會。

第三段:引導(dǎo)幼兒開闊思維、積累知識

讓幼兒愛上閱讀的另一個(gè)重要意義是,在幼兒閱讀過程中,他們能夠開闊思維,拓展自己的知識面。為了達(dá)到這個(gè)目的,要為幼兒準(zhǔn)備各種主題的閱讀材料,例如有關(guān)科學(xué)、歷史、文學(xué)、社會等方面的讀物。而且我們要不斷引導(dǎo)幼兒對自己所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),調(diào)整,評估和分享,以便在探索中形成習(xí)慣性的思考和分析技能。

第四段:樹立幼兒良好的道德和情感

在幼兒閱讀的過程中,還需要注重培養(yǎng)幼兒道德和情感方面的能力和素養(yǎng)。在讀完故事或者小說之后,我們可以引導(dǎo)幼兒討論其中的人物的善惡,優(yōu)缺點(diǎn)以及人物的感受和心態(tài)等方面,這樣能夠促進(jìn)幼兒對社會和人性的理解,因而具備良好的道德和情感素養(yǎng)。

第五段:從閱讀中獲得愉悅和樂趣

最后,幼兒愛上閱讀最最重要的原因就是因?yàn)樵陂喿x中他們能夠獲得心靈上的滿足和愉悅。家長和教育者應(yīng)該注重引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的世界,通過閱讀,認(rèn)識新知識,探索新事物,提高文化素養(yǎng),同時(shí)也體味到閱讀所帶來的樂趣和愉悅。

總之,鼓勵(lì)幼兒愛上閱讀,從而養(yǎng)成讀書習(xí)慣,開闊思維,積累知識,并在閱讀中獲得愉悅和樂趣。對于幼兒的成長和全面發(fā)展有著重要的影響。

我愛上閱讀的心得體會篇十二

幾年來,在教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生怕上作文課,一提起寫作文不是愁云滿面,就是滿臉茫然。我積極思考,努力探索,不斷實(shí)踐,找到一些方法,有利于學(xué)生寫出聲情并茂、有血有肉的習(xí)作來。

一、讀中學(xué)寫,讀寫結(jié)合

1、從閱讀中學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法

作為教師要有意識地把作文指導(dǎo)滲透到閱讀教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。每學(xué)習(xí)一篇課文后,注意對該文的結(jié)構(gòu)和寫作方法進(jìn)行分析。在教學(xué)中持之以恒地把寫作指導(dǎo)滲透到閱讀教學(xué)中,長期的潛移默化不知不覺中提高學(xué)生的習(xí)作能力。

2、聯(lián)系課文,適當(dāng)摹仿,仿中求創(chuàng)

中外作家歷來強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造,但在學(xué)習(xí)寫作的初級階段可以適當(dāng)摹仿。記得一次寫作《參觀湖濱公園》時(shí),學(xué)生不知道開頭怎樣寫,這時(shí)就可以引導(dǎo)學(xué)生摹仿課文《第一次跳傘》中的第一自然段。雖然公園里沒有“機(jī)場”、“飛機(jī)”等景物,但可以有“藍(lán)天上飄浮著朵朵白云,正從東方升起的朝陽”啊,學(xué)生眼前一亮,立刻提起筆來。在指導(dǎo)仿寫的同時(shí)也注意求創(chuàng),寫出具有自己特色的習(xí)作。

3、加強(qiáng)朗讀、背誦訓(xùn)練,培養(yǎng)語感

常言道:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“文章源于積累”。只有語言積累到一定的程度,才可能文思如涌,筆下生花。在教學(xué)中,必須加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。還要適當(dāng)增加背誦的量,使學(xué)生把課本的語言轉(zhuǎn)化為自己的語言儲備起來,提起筆來就不會犯難了。

4、做讀書筆記

要提高學(xué)生的寫作能力就要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。做好課內(nèi)課文的讀書筆記,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外讀物,并作好讀書筆記。閱讀時(shí)摘錄書中的優(yōu)美詞語,妙語妙句,精彩片段……并反復(fù)吟誦,只有經(jīng)過長期積累,語言才會豐富,寫作時(shí)大量生動的語句就會涌向筆端。

二、激發(fā)學(xué)生寫作興趣

愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師?!弊寣W(xué)生在輕松愉快的精神狀態(tài)下,繞有興趣地學(xué)習(xí),充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,是小學(xué)作文教學(xué)的第一步。

1、讓學(xué)生寫熟悉的內(nèi)容,以“趣”激趣

作文命題應(yīng)開放,出寬題,緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活,以他們周圍的

人或事、景或物作為作文內(nèi)容,以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,使學(xué)生感到有一種表達(dá)的愿望,有一種沖動把自己想說的意思表達(dá)出來。

2、以成功的喜悅,激發(fā)寫作欲望

要使學(xué)生堅(jiān)持不懈地自覺作文,最關(guān)鍵的是讓學(xué)生嘗到成功的喜悅,并逐步養(yǎng)成習(xí)慣,滿懷樂趣地去學(xué)習(xí)。哪怕學(xué)生寫得很不成功,也要給予鼓勵(lì)性的評價(jià),甚至把一些質(zhì)量不高的作文修改好后在課堂上講讀,以此激發(fā)學(xué)生特別是學(xué)困生的作文興趣。在作文評語中給予鼓勵(lì),為作文中的優(yōu)點(diǎn)“喝彩”。

4、開展形式多樣的作文活動,激發(fā)寫作興趣

小學(xué)生好奇心強(qiáng),愛表現(xiàn)。形式多樣的習(xí)作活動能調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣。為了表現(xiàn)自己,在課外時(shí)間他們就會趣味盎然地尋找或?qū)懗鲎约簼M意的習(xí)作。小學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己,好勝心強(qiáng),開展競賽活動,給他們更多的參與和表現(xiàn)機(jī)會。這樣不但可以調(diào)節(jié)以往習(xí)作所形成的氛圍,激發(fā)學(xué)生“我要寫”的興趣,還可以大面積地提高習(xí)作的質(zhì)量。

三、練是關(guān)鍵,練說練寫

1、緊扣生活,練說練寫豐富多彩的生活素材

生活是寫作的源泉,我們身邊每天都發(fā)生著不計(jì)其數(shù)的新鮮事,對此我們要善于做生活筆記。在訓(xùn)練時(shí),要積極引導(dǎo)學(xué)生捕捉所見、所聞、所做、所感,如四季的景色、城市的新貌、人們的生活變化、花草樹木、自然界中的鳥獸魚蟲、來往的親戚朋友……身邊的人、事、景、物無處不在。引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心之人,睜大好奇的眼睛觀察生活,用心傾聽花開的聲音。拿起筆來描寫這豐富多彩的生活。

2、練說真話,練寫真情實(shí)感

作文說的就是真人真事,寫的就是真情實(shí)感,我在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說真話,寫真事的習(xí)慣,這對培養(yǎng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)做人至關(guān)重要。

在具體教學(xué)中,對于寫得“真”的作文,給予高分鼓勵(lì),充分肯定。對于不說真話,不寫真事的正確引導(dǎo)他們意識到說假話,寫假事是錯(cuò)誤的。引導(dǎo)學(xué)生把心放到所處環(huán)境中,去感受,就會抒發(fā)出最真摯的情感。

從美文中吸取營養(yǎng),從生活中發(fā)現(xiàn)素材,多寫多練,熱愛生活,用真心感受生活,描寫生活,用真情贊美生活。相信孩子們一定能讓妙筆生花的。

我愛上閱讀的心得體會篇十三

以前我不喜歡閱讀,你們知道我現(xiàn)在為什么愛上了閱讀了嗎?如果你們想知道的'就我下面看吧!

早上,我們陳老師說:第二節(jié)我們看書好嗎?”同學(xué)們齊聲說:“好”,但是我一點(diǎn)也不高興我心想:又要看書,煩死了。第二節(jié)課了我們上去拿書,我的是這本書,我假裝的看著本書,這時(shí)老師開口了說;誰看到了這本書?”我便舉起了小手,后來老師又說:“《愛的教育》這是一本很好的書。”我心里邊在想:難道這真會是一好書嗎?想到這個(gè)問題的時(shí)候便看著看著入了迷,書中同學(xué)互相幫助和諧友愛好一幅美好景象。

老師又開口說;每組我要選一個(gè)組長,”我沒有聽老師講只顧自己看著書,忽然又似一個(gè)聲音傳來;第6組我選王佳欣做組長,”這個(gè)消息使我很興奮也很開心,更專心地閱讀著看完之后還寫上了積累,使我的知識更近一層樓,我愛上了閱讀。我喜愛閱讀,我愛上了閱讀,我希望老師多安排我們這樣的閱讀課,大家也和我一樣愛上閱讀。

我愛上閱讀的心得體會篇十四

第一段:簡介閱讀的重要性(200字)

閱讀是人類獲取知識最重要的途徑之一。對于幼兒來說,愛上閱讀,不僅能豐富他們的詞匯量,還可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。閱讀還能激發(fā)幼兒對世界的好奇心,培養(yǎng)他們的思維能力和判斷力。在我與幼兒共同度過的閱讀時(shí)光中,我深深體會到了閱讀的重要性。

第二段:培養(yǎng)閱讀興趣的方法(200字)

在培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣方面,我采取了一些方法。首先,我從幼兒感興趣的主題入手,選擇與他們相關(guān)的圖書,比如動物、童話故事等。其次,我經(jīng)常在幼兒面前閱讀,讓他們觀察到我閱讀的樂趣和沉浸其中的表情,激發(fā)他們的好奇心。另外,我還鼓勵(lì)幼兒參與閱讀活動,例如給每個(gè)幼兒配備一個(gè)閱讀日記,讓他們記錄自己喜歡的書籍和閱讀心得。

第三段:培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性(200字)

培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣非常重要。首先,閱讀習(xí)慣是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠幫助幼兒更好地吸收知識。其次,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣可以提高幼兒的專注力和閱讀能力。通過頻繁的閱讀,幼兒能夠熟悉各種文字和句型結(jié)構(gòu),使他們的閱讀理解能力得到提升。最重要的是,閱讀習(xí)慣也是一種休閑方式,能夠讓幼兒遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

第四段:享受閱讀的樂趣與收獲(200字)

愛上閱讀的幼兒能夠享受到閱讀帶來的樂趣和收獲。首先,閱讀能夠開拓幼兒的視野,讓他們了解更多的世界。通過閱讀,幼兒可以了解不同的文化、歷史和生活方式,培養(yǎng)全球視野。其次,閱讀還能激發(fā)幼兒的想象力,讓他們進(jìn)入故事的世界,創(chuàng)造屬于自己的奇幻之旅。同時(shí),閱讀還能培養(yǎng)幼兒的情感和價(jià)值觀,引導(dǎo)他們形成正確的道德和人生觀。

第五段:結(jié)尾總結(jié)(200字)

閱讀對幼兒的成長至關(guān)重要,愛上閱讀能給幼兒帶來許多好處。通過培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣,幼兒可以拓展知識領(lǐng)域,提高思維能力和專注力。閱讀帶來的樂趣和收獲也能讓幼兒在無限的世界中盡情探索。在與幼兒的共讀時(shí)光中,我深切體會到了閱讀給幼兒帶來的巨大推動力,我也將繼續(xù)努力幫助更多的幼兒愛上閱讀,享受閱讀帶來的樂趣和成長。

我愛上閱讀的心得體會篇十五

隨著時(shí)代的發(fā)展,科技的進(jìn)步,社會各種信息的沖擊,閱讀的重要性日益提升。而幼兒讀書習(xí)慣的培養(yǎng)則更加迫切。近年來,家長和教育者們都在倡導(dǎo)幼兒閱讀的習(xí)慣,希望通過閱讀指引他們感知和理解世界。作為一個(gè)幼兒教育工作者,我深深地體會到閱讀帶來的巨大變化,以下是我的心得和體會。

一、培養(yǎng)閱讀興趣

孩子對于閱讀這件事情有著自己的認(rèn)識,思維水平也各不相同,因此家長和老師需要通過各種不同的途徑來吸引孩子閱讀的興趣,例如從插圖,音效和內(nèi)容入手,讓孩子產(chǎn)生興趣,自覺地去閱讀這本書籍。同時(shí),家長和老師也要把自己的榜樣作用發(fā)揮出來,分享自己的閱讀經(jīng)歷和感受,讓孩子從我們身上感受到閱讀的魅力。

二、閱讀影響語言表達(dá)

閱讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力,還能夠影響到孩子的語言表達(dá)能力。在閱讀過程中,孩子不斷的接觸到各種新奇的詞匯和句式,進(jìn)行語言模仿和學(xué)習(xí),并逐漸提高自己的語言表達(dá)能力,從而更好地與人交流,自信地表達(dá)自己。

三、特點(diǎn)閱讀細(xì)節(jié)感知

在閱讀的過程中,孩子需要通過細(xì)節(jié)描寫掌握語境和內(nèi)容,不斷梳理和理解故事或知識點(diǎn)。與此同時(shí),孩子還需要在不斷的學(xué)習(xí)中,提高自己的感知能力,從每個(gè)細(xì)節(jié)中去感悟世界、感知生活、感受人情。這種感知能力是對孩子后續(xù)生活提供了更加細(xì)膩、更加敏銳的感知,不管是在情感發(fā)展上還是在事業(yè)發(fā)展上都有很大好處。

四、塑造良好的價(jià)值觀

所謂讀書無煩事,便是因?yàn)殚喿x追求的不僅是一種獲取新知的方式,更是在獲取新知的過程中,引導(dǎo)孩子去認(rèn)識世界、學(xué)習(xí)道理,加深對于價(jià)值的認(rèn)識和理解。通過不同的故事和知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),孩子可以認(rèn)識到好壞、美丑、真假等價(jià)值觀的內(nèi)涵,感悟到一些基本的道理,塑造良好的價(jià)值觀和品質(zhì)。

五、營造閱讀習(xí)慣

閱讀不僅是孩子個(gè)人在學(xué)習(xí)中的能動作為,更是家庭和學(xué)校在營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣上的付出。因此,家長和學(xué)校要一起攜手共同建立孩子的閱讀習(xí)慣,例如定期的閱讀時(shí)間、明確的閱讀目標(biāo)、精心挑選的閱讀內(nèi)容等,讓孩子在有序的環(huán)境中感受閱讀的魅力,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,能夠更好的與人溝通、更好的認(rèn)識世界、更好的提升自己,助力孩子更好的成長。

總而言之,閱讀是一種不可替代的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)幼兒愛上閱讀,能夠?qū)χ行W(xué)教育起到很好的推動作用。家長和教育工作者要共同關(guān)注孩子閱讀的問題,幫助他們建立起健康、有趣的閱讀習(xí)慣,從而全方位提升孩子的語言表達(dá)、理解能力。讓我們每個(gè)人從今天開始行動起來,讓閱讀成為孩子成長的一部分。

我愛上閱讀的心得體會篇十六

對于大部分人而言,除了學(xué)校,家是課外閱讀的主陣地,更是啟蒙閱讀的發(fā)祥地。筆者發(fā)現(xiàn):凡是孩子的家庭氛圍中有好讀書的,其孩子大多喜歡閱讀;而孩子的家庭氛圍不好讀書的,則孩子大多也不喜歡閱讀。

有一朋友經(jīng)營一書店,她利用經(jīng)營書店的閑暇時(shí)間經(jīng)常閱讀,開始只是為了打發(fā)時(shí)光。慢慢地她逐漸喜歡上閱讀,并且從大量地閱讀中懂得了經(jīng)營之道,懂得了處事之道,也懂得孩子培養(yǎng)之道。她小孩從記事開始就是在唐詩、宋詞、兒歌、故事等熏陶下成長,從小就養(yǎng)成了每天閱讀良好習(xí)慣,現(xiàn)在她小孩學(xué)習(xí)非常優(yōu)異,特別擅長文字學(xué)科的學(xué)習(xí)。

我們大部分學(xué)生長期生活在電視、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,閱讀是碎片化的、零碎的,僅依靠課堂、依賴課后作業(yè)來補(bǔ)充,這與課標(biāo)相比是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,家長至少要給孩子提供一個(gè)閱讀的氛圍,創(chuàng)造一個(gè)閱讀的良好環(huán)境。多培孩子逛一逛書店,少給孩子買點(diǎn)零食,多給孩子買幾本書看。久而久之,孩子就會從閱讀中體會到讀書的樂趣,從閱讀中學(xué)會如何學(xué)習(xí)等,慢慢地,就養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣。

二、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

興趣是最好的老師。因此,在平常的教育教學(xué)中,教師除了要給學(xué)生營造一個(gè)良好的閱讀氛圍外,還要激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生不知不覺地融入到閱讀活動中來。

首先,老師要身先垂范,為學(xué)習(xí)樹立榜樣,堅(jiān)持每天閱讀,并把閱讀到的精彩章節(jié)、精彩片段在課堂中與學(xué)生分享,讓學(xué)生感受到語言文字的巨大魅力,從而激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

二是在班級成立圖書角,每個(gè)學(xué)生定期拿一本課外書存放在班級圖書角,老師從圖書室或自己一些課外書籍選取部分存放在圖書角,由學(xué)生集中管理,方便學(xué)生隨時(shí)借閱。

三是在班級中定期舉行閱讀競賽活動,通過自由分組、隨機(jī)分組等多種形式開展讀書比賽、講故事比賽、講典故比賽等,通過各類讀書活動的開展,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

四是鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感或者讓學(xué)生說出來。通過讓學(xué)生談感受、談書籍中最喜歡的人物、最喜歡的章節(jié)等來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會分析,允許學(xué)生有多種觀點(diǎn)呈現(xiàn),老師只做引導(dǎo),不做點(diǎn)評,讓學(xué)生敢于亮出自己的觀點(diǎn),敢于寫出自己的心里話,這樣才能更加激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

三、推薦中文名著,讓學(xué)生在閱讀中快樂成長

在多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我會針對不同年齡階段的孩子推薦學(xué)生喜歡的書籍。譬如,針對一二年級的學(xué)生,他們剛學(xué)習(xí)完拼音,識字少。我就為他們推薦一些帶拼音的兒歌、成語故事、童話書籍或簡單的詩詞等。為了讓學(xué)生從閱讀中體會到快樂,選擇到適合自己年齡階段成長的書籍,我常利用周末時(shí)間,把學(xué)校周邊的書店都逛一遍,并且把將要推薦的書目、書店名稱記在筆記本上,然后利用課堂時(shí)間,我適時(shí)將這些書目適時(shí)推薦給學(xué)生。譬如:針對三四年級的孩子充滿好奇、充滿幻想的特點(diǎn),我為他們推薦科幻小說《海底兩萬里》《格蘭特船長的兒女》《木偶奇遇記》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《中國成語故事》《西游記》等書目針對五六年級的學(xué)生,他們有了一定的鑒賞能力,我便為他們推薦詩歌、散文、歷史、傳記等作品,如《朝花夕拾》《繁星春水》《史記》《左傳》《二十四史》《三國演義》《水滸傳》《唐詩宋詞》《三十六計(jì)》等等。學(xué)生通過這些名著學(xué)習(xí),再結(jié)合從課本中接觸到的歷史知識、人文知識的學(xué)習(xí),一部分學(xué)生從要我讀轉(zhuǎn)變到我要讀。名著中優(yōu)美的文字、富含魅力的場景變換,讓這些極富思考力的學(xué)生體會到文學(xué)的魅力,從而極大地激發(fā)了學(xué)生自我探究歷史、了解人物歷史背景,主動探究人物歷史走向,深刻體會到閱讀帶來的快樂。

四、教會學(xué)生思考,做一個(gè)真正的閱讀者

在閱讀中思考,在思考中閱讀。因此,在平常的教學(xué)過程中,我常要求學(xué)生學(xué)會思考。譬如學(xué)習(xí)《草船借箭》時(shí),我要求學(xué)生先借閱《三國演義》進(jìn)行學(xué)習(xí)!要仔細(xì)閱讀《草船借箭》前后幾個(gè)章節(jié),并找出該場景發(fā)生的地點(diǎn)、季節(jié)以及當(dāng)時(shí)的地理位置等進(jìn)行閱讀。通過問題導(dǎo)讀,學(xué)生學(xué)習(xí)起來非常輕松有趣。在課堂上,學(xué)生從地理位置、人物性格、天氣等多個(gè)因素得出自己的結(jié)論,使得教學(xué)過程非常輕松、愉快。

其次,在閱讀的過程中,我常常教育學(xué)生要學(xué)會做筆記、背誦或摘抄優(yōu)美語詞或段落。要想提高閱讀水平,提高語文成績,我告訴孩子們做到“不動筆墨不讀書”。讀書時(shí),做到圈、標(biāo)、摘、寫、誦。圈是指好詞、好句、好的短語要圈起來加以積累;標(biāo)是指標(biāo)注修辭、描寫、表達(dá)等值得借鑒的地方;摘是指摘抄優(yōu)美的詞句、片段;寫則是指寫感悟、體會、理解等;誦則是指有些詩文、精彩段落應(yīng)要求學(xué)生誦讀,以利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語感。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,但應(yīng)教給方法引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,在主動積極的思維和情感活動中,加深理解,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪。

真正的閱讀,是要從閱讀中領(lǐng)會別人的思想,從歷史印跡獲取成功經(jīng)驗(yàn),從他人的文字啟迪自己的人生。因此,要想成為一個(gè)真正的閱讀者,必須要學(xué)會思考。

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