計劃具有指導(dǎo)行動和評估成果的作用。計劃的目標(biāo)應(yīng)該是具體、可行和有挑戰(zhàn)性的。請看下面的一份計劃編制示例,可以幫助你更好地理解。
初中語文備課組工作計劃篇一
本學(xué)期,我們初一語文備課組將在新的課程標(biāo)準的指導(dǎo)下,圍繞著校長室、教導(dǎo)處的工作思路,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
一、主要研究目標(biāo):
1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以《初中語文新課程標(biāo)準》為指導(dǎo),如何開展“輕負優(yōu)質(zhì)”的語文教學(xué),切實提高語文教學(xué)的課堂效率。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的實際,進行有的放矢的教學(xué),抓好兩頭,爭取發(fā)揮學(xué)生的最佳潛能,提高學(xué)生的能動力,使語文教學(xué)朝著合理的方向發(fā)展。
3、抓好初一年級的學(xué)習(xí)語文習(xí)慣,書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、預(yù)習(xí)作業(yè)習(xí)慣、課外閱讀習(xí)慣,豐富學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生多看書,多寫作,切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、主要研討問題:
1、在教學(xué)理論和教學(xué)實踐中找到一個切合點,進行小課題的研究,開展豐富多彩的語文教學(xué)活動,以提高語文素養(yǎng)。
2、圍繞閱讀和寫作教學(xué)進行教學(xué)實踐和探索,找到適合提高學(xué)生讀寫能力的方法。
3、如何通過各種方式,多種渠道,提高教師的業(yè)務(wù)能力,為語文教學(xué)的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
4、開展合理有效的語文課外活動,讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,使語文學(xué)習(xí)的視野更加開闊,使語文學(xué)習(xí)的途徑更加廣闊,以適應(yīng)時代的發(fā)展。
三、主要措施。
1、學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高教學(xué)業(yè)務(wù)。
新的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)新世紀的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、綜合性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,我們語文老師認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準》。結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀;每位語文老師至少要閱讀一份語文報刊。要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的`語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求;緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
2、狠抓教學(xué)常規(guī),提高課堂效率。
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準的要求,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變語文課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課,新教師每人上兩節(jié)匯報課,以新老教師師徒結(jié)隊為載體,通過相互之間的聽課、評課,切實提高教學(xué)藝術(shù)。同時,備課組將配合教學(xué)處通過每月的聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。鼓勵教師多開課、多寫論文,使我組的語文教學(xué)始終走在課改的前列。
3、加強教學(xué)研究,提高學(xué)生素養(yǎng)。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。把“人文、博雅”貫穿在語文教學(xué)中,通過教學(xué)、培養(yǎng)堅定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
4、培養(yǎng)青年教師,促進健康成長。
針對我們備課組新教師多的特點,切實開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是多給青年教師鍛煉的機會,使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
初一年級是起始年級,我們初一語文備課組將認真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以全面推進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作,用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項工作,爭取在各項考試和競賽中取得最好成績。
一、加強教研活動,形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準》,圍繞“新課程標(biāo)準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題,結(jié)合初一語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
二、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,加強集體備課。
每周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽課,切磋技藝,進一步提高教學(xué)水平。落實教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,規(guī)范學(xué)生作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況,查漏補缺,調(diào)整下一步教學(xué)。
初中語文備課組工作計劃篇二
以紫荊全新教育模式為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
初中語文備課組工作計劃篇三
七年級1-8班、9-13班約600人,兩批班級的學(xué)生有所不同。一部分學(xué)生靈活一些,男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮,能積極主動地去學(xué)習(xí),但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差,不能積極主動地去學(xué),個別甚至不學(xué)。部分學(xué)生水平較低,理解能力,寫作能力偏低;學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。,學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強;學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強;積累較少,閱讀面不廣。因基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴重。
初中語文備課組工作計劃篇四
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,本學(xué)期擬采用以下措施:
1、從語文學(xué)科的特點出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。
5、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。
7、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。
8、實行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。
9、加強學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)興趣,提高寫作水平。
10、讓優(yōu)生幫差生,實行“一幫一”學(xué)習(xí)語文。
初中語文備課組工作計劃篇五
我們初中語文組一共有8人,我們統(tǒng)一時間備課,集體教研以便明確認識及要求。為了順利地完成本期任務(wù),我們還要加強協(xié)作,大家集思廣益,盡量縮小教師間的差異,讓各位新老師盡快成長起來,能夠獨立撐起一片天,也讓每一位教師都創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。
初中語文備課組工作計劃篇六
一學(xué)期已過,育才學(xué)校的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的努力,在學(xué)習(xí)上已有了一個全新的轉(zhuǎn)變。我們的生源來自于全國各地,對于一個陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境或多或少會有很多畏懼與擔(dān)憂。雖然他們經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還是重要。在開學(xué)的前一兩個月,我們著重培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括怎樣預(yù)習(xí),怎樣聽課,怎樣做筆記,怎樣完成作業(yè)都要耐心地指導(dǎo)。
學(xué)生在以前的語文學(xué)習(xí)過程中積累了一定的學(xué)習(xí)方法,但他們的學(xué)習(xí)成績存在較大差異,需要我們教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,促進學(xué)生的全面發(fā)展。雖然學(xué)生總體綜合素養(yǎng)十分優(yōu)秀,可也有一部分學(xué)生的綜合素養(yǎng)有待提高,這需要我們耐心細致地做好這類學(xué)生的輔導(dǎo)工作,防止分化掉隊。尤其是學(xué)生面臨一個全新的教學(xué)環(huán)境,更需要得到老師的關(guān)懷,同學(xué)的幫助,而我們?nèi)M老師也要特別注重學(xué)生解題方法的指導(dǎo)。
初中語文備課組工作計劃篇七
一、周密計劃,搞好教學(xué)與復(fù)習(xí)。
計劃是行動的先導(dǎo),我們初一語文組充分認識到計劃的重要性,在開學(xué)之初,經(jīng)過備課組的集體探討,制定了符合本科、本備課組、符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)計劃,具體到每一單元、每一節(jié)課時、單元達標(biāo)檢測及講評,并在教學(xué)過程中嚴格根據(jù)計劃實施,當(dāng)然由于一些個別非教學(xué)因素的影響,也會及時根據(jù)教學(xué)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;在期中和期末也會精密設(shè)計具體而細致的復(fù)習(xí)計劃,從單元復(fù)習(xí)到主題復(fù)習(xí)到方法指導(dǎo)。
在計劃的指導(dǎo)下,教學(xué)過程和復(fù)習(xí)過程都進行的扎實有效。計劃性也讓我們的教學(xué)和復(fù)習(xí)有了很強的針對性,尤其是作為人教版教材單元知識性比較強,所以在每個單元結(jié)束后及時進行的單元評價及檢測以后最后進行的單元復(fù)習(xí)及專題復(fù)習(xí)都取得了成效。
二、分工明確,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)效率。
作為一個比較大的備課組,我們充分調(diào)動每位老師的積極性,讓每位老師都參與學(xué)案、課件、復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫,當(dāng)然每位老師不是獨立的,我們也充分利用大備課組的優(yōu)勢,對所編寫的'學(xué)案進行審核,通過集體備課的時間確定最有效的教學(xué)方案,力爭讓學(xué)案中的每一個環(huán)節(jié)都扎實有效,切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
我們特別注重預(yù)習(xí)學(xué)案的編寫,對學(xué)生來說、對語文學(xué)科來說,預(yù)習(xí)的作用是至關(guān)重要的,尤其對語文這一學(xué)科,關(guān)注學(xué)生的興趣需要,精煉課堂中所出現(xiàn)的重難點和疑點,切實通過學(xué)案的形式,讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中有的放矢。同時我們還在課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)和學(xué)生需要精心設(shè)計一些課堂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性,來最終提高課堂教學(xué)效率。
備課組分工和合作的結(jié)合,使我們的備課效率產(chǎn)生了事半功倍的效果,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有了比較大的進步,課堂效率也有了很大的提高。
三、改革創(chuàng)新,探究高效課堂教學(xué)模式。
在濰坊“三四五”高效課堂模式的引領(lǐng)下,結(jié)合我校開展的“學(xué)展點練”四步高效課堂模式,我們初一語文組積極改革創(chuàng)新,探究符合初一學(xué)生發(fā)展的語文課堂教學(xué)模式。學(xué),就是自主學(xué)習(xí),目標(biāo)自學(xué)。我們初一語文備課組在課前熟悉教材,把握教材,分析學(xué)生,設(shè)計符合教學(xué)和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案。并注重關(guān)注學(xué)生的個體差異,體現(xiàn)出分層教學(xué)。展,就是展示交流,分享共贏。在課堂交流中我們鼓勵學(xué)生大膽說話,積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。并通過這種展示的形式,實現(xiàn)學(xué)生教學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個學(xué)生參與,讓每一個學(xué)生都品嘗到成功的喜悅。
點,就是精講點撥,點評升華。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)之上,我們注重教師的引導(dǎo),主要是在一些課堂重難點、疑點問題上,落實好“三講三不講”,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
練,就是有效訓(xùn)練,知識落實。我們根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,結(jié)合重難點,設(shè)計一些訓(xùn)練對學(xué)生進行當(dāng)堂檢測,再矯正提高,落實“堂堂清”。
據(jù)此,我們初一語文組在老師們集體努力下,將我們初一語文的課堂教學(xué)模式設(shè)計如下:課前預(yù)習(xí)檢測,主要檢測學(xué)生對重點字詞、文學(xué)常識的掌握及課文的主要內(nèi)容;展示學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容,讓學(xué)習(xí)更有針對性;課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要分為:學(xué)生結(jié)合學(xué)案設(shè)計的問題和流程自主學(xué)習(xí)、互助合作探究課堂學(xué)習(xí)重難點、交流展示自學(xué)效果、教師進行點評、總結(jié)歸納、課堂訓(xùn)練、拓展延伸。
四、關(guān)注細節(jié),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為我們學(xué)校的學(xué)生,基礎(chǔ)相對來說比較好,所以我們注重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
首先表現(xiàn)在找學(xué)生談心,我們初一語文組教師都比較善于從心理上開導(dǎo)學(xué)生,對表現(xiàn)良好的學(xué)生進行及時的鼓勵,對一些完不成作業(yè)的學(xué)生或?qū)W習(xí)上有困難的學(xué)生及時予以指引,從思想上進行開導(dǎo)。
注重書寫的引導(dǎo)。每天我們都會安排適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生練字,注重學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。
古詩文誦讀,每天早晨都會有20分鐘的古詩文誦讀時間,我們讓學(xué)生首先識記課本內(nèi)的重點古詩詞然后再拓展一些,并結(jié)合學(xué)校開展的孝悌教育讓學(xué)生養(yǎng)成古詩文誦讀的好習(xí)慣,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
有錯必改的習(xí)慣養(yǎng)成。初一語文組的老師都比較用心,無論是學(xué)案還是默寫,出現(xiàn)了問題都會給與及時的評價并讓學(xué)生做出及時的整改,以便及時將錯誤改正,這也給學(xué)生養(yǎng)成了有錯必改的好習(xí)慣。
五、學(xué)以致用,積極參加聽評課。
我們初一語文組教師積極參加學(xué)校的聽評課,學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,學(xué)以致用,提升自身教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。一個學(xué)期以來,我們共參加校級及市級聽課20多節(jié),學(xué)習(xí)到了許多好的教學(xué)方法和設(shè)計思路;同時本組內(nèi)也在學(xué)校內(nèi)舉行公開課每人一次,廣大同行對我們的課堂給與了很高的評價,同時也給我們提供了許多很有借鑒意義的指導(dǎo),對我們自身的成長和備課組的成長大有裨益。
當(dāng)然回顧過去的一個學(xué)期,我們在許多地方還存在著些許不足,需要我們認真反思積極改正。如復(fù)習(xí)課學(xué)案及課件的設(shè)計的實效性還應(yīng)進一步探究;作文教學(xué)序列化設(shè)計還沒有真正落實,存在一定的隨意性;集體備課的實效性、互助合作的針對性還稍有不足;教學(xué)成績上與別的級部還存在一定的差距。
但我相信,只要我們齊心協(xié)力,大膽創(chuàng)新與嘗試,就一定能不斷提高我們的教學(xué)成績和課堂駕馭水平。
初中語文備課組工作計劃篇八
本學(xué)期是九年級學(xué)生的最后一學(xué)期,也是決定三年來教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵學(xué)期。為保證學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)能完成,同時做好語言文字教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,我們本組老師研究了對策,制定如下工作計劃:
一、學(xué)生現(xiàn)狀:
目前,學(xué)生對語文不畏懼,感覺比較輕松。大部分同學(xué)書寫比較端正,有一定的語文素養(yǎng)。但是在九年級學(xué)科較多,壓力較大的情況下,大多同學(xué)不愿在語文上狠下功夫,用他們的話來說是學(xué)和不學(xué)是一個樣。
二、工作要點:
(一)加強教研活動,形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組老師認真鉆研《中考說明》,通過學(xué)習(xí)和討論,提高自己對今年中考方向的把握。要求老師們多走進圖書室,查閱語文最新刊物,及時了解語文教學(xué)動態(tài)和語文教改及考試趨向,開拓視野,同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實施新課程標(biāo)準對語文教師所提出的更高要求。研究中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法,鉆研教材,積極撰寫課題、論文。
(二)充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,加強集體備課。
每兩周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高九年級語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽課,及時進行課堂反思,想出改進措施。并適宜收集學(xué)生對課堂教學(xué)的信息,調(diào)整教學(xué)思路。要求本組每位老師都能參與學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大獎賽,以公開課為契機,展開聽課評課活動,使研究課真正落到實處。規(guī)范課堂教學(xué),提高課堂效率。
(三)落實教務(wù)處狠抓“輕負優(yōu)質(zhì)”的要求,推進有效作業(yè)的措施,減輕老師和學(xué)生的負擔(dān),精心設(shè)計和布置作業(yè),堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。
用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)層次。
堅持階段性考試制度,做好考后的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況,查漏補缺,調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作,挖掘優(yōu)等生的潛力,最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績,增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面,建立起困難生檔案。分析困難生情況,找出問題所在,對癥下藥,平時要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作。盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績。試卷由教導(dǎo)處負責(zé)出示。
(四)配合學(xué)校開展書香校園活動,共同營造學(xué)校文化特色。
(五)常抓語言文字教學(xué)不松懈。
說普通話,寫規(guī)范字是一項語文教學(xué)常態(tài)要求。雖然本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中,但是語言文字教學(xué)工作依然不能放松,要將語言文字教學(xué)工作滲透到日常教學(xué)中去。確保廣大師生在日常說普通話,寫規(guī)范漢字的同時,還要保證學(xué)生在中考中在字詞上不失分,少失分。
初中語文備課組工作計劃篇九
1、認真制定備課組教學(xué)工作計劃。新學(xué)期伊始,我們備課組共同研討整冊教材,明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達到的目標(biāo)及應(yīng)達成的效果,結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實可行的教學(xué)計劃,以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。
2、統(tǒng)一思想,明確分工,定位到人。我們堅持“備前研討,備中切磋,備后交流”,努力向二次備課要質(zhì)量;通過備課組活動,全年級語文教學(xué)既堅持同一進度、同一學(xué)教案、同一練習(xí),又在平時教學(xué)過程中各顯個性化教學(xué),并能互通有無,及時調(diào)整,以期節(jié)時增效。具體做法是:
1)課文閱讀教學(xué)中,實行分工合作集體備課。由于備課時需要查找的資料特別多,因此充分調(diào)動大家的力量,實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要,并且非常有實效。
2)主備課老師說課,組內(nèi)研討商榷,以求更好的教學(xué)效果。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智,增強每一個教師的集體意識,又加強了彼此間的分工合作和討論爭鳴,有利于備課組整體實力的提高。
3)作文教學(xué)上,分兩條途徑提高學(xué)生的寫作水平。一是大作文,一個學(xué)期共要求寫作8篇,但大多數(shù)老師均超量完成;二是日記、應(yīng)用文、讀后感、續(xù)寫等小作文訓(xùn)練,每班也都超量完成,使學(xué)生的寫作水平有了一定的提高。
4)積極開展組內(nèi)聽課活動。通過互聽互評,老師間相互交流,相互取長補短,使每一位老師的教學(xué)水平和能力都有了提高,對學(xué)教案的理解、編制和使用有了更加全面而深刻的認識。本學(xué)期我初一語文組每位老師都呈現(xiàn)了精致典范的公開課,有效地提升了各自的教學(xué)水平,提高了全組的備課能力。
5)積極承辦教學(xué)研討活動,并得到肯定與好評。本學(xué)期,我組作為區(qū)語文教學(xué)科研基地,成功的推出了集體備課的成果展示活動,全體老師都面向全區(qū)上了一堂精彩的示范課,受到了專家老師及區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的首肯與好評。
6)組織開展各方面的語文活動,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為進一步落實好素質(zhì)教育,我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動,如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等,這些活動深受學(xué)生喜愛。在寓教于樂的活動中,既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,更陶冶了學(xué)生情操,使其情感在活動中得到美化與提升。
二、積累的經(jīng)驗。
1、集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動性,提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平。團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組的一大特色。在備課上充分爭鳴各抒己見,提出問題研究問題,工作中大家都服從安排,不計個人得失。我們不僅在學(xué)校安排的教研時間集體備課,在其他需要的時間也時常進行探討,正因如此,我們10個班基本能齊頭并進,班級差距不斷縮小。
2、緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個特色。每個老師的課堂教學(xué)方法教學(xué)藝術(shù)各有特色,即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容每個班也會產(chǎn)生不同的效果。所以我們在新學(xué)期的備課組活動時就統(tǒng)一了這一思想。無論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都努力做到教學(xué)進度統(tǒng)一,教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,內(nèi)容要求統(tǒng)一,重點難點統(tǒng)一,作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。將學(xué)教案模式更貼近學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和水平,更符合初一語文課堂的特點。
3、教學(xué)過程中我們努力實踐賞識用語,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),在課堂上講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),努力提高教學(xué)的有效性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、存在的問題及改正措施。
2、要讓每一位老師都能成為名師,具備獨擋一面的能力和水平。
3、作文教學(xué)備課要努力系統(tǒng)化,階梯化,立足現(xiàn)在,面向中考,使之有序而有效。
總之,一個學(xué)期的共同努力,本備課組已順利而出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作。
下學(xué)期,本備課組將一如既往地同心同德,努力工作,把工作做得更好。
初中語文備課組工作計劃篇十
嚴格依照20xx省語文教學(xué)與考試指導(dǎo)意見稿和20xx版語文課程標(biāo)準的規(guī)定和要求,落實語文聽說讀寫能力的訓(xùn)練和遷移。依據(jù)部編新教材的編排體系和倡議,不折不扣地落實課外閱讀的量和質(zhì),實現(xiàn)“得法于課內(nèi),得益于課外”的教學(xué)目標(biāo)。
落實教材對各單元的教學(xué)要求,結(jié)合課后習(xí)題中涉及的知識點和能力點,狠抓落實到卷面的書寫上。注重記憶積累、理解運用,在課內(nèi)教學(xué)中細水長流地滲透課外書的閱讀。教師要在期初鼓動學(xué)生自主購書,課堂上自由閱讀以培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。本學(xué)期以培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,課內(nèi)學(xué)會正確朗讀、快速默讀,能夠理解文章的段意、主旨,能觀察生活、感悟文本,增長對自然、人生的認識和感悟。打好基礎(chǔ),重視起始年級的教學(xué)細節(jié),環(huán)環(huán)相扣。
1.明確“三定”、“四優(yōu)”、“五備”:“三定”即定時間、定內(nèi)容、定主備人;“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
2.利用每周一(上午)第三節(jié)集中本年級全體語文老師進行集體備課。
3.根據(jù)教導(dǎo)處的要求,同級同科集中備課,統(tǒng)一教案,增加有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計,體現(xiàn)新課改的同時,實現(xiàn)教學(xué)資源共享。
4.集體備課的內(nèi)容是,對本周上課內(nèi)容進行分析,討論每一個單元、每一個課時的目標(biāo)設(shè)置、重點、難點、教法、學(xué)法、學(xué)生的情況分析、課堂教學(xué)過程設(shè)計、訓(xùn)練要點、重點、難點等達成共識,統(tǒng)一教案。
5.集體備課的'形式以討論研究為主,每單元由一個老師主持,收集大家的觀點,進行歸納,展示。
6.定期交流教育教學(xué)心得,定期進行備課小結(jié),不斷積累經(jīng)驗,并要求寫出優(yōu)質(zhì)的論文。
7.聽課:根據(jù)教研組的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,聽其他學(xué)科的課,以求“他山之石,可以攻玉。”每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
一周開學(xué)第一課1節(jié)
二周《春》3節(jié)(含背誦檢測),《濟南的冬天》2節(jié),《比喻擬人》1節(jié)6節(jié)
三周《雨的四季》1節(jié),《古代詩歌四首》5節(jié)(含小測)6節(jié)
四周寫作1節(jié),單元復(fù)習(xí)考試2節(jié),《秋天的懷念》2節(jié),閱讀1節(jié)6節(jié)
六周國慶中秋放假0節(jié)
十一期中復(fù)習(xí)考試6節(jié)
十七單元復(fù)習(xí)與考試2節(jié),《皇帝的新裝》2節(jié),閱讀2節(jié)【帶書:《西游記》】6節(jié)
十八《天上的街市》2節(jié)《代詞》1節(jié),《女媧造人》1節(jié),《寓言四則》2節(jié)6節(jié)
二十語基訓(xùn)練3節(jié),現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練2節(jié),閱讀1節(jié)【帶書:《西游記》】6節(jié)
二一課外古詩詞誦讀2節(jié),作文訓(xùn)練與輔導(dǎo)2節(jié),小測語基1節(jié),機動1節(jié)6節(jié)
二二期末總復(fù)習(xí)考試6節(jié)
排體系和倡議,不折不扣地落實課外閱讀的量和質(zhì),實現(xiàn)“得法于課內(nèi),得益于課外”的教學(xué)目標(biāo)。
初中語文備課組工作計劃篇十一
1.、第一階段:3月2日至3月6日,評講寒假作業(yè),結(jié)束課本上的課文,通過教學(xué)讓學(xué)生了解戲劇這一文學(xué)體裁的特征以及敘事散文如何抒發(fā)感情。
2.、第二階段:3月9日至3月13日,完成補充六首古詩詞及六篇文言文(選段)的教學(xué)。
3.第三階段:3月16日至4月10日第一輪復(fù)習(xí)。
(1)學(xué)習(xí)并完成《中考指南》。
(2)月11日至4月30日,第二輪復(fù)習(xí)。,主要復(fù)習(xí)文言文和古詩文,以講練為主。主要是狠抓“雙基”,落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法,特別是文言文和古詩詞賞析的復(fù)習(xí);以專項復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。
4.第四階段:5月2日至一模,以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線:一條是語文知識和能力的綜合(閱讀、寫作),一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。
5.第五階段:??技翱记拜o導(dǎo),主要是查漏補缺,調(diào)整心理,沖刺中考。
初中語文備課組工作計劃篇十二
為了我校音樂、美術(shù)、微機教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作在新學(xué)期里能夠更好地開展,使其具有自己的特色,音樂、美術(shù)、微機備課組現(xiàn)制定計劃如下。
全面貫徹黨的教育方針,全面推行和實施素質(zhì)教育,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,以提高學(xué)生音樂素養(yǎng)為目的,通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,教學(xué)教研指導(dǎo)等教研工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促進音樂教學(xué)的蓬勃發(fā)展。通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過微機教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,根據(jù)條件兩三名學(xué)生用一臺電腦培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、積極進取的良好個性。全面提高我校音樂、美術(shù)、微機課的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。
集體備課教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,選擇最科學(xué)的教法,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。
集體備課更是教師之間互相交流教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的一項重要措施。通過集體備課使老師提前熟悉自己所教的教材;通過探討與交流,取長補短,提高認識,更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色;通過分工合作實現(xiàn)資源的共享,共同提高。
近年來我校十分重視音樂、美術(shù)、微機等的教學(xué),但由于我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村,上特長班的學(xué)生很少,學(xué)生家里有電腦的也少,勢必造成學(xué)生知識面狹窄,對音樂、美術(shù)、微機基礎(chǔ)知識知之甚少,對基本技能掌握較少,這都將使音樂、美術(shù)、微機教學(xué)工作更加任重而道遠。
繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)和研究,提高教師的自身修養(yǎng)和水平。舉行新課程音樂、美術(shù)、微機教學(xué)評價研究,包括教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)評價、學(xué)生學(xué)業(yè)評價等。每周進行一次教研組活動,學(xué)期開展音樂、美術(shù)、微機教學(xué)經(jīng)驗交流活動,集體備課活動,公開課活動,組織老師共同探討、學(xué)習(xí),促進音樂、美術(shù)、微機教學(xué)的健康發(fā)展。
積極開展有益校園和諧發(fā)展的藝術(shù)活動,豐富校園文化生活。
九月份:
1、制訂、收繳音樂、美術(shù)、微機教學(xué)計劃。
2、常規(guī)月查。
十月份:
1、常規(guī)月查。
2、音樂、美術(shù)、微機理論學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗交流、集體備課。
十一月份:
1、常規(guī)月查。
2、音樂、美術(shù)、微機理論學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗交流、集體備課。
十二月份:
1、常規(guī)月查。
2、組織音樂、美術(shù)、微機期末考核。
3、撰寫個人教學(xué)工作總結(jié)。
4、撰寫音樂、美術(shù)、微機備課組工作總結(jié)。
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